美術讓生活更精彩

美術讓生活更精彩

這段時間，我聽了很多不同老師執(zhí)教的美術課并且自己也執(zhí)教了一堂美術課，使我對美術課有了一定的認識。一堂好的美術課，可以很好的激發(fā)幼兒的繪畫靈感，使幼兒創(chuàng)造出一幅幅富有想象與童真的美術作品。

本月，自己執(zhí)教了一堂大班美術活動《青花瓷盤》，青花瓷盤是最富有古代中國濃郁氣息的瓷器，青花瓷的主色調為藍色和白色，圖案有山水，鳥獸，人物等，栩栩如生。青花瓷來源于生活，現如今也還能在很多地方看到青花瓷的身影，而且盤子也是幼兒經常能見到，用到的東西。通過這次活動，要讓幼兒更進一步的了解青花瓷，并且大膽的設計青花瓷花紋，提高幼兒的審美情趣。從前期的收集資料，精心準備教案再到試教，再從試教中反思自己存在的問題，找到問題的所在，知道了美術課教師的引導講解部分要做到言簡精練，并且要留有充分的時間給幼兒自己創(chuàng)作。通過欣賞青花瓷盤，了解青花瓷盤的花紋特點，幼兒也創(chuàng)造出了一個個漂亮的青花瓷盤，把它們收集在一起在教室的一角進行展示，感覺我們的教室也變得特別美了。

青花瓷還有很多種表現形式，本月我還聽了其他三位老師的美術課《青花瓷》，她們分別引導幼兒將青花畫在白紙上，再通過折，剪，黏的方式制成青花花燈，一個個青花花燈整齊的放在桌子上，特別的立體，非常好看。還有的畫在鏤空的蛋糕紙上，蛋糕紙上的鏤空花紋與幼兒畫的青花花紋相呼應，顯得特別的美麗。還有老師引導幼兒將青花花紋畫在瓶子上，但這個瓶子不是普通的玻璃瓶，而是教師與幼兒共同塑造的紙泥，這又是一個富有創(chuàng)意的表現手法，課前教師就與幼兒用紙泥共同塑造了各式各樣的瓶子，課上幼兒將青花花紋畫在自己塑造的紙泥瓶上，創(chuàng)造出了許多獨具一格的青花瓷瓶，在自己的青花瓶上插一朵之花，整齊的放在教師的窗臺上，給我們的教室增添了不少的生氣。

本月，我還在新多藝術幼兒園傾聽了一堂大班的美術活動《我的環(huán)保袋》，環(huán)保袋又是在我們的生活中隨處可見的，教師選擇在環(huán)保袋上作畫，又給美術活動增添了少的樂趣。記得教師是讓幼兒在環(huán)保袋上畫各種菊花來美化自己的環(huán)保袋，教師先請幼兒整體觀察菊花的形態(tài)，再局部觀察菊花的形態(tài)，引導幼兒發(fā)現菊花的花瓣是呈放射狀展開的，幼兒還可將菊花畫在環(huán)保袋的各種不同的位置上，教師有效的引導，使幼兒創(chuàng)造出來的作品，富有想象與特有的美，每個幼兒都高興的拎著自己設計畫的環(huán)保袋給在場的老師看，相信如果有一天他們拎著自己的環(huán)保袋出去買東西，就一定會自豪的跟別人說，這是我自己設計的環(huán)保袋！這也從側面提高了幼兒的環(huán)保意識。

突然發(fā)現，自己所聽的這幾堂美術課，取材都來源于生活中再普通不過的物品，但這些卻能夠經過幼兒之手，變成如此不平凡的東西，而且不僅美化了我們周圍的環(huán)境，還給我們的生活增添了不少的樂趣。不得不感嘆，美術讓我們生活變得更精彩。

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讓生活更美好_小學生作文有你真好

在人簡短的一生中，我們會遇到許多人，他們會在寒風瑟瑟的冬季給我們溫暖，不妨用作文的形式記錄下想對他們說的話，怎么樣才能寫好一篇有你真好的小學生作文呢？考慮到您的需要，幼兒教師教育網小編特地編輯了“讓生活更美好_小學生作文有你真好”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

讓生活更美好_小學生作文有你真好(篇一)

女生的友情有時很簡單，就像孤獨的時候給你一盞燈，照亮前方，有你真好。

我會和她一起牽手在無人的街上，路燈照耀的影子也非常甜蜜，只要有你就夠了，一個人的路是孤獨，兩個人的路是陪伴，倍好，在最好的時光遇見了你。

我和她就像一對歡喜冤家，生活中難免少不了爭執(zhí)的。記得又一次，我倆去挑禮物，我呢看中了一盒餅干，她卻看中了一盞燈，后來我們就發(fā)生了爭執(zhí)，就在我和她吵得喋喋不休的時候，她停下了，說：“還是買餅干吧，你開心就好?！庇谑俏矣行﹥染?，說：“不不不，還是買燈吧，餅干一下子就可以吃完，燈還可以用好久呢。”后來我倆都笑了，最后我們買了燈。

我和她從陌生人到朋友，最后還成了雙方的知心。說一件開心的事吧。那天我過生日，邀請了她，可是我左等右等還是沒有來，我以為她放我鴿子了，但是一個身穿兔子服的布偶出現在我家門口，我湊過去一看，她突然說了一聲：“生日快樂！”聽到聲音我才知道是她，開心得不得了，她不是不來，而是在準備給我一個大大的驚喜。

她常常把不開心的事向我傾訴，我不厭其煩的聽著，并解決了。我渴望當一名知心姐姐，我就成了她的知心姐姐，可這也讓她抓住了把柄，說我什么都不愿和別人說，在心里憋著。從此以后，我倆成了彼此的知心姐姐。

在最好的時光里認識了你，真好。一個人的路是孤獨，兩個人的路是陪伴。她是我一生最好的伴侶，讓我在避風港中不再孤單。

讓生活更美好_小學生作文有你真好(篇二)

翻開日記，記憶的大門打開，之前在小學的一幕幕，如同幻燈片般展現在眼前，那時的我們總是手牽手散布在操場，游戲在走廊，我們銀鈴般的笑聲回蕩在校園上空。

宜，你還記得嗎？我們在小學的時候有一個怪癖，我們總是喜歡在下課的時候到洗手間洗手，而且還有自己的水龍頭，洗手的時候總是把水開得很大很大的。不高興的時候聽著嘩嘩的流水聲好像能得到一點安慰，高興的時候也喜歡聽嘩嘩的流水聲，看到別人用自己的水管就會生悶氣，其實自己也不知為什么生氣。我們不論春夏秋冬，每節(jié)課間都如此。

宜，你還記得嗎？上體育課的時候我們倆有時在大樹下背對背坐著，戴著同一副耳機，分享著我們同樣喜歡的歌；有時我們會聊我們都感興趣的八卦；有時會手拉著手到處亂跑，操場上到處是我們的回憶。和你在的日子是悠閑的、幸福的、甜甜的。

宜，你還記得嗎？炎熱的夏天，火辣辣的太陽，快畢業(yè)的的那幾天，我們走在小路上，嘻嘻哈哈的笑聲蓋過了知了的吵鬧聲，那天，你說，你要忘記一切煩鬧，忘記我們馬上要分開，忘記我們的難過……我說，你一定要開心的、幸福的、難過了不要憋在心里。只要你幸福，我就會幸福。只要你快樂，我就會快樂。

回憶是過去，已不能回去，對你的千言萬語，表達著一個意思——有你真好。

讓生活更美好_小學生作文有你真好(篇三)

有你真好，我的哥哥。

那天夜晚，媽媽出門了，家里只剩下我和哥哥。晚上十點多了，爸爸媽媽還沒回來，看著窗外無邊的黑暗，頃刻間我感到了害怕。黑暗似乎要把一切淹沒，我趕緊把自己捂在被子里，用被子把自己裹成個粽子。雖然躺著，眼睛卻睜得大大的。想著電視里那些歹徒深夜行兇作惡的情景，越想越害怕，情不自禁地小聲哭泣。最后，我實在忍不住了，就哇哇大哭起來：“媽媽去哪里了？怎么還不回來？”

這時，哥哥聞聲而來，看見我哭得稀里嘩啦，連忙坐下安慰我：“不哭了，媽媽一會兒就回來了。別怕，有哥哥保護你！”他邊說邊拍著我的背，隨后又拿出紙巾，擦我臉上如同豆子大小的淚珠。我這才停止了哭泣，安靜下來。哥哥坐在我的床邊，靜靜地守護著我。那一刻，我真慶幸自己有個好哥哥！

生活中，許多人都要扮演哥哥的角色，不是所有的哥哥都會呵護妹妹，不是所有的哥哥都能讓妹妹感到溫暖，不是所有的哥哥都愿意做妹妹堅強的后盾。我的哥哥做到了，她無微不至的關懷，讓我感到溫暖。此刻，我想對我的哥哥大聲說一句：

“有你真好！”

讓生活更美好_小學生作文有你真好(篇四)

母愛是春天里柔和的輕風；母愛是夏天里遮陰的大樹；母愛是秋天里動聽的歌謠；母愛是冬天里溫暖的陽光。有你，真好！

你的眼睛不大，卻能發(fā)現我的優(yōu)缺點，看透我的心。你的年紀不大，卻滿懷人生的哲理。有你，真好！

小雨淅淅瀝瀝的下著，似乎在嘲笑我那鮮紅的88分。走回家的路上，我垂頭喪氣，等待著你的責罵。我忐忑不安，心驚肉跳的打開門，一聲輕柔柔的“沒事”直飄進我耳朵。原本將落在石頭上的心竟落到了軟綿綿的棉花堆里。你用柔和的語調仔細的幫我分析錯題原因。那些復雜、深奧的題竟奇跡般的化解了。你語重心長的說：“失敗是成功之母，它不可怕。可怕的是你打退堂鼓，放棄它。你要像魚兒一樣，歡快的在知識的海洋里遨游”。你的鼓勵仿佛黑暗中的明燈，照亮了我前進的方向。有你，真好！

前幾次的好成績讓我開始驕傲自滿了，作業(yè)不認真，考試總錯題。你發(fā)現了，把我叫到屋內，打開一個精致的小盒子，里面放著一個小鈴鐺。我愛不釋手，無意中發(fā)現了一行袖珍小字——“滿招損，謙受益。致芊芊”。是給我的！“長輩們都對你寄予了厚望，你的名字不也正是如此嗎”？現在，你的聲音不再是柔和的了，而是嚴肅認真的。是啊，“芊”與“謙”同音，長輩們給我起這個名字，難道不是為了讓我謙虛謙遜嗎？“給，這是你的了，讓它時時刻刻提醒你吧”。你的聲音像淙淙流水一樣滋潤著我的心田。有你，真好！

你渲染了我的世界，點亮了我的生活。有你，真好！

定位未來，讓孩子更加完美

“以前一家如果有四個小孩，每個孩子分到的注意力只有四分之一，現在如果是獨子女，就得承受父母外加兩對老人的關注，那是好幾倍的期待與壓力。”杭州市教育局一位工作人員分析，直升機父母的出現，其實是現代父母內心對“完美小孩”的期待。

浙江大學一位海歸博士告訴記者，自從他當爸爸的那刻起，就夢想兒子能長得又高又好、功課第一、會玩會念書、心地善良，人人都愛戴。

“我們似乎認為，只要小時贏過身旁的人，就能在日后成為更成功的人。家長也往往以成人的觀點，將就業(yè)壓力、職場生涯為依據來設計孩子的成長?！辈┦扛赣H的迫不及待，代表了多數家長心中深層的焦慮。

然而，如何讓孩子更加完美？

“關鍵要了解自己孩子的個性特點，只有熟知了優(yōu)點和缺點，才能談改進?！睎|園小學黨支部書記呂曉麗發(fā)現，身邊有些家長只是一味地規(guī)劃孩子的前程，卻忽視了孩子的實際情況。比如對音樂不是特別感興趣的孩子，非要參加鋼琴考級；天性敏感內向的孩子，偏要強化訓練社交能力。

“操之過急或脫離實際的培養(yǎng)方式，往往會適得其反。”呂曉麗覺得，除了因材施教，還要努力為不同個性的孩子，搭建展示能力的平臺。

“不要著急定義孩子，允許孩子在成長過程中犯錯誤，拔苗助長會適得其反。”東園小學校長勞小敏主張遵循孩子成長的規(guī)律性。幼兒園以玩為主，小學期間一邊玩一邊學習，進入中學后學習的同時逐漸獨立思考。

這位老校長建議，家長不要比賽小孩小時候有多牛，要比的是整個人生過得是否充實，是否幸福。

讓孩子更愛你更愛家

繁忙的日程安排和日常壓力會影響家庭時間的質量，這可能會讓你的孩子尋找家庭以外的支持、情感和建議。另一方面，與父母兄弟姐妹在一起的時間質量可以讓孩子變得以家庭為中心。通過創(chuàng)建一個積極支持、交流環(huán)境的家庭，你可以教會孩子家的價值。

1.灌輸忠誠意識

給你的孩子灌輸忠誠意識。當你的家庭面臨困難時期的時候，展示出你們對家庭的支持。如果你的孩子正經歷和朋友之間關系艱難的時期，和孩子朋友的父母溝通，幫助他們緩和關系。當一個家庭成員面臨個人危機的時候，聚在一起來表達你的愛和支持。這個堅定的支持可以建立孩子對家庭的忠誠度。

2.建立信任、團結的關系

和你的孩子建立一種信任和團結的關系。每周留出一定的時間和你的家人在一起，不管你是去參加足球比賽、去教堂或者是在自家的后院休息。家庭時間的質量能夠建立孩子和父母之間的信任關系，從而增強他們對家人的承諾。

3.傾聽你的孩子

傾聽孩子的抱怨，并且回答他們的問題，讓孩子們發(fā)現父母的支持和交流給他們帶來的好處。兒童健康組織解釋說，當你傾聽他們的時候，孩子們能夠產生一種被愛的感覺，并且他們能夠感受到自己的價值。

4.讓家庭充滿樂趣

每周安排一次歡樂的家庭夜，無論是讓孩子選擇一部電影一起觀看，參觀當地的公園或者參加社區(qū)節(jié)日。你的孩子們會在和家人在一起的時間里積極反應。因此，在你讓家庭時間充滿樂趣的時候，孩子會想要花更多的時間和家人在一起。

5.同情你的孩子

你的孩子可能因為和最好的朋友吵架了而反應過度，但是在這種情況下你應該向孩子展示你的擔憂，無論這對于你來說是多么微不足道。通過童年里的那些似乎不可避免的問題支持你的孩子，并且告訴他們，你尊重他們的感情，這樣能夠讓他們感激自己的家庭。

6.把家庭放在第一位

永遠把家庭放在第一位！你很容易因為日常的要求或者責任而忘記詢問孩子在學校的情況或者他今天參加足球賽的狀況。通過在孩子們生活中可見的表現告訴他們你把家庭放在第一位，他們會明白以家庭為中心是一件多么重要的事情。

舉手之勞 讓寶寶“翻”得更完美!

舉手之勞讓寶寶“翻”得更完美?。ㄎ?徐素珍編輯/陳玉丹部分圖片提供/玩具反斗城）

欄目：健康寶寶

專家簡介：徐素珍，原北京婦產醫(yī)院婦產科護士長、主管護師；中國首位獲得拉瑪澤國際組織認證的分娩導師，美國pat(爸媽作為寶寶啟蒙老師的家庭輔導計劃)愛嬰導師。多家母嬰媒體專欄作家、中央電視臺《寶貝一家親》專家、新浪親子中心特聘專家、爸媽在線母嬰研究中心專家。著有《徐素珍育嬰寶典》系列圖書。

在北京市婦產醫(yī)院從事醫(yī)療和護理教學工作二十多年里，一直堅持在醫(yī)療護理工作第一線，接觸數以萬計的孕產婦和新生兒。長期從事嬰幼兒的喂養(yǎng)、護理、潛能開發(fā)研究和親子教育，致力于將國際先進育兒理念與中國實情結合，入戶家庭進行“一對一”育兒咨詢和指導。

“我們家的寶寶正常嗎？六個月了還不會翻身?！?/p>

“我家寶寶只會翻到側臥怎么辦？”

“我家寶寶就是懶得動怎么辦？”……

寶寶運動能力的發(fā)育一般是有規(guī)律和標準的，比如“三翻六坐八爬”就是大家耳熟能詳的俗語。這些成長標準可以方便爸媽用來衡量寶寶相應階段的發(fā)育狀況是否良好，但是同時，它也會讓一些爸媽空生很多煩惱。

為什么寶寶不會翻身

翻身是寶寶生下來后的大動作之一，是可以無師自通的本能。很多寶寶都是在三四個月開始翻身，所以，當寶寶超過半歲還沒有翻身跡象的時候，爸媽們就會對此一頭霧水。究竟是什么讓寶寶懶懶的呢？有沒有什么原因阻礙了你寶寶的運動？爸媽們確實應該注意一下。

除了寶寶個體差異、發(fā)育較晚的原因之外，還可能是以下原因造成：

體重超標

以前的寶寶即使爸媽不教、不注意他們爬的問題，他們也照樣爬得很好。但是現在無論有些爸媽怎么搗騰，寶寶就是不愿意動。這原因很簡單，以前的寶寶要比現在的輕巧，翻身也少費力點。現在生活水平好了，寶寶反而不堪重負。

體弱缺鈣

肌肉和骨骼是動力的源泉。翻身對于寶寶來說也需要力氣，如果肌肉無力、骨骼缺鈣，寶寶就會覺得運動困難了。細心的爸媽可以發(fā)現寶寶是不是營養(yǎng)不良，如果沒有把握，也可到醫(yī)院去檢查一下營養(yǎng)狀況。平時也盡可能用玩具逗他多動一下，鍛煉肌肉。這些都是為翻身積蓄力量的方法。

衣服束縛

寶寶如果穿多了，就像被捆綁起來一樣，想動也動不了。尤其是在南方的冬季，很多爸媽怕凍著寶寶，連夜里睡覺都不脫衣服。其實，爸媽要盡量減少衣服對運動的阻力。買一些寬松、柔軟、有伸縮性、吸汗透氣的棉制品或羊毛絨制品等。寶寶在舒適、輕松的感覺中才有運動的欲望。衣服最好方便穿脫，不要有扣子、裝飾物，這些累贅的東西可能會損傷寶寶皮膚，也不要買人造纖維衣服。

心理障礙

如果寶寶有關于嘗試翻身的不愉快記憶，也許他就會沒有翻身的積極性了。這些不愉快的記憶也許是手臂被壓住了、或是哪里扭痛了、或爸媽在幫助他們練習翻身時動作粗魯了……爸媽們要有耐心，寶寶不愿意的話，不用強行去讓他們翻，最好用“引誘”法，用個小玩具在側面逗寶寶去抓，翻身的動作自然就練出來了。

其實，爸媽們不用過于擔心寶寶翻身晚，我們不能說晚翻身的寶寶就不正常了。個體差異是很大的，有的寶寶生下來一個月就能翻身，而有的卻8個月才能翻身。只是，爸媽要做到，在發(fā)現寶寶有翻身跡象的時候仔細對待，并積極引導寶寶來學翻身。

舉手之勞，讓寶寶輕松學翻身

寶寶翻身是個自然而然的過程，如果看著可愛的小寶寶以各種姿勢扭曲著身體想活動，可就是翻不過去時，您不妨釋放一下他使不上勁的內力?；蛘吣阆Ｍ琰c學會這個大動作，也可以幫他一把。把您的焦慮和苦心變成助推力，在寶寶該翻身的時候助他成功。

方法很簡單，只需要爸媽們的舉手之勞：

用外力

就是輕輕地推或者拉，沒有什么姿勢和部位的講究，轉他的頭、扶著他的背、腰、屁股推一下，或者拉著胳膊或腿轉動都可以。讓他反復翻，可以從俯臥翻成仰臥，也可從仰臥翻成俯臥。

有的媽媽把寶寶的一條腿放在另一條腿上，帶動身體側過去再翻身，都是很好的辦法。

用玩具

逗引他，玩具有聲音的話就更好了。媽媽拿著玩具不斷變換方位逗寶寶去抓。在從仰臥翻成俯臥過程中，可以先逗得他從仰臥翻成側臥，然后再拿遠一點，寶寶伸手抓的時候，上面的肩部帶動身體翻動，努力一下就變成俯臥了。完成動作后，就獎勵玩具給他玩。

為寶寶創(chuàng)造良好的翻身環(huán)境

一、一定要讓寶寶覺得這是個愉快的過程，最好在游戲中促成這個運動。媽媽用力不應大，不要勉強寶寶，避免在練習的過程中，因為勉強寶寶而留下心理陰影。

二、這是循序漸進的過程，不可急躁。每天花的時間不用多，幾分鐘就可以了。

三、不要在寶寶剛吃完奶后或身體不舒服時練習。

四、要注意床的布置哦。您不在寶寶身邊的時候，如果他偶爾翻過去，可能會發(fā)生一些意外。要注意床一定要有床欄，防止他滾落；被褥、床單要平整，不要有塑料布之類會引起寶寶窒息的不透氣的東西；床上不要有堅硬物品和能讓他吞進肚里的東西。

爸媽們只用付出一點耐心，在幫助寶寶學會翻身后，他就能認識更加豐富的世界了，家里的各個角落都在他的視線之內，能夠獲得如此奇妙的體驗，對于寶寶來說，真的是非常有意思的事情呢。

讓寶寶“翻”得更完美

·床欄

寶寶的小床有了這道安全保護，就不用擔心翻身時會掉下床啦！

·伊詩比蒂小牛床圍

怎么樣？有了它，寶寶一定會更想翻過身去一探究竟啦！

·費雪音樂咬膠

這可不是普通的咬膠哦，它還會發(fā)出響聲呢！用這么可愛的玩具來逗引寶寶練習翻身，絕對不會錯！

小學問讓您的故事時間更完美

童年時光，父母講故事是每個家庭的固定節(jié)目，故事時間也會成為童年回憶的重要內容。在此，我們也給您些小提示，讓您的故事時間更完美。

做父母后，有樣本領是必須的，那就是給你的寶貝講故事。孩子的第一個偶像如果是你，也許就因為你會講故事。

有位爸爸：“3歲的寶貝女兒最喜歡聽故事，所以我很認真地對待給她講故事這件事?？墒?，當我非常專注地按照書上句子念時，總是故事沒講完，女兒已經"逃離現場"，只留下自尊心受傷的我。

唉，怎樣才能讓女兒喜歡聽我講故事呢？”

相信這位好爸爸很努力講故事了，但事實上他是把念故事和講故事混淆了，講故事可是有學問的。

觀點一

先會念故事再學講故事

我說的念故事，就是父母逐字逐句給孩子念書上的故事。比如我自認不善表演、講故事水平不夠好，但我態(tài)度很好，能先從不需技巧的念讀方式開始，為孩子講故事。當然，由于念的方式較呆板，所以常常不能讓兒子滿意。不過，我也不是呆“念”，我選來念讀的故事，一定是語句流暢的，否則不僅孩子聽得不耐煩，也無形中影響孩子的語言發(fā)展。所以我會選些經典的故事來念。念段時間后，我就“升級”成講故事了，我能夠除了表達故事內容外，還邊講邊進行角色模仿和表演，這我可是用了心的，平時我看動畫片就比較留意各類角色的聲音、情緒?，F在，兒子最愛聽我講故事，說我是講故事高手。

觀點二

不同年齡段用不同方式講

我女兒語言能力發(fā)展特別好，這和我從小給她講故事有關。我講故事不是抓過一本書就讀，而是根據她不同的成長階段，采用不同方式講。比如女兒還是嬰兒時，我沒有覺得她還很小，什么都聽不懂。這時，我常給她講很短的、句子重復的小故事，培養(yǎng)她對語言韻律的喜愛，我想，這是個扎根的過程。例如我會抱著她“開飛機”，邊開邊講“大飛機，上藍天，呼地一下不見了”等，女兒至今還記得。等女兒開始說話時，我從不用兒語，如“小狗狗吃飯飯、拿杯杯等”，講故事也一樣，我總是先會把她摟在懷里，邊講邊讓她看圖，她很容易理解且接受。我想，我們給孩子講故事時，只要有充分的耐心與愛，盡可能地多講多和孩子交流，成為講故事高手并不難。現在女兒大了，我給她訂閱故事畫報，每天睡前給他講故事，還和她比賽講故事，不僅要讓她“吸收”，還要讓她“消化”，鍛煉她語言和表達能力，也讓她享受媽媽的愛。

觀點三

選擇最好的時間講故事

以前我總認為臨睡前是最常規(guī)的講故事時間，因此，常被這種約定俗成束縛住，比如我恰恰在那個時候疲憊不堪，這時給孩子講故事就有種上刑的感覺，弄得孩子也不滿。所以，我的經驗是選擇最適合自己家的開講時間，可能在早餐后，也可能在晚飯前，只要自己和孩子感到放松和愉快的任何時候就好。另外，給孩子講故事不妨聽從孩子的指揮，因為父母又不是廣播電臺，所以講什么、講多長、講幾遍不該是父母說了算，也得聽聽孩子的想法。比如，我常請孩子選書，哪怕那個故事他已經連續(xù)聽了3天。而且，我從來都允許他在我講述的時候打斷我，提問題或發(fā)表評論。還有，在他表示累了或不想聽了的時候，我會依照他的意愿中止講述。因為我的目的就是讓孩子在聽故事時獲得快樂。

觀點四

起好頭和創(chuàng)造不同的結局

現在可是講究個性的年代，象“從前……”“今天，我給你講個關于……的故事”不能吸引我兒子了。

我只好開始研究新鮮有創(chuàng)意的開頭，吸引他注意力，比如我會用提問式開頭、猜謎式開頭、一首詼諧兒歌也是講故事的好開始；和開頭相對，一些老掉牙的結局，孩子也不會滿意的，如“從此，王子和公主幸福地生活在一起……”“妖怪終于被打敗了……”我的經驗是，要想成為講故事高手，故事書只是個基礎，父母要和孩子可在此基礎上進行創(chuàng)造，隨心所欲地發(fā)揮自己的想像力，比如我就將小矮人描述成中國式的、日本式的、太空式的，情節(jié)也會發(fā)生一些變化，我甚至還為女兒創(chuàng)造了個屬于她個人色彩的白雪公主，7個小矮人分別擁有不同的顏色。于是，故事的情節(jié)、結局也就變成了好多種，女兒百聽不厭。

觀點五

戲劇化一些，孩子很喜歡

我認為講故事的方法比故事本身更重要，因此，給孩子講故事時，父母有時候要把“尊嚴”和“個人形象”拋到腦后。比如我就想方設法給故事里的每個角色安排不同的音色，有時，單憑聲音和語氣實在沒法區(qū)別，我就會捏著鼻孔、把食指塞進嘴里來產生特技效果，我想講故事的關鍵是把快樂傳達給孩子。因此，我想和廣大父母朋友共勉：放下長輩的身份，把自己當成孩子的伙伴，講到開心處，和孩子一起盡情地笑；講到緊張的地方，也要握緊拳頭，怵怵發(fā)抖，這樣才能和孩子取得共鳴，孩子一定也更愛聽你講故事。

觀點六

不要忽略講故事時的提問

我的經驗是，給孩子講故事要從容，不要像趕火車那樣著急，目不斜視、照本宣科。我一般會在需要的時候停下來，可沿著故事的情節(jié)線索，問孩子一些有趣的問題來強化故事的效果，比如我會問兒子：“你可以看出大灰狼化裝成的外婆和真外婆有什么不一樣嗎？”“青蛙自己想不想變成王子”

“你猜農夫會再向金魚要什么禮物”等，引導孩子感受和理解。提問很重要，能鍛煉孩子的觀察力、想象力和推理能力，同時也使他聽故事時特別專心。但是，給孩子講故事并不是在上課，如果問題無趣又讓孩子無從回答，比如“這個故事告訴我們什么道理”就很不妥。我會將提問當作游戲，當兒子回答不出時，我還會提出輔助性引導，以拓展他的思路。

結語：童年時光，父母講故事是每個家庭的固定節(jié)目，故事時間也會成為童年回憶的重要內容。在此，我們也給您些小提示，讓您的故事時間更完美。

2歲前，孩子更喜歡艷麗的顏色、可愛的插圖，他們會陶醉于父母講述故事的聲音，以及坐躺在媽媽懷里的那種溫暖感覺。2歲后，孩子開始關注故事的本身，他們留心故事的主要脈絡，并能記住故事里的每個角色，他們甚至能夠提煉出某個場景發(fā)生的主要情節(jié)，這時，孩子已經在通過故事認識整個世界了。

趣味互動：讓閱讀變得更生動

以其中一本“在農場過一天”為例，給大家介紹一下吧！

現在的孩子大多都遠離了農村和農業(yè)生產，對這些感覺很陌生，這本書就運用了很多巧妙的構思，一步步帶領孩子走近農業(yè)，走近土地，體會和發(fā)現與城市完全不同的生產生活方式

這本書中通過大量的提問，來引導孩子完成對農場生活的探索和認知。來到農場，先動手翻翻看，這座房子住著什么動物？這個奇怪的塔是干什么用的？這間房子里住著什么人？了解了這些，再和農場親密接觸吧！

怎么擠牛奶？

豬豬的生活很愜意嗎？

參觀一下雞窩吧！

農場里不僅生活著不少動物，還有不少小秘密，快來找找看吧！帶著問題翻啊找啊，不知不覺中孩子們已經學到了很多農業(yè)生產方面的知識。

土地如今離我們越來越遠了，這本書卻能拉近這段距離。轉動這個轉盤，孩子就會明白，土地是怎樣在各種農具的協作下，生產出各種人們需要的農作物。

春種秋收，陽光雨露，各種農作物在土地上生長，孕育著豐收的希望。農業(yè)是社會發(fā)展的基石，也是人類文明的搖籃，讓孩子理解這一點，對于他們認知這個世界，真的很重要。

對于這本書唯一的遺憾是，這些關于農場的介紹全部來自歐洲，與中國國情存在不少差異。不過，農業(yè)生產的原理大同小異，這種差異不會影響到孩子對于農業(yè)知識的學習和運用。希望我們的農業(yè)專家也能多點投入到科普讀物創(chuàng)作方面，讓孩子能夠嘗到更多更實用的農業(yè)知識！畢竟，我國的農業(yè)距離現代化，還有很長的路要走，也需要更多的后來人，為之付出更大的努力。

女兒帶給我的精彩生活

因為，吉諾諾從現在開始正式步入一歲三個月的課程，媽媽想留下的僅僅是那份童真、那份美好以及點點滴滴。

時隔N多天以后，吉諾諾終于從‘厭照反感期’的情緒中擺脫出來，又可以讓我這個媽媽為所欲為的撲捉屬于她的一切，盡管她還是有些許的不滿意，卻被我用一根熟透了的香蕉輕松搞定。

我一邊拍照一邊和吉諾諾閑聊，深深的陶醉于此刻柔和的親子氛圍之中，卻不成想被一通急促的手機鈴聲打斷。慌亂之中的我只穿了一只拖鞋就飛奔電話而去，只感覺腳下絲絲作癢，低頭一看，吉諾諾正拿著我的另一只拖鞋試圖穿到我的腳上。

我的心頃刻間全部融化。

爸爸的愛，簡單而粗獷。

從周一到周五，爸爸和吉諾諾的相處時間十分有限，往往走的時候吉諾諾還沒醒，回來之時又幾乎進入了夢鄉(xiāng)。

爸爸對女兒‘如膠似漆’的愛很難用語言表達。每當看著睡夢中女兒甜甜的小臉，一個男人眼中流露出的溫情常常讓我陷入夢幻，那份愛，情意綿綿。

爸爸每次進門第一件事就是親親她的臉蛋，雖然吉諾諾已經入睡，卻絲毫無法阻擋他對于女兒一天的思念。輕輕的撫摸著額頭，自言自語的小聲說著“爸爸回來了”，吉諾諾清脆的叫了聲“爸爸”，看看仍然在睡夢中的女兒，或許也做著與此刻相同的夢？

爸爸經常對我說“對女兒的愛，他放在心里”。

我的女兒人小鬼大。

每天吉諾諾都會有兩次的點心時間，可以是糕點、餅干、酸奶以及剛出爐的小面包。

她最喜歡吃新鮮的小蛋糕，喜歡點綴著葡萄干的香氣，卻不喜歡葡萄干的味道，每次都會很小心的把葡萄干挑出來直接扔掉。

媽媽拒絕她的無端浪費，她學會了直接丟進我的嘴巴，還做出一副很乖很懂事的模樣。但有時我會毫不領情的跟她說“媽媽不要”，吉諾諾站在原地，細細的品味著我的話語。

轉而對著門口叫了聲“爸爸”，我詫異的抬起頭，看著緊閉的大門沒有絲毫動靜，剛想責備她的同時，眼尾處橫掃著看到她把手里的葡萄干利落的丟進了身邊的垃圾桶，若無其事的吃著手里的食物。

我破涕而笑，女兒，你真的讓我愛的‘牙癢’。

吉諾諾的溫柔。

單獨和我在一起的時間，吉諾諾很粘人，無論我走到哪兒里她都會尾隨而至，對于她來說，我就是全部。

很多時候我會告訴她下一步要去做什么，她就會踏實的繼續(xù)手頭的游戲而忽略我的存在，但我有時也偶爾忘記。

一天我陪著她看巧虎，突然想到奶瓶還沒有刷，慌忙站起身抬腿就走，吉諾諾“啊”的一聲撲向我，哭的傷心欲絕。眼中透著莫名的恐慌，一雙小手無助的牢牢的抱著我的腿，仿佛世界末日頃刻來臨，那種感覺讓我的心頓時揪作一團。

抱起她幾分鐘的沉默，讓她趴在我的肩頭哭泣，輕輕撫著她的肩膀對她說“媽媽永遠和你在一起”。

就在時刻，吉諾諾是無比溫柔的，我們會專注的看著對方，直到讀懂彼此的心。

每一天的細微相處，對于還不會完全表達內心感受的吉諾諾而言，我嘗試著從生活中的點點滴滴尋找著記憶，去體會她的感受，去發(fā)現她的需求。

卻發(fā)現我的心變得更寬闊，我的愛得到無限量的擴張，我的世界充滿著更多的精彩，寬容與體諒緊緊包圍著我。

女兒的到來帶給我一種感恩的心，一種從未有體會到的愛的感覺，母愛。

設計人生格局讓孩子走的更遠

格局格局，格是特指人格，人品要正，不能走偏。要有尊嚴，不可失于猥瑣下作。局是心胸，心中的開闊局面，類似于愿景理想宏圖什么的。

但格局聯起來，則是指對局勢、態(tài)勢的理解和把握。即一個人對事物所處的位置（時間和空間）及未來的變化的認知程度。

以前說，授之以魚不如授之以魚。

但真正有效的教育，不過是求之于天賦，莫如授之于格局。

男人有了格局，就不會再疲軟一如鼻涕蟲，哼哼嘰嘰趴著不挪窩，縱千萬人也扶不起你。女人有了格局，那可就是千人搶萬人爭的寶貝了。但現實中，有格局的男人少，有格局的女人也不多見，這還需要慢慢的積淀。

培養(yǎng)一個人的格局，至少需要這么五步：

第一要有自尊與志向，不能生平埋沒隨百草，誰都可以踩一腳。簡單說要告訴孩子，尊嚴是自己拼出來的，出息是自己打出來的。至于打什么，拼什么，這個還真不重要，讓孩子自己慢慢去尋找，畢竟這是他的人生，家長無法替代。訴孩子，尊嚴是自己拼出來的，出息是自己打出來的。至于打什么，拼什么，這個還真不重要，讓孩子自己慢慢去尋找，畢竟這是他的人生，家長無法替代。

第二要有責任心與悲憫心，要告訴孩子，孩子小時候需要家人照料，長大后就要學會照料別人，一個人的人生成就，取決于他能夠照料多少人。你照料的人越多，越能夠證明你的人生價值。如果你年紀老大還需要別人照料——那也沒關系，只要你心存這個責任意識，一切都不急。白發(fā)蒼蒼的老父母，會一如既往耐心的等著你。

第三要善于學習，學習不見得非讀書不可，讀書并成為有成就的學者，只是少部分人的幸運。大多數人還要從現實中那些優(yōu)秀的人身上學習，這種學習可不是電視里看馬云說句什么，人在電視里是不會說實話的。你要大膽的走遠一些，去找那些優(yōu)秀的人，死皮懶臉和他們在一起，看他們如何做事，聽他們如何談吐。這樣的機會哪怕只有一次，勝過你讀上一萬本書。

第四是尋找自己立足的根基，天賦或特長，這些東西其實跟人生成就，一點關系也沒有。許多有天賦的人，根本沒絲毫事業(yè)可言，許多有事業(yè)的人，這輩子沒聽說過什么叫天賦。人類社會的事業(yè)，是以人為中心的，只要找到了你人生立足之本，接下來的事情就好辦了。

最后一步是在自己的事業(yè)領域耐心的勞作，事業(yè)是積累出來的，人生的成就也是積累出來的。沒有鞋的孩子一直在奔跑，在你身后留下的那漫長足印，都會累計迭加在你的生命中，豐富你的生命，壘起你尊嚴。而當你漸行漸遠，驀然回首，俯瞰來路，才知道你心中的格局有多大，你跑出去的道路就有多遠。