2020年《開學第一課》

2020年《開學第一課》圍繞抗擊疫情、脫貧攻堅等重大時代背景，以“擔當”“團結”“科學”三個篇章展開講述，邀請奮戰(zhàn)在抗疫一線的醫(yī)護代表、堅守在不同崗位的平凡英雄、成果豐碩的科學家和工程師以及收獲成長的少年兒童代表等作為主講嘉賓。節(jié)目將采用“云課堂”的全新方式，通過多地實時連線的方式共同完成錄制。

2020《開學第一課》以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，立足兩個百年奮斗目標的歷史交匯點，展現中國少年兒童在這場疫情中的成長和精神面貌，注重儀式感、參與感、時代感，爭取以新穎的節(jié)目形式、生動的節(jié)目內容、廣泛的傳播覆蓋，為全國中小學生上好這一國家級的電視公開課。

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09年《開學第一課》觀后感

今年開學的“第一課”對我們來說，同樣具有深遠的意義和深刻的影響，也必將成為我們人生中最難以忘記的一課！《開學第一課》分為愛是分享、愛是力量、愛是承擔、愛是榮耀。這堂課融入演講與互動，把傳統(tǒng)的愛國主義教育課變成了別開生面的主題班會。

“給身邊的親人一個愛的擁抱。同時告訴他們，感謝他們的照顧與愛護”……這是《開學第一課》給電視機前的學生的倡議。

“全校1000多名同學都將寫下觀后感，低年級學生則在家長的陪同下觀看?！背啥冀ㄔO路小學校長王桔表示，新學期一開學老師就布置了《開學第一課》。成都市二仙橋學校校長張瑛表示，學校2000多名學生都各自在家觀看節(jié)目，“我們希望五年級以上的同學用心把觀后感記錄下來，認真體會這堂課的意義。”

明白了“小愛無痕，大愛無疆”

看了《開學第一課》，很多人哭了，很多人流淚了……原來愛是這樣的，它不是別人要求的，而是一種發(fā)自內心的“我要做”。以前我聽到一句話“小愛無痕，大愛無疆”，終于明白了它的意思：讓我們每個人都成為愛的源頭，付出愛，傳遞愛，小愛就能匯聚成大愛。

愛是分享、愛是力量、愛是承擔、愛是榮耀。通過這四個篇章，啟示愛國要從身邊小事做起，愛同學、愛父母、愛家鄉(xiāng)、愛祖國，只有付出、傳遞“小愛”才能匯聚成榮耀祖國的“大愛”。

愛國不僅是一種情感、信念，更是一種行動。

新時代的中小學生如何理解“愛”，如何用實際行動詮釋“愛”與“愛國”，正是《開學第一課：我愛你中國》要表達的主題。晚會分為“愛是快樂”、“愛是行動”、“愛是力量”“愛是榮耀”四個篇章，寓情于人，寓情于事，寓情于行，遞進揭示愛的本義。以孩子們喜聞樂見的互動方式，為全國兩億中小學生上一堂意蘊深厚的聚焦“愛”的愛國主義教育課。

節(jié)目邀請到彭麗媛、楊利偉、李連杰、于丹、俞敏洪、鄧亞萍、張琳、國旗護衛(wèi)隊等特邀老師，用專題短片、演講、互動游戲的方式寓教于樂，在孩子們心間播下愛的種子，啟示孩子們理解愛的本義、培養(yǎng)孩子們健康的人格，并帶領孩子們一起思考應該怎樣用實際行動詮釋“愛國”。

這一課讓孩子們學會了如何敬畏生命并珍惜生命。

汶川特大地震災害可以讓孩子們深切地感受到生命的寶貴，同時也可以感受到生命與生命，人與人之間的血肉親情。在學會避險知識的同時，更能夠提高大家的生命意識，懂得了堅持就是勝利，不但可以培養(yǎng)保護自己生命的意識和能力，更能夠讓他們如何去尊重別人，尊重生命。任何崇高的品質都是由懷著對生命的敬畏開始，這一課將影響著孩子們的一生，影響這一代人。

這一課讓孩子們感受到了團隊精神的偉大和力量。

無論是汶川災難的萬眾一心，還是北京奧運的齊心協力，團隊精神無時不刻在現場顯現。團結和諧的團隊精神是奧運精神和抗震救災精神的精神實質。通過這一課，團結互信、相互扶持的集體主義精神將在孩子們的心中打下永久的烙印，這種高貴的品質將使得這一代人終身受用，更好地擔負起時代的重任。

這一課讓孩子們樹立民族榮譽感和民族自信心。

這是一個時代的青少年應有的民族情感，也是他們建設美好未來的強大動力。汶川災難中讓孩子們看到了全民一心的力量，一個堅強的中華民族讓他們?yōu)樯頌橹腥A民族的一員感到驕傲；北京奧運讓他們感受到中國文化的博大精深和巨大魅力，讓他們感受到中華民族的巨大潛力和見證北京奧運在世界創(chuàng)造的輝煌，培養(yǎng)了他們的民族自信心，他們?yōu)樽约菏且幻埖膫魅硕院馈！堕_學第一課》是精彩的一課，上好這一課，關乎祖國未來，民族希望。

小學班主任開學第一課講話稿

我們舉行發(fā)言大會的初衷是因為解決智者之間的疑惑，發(fā)言可以有效的讓我們互相理解，雜多的思緒可以通過一份發(fā)言稿表達出來，我們都不想讓自己表現的很失敗，一篇精彩的小學班主任開學發(fā)言稿如何書寫呢？下面是幼兒教師教育網小編精心收集整理，為您帶來的“小學班主任開學第一課講話稿”，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學班主任開學第一課講話稿(篇一)

小朋友們：

大家好！

經過了一個短暫的暑假，我們滿懷著新的希望又迎來了新學期。讓我們用熱烈的掌聲祝福新學年的到來！

新的學期、新的課本、新的老師、新的開始。希望小朋友們在新的學年從今天開始，認真聽好每一節(jié)課，認真寫好每一個字，認真讀好每一篇課文，認真做好每一次作業(yè)。每一位小朋友都要爭取老師的表揚，爭取每一面小紅旗。用自己的實際行動來提高自己的學習成績。

同學們，新的學年開始了新的希望，每一位同學都是我們班的好同學。為了讓小朋友們做得更好，在這里，我給小朋們提幾點希望和要求：

1、在行為禮儀方面，要嚴格按照《小學生日常行為規(guī)范》來要求自己，爭做文明向上的好學生。把尊師愛校、團結同學真正落實到行動中。

2、在安全與紀律方面，一定要按學校的要求，聽從老師指揮，上樓下樓、早操、課間活動都要注意安全。

3、在學習方面，人人都要知道一個小學生的主要任務是什么，改掉學習中的一些不良習慣，不浪費課堂上的一分一秒，在同學中開展學習比賽與一幫一活動，人人要下決心做一名好學生。在這里要特別提醒我們那些在學習中有一定困難，成績較差的同學，要加倍努力，把自己的學習成績提高。

同學們，讓我們在新的學期里努力學習，快樂生活，爭取在新的學年取得滿意的成績，向老師和爸爸媽媽匯報。

小學班主任開學第一課講話稿(篇二)

同學們好！今天我和大家一起來到了一個新的班級，新的集體，老師的心情和大家一樣，充滿喜悅、激動和興奮。希望在今后的學習生活中，我們共同努力，讓我們的學習充實、愉快，把我們的大家庭建設得健康、和諧！

開學的第一天，老師想跟大家談談“四個不容易”。

首先，父母不容易。因為有了父母，才有了我們自己。母親十月懷胎，一朝分娩，為了我們生命的降臨，付出了多大的代價！我們的生日就是母親的受難日。我們每一步的成長，都凝聚著父母的心血。我們的父母可能是農民，春耕夏耘，秋收冬藏，日出而作，日落而棲。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦；每一粒糧食、每一分錢都浸透了父母的汗水和青春。我們的父母可能是工人，每天八小時上班，有時還得加班，也很少有什么節(jié)假日。他們的工資也許不算豐厚，卻要承擔一個家庭的衣食住行；我們的父母可能是打工者，遠在他鄉(xiāng)，沒日沒夜，也許還受盡歧視和侮辱。為了供我們上學，他們省吃儉用，寧可苦了自己，毫無怨言。我們的父母可能是商人；他們苦心經營，想方設法，精打細算，只是為了讓我們條件好一些，吃苦少一些。我們的父母可能是政府官員，他們?yōu)楣僖蝗?，造福一方，勤勤懇懇，鞠躬盡瘁。他們不光是為了小家，更是為了大家……。請相信，不管我們的父母從事什么樣的職業(yè)，都可以用三個字來概括他們，那就是：不容易！因此，希望同學們在校努力學習，力爭上游，用優(yōu)異的成績來慰藉報答父母；在家多做家務，減輕父母負擔，理解父母，多些孝順，少些叛逆。到父母生日的時候，買或者自己做一份禮物送給父母，表示我們不忘父母山高海深的恩情。

第二，老師不容易。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。老師要負責同學們的學習，認真?zhèn)湔n上課，還要批改大量作業(yè)。老師是新時代的移山愚公，起早貪黑，誨人不倦。老師還是同學們心靈的園丁，要花時間去了解你們，要隨時關注你們心理上、情緒上的每一個變化，要傾聽你們的傾訴，緩解你們的壓力，解決你們的困難。老師的工作，絕不只是每天上一兩節(jié)課。在教書育人的同時，老師還背負著來自家長、來自社會的巨大壓力。大家說，老師容易嗎?因此，希望同學們尊敬師長，認真聽講，有錯就改，爭取學有所成，不辜負老師的期望，不枉費老師的一番苦心。

第三，自己不容易。聽到這里，可能有同學會說，我不知不覺就長這么大了，無憂無慮，很開心嘛，怎么說不容易呢?其實，細想一下，我們從出生到會爬會走，從咿咿呀呀到會說話，從一字不識到會讀書作文，從懵懵懂懂到有理想，從不懂事到學會為人處世……每一步固然是父母付出的結果，但也與自己的努力密不可分。這樣看來，能走到今天，自己的確不容易！因此，希望同學們珍惜時間，刻苦鉆研，不浪費、不虛度這僅有一次的寶貴生命！

第四，走到一起不容易。四海之大，學生無數。為什么就是這幾十位同學聚到了一起?我們來自四面八方，歡聚一堂，實屬不易。有緣千里來相會，無緣對面不相識。因此，希望同學們心胸開闊，互相團結，和睦相處，把同學當作自己的兄弟姐妹去關心去愛護，互相幫助，共同成長。

同學們，當我們想偷懶時，當我們即將犯錯時，當我們無法忍受某位同學時，當我們被老師批評時……讓我們默念這“四個不容易”，我們就能變得精神抖擻、明智理智、寬宏大量、虛懷若谷。就讓這“四個不容易”伴隨我們的學習生活，伴隨我們的一生吧，我們一定會受益匪淺！

最后，我衷心地祝愿大家快樂學習，健康成長！

小學班主任開學第一課講話稿(篇三)

親愛的同學們：

經過了一個假期的休息和調整，今天，我們又回到了學校，開始了新學期的工作和學習。回首過去的一學期，經過全班同學的共同努力，我們取得了一定的成績。這成績凝聚了我們班級每一個人的努力和付出，是我們全班同學勤奮好學、同心同德、緊密團結、銳意進取的結果。同學們，我們必須清醒地認識到，成績只能代表過去，展望新學期，我們任重而道遠，需要我們更加刻苦學習、奮發(fā)圖強，

俗話說：一份耕耘，一份收獲。成功的結果來源于點滴的過程。在新的一學期，我希望大家記住以下幾點：

第一、樹立一個信心：我能我行。

自信心對我們的學習很重要。我們讀書學習，需要有決心、有信心、有毅力、有行動。在這兒送大家三句話：“相信自己，我能成功！鼓勵自己，天天成功！超越自己，一定成功！”

第二、創(chuàng)設一個環(huán)境：文明有序。

每個同學是班級的縮影，每個學生都代表著班級的形象及風貌，同學們要做到語言文明，行為文明，在校內不亂丟雜物；在家尊重父母。做一個熱愛班集體，遵守學校紀律、誠實守信、講文明懂禮貌、學習成績不斷進步的好學生。

第三、培養(yǎng)一個習慣：自覺自律。

學業(yè)進步，貴在自覺。我們要在老師的引導下，培養(yǎng)自己良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。同學們要自覺自律，時時處處遵守學校的規(guī)章制度及班級公約，自覺養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣。

第四、創(chuàng)立一種學風：認真刻苦。

新學期開始，我們要在全班創(chuàng)立一種優(yōu)良的學習風氣。凡事從“認真”開始，認認真真學習，認認真真上課，認認真真地完成每一次作業(yè)。學業(yè)成功的過程離不開勤奮和刻苦?！疤觳懦鲇谇趭^”，“書山有路勤為勁，學海無涯苦作舟”，這些格言說的都是這個道理。

同學們，新學期我們每一位教師在關注著你們。今天我們要將新學期視為一個新的起點，以全新的精神面貌投入到新學期的學習中來。以更飽滿的熱情和更踏實的精神，迎接新的挑戰(zhàn)，尋求新的發(fā)展，遵守學校規(guī)章制度，尊敬老師，刻苦學習，熱愛勞動，關心他人，善于合作，以優(yōu)異的成績展現全新的自我。

小學班主任開學第一課講話稿(篇四)

各位老師、同學們：

大家好！

在這碩果累累的金秋時節(jié)，為了追求心中的理想，為了汲取知識的營養(yǎng)，我們齊聚在xx中心小學這艘正待揚帆的航船上。

此刻，謹讓我向辛勤工作在教育教學管理第一線的老師們和努力學習的同學們致以衷心的祝愿，祝大家工作順利，學業(yè)有成，身體健康，萬事如意。

新學期，新開始，新起點，新挑戰(zhàn)。

下面我代表一年組教師表表決心：學高為師，身正為范。

我們只有以充滿無私和寬容的愛心投入工作，才能無愧于我們的職業(yè)——教師。

我們要以高尚的人格感染學生，以文明的儀表影響學生，以和藹的態(tài)度對待學生，以豐富的學識影響學生，爭做學生歡迎、家長滿意、同行敬佩的優(yōu)秀教師。

作為剛入學的一年級小學生，在新的學期，老師希望大家能積極向上，陶冶情操，強壯身體。

希望你們遵守公共道德，保護環(huán)境，愛護公物，使我們的校園更美好。

希望你們團結同學，爭說文明話，爭做文明人，時時處處展示文明、高雅的氣質。

更希望你們博覽群書，在知識的海洋里盡情的遨游，意氣風發(fā)。

民族復興，我們責無旁貸；情系桃李，我們無怨無悔！我們將不負眾望，不辱使命，用務實創(chuàng)新的工作作風，耐心負責的工作態(tài)度和無私奉獻的精神，不斷提高自身的業(yè)務水平，以更加飽滿的熱情，更加努力的工作，更加優(yōu)異的成績?yōu)閤x小學的教育再創(chuàng)輝煌！

學年第一學期親子閱讀子課題計劃

學年第一學期親子閱讀子課題計劃

蘇霍姆林斯基曾說過：“所有那些有教養(yǎng)、品行端正、值得信賴的年輕人，他們大多出自對書籍有著熱忱的愛心的家庭?！倍鴥?yōu)秀的青年必定從小就有閱讀的好習慣，這些好習慣的養(yǎng)成一定有學習型氛圍的家庭支撐。如今幼兒園的辦學理念愈來愈國際化，和家長的互動也愈來愈密切，而“親子閱讀”既是幼兒園早期閱讀的有效形式之一，更是家園共育的有效途徑之一。

一、課題提出及意義

吉姆·崔利斯《朗讀手冊》上也有這樣一段話：“你或許擁有無限的財富，一箱箱珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠不會比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽。”史斯克蘭·吉利蘭用詩一樣的語言告訴我們“親子閱讀”在幼兒課外閱讀當中所起到的重要作用。

事實上，兒童“親子閱讀”存在一個關鍵期，即理論上說親子閱讀從出生就可以開始，循序漸進給孩子挑選適合的圖書進行親自閱讀。但是3-6歲是幼兒語言能力發(fā)展的關鍵時期，是培養(yǎng)孩子閱讀能力的關鍵期。這個時期也是孩子接收大量知識，充分認識世界的時候，因此家長要重點抓住學前教育這個時期。

而如今各大幼兒園在“親子閱讀”方面仍然存在意識缺乏、環(huán)境缺乏適宜氛圍、材料投放和時間分配不合理以及方法指導不到位

等一些問題，所以怎樣科學化、園本化“親子閱讀”是目前緊要的課題。

二、概念解釋

親子閱讀，又稱“親子共讀”，就是以書為媒，以閱讀為紐帶，讓孩子和家長共同分享多種形式的閱讀過程，在學生課外閱讀當中起到重要的作用。通過共讀，父母與孩子共同學習，一同成長；通過共讀，為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機會，分享讀書的感動和樂趣；通過共讀，可以帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。

本園的親子閱讀是指基于多元化、國際化的辦學理念，營造良好的環(huán)境，運用靈活多變的指導方法，幼兒和父母一起在家里或者在幼兒園一起閱讀、享受學習的快樂、分享讀書心得、收獲成長的過程，使得幼兒愛上閱讀、親子關系更加密切。

三、課題目標及研究方法

（一）課題實施目標

1. 激發(fā)幼兒閱讀興趣、培養(yǎng)幼兒良好閱讀習慣；

2. 梳理并總結出家庭中開展親子閱讀有效的方法，并改善、提高家長的指導能力；

3. 優(yōu)化園所文化環(huán)境，營造家園良好閱讀環(huán)境，提供促進家園共育的有效途徑。

（二）研究方法

1. 調查法：在課題開展前，擬定簡要而有效“親子閱讀”調查表，為更好開展課題做好經驗前、理念上的準備。

2. 個案追蹤法：有機選取個案追蹤調查研究，總結出一個代表性“親子閱讀”之有效方案。

3. 觀察記錄法：課題開展前，通過觀察幼兒在園閱讀習慣，分析并擬定在家親子閱讀方案。在課題開展期間，也可以隨機選擇觀察對象分析總結有效方案。

4. 文獻資料法：學習相關理論及文獻資料，了解國內外該課題研究現狀和趨勢，以使本課題不斷豐富和改進。

四、課題內容及時間安排

（一）課題前調查

目的：分析課題前“親子閱讀”經驗，總結出活動現狀，以便

制定更好地親子閱讀方案填補意識形態(tài)和實踐空缺、滿足未來學習趨勢。

形式：21日以全園為單位，進行1/3人數的隨機發(fā)放調查表，請求交回幼兒園，然三日之后全部收回，整理出有效調查表。

內容：見附表。

（二）宣傳發(fā)動階段

目的：讓家長、幼兒深入了解親子閱讀活動的意義，加強親子

互動學習意識。

形式：教師代表們和每位班主任負責相關宣傳活動。

內容：1、創(chuàng)設“打開閱讀之門，讓書香飄進萬家”宣傳欄。

2、利用班級博客等宣傳讀書活動內容。

3、發(fā)放“親子閱讀倡議書”，宣讀親子閱讀月活動方案。

4、向家長推薦好書。

（三）名家名師指點一二

目的：請身邊的名家名師到園，給予家長和老師在“親子閱讀”這一方面給予理論和實踐指點，使得本次課題能夠起到畫龍點睛的作用。

形式：以班級為單位報名，讓自愿參加的家長相聚一堂聽名家的演講，一起分享經驗；聽完講座后，家長向名家請教一二，進入問答環(huán)節(jié)。

內容：名家演講題目自定。

（四）“書香世家”

目的：擬定統(tǒng)一的親子閱讀時間，讓親子閱讀活動成為一種敦促和習慣。

形式：以家庭和班級為單位，在同一時間由幼兒個體閱讀或者親子閱讀。

內容：各自家庭自主決定。

（五）“我的地盤”

目的：為促進幼兒個性化發(fā)展，假以舞臺表演抒發(fā)自身熱愛閱讀、喜愛親子互動開展活動的心得、體驗。

形式：以家庭為單位、分年齡段進行自愿地成果展示。形式多種多樣，幼兒個人或親子合作都可。

內容：

1、繪本舞臺劇。表演自己喜歡的繪本，用舞臺劇、歌曲等多種創(chuàng)意的形式進行表演。

2、經典古詩詞朗誦。選擇親子喜愛的詩詞，進行表演加誦讀。

幼兒園第一學期開學寄語

尊敬的家長，親愛的小朋友們：

歡迎你們來到幼兒園，祝賀你們升入大班第一學期。小朋友們，你們在幼兒園已經度過了兩年的時光，對于幼兒園里的一切一切，你們都已經了解，和班上的小朋友也建立了深厚的友誼。新的學期開始了，現在你們已是大班的哥哥姐姐，是一個嶄新的階段?，F在，對于生活自理能力的.培養(yǎng)、知識面的涉及范圍等都有新的要求了，你們要繼續(xù)加油了！不過，老師相信你們會變得更積極、快樂與自信，會獲得更多的進步與榮譽。

家長朋友們，最想和您說：相信孩子、賞識孩子。我們會精心呵護、細心照料、耐心培養(yǎng)每一棵小苗，讓他們在“搖籃”中茁壯成長，讓用愛和美滋養(yǎng)的蓓蕾在這里綻放。用快樂和自信托起的小鳥，從這里起飛。您的孩子在我們班中，更在我們心中。

同時也感謝大家在過去一年里對我們工作的積極支持與配合，是您們的參與才讓孩子們取得更大的進步！在新學期中，希望我們能一如既往地合作，隨時交流孩子的成長點滴，共同關注孩子的成功與失敗。更希望您們熱心地為班級出謀劃策，努力把我們的孩子培養(yǎng)成健康、活潑、樂于提問、敢于探索、團結互助、充滿自信的小主人！，我們會認真的培養(yǎng)，關心每一個孩子，讓他們聰明健康快樂地成長！

請繼續(xù)關注空間，我們將繼續(xù)在那里交流.

2020新年幼兒園健康教育計劃第一學期范文

幼兒健康教育是以健康為目標，以衛(wèi)生科學、體育科學為內容的教育，也是向幼兒進行自我保護教育。

小班幼兒身體各個器官的生理機能尚未發(fā)育成熟，各個組織都柔嫩，其身體素質還相當薄弱；同時，他們又處于生長發(fā)育十分迅速的時期，這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。

首先：在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，衛(wèi)生習慣和體育鍛煉習慣?？梢杂秘S富的知識、動作和行為練習、講解示范、體育游戲，訓練行為，培養(yǎng)習慣等方式進行。

其次：在幼兒健康教育的過程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能。

1、結合日常生活進行

日常生活每一個環(huán)節(jié)都有可以用來對幼兒進行健康教育。例如：怎樣上廁所，就可以隨機進行；又例如：自我保護意識和方法可通過戶外游戲時進行滲透。體格鍛煉通過早操、體游、運動器材等進行。

2、與其他學科結合進行

使其變得生動活潑，符合幼兒心理特點。例如：將健康知識用兒歌形式傳授。

最后：在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中，要集體與個別教育相結合。先針對群體進行教育，改變整個群體的行為衛(wèi)生習慣，來影響個體行為的形成，"大家都這樣，我也要這樣"。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關心、指導，使整體幼兒獲得全面的健康教育。

具體的健康教育內容如下：

一、體能

1、能運用各項基本動作做游戲

指定范圍內走和跑；四散走和跑；在直線、曲線上走和跑；雙腳向上跳、投擲、爬行等。

2、基本體操

會聽音樂做模仿操；會一個跟一個排隊；會一個跟一個走圈。

3、體育器械的運用及操作

會玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材；會滾球、傳球；會騎三輪車等。

4、愿意參加各項體育活動及游戲

二、良好生活、衛(wèi)生習慣

1、生活自理能力的培養(yǎng)

會愉快進餐，不挑食，初步培養(yǎng)良好進餐習慣；會主動喝水，初步懂得不吃零食的道理；能按時睡覺、起床、進餐等；不害怕健康檢查和預防接種，生病時愿意接受治療。

2、生活衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)

會保持身體各部位的清潔衛(wèi)生、學會盥洗方法；會使用自己的毛巾、杯子；能保持周圍環(huán)境清潔、初步知道環(huán)保的意義；認識身體器官的名稱及作用，初步了解保護方法；養(yǎng)成良好的生活作息時間。

三、自我保護

了解過馬路、坐車、玩戶外活動器材時要注意安全；幫助幼兒了解生活起居方面的安全知識；知道不把異物放入耳、鼻、口內；知道不輕信陌生人的道理。

2020年幼兒園新年開學寄語

新年好！

春天邁著輕盈的步伐微笑著向我們走來，給我們送來一個又一個熱情和希望。在這欣欣向榮的季節(jié)里，2020年的新學期又開始了。親愛的小朋友們，現在我們已進入中班下學期了，那是一個嶄新的階段。

在適應幼兒園的`生活之后，對于生活自理能力的培養(yǎng)、知識面的涉及范圍等都有新的要求了，不過，老師相信你們會變得更積極、快樂與自信，會獲得更多的進步與榮譽。家長朋友們，我們最想和您說的是：相信孩子、賞識孩子。我們會精心呵護、細心照料、耐心培養(yǎng)每一棵小苗，讓他們在“搖籃”中茁壯成長，讓用愛和蓓蕾在這里綻放。用快樂和自信托起的小鳥，從這里起飛。您的孩子在我們園中，更在我們心中。

另期盼您一如既往的支持和幫助，讓我們一起來關注我們共同的孩子，使他們在關愛下健康的成長。

2020第一次親子課對自己的孩子多了一些了解

今天早上9點未到，我便帶著聰聰去學校了，在那里遇到了第一個到的小朋友，也是聰聰嘴里經常提出的小朋友，一個叫“悠悠”的小美女。和悠悠一起來到學校四樓的活動室里，其他小朋友還沒到，只有老師在那里準備著。老師已經在活動室中的中間布置了一個游樂小場所，供小朋友們在課前活動一下。聰聰表現得興趣很高，一點也沒有害羞，依賴我的樣子，一個人在那里與小朋友玩了起來。看來他與悠悠確實是好朋友，也只有他們倆個玩得最瘋。

在這過程中，我發(fā)現有的小朋友因為有家長的陪伴，有的不愿意去玩，賴在家長身邊，有的則在一旁哭鬧，有的玩了一會兒就躲在媽媽身邊再也不愿意去玩了，所幸的是聰聰沒有這樣，從頭到尾他都玩得很開心，一點都沒閑著。最后還幫老師收拾了玩具。

收拾完這些活動器材后，真是真正的親子活動時間。其實所謂的親子活動時間也就是老師將寶寶們一些兒歌，教他們一些常識，當然其中免不了同家長們的互動。原來我以為聰聰在上課時應該屬于比較內向的那種，沒想到讓我大吃一驚，每當老師提問題，他都會舉起小手，跑到老師身邊回答問題。呵呵，原來也是很勇敢的小小男子漢了，每次他回答完問題，我都會表揚他一翻，真是表現不錯。

親子活動一共歷時2個小時，內容倒是安排的挺多的，而且認識了很多小朋友和家長，收獲不少。最讓我開心的是，在活動結束的時候，聰聰的老師問我“你說平時寶寶很內向，他哪里內向了，他在班級里一直是很活躍的呀”，哈哈，看來我也是被聰聰的表向所迷惑了，當然這也是我最希望看見的，我一直希望他能活潑外向，開朗，看來以后還得多多鼓勵他，讓他更上一層樓。

陳子堯媽媽

幼兒園開學第一課，家長須牢記這“10不要”

孩子們第一次離開父母的懷抱

因為不適應

很容易產生“入園焦慮”

要想幫助孩子順利入園

離不開老師和家長的共同努力

除了配合老師的要求

家長應該避免做哪些事呢？

我們一起來看看吧！

1

一忌：今天送不了就明天送

面對孩子哭鬧

家長難免起惻隱之心

“明天大概就肯來了”

抱著這樣的心態(tài)

許多家長選擇妥協

但這會讓孩子學會利用哭鬧

第二天想送進幼兒園

反而會更加困難

2

二忌：去兩天，歇一天

有的家長覺得孩子在園不適應

需要在家休息調理調理

所以送上幾天便回家休息一天

但這樣會讓孩子的適應過程斷斷續(xù)續(xù)

不利于早日融入幼兒園

3

三忌：陪著孩子一起哭

有的家長看著孩子哭泣很心疼

干脆蹲下來和孩子一起哭

但這樣會讓孩子誤以為家長不要他了

會認為上幼兒園對爸爸媽媽來說也很痛苦

會進一步加深對幼兒園的抗拒

4

四忌：騙孩子一會兒就回來

為了讓孩子不要纏著自己

有的家長會騙孩子自己只是離開一會

想著自己不在孩子就無人可鬧了

這種方法可能暫時有效

但孩子等待過程中會喪失安全感

5

五忌：嚇唬孩子不來接

有的家長選擇嚇唬孩子

“別哭了，再哭我就不來接你了”

家長的本意是讓孩子停止哭泣

但孩子的理解會是“爸爸媽媽不來接我了”

這讓孩子產生恐懼感

對幼兒園感到進一步的恐懼

6

六忌：陪著孩子進幼兒園

有的家長認為多陪孩子一會兒

就能讓他們成功適應幼兒園

其實，這樣只會拉長孩子的適應時間

孩子知道家長終究要離開

分離焦慮感也不會因此減退

7

七忌：早上喂孩子吃太多

有的家長為了讓孩子愿意去幼兒園

準備了非常豐盛的早餐喂給孩子

這樣不僅剝奪了孩子鍛煉自理能力的機會

吃的太飽也會影響他在幼兒園里的活動

還可能在哭鬧時引起嘔吐

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八忌：放學路上負面詢問

放學路上，家長喜歡問孩子問題

很多問題還是負面的

這是一種負面的暗示

會讓孩子聯想到不好的事

讓他們產生對幼兒園的抗拒情緒

9

九忌：在家猛補營養(yǎng)

剛入學的那幾天孩子吃得少

不少家長選擇在家補營養(yǎng)

但大魚大肉容易擾亂孩子腸胃的正常運作

剛入學適宜多吃蔬菜和清淡的食物

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十忌：周末作息不規(guī)律

上了一周幼兒園了

一到周末孩子就亂了作息規(guī)律

一覺就睡到早上10點

等新的一周，又不適應幼兒園了

養(yǎng)成良好的作息習慣

才是幫助孩子適應幼兒園的關鍵

最后的話

入園適應是每個孩子必經的過程，一開始的哭鬧是難免的。家長們應該做的，不是放縱孩子，而是和老師一起努力幫助孩子渡過這段時期，讓孩子愛上幼兒園！

衷心祝愿每個孩子都能盡快適宜幼兒園的生活，在幼兒園里快樂成長哦~