育兒心得：與雷鋒精神相遇

育兒心得：與雷鋒精神相遇

“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨，愛(ài)憎分明不忘本，立場(chǎng)堅(jiān)定斗志強(qiáng)……”熟悉的旋律，耳熟能詳?shù)母柙~一遍遍回響在耳畔，電視機(jī)里雷鋒機(jī)靈卡通的形象在眼前晃來(lái)晃去。就連最近就讀小學(xué)二年級(jí)的兒子每天放學(xué)回家都會(huì)哼唱這首歌曲，上樓的時(shí)候，這小子殷勤的扶著奶奶一直不松手，他還興致勃勃的告訴我：“媽媽，我們思品課（思想品德課）老師每天都會(huì)給同學(xué)們播放《雷鋒》的動(dòng)畫(huà)片看?！彬嚾幌肫穑质?月來(lái)到，一年一度學(xué)習(xí)雷鋒的熱潮又來(lái)臨了，與“雷鋒精神”就這樣不期而遇。我想即使是大街小巷將這首“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”的歌曲唱得再嘹亮順口，沒(méi)有真正領(lǐng)悟“雷鋒精神”的存在意義，大部分的孩子也不會(huì)真正化身其中感同身受吧。

心間陡然升起一種恍惶的悲哀，現(xiàn)代的人情冷漠安身自保、工作的奔忙速食，竟然連“學(xué)習(xí)雷鋒”也演變成了一種節(jié)日的慶賀，只是在這個(gè)特定的月份才會(huì)憶起那個(gè)風(fēng)華正茂樂(lè)于助人的青年。其實(shí)，捫心自問(wèn)，“雷鋒精神”真的被我們忘記了嗎？“咱們一定要勤儉節(jié)約，不該買的不買?！毙r(shí)候爸爸叮嚀教導(dǎo)的話語(yǔ)猶在耳邊。因?yàn)槌錾谵r(nóng)村，小時(shí)候家里經(jīng)濟(jì)條件不好，讀小學(xué)初中時(shí)每次到了我和弟弟開(kāi)學(xué)的時(shí)候父母都會(huì)愁眉苦臉、唉聲嘆氣，找東家借一點(diǎn)西家挪一點(diǎn)，用一些10元、5元的零票湊齊學(xué)費(fèi)。所以讀小學(xué)的時(shí)候?qū)ζD苦樸素、勤儉節(jié)約的雷鋒特別崇拜，對(duì)雷鋒那雙打了補(bǔ)丁的襪子印象特別深刻，甚至因此當(dāng)我穿著那雙打有補(bǔ)丁的布鞋去上學(xué)時(shí)一點(diǎn)都不自卑也不會(huì)嫌丑。那時(shí)候同學(xué)們傳唱“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，艱苦樸素永不忘，愿做革命的螺絲釘……”是發(fā)自內(nèi)心的純真自豪?，F(xiàn)在隨著生活條件的優(yōu)越改善，我們?cè)僖矡o(wú)需為衣食奔波，再也無(wú)需勒緊褲帶過(guò)日子了，現(xiàn)代人穿衣講究的是品牌，吃飯講究的是品味，“樸素節(jié)儉”這個(gè)詞語(yǔ)已經(jīng)遠(yuǎn)離了我們，“窮、節(jié)儉”甚至?xí)屇承┤擞X(jué)得沒(méi)面子有蒙羞感，我們?cè)僖矊げ换禺?dāng)初那種發(fā)自內(nèi)心的崇拜與向往了。也曾在喧囂繁華過(guò)后夜深人靜之時(shí)想逃離塵世過(guò)一種簡(jiǎn)單樸素的生活，以返璞歸真的心態(tài)修煉自己，那只是一種空幻想罷了，昔日學(xué)雷鋒的執(zhí)著已經(jīng)留在了那雙奶奶做的破舊布鞋里了。

見(jiàn)義勇為、助人為樂(lè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、艱苦樸素這些都是雷鋒精神的縮影?！坝鲆?jiàn)乞丐一定要給點(diǎn)零錢(qián)，遇見(jiàn)同學(xué)有困難我們一定要去幫忙，遇見(jiàn)老人過(guò)馬路要攙扶……”我經(jīng)常這樣教育兒子，也經(jīng)常以身示范去踐行，兒子以此為人生信條不折不扣的行動(dòng)著快樂(lè)著，常常逛街有乞丐蹲在街邊我沒(méi)看見(jiàn)，眼尖的兒子見(jiàn)了都會(huì)跑向我要零錢(qián)再折轉(zhuǎn)身撒在他盆里；公交車上身子瘦弱的他也會(huì)主動(dòng)給老人讓位；同學(xué)鉛筆丟了，他會(huì)主動(dòng)把自己的筆拿出來(lái)……這些都是我驕傲的資本?，F(xiàn)在看著日益長(zhǎng)大的兒子那雙澄澈純潔的眼神，我會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)慚愧，跟兒子對(duì)“助人為樂(lè)”堅(jiān)定的信奉相比，我有時(shí)候倒執(zhí)行的有點(diǎn)茫目甚至帶著躊躇了?！捌蜇そ▌e墅”、“碰瓷老人讓人不敢扶”……這樣的新聞屢次頻出讓我不得不再次思量這個(gè)社會(huì)的公信與正義，雷鋒精神一次次在我腦海碰撞思辯，是“歸于現(xiàn)實(shí)明哲保身”還是冒著被騙風(fēng)險(xiǎn)繼續(xù)做這些微不足道的“小好事”？我一次次退縮張望著，或許是本真的善良慈悲占了上風(fēng)；也或許是孩子一次次純真的“堅(jiān)定”感染了我；更或許是社會(huì)美好和諧的春風(fēng)改變了我?！袄卒h精神”最終還是占了上風(fēng)，內(nèi)心深處那個(gè)“傻雷鋒”依然鮮活著，微笑著。我想大部分人都和我一樣，3月與“雷鋒精神”的相遇喚醒了我們對(duì)純真童年的懷念，它也再一次喚起了我們心底對(duì)美好和諧的向往吧。

給予愛(ài)，傳遞愛(ài)，讓孩子真正懂得“雷鋒”；讓孩子也擁有一個(gè)有“雷鋒精神”相伴的童年；讓“學(xué)習(xí)雷鋒”成為一種習(xí)慣而不再是一句口號(hào)。（WWW.wei890.coM 唯美句子）

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與學(xué)習(xí)雷鋒相關(guān)的學(xué)生感想作文

相信身為學(xué)生，對(duì)于作文是非常熟悉的吧，寫(xiě)作文可以讓我們更容易渡過(guò)獨(dú)處的時(shí)間。很多人寫(xiě)作時(shí)總是一味的用華麗的辭藻堆積，好作文除了華麗的辭藻以外明確的主題也是非常重要的。優(yōu)秀的作文是怎么樣寫(xiě)的呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家精心整理的“與學(xué)習(xí)雷鋒相關(guān)的學(xué)生感想作文”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

與學(xué)習(xí)雷鋒相關(guān)的學(xué)生感想作文(篇一)

小時(shí)候，我最喜歡的歌就是關(guān)于雷鋒的。不管到哪，我都會(huì)隨口唱上兩句，“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于人民忠于黨。”這首歌是我那時(shí)最美好的回憶。

就在前一段時(shí)間，我們學(xué)校組織了一次學(xué)習(xí)雷鋒的活動(dòng)：讓我們幫清潔工叔叔、阿姨們打掃街道，我們每個(gè)人都興致勃勃，迫不及待。我嘛，是負(fù)責(zé)打掃學(xué)校櫥窗的，我們干得都很賣勁，這里擦擦，那里擦擦，誰(shuí)都希望自己干的最多，干得，還能受到老師的夸獎(jiǎng)。，我也在努力的擦著櫥窗。可時(shí)間過(guò)的很快，不知不覺(jué)中，幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，這次學(xué)雷鋒的活動(dòng)也快結(jié)束了?？粗钦麧嵉慕值溃覀冃闹袩o(wú)比自豪，我們?yōu)樯鐣?huì)奉獻(xiàn)了一份力量了！雖然一個(gè)人的力量是渺小的，可千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)力量組合在一起，那就是我們美麗的地球！

社會(huì)上的好人很多，“學(xué)雷鋒”的活動(dòng)也得到了很多愛(ài)心人士的關(guān)注，像“留守兒童的好爺爺”王真，他是一位年過(guò)七旬的老爺爺。并不富裕的他，為了幫助留守兒童，募集了資金22萬(wàn)余元，重建了兩所學(xué)校。并為1000多名老區(qū)特困生尋得了一對(duì)一的資助，資助總金額超過(guò)240萬(wàn)元。使眾多輟學(xué)的特困生重新走入課堂，還有“最美孕婦”，她是懷孕六個(gè)月的準(zhǔn)媽媽。一次，她路過(guò)池塘，看見(jiàn)有一個(gè)孩子失足掉入水中，不顧自己懷孕的身體，果斷地跳入水中，把失足的孩子救出池塘。她救人后，身體極度疲勞，幾次沒(méi)能爬上岸。還是聞?dòng)嵹s來(lái)的村民一起將她救了上來(lái)。事后，有人問(wèn)她：“你難道不當(dāng)心自己的身體嗎？”她說(shuō)：“跳水救人時(shí)，我根本就沒(méi)想到自己還是個(gè)孕婦，只想著救起水中的孩子?！边@些人做得比我多得多，也比我做得好得多。我們應(yīng)該向社會(huì)上的眾多好心人學(xué)習(xí)，多做好事，為人民奉獻(xiàn)！

“雷鋒”這是一個(gè)多么響亮的名字！雷鋒，你那短暫的生命留下了多么發(fā)人深省的感人故事。1963年3月5日，毛主席親筆題詞：“向雷鋒同志學(xué)習(xí)?！蔽乙欢〞?huì)向這句話中說(shuō)的一樣，爭(zhēng)做“小雷鋒”！雷鋒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人總有一死，有的輕于鴻毛，有的重于泰山，我覺(jué)得一個(gè)革命者活著，就應(yīng)該把畢生精力放在人類解放事業(yè)上，為共產(chǎn)黨主義獻(xiàn)出一切事物。”我們作為一名合格的小學(xué)生，就應(yīng)該多做一些對(duì)社會(huì)，對(duì)集體有好處的事。

雷鋒雖然已經(jīng)去世了，可雷鋒的精神永遠(yuǎn)也不會(huì)間斷，我會(huì)呼吁更多的人向雷鋒學(xué)習(xí)，讓雷鋒精神永遠(yuǎn)傳承下去。

與學(xué)習(xí)雷鋒相關(guān)的學(xué)生感想作文(篇二)

您的精神令人感動(dòng)，您的行為令人學(xué)習(xí)，您的淳樸令人尊敬，您用短暫的一生書(shū)寫(xiě)了令人難忘的記憶。那就是您---雷鋒

雷鋒，這個(gè)令人難忘的名字，我們對(duì)他有著難以忘記的回憶?！皩W(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……”這嘹亮的歌聲唱出了人民的向往。毛主席曾親自提詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。老師也常常教導(dǎo)我們長(zhǎng)大成為像雷鋒那樣的人

您孝順父母，關(guān)心親人；您艱苦樸素，勤儉節(jié)約；您刻苦學(xué)習(xí)，關(guān)心集體；您幫助戰(zhàn)友，團(tuán)結(jié)同志；您尊敬師長(zhǎng)，熱愛(ài)人民。您值得我們學(xué)習(xí)，值得我們尊敬！

我們從小就應(yīng)該向雷鋒學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)雷鋒處處不忘節(jié)約，學(xué)習(xí)雷鋒的“釘子”精神，學(xué)習(xí)雷鋒做好事不留名……從雷鋒的事跡中我深深地體會(huì)到了雷鋒精神，體會(huì)到雷鋒為什么會(huì)讓人尊敬，讓人學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)雷鋒顧名思義就是做一個(gè)有道德的人。有人問(wèn)，道德是什么？道德是雨，滋潤(rùn)了萬(wàn)物；道德是光，照亮了大地；道德是風(fēng)，吹干了眼淚；道德是水，解除了干旱。其實(shí)我們每個(gè)人都可以成為有道德的人，只要我們善于節(jié)約，善于學(xué)習(xí)，做好我們分內(nèi)的事。做到“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”那就是在做一個(gè)有道德的人，這些就夠了。

您就像那剛升起的朝陽(yáng)溫暖又明亮；您就像那清澈的泉水干凈又涼爽；您就像那蔚藍(lán)的天空寬廣又大氣。您的事跡太多太多讓我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容，但我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)告訴您，向雷鋒學(xué)習(xí)！

學(xué)雷鋒應(yīng)從身邊的小事做起，從最基本的做起。遇到困難時(shí)的一句鼓勵(lì)，見(jiàn)面時(shí)的一聲問(wèn)候，上車讓座，禮貌待人，節(jié)約一粒米，節(jié)約一張紙，節(jié)約一角錢(qián)，不隨地扔垃圾，見(jiàn)到垃圾撿起來(lái)……這些都是在學(xué)雷鋒，這就是在做一個(gè)有道德的人。

雷鋒的故事千千萬(wàn)，沒(méi)有一個(gè)人不被他的故事而感動(dòng)，沒(méi)有一個(gè)人不被他的故事而折服。雷鋒故事已經(jīng)傳到了每個(gè)角落，每個(gè)人互相尊敬、互相團(tuán)結(jié)、互相友愛(ài)，這讓我們看到了世界和諧、美好。

記得雷鋒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個(gè)人先進(jìn)總是單槍匹馬，眾人先進(jìn)才能移山填海。總結(jié)起來(lái)，他的意思是讓人們團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助。因?yàn)槲覀冎挥袌F(tuán)結(jié)起來(lái)，才能戰(zhàn)勝一切困難。

時(shí)間如流，光陰似箭。轉(zhuǎn)眼間雷鋒已逝世50年了，雖然他已經(jīng)不在人世，但是他卻永遠(yuǎn)的活在了人們的心中。雷鋒是偉大的，他用短暫的一生告訴了人們：如果每個(gè)人都像他一樣，那我們的生活會(huì)變得豐富多彩。

讓我們一起學(xué)雷鋒，做有道德的人。

與學(xué)習(xí)雷鋒相關(guān)的學(xué)生感想作文(篇三)

學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，我就會(huì)感慨萬(wàn)千。這讓我想到了那些無(wú)私奉獻(xiàn)的人；讓我想到了那些樂(lè)善好施的人；讓我想到了那些舍己為人的人。

如果你是盲人，在漆黑的夜里行走，你會(huì)提上一盞燈籠嗎？也許你會(huì)不屑：盲人何須燈籠！可你想過(guò)沒(méi)有，盲人的這一多此一舉，除了避開(kāi)了自我的不幸，也方便了別人的行走。同時(shí)，也讓我們看到了盲人那顆亮堂的心。

人生的旦夕禍福，誰(shuí)都預(yù)料不到，行走世間，誰(shuí)能僅靠一人之力就能輕而易舉的抵擋迎面而來(lái)的風(fēng)和雨？而幫忙，讓我們能夠相扶相助。當(dāng)你付出真誠(chéng)的愛(ài)和關(guān)懷，就會(huì)有同樣的人為你在風(fēng)中撐起一把傘，為你在寒風(fēng)中送上貼心的愛(ài)。

朝陽(yáng)出來(lái)了，潮水為它梳妝：新月上來(lái)了，群星為他做伴；春天綻開(kāi)了；綠葉為它映襯天地萬(wàn)物都在為我們講述幫忙的故事。我們生活在一個(gè)社會(huì)群眾中，每個(gè)人猶如大海的一滴水，離開(kāi)了大海，誰(shuí)都會(huì)干涸，只有相互依存，我們才能作為其中的一滴水，在滋潤(rùn)別人的同時(shí)，自我也不會(huì)干涸。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世間將變成完美的人間。正如詩(shī)人艾青所說(shuō)：在寒冷中最先死去的不是沒(méi)有衣服的人，而是自私的人，只有相報(bào)相擁才能帶來(lái)溫暖。

非典中，如果沒(méi)有人與人之間的互相幫忙，沒(méi)有醫(yī)護(hù)人員的舍己為人，我們又怎樣會(huì)戰(zhàn)勝非典？地震中，如果沒(méi)有人與人之間的相互關(guān)懷，沒(méi)有相互扶持，汶川又怎樣會(huì)在短時(shí)光內(nèi)重建？

學(xué)會(huì)幫忙，它會(huì)使你的人生充滿期望。讓我們?cè)诤谝沟牡缆飞隙帱c(diǎn)亮一盞燈，幫忙身邊每一個(gè)需要幫忙人的人。黑夜給了我黑色的眼睛，我們要用它去尋找光明。

還記得汶川地震中那個(gè)沒(méi)有雙腳的乞兒?jiǎn)?？他的舉動(dòng)讓我們看到了什么？大方？做作？還是真誠(chéng)的助人之心？我想：其實(shí)大家心里都有數(shù)。所以，不管你的潛力有多大，關(guān)鍵是你有沒(méi)有一顆真誠(chéng)的心！只要你是真心實(shí)意的，別人就能感受的到。大家都獻(xiàn)出一點(diǎn)幫忙，那到最后，這個(gè)幫忙還會(huì)是以小來(lái)結(jié)束嗎？

勿以惡小而為之，勿以善小而不為，讓我們?cè)趧e人需要幫忙的時(shí)候，伸出你的關(guān)愛(ài)之手，為社會(huì)增添一點(diǎn)光彩吧！給永遠(yuǎn)比拿愉快！讓我們用心行動(dòng)起來(lái)，做一個(gè)現(xiàn)代社會(huì)里的活雷鋒吧！

與學(xué)習(xí)雷鋒相關(guān)的學(xué)生感想作文(篇四)

歲月輕輕劃過(guò)，如那絢麗的流星。但他，卻如一團(tuán)不息之火，永遠(yuǎn)散放著光和熱，溫暖著人們的心。看著窗外春風(fēng)化雨，我又想起了那段學(xué)雷鋒的日子……

——題記

出師一功

學(xué)校創(chuàng)立了一個(gè)“雷鋒團(tuán)”，我也成為了其中的一員。一下課，同學(xué)們都飛奔出教室，尋找需要幫助的同學(xué)。

我看著“茫茫人?！保也坏綆椭鷮?duì)象，卻突然發(fā)現(xiàn)墻角有一團(tuán)花花綠綠的紙幣！我環(huán)顧四周，馬上把它撿了起來(lái)，偷偷放入口袋。我心里砰砰直跳，眼睛卻直發(fā)亮：“發(fā)了發(fā)了，發(fā)大財(cái)啦！”剛冒出這個(gè)想法，我就想狠狠扇自己一巴掌：別雷鋒沒(méi)當(dāng)成，當(dāng)成“小偷”了！

錢(qián)財(cái)乃身外之物，品德才最重要！我冷冷的瞥了一眼那團(tuán)錢(qián)幣，卻仿佛看到了一包包辣條、餅干、冰激凌……想什么呢！我直奔教室，把錢(qián)交給了老師，心里頓時(shí)一松，仿佛我用那些錢(qián)買到了更有價(jià)值的東西?？诖樟耍闹袇s很充實(shí)。

趨向高潮

手抄報(bào)、作文、班會(huì)……整個(gè)校園沉浸在雷鋒精神中。春風(fēng)把學(xué)雷鋒活動(dòng)推向了高潮。在這里，人人都是雷鋒。不必?fù)?dān)心東西丟了，更不必?fù)?dān)心沒(méi)人幫助自己……

舊火復(fù)燃

三月輕輕從指間滑過(guò)，學(xué)雷鋒的熱情也越來(lái)越淡。直到有一次，我?guī)屯罁旃P，當(dāng)我得到那一聲感謝時(shí)才發(fā)現(xiàn)了三月的流逝，又想起了那段學(xué)雷鋒的日子。學(xué)雷鋒不是學(xué)給別人看的！我們要學(xué)習(xí)的是雷鋒品質(zhì)??！

我撿起了那支筆，也撿起了雷鋒精神。

永遠(yuǎn)懷念那段學(xué)雷鋒的日子，也希望這新一段的學(xué)雷鋒的日子永遠(yuǎn)都不會(huì)結(jié)束！

后記

雷鋒只是一名普通的汽車兵，只是一顆小小的“螺絲釘”。雷鋒離開(kāi)了，還有你們、我們、他們……讓我們一起“弘揚(yáng)雷鋒精神，做良好社會(huì)風(fēng)尚的創(chuàng)造者和傳播者”吧！

與學(xué)習(xí)雷鋒相關(guān)的學(xué)生感想作文(篇五)

寒假過(guò)后，我們迎來(lái)了新的學(xué)期，同時(shí)也迎來(lái)了全國(guó)上下學(xué)習(xí)雷鋒同志的新高潮。雷鋒的名字伴隨著國(guó)人度過(guò)了四十多年風(fēng)風(fēng)雨雨，每到三月，人們便開(kāi)始以不同的方式來(lái)紀(jì)念這位英雄人物。

星期五下午，我們?nèi)ミM(jìn)行學(xué)雷鋒活動(dòng)。我們把整個(gè)院子都打掃了一遍。從中，我們得到了勞動(dòng)的快樂(lè)，體會(huì)到了人們常說(shuō)的“幫助別人就是快樂(lè)自己。”是啊，雷鋒總是能夠去幫助自己應(yīng)該幫助的人，這是多么值得我們學(xué)習(xí)的精神??！

雷鋒是中國(guó)人民解放軍沈陽(yáng)部隊(duì)工程兵某部班長(zhǎng)，也是五好戰(zhàn)士。他1939年12月30日出生于湖南望城縣安慶鄉(xiāng)的一個(gè)貧農(nóng)家庭。7歲就成了孤兒。在黨和人民的培育下，雷鋒從一個(gè)苦孩子成長(zhǎng)為一個(gè)自覺(jué)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。1960年參軍，同年11月加入中國(guó)共產(chǎn)黨。入伍前，他先后在鄉(xiāng)、縣當(dāng)過(guò)通訊員，在農(nóng)場(chǎng)當(dāng)過(guò)拖拉機(jī)手，在鞍山鋼鐵公司當(dāng)過(guò)推土機(jī)手，并多次獲嘉獎(jiǎng)。參軍后，雷鋒勤學(xué)苦練基本功，各項(xiàng)科目成績(jī)都是優(yōu)良。他克己奉公，助人為樂(lè)，為集體、為人民做了大量的好事：把平時(shí)積存的200元錢(qián)無(wú)私奉獻(xiàn)給撫順人民公社建設(shè)和遼陽(yáng)災(zāi)區(qū)人民，用自己的津貼費(fèi)給丟了火車票的大嫂補(bǔ)票，主動(dòng)幫助外

出老人，利用閑暇時(shí)間擔(dān)任校外輔導(dǎo)員……雷鋒始終“把別人的困難，當(dāng)成自己的困難；把同志的愉快，看成自己的愉快”。對(duì)自己他一向勤儉節(jié)約，艱苦奮斗，生活上從不亂花一分錢(qián)。他認(rèn)為“每一分錢(qián)、每一滴油都是人民的血汗，要像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣愛(ài)護(hù)”。1962年8月，雷鋒因公殉職，年僅22歲。

雷鋒的精神是什么?對(duì)普通人來(lái)說(shuō)，雷鋒精神是顆默默奉獻(xiàn)的平常心，是用務(wù)實(shí)高效為民服務(wù)。這種精神是能夠讓這個(gè)社會(huì)更加和諧，更加美好的。

也許有人說(shuō)雷鋒精神過(guò)時(shí)了，但我覺(jué)得沒(méi)過(guò)時(shí)，因?yàn)槿缃竦膰?guó)家正要構(gòu)建和諧社會(huì)，而如果人人都具有雷鋒的精神，那么這個(gè)目標(biāo)就能很快實(shí)現(xiàn)，就能使人與人之間少一層隔膜。我想，這就是三月被定為雷鋒月的原因。

雷鋒雖然死了，但他的精神沒(méi)死，他的精神永遠(yuǎn)活在人們的心中，永遠(yuǎn)值得人們學(xué)習(xí)！

育兒心得：愛(ài)與自由

育兒心得：愛(ài)與自由

一直以來(lái)周圍總有不少人詢問(wèn)我,為什么你的孩子這么乖,這么好帶?我總是笑著回答:她生來(lái)就是這么乖這么好帶!其實(shí),這中間是有因果關(guān)系的!

朵拉自打出生,我就頂著輿論的壓力把她經(jīng)常抱在懷里,人都說(shuō)放下她,放下她,不然以后就放不下了,可是我就是想抱著她,只要她一哭,我立刻抱起她來(lái),以至于讓別人都認(rèn)為我太溺愛(ài)她了,不讓她哭一聲,事實(shí)上是:我想讓她的內(nèi)心富足一些,有時(shí)候滿足孩子內(nèi)心的需求并不需要家長(zhǎng)有一定的經(jīng)濟(jì)實(shí)力。一個(gè)從出生就沒(méi)有離開(kāi)過(guò)媽媽半步的嬰兒,一個(gè)要吃奶都從來(lái)沒(méi)有遭到過(guò)拒絕和拖延的嬰兒,一個(gè)從來(lái)都沒(méi)有被強(qiáng)行喂過(guò)一口飯的嬰兒,她能不好帶嗎?

朵拉現(xiàn)在10個(gè)半月,不認(rèn)生,見(jiàn)人就主動(dòng)打招呼,如果認(rèn)識(shí)的人還會(huì)主動(dòng)讓別人抱她,如果第一次見(jiàn),打過(guò)招呼后會(huì)看著人家微笑跟人“啊,啊”的說(shuō)話,但就是不主動(dòng)讓人抱,記性非常好,今天認(rèn)識(shí)的人,明天見(jiàn)了,離30米外就開(kāi)始大聲喊人家,別人在她身上拍打一下,周圍一圈人,你問(wèn)她誰(shuí)打她的,她會(huì)用手指出那個(gè)打她的人來(lái),她不干好事了,你裝作生氣打她,她會(huì)給你扮個(gè)臉來(lái)取悅你。有意識(shí)自己給自己穿鞋,雖然鞋子都反了,但還是會(huì)拿起來(lái)往自己腳上放。

我一直覺(jué)得,孩子在不受家長(zhǎng)控制的情況下,發(fā)展出來(lái)的才是真正的自控力,所以朵拉現(xiàn)在是滿地爬,滿家翻騰,沒(méi)有一樣?xùn)|西能放過(guò)的,開(kāi)柜子,翻衣服,端盆,拎空桶,把空箱子蓋在自己腦袋上,推著板凳滿家跑,除去睡覺(jué),就沒(méi)有停下來(lái)過(guò)。我只是保證她沒(méi)有任何生命危險(xiǎn)就行,其余隨她自己去吧。

育兒心得：教育的成與敗

育兒心得：教育的成與敗

孩子，祖國(guó)的未來(lái)，家庭的希望。孩的成長(zhǎng)命運(yùn)關(guān)系到家庭的喜怒哀樂(lè)，父母是家庭的第一教師，孩子成才、成人與父母影響極大。由于計(jì)劃生育，現(xiàn)普遍出現(xiàn)全家人為一、二個(gè)孩子服務(wù)的現(xiàn)象,這也無(wú)形地讓孩子們產(chǎn)生了自我優(yōu)越感，哪怕有些家長(zhǎng)并不嬌慣孩子，但社會(huì)這種現(xiàn)象也會(huì)影響到他們，孩子們也非常清楚自己在家中的“地位”,這是當(dāng)今孩子們普遍存在的問(wèn)題。因此，教育與培養(yǎng)子女是一件相當(dāng)頭疼的事。我是個(gè)六年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)，在此，我簡(jiǎn)單的談?wù)勎以谶@方面的成功與失敗所帶來(lái)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)：

一、我并沒(méi)有刻意要把孩子培養(yǎng)成什么。我認(rèn)為孩子的成才并一定要成為什么博士、研究生,所以我一直以來(lái)并沒(méi)有把自己的個(gè)人所謂的“想理”施壓給孩子,但是必要的關(guān)愛(ài)和教育我并沒(méi)有省略。首先溝學(xué)會(huì)與孩子溝通，怎樣與孩子培養(yǎng)感情，如何跟他們談心。孩子氣生下來(lái)就是天真無(wú)邪的，作為家長(zhǎng)應(yīng)避免與孩子談大道理，因?yàn)楹⒆舆€小，光說(shuō)大道理孩可能會(huì)聽(tīng)不進(jìn)去，甚至產(chǎn)生隔膜，以至無(wú)法溝通，這一點(diǎn)非常重要。學(xué)會(huì)親近子女，不要擺大人的架子，與子女平起平坐，偶爾講一些通俗易懂的道理，這樣孩子聽(tīng)起有興趣，但談的時(shí)候在適可而止，才會(huì)收到更好的效果。其次，父母與子女融洽后，對(duì)孩子自然提出的問(wèn)題，要認(rèn)真解答，如有凝問(wèn)解決不了的，要給孩子一個(gè)充分的回音，如置之一邊不理的，孩子下次將不會(huì)再問(wèn)，這樣久而久之就產(chǎn)生了隔閡了，危機(jī)也就開(kāi)始潛伏了。

二、善于發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處與短處。首先，我是個(gè)愛(ài)音樂(lè)的家長(zhǎng)，但唱得不是好好，女兒剛滿意一歲時(shí)，我就下意讓他接觸音樂(lè)，發(fā)現(xiàn)她特別投入，具有與眾不同的天賦。我就買來(lái)收錄音機(jī)，教她如何操作，好快他就會(huì)跟著錄音唱了，我非常開(kāi)心。當(dāng)時(shí)我第一想到就是讓他自己學(xué)習(xí)，但不知如何入手，后來(lái)上幼兒園時(shí)，園長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)他的特長(zhǎng)，幫我買了一些舞蹈分解的碟片和一些配OK的碟片叫我讓她自己學(xué)唱歌和跳舞，開(kāi)始她還是挺感興趣的，但孩子畢竟是孩子，學(xué)習(xí)也有不耐性時(shí)候。這時(shí)我首要做的就是引導(dǎo)，經(jīng)常跟她講起一些名星的風(fēng)流故事，有意識(shí)地讓她多在電視上看一些大型的晚會(huì)，后來(lái)她煉出了好好的歌喉，音樂(lè)也成了她不可缺少的部分了，也為個(gè)人和學(xué)校獲過(guò)不少榮譽(yù)。其次，我除了發(fā)現(xiàn)女兒的長(zhǎng)處之外，也善于發(fā)現(xiàn)她不足，孩膽大但貪玩，四年級(jí)時(shí)與同學(xué)玩得連學(xué)習(xí)都忘了，但我并沒(méi)有狠狠地斥責(zé)她，只是有意識(shí)地跟隨著她，看她的動(dòng)向，后來(lái)發(fā)現(xiàn)她跟同學(xué)亂跑，因當(dāng)今社會(huì)太復(fù)雜，孩子正是身心發(fā)育的時(shí)期，我耐心地分析了社會(huì)上種種的問(wèn)題利與害，后來(lái)她慢慢醒悟過(guò)來(lái)?，F(xiàn)在連我出門(mén)她還得提醒我小心為重了。再次，孩子在做數(shù)學(xué)題時(shí)顯示出了邏輯思維的不足，但我反對(duì)她死記硬背，強(qiáng)調(diào)過(guò)程的思維，哪怕結(jié)果是錯(cuò)誤的，但方法一定要正確，思考問(wèn)題首先要合乎邏輯。后來(lái)在我的指導(dǎo)和科任老師的共同努力下，六年級(jí)時(shí)，雖然數(shù)學(xué)不成績(jī)比上不足，但明顯進(jìn)步了好多了。

三、正確對(duì)待孩子的的成績(jī)和所犯的錯(cuò)誤。?所有的孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，但又都難免出現(xiàn)缺點(diǎn)與錯(cuò)誤。如何對(duì)待孩子的每一點(diǎn)成績(jī)與每一個(gè)錯(cuò)誤，是做家長(zhǎng)要考慮的關(guān)鍵問(wèn)題。取得了成績(jī)應(yīng)該表?yè)P(yáng)，犯了錯(cuò)誤也應(yīng)該批評(píng)，但表?yè)P(yáng)與批評(píng)的尺度很難把握，不鼓勵(lì)不批評(píng)是不行的，可鼓勵(lì)與批評(píng)過(guò)急了孩子的心態(tài)往往出現(xiàn)反常。?有時(shí)女兒的學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，為了鼓勵(lì)他，我們不僅贊揚(yáng)了她還特別帶她出去她感興趣的地方玩，買了她喜歡的東西，甚至還滿足了她提出稍過(guò)分的要求，結(jié)果第二次考試令人很不滿意。通過(guò)這件事，我們逐漸學(xué)會(huì)了如何把握好分寸，該贊揚(yáng)的還是要贊揚(yáng)，但決不過(guò)分。有時(shí)她的成績(jī)差了，我有點(diǎn)氣憤，但我冷靜一想，先別急躁，以免刺傷他的自尊心，效果相反。于是我很平靜地要她分析成績(jī)差的原因，要她對(duì)成績(jī)差的原因作了一些解釋，盡管她的解釋明顯有點(diǎn)牽強(qiáng)，我也不必去揭穿，至少她知道自己是錯(cuò)誤的，稍帶點(diǎn)指責(zé)也就算了，關(guān)鍵看她本人怎么認(rèn)識(shí)。我覺(jué)得成績(jī)固然重要，但更重要的是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)過(guò)程，注重態(tài)度和過(guò)程最后必然會(huì)有好的成績(jī)。可能有人認(rèn)為我對(duì)孩子的要求太松，其實(shí)不然，關(guān)鍵時(shí)該嚴(yán)厲的還得嚴(yán)厲。有一次，她連續(xù)幾天提早一個(gè)早時(shí)說(shuō)去學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)不對(duì)頭之后，到學(xué)校找不到人，等了一個(gè)時(shí)之后才發(fā)現(xiàn)她和同學(xué)到學(xué)校，為了不影響她當(dāng)天的學(xué)習(xí)情緒，我避開(kāi)她的眼光偷偷地溜了，這次我就毫不客氣，回家后我大發(fā)脾氣，惡狠狠地教訓(xùn)了她一頓。本來(lái)去同學(xué)家玩并不是壞事，主要針對(duì)她的撒謊方式。她很少見(jiàn)我發(fā)脾氣，因此覺(jué)得自己的錯(cuò)誤可能犯得很大，有點(diǎn)害怕，我抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，跟她談了許多做人的道理，她自然而然地都聽(tīng)進(jìn)去了，達(dá)那以后再也沒(méi)發(fā)現(xiàn)她犯類似的錯(cuò)誤了?？傊⒆佑辛艘稽c(diǎn)成績(jī)家長(zhǎng)不要過(guò)于高興；犯了錯(cuò)誤也不要輕易發(fā)火，一方面要給孩子留有余地，另一方面在她知錯(cuò)時(shí)要抓住時(shí)機(jī)，理智地對(duì)她進(jìn)行教育，具體如何正確對(duì)待還得看當(dāng)時(shí)的情況而論。

四、教育孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。這里的良好習(xí)慣包括德、智、體、美方面的良好習(xí)慣。由于現(xiàn)在獨(dú)生子女的家庭較為普遍，父母其為掌上明珠，樣樣代辦，樣樣順從，在這樣環(huán)境下生長(zhǎng)的孩不是失去勞動(dòng)力就是唯獨(dú)我尊，從而成了家庭中的“小皇帝”，我覺(jué)得這樣孩子不能成為有用的人才，反而心理上被扭曲了，不成龍卻成了虎。為了讓孩子能健康地成長(zhǎng)，首先我覺(jué)得要讓孩子氣做一些力所能及的家務(wù)，或者跟隨著她到菜市買菜，培養(yǎng)孩子獨(dú)立，自強(qiáng)。以便為發(fā)以后步入社會(huì)作鋪墊，其次，要讓孩樹(shù)立正確的理財(cái)觀點(diǎn)，以前我對(duì)孩子的壓歲錢(qián)都是一種形式，生怕孩子養(yǎng)成亂花錢(qián)的習(xí)慣，過(guò)年之后就回收的?，F(xiàn)在孩子大了，我覺(jué)得這樣做不是怎么合乎情理，今年的壓歲錢(qián)我叫她自己留住支配買自己的學(xué)習(xí)用具，這一招真靈，以前不用她出錢(qián)時(shí)哪樣貴就要哪樣，現(xiàn)在她去買的時(shí)候?qū)Ｌ裟切﹥r(jià)錢(qián)便宜的，真是刀割到自己的肉上才知痛。再次，要教育她要尊老愛(ài)幼，對(duì)人以禮謙讓。

五、要給孩子確立一個(gè)人生目標(biāo)。任何沒(méi)有目標(biāo)的奮斗都是徒勞的，就如無(wú)頭的蒼蠅，所以正確的奮斗目標(biāo)是非常重要的。比如，讓她確定下次考試要達(dá)到多少分，讓她為這個(gè)分?jǐn)?shù)而學(xué)習(xí)，如達(dá)到叫她再接再勵(lì)，如差了，不能埋厭，鼓勵(lì)她把這次作為起點(diǎn)，追求下一人目標(biāo)，只有這樣奮斗才有動(dòng)力，有進(jìn)步。

以上是我個(gè)人在教育孩子方面的成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)你們教育子女有幫助。

小班家長(zhǎng)育兒心得----相處篇

小班家長(zhǎng)育兒心得----相處篇

我家熹熹今年三歲了，回顧過(guò)去他成長(zhǎng)的過(guò)程，深深感覺(jué)到教育孩子比生育孩子更加困難。相信為人父母都希望自己的孩子日后長(zhǎng)大可以成為一位有用的人才。我個(gè)人認(rèn)為增強(qiáng)孩子的社交能力很值得重視。所以自小我就培養(yǎng)他與人和平相處的社交能力。

我家隔壁住著兩位小弟弟，年齡都比熹熹小。每當(dāng)晚上聽(tīng)到我們開(kāi)門(mén)回家的聲音，他們都會(huì)“咚咚”的跑過(guò)來(lái)，叫著“熹熹哥哥回來(lái)啰，熹熹哥哥回來(lái)啰”。兒子總會(huì)熱情地打開(kāi)大門(mén)，拉著他們的肥嘟嘟小手說(shuō)“快進(jìn)來(lái)玩吧”！通常我會(huì)示意兒子，兒子就會(huì)主動(dòng)地捧出牛奶、水果讓大家一起吃。這可比自己一個(gè)人吃痛快多了。三個(gè)伙伴們都美美得吃了起來(lái)。有時(shí)兒子也會(huì)貼心地遞上紙巾給他們擦嘴?？粗鴥鹤舆@么照顧別人，似乎他真的長(zhǎng)大了。

吃完，兒子會(huì)拿出新買回來(lái)的玩具車在大家面前炫耀一下。不知道為什么，男孩子就是鐘情汽車，什么消防車、水泥車、吊機(jī)車、警車、吉普車、雙層巴士…種類可多了。兩個(gè)小家伙一看到新款式玩具車別提多興奮地?fù)屩韧?。遇到這種自己又想玩，但又不想兩個(gè)小弟弟爭(zhēng)玩而打架的情況，兒子連忙跑到玩具柜里拿著另外兩部也很漂亮的小車，學(xué)著大哥哥的語(yǔ)氣說(shuō)：“拿著！一人一輛，我們一起玩賽車！不能搶哦,一分鐘之后就要互相交換的哦”。兩位小弟弟很是認(rèn)同熹熹哥哥公平的決定，于是開(kāi)開(kāi)心心的玩得起來(lái)。這時(shí)我也不忙地表?yè)P(yáng)兒子的調(diào)解能力。從他的驕傲的眼神里,看得出他享受這份的表?yè)P(yáng)。享受這份難得的自信。

所以當(dāng)兒子與他人相處時(shí)，我都給予建議及創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他過(guò)中體驗(yàn)社交與相處的經(jīng)歷，慢慢地培養(yǎng)出開(kāi)朗樂(lè)天，樂(lè)于助人的性格魅力。這將有助于他成功地進(jìn)入我們的社會(huì)。

育兒常識(shí)——家長(zhǎng)和老師的相遇， 就是愛(ài)和信任的相遇

我的孩子是由爺爺奶奶幫助帶的，我們做父母的省了不少心。

但我的侄子當(dāng)年是請(qǐng)阿姨幫助帶的，我的哥嫂經(jīng)常會(huì)說(shuō)到請(qǐng)到合適的阿姨有多難，留住他們更難。

幫助帶孩子的阿姨不管在哪個(gè)家庭通常都很受待見(jiàn)，會(huì)非常被主人重視，要漲工資漲工資，請(qǐng)假就放假，提個(gè)什么要求都盡量滿足。道理很簡(jiǎn)單，因?yàn)榧议L(zhǎng)怕阿姨“心情”不好，影響到她對(duì)自己孩子的照顧和態(tài)度，而家長(zhǎng)又不可能24小時(shí)監(jiān)督。

家長(zhǎng)們知道給自己帶孩子的阿姨一切靠“自律”，很多素質(zhì)也不是太高，所以要陪著“小心”，讓她盡量心情愉快地帶自己的孩子。而老師都是受過(guò)比較好的教育，又有上級(jí)主管部門(mén)、學(xué)校約束著。所以，很多家長(zhǎng)一般謹(jǐn)慎地對(duì)待阿姨，但并不擔(dān)心老師。

但是，人都是有情緒的，就像家長(zhǎng)情緒的波動(dòng)就直接影響到孩子，老師的“心情”可能會(huì)影響到一個(gè)班級(jí)的孩子。

其實(shí)，當(dāng)今年輕的教師很多就是獨(dú)生子女家庭長(zhǎng)大的，他們拿到的工資也不見(jiàn)得會(huì)比一個(gè)家庭里帶孩子的保姆高。但是，他們有的還沒(méi)有成家，就帶著在家里被幾個(gè)大人伺候的幾十孩子。

有些孩子在家里被幾個(gè)大人同時(shí)帶著還會(huì)磕著碰著，如果是在學(xué)?；蛴變簣@里受了一點(diǎn)傷，家長(zhǎng)就難以接受了；有些孩子一生病，家長(zhǎng)就認(rèn)為是學(xué)校或幼兒園沒(méi)有照顧好，沒(méi)有盡責(zé)；有的孩子一說(shuō)不想上學(xué)或到幼兒園，家長(zhǎng)會(huì)立刻想這孩子在學(xué)校怎么了，就會(huì)馬上質(zhì)問(wèn)老師......

當(dāng)老師面對(duì)每一個(gè)孩子時(shí)，事實(shí)上都會(huì)看到孩子身后的家長(zhǎng)。家長(zhǎng)給老師腦海里的形象，有的總是善解人意的，有的可能兇神惡煞般；有的總是笑瞇瞇，有的焦慮；有的寬松，有的嚴(yán)苛；有的一想起就讓老師緊張，有的總是讓老師很放松......

偶爾，我也會(huì)有與老師們聚在一起的機(jī)會(huì)，發(fā)現(xiàn)他們討論的永恒話題就是“家校工作”。老師都會(huì)談到對(duì)家長(zhǎng)的各種“印象”，其實(shí)這些印象會(huì)影響到老師對(duì)孩子的評(píng)判，會(huì)影響到老師如何與孩子們一起相處。

當(dāng)老師們聊到不被家長(zhǎng)理解時(shí)，普遍感覺(jué)很苦惱和無(wú)奈。

是的，如果你是一位教師，當(dāng)家長(zhǎng)一大早就黑著臉對(duì)你說(shuō)話時(shí)，可能就會(huì)影響你一整天帶班的心情。當(dāng)家長(zhǎng)晚上在各種群里討論班上的事情時(shí)，傳遞著那負(fù)能量時(shí)，只要你知道，可能就會(huì)影響你的休息以及第二天的心情......而所有不明就里的附和者甚至旁觀者都成為了“幫兇”。

沒(méi)有完美的家長(zhǎng)，老師不能要求所有家長(zhǎng)都尊師重教，彬彬有禮。其實(shí)有些動(dòng)輒挑刺的家長(zhǎng)，他并不是只挑老師的刺，在哪兒都這樣，他就是一個(gè)“刺頭”。老師的“心情”不應(yīng)該受這些家長(zhǎng)的左右，更不能把自己的負(fù)面情緒帶到他的孩子甚至整個(gè)班級(jí)的孩子身上。

同樣的，也沒(méi)有完美的老師。任何一個(gè)群體，優(yōu)秀的總是少數(shù)，孩子能夠有幸碰到好的老師，那都是家長(zhǎng)和孩子的好福氣。

整體上，教師這個(gè)群體都有專業(yè)培訓(xùn)，都有不同層次的管理者和各種規(guī)章制度的約束，“沒(méi)有底線”的老師畢竟鳳毛麟角。

但是，作為家長(zhǎng)，我們都沒(méi)有接受如何做家長(zhǎng)的專業(yè)培訓(xùn)，大部分的人都是摸著石頭過(guò)河，與孩子共同成長(zhǎng)。不僅是和老師相處的問(wèn)題，就是如何與自己的孩子和家人相處，常常表現(xiàn)得很“任性”。

我是一個(gè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)者，對(duì)下屬要求嚴(yán)格，過(guò)去我經(jīng)常對(duì)下屬嚴(yán)厲斥責(zé)，效果并不好。后來(lái)發(fā)現(xiàn)多認(rèn)可多鼓勵(lì)，不僅其他人工作積極性高、業(yè)績(jī)好，而且自己的心情也好。

孩子上學(xué)后，我給自己定的規(guī)矩就是永遠(yuǎn)不在孩子面前講老師的不是，對(duì)老師的工作積極支持配合，引導(dǎo)孩子客觀理性地去體會(huì)師長(zhǎng)之心。這樣，一路走來(lái)，自己反而省心不少。

細(xì)想一下，自己孩子的成長(zhǎng)如果看成一個(gè)企業(yè)的話，做父母的才是真正的老板，是虧是賺最后你都得兜著，老師充其量是職業(yè)經(jīng)理人或者是中層領(lǐng)導(dǎo)，只會(huì)在某個(gè)階段陪伴和引領(lǐng)你的孩子走過(guò)一段路，為你的企業(yè)出謀劃策，共同創(chuàng)造收益。

這樣說(shuō)，并不是說(shuō)我們做家長(zhǎng)的服輸認(rèn)栽，對(duì)老師要謹(jǐn)小慎微。更主要的是，家長(zhǎng)就是孩子的榜樣，與他人特別是與老師相處的時(shí)候，多支持多包容，這就是在教自己的孩子如何為人處世，這也是孩子未來(lái)的立身之本。