育兒心得：陪他一起長(zhǎng)大

三年半時(shí)間一眨眼就過(guò)去了，轉(zhuǎn)眼之間陶陶都上幼兒園小班了，現(xiàn)在要談?dòng)齼?，其?shí)對(duì)于我們這些似乎還是孩子的年輕父母來(lái)說(shuō)是門(mén)需要不斷學(xué)習(xí)和探索的課程，我們和他其實(shí)是一起成長(zhǎng)的。談?dòng)齼盒牡梦艺f(shuō)不好，我就說(shuō)說(shuō)和他在一起的生活體驗(yàn)吧。

孩子是小大人，需要理解需要平等需要尊重，我們不能以家長(zhǎng)自居命令他做什么不做什么，有時(shí)候我們需要放下身段和他好好溝通慢慢引導(dǎo)他。

陶陶是個(gè)脾氣很倔強(qiáng)的孩子，是個(gè)吃軟不吃硬的人，你越對(duì)他兇他越不聽(tīng)你的。我記得有一天是這樣的，他晚上吃飯之前在畫(huà)畫(huà)，其實(shí)也就是去涂色，他很喜歡這個(gè)愛(ài)好。到吃飯的時(shí)候喊他也不理，喊了幾次的我火氣起來(lái)了，大聲呵斥他讓他過(guò)來(lái)吃飯，威脅他不過(guò)來(lái)就要打他。他脾氣很硬，并不買(mǎi)賬，走過(guò)去拉他過(guò)來(lái)他也不來(lái)，然后就開(kāi)始哭鬧了。他的媽媽就會(huì)過(guò)來(lái)，蹲下和他溝通，詢(xún)問(wèn)為什么不吃飯，他說(shuō)他想把這一頁(yè)都畫(huà)好再吃飯。媽媽告訴他有什么事要告訴爸爸媽媽?zhuān)职謫?wèn)你為什么不說(shuō)話(huà)，你可以把你的想法說(shuō)出來(lái)，還有現(xiàn)在是吃飯的時(shí)間，你看爸爸媽媽都在桌上吃飯了，你也要好好坐著。他說(shuō)爸爸老是罵我，不想和他說(shuō)話(huà)，我只想畫(huà)畫(huà)。他仍然堅(jiān)持要畫(huà)完，媽媽告訴他給他兩個(gè)選擇，一是再畫(huà)五分鐘，時(shí)間一到就要吃飯，二是立刻來(lái)吃飯。他想了想說(shuō)再畫(huà)五分鐘，五分鐘到了在我們的提醒下他主動(dòng)乖乖的坐著吃飯。經(jīng)過(guò)幾次類(lèi)似的事情發(fā)現(xiàn)孩子雖然小還是有自己的想法的，不能把你的思維強(qiáng)加到他的身上，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他的聲音，學(xué)會(huì)尊重他。yJs21.COM

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，父母的行為對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的作用，在家里我們承擔(dān)著啟蒙老師的角色，一言一行都可能成為孩子模仿的對(duì)象。所以在家我們要傳播正能量，自己都做不好怎么要求自己的孩子。

我是爸爸，平時(shí)工作也很忙，最近半年又在外地工作，陪他的時(shí)間就更加有限了，他平時(shí)絕大部分的時(shí)光都是媽媽陪伴的，我平時(shí)在家是手機(jī)不離手，經(jīng)常在他面前玩手機(jī)，現(xiàn)在我一回家他就向我拿手機(jī)，自己動(dòng)手拿到就打開(kāi)騰訊視頻看動(dòng)畫(huà)片，這樣肯定不好，于是我制止，告訴他不能玩手機(jī)，玩手機(jī)對(duì)眼睛不好，陶陶理直氣壯的反駁到爸爸也在玩手機(jī)，為什么爸爸可以玩，寶寶不能玩，我竟無(wú)言以對(duì)。他的媽媽從來(lái)不在他面前玩手機(jī)，所以他從來(lái)不問(wèn)媽媽要手機(jī)。因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題我和他媽媽也鬧過(guò)幾次不愉快，現(xiàn)在我在家盡量不掏手機(jī)，盡量不在他面前玩手機(jī)，打電話(huà)發(fā)信息盡量也背著他，希望可以改掉這個(gè)習(xí)慣。

他在成長(zhǎng)，我們也在不斷改正不斷學(xué)習(xí)，陪他一起長(zhǎng)大，我會(huì)努力做好一個(gè)稱(chēng)職的家長(zhǎng)。

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育兒心得：陪伴孩子一起成長(zhǎng)

育兒心得：陪伴孩子一起成長(zhǎng)

上一天班已是筋疲力盡，巴不得回家美美地睡上一覺(jué)，可又是洗衣又是做飯，忙得不可開(kāi)交。這時(shí)，6歲的兒子跑過(guò)來(lái)，手里拿著一本故事書(shū)高興地說(shuō)：“媽媽快給我講故事?！薄叭?、去、去看電視去，少來(lái)煩我。”我不耐煩地說(shuō)。兒子委屈地坐在一邊，小聲的哭泣。下班回家的丈夫聽(tīng)說(shuō)此事責(zé)備我說(shuō)：“你是怎么當(dāng)媽的?！比缓缶徒o兒子講起了故事，兒子津津有味的聽(tīng)著，可認(rèn)真了。聽(tīng)完故事，兒子稱(chēng)贊丈夫是個(gè)好爸爸，而且還吻了吻“爸爸”。我頓時(shí)感到了一絲內(nèi)疚，對(duì)待孩子如此沒(méi)有耐心。我深刻反思，作為幼兒教師尚且如此，更何況其他家長(zhǎng)。

家庭是一所學(xué)校，父母是第一任老師，孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步首先取決于家長(zhǎng)，從孩子出生的那一刻起，家長(zhǎng)就應(yīng)該承擔(dān)起應(yīng)盡的責(zé)任，對(duì)孩子悉心的呵護(hù)與培養(yǎng)。孩子在家的時(shí)候，不妨放下手中的事與孩子多溝通、多交流，給孩子講講故事、做做游戲;不妨放慢腳步，聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，尊重孩子的意見(jiàn)，了解孩子真正需要什么。給孩子一個(gè)微笑，多一些關(guān)愛(ài)，少一些束縛，做孩子的聽(tīng)眾，讓孩子真正解放。

孩子成才是我們家長(zhǎng)共同的心愿，愿家長(zhǎng)們都能抓住孩子發(fā)展的黃金時(shí)期，樹(shù)立正確教育意識(shí)，陪伴孩子一起成長(zhǎng)，愿每一個(gè)孩子都能健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。

育兒心得：陪你一起健康快樂(lè)成長(zhǎng)

育兒心得：陪你一起健康快樂(lè)成長(zhǎng)

輝輝寶貝，在老師的推薦下，媽媽認(rèn)真閱讀了《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。很慶幸媽媽在以前的生活中沒(méi)有拔苗助長(zhǎng)，讓你接受超前教育和強(qiáng)化訓(xùn)練;也沒(méi)有放任不管，讓你偏離方向，遠(yuǎn)離目標(biāo)。讀過(guò)了《指南》媽媽會(huì)做得更好，讓寶貝在自由寬松的環(huán)境下健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

通過(guò)閱讀《指南》媽媽更清楚的了解到寶貝每個(gè)階段可能會(huì)發(fā)展的程度，有了這個(gè)參考，媽媽可以根據(jù)教育建議采取一些切實(shí)可行的措施和手段。

《指南》健康領(lǐng)域目標(biāo)二指出：情緒安定愉快”中有一項(xiàng)“以欣賞的態(tài)度對(duì)待幼兒。發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)點(diǎn)，接納他們的個(gè)體差異，不與同伴做橫向比較。是的，輝輝寶貝，在媽媽眼里，你是最棒的，你身體健康，不挑食;你性格樂(lè)觀、隨和，你有積極穩(wěn)定的情緒;有很好的自律性與良好的習(xí)慣……在你身上有好多大家共認(rèn)的優(yōu)點(diǎn)，媽媽以你為驕傲。雖然你也有一些做的不太好的：膽子有點(diǎn)小，在陌生環(huán)境中不容易放得開(kāi)……但是媽媽不會(huì)拿你跟別的孩子比較，因?yàn)閶寢屩烂總€(gè)寶貝都有自己的特點(diǎn)。閱讀了《指南》，媽媽更是知道了這是有理論依據(jù)的：每個(gè)幼兒在沿著相似進(jìn)程發(fā)展的過(guò)程中，各自的發(fā)展速度和到達(dá)某一水平的時(shí)間不完全相同。媽媽更堅(jiān)信隨著你的成長(zhǎng)，你會(huì)做得越來(lái)越好。

《指南》動(dòng)作發(fā)展目標(biāo)二：具有一定的力量和耐力。媽媽知道你的個(gè)子在同齡孩子中算是高的，但是你的力氣可不一定是大的，所以媽媽讓你自己走路、自己背書(shū)包、拿水壺，鼓勵(lì)你幫媽媽提東西。在你兩歲十個(gè)月的時(shí)候爸爸、媽媽帶你去蓬萊玩兒，整個(gè)蓬萊閣的游玩中你一直都是高高興興的邊走邊唱，同行的游人都夸你很棒，媽媽很是為你驕傲。

《指南》語(yǔ)言領(lǐng)域中有一個(gè)目標(biāo)：喜歡聽(tīng)故事，看圖書(shū)。從一歲開(kāi)始媽媽給你看嘟嘟熊，把你抱在懷里給你指著圖片、文字繪聲繪色的給你講故事。慢慢大點(diǎn)兒了，媽媽跟你分角色扮演故事里的人物，母子倆樂(lè)此不疲，你對(duì)閱讀越來(lái)越有興趣。通過(guò)閱讀你學(xué)會(huì)了數(shù)數(shù)、學(xué)會(huì)了看表、學(xué)會(huì)了好多漢字，這些都是媽媽始料未及的。閱讀帶給我們無(wú)盡的樂(lè)趣，也讓寶貝很輕松的學(xué)到了知識(shí)。真心的希望輝輝寶貝在以后的生活中堅(jiān)持閱讀的好習(xí)慣，通過(guò)閱讀汲取更多的養(yǎng)分!

《指南》社會(huì)領(lǐng)域中有個(gè)目標(biāo)指出：愿意與人交往。在與其他小朋友的交往中你不爭(zhēng)不搶?zhuān)枚Y讓;你很樂(lè)意把自己的玩具、圖書(shū)、文具分享給其他小朋友……但是有時(shí)候你過(guò)于羞澀，在陌生的圈子里你不知道怎樣加入到他們的游戲，媽媽看過(guò)了《指南》以后會(huì)告訴你：你可以跟其他小朋友商量一下，說(shuō)出想跟他們一起玩兒的想法;或是拿出自己的玩具跟他們交換玩兒;或者扮成某個(gè)角色自然而然的加入到他們的游戲當(dāng)中……

在《指南》科學(xué)領(lǐng)域中有一項(xiàng)目標(biāo)是“親近自然、喜歡探究”。這一點(diǎn)媽媽要做自我反省，媽媽帶你親近自然的機(jī)會(huì)太少了。媽媽總認(rèn)為戶(hù)外活動(dòng)有一定的危險(xiǎn)性，不敢;而且戶(hù)外活動(dòng)會(huì)弄的身上臟兮兮的。讀過(guò)了《指南》媽媽明白了通過(guò)接觸大自然，能夠激發(fā)起孩子的好奇心與探究欲望，媽媽以后一定要多帶你去戶(hù)外參加活動(dòng)，跟你一起發(fā)現(xiàn)并分享周偉新奇、有趣的事務(wù)或現(xiàn)象，一起尋找問(wèn)題的答案。媽媽會(huì)容忍你因?yàn)樘骄慷K、弄亂甚至破壞物品的行為，并引導(dǎo)你跟媽媽一起做好活動(dòng)后的收拾整理。

“喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品”是《指南》藝術(shù)領(lǐng)域的一項(xiàng)目標(biāo)。輝輝寶貝，媽媽以前帶你去聽(tīng)鋼琴音樂(lè)會(huì)，向豐富你對(duì)音樂(lè)的感受和體驗(yàn)，整個(gè)音樂(lè)會(huì)你都安安靜靜的認(rèn)真聽(tīng)。但是媽媽帶你接觸的藝術(shù)形式還是有點(diǎn)單一了，希望你在幼兒園的生活中多多接觸老師介紹的多種藝術(shù)形式。

這本《指南》中的一條條教育建議，可以讓媽媽事半功倍，為寶貝你的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供更好的方法，給予了我更有效的鼓勵(lì)、引導(dǎo)和支持?！吨改稀窞閶寢屩该髁朔较?，媽媽會(huì)陪你一起在各個(gè)領(lǐng)域健康快樂(lè)成長(zhǎng)，陪你一起度過(guò)幸福、快樂(lè)的童年!

育兒心得：陪著孩子一起學(xué)習(xí)

育兒心得：陪著孩子一起學(xué)習(xí)

上周回江蘇，途徑一個(gè)菌菇大棚。吃了這么多年的菌菇食品，第一次看到長(zhǎng)在大棚里的菌菇，覺(jué)得好可愛(ài)啊。于是，趕快買(mǎi)了一些，讓豪豪帶來(lái)幼兒園，和小朋友們一起看看可愛(ài)的菌菇。

過(guò)了幾天，就收到小李老師的邀請(qǐng)：“豪豪媽媽?zhuān)煞裱?qǐng)你來(lái)幼兒園一次，為小朋友們介紹一下菌菇的知識(shí)”。我頓時(shí)感覺(jué)：“呀，吃了這么多年菌菇，真的還不是太深刻的了解它的成長(zhǎng)呢。”“好噠”雖然心里忐忑，但是還是欣然答應(yīng)了老師的邀請(qǐng)。因?yàn)榭梢越璐藱C(jī)會(huì)，深入豪豪班級(jí)看看。

說(shuō)實(shí)話(huà)，準(zhǔn)備給小朋友講故事講知識(shí)的資料過(guò)程，對(duì)我來(lái)說(shuō)，亦是學(xué)習(xí)的過(guò)程。為了讓小朋友們能夠非常直觀的了解菌菇的生長(zhǎng)過(guò)程，我找了很多資料庫(kù)，找了許多簡(jiǎn)單易懂的視頻。同時(shí)還找了不同種類(lèi)菌菇快速繁殖生長(zhǎng)過(guò)程的視頻。資料做好以后，先在家里和豪豪演示了一次，問(wèn)了他的想法，觀察了他的反應(yīng)，看他聽(tīng)的比較開(kāi)心，那么覺(jué)得這些資料小朋友應(yīng)該會(huì)感興趣。

果然，到班級(jí)給小朋友講故事的時(shí)候，孩子們興趣濃厚，尤其是在播放菌菇生長(zhǎng)視頻的時(shí)候，小朋友都爭(zhēng)先恐后的看，而且還要重復(fù)播放了好幾次才能滿(mǎn)足他們觀看的愿望。

看著大家非常感興趣的樣子，我也是很開(kāi)心。平時(shí)做PPT都是工作資料和提案所用。這次做PPT，就是為小朋友講故事，而且他們聽(tīng)的那么的開(kāi)心和仔細(xì)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，也是一次非常愉悅的過(guò)程。

謝老師的邀請(qǐng)，感謝小朋友們的【捧場(chǎng)】。

我想：在豪豪的成長(zhǎng)過(guò)程中，有很多很多需要去學(xué)習(xí)的東西。那么就讓我陪著你一起學(xué)習(xí)著！快樂(lè)著！成長(zhǎng)著！

育兒心得：孩子，我們一起長(zhǎng)大

育兒心得：孩子，我們一起長(zhǎng)大

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家庭教育非常重要，良好的家庭教育是優(yōu)化孩子心靈的催化劑。在整個(gè)家庭教育中，父母起到至關(guān)重要的作用。孩子是父母的鏡子，孩子是父母的“作品”。父母對(duì)孩子性格的形成起決定性作用。家庭是成功孩子的港灣和出發(fā)地，家長(zhǎng)是孩子走向成功的導(dǎo)師和助手，既要負(fù)責(zé)孩子的身體發(fā)育，又要負(fù)責(zé)孩子的心理發(fā)育。既要重視孩子的智力發(fā)育，又要重視孩子各方面能力的培養(yǎng)；既要教會(huì)孩子學(xué)習(xí)知識(shí)，又要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)做人。作為家長(zhǎng)的我們，是對(duì)孩子影響最大的老師，我們的一舉一動(dòng)，哪怕是一句話(huà)，都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生很深遠(yuǎn)的影響。

我從最初受到父母的啟蒙教育，到現(xiàn)在教育自己的兒子，人生的經(jīng)歷告誡我，家庭教育和學(xué)校教育一樣對(duì)孩子十分重要，甚至決定著他們的發(fā)展方向，影響到終生?，F(xiàn)就家庭教育問(wèn)題，談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì)。

一、鼓勵(lì)永遠(yuǎn)是最好的教育。

在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，我們家長(zhǎng)都愛(ài)拿自己的孩子和其他家的孩子做比較，這樣做的初衷是想讓孩子清楚自己的不足，然后改進(jìn)，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。但是大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這樣會(huì)適得其反。

這是我在教育自己兒子的時(shí)候發(fā)現(xiàn)的一個(gè)情況，相信大家都會(huì)有感受。我兒子有個(gè)玩的很好的玩伴果果，這個(gè)姑娘大膽，活潑，每次來(lái)我們家玩的時(shí)候，我家兒子的畫(huà)冊(cè)她會(huì)拿去畫(huà)畫(huà)，她畫(huà)的非常的好，而我的兒子在畫(huà)畫(huà)方面，一點(diǎn)天賦沒(méi)有，簡(jiǎn)單的涂色都畫(huà)的不好。有一次我看見(jiàn)果果自己畫(huà)的小花，非常好。我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)著急，和兒子說(shuō)你：看人家果果的畫(huà)，畫(huà)的那么好，媽媽教你很多次，你咋還是不會(huì)呢。然后我兒子的舉動(dòng)讓我感到我剛剛的話(huà)應(yīng)該傷到他的自尊了，他瞬間不說(shuō)話(huà)，然后把畫(huà)本拿走，不給果果用了。我當(dāng)時(shí)就意識(shí)到我自己做錯(cuò)了，其實(shí)孩子雖然小，但是其實(shí)有自己的自尊心的。我立馬向兒子道歉，說(shuō)：“軒軒，媽媽剛剛做錯(cuò)了件事情，其實(shí)軒軒這個(gè)畫(huà)本涂色的部分還是有進(jìn)步的，我們慢慢來(lái)，和果果一起交流下，我們也自己畫(huà)東西?！比缓笪医趟趺串?huà)一個(gè)太陽(yáng)，然后我兒子才情緒好轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。

經(jīng)過(guò)這件事情，我覺(jué)得任何時(shí)候鼓勵(lì)是非常重要的，在家長(zhǎng)的鼓勵(lì)下，他會(huì)覺(jué)得自己可以做好，這樣無(wú)形中自信心就會(huì)增強(qiáng)，然后自己會(huì)努力做的更好。

二、鍛煉孩子獨(dú)立自主的能力

愛(ài)孩子，但不能溺愛(ài)，孩子是父母的鏡子，孩子身上出現(xiàn)問(wèn)題，其實(shí)“病根”在父母身上。天下的父母都愛(ài)孩子，卻未必都知道怎么愛(ài)孩子。父母以為愛(ài)孩子就是無(wú)條件地滿(mǎn)足孩子的物質(zhì)需求，為孩子包辦所有的事情，這剝奪了孩子獨(dú)立生活的權(quán)利，不利于孩子獨(dú)立生活能力的養(yǎng)成。當(dāng)有一天他們步入社會(huì)，父母不可能繼續(xù)包辦，所以從小就該鍛煉他獨(dú)立自主的能力，在可以自己吃飯的年紀(jì)自己獨(dú)立吃飯，在可以自己穿衣服的年齡自己獨(dú)立完成，總之根據(jù)自己的年齡段，去做一些日常生活中本該自己完成的事情。

在我兒子的成長(zhǎng)過(guò)程中，每個(gè)階段我都希望他能有自己獨(dú)立的做能做的事情的能力。剛剛會(huì)走路的時(shí)候，我記得那個(gè)時(shí)候他非常容易摔跤，他奶奶總是去扶他起來(lái)，漸漸的養(yǎng)成了壞習(xí)慣。后來(lái)周末我?guī)У臅r(shí)候，他摔跤了，然后用那種非常萌的眼神看著我，再說(shuō)媽媽抱我啊。我當(dāng)時(shí)走到他邊上，對(duì)他說(shuō)軒軒你是很勇敢的男生，自己站起來(lái)。起初他是不愿意的，畢竟被抱起來(lái)習(xí)慣了。后來(lái)看見(jiàn)我沒(méi)有抱他起來(lái)的念頭，自己一下爬起來(lái)了。后來(lái)我和他奶奶講以后孩子摔跤了，要他自己站起來(lái)，哪里摔跤哪里站起來(lái)，這樣才能長(zhǎng)大。在教育孩子方面，家里人基本還是支持我的，所以后來(lái)我家兒子一歲半的時(shí)候自己會(huì)吃飯，兩歲的時(shí)候會(huì)用筷子會(huì)自己小便，大便會(huì)自己去自己的馬桶上，雖然不會(huì)擦屁股，但是我覺(jué)得很欣慰了。

家長(zhǎng)們有的時(shí)候狠下心來(lái)，對(duì)孩子以后的發(fā)展很有利的。當(dāng)他20幾歲開(kāi)始步入社會(huì)的時(shí)候，會(huì)自己燒飯至少不會(huì)挨餓或者吃垃圾食品。當(dāng)我們老的時(shí)候，也不會(huì)為他生活上的一些瑣事而擔(dān)心，那個(gè)時(shí)候我們會(huì)覺(jué)得一切都是值得的。

三、教會(huì)孩子先做好人，才能做好事。

學(xué)會(huì)做人，是孩子的立身之本。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為知識(shí)豐富而性格古怪，對(duì)父母沒(méi)有感情，對(duì)他人、社會(huì)漠不關(guān)心的人。要把孩子看成一個(gè)獨(dú)立的人，充分尊重和理解孩子，無(wú)論犯有多大的錯(cuò)誤，要和他講道理。我對(duì)孩子一直是堅(jiān)持這個(gè)教育原則，讓他們?cè)趯W(xué)校、社會(huì)和家庭教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展，最起碼應(yīng)該成為有益于社會(huì)的合格公民而適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)。這個(gè)點(diǎn)因?yàn)樯婕暗奶珡V，我沒(méi)有一一舉例，但是總而言之，孩子還小，我們是他們的老師，我們要在生活中樹(shù)立好榜樣，教會(huì)他如何做人。

四、教育孩子以禮待人，以和為貴。

孩子們剛剛步入學(xué)校生活，難免與別人發(fā)生沖突，小孩子難免因?yàn)橥婢呋蛘咂渌奈锛a(chǎn)生矛盾，在孩子們的世界里沒(méi)有罵人一說(shuō)，他們肯定第一反應(yīng)就是搶東西，再者就打起來(lái)。這樣總歸會(huì)有孩子受到一點(diǎn)點(diǎn)傷害，這個(gè)時(shí)候我們家長(zhǎng)可不能縱容，也不應(yīng)該去找學(xué)?；蛘呃蠋燈[事。我們要站在老師的角度去想下，我們自己在家?guī)Ш⒆佣紩?huì)有誤傷，別說(shuō)一個(gè)班30個(gè)孩子。

我兒子去年的時(shí)候和班上一個(gè)孩子，打架，那個(gè)孩子把我兒子手臂咬破了，回來(lái)的時(shí)候老師找了我們兩方家長(zhǎng)談話(huà)，對(duì)方家長(zhǎng)第一反應(yīng)是和我道歉，我當(dāng)時(shí)和他說(shuō)我們了解下情況，這樣以后才能避免啊。我問(wèn)了兒子，你們?yōu)槭裁创蚣馨?，我兒子就說(shuō)他咬我的。我把兒子帶到身邊，仔細(xì)問(wèn)清楚才知道，兩個(gè)人為了畫(huà)筆大打出手的，我就和我兒子說(shuō)媽媽先表?yè)P(yáng)你，因?yàn)槟阏\(chéng)實(shí)的說(shuō)出為什么會(huì)打架。但是也要批評(píng)你，當(dāng)別人要拿蠟筆的時(shí)候，你可以換另外一種顏色的，為什么要搶呢，對(duì)不。我叫我家兒子也和對(duì)方道歉了，兩個(gè)孩子又成為很好的朋友。

這件事情讓我想起了我同事家的孩子，第一年上幼兒園，被其他小孩打了，他奶奶和他說(shuō)“他打你，你不知道還手啊，實(shí)在不行下次奶奶去打他”我當(dāng)時(shí)就想這樣的思想多么的可怕，冤冤相報(bào)何時(shí)了。今天你告訴他小朋友搶你一顆糖，你搶回來(lái)，在無(wú)形中會(huì)給孩子形成一種思維方式，以后步入社會(huì)，人家打了他一拳，他能砍人一刀，還想我有奶奶在，我不怕。這樣會(huì)把仇恨的種子埋在心里，滋生報(bào)復(fù)心里，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)再后悔，為時(shí)已晚。

五、幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

英國(guó)作家薩克雷說(shuō)過(guò)，“播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲性格，播種性格，收獲命運(yùn)。”道出了培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的重要性。我國(guó)思想家陶行知曾說(shuō)“凡人生所需之重要習(xí)慣性格態(tài)度多半可以在六歲以前培養(yǎng)成功”。揭示了培養(yǎng)良好行為習(xí)慣應(yīng)及早抓起的必要性。

3~4歲是培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，家庭教育和學(xué)前教育階段是幼兒形成良好行為習(xí)慣的重要時(shí)期，幼兒良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成比知識(shí)的獲得更重要。而良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能形成的事，要培養(yǎng)一個(gè)人良好的行為習(xí)慣，必須從小抓起。越來(lái)越多的事實(shí)證明，良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成要比知識(shí)的獲得重要得多，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是一個(gè)人獨(dú)立于社會(huì)的基礎(chǔ)，又在很大程度上決定人的工作效率和生活質(zhì)量，并進(jìn)而影響他一生的成功和幸福，可以說(shuō)，習(xí)慣是體現(xiàn)一個(gè)人素質(zhì)的重要方面。小班是幼兒從成人呵護(hù)中逐步走向獨(dú)立生活的重要階段。小班幼兒的許多行為尚未建立或定型，可塑性很大，因此，小班階段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣具有更重要意義。

在兒子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我一直很關(guān)注這方面的培養(yǎng)，關(guān)于這一點(diǎn)，我們非常感XX幼兒園的老師及領(lǐng)導(dǎo)的教育理念，好的生活習(xí)慣對(duì)孩子們以后的成長(zhǎng)有很至關(guān)重要的作用。所以我們家長(zhǎng)要積極配合幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，比方說(shuō)，佩戴小手帕，這個(gè)是非常衛(wèi)生的一個(gè)習(xí)慣，家長(zhǎng)不能嫌麻煩而抱怨，每個(gè)孩子一個(gè)手帕對(duì)他們的健康至關(guān)重要的。

在家里，我們基本按照幼兒園的習(xí)慣來(lái)培養(yǎng)他，按時(shí)睡覺(jué)，按時(shí)吃飯，這個(gè)必須要做到的，我們家長(zhǎng)要做好榜樣的，以前我不睡覺(jué)玩手機(jī)，我的兒子也會(huì)學(xué)我，后來(lái)我改掉了這個(gè)習(xí)慣，孩子也不再玩電子產(chǎn)品，我覺(jué)得家長(zhǎng)要以身作則。

六、陪伴是最好的教育。

再多的物質(zhì)與金錢(qián)，都無(wú)法代替父母的陪伴。別再用工作忙當(dāng)借口，別再用金錢(qián)物質(zhì)搪塞！孩子的成長(zhǎng)只有一次，錯(cuò)過(guò)就沒(méi)有機(jī)會(huì)重來(lái)；孩子要的其實(shí)不多，最需要的是父母愛(ài)的陪伴。

以前我總是把一堆玩具放床上，然后把兒子一個(gè)人放在那邊玩，的確他非常的乖，但是等我閑下來(lái)的時(shí)候他卻也比較熱衷于玩具，而不是和我互動(dòng)。我偶爾看到一篇文章，陪伴是最好的教育，我才恍然大悟。后來(lái)的時(shí)間里，我學(xué)會(huì)了陪伴，和他爸爸一有時(shí)間不再玩手機(jī)，而是和他一起玩。他爸爸會(huì)帶他踢足球，玩賽車(chē)，看到他那開(kāi)心的笑容，我才知道原來(lái)陪伴是他最需要的。我打掃衛(wèi)生的時(shí)候，也帶上他，他很樂(lè)意幫助我，雖然他弄的不干凈，但是很積極主動(dòng)，我非常的開(kāi)心。現(xiàn)在孩子和我們的互動(dòng)非常多，也開(kāi)朗了很多，我們非常的開(kāi)心，實(shí)踐告訴我們，孩子最需要的是家長(zhǎng)的陪伴。

七、要主動(dòng)和老師聯(lián)系，了解孩子在校的表現(xiàn)。

家長(zhǎng)和老師之間要經(jīng)常保持聯(lián)系，保持一致，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)主動(dòng)到學(xué)校去拜訪(fǎng)老師，向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況和思想態(tài)度，詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)態(tài)度，聽(tīng)課是否認(rèn)真、發(fā)言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對(duì)性地教育孩子。這方面我們一直做得不太好，有些事情幸虧老師及時(shí)與我們聯(lián)系，才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習(xí)慣的養(yǎng)成。所以后面這方面我們需要加強(qiáng)。

孩子的成長(zhǎng)只有一次，我們需要和他們一起成長(zhǎng)。我們對(duì)孩子的教育還是很不夠的，在以后的生活中需要慢慢的摸索，我們會(huì)不斷的努力，汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗(yàn)，與老師、家長(zhǎng)們共同探討，使孩子們能夠全面發(fā)展，成為一個(gè)健康和諧發(fā)展的好孩子。

育兒心得：我陪你長(zhǎng)大 你陪我變老

育兒心得：我陪你長(zhǎng)大你陪我變老

接到一份神圣的任務(wù)，要完成一篇育兒心得。說(shuō)起這個(gè)，我真的很慚愧。在孩子的教育問(wèn)題上，我沒(méi)什么發(fā)言權(quán)。雖然我有兩個(gè)可愛(ài)的奧特曼，可他們都不那么優(yōu)秀，但在他們倆身上有個(gè)共同的特點(diǎn)：善良、純真、寬容。

與其說(shuō)聊聊心得，不如說(shuō)我讓我反省反省這些年孩子的教育問(wèn)題我犯了多少錯(cuò)誤，希望能給家長(zhǎng)朋友們一點(diǎn)點(diǎn)提醒和幫助。

一、信任和傾聽(tīng)

信任這個(gè)詞說(shuō)很寬泛，他不等同于縱容和溺愛(ài)。

案例一：添添有個(gè)哥哥，虎年，獅子座，因意外推延了預(yù)計(jì)的生產(chǎn)時(shí)間，所以他是傍晚出生的。大家可以腦補(bǔ)一下老人口中獅子座的下山虎是有多難搞。對(duì)，他真的是很難搞！

他好動(dòng)，固執(zhí)，有主見(jiàn)、有個(gè)性，在班級(jí)最小，表達(dá)能力的發(fā)育上略弱……處女座的媽媽對(duì)于孩子總是給老師惹麻煩這事總是很內(nèi)疚，幼兒園期間我見(jiàn)到老師都是繞著走的。每次遇到老師和家長(zhǎng)跟我告狀，我總是青紅皂白，百分之兩百相信他們描述的事情經(jīng)過(guò)都是真的。加上孩子表達(dá)能力弱，總是有理說(shuō)不清，到后來(lái)他索性就不解釋?zhuān)也恍家活櫟木鸵?。他越是回避，就讓我更相信，錯(cuò)在于他。每每如此，我見(jiàn)到老師要么就是滿(mǎn)臉通紅，要么就是眼淚汪汪。心里就是想不通，我怎么就生了個(gè)這么讓人操心的孩子。

我曾經(jīng)多次聽(tīng)取別人善意的建議：“好好講不行，就要打”……“男孩子就要打，一遍打的不狠，下次要打到疼，打到怕”……我真怕我的孩子長(zhǎng)大了變成個(gè)問(wèn)題小子，所以我當(dāng)真了，下的狠手就不描述了。這孩子從來(lái)不求饒、不解釋?zhuān)欢茸屛艺J(rèn)為他在革命時(shí)期肯定不會(huì)當(dāng)叛徒。他像教科書(shū)里描述的劉胡蘭那樣，挨打時(shí)挺胸收腹，站的筆直。直到上一年級(jí)了，某次我們?cè)谲?chē)上聊天，他突然提起中班時(shí)期的某件事，一個(gè)小女生回家跟媽媽說(shuō)了一件事情，她媽媽告訴我，希望引起我的重視。我曾經(jīng)很欣賞那個(gè)小女孩，所以毫不猶豫的選擇了相信她。事情過(guò)去那么久，他問(wèn)我：媽媽?zhuān)?dāng)時(shí)你為什么就相信***的話(huà)，不相信我呢？我反問(wèn)他：那你為什么不跟我解釋呢？他說(shuō)：你們都不相信我，我不想解釋。……當(dāng)時(shí)的我，被他說(shuō)蒙了，原來(lái)我認(rèn)為他是默認(rèn)，他是懶得跟我們說(shuō)。

是的，這些年，我真的很少有耐心聽(tīng)他說(shuō)話(huà)。家里兩個(gè)孩子，每天都鬧哄哄的。工作忙且壓力大，回家就想安靜待會(huì)。他來(lái)找我，我總是讓他出去看電視，去找奶奶，去找爸爸……爸爸更忙，然后又讓他自己去玩。因?yàn)槿狈π湃蔚幕A(chǔ)，所以每次發(fā)生什么事情，我等不到他的解釋就亂下結(jié)論。久而久之，我們聽(tīng)不到他真實(shí)的聲音，走不進(jìn)他的內(nèi)心。

所以，在孩子間發(fā)生矛盾時(shí)，作為家長(zhǎng)不能一味的袒護(hù)自己的孩子，覺(jué)得是對(duì)方的責(zé)任，但也不能像我這樣，總覺(jué)得自己的孩子不對(duì)，不分青紅皂白的指責(zé)他。家長(zhǎng)和孩子之間要建立起信任的基礎(chǔ)，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的心聲，遇到事情才能給予正確的引導(dǎo)和建議。

二、尊重和（適當(dāng)?shù)模┍Ｗo(hù)

案例二：上周日，帶著老大參加了同學(xué)在的生日會(huì)。因?yàn)榕闾硖砩险n，所以我去的略晚一點(diǎn)。等我到的時(shí)候，同學(xué)媽媽在門(mén)口拉著正要奔跑的老大?？礃幼佑职l(fā)生了什么事情，他氣成這樣。按照慣例，我上去就是一頓…這次，我沒(méi)有批評(píng)他，一邊請(qǐng)同學(xué)的媽媽先進(jìn)去照顧好其他的孩子，一邊帶著他去附近的一個(gè)奶茶鋪?zhàn)聛?lái)聊聊。我不追他，也不拉他，如果他要離開(kāi)這個(gè)生日會(huì)，我一定會(huì)尊重他，但是我想了解一下事情的經(jīng)過(guò)。他告訴我：是一個(gè)小男生挑釁他，可他又偏偏經(jīng)不住這種挑釁，所以鬧得不愉快。

我問(wèn)他：你今天是來(lái)干嘛的？

他答：參加**的生日會(huì)。

我：那么好的，今天**是主角。你想過(guò)在她的生日會(huì)上鬧這么一出，她是什么感受。

他不吭聲。

接下來(lái)，我說(shuō)：如果你真的不想在這里繼續(xù)下去，那么出于禮貌，我們需要去打個(gè)招呼，然后媽媽帶你回家吃飯，好不好？

他猶豫了……

我：那你要不要聽(tīng)聽(tīng)媽媽給你的建議？

他點(diǎn)頭。

我：我們的生活中，一定會(huì)有一些興趣相投的朋友，當(dāng)然，也會(huì)有一些性格不同的朋友。你和這個(gè)同學(xué)已經(jīng)交往三年了，每次在一起都要互掐，你們確認(rèn)還可以做朋友嘛？……如果，他真的不喜歡你，你也不那么喜歡他。那么，你們可以保持距離。他再次挑釁你的時(shí)候，你可以心平氣和的告訴他，如果我們做不了朋友，我們就保持距離，互相不要去招惹對(duì)方。你有選擇朋友的權(quán)利，媽媽尊重你。

他似乎聽(tīng)懂了，要求回到生日會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，我陪著他一起。

進(jìn)去后，他選擇了離那個(gè)男孩稍遠(yuǎn)的距離，那個(gè)男孩依然用手和嘴不停的挑釁的他。前半場(chǎng)，他忍的挺好。直到那個(gè)男孩挑釁無(wú)果，離開(kāi)了座位，站在他的身后，拿生日帽尖尖的部分戳他的頭，把吃剩的雞腿骨頭丟在他身上,嘴上還不聽(tīng)的說(shuō)：你來(lái)打我呀。如果換做以前，我沒(méi)有在現(xiàn)場(chǎng)，我肯定會(huì)認(rèn)為兩個(gè)孩子之間的矛盾肯定有他的問(wèn)題。本著不嬌慣孩子的原則，我肯定要批評(píng)他或者動(dòng)手打他。可這次，我真的覺(jué)得老大表現(xiàn)的還不錯(cuò)，但是那個(gè)挑釁的孩子依然不罷休，他媽媽在現(xiàn)場(chǎng)也無(wú)力制止這樣的局面。老大轉(zhuǎn)過(guò)頭，眼神很無(wú)奈的向我求助，仿佛再說(shuō)：媽媽?zhuān)乙呀?jīng)努力克制自己了……

在又一次丟骨頭的行為中，我叫住了那個(gè)孩子：你可以不要再拿骨頭砸他了嗎？你看看他的身高，比你還高半截呢，如果他脾氣上來(lái)了真要打你，阿姨拉不住的。

孩子畢竟是孩子，本質(zhì)還是單純的，他好像有點(diǎn)意識(shí)到這個(gè)行為有點(diǎn)過(guò)頭了，他媽媽過(guò)來(lái)勸他，小女生們也來(lái)打抱不平。接下來(lái)一番溝通過(guò)后，小伙子們和諧共處了。我走到老大的身后跟他說(shuō)：我為你今天的表現(xiàn)點(diǎn)個(gè)贊，媽媽覺(jué)得你很棒！以后媽媽不在的情況下，也希望你可以用正確的方法解決問(wèn)題。他突然抱住我，說(shuō)：謝謝媽媽。我心里酸酸的，我當(dāng)了他八年零兩個(gè)月的媽媽?zhuān)伤麑?duì)我卻少有如此的依賴(lài)。

回憶起這些年，我一直認(rèn)為現(xiàn)在的家長(zhǎng)和孩子素質(zhì)都很高，如果發(fā)生矛盾我總是自省，批評(píng)我的孩子不夠?qū)捜?，沒(méi)能跟小伙伴好好相處。我總是把一些局面丟給他獨(dú)自處理，嫌他他事多。我總是用語(yǔ)言和暴力對(duì)待他，可是問(wèn)題從來(lái)沒(méi)被解決。

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，離不開(kāi)尊重，尊重不等于縱容。在平時(shí)，要把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人來(lái)看待，就務(wù)必多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法，和孩子多商量問(wèn)題，要學(xué)會(huì)換位思考，如果是我們父母自己遇到同樣的問(wèn)題就應(yīng)怎樣做，是會(huì)像孩子那樣做嗎？我們不能用自己的觀念、模式、自己的思維方式去認(rèn)定孩子該做什么，不準(zhǔn)做什么，更不能利用家長(zhǎng)的權(quán)威去壓制孩子的想法。讓孩子有自己的想法與獨(dú)立性，尊重孩子的獨(dú)立性，給孩子自己的空間，讓孩子自己學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，讓孩子有自己的潛力與知識(shí)。

三、鼓勵(lì)和肯定

都在說(shuō),優(yōu)秀的孩子都是夸出來(lái)的。所以很多家長(zhǎng)都在做,但不當(dāng)?shù)墓膭?lì)或過(guò)度的表?yè)P(yáng),如只會(huì)說(shuō)“你真棒！”“你真聰明！”“你做得真好！”等這些,會(huì)讓孩子認(rèn)為自己能成功是因?yàn)樽约簤蚵斆?不用努力我也能成功，不自覺(jué)地看輕努力的重要性。這樣，當(dāng)他將來(lái)面對(duì)失敗挫折時(shí)，往往會(huì)不知所措，惶恐。

恰恰相反，我是個(gè)喜歡自黑型的家長(zhǎng)。在我眼里，我的孩子總是有很多缺點(diǎn)。身邊優(yōu)秀的孩子太多，媽媽們聊天，總是覺(jué)得別人的孩子怎么怎么好，可我的孩子，怎么就這么多問(wèn)題呢？！

由于我們天天生活在一起，他們的缺點(diǎn)總是被我放大，優(yōu)點(diǎn)總是被我忽視。直到……今年的暑假，因?yàn)閷W(xué)鋼琴太隨意散漫，老師建議我送他去參加一次比賽，讓他受受“刺激”后回來(lái)“發(fā)奮圖強(qiáng)”。結(jié)果，準(zhǔn)備了一個(gè)月，他居然拿了個(gè)市級(jí)初賽一等獎(jiǎng)回來(lái)，老師看到我頭直晃。（我解釋一下，這次絕對(duì)是個(gè)意外，并非他成績(jī)優(yōu)異，只是因?yàn)閮?yōu)異的孩子們通常都去其他賽區(qū)參賽了。）

從不參加考級(jí)的我們，準(zhǔn)備參加一次播音主持考級(jí)，考完了這次此項(xiàng)課程告一段落了。結(jié)果老師在群里說(shuō)：這次所有的學(xué)員狀態(tài)都不好。而我私下問(wèn)，老師卻很有信心的告訴我：你家肯定過(guò)。

今年的少年宮招考合唱團(tuán)學(xué)員，2000多人的海選最終選了不到200個(gè)孩子，試訓(xùn)的時(shí)候又淘汰一批。這個(gè)號(hào)稱(chēng)淘汰率65%的社團(tuán)，讓我到現(xiàn)在都極度緊張?？伤麉s在一次一次的考核當(dāng)中，從合格到良，再到良+。

一定會(huì)有寶媽寶爸覺(jué)得我在炫耀，其實(shí)他的成績(jī)比起他的同學(xué)來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是九牛一毛。一直以來(lái)我對(duì)他只有否定，在老師面前否定，在家長(zhǎng)面前否定，在他面前否定，最重要的是我忽視了他也是有思想，有耳朵的。我在跟別人說(shuō)的同時(shí)，他一直再聽(tīng)，并記在心里，從不表達(dá)。

在孩子心理是很希望得到老師和家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和肯定的，我們可以少一些命令式的語(yǔ)言和要求，多一些鼓勵(lì)，這樣我們會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子都是很棒很棒的?；蛟S，是我們一個(gè)肯定的眼神，一個(gè)滿(mǎn)意的微笑，一句表演的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)擁抱，這些小小的舉動(dòng)都會(huì)滿(mǎn)足孩子的需要。

四、接受孩子的不完美

作為家長(zhǎng)的我們是完美的嗎？！如果你不是，為什么一定要求你的孩子是。

分享一個(gè)最近朋友圈里轉(zhuǎn)發(fā)量很大的段子——

某位校長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上說(shuō)：“尊重每個(gè)孩子的差異，慢慢養(yǎng)，有的孩子天生就是有讀書(shū)的資質(zhì)，有的孩子沒(méi)有。沒(méi)有資質(zhì)的孩子是來(lái)報(bào)父母恩的，因?yàn)樽x書(shū)特別好的，將來(lái)會(huì)去美國(guó)、英國(guó)、加拿大，見(jiàn)面只能靠視頻，讀書(shū)沒(méi)資質(zhì)的等我們老了可以常伴左右，今天載著我們?nèi)コ耘Ｈ馔瑁魈燧d我們?nèi)コ院ｕr，想想真美好！”

說(shuō)到底，都別再羨慕別人家有什么樣的兒子或女兒，很多事情冥冥之中早已注定，不必太過(guò)強(qiáng)求。用心教育、陪伴成長(zhǎng)，自己的孩子都是最好的。

五、爸爸的重要性

添添爸爸是一個(gè)非常敬業(yè)的男人（俗稱(chēng)工作狂）。以前的他不知道尿不濕怎么換，不知道奶粉怎么泡。不會(huì)買(mǎi)孩子的用品，孩子喝什么牌子的奶粉他統(tǒng)統(tǒng)不知道。他從不起夜，高興的時(shí)候逗逗孩子，搞不定就喊奶奶（外婆），過(guò)得像個(gè)快樂(lè)的單身漢。自有了添添后，他才開(kāi)始慢慢有個(gè)爹樣。

我一直認(rèn)為在對(duì)孩子的教育過(guò)程中，爸爸是十分重要的一個(gè)人。在老大出生不久后，添添爸爸就去了外地工作。當(dāng)時(shí)我給他寄了幾本書(shū)：《陪兒子說(shuō)說(shuō)話(huà)》《再忙也要做個(gè)好爸爸》，要求他放在辦公室時(shí)刻提醒自己。在我看來(lái)，男孩子是需要以爸爸為榜樣的，他能教給孩子勇敢、邏輯、理性、男子氣質(zhì)、保護(hù)自己等，而這些恰恰是作為媽媽很難教給他的。但是，他工作很忙，周末才能回家。從添添出生后，他才開(kāi)始慢慢給孩子洗澡、給孩子泡奶、講睡前故事。近幾年添添的睡前牛奶是指定爸爸才可以泡的，御用的洗澡大臣也是爸爸，洗澡的過(guò)程中父子有很多互動(dòng)的機(jī)會(huì)，可以增進(jìn)父子感情?？傊曳浅：軡M(mǎn)意他這些年的改變和努力。所以，各位寶爸們，孩子的教育之路上不是只有媽媽和奶奶。你，也是不可缺少的一部分。

六、家庭教育的目標(biāo)要一致

父母的言行是孩子行為的一面鏡子，從孩子漸漸懂事起，父母和爺爺奶奶要統(tǒng)一意見(jiàn)，對(duì)孩子的教育要一致，即使覺(jué)得對(duì)方的做法可能不對(duì)也要避開(kāi)孩子溝通，不能當(dāng)著孩子的面起爭(zhēng)執(zhí)，否則孩子會(huì)利用家長(zhǎng)意見(jiàn)的不一致而“投機(jī)取巧”，和諧的家庭氣氛能讓孩子心靈健康成長(zhǎng)。

七、德育比成績(jī)更重要

重視孩子的道德培養(yǎng)，不管在什么場(chǎng)合，要求做到不打人，不罵人，不說(shuō)臟話(huà)。我們做父母的是孩子的第一個(gè)啟蒙老師，在家里，在與孩子在一起的時(shí)候，要做到不說(shuō)臟話(huà)，不做過(guò)激行為。在孩子發(fā)現(xiàn)父母做錯(cuò)了的時(shí)候，我們做父母的要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，并引導(dǎo)她在犯了錯(cuò)誤時(shí)也要勇于承認(rèn)。。

我比較關(guān)注孩子的身心健康，希望他懂得自尊、自強(qiáng)、自立。我期望我的孩子能做一個(gè)富有愛(ài)心、懂得寬容團(tuán)結(jié)的孩子。期望他從平時(shí)的溝通和交往中來(lái)加強(qiáng)他的社會(huì)交往潛力、心理承受潛力以及處理事情的應(yīng)變潛力。能及時(shí)告訴老師自己的需求，在課間能大膽的發(fā)言。

八、孩子比家長(zhǎng)寬容

開(kāi)學(xué)前的家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)中，班主任任老師曾經(jīng)跟我們分享過(guò)一個(gè)案例，是關(guān)于家長(zhǎng)如何對(duì)待孩子之間的小矛盾的，案例的主人公是一個(gè)小女生和一個(gè)小男生，相信參加過(guò)的家長(zhǎng)都記得。案例中的小朋友離不得見(jiàn)不得，一會(huì)好一會(huì)鬧，家長(zhǎng)反而弄得不開(kāi)心。

事實(shí)說(shuō)明，孩子真的比我們大人更寬容，我們眼里的矛盾在他們的心里根本就不是事，“互掐”是他們的樂(lè)趣。

我和大家分享一個(gè)我和兒子真實(shí)的故事。

有一次，我在批改老大的數(shù)學(xué)作業(yè)，是道思考題，有點(diǎn)繞。這道題反復(fù)訓(xùn)練好幾遍了，這次又錯(cuò)了，我忍無(wú)可忍，一邊說(shuō)一邊拿著戒尺。老大跟我解釋?zhuān)簨寢屵@道題……他說(shuō)著解題的步驟。我根本聽(tīng)不下去，拿著戒尺朝著他的手心一遍一遍的打，他委屈的大哭。然后，我讓他仔細(xì)的讀題三遍，然后讓他思考后告訴我正確的解題步驟。這時(shí)我也認(rèn)真的在讀題，讀著讀著，我發(fā)現(xiàn)這道題孩子的解法是對(duì)的，是我沒(méi)仔細(xì)看清，當(dāng)時(shí)真是尷尬和后悔。我看著老大的臉上還掛著淚珠，一臉委屈，我都不知道怎么緩解當(dāng)時(shí)的局面。最終，我選擇了認(rèn)錯(cuò)，承認(rèn)了這道題是我沒(méi)有仔細(xì)看題，誤解了他，對(duì)于懲罰他這件事我深表歉意。當(dāng)然，大人犯錯(cuò)理應(yīng)受到相應(yīng)的懲罰。我認(rèn)真的和他道歉，并把戒尺交給他，讓他用同樣的方式來(lái)懲罰我。此時(shí)，寶爸寶媽們能想象到孩子會(huì)怎么做嗎？

他選擇了原諒我，并不對(duì)我進(jìn)行懲罰我。我覺(jué)得過(guò)意不去，就用戒尺在自己的手心里開(kāi)打。不打不知道，原來(lái)這個(gè)東西打人這么的疼。這些年，我已經(jīng)記不清打過(guò)他多少次，每次打了他多少下。8歲的小男生已經(jīng)很有力量了，他一把搶過(guò)我手里的戒尺，說(shuō)：媽媽?zhuān)以從?，不要打了，不要打了，真的好疼。我非常的?nèi)疚，我在他犯錯(cuò)，教訓(xùn)他的時(shí)候，怒火掩蓋里離職，沒(méi)有絲毫的留情。我突然覺(jué)得，原來(lái)我的孩子是這樣的愛(ài)我。

從那以后，我每一天都要對(duì)著孩子們認(rèn)真的說(shuō)一句：“我愛(ài)你”，無(wú)論是什么時(shí)候。有時(shí)候是他剛睡醒，有時(shí)候是晚上要睡覺(jué)的時(shí)候，有時(shí)候是去接他放學(xué)的路上。這時(shí)候，孩子也會(huì)笑瞇瞇的跟我或者他爸爸說(shuō)“我也愛(ài)你”。我們總認(rèn)為愛(ài)是就應(yīng)用行動(dòng)來(lái)表示的，從那刻開(kāi)始，我決定要讓他和我一樣，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情感。

教育哥哥之路上犯得錯(cuò)誤在添添的教育過(guò)程中做了改進(jìn)。再忙，我們也會(huì)抽空陪陪哥倆。我們學(xué)著尊重他，并建立了信任的基礎(chǔ)，努力塑造哥哥作為榜樣的形象。添添最喜歡的人是哥哥，不管是食物和玩具，愿意和哥哥分享；他尊重哥哥，即使哥哥不在家，哥哥的玩具他不會(huì)輕易去碰。哥哥是他的偶像，生活中我們給他們提供相對(duì)公平的機(jī)會(huì)，不再一味的讓哥哥讓著弟弟。

我認(rèn)為，作為父母能教給孩子最重要的做人技巧，就是做個(gè)好人。善良的人，才是和世界磨擦最小的人，才容易成為幸福的人；在心態(tài)上不苛刻的孩子，長(zhǎng)大后他的處事態(tài)度會(huì)更自如，人際關(guān)系會(huì)更和諧，會(huì)獲得更多的幫忙和機(jī)會(huì)。

欣賞孩子不是只贊賞他的優(yōu)點(diǎn)，更是如何看待他的缺點(diǎn)。讓孩子從小學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)，學(xué)會(huì)感恩，能夠在自己父母身上攝取更多的愛(ài)，當(dāng)我們作為父母能夠把愛(ài)傳遞給孩子，相信我們的孩子也必須會(huì)繼承并且會(huì)青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。

最后，我給大家推薦兩本書(shū)，一本是《正面管教》，一本是《如何說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng)怎么聽(tīng)孩子才會(huì)說(shuō)》。希望在孩子的教育之路上，與大家共勉

育兒心得：有空我就陪他們玩

育兒心得：有空我就陪他們玩

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，父親所扮演的角色不可缺少，亦不可替代。我們?cè)诤⒆拥某砷L(zhǎng)過(guò)程中陪伴孩子的時(shí)間很少，雖然很忙，但在一起相處的時(shí)間里，我希望給他們留下快樂(lè)。

在我的生活中，如果有一天不加班，孩子們會(huì)圍在我邊上讓我陪他們玩游戲，陪他們瘋，陪他們鬧，在床上玩蕩秋千，驢打滾，滑滑梯，他們喜歡蹦蹦跳，舉高高，騎大馬，騎牛牛......盡是一些費(fèi)力氣的活動(dòng)。他們很享受這樣的游戲，看他們開(kāi)心我也很開(kāi)心。偶爾的他們也會(huì)讓我陪他們看書(shū)講故事，只要他們有要求，工作的事情放一放，陪他們看書(shū)，時(shí)間不長(zhǎng)，但孩子們很開(kāi)心，其實(shí)他們也很容易滿(mǎn)足。在休息日里，我總是聽(tīng)他們的，想去那就帶他們?nèi)ツ?，有幾個(gè)主張和大家分享：

1.游戲，讓孩子主導(dǎo)。我總是在他們的安排下游戲，他們是游戲的創(chuàng)造者，我是執(zhí)行者，

2.放手讓孩子去玩。我希望給孩子自由寬松的環(huán)境，給他們大敢的思想，玩得時(shí)間不要受到限制，盡量不要想著自己會(huì)不會(huì)麻煩。

3.以孩子的智力去玩。和他們玩的時(shí)間要忘記自己是大人，你和他們一樣是游戲中的一份子，他們認(rèn)為你是大人你就是，他們覺(jué)得你是孩子你就是孩子，跟孩子一起坐在地上，陪伴孩子。積極學(xué)習(xí)參與孩子的游戲，在游戲中跟孩子公平相待，家長(zhǎng)心靈松綁，孩子心靈成長(zhǎng)。

工作之外，我的大部分就是孩子了，雖然這個(gè)時(shí)間很少，但我在陪他們玩，接送他們，在他們的生活中我總是在他們身邊，晚上出去加班，要向孩子匯報(bào)工作時(shí)間，他們會(huì)問(wèn)：“爸爸，你去多久?！蔽視?huì)回答：“200分鐘?！背砍烤蜁?huì)說(shuō)：“同意了，去吧?！庇袝r(shí)候他們會(huì)問(wèn)：“爸爸你什么時(shí)候回來(lái)?！蔽揖突卮穑骸澳闼宋揖突貋?lái)了?！彼麄兙蜁?huì)說(shuō)：“那好吧，早點(diǎn)回來(lái)哦。”有時(shí)候會(huì)開(kāi)一張他們游戲中的“工作單子”給我允許我去上班，孩子的生活就是游戲，他們很開(kāi)心，我也很安心。

孩子有時(shí)候也會(huì)不聽(tīng)話(huà)，特別是平時(shí)教育都是媽媽在做，所以有時(shí)覺(jué)得他們不聽(tīng)你的，這也是出現(xiàn)問(wèn)題后我該想的，自己不懂得孩子，如何教育孩子，我也要覺(jué)得去讀懂他們，這才是我們?cè)谂c孩子相處中要學(xué)習(xí)的。

育兒心得：一路陪伴心得

育兒心得：一路陪伴心得

3月8日伴隨著清晨溫暖的陽(yáng)光和孩子們天真無(wú)邪的笑臉，進(jìn)入滿(mǎn)天星幼兒園，我家寶貝在這次節(jié)日活動(dòng)中擔(dān)任志愿者“小醫(yī)生”,我很欣慰，讓孩子走進(jìn)沒(méi)大人的世界，他很開(kāi)心，因?yàn)檫@樣一個(gè)活動(dòng)，讓孩子懂得了關(guān)心愛(ài)護(hù)媽媽、奶奶、姥姥。從小知道這樣一個(gè)節(jié)日，并在其中學(xué)會(huì)愛(ài)自己及家人。

緊張忙碌近兩個(gè)小時(shí)后，參加了“媽媽沙龍育兒經(jīng)”活動(dòng)，寶媽們?cè)谶@里暢快淋漓的訴說(shuō)自己的育兒經(jīng)驗(yàn)，在這樣的環(huán)境里互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，更好的教育自己的孩子，這樣的交流讓優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，不足之處學(xué)習(xí)，讓每個(gè)孩子都能健康，快樂(lè)成長(zhǎng)。因?yàn)槊總€(gè)孩子的成長(zhǎng)都是一天單行路，當(dāng)走過(guò)后，錯(cuò)過(guò)了就是錯(cuò)過(guò)，沒(méi)有回頭路，所以以下幾個(gè)問(wèn)題是我家孩子常見(jiàn)問(wèn)題：

壞習(xí)慣永不斷，特喜歡接觸不良事物，他的心里覺(jué)得這樣很帥，因?yàn)檫@樣在幼兒園給帶班李老師、顧老師增添了很大的麻煩，在這我想說(shuō)兩位老師辛苦了，對(duì)于這樣的孩子要有一種寬容的心對(duì)待，正確引導(dǎo)。因?yàn)槲壹沂悄泻ⅲ€特別好動(dòng)，真正該學(xué)的東西他往往不感興趣，學(xué)不良事物勁頭很足，時(shí)常用這樣的方式想來(lái)引起家長(zhǎng)注意，每每遇到這樣的時(shí)候，首先我們都是給他講這種做法是不對(duì)的，還要講明白為什么不對(duì)，讓孩子自己意識(shí)到錯(cuò)誤，其次對(duì)孩子不能簡(jiǎn)單粗暴地呼和斥責(zé)他，做到好好說(shuō)，以后不能在這樣做了，如再次遇到這種情況就會(huì)讓他對(duì)自己做的錯(cuò)事負(fù)責(zé)，會(huì)有相應(yīng)的懲罰方式，就必須接受懲罰了。

其次就是孩子的獨(dú)立性培養(yǎng)，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，我的孩子一直是偏胖兒，所以做起事來(lái)就很笨拙、拖拉，所以很多事情我都會(huì)插手，逐漸養(yǎng)成了孩子事事依賴(lài)，后來(lái)為改他的壞習(xí)慣，我和爸爸的共識(shí)就是把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人來(lái)看待，多聽(tīng)孩子的想法，多商量問(wèn)題，換位思考，不用自己的觀念模式，自己的思維方式去認(rèn)定孩子該做什么，不該做什么，更不用家長(zhǎng)的權(quán)威去壓制孩子的想法，讓孩子有自己的想法，空間，讓孩子有學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，有自己的能力和知識(shí)解決問(wèn)題。

經(jīng)過(guò)寶媽們的討論，自我深思下，認(rèn)為每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，所以我們應(yīng)該用寬容的心來(lái)對(duì)待孩子，父母只有用寬容、平等的心去看待孩子，才能真正的了解孩子的成長(zhǎng)問(wèn)題與困難，才能針對(duì)孩子的特點(diǎn)進(jìn)行正確的引導(dǎo)，只有這樣才能給孩子一個(gè)健康快樂(lè)的空間，才能最大限度的保護(hù)孩子的童心。