幼兒園大班教案《中國(guó)結(jié)》及教學(xué)反思

下面給大家提供的是“幼兒園大班教案《中國(guó)結(jié)》及教學(xué)反思”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解關(guān)于中國(guó)結(jié)的初淺知識(shí)，欣賞中國(guó)結(jié)的多樣性，感受中國(guó)結(jié)的美，產(chǎn)生喜愛中國(guó)結(jié)的情感。

2、發(fā)展動(dòng)手能力，體驗(yàn)編中國(guó)結(jié)的樂趣，萌發(fā)對(duì)中國(guó)勞動(dòng)人民的熱愛之情。

3、了解中國(guó)結(jié)的編織工具與材料，嘗試學(xué)編簡(jiǎn)單的十字結(jié)。

4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

5、能呈現(xiàn)自己的中國(guó)結(jié)，并能欣賞別人的中國(guó)結(jié)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、請(qǐng)家長(zhǎng)在本次活動(dòng)前利用雙休日帶幼兒欣賞大商場(chǎng)布置的中國(guó)結(jié)，了解中國(guó)結(jié)的多種式樣。【wWW.zw5000.COM 作文5000網(wǎng)】

2、收集各種各樣的中國(guó)結(jié)掛件、圖片、書籍等懸掛在教室內(nèi)。

3、幼兒紡織用的材料：紅絲線。

活動(dòng)過程：

一、故事導(dǎo)入引出主題

1、今天，劉老師給小朋友帶來了一個(gè)好聽的故事，在聽故事之前給小朋友一個(gè)任務(wù)，希望您在聽完故事之后，能給它取個(gè)好聽的名字。

2、小朋友看，我們教室內(nèi)懸掛著許多美麗的藝術(shù)品，這些藝術(shù)品是我們中國(guó)特有的，猜猜是什么？（中國(guó)結(jié)）

二、了解中國(guó)結(jié)

1、這些掛在墻上的中國(guó)結(jié)，小朋友都已經(jīng)摸過了，也仔細(xì)的看過了，你們知道這些中國(guó)結(jié)都是用什么做的嗎？

2、你看到的中國(guó)結(jié)都是什么形狀的？它是什么顏色的？（有紅色的如意結(jié)、魚形結(jié)、還有金色的平安結(jié)、福字結(jié)…….）

3、中國(guó)結(jié)里顏色最多的是什么顏色？（主要是紅色），還有什么顏色？（金色、藍(lán)色、綠色），為什么要用這些顏色？（這些顏色看上去特別喜慶、美麗，代表如意、吉祥）

4、（教師出示魚形結(jié)、如意結(jié)、飾品結(jié)、平安結(jié)）誰來說說這些中國(guó)結(jié)的圖案代表什么意思？（幼兒討論回答）

5、你們喜歡中國(guó)結(jié)嗎？為什么？你家有中國(guó)結(jié)嗎？你還在哪里見過中國(guó)結(jié)？我們中國(guó)人喜歡中國(guó)結(jié)，外國(guó)人也喜歡中國(guó)結(jié)。他們到中國(guó)來旅游，總喜歡把中國(guó)結(jié)帶回家，看我們的中國(guó)結(jié)有這么多人喜歡，真棒！做為一名中國(guó)人我們感到無比的自豪！

6、中國(guó)結(jié)既美麗又帶著美好的祝愿，所以大家都喜歡它。

三、嘗試編織簡(jiǎn)單的中國(guó)結(jié)（十字結(jié)）

（一）、認(rèn)識(shí)編織材料和工具

1、大家都說中國(guó)結(jié)漂亮又很喜歡它，那我們今天也來動(dòng)手編一款中國(guó)結(jié)好嗎？

2、你們想想編中國(guó)結(jié)需要一些什么材料？

3、簡(jiǎn)單說說古代中國(guó)結(jié)的起源。

（二）、嘗試操作

1、教師引導(dǎo)幼兒觀察老師制作的中國(guó)結(jié)（十字結(jié)）是什么樣子的？

2、幼兒嘗試編“十字結(jié)”，教師觀察并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

活動(dòng)延伸：

幼兒講講你的中國(guó)結(jié)表示了什么祝愿？請(qǐng)你為自己的中國(guó)結(jié)取個(gè)好聽的名字，并向?qū)Ψ剑ㄓH人、朋友、同伴）表達(dá)美好的祝愿。

活動(dòng)反思：

漂亮的中國(guó)結(jié)是主題《我喜歡的民間藝術(shù)活動(dòng)》中的一次教學(xué)活動(dòng)，它具有以下兩方面的特點(diǎn)：一是從審美目標(biāo)出發(fā)引導(dǎo)幼兒感知編織藝術(shù)的魅力，提高幼兒對(duì)美的熏陶；二是從大班幼兒的年齡和特點(diǎn)出發(fā)，引導(dǎo)幼兒充分觀察、體驗(yàn)、交流，激發(fā)幼兒對(duì)民間藝術(shù)的情感。

同時(shí)，在活動(dòng)前我做了充分的準(zhǔn)備，創(chuàng)設(shè)了“漂亮的中國(guó)結(jié)”引導(dǎo)幼兒欣賞墻面上布置的各種各樣的中國(guó)結(jié)掛件，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的感官、感知。在活動(dòng)的第二個(gè)環(huán)節(jié)，讓幼兒了解中國(guó)結(jié)的過程中，我用鼓勵(lì)的語氣讓孩子去表達(dá)自己的感受，肯定每個(gè)孩子，讓他們始終充滿自信。比如劉心怡小朋友平時(shí)不愛表現(xiàn)自己，在回答問題的時(shí)候，我鼓勵(lì)他：“你說的真棒”，用這種鼓勵(lì)的方式調(diào)動(dòng)了更多孩子的積極性，從而使活動(dòng)達(dá)到了一定的**。

不足之處：在活動(dòng)的最后，我為幼兒準(zhǔn)備的編織材料太單一，如果再添加些飾品裝飾進(jìn)去，效果會(huì)更好。有的孩子還通過家長(zhǎng)幫忙，在網(wǎng)上查詢編織出了其它的中國(guó)結(jié)。我想如果編織方法再多樣化更會(huì)調(diào)動(dòng)孩子參與活動(dòng)的積極性，從中讓孩子在編織的過程中去感受古代勞動(dòng)人民的心靈手巧。

幼兒百科：中國(guó)結(jié)是一種中國(guó)特有的手工編織工藝品，它身上所顯示的精致與智慧正是中華古老文明中的一個(gè)側(cè)面。它原本是由舊石器時(shí)代的縫衣打結(jié)，后推展至漢朝的儀禮記事，再演變成今日的裝飾手藝。

關(guān)于“幼兒園大班教案《中國(guó)結(jié)》及教學(xué)反思”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

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幼兒園大班教案《中國(guó)茶》及教學(xué)反思

大班教案《中國(guó)茶》含反思適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒了解中國(guó)茶文化，萌生民族自豪感，運(yùn)用多種感官了解茶的起源及種類，學(xué)習(xí)茶藝中的禮儀，儀態(tài)端莊，先客后主等，快來看看幼兒園大班《中國(guó)茶》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、運(yùn)用多種感官了解茶的起源及種類。

2、了解中國(guó)茶文化，萌生民族自豪感。

3、學(xué)習(xí)茶藝中的禮儀，儀態(tài)端莊，先客后主等。

4、體驗(yàn)泡茶，品茶的快樂。

5、能大膽、清楚地表達(dá)自己對(duì)中國(guó)茶的見解。

6、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

茶具，各種茶葉，茶袋，VCD短篇，幻燈片

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入新課

師：“孩子們今天老師給你們帶來了很多有意思的東西，你們想不想看一看？”展示各種各樣的茶袋。

師：“請(qǐng)小朋友來聞一聞是什么味道？”

幼：“淡淡的清香?！?/p>

師：“現(xiàn)在請(qǐng)小朋打開你的茶袋，去看看你的袋子里裝的是什么樣的茶葉，你認(rèn)識(shí)嗎？”

師：“如果你不認(rèn)識(shí)沒有關(guān)系，現(xiàn)在去我們就去認(rèn)識(shí)一下他們?！?/p>

播放幻燈片。

請(qǐng)小朋友再次觀察茶葉，你認(rèn)出了它是什么茶了嗎？紅色袋子里的茶葉為碧螺春，梅紅色袋子里的茶葉為毛尖，藍(lán)色袋子里的茶葉為龍井，綠色袋子里的茶葉為普洱茶，黃色袋子里的茶葉為鐵觀音。

二、了解中國(guó)的茶文化，萌生民族自豪感。

師：“孩子們你們知道飲茶是最先從哪個(gè)國(guó)家開始的嗎？”

師：“現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友在錄像中去找答案。”

播放短片

師:“你們找到答案了嗎？”

師：“對(duì)，中國(guó)是第一個(gè)開始飲茶的國(guó)家，我們把飲茶看作是優(yōu)雅，美的享受。世界上其它地方的飲茶習(xí)慣、茶葉的種植都是從中國(guó)學(xué)來的。你們作為中國(guó)人，心里是什么感覺?。俊?/p>

幼：“開心，自豪，高興。”

三、茶的用途及功效

師：“小朋友你們自己喝過茶嗎？好喝嗎？你們都喝過什么茶？”

“你們的爸爸媽媽爺爺奶奶愛喝茶嗎？喝茶有哪些好處？”

“茶葉不僅具有提神清心、清熱解暑、消食化痰、去膩減肥、清心除煩、解毒醒酒、生津止渴、降火明目而且還有防齲齒抑制癌細(xì)胞的作用?！?/p>

四、茶藝

師：“茶既然有那么多好處你們現(xiàn)在想不想就品一品茶阿？”

幼：“想。”

師：“今天老師就為小朋友們泡制中國(guó)的十大名茶之一的鐵觀音?！?/p>

教師示范茶藝表演，請(qǐng)幼兒觀賞。在茶藝表演中滲透文明禮儀，先客后主的文化熏陶。

1、介紹茶具名稱。

2、溫杯。

3、泡茶。

4、品茶。

師：“中國(guó)是禮儀之邦，謙虛，好客，愿把自己最好的東西與別人分享是我們中華民族的美德。這第二道茶是味道最香甜，最好的。今天來了那么多客人老師，我們就把這最好喝的茶獻(xiàn)給他們好不好？”

請(qǐng)幼兒給老師奉茶，然后幼兒品茶。

五、幼兒自主操作泡茶品茶，教師巡回指導(dǎo)。

師：“你們想不想嘗一嘗自己茶袋里的茶是什么味道？”“現(xiàn)在請(qǐng)小朋友泡一下自己茶袋里的茶并品一品？”

家庭作業(yè)：請(qǐng)小朋友回家后為自己的爸爸媽媽泡制一道茶，消除他們一天的勞累。

六、活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)反思：

從目標(biāo)、內(nèi)容來看，內(nèi)容圍繞著目標(biāo)而展開，運(yùn)用多媒體和實(shí)物教學(xué)孩子很感興趣，達(dá)到了預(yù)期的效果。幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)到了有益的經(jīng)驗(yàn)，了解了茶的不同種類，了解了中國(guó)的茶文化。同時(shí)增強(qiáng)了民族自豪感，體會(huì)到了品茶泡茶的樂趣。在讓幼兒認(rèn)識(shí)各種茶葉時(shí)，時(shí)間應(yīng)多一點(diǎn)，把實(shí)物與幻燈片很好的結(jié)合在一起，這樣孩子會(huì)更直觀印象也會(huì)更深刻。

幼兒百科：茶是灌木或小喬木，嫩枝無毛。葉革質(zhì)，長(zhǎng)圓形或橢圓形，先端鈍或尖銳，基部楔形，上面發(fā)亮，下面無毛或初時(shí)有柔毛，邊緣有鋸齒，葉柄無毛。

2020幼兒園大班教案《中國(guó)娃》及教學(xué)反思

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄?020幼兒園大班語言教案《中國(guó)娃》”。讓幼兒知道自己是中國(guó)人，萌發(fā)作為中國(guó)人的自豪感，感知中國(guó)人的典型外貌特征，了解中國(guó)人和外國(guó)人的區(qū)別，通過教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知兒歌。

活動(dòng)目標(biāo):

1.感知中國(guó)人的典型外貌特征，了解中國(guó)人和外國(guó)人的區(qū)別。

2.知道自己是中國(guó)人，萌發(fā)作為中國(guó)人的自豪感。

3.通過教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知兒歌。

4.萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

感知中國(guó)人的典型外貌特征，了解中國(guó)人和外國(guó)人的區(qū)別。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.幼兒觀察過鏡子里自己的皮膚、頭發(fā)、眼睛的顏色；

2.PPT：中國(guó)人的圖片、外國(guó)人的圖片、中國(guó)地圖、世界地圖、幾種國(guó)家的字體；

3.音頻：一段漢語和一段英語。

活動(dòng)過程：

一、出示PPT，比較中國(guó)小朋友和外國(guó)小朋友的不同，引導(dǎo)幼兒知道我們中國(guó)人是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚。

“請(qǐng)小朋友們看看這些人的外貌有什么不同呢？”

“世界上有幾種膚質(zhì)的人呢？”

“世界上有黃種人、白種人、黑種人、棕種人”

“那你們知道這些人都分布在哪些地方呢？”

二、圖片展示情境，了解中國(guó)的地理位置。

1.出示世界地圖。

“這是什么地圖呢？地圖上有哪些國(guó)家呢？中國(guó)在哪呢？你是怎么找到中國(guó)的呢？”

2.“觀察下中國(guó)地圖的輪廓，你有什么發(fā)現(xiàn)呢？（看看它像什么呢？）”

“中國(guó)是一個(gè)很大的國(guó)家，人口很多，有誰知道中國(guó)共有多少人口呢？中國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家。誰知道中國(guó)有多少民族呢？”

三、運(yùn)用生活情境，了解中國(guó)的語言文字

1.放兩段錄音，一段漢語、一段英語。

“請(qǐng)小朋友說說自己聽到了什么？我們說的是漢語普通話?！?/p>

2.出示中國(guó)漢字和英語。

“哪是我們國(guó)家的文字？你們認(rèn)識(shí)上面的字碼？觀察一下上面的字，你們有什么發(fā)現(xiàn)嗎？我們寫的字是漢字，也叫方塊字?！?/p>

四、欣賞兒歌《我是中國(guó)娃》

1.教師朗誦，幼兒欣賞。

2.師幼朗誦兒歌，萌發(fā)作為中國(guó)人的自豪感。

五、放“國(guó)歌”，增強(qiáng)幼兒的愛國(guó)心。

“國(guó)歌想起時(shí)，我們要起立，行注目禮，保持安靜。”

附：《我是中國(guó)娃》

我是中國(guó)娃，生著黑眼睛，長(zhǎng)著黑頭發(fā)。

寫的是中國(guó)字，說的是中國(guó)話。

不管在哪里，中國(guó)都是我的家。

活動(dòng)反思

運(yùn)用了各國(guó)小朋友的照片進(jìn)行對(duì)比，一目了然，充分感受到中國(guó)娃娃和其他國(guó)家娃娃在外貌上有哪些的不同之處，從而揭示課題--我是中國(guó)娃。這樣能把握兒童的心理，創(chuàng)設(shè)情境激趣，為幼兒興趣昂然的思考、理解奠定基礎(chǔ)。

盡管活動(dòng)還存在很多的問題，可是只要我能清楚地看到這些問題，并在今后的教學(xué)中通過不斷的努力加以提升和改進(jìn)，就一定會(huì)取得更大的進(jìn)步!

幼兒百科：中國(guó)，是以華夏文明為源泉、中華文化為基礎(chǔ)，并以漢族為主體民族的多民族國(guó)家，通用漢語、漢字，漢族與少數(shù)民族被統(tǒng)稱為“中華民族”，又自稱為炎黃子孫、龍的傳人。

幼兒園大班教案《相反國(guó)》及教學(xué)反思

下面是“幼兒園語言教案《相反國(guó)》”的內(nèi)容一文。讓幼兒能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)反義詞活動(dòng)的樂趣，鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解，萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

活動(dòng)目標(biāo)

鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)反義詞活動(dòng)的樂趣。

萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

師：小朋友們，今天蔣老師聽說在森林王國(guó)里，正在舉行“誰的本領(lǐng)大”的比賽，你們想去看嗎?(想)那就跟我一起出發(fā)吧!播放音樂，幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地！

二、新授

1、通過創(chuàng)設(shè)去森林王國(guó)看比賽的情景，展示兒歌內(nèi)容

師：好了！森林王國(guó)到了，小朋友們請(qǐng)坐下！讓老師看看，誰最坐得好！嗯，小朋友們都坐好了！現(xiàn)在，讓我們一起走進(jìn)森林王國(guó)去看精彩、好玩的比賽吧！

1）、幻燈片出示駱駝小羊爬樓梯的圖片，引出兒歌的第一句話，為幼兒后面學(xué)兒歌做好鋪墊。

師：小朋友們，看這是誰在比賽呢？誰知道？（請(qǐng)一個(gè)小朋友起來說）

小朋友a(bǔ)：駱駝、小羊

師：×××說是駱駝和小羊，你們說是嗎？

小朋友：是！

師：嗯，×××小朋友請(qǐng)坐下！那請(qǐng)小朋友們?cè)倏纯?，它們是在參加什么比賽呢？知道的小朋友?qǐng)舉手！小朋友b：爬樓梯比賽

師：你說得真棒，請(qǐng)坐下。駱駝小羊爬樓梯，你們說這個(gè)比賽誰贏了。

小朋友：駱駝。

師：你們是怎么知道的呢？

小朋友c：因?yàn)轳橊勁赖酶撸⊙蚺赖玫汀?/p>

師：你觀察的可真仔細(xì)，很棒！請(qǐng)坐下！哦，原來是駱駝爬得高，小羊爬得低，所以駱駝贏了！一個(gè)高，一個(gè)低，駱駝小羊爬樓梯！高和低是一對(duì)意思相反的詞，我們把它叫做什么呢？如果有小朋友說得出，給予表揚(yáng)！如果沒有就由老師說出：我們把這種意思相反的詞，叫做反義詞。請(qǐng)小朋友們跟老師說一遍，反義詞！

小朋友：反義詞。

師：小朋友們說得真好！你們看，我們不僅到森林王國(guó)里看了好玩的比賽，還學(xué)到了知識(shí)，你們高興嗎？

小朋友：高興！

師：那好，老師再帶你們?nèi)タ纯磁腼儽荣惏桑?/p>

2）、幻燈片出示老虎烤肉的圖片，引出兒歌的第二句話。

師：小朋友們看，這是誰在參加比賽呀！

小朋友：老虎、小貓。

師：你們看看這只貓的身體是怎樣的？（老師用動(dòng)作指導(dǎo)幼兒說出胖）再看看小貓的身體呢？

小朋友1：很瘦。

師：哦，它們一個(gè)胖，一個(gè)瘦！胖和瘦是一對(duì)什么詞？

小朋友：反義詞

師：嗯，小朋友們真聰明，我們又知道了一對(duì)反義詞胖胖的老虎和瘦瘦的小貓?jiān)诒荣惛墒裁茨兀?/p>

小朋友1：烤肉

師：嗯，對(duì)了！請(qǐng)坐下！一個(gè)胖，一個(gè)瘦，老虎小貓?jiān)诳救猓遣皇?？（是）瞧，它們烤得多認(rèn)真呀！好了，我們不打擾它們比賽了，再去看看別的比賽吧。不過，在看后面的比賽時(shí)，老師有個(gè)要求，希望小朋友在看比賽的時(shí)候，去找找，看能不能發(fā)現(xiàn)反義詞朋友，好嗎？

小朋友：好！

師：那就跟我來吧！

3）、幻燈片里播放龜兔賽跑的動(dòng)畫！

4）、出示第四張圖片，

師：小朋友們，你們看看這里是誰在比賽？

小朋友：烏鴉和仙鶴

師：你們能從它們身上找出什么反義詞朋友嗎？誰找到了，請(qǐng)舉手！

小朋友：一個(gè)黑，一個(gè)白

師：你說得很好！一個(gè)黑，一個(gè)白，烏鴉和仙鶴在比賽什么呢？

幼兒回答后，師總結(jié)：一個(gè)黑，一個(gè)白！烏鴉仙鶴飛起來！

5）、幻燈片只播放，鳥叫聲，

師：你們聽，這是什么聲音？（鳥叫）這一定是鳥兒們的唱歌比賽吧！讓我們?cè)偃ツ抢锟纯?。出示圖片5

師：看看，現(xiàn)在是誰在唱歌呢？

小朋友：小鳥和鴿子

師；幾只鴿子？（5只）數(shù)量比較多的，我們還可以說成群，成群鴿子！幾只小鳥？（一只）成群鴿子一只鳥在比賽歌唱，你們能不能從這個(gè)比賽中找出反義詞朋友呢？

小朋友們：一個(gè)多，一個(gè)少！

師總結(jié)：對(duì)了，一個(gè)多，一個(gè)少，數(shù)量多的，我們可以說什么呀？（成群）對(duì)了，成群鴿子一只鳥！

師：哎呀，在森林王國(guó)看了這么多比賽，你們覺得好玩嗎？（好玩）王老師也覺得這些比賽特別有意思，我還把它編成了兒歌呢，你們想聽嗎？（想）

2、學(xué)習(xí)兒歌

1）教師借助幻燈片中的圖片，邊做動(dòng)作邊念兒歌！

2）幼兒學(xué)習(xí)兒歌

師：這首兒歌好聽嗎？（好聽）想學(xué)嗎？(想)那就站起來和老師一起學(xué)吧!學(xué)會(huì)了,老師再帶你們?nèi)€(gè)更好玩的地方!

a)小朋友們,看著圖片,老師念一句,幼兒學(xué)一句!

b)幼兒看圖片試著跟老師一起說!

c)幼兒看圖片自己說!

3、去相反國(guó)闖關(guān)

師：小朋友們，你們的兒歌念得可真好！這首兒歌里有那么多反義詞，你們覺得反義詞朋友，有趣嗎？（有趣）蔣老師知道有個(gè)叫做相反國(guó)的地方，那里就住著許多反義詞朋友，我們還可以和反義詞朋友做游戲呢？你們想去嗎？（想）那就坐上小汽車跟我一起出發(fā)吧！

再次播放音樂，和老師隨音樂出發(fā)！用幻燈片出示相反國(guó)的圖片！

師：小朋友們到了，請(qǐng)坐好！讓我們和相反國(guó)的反義詞朋友來做游戲吧！

幻燈片出示一個(gè)小朋友圖片和一段話：小朋友們，你們好！歡迎你們來到相反國(guó)，愿意和我們的反義詞朋友做游戲嗎？（愿意）好，只要你能闖過我們?yōu)槟銈冊(cè)O(shè)置的三道關(guān)卡，你們就算獲勝了！準(zhǔn)備好了嗎？（準(zhǔn)備好了）相反國(guó)大闖關(guān)，第一關(guān)：請(qǐng)小朋友說說你們知道的反義詞朋友，說得越得越好哦！不過，別人說了的可不行！

師：不知道我們說了這么多我們知道的反義詞朋友，能不能過關(guān)呢？

恭喜小朋友們，順利闖過第一關(guān)；來看看我們的第二關(guān)吧，請(qǐng)小朋友們找出圖中的反義詞朋友總共四組！

找出最后一組，直接出畫面和聲音，恭喜你們順利闖過第三關(guān)，請(qǐng)用你們找到的反義詞圖片，編成一首好聽的兒歌吧！

分成四小組，小朋友們討論，教師巡視指導(dǎo)！

每組派一名代表，說說它們編得兒歌，然后全班小朋友一起說一說。

師：小朋友們說的可真好，可是不知道我們能不能過關(guān)呢？讓我們來問問相反國(guó)的小猴子吧！

你們的兒歌編得真好聽，恭喜你們順利過關(guān)了?；脽羝谐霈F(xiàn)焰火！

三、總結(jié)

師：小朋友們，你們可真棒！今天我們?cè)谏滞鯂?guó)和相反國(guó)認(rèn)識(shí)了那么多的反義詞朋友，你們高興嗎？（高興）現(xiàn)在跟我繼續(xù)出發(fā)，跟我到我們校園里去看一看，能不能找到更多的反義詞朋友，好嗎？播放音樂，幼兒走出活動(dòng)場(chǎng)地！

活動(dòng)反思：

在生活中經(jīng)常會(huì)看見這樣一些相反的現(xiàn)象：相反的人、相反的現(xiàn)象、相反的物品特征、相反的變化、相反的游戲……這樣一些現(xiàn)象孩子們通常會(huì)不太引起注意。教學(xué)活動(dòng)《找一找，比一比》、《吉吉和磨磨》、《相反日》讓孩子遨游在相反國(guó)內(nèi)，觀察、發(fā)現(xiàn)、尋找生活中相反的現(xiàn)象，孩子們通過自己的探索得出了以下結(jié)論：物體有大和小、快和慢、冷和熱、前和后、長(zhǎng)和短、寬和窄、粗和細(xì)、新和舊、胖和瘦等等之分。更讓我們感到驚嘆的是孩子們對(duì)這種探索的熱情顯得非常高漲、持續(xù)；觀察細(xì)致注重細(xì)節(jié)。他們細(xì)心地發(fā)現(xiàn)奶奶的頭發(fā)有黑和白、不同國(guó)家的人種皮膚有黑和白；情緒、體質(zhì)有好壞；人長(zhǎng)的美與丑；勞動(dòng)有勤快和懶惰；瓶子有空和滿；瓶口有粗和細(xì)；天氣有晴和陰……孩子們充分發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)造能力，認(rèn)識(shí)周圍生活中物體的各種相關(guān)特性，使自己的思維更加靈敏，反應(yīng)更為迅速，學(xué)習(xí)從細(xì)微的線索中感受并最終找到真理。

幼兒百科：相反，是指事物的兩個(gè)方面相互排斥或?qū)αⅰ?/p>

幼兒園大班教案《品味中國(guó)茶》及教學(xué)反思

大班教案《品味中國(guó)茶》含反思適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒欣賞茶藝表演，品嘗功夫茶，初步了解品茶禮儀，了解茶的分類及用途，學(xué)習(xí)區(qū)分紅茶、綠茶、烏龍茶，初步感受、體驗(yàn)中國(guó)的茶文化，激發(fā)民族自豪感，快來看看幼兒園大班《品味中國(guó)茶》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解茶的分類及用途，學(xué)習(xí)區(qū)分紅茶、綠茶、烏龍茶。

2、欣賞茶藝表演，品嘗功夫茶，初步了解品茶禮儀。

3、初步感受、體驗(yàn)中國(guó)的茶文化，激發(fā)民族自豪感。

4、激發(fā)了幼兒對(duì)茶葉的好奇心和探究欲望。

5、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、工夫茶茶具、茶葉；泡在透明杯中的紅茶、綠茶、烏龍茶各一杯；品茗杯人手一只；古箏音樂；教師會(huì)表演工夫茶茶藝或邀請(qǐng)茶藝師表演。

2、幼兒喝過紅茶和綠茶；欣賞過常見茶具。

活動(dòng)過程：

一、學(xué)習(xí)區(qū)分紅茶、綠茶、烏龍茶，了解茶的分類及用途。

1、觀察茶葉，從顏色、外形、香味上區(qū)分茶葉，師介紹烏龍茶茶名的由來。

①師幼圍站桌邊，師：看看盆子里是什么？（教師啟發(fā)幼兒比一比三種茶葉的不同。幼兒已有粗淺的辯茶經(jīng)驗(yàn)，自然地用看顏色、聞味道、比外形的方法來區(qū)分盆中的茶葉。）

②師幼坐下，師提問：一共有幾種茶？你認(rèn)識(shí)哪一種茶？（幼兒輕松地分出其中的紅茶和綠茶，師鼓勵(lì)幼兒說說如何區(qū)分）

③師出示烏龍茶：這是什么茶？它是什么形狀的像什么？師告訴幼兒這種搓成小圓球狀的茶葉叫烏龍茶，師講解烏龍茶的傳說。（烏龍茶幼兒沒有接觸過，教師介紹烏龍茶的傳說時(shí)他們聽得很專注，傳說深深吸引了幼兒注意）

④師小結(jié)：三種茶葉分別是紅茶、綠茶和烏龍茶，可以看茶葉的外形、聞茶葉的香味來區(qū)分。

2、觀察泡好的三杯茶，從茶湯的湯色、茶味上區(qū)分三種茶。

①師出示三杯茶：我用三種茶葉分別泡了三杯茶，怎么來區(qū)分它們呢？（幼兒爭(zhēng)著說出紅茶、綠茶的茶湯分別是紅色和綠色，師肯定幼兒回答并啟發(fā)說出烏龍茶的茶湯是琥珀色的）

②師：可以看泡好后茶湯的顏色來區(qū)分不同種類的茶，還有其他的方法嗎？（好幾個(gè)孩子講出了可以喝一喝，從茶的味道來區(qū)分不同的茶，我及時(shí)表揚(yáng)，肯定可以看茶湯顏色、嘗茶湯味道來區(qū)分三種茶）

3、師小結(jié)：我們可以用看外形、聞香味、看湯色、品茶味來區(qū)分紅茶、綠茶、烏龍茶。

4、講講說說：喝茶的好處及茶葉的其他用途，師簡(jiǎn)單介紹中國(guó)茶的茶史，讓幼兒知道中國(guó)是茶的發(fā)源地，是茶的祖國(guó)，激發(fā)幼兒民族自豪感。（喝茶的好處孩子講了很多：止渴生津、提神益思、強(qiáng)身防病、減肥消脂等，這些知識(shí)都是在收集資料時(shí)積累的，當(dāng)老師介紹中國(guó)的茶史，孩子臉上顯露欽佩、自豪的神情，由衷感慨中國(guó)人真了不起）

二、欣賞茶藝表演，幼兒品茶，感受茶文化。

1、幼兒欣賞功夫茶茶藝表演。

①師：今天請(qǐng)大家喝功夫茶，什么是功夫茶小朋友猜一猜。（有的孩子說喝了功夫茶就會(huì)武功了，逗得大家哈哈笑）教師介紹：之所以叫功夫茶是因?yàn)榕莶璧姆绞綐O為講究，操作起來要有一定的功夫，泡茶、沏茶、品茶都有很多的學(xué)問。

②教師表演功夫茶茶藝。（我身披傳統(tǒng)披肩，操作精致的工夫茶茶具，用簡(jiǎn)潔易懂的話語介紹茶道，孩子目不轉(zhuǎn)睛地欣賞，表演結(jié)束送上了熱烈的掌聲）

2、教師示范聞香品茗：細(xì)聞?dòng)南?、品啜甘霖?/p>

教師：小杯的茶應(yīng)該怎樣欣賞和品嘗呢？教師表演“聞香品茗”。（我輕輕地吸氣聞香、細(xì)品香茶。教室里茶香四溢，古箏悠悠，孩子們屏息凝神深深陶醉）

3、幼兒品茶，學(xué)習(xí)“三龍護(hù)鼎”手法，說說茶香、茶味以及品茶的感受。

①教師介紹“三龍護(hù)鼎”的品茗手法：以拇指與食指扶住杯沿，以中指抵住杯底，俗稱三龍護(hù)鼎。

②幼兒人手一只品茗杯，師給幼兒斟茶，一起聞香品茗，互相說說烏龍茶的茶香、茶味以及品茗時(shí)心里的感覺。（孩子端起杯子翹著蘭花指，頗有架勢(shì)，臉上滿是興奮和驚奇）

三、幼兒動(dòng)手泡茶、品茶，交流感受，請(qǐng)聽課老師品茶。

①教師介紹提供的茶具，要求幼兒泡茶時(shí)注意安全，品茶、請(qǐng)茶時(shí)注意手法和禮儀。

②幼兒動(dòng)手泡茶、品茶、請(qǐng)茶，互相交流感受。（幼兒開心地選擇茶壺和茶葉，老師幫助倒上開水，我啟發(fā)幼兒先觀察茶葉、茶湯的變化，品一品自己泡的茶，然后請(qǐng)聽課的老師品茶。孩子們大都先痛快地喝上好幾杯茶，然后興奮地給老師倒茶，還請(qǐng)老師猜猜喝的是什么茶。聽課的老師同樣對(duì)功夫茶產(chǎn)生了濃厚的興趣，向孩子們請(qǐng)教品茶的手法，大家沉浸在溫馨、美好的氣氛中）

四、結(jié)束語：中國(guó)人喝茶非常有講究，不同的茶葉要用不同的茶具和不同的泡茶方法，我們下次再來了解更多的中國(guó)茶的學(xué)問。

活動(dòng)反思：

本活動(dòng)我組織了兩次，第一次活動(dòng)下來感覺環(huán)節(jié)處理較好，幼兒學(xué)習(xí)興趣濃但活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，于是我保留了觀察茶葉外形聞香味看茶湯步驟，刪去了喝茶湯來區(qū)分紅茶、綠茶、烏龍茶的環(huán)節(jié)。第二次組織活動(dòng)，感覺前面的調(diào)整很恰當(dāng)，突出了活動(dòng)的重點(diǎn)，將充裕的時(shí)間留給孩子欣賞茶藝表演、學(xué)品茶的禮儀手法?；顒?dòng)中孩子們驚喜，學(xué)得非常專注，活動(dòng)最后過了茶癮的孩子開始研究茶具，還要求“古箏音樂放響一點(diǎn)”。反思整個(gè)活動(dòng)，主要有三個(gè)成功之處：環(huán)境創(chuàng)設(shè)合理適宜，活動(dòng)氛圍輕松愉悅；教師支持合作引導(dǎo)，幼兒自主探究發(fā)現(xiàn)；茶藝表演引發(fā)亮點(diǎn)，情感教育自然激發(fā)。“沏茶品茶，分享體驗(yàn)”這一環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的亮點(diǎn)，在婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的樂曲聲中，我用精美的茶具，精彩的手法向孩子們演繹了工夫茶獨(dú)特的茶藝，給孩子美的享受，觀賞之后及時(shí)滿足孩子躍躍欲試的沖動(dòng)，放手讓他們自己動(dòng)手泡茶。在泡茶、品茶、敬茶的過程中，幼兒樂意與人交往，增進(jìn)孩子對(duì)中國(guó)茶文化了解的同時(shí)也讓孩子們體驗(yàn)到了成功與快樂，激發(fā)了孩子們身為中國(guó)人的自豪感。一個(gè)快樂的活動(dòng)或許就為孩子走進(jìn)經(jīng)典鋪下了一塊引路石。

附：烏龍茶的傳說：

傳說在清朝雍正年間，在福建省的安溪縣有個(gè)茶農(nóng)，他擅長(zhǎng)采茶制茶，還是打獵的好手。他姓蘇名龍，因?yàn)殚L(zhǎng)得黝黑健壯，所以鄉(xiāng)親們都叫他烏龍。有一年春天，烏龍腰掛茶簍，身背獵槍上山采茶，采到中午，一頭山獐突然從他身邊溜過，烏龍舉槍射擊，負(fù)傷的山獐拼命逃到山林中，烏龍緊追不舍終于捕到了山獐。當(dāng)他回到家時(shí)天都黑了，烏龍和家人忙著做飯、吃飯、分享野味，把炒茶的事給忘了。當(dāng)時(shí)人們會(huì)制作紅茶和綠茶，采回來的新鮮茶葉都要當(dāng)天炒好，這次烏龍到了第二天才想起昨天采的茶葉還沒有炒，心想：哎呀，茶葉肯定已經(jīng)變質(zhì)了，真可惜?？墒菦]想到放了一夜的茶葉邊上變紅了，綠葉鑲紅邊煞是好看，并散發(fā)出陣陣清香。當(dāng)茶葉炒好后，滋味格外的清香濃厚，沒有了綠茶的苦澀，又比紅茶清淡，回味無窮。于是人們就采用這種方法來制茶葉，烏龍呢經(jīng)過反復(fù)的嘗試，研制出了品質(zhì)優(yōu)異的茶葉新品——烏龍茶。

附：功夫茶茶藝表演步驟：

孔雀開屏：孔雀向同伴展示自己美麗的羽毛，我呢要向大家介紹工夫茶的精美茶具。茶巾：清潔用具；紫砂壺：江蘇宜興產(chǎn)的紫砂壺是最好的最上乘的工夫茶茶壺；茶盅：又叫公道杯，盛茶湯用；茶杯：高的為聞香杯，矮的是品茗杯；茶荷：盛放茶葉，還有電熱水壺。

溫壺潔具：先溫紫砂壺，再溫茶盅，最后溫茶杯。茶葉中有特殊的芳香油，高溫下才能揮發(fā)出來，溫壺溫杯是為了提高茶壺和茶杯的溫度，讓茶更香醇。

鑒賞干茶：用茶勺量取干茶，今天我們喝的是上好的臺(tái)灣凍頂烏龍茶。

烏龍入宮：用茶匙撥取干茶到紫砂壺中。

滌茶留香、春風(fēng)拂面：滌茶留香，往茶壺中沖入開水。春風(fēng)拂面，用壺蓋刮去茶壺表面泛起的泡沫和茶葉。

烏龍入海、熏洗仙顏：第一泡的茶只有湯色沒有茶香，一般都倒掉，大家看，琥珀色的茶湯從壺口流向茶海就好似蛟龍入海，故稱為烏龍入海。熏洗仙顏，再往茶壺里加入開水，用熱水沖壺。

游山玩水、慈母哺子：泡茶時(shí)間為45秒，游山玩水，執(zhí)壺沿茶船運(yùn)轉(zhuǎn)一圈，可以擦去壺底的水滴。慈母哺子，將茶湯倒入公道杯中。

分茶入杯：杯中倒茶七分滿，留下的三分是情誼。

扣杯：將品茗杯扣在聞香杯上。

鯉魚翻身：一一翻杯。

奉茶、請(qǐng)茶：雙手奉茶，請(qǐng)品茶。

聞香品茗：這小杯的茶應(yīng)該怎樣欣賞和品嘗呢？我給大家演示一下：

細(xì)聞?dòng)南悖耗闷鹇勏惚?，雙手輕揉杯身來聞茶的熱香，待熱氣散盡，再聞它的留香。清氣四溢，讓您心曠神怡。

品啜甘霖：小杯的茶用三口喝下，因?yàn)橹袊?guó)的漢字“品”是三個(gè)“口”組成的，一口為喝，兩口為回，三口為品。讓茶湯在舌尖和齒縫間稍作停留，再慢慢送入喉中，可以品味到烏龍茶苦、甘、酸、甜、澀、香六種味道。你會(huì)覺得滿口生津，齒頰流香。

幼兒百科：中國(guó)歷史上有很長(zhǎng)的飲茶紀(jì)錄，已經(jīng)無法確切地查明到底是在什么年代了，但是大致的時(shí)代是有說法的。并且也可以找到證據(jù)顯示，確實(shí)在世界上的很多地方飲茶的習(xí)慣是從中國(guó)傳過去的。所以，很多人認(rèn)為飲茶就是中國(guó)人首創(chuàng)的，世界上其他地方的飲茶習(xí)慣、種植茶葉的習(xí)慣都是直接或間接地從中國(guó)傳過去的。