2020幼兒園中班教案《認(rèn)識一周日》及教學(xué)反思

下面給大家提供的是“幼兒園中班教案《認(rèn)識一周日》及教學(xué)反思”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒在看看、動動、玩玩中了解一星期的排列順序，并能正確應(yīng)用昨天、今天和明天。

2、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和推理能力。

3、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、多媒體教具、課件。

2、幼兒操作材料：星期娃娃頭飾。

活動過程：

1、認(rèn)識一周日及排列的順序。

多媒體畫面(一)

(1)、認(rèn)識一周日

(1)星期媽媽教師導(dǎo)語：星期媽媽有幾個寶寶，他們都叫什么名字?

(幼兒講述)

(2)星期寶寶“星期寶寶們來了，我們一起來數(shù)數(shù)一共有幾個星期寶寶?”

小結(jié)：這七個星期寶寶就組成了一個星期，也叫一周。

(2)、學(xué)習(xí)正確排列一周日

a、教師導(dǎo)語：星期寶寶可調(diào)皮了，他們老是排錯隊(duì)。小朋友，你們誰會幫

他們排隊(duì)呢?誰排第一個?幼兒討論)

多媒體畫面(二)b、多媒體演示一周日的排列

(1)傳說故事教師導(dǎo)語：故事講完了，你們知道哪一天應(yīng)該排在第一天了嗎?接下來怎

“一周日的由來”么排呢?星期一排在第幾天?(幼兒講述)

小結(jié)：一星期有七天，第一天是星期日，第二天是星期一，第三天是星期二......

(2)星期寶寶們c、幼兒為星期寶寶們排隊(duì)

d、游戲“開火車”

幼兒帶上“星期”頭飾。

玩法：請星期日寶寶當(dāng)火車頭，然后去邀請其他的星期寶寶，最后按照一周日的順序排好成一列“火車”。

延伸：“你是星期幾?”(星期六)

“星期六后面是星期幾?”(星期日)

(小結(jié)：星期是循環(huán)的。)

2、認(rèn)識今天、昨天和明天。

多媒體畫面(三)

(1)、教師導(dǎo)語：誰來告訴大家，今天是星期幾?(幼兒講述)

按順序排好的星“再請小朋友想一想，昨天是星期幾?明天是星期幾?”

期寶寶們(多媒體演示——相應(yīng)的星期寶寶會向前走出來)

(2)、小結(jié)：今天在中間，今天的前面一天是昨天，今天的后面一天是明

天。

(3)、游戲“找朋友”

幼兒帶上“星期”頭飾。

玩法：先選出代表“今天”的星期寶寶，請他來找出自己的兩個好朋友——昨天和明天。

(延伸：“今天”的內(nèi)容可假設(shè)。

如：假如今天是星期五.......假如今天是星期一.....)

3、小結(jié)幼兒活動。

課后反思：

在新綱要中提出讓幼兒從操作中思考，這節(jié)活動課很明顯的體現(xiàn)了這一點(diǎn)，幼兒通過課件、多媒體、從不同角度來了解了一周日的概念，并能正確的知道昨天、今天、明天的意義。

幼兒百科：星期，又叫周，是一個時間單位，也是現(xiàn)在制定工作日、休息日的依據(jù)。

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幼兒園中班教案《認(rèn)識一周日》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《認(rèn)識一周日》含反思》

中班教案《認(rèn)識一周日》含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)動手操作能力和推理能力，讓幼兒在看看、動動、玩玩中了解一星期的排列順序，并能正確應(yīng)用昨天、今天和明天，讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目，快來看看幼兒園中班《認(rèn)識一周日》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒在看看、動動、玩玩中了解一星期的排列順序，并能正確應(yīng)用昨天、今天和明天。

2、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和推理能力。

3、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、多媒體教具、課件。

2、幼兒操作材料：星期娃娃頭飾。

活動過程：

1、認(rèn)識一周日及排列的順序。

多媒體畫面(一)

(1)、認(rèn)識一周日

(1)星期媽媽教師導(dǎo)語：星期媽媽有幾個寶寶，他們都叫什么名字?

(幼兒講述)

(2)星期寶寶“星期寶寶們來了，我們一起來數(shù)數(shù)一共有幾個星期寶寶?”

小結(jié)：這七個星期寶寶就組成了一個星期，也叫一周。

(2)、學(xué)習(xí)正確排列一周日

a、教師導(dǎo)語：星期寶寶可調(diào)皮了，他們老是排錯隊(duì)。小朋友，你們誰會幫

他們排隊(duì)呢?誰排第一個?幼兒討論)

多媒體畫面(二)b、多媒體演示一周日的排列

(1)傳說故事教師導(dǎo)語：故事講完了，你們知道哪一天應(yīng)該排在第一天了嗎?接下來怎

“一周日的由來”么排呢?星期一排在第幾天?(幼兒講述)

小結(jié)：一星期有七天，第一天是星期日，第二天是星期一，第三天是星期二......

(2)星期寶寶們c、幼兒為星期寶寶們排隊(duì)

d、游戲“開火車”

幼兒帶上“星期”頭飾。

玩法：請星期日寶寶當(dāng)火車頭，然后去邀請其他的星期寶寶，最后按照一周日的順序排好成一列“火車”。

延伸：“你是星期幾?”(星期六)

“星期六后面是星期幾?”(星期日)

(小結(jié)：星期是循環(huán)的。)

2、認(rèn)識今天、昨天和明天。

多媒體畫面(三)

(1)、教師導(dǎo)語：誰來告訴大家，今天是星期幾?(幼兒講述)

按順序排好的星“再請小朋友想一想，昨天是星期幾?明天是星期幾?”

期寶寶們(多媒體演示——相應(yīng)的星期寶寶會向前走出來)

(2)、小結(jié)：今天在中間，今天的前面一天是昨天，今天的后面一天是明

天。

(3)、游戲“找朋友”

幼兒帶上“星期”頭飾。

玩法：先選出代表“今天”的星期寶寶，請他來找出自己的兩個好朋友——昨天和明天。

(延伸：“今天”的內(nèi)容可假設(shè)。

如：假如今天是星期五.......假如今天是星期一.....)

3、小結(jié)幼兒活動。

課后反思：

在新綱要中提出讓幼兒從操作中思考，這節(jié)活動課很明顯的體現(xiàn)了這一點(diǎn)，幼兒通過課件、多媒體、從不同角度來了解了一周日的概念，并能正確的知道昨天、今天、明天的意義。

小百科：星期，又叫周，是一個時間單位，也是現(xiàn)在制定工作日、休息日的依據(jù)。

2020幼兒園大班教案《認(rèn)識?！芳敖虒W(xué)反思

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識牛的外形特征，初步了解牛的反芻現(xiàn)象。

2、通過圖片、視頻和游戲活動，進(jìn)一步獲得與牛相關(guān)的知識和信息。

3、能夠積極參與活動，大膽用語言表述自己的意見。

4、對牛有濃厚的興趣，熱愛生活樂于探索。

過程再現(xiàn)：

播放牛的叫聲，激趣，導(dǎo)入——幼兒兩兩合作，觀察牛的照片，交流牛的外形——師幼共同小結(jié)——觀看牛咀嚼的視頻，了解牛吃東西的習(xí)性——在游戲“考考你”中，了解牛的相關(guān)知識——了解牛與人們生活的關(guān)系

觀摩反思：

1、科學(xué)活動分為兩類：觀察認(rèn)知型的科學(xué)活動、實(shí)驗(yàn)操作性的科學(xué)活動(即做中學(xué))?；顒印墩J(rèn)識?！肥堑湫偷挠^察認(rèn)知型的科學(xué)活動。

2、從活動過程不難看出，此活動的大環(huán)節(jié)和以往認(rèn)識動物的科學(xué)常規(guī)活動大同小異，都是先觀察外形、再了解生活習(xí)性等，最后了解它和人們之間的關(guān)系。但是，從細(xì)節(jié)上來看，這堂課還是有挺多新意的。

3、游戲“考考你”中，當(dāng)教師拋出第一個問題時，幼兒基本上都答出來了，分不清誰先誰后，因此每人得到一塊糖果獎勵。教師非常睿智，及時調(diào)整了游戲規(guī)則，即：會的人先舉手，由第一個舉手的人先回答，回答正確可得到獎勵。在這樣的狀態(tài)下，競賽的實(shí)質(zhì)才得以體現(xiàn)，幼兒才更有動力開動腦筋。人人獲獎的競賽就不是競賽。

4、活動體現(xiàn)了綜合性，它滲透了語言、數(shù)學(xué)領(lǐng)域。例如：在幼兒兩兩觀察牛的照片時，教師提出了觀察的方法——從頭到腳觀察，并按從頭到腳的順序進(jìn)行講述，滲透了語言;在幼兒介紹牛的外形前先要指出自己觀察的是PPT上第幾行、第幾張的照片，滲透了數(shù)學(xué)。

5、這堂課還比較有時代氣息，因?yàn)榕Ｒ呀?jīng)不再單純的是一個名詞，它已經(jīng)衍變出了形容詞，“?！本褪恰鞍簟钡囊馑?，體現(xiàn)了這個時代語言的一個特點(diǎn)。

借鑒之處：

1、采用兩兩合作觀察照片的方式，而不是集體觀察投影上的圖片，優(yōu)勢在于：一方面，這樣可實(shí)現(xiàn)較短時間內(nèi)觀察對象的多樣性，大大提高了一定時間內(nèi)的信息量;另一方面增加了同伴間的交流機(jī)會。

2、將牛的生活習(xí)性常識設(shè)計(jì)成“考考你”的游戲，幼兒在搶答的過程中，愉快地了解到了關(guān)于牛的一些知識。在游戲中學(xué)習(xí)正是我們所希望看到的。

3、這次科學(xué)活動中體現(xiàn)了良好的師幼互動，教師始終是平等和孩子對話，充當(dāng)了一個好的觀察者、引導(dǎo)者、合作者，幼兒的學(xué)習(xí)動機(jī)被較好地激發(fā)了出來。這一點(diǎn)是我目前比較欠缺的，作為新教師，我對孩子的關(guān)注還不夠，反饋還不是很積極、有效，非常值得我學(xué)習(xí)。

幼兒百科：?？苿游锏墓餐攸c(diǎn)是體質(zhì)強(qiáng)壯；有適合長跑的腿；腳上有4趾，但側(cè)趾比鹿類更加退化，適于奔跑；門牙和犬齒都已經(jīng)退化，但還保留著下門牙，而且下犬齒也門齒化了，三對門齒向前傾斜呈鏟子狀，由于以比較堅(jiān)硬的植物為食，前臼齒和臼齒為高冠，琺瑯質(zhì)有褶皺，齒冠磨蝕后表面形成復(fù)雜的齒紋，適于吃草。

2020幼兒園中班教案《認(rèn)識數(shù)字8》及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

1.感知8以內(nèi)的數(shù)量，并認(rèn)識數(shù)字“8”，初步掌握8的實(shí)際意義。

2.能夠進(jìn)行8以內(nèi)的數(shù)與點(diǎn)的匹配。

3.體驗(yàn)成功后的樂趣，增強(qiáng)參與活動的自信心。

4.喜歡數(shù)學(xué)活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。

5.有興趣參加數(shù)學(xué)活動。

活動準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)認(rèn)識了7以內(nèi)的數(shù)熟悉7以內(nèi)的數(shù)量。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

教具：ppt。

學(xué)具：①1—7數(shù)字卡片若干。

②活動室周圍放置若干身上有1——8點(diǎn)子或數(shù)字的老鼠形狀。

③人手1份實(shí)物卡片操作材料。

活動過程：

1.黑貓警長招白貓警士。

過渡：你們好，我是黑貓警長，最近城里來了一些專做壞事的家伙，我一個人根本抓不完他們，所以今天我來是為了找一些厲害的小朋友成為我的白貓警士幫我一起抓壞人，你們愿意成為我的白貓警士和我一起戰(zhàn)斗嗎？小結(jié)：想要成為合格的白貓警士必須要經(jīng)過我的考驗(yàn)，你們對自己有信心嗎？

2.白貓警士比眼力。（操作課件，讓孩子初步感知8以內(nèi)的數(shù)量）

（1）初步感知8以內(nèi)的數(shù)量。

過渡：黑貓警長今天先來考察一下你們的眼力啦，比比誰的眼睛最亮。

提問：花園里有幾只蜜蜂？（7只蜜蜂）

后來又飛來1只蜜蜂，現(xiàn)在變成幾只蜜蜂了呢？（8只蜜蜂）

小結(jié)：白貓警士說的真好，原來7只蜜蜂，又飛來了一只蜜蜂就變成了8只蜜蜂了。（依次播放花，蘋果，汽車，大象等讓幼兒說。）

提問：黑貓警長剛才都把那些東西變成了幾只？（8只）

小結(jié)：我都把它們變成了8只，看來想要通過我的考驗(yàn)都要先認(rèn)識數(shù)字娃娃8才行呢。

提問：數(shù)字寶寶8長得像什么呀？

小結(jié)：數(shù)字寶寶8長得像一個葫蘆一樣。

（2）了解8的實(shí)際意義。

提問：數(shù)字寶寶8能表示八樣?xùn)|西，那它還能表示8樣什么呢？

小結(jié)：8能表示8只蜜蜂，8朵花，8還能表示8輛汽車等，8能表示好多好多是8個的物品。

3.白貓警士比本領(lǐng)。（鞏固認(rèn)識8的實(shí)際意義）

過渡：現(xiàn)在讓黑貓警長看看哪個白貓警士本領(lǐng)大。

（1）第一關(guān)，請白貓警士們從盒子里找出有數(shù)字8水果的卡片送給黑貓警長，

比一比，誰找的水果寶寶又對又多。（幼兒操作實(shí)物卡片，教師觀察。）

提問：你找到了什么水果，數(shù)數(shù)找到了幾個有數(shù)字寶寶8的水果？

（2）第二關(guān)，請白貓警士們從盒子里找出有8個點(diǎn)子水果的卡片送給黑貓警長，

比一比，誰找的水果寶寶又對又多。（幼兒操作實(shí)物卡片，教師觀察。）

（3）第三關(guān)，考考白貓警士的眼力。請根據(jù)黑貓警長的口令拿出相應(yīng)的數(shù)

水果。

4.白貓警士出動一起捉老鼠。（操作數(shù)和點(diǎn)的匹配）

過渡：白貓警士們，現(xiàn)在考驗(yàn)?zāi)銈儽绢I(lǐng)的時候到了。最近有很多老鼠常常出來做壞事，現(xiàn)在黑貓警長需要你們協(xié)助我抓住他們，我相信你們一定能完成這次任務(wù)！

要求：黑貓警長要跟你們交代一下，你們?nèi)プダ鲜蟮臅r候一定要輕輕地去，否則老鼠就會發(fā)現(xiàn)你們?nèi)缓筇幼?，捉到老鼠后，你們會發(fā)現(xiàn)每一只老鼠都不一樣，請各位警士想辦法把他們送到對應(yīng)的牢里去?，F(xiàn)在請各位警士輕輕地去捉老鼠。

幼兒游戲，教師觀察、指導(dǎo)。（播放歌曲《黑貓警長》。

展示驗(yàn)證。

過渡：白貓警士們，讓黑貓警長看看你們有沒有把那些老鼠都抓住，鎖在正確的牢房里。

小結(jié)：看來你們已經(jīng)學(xué)會抓壞人的本領(lǐng)，現(xiàn)在我要收你們成為真正的白貓警士了。

5.慶祝勝利。

結(jié)束：白貓警士們捉了這么多老鼠，現(xiàn)在黑貓警長獎勵你們一起到外面去慶祝這次勝利。

教學(xué)反思：

這節(jié)數(shù)學(xué)活動我以黑貓警長招警員抓老鼠的情境貫穿整節(jié)活動。本活動中我將重點(diǎn)定位在感知8以內(nèi)的數(shù)量，并認(rèn)識數(shù)字“8”，初步掌握8的實(shí)際意義。難點(diǎn)定在能夠進(jìn)行8以內(nèi)的數(shù)與點(diǎn)的匹配。為了能更加引起孩子的注意力，激發(fā)孩子的興趣，我制作了很多好玩的操作學(xué)具，設(shè)置了對“白貓警士”的考驗(yàn)，每一關(guān)的考驗(yàn)讓我意識到這些對孩子來說缺乏挑戰(zhàn)性，同時，幼兒其實(shí)有自己的很多經(jīng)驗(yàn)，只是這些經(jīng)驗(yàn)是零碎的，缺乏系統(tǒng)性的，教師最大的任務(wù)是幫幼兒把這些零散的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)概括出來并進(jìn)行提升。而我在上課一開始就犯了這方面的錯誤，沒有把幼兒對“8”的認(rèn)識經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)提升，仍舊使幼兒的這一經(jīng)驗(yàn)處于零散狀態(tài)。另外，這個提問本身能發(fā)展幼兒的想象力，卻因?yàn)槲艺Z言上缺乏引導(dǎo)性，使它丟失了應(yīng)有的價值，這就說明我沒有做好幼兒的引導(dǎo)者，違背了《新綱要》宗旨和要求。但是不管怎樣，我相信通過自己不斷的反思和改進(jìn)，這些問題都會一個個被解決，并且努力做到防患于未然。

幼兒百科：數(shù)字分好幾種，阿拉伯?dāng)?shù)字是最普遍的一種。阿拉伯?dāng)?shù)字并不是阿拉伯人發(fā)明的而是印度人發(fā)明的，實(shí)際應(yīng)該列為印度語言，只是先傳播到阿拉伯，然后傳向世界的，所以稱之為“阿拉伯?dāng)?shù)字”。

幼兒園中班教案《認(rèn)識8》及教學(xué)反思

【活動目標(biāo)】

1、學(xué)會8的形成，并認(rèn)識數(shù)字“8”。

2、初步掌握8的實(shí)際意義。

3、體驗(yàn)成功后的樂趣，增強(qiáng)參與活動的自信心。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

5、發(fā)展目測力、判斷力。

【活動準(zhǔn)備】

1、1——8數(shù)字卡片、圖片一幅、錄音機(jī)、歌曲磁帶、多媒體課件

2、活動室周圍放置若干身上有1——8點(diǎn)子或數(shù)字的老鼠形狀。

3、人手1份實(shí)物卡片操作材料。

【活動過程】

（一）開始部分組織教學(xué)

（二）基本部分：

1、小朋友，今天老師和你們做一個數(shù)字娃娃的游戲，你們想不想變個數(shù)字娃娃？你們想做個數(shù)學(xué)娃娃幾？你們就戴上幾的頭飾。

2、現(xiàn)在你們都變成數(shù)字娃娃了，你告訴我，你是數(shù)字幾？這個數(shù)字是怎么來的，看誰說的又對又快，幼兒回答。

3、孩子們，你們變的數(shù)字娃娃真可愛，我也想變成數(shù)字娃娃，老師想變成數(shù)字幾呢？看完老師變的魔術(shù)就知道了。

4、操作課件：

飛出7只蜜蜂，后來又飛出一只蜜蜂，現(xiàn)在一共是幾只蜜蜂？7只蜜蜂后來又飛來1只蜜蜂，一共是8只蜜蜂。8只蜜蜂是怎么來的（7添上1是8）老師肯定并請全體幼兒說一遍。依次播放花，蘋果，汽車，飛機(jī)等讓幼兒說。

5、老師剛才變的蜜蜂是幾？老師想變成數(shù)字幾？（8）8像什么？

6、8能表示8只蜜蜂、8只花籃、8還能表示8顆星星等，8能表示好多好多是8個的物品。

7、闖關(guān)拜見黑貓警長，正確判斷“8”以內(nèi)的數(shù)量。

（1）第一關(guān)，請小朋友們從盒子里找出有8個禮物的卡片送給黑貓警長比一比，誰找得禮物又對又多。（幼兒操作實(shí)物卡片，教師觀察。）

提問：你找到了什么禮物，它們的數(shù)量是幾，

（2）第二關(guān)，說出數(shù)字“8”像什么？請小朋友從數(shù)字卡片中找出數(shù)字“8”，念一念。

（3）第三關(guān)，考考你們的眼力，（出示圖片）。請根據(jù)老師的問題拿出相應(yīng)的數(shù)字卡片放在桌子上。

8、游戲《捉老鼠》，鞏固對8數(shù)量的正確判斷。

活動室里藏了許多老鼠，請大家去捉身上有8個圓點(diǎn)的或者有數(shù)字“8”的妖精，比一比，誰的本領(lǐng)大，捉的老鼠又對又多。幼兒游戲，教師觀察、指導(dǎo)。（播放歌曲《黑貓警長》）

結(jié)束：小朋友們真能干，捉了這么多老鼠，現(xiàn)在我們和黑貓警長一起到外面去玩一回吧。

教學(xué)反思：

我想通過這樣的一個活動，孩子們不僅能認(rèn)識數(shù)字8，知道8所表示的意義，進(jìn)一步感知數(shù)字與物體數(shù)量之間的關(guān)系。而且發(fā)展幼兒的觀察能力和操作能力，激發(fā)他們對數(shù)學(xué)活動的興趣，提高幼兒主動學(xué)習(xí)的積極性。

幼兒百科：8的筆劃是1畫，8是7與9之間的自然數(shù)。