2020幼兒園大班教案《紙漿畫(huà)》及教學(xué)反思

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)制作紙漿的步驟，激發(fā)對(duì)紙漿畫(huà)的興趣。

2、培養(yǎng)動(dòng)手能力，發(fā)展想象力和創(chuàng)造能力。

3、體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)合作意識(shí)。

4、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

5、能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。（fZ76.COM 工作計(jì)劃之家）

活動(dòng)準(zhǔn)備：

紙漿、水管、鑷子、筷子。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、出示水管，師：這個(gè)是什么?你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)。

2、水管它是用來(lái)做什么的？

二、觀察水管，對(duì)形狀、外形進(jìn)行仔細(xì)的觀察。了解水管。

三、出示紙漿。

師：小朋友請(qǐng)看看老師手上的這個(gè)是什么？(紙漿)

紙漿用來(lái)做什么的？（做紙漿畫(huà)的）

四、介紹水管畫(huà)

1、出示水管畫(huà)，看看這個(gè)是什么上面有什么？（剛剛的水管、有紙漿）

2、做好的水管畫(huà)怎么樣？（很漂亮）

3、你們像不像來(lái)做下我們的水管畫(huà)。

五、幼兒操作進(jìn)行水管畫(huà)的制作

教師巡回指導(dǎo)，教導(dǎo)幼兒制作時(shí)的一些制作方法。

六、作品展示

將制作好的作品進(jìn)行展示，供幼兒欣賞。

活動(dòng)反思：

本次的紙漿課題為“水管紙漿畫(huà)”，拋開(kāi)平時(shí)的將紙漿直接制作在平面上，這次我們采用將紙漿立體化，使用我們常看見(jiàn)的水管作為底，通過(guò)幼兒的創(chuàng)造想象將紙漿展示在我們的水管上，紙漿畫(huà)是我園的特色美術(shù)，在制作是幼兒也非常喜歡，對(duì)紙漿畫(huà)的熱愛(ài)程度也很高，作為我班，水墨畫(huà)是我們的主要特色之一，與紙漿畫(huà)相互交替相互學(xué)習(xí)，幼兒從中體驗(yàn)樂(lè)趣從中學(xué)習(xí)特色美術(shù)從中提高自己的美感。立體化的制作和平板制作區(qū)別在于平板制作是簡(jiǎn)單，立體需要幼兒豎直制作，也增大了制作是的難度，但大班幼兒協(xié)調(diào)操作比較好，難度也比較低。制作出來(lái)的成品的美感也很高。

幼兒百科：紙漿畫(huà)類(lèi)似于彩泥彩，就是以紙漿為主要材料創(chuàng)作的工藝美術(shù)作品。紙漿畫(huà)顏色鮮艷，并具有浮雕效果。彩色畫(huà)泥可以在木、瓷、玻璃、石、紙等多種材料上繪制，干后即可成品，制作紙漿畫(huà)是一種充滿(mǎn)童趣的活動(dòng)。紙漿質(zhì)地柔軟，可塑性強(qiáng)。安全無(wú)毒，無(wú)過(guò)于復(fù)雜的制作過(guò)程，原材料隨處可見(jiàn)。

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幼兒園大班教案《紙漿畫(huà)》含反思

我們常說(shuō)，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識(shí)，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。怎么才能讓幼兒園教案寫(xiě)的更加全面呢？小編收集并整理了“幼兒園大班教案《紙漿畫(huà)》含反思”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《紙漿畫(huà)》含反思》

大班教案《紙漿畫(huà)》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)動(dòng)手能力，發(fā)展想象力和創(chuàng)造能力，學(xué)習(xí)制作紙漿的步驟，激發(fā)對(duì)紙漿畫(huà)的興趣，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)合作意識(shí)，快來(lái)看看幼兒園大班《紙漿畫(huà)》含反思教案吧。

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)制作紙漿的步驟，激發(fā)對(duì)紙漿畫(huà)的興趣。

2、培養(yǎng)動(dòng)手能力，發(fā)展想象力和創(chuàng)造能力。

3、體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)合作意識(shí)。

4、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

5、能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

紙漿、水管、鑷子、筷子。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、出示水管，師：這個(gè)是什么?你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)。

2、水管它是用來(lái)做什么的？

二、觀察水管，對(duì)形狀、外形進(jìn)行仔細(xì)的觀察。了解水管。

三、出示紙漿。

師：小朋友請(qǐng)看看老師手上的這個(gè)是什么？(紙漿)

紙漿用來(lái)做什么的？（做紙漿畫(huà)的）

四、介紹水管畫(huà)

1、出示水管畫(huà)，看看這個(gè)是什么上面有什么？（剛剛的水管、有紙漿）

2、做好的水管畫(huà)怎么樣？（很漂亮）

3、你們像不像來(lái)做下我們的水管畫(huà)。

五、幼兒操作進(jìn)行水管畫(huà)的制作

教師巡回指導(dǎo)，教導(dǎo)幼兒制作時(shí)的一些制作方法。

六、作品展示

將制作好的作品進(jìn)行展示，供幼兒欣賞。

活動(dòng)反思：

本次的紙漿課題為“水管紙漿畫(huà)”，拋開(kāi)平時(shí)的將紙漿直接制作在平面上，這次我們采用將紙漿立體化，使用我們?？匆?jiàn)的水管作為底，通過(guò)幼兒的創(chuàng)造想象將紙漿展示在我們的水管上，紙漿畫(huà)是我園的特色美術(shù)，在制作是幼兒也非常喜歡，對(duì)紙漿畫(huà)的熱愛(ài)程度也很高，作為我班，水墨畫(huà)是我們的主要特色之一，與紙漿畫(huà)相互交替相互學(xué)習(xí)，幼兒從中體驗(yàn)樂(lè)趣從中學(xué)習(xí)特色美術(shù)從中提高自己的美感。立體化的制作和平板制作區(qū)別在于平板制作是簡(jiǎn)單，立體需要幼兒豎直制作，也增大了制作是的難度，但大班幼兒協(xié)調(diào)操作比較好，難度也比較低。制作出來(lái)的成品的美感也很高。

小百科：紙漿畫(huà)類(lèi)似于彩泥彩，就是以紙漿為主要材料創(chuàng)作的工藝美術(shù)作品。紙漿畫(huà)顏色鮮艷，并具有浮雕效果。彩色畫(huà)泥可以在木、瓷、玻璃、石、紙等多種材料上繪制，干后即可成品，制作紙漿畫(huà)是一種充滿(mǎn)童趣的活動(dòng)。紙漿質(zhì)地柔軟，可塑性強(qiáng)。安全無(wú)毒，無(wú)過(guò)于復(fù)雜的制作過(guò)程，原材料隨處可見(jiàn)。

幼兒園大班美術(shù)教案《漿糊印畫(huà)》及教學(xué)反思

下面是“幼兒園大班美術(shù)教案《漿糊印畫(huà)》及教學(xué)反思”的內(nèi)容一文，給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

活動(dòng)目標(biāo)

1、能大膽嘗試漿糊印畫(huà)的方法，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)，形成積極探索的良好習(xí)慣。

2、樂(lè)意與同伴合作，共同進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)，并能通過(guò)協(xié)商解決活動(dòng)中的問(wèn)題。

3、勇于表達(dá)自己的想法，參與交流，提高口語(yǔ)表述能力。

4、對(duì)方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫(huà)，能大膽表述自己的想法。

5、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幼兒操作材料兩人一份，里面有：彩色漿糊一盆，刷子兩個(gè)，小棒若干，毛巾一塊，白紙兩張，報(bào)紙一張。

2、教師與幼兒相同的材料一份，另加漿糊一瓶，顏料一瓶。

3、課件一個(gè)，電腦一臺(tái)，電視一臺(tái)，轉(zhuǎn)換器一個(gè)，音樂(lè)一盒。

4、幼兒成圓桌式圍坐。

活動(dòng)過(guò)程

1、引導(dǎo)幼兒欣賞作品，感受漿糊印畫(huà)的效果。

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感受畫(huà)面的故事性、情節(jié)化，使活動(dòng)在點(diǎn)燃幼兒創(chuàng)作欲望的同時(shí)，為他們有目的地合作建構(gòu)畫(huà)面作鋪墊。

師：老師的電腦里有一幅有趣的圖畫(huà)，我們一起來(lái)欣賞一下。你覺(jué)得這幅畫(huà)怎么樣?和平時(shí)的畫(huà)一樣嗎?在這幅畫(huà)中，你看到了什么?(幼兒回答)

師：原來(lái)這幅畫(huà)中還蘊(yùn)藏著一個(gè)有趣的故事呢!

附自編故事：一天，大獅子出來(lái)找事物吃，天上的小鳥(niǎo)看見(jiàn)了，連忙大聲喊：“大獅子來(lái)了，快逃啊!”，小動(dòng)物們聽(tīng)到了，都躲了起來(lái)，小兔子躲在了草叢里，大獅子沒(méi)看見(jiàn)，只好灰溜溜地回去了。

2、引導(dǎo)幼兒探索漿糊印畫(huà)的三個(gè)步驟，并與老師共同進(jìn)行初次的嘗試。

師：這個(gè)有趣的故事是怎么畫(huà)出來(lái)的呢?我們一起來(lái)看個(gè)小片子，看了就知道了。

(幼兒看課件，師根據(jù)課件的放映情況作講解)

師：兩只老鼠出來(lái)偷油吃，它們看見(jiàn)了一瓶果醬，哎呀!果醬打翻了，紅紅的果醬鋪了滿(mǎn)滿(mǎn)的一地，小老鼠見(jiàn)了，可高興了，它們這邊吃一口，那邊吃一口，留下許多的線條。果醬太多了，有什么辦法把剩下的果醬帶回洞里，慢慢吃呢?兩只老鼠商量了起來(lái)。小朋友，你們也來(lái)給小老鼠出出主意。(幼兒自由討論一下)小老鼠想出了一個(gè)辦法，是什么辦法呢?我們來(lái)看看。瞧!它們拿來(lái)了什么?(紙)他們把紙?jiān)诠u上壓了壓，然后拖著紙回洞了。我們來(lái)看看紙上有沒(méi)有沾上果醬呢?(幼兒再次猜想)

師：原來(lái)這幅畫(huà)就是這樣變出來(lái)的。

師：老師這里有一瓶果醬，我們也來(lái)試試這種畫(huà)畫(huà)的方法，畫(huà)一幅果醬化，好嗎?

師：我把這張紙當(dāng)作地板，我們首先該怎么做呢?

師：哎呀，果醬沒(méi)有鋪開(kāi)來(lái)，怎么辦?老師這里有這些工具，請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙?(出示刷子和小棒，幼兒自由選擇，引導(dǎo)幼兒知道用刷子刷)，(請(qǐng)幼兒自己嘗試后，教師示范，要求刷得薄而勻)

師：果醬鋪了滿(mǎn)滿(mǎn)的一地，小老鼠是怎么做的?我們沒(méi)有尖尖的的嘴巴，而且掉在地上的東西也不能吃，那有什么辦法刮出線條來(lái)呢?(引導(dǎo)幼兒探索用小棒刮掉果醬，教師示范)

師：現(xiàn)在，我們?cè)趺礃影阉兂梢环?huà)呢?(引導(dǎo)幼兒思考用白紙印，教師與幼兒共同印畫(huà)，啟發(fā)合作)

師：我們一起來(lái)看看，白紙上會(huì)變出什么?哇!我成功了!大家一起祝賀我一下。你們想不想也來(lái)試一試?

3、幼兒自由結(jié)對(duì)，進(jìn)行活動(dòng)。

師：兩只小老鼠用這種方法變出了一幅“大獅子與小動(dòng)物”的圖畫(huà)，老師也變了一幅畫(huà)，老師知道，我們小朋友心中也有許多有趣的故事，今天，我們也象小老鼠一樣，先找一個(gè)同伴，把你的故事和他講一講，然后，一起商量一下，怎么樣把它畫(huà)出來(lái)。(鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)對(duì)，然后分散到教室四周，找一份材料開(kāi)始活動(dòng))

教師指導(dǎo)幼兒更合理地刷色，啟發(fā)他們注意畫(huà)面的情節(jié)性，鼓勵(lì)他們自己解決合作活動(dòng)中產(chǎn)生的問(wèn)題。設(shè)置問(wèn)題，指導(dǎo)先完成的各組幼兒進(jìn)行互相交流自己的圖畫(huà)，如：你知道我的畫(huà)中有什么?發(fā)生了什么事等?

4、作品展示與成果分享。

師：來(lái)，我們一起來(lái)欣賞一下自己的作品吧!你們真棒!表?yè)P(yáng)一下自己!

師：剛才，老師聽(tīng)到了許多有趣的故事，誰(shuí)愿意把自己的故事大膽地講給我們聽(tīng)呢?(根據(jù)幼兒的作品及講述情況進(jìn)行表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì))

師：今天，我們學(xué)會(huì)了一種新的畫(huà)畫(huà)方法，果醬印畫(huà)，你們知道這果醬是怎么做成的嗎?(幼兒猜想，教師出示漿糊和顏料進(jìn)行攪拌操作)

師：原來(lái)果醬是用漿糊和顏料攪拌出來(lái)的，所以果醬印畫(huà)又叫作漿糊印畫(huà)。在我們的生活中，還有許多有趣的作畫(huà)方法，有人用沙子畫(huà)畫(huà)，有人用泥土畫(huà)畫(huà)，老師希望我們小朋友在平時(shí)能多觀察，多嘗試，下一次，你們來(lái)把你們發(fā)現(xiàn)的新方法教給老師和其他的小朋友，好嗎?

(指導(dǎo)幼兒合作把操作材料搬出活動(dòng)室)

活動(dòng)反思

本活動(dòng)是拓印，孩子在活動(dòng)中的狀態(tài)體現(xiàn)出他們?cè)谕赜〉慕?jīng)驗(yàn)上是很缺乏的，他們并不了解這些工具和顏色，甚至該怎么用都不太清楚，只是根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)在印。但是我的講解還不夠清晰，幼兒在操作時(shí)不太明確，加入一些個(gè)別幼兒的示范會(huì)更好。

幼兒百科：漿糊，中國(guó)漢語(yǔ)詞匯，音jianghu。面粉或淀粉加水熬制為糊狀即為漿糊（商務(wù)印書(shū)館第6版《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》使用“糨糊”）。漿糊具有一定的粘稠度，多用于紙張、布料或物品的粘合。

關(guān)于“幼兒園大班美術(shù)教案《漿糊印畫(huà)》及教學(xué)反思”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

2020幼兒園大班教案《漫畫(huà)》及教學(xué)反思

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇“2020幼兒園大班語(yǔ)言教案《漫畫(huà)》”。讓幼兒樂(lè)意把記錄的故事講給大家聽(tīng)，體驗(yàn)成功的喜悅，選擇自己喜歡的漫畫(huà)，學(xué)會(huì)以簡(jiǎn)單的標(biāo)志記錄自己所理解的漫畫(huà)內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話(huà)的好習(xí)慣。

活動(dòng)目的：

1、選擇自己喜歡的漫畫(huà)，學(xué)會(huì)以簡(jiǎn)單的標(biāo)志記錄自己所理解的漫畫(huà)內(nèi)容。

2、樂(lè)意把記錄的故事講給大家聽(tīng)，體驗(yàn)成功的喜悅。

3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話(huà)的好習(xí)慣。

4、樂(lè)意參與表演，大膽學(xué)說(shuō)角色對(duì)話(huà)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

多幅漫畫(huà)、紙、話(huà)筒等

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師出示一幅漫畫(huà)讓幼兒觀察，并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)漫畫(huà)的意思。

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這幅漫畫(huà)有趣、幽默的地方。

幼兒A：他總能想出和我們不一樣的想法。

幼兒B：我覺(jué)得漫畫(huà)中的小朋友很聰明，做的事情很有趣。

幼兒C：我們看了會(huì)忍不住的笑。

3、幼兒討論可以有哪些有趣、幽默的形容詞講述此幅漫畫(huà)。

4、教師簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)幼兒的講述

（反思：大班幼兒已經(jīng)有觀察畫(huà)面的經(jīng)驗(yàn)，他們可以根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)很說(shuō)出漫畫(huà)內(nèi)容，但漫畫(huà)的精彩之處在于簡(jiǎn)練的、幽默的語(yǔ)言，孩子在講述時(shí)缺乏這些生動(dòng)、幽默的語(yǔ)言，老師可以在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒使用。）

5、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)可以用哪些標(biāo)志記錄人、時(shí)間、事物和情節(jié)。

（反思：記錄人、事物和時(shí)間的標(biāo)志幼兒平時(shí)經(jīng)常用，所以他們會(huì)很快地畫(huà)出來(lái)，但對(duì)于情節(jié)，幼兒則畫(huà)得過(guò)于復(fù)雜，有點(diǎn)象繪畫(huà)，老師在這個(gè)環(huán)節(jié)要重點(diǎn)提醒幼兒注意情節(jié)的標(biāo)志記錄符號(hào)。此時(shí)的幼兒非常踴躍地發(fā)表自己的見(jiàn)解，體現(xiàn)了他們是學(xué)習(xí)的主體，也說(shuō)明了記錄漫畫(huà)是他們感興趣的事。）

6、幼兒自由結(jié)合選擇一幅漫畫(huà)認(rèn)真閱讀，互相交流。

（反思：漫畫(huà)內(nèi)容是本班幼兒喜歡的閱讀材料，老師也為他們創(chuàng)造了一個(gè)寬松的語(yǔ)言環(huán)境，給予幼兒充分自由，表達(dá)自己思想的機(jī)會(huì)，幼兒之間也可以互相學(xué)習(xí)）

7、講述后幼兒學(xué)會(huì)以簡(jiǎn)單的標(biāo)志記錄漫畫(huà)內(nèi)容。

（反思：在老師的提醒下，一大部分的幼兒能用簡(jiǎn)單的符號(hào)記錄漫畫(huà)的情節(jié)，但教師的介入要及時(shí)，可以根據(jù)能力的不同加以指導(dǎo)。）

8、幼兒互相交流自己的作品

（反思：幼兒都爭(zhēng)先恐后地想把自己的作品展現(xiàn)出來(lái)，想把自己的喜悅與大家共享，這不僅培養(yǎng)了幼兒積極的情感，也提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。此時(shí)的語(yǔ)言講述有了一定的有趣性。）

9、延伸活動(dòng)：將幼兒的作品展示在閱讀角，繼續(xù)讓幼兒互相交流。也可以帶回家與家長(zhǎng)一起分享。

反思：

漫畫(huà)閱讀與其它的圖書(shū)閱讀不同，它的前提是幼兒要有圖書(shū)閱讀的經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的理解能力，所以在漫畫(huà)閱讀的前期我選擇了一些畫(huà)面生動(dòng)有趣、內(nèi)容富有生活氣息、幽默易懂的漫畫(huà)，在一段時(shí)間的嘗試后，幼兒逐漸喜歡上了它。在這節(jié)可中也能看出幼兒閱讀的積極性。在以后的漫畫(huà)閱讀中，可以結(jié)合一些情景表演，增加閱讀活動(dòng)的有趣性。也可提高幼兒閱讀的積極性。必要的家園互動(dòng)還是要堅(jiān)持開(kāi)展

幼兒百科：漫畫(huà)，是一種藝術(shù)形式，是用簡(jiǎn)單而夸張的手法來(lái)描繪生活或時(shí)事的圖畫(huà)。一般運(yùn)用變形、比喻、象征、暗示、影射的方法。構(gòu)成幽默詼諧的畫(huà)面或畫(huà)面組，以取得諷刺或歌頌的效果。

2020幼兒園大班教案《年畫(huà)》及教學(xué)反思

下面是“2020幼兒園大班教案《年畫(huà)》及教學(xué)反思”的內(nèi)容一文，給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒欣賞年畫(huà)鮮艷的色彩和飽滿(mǎn)的構(gòu)圖。

2、引導(dǎo)幼兒初步理解年畫(huà)所表達(dá)的含義。

3、啟發(fā)幼兒用語(yǔ)言和姿態(tài)表現(xiàn)自己的感受，體驗(yàn)?zāi)戤?huà)歡樂(lè)祥和的氣氛和人們的美好愿望。

4、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

5、感受作品的美感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、《年年有余》掛圖１幅。

2、《喜洋洋》、《金蛇狂舞》、《二泉映月》的音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

3、課前，讓幼兒回家向父母了解，他們小時(shí)侯看到過(guò)的年畫(huà)內(nèi)容，并參觀過(guò)新華書(shū)店的各種掛歷、年畫(huà)。

4、師生共同收集年畫(huà)，將活動(dòng)室布置成年畫(huà)展覽廳；五角星掛件若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、初步感知年畫(huà)的特點(diǎn)。

1、在《喜洋洋》的背景音樂(lè)伴奏下，教師和幼兒自由地欣賞活動(dòng)室里的年畫(huà)展覽，自由地交談、議論。

2、讓幼兒在活動(dòng)室中間找個(gè)位置坐下，教師再介紹：今天欣賞的這些畫(huà)是專(zhuān)門(mén)過(guò)年時(shí)張貼的畫(huà)，這種畫(huà)叫年畫(huà)，是我國(guó)獨(dú)有的一種畫(huà)，現(xiàn)在，在農(nóng)村還有貼年畫(huà)歡度春節(jié)的習(xí)慣。

3、提問(wèn)：你看了這些年畫(huà)有什么感覺(jué)？（高興、快樂(lè)，有種過(guò)年的感覺(jué)等）

（評(píng)析：開(kāi)放式寬松的環(huán)境，有利于幼兒同伴之間的相互交流。通過(guò)談看年畫(huà)的感覺(jué)，使幼兒初步對(duì)年畫(huà)有了整體的感受。）

二、欣賞《年年有余》年畫(huà)的內(nèi)容。

1、指《年年有余》這幅畫(huà)，要求幼兒仔細(xì)觀察。

2、提問(wèn)：這幅畫(huà)上有些什么？讓幼兒自由議論再發(fā)言。

教師小結(jié)：畫(huà)面上畫(huà)了一個(gè)可愛(ài)的小男孩，手里抱著一條大鯉魚(yú)，笑嘻嘻地盤(pán)腿坐在蓮花座上，旁邊還有大大的荷葉和結(jié)著桃子的桃樹(shù)。

（評(píng)析：讓幼兒自由議論，引起幼兒講述年畫(huà)內(nèi)容的興趣，教師簡(jiǎn)短的小結(jié)，幫助他們理清了年畫(huà)內(nèi)容的思路。）

三、欣賞《年年有余》的構(gòu)圖和色彩，感受其快樂(lè)祥和的氣氛。

1、提問(wèn)：這幅畫(huà)主要畫(huà)的是什么？畫(huà)家把它畫(huà)在畫(huà)面的什么地方？

2、用白紙擋住旁邊的荷葉和桃樹(shù)，引導(dǎo)幼兒體會(huì)畫(huà)面的飽滿(mǎn)感，再分別露出左邊的荷葉和右邊的桃樹(shù)，引導(dǎo)幼兒體會(huì)畫(huà)面的均衡感。

3、提問(wèn)：你看了這幅畫(huà)有什么感覺(jué)？為什么你看了這幅畫(huà)會(huì)感到心情很愉快呢？

啟發(fā)幼兒從小男孩笑嘻嘻的表情及紅、黃、綠鮮艷明快的色彩上形成了喜慶熱鬧的氣氛。

4、欣賞《金蛇狂舞》和《二泉映月》二段音樂(lè)（片段）。

提問(wèn)：你覺(jué)得哪一段音樂(lè)與這幅畫(huà)相配？

5、放《金蛇狂舞》的音樂(lè)，讓幼兒學(xué)一學(xué)畫(huà)中小男孩的姿態(tài)，或讓幼兒合作用自己的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)這幅畫(huà)。

（評(píng)析：用左右分別遮蓋比較法讓幼兒感受畫(huà)面的均衡、構(gòu)圖的飽滿(mǎn)，方法巧妙直觀。匹配音樂(lè)讓幼兒用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情來(lái)表達(dá)自己對(duì)作品的感受和想象，給幼兒創(chuàng)造了多通道充分體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也體驗(yàn)了美術(shù)欣賞帶來(lái)的快樂(lè)。）

四、舉行“智多星”擂臺(tái)賽，有獎(jiǎng)竟猜理解年畫(huà)的含義。

1、提問(wèn)：為什么人們?cè)谶^(guò)春節(jié)時(shí)要貼這幅有魚(yú)的年畫(huà)？貼了這幅有魚(yú)的畫(huà)，是希望家里怎樣？

（教師提示幼兒欣賞鯉魚(yú)和古錢(qián)幣的組合年畫(huà)，幫助幼兒理解“魚(yú)”和“余”字是諧音，表示富裕的意思。過(guò)新年貼有魚(yú)的年畫(huà)意思是“年年有余”，反映了人們希望年年豐收，生活富裕的美好心愿。）

2、畫(huà)中的蓮花座，又表達(dá)了人們什么樣的心愿？

（提示蓮蓬里有“蓮子”，諧音有子孫。）

3、畫(huà)中的桃子又有什么意思？

（結(jié)合欣賞壽星手上托著桃子的年畫(huà)，得出年畫(huà)上的“桃子”是希望家里的人健康長(zhǎng)壽。）

（評(píng)析：運(yùn)用游戲競(jìng)賽的方法，提高了幼兒主動(dòng)參與的積極性，獎(jiǎng)品五角星掛件的運(yùn)用，提示教師要讓每個(gè)幼兒都嘗到成功的喜悅。）

五、讓幼兒給這幅畫(huà)起個(gè)名字。

教師小結(jié)：今天，我們欣賞了年畫(huà)，知道了年畫(huà)色彩鮮艷，畫(huà)面飽滿(mǎn)，有一種歡樂(lè)祥和的氣氛，表達(dá)了人們的美好愿望。

（評(píng)析：給年畫(huà)起名字，進(jìn)一步突出了年畫(huà)的主題，教師的總結(jié)，幫助幼兒梳理了年畫(huà)的特征。）

六、活動(dòng)延伸：幼兒自己創(chuàng)作一幅年畫(huà)。

（總評(píng)：欣賞過(guò)程清楚，層層深入，活潑有序。注意調(diào)動(dòng)幼兒的審美積極性，幼兒成為活動(dòng)的主體，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的活動(dòng)環(huán)境。）

活動(dòng)反思：

怎樣上美術(shù)欣賞課，這對(duì)于我市大多數(shù)幼兒教師來(lái)說(shuō)還是個(gè)難題，為了在全市范圍內(nèi)開(kāi)展美術(shù)欣賞課的研究，我作為一名教研員，率先上了這節(jié)美術(shù)欣賞課，期望起到拋磚引玉的作用，上完這節(jié)課我的體會(huì)還是挺深刻的。

幼兒學(xué)習(xí)知識(shí)一定要建立在感性經(jīng)驗(yàn)之上。這節(jié)課雖然不是幼兒生成的，但上這節(jié)課時(shí)我借鑒了方案教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。提出主題后，我和孩子們一起收集年畫(huà)，家長(zhǎng)們也參與了此活動(dòng)，他們和孩子一起到圖書(shū)館、新華書(shū)店找年畫(huà)，或上網(wǎng)搜集資料，他們還把自己小時(shí)候看到的年畫(huà)內(nèi)容和自己的孩子作了交流。正因?yàn)楹⒆觽冇辛舜罅康母行越?jīng)驗(yàn)，所以他們?cè)谏险n時(shí)有話(huà)可說(shuō)，情緒高漲，反應(yīng)熱烈。

幼兒百科：年畫(huà)是中國(guó)畫(huà)的一種，始于古代的“門(mén)神畫(huà)”，中國(guó)民間藝術(shù)之一，亦是常見(jiàn)的民間工藝品之一。清光緒年間，正式稱(chēng)為年畫(huà)，是中國(guó)特有的一種繪畫(huà)體裁，也是中國(guó)農(nóng)村老百姓喜聞樂(lè)見(jiàn)的藝術(shù)形式。

關(guān)于“幼兒園大班教案《年畫(huà)》及教學(xué)反思”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！