2020幼兒園大班美術(shù)教案《船》及教學(xué)反思

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設(shè)計(jì)意圖

為了增強(qiáng)幼兒的繪畫自信心，使他們獲得成功的體驗(yàn)，幼兒在熟悉大運(yùn)河上航行的船的發(fā)展史以及了解了船在人們生活社會(huì)發(fā)展中的作用的基礎(chǔ)上，通過開展了美術(shù)活動(dòng)，來激發(fā)了幼兒的繪畫興趣，并在繪畫過程中發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

考慮到每個(gè)幼兒的發(fā)展進(jìn)程是有差異的，所以我們還為幼兒提供了其他簡單制作材料，啟發(fā)幼兒在畫好一艘輪船，再用剪貼、繪畫等組合方法制作船帆，這一做法可以擴(kuò)大部分能力較強(qiáng)幼兒的創(chuàng)作空間。

活動(dòng)目標(biāo)

1、在熟悉大運(yùn)河上航行的船的發(fā)展史的基礎(chǔ)上，了解船在人們生活社會(huì)發(fā)展中的作用。

2、豐富水文化的內(nèi)涵，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成愛水、節(jié)約水的好風(fēng)尚，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的環(huán)保意識。

3、在繪畫的過程中發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

5、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備

輪船圖片若干、各種繪畫輔助材料(白紙、記號筆、水彩筆、油畫棒等)。

活動(dòng)過程

一、觀看多媒體——回顧大運(yùn)河上“船”的歷史及其發(fā)展。

1.欣賞船的歷史中具有代表性的幾幅圖片，請幼兒說出船名。

(1)出示木筏，師：這是什么?(這是水上最早的交通工具。)

(2)出示其它幾種船的照片，讓幼兒說出它們的名字及功用。

①小木船——是用木頭做的，體積比較小，使用起來比較輕巧、方便。

②帆船——帆的作用——借助風(fēng)力加快船行駛，轉(zhuǎn)動(dòng)帆能改變船的行駛方向。

③水泥船——是用水泥做的，比木頭船牢固，不容易腐爛。

④鐵質(zhì)船——是我們現(xiàn)在生活中最常見的船。

2.進(jìn)一步鞏固船的演變史。

(1)幼兒嘗試排圖——船的演變史。

師：從最早的小木筏到現(xiàn)在我們常見的鐵質(zhì)船，它們是怎樣發(fā)展過來的呢?

師：看，這里有5種船，請小朋友按照船的演變順序把圖片拖放到相應(yīng)的數(shù)字下面。

(2)比較對照，掌握正確答案。

師：小朋友都完成了，讓我們一起來看看正確答案吧。正確的小朋友為自己鼓掌，錯(cuò)誤的小朋友就趕快改正吧。

二、了解船在人們生活、社會(huì)發(fā)展中的作用。

1.發(fā)散思維——請幼兒介紹自己知道的船的名稱作用。

問：你們還知道有哪些船嗎?它們的作用是什么?

①軍艦——保衛(wèi)祖國的;②貨船——運(yùn)送物資的;③游船——觀光旅游的;④油輪——開采及運(yùn)輸石油;⑤漁船——漁民捕魚的;⑥連船——這是拖船，是許多船頭尾相連在一起，象一列長長的火車;⑦烏篷船——這是在江浙一帶常見的生活用船。

2.游戲“猜一猜”，進(jìn)一步加深幼兒對各種船的了解。

3.觀看被污染的運(yùn)河的圖片，激發(fā)幼兒對運(yùn)河的環(huán)保意識。

師：船離不開什么?現(xiàn)在我們來看一看運(yùn)河水。干凈嗎?為什么會(huì)變得這么臟?

小結(jié)：船上一些廢油廢渣排放到河里;船上的人和在岸邊生活的人也經(jīng)常把垃圾扔到河里，這樣慢慢的河水就越來越臟。

三、動(dòng)手操作，發(fā)揮幼兒想象創(chuàng)新能力。

1、激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)環(huán)保船的欲望。

師：小朋友我們能為我們的大運(yùn)河做點(diǎn)什么嗎?

幼：設(shè)計(jì)不排放廢油的船師：是啊，這種不污染河水的船我們叫它環(huán)保船。

2、與同伴交流商議設(shè)計(jì)環(huán)保船。

師：先想一想，和你的同伴商量一下，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)什么樣的環(huán)保船，你的環(huán)保作用體現(xiàn)在哪里。

3.幼兒繪畫——設(shè)計(jì)環(huán)保船，教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象，創(chuàng)作，突出環(huán)保特點(diǎn)。

4.幼兒大膽介紹自己的作品，表述環(huán)保的作用，體驗(yàn)成功的快樂情緒。

四、活動(dòng)延伸端午節(jié)就快到了，下面讓我們乘著我們的環(huán)保船，到大海上去賽龍舟吧!(體育活動(dòng)“賽龍舟”)

活動(dòng)反思

《船》小學(xué)第二冊美術(shù)教材的一節(jié)繪畫課。在教學(xué)中，我根據(jù)一年級學(xué)生的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，采用游戲、猜猜、看看等各種形式，激發(fā)他們的興趣，啟發(fā)引導(dǎo)他們積極思維，使學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，能依據(jù)船的特征和結(jié)構(gòu)功能，創(chuàng)造自己想象中的船的形象，獲得良好的教學(xué)效果。

美術(shù)課，其實(shí)就是視覺形象藝術(shù)，如果離開了具體的形象，就根本談不上發(fā)展學(xué)生的思維和想象能力，因此教師必須提供更多的參考形象，同時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察的習(xí)慣，充分發(fā)揮想象力。

本節(jié)課的導(dǎo)入，我采用“聽聲辨物”，激發(fā)學(xué)生的興趣，學(xué)生很好奇，紛紛猜出自己認(rèn)為的事物。通過電腦多媒體的對照，引入正課“船”。再通過提問“你們知道哪些船？”學(xué)生紛紛回答生活中見過或知道的船。我又在電腦多媒體上放出各種船只的圖象，讓學(xué)生觀察不同的船有哪些不同的構(gòu)造。通過電腦多媒體，充分發(fā)揮了它的直觀性和形象性，有利于學(xué)生了解不同的船只有不同的構(gòu)造，并且還有不同的功能作用，初步地掌握“船“的一些知識。

在電腦上顯示出我的范作“月亮船”，主要通過畫的方式告訴學(xué)生，“船”也可以如此“畫”出來，同時(shí)分析（1）表現(xiàn)船身，（2）局部結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)（3）裝飾船（4）背景幾個(gè)方面來講解，使學(xué)生獲得“創(chuàng)作”船的途徑和方法。他們可以根據(jù)自己的意愿盡情地創(chuàng)作既有特色又有功能的船。

作業(yè)布置，我要求學(xué)生給自己的船命名，并講講他的船有哪些功能，簡單描述人與船、人與海的故事。

從作業(yè)效果看，學(xué)生在船的形象創(chuàng)造上取得了成功，這是因?yàn)閷W(xué)生從船的外形、結(jié)構(gòu)、功能、裝飾上來創(chuàng)作。而且在組織教學(xué)中，我能夠激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望，同時(shí)也進(jìn)行鼓勵(lì)和表揚(yáng)，將美術(shù)教學(xué)融入音樂、知識、技能、趣味性、創(chuàng)造性、思想性為一體，使學(xué)生感到創(chuàng)造的快樂，潛在地啟示學(xué)生勞動(dòng)創(chuàng)造文明，領(lǐng)悟人與自然的關(guān)系，以及科技和文化在社會(huì)發(fā)展中的作用。

幼兒百科：船或船舶，指的是：舉凡利用水的浮力，依靠人力、風(fēng)帆、發(fā)動(dòng)機(jī)（如蒸汽機(jī)、燃?xì)鉁u輪、柴油引擎、核動(dòng)力機(jī)組）等動(dòng)力。

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幼兒園大班美術(shù)教案《大輪船》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解大輪船的結(jié)構(gòu)，感知紙版畫的藝術(shù)效果。

2、通過教師的示范和講解，了解紙版畫的制作方法和制作程序。

3、喜歡紙版畫創(chuàng)作活動(dòng)，并能認(rèn)真地完成整個(gè)操作過程。

4、感受色彩對比。

5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒用書人手一冊，實(shí)物投影儀一臺。

2、每張桌子上有：厚紙板、剪刀等材料若干，白紙幼兒人手一張。

3、在活動(dòng)室的前面還有兩張桌子，桌子上有底紋筆若干，黑色顏料盤二到四盤，白紙或藍(lán)色紙的數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。

活動(dòng)過程：

1、觀察紙版畫《大輪船》，感知輪船的結(jié)構(gòu)以及紙版畫的特點(diǎn)。

◎用實(shí)物投影儀放大幼兒用書，引導(dǎo)幼兒看圖說說：圖上有什么?

◎教師：輪船是什么樣子的?這個(gè)輪船與我們以前見過的輪船有什么不一樣?

◎引導(dǎo)幼兒從畫面的色彩、線條、輪廓等方面進(jìn)行觀察和比較，感知紙版畫與其他繪畫的不同，告訴幼兒這種繪畫的手法叫做：紙版畫。

2、引導(dǎo)幼兒觀察桌子上的操作材料和范例，想象制作紙版畫的方法。

3、示范講解制作紙版畫的方法。

◎教師：輪船的船身是什么形狀的?

教師用剪刀在厚紙板上剪一個(gè)梯形，并貼在白紙的下方。

◎教師：輪船的船艙是什么形狀的?窗子是什么形狀的?

教師剪長方形和許多小方形，并貼在白紙的下方。

◎用紙板剪一些其他裝飾物，例如：救生圈、紅旗、煙囪、云朵、鐵錨等，貼在畫面上。

◎在前面的涂色拓印區(qū)，用底紋筆蘸上黑色顏料，一筆一筆從左到右、從上到下地給大輪船涂滿黑色。

◎用一張白紙覆蓋在黑色的大輪船紙上，并用手來回的壓印紙張，最后輕輕地揭開覆蓋在上面的紙。

4、幼兒操作活動(dòng)。

講解操作注意事項(xiàng)：

◎在幼兒剪貼一艘大輪船時(shí)，提醒幼兒輪船要做大一點(diǎn)。

◎在涂色的時(shí)候，提醒幼兒涂色要均勻。

◎在拓印的時(shí)候，不能移動(dòng)覆蓋在上面的紙。

5、展示幼兒的作品，注意提醒幼兒不觸及畫面，并保持畫面整潔和自身整潔，同時(shí)結(jié)合操作過程的要點(diǎn)進(jìn)行評價(jià)，引導(dǎo)幼兒欣賞紙版畫的特殊藝術(shù)效果。

教學(xué)反思

通過這節(jié)課讓我更多的了解到孩子的內(nèi)心世界，他們的想象力很豐富，由于準(zhǔn)備的教材不充足，鋪墊得不夠充分，使這節(jié)課出現(xiàn)了很多失誤，如：1、在繪畫過程中使用的時(shí)間過長；2、在展示作品并拉伸時(shí)，力度過大，使“輪船”有“漏水”的現(xiàn)象。等等。

幼兒百科：船或船舶，指的是：舉凡利用水的浮力，依靠人力、風(fēng)帆、發(fā)動(dòng)機(jī)（如蒸汽機(jī)、燃?xì)鉁u輪、柴油引擎、核動(dòng)力機(jī)組）等動(dòng)力，牽、拉、推、劃、或推動(dòng)螺旋槳、高壓噴嘴，使能在水上移動(dòng)的交通運(yùn)輸手段。

2020幼兒園大班教案《折紙船》及教學(xué)反思

下面給大家提供的是“2020幼兒園大班教案《折紙船》及教學(xué)反思”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識折紙標(biāo)記，能按照步驟折出作品。

2、通過折紙鍛煉幼兒手的靈活性。

3、體驗(yàn)折約活動(dòng)的樂趣。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

認(rèn)識折紙標(biāo)記

活動(dòng)準(zhǔn)備

各種顏色正方形手工紙，各種船的模型。

活動(dòng)過程

1、以游戲引入課堂主題（網(wǎng)魚）。

2、提問：小魚的家在什么地方？

想一想：還有誰的家在水上飄？

3、出示教具，各種各樣的船，介紹各種船的作用和外形。

4、讓幼兒選一種最簡單的、常見的雙斗船。

5、教師示范折紙過程。

6、讓幼兒跟著教師看一步學(xué)一步，直到整個(gè)船折好為止。

7、教師鼓勵(lì)幼兒。

8、體驗(yàn)折紙成功的快樂。

9、游戲

小朋友坐著自己折好的小船去大海上捕魚（打魚歌）

教學(xué)反思

幼兒園的大班小朋友已經(jīng)具備了一定的動(dòng)手能力，手工折紙—船，對他們來說難度不是很大，可以培養(yǎng)小朋友的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力；另一方面，小朋友由于年齡小，注意力集中時(shí)間很短，所以在教案設(shè)計(jì)中，我設(shè)計(jì)了游戲環(huán)節(jié)和歌曲，激發(fā)了小朋友的學(xué)習(xí)興趣。

利用折紙可以粘貼到紙板上，可以進(jìn)行幼兒添畫活動(dòng)——畫波浪，進(jìn)一步加深小朋友對折紙活動(dòng)的濃厚興趣，以便以后在生活當(dāng)中，利用廢舊的紙張來增加孩子對美的認(rèn)識。

如果再重新上這節(jié)課，我會(huì)加入比賽環(huán)節(jié)，看誰折的快又好，用折出來的小船讓小朋友想出更多、更好玩的游戲，拓展孩子的思維和想象空間，以及孩子創(chuàng)造的能力。

幼兒百科：船或船舶，指的是：舉凡利用水的浮力，依靠人力、風(fēng)帆、發(fā)動(dòng)機(jī)（如蒸氣機(jī)、燃?xì)鉁u輪、柴油引擎、核子動(dòng)力機(jī)組）等動(dòng)力，牽、拉、推、劃、或推動(dòng)螺旋槳、高壓噴嘴，使能在水上移動(dòng)的交通運(yùn)輸手段。

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2020幼兒園大班美術(shù)教案《船》

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活動(dòng)目標(biāo)：

1.在熟悉大運(yùn)河上航行的船的發(fā)展史的基礎(chǔ)上，了解船在人們生活社會(huì)發(fā)展中的作用。

2.豐富水文化的內(nèi)涵，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成愛水、節(jié)約水的好風(fēng)尚，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的環(huán)保意識。

3.在繪畫的過程中發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

4.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

5.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

輪船圖片若干、各種繪畫輔助材料（白紙、記號筆、水彩筆、油畫棒等）。

活動(dòng)過程：

一、觀看多媒體

——回顧大運(yùn)河上“船”的歷史及其發(fā)展。

1.欣賞船的歷史中具有代表性的幾幅圖片，請幼兒說出船名。

（1）出示木筏，師：這是什么？（這是水上最早的交通工具。）（2）出示其它幾種船的照片，讓幼兒說出它們的名字及功用。

①小木船——是用木頭做的，體積比較小，使用起來比較輕巧、方便。

②帆船——帆的作用——借助風(fēng)力加快船行駛，轉(zhuǎn)動(dòng)帆能改變船的行駛方向。

③水泥船——是用水泥做的，比木頭船牢固，不容易腐爛。

④鐵質(zhì)船——是我們現(xiàn)在生活中最常見的船。

2.進(jìn)一步鞏固船的演變史。

（1）幼兒嘗試排圖——船的演變史。

師：從最早的小木筏到現(xiàn)在我們常見的鐵質(zhì)船，它們是怎樣發(fā)展過來的呢？

師：看，這里有5種船，請小朋友按照船的演變順序把圖片拖放到相應(yīng)的數(shù)字下面。

（2）比較對照，掌握正確答案。

師：小朋友都完成了，讓我們一起來看看正確答案吧。正確的小朋友為自己鼓掌，錯(cuò)誤的小朋友就趕快改正吧。

二、了解船在人們生活、社會(huì)發(fā)展中的作用。

1.發(fā)散思維——請幼兒介紹自己知道的船的名稱作用。

問：你們還知道有哪些船嗎？它們的作用是什么？

①軍艦——保衛(wèi)祖國的；②貨船——運(yùn)送物資的；③游船——觀光旅游的；④油輪——開采及運(yùn)輸石油；⑤漁船——漁民捕魚的；⑥連船——這是拖船，是許多船頭尾相連在一起，象一列長長的火車；⑦烏篷船——這是在江浙一帶常見的生活用船。

2.游戲“猜一猜”，進(jìn)一步加深幼兒對各種船的了解。

3.觀看被污染的運(yùn)河的圖片，激發(fā)幼兒對運(yùn)河的環(huán)保意識。

師：船離不開什么？現(xiàn)在我們來看一看運(yùn)河水。干凈嗎？為什么會(huì)變得這么臟？

小結(jié)：船上一些廢油廢渣排放到河里；船上的人和在岸邊生活的人也經(jīng)常把垃圾扔到河里，這樣慢慢的河水就越來越臟。

三、動(dòng)手操作，發(fā)揮幼兒想象創(chuàng)新能力。

1.激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)環(huán)保船的欲望。

師：小朋友我們能為我們的大運(yùn)河做點(diǎn)什么嗎？

幼：設(shè)計(jì)不排放廢油的船師：是啊，這種不污染河水的船我們叫它環(huán)保船。

2.與同伴交流商議設(shè)計(jì)環(huán)保船。

師：先想一想，和你的同伴商量一下，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)什么樣的環(huán)保船，你的環(huán)保作用體現(xiàn)在哪里。

3.幼兒繪畫——設(shè)計(jì)環(huán)保船，教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象，創(chuàng)作，突出環(huán)保特點(diǎn)。

4.幼兒大膽介紹自己的作品，表述環(huán)保的作用，體驗(yàn)成功的快樂情緒。

活動(dòng)延伸：

端午節(jié)就快到了，下面讓我們乘著我們的環(huán)保船，到大海上去賽龍舟吧?。w育活動(dòng)“賽龍舟”）

幼兒百科：船或船舶，指的是：舉凡利用水的浮力，依靠人力、風(fēng)帆、發(fā)動(dòng)機(jī)（如蒸氣機(jī)、燃?xì)鉁u輪、柴油引擎、核子動(dòng)力機(jī)組）等動(dòng)力，牽、拉、推、劃、或推動(dòng)螺旋槳、高壓噴嘴，使能在水上移動(dòng)的交通運(yùn)輸手段。

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2020幼兒園大班美術(shù)教案《青蛙》及教學(xué)反思

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活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過欣賞靜態(tài)的圖片或觀看"青蛙"的錄相片段，了解青蛙一些活動(dòng)及生活場景。

2、學(xué)習(xí)用毛筆畫各種動(dòng)態(tài)的青蛙，能添畫上較合理的背景。

3、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

4、引導(dǎo)孩子們在活動(dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒最好分成一半教學(xué)；宣紙或毛邊紙按美術(shù)本頁面大小裁好；每人一支毛筆；綠、黑、紅、藍(lán)等其他顏色；水、擦布；作品展示區(qū)；教師操作用《青蛙》圖片幻燈、范畫及示范用的材料等

活動(dòng)過程：

一、欣賞圖片孩子們，現(xiàn)在我們來看一下人類的好朋友----青蛙的生活照。（點(diǎn)擊播放，邊放邊提問：青蛙在干什么？在哪里等）

二、律動(dòng)《小青蛙》

三、教師講解、示范。

今天我們要用毛筆學(xué)著來畫一畫青蛙。怎么畫呢？

1、我們先來欣賞幾幅毛筆畫的青蛙圖。

2、示范繪畫方法：綠身子（整支毛筆按兩下完成），先長后腿再長前腿，（換色畫）大大的眼睛，穿花衣（黑色按三筆），一只可愛的青蛙就出現(xiàn)了。試著換個(gè)方向再畫一只……用其他筆添畫上背景即成。

3、請大家動(dòng)手試試看。

四、幼兒繪畫教師巡視，及時(shí)表揚(yáng)孩子的進(jìn)步表現(xiàn)。

五、作品展示根據(jù)孩子先后，及時(shí)張貼出作品。等到大半孩子完成時(shí)，請大家自由欣賞并評價(jià)一下自己及同伴的作品。

教學(xué)反思：

我們上美術(shù)校本課的目的就是讓學(xué)生通過各種藝術(shù)形式喚醒學(xué)生對于生活的感受和熱愛，引導(dǎo)他們用基礎(chǔ)的藝術(shù)形式去表現(xiàn)他們內(nèi)心的情感，陶冶情操，提高審美能力。在以后的教學(xué)過程中，我還將會(huì)繼續(xù)不斷提高自身的美術(shù)素質(zhì)，不斷的改進(jìn)自己的教學(xué)方法，認(rèn)真上好每堂美術(shù)課。讓學(xué)生在課堂上能夠掌握一定的繪畫基礎(chǔ)知識以及一些基本的技能技法。注意培養(yǎng)學(xué)生具有一定觀察能力、思維能力、構(gòu)圖能力，努力為學(xué)生營造一個(gè)輕松愉快，有趣味的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)沒有負(fù)擔(dān)，而是一種享受，一種娛樂。

幼兒百科：蛙體型較苗條，多善于游泳。頸部不明顯，無肋骨。前肢的尺骨與橈骨愈合，后肢的脛骨與腓骨愈合，因此爪不能靈活轉(zhuǎn)動(dòng)，但四肢肌肉發(fā)達(dá)。

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