2020大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案《漂亮的家具》

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活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，激勵(lì)幼兒說(shuō)、做，大膽的在同伴面前表述的能力。

2、鞏固陶藝活動(dòng)的各種制作技能及使用工具的技能技巧。

3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維和想象力，體驗(yàn)陶藝制作的樂(lè)趣。

4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、家具的多媒體展示--VCD一盤(pán)。

2、泥、泥工板、泥工輔助工具若干。

活動(dòng)指導(dǎo)：

（一）談話引題。

教師與幼兒共同交談家里有什么家具？又有什么用？

（二）觀看家具的多媒體展示--VCD，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。

（三）幼兒動(dòng)手嘗試制作家具，教師巡回指導(dǎo)。

1、鼓勵(lì)幼兒大膽的去取泥塑造家具，鼓勵(lì)幼兒大膽去設(shè)計(jì)外型各異的家具。

2、提醒幼兒盡量保持地面及桌面干凈。

3、鼓勵(lì)幼二間相互交流制作方法和思路，幼兒可以單獨(dú)制作，也可以尋找伙伴合作制作。

（四）“家具展銷(xiāo)會(huì)”。

1、請(qǐng)每位幼兒圍成圓圈坐好，并將作品放在自己的前面。

2、逐個(gè)輪流的介紹自己設(shè)計(jì)的家具名稱(chēng)及特色。

3、幼兒間相互欣賞和評(píng)價(jià)。

（五）將幼兒制作的作品展示出來(lái)，并要求做好的幼兒自覺(jué)整理。

幼兒百科：家具是指人類(lèi)維持正常生活、從事生產(chǎn)實(shí)踐和開(kāi)展社會(huì)活動(dòng)必不可少的器具設(shè)施大類(lèi)。家具也跟隨時(shí)代的腳步不斷發(fā)展創(chuàng)新，到如今門(mén)類(lèi)繁多，用料各異，品種齊全，用途不一。

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2020大班美術(shù)課教案《漂亮的小蝸?！?/h2>

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教育理論依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》藝術(shù)領(lǐng)域中要求引導(dǎo)幼兒接觸周?chē)h(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。在幼兒園里，我經(jīng)?？吹皆S多孩子在菜地邊、草叢里，逮蝸牛，看蝸牛，圍在一起你一言，我一語(yǔ)，聊得很高興，全身心的投入到了觀察蝸牛的活動(dòng)當(dāng)中，他們是那么的喜歡蝸牛這個(gè)美麗的小生命，我靈機(jī)一動(dòng)，何不引導(dǎo)孩子把自己熟悉的小蝸牛畫(huà)出來(lái)呢，他們一定很樂(lè)意。

教學(xué)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒在觀察的基礎(chǔ)上自由想象，畫(huà)出蝸牛的外形特征、動(dòng)態(tài)及其生活環(huán)境。

2.培養(yǎng)幼兒用學(xué)過(guò)的或想象的花紋、線條裝飾蝸牛的"房子"的興趣，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。

3.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

4.愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè)。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察蝸牛的外形特征。

2、難點(diǎn)：運(yùn)用花紋、線條、點(diǎn)等裝飾方法裝飾蝸牛的殼。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.多媒體課件：蝸牛的實(shí)物錄像、蝸牛裝飾圖、線條的排列組合。

2.人手一份畫(huà)紙和水彩筆。

教學(xué)過(guò)程：

一、猜謎導(dǎo)入，引出課題。

師：小朋友，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？

幼：喜歡。

師：現(xiàn)在老師出個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)小朋友猜，看誰(shuí)最聰明，猜得又對(duì)又快！

沒(méi)有手，沒(méi)有腳，走路背個(gè)大房子，誰(shuí)要輕輕把它碰，立刻回到房里頭。

幼A：烏龜。

幼B：不是，烏龜有腳、有手，應(yīng)該是蝸牛。

幼C：對(duì)，是蝸牛，我見(jiàn)過(guò)。

師：你是在哪里見(jiàn)到小蝸牛的？它在干什么？

幼A：我在花園里看見(jiàn)了許多小蝸牛，它們?cè)谂纴?lái)爬去。

幼B：我在水塘里看見(jiàn)了許多小蝸牛，它們好像在睡覺(jué)，一動(dòng)也不動(dòng)。

幼C：我在操場(chǎng)上看見(jiàn)小蝸牛正在拼命地往前爬，它可能是餓極了，忙著去找東西吃。

幼D：我在欄桿上看見(jiàn)了小蝸牛，它好像是迷路了，老是在那爬來(lái)爬去的。

二、觀看蝸?；顒?dòng)錄像，引導(dǎo)幼兒觀察蝸牛的外形特征和生活環(huán)境。

師：讓我們一起走進(jìn)蝸牛的家園，再去看一看它們（播放錄像）。

1.觀察蝸牛背上的殼師：小朋友們注意看蝸牛背上有什么？

幼：蝸牛背上有一個(gè)殼。

師：蝸牛背上的殼像什么？

幼A：像一座房子。

幼B：像一座高山。

幼C：像一塊石頭。

幼D：我覺(jué)得像山洞。

幼E：像一頂帽子。

幼F：像一顆紐扣。

師：這個(gè)殼有什么用呢？

幼A：這個(gè)殼能保護(hù)小蝸牛。

幼B：有危險(xiǎn)的時(shí)候，小蝸牛就能躲在里面。

幼C：天熱了，小蝸牛能在里面乘涼；天冷了，能進(jìn)去暖和。

幼D：我知道小蝸牛沒(méi)有家，這個(gè)殼就是它的房子，它爬到哪里就把房子背到哪里。

師：蝸牛背上的殼是什么樣的？

幼A：彎彎曲曲的。

幼B：有一頭有個(gè)洞，一圈一圈像個(gè)圓。

幼C：不對(duì)，從里往外繞的圓。

幼D：是螺旋形的。

2.觀察蝸牛的身體師：蝸牛的殼很堅(jiān)硬，他是用殼往前爬的嗎？

幼：不是，它是用身體往前爬的。

師：它的身體是什么樣子的？

幼A：老師，我見(jiàn)過(guò)，蝸牛的身體全是肉，白白的。

幼B：亮亮的，好像上面有水。

幼C：頭上有兩個(gè)觸角。

幼D：蝸牛的身體軟軟的，爬的時(shí)候伸得好長(zhǎng)。

幼E：它爬得可慢了，要花很大的力氣才能爬一步呢！

幼F：它當(dāng)然爬得慢了，你看那么大的殼，身體卻這么小，都要把身體壓扁了！

幼G：說(shuō)什么！蝸牛的身體本來(lái)就是軟的嘛！壓不扁的！

3.觀察、了解蝸牛的生活環(huán)境。

幼兒百科：蝸牛是指腹足綱的陸生所有種類(lèi)。一般西方語(yǔ)言中不區(qū)分水生的螺類(lèi)和陸生的蝸牛，漢語(yǔ)中蝸牛只指陸生種類(lèi)，而廣義的蝸牛還包括巨盾蛞蝓。

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2020大班美術(shù)優(yōu)秀教案《美工漂亮的服裝》及教學(xué)反思

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【活動(dòng)目標(biāo)】

1、鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行大膽想象和創(chuàng)作，運(yùn)用廢舊材料進(jìn)行裝飾制作服裝。

2、增進(jìn)幼兒對(duì)裝飾美和色彩美的感受，提高幼兒的審美能力。

3、對(duì)方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫(huà)，能大膽表述自己的想法。

4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、各種顏色的塑料袋、舊掛歷、報(bào)紙、邊角料等。

2、雙面膠、透明膠、剪刀、即時(shí)貼等多種材料。

3、用各種廢舊材料制成的服裝成品。

4、適合時(shí)裝表演的明快音樂(lè)、課件。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

通過(guò)明快、富有激情的時(shí)裝表演引起幼兒興趣。

師：小朋友，今天幼兒園里要舉行時(shí)裝表演大賽，我們一起去看看?。?tīng)音樂(lè)進(jìn)活動(dòng)室）比賽已經(jīng)開(kāi)始了，小朋友快過(guò)來(lái)看呀！看一看他們穿的衣服漂亮嗎？（觀看課件）

二、基本部分。

1、引導(dǎo)幼兒觀察，討論制作方法。

師：比賽結(jié)束了，小選手表演得怎么樣？你們仔細(xì)觀察過(guò)他們穿的衣服嗎？有什么特點(diǎn)？（幼兒自由發(fā)言）

2、觀察范例，激發(fā)制作興趣。（把制作好的服裝掛起來(lái)，推進(jìn)來(lái)）

師：看，他們已經(jīng)把演出服換下來(lái)了，咱們一起看一看吧？（幼兒親身體驗(yàn)摸一摸、看一看）小演員們的這些演出服是不是很特別呀?。ㄊ牵┙裉爝@些小演員們也邀請(qǐng)我們?nèi)⒓友莩觯〉┥献约涸O(shè)計(jì)的服裝去，小朋友們?cè)敢饨邮苄⊙輪T的邀請(qǐng)嗎？愿意的話就要設(shè)計(jì)出漂亮的服裝去參加演出。

3、幼兒設(shè)計(jì)創(chuàng)作各式各樣的服裝，教師巡回指導(dǎo)。

師：好了，下面的桌子上有許多費(fèi)舊的材料：報(bào)紙、掛歷紙、等等別看是一些費(fèi)舊的材料，我相信經(jīng)過(guò)小朋友靈巧的小手的創(chuàng)作，就會(huì)變成一身身漂亮的服裝，小朋友趕緊找個(gè)地方設(shè)計(jì)吧?。òl(fā)揮想象，自由創(chuàng)作，在做服裝的時(shí)候提醒幼兒要注意安全，注意把不用的費(fèi)舊材料仍紙簍子里，培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保意識(shí)）

組織幼兒穿上自己設(shè)計(jì)的服裝，體驗(yàn)設(shè)計(jì)的成功喜悅。

師：制作好服裝的小朋友可以穿上試一試，相互幫助穿上服裝整理一下。培養(yǎng)合作意識(shí)。

三、作品展評(píng)，注意環(huán)保。

師：小朋友設(shè)計(jì)的服裝真漂亮，我們來(lái)穿上自己設(shè)計(jì)的服裝表演一下好嗎？讓幼兒在歡快的音樂(lè)聲中自由地進(jìn)行時(shí)裝表演。

【活動(dòng)反思】

對(duì)此活動(dòng)產(chǎn)生極大的興趣，制作衣服簡(jiǎn)單易學(xué)適合小班幼兒的年齡。充分發(fā)揮了幼兒的自主性，但對(duì)于一些幼兒的引導(dǎo)還不夠，她們除了能畫(huà)一些老師畫(huà)過(guò)的一些圖案，沒(méi)有進(jìn)行自我創(chuàng)造。教師可以多畫(huà)一些圖案供他們參考

幼兒百科：服裝，是衣服鞋包及裝飾品等的總稱(chēng)，多指衣服。在國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)服裝的定義為:縫制，穿于人體起保護(hù)和裝飾作用的產(chǎn)品，又稱(chēng)衣服。

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大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案《漂亮的螞蟻小姐》及教學(xué)反思

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活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步運(yùn)用各種線條的不同排列組合來(lái)進(jìn)行裝飾。

2、培養(yǎng)幼兒充分的想象能力與創(chuàng)造能力以及各種線條的組合能力。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。

4、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

周?chē)鷫ι腺N螞蟻的各種姿勢(shì)圖、晚會(huì)場(chǎng)景的課件一段、彩筆、背景音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀看晚會(huì)盛況，感受線條的多樣組合方法，以及了解不同的線條排列方法。

聽(tīng)，多美的音樂(lè)呀，那邊在干什么呢？咱們?nèi)デ魄疲?/p>

哦，原來(lái)這里正舉行著舞會(huì)呢？看他們打扮的怎樣，他們身上衣服上都有什么，（花紋）這些花紋是怎么排列的呢？

小結(jié)：同一種線條可以橫排、豎排、斜排地放在一起，也可以用各種各樣的幾種線條組合在一起，這樣的花紋會(huì)更加漂亮。

二、幼兒作業(yè)（為螞蟻小姐化妝，嘗試運(yùn)用線條進(jìn)行組合練習(xí)）

1、大家正樂(lè)著呢，聽(tīng)，是誰(shuí)在哭呀？

2、讓我們仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)："我是小螞蟻，我長(zhǎng)的黑黑的大家都嫌我丑，不讓我參加這次舞會(huì)，可我很想?yún)⒓?，小朋友?qǐng)你們幫幫我吧。"原來(lái)是螞蟻小姐在哭，我們?cè)趺磶湍隳兀?只要你們用線條把我裝飾好就行"

3、讓我們先來(lái)看看螞蟻長(zhǎng)什么樣子?？梢园盐浵伄?huà)成各種動(dòng)作。也可以幫它穿上衣服，裝上你喜歡的發(fā)型，并在它的衣服上、身上運(yùn)用線條進(jìn)行裝飾，要注意線條的疏密變化以及多樣組合。

三、講評(píng)：

讓我們?cè)u(píng)評(píng)誰(shuí)是最好的化裝師。

1、推銷(xiāo)自己：讓幼兒講講自己用了哪些線條。

2、評(píng)一評(píng)、比一比誰(shuí)的螞蟻小姐最漂亮。

四、延伸：

讓幼兒跟著螞蟻小姐去參加舞會(huì)以宣泄心中成功的喜悅。

螞蟻小姐打扮好了可以去參加舞會(huì)了，小朋友想不想也來(lái)跳跳，幼兒在音樂(lè)聲中自由舞蹈。

活動(dòng)反思

根據(jù)幼兒的年齡特征及心理發(fā)展的一般特點(diǎn)，我預(yù)設(shè)的活動(dòng)目標(biāo)重在使幼兒學(xué)習(xí)日常生活密切相關(guān)的知識(shí)，與探究的同時(shí)樹(shù)立正確的情感態(tài)度和價(jià)值觀?；顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒看看、說(shuō)說(shuō)、做做、畫(huà)畫(huà)等多種感官參與，讓幼兒興致勃勃地去觀察，動(dòng)手去研究問(wèn)題，探求新知，尋求發(fā)現(xiàn)。尋找孩子繪畫(huà)中的閃光點(diǎn)，幫助孩子增強(qiáng)自信心用語(yǔ)言安撫與鼓勵(lì)，幫助放松心情減輕對(duì)繪畫(huà)的畏懼和壓力。

幼兒百科：蟻科通稱(chēng)螞蟻，節(jié)肢動(dòng)物門(mén)，屬于昆蟲(chóng)綱膜翅目，多為黑色、褐色、黃色或紅色，體軀平滑，或有毛刺、刻紋和瘤突。

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大班美術(shù)漂亮的機(jī)器人教案

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這是大班美術(shù)漂亮的機(jī)器人教案，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)幼兒思維，提高想象力及創(chuàng)造力；

2、學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地表現(xiàn)機(jī)器人的形象，鞏固幼兒對(duì)涂色技巧的 掌握；

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

5、能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動(dòng)準(zhǔn)備 機(jī)器人范畫(huà)一張，畫(huà)紙、彩色筆等。

活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入教師出示范畫(huà)，引出活動(dòng)內(nèi)容--學(xué)畫(huà)機(jī)器人。

二、展開(kāi)1、引導(dǎo)幼兒觀察范畫(huà)并討論：機(jī)器人是由哪幾部分組成的？

（和人一樣有頭、身體、四肢、五官等）2、說(shuō)一說(shuō)：你心中的機(jī)器人是什么樣子的？

它的頭（身體、四肢、五官等）是什么形狀的？

（圓形、長(zhǎng)方形、正方形、梯形、三角形等）3、進(jìn)一步啟發(fā)幼兒：

機(jī)器人的各部分可不可以像我們身邊的某樣?xùn)|西，或是種小動(dòng)物（植物）呢？

引導(dǎo)幼兒大膽出如：頭像電飯鍋、眼睛像魚(yú)、手臂像槍、腿像……，想象出各種各樣、千奇百怪的機(jī)器人。

4、動(dòng)手作畫(huà)，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

提醒幼兒：

（1）我們要畫(huà)一個(gè)身體強(qiáng)壯的機(jī)器人，不要畫(huà)得太??；（2）用單色筆勾畫(huà)輪廓，注意保持畫(huà)面整潔；（3）涂爭(zhēng)色時(shí)要順著一個(gè)方向涂，不要涂到輪廓線外。

三、結(jié)束部分，評(píng)價(jià)作品從構(gòu)圖及色彩等方面對(duì)幼兒作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。

先請(qǐng)幼兒互評(píng)，最后教師小結(jié)。

《大班美術(shù)教案：我給你畫(huà)張像》：大班美術(shù)活動(dòng)我給你畫(huà)張像教案主要包含了目標(biāo)，準(zhǔn)備，過(guò)程等內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒細(xì)微的觀察能力，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒能抓住人物的典型特征，大膽表現(xiàn)。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看大班美術(shù)我給你畫(huà)張像教案吧。

《大班美術(shù)教案：神奇有趣的沙畫(huà)》：大班美術(shù)活動(dòng)神奇有趣的沙畫(huà)教案主要包含了設(shè)計(jì)思路，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，在熟悉沙的特性的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)沙畫(huà)的作畫(huà)步驟。激發(fā)幼兒利用工具進(jìn)行沙中作畫(huà)，豐富幼兒的想象力和動(dòng)手動(dòng)腦的能力。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看大班美術(shù)神奇有趣的沙畫(huà)教案吧。

《大班美工活動(dòng)：迎新年動(dòng)物狂歡面具》：大班美術(shù)活動(dòng)迎新年動(dòng)物狂歡面具教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn) ，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，激發(fā)幼兒制作面具并參加表演的興趣，感受節(jié)日氛圍。引導(dǎo)幼兒用剪、貼、畫(huà)、折等方法制作各種動(dòng)物面具。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看大班美工活動(dòng)迎新年動(dòng)物狂歡面具教案吧。