昂貴的馬鞭的幼兒故事

有一天，市場(chǎng)上來(lái)了個(gè)賣(mài)馬鞭的人。他的馬鞭看上去似乎并不怎么樣。

有個(gè)人問(wèn)他：“喂，賣(mài)馬鞭的，你的東西多少錢(qián)呀?”他開(kāi)口就把人嚇一跳：“5萬(wàn)錢(qián)?！辟I(mǎi)東西的人說(shuō)道：“你是不是瘋了?這種馬鞭人家才賣(mài)50錢(qián)，你怎么賣(mài)這么多錢(qián)呢?50錢(qián)怎么樣?”賣(mài)馬鞭的人忽然笑了起來(lái)，腰都笑彎了，理也不理他。這個(gè)人又試探道：“那500錢(qián)呢?”賣(mài)馬鞭的人顯出很生氣的樣子。這個(gè)人知道這馬鞭不值什么錢(qián)，存心逗逗他，又說(shuō)：“5000錢(qián)總該行了吧?”賣(mài)馬鞭的大怒道：“你不想買(mǎi)就走，不用啰嗦，我是一定要5萬(wàn)錢(qián)才賣(mài)的!”

這時(shí)，有個(gè)有錢(qián)的少爺來(lái)買(mǎi)鞭子，見(jiàn)這賣(mài)鞭子的態(tài)度如此堅(jiān)決，以為這鞭子真的有什么獨(dú)到之處，就出5萬(wàn)錢(qián)買(mǎi)了下來(lái)，然后，他就拿著這根昂貴的馬鞭，到處去給人看，炫耀說(shuō)：“瞧我這根馬鞭，值5萬(wàn)錢(qián)呢!”

有識(shí)貨的人拿過(guò)馬鞭仔細(xì)看了看，只見(jiàn)鞭梢卷曲著，一點(diǎn)都不舒展，鞭把也歪歪斜斜的，木質(zhì)更次，已經(jīng)朽了，漆紋粗劣得很，拿在手里也感覺(jué)不到有什么份量。

于是他直截了當(dāng)?shù)貑?wèn)這個(gè)闊少爺：“這根馬鞭究竟有什么稀罕的地方，值得你花5萬(wàn)錢(qián)買(mǎi)下它呢?”闊少爺裝模作樣地說(shuō)：“我喜歡它金黃耀眼的顏色，那個(gè)賣(mài)鞭子的人還說(shuō)了很多好處呢!”那人也不多說(shuō)什么了，將馬鞭浸在熱水里，不一會(huì)兒，鞭子就扭曲了，收縮得厲害，金黃色也都掉了。原來(lái)這顏色是用梔(zhi)子染的，光澤也是用蠟涂上去的。

闊少爺也明白了鞭子是劣等貨，但又不愿丟面子，只得打腫臉充胖子，還是拿這馬鞭用了3年。有一次，他騎馬出去游玩，舉起鞭子抽馬時(shí)力氣稍用大了點(diǎn)，鞭子竟馬上斷成了6截，他也從馬上跌下來(lái)，還受了傷。而那斷了的鞭子，原來(lái)只有一個(gè)空殼，里面什么也沒(méi)有，已經(jīng)朽成了一堆土。

闊少爺也明白了鞭子是劣等貨，但又不愿丟面子，只得打腫臉充胖子，還是拿這馬鞭用了3年。而那鞭子，原來(lái)只有一個(gè)空殼，里面什么也沒(méi)有。賣(mài)馬鞭的就是利用闊少爺這種人的虛榮心來(lái)出售劣質(zhì)貨。如果一個(gè)人只圖虛名而不注重實(shí)際的話，是注定了要吃虧上當(dāng)?shù)摹?/p>

幼兒故事延伸閱讀

馬虎的比爾的幼兒故事

比爾的媽媽要出門(mén)，臨走時(shí)，比爾的媽媽說(shuō)：“比爾，想媽媽了，就寫(xiě)信。”

比爾的媽媽剛走，比爾就想媽媽了。他把寫(xiě)好的信放在嘴里含著，它是一片綠綠的竹葉。

比爾要去郵局發(fā)信，一路上跳跳、蹦蹦的。

比爾看見(jiàn)一只小鳥(niǎo)在天空飛，他高興地唱：“小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)，慢慢跑，請(qǐng)你給我捎捎腳。”

來(lái)到郵筒前，比爾不知信裝哪兒去了。他把信吃了，可是比爾想不起來(lái)了。比爾說(shuō)“噢，可能我忘了帶信?！?/p>

第二天，比爾把信夾在耳朵上，比爾走著走著，忽然感到耳朵發(fā)癢。原來(lái)有一只蒼蠅，趴在比爾的耳朵上。比爾一揮手，“啪”的一聲，蒼蠅飛了，比爾的信也掉了。比爾走到郵局，摸摸耳朵，咦，信呢?

比爾想啊想：噢，原來(lái)我沒(méi)寫(xiě)。

第三天，比爾把信放在胸前的小兜里。他路過(guò)書(shū)店，看見(jiàn)好多好多小朋友在買(mǎi)書(shū)。一定有很好看的書(shū)，比爾想。

比爾走進(jìn)書(shū)店。從柜臺(tái)上拿了一本書(shū)。那本書(shū)叫《馬虎的比爾》。比爾看著看著樂(lè)了：嘻嘻，有意思。不知不覺(jué)，比爾走出了書(shū)店。

比爾這回可沒(méi)忘記寄信，他把信往郵筒里一塞，坐在地上看起了《馬虎的比爾》。

“比爾，你坐在這兒干嘛?”

比爾一抬頭，咦，是媽媽。比爾說(shuō)：“媽媽?zhuān)医o你寄信呢，一共寫(xiě)了三封。”

比爾的媽媽說(shuō)：“我怎么一封都沒(méi)收到呀?”

“比爾，你的書(shū)是誰(shuí)的？”

“咦，是誰(shuí)的呢?”

比爾的媽媽拿起來(lái)一看，明白了，上面沒(méi)蓋戳兒，這不是書(shū)店的嗎?她說(shuō)：“比爾，你忘了付錢(qián)吧，我給你留的零花錢(qián)呢?”

比爾往布袋里掏了掏，掏出了寫(xiě)給媽媽的信;他把媽媽留的零花錢(qián)，當(dāng)做信塞進(jìn)了郵筒。

媽媽說(shuō)：“呀，真馬虎，就差沒(méi)把你丟了?！?/p>

比爾臉紅了。

小朋友們千萬(wàn)不要做事馬虎哦，當(dāng)自己每犯一次馬虎錯(cuò)誤，就給自己一次懲罰，或是把毛病的原因用筆記下來(lái)，平時(shí)多看幾遍，或是警告自己，粗心并不是我的專(zhuān)利，它控制不了我，我一定能戰(zhàn)勝它。在日常生活中，從小事做起，認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待每一件事、每—天，力爭(zhēng)把每一件事情都做好。

幼兒故事小馬

從前，有一個(gè)森林里住著兩匹馬，大馬和小馬。大馬非常愛(ài)小馬，小馬也很喜歡大馬。大馬每天出去找食物給小馬吃。春天，大馬帶著小馬去郊外游玩;夏天，大馬帶著小馬到大樹(shù)下乘涼;秋天，大馬帶著小馬去田野里散步;冬天，大馬做了一張舒舒服服的床，讓小馬躺在上面睡覺(jué)。

一天，大馬想，我不能這樣慣著小馬。于是，大馬就躲在了一個(gè)山洞，小馬回來(lái)沒(méi)有看到大馬，就很著急。小馬決定去找大馬，在找大馬之前，小馬就向旁邊的馬大叔請(qǐng)教應(yīng)該怎么辦，于是馬大叔說(shuō)：“好，我教你一些本領(lǐng)吧。”每天馬大叔就教小馬一種本領(lǐng)。

可是，才過(guò)了幾天，小馬就不學(xué)了，后來(lái)，馬大叔決定不教了。又過(guò)了好幾天，小馬出門(mén)去找大馬，它到了一條溪邊想過(guò)去，這時(shí)一只松鼠看見(jiàn)了，對(duì)小馬說(shuō)：“小馬大哥，你可不能過(guò)去呀!有一次我的朋友下去就被水淹死了?！毙●R想：我能不能過(guò)去呢?一頭大水?？吹搅诵●R在發(fā)呆，就說(shuō)：“小馬，你想過(guò)河去吧，我告訴你，河水淺著呢?”小馬聽(tīng)了大水牛的話，又想起了松鼠的話，小馬想：“我能不能過(guò)去呢?”于是，小馬決定要自己試一試。到了河中間，水不深也不淺，才淹到了小馬的肚子那。小馬明白了，什么事都要自己試一試，不能只聽(tīng)別人的。小馬經(jīng)過(guò)千山萬(wàn)水，許多個(gè)森林，許多條大河，終于找到了大馬。大馬高興地對(duì)小馬說(shuō)：“孩子，你已經(jīng)成長(zhǎng)為一匹大馬了?！庇谑切碌拇篑R開(kāi)始為老馬找食呢!

離開(kāi)大馬的呵護(hù)，小馬經(jīng)歷了重重考驗(yàn)和困難的打磨成為了一匹和大馬一樣優(yōu)秀的馬。它學(xué)會(huì)了游泳，獲得了勇氣，還能自己找食物喂飽自己。等到它有了自己的孩子，它也有足夠的能力照顧好自己的孩子。小朋友需要成長(zhǎng)，需要學(xué)習(xí)，相對(duì)的家長(zhǎng)也需要放手，需要給孩子成長(zhǎng)的空間。一味的寵愛(ài)是禁錮孩子成長(zhǎng)的能力。

黃馬奪冠的幼兒故事

白馬、黑馬和黃馬是同胞兄弟，他們的身體條件差不多，也都有著將來(lái)在草原賽馬會(huì)上成為冠軍的美好愿望。

他們的媽媽是上一屆賽馬會(huì)的冠軍。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期訓(xùn)練，一天，他們和媽媽比試，結(jié)果都輸給了媽媽?zhuān)^看比賽的羚羊?qū)λ麄冞M(jìn)行了一頓諷刺挖苦。白馬怕再一次遭受別人的諷刺，再也不敢和媽媽賽跑了。

黑馬和黃馬亳不氣餒，繼續(xù)堅(jiān)持鍛煉，風(fēng)雨無(wú)阻。不久，他倆的奔跑速度有了很大提高。有一次，他倆和媽媽賽跑，竟不分勝負(fù)。觀看比賽的黃牛爺爺不停地贊揚(yáng)，夸他倆將來(lái)一定有出息。

面對(duì)贊揚(yáng)，黑馬心里樂(lè)滋滋的，他認(rèn)為自己的本領(lǐng)已經(jīng)到家了，于是就不再刻苦鍛煉了。只有黃馬毫不松懈。

終于，在一年一度的草原賽馬會(huì)上，黃馬憑著自己過(guò)硬的本領(lǐng)，奪得了金牌。

白馬和黑馬非常委屈：“我們兄弟三個(gè)，身體素質(zhì)都差不多，為什么黃馬成功了，我們失敗了?”

媽媽感慨地說(shuō)：“孩子，只有黃馬既耐得住失敗時(shí)別人的嘲諷，又經(jīng)得起勝利后他人的贊美。不管外界怎么評(píng)價(jià)，朝著目標(biāo)不松懈，你們呢?”

古人曾說(shuō)過(guò)：“勝者不驕傲，敗者不氣餒。”當(dāng)你取得成功的時(shí)候，決不可驕傲;而遇到挫折與失敗后，決不能氣餒。無(wú)論我們?cè)谏钪凶隽耸裁词?，都?yīng)該采取這種態(tài)度。成功是一時(shí)的，失敗是正常的，成功者不應(yīng)表現(xiàn)得自己仿佛高人一等，而失敗者不應(yīng)該失去進(jìn)取的信心。這些態(tài)度都是不應(yīng)該有的。應(yīng)該戒驕戒躁努力尋找自身弱點(diǎn)，強(qiáng)化練習(xí)。

河馬值日的幼兒故事

動(dòng)物學(xué)校放學(xué)了，今天是河馬值日。他要打掃整個(gè)教室，灑水，掃地，擦黑板。

他有點(diǎn)胖，怕做那么多活會(huì)好累，于是他就開(kāi)始偷懶了。

他故意把水桶推翻，教室里全是水，他想這樣就可以不要掃地了。他把一些垃圾藏起來(lái)，這樣就可以不要去倒垃圾了。然后他就早早地回家了。

這一切都被小猴子在窗外看見(jiàn)了，河馬走后，小猴子主動(dòng)把教室打掃得干干凈凈。

第二天，大象老師覺(jué)得教室特別干凈便表?yè)P(yáng)了河馬，老師以為是河馬打掃的。河馬在全班同學(xué)面前臉都紅了，他感到特別羞愧。

河馬最后向大象老師說(shuō)出了實(shí)情，他主動(dòng)要求留下來(lái)再打掃衛(wèi)生，老師和其他的小動(dòng)物也原諒了他。

小猴子也很高興，他還告訴別的小動(dòng)物一起來(lái)幫河馬打掃教室。

最后小動(dòng)物們?cè)谡麧嵜髁恋慕淌依锷险n學(xué)習(xí)。

幼兒故事白馬與黑馬

國(guó)王派一位丞相和阿凡提到外地辦事。阿凡提騎的是一匹黑色的老馬，丞相的坐騎是一匹白色的駿馬。

到了傍晚，他倆來(lái)到一個(gè)前不著村后不著店的野外，決定露宿。丞相對(duì)阿凡提說(shuō)：“阿凡提，這里常有野獸出沒(méi)，還可能會(huì)有強(qiáng)盜，今晚請(qǐng)你守住這兩匹馬?！?/p>

“不，我不守，你自己守吧。我的馬是黑色的，夜里野獸和強(qiáng)盜根本看不見(jiàn)它?！卑⒎蔡嵴f(shuō)。

丞相一聽(tīng)阿凡提說(shuō)得有道理，便對(duì)他說(shuō)：“如果那樣，我們倆把馬調(diào)換一下，我的這匹白色駿馬歸你，你的黑色老馬歸我?！?/p>

阿凡提高興地與丞相調(diào)換了馬，然后對(duì)丞相說(shuō)：“太好了，今夜就請(qǐng)您守護(hù)這兩匹馬吧!”

“為什么?”丞相問(wèn)。

“現(xiàn)在您的馬是黑色的了，這黑咕隆咚的深夜，您也看不清您的馬是被狼吃了還是強(qiáng)盜盜走了。我現(xiàn)在的馬是白色的，我一眼就能看清它是否安在?！卑⒎蔡嵴f(shuō)完便睡覺(jué)去了。丞相只好守了一夜。

2白馬與黑馬的故事點(diǎn)評(píng)

最開(kāi)始阿凡提選擇了一匹黑馬，丞相命阿凡提守住馬。阿凡提說(shuō)到自己的黑馬在黑夜不易被人發(fā)現(xiàn)。自私的丞相便強(qiáng)求阿凡提和自己對(duì)換馬。待到阿凡提得到的是白馬，丞相又要阿凡提守夜。阿凡提說(shuō)，您也看不清您的黑馬是被狼吃了還是強(qiáng)盜盜走了。我現(xiàn)在的馬是白色的，我一眼就能看清它是否安在。丞相無(wú)奈，只能自己一夜守著馬。

小河馬之死的幼兒故事

每年，當(dāng)盛夏來(lái)臨，非洲贊比亞大裂谷里的溫度會(huì)急劇上升，河灘里的水位則下降得非常厲害。用不了多久，生活在這里的所有動(dòng)物都會(huì)面臨著一個(gè)艱難的挑戰(zhàn)。那就是如何爭(zhēng)搶到日益短缺的水，以保證自己在下一個(gè)雨季到來(lái)之時(shí)不被渴死。

對(duì)于大部分時(shí)間都要泡在水里的河馬和鱷魚(yú)來(lái)說(shuō)，尤是如此。

在河水充足的時(shí)候，河馬和鱷魚(yú)相安無(wú)事，它們會(huì)各自守在自己的地盤(pán)上怡然自得。但是，現(xiàn)在水越來(lái)越少了，為了生存，它們之間的奪水之戰(zhàn)在所難免。由于鱷魚(yú)更適合在水中，因此很多時(shí)候河馬們都是戰(zhàn)敗方，無(wú)功而返。無(wú)水可喝。

當(dāng)一頭河馬“奪水”失敗導(dǎo)致最終缺水而死在河灘上后，一旦夜幕降臨，鱷魚(yú)便會(huì)迅速地朝它聚集過(guò)來(lái)，打算將死掉的河馬飽餐一頓。但是，聚集過(guò)來(lái)的鱷魚(yú)必須耐著性子等上十幾個(gè)小時(shí)。因?yàn)?，每一頭河馬死掉后的第一天晚上直到第二天中午前的十幾個(gè)小時(shí)里，都會(huì)有同族的其他許多河馬過(guò)來(lái)給它“站崗”，守護(hù)在它的身邊，以便不讓鱷魚(yú)、獅子等動(dòng)物前來(lái)啃食。

“站崗”的包括一些剛出生不久的小河馬，它們由父母帶著?？赡苁怯捎谏胁欢檬プ迦说耐纯?，這些小河馬對(duì)“站崗”并不是太感興趣。

相反，它們會(huì)對(duì)聚集在一旁，一動(dòng)也不動(dòng)的鱷魚(yú)很有興致，它們會(huì)毫不畏懼地走過(guò)去，然后用嘴舔、用鼻子蹭、用頭拱鱷魚(yú)。

而更奇怪的是，鱷魚(yú)居然會(huì)對(duì)小河馬們的挑釁毫無(wú)反應(yīng)，它們既不躲避也不還擊，任由小河馬們胡作非為，此時(shí)，作為河馬的父母?jìng)円膊磺叭プ柚埂?/p>

當(dāng)?shù)诙靵?lái)臨之時(shí)，陽(yáng)光開(kāi)始普照整個(gè)大峽谷，美美睡了一覺(jué)的小河馬們又來(lái)了精神，像昨晚一樣，它們又開(kāi)始戲弄起一旁的鱷魚(yú)，依舊是舔呀、蹭呀、拱呀，甚至有的還敢用腳踢。

但是，這次鱷魚(yú)們的反應(yīng)卻是完全不一樣，仿佛它們之間都有某種特定信號(hào)似的，導(dǎo)致所有的鱷魚(yú)會(huì)在同一時(shí)刻，突然對(duì)打擾它們的小河馬們發(fā)起回?fù)簟盟鼈冄例X上那足以在瞬間斷裂所有骨頭的強(qiáng)大咬合力……在幾秒鐘內(nèi)，將小河馬們統(tǒng)統(tǒng)斃命!

等小河馬的父母?jìng)儼l(fā)現(xiàn)后，一切都已經(jīng)遲了，小河馬們到死都不會(huì)明白為什么昨晚上還是“軟柿子”的鱷魚(yú)，今天怎么一下子就能要了自己的命?小河馬的父母?jìng)兺瑯右膊恢罏槭裁础?/p>

原來(lái)，當(dāng)夜晚來(lái)臨，陽(yáng)光退去，大峽谷的溫度開(kāi)始下降，鱷魚(yú)的體溫也會(huì)跟著驟降，然后進(jìn)入深深的睡熟之中，之后便對(duì)外界的反應(yīng)非常遲鈍。但是只要等到白天一到，氣溫一旦上升，鱷魚(yú)就會(huì)很快恢復(fù)過(guò)來(lái)，變得精神百倍。只不過(guò)，此時(shí)的它們故意偽裝成和昨晚一樣，一副癡呆遲緩的樣子，以便等待小河馬們靠近，然后突然發(fā)起有效的攻擊，狡猾的鱷魚(yú)太了解對(duì)手了!

鱷魚(yú)的這一招數(shù)果然屢屢得逞，每年盛夏之時(shí)，同樣的一幕都會(huì)在贊比亞大裂谷上演，小河馬們不斷夭折。而讓人感到遺憾的是，作為小河馬的父母?jìng)儏s并沒(méi)有從中吸取慘痛的教訓(xùn)，它們從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真研究一下鱷魚(yú)，摸透對(duì)手的特性和伎倆，然后給出有效的應(yīng)對(duì)措施。

而讓人感到遺憾的是，作為小河馬的父母?jìng)儏s并沒(méi)有從中吸取慘痛的教訓(xùn)，它們從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真研究一下鱷魚(yú)，摸透對(duì)手的特性和伎倆，然后給出有效的應(yīng)對(duì)措施。它們稀里糊涂地只知道為死去的族人“站崗”、防衛(wèi)，卻忘了要為那些活著的幼小的子女們筑起一道生命的保護(hù)網(wǎng)!這個(gè)故事告訴我們：不研究對(duì)手，落敗和死亡便會(huì)在所難免!