范仲淹看風水的幼兒故事

范仲淹幼年是家境貧窮，生活艱難，心想將來若能出人頭地，定要救濟貧苦者。后來當了宰相，便把俸祿拿出來購置義田，給貧窮無田地者耕作。

有一次在蘇州買屋居住，一位風水先生盛贊此屋，風水極佳，后代必出公卿。范仲淹心想，既然此屋風水能使后代顯貴不如改為學堂，讓蘇州城百姓的子弟入學，將來眾人的子弟都能賢達顯貴，較之自己一家的子弟顯貴，豈不是更為有益嗎?于是立刻把住宅捐出來，改作學堂。實踐了年青窮苦時念念利益眾生的宿愿。

不久范仲淹四個兒子長大成人，均聰穎非凡德才兼?zhèn)洌謩e官至宰相、公卿、侍郎，范家的曾孫都賢達顯貴，綿延不絕，傳至今已八百年了，蘇州一帶范氏后人依然興旺。范仲淹善心為他人謀福利，而犧牲自己的利益，其功德是無法估量的，而上天所回報給范氏子子孫孫的福祿，是范仲淹當時所付出的幾十倍、幾百倍，是范仲淹毫無利己之心，播下了意想不到的善種，八百年來不斷地開花結(jié)果，無意之中為子孫萬代謀福利，成為行善的典范，受世人的敬仰贊頌。

所以，世人若要為子孫謀福利的話，范仲淹的善行值得效法。

范仲淹善心為他人謀福利，而犧牲自己的利益，其功德是無法估量的，而上天所回報給范氏子子孫孫的福祿，是范仲淹當時所付出的幾十倍、幾百倍。世人若要為子孫謀福利的話，范仲淹的善行值得效法。心中要有大愛，一個有文化的人，一個有內(nèi)函的人，一個高尚的人，一個德智體全面發(fā)展的人，是個善良有上進心的人，是個大寫的人。

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[參考]范仲淹的故事1000字

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范仲淹的故事 篇1

范仲淹看風水：益智故事

范仲淹幼年是家境貧窮，生活艱難，心想將來若能出人頭地，定要救濟貧苦者。后來當了宰相，便把俸祿拿出來購置義田，給貧窮無田地者耕作。

有一次在蘇州買屋居住，一位風水先生盛贊此屋，風水極佳，后代必出公卿。范仲淹心想，既然此屋風水能使后代顯貴不如改為學堂，讓蘇州城百姓的子弟入學，將來眾人的子弟都能賢達顯貴，較之自己一家的子弟顯貴，豈不是更為有益嗎?于是立刻把住宅捐出來，改作學堂。實踐了年青窮苦時念念利益眾生的宿愿。

不久范仲淹四個兒子長大成人，均聰穎非凡德才兼?zhèn)洌謩e官至宰相、公卿、侍郎，范家的曾孫都賢達顯貴，綿延不絕，傳至今已八百年了，蘇州一帶范氏后人依然興旺。范仲淹善心為他人謀福利，而犧牲自己的利益，其功德是無法估量的，而上天所回報給范氏子子孫孫的福祿，是范仲淹當時所付出的幾十倍、幾百倍，是范仲淹毫無利己之心，播下了意想不到的善種，八百年來不斷地開花結(jié)果，無意之中為子孫萬代謀福利，成為行善的典范，受世人的敬仰贊頌。

所以，世人若要為子孫謀福利的話，范仲淹的善行值得效法。

范仲淹的故事 篇2

教學目標

知識與能力：

(1)能正確認讀生字詞，理解并積累詞語。

(2)能正確、流利、有感情地朗讀課文，會概括文章的主要內(nèi)容。

(3)了解范仲淹刻苦讀書的故事，想象文中描寫的場面。

過程與方法：

學習作者通過人物的言行來表現(xiàn)人物特點的方法。

情感態(tài)度與價值觀：

(1)體會范仲淹以天下為己任，為國為民的精神品質(zhì)。

(2)激發(fā)學生樹立遠大志向的情感。

教學重點

引導學生讀懂課文，了解課文內(nèi)容，感悟人物的精神品質(zhì)。

教學難點

領悟作者是怎樣通過人物的言行來表現(xiàn)人物特點的。

教具準備

教學課件ppt

第一課時

教學過程

一、創(chuàng)設情境，導入課文

1、出示ppt：兩首詩詞《江上漁者》《岳陽樓記》與范仲淹畫像。

(1)誰能有感情的朗讀這兩首詩詞?(指名朗讀)詩詞的作者是誰呢?(指名介紹范仲淹)

(2)范仲淹是偉大的政治家，他有一句被后人傳頌的最有名的詩句，展示了他偉大的政治抱負，誰知道那句詩?

課件出示詩句“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！?指名讀)誰能說說從這句話的意思?

過渡：今天我們就來學習偉大的文學家、政治家《范仲淹的故事》。(板書課題)

二、初讀課文，整體感知

(一)學生自由讀課文。

出示自讀要求：

1、請你用喜歡的方式自讀課文，把課文讀通順，不認識的字借助字典查找。

2、想想文章主要寫了范仲淹哪方面的事情?

(二)檢查字詞

1、檢查學生對生字詞的掌握情況

毫不介意 粗茶淡飯 廢寢忘食 閉門不出 貧寒

劃粥割齏 于心不忍 千載難逢 和衣而眠 佳肴

(出示ppt：讀準“只”字在不同詞語種的音。)

只身 只得 只煮米粥 一只

2、誰能用自己的話說說文章主要寫了范仲淹哪方面的事

三、再讀課文，理清文章脈絡

1、默讀課文，想想文章寫了范仲淹的幾個小故事?給每個故事概括一個小標題。想好后，與組內(nèi)的同學交流一下。

范仲淹的故事 篇3

范仲淹兩歲喪父，家境貧寒，從小讀書十分刻苦。

（1）讀到這兒，你能從文中舉例說明范仲淹十分刻苦的語句嗎？

從“累了……”從“劃粥割齏……從五年未解衣……

（2）課文讀到這兒，你有什么疑問嗎？

生：為什么他要這樣刻苦學習。

（3）再次深入讀書尋找答案品讀句子：

他（）說：“我的志向，要么當個好大夫，要么當個好宰相。好大夫為人治病，好宰相治國為民。

（1）讀句子，想想他是怎樣說的，在“說”前加入語氣詞。

（2）練習有感情地讀這句話。

（3）從這句話中，我們又能看出范仲淹是怎樣的人？

（4）包含著對祖國的熱愛，再讀這句話。

四、總結(jié)全文

讀了這篇文章，你有什么感受？

五、積累詞語1．用筆畫出表示范仲淹學習刻苦的詞語，背一背。2．積累詞句。

板書設計：16、范仲淹的故事

只身苦學

劃粥割齏（愛國愛民）

謝絕佳肴

閉門不出

范仲淹的故事 篇4

教學目標：

1.指導學生認識3個生字，會寫11個生字，掌握部分詞語。能夠聽寫“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”“云山蒼蒼，江水泱殃，先生之風，山高水長”。

2.幫助學生正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第一至三自然段。

3.引導學生把握課文內(nèi)容，了解范仲淹刻苦讀書的故事，體會其以天下為己任的精神品質(zhì)，領悟作者是怎樣通過人物的言行來表現(xiàn)人物特點的。

教學重點：引導學生讀懂課文，了解課文內(nèi)容，感悟人物的精神品質(zhì)。

教學難點：領悟文章是怎樣通過人物的言行來表現(xiàn)人物特點的。

教學時數(shù)：兩課時

第一課時教學目標：

1.指導學生認識3個生字，會寫11個生字，掌握部分詞語。能夠聽寫“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”“云山蒼蒼，江水泱殃，先生之風，山高水長”。

2.幫助學生正確、流利、有感情地朗讀課文。

3.引導學生把握課文內(nèi)容，了解范仲淹刻苦讀書的故事。

教學重點：指導學生認識3個生字，會寫11個生字，掌握“米粥、廢寢忘食、凌晨、佳肴、咽不下、宰相、泱泱、毫不介意、和衣而眠、于心不忍、清高、千載難逢、殿試”等詞語。

教學難點：

引導學生把握課文內(nèi)容，了解范仲淹刻苦讀書的故事。

教學過程：

一、導入1．出示《江上漁者》，讀這首詩，你能看出什么？（作者對勞動人民的關心、同情）2．簡介范仲淹

二、自主讀書

（一）讀課文，讀正確流利（學生自由讀）

（二）同組互讀，檢查讀書情況

（三）讀課文，想想文章寫了范仲淹的幾件事？

三、檢查預習情況

1．聽寫詞語毫不介意粗茶淡飯廢寢忘食貧寒閉門不出

2．用上以上聽寫的`詞語，試著說說本文的主要內(nèi)容。

3．聯(lián)系文章內(nèi)容解詞

劃粥割齏

（1）讀詞

（2）文中告訴我們這個詞是怎么來的？

（3）從中你能看出什么？

大夫（1）齊讀（2）大夫的“大”還可以怎么念？

范仲淹“淹”字的三點水還可以換一部分，能有什么字？

只身

只得

只煮米粥

一只

（1）讀準“只”字在不同詞語種的音。

四、再讀課文，提出不懂問題

五、布置作業(yè)

1．讀課文2．找有關范仲淹的故事

第二課時

教學目標：

1.背誦課文第一至三自然段。2.引導學生把握課文內(nèi)容，了解范仲淹刻苦讀書的故事，體會其以天下為己任的精神品質(zhì)，領悟作者是怎樣通過人物的言行來表現(xiàn)人物特點的。

教學重點：引導學生讀懂課文，了解課文內(nèi)容，感悟人物的精神品質(zhì)。

教學難點：領悟文章是怎樣通過人物的言行來表現(xiàn)人物特點的。

教學過程：

一、導入

讀句子：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

1．讀懂了什么？2．從這句話中看出作者什么？3．讀了這句話有什么問題？

二、初讀課文

（一）默讀課文，全文寫了范仲淹幾件事？（生：讀書）

（二）試著用簡練的語言概括事件。

1．只身苦學2．劃粥割齏3．閉門不出4．謝絕佳肴

三、深入讀書

（一）自主默讀，仔細讀讀課文，用筆畫出范仲淹的言行（邊讀邊批注）

（二）討論交流，感悟理解。

讀句子

范仲淹的故事 篇5

教學目標：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、理解課文內(nèi)容，通過品讀，感悟范仲淹刻苦讀書的故事。

3、了解作者是怎樣通過人物的言行來表現(xiàn)人物特點的，感悟人物的精神品質(zhì)。

4、教育學生樹立正確的人生觀、價值觀，領會到范仲淹以天下為己任，為國為民的精神品質(zhì)。

教學重點：引導學生讀懂課文，了解課文內(nèi)容，感悟人物的精神品質(zhì)。

教學難點：領悟作者是怎樣通過人物的言行來表現(xiàn)人物特點。

教學方法：引導點撥法朗讀指導法質(zhì)疑法

學習方法：小組合作學習法、交流法、朗讀感悟法

教學過程：

一、回顧舊知，導入新課

1、指名談這篇課文主要講了一件什么事？

2、通過上節(jié)課的學習你們對范仲淹又了解了多少呢？

二、學習第三部份

1、學習第七自然段

（1）指名讀第7自然段。思考：有范仲淹實現(xiàn)他的抱負嗎？

（2）引導學生領悟文章前后照應的寫作特點。

（3）再讀感悟“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。

2、學習第六自然段

（1）齊讀第6自然段。

（2）提問范仲淹還有怎樣的.志向和抱負呢？

（3）品讀、感悟：“我的志向，要么當個好大夫，要么當個好宰相。好大夫為人治病，好宰相治國為民。

三、學習第二部份

過渡：文章舉了哪些事例講范仲淹要實現(xiàn)他的理想和抱負而刻苦學習的？

只身苦學、劃粥割齏、謝絕佳肴、閉門不出

（一）品讀、感悟

學習第二自然段“只身苦學”

1、指名朗讀第二自然段，其他同學找出能感動你的句子并在旁邊寫出體會。

2、指名反饋。

3、出示重點句

范仲淹的故事 篇6

教材分析：

《范仲淹的故事》是第四單元中的第一篇精讀課文，本單元以美德為題材，以“學習理解含義深刻的詞句，領悟課文表達的思想感情”為專題。課文共有7個自然段，分為三部分來理解。第一部分概括介紹范仲淹在我國文化的重要地位，和他的名句。第二部分是文章的重點部分，主要講述范仲淹少孤，家貧，讀書十分刻苦。介紹了范仲淹的四個小故事，分別是苦讀詩書、劃粥割齏、拒肴、閉門苦讀。第三部分講范仲淹的遠大志向和從政以后是如何施展自己的志向及后人對他的贊頌。本課在寫法上的突出特點是通過人物的言行，來表現(xiàn)人物的崇高精神。

學生情況分析：

從課文結(jié)構(gòu)與內(nèi)容來看，學生可以讀懂課文內(nèi)容。但是現(xiàn)在的學生大多缺乏刻苦學習的品質(zhì)，因此“理解并體會范仲淹的精神”有一定的難度。此外，學生的寫作能力比較薄弱，因此領悟作者的寫作特點，對于學生來說也有一定的困難。

課前準備：

教學課件、范伸淹的資料。

教學目標：

1、知識與能力

(1)學習并掌握本課的生字新詞，積累“廢寢忘食”翌詞，能聽寫“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”、“云山蒼蒼，江水泱泱，先生之風，山高水長”。

(2)理解課文內(nèi)容，了解范仲淹刻苦讀書的故事，體會其以天下為己任的精神品質(zhì)。

(3)領悟并學習作者是怎樣通過人物的言行來表現(xiàn)人物特點的。

(4)正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第一至第三自然段。

2、過程與方法

以學生為主體，引導學生小組合作探究，讓學生充分地與文本進行交流，在感知課文內(nèi)容的基礎上，品讀文中具體描繪范仲淹言行的語句，在形式多樣的品讀中感悟人物的品質(zhì)。

3、情感、態(tài)度與價值觀、

(1)激發(fā)學生對范仲淹的敬佩和贊嘆之情，培養(yǎng)學生刻苦讀書的美德。

(2)啟迪教育學生樹立正確的人生觀、價值觀，領會并學習范仲淹“以天下為己任”，一心為民的精神品質(zhì)。

重點難點與關鍵：

1、重點：引導學生讀懂課文，了解課文內(nèi)容，感悟人物的精神品質(zhì)。

2、難點：理解“先天下之憂而憂，后天下之樂雨樂”的思想境界并樹立這樣的志向和抱負。

3、關鍵：抓住文中描寫范仲淹言行的關鍵語句，感悟人物的品質(zhì)。

課時安排：

兩課時

教學過程：

第一課時

一、創(chuàng)設情境，導入課文。

1、出示ppt：兩首詩詞《江上漁者》《岳陽樓記》與范仲淹畫像。

(1)誰能有感情的朗讀這兩首詩詞?(指名朗讀)詩詞的作者是誰呢?(指名介紹范仲淹)

(2)范仲淹(989～1052年)，字希文。他不僅是北宋的政治家和統(tǒng)帥，也是一位卓越的文學家乖教育家。他領導的慶歷革新運動，成為后來王安石“熙豐變法”的前奏;他對某些軍事制度和戰(zhàn)略措施的改善，使西線邊防穩(wěn)固了相當長時期;經(jīng)他薦拔的一大批學者，為宋代學術(shù)鼎盛奠定了基礎;他倡導的先憂后樂思想和仁人志士節(jié)操，是中華文明閃灼異彩的精神財富。

(3)范仲淹是偉大的政治家，他有一句被后人傳頌的最有名的詩句，展示了他偉大的政治抱負，誰知道那句詩?

課件出示詩句“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！?指名讀)誰能說說從這句話的意思?

2、過渡：今天我們就來學習偉大的文學家、政治家《范仲淹的故事》。(板書課題)

二、初讀課文，整體感知。

(一)學生自由讀課文。

出示自讀要求:

1、請你用喜歡的方式自讀課文，把課文讀通順，不認識的字借助字典查找。

2、想想文章主要寫了范仲淹哪方面的事情?

(二)檢查字詞

1、檢查學生對生字詞的掌握情況。

毫不介意粗茶淡飯廢寢忘食閉門不出貧寒

劃粥割齏于心不忍千載難逢和衣而眠佳肴

(出示ppt：讀準“只”字在不同詞語種的音。)

只身只得只煮米粥一只

2、誰能用自己的話說說文章主要寫了范仲淹哪方面的事

三、再讀課文，理清文章脈絡。

1、默讀課文，想想文章寫了范仲淹的幾個小故事?給每個故事概括一個小標題。想好后，與組內(nèi)的同學交流一下。

2、全班交流。寫了幾個小故事?每個故事從哪自然段到哪個自然段?小標題是什么?這幾個小故事有什么聯(lián)系?(四個小故事：苦讀詩書、劃粥割齏、拒肴、閉門苦讀。)(2-5自然段，這四個故事都是寫范仲淹刻苦讀書的。)

板書：苦讀詩書、劃粥割齏、拒肴、閉門苦讀

3、小組討論：你認為本文可以分幾部分?(三部分，第1自然段：總括;第2-5自然段：具體些范仲淹刻苦讀書故事;第6、7自然段：寫范仲淹偉大的政治抱負及做法。重點是第二部分。)

四、品讀感悟。

1、指名讀第一自然段，指導朗讀“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！?/p>

2、練習背誦第一自然段。指名背誦第一自然段。

3、摘抄本課成語及句子“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！?/p>

第二課時

一、回顧舊知。

1、學生齊背第一自然段。

2、課文第二部分講了哪四個小故事?

二、學習交流、品讀感悟。

(一)學習第一個故事“只身求學”。

1、輕聲讀第一個故事，想想：范仲淹求學的哪些行為讓你深受感動?畫出讓你感受深的句子，適當做些批注。

2、交流匯報，教師相機點撥。

(1)出示句子:

范仲淹兩歲喪父，家境貧寒，從小讀書十分刻苦。

范仲淹兩歲喪父，家境貧寒，從小讀書刻苦。

教師：對比讀，你讀懂了什么?

(2)你能從文中舉例說明范仲淹讀書十分刻苦嗎?

ppt出示句子：“累了……餓了……”，引導學生感情朗讀此句。

教師：“廢寢忘食”是什么意思?一個“苦”字又讓你感受到了什么?

(3)教師引導學生想象：范仲淹獨自一人在外求學，還會有哪些情況出現(xiàn)，他又會怎樣解決呢?

引導學生用句式“了，就用”來說話。(課件出示)

(4)師問：“同學們，只身求學如此的艱難，但范仲淹苦讀詩書不曾放棄，你可知是什么力量在支撐著他?”(引導學生感受范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的遠大志向。)

(二)學習第二個故事“劃粥割齏”。

過渡：那時，范仲淹的生活極其艱苦。課文第三自然段就細致地向我們描述了他的讀書生活。

1、快速瀏覽課文。思考：你認為最能代表范仲淹清苦生活的是哪個詞語?

2、師：范仲淹對于這種極其艱苦的生活介意嗎?他的哪些行為讓你受到感動?畫出感受深的句子，作批注。

3、交流匯報，相機點撥。

(1)范仲淹他怎么樣讀書?就“凌晨雞鳴即起”引導學生積累成語“聞雞起舞”，就“他曾五年未解衣就寢”積累成語“廢寢忘食”，從而體會范仲淹生活的艱苦。

(2)師再次追問：“同學們，生活如此的艱苦，范仲淹攻讀詩書始終不曾松懈，你可知是什么力量在支撐著他?”

(第二次感受范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的遠大志向。)

4、小結(jié)學習第一、二個故事的方法:

讀文---畫出感受深的句子，作批注----交流所得。

(三)自學第三、第四個故事。

1、提出要求：按照學習第一、二個故事的方法學習第三、四個故事，先自己思考，再在組內(nèi)交流，有不同建議的在全班交流時商討。(學生學習，教師巡視并作個別指導。)

2、全班交流。以小組為單位匯報，教師相機點撥。)

(1)師：范仲淹生活如此的清苦，他的好友想幫助他，先是送銀子后是送佳肴，可是范仲淹都(拒絕、粗茶淡飯)。

(2)ppt出示語言描寫的句子“仲淹兄，快去看哪，這可是個千載難逢的機會，千萬不要錯過!”“將來再見也不晚?！贝藭r此刻，你覺得范仲淹是個怎樣的人?

(3)指導朗讀重點句。

(四)學習第三部分(6、7自然段)。

過渡：范仲淹立下如此志向，他又如何施展自己的志向?后人對他的評價又如何呢?

1、指名讀第6、7自然段。

2、(ppt出示句子)理解并積累句子

“我的志向，要么當個好大夫，要么當個好宰相。好大夫為人治病，好宰相治國為民?！焙汀霸粕缴n蒼，江水泱泱，先生之風，山高水長。”

三、總結(jié)全文。

學習了本文，你有什么收獲?(學生自由地說一說，如：人應該樹立遠大的志向和抱負，并為之努力;一分耕耘一分收獲：書山有路勤為徑……)

四、拓展延伸。

1、搜集范仲淹的詩詞。

2、找找其他名人讀書的故事，讀一讀。

板書：

范仲淹的故事

“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”

苦讀詩書、劃粥割齏、拒肴、閉門苦讀

“云山蒼蒼，江水泱泱，先生之風，山高水長?！?/p>

范仲淹的故事 篇7

我覺得，全人類都應該向范仲淹學習。那時，他的生活極其艱苦，煮一鍋米粥等粥凝凍之后劃成四塊并把咸菜切成碎抹一起使用。范仲淹每天差不多凌晨即起攻讀詩書直到半夜才和衣而眠。

范仲淹雖然家境貧寒，不像我們吃好的，穿好的，正因為他讀書十分刻苦，終于有了回報。

“有了苦上苦，才有甜上甜”我們一定要永遠記住這句話。

范仲淹的故事 篇8

窖金苦讀

有一次，范仲淹在洞中讀書時，兩只老鼠跳進粥鍋吱吱亂叫，他抬頭一看，是一白一黃兩只小老鼠。范仲淹忙將老鼠驅(qū)趕出去。兩鼠慌忙逃出洞外，鉆到荊樹兩側(cè)。范仲淹追到樹下，見一側(cè)鼠洞閃著黃光，一側(cè)鼠洞閃著白光，他很驚奇，取來鐵鍬挖開一側(cè)鼠洞，下頭竟然是一個大地窖，扒開土石，卻是滿滿一窖黃金，他隨手埋好。又挖開另一側(cè)鼠洞，見是一窖白銀，仍不動分文，埋好如初，復回洞中挑燈夜讀。

離開寺中三十年后，醴泉寺遭受火災，慧通大師不忍寺廟毀在自我手中，便派人找到已延州戍邊的范仲淹求援。范仲淹詢問了寺廟的情景，熱情款待來人，但只字不提援修寺廟的事情，臨走時修書一封并贈送了兩包上好的茶葉，讓來人回復慧通大師。廟中和尚聽說范仲淹閉口不提修廟一事，心中憤然。

一天，慧通大師展信見是一首五言詩：“荊東一池金，荊西一池銀，一半修寺院，一半濟僧人。”慧通等人對范仲淹不貪財貨、密覆不取的高尚品格更添無限敬意，用所掘金銀修繕寺廟，醴泉寺得以復興。這便是鄒平婦孺皆知的“窖金苦讀”、“窖金捐僧”的故事。范仲淹在醴泉寺苦讀三年，這在他的一生中具有重要意義。

范仲淹的故事 篇9

教學目標：

1.指導學生認識“肴、豈、泱”3個生字，會寫“淹、岳、粥、寢、凌、佳、肴、豈、咽、宰、泱”11個生字，掌握“米粥、廢寢忘食、凌晨、佳肴、咽不下、宰相、泱泱、毫不介意、和衣而眠、于心不忍、清高、千載難逢、殿試”等詞語，能夠聽寫“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”“云山蒼蒼，江水泱殃，先生之風，山高水長”。

2.幫助學生正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第一至三自然段。

3.引導學生把握課文內(nèi)容，了解范仲淹刻苦讀書的故事，體會其以天下為己任的精神品質(zhì)，領悟作者是怎樣通過人物的言行來表現(xiàn)人物特點的。

教學重點：

引導學生讀懂課文，了解課文內(nèi)容，感悟人物的精神品質(zhì)。

教學難點：

領悟文章是怎樣通過人物的言行來表現(xiàn)人物特點的。

教學準備：

演示文稿

第一課時

教學目標：

1.指導學生認識“肴、豈、泱”3個生字，會寫“淹、岳、粥、寢、凌、佳、肴、豈、咽、宰、泱”11個生字，掌握“米粥、廢寢忘食、凌晨、佳肴、咽不下、宰相、泱泱、毫不介意、和衣而眠、于心不忍、清高、千載難逢、殿試”等詞語，能夠聽寫“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”“云山蒼蒼，江水泱殃，先生之風，山高水長”。

2.幫助學生正確、流利、有感情地朗讀課文。

3.引導學生把握課文內(nèi)容，了解范仲淹刻苦讀書的故事。

教學重點：

指導學生認識3個生字，會寫11個生字，掌握“米粥、廢寢忘食、凌晨、佳肴、咽不下、宰相、泱泱、毫不介意、和衣而眠、于心不忍、清高、千載難逢、殿試”等詞語。

教學難點：

引導學生把握課文內(nèi)容，了解范仲淹刻苦讀書的故事。

教學過程：

一、導入

1.出示《江上漁者》，讀這首詩，你能看出什么?(作者對勞動人民的關心、同情)

2.出示ppt：(作者畫像，介紹范仲淹)

(1)讀讀這段話，了解了什么?

(2)對范仲淹你們還有哪些了解?

二、自主讀書

(一)讀課文，讀正確流利(學生自由讀)

(二)同組互讀，檢查讀書情況

(三)讀課文，想想文章寫了范仲淹的幾件事?

三、檢查預習情況

1.聽寫詞語

毫不介意粗茶淡飯廢寢忘食貧寒閉門不出

2.用上以上聽寫的詞語，試著說說本文的主要內(nèi)容。

3.聯(lián)系文章內(nèi)容解詞

出示ppt：

劃粥割齏

(1)讀詞

(2)文中告訴我們這個詞是怎么來的?

(3)從中你能看出什么?

出示ppt：

大夫

(1)齊讀

(2)大夫的“大”還可以怎么念?

出示ppt：

范仲淹

“淹”字的三點水還可以換一部分，能有什么字?

出示ppt：

只身只得只煮米粥一只

(1)讀準“只”字在不同詞語種的音。

四、再讀課文，提出不懂問題

五、布置作業(yè)

1.讀課文

2.找有關范仲淹的故事

范仲淹的故事 篇10

教學目標：

1.指導學生認識肴、豈、泱3個生字，會寫淹、岳、粥、寢、凌、佳、肴、豈、咽、宰、泱11個生字，掌握米粥、廢寢忘食、凌晨、佳肴、咽不下、宰相、泱泱、毫不介意、和衣而眠、于心不忍、清高、千載難逢、殿試等詞語，能夠聽寫先天下之憂而憂，后天下之樂而樂云山蒼蒼，江水泱殃，先生之風，山高水長。

2.幫助學生正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第一至三自然段。

3.引導學生把握課文內(nèi)容，了解范仲淹刻苦讀書的故事，體會其以天下為己任的精神品質(zhì)，領悟作者是怎樣通過人物的言行來表現(xiàn)人物特點的。

教學重點：

引導學生讀懂課文，了解課文內(nèi)容，感悟人物的精神品質(zhì)。

教學難點：

領悟文章是怎樣通過人物的言行來表現(xiàn)人物特點的。

教學準備：

演示文稿

第一課時

教學目標：

1.指導學生認識肴、豈、泱3個生字，會寫淹、岳、粥、寢、凌、佳、肴、豈、咽、宰、泱11個生字，掌握米粥、廢寢忘食、凌晨、佳肴、咽不下、宰相、泱泱、毫不介意、和衣而眠、于心不忍、清高、千載難逢、殿試等詞語，能夠聽寫先天下之憂而憂，后天下之樂而樂云山蒼蒼，江水泱殃，先生之風，山高水長。

2.幫助學生正確、流利、有感情地朗讀課文。

3.引導學生把握課文內(nèi)容，了解范仲淹刻苦讀書的故事。

教學重點：

指導學生認識3個生字，會寫11個生字，掌握米粥、廢寢忘食、凌晨、佳肴、咽不下、宰相、泱泱、毫不介意、和衣而眠、于心不忍、清高、千載難逢、殿試等詞語。

教學難點：

引導學生把握課文內(nèi)容，了解范仲淹刻苦讀書的故事。

教學過程：

一、導入

1．出示《江上漁者》，讀這首詩，你能看出什么？（作者對勞動人民的關心、同情）

2．出示ppt：(作者畫像，介紹范仲淹)

（1）讀讀這段話，了解了什么？

（2）對范仲淹你們還有哪些了解？

二、自主讀書

（一）讀課文，讀正確流利（學生自由讀）

（二）同組互讀，檢查讀書情況

（三）讀課文，想想文章寫了范仲淹的幾件事？

三、檢查預習情況

1．聽寫詞語

毫不介意粗茶淡飯廢寢忘食貧寒閉門不出

2．用上以上聽寫的詞語，試著說說本文的主要內(nèi)容。

3．聯(lián)系文章內(nèi)容解詞

出示ppt：

劃粥割齏

（1）讀詞

（2）文中告訴我們這個詞是怎么來的？

（3）從中你能看出什么？

出示ppt：

大夫

（1）齊讀

（2）大夫的大還可以怎么念？

出示ppt：

范仲淹

淹字的三點水還可以換一部分，能有什么字？

出示ppt：

只身只得只煮米粥一只

（1）讀準只字在不同詞語種的音。

四、再讀課文，提出不懂問題

五、布置作業(yè)

1．讀課文

2．找有關范仲淹的故事

第二課時

教學目標：

1.背誦課文第一至三自然段。

2.引導學生把握課文內(nèi)容，了解范仲淹刻苦讀書的故事，體會其以天下為己任的精神品質(zhì)，領悟作者是怎樣通過人物的言行來表現(xiàn)人物特點的。

教學重點：

引導學生讀懂課文，了解課文內(nèi)容，感悟人物的精神品質(zhì)。

教學難點：

領悟文章是怎樣通過人物的言行來表現(xiàn)人物特點的。

教學過程：

一、導入

出示ppt：

先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

1．讀懂了什么？

2．從這句話中看出作者什么？

3．讀了這句話有什么問題？

生：（1）為什么這么說？

（2）他是怎樣先天下之憂而憂的？

（3）他做了什么？

二、初讀課文

（一）默讀課文，全文寫了范仲淹幾件事？（生：讀書）

（二）試著用簡練的語言概括事件。

1．只身苦學

2．劃粥割齏

3．閉門不出

4．謝絕佳肴

三、深入讀書

（一）自主默讀，仔細讀讀課文，用筆畫出范仲淹的言行（邊讀邊批注）

（二）討論交流，感悟理解。

出示ppt：

范仲淹兩歲喪父，家境貧寒，從小讀書十分刻苦。

范仲淹兩歲喪父，家境貧寒，從小讀書刻苦。

（1）對比讀,讀懂了什么？

（2）讀到這兒，你能從文中舉例說明范仲淹十分刻苦的語句嗎？

生：從累了

生：從劃粥割齏

生：從五年未解衣

（3）課文讀到這兒，你有什么疑問嗎？

生：為什么他要這樣刻苦學習。

（4）再次深入讀書尋找答案

2．出示ppt：

他（）說：我的志向，要么當個好大夫，要么當個好宰相。好大夫為人治病，好宰相治國為民。

（1）讀句子，想想他是怎樣說的，在說前加入語氣詞。

（2）練習有感情地讀這句話。

（3）從這句話中，我們又能看出范仲淹是怎樣的人？

（4）包含著對祖國的熱愛，再讀這句話。

四、總結(jié)全文

讀了這篇文章，你有什么感受？

五、積累詞語

1．用筆畫出表示范仲淹學習刻苦的詞語，背一背。

2．聽寫練習。

范仲淹的故事 篇11

歷史故事：為何先儒論宋朝人 以范仲淹為第一

范仲淹寧鳴而死，不默而生

先儒論宋朝人物，以范仲淹為第一

居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。

是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？

其必曰先天下之憂而憂，后天下之樂而樂

《岳陽樓記》使范仲淹（989年－1052年）萬古留名，先憂后樂的政治抱負，更使得他成為后世士大夫政治所追求標榜的楷范。先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，如繁星璀璨如壁上警世恒言，多少帶有了理想主義的情懷；也透露了范仲淹這個千古名臣的耿直、真性情的性格。

范仲淹是蘇州人，早年的生活經(jīng)歷是典型的奮斗型代表人物。他幼年喪父，母親改嫁長山朱氏，遂更名朱說。1015年，范仲淹苦讀及第，授廣德軍司理參軍，迎母歸養(yǎng)，改回本名。根據(jù)《宋史》傳記記載，他在考取進士的學習中，刻苦攻讀，晝夜不歇，冬天疲憊的時候就用冷水洗臉，飲食上頓不接下頓，常常以稀粥裹腹。功夫不負有心人。中進士后，范仲淹的仕途也是多有大起大落，但無論在地方抑或在廟堂朝廷，他都是最銳意進取的那個人，敢于直指時弊，為民請命，多有善政。所得官俸，都用來招待慕名前來的問學之士，而自家弟子寒酸到只有一套像樣的衣服可穿，出門時需要輪換。即使后來做到副宰相，他的飲食也是多以素食為主，肉菜最多也就一樣，節(jié)省下來的俸祿薪水全部捐給家鄉(xiāng)族人，購買義莊，扶植族中后人。就是這樣的仁人志士，只是因為秉公直言，卻多次受到誣陷排擠，兩度被排擠出朝。

范仲淹戍邊抗御西夏

如果說《岳陽樓記》讓我們看到了范仲淹的胸襟抱負和政治理念，那么他存世的僅有的幾首詞，則讓我們可以細致入微地把握他的真實經(jīng)歷和感觸，更為生動地認識他這個人的豪放胸襟和家國情懷，以及他身處的仁宗朝的國情。

范仲淹是北宋豪放詞派的先驅(qū)，詞今只有五首傳世。有一首《漁家傲》為豪放詞的代表作，同時在慷慨雄放之聲中，把國家、社會的重大現(xiàn)實問題反映其中。

塞下秋來風景異。衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里。長煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬里。燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐。將軍白發(fā)征夫淚！

這首詞大概作于1041年四月前后。1041年是慶歷元年。四月，范仲淹被調(diào)到耀州（今陜西耀縣）。當時的耀州已經(jīng)算是邊疆地帶了。在此之前的一年，即1040年，范仲淹任陜西經(jīng)略安撫副使兼知延州（今陜西延安）。守邊的目的在于抗擊西夏。

根據(jù)宋人魏泰的《東軒筆錄》記載，范仲淹寫過多篇《漁家傲》，開始首句都是以塞下秋來起，在字里行間多是訴說邊疆守衛(wèi)的勞苦艱辛。邊疆的荒涼秋景，就是那遷徙的大雁都無法多待一天，飛走的是那么毫無留戀之意。更何況背井離鄉(xiāng)的官兵們。千嶂里。長煙落日孤城閉，細細研讀來，似乎伴隨著軍中號角的連綿起伏，我們可以看到范仲淹所在的邊城處在層層山嶺的懷抱之中，孤零零的一座城池在落日荒涼中大門緊閉。為什么悲涼氣氛中平添了幾分肅殺之氣？孤城閉三個字，隱隱地透露出宋朝不利的軍事形勢，在于西夏的對抗中似乎沒有多少招架之力。

中學歷史課本中就灌輸給我們一個印象，宋朝是一個積貧積弱的王朝。這種積貧積弱的趨勢，正是在范仲淹時期的仁宗皇帝即位之后逐漸顯露的。宋朝自太祖皇帝趙匡胤建立之后，采取的重內(nèi)輕外的政策，也就是加緊對國內(nèi)的控制，把皇家禁軍分駐全國各地，鞏固加強既有的統(tǒng)治，而對于周邊的少數(shù)民族關系處理，則放棄了警戒，武備日漸松弛，疏于邊疆守衛(wèi)。這也很好理解，因為宋太祖趙匡胤陳橋驛兵變，黃袍加身，建國號為宋，建元建隆，都開封。北宋建立后，平定內(nèi)部反抗勢力（昭義節(jié)度使李筠和淮南節(jié)度使李重進），之后著手統(tǒng)一全國，先南后北、先從力量較弱的入手，平定兩湖、出師伐蜀、討伐南漢、滅亡李煜的南唐、收復吳越。至此，南方統(tǒng)一。北方的北漢政權(quán)隨后兩三年內(nèi)也被滅亡。經(jīng)宋太祖、太宗，終于結(jié)束了五代以來中原江南分裂割據(jù)的局面，但還遠沒有實現(xiàn)全國統(tǒng)一。北宋之外，有比宋版圖還要大的遼朝，以及黨項、吐蕃等幾個較大的民族政權(quán)，北宋的統(tǒng)一與漢唐的統(tǒng)一不可同日而語。唐末五代以來，藩鎮(zhèn)格局，武人跋扈、君弱臣強。節(jié)度使割據(jù)一方，勢力龐大，并且取得了地方的財政權(quán)，擁有重兵?？梢韵胍?，得來不易的政權(quán)，能夠把國內(nèi)穩(wěn)定下來，已經(jīng)需要付出非常多的努力了，當務之急都忙于應付，哪里還有精力去處理邊防，只能是先急后緩，見招拆招了。

邊患也在歲月流逝中日益做大做強。就說這個范仲淹眼下需要應付的西夏。西夏是由黨項族發(fā)展建立起來。黨項族是羌族的一支。南北朝時期，黨項族活動于今天的青海省東南部的黃河河曲一帶。隋末唐初，黨項各部落內(nèi)遷。唐玄宗時，黨項受到吐蕃壓迫，大部分遷往甘肅東部和陜西北部。唐末，黨項族首領拓跋思恭參與鎮(zhèn)壓黃巢起義有功，封為節(jié)度使，統(tǒng)領封地，賜姓李。五代時期中原混亂，李氏黨項族乘機擴大，成為一方割據(jù)勢力。北宋建立后，宋太宗有心滅掉這支黨項族勢力。但是，黨項族利用宋遼矛盾，不斷生存發(fā)展，到了李元昊繼位，稱帝建國，國號大夏。西夏疆域包括今天寧夏回族自治區(qū)全部、甘肅省大部、陜西省北部以及青海省、內(nèi)蒙古自治區(qū)的部分地區(qū)。對宋發(fā)動了一些列的掠奪戰(zhàn)爭，多次大敗宋軍。慶歷三年（1043）宋夏議和，維持對峙局面。

回到這首詞上來。1038年，西夏李元昊稱帝，宋廷對于這種威脅自然要討伐，事起倉促之際臨時起兵，宋朝軍隊將不知兵，兵不知將，以致每戰(zhàn)必敗。范仲淹此時調(diào)防邊境，真是受命于敗軍之際，奉命于危難之間。他到任后，一方面構(gòu)筑防御工事，一方面加強軍隊建設和訓練，積貧積弱造成的狀況不是輕而易舉就能改變的，因此也就不敢輕易出兵再戰(zhàn)，只能暫時穩(wěn)定下來，徐圖后計。孤城閉三字，真真切切地反映了宋朝軍隊弱勢。

一方面是抗擊邊患無法短時間內(nèi)取得勝利，所謂燕然未勒歸無計；一方面是離家萬里難免起鄉(xiāng)關之思，濁酒一杯家萬里。邊關的秋是異?；臎龅模蟮厣箱仢M了秋霜，深夜了飄入的羌笛之聲，更是將自然肅殺的寒意與無助，深深地植入官兵的心里，也就無關乎將軍白發(fā)征夫淚了。

范仲淹與慶歷新政

范仲淹捱到了慶歷三年（1043年）六月，與西夏議和成功之后，被調(diào)回朝廷，出任參知政事，也就是副宰相。范仲淹上疏《答手詔條陳十事》，提出十項改革措施：明黜陟、抑僥幸、精貢舉、擇長官、均公田、厚農(nóng)桑、修武備、減徭役、覃恩信、重命令。開啟了北宋歷史上有名的慶歷新政。這份《答手詔條陳十事》受到后人的高度評價，有人認為這份著名的奏折其實就說了兩件事：抓權(quán)和摟錢。只能說是以小人之心度君子之腹的見識。如果對北宋這段時期前后的歷史有一個清醒的認知，就知道，范仲淹的奏疏抓權(quán)抓錢不假，做大事沒權(quán)沒錢擱誰擔子上能成事。其背后直指的是官場政治這一腐敗重災區(qū)。而造成政治停滯、腐敗嚴重的直接原因，都是拜上一任宰相呂夷簡主政時期所賜。而宋朝的財政則已經(jīng)陷于危機之中，軍隊而言，拖欠軍餉甚至無餉可發(fā)導致的地方駐軍暴動頻發(fā)，重文抑武導致官僚機構(gòu)龐大，國庫負擔已經(jīng)捉襟見肘，社會上逃避賦稅和徭役的官僚特權(quán)階級，使得普通百姓稅賦加重，階級矛盾激化。慶歷改革，開始著手整頓官僚的綱紀，正是抓住重點作為突破口。無奈仁宗皇帝是個無能之輩，無法給予變法的范仲淹等人以有力支持，守舊的保守勢力強大，一再做抵抗，終于在慶歷五年（1045年），新政受挫，范仲淹被貶出京?；实v四年（1052年），改知潁州，范仲淹扶疾上任，行至徐州，與世長辭，享年六十四歲。

范仲淹在1045年被貶出京之際，作了一首頗帶戲謔風格的詞。如下：

昨夜因看蜀志。笑曹操、孫權(quán)、劉備。用盡機關，徒勞心力，只得三分天地。屈指細尋思，爭如共、劉伶一醉。

人世都無百歲。少癡騃、老成尫悴。只有中間，些子少年，忍把浮名牽系。一品與千金，問白發(fā)、如何回避。

該詞讀來可以知道，都是用口語化語言寫就，文字上沒有晦澀難懂之處。特別就在于筆調(diào)詼諧，類似于俏皮話，語言戲謔上。這種詞是范仲淹和好友歐陽修借酒消愁之后的醉話、牢騷話。二人兩三年間，朝夕共事，歐陽修儼然成為了范仲淹的重要幫手和莫逆之交，共同經(jīng)歷了新政的始末。通過詞中用盡機關，徒勞心力忍把浮名牽系一品與千金，問白發(fā)、如何回避數(shù)句，記錄了詞人因為政治改革徒勞無功而極度苦悶的心境，滿腹牢騷只有借酒消愁。滿紙荒唐言，一把辛酸淚，若云不健康，便失其中味！如此看來，范老夫子的滿紙牢騷背后，有著太多的辛酸和無奈。

把滿腹牢騷的范仲淹，和發(fā)出先天下之憂而憂，后天下之樂而樂居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君的高大形象聯(lián)系起來，似乎使得范仲淹，這位歷史書上評定的所謂北宋著名的思想家、政治家、軍事家、文學家，顯得更為清晰具象起來，有血有肉，還有極其強烈的個性。

改革派的理想主義

日本學者小島毅著《宋朝：中國思想與宗教的奔流》，就范仲淹及其改革派同仁身上具有的理想主義色彩有過分析：

從改革旗手們的年齡來看，改革領頭人范仲淹那樣的重要人物姑且不說，其他的，比如學術(shù)方面的指導者石介是景德二年（1005年）生、青壯年官僚精英歐陽修是景德四年（1007年）生、蔡襄是大中祥符五年（1012年）生。就是說，他們都是澶淵之盟以后出生的，都沒有直接感受過契丹的威脅，他們屬于不知道戰(zhàn)爭的年輕人。（編者加澶淵之盟是北宋與遼在經(jīng)過四十余年的戰(zhàn)爭后締結(jié)的盟約。）他們的理想主義政策，與他們的經(jīng)歷有極大的關系。他們?nèi)狈崿F(xiàn)自己宏偉計劃的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。

其結(jié)果，使慶歷改革最終成為一個以改革計劃而告終的未完的政治運動。為什么后世卻經(jīng)常把這個當事者以自發(fā)停止而告終的運動當作開辟了理想的政治文化而回顧宣揚呢？

那時因為，這個運動，孕育了以后各種改革的所有萌芽。

范老夫子，就是這么一個寧鳴而死，不默而生的理想主義改革派斗士，古往今來評說宋朝歷史者，遂有感慨先儒論宋朝人物，以范仲淹為第一。

范仲淹的故事 篇12

范仲淹本來生活在一個官宦之家。五代時期，他的爺爺范贊時任吳越國秘書監(jiān)。父親范墉任武寧軍(徐州)節(jié)度掌書記。范仲淹就是范墉在徐州所生的第三個兒子。可悲的是當范仲淹剛兩歲時父親便去世了。隨著家境的衰落，他的母親謝氏不得不帶著他改嫁給淄州長山縣(今山東鄒平縣東)朱氏，更姓朱，名說，中進士后恢復本姓。范仲淹小時候很有志氣。他曾在長白山(今山東鄒平縣南)醴泉寺讀書，因家庭貧苦，每天只能煮一盆薄粥，劃作四塊。早晚各兩塊，切一點薺菜，加一點鹽來吃，這樣苦學了三年。后來，他知道了自己的家世，十分難過，哭著辭別了母親，到南都(今屬商邱)學舍讀書。他這時學習更加刻苦，夜以繼日，有時通宵達旦，五年沒有脫衣服睡過覺。由于范仲淹勤奮學習，終于成為一個很有學問的人。

范仲淹從小就懷有遠大的抱負。當他還是個秀才時，就“以天下國家為己任”，后來他當了諫官，大膽揭發(fā)呂夷簡濫用職權(quán)，任用私人，受到貶謫處分。后來他在與西夏的戰(zhàn)爭中立了大功，又回朝任副宰相，積極推行新政，因觸犯一部分權(quán)貴利益而遭到排擠，回到陜西防守邊境，新政也就廢止了。

狗年看的幼兒故事

一夜之間發(fā)生了三起失竊案，這個消息很快就驚動了快樂城，更讓人奇怪的是，失竊的都是玩具。這讓失主們很傷心，因為這些玩具都是大家新買來準備參加玩具大賽的。

被大伙稱為神探的猴精精被請到了案發(fā)現(xiàn)場，猴精精叼著他那只永遠不動煙火的大煙斗，把三個犯罪現(xiàn)場都仔細地查看了一番，猴精精什么也沒說，搖搖頭就離開了。

“這肯定是壞貓大老黑他們一伙干的，太過分了，真該好好教訓教訓他們了!”狗汪汪一邊憤憤不平，一邊安慰失主阿鳳、唐小鴨和兔美美。

“明天我拿什么去比賽啊，如果玩具沒丟，我肯定是冠軍的!”兔美美說著，又傷心地哭了起來。

“如果讓我抓到小偷，我一定把他的手給啄爛了!”小雞阿鳳氣憤地說道，還在身邊的石頭上狠狠地啄了兩下。

唐小鴨自我安慰道：“幸好偷走的不是我最好的玩具，只要我那鎮(zhèn)宅之寶沒有丟，冠軍肯定還是我的!”

夜晚的快樂城一派寧靜安詳。

突然，一條黑影悄悄從街上溜過，徑直奔往唐小鴨家。

唐小鴨家靜悄悄的，燈也已經(jīng)熄滅了。那個黑影探了探，然后慢慢推開了窗子，輕輕跳了進去。

看著唐小鴨睡得很熟，還輕輕打著鼾，黑影放心地尋找起來。屋里到處找了一遍，唐小鴨說的那個能拿冠軍的玩具還是沒有找到。

也許是在床下吧?黑影躡手躡腳地來到床前，誰知剛剛貓下腰，突然眼前一亮，黑影嚇得“啊”的叫了一聲，慌忙起身，只見明亮的燈光下站著猴精精。黑影轉(zhuǎn)身想從窗子逃跑，可是剛剛還睡在床上的唐小鴨此時正站在窗口，擋住了他的逃路。

黑影呆在了那里。

猴精精握著不冒煙的大煙斗，有些得意地說：“其實小鴨已經(jīng)沒有玩具了，她的玩具已經(jīng)被你偷去了，是我叫她那樣說的，知道為什么嗎?”

黑影當然明白自己上當了，他低著頭一聲不吭。

“現(xiàn)在就讓我來看看你的真面目吧!”說著猴精精走了過來。

來到黑影面前，就在猴精精伸手要揭去他的蒙面黑巾的時候，那個黑影突然撞開猴精精奪路而逃，但是他的蒙面黑巾卻被猴精精扯了下來。

唐小鴨急著要追，猴精精卻拉住了她，指指自己手中的黑巾說：“算了，我已經(jīng)知道他是誰了，別追了?！?/p>

唐老鴨追問是誰，猴精精從黑巾上捏起了一根毛發(fā)，掏出放大鏡看了看。

“他到底是誰?”唐老鴨又問。

猴精精把那根毛發(fā)裝進了小塑料袋里，神秘地說：“你很快就會知道的。”

第二天，玩具大賽如期舉行了。

經(jīng)過激烈角逐，最后狗汪汪憑著又多又好的玩具奪得了第一名。

快樂城的人現(xiàn)在都知道偷盜玩具的人是誰了。

雖然拿了第一名，但是狗汪汪一點也快樂不起來，沒有人祝賀他，相反，大家都唾棄他。

狗汪汪決定向大家道歉，把偷盜來的玩具還給失主。快樂城的居民們接受了他的道歉，狗汪汪終于體會了真正的快樂，在快樂城里快樂地生活著。

故事點評：玩具大賽就要舉行了，狗汪汪想要自己得第一名，于是就把其他小伙伴的玩具偷走了，大伙都知道是狗汪汪偷的東西，所以狗汪汪獲獎也沒有得到祝福，我們不擇手段獲得勝利都是不光彩的不被祝福的，要贏一定要靠實力。

夜睡著了。月亮花開了。

只有這個時候，她才肯開。因為，她不愿驚動任何人。是啊，夜睡著了。一切都睡著了。她靜悄悄地開了。

她一開，那滿天的星星便圍攏過來。那些星星是一顆顆燦燦的露珠，滴落在她的花瓣上。

星星們落在草叢里，草地就濕了。

星星們落在水面上，沒有睡著的魚兒們就不安分了。整夜整夜，水面上“潑刺潑刺”的聲音不斷，那是魚兒吞咽的聲音。可是，滿河里都是星星，怎么能吃得完呢?

月亮花開了。她是跳著舞，一路輕盈而來的。跳過山頭，跳過樹梢，跳過屋頂，她來了。她在光滑的窗玻璃上跳舞的時候，孩子們已經(jīng)睡著了。不過，在夢里可以感覺到?？匆姶吧系谋ǎ⒆觽兙椭?，那是月亮花的腳印。月亮花開了，她的香氣飄滿了夜。蟋蟀聞著了，于是整夜整夜在墻角咳嗽。――太香了，太香了。

月亮花是世界上最美的花兒。可惜，她的花期太短了，只開一夜就凋謝了。當她的花瓣紛紛落地的時候，地上就又開滿了花。花開花落多有意思啊。

故事點評：月亮花是只開一夜的花，在沒有知道的時候發(fā)出自己的芳香，她跳著舞，享受這短暫的花期，當她的花瓣紛紛落地的時候，地上就又開滿了花?；ㄩ_花落多有意思啊。就算花期短暫，盡情綻放自己的美麗，發(fā)出迷人的香，不放棄每一分每一秒。

天好熱，“東倒西歪”小老鼠去游泳了。毛毛球也想去，可是他走錯了路，糊里糊涂地繞到樹林里去了。

一只小烏龜在樹林里慢騰騰地爬著，背上馱著一個大鈴鐺，鈴鐺特好看，由綠、紅、黃、藍四種顏色組成。

毛毛球看見小烏龜挺累的，就說：“我來幫你拿吧，我力氣大?！毙觚斦f：“謝謝你，可你一定要注意，不要把鈴鐺里的棉花拿出來。

哦!原來“四色鈴鐺”里塞了好多棉花，所以鈴鐺才不響。

毛毛球用手小心地托著鈴鐺，走著走著，來到了游泳池邊。小老鼠們正在那兒游泳呢。

毛毛球很高興，一松手，鈴鐺里的棉花掉了出來。

“丁零零……”鈴鐺發(fā)出了清脆的響聲。

奇跡出現(xiàn)了，游泳池旁的樹枝上開出了美麗的花朵。

故事點評：烏龜背了一個四色鈴鐺，毛毛球看到了主動幫助了烏龜，雖然毛毛球不小心讓鈴鐺里的棉花掉了出來，但是游泳池旁的樹枝上開出了美麗的花朵。我們也要像毛毛球一樣樂于幫助別人，這樣自己會非常快樂，當你成為一個很好的人，你會覺得運氣也會變好了。

小白鼠喜歡吃玉米。小灰鼠也喜歡吃玉米。

小白鼠對小灰鼠說：“咱們一起種玉米吧!”

“太好了，我也正想和你一起種玉米呢!”小灰鼠說。

小白鼠和小灰鼠找了一塊種玉米的地，準備把土松一松。

這時，小白鼠摔了一跤，把腳扭傷了。

小灰鼠急忙把小白鼠背回家，對他說：“你好好養(yǎng)傷，種玉米的事包在我身上?！?/p>

兩天后，小灰鼠把土松好了，播下了玉米種子。

陽光照，雨水澆，玉米種子發(fā)芽了。陽光照，雨水澆，玉米長成小苗了。

小灰鼠拖著一車肥料來到玉米地，給玉米施了肥。

玉米越長越高了，可葉子上爬了好多蟲子。小灰鼠急忙來到玉米地，忙了兩天，把蟲子除光了。

在小灰鼠的精心照料下，玉米豐收了。一個個金黃黃的玉米，看著就讓人喜歡。

小灰鼠來到玉米地，用了整整一天時間，把玉米全部掰下來，裝了滿滿四大筐。

大個子熊看見了，對小灰鼠說：“你一個人也吃不了這么多玉米，我用一些西瓜和你換兩筐好嗎?”

小灰鼠看著大大的西瓜，咽了一下口水，搖搖頭說：“不，我不換。”

長尾猴提著一籃桃子經(jīng)過這里，問小灰鼠：“你一個人也吃不了這么多玉米，我用一些桃子和你換兩筐好嗎?”

小灰鼠看著粉紅的桃子，舔了舔嘴唇，搖搖頭說：“不，我不換?！?/p>

小灰鼠用小車推著兩大筐玉米來到小白鼠家：“小白鼠，玉米豐收

了，這是你的兩筐?！?/p>

小白鼠很意外：“我沒種玉米啊!”

“你忘了，我們約好一起種的?！毙』沂笳f。

“可是我扭傷了腳，玉米是你自己種的?！毙“资笳f。

“我既然答應了和你一起種玉米，玉米豐收了就該有你一半兒。而且我自己也吃不了那么多，總不能讓玉米壞掉吧!”

說著，小灰鼠把兩筐玉米搬進了小白鼠的家里。

冬天到了。屋外，雪花飄舞。

小灰鼠應該在吃玉米吧!小白鼠在暖暖的家里，吃著香噴噴的

玉米，想著小灰鼠，心里暖暖的。

小白鼠也在吃玉米吧!小灰鼠在暖暖的家里，吃著香噴噴的玉米，想著小白鼠，心里也暖暖的。

故事點評：小白鼠和小灰鼠約定一切種玉米，小灰鼠受傷了就不能種玉米了，最后小灰鼠獨立種玉米還送了兩筐玉米給小白鼠，小灰鼠不吝嗇將自己的成果給小白鼠，非常的大方，也懂得和小白鼠分享，這是值得我們學習的地方。

小鼴鼠非常喜歡自己烹飪一些美味的食物送給朋友們。

“美食車來嘍!美食車來嘍!”小鼴鼠開著自己的美食車，一邊開一邊喊。

小雞聽見了，問小鼴鼠：“可以送給我一些米飯嗎?”“當然可以，這碗白米飯送給你吧?！毙↓B鼠高興地說。

小狗聽見了，問小鼴鼠：“可以送給我一些肉嗎?”“當然可以，這根肉骨頭送給你吧?！毙↓B鼠高興地說。

小貓聽見了，問小鼴鼠：“可以送給我一些餅干嗎?”“當然可以，這塊奶油餅干送給你吧。”小鼴鼠高興地說。

小鴨和小蝸牛也都聽見了，一起問小鼴鼠：“可以送給我們一些蔬菜嗎?”“當然可以，這根綠葉菠菜和這片美味樹葉都送給你們吧?！毙↓B鼠高興地說。

正在尋找食物的小螞蟻也聽見了，問小鼴鼠：“可以送給我們一些面包嗎?”“當然可以，這些花式面包送給你吧。”小鼴鼠高興地說。

滿滿一車的美食全都送出去啦，接下來，小鼴鼠還會烹飪出哪些美食送給朋友們呢?

故事點評：小鼴鼠不僅喜歡做出好吃的食物，還擁有自己的美食車，小鼴鼠做很多的食物分享給小動物們，小動物們可感激了，小鼴鼠心靈手巧，會自己做好吃的東西，做出來的好東西還愿意分享給別人，非常的討人喜歡。

(一)

新年快到了，百鳥都要去朝鳳，見到鳳凰自然都會說一些吉利話，以討鳳凰開心。喜鵲是有名的吹鼓手，總想表白自己，她在說了一大堆吉利話的同時，看到烏鴉進來，計上心來。她朝鳳凰行了個禮說：“大王，人間有句話叫做：喜鵲登枝--抬頭見喜，烏鴉進宅--災禍自來，這話有無根據(jù)?”

烏鴉飛到她身邊，抬起一支腿放了一個很響的屁，轉(zhuǎn)身飛了出去。喜鵲愣了愣神，沒明白什么意思。鳳凰卻笑得把眼淚都流出來了。說：“喜鵲罵你呢。”原來，烏鴉針對喜鵲的回答是：“純屬放屁”。

(二)

烏鴉發(fā)現(xiàn)了一個很大的蜂巢，怎樣才能得到蜂蜜呢?它想了一會，就在蜂巢底下睡起來，邊睡還邊說夢話：“山南的那片花真是天降奇花呀，這要是釀成蜜不知得多甜呢”。幾只工蜂聽到了烏鴉的夢話，趕緊報告了蜂后，蜂后命令蜜蜂傾巢出動，去采集奇花花蜜。烏鴉則毫不費力地得到了一罐蜜。

烏鴉銜著一整罐的蜜往家走，被狗熊看見了。他垂涎三尺地問：“烏鴉老兄，你是怎么得到蜂蜜的?！?/p>

烏鴉說：“就在前面有一個大蜂巢，蜂后人非常好，我告訴她我妹妹病了，想吃蜂蜜，她就康慨地給了我一罐?！?/p>

狗熊聽了大喜過望，趕緊向蜂巢跑去，一陣狂呼亂叫：“蜂后娘娘，我妹妹病了，快給我一罐蜜吧”。

蜂后正在為上了烏鴉的當丟了蜂蜜的事生氣，偏偏狗熊自討沒趣，她下令狠狠地蜇。一時間群蜂把怒氣都撒在狗熊身上，狗熊滿頭都被蜇成了大包，兩眼也腫成一條縫，他氣急敗壞地沖天上喝道：“烏鴉，走著瞧。”

(三)

烏鴉發(fā)現(xiàn)了一大片榛子林，成熟的榛子又大又圓，可太堅硬了，烏鴉根本咬不開，吃不到果實。

烏鴉故意在田鼠家門前用嘴叼著一堆榛子扔著玩。田鼠真是喜出望外，他連忙湊到跟前說：“烏鴉大哥，讓我們做朋友吧，你負責去采榛子，我負責加工，留著冬天無糧食吃時再食用”。烏鴉同意了田鼠的的請求。

每天，烏鴉都帶回一些榛子交給田鼠，由田鼠加工出榛仁。田鼠想：我不能便宜了烏鴉，于是她總是在烏鴉飛走后把榛仁轉(zhuǎn)移到另一個樹洞里。烏鴉早就發(fā)現(xiàn)了田鼠的企圖，每當田鼠把榛仁轉(zhuǎn)移到那個樹洞里，他就用鉤子嘴銜出來，帶到懸崖上的石洞里，這里非常安全。

冬天到了，滿山白雪把草木都遮蓋起來了，烏鴉說：“田鼠老弟，我們該食用備用糧了吧?”田鼠領著烏鴉來到儲藏室;推開門后田鼠一聲驚呼：“天呀，存糧不見了?！?/p>

看到田鼠拙劣的表演，烏鴉根本沒有理會，轉(zhuǎn)身騰空向山上的石洞飛去，而田鼠則得意洋洋地向藏著榛子的樹洞走去，進洞一看，頓時目瞪口呆……

故事點評：烏鴉遇到了喜鵲的攻擊時，說喜鵲是放屁，當烏鴉想吃蜂蜜的時候，通過欺騙蜂后得到了蜂蜜，烏鴉和田鼠一起采榛子的時候，察覺到了田鼠的意圖，讓田鼠傻了眼，用智慧能解決很多的困難，讓我們充分運用自己的聰明才智吧。

兜風車的幼兒故事

有一天，青蛙先生看到路上有只破鞋子。不過，青蛙先生并不知道它是鞋子。

“看起來這是一件很有用的東西?！鼻嗤芟壬搿?/p>

他把破鞋子背回家，乒乒乓乓一陣忙，做成了一輛賽車。

“而且是輛敞蓬的賽車，很時髦的。”青蛙先生想。

青蛙先生把這輛車送給了女朋友蛤蟆小姐。

蛤蟆小姐高興地說：“啊，我太喜歡啦!我最喜歡開車兜風了!”

蛤蟆小姐開著賽車兜風去了。

小熊正在踢足球，忽然，車子向小熊的足球撞去。

足球被車子撞得飛上了天。

小熊說：“討厭!你是怎么開車的?”

蛤蟆小姐說：“對不起對不起，我也不知道是怎么回事?！?/p>

老山羊正在繞一個圓圓的毛線球，忽然，車子又向毛線球撞去。

毛線球被撞得滾到了很遠的地方。

老山羊說：“討厭!你是怎么開車的?”

蛤蟆小姐說：“對不起對不起，我也不知道是怎么回事?！避囎佑窒蚯伴_去。

胖小豬正在賣西瓜，忽然，車子向西瓜撞去。

西瓜被撞破了好幾個。

胖小豬說：“討厭!你是怎么開車的?”

蛤蟆小姐說：“對不起對不起，我也不知道是怎么回事……”

她從車子里爬出來，說：“這車真討厭，我再也不要開了!”

這時候，一個足球運動員沖上來，一把拎起了車子：“哈，原來我的足球鞋在這里哪!”

原來這是足球鞋改成的車子，怪不得專踢圓的東西呢。

開車的時候一定要遵守交通規(guī)則哦!遵守交通規(guī)則，不僅是大人的事，它是不分年齡大小的，是需要人人遵守的。交通事故時時刻刻都會發(fā)生，它就像顆威力十足的炸藥，一時大意，這顆埋伏在我們生活中的炸藥就會爆炸，炸得家庭破碎，炸得人心悲苦。所以我們要遵守交通規(guī)則。

水果車的幼兒故事

快看，快看，一列小火車開到山坡上來了!咦?小火車怎么開得那么慢?

哦，原來是小刺猬球球帶著弟弟妹妹——圓圓、毛毛、豆豆，他們一個跟著一個，正在山坡上忙著呢。

小松鼠淘淘撐起大尾巴當降落傘，從大樹上跳下來：“球球，你們急急忙忙地去做啥?”“小猴聰聰今天過生日，我去找他喜歡吃的水果送給他。”球球一邊走一邊說?！拔乙惨プＹR聰聰?shù)纳眨液湍銈円黄鹑フ??！碧蕴砸槐囊惶?，跟著球球一起向前走?/p>

小蜜蜂飛飛和伙伴們在樹林間飛舞，她看見淘淘和球球一起急匆匆地往前走，忙追上前去問：“你們急急忙忙地去做啥?”球球一邊擦汗一邊說：“今天是小猴聰聰?shù)纳?，我們?nèi)フ宜矚g吃的水果送給他?！憋w飛一聽笑了起來：“別著急，別著急，前面有一片果園，里面有許多果樹，春天我去采過蜜，我?guī)銈內(nèi)??！毙』锇閭兏吲d得跳了起來：“太好啦!謝謝你飛飛!”

在飛飛的帶領下，大家很快來到了果園。淘淘爬上果樹，一陣敲打，果園里下起了果子雨。球球在梨樹下滾一滾，黃澄澄的梨子裝滿車;毛毛在棗樹下滾一滾，紅彤彤的棗兒裝滿車;圓圓在蘋果樹下滾一滾，金燦燦的蘋果裝滿車，小火車變成水果車啦!

在小伙伴的歡呼聲中，水果車開到了聰聰?shù)募?，聰聰捧出自己種的大西瓜：“這列水果車真有趣，謝謝大家，請大家嘗嘗我種的大西瓜。

在飛飛的帶領下，大家很快來到了果園。淘淘爬上果樹，一陣敲打，果園里下起了果子雨。球球在梨樹下滾一滾，黃澄澄的梨子裝滿車;毛毛在棗樹下滾一滾，紅彤彤的棗兒裝滿車;圓圓在蘋果樹下滾一滾，金燦燦的蘋果裝滿車，小火車變成水果車啦!在大家給聰聰準備水果的過程中，我們看到了團結(jié)友愛的小動物們真誠的樣子。我們跟身邊的人相處時，也要團結(jié)友愛，互相幫助，在一起開開心心的。

元旦節(jié)看的幼兒故事

(一)

袋鼠丫丫一家喬遷新居，搬進了動物部落。

部落里的小狗、小松鼠，還有許多小伙伴，都非常熱情地邀請袋鼠丫丫去樹林里嬉戲玩耍。

這時，伙伴們發(fā)現(xiàn)袋鼠丫丫胸前有一個口袋，這真是一個神奇的口袋，軟綿綿，毛茸茸，富有彈性。它可以用來存放東西，既安全又妥帖。寒冷的冬天，把手伸進口袋里，肯定非常暖和舒服。小松鼠說，待到袋鼠丫丫長大以后，有了自己的孩子，還能用作寶寶的睡袋呢!伙伴們聽著，都快樂地笑了起來。

因為自己的與眾不同，袋鼠丫丫臉上露出了得意的神色。

小伙伴們非常羨慕袋鼠丫丫的口袋，他們摘來了野果，采來了蘑菇，挖來了蘿卜，都歡喜地裝進袋鼠丫丫的口袋里。袋鼠丫丫呢，盡管增加了負擔，但還是很樂意地為大家服務。

小伙伴們越來越喜歡袋鼠丫丫了，今天小狗叫她一起去拔青菜，明天小雞約她一塊兒去拾谷穗，再一天小松鼠又邀她去摘桃子。當袋鼠丫丫把綠油油的青菜、黃澄澄的谷穗、白里透紅的水蜜桃運到家里時，小伙伴們總不會忘了讓袋鼠丫丫與他們一起分享勞動果實。

可是，漸漸地，袋鼠丫丫沒有了剛開始時的那份興奮和熱情。

(二)

一天，小伙伴們在樹林里玩著游戲，惟獨缺了平常與他們形影不離的袋鼠丫丫。

袋鼠丫丫在哪里呢?她正在他們身后不遠處，獨自一人，撅著小嘴，慢慢吞吞地踱著步。她心里很不舒服：哼，你們倒好，光知道玩游戲，東西全裝在我口袋里，把我當“運輸袋”啊!

回家路上，袋鼠丫丫不再像往常那樣歡天喜地，她一聲不響，始終與小伙伴們保持著一段距離。她想啊想，一心要想出一個好辦法，讓大伙不再把東西放在她的袋子里，再也不做別人的“運輸袋”了。

回到家，袋鼠丫丫拿來媽媽的針線包，她想用針線把自己的口袋縫起來。可是，細細的針尖扎在皮膚上，疼得她齜牙咧嘴，差點掉下眼淚來。唉，“一號計劃”因為袋鼠丫丫受不了痛苦而無法實施。

袋鼠丫丫托著腮幫在窗前繼續(xù)苦思冥想，正好看到對面熊伯伯家在貼窗花，窗花是用糨糊粘在窗上的。袋鼠丫丫腦中靈光一閃，又有主意了。她去熊伯伯家要來了糨糊，回到家里使勁往自己的口袋里涂抹?？墒牵笱狙景l(fā)現(xiàn)糨糊對口袋一點作用都不起，除了把口袋搞得濕漉漉以外，胸前的口袋依然張開著嘴巴。“二號計劃”也落空了。

晚上，袋鼠丫丫躺在床上，翻來覆去怎么也睡不著，她想啊想：什么東西可以讓口袋粘合在一起，又不會疼痛呢?

第二天早上，太陽露出了圓圓的臉蛋，袋鼠丫丫一個人悄悄地跑到樹林里去。太陽透過枝葉，照在松樹干上，金黃色的松脂閃爍著耀眼的光芒。袋鼠丫丫采來了黏性特好的松脂，把它仔細涂抹在口袋里。她兩手按住口袋，用力撫呀撫……哈!奇跡終于出現(xiàn)了，口袋和身體竟然粘合在了一起，沒有絲毫縫隙，就像口袋根本不存在似的。

小伙伴們出門時，還像往常一樣邀請袋鼠丫丫一塊兒去。當小伙伴們要把東西放在她的口袋里時，她拍拍胸前，兩手一攤，說：“沒了，口袋壞了!”

小松鼠躥上前去用手試探著，呀，口袋真的沒有了!小松鼠十分惋惜地說：“都怪我們經(jīng)常使用你的口袋?！?/p>

小雞、小狗也都非常過意不去地說：“都是我們把蘿卜、谷穗全往你的口袋里裝，結(jié)果就把它撐壞了。真對不起啊!”

袋鼠丫丫故意搖搖頭，滿不在乎地說：“沒關系，沒關系!”

(三)

回家路上，小伙伴們肩扛手提，各自拿著食物，他們?nèi)匀徊煌咽澄锓炙徒o袋鼠丫丫。袋鼠丫丫吃著小伙伴們送的食物，一路蹦蹦跳跳，心里別提有多高興了。

日子一天一天過去了，袋鼠丫丫再也不用幫別人運送東西了。小雞、小狗、小松鼠和袋鼠丫丫，依然是最最要好的朋友。

這天袋鼠媽媽囑咐袋鼠丫丫去樹林里挖野菜。袋鼠丫丫在樹林里忙活了大半天，地上終于堆起了一堆野菜。該裝進口袋回家了，袋鼠丫丫摸摸胸前，才想起口袋已經(jīng)粘合起來了。她用手試著把袋口撕開，可那口子就像是與身上的皮毛長在了一起，稍一使勁就牽扯得渾身疼痛。怎么辦啊?袋鼠丫丫急得快要哭了。

正在這時，樹林里響起了熟悉的聲音：“袋鼠丫丫——別著急，我們來幫你!”

袋鼠丫丫抬起頭來，啊，是她的小伙伴們來了!這時袋鼠丫丫突然“哇——”的一聲，眼淚嘩嘩地流了出來，淌過嘴角，滴到了胸前。

說來真是奇怪，袋鼠丫丫胸前被淚水流過的地方，裂開了一道口子，漸漸地口子越變越大，越變越深……

“啊，袋鼠丫丫又有口袋了!”伙伴們高興地拍起手來。

袋鼠丫丫難為情地低下了頭……

故事點評：袋鼠丫丫有口袋，就變成了小動物的食品搬運工，搬久了袋鼠丫丫就不想再搬了，就把口袋黏住了，后來丫丫想打開口袋的時候，已經(jīng)打不開了，不過好在在小動物們的幫助下，袋鼠丫丫的口袋又回來了，其實袋鼠丫丫不想再做搬運工了可以拒絕的，而不是想辦法黏住口袋。

夜已經(jīng)很深了，小兔拉里卻睡不著覺，他在生小熊的氣。傍晚的時候，小熊把他推進了爛泥坑，卻反說是他不看路掉進去的?！霸趺从羞@么不講理的人呢?”拉里越想越生氣，怎么也睡不著。突然，他想到自己前天罵了小烏龜，說小烏龜是全森林里最笨的人。當時小烏龜氣得直掉淚，自己卻不但不道歉，還繼續(xù)笑話他。

“被別人欺負，真是件難受的事情?！崩锸掷⒕?，“我要去向小烏龜?shù)狼?”

第二天天一亮，拉里起床就來到了小烏龜家：“小烏龜，對不起，我那天不該罵你、笑話你，我向你道歉!”

“謝謝你的道歉!”小烏龜開心地說，“現(xiàn)在，我一點兒都不生氣啦!”

拉里走了，小烏龜?shù)哪樇t起來：他上個月偷摘了小豬的草莓，小豬問是不是他摘的，他不但不承認，還罵小豬是小氣鬼。小烏龜立即去小豬家向小豬道歉：“小豬，對不起，那天是我偷摘了你的草莓。我不該偷摘你的草莓，更不該罵你……”

“哦，謝謝你!”小豬開心地說，“聽了你的道歉，我一點兒也不生氣啦!”

小烏龜走了，小豬忽然臉紅起來：自己上周把小熊種的菜踩壞了，自已不但不道歉，還打了小熊。

小豬立即向小熊家走去……

傍晚，小兔拉里正在院子里澆花，小熊走了進來：“拉里，對不起，昨天是我把你推進爛泥坑的，對不起!”拉里瞪大了眼睛，十分意外：“哦，哦……沒關系?！崩镄睦锏奈鼩鈶嵙⒖虥]了，“謝謝你的道歉!”

小熊紅著臉說：“剛才小豬向我道歉，我覺得很慚愧，我不該那樣對你……”

森林里到處都有人在真誠地道歉，大家彼此都很開心，他們覺得那是一個幸福的森林!

故事點評：小兔子覺得被小熊欺負非常的生氣，然后感受到了被欺負的難受感，就去和小烏龜?shù)狼?，因為自己罵了小烏龜，小烏龜去和小豬道歉，因為小烏龜偷了小豬的草莓，后來大家都為自己做過的錯事懺悔，大家都能原諒彼此，大家都覺的很幸福。

星期天陽光明媚，森林里又要舉行一年一度的舞蹈大賽了。參賽的選手可真多，孔雀、百靈……連小蛇也來了。

大賽的裁判是大象先生和貓頭鷹老師，大象先生首先向動物們宣布：“今年的舞蹈大賽開始了，大賽的主題是創(chuàng)新，看哪個動物的舞蹈最新穎，下面請參賽隊員上臺?！?/p>

接下來，動物們輪番上臺表演，可大象先生和貓頭鷹老師都不住的搖頭因為大家的舞姿都差不多——扇翅膀，扭脖子。

這時，一只小小的蜜蜂走上臺。它先爬了個圈，又爬直線，又爬半個圈，看起來象個“8”字。大象先生看了不住的點頭，卻不明白舞蹈是什么意思。貓頭鷹老師解釋說：“小蜜蜂的舞蹈叫‘8’字舞，它的來源是因為蜜蜂不會說話，當工蜂外出覓食，找到事物之后，就飛回家，它用這種‘8’字舞向伙伴們告訴食物的位置遠近。

“原來是這樣!”大象先生說，“怪不得它跳得這么熟練，但我覺得這個舞蹈最有創(chuàng)意，我想把它定為第一名?！?/p>

“好吧，我同意。”貓頭鷹老師點頭說。

于是這屆舞蹈大賽的冠軍就是小蜜蜂。

故事點評：今年的舞蹈大賽是創(chuàng)新，動物們的舞蹈是千篇一律不能打動評委，而小蜜蜂的舞蹈跳得這么熟練，來源于生活，而又創(chuàng)新，所以得了冠軍，有的時候想要突出成功，就是要不一樣，以獨特的唯一取勝，所以小朋友們大家不要再只想成為一模一樣的人了。

湛藍湛藍的天空中飄著棉絮般的云朵，暖暖的風從對面徐徐吹來，感覺柔柔的，非常舒服。

小獾爬出洞口，抖了抖身上的泥土，聞見了一陣芬芳。

原來，洞口旁開了兩朵金色的小雛菊，圓圓的花盤像兩個笑瞇瞇的臉蛋，可愛又漂亮。

小獾一下子咧開了嘴巴，歡喜地說：“多么漂亮的花兒，媽媽一定會喜歡?！?/p>

小貍爬出洞口，小手搭在額頭前，瞇著眼睛看太陽，陽光是金黃色的，那么耀眼。

小貍在草地上盡情地打著滾兒，在陽光下梳理自己蓬松柔軟的毛。

忽然，小貍覺得眼前一亮，是什么東西在閃閃發(fā)光?走近一瞧，哦!是一塊好看的雨花石。輕輕地撿起來，擦了擦亮，小貍的頭腦里頓時冒出了一個好主意，忍不住笑了起來：“我要用狗尾巴草編成項鏈，然后串上這好看的雨花石，媽媽一定會喜歡?！?/p>

小兔跳出洞口，哼著快樂的曲子，想干點什么。

究竟是什么呢?

對了，今天是“母親節(jié)”，送什么禮物給媽媽才是最好的呢?平時，媽媽那么愛我，我的每一個生日總會收到媽媽精心準備的禮物，有時候是媽媽親手做的蜂蜜桂花糕、有時候是媽媽親手縫制的鳶尾花蓬蓬裙……

小兔東看看，西找找，仔仔細細地搜尋著，居然連一個小小的漿果也沒有找到。哎……她呆呆地坐在樹樁上自言自語起來：

“小兔愛媽媽嗎?”

“愛!”心中的回答毫不猶豫。

“小兔最喜歡媽媽什么呢?”

“吻!”一個脆脆的聲音從心底發(fā)出。

“對了!媽媽的吻是甜甜的!那么，我也要送給媽媽一個甜甜的吻，媽媽一定會喜歡!”小兔一下子蹦得老高，心里甚至有一點激動。

傍晚時分，大家圍坐在餐桌前。

“媽媽，節(jié)日快樂!”小獾送出的禮物那么純樸。

小獾媽媽收到了兩朵漂亮的雛菊，驚喜地說：“謝謝!”

“媽媽，一定要幸福哦!”小貍的禮物那么別致。

小貍媽媽收到了一串別致的項鏈，開心地說：“謝謝!”

“媽媽，我永遠愛你!”小兔的禮物最最別出心裁。

小兔媽媽收到了一串甜甜的吻，歡喜地說：“謝謝!”

媽媽們一個個樂得合不攏嘴，紛紛將寶貝們緊緊地摟在懷里親了又親，寶寶們?nèi)滩蛔　翱┛┛毙α恕?/p>

哦!~~~~~~

幸福就是這么簡單!

故事點評：今年的舞蹈大賽是創(chuàng)新，動物們的舞蹈是千篇一律不能打動評委，而小蜜蜂的舞蹈跳得這么熟練，來源于生活，而又創(chuàng)新，所以得了冠軍，有的時候想要突出成功，就是要不一樣，以獨特的唯一取勝，所以小朋友們大家不要再只想成為一模一樣的人了。

陽光燦爛的周一早晨，蛋蛋迷迷糊糊地睜開眼睛。他窩在軟軟的床上，不肯起來。廚房里傳來媽媽的呼喚：“蛋蛋，快起來吧!上學啦!”

蛋蛋磨磨蹭蹭地下了床：“媽媽，我脖子好酸啊!”

“是嗎?怎么回事呀?晚上媽媽幫你揉一揉!快吃飯吧!”

出門時，蛋蛋接過媽媽手里的大書包。他的小手猛地一沉，使足了勁才把書包背到了小肩膀上。他剛要蹦蹦跳跳地出門，卻發(fā)現(xiàn)書包把自己壓得根本跳不起來，算了，還是乖乖地走路吧!

課堂上，蛋蛋還是覺得脖子酸痛得很，于是就趴在桌子上看書。老師走到蛋蛋身邊，關切地問：“蛋蛋，你哪里不舒服嗎?不要趴在桌子上讀書呀!”

好不容易挨到了放學，蛋蛋覺得今天過得糟透了，沒有精神不說，脖子好像是別人的，一直不聽使喚?；氐搅思?，見媽媽正在準備晚餐，蛋蛋丟下書包，一溜煙兒跑進了書房，打開爸爸的電腦，玩起了游戲……

晚上，爸爸下班回到了家，發(fā)現(xiàn)蛋蛋俯臥在沙發(fā)上，嘴里哼哼唧唧地一動不動;媽媽坐在他身邊正輕輕地幫他按摩脖子。見爸爸回來了，蛋蛋一下子哭了：“爸爸，我脖子痛得不敢動了，嗚嗚嗚!”

爸爸把蛋蛋扶起來，讓他坐直，回過頭問媽媽蛋蛋的情況。之后，爸爸輕輕地說：“蛋蛋，別怕，你的脖子會好的。也怪爸爸媽媽考慮得不全面。”

“蛋蛋的脖子怎么會痛得不敢動了呢?”媽媽焦急地問。

“原因很多，你把蛋蛋的書包拿來?！?/p>

媽媽立刻起身，取來了蛋蛋的書包。爸爸拿出家里的簡易秤，一稱，居然7.6公斤。爸爸沒有說什么，抱起蛋蛋走進了小家伙的臥室。爸爸在床邊坐下，小床立刻陷下去一個大坑。爸爸緩緩地說：“孩子的書包重量不應該超過體重的1、0%，而蛋蛋的書包超重了近4公斤;另外，蛋蛋的床也太軟了，不利于他的骨骼發(fā)育，睡久了脊椎和頸椎都會出問題的?！?/p>

媽媽聽了，心疼極了：“蛋蛋，媽媽立刻就給你書包減負，再給你換個硬點的床墊。”

蛋蛋的小臉終于露出了一點笑意，不過爸爸接下來的話，讓小家伙又慚愧起來。爸爸問道：“放學之后你都做什么了?”蛋蛋低下了頭，小聲說：“我一直在玩電腦游戲?！?/p>

“蛋蛋，這是脖子疼的一個非常重要的原因——你平時看書寫字時姿勢不正確，玩起電腦來長時間都不活動一下，長時間保持一個姿勢，頸椎當然承受不了，何況你的骨骼正在發(fā)育期，要注意保護啊!”

“不過別害怕，爸爸媽媽幫你一起改掉這些壞習慣，你的脖子就不痛了?！卑职謶z愛地對蛋蛋說。

故事點評：蛋蛋脖子很痛的原因就是書包太重，床太軟，平時看書寫字時姿勢不正確，玩起電腦來長時間都不活動一下，長時間保持一個姿勢，頸椎當然承受不了。所以我們要減輕頸椎的負擔，少玩電腦，多多活動，保持正確的寫字姿勢。

森林里有一只可愛的小熊,名叫皮皮。皮皮住在一間小木屋里,小屋四周綠草如茵,連屋頂上都種滿了鮮花。最令人羨慕的是,小木屋旁邊有一條清清小河,皮皮每天都到河邊洗臉刷牙梳頭,可愜意啦!

皮皮還有一群好朋友,門前香樟樹上的小鳥啊,樹下的小貓啊小狗啊。皮皮常和這群好朋友到森林里散步,有時看看蜜蜂采蜜,有時和蝴蝶跳舞,有時到河里釣魚,日子過得非常舒心快樂。

在離皮皮家不遠處,住著一只狐貍,它很懶,也很狡猾。有一天他從皮皮家門前經(jīng)過,看到皮皮漂亮的房子,羨慕得口水都流下來了:天,還有這么美的房子,連屋頂也有鮮花盛開,我一定要把這房子弄到手!

他兩眼滴溜溜地一轉(zhuǎn),計上心來。

他找到小鳥,挺神秘地對小鳥說:知道嗎?城里好吃的東西太多啦,什么麥當勞、肯德基啊!那個滋味,嘖嘖……狐貍故意舔舔舌頭,裝著特別好吃的樣子。然后,又找到小貓小狗:知道嗎?城里還有很多游樂場,玩起來可帶勁啦!城里還有那么多花園,想住哪就住哪呢!狐貍這些甜言蜜語馬上有了效果,小鳥小貓小狗把狐貍的話傳給了皮皮,皮皮動心了:城里那么好啊!

過了幾天,狐貍找上門來了:皮皮,我們又不是植物,得經(jīng)常換個環(huán)境生活,我想買你的房子,可以嗎?皮皮有點猶豫不決,狐貍馬上說:這樣吧,我給你個高價,你用這些銀子到城里買最漂亮的房子,那在花園邊的房子,多好!皮皮又想起小鳥小貓小狗的話,就答應了。這樣,狐貍住進了皮皮的家,皮皮到城里買了房子。

皮皮到城里,開始感覺像到了天堂,住的好,吃的好,玩的好,可是時間一長,他就開始懷念自己的小木屋,小木屋屋頂上的鮮花,屋旁的綠草河流,那花,多美啊,那草,多綠啊,那水,多清啊,還有那些小伙伴,多有趣啊?？涩F(xiàn)在,多么寂寞啊!即使有了好玩的好吃的好看的,也沒有人分享!沒有人分享,就覺得沒有了滋味!沒有滋味就不快樂!

漫長的思念折磨著皮皮,皮皮實在熬不住了,就賣了城里的房子偷偷回到森林?？墒?到老房子那一看,天啊,狐貍只知道吃啊玩啊,房子上的鮮花沒有打理,亂七八糟;草坪沒有打理,凌亂不堪;小鳥小貓小狗沒有了蹤影。這哪還是皮皮美麗的家呢!皮皮難過地流下了眼淚。

皮皮找到狐貍,把銀子還給了他,自知理虧的狐貍灰溜溜地跑了。皮皮開始勞動了,種花,修理草坪,打掃衛(wèi)生,沒過多長時間,小木屋又成了原來的樣子。

小鳥飛回來了,小貓小狗回來了,他們坐在門前的香樟樹下,講著分別后的思念之情。皮皮說:城里再好,可沒有朋友分享,也覺得孤單!快嘴的小鳥嘰嘰喳喳地說:是啊是啊,幸福就是分享,今后我們一起來幫你整理小木屋吧,讓它更美麗!小貓說:抓老鼠的事交給我好了!小狗說:我來守家,我再也不欺負小貓,我們要學會分享快樂!皮皮說:好啊,好啊,我們一起來做個秋千吧,就做在香樟樹下,天天蕩秋千,天天樂得飛上天,小鳥說:那我要飛到白云深處,看能不能聽到我們的笑聲!

故事點評：皮皮有美麗的小木屋，日子過的很愜意，后來被小狐貍騙了就去了城里，但是覺得還是自己的小木屋最好，小木屋的日子過得很愜意，還有很多的小伙伴，也不會很孤獨，皮皮雖然迷失了，但是最后找到了自己的幸福。

值得一看的幼兒故事

冬天來了，小兔子圍在暖爐旁烤著火，每當冬天的時候，小白兔就喜歡坐在暖爐旁邊，這是它覺得最幸福的事情了，當然還有在火爐上面烤東西吃。

小兔子有些餓了，他打算在火爐上靠上一片面包，還要有一根胡羅卜，這個時候兔媽媽回來了，兔子媽媽給小兔子買了很多的糖果，小兔子拿了一顆糖果放在火爐上烤，小白兔想著那甜滋滋的味道，可是糖果突然不見了。

小兔子著急的叫來兔媽媽，說糖果不見了，兔媽媽看了看笑了起來，說：“那是因為你的糖果被火爐給吃掉了，不是什么東西都可以烤的，不然饞嘴的火爐會偷吃掉你的食物哦!”

小白兔問媽媽說：“那什么可以烤什么不可以放在火爐上烤呢?”

兔媽媽說：“這個要小兔自己去發(fā)現(xiàn)……”

故事點評：故事中的小兔子把糖果放在了火爐上面，可是糖果沒多久就不見了，糖果去哪了呢？是被誰拿走了？還是被誰吃掉了嗎？為什么兔媽媽說不可以把糖果放在火爐上烤呢？原來啊，是因為糖果非常容易融化，放在高溫的火爐上一下就化掉了，所以糖果是被“火爐”吃掉了呢！

嘩啦嘩啦!嘩啦嘩啦!天空突然下起了好大的雨，剛剛從商店餅干買了一大袋餅干的小猴可著急啦!離家還那么遠，萬一餅干淋濕了可咋辦?

這時候，它經(jīng)過小熊家門口，于是來到小熊家避雨。漸漸地，雨停了，小猴回家了，可是卻忘記了把餅干給落下了。

晚上，小熊看著美味的大餅干翻來覆去的睡不著，小熊想著“就吃一塊，吃一塊應該沒關系吧!”

小熊偷偷嘗了一塊，哇!真是太美味了，小熊想：“我就吃一塊，小猴應該不會生氣的?！毕胫胫⌒芫桶扬灨啥汲怨饬?。

第二天一大早，小猴來取自己的餅干，可是小熊卻支支吾吾老半天，原來餅干被小熊吃光了。小猴生氣極了，小熊不好意思的低下了頭。

故事點評：雖然故事中的小猴并沒有要求小熊幫自己照看餅干，但是小熊卻把小猴的餅干全吃了，盡管最一開始，小熊只是想吃一塊而已，但是這種行為都是不對的，不管怎么樣，小熊都不應該拿小猴的餅干，在生活中，也是同樣的，我們不可以隨便亂拿別人的東西，因為那不屬于我們。

小朋友們都知道，老虎和小貓是親戚。雖然老虎威風凜凜、勇猛無比，可是作為親戚的小貓，卻啥也不會。

小貓不由得十分羨慕老虎。于是這一天，小貓決定跟著老虎學習本領。

老虎領著小貓去捕獵，可是小貓有些害怕，老虎差點忘記了，它只是一只小貓，沒錯!一只小貓。

小貓學了一天又一天，跟著老虎學到了很多的本領，可就是學不會捕獵的本領，不過小貓卻不這么認為，它覺得自己已經(jīng)像老虎一樣厲害了。

于是這一天，為了試一試自己的本事，小貓決定獨自一人外出捕獵，它看到一頭大獅子，不屑的哼了一聲：“我學到了這么多本領，區(qū)區(qū)一頭獅子算得了什么!”

說完，它沖上去與獅子搏斗，可是這只可憐的小貓哪里是大獅子的對手，這場力量懸殊的戰(zhàn)斗僅僅一秒就結(jié)束了。

故事點評：故事中的小貓想要讓自己變得更厲害，所以向老虎學習自己不足的地方，這非常好，可是找老虎學本領的過程中，它太容易自大，驕傲自滿了，看到獅子，就覺得自己非常了不起，和對方一樣，馬上就沖上去搏斗，結(jié)局可想而知。

森林里，住著啄木鳥媽媽和啄木鳥寶寶。啄木鳥媽媽每天去捉蟲子，啄木鳥寶寶卻每天躺在家里睡大覺。

啄木鳥媽媽對啄木鳥寶寶說：“孩子，你應該學些找食物的本領?！?/p>

啄木鳥寶寶擺擺手的說：“學本領多累啊!有媽媽捉蟲子給我吃不就行了嗎?”

啄木鳥媽媽搖了搖頭，狠心把啄木鳥寶寶推出門外，想讓啄木鳥寶寶去學會生存。

啄木鳥寶寶一個人在外面晃啊晃，走啊走，啄木鳥想：“小魚生下來就會游泳，小鳥生下來就會飛翔，百靈鳥生下來就擁有美妙的歌喉，我也一定和它們一樣，所以我根本不用學什么本領。”

想著想著，啄木鳥寶寶滿足的睡起了大覺。

一覺醒來，啄木鳥寶寶覺得很餓很餓，可是媽媽不在身邊，自己也不會捉蟲子，怎么辦呢?繼續(xù)睡吧!睡著了就不會餓了。

可它還是很餓，餓的翻來覆去睡不著。就算這樣，它還是懶得去捉蟲子吃。

最后呢?啄木鳥寶寶就這樣被活活餓死了。

故事點評：故事中的啄木鳥寶寶總覺得有媽媽在，自己用不著學本領，這種想法是不對的，萬一哪天媽媽不在呢？這個世界上，沒有誰天生就會做好任何事，都是要通過學習實踐才能做好，一味的懶惰是什么都得不到的，因為這個世界上是沒有不勞而獲的事情的。

5值得一看的幼兒故事：笨狼畫畫

一只狼非常會畫畫，不管畫什么都惟妙惟肖的，別的狼都捉了很多的羊，只有這之狼從沒捉過一只羊，其它狼想在入冬前存些糧食，所以都在忙碌著。

大家紛紛都抓到了肥羊，只有笨狼還在那里畫，別的同伴對它說：“笨狼，你為什么不去捉羊呢?”

笨狼拿起手中的畫紙說：“看——這上面是什么?”

笨狼的同伴說：“是羊!一只肥羊?！?/p>

笨狼哈哈大笑起來說：“既然羊已經(jīng)在我的畫紙上了我為什么還要去捉呢!”

同伴無奈的搖著頭離開了，冬天來了，寒冷的風雪不斷的吹襲著，笨狼想出去尋找些食物，可是外面的一切都被白雪覆蓋了，笨狼的家里沒有任何的糧食，只剩下一疊厚厚的畫紙，上面是笨狼畫的羊。

最后笨狼餓暈在了家里!

故事點評：故事中的狼畫畫畫的非常好，惟妙惟肖，可使它忘了，那它畫出來的東西并不是真實的，面對這種情況，還一味的覺得自己非常了不起，也許在畫畫上這只狼非常了不起，可使它忘了，現(xiàn)實和虛擬是有著很大的差距的，畫出來的東西并不能充饑。

忙了一個春天，狐貍打算來看一看自己勞動的成果，狐貍來到了一大片的向日葵田，里面燦爛的向日葵花都是狐貍在春天時栽種的，可是狐貍為什么要栽種這么多的向日葵花呢?

原來這些向日葵花是送給小兔子的，狐貍和兔子原本是很好的朋友，但是因為一些事情所以兩個好朋友誰也不理誰了。

狐貍很希望和兔子和好，但是又拉不下面子，它知道兔子是最喜歡向日葵花的，于是從春天一直忙到現(xiàn)在，希望把這些向日葵全部送給兔子。

狐貍高高興興的把所有的向日葵都拉上車，狐貍走在去往兔子家的路上，突然看見前面不遠處兔子開著車停在了路上，原來兔子的車在半路上壞掉了。

狐貍趕緊停下自己的車下去幫忙，狐貍發(fā)現(xiàn)兔子的車上全部是自己愛吃的花生。

兔子不好意思的說：“這些花生都是送給你的，你不是很愛吃花生么!”

狐貍開心的指著身后那滿滿一車的向日葵說：“我也正準備給你送你最喜歡的向日葵花，那是我為你栽種的。”

兔子和狐貍開心的手牽手帶著它們各自喜歡的東西回了家，真正的好朋友就算沒有道歉也會原諒彼此的。

故事點評：故事中的狐貍為了想要和兔子和好如初，于是很用心的栽種了許多兔子喜歡的向日葵，結(jié)果到了兔子家，卻發(fā)現(xiàn)原來兔子也準備了許多狐貍喜歡的花生，好朋友有什么矛盾是化不開的呢，它們兩個都在為對方著想呢。

屁屁熊有一把漂亮的小花傘，赤橙黃綠青藍紫，五顏六色的，可漂亮啦!這天，天氣非常熱，屁屁熊撐著這把小花傘出去玩。

這時，一只小花蛇跑到了屁屁熊面前，它問：“屁屁熊，實在是太熱啦!我可以進去在你的傘下遮會陽嗎?”

屁屁熊連忙說：“那可不行!”說著就走了。

走著走著，迎面碰見一只小兔子，小兔子蹦蹦跳跳的來到它的面前，說：“屁屁熊，我都快熱的中暑啦!我可以進來躲會兒太陽嗎?”

屁屁熊不高興地說：“不行不行!”說完，頭也不回的走了。

這一切都被小猴子看到了，小猴子大聲的對小花蛇和小兔子說：“你們來我這里吧!”

小花蛇和小兔子高興極了。

故事點評：故事中的屁屁熊只是讓別人在它傘下避暑都不愿意，是不是很自私呢？而小猴子卻絲毫不介意，招呼大家一塊來到它那里避暑，是不是心地非常善良呢？加入是你，你愿意像屁屁熊那樣還是小猴子那樣呢？