育兒常識(shí)——孩子在幼兒園生活的“五大禁忌”，家長(zhǎng)必看！

1

刨根問(wèn)底

“寶貝兒，今天老師有沒(méi)有批評(píng)你啊？”

“兒子啊，今天在學(xué)校有沒(méi)有人欺負(fù)你？”

......

孩子踏進(jìn)家門(mén)，書(shū)包都還沒(méi)有放下，你生怕孩子在學(xué)校受到委屈，于是，你圍著孩子問(wèn)這問(wèn)那，其實(shí)這樣有時(shí)候真的會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭煩情緒，反而更不愿意與你交流了。

2

送一休三

隨著天氣的轉(zhuǎn)涼，你又開(kāi)始擔(dān)憂起來(lái)?！皩氊惿眢w弱，冬天出門(mén)會(huì)不會(huì)感冒？”“冬天這么冷，寶貝上學(xué)太受罪了，還是不送去幼兒園了吧”，于是，你在心里替孩子打起了退堂鼓。

今天暖和，你把孩子送到了幼兒園，明天天冷，你讓孩子在家休息，你的孩子上一天歇三天，這樣，他怎么與班里的孩子搞好同學(xué)關(guān)系，怎么適應(yīng)班里的一切活動(dòng)呢？

所以，為了孩子好，請(qǐng)堅(jiān)持送孩子入園吧，與蝸居在家里看電視相比，孩子更需要接受外面的空氣?！緒WW.fZ76.CoM 工作計(jì)劃之家】

百依百順

對(duì)于年齡較小的孩子而言，離開(kāi)熟悉的家，在幼兒園待一天可能有些不適應(yīng)，一天結(jié)束，他的心里充滿了委屈，而你，剛好心疼他的這種委屈。

于是，懷著補(bǔ)償?shù)男睦恚瑢?duì)于孩子的要求，你想要盡量滿足他。久而久之，孩子的無(wú)理要求更多了......你要知道，孩子在幼兒園沒(méi)有你想象的那么“受罪”，你也不需要對(duì)送孩子上學(xué)這件事感到抱歉，上學(xué)，是他必須要走的路，你的百依百順，只會(huì)害了孩子。

4

零食補(bǔ)償

或許你擔(dān)心孩子在幼兒園吃不飽，或許你是想犒勞一下在幼兒園辛苦了一天的孩子，放學(xué)之前，你給他準(zhǔn)備好了大包小包的零食任其挑選，這樣一來(lái)更加不利于孩子良好飲食習(xí)慣的養(yǎng)成，在幼兒園吃午飯時(shí)，孩子心里還記掛著你給他準(zhǔn)備的零食，就更不會(huì)一心一意的吃午飯了；二來(lái)吃零食真的對(duì)身體沒(méi)有任何益處。

尤其是對(duì)于正在成長(zhǎng)的小孩子來(lái)說(shuō)，零食可謂是影響成長(zhǎng)的“第一殺手”。其實(shí)，你擔(dān)心孩子沒(méi)吃飽，那就給孩子準(zhǔn)備一頓有營(yíng)養(yǎng)的晚餐吧，在吃飯的同時(shí)體驗(yàn)跟孩子相處的樂(lè)趣，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)比孩子自己抱著零食在邊玩邊吃要有意義的多......

5

偏聽(tīng)偏信

“兒子，今天在學(xué)校開(kāi)不開(kāi)心？”

“不開(kāi)心，因?yàn)槔蠋煛傲P”我站了，嗚嗚......”

你到學(xué)校了解情況之后得知，實(shí)際上是老師讓全班同學(xué)一起站起來(lái)唱《小星星》......

孩子放學(xué)回家，在你迫不及待的想要了解孩子在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，孩子告訴你，今天他在學(xué)校被欺負(fù)了、老師批評(píng)他了，或許當(dāng)時(shí)你充滿了心疼，恨不得馬上替孩子討回公道！

聽(tīng)我說(shuō)，別沖動(dòng)，靜下心來(lái)思考一下，或是帶著你的疑問(wèn)向老師了解一下事情的真相吧！孩子年齡小，理解事物的能力有所欠缺，往往在不經(jīng)意間扭曲了事物的本質(zhì)，你要增強(qiáng)辨別真相的能力，積極與老師溝通，會(huì)化解很多誤解吧！

孩子在幼兒園生活不是小事，幼兒園是孩子成長(zhǎng)的基礎(chǔ)之地，親愛(ài)的寶爸寶媽們，為了你的寶貝好，請(qǐng)?zhí)蕹舳嘤嗟膼?ài)，讓孩子在幼兒園收獲更多的東西！

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孩子去幼兒園后的五大禁忌

幼兒園——孩子最早接觸的小社會(huì)

當(dāng)你的孩子上了幼兒園，說(shuō)明他已經(jīng)行走在“小大人”的路上了，縱使你有千般不放心，也要把握好孩子在幼兒園生活的“五大禁忌”！

刨根問(wèn)底

“寶貝兒，今天老師有沒(méi)有批評(píng)你啊？”

“兒子啊，今天在學(xué)校有沒(méi)有人欺負(fù)你？”

孩子踏進(jìn)家門(mén)，書(shū)包都還沒(méi)有放下，你覺(jué)得，你一天沒(méi)見(jiàn)到孩子了，心里既牽掛又好奇，生怕孩子在學(xué)校受到委屈，于是，你圍著孩子問(wèn)這問(wèn)那，其實(shí)這樣有時(shí)候真的會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭煩情緒，反而更不愿意與你交流了。

找個(gè)合適的時(shí)間，選幾個(gè)有意義的問(wèn)題再問(wèn)吧！

比如，晚餐過(guò)后、比如睡覺(jué)之前，多問(wèn)問(wèn)孩子今天學(xué)校里發(fā)生了哪些有趣的事情、在學(xué)校開(kāi)不開(kāi)心、玩了哪些好玩的游戲......但是有一點(diǎn)，千萬(wàn)不要一味的問(wèn)孩子有沒(méi)有被欺負(fù)、有沒(méi)有挨批評(píng)之類(lèi)的問(wèn)題，因?yàn)檫@些問(wèn)題會(huì)給孩子帶來(lái)負(fù)面壓力喔！

送一休三

隨著天氣的轉(zhuǎn)涼，你又開(kāi)始擔(dān)憂起來(lái)：

“寶寶身體弱，冬天出門(mén)會(huì)不會(huì)感冒？”

“冬天這么冷，寶寶上學(xué)太受罪了，還是不送去幼兒園了吧”

于是，你在心里替孩子打起了退堂鼓。

今天陽(yáng)光普照，你把孩子送到了幼兒園，明天陰風(fēng)怒號(hào)，你讓孩子在家休息，可是冬天偏偏是一個(gè)暖一天冷三天的季節(jié)，你的孩子也就上一天歇三天，這樣，他怎么與班里的孩子搞好同學(xué)關(guān)系，怎么適應(yīng)班里的一切活動(dòng)呢？

所以，為了孩子好，在孩子沒(méi)有生病的前提下，請(qǐng)堅(jiān)持送孩子入園吧，與蝸居在家里看電視相比，孩子更需要接受外面的空氣，享受校園的活力呀！

百依百順

確實(shí)，對(duì)于年齡較小的孩子而言，離開(kāi)熟悉的家，離開(kāi)媽媽的懷抱，在幼兒園待一天可能有些不適應(yīng)，一天結(jié)束，他的心里充滿了委屈，而你，剛好心疼他的這種委屈。

于是，懷著補(bǔ)償?shù)男睦?，?duì)于孩子的要求，你想要盡量滿足他：昨天剛買(mǎi)了玩具車(chē)，今天他又想要變形金剛，你買(mǎi)了；昨天剛吃了冰激凌，今天他要喝冷飲，你知道冬天吃這些對(duì)孩子不好，可是孩子哭著要，你買(mǎi)了，久而久之，孩子的無(wú)理要求更多了......

你要知道，孩子在幼兒園沒(méi)有你想象的那么“受罪”，你也不需要對(duì)送孩子上學(xué)這件事感到抱歉，上學(xué)，是他必須要走的路，你的百依百順，只會(huì)害了孩子啊。

零食補(bǔ)償

或許你擔(dān)心孩子在幼兒園吃不飽，或許你是想犒勞一下在幼兒園辛苦了一天的孩子，放學(xué)之前，你給他準(zhǔn)備好了大包小包的零食任其挑選。

這樣，一來(lái)更加不利于孩子良好飲食習(xí)慣的養(yǎng)成，在幼兒園吃午飯時(shí)，孩子心里還記掛著你給他準(zhǔn)備的零食，就更不會(huì)一心一意的吃午飯了；二來(lái)吃零食真的對(duì)身體沒(méi)有任何益處，尤其是對(duì)于正在成長(zhǎng)的小孩子來(lái)說(shuō)，零食可謂是影響成長(zhǎng)的“第一殺手”。

其實(shí)，你擔(dān)心孩子沒(méi)吃飽，那就給孩子準(zhǔn)備一頓有營(yíng)養(yǎng)的晚餐吧，在吃飯的同時(shí)體驗(yàn)跟孩子相處的樂(lè)趣，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)比孩子自己抱著零食在邊玩邊吃要有意義的多......

偏聽(tīng)偏信

“兒子，今天在學(xué)校開(kāi)不開(kāi)心？”

“不開(kāi)心，因?yàn)槔蠋煛傲P”我站了，嗚嗚......"

你到學(xué)校了解情況之后得知，實(shí)際上是老師讓全班同學(xué)一起站起來(lái)唱《小星星》了......

孩子放學(xué)回家，在你迫不及待的想要了解孩子在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)候，孩子告訴你，今天他在學(xué)校被欺負(fù)了，今天老師批評(píng)他了，或許當(dāng)時(shí)你充滿了心疼，恨不得馬上替孩子討回公道！

聽(tīng)我說(shuō)，別沖動(dòng)，靜下心來(lái)思考一下，或是帶著你的疑問(wèn)向老師了解一下事情的真相吧！孩子年齡小，理解事物的能力有所欠缺，往往在不經(jīng)意間扭曲了事物的本質(zhì)，你要增強(qiáng)辨別真相的能力，積極與老師溝通，會(huì)化解很多誤解吧！

孩子在幼兒園生活不是小事，幼兒園是孩子成長(zhǎng)的基礎(chǔ)之地，親愛(ài)的寶爸寶媽們，為了你的寶貝好，請(qǐng)?zhí)蕹舳嘤嗟膼?ài)，讓孩子在幼兒園收獲更多的東西！

育兒常識(shí)——小到大班的孩子在想什么，幼師家長(zhǎng)都應(yīng)該看看

“不”字當(dāng)頭，打滾耍賴，一意孤行，占有欲強(qiáng)，自私霸道

其實(shí)，孩子的這些行為都只是因?yàn)?，孩子開(kāi)始有了自我的意識(shí)、意愿、意圖。但他們不懂得表達(dá)，甚至他們自己也不甚明白他們自己的意圖。

對(duì)待這么小的小寶寶，管教技巧主要以疏導(dǎo)、繞道為主。安全第一，不要告訴孩子不許玩不許碰。你自己把該鎖起來(lái)的鎖起來(lái)，該扣好蓋子的扣好蓋子。你應(yīng)該摸索孩子的生活規(guī)律，在孩子陷入可能導(dǎo)致壞情緒的陷阱之前，采取恰當(dāng)措施，比如讓孩子吃飽、睡覺(jué)、帶到其他地方玩等。不要輕易讓孩子討價(jià)還價(jià)，尤其重大事情上不可以讓步。

友善，平靜，充滿安全感，易于接受，也樂(lè)于分享

雖然在3歲的時(shí)候，他一向強(qiáng)硬的拒絕態(tài)度減少了，取而代之的是分享或者依賴，但他也體會(huì)到自己的成長(zhǎng)和能力的增強(qiáng)。他在肢體動(dòng)作的控制上，已經(jīng)相當(dāng)成熟和舒暢。他步伐穩(wěn)定，急轉(zhuǎn)彎也不費(fèi)勁。語(yǔ)言能力也發(fā)展得更好。

但好景不長(zhǎng)，從3歲半開(kāi)始到4歲，反抗成了這個(gè)時(shí)期的最大特征。3歲半是一個(gè)內(nèi)向，焦慮，缺乏安全感，同時(shí)意志力極強(qiáng)的年齡。3歲半的孩子非常沒(méi)有安全感，甚至在他的生理發(fā)展上，也表現(xiàn)出不安全感，比如口吃、常摔跤、有時(shí)緊張得發(fā)抖。

許多孩子在這個(gè)年齡都有他想象的朋友，這些朋友有的是人，有的是動(dòng)物。更有趣的是，戀母情結(jié)會(huì)在這個(gè)時(shí)候出現(xiàn)。

4歲孩子

心是活潑的，喜愛(ài)冒險(xiǎn)，礙眼遠(yuǎn)足，喜愛(ài)刺激

他喜愛(ài)任何新鮮的事物，去接觸不認(rèn)識(shí)的人，喜愛(ài)到新的地方，喜歡新的游戲，新的玩具，新的活動(dòng)和新書(shū)。對(duì)于大人所提的娛樂(lè)點(diǎn)子，再?zèng)]有人比他們更有反應(yīng)了。

4歲孩子發(fā)現(xiàn)大人雖然還是握有大權(quán)，但是并非全能，同時(shí)，他也發(fā)現(xiàn)自己很有力量。從他的觀點(diǎn)看來(lái)，壞事未嘗不可以做，屋頂不會(huì)因此而塌下來(lái)。

而到了4歲半，他開(kāi)始學(xué)會(huì)了討價(jià)還價(jià)。從這個(gè)時(shí)段開(kāi)始，孩子也漸漸明白好事情的好或者壞。這個(gè)時(shí)期，他最高興的事，莫過(guò)于在睡前，聽(tīng)一些小故事。

5歲孩子

開(kāi)朗而愉悅，懂事了、講理了，想做個(gè)好小孩，討媽媽歡心。

在這個(gè)年紀(jì)里，最令人喜悅的特質(zhì)，就是他熱愛(ài)生活，自得其樂(lè)，而且一直是看到生活的光明面。5歲小孩的生活總是跟現(xiàn)在、這兒息息相關(guān)。他非常在意他自己的房間、自己的家、所住的那條街道、鄰居，以及幼兒園的教室。他對(duì)新的、陌生的事物沒(méi)有太大的興趣，也不會(huì)為了冒險(xiǎn)而冒險(xiǎn)。

5歲的小孩所以能夠不惹麻煩，最重要的關(guān)鍵是，他已具有一種神奇的能力，可以判斷自己什么做得到，什么做不到。也就是說(shuō)，他學(xué)會(huì)自我控制了，他會(huì)衡量自己的能力，把做得到的和做不到的事分得很清楚，判斷得很準(zhǔn)確，而且他就只嘗試那些他認(rèn)為一定辦得到的。經(jīng)過(guò)一次次的成功，他建立了自信。

6歲孩子

進(jìn)入了暴風(fēng)驟雨的人生第二叛逆期，個(gè)性極端兩極化。

他有本事在轉(zhuǎn)瞬間討厭剛才還滿心喜歡的事情。他世界的中心不再是媽媽，而是他自己，他希望事事處處按自己的意愿。6歲孩子同時(shí)在很乖和很叛逆兩個(gè)極端游走，把筆畫(huà)或數(shù)字反寫(xiě)是很常見(jiàn)的6歲現(xiàn)象。

他什么事都爭(zhēng)強(qiáng)好勝，難以忍受任何失敗。而且他現(xiàn)在處于很容易受到傷害的敏感期。噩夢(mèng)也會(huì)給6歲孩子帶來(lái)很大的困擾。最大的問(wèn)題是他與媽媽的關(guān)系也游走于兩極之間，他既深深地依賴媽媽，又同時(shí)嘗試要自己站起來(lái)，心理上希望他不用依賴任何人。

6歲孩子，對(duì)“自己的東西”和“別人的東西”的分別還不是很清楚，因此順手拿走別人的、他喜歡的東西，是慣常現(xiàn)象。

育兒常識(shí)——幼兒園新小班入園須知，新生家長(zhǎng)必看！

轉(zhuǎn)眼到了8月下旬

有這樣一批爸爸媽媽

寢食難安、坐立不定

一想到

“下個(gè)月孩子就要上幼兒園了”

就感到恐懼

他們，就是新小班家長(zhǎng)

為了孩子入園擔(dān)驚受怕、費(fèi)盡心機(jī)

可是，一不小心就會(huì)說(shuō)錯(cuò)話

為了防止入園被破壞！

為了守護(hù)幼兒園的和平！

今天，我們就來(lái)聊一聊

想要孩子順利入園

有哪些注意事項(xiàng)

幼兒入園須知

寶寶第一次上幼兒園，家長(zhǎng)們都有這樣那樣的擔(dān)心和焦慮，為了能夠讓寶寶更好的適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，家長(zhǎng)要了解以下相關(guān)事項(xiàng)。

2、 由于初次過(guò)集體活動(dòng)，孩子會(huì)感到緊張疲憊甚至不安，請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)接送孩子。

3、 幼兒入園前，家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)幼兒的特點(diǎn)幫助幼兒做好心理準(zhǔn)備，不要嚇唬孩子，使孩子產(chǎn)生懼怕心理。

4、 生活要開(kāi)始有規(guī)律性，早睡早起，保證孩子每天能以飽滿愉快的心情入園。

5、 提前向老師如實(shí)介紹您孩子的日常生活習(xí)慣健康狀況性格特點(diǎn)，需要幫助的可以與老師商量解決。

6、 入園前請(qǐng)逐步幫助孩子養(yǎng)成獨(dú)立做事的習(xí)慣，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的生活技能。

7、 入園時(shí)孩子會(huì)因?yàn)榉蛛x焦慮的不安心理而哭鬧不止，希望家長(zhǎng)信任老師，能夠堅(jiān)持送孩子上幼兒園。

幼兒入園準(zhǔn)備

1、心理準(zhǔn)備

家長(zhǎng)要充分信任幼兒園的教育，以緩解孩子焦慮的情緒。家長(zhǎng)要與孩子談?wù)撋嫌變簣@的話題 告訴他(她)：寶寶長(zhǎng)大了，要上幼兒園，幼兒園有老師、玩具、還有小朋友和許多好玩的東西等等。以此來(lái)激發(fā)孩子上幼兒園的愿望。

孩子剛到幼兒園一定會(huì)經(jīng)歷一段適應(yīng)期，有的孩子第一天入園還很開(kāi)心，可是第二、三天就哭著鬧著不想去上學(xué)了。其實(shí)這是很自然的現(xiàn)象，孩子第一天還比較有新鮮感，等到接下來(lái)幾天“反應(yīng)過(guò)來(lái)”自己到了一個(gè)陌生的環(huán)境，那肯定是要哭鬧的。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)盡量不要有過(guò)多的猜測(cè)，而是要盡量相信幼兒園，在孩子面前表現(xiàn)出對(duì)幼兒園的喜歡，這樣孩子慢慢也會(huì)喜歡幼兒園、喜歡老師的。

2、生活準(zhǔn)備

(一)培養(yǎng)孩子獨(dú)立吃飯。家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子去試著自己吃飯，不必過(guò)分擔(dān)心孩子會(huì)把飯灑得到處都是，當(dāng)孩子初步學(xué)會(huì)自己吃飯后，成人就應(yīng)該在一旁指導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子自己吃飯。

(二)孩子學(xué)會(huì)自己大小便。 孩子要學(xué)會(huì)上廁所。首先要解除他的緊張心理，告訴孩子，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，能自己上廁所了。

(三)培養(yǎng)孩子自己穿脫衣服。每個(gè)孩子都有自己穿脫衣服的方法，只要孩子穿得快，穿得好，不必拘泥于一種模式.

(四)建立孩子的午睡習(xí)慣 在幼兒園的作息制度中有午睡，這是保證孩子有充足睡眠，利于孩子健康成長(zhǎng)的措施之一。對(duì)于在家里沒(méi)有午睡習(xí)慣的孩子，最好在上幼兒園之前能讓孩子養(yǎng)成午睡習(xí)慣。

幼兒入園常見(jiàn)問(wèn)題

1、我的孩子不會(huì)吃飯?jiān)趺崔k？

孩子不會(huì)吃飯這都不是問(wèn)題， 針對(duì)剛?cè)雸@孩子幼兒園老師全程都是喂的。慢慢適應(yīng)后或大點(diǎn)的孩子老師會(huì)啟發(fā)引導(dǎo)他自己吃，時(shí)時(shí)的在喂幾口，孩子自己吃飯也是在培養(yǎng)他的小肌肉協(xié)調(diào)訓(xùn)練及手眼協(xié)調(diào)訓(xùn)練。另外就是孩子在集體環(huán)境中會(huì)互相影響，容易激發(fā)自己吃的欲望。同時(shí)可激發(fā)孩子的食欲。

2、我的孩子不會(huì)自己大小便怎么辦？

大部分剛?cè)雸@的孩子基本上都不會(huì)大小便，年齡也都很小，幼兒園都有一定的作息時(shí)間。孩子都是有一定生物鐘的。但是對(duì)剛來(lái)的孩子幼兒園老師會(huì)經(jīng)常提醒，慢慢老師會(huì)掌握孩子大小便規(guī)律并且會(huì)逐漸養(yǎng)成孩子良好大小便習(xí)慣。

3、孩子在幼兒園一天吃幾餐飯？

我園是三餐兩點(diǎn)。早上7：50早餐，中午10：50中餐，上午下午水果點(diǎn)，下午三點(diǎn)半晚餐。請(qǐng)您放心，我園堅(jiān)持合理配餐，保證孩子的營(yíng)養(yǎng)。

4、孩子入園需要帶什么？

孩子入園要帶以下物品：2套換洗衣褲(如果孩子大小便在褲子里了，老師會(huì)及時(shí)給孩子換上)即可，其他物品（水杯、手巾等）均有幼兒園為寶貝準(zhǔn)備哦！

5、寶寶上幼兒園哭怎么辦？

（1）無(wú)論寶寶如何哭鬧，家長(zhǎng)們首先要做到也是必須做到的就是控制好自己的情緒，接納孩子的表現(xiàn)。上幼兒園，是寶寶與父母的第一次分離，寶寶的哭啊、鬧啊都是正常的，所以家長(zhǎng)們一定不可以發(fā)火。

（2）擁抱孩子，尤其是孩子哭鬧比較厲害的時(shí)候，其實(shí)是寶寶內(nèi)心缺乏安全感和自己的欲望沒(méi)有得到滿足，爸爸媽媽的擁抱是最好的撫慰。

（3）在孩子大哭的時(shí)候，試圖轉(zhuǎn)移孩子的注意力，可以用具體的玩具，或者述說(shuō)一些好玩的趣事等等，建議此時(shí)不要提及任何有關(guān)幼兒園的事情。

（4）在孩子情緒稍微平和時(shí)，可以慢慢開(kāi)始滲透幼兒園的種種好處，有小朋友一起玩啊，有滑滑梯可以做啊等等，起到積極地心理暗示作用。

（5) 與老師溝通，寶寶第一天在幼兒園的表現(xiàn)如何，包括吃飯、睡覺(jué)、以及與小朋友和老師之間的互動(dòng)情況，詢問(wèn)家長(zhǎng)可以在哪些方面進(jìn)一步改善。

(6) 當(dāng)寶寶哭鬧不止的時(shí)候，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要欺騙孩子，“你不哭了，我們就不去上學(xué)了....”，不哭了真的就不會(huì)送到幼兒園嗎!此外，就是以各種禮物作為交換條件，不反對(duì)不支持這種做法，唯一要注意的就是說(shuō)到就一定要做到。

(7) 無(wú)論孩子如何哭鬧，都要按時(shí)送孩子去幼兒園，不要讓孩子產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)，我苦了我惱了我的目的就能夠達(dá)到了，絕對(duì)不可以!而且，送到幼兒園立刻就走，不要拖拖拉拉。有時(shí)候，家長(zhǎng)走了，沒(méi)了依靠，孩子自動(dòng)就停止了哭泣!

(8) 最后，就是一點(diǎn)要按時(shí)接孩子，一定要按時(shí)，一定要按時(shí)，重要的事情說(shuō)三遍!當(dāng)孩子看到別的家長(zhǎng)來(lái)接寶寶卻看不到自己的家人時(shí)，內(nèi)心是非常委屈的，所以一定盡量早點(diǎn)去排隊(duì)接孩子，而且最好是爸爸媽媽去接!

幼兒入園溫馨提示

1、孩子入園后,家長(zhǎng)須立刻離開(kāi)。有些家長(zhǎng)把孩子送到幼兒園后,聽(tīng)到孩子哭鬧很不放心，便躲在墻角、門(mén)后、窗外看，或中途來(lái)看望，這樣只會(huì)強(qiáng)化孩子的哭鬧行為。

2、認(rèn)識(shí)新朋友。家長(zhǎng)可利用入園和離園時(shí)間，認(rèn)識(shí)本班的一個(gè)或者幾個(gè)小朋友,互相介紹后,鼓勵(lì)孩子在一起，手拉手，玩一玩。另外，老師也是孩子的新朋友。開(kāi)學(xué)前幾天，家長(zhǎng)可利用離園時(shí)間和老師交談，老師會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)你的孩子，增強(qiáng)孩子上幼兒園的信心。

3、新生入園宜早接。剛?cè)雸@的幼兒特別希望家長(zhǎng)早點(diǎn)來(lái)接，體驗(yàn)與家長(zhǎng)團(tuán)聚的欣慰，否則，孩子會(huì)產(chǎn)生孤獨(dú)、失落、甚至有被人遺忘的感覺(jué)，使孩子產(chǎn)生恐懼心理，更怕上幼兒園。

4、談?wù)撚變簣@的活動(dòng)。全家人以樂(lè)觀的態(tài)度關(guān)注孩子在幼兒園的活動(dòng)，認(rèn)識(shí)他(她)談?wù)撛谟變簣@參加的活動(dòng);認(rèn)識(shí)的老師、小朋友，共同欣賞孩子帶回來(lái)的作品和獎(jiǎng)品。

新生入園的孩子的家長(zhǎng)十大禁忌

對(duì)剛上幼兒園的寶寶而言

“撕心裂肺”四個(gè)字

似乎已不足以形容他們的“心痛”

而家長(zhǎng)大多也對(duì)第一次“放手”很不舍

許多年輕的爸媽在第一次送完孩子后

都會(huì)偷偷抹眼淚

雖然大多數(shù)小朋友

剛進(jìn)入校園的表情都是快樂(lè)的

可只要家長(zhǎng)松手不見(jiàn)人影

表情立馬切換到痛哭流涕狀

他們不是“影后”、“影帝”

他們只是在用淚水為自己獨(dú)立的人生

畫(huà)上濃墨重彩的一筆

這個(gè)時(shí)候就要靠老師溫柔地引導(dǎo)

讓寶貝們盡快適應(yīng)新的環(huán)境

一般來(lái)說(shuō)

老師都會(huì)通過(guò)擁抱、鼓勵(lì)

以及轉(zhuǎn)移注意力的方式

來(lái)安撫第一天入學(xué)的小朋友

這樣能夠促使他們盡快適應(yīng)校園生活

其實(shí)，想要孩子順利的入園

不僅需要老師的悉心呵護(hù)

更需要家長(zhǎng)們的極力配合

那么哪些事家長(zhǎng)不該做呢？

今天，小編要給大家分享一下

“新生入園家長(zhǎng)10忌”

一忌：今天送不了就明天送

面對(duì)孩子哭鬧

家長(zhǎng)難免起惻隱之心

“也許他明天就愿意來(lái)吧”

抱著這樣的心態(tài)

許多家長(zhǎng)選擇妥協(xié)

但這會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)利用哭鬧

反而更難送進(jìn)幼兒園了

二忌：去兩天，歇一天

有的家長(zhǎng)覺(jué)得孩子在園不適應(yīng)

需要在家休息調(diào)理調(diào)理

所以送上幾天便回家休息一天

但這樣會(huì)讓孩子的適應(yīng)過(guò)程斷斷續(xù)續(xù)

不利于早日融入幼兒園

三忌：陪著孩子一起哭

有的家長(zhǎng)看著孩子哭泣很心疼

干脆蹲下來(lái)和孩子一起哭

但這樣會(huì)讓孩子誤以為家長(zhǎng)不要他了

會(huì)認(rèn)為上幼兒園對(duì)爸爸媽媽來(lái)說(shuō)也很痛苦

會(huì)進(jìn)一步加深對(duì)幼兒園的抗拒

四忌：騙孩子一會(huì)兒就回來(lái)

為了讓孩子不要纏著自己

有的家長(zhǎng)會(huì)騙孩子自己只是離開(kāi)一會(huì)

想著自己不在孩子就無(wú)人可鬧了

這種方法可能暫時(shí)有效

但孩子等待過(guò)程中會(huì)喪失安全感

五忌：嚇唬孩子不來(lái)接

有的家長(zhǎng)選擇嚇唬孩子

“別哭了，再哭我就不來(lái)接你了”

家長(zhǎng)的本意是讓孩子停止哭泣

但孩子的理解會(huì)是“爸爸媽媽不來(lái)接我了”

這讓孩子產(chǎn)生恐懼感

對(duì)幼兒園感到進(jìn)一步的恐懼

六忌：陪著孩子進(jìn)幼兒園

有的家長(zhǎng)認(rèn)為多陪孩子一會(huì)兒

就能讓他們成功適應(yīng)幼兒園

其實(shí)，這樣只會(huì)拉長(zhǎng)孩子的適應(yīng)時(shí)間

孩子知道家長(zhǎng)終究要離開(kāi)

分離焦慮感也不會(huì)因此減退

七忌：早上喂孩子吃太多

有的家長(zhǎng)為了讓孩子愿意去幼兒園

準(zhǔn)備了非常豐盛的早餐喂給孩子

這樣不僅剝奪了孩子鍛煉自理能力的機(jī)會(huì)

吃的太飽也會(huì)影響他在幼兒園里的活動(dòng)

還可能在哭鬧時(shí)引起嘔吐

八忌：放學(xué)路上負(fù)面詢問(wèn)

放學(xué)路上，家長(zhǎng)喜歡問(wèn)孩子問(wèn)題

很多問(wèn)題還是負(fù)面的

這是一種負(fù)面的暗示

會(huì)讓孩子聯(lián)想到不好的事

讓他們產(chǎn)生對(duì)幼兒園的抗拒情緒

九忌：在家猛補(bǔ)營(yíng)養(yǎng)

剛?cè)雽W(xué)的那幾天孩子吃得少

不少家長(zhǎng)選擇在家補(bǔ)營(yíng)養(yǎng)

但大魚(yú)大肉容易擾亂孩子腸胃的正常運(yùn)作

剛?cè)雽W(xué)適宜多吃蔬菜和清淡的食物

十忌：周末作息不規(guī)律

上了一周幼兒園了

一到周末孩子就亂了作息規(guī)律

一覺(jué)就睡到早上10點(diǎn)

等新的一周，又不適應(yīng)幼兒園了

養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣

才是幫助孩子適應(yīng)幼兒園的關(guān)鍵

雖然經(jīng)歷和父母的離愁別緒，寶貝會(huì)哭得“肝腸寸斷”，但大多寶貝在老師細(xì)心的引導(dǎo)下能夠很快融入集體生活，從此開(kāi)始接觸外面世界的第一步。離開(kāi)父母的呵護(hù)，外面的世界仍有很多精彩在等著他們，所以請(qǐng)家長(zhǎng)們放心地將寶貝送入幼兒園，我們一起加油！

育兒常識(shí)——教育幼兒家長(zhǎng)應(yīng)注意的五大要點(diǎn)

幼兒時(shí)期是培養(yǎng)健康心理的黃金時(shí)代，各種習(xí)慣和行為模式，都在這時(shí)奠定基礎(chǔ)，如果開(kāi)始的好，將來(lái)可使孩子們的品德、智力等各個(gè)方面得到健康的發(fā)展；如果在此時(shí)忽略了孩子的發(fā)展特點(diǎn)，那么，希望孩子成人后有健全的人格和健康的心理，就比較困難，甚至是不太可能的了。因此，為了孩子的身心健康發(fā)展，每一個(gè)做父母的都應(yīng)該時(shí)時(shí)注意自己的言行，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)一些家教方面的知識(shí)，科學(xué)地幫助孩子克服自身的缺點(diǎn)。

由于各種原因，絕大多數(shù)父母在教育子女問(wèn)題上都存在著或多或少的分歧。聰明的父母會(huì)避開(kāi)孩子單獨(dú)商討，以求在達(dá)到意見(jiàn)的統(tǒng)一后再對(duì)孩子進(jìn)行教育。然而，也有不少父母缺乏溝通而對(duì)教育子女的問(wèn)題固執(zhí)己見(jiàn)，甚至在孩子面前公開(kāi)吵架，這種現(xiàn)象的直接危害是讓孩子感到缺乏安全感、不知所措。因此，在孩子面前，父母應(yīng)注意保持意見(jiàn)的一致，切勿互不相讓。因?yàn)槿绻⒆诱J(rèn)同了父母某一方說(shuō)了算，日后當(dāng)這一方不在場(chǎng)時(shí)，另一方將很可能無(wú)法說(shuō)服、管教孩子，從而給正常的家庭教育帶來(lái)人為的障礙。

二、孩子固執(zhí)、任性

有很多家長(zhǎng)，尤其是學(xué)歷層次較高的，把家庭教育中的"民主"管理看得很重，不管大事小事都寄希望于"曉之以理"，結(jié)果是理沒(méi)談成，孩子卻被慣壞了。因?yàn)楹⒆?尤其是年紀(jì)較小的孩子)缺乏足夠的經(jīng)驗(yàn)和判斷力，在生活中有許多地方需要依賴父母的指導(dǎo)，如果對(duì)其過(guò)于民主，很容易把孩子寵壞，使其變得固執(zhí)、任性、為所欲為。因此，對(duì)于年齡較大的孩子，可以以理服人，而對(duì)于年紀(jì)尚小的孩子，帶有強(qiáng)制性的教育管理仍是必不可少的。

三、孩子缺乏自信

有些父母對(duì)子女的一切大包大攬，像老母雞護(hù)小雞似的整日將子女庇護(hù)在自己的羽翼下，連子女力所能及的事情都舍不得讓他們做。這種過(guò)分的保護(hù)，嚴(yán)重干擾了孩子身心的正常發(fā)展，導(dǎo)致孩子缺乏獨(dú)立的生活能力，社交困難、缺少自信、優(yōu)柔寡斷，甚至缺少道德情感和責(zé)任心。

四、孩子過(guò)分依賴別人的評(píng)價(jià)

適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)有利于幫助孩子樹(shù)立自信心，但是在現(xiàn)實(shí)生活中，有些父母受愉快教育理論的影響，平時(shí)喜歡無(wú)原則的表?yè)P(yáng)孩子，結(jié)果導(dǎo)致了孩子缺乏自我意識(shí)，過(guò)分看重別人的評(píng)價(jià)，每做一點(diǎn)小事都希望得到表?yè)P(yáng)，否則就拒絕去做。因此，孩子出錯(cuò)時(shí)，家長(zhǎng)需要有分寸地指出其錯(cuò)誤在哪里，從而幫助其吸收教訓(xùn)，改正缺點(diǎn)。

五、孩子犯錯(cuò)屢教不改

孩子缺乏是非判斷能力，為了幫助其明辨是非，父母應(yīng)該在平時(shí)養(yǎng)成獎(jiǎng)懲分明的習(xí)慣。有些父母信奉"棒打出秀才"的觀念，而另一些父母則走向另一個(gè)極端，只習(xí)慣于使用獎(jiǎng)勵(lì)，從來(lái)不懲罰孩子，這兩種做法都是錯(cuò)誤的。孩子如果犯了錯(cuò)誤，適度的懲罰是應(yīng)該的。當(dāng)然，懲罰并不專指打罵、責(zé)懲孩子，其方法和形式可多種多樣，只要達(dá)到目的就可以了。相反，如果在不適當(dāng)?shù)膱?chǎng)所或時(shí)間濫用獎(jiǎng)勵(lì)，也不會(huì)起到預(yù)期的效果。比如：孩子在墻上亂畫(huà)畫(huà)，本來(lái)父母只要及時(shí)制止和教育就可以了，可有的父母偏要使用獎(jiǎng)勵(lì)的方法，"如果你不往墻上畫(huà)，明天給你買(mǎi)個(gè)新玩具。"顯然，這種方法會(huì)縱容孩子今后為了得到玩具而明知故犯。

家長(zhǎng)教育孩子的三大忌

教育孩子時(shí)幾乎所有的家長(zhǎng)都對(duì)孩子說(shuō)過(guò)“狠話”，對(duì)孩子進(jìn)行“心罰”，其實(shí)這比體罰的后果還要嚴(yán)重。

忌恐嚇、冷落孩子。

每當(dāng)孩子調(diào)皮或犯錯(cuò)誤時(shí)，很多家長(zhǎng)都會(huì)不自覺(jué)地用諸如“不要你了”等話恐嚇孩子，讓孩子因害怕而“就范”。

也有的采取冷落的辦法，給孩子“冷臉”看。長(zhǎng)期這樣恐嚇、冷落孩子，孩子易產(chǎn)生緊張、焦慮、抑郁、敏感、恐懼等反應(yīng)，甚至有可能導(dǎo)致發(fā)育不良、智力低下以及神經(jīng)衰弱、偏執(zhí)、強(qiáng)迫等癥狀。

忌對(duì)比中“抹煞”孩子的努力。

很多家長(zhǎng)追求完美，忽視孩子的努力，僅僅因?yàn)楹⒆記](méi)達(dá)到“最佳”或“理想”標(biāo)準(zhǔn)，就抹煞其成績(jī)。如有的家長(zhǎng)對(duì)孩子期望過(guò)高，常常把自己的孩子與鄰居的孩子相比，一次沒(méi)考好，就對(duì)孩子說(shuō)：“你看人家小王就是比你聰明，這次又比你多考了2分?！遍L(zhǎng)期抹煞孩子的成績(jī)，會(huì)產(chǎn)生不良影響，使孩子不能正確地評(píng)價(jià)自己，逐漸變得自卑、壓抑。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)不斷把外界的評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)為自我評(píng)價(jià)，長(zhǎng)期對(duì)孩子持否定評(píng)價(jià)，會(huì)影響孩子正確地評(píng)價(jià)自己，并失去信心。

忌夸張言辭影響孩子。

很多時(shí)候，家長(zhǎng)都沒(méi)有注意自己的言辭中帶有夸張的成分，“小事化大”，有些家長(zhǎng)還會(huì)把事情“歪曲”。如孩子不小心犯了錯(cuò)誤，有的家長(zhǎng)會(huì)夸大后果，這樣容量刺激孩子，孩子以后干什么事都畏首畏尾，變得膽小，而且更容易犯錯(cuò)，即使犯了錯(cuò)誤也不敢對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)，也為以后的許多不良行為，諸如撒謊、愛(ài)吵架、欺騙等行為埋下禍根，孩子長(zhǎng)大后也容易犯錯(cuò)。

家長(zhǎng)要成為孩子的一面好鏡子。當(dāng)孩子不聽(tīng)話或調(diào)皮搗蛋時(shí)，家長(zhǎng)靠“言語(yǔ)暴力”是不能解決問(wèn)題的，對(duì)孩子心靈造成的創(chuàng)傷卻是深遠(yuǎn)的，老師和家長(zhǎng)們應(yīng)意識(shí)到它的嚴(yán)重性。家長(zhǎng)是孩子的一面鏡子，要教育好孩子必須先從自己做起。