2020幼兒園大班教案《綠色的書》

下面是“幼兒園語言教案《綠色的書》”的內(nèi)容一文。讓幼兒理解散文，并運用動作表現(xiàn)散文詩中形象性的動詞：爭、睜、撲，通過各種形式，感受散文詩所表達的意境美，發(fā)展幼兒的想象力和語言表達能力。

教學目標：

1.通過各種形式，感受散文詩所表達的意境美。

2.理解散文，并運用動作表現(xiàn)散文詩中形象性的動詞：爭、睜、撲。

3.發(fā)展幼兒的想象力和語言表達能力。

4.能分析散文，培養(yǎng)想象力。

5.根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。

教學準備：

1.自制《綠色的書》圖書(做成樹的外形)

2.胸飾，動物圖片、樹的圖片若干。

3.錄制的配樂散文

教學過程：

1.導入活動，引起幼兒興趣。

師：小朋友平時最喜歡讀書了，你喜歡看什么書呢?(幼兒自由交流)今天老師也帶來了一本書，是一本你從沒讀過的書，你們看(出示自制圖書)?這是一本怎樣的書?

教師：到底誰喜歡讀這本綠色的書呢?我們一起來欣賞一首散文詩《綠色的書》。yjs21.coM

2.理解散文詩第一段的內(nèi)容。

(1)初步欣賞散文第一段。

教師：誰來讀這本綠色的書了?

小鳥(星星、露珠)是怎么讀這本綠色的書的?

(2)再次傾聽散文第一段，用動作表現(xiàn)爭、睜、撲。

教師：小鳥(星星、露珠)是怎么讀這本綠色的書的?

(3)表演散文第一段3.理解散文詩第二段的內(nèi)容。

教師：大家為什么都喜歡讀這本綠色的書呢?我們一起從散文詩中找到答案。

(請幼兒聽錄音完整地欣賞散文。)教師：小鳥、星星、露珠為什么都喜歡讀這本綠色的書?

4.完整欣賞散文詩，體驗優(yōu)美的意境。

5.創(chuàng)編：綠色的書

(1)教師：現(xiàn)在老師就是一棵樹，你覺得誰會來讀我呢?

它會怎么讀呢?

(2)幼兒創(chuàng)編

(3)個別幼兒說一說自己創(chuàng)編的書。

6.結(jié)束活動。

師：現(xiàn)在我們都是綠色的樹了，我們?nèi)グ阉鼈冏兂梢槐颈揪G色的書，好嗎?

指導幼兒邊欣賞散文詩邊制作綠色的書。

教學延伸：

讓幼兒在表演區(qū)繼續(xù)表演散文詩。

在美工區(qū)中放入樹等制作圖書的材料，幼兒繼續(xù)創(chuàng)編綠色的書。

幼兒百科：書是人類用來紀錄一切成就的主要工具，一般指裝訂成冊的、印有文字的紙。

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2020幼兒園大班教案《顏色歌》

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄?020幼兒園大班語言教案《顏色歌》”。讓幼兒提高朗誦的興趣，學會一問一答的方式朗誦兒歌，通過一系列游戲，復習漢字紅、黃、藍、白、紫等漢字，培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維，引導幼兒創(chuàng)編兒歌。

目標：

1.通過一系列游戲，復習漢字紅、黃、藍、白、紫等漢字。

2.提高幼兒朗誦的興趣，學會一問一答的方式朗誦兒歌。

3.培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維，引導幼兒創(chuàng)編兒歌。

4.能分析兒歌，培養(yǎng)想象力。

5.樂意觀看表演，感受游戲的樂趣。

重難點：

提高幼兒朗誦的興趣，學會一問一答的方式朗誦兒歌。

通過一系列游戲，復習漢字紅、黃、藍、白、紫等漢字。

準備：

顏色圖片，漢字卡片，兒歌背景圖，小漢字卡幼兒人手一套。

過程：

1.出示顏色圖片，導入活動。

今天我請了幾位朋友來和我們一起玩，現(xiàn)在我就把他們請出來。（逐一出示顏色片片）

幼兒一個說出是什么顏色。

我們叫他們顏色寶寶吧。

2.游戲“配對”

現(xiàn)在顏色寶寶要和小朋友們玩一個游戲叫“配對”。這些顏色寶寶要找他們的好朋友。他們的好朋友是他們本身相對應的漢字，可是不知道你們還認不認識它們。如果你們認得它們，它們一定會非常開心?，F(xiàn)在我請小朋友來幫它們配對，找到它們的朋友。

出示漢字卡，請小朋友上前讀出來，并把它和它的好朋友擺在一起。

3.學習兒歌。

（1）聽老師朗誦兒歌。

現(xiàn)在老師把剛剛這些漢字寶寶請到我的兒歌里來。這首兒歌的名字叫《顏色歌》。大家想不想聽?。?/p>

老師有表情的朗誦兒歌。邊念邊出示背景圖。

小花貓真頑皮，手里拿著大畫筆。

畫片天空是藍色，畫片云彩是白色，

畫個太陽紅彤彤，畫片草地綠蔭蔭，

畫根香蕉是黃色，畫串葡萄是紫色

畫個橘子是橙色，畫只猴子是棕色，

最后拿起黑色筆，對著鏡子畫自己，

黑不溜秋不美麗，哭著喊著叫媽咪。

（2）跟著老師學念兒歌。

4.創(chuàng)編兒歌。

（1）師：我們知道世界上有各種各樣的東西都有它自己的顏色。那么除了兒歌當中的東西，還有什么東西也有五彩繽紛的顏色呢？

幼兒討論回答。

（2）下面我們玩?zhèn)€開火車的游戲，老師問，你們答，一個接一個輪流下去。我們把知道的五彩繽紛的東西編到我們的兒歌里來，好嗎？

師：小花貓真頑皮，手里拿著大畫筆，

畫個什么是藍色？

畫個什么是白色？……

依次問答下去。

我們小朋友編的新兒歌真棒。老師給你們準備了獎品。在你們的座位下面，找一找是什么??？（漢字寶寶—小漢字卡片一套）

讓我們帶著他們到外面找找它們的朋友吧，帶小朋友到戶外給有顏色地方貼上漢字卡片。

幼兒百科：顏色具有三個特性，即色相，明度，和飽和度。顏色的三個特性及其相互關(guān)系可以用三度空間的顏色立體來說明。

2020幼兒園小班教案《綠色的世界》及教學反思

小班教案《綠色的世界》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒學會有節(jié)奏、有韻律地朗誦詩歌，感受詩歌中戴上綠色眼鏡變成了“綠色世界”的有趣情景和快樂的情緒，引導幼兒用詩的眼光觀察周圍事物，在理解的基礎(chǔ)上大膽想象，快來看看幼兒園小班《綠色的世界》含反思教案吧。

活動目標

1.感受詩歌中戴上綠色眼鏡變成了“綠色世界”的有趣情景和快樂的情緒。

2.學會有節(jié)奏、有韻律地朗誦詩歌。

3.引導幼兒用詩的眼光觀察周圍事物，在理解的基礎(chǔ)上大膽想象。

4．安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

5．大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發(fā)展求異思維。

教學重點、難點

本次活動重在給孩子提供一個寬松的語言環(huán)境，讓他們積極參與，快樂學習！

小班的孩子年齡較小，語言發(fā)展水平有限，學習這首詩歌有一定的難度。

活動準備

1．掛圖、操作卡、錄音

2．青蛙手偶、胸飾各一個，綠色墨鏡一副，自制綠色眼鏡一副，各色太陽鏡人手一副

3．場地布置

活動過程

1．隨著音樂《生日快樂》，幼兒搭火車入場參加小青蛙的生日會。

2．魔術(shù)表演，引出“綠色的xx”，幼兒學說。

3．幼兒自由觀察，找出綠色的事物，并用“綠色的xx”表達出來。從而引出綠色的眼鏡。

提問：（1）“戴上綠色眼鏡看到了什么？”

（2）“為什么到處都是綠色的？”

4．學習詩歌

（1）聽錄音欣賞詩歌。

（2）教師戴上綠色眼鏡朗讀，幼兒跟著老師有節(jié)奏、有韻律地朗誦兒歌

（3）跟錄音朗讀。

（4）有感情的配合動作朗讀。

5.幼兒帶上各色眼鏡，與同伴、老師交流自己看到的事物。用短句“x色的xx”表達出來。

教學反思

本次活動設(shè)計了以歌曲引出給小青蛙過生日,以變魔術(shù)的形式引出“綠色的xx”。主要采用了參與法、游戲法、談話法、感知體驗法等教學方法。活動開始，我以故事來引出青蛙過生日，并出示青蛙手偶。誘發(fā)幼兒參與活動的興趣。

在活動中，幼兒參觀了各種綠色的植物，感知綠色，幼兒的主動參與性很強，又大大激發(fā)了幼兒參與活動的興趣。為避免空洞的說教，我還讓幼兒戴著眼鏡感受綠色的世界。

不足之處：在教學過程中，我在講課時語言比較快，讓幼兒感知綠色的時間短了些。結(jié)束活動也太倉促，整個活動還缺生定的感染力。

幼兒百科：綠色是自然界中常見的顏色，是一種比剛長的嫩草的顏色深些的顏色或呈艷綠，和在光譜中介青與黃之間的那種顏色。

幼兒園大班主題教案：綠色食品

活動目標

1、認識綠色食品標志，知道綠色食品是純天然、無污染的健康食品。

2、通過活動，使幼兒知道只有有了干凈的水源、純凈的空氣，有了樹木、草地的保護才會生產(chǎn)更多的綠色健康食品。

3、激發(fā)幼兒初步的環(huán)境保護意識。

活動準備1、課件。

2、綠色食品的標志一個，綠色食品和非綠色食品的字卡三張。

3、幼兒收集的綠色食品和非綠色食品若干。

活動過程：

一、出示標志，直接引題。

1、請幼兒仔細觀察標志上的圖案，猜想像什么？

2、教師向幼兒講解標志上圖案表示什么以及它所蘊涵的意義：綠色食品的標志由上方的太陽下方的葉片和中心的培蕾組成，寓意為植被在陽光的照耀下長的枝繁葉茂，從而形成一片綠色的環(huán)境。整個標志為正圓形，寓意為保護。

3、幼兒操作：綠色食品、非綠色食品分類。

找一找，把綠色食品的放在有綠色食品字卡的一邊，把非綠色食品放在有非綠色食品字卡的一邊。

4、為什么這些食品不是綠色食品？可能是什么原因？

以同樣品牌的牛奶作對比。

小結(jié)：同樣的牛奶一個有綠色食品標志說明它是純天然的食品，而另一個則是在加工生產(chǎn)的過程中往牛奶里添加了香料、防腐劑、色素等有害的東西，所以不能稱綠色食品。

二、了解綠色食品的生產(chǎn)標準。

1、觀看課件講述：怎樣才能生產(chǎn)出綠色食品？

看一看這些地方生產(chǎn)出來的東西能不能加工成為綠色食品？

（1）奶牛在黑煙沖天的工廠旁的草地上吃草，提問：這里的牛奶、牛肉能否加工成綠色食品？

為什么？說出你的理由。

（2）農(nóng)田里用臟水澆灌，旁邊也有黑煙。

提問：這農(nóng)田里生產(chǎn)的東西能加工成綠色食品嗎？為什么？

（3）山清水秀風景地。提問：這里的牛奶、牛肉能否加工成綠色食品？為什么？

2、師生共同總結(jié)：只有有了干凈的水源、純凈的空氣有了樹木、草地的保護才會生產(chǎn)出更多的綠色食品，我們就可以吃到更多的綠色食品，身體才會更加健康。

三、創(chuàng)造綠色環(huán)境從我做起。

1、討論：在我們身邊也有許多環(huán)境被污染的現(xiàn)象，我們應該怎樣做呢？（重點突出廢舊電池和塑料制品的危害）2、爭做綠色小衛(wèi)士。

幼兒相互交流，把自己的想法和同伴說。

2020幼兒園大班教案《彩色的鴨子》

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄?020幼兒園大班語言教案《彩色的鴨子》”。讓幼兒感受并嘗試遷移運用句式：“只要……，就……”，初步理解散文內(nèi)容，感受散文的語言美、意境美，能大膽地用語言表述自己的想法和感受。

活動目標：

1．初步理解散文內(nèi)容，感受散文的語言美、意境美。

2．感受并嘗試遷移運用句式：“只要……，就……”。

3．能大膽地用語言表述自己的想法和感受。

4．樂意參與表演，大膽學說角色對話。

5．萌發(fā)對文學作品的興趣。

活動準備：

1．制作與散文內(nèi)容有關(guān)的課件、圖片。音樂：迷霧仙境

2．風車、彩紙、綢帶若干。

活動過程：

（一）初步欣賞散文，感受散文中的意境美、語言美。

1．欣賞課件：散文第一部分。

依據(jù)散文情節(jié)提問，并根據(jù)幼兒回答，出示相應圖片。

提問：散文中有誰？

鴨子有一個什么夢想？

彩色的蛋、鴨子和我們平時看到的蛋、鴨子相比，有什么不同？

那鴨子的這個夢想怎么樣？

為了這個美麗的浪漫的夢想，鴨子它決定怎么做？

一起來聽聽散文里是怎么說的？

2．欣賞配樂朗誦計劃部分。

提問：誰來用散文中的話來說一說，鴨子計劃怎么做？

根據(jù)回答，出示相應圖片。并分別學一學、做一做、看一看、洗一洗。

解釋：朝霞、晚霞、夕陽染過的池水。

母鴨認為按著這個計劃做了以后，就會怎樣？

此刻，你覺得母鴨的心情怎樣？

3．欣賞配樂朗誦第一部分。

教師：閉上眼睛，帶著和鴨媽媽一樣的心情，靜靜地來幫鴨子做一做這個夢。

（二）感受并嘗試遷移運用句式：“只要……，就……”。

1．看著圖片，聽著音樂，和老師一起試著朗誦計劃部分。

2．結(jié)合圖示，找出“只要……，就……”的句式。

3．自主探索彩色風車、彩色綢帶、彩色紙片的多種玩法。

4．嘗試遷移運用句式：“只要……，就……”來介紹自己的玩法。

（三）幫助幼兒理解：雖然夢想不能全部實現(xiàn)，但也要快樂生活。

1．猜測鴨子的夢想是否實現(xiàn)。

提問：如果你是這只鴨子，你的心情會這樣呢？為什么呢？（討論、說說理由）

2．欣賞課件第二段。

提問：那鴨子的心情到底是怎樣呢？

小結(jié)：我們有許多許多美好的夢想，為了夢想我們要付出努力，但不是所有的夢想都能實現(xiàn)的。雖然這樣，但我們?nèi)砸_開心心的生活，做自己喜歡的事情，就像散文中的鴨媽媽一樣。

3．了解散文的名字，完整地欣賞散文。

活動延伸：

回家和爸爸媽媽一起，說一說自己的愿望與計劃，畫一畫自己的愿望與計劃。

附散文：彩色的鴨子

（段落一）

有一只鴨子，它有一個夢想：夢想有一堆彩色的蛋，孵出一群一彩色的鴨子。天天帶著它們到處去旅行。

這只母鴨就想：只要我天天吃漂亮的花草和果實，只要我天天喝花汁做成的飲料，只要我天天看美麗的朝霞和晚霞，只要我天天用夕陽染過的池水洗澡，只要我天天睡在鮮花鋪成的床上，我就會生出一堆彩色的蛋，孵出一群彩色的鴨子，天天帶著他們到處去旅行。

想著想著，這只鴨子睡著了。……

（段落二）

后來，母鴨生了一堆雪白的蛋。映著朝霞，雪白的蛋就像彩色的一樣，好看極了。

后來，母鴨孵出了一群黃黃的小鴨。映著晚霞，黃黃的小鴨就像彩色的一樣，好看極了。

母鴨帶著小鴨子，天天吃漂亮的花草和果實，天天喝花汁做成的飲料，天天看美麗的朝霞和晚霞，天天用夕陽染過的池水洗澡，天天睡在鮮花鋪成的床上，天天帶著他們到處去旅行。

幼兒百科：鴨子脊索動物門，脊椎動物亞門，鳥綱雁形目，鴨科鴨屬動物，是由野生綠頭鴨和斑嘴鴨馴化而來。是一種常見家禽。