幼兒園大班主題活動(dòng)：有趣的臉譜

幼兒園大班主題活動(dòng)：有趣的臉譜

設(shè)計(jì)思路：

在圍繞省編教材進(jìn)行主題活動(dòng)時(shí)，幼兒突然對(duì)臉譜產(chǎn)生了極大的興趣，因此，生成了本次活動(dòng)。我在設(shè)計(jì)此活動(dòng)時(shí)，注意教育的信息含量，給幼兒留有很大空間，沒有忽視每一個(gè)幼兒，并讓幼兒通過積極的自我建構(gòu)及同伴之間的交流來(lái)獲得更多的知識(shí)信息。使活動(dòng)成為師幼互動(dòng)，幼兒之間互動(dòng)的過程。

活動(dòng)名稱：

有趣的臉譜

活動(dòng)目的：

1．利用多種材料展現(xiàn)出多種不同的臉譜。

2．幼兒學(xué)會(huì)用多種方法、途徑收集信息，并樂于把收集的內(nèi)容和小朋友分享，能清楚講述收集到的內(nèi)容。

3．培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道有關(guān)京劇臉譜的知識(shí)，包括名稱、種類、顏色及角色等方面的內(nèi)容；將收集來(lái)的資料按自己的意愿進(jìn)行歸類和整理。

2．物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒收集有關(guān)臉譜的圖片及文字資料。

3．各種形狀的彩色卡紙、夾子、小扣、繩子、小紙片、剪刀、瓶蓋、積塑及各色臘筆等等；供欣賞的作品及未完成的臉譜若干；相關(guān)音樂。

活動(dòng)過程：

一、幼兒運(yùn)用不同材料展現(xiàn)多種臉譜

1．幼兒與老師一起快樂地跳舞。

2．“小朋友跳得好棒!小朋友們不僅動(dòng)作漂亮，而且表現(xiàn)得都不一樣!(教師現(xiàn)場(chǎng)舉例，如某某笑得開心、某某眉毛一翹，很神氣的樣子等等)對(duì)了，我們的五官會(huì)變化，會(huì)給人帶來(lái)不同的感覺?！?教師出示一張用不同操作材料制作的臉譜)同時(shí)問幼兒：“今天，老師為小朋友帶來(lái)一個(gè)有趣的臉譜，這個(gè)臉譜的五官都是由一些不起眼兒的小東西組成的，小朋友仔細(xì)看一看臉譜的眼睛、鼻子、嘴巴都是用什么小東西做成的?”(眼睛是用瓶蓋做成的、嘴巴是用小樹葉做成的、頭發(fā)是由夾子夾成的等等，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)并說出)

3．“老師的臉譜真漂亮，小朋友一定更聰明。好，現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友自己動(dòng)手來(lái)拼一個(gè)自己喜歡的臉譜，看誰(shuí)最棒!”(幼兒發(fā)揮自己的想像力，進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。)

4．幼兒展現(xiàn)自己的作品(立在桌面上)，相互交流?！澳阌X得誰(shuí)拼的臉譜漂亮?為什么?”教師與幼兒一起進(jìn)行小結(jié)，對(duì)特殊的作品進(jìn)行表?yè)P(yáng)。(某某臉譜特別簡(jiǎn)單，看起來(lái)卻是很憨厚的樣子；某某的臉譜一看就知道是在皺眉頭，噘小嘴在生氣等，教師現(xiàn)場(chǎng)表?yè)P(yáng))

二、信息交流

1．“小朋友每一個(gè)人都做了一個(gè)臉譜，你們真棒!今天，我還給你們帶來(lái)了一個(gè)特殊的臉譜”教師神秘地轉(zhuǎn)過身帶上京劇臉譜頭飾，吸引幼兒的興趣。

2．幼兒之間進(jìn)行信息交流。“上周五，老師請(qǐng)小朋友回家收集一下關(guān)于臉譜的資料，也可以請(qǐng)爸爸、媽媽來(lái)幫忙，小朋友一定收集了許多這方面的資料，請(qǐng)你快告訴老師和其他小朋友”。

幼兒與同伴分享自己收集到的有關(guān)京劇等方面的信息。請(qǐng)幼兒講一講收集資料的簡(jiǎn)單內(nèi)容，在幼兒之間進(jìn)行信息交流，獲得知識(shí)進(jìn)行再學(xué)習(xí)。(此環(huán)節(jié)讓幼兒充分地將自己收集的資料展現(xiàn)或講給大家聽)

3．“小朋友收集了這么多的資料，你們可真能干，看金老師上網(wǎng)也查到了許多臉譜的資料呢!”教師出示收集的四張有關(guān)臉譜的圖片。(紅臉、黑臉、白臉、黃臉)“你見過嗎?你知道它們都是誰(shuí)嗎?”(教師與幼兒之間進(jìn)行交流，比如有的幼兒說我知道包公就是黑臉等等)

4．教師進(jìn)行小結(jié)。“臉譜是我們中國(guó)的國(guó)粹，只有中國(guó)才有，多讓人驕傲。不同顏色的臉譜就會(huì)代表不同的人的性格及特點(diǎn)。紅臉是個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子，看到黑臉就知道是一個(gè)正直勇敢的好心人，白臉和黃臉就是心地很壞的家伙。小朋友一定還見到過許多各種各樣的臉譜，現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友用我們手中五顏六色的臘筆，把自己想畫的、有趣的臉譜畫一畫，比一比誰(shuí)的臉譜最有趣!”

三、幼兒用不同色彩展現(xiàn)多種臉譜

幼兒按自己的意愿進(jìn)行創(chuàng)作，創(chuàng)作完的幼兒進(jìn)行彼此的交流。(教師巡回指導(dǎo)幼兒，此時(shí)幼兒興趣高漲)

四、帶臉譜，跳京劇

“好了，我的京劇小戲迷們快來(lái)跟我走一走場(chǎng)。”(放音樂，京劇鼓點(diǎn))幼兒帶上自己制作的臉譜，聽著帶有京劇韻味的音樂與教師一起走場(chǎng)、亮相等。(此時(shí)幼兒興趣達(dá)到高潮)

最后，聽到京劇鼓點(diǎn)聲，哐!幼兒與教師亮相結(jié)束。

活動(dòng)延伸

利用京劇臉譜做游戲及學(xué)京劇舞步。

園長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)

這是教師在方案教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)運(yùn)而生的“生成課程”，教師在學(xué)習(xí)落實(shí)新《綱要》和省編教材精神的過程中，由于掌握了新的教育理念、新的教育模式，使這個(gè)生成課程上得有聲有色，教師很靈活，能真正以人為本。能從幼兒的視角出發(fā)去選擇真正讓幼兒感興趣的活動(dòng)，這應(yīng)該是當(dāng)今幼兒教師必須具備的一種素質(zhì)。（園長(zhǎng)：金英蘭）

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幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案：有趣的京劇臉譜

活動(dòng)目標(biāo)1．通過欣賞認(rèn)識(shí)不同臉譜的主要特點(diǎn)，嘗試用對(duì)稱的方法創(chuàng)作自己喜愛的臉譜圖案。

2．了解京劇藝術(shù)是我國(guó)的國(guó)粹，激發(fā)幼兒對(duì)京劇的喜愛之情。

3．能大膽展示自己的作品，與同伴分享成功的喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備多媒體課件、臉譜圖片、水粉工具、面膜紙、墊板。

活動(dòng)過程一、觀看京劇短片，激發(fā)幼兒對(duì)中國(guó)京劇的喜愛之情師：老師帶來(lái)了一段京劇短片，我們一起來(lái)看看吧。

師：京劇是一種我國(guó)獨(dú)有的舞臺(tái)藝術(shù)，深受觀眾們喜愛，連外國(guó)的朋友也喜歡看我們的京劇表演呢。作為中國(guó)人，我們多自豪呀!

二、認(rèn)識(shí)京劇臉譜造型夸張、圖案對(duì)稱、色彩鮮艷的特點(diǎn)師：這些是京劇臉譜的圖片，它是京劇特有的舞臺(tái)化妝藝術(shù)。它的造型是怎樣的(夸張)?左右的花紋是怎樣的(對(duì)稱)?它的色彩是怎樣的(鮮艷)?

師：不同顏色的臉譜代表不同的人物性格?？矗@是包公，臉譜以黑色為主，代表正直勇敢。這是關(guān)羽，臉譜以紅色為主，代表忠心耿耿。這是曹操，臉譜以白色為主，代表狡詐等。

三、嘗試用對(duì)稱的方法創(chuàng)作自己喜愛的臉譜師：你們喜歡這些有趣的臉譜嗎?老師也做了一個(gè)，像剛才的大將軍嗎?

師：我們嘗試用新的材料——面膜紙來(lái)制作臉譜。

師：這是一支有魔法的筆，誰(shuí)想試一試用它在面膜紙上變出美麗的對(duì)稱花紋呢? (請(qǐng)一位幼兒出來(lái)示范，提問其他幼兒：“你想設(shè)計(jì)什么花紋?”)師：以鼻子為中心，圖案顏色都是一樣的，就是對(duì)稱。

師：來(lái)，我們拿起魔法筆，創(chuàng)作自己喜愛的臉譜吧。

(鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)左右對(duì)稱的花紋圖案，用色是先淺后深。)四、幼兒互相評(píng)價(jià)，并大膽展示自己的作品，分享成功的喜悅延伸活動(dòng)：給臉譜添畫頭飾。

幼兒園大班主題活動(dòng)《有趣的昆蟲》

一、主題來(lái)源

昆蟲是動(dòng)物界中數(shù)量最多的一類，凡是有動(dòng)物存在的地方都能看到昆蟲，它們廣泛地分布于空中、水中活動(dòng)，乃至地表、土壤、動(dòng)植物的體內(nèi)及體表。在幼兒園，我們經(jīng)常會(huì)看到孩子們圍成一圈，或趴在地上看螞蟻搬食，或看蜜蜂蝴蝶采花蜜，他們瞪著可愛的眼睛仿佛怕看漏了什么，這些小小蟲兒對(duì)孩子們有著一種吸引力，討論蟲子的話題更是孩子們的樂趣。從幼兒對(duì)昆蟲的興趣，由此引出主題活動(dòng)：你知道多少有關(guān)昆蟲的知識(shí)？那么，本次探索性主題活動(dòng)，我就試著讓孩子們從"昆蟲"這個(gè)知識(shí)點(diǎn)出發(fā)，在觀察和探索中有新的發(fā)現(xiàn)，從而感受昆蟲世界的樂趣。

二、主題總目標(biāo)

1、幫助幼兒了解常見的昆蟲種類、身體結(jié)構(gòu)、外形特征、生活習(xí)性，激發(fā)幼兒對(duì)大自然事物觀察和探索的興趣，體驗(yàn)分享交流的快樂。

2、學(xué)習(xí)用折、捏、粘、搓、剪、畫等方法，利用不同的廢舊材料制作昆蟲，增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)，提高動(dòng)手能力和交往能力。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽表演，發(fā)展幼兒的想象力，創(chuàng)造力，提高幼兒的觀察力及語(yǔ)言表達(dá)能力。

四、主題活動(dòng)方案

活動(dòng)一：科學(xué)《我喜歡的昆蟲》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、主動(dòng)與同伴交流自己喜歡的昆蟲。

2、有初步的保護(hù)益蟲、消滅害蟲的意識(shí)。

3、樂意參加消滅害蟲的行動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．收集昆蟲標(biāo)本、圖片等資料，師生共同布置"昆蟲世界"展區(qū)。

2．有關(guān)昆蟲的VCD片。

活動(dòng)過程：

1、參觀"昆蟲世界"展區(qū)，啟發(fā)幼兒互相交流自己喜歡的昆蟲，為什么喜歡，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說一說自己喜歡的昆蟲的名稱、特性和作用。

2、引導(dǎo)幼兒討論：哪些蟲子是害蟲？人們?yōu)槭裁床幌矚g它們？我們應(yīng)該怎樣保護(hù)益蟲和消滅害蟲？

3、教師提供各種昆蟲的小卡片，以小組為單位讓幼兒按益蟲、害蟲進(jìn)行分類活動(dòng)，比一比哪一組分得又快又對(duì)。

4、播放VCD片，師生共同討論商定消滅害蟲的方法，開展"消滅害蟲大行動(dòng)"。如打掃班級(jí)衛(wèi)生，保護(hù)活動(dòng)定整潔，幫助廚房阿姨清理死角，沖洗水溝，打蒼蠅，捉蚊子等。

5、幼兒聽音樂《小蜜蜂》學(xué)做勤勞的小蜜蜂，愉快地結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)二：美術(shù)《七彩蝴蝶》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)線條畫及涂色的興趣。

2、讓幼兒學(xué)會(huì)用螺旋線、波浪線等裝飾蝴蝶。

3、學(xué)會(huì)正確的涂色方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

掛圖、音樂《春天》、蝴蝶圖片、油畫棒、水彩筆。

活動(dòng)過程：

一、展示花園，激發(fā)幼兒對(duì)春天的好奇心。

幼兒隨音樂進(jìn)入教室，并跟隨老師做簡(jiǎn)單的律動(dòng)，安靜的坐在小椅子上。

"小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（春天）對(duì)，是春天。春天是個(gè)美麗的季節(jié)，小草發(fā)芽了，好多花也開了。你們想不想到花園里去看看呀？（想）那我們來(lái)看看美麗的大花園吧！

二、教幼兒裝飾蝴蝶

1、出示掛圖，展示大花園，讓幼兒觀察，并說說花園里都有什么。（花、太陽(yáng)、云彩）

2、出示一只色彩鮮艷的蝴蝶圖片，一只沒有花紋沒有顏色的蝴蝶。"這只蝴蝶怎么沒有顏色呀？（原來(lái)它沒有漂亮的花衣裳，那怎么辦呢？我們來(lái)想個(gè)辦法吧！）

3、教師演示為蝴蝶穿上花衣裳

（1）先為蝴蝶畫上花紋（螺旋線、波浪線、圓圈等各種花紋，并告訴幼兒這些花紋的名稱）。

（2）講解涂色的正確方法（往同一方向涂色，用力要均勻）這樣畫的才好看。

我們畫花紋的時(shí)候用水彩筆畫，涂色的時(shí)候用油畫棒，這樣畫出來(lái)花紋比較清楚顏色比較漂亮。

4、幼兒分組作畫，教師巡回指導(dǎo)。

（1）提出要求：畫畫的時(shí)候要保持安靜，用完的彩筆要把它送回家。

（2）幼兒每人一張蝴蝶圖片，幼兒在上邊畫上花紋并涂上漂亮的顏色。

三、作品展示

1、將畫好的作品貼在花園里，供大家欣賞。

2、個(gè)別幼兒說說自己的作品，教師作點(diǎn)評(píng)。

四、蝴蝶飛舞

隨音樂《春天》，幼兒學(xué)小蝴蝶飛到院子里去。

活動(dòng)三：綜合《昆蟲的樂園》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解昆蟲的生活習(xí)性，以及昆蟲與植物、與人們生活的關(guān)系。

2、運(yùn)用各種美工材料制作昆蟲、體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

3、嘗試用不同方式表現(xiàn)對(duì)昆蟲的認(rèn)知。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.筆、紗布、剪刀、膠水、枯樹葉、竹枝、布等材料。

2.有關(guān)昆蟲的兒歌、故事、歌舞等文藝作品。

3.邀請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)來(lái)園。

活動(dòng)過程：

1、出示筆、紗布、剪刀、膠水、枯樹葉、竹枝、布等材料，鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手運(yùn)用畫、折、剪、泥塑、小制作等多種方式制作各種昆蟲作品，如制作昆蟲頭飾、昆蟲玩具、昆蟲吊飾、昆蟲模型等作品，并進(jìn)行展示。

2、啟發(fā)幼兒通過各種形式了解昆蟲的家，鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手在活動(dòng)室里為昆蟲建一個(gè)家，并把自制的昆蟲模型、玩具或昆蟲標(biāo)本放入昆蟲的家。

3、學(xué)習(xí)欣賞有關(guān)昆蟲的兒歌、故事、歌舞等文藝作品，讓幼兒進(jìn)一步了昆蟲與人類的關(guān)系。

4、舉辦"昆蟲樂園"展示會(huì)。

組織幼兒討論；怎能樣把探究昆蟲的結(jié)果展示出來(lái)，與他人分享，激發(fā)幼兒舉辦"昆蟲樂園"展示會(huì)的愿望。

5、請(qǐng)爸爸媽媽和別班的老師、小朋友們來(lái)參觀，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)向老師小朋友們介紹自己的昆蟲作品，大膽為他們表演節(jié)目。

五、主題活動(dòng)反思

1、通過主題活動(dòng)《有趣的昆蟲》的開展，幼兒感受到了大自然中昆蟲的美，認(rèn)識(shí)了常見的昆蟲，知道了昆蟲的本領(lǐng)，了解了昆蟲的生長(zhǎng)環(huán)境，體驗(yàn)到了制作昆蟲標(biāo)本的樂趣，他們具有保護(hù)益蟲、消滅害蟲的意識(shí)，在活動(dòng)中不僅體驗(yàn)到了活動(dòng)的樂趣，而且增長(zhǎng)了知識(shí)，各個(gè)領(lǐng)域都得到了不同程度的發(fā)展。

2、活動(dòng)開展以來(lái)，我們得到了家長(zhǎng)的大力支持，家長(zhǎng)幫我們收集了大量昆蟲的資料、圖片。他們利用節(jié)假日帶幼兒捕捉昆蟲，探索昆蟲的秘密，促使我們主題活動(dòng)得以順利的開展。

3、如何選擇貼近幼兒生活、幼兒感興趣的活動(dòng)作為教育活動(dòng)內(nèi)容一直是老師的困惑，通過此次主題活動(dòng)的生成過程讓我深深感到：教師一定要善于觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)幼兒平常生活中的真實(shí)需要與興奮點(diǎn)，在追隨幼兒的興奮點(diǎn)，生成教育活動(dòng)內(nèi)容時(shí)，教師一定要對(duì)幼兒的問題、需要、給以及時(shí)的應(yīng)答與支持，這樣，才能為幼兒創(chuàng)造一個(gè)有利于幼兒主動(dòng)探索，積極成長(zhǎng)的環(huán)境，為幼兒的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

幼兒園大班教案《臉譜》

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備，優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識(shí)都能被學(xué)生吸收，為了更好的學(xué)習(xí)，一般教師都會(huì)在授課前準(zhǔn)備教案，提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“幼兒園大班教案《臉譜》”，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《臉譜》》

大班教案《臉譜》適用于大班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)繪制臉譜的基本方法，設(shè)計(jì)畫一張臉譜，認(rèn)識(shí)、了解我國(guó)傳統(tǒng)戲劇的種類及戲劇造型的特點(diǎn)等方面的知識(shí)，感受戲劇表現(xiàn)的魅力。初步了解中國(guó)京劇臉譜的特點(diǎn)、譜式、色彩表現(xiàn)及有關(guān)知識(shí)，快來(lái)看看幼兒園大班《臉譜》教案吧。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)、了解我國(guó)傳統(tǒng)戲劇的種類及戲劇造型的特點(diǎn)等方面的知識(shí)，感受戲劇表現(xiàn)的魅力。初步了解中國(guó)京劇臉譜的特點(diǎn)、譜式、色彩表現(xiàn)及有關(guān)知識(shí)。

2、學(xué)習(xí)繪制臉譜的基本方法，設(shè)計(jì)畫一張臉譜。

3、提高對(duì)戲劇臉譜的欣賞能力和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)熱愛民族傳統(tǒng)藝術(shù)的情感。

4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。

5、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

臉譜的認(rèn)識(shí)、設(shè)計(jì)與繪制。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

臉譜紋樣的適當(dāng)設(shè)計(jì)和有意識(shí)的用合適的顏色進(jìn)行搭配，并能根據(jù)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)出有自己理解意義的臉譜。

課前準(zhǔn)備：

學(xué)生：

通過課堂老師引導(dǎo)，學(xué)生自主閱讀，上網(wǎng)搜索查閱相關(guān)資料，學(xué)生課前準(zhǔn)備：

1、閱讀《三國(guó)演義》等中國(guó)名著

2、認(rèn)識(shí)我國(guó)的京劇

3、重點(diǎn)了解京劇中的臉譜，并能掌握關(guān)于臉譜中某些圖案的內(nèi)在含義、色彩在臉譜中的運(yùn)用及含義等相關(guān)知識(shí)。

教師：

1、閱讀《三國(guó)演義》等中國(guó)名著

2、充分具有關(guān)于我國(guó)傳統(tǒng)戲劇文化知識(shí)的了解，深入了解我國(guó)的京劇文化，并重點(diǎn)掌握京劇文化中臉譜的相關(guān)知識(shí)，臉譜的形成及演變過程，對(duì)世界臉譜的形式要有一定的了解。

3、準(zhǔn)備學(xué)生閱讀的相關(guān)文字材料和圖片材料，通過文字材料的閱讀對(duì)臉譜有系統(tǒng)性的了解，通過圖片材料的閱讀，從視覺上去理解臉譜、體會(huì)臉譜的魅力。

4、每小組一個(gè)臉型。

教具：課件，手繪臉譜，范圖等。

學(xué)具：勾線筆，水彩筆，油畫棒等。

教學(xué)過程：

一、音樂激趣導(dǎo)入

1、播放《說唱臉譜》音樂讓學(xué)生欣賞。

2、揭示課題。

二、認(rèn)識(shí)臉譜的色彩

1、從音樂歌詞中引入京劇臉譜的色彩，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)色彩在臉譜中的應(yīng)用，不同的顏色代表了人物不同的性格，并從美術(shù)中色彩的角度貫穿臉譜中。

2、重點(diǎn)從一個(gè)演義小說人物的色彩上去分析這個(gè)人物色彩的運(yùn)用。

3、學(xué)生運(yùn)用這些色彩知識(shí)分析三個(gè)演義小說中人物的性格特征，并全班做匯報(bào)交流。

三、認(rèn)識(shí)臉譜的圖案

出示臉譜圖案的分布示意圖讓學(xué)生學(xué)習(xí)，讓學(xué)生理解圖案在臉譜中的分布。

四、教師出示范圖

教師出示范圖，并向?qū)W生講解在設(shè)計(jì)這面臉譜的時(shí)候的想法。

五、繪畫步驟

1、勾畫五官。

2、根據(jù)圖案的分布，用勾線筆在相應(yīng)的位置畫好圖案。

3、給臉譜畫上合適的顏色。

六、學(xué)生作業(yè)（小組合作完成）

作業(yè)：根據(jù)所學(xué)知識(shí)分小組設(shè)計(jì)一個(gè)臉譜。

要求：

1、在相應(yīng)的位置設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)膱D案使臉譜富有個(gè)性。

2、突出人物特征。

3、色彩搭配恰當(dāng)。

七、展示、評(píng)價(jià)、表演

八、小結(jié)拓展

小百科：臉譜，是中國(guó)傳統(tǒng)戲曲演員臉上的繪畫，用于舞臺(tái)演出時(shí)的化妝造型藝術(shù)。不同行當(dāng)?shù)哪樧V，情況不一。“生”、“旦”面部妝容簡(jiǎn)單，略施脂粉，叫“俊扮”、“素面”、“潔面”。而“凈行”與“丑行”面部繪畫比較復(fù)雜，特別是凈，都是重施油彩的，圖案復(fù)雜，因此稱"花臉"。戲曲中的臉譜，主要指凈的面部繪畫。而“丑”，因其扮演戲劇角色，故在鼻梁上抹一小塊白粉，俗稱小花臉。

幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)《有趣的臉》

教材分析：

美術(shù)課程被公認(rèn)為是對(duì)創(chuàng)造力培養(yǎng)最具成效的課程之一。"想象力既是藝術(shù)創(chuàng)造的源泉，也是科學(xué)發(fā)明的源泉。"而在幼兒園繪畫領(lǐng)域的人物畫繪畫活動(dòng)中，常常出現(xiàn)幼兒不理解人物內(nèi)心情感變化，無(wú)法產(chǎn)生共鳴，從而導(dǎo)致很難靈活地運(yùn)用畫筆來(lái)創(chuàng)作，唯有機(jī)械地臨摹出人物面部表情。針對(duì)這一點(diǎn)，我展開了圍繞以人物有趣的表情變化為主線，符合中班年齡特點(diǎn)，貼近幼兒實(shí)際發(fā)展水平的富有心理?yè)嵛抗πУ闹黝}式繪畫活動(dòng)。本節(jié)課為系列課程的第一課時(shí)，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣、富有挑戰(zhàn)與創(chuàng)意的游戲情節(jié)和操作環(huán)節(jié)等，旨在啟發(fā)幼兒通過初步觀察喜怒哀樂的表情下，人的眉眼鼻嘴不同的變化；給予幼兒發(fā)揮個(gè)性的自由，表現(xiàn)獨(dú)特個(gè)性的空間，在初步感知、了解人臉部的基本特征的基礎(chǔ)上，進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，從而發(fā)展其想象力與創(chuàng)造力。

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過多感官參與，幫助幼兒理解喜怒哀樂時(shí)，眉、眼、鼻嘴的特征變化，初步掌握人物面部表情變化規(guī)律。（教學(xué)重點(diǎn)）2.學(xué)習(xí)運(yùn)用線條、色彩和形狀，初步繪畫出人物生動(dòng)而豐富的表情。（教學(xué)難點(diǎn)）3.鼓勵(lì)幼兒細(xì)致觀察，激發(fā)其對(duì)人物畫的繪畫興趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.幼兒用具準(zhǔn)備：繪畫紙、彩筆、五官操作教具、小鏡子。

2.教師教具準(zhǔn)備：音樂、展臺(tái)。

教學(xué)過程：

1. 師生共同演唱歌曲《表情歌》，在游戲情景中體驗(yàn)高興、害怕、生氣等情緒。

2. 出示表情拼圖，請(qǐng)幼兒根據(jù)需求，自由選擇不同大小、顏色、形狀的臉型和五官造型來(lái)進(jìn)行拼擺。

3. 交流小結(jié)：你拼擺出的"臉兒"是什么樣的表情，照著小鏡子學(xué)一下。

4. 提問：這樣的表情說明他心里怎么樣，到底發(fā)生什么事情了？幼兒回答：皺眉的表情說明他不開心，他一定是找不到自己的玩具了；哈哈大笑的表情說明他非常開心……5. 教師小結(jié)：我們的心里藏著一間小房子，當(dāng)你不開心時(shí)，小房子里就會(huì)黑黑的，塞滿了東西，感覺悶悶的堵堵的。如果這樣下去時(shí)間一長(zhǎng)，人就會(huì)生病。所以，我們一定要想辦法，像出去走一走、聽聽音樂、做自己喜歡的事情、和好朋友在一起等，讓小房子打開窗，投進(jìn)陽(yáng)光，真正讓自己快樂起來(lái)。

6. 提供繪畫材料,請(qǐng)幼兒自由繪畫有趣的臉。（教師提出繪畫要求：幼兒邊照鏡子邊做出各種表情，啟發(fā)其認(rèn)真觀察眉、眼、鼻、嘴的特征變化，并主動(dòng)嘗試?yán)L畫創(chuàng)作。）7. 幼兒間講述自己的美術(shù)作品，游戲：學(xué)一學(xué)（模仿好朋友畫紙上的面部表情）。

8. 自然下課。

活動(dòng)延伸：

1. 親子繪畫活動(dòng)：微笑的媽媽，打呼嚕的老爸2. 幼兒園季節(jié)課程：小樹葉的表情3. 結(jié)合日常生活，啟發(fā)幼兒善于觀察，會(huì)簡(jiǎn)單的自我排解煩惱和幫助好朋友疏通不良情緒。

4. 在區(qū)角游戲區(qū)投放操作材料，提供繼續(xù)深入、持久地探究人物面部表情變化的規(guī)律。

5. 名畫欣賞：達(dá)芬奇《蒙娜麗莎》，畢加索《夢(mèng)》，蒙克《吶喊》等。