中秋佳節(jié)碰上“生活自理能力大比拼”，會有怎樣的火花

“大手拉小手——生活自理能力大比拼”活動方案

設計意圖

有的家長反應：孩子的主要任務是學習，有些事情孩子長大后就會了。

有的家長反應：孩子在家不愿自己吃飯、穿脫衣褲……什么事情都要大人幫忙，依賴性很強。

有的家長反應：爺爺奶奶輩依然包辦代替，不相信孩子已具有了一定的生活自理能力。

幼兒的生活自理能力不是一下就可以形成的，這需要家園配合，經(jīng)常鍛煉才能逐步形成的。因此，為了家園教育一致性，我們特設計了此次活動“大手拉小手——幼兒生活自理能力大比拼”。讓家長進一步了解孩子的動手能力及生活自理能力的重要性。

活動目標

1.通過活動，進一步加深家長對生活自理能力在幼兒發(fā)展中的地位和價值認識。

2.加強幼兒生活自理能力的培養(yǎng)，增強幼兒自我服務意識。

3.讓家長在參與活動中了解孩子的獨立能力。

4.體驗用動作表達對親人的情感。

活動準備

園所準備：月餅、音樂、嫦娥奔月故事視頻、月亮姑娘做衣裳的ppt、飲水機、安全場地、消毒液。

教師準備：請家長搜集可以制作衣服的廢舊材料，制作衣服的針線、雙面膠、簽到表、根據(jù)家長提供的材料教師搜集相關成品照片供家長參考。

活動流程

14：30——15：00家長簽到

15：00——15：30家長老師自由交流

播放關于幼兒在幼兒園自理的照片或視頻。

15：30——17:30進行親子游戲

1.介紹今天活動的目的。

2.介紹今天活動的內(nèi)容。

3.介紹中秋節(jié)的來歷。

4.比賽——《自理能力大比拼》

5.親子做月餅。

6.親子活動——繪本《月亮姑娘做衣裳》——游戲《我給爸爸做衣裳》

7.全家走秀合影、發(fā)月餅。

8.活動結束

活動游戲內(nèi)容

1.《穿衣服》

規(guī)則：孩子穿好自己的衣服并拉好拉鏈，用時最短為勝者。

人員站位：**教師組織，班級教師負責組織班級家庭分組參賽。

2.《送衣服寶寶回家》

規(guī)則：爸爸或媽媽和孩子分別疊好衣服，由孩子把疊好的衣服送回衣框，由家長評委評出最快最好為勝。

人員站位：**教師組織，班級教師負責組織班級家庭分組參賽。

3.《剝花生給爸爸或媽媽吃》?（大學生范文網(wǎng) 1467.CoM.CN）

規(guī)則：每個孩子剝10顆花生給家長吃，最先完成的家庭為勝。

人員站位：**教師組織，班級教師負責組織班級家庭分組參賽。

4.親子做月餅：中秋節(jié)親子活動 | 玩游戲、做月餅、看表演，這樣過中秋真有趣

5.《我給爸爸做衣裳》

在30分鐘內(nèi)，由媽媽或幼兒幫爸爸化好妝，并用之間搜集啊的材料進行制作衣裳，上臺展示亮相、評比 化妝所需物品自帶。

人員站位：**教師組織，班級教師負責組織班級家庭進行活動。

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趣味智力大比拼“六一”兒童節(jié)游藝活動方案

一、活動目的：為了讓學生們過一個快樂、有意義的“六一節(jié)”，緩解學生的學習壓力，培養(yǎng)學生們團結協(xié)作、不畏困難、勇往直前的能力，給學生提供展示自己多才多藝的平臺，給學生一個快樂的童年回憶，讓孩子們在游戲中收獲更多的知識和能力。

二、活動時間：20xx年6月1日上午8點30分

活動地點：二年級各班教室

三、活動總指揮：

四、活動總策劃：

五、活動總負責：

六、活動要求及細則：

1、學生游戲當天可以帶些零食，但是一定要保持活動場所以及校園衛(wèi)生，不準隨意扔垃圾，不擁擠、不奔跑、不推推搡搡。

2、活動負責老師負責發(fā)放獎品并做好記錄。

3、每項活動具體由兩位老師共同協(xié)作組織完成，讓學生有組織講秩序，讓學生在安全、安靜、有序的情況下進行游戲。

5、各活動場所根據(jù)情況由兩位教師負責教室布置以及桌椅的擺放情況。

七、活動項目：

1、運三毛球

每組四人，從起點開始，用三毛球拍運三毛球，到達規(guī)定的終點站，速度最快者勝出。勝利者蓋印章。

活動道具：三毛球拍若干、三毛球若干，教室桌椅放兩側。

2、夾彈珠。

每組四人，下一組四人負責給前一位同學計數(shù)，在限時一分鐘內(nèi)，看誰夾住的彈珠最多為勝。獲勝者蓋印章。

活動道具：彈珠若干個，空盆四個。(教室桌椅放兩側)

3、搶凳子。

每組八人，跟隨音樂圍著凳子轉圈，音樂停止，馬上搶凳子。沒搶到凳子的淘汰。以此類推，最后搶到凳子的勝出。勝利者蓋印章。

活動道具：七張凳子，教室其他桌椅放兩側。

4、貼鼻子

每組三人，下一組的三人負責給蒙眼睛，轉兩圈，用粉筆在黑板上事前畫好的頭像上畫鼻子，畫的位置最接近的為勝利，勝利者蓋印章。

活動道具：蒙眼布，教室桌椅放兩側。

5、猜謎語

教師事先布置好謎語若干，讓學生進教室猜，猜到正確答案就可以獲得印章。

活動道具：謎語若干，教室桌椅放兩側。

6、摸球

每組四人，蒙住眼睛在一個空袋子里摸球，摸到紅色球的，就算獲勝。獲勝者蓋印章。

活動道具：白色球和紅色球分別若干(教室桌椅放兩側)

7、吹氣球

每組三人，下一組三人負責給前一位同學計數(shù)，在限時一分鐘內(nèi)投進多者勝利。

活動道具：干凈的紙簍三個，乒乓球若干。(教室桌椅放兩側)

8、套圈

每組三人，每人發(fā)圈五個，在指定的區(qū)域扔出圈，套住的物品多的為勝。

活動道具：鐵絲圈若干個(教室桌椅放兩側)

后勤配合：

1、活動當天只有二7、二8班到食堂吃餛飩，其他6個班級都在班級進行美食匯，不用準備午餐。

2、活動場地的公共區(qū)域環(huán)境，請協(xié)助多檢查，多打掃。

中秋佳節(jié)兒童活動方案

中秋兒童活動方案還能夠提高兒童的觀察力和創(chuàng)造力。在中秋的夜晚，兒童可以觀察到不同形狀的月亮，觀察、分析、思考其中的奧秘。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關“中秋佳節(jié)兒童活動方案”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

中秋佳節(jié)兒童活動方案(篇1)

活動名稱：中秋佳節(jié)兒童樂園

活動目的：為孩子們營造歡樂、溫馨的中秋節(jié)氛圍，增進家庭親子關系。

活動時間：中秋節(jié)當天或臨近中秋節(jié)的周末

活動地點：戶外廣場或學校操場

活動內(nèi)容：

1.?搭建中秋裝飾屋

-?準備一些竹子、彩紙和彩帶等材料，讓孩子們和家長一起搭建一個中秋裝飾屋，將中秋節(jié)的元素融入其中。鼓勵他們發(fā)揮想象力和動手能力。

2.?制作中秋燈籠

-?提供紙、彩繪筆、剪刀等材料，引導孩子們制作中秋燈籠?？梢赃x擇傳統(tǒng)的圓形或彩虹燈籠等各種形狀。鼓勵他們用想象力繪制自己喜歡的圖案。

3.?中秋游園

-?在活動場地設置多個互動游戲站點，如捉月亮、接棉花糖等小游戲，讓家長和孩子一起游戲互動，增進親子關系。

4.?中秋趣味比賽

-?安排中秋趣味比賽，如踩氣球比賽、扔沙包比賽等，讓孩子們體驗中秋節(jié)的歡樂氛圍，增加互動與娛樂性。

5.?月餅DIY活動

-?提供各種月餅的制作材料和工具，引導孩子們動手制作個性化的月餅。家長可以參與指導，增進親子互動。

6.?中秋故事分享

-?請老師或志愿者為孩子們講述中秋故事，讓孩子們了解中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化，并擴展他們的想象力和閱讀能力。

7.?猜燈謎

-?準備一些與中秋節(jié)相關的燈謎，讓家長和孩子一起猜燈謎，增加節(jié)日氣氛。

8.?中秋詩歌朗誦

-?組織孩子們背誦一些與中秋節(jié)相關的詩歌，并在活動現(xiàn)場進行朗誦比賽，展示孩子們的才藝。

注意事項：

1.?為確保孩子們的安全，活動現(xiàn)場要有專門的工作人員進行引導和監(jiān)督。

2.?活動前需提前做好準備工作，包括活動場地的布置、材料的準備等。

3.?活動期間，提供飲用水和簡單的小吃，保證孩子們的基本需要。

4.?鼓勵家長積極參與活動，提升親子關系的互動性。

5.?活動結束后，可以給每個孩子準備一份小禮物，以增加他們的參與度和滿足感。

中秋佳節(jié)兒童活動方案(篇2)

活動主題：中秋佳節(jié)兒童活動——傳統(tǒng)與創(chuàng)造的結合

活動目標：

1.?增進兒童對中秋節(jié)的了解，傳承中華傳統(tǒng)文化。

2.?提供一個機會，讓孩子們體驗中秋節(jié)的樂趣，增進彼此的友誼。

3.?通過創(chuàng)意手工制作，培養(yǎng)兒童的動手能力和創(chuàng)造力。

活動時間：

活動流程：

1.?活動開始

-?給孩子們講解中秋節(jié)的相關知識，如中秋節(jié)的由來、習俗等。

-?介紹傳統(tǒng)的中秋節(jié)活動，如賞月、吃月餅、打撈銀錢等。

2.?傳統(tǒng)游戲環(huán)節(jié)

-?組織孩子們進行傳統(tǒng)的中秋節(jié)游戲，如猜燈謎、編花燈等。

3.?手工制作

-?分發(fā)材料和工具，指導孩子們制作自己的花燈或月餅模型。

-?鼓勵孩子們發(fā)揮創(chuàng)意，可以使用不同的顏色和材料進行裝飾。

4.?小組互動

-?將孩子們分成小組，每個小組展示自己制作的花燈或月餅模型。

-?孩子們可以互相賞鑒、交流，增進友誼和合作意識。

5.?晚會表演

-?孩子們可以表演中秋節(jié)相關的詩歌、舞蹈或劇目。

-?為孩子們準備一個小型舞臺，讓他們展示自己的才藝。

6.?結束活動

-?與孩子們互動，詢問他們對活動的感受和收獲。

-?鼓勵孩子們繼續(xù)學習和傳承中華傳統(tǒng)文化。

備注：為了保證活動的順利進行，建議提前做好準備工作，如準備足夠的材料、安排充足的活動場地，并確保有足夠的工作人員協(xié)助活動的開展。

中秋佳節(jié)兒童活動方案(篇3)

活動名稱：歡樂中秋，共度佳節(jié)

活動時間：

活動對象：兒童及家庭

活動地點：戶外公園或室內(nèi)活動場所

活動內(nèi)容：

1.?親子DIY手工坊

-?提供各種中秋節(jié)相關的手工材料，如紙燈籠、剪紙等。

-?邀請工作人員指導兒童和家長一起制作手工作品，增進親子間的互動和合作。

2.?傳統(tǒng)文化體驗

-?組織常見的傳統(tǒng)文化體驗活動，如寫福字、掛燈籠等。

-?設置小游戲環(huán)節(jié)，讓兒童和家長一同參與。

3.?中秋主題游園會

-?設立各種游戲攤位，如射靶、接龍舞等。

-?配備中秋主題的獎品，增加游戲的趣味性和參與度。

4.?月餅品嘗及制作

-?準備各種口味的月餅，讓兒童和家長品嘗并選擇自己喜歡的口味。

-?提供簡單的月餅制作活動，讓兒童親手參與制作月餅，感受中秋的傳統(tǒng)習俗。

5.?中秋舞臺表演

-?邀請兒童舞蹈團隊、兒童音樂團隊等進行舞臺表演。

-?組織兒童才藝秀，讓有才藝的兒童展示自己的特長，增加活動的歡樂氛圍。

6.?祝福寫作比賽

-?鼓勵兒童參加中秋祝福寫作比賽，讓他們表達對家人、朋友和社會的祝福。

-?在活動現(xiàn)場設立寫作區(qū)域，提供紙筆供兒童參賽。

7.?父母與孩子的互動游戲

-?設計一系列互動游戲，如捉迷藏、接龍等。

-?鼓勵父母和孩子一起參與，增進親子間的互動和感情。

注意事項：

1.?活動前需提前做好宣傳工作，吸引更多的兒童和家庭參加。

2.?為保障兒童的安全，設立專門的安全防護措施，如增加工作人員的數(shù)量，設置警示標識等。

3.?注意為參加活動的兒童和家庭提供飲食和休息區(qū)域，確保他們的基本需求得到滿足。

4.?鼓勵兒童和家長主動參與活動，提供獎品或小禮物作為回報，增加活動的趣味性和參與度。

中秋佳節(jié)兒童活動方案(篇4)

活動名稱：中秋佳節(jié)兒童家庭團圓活動

活動目的：通過豐富多樣的活動，增進家庭成員之間的感情，傳承中秋佳節(jié)的文化，讓孩子們度過一個有趣而難忘的中秋佳節(jié)。

活動時間：中秋佳節(jié)期間

活動地點：家庭團圓地點，如家中、小區(qū)花園等。

活動準備：

1.?確定活動時間和地點。

2.?購置中秋佳節(jié)相關的裝飾品，如月亮燈、彩燈等。

3.?準備各類食材和食物，如月餅、水果、糖果等。

4.?準備各類游戲和活動道具，如傳統(tǒng)的踢毽子、玩沙包等。

活動方案：

1.?賞月燈游園

-?在活動地點搭建一個月亮和星星裝飾的燈籠區(qū)域，讓孩子們一起賞月、賞燈，并講解中秋的由來和相關傳統(tǒng)習俗。

-?家庭成員可以一起用彩燈打扮自己的窗戶和陽臺，營造濃厚的節(jié)日氛圍。

2.?手工制作月餅

-?準備好月餅的材料和模具，讓孩子們動手制作自己喜歡的月餅。

-?家長可以與孩子們一起介紹不同種類的月餅口味和制作方法，增加互動和學習的機會。

3.?中秋晚會

-?家庭成員一起準備一臺小型的中秋晚會，制定節(jié)目單，如合唱中秋歌曲、主題舞蹈等。

-?孩子們可以準備小品、詩朗誦等節(jié)目，展示自己的才藝。

-?家庭成員可以共同表演傳統(tǒng)的扇子舞、舞龍等節(jié)目。

4.?傳統(tǒng)游戲競賽

-?家長和孩子們一起進行一些中秋傳統(tǒng)游戲，如踢毽子、玩沙包等。

-?設立小獎品鼓勵孩子們參與，增加比賽的趣味性。

5.?親子手工制作

-?準備各類材料，讓孩子們和家長一起制作中秋主題的手工作品，如剪紙、燈籠等。

-?這不僅可以培養(yǎng)孩子們的動手能力，還可以增加親子之間的交流互動。

6.?中秋美食野餐

-?準備豐盛的中秋美食，如月餅、水果、糖果等，和孩子們一起進行野餐。

-?可以在野餐時，講述中秋佳節(jié)的傳說和故事，增加孩子的文化知識。

中秋佳節(jié)兒童活動方案(篇5)

活動名稱：中秋佳節(jié)兒童慶?；顒?/p>

活動時間：中秋節(jié)當天，晚上六點至九點

活動地點：學校室外操場

活動人員：學校教師、學生及家長

活動流程：

1.?活動開場（20分鐘）

-?由主持人宣布活動開始，向孩子們介紹活動流程，并提醒家長陪同孩子參與。

-?進行簡短的中秋節(jié)起源介紹，讓孩子們了解中秋節(jié)的由來。

2.?親子游戲：捕魚游戲（30分鐘）

-?在操場上設置一個小池塘，上面放置許多帶有磁鐵的小魚。

-?每個孩子手持一個具有磁性的魚竿，通過垂釣的方式，將魚鉤吸附小魚。

-?家長和孩子一起參與，促進親子互動。

3.?制作中秋燈籠（40分鐘）

-?提供各種顏色的紙張、剪刀、膠水和線。

-?孩子們可以根據(jù)自己的喜好，將紙張剪裁成不同形狀的圖案，然后用膠水將紙張粘貼成燈籠的形狀。

-?家長可以給予孩子一些創(chuàng)意指導，幫助他們完成燈籠制作。

4.?中秋傳統(tǒng)游戲（40分鐘）

-?進行傳統(tǒng)的中秋節(jié)游戲，如踩高蹺、扎氣球、猜燈謎等。

-?設立獎勵制度，鼓勵孩子們積極參與游戲，增強互動和競爭氛圍。

5.?中秋兒童舞蹈表演（30分鐘）

-?邀請學校的舞蹈社團為大家表演中秋節(jié)主題的舞蹈。

-?孩子們也可以以小組為單位自行編排一段舞蹈，展示自己的才藝。

-?家長可以為孩子們欣賞、鼓勵和拍手喝彩。

6.?點亮中秋篝火（20分鐘）

-?在操場上點亮中秋篝火，給活動增添更濃厚的節(jié)日氛圍。

-?孩子們圍繞篝火，一起唱中秋節(jié)歌曲，共同享受節(jié)日的歡樂氛圍。

7.?活動結束（10分鐘）

-?主持人宣布活動結束，對孩子們及家長們的參與表示感謝。

-?孩子們可以帶走自己制作的燈籠，并向家長分享活動的快樂。

過程中，為確保孩子們的安全和活動的順利進行，學校應派出足夠的工作人員進行現(xiàn)場管理和照顧，設置相應的安全警戒線，以保障活動的安全性。同時，學校也應提前通知家長，讓他們了解活動內(nèi)容，并要求家長必須陪同孩子前來參與活動。

中秋佳節(jié)兒童活動方案(篇6)

活動名稱：中秋佳節(jié)兒童活動

活動目的：通過中秋佳節(jié)的主題活動，讓兒童了解中秋文化、傳統(tǒng)習俗，增加對傳統(tǒng)節(jié)日的認知，培養(yǎng)團隊合作精神和創(chuàng)造力。

活動時間：中秋佳節(jié)當天或附近的周末

活動地點：戶外空地或室內(nèi)活動場所

活動步驟：

1.?故事時間：為孩子們講述中秋傳統(tǒng)故事，如嫦娥奔月、吳剛伐桂等，增加他們對中秋節(jié)的了解。

2.?制作手工燈籠：準備彩紙、剪刀和膠水等材料，引導孩子們制作中秋主題的手工燈籠?？梢宰屗麄兏鶕?jù)自己的想象來設計和裝飾燈籠，展示創(chuàng)造力和想象力。

3.?籌備賞月活動：準備一些望遠鏡、小桌子和月餅等，組織孩子們一起賞月。在戶外空地或室內(nèi)安排一個月亮主題的裝飾區(qū)域，讓孩子們用望遠鏡觀察月亮，品嘗月餅，并了解賞月的習俗。

4.?傳統(tǒng)游戲：組織孩子們參加一些中秋傳統(tǒng)游戲，如撥豆、踩高蹺、擊劍等，讓他們體驗中秋傳統(tǒng)習俗的樂趣，增加互動和團隊合作的機會。

5.?制作中秋美食：準備一些中秋傳統(tǒng)小吃的材料，如粽子、花糕等，引導孩子們學習制作這些美食，并品嘗自己動手制作的作品，增加對傳統(tǒng)中秋美食的了解和欣賞。

6.?中秋手工活動展覽：讓孩子們將自己制作的中秋手工作品展示出來，進行展覽和交流，讓他們感受到自己的努力和成果。

7.?中秋快樂趴：在活動的最后，組織一個快樂趴，讓孩子們跳舞、唱歌、進行小游戲，享受快樂的時刻。

活動要求：

1.?活動安全：保證活動場地的安全和衛(wèi)生，提醒孩子們注意安全，避免受傷。

2.?激發(fā)創(chuàng)造力：鼓勵孩子們在手工制作和游戲中展示自己的創(chuàng)造力和想象力。

3.?互動合作：組織孩子們進行團隊合作游戲，培養(yǎng)他們的合作能力和團隊精神。

4.?尊重傳統(tǒng)：通過講述傳統(tǒng)故事、制作傳統(tǒng)手工作品和品嘗傳統(tǒng)美食，讓孩子們更好地了解和尊重傳統(tǒng)文化。

活動評價：根據(jù)孩子們的參與度、創(chuàng)造力展示、交流互動等方面進行評價，可以給予獎勵和鼓勵。同時，也可以進行家長和孩子們的反饋收集，以進一步改進和豐富活動內(nèi)容。

中秋佳節(jié)兒童活動方案(篇7)

活動主題：中秋佳節(jié)兒童創(chuàng)意親子活動

活動目標：

1.弘揚傳統(tǒng)文化，增強家庭親子觀念；

2.培養(yǎng)孩子們的動手創(chuàng)作能力；

3.增進親子關系，呼吁關愛環(huán)境。

活動時間：中秋佳節(jié)當天

活動地點：小區(qū)或戶外公共場所

活動內(nèi)容：

1.月亮廣場游園活動

-?家長和孩子們一起制作和裝飾中秋主題的風箏，并在廣場上放飛，感受節(jié)日的氛圍。

-?在廣場上設立抽獎活動，根據(jù)答題正確與否給予小獎勵，增加互動樂趣。

2.中秋傳統(tǒng)文化學習

-?安排一段古詩或中秋典故，引導孩子們學習和理解其中的文化內(nèi)涵。

-?組織親子游戲，如猜燈謎、畫中秋剪紙等，增加互動和競賽的樂趣。

3.手工制作中秋禮品

-?活動現(xiàn)場準備各種制作中秋禮品的材料，如造型月餅、彩燈等。鼓勵家長和孩子們一起動手制作禮物。

-?在活動現(xiàn)場設立展示區(qū)域，供家長和孩子們展出他們的作品，增加參與者的成就感。

4.環(huán)保宣傳活動

-?孩子們一起撿垃圾，提醒大家保持環(huán)境整潔。

-?安排小游戲，教育孩子們?nèi)绾喂?jié)約資源，保護環(huán)境。

活動總結和獎勵：

1.活動結束后進行總結，分享家長和孩子們的創(chuàng)作成果和經(jīng)驗。

2.為參與活動的孩子們發(fā)放小紀念品或獎勵，并鼓勵他們將這份關愛傳遞給更多人。

注意事項：

1.活動期間要確保孩子們的安全，家長陪同并負責監(jiān)督。

2.為保證活動的順利進行，提前準備好所需物資和活動場地。

3.活動過程中積極引導孩子們關注傳統(tǒng)文化和環(huán)保意識，培養(yǎng)他們對中秋節(jié)的尊重和熱愛。

期望效果：

通過這樣的親子活動，希望能夠讓孩子們感受到中秋節(jié)的快樂和獨特文化，增進親子關系，培養(yǎng)他們愛國愛家的情懷，關注環(huán)境保護，成為有社會責任感的中秋明星。

幼兒園自理能力活動方案

為了確保事情或工作安全順利進行，常常要根據(jù)具體情況預先制定方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。方案應該怎么制定呢？以下是小編整理的幼兒園自理能力比賽活動方案，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園自理能力活動方案 篇1

一、活動目的：

1、通過有趣的比賽活動，讓孩子感受到自己長大了，引導幼兒懂得自己的事情要自己做。

2、通過比賽滿足幼兒表現(xiàn)欲，進而落實幼兒生活教育功能，訓練幼兒健全的體魄，增進團隊精神。

二、活動對象及地點：

活動對象：全體幼兒

活動地點：幼兒園

三、活動形式及時間：

1、活動時間xxx年5月11日9：30—11：30

2、活動形式：

①各班教師組織孩子在戶外進行比賽，對家長進行宣傳并配合本次活動，在家多讓幼兒練習。

②在班級評比的基礎上，小班組30名，中班組40名，大班組50人名幼兒參加幼兒園決賽。

3、活動內(nèi)容

小班：穿鞋子—洗臉

中班：穿外衣——疊衣服

大班：穿外衣—疊被子

（注：衣服：大班紐扣；小班鞋子波鞋或運動鞋；被子為幼兒園棉被）

四、比賽規(guī)定時間：

小班、中班、大班都按用時最短為勝。

五、推薦參加決賽人數(shù)：

小班各選15名，中班各選20名，大班各選25名

六、活動規(guī)則：

（1）參賽幼兒衣服穿好后，要求幼兒檢查是否穿得整齊、領子翻平。

（2）鞋子是否左右穿反，要求襪跟能對著腳跟，

（3）疊被子方法：先將被子全部打開，然后找出被子中線，先將靠自己的一邊向中線折疊，然后再折另一邊，再將左右兩邊向中線對折，最后將被子合起來。

（4）每班參賽者5人，按最快的時間沖到終點及完成的最好的為勝。按最快時間最好的評出一、二、三名。分別頒發(fā)獎狀獎品。

（5）幼兒前的數(shù)字代表本小朋友的號牌，并請教師們幫孩子把號牌貼在小朋友的腰上。

七、獎項設置：

設一等獎20名、二等獎30名、三等獎30名、優(yōu)秀獎40名。

八、工作人員安排

統(tǒng)籌：王園長

記錄人：曾瀅老師

主持人：王莉靈老師

照相：蒙?；ɡ蠋?/p>

寫獎狀：本班老師

幼兒比賽時，旁邊要有一位自己班的教師在，幫幼兒脫衣服、鞋襪和弄開被子等。

九、活動程序：

1、小班年級組進行比賽。

2、中班年級組進行比賽。

3、大班年級組進行比賽。

4、園長發(fā)言。

幼兒園自理能力活動方案 篇2

一、 活動目的：

1、通過有趣的比賽，讓孩子感受到自己長大了，引導孩子懂得自己的'事情自己做。

2、通過比賽滿足孩子表現(xiàn)欲，進而落實孩子生活教育功能，訓練孩子健全的體魄 ，增進團隊精神。

二、活動對象地點：

大班全體孩子，在幼兒園操場。 三 活動形式：

1 、各班教師在本班進行比賽，對家長進行宣傳，在家多讓孩子練習。

2 、在班級的基礎上，8位孩子一組參加比賽（每班兩名）。

三、活動內(nèi)容

大班

剝兩顆花生-打開瓶蓋裝入瓶內(nèi)加蓋-皮扔到垃圾桶內(nèi)-疊被子-跑回原點

（注：瓶8個、花生若干、垃圾桶4個、被子8床、桌子4張）

四 、活動規(guī)則：

1、在桌上每人剝兩顆花，把剝好的花生放在瓶子里加蓋，皮扔到垃圾桶內(nèi)。

2 、跑到海棉墊上疊好被子。

3、跑回原點，先到為勝。

4 、老師為每組孩子第一第二第三名貼上數(shù)字，其它貼小貼紙。

五、 獎項設置：

一等獎18名

二等獎18名

三等獎18名 （一等獎、二等獎、三等獎有獎狀、獎品）

六、 工作人員按排：

組織比賽人：李紀鳳

主持人：敫鈺霞

照相：侯亞文

貼獎數(shù)字人：吳玉（每組第一名貼1、第二名貼2、第三名貼3）

材料按排人：汪 甜

組織：劉佩

閏亞美

七、活動程序：

1、主持人發(fā)言

2、大班級進行比賽

3、頒發(fā)獎品

幼兒園自理能力活動方案 篇3

一、活動意圖：

現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，生活條件優(yōu)越，由于家長包辦代替過多，大多數(shù)幼兒都是飯來張口衣來伸手，很多孩子自理能力相對較弱。小班的孩子自入園以來在老師和家長的協(xié)同指導下自理能力雖然獲得很大進步，但是還是有很多孩子自理意識相對較弱，自理能力不強，為了進一步提升孩子自理意識，提高孩子的自理能力，幫孩子樹立靠自己，我能行的思想觀念，讓孩子們學會照顧自己，增強自信心。于是設計了本次“我能行，我最棒”自理競賽的'活動。

二、活動目標：

1、通過活動，促進各班加強對幼兒生活自理能力的培養(yǎng)，并促進幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性發(fā)展。

2、通過活動，提高孩子的生活自理能力，學會穿脫衣服、鞋襪、整理玩具等基本的生活技能，養(yǎng)成幼兒“自己事情自己做”的良好習慣。

3、通過班級之間的比賽，增強孩子的比賽意識和集體榮譽感。

三、活動時間：

11月20日

四、活動地點：

新華園

五、活動主題：

我能行，我最棒

主持人：

六、活動準備：

1、各班上報參賽名單，比賽材料及用品（桔子若干，放桔子的盤子，垃圾桶，毛巾架，毛巾，衣服、鞋子等）由兩個班級共同安排。

2、學習開場律動《我真的很不錯》（由各班教師負責教孩子）

3、在園內(nèi)走廊上方掛橫幅，橫幅內(nèi)容為20xx—20xx學年“我能行，我最棒”小班幼兒自理能力競賽”（南海藝術幼兒園新華園），統(tǒng)計表每評委一份。提前領取獎品。

4、場地安排：幼兒分組坐在兩端，參賽的地點在中間

七、活動人員安排：

按秒表人員：各班家長各四名

記分數(shù)人員：

八、活動過程：

1、集體開場舞《我真的很不錯》

2、自理能力比賽

賽前規(guī)則說明：

（1）剝桔子

每班八名幼兒參賽，分兩組進行，一分鐘內(nèi)剝出數(shù)量多者獲勝（要求：桔子必須放到指定的盤子里，桔子皮送到垃圾桶里。剝出的桔子需保持完整）

（2）掛毛巾 每班八個幼兒分兩組參賽，前四名幼兒下毛巾（30條）后四名幼兒掛毛巾，用時最短者獲勝。（要求：放—毛巾平鋪盆里，掛—一塊挨著一塊依次掛好）

（3）穿衣服

每班八名幼兒參賽，分兩組比賽，每次每班派出四名幼兒參加，每位幼兒一次機會，參加比賽的幼兒自己拿好衣服、鞋子、分班成一路縱隊坐在椅子上，聽到主持人的口令開始比賽，以記時的形式開展。用時最短者獲勝。（要求：參賽幼兒衣服穿好后，要求穿得整齊、領子翻平，拉鏈正確、鞋子左右不穿反）

（4）整理圖書

每班四名幼兒參賽，分兩組進行，每次30本圖書，聽到指令后把書依次放在書架上。（要求：封面朝上，擺放整齊用時最短者獲勝。）

（5）分玩具

每班四名幼兒參賽，分兩組進行，聽到指令后幼兒依次把把玩具按顏色快速分類，用時最短者獲勝。（要求：每人一盒同種形狀的玩具，要要求放到指定的盒子里）

九、獎項設置：

（每個項目各設） 一等獎一名二等獎一名三等獎一名

十、結束：

園領導發(fā)言，頒發(fā)獎狀獎品

注：相關人員安排：

各班1位教師帶比賽幼兒到相對應的場地，確定幼兒是否對號入座。幼兒比賽結束后由該教師帶回，換另一批幼兒參賽。該教師把比賽材料及用品重新取出放入籃內(nèi)。

幼兒園自理能力活動方案 篇4

一、活動目的：

1、通過有趣的比賽，讓孩子感受到自己長大了，引導孩子懂得自己的事情自己做。

2、通過比賽滿足孩子表現(xiàn)欲，進而落實孩子生活教育功能，訓練孩子健全的體魄 ，增進團隊精神。

二、活動對象地點：

大班全體孩子，在幼兒園操場。 三 活動形式：

1、各班教師在本班進行比賽，對家長進行宣傳，在家多讓孩子練習。

2、在班級的基礎上，8位孩子一組參加比賽（每班兩名）。

三、活動內(nèi)容

大班剝兩顆花生

打開瓶蓋裝入瓶內(nèi)加蓋

皮扔到垃圾桶內(nèi)

疊被子

跑回原點

四、活動規(guī)則：

1、在桌上每人剝兩顆花，把剝好的花生放在瓶子里加蓋，皮扔到垃圾桶內(nèi)。

2、跑到海棉墊上疊好被子。

3、跑回原點，先到為勝。

4、老師為每組孩子第一第二第三名貼上數(shù)字，其它貼小貼紙。

五、獎項設置：

一等獎18名

二等獎18名

三等獎18名 （一等獎、二等獎、三等獎有獎狀、獎品）

六、工作人員按排：

組織比賽人：李紀鳳

主持人：敫鈺霞

照相：侯亞文

貼獎數(shù)字人：吳玉（每組第一名貼1、第二名貼2、第三名貼3）

材料按排人：汪 甜

七、活動程序：

1、主持人發(fā)言

2、大班級進行比賽

3、頒發(fā)獎品

幼兒園自理能力活動方案 篇5

一、活動背景與目標

隨著社會的快速發(fā)展，幼兒自理能力的培養(yǎng)越來越受到家長和教師的重視。為了提高小班幼兒的自理能力，增強他們的自信心和獨立性，我們特別策劃了這場自理能力比賽活動。

二、活動時間與地點

時間：XXXX年XX月XX日（星期X）上午XX:XX-XX:XX

地點：幼兒園操場及活動室

三、參賽對象與分組

參賽對象：幼兒園小班全體幼兒

分組：按照班級進行分組，每班選出5名幼兒代表參賽

四、比賽內(nèi)容與規(guī)則

1. 比賽內(nèi)容：

（1）穿鞋子：比賽開始后，幼兒需迅速找到自己的鞋子并正確穿好，鞋帶系好。

（2）洗手：幼兒需在老師的指導下，按照正確的洗手步驟進行洗手，包括濕潤雙手、涂抹肥皂、揉搓手心手背、沖洗雙手、擦干等步驟。

（3）疊衣服：幼兒需將自己的上衣脫下并整齊疊好，放在指定位置。

（4）收拾玩具：幼兒需在規(guī)定時間內(nèi)將散落的玩具收拾整齊，放回玩具箱。

2. 比賽規(guī)則：

（1）比賽過程中，老師需確保幼兒的安全，避免發(fā)生意外。

（2）比賽時間以老師的口令為準，開始和結束時間需明確。

（3）評委將根據(jù)幼兒完成任務的速度、準確性和整齊度進行評分。

五、活動流程

1. 開場：主持人介紹活動背景、目的及比賽規(guī)則。

2. 比賽環(huán)節(jié)：按照比賽內(nèi)容進行比賽，每個項目結束后，評委進行評分。

3. 頒獎環(huán)節(jié)：根據(jù)評委的評分，為獲獎幼兒頒發(fā)獎狀和獎品。

4. 總結：主持人對活動進行總結，強調(diào)自理能力的重要性，鼓勵幼兒在日常生活中多加練習。

六、活動準備

1. 物資準備：準備足夠的鞋子、洗手液、肥皂、毛巾、衣服、玩具等比賽所需物品。

2. 場地布置：確保比賽場地寬敞、整潔、安全，設置明顯的比賽區(qū)域和觀眾區(qū)域。

3. 人員安排：安排足夠的教師和志愿者協(xié)助比賽進行，確?；顒拥捻樌M行。

七、活動宣傳與后期跟進

1. 活動宣傳：通過幼兒園公眾號、家長群等渠道提前宣傳活動，吸引家長和幼兒的關注。

2. 后期跟進：比賽結束后，教師可對幼兒進行自理能力的后續(xù)培養(yǎng)，鼓勵幼兒在日常生活中多加練習，提高自理能力。

幼兒園自理能力活動方案 篇6

一、策劃人：

xx

二、活動時間：

20xx年10月21日下午2：10—2：30

三、活動地點：

3號宿舍

四、活動主題：

整理床鋪，我最棒。

五、活動分析：

如今的幼兒嬌生慣養(yǎng)，大部分的事情都是由家長包辦，幼兒的生活自理能力較弱，通過本活動，引導幼兒怎樣學會疊被子，幼兒能自己整理好床鋪，提高他們在這方面能力。

六、活動目標：

1、學習疊被子，并能整理好自己的床鋪。

2、在教師的示范及同伴的幫助下，掌握整理床鋪的基本方法。

3、培養(yǎng)獨立的生活自理能力。

七、活動準備：

每人一張小床、小被子、小床單、小枕頭、相機。

八、活動過程：

1、請幼兒坐在自己的小床上。

2、老師與幼兒回憶如何正確的疊被子、整理床鋪的方法。

①在床上把被子展開平鋪，長邊對著自己。

②找四個角，將被子對折。

③再找四個角，再將被子對折。

④再對折，將被子整理成小方塊。

⑤被子疊好后放到床尾。

⑥把枕頭放平整。

⑦把床鋪鋪平整。

3、請幼兒走到自己的小床邊，以正確的方式練習疊被子和整理床鋪。

4、引導疊得不好的幼兒；并讓疊得好的'幼兒幫助疊得不好的幼兒，讓幼兒懂得在別人遇到困難時，要給予幫助。

5、讓幼兒欣賞勞動的成果，體驗成功的喜悅，并發(fā)現(xiàn)不足之處。

九、教師小結：

小朋友學會了整理床鋪的方法。從今天起，不管在家還是在園小朋友都應該自己做這些事。比一比，看誰是一個自己的事情自己做的好孩子。

十、活動延伸：

引導幼兒養(yǎng)成在家自己疊被子，并能整理好自己的床鋪。

幼兒園自理能力活動方案 篇7

一、活動目的：

1、通過有趣的比賽活動，讓孩子感受到自己長大了，引導幼兒懂得自己的事情要自己做。

2、通過比賽滿足幼兒的表現(xiàn)欲，進而落實小班幼兒生活教育功能，訓練幼兒健全的體魄，增進他們動作的準確和靈活性。

二、活動時間：

20xx年xx月xx日上午10：00開始

三、活動地點：

小班教室

四、活動形式與內(nèi)容：

1、穿鞋子、褲子比賽。

目的：通過比賽讓幼兒學習穿鞋子、褲子的正確方法，培養(yǎng)幼兒自我服務的能力，提高競爭意識。

參加人數(shù)：4組，每組4人。

活動方式：由4名幼兒參加比賽，其余幼兒當觀眾。比賽前，4名幼兒坐在小椅子上，聽到老師的指令后比賽開始，以先穿好鞋子、褲子的幼兒為勝。

活動規(guī)則：比賽過程中鞋子不能穿反，褲子要穿正不能反穿，否則均視為失敗。

評獎：優(yōu)勝者獎勵小貼紙或紅花。

2、疊衣服比賽。

目的：通過比賽讓幼兒學習疊衣服的正確方法，培養(yǎng)幼兒良好的.生活自理能力。

參加人數(shù)：4組，每組4人。

活動方式：每位幼兒前面放一件衣服，聽到老師的指令后比賽開始，以先疊好的幼兒為勝。

活動規(guī)則：比賽過程中，幼兒要按要求疊好衣服并放在指定的地方，否則均視為失敗。

評獎：優(yōu)勝者獎勵小貼紙或紅花。

五、其它事宜：

1、做好比賽前的準備工作，檢查場地、劃分好比賽區(qū)。

2、主持人要做好賽前宣傳工作，宣傳比賽規(guī)則，確保比賽順利、圓滿完成。

3、比賽過程中，各班教師要組織好幼兒遵守比賽規(guī)則，確保比賽的順利進行。

4、比賽時，請各班教師、幼兒文明觀看，不要大聲喧嘩、吵鬧。

5、比賽結果由比賽裁判確定，并現(xiàn)場頒獎。

六、活動評委：

由各班班主任擔任評委，負責活動的組織和幼兒比賽項目的評判，以及獎項的發(fā)放。

幼兒園自理能力活動方案 篇8

一、活動目的：

1、通過有趣的比賽活動，讓孩子感受自己長大了，引導幼兒懂得自己的事情自己做。

2、通過比賽滿足幼兒的表現(xiàn)欲望，讓幼兒感受到集體活動帶來的快樂。

二、具體時間內(nèi)容安排：

20xx年11月17日9：30開始（大班每班準備床6張、中班每班準備1張桌子、托小班每班準備1把椅子、6張爬爬墊）放到指定位置。（9：10準備到位，9：30準時開始）

三、活動地點：

伊洛幼兒園操場。

四、參加人數(shù)：

全體幼兒456名。

五、比賽項目：

1、大班：整理床鋪。

比賽規(guī)則：6人一組，同時開始整理床鋪，要求疊好被子、放好枕頭，（枕頭放在床的南邊）完成后舉手示意看那班又快又好。

2、中班：折疊衣服

比賽規(guī)則：6人一組，幼兒站在桌子前，比賽口令開始將衣服脫下，翻好衣服，然后在桌子上折疊衣服，完成后舉手示意，看那班又快又好。

3、小班：穿鞋

比賽規(guī)則：6人一組共6組同時進行接力賽，聽到口令比賽開始，坐在椅子上將鞋子脫下放在爬爬墊前幼兒爬過爬爬墊拿上指定物品快速返回快速穿上鞋子，把制定物品傳遞給下一名幼兒，以此類推，那組完成后班主任舉手示意，看那班又快又好。

4、獎項設置

以班為單位，各一等獎一名（自理“小能手”獎狀一張，學習本一個）；二等獎一名（自理“小能手”獎狀一張）。

生活是一種實踐，一種參與、也是一種體驗。在這樣的活動中，幼兒的`經(jīng)驗受到了真正的重視，自理能力也得到了提升。我們伊洛幼兒園在課程設計中逐步將教育回歸生活，把游戲還給孩子，讓孩子置身于快樂的生活和游戲之中！

幼兒園自理能力活動方案 篇9

活動參與人員：

小班組的幼兒及教師

活動時間：

20xx年5月10日下午2：50準時開始

活動地點：

幼兒園二樓多媒體教室

人員安排：

活動主持：鄭丹平

活動比賽裁判、統(tǒng)計：陳文沁

活動打印獎狀、寫幼兒獲獎名字:沈婷佳

活動拍照：張培

活動記時員：莫秋連、顧欣、毛曉莉、中一班、中三班實習生

活動目標：

1.通過穿褲子、鞋子比賽，鍛煉幼兒的動手能力和動作協(xié)調(diào)能力。

2.增強幼兒的集體榮譽感。

活動準備：

1.參賽幼兒褲子、鞋子，椅子5把

2.活動記錄表、紙、筆等。

3.獎狀、各班名單。

活動過程：

一、主持人介紹

1.主持人講話及介紹裁判老師等。

2.介紹比賽的規(guī)則。

二、比賽過程

1.36名幼兒分成6組進行比賽，一組為6人進行比賽，聽裁判的口令比賽開始，以記時多少為準，記時最快先穿好的幼兒舉手示意表示勝利。

2.統(tǒng)計老師根據(jù)幼兒記時的快慢來統(tǒng)計結果，統(tǒng)計出一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名。

3.比賽統(tǒng)一評分標準，各班維持好秩序。

三、頒獎

1．頒獎老師為獲獎的小選手們頒發(fā)獎狀，并拍照留念。

2．主持人總結“小班組穿褲子、鞋子比賽”活動。

幼兒園自理能力活動方案 篇10

一、設計思路：

幼兒園生活即將結束，幼兒將進入小學接受正規(guī)的學校教育。這要求幼兒在習慣養(yǎng)成方面做好充分的準備，同時要提高幼兒整理學習用品的能力，讓幼兒順利度過幼小銜接這個關鍵期，為入學打好基礎?，F(xiàn)在的幼兒都是家中的小皇帝，從小爸媽慣著，爺爺奶奶寵著，養(yǎng)成了一種依賴的性格，不主動整理自己的學習用品。為了使幼兒養(yǎng)成自我服務的意識，盡快適應學校生活，并進一步激發(fā)他們當一名小學生的愿望，我們設計了“整理書包”比賽活動。

二、活動目標

1.了解書包的結構和各部分的用途，愛護小書包。

2.喜歡整理書包，了解整理書包的重要性，學習整理書包的方法，提高幼兒的自理能力。

3.清楚講述自己的做法。

三、活動準備

每人一個書包、一個小筐（內(nèi)放幼兒用書、田字格本、拼音本、繪畫本、鉛筆、橡皮、文具盒）。

四、活動方式：

1.各班開展一次整理書包的教學活動，讓孩子學會正確整理書包學習用品的方法，并在日常生活中督促孩子經(jīng)常獨立整理，并逐漸養(yǎng)成習慣。

2.班級比賽，促進每個孩子動手能力的進步。

在第16周星期五大班各班班主任在自己班級中組織一次“整理書包”比賽，要求班級孩子人人參與，進行評分、評比。

五、整理書包學具要求。

1.學習用品與體育用品分層清楚的放好，拉鏈拉好，整潔又便于取放。

2.學具整理到位。學習用品：鉛筆盒收拾干凈，鉛筆朝向一致，并蓋好蓋子；書本合攏平放，按大小依次擺放好；書包里沒有玩具、廢紙等。

3.按照老師的指令，將椅子、書包擺放在規(guī)定的位置，按照先后順序及整齊程度評出一二三等獎。

六、獎項設置：

一等獎：1名；二等獎2名；三等獎：3名。

幼兒園自理能力活動方案 篇11

活動目標：

通過有趣的比賽活動，讓孩子感受到自己長大了，引導幼兒懂得自己的事情要自己做

通過比賽滿足幼兒表現(xiàn)欲，進而落實幼兒生活教育功能，增進集體榮譽感。

活動對象及地點

全體40組寶貝 地點在共享空間

活動形式及時間

1、活動時間 20xx年12月27日 9:35-10:05

2、活動形式

各班教室組織幼兒在班級進行篩選比賽，

各班在評比的基礎上，各班推薦10名幼兒參加決賽

比賽內(nèi)容

穿外套--穿外褲----穿鞋子--疊被子

活動規(guī)則

1、參賽幼兒衣服穿好后，要求幼兒檢查是否穿的整齊，領子翻平，

2、鞋子是否左右穿反，

3、疊被子方法： 先將被子全部打開，然后找出被子中線，先將靠自己的'一邊向中線折疊，然后再折另一邊，再將左右兩邊向中線對折。按最快時間評選出一、二、三等獎

活動安排

1、各班級根據(jù)先來后到的順序在共享空間有序入座

2、各班級事先選好的十名代表全部坐在第一排、第二排侯賽

3、各班級準備好拉拉隊的口號如：“404 加油”

4、各班級自備照相機，適時抓拍一些精彩鏡頭，并在活動后傳到群共享里

5、活動期間，注意保證幼兒衣服的溫暖

活動流程：

1、進場侯賽

2、抽簽的方式確定第一輪進入對決賽的班級

3、第一輪是穿外套比賽

第二輪是穿外褲比賽

第三輪是穿鞋子比賽

第四輪是疊被子比賽

4、每輪、每班3個人

活動主持：菲菲老師

活動報道：婷婷老師

幼兒園自理能力活動方案 篇12

活動參與人員：

小班組的幼兒及教師

活動時間：

20xx年5月10日下午2：50準時開始

活動地點：

幼兒園二樓多媒體教室 活動主持：鄭丹平 活動比賽裁判、統(tǒng)計：陳文沁

活動打印獎狀、寫幼兒獲獎名字:

沈婷佳

活動拍照：

張培

活動記時員：

莫秋連、顧欣、毛曉莉、中一班、中三班實習生

活動目標：

1.通過穿褲子、鞋子比賽，鍛煉幼兒的'動手能力和動作協(xié)調(diào)能力。

2.增強幼兒的集體榮譽感。

活動準備：

1.參賽幼兒褲子、鞋子，椅子5把

2.活動記錄表、紙、筆等。

3.獎狀、各班名單。

活動過程：

一、主持人介紹

1.主持人講話及介紹裁判老師等。 2.介紹比賽的規(guī)則。

二、比賽過程

1．36名幼兒分成6組進行比賽，一組為6人進行比賽，聽裁判的口令比賽開始，以記時多少為準，記時最快先穿好的幼兒舉手示意表示勝利。

2．統(tǒng)計老師根據(jù)幼兒記時的快慢來統(tǒng)計結果，統(tǒng)計出一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名。

3.比賽統(tǒng)一評分標準，各班維持好秩序。

三、頒獎

1．頒獎老師為獲獎的小選手們頒發(fā)獎狀，并拍照留念。

2．主持人總結“小班組穿褲子、鞋子比賽”活動。

親子活動：親子大比拼

活動背景：

親子活動是培養(yǎng)親子感情，增強幼兒園與家庭的聯(lián)系，提高家長對幼兒教育的重視的最好途徑，所以在新年來臨之際，我班組織了《親子大比拼》活動，通過游戲活動，促進幼兒的全面發(fā)展，感受新年的快樂，增進幼兒與父母之間的親子感情，培養(yǎng)親子間的合作能力，拉近家園的距離。

活動目標：

1、通過開展各項活動，增強幼兒園與家庭的聯(lián)系，提高家長對幼兒教育的重視。

2、通過各種游戲活動，促進幼兒的全面發(fā)展，感受新年的快樂。

3、增進幼兒與父母之間的親子感情，感受與父母、同伴共同活動的樂趣。

活動準備：

1、提前發(fā)出通知，請家長安排好時間，準時參加活動。

2、活動道具及材料：音樂，號碼牌，記錄表，球若干，尾巴若干，紙箱24只，幼兒自制獎牌。

活動過程：

1、聽音樂帶領幼兒做熱身操（邀請家長一起參與）。

2、幼兒與家長做熱身游戲（揪尾巴）。

講解玩法并示范。

玩法：一家兩口組成一條牛。家長為牛頭，孩子緊貼家長身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定范圍場地內(nèi)，若干家庭展開揪尾巴比賽。最后看哪個牛頭揪到的尾巴多，哪個家庭就獲勝。

3、講解《親子大比拼》游戲規(guī)則。

游戲規(guī)則：游戲分為預賽和決賽，預賽中每組前三名進入決賽，決賽生成前三名分別為金、銀、銅獎。

游戲玩法：幼兒從圓心處取球滾或踢（但不能抱著球跑），運送到球門處，從球門踢出去，家長在自己的○內(nèi)（不能出○）接住球轉身投到規(guī)定的紙箱內(nèi)。在一分鐘內(nèi)（時間可自行調(diào)整）運球的數(shù)量為成績并進行記錄，以此類推。

4、進行比賽。

5、頒獎。

6、游戲結束，帶領幼兒及家長做放松活動。

小學6.1兒童節(jié)活動方案大比拼

在忙碌的日子中，六一兒童節(jié)正向我們悄悄走來。為了讓我們明確這次活動方向和梳理活動流程，有一步是必不可少的，那就是提前做好活動方案，怎么寫兒童節(jié)活動方案才能通過呢？下面是由幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“小學6.1兒童節(jié)活動方案大比拼”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

小學6.1兒童節(jié)活動方案大比拼(篇一)

時至六一兒童節(jié)到來之際，xx商場與中國美術家協(xié)會、x市少年活動中心聯(lián)合舉辦“x《迎接大運會》少兒繪畫大賽”，旨在通過此次活動表達少年兒童迎接大運會的一份心聲。

一、活動持續(xù)時間

20xx年x月x日-x月x日

二、活動具體內(nèi)容

(一)“迎接大運會”少兒繪畫大賽!

比賽時間：x月x日至x月x日

作品主題：迎接大運會

參賽畫種：素描、鋼筆畫、水彩、水粉、油畫、中國畫、電腦美術等

作品尺寸：大度8開~4開畫展評選：本次大賽共評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，紀念獎20名。獲獎者由主辦方頒發(fā)證書及獎品。

作品展示：作品將于x月x日起在x大廈展示。為避免人群聚集，本次大賽不舉行專場展覽，評選結果和獲獎作品將主要通過媒體進行公布!

(二)魔術智慧片拼圖比賽!

比賽時間：x月x日至x月x日

比賽限時：每賽次5分鐘?活動對象：分3歲以下、3~4歲、4~6歲年齡段的兒童組

比賽地點：x商場

比賽方法：參賽兒童在規(guī)定時間內(nèi)選用魔術智慧片任意拼插組合成圖片或規(guī)定的任一圖案，評選出優(yōu)秀選手可將其組合的智慧片直接獎勵給參賽選手，并頒發(fā)有關教育機構的證書!

(三)沙畫比賽!

比賽時間：x月x日至x月x日

比賽限時：每賽次8分鐘

比賽地點：x商場

活動對象：2~6歲的兒童

比賽方法：參賽兒童在規(guī)定時間內(nèi)繪制沙畫，參賽作品由相關評委組評出前三名，并頒發(fā)獎品和獲獎證書!

(四)健康聰明寶寶爬行比賽!

報名地址：x市x中路x大廈

活動對象：3~12個月的嬰兒

比賽方法：嬰兒分階段舉行爬行比賽，優(yōu)勝者可獲得小禮品(現(xiàn)場報名，即時參加)

(五)六一好禮大放送!

活動期間，凡在兒童天地及x超市當天購物每滿98元贈送兒童趣味禮品一個，多買多贈!(個別品牌及特價品除外)

(六)特別寶寶、特別的愛!

六一節(jié)當天，前61名20x~20xx年x月x日出生的兒童，可持有效證件領取精美玩具一個!

(七)六一特價獻六一!

活動期間，眾多兒童用品全部6.1折特價銷售!

學生用品全場85折銷售，部分學生用品特價銷售，同時參加“好禮大放送”活動!

小學6.1兒童節(jié)活動方案大比拼(篇二)

為了讓全校少先隊員度過一個快樂健康、美麗難忘的兒童節(jié)，我校特制訂小學20xx年“六一”兒童節(jié)活動方案

一、xx中心小學慶祝20xx年“六一”兒童節(jié)活動領導小組：

組 長：xx

副組長：xx

成 員：xx

徐海平及各班主任

二、活動時間地點

1、準備活動：5月11日上報節(jié)目名單、人員（每班2個節(jié)目）；5月18日—5月21日節(jié)目初選；5月25日節(jié)目復選；5月29日—30日彩排；

2、慶?；顒樱?月31日下午2:50；

3、活動地點：學校會堂

三、活動內(nèi)容：

校長致辭、少先隊員代表發(fā)言、輔導員代表發(fā)言、表彰、文藝匯演。

四、參加人員：

1、邀請縣教育局、中心社區(qū)及相關部門領導。

2、全體師生。

五、活動中參賽節(jié)目的主題和形式

（一）參賽節(jié)目的主題

以“秀本領、亮風采、展才藝”為主題。通過節(jié)目演出，大力弘

揚積極向上、頑強拼搏、公平競爭、互相尊重、友愛互助精神，發(fā)展

少年兒童的獨特才藝，增添節(jié)日的歡樂氣氛。

（二）表演形式

歌唱、跳舞、器樂、課本劇、相聲小品、個人才藝展示等均可。

六、活動過程：

（一）校長致辭

（二）先進表彰

（三）少先隊員代表發(fā)言

（四）輔導員代表發(fā)言

（五）文藝匯演

七、其它要求

1、將班級分兩條線，分別由徐海平、梁國建兩位老師負責協(xié)助班主任對節(jié)目的進行選拔、指導和編排，單班由梁國建老師負責，雙板班及二（3）班由徐海平老師負責。

2、徐海平、梁國建兩位老師除了負責對各班節(jié)目選拔、指導和編排；各班出兩個節(jié)目，每個節(jié)目表演時間原則上不超過5分鐘。

3、各班可根據(jù)學?！傲弧被顒臃桨讣氨景鄬嶋H，利用上午時間開展形式多樣的慶?；顒?，活動安排報德育處備案。

4、音響：xx

5、會標、席卡、場地布置：xx

6、主持人選拔、培訓、節(jié)目串詞：xx

7、安保及會場紀律：張xx及各班主任、科任老師

8、錄像、報道： xx

9、所有節(jié)目磁帶、碟片、u盤等需提前交給工作人員

八、評分標準

（一）表演技巧、歌曲表現(xiàn)、音準節(jié)奏等占70%；

（二）作品獨創(chuàng)性、趣味性、新穎性占15%；

（三）演員入場精神面貌占10%；

（四）服裝道具占5%；

九、獎項設立

1、參演節(jié)目設一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名。

2、優(yōu)秀指導獎。對獲獎節(jié)目的指導老師頒發(fā)榮譽證書。

十、參賽節(jié)目比賽評委：

xx

小學6.1兒童節(jié)活動方案大比拼(篇三)

一、活動目的

“六一”是少年兒童自己的節(jié)日，透過活動，使學生人人自主參與游園活動之中，在游園中陶冶情操;在游園中獲取知識;在游園中培養(yǎng)學生的綜合潛力，從而全面推進素質教育的實施。

二、活動安排：

上午：慶祝儀式、游園活動

1、7：50舉行升旗儀式，校長講話、表彰優(yōu)秀學生(操場)

2、表彰結束，各活動點老師和學生及時到位，開始活動。

3、10：30左右游園活動結束，學生憑活動券到領獎處兌換相應獎品。(美術室)

下午：以班級為單位舉行“慶六一”聯(lián)歡會

(時間根據(jù)作息另定)

三、游園活動地點

各班級教室及校園大禮堂

四、活動的準備與安排

1、各班在5月15日前充分發(fā)動學生征集游園活動節(jié)目方案，并將優(yōu)秀的節(jié)目方案報校園大隊部討論，討論出本班級的節(jié)目方案后，即開始準備活動的組織工作(包括本班級的人員安排與準備道具等。)

2、各班級的節(jié)目準備務必在5月20日前完成，并在5月20日前上報本班級活動準備的狀況到大隊部。

3、在5月31日放學前，班級做好游園活動的各項準備工作，(場地、環(huán)境布置、進口出口指示、游園活動名稱、活動規(guī)則等)。

4、6月1日下午各班可組織看電影、聯(lián)歡會等多種形式的自主活動，活動中注意安全。

五、活動的形式

1、以班級為單位，自由選取組織活動節(jié)目，要求節(jié)目資料貼合兒童實際、人人參與、學生感興趣，比如可組織套圈、扔乒乓球、貼鼻子、夾珠子等節(jié)目，優(yōu)勝者獲得相應分數(shù)。

2、參與的學生在玩每一個節(jié)目時要求排隊，同時為保證參與的公平性及廣泛性，要求每個節(jié)目本文來源：只準參與一次。

3、各班級務必精心布置好自己的活動場地與準備好本班級的節(jié)目，每個節(jié)目務必有負責人。

4、每個節(jié)目的負責人安排一至兩個，負責本游園節(jié)目的進行、隊員參加游園次序的安排以及游戲得分的記錄。

5、各班級學生原則上先參加自己班的游園項目，然后是本年級的游園項目，最后才能參加其他項目。

六、活動要求

1、校園外部環(huán)境布置由大隊部負責，室內(nèi)游園環(huán)境由班主任布置。(除布置活動場地外，還應顯示慶祝六一的歡快氣氛。)

2、學生游園后所得分數(shù)，需加蓋章，凡學生自己簽名或涂改，此獎券無效。

3、活動前班主任老師要向學生宣講活動規(guī)則，并注意安全教育，反對弄虛作假。活動結束后，各班級要搞好衛(wèi)生工作。

4、參加活動學生要自覺遵守活動場所秩序(排隊、不大聲喧嘩、不追逐打鬧等)

小學6.1兒童節(jié)活動方案大比拼(篇四)

活動口號：

“六一”是孩子們盼望已久的節(jié)日，把快樂、歡笑、溫馨、童趣帶給每一個孩子是我們的宗旨。為了讓孩子們過一個開心難忘、原汁原味的節(jié)日，我們這次活動的重點形式是游戲，口號是“快樂六一”。

活動目標：

1.讓幼兒能愉快、有意義的渡過在園的最后一個六一節(jié)，為他們的童年留下快樂的回憶。

2.提高幼兒的表現(xiàn)力和參與集體活動的積極性，大膽的參與表演和游戲。

活動時間：

活動準備：

每班準備一個合唱、孩子的才藝節(jié)目;游戲活動的材料：桌子、被子、謎語、積木、拼圖、大盒子;小獎品若干;歡快的音樂等。

活動過程：

一、主持人宣布“大班六一慶祝會”現(xiàn)在開始。

二、節(jié)目表演：

幼兒將事先排練好的節(jié)目分組按順序表演。

1.大合唱

太陽班：春天里來

星星班：小魚的夢

彩虹班：兄弟無數(shù)

2.個人才藝表演(待定)

小學6.1兒童節(jié)活動方案大比拼(篇五)

為了激發(fā)幼兒對一些科學現(xiàn)象的興趣，感受科技帶來的奇妙現(xiàn)象，同時讓寶寶在和家長的共同游戲的過程中，感受一個快樂與有意義的六一兒童節(jié)。在增進家長與寶寶之間的情感、增進幼兒的探索與發(fā)現(xiàn)的能力的同時，讓家長關注幼兒的成長過程。昆明萬達房地產(chǎn)有限公司、昆明萬達物業(yè)管理有限公司、揚帆貝貝滇池衛(wèi)城全程幼稚園于20xx年6月1日早9：00聯(lián)合舉辦“世界真奇妙”—大型親子游園會。

一、活動主題

本次活動以 “世界真奇妙”為活動主題，通過“科學探索、奇思妙想、快樂DIY、親子游戲”等形式，達到“家園同樂、親子同樂”的目的，同時也突出“幸福教育、快樂童年”的社區(qū)兒童特色。

二、活動內(nèi)容

各年齡組分別按其幼兒的年齡特點與實際特點設計3—5種科技游戲，并詳細注解各游戲其游戲規(guī)則后，由各年齡組負責，將家庭分組別，按年齡段、以組別為單位進行游戲，突出家園同樂、親子同樂的特點。

1、科學探索

每個年齡段都根據(jù)幼兒特點設計科學游戲，要求家長與幼兒共同進行探索活動，從中不但幼兒可以學習更多的科技探索方面的知識，同時家長也能有所收獲。

2、奇思妙想

提供各種制作材料，如：礦泉水瓶、紙箱、塑料袋等，鼓勵家長和

寶寶共同開動腦筋，共同利用各種材料進行手工作制作，對所有奇思妙想的作品給予鼓勵。

3、快樂DIY

開辟快樂DIY區(qū)域，將沙畫、彩繪等材料提供家長，讓寶寶和家長共同為這個快樂的六一節(jié)留下紀念。

4、親子游戲

在科技游戲的項目中加入親子游戲的環(huán)節(jié)與活動內(nèi)容，并按年齡段劃分與游戲。

三、活動布景

整個會場以“科技”“奇妙”為主，將會場用八種顏的“彩色布”布置，除主大門由七色氣球布置成七彩大門外，各班級八個活動場地，均由一種顏色構成，達成和諧統(tǒng)一的目的。

四、 活動準備

1、由物業(yè)公司負責組織并征求業(yè)主的意見，并統(tǒng)一設計整個會場的場景設計方案，審批后，物資交后勤部進行采買。

2、親子游戲器材準備，由各年齡組商討后，由各年齡組負責報地產(chǎn)公司營銷部，經(jīng)審批后，報行政人事部采買。

3、表演項目由各節(jié)目負責人報請審批后，由行政人事部進行采買。

五、活動規(guī)則

1、本次活動以游園形式為主，以游園券和兌獎券為活動的分類，每位幼兒免費發(fā)放十張游園券，憑此游園券可進行十個游戲，如還需要進行其它游園項目，需要進行購買游園券，每張一元。

2、所有的負責人員，應對每一個幼兒都一視同仁，必須嚴格按游戲規(guī)則發(fā)放兌獎券，以保證此次活動的公平性。

3、本次活動為競技性比賽形式，幼兒家庭必須全部參加，因此要求運動員必須身體健康，如在比賽過程中因身體不適，導致不良后果者，幼兒園概不負責。在通知家長的過程中，必須注意此事項。

六、活動時間進程表

七、 活動時間

7：20起床

8：00早餐

8：30活動準備

9：00家長及幼兒到達現(xiàn)場

9：30活動開始

11：00 活動結束 幼兒離場 整理物品

中班2020主題活動+主題墻 | 中秋佳節(jié)，沒有主題怎么行，趕緊收藏

主題來源

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。孩子帶來了月餅，激發(fā)了孩子們探秘中秋節(jié)的興趣，選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經(jīng)驗，是幼兒所熟悉、感興趣的，又具有教育價值的。中班幼兒已經(jīng)有中秋節(jié)慶祝的體驗，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗有一定的了解。此次開展中秋節(jié)慶?；顒樱⒅氐氖亲層變毫私庵星锕?jié)的來歷習俗，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術性，如中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動畫、精美的月餅盒等。

主題網(wǎng)絡圖

主題目標

1.引導幼兒簡單了解中秋節(jié)的來歷和傳說，及過中秋節(jié)的一些風俗習慣，感受我國民族文化的豐富。

2.引導幼兒知道月亮每天都有不同的變化，產(chǎn)生愛科學、愛探索的情感。

3.引導幼兒欣賞有關文學和音樂作品，感受作品表達的情感。

4.鼓勵幼兒與家長一起搜集資料，培養(yǎng)收集和整理資料的能力，并再從中獲得一定的成就感。

相關主題墻

主題活動

健康領域活動名稱：《月餅真正多》

活動目標：

1.知道月餅是中秋節(jié)的食品，并且口味多樣。

2.能用較完整的語言表達自己的發(fā)現(xiàn)與感受。

3.體驗和同伴一起分享月餅的快樂。

《制作月餅》

活動目標

1.引導幼兒進一步 感受中秋節(jié)的快樂氣氛。

2.鼓勵幼兒利用水果、豆沙等健康餡進行制作不同造型的月餅。

3.通過制作月餅，鍛煉手部的靈活性，發(fā)展想象力與創(chuàng)作力。

語言領域

活動名稱：《嫦娥奔月》

活動目標：

1.初步了解中秋節(jié)的來歷《嫦娥奔月》

2.鼓勵幼兒單獨講述故事。

3.理解故事內(nèi)容，并有過中秋節(jié)的欲望。

活動名稱：《兔奶奶的愿望》

活動目標：

1.體驗家庭成員之間的親情，萌發(fā)尊敬關愛老人的情感。

2.仔細觀察畫面，練習故事內(nèi)容進行思考，清晰表達自己的想法，培養(yǎng)幼兒語言表達能力。

3.了解中秋節(jié)是一家人團圓和想念不在身邊的親人的日子。

社會領域

活動名稱：《團團圓圓一家親》

活動目標：

1.說說自己的一家人，增加對家人的了解。

2.能根據(jù)調(diào)查內(nèi)容，用連貫的的語言介紹自己的家人。

3.進一步萌發(fā)對家人的愛的情感。

科學領域

活動名稱：《望著月亮吃大餅》

活動目標：

1.了解故事的內(nèi)容和情節(jié)，并能用較連貫的語言進行描述。

2.萌發(fā)對月亮變化現(xiàn)象的好奇心和探究欲望，感受半個月中月亮的形狀變化。

藝術領域

活動名稱：《月亮婆婆喜歡我》

活動目標：

1.通過游戲熟悉基本旋律，初步演唱歌曲，感受傣族歌曲的風格。

2.根據(jù)圖譜的提示，用連貫和跳躍的方法唱出歌曲，知道旋律的前后變化。

3.在歌唱活動中進一步理解和表達與月亮婆婆的情感快樂的情緒。

活動名稱：《好吃的月餅》

活動目標：

1.學習歌曲《月餅》，并可以大膽演唱歌曲。

2.嘗試改編歌詞進行演唱。

3.懂得要和家人一起分享月餅。