幼兒園《智斗大灰狼》教案

中班故事教案 智斗大灰狼

活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)分解聽(tīng)懂故事內(nèi)容。知道故事告訴我們的真理。

活動(dòng)準(zhǔn)備《小貓和小兔智斗大灰狼的故事》活動(dòng)過(guò)程：一、講《小貓和小兔智斗大灰狼的故事》

1、小兔和小貓一個(gè)去拔蘿卜，另一個(gè)去釣魚(yú)，一起往深林走去……

2、這是大灰狼出來(lái)了，抓住小貓小兔放進(jìn)袋子回家了……

3、小貓告訴小兔不要怕，我有辦法……

4、幾天后，森林里的大灰狼餓死了……

二、分解《小貓和小兔智斗大灰狼的故事》內(nèi)容

1、小兔和小貓是好朋友，一起走在森林里，大灰狼要吃小貓和小兔才會(huì)抓它倆的。

2、小兔害怕的哭了，小貓很安靜的動(dòng)腦想出來(lái)了辦法，才逃出來(lái)的。

3、因?yàn)轸~(yú)竿還在大灰狼嘴里沒(méi)拿出來(lái)，它吃不了食物才餓死的。

4、小貓和小兔的辦法，餓死了壞壞大灰狼，小動(dòng)物們才夸它倆的。

三、小結(jié)

這個(gè)故事告訴我們遇到困難或危險(xiǎn)，需要冷靜的想辦法，不要慌亂，要學(xué)會(huì)機(jī)智勇敢。

中班游戲活動(dòng)：智斗大灰狼

活動(dòng)目標(biāo)：

1、對(duì)體育活動(dòng)感興趣，充分體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

2、練習(xí)快速跑，在快跑過(guò)程中能主動(dòng)避讓同伴，提高觀察力、反應(yīng)力。

3、學(xué)會(huì)動(dòng)腦，初步形成主動(dòng)樂(lè)觀的合作精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、大灰狼頭飾3個(gè)；泡沫板若干塊；音樂(lè)2、布置場(chǎng)地，大灰狼的家；活動(dòng)過(guò)程：

1、準(zhǔn)備活動(dòng)(1)、介紹小動(dòng)物及"魔毯"。

(2)、熱身運(yùn)動(dòng)。

2、游戲活動(dòng)。

(1)、第一次狼來(lái)了。

歡快的音樂(lè)：小動(dòng)物們做游戲。

大灰狼來(lái)了的音樂(lè)：出現(xiàn)一只大灰狼，四處張望找食，小動(dòng)物們趕緊躲到"魔毯"上去。

(2)、第二次狼來(lái)了。

"魔毯"減少五張。

提示：快跑到"魔毯"上時(shí)，要減慢速度，才能穩(wěn)穩(wěn)地站在上面。

大灰狼帶走沒(méi)有站在"魔毯"上的小動(dòng)物，關(guān)進(jìn)大灰狼的家。

(3)、第三次大灰狼來(lái)了。

同時(shí)出現(xiàn)三只大灰狼，減少五張"魔毯"。

提示：做游戲的時(shí)候要提防大灰狼。

大灰狼帶走沒(méi)有站在"魔毯"上的小動(dòng)物，關(guān)進(jìn)大灰狼的家。

(4)、第四次大灰狼來(lái)了。

同時(shí)出現(xiàn)三只大灰狼，減少五張"魔毯"。

提示："魔毯"越來(lái)越少，不能只顧著自己，把同伴推開(kāi)，要盡量與同伴緊緊地抱在一起，不能相互推擠，還要提醒沒(méi)有找到"魔毯"的同伴一起來(lái)躲一躲。

大灰狼帶上沒(méi)有躲到"魔毯"上的小動(dòng)物，然后在家門(mén)口睡覺(jué)。

(5)、想出好辦法解救同伴。

解救被大灰狼抓走的同伴。

3、結(jié)束活動(dòng)體驗(yàn)成功的喜悅，做放松運(yùn)動(dòng)，整理器具結(jié)束活動(dòng)。

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幼兒園親子體育游戲：智斗灰太狼

快樂(lè)的周末到啦，貝貝和媽媽坐在一起看動(dòng)畫(huà)片《喜羊羊與灰太狼》。當(dāng)片尾曲響起的時(shí)候，正巧爸爸從他們面前走過(guò)。不知是不是出于要跟爸爸做游戲的想法，貝貝突然站起來(lái)，對(duì)著爸爸高聲大喊：“‘灰太狼’，看你往哪里逃，我要打倒你!”說(shuō)著，就用小手比劃成手槍的樣子“啪啪”地打了起來(lái)，而爸爸呢，也是十分配合地“倒”了下去。

媽媽看到此情景，靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)：“哎，咱們來(lái)玩‘智斗灰太狼’的游戲吧，你當(dāng)‘喜羊羊’，爸爸當(dāng)‘灰太狼’，媽媽當(dāng)‘包包大人’，咱們一起把‘灰太狼’捉住好不好?”貝貝高興得一蹦三尺高。

說(shuō)干就干，一間屋子馬上就變成了“羊村”，被子變成了“堡壘”，小盆變成了“水溝”，椅子變成了“大樹(shù)”，手套、襪子變成了“炸彈”。爸爸穿上灰色的衣服搖身一變，成了“灰太狼”，他一邊走，一邊東張西望。貝貝藏在被子后面，總是趁著爸爸不注意的時(shí)候投“炸彈”?！盎姨恰彼坪醢l(fā)現(xiàn)了“羊羊們”藏身的地點(diǎn)，沖著“堡壘”走了過(guò)來(lái)，貝貝趕緊轉(zhuǎn)移到“大樹(shù)”后面。就這樣，“羊羊”一會(huì)兒藏在大樹(shù)后，一會(huì)兒跨過(guò)水溝藏在堡壘里，把“灰太狼”弄得暈頭轉(zhuǎn)向，終于趁他不注意的時(shí)候，把“灰太狼”打倒了。

專(zhuān)家觀點(diǎn)

在霧霾天氣里，孩子們往往被困在家里無(wú)所事事，總玩電子游戲可不是好事情。爸爸媽媽環(huán)顧四周，總是覺(jué)得沒(méi)什么更有趣的事物能將孩子的注意力從電子產(chǎn)品中吸引出來(lái)。在家里可以快樂(lè)而簡(jiǎn)單地運(yùn)動(dòng)嗎?答案是肯定的，聰明的爸爸媽媽一定想到啦，只要你把身邊的東西來(lái)個(gè)大變身，快樂(lè)的游戲開(kāi)始啦。

智斗灰太狼，雖然是在房間里進(jìn)行，卻充分利用室內(nèi)的空間，床鋪、被子垛、椅子后面，孩子一邊要根據(jù)游戲場(chǎng)地做出躲藏位置的準(zhǔn)確判斷，一邊要根據(jù)“灰太狼”的進(jìn)攻方向準(zhǔn)確投擲。屋子變成了“豐村”，被子變成了“堡壘”，小盆變成了“水溝”，椅子變成了“大樹(shù)”，手套、襪子變成了“炸彈”，爸爸媽媽不費(fèi)吹灰之力就能建起一個(gè)小小的游戲場(chǎng)地。別看游戲簡(jiǎn)單，不僅能鍛煉孩子靈活躲閃的能力，促進(jìn)動(dòng)作協(xié)調(diào)性的發(fā)展，而且能提高運(yùn)動(dòng)中的判斷能力和反應(yīng)速度。在不停的揮臂投擲過(guò)程中，寶貝的上臂力量也得到很好鍛煉。

嚴(yán)肅的爸爸變身快樂(lè)的玩伴，活潑的孩子變身睿智的勇士，“灰太狼”和“喜羊羊”，比智力，比體力，快樂(lè)的笑聲中增進(jìn)了親子之間的情感，好玩的游戲拉近爸爸與孩子之間的距離。游戲的快樂(lè)不僅屬于孩子，也屬于會(huì)和孩子一起玩的爸爸媽媽。

幼兒園《大灰狼開(kāi)心了》教案

中班語(yǔ)言教案：大灰狼開(kāi)心了

目標(biāo)

1、理解故事內(nèi)容，知道做錯(cuò)了事只要想辦法補(bǔ)救就會(huì)使自己重新快樂(lè)起來(lái)。

2、初步懂得人的心情變化與表情的關(guān)系。

準(zhǔn)備

1、高興、憤怒、傷心時(shí)的大灰狼的表情圖。

2、供幼兒做表情圖的空白臉形紙(幼兒人數(shù)的兩倍)，油畫(huà)棒。

3、掛圖、故事磁帶。

過(guò)程

1、產(chǎn)生懸念。

一一出示表情圖。大灰狼看上去怎么樣?

一一他怎么會(huì)一會(huì)兒高興，一會(huì)兒憤怒，一會(huì)兒傷心呢?

2、分段欣賞故事。

一一聽(tīng)故事第一段。你聽(tīng)到一件什么事?大灰狼的心情是怎么樣的?表情看上去怎么樣?

一一引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)為大灰狼選擇合適的表情圖。

一一聽(tīng)到鳥(niǎo)媽媽的歌聲，大灰狼的心情是怎樣的?

一一根據(jù)故事情節(jié)為大灰狼選擇合適的表情圖。

一一聽(tīng)故事第二段。當(dāng)大灰狼聽(tīng)到了小鳥(niǎo)的哭聲，它心里感到怎么樣?它為什么也哭了?傷心的表情是怎樣的?

一一引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)為大灰狼選擇合適的表情圖。

一一聽(tīng)故事最后部分。大灰狼想怎樣彌補(bǔ)自己的過(guò)失呢?鳥(niǎo)媽媽回來(lái)了，大灰狼的心情怎么樣了?

一一請(qǐng)幼兒想象大灰狼開(kāi)心的表情并模仿表現(xiàn)。

3、完整欣賞故事。

一一完整欣賞故事。

一一你喜歡這只大灰狼嗎?為什么?

一一大灰狼的臉部表情為什么會(huì)有那么多變化?

一一啟發(fā)幼兒理解人的表，，青是隨心情而定的。

4、做表情圖。

一一出示大灰狼的表情圖，看看、講講不同面部表情的不同特征，如笑、哭、憤怒時(shí)眼睛、眉毛、嘴巴是怎樣的。

一一請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)還知道什么表情。

一一引導(dǎo)幼兒按自己的意愿制作l一2種表情圖。

附：大灰狼開(kāi)心了

大灰狼在家里看一本有趣的書(shū)，看得正開(kāi)心時(shí)，窗外傳來(lái)了鳥(niǎo)媽媽的歌聲。大灰狼說(shuō)：“煩死了，煩死了，誰(shuí)這么吵呀?”;窗外的鳥(niǎo)媽媽還在繼續(xù)唱，歌聲越來(lái)越響。大灰狼飛一樣地沖出去，他非常氣憤，撿起了一根木棍用力朝鳥(niǎo)媽媽扔去。鳥(niǎo)媽媽叫著飛走了。

突然，大灰狼聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)林深處傳來(lái)嗚嗚的哭聲。“是誰(shuí)在哭呀?”;大灰狼爬上大樹(shù)，發(fā)現(xiàn)是小鳥(niǎo)寶寶在哭著要媽媽。大灰狼也哭了，他非常后悔攆走了鳥(niǎo)媽媽。

大灰狼悄悄地滑下大樹(shù)，悄悄地回到自己的家中，靜靜地等待鳥(niǎo)媽媽飛回來(lái)。等啊……等啊……呀!鳥(niǎo)媽媽真的回來(lái)了。鳥(niǎo)媽媽唱著歌，鳥(niǎo)寶寶跳著舞。這時(shí)候，大灰狼覺(jué)得自己好開(kāi)心啊!

幼兒園新教師見(jiàn)面課一一《大灰狼開(kāi)心了》反思

正式踏入崗位的第一節(jié)公開(kāi)課，新教師見(jiàn)面課，今天結(jié)束了。

在這之前我一直以為，下面那么多有經(jīng)驗(yàn)老師看著我上課，我一定會(huì)很緊張，但是，還好，沒(méi)有我想象的那么緊張，也許在上課環(huán)節(jié)中，也就投入進(jìn)去了，不會(huì)去想到下面坐著很多老師。

這是第一堂公開(kāi)課，我也想開(kāi)個(gè)好頭，因此在之前，也做了精心的準(zhǔn)備。這次活動(dòng)的內(nèi)容是語(yǔ)言領(lǐng)域的《大灰狼開(kāi)心了》，在設(shè)計(jì)教案中，我也根據(jù)中班幼兒的發(fā)展特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，比如問(wèn)題的設(shè)置，不能太簡(jiǎn)單，要不然幼兒會(huì)失去學(xué)習(xí)的興趣，相反如果太難的話，幼兒無(wú)法回答，同樣會(huì)讓幼兒失去興趣，還會(huì)影響課堂氣氛，導(dǎo)致教師一個(gè)人唱獨(dú)角戲。教師可做一步步的指導(dǎo)，比如為什么大灰狼會(huì)后悔？這個(gè)問(wèn)題對(duì)于中班幼兒也許比較難，那教師就可以在之前鋪設(shè)幾個(gè)問(wèn)題進(jìn)行指引，層層遞進(jìn)，比如我設(shè)置了“聽(tīng)到了誰(shuí)的聲音”;、“鳥(niǎo)寶寶們?yōu)槭裁纯薜哪敲磦?？?“鳥(niǎo)媽媽怎么會(huì)不見(jiàn)的呢？”;問(wèn)題層層遞進(jìn)，最終讓幼兒理解。

在制作教具方面，我也做了一定的準(zhǔn)備，我深知語(yǔ)言活動(dòng)教具的重要性，如果教師單純講述，會(huì)顯的很乏味，無(wú)法很好的吸引幼兒的興趣。教具可以幫助教師生動(dòng)的講述故事，幫助幼兒更直觀的看故事，更好的理解故事。這次，《大灰狼開(kāi)心了》我制作了一只大灰狼的手偶，還有一些故事中涉及到的鳥(niǎo)媽媽?zhuān)B(niǎo)寶寶，大樹(shù)的圖片。為了故事講述的有聲有色，在課前也認(rèn)真的分析了故事，熟背故事。

幼兒園大班體育游戲教案：打大灰狼

游戲目標(biāo)：

1、克服困難，勇敢游戲。

2、在游戲中靈活運(yùn)用"平衡走"、"雙腳行進(jìn)跳"、"肩上揮臂投擲"、"正面鉆"等動(dòng)作。

3、探討規(guī)則，完成任務(wù)。

游戲準(zhǔn)備：

1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有"平衡、跳躍、投擲、鉆"的動(dòng)作發(fā)展和體育活動(dòng)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：沙包人手1個(gè)，籃筐2個(gè)，平衡木2個(gè)，塑料圈12個(gè)，平衡板6個(gè)，拱型門(mén)2個(gè)、大灰狼投擲板一個(gè)，紅、藍(lán)三角形地標(biāo)各一個(gè)，音樂(lè)《土耳其進(jìn)行曲》。

3、運(yùn)動(dòng)環(huán)境準(zhǔn)備：室內(nèi)寬闊的場(chǎng)地。

游戲過(guò)程：

一、熱身游戲：師幼"騎馬"到"森林"。

今天天氣真不錯(cuò)，讓我們騎著馬兒出去玩玩吧！駕-----（四散跳）注意前方有一條小河，趕快停下來(lái)，驢-----讓我們慢慢走（自由走），大家準(zhǔn)備好，讓我們大家鼓足勇氣一起跳過(guò)去（跳），很好，繼續(xù)向前跑，不好啦，前方發(fā)現(xiàn)大怪獸，趕緊拿出口袋里的小石頭砸向它（肩上揮臂投擲），真厲害！怪獸打倒了，加油！快到家了大家穩(wěn)住，（單腳平衡），驢-----，噓----讓我們鉆過(guò)一個(gè)小山洞，唉?。康郊覇?！

二、體驗(yàn)游戲：

1、進(jìn)入角色。

小朋友們都知道，在大森林里住著許多狼，他們經(jīng)常出來(lái)傷害小動(dòng)物，今天我們做小獵人，一起去打大灰狼吧！

2、師介紹玩法，請(qǐng)一幼兒示范。

首先讓我們來(lái)看看到達(dá)狼堡的路線，幼兒要走過(guò)狹窄的小路（平衡木），跳著繞過(guò)一個(gè)個(gè)的陷阱（塑料圈），走過(guò)晃動(dòng)的獨(dú)木橋（平衡板），再正面鉆出一個(gè)小山洞（拱形門(mén)），最后到相應(yīng)的筐內(nèi)取一個(gè)沙包站在投擲線后用肩上揮臂的方法向大灰狼的頭打去。

3、幼兒第一次分組練習(xí)，教師來(lái)回巡視，提醒幼兒注意站在投擲線后投擲。

4、探討游戲規(guī)則。

師：剛才游戲時(shí)，你們覺(jué)得玩的快樂(lè)嗎？你們發(fā)現(xiàn)了什么？

強(qiáng)調(diào)規(guī)則：打大灰狼后，必須跑回到起點(diǎn)拍下一幼兒的手，然后回到隊(duì)伍的

最后面；嚴(yán)格按動(dòng)作要求通過(guò)每個(gè)關(guān)卡，如違反規(guī)則，須回到起點(diǎn)重新游戲；必須站在投擲線后投擲。

5、幼兒第二次分組練習(xí)，教師來(lái)回巡視。

三、拓展游戲：

幼兒分組進(jìn)行比賽，教師指導(dǎo)（播放土耳其進(jìn)行曲），增添氣氛。（如果某一環(huán)節(jié)犯規(guī)，此環(huán)節(jié)重新開(kāi)始）

四、放松游戲：《小猴學(xué)樣》

幼兒在故事的引導(dǎo)下做轉(zhuǎn)頭、捶肩、扭動(dòng)身體等動(dòng)作。

小結(jié)：小獵人們，你們不怕艱難困苦，勇敢的去打灰太狼，表現(xiàn)非常出色（主要從遵守游戲規(guī)則和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)兩個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)）。鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的各種體育材料。

五、收拾場(chǎng)地。

幼兒園中班教案《大灰狼該不該救》

中班教案《大灰狼該不該救》適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒發(fā)散性思維，分組討論后每一位成員都嘗試用語(yǔ)言清楚的表達(dá)自己的想法，培養(yǎng)幼兒在小組中找到自己的觀點(diǎn)，通過(guò)小組間的討論初步知道一些有關(guān)生態(tài)平衡的最粗淺的知識(shí)，萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)幼兒在小組中積極討論的熱情與習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)積極開(kāi)展小組間交流，進(jìn)一步喜歡小組間有目的的交流，快來(lái)看看幼兒園中班《大灰狼該不該救》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)小組間的討論初步知道一些有關(guān)生態(tài)平衡的最粗淺的知識(shí)，萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)幼兒在小組中積極討論的熱情與習(xí)慣。

2、鼓勵(lì)幼兒發(fā)散性思維，分組討論后每一位成員都嘗試用語(yǔ)言清楚的表達(dá)自己的想法，培養(yǎng)幼兒在小組中找到自己的觀點(diǎn)。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)積極開(kāi)展小組間交流，進(jìn)一步喜歡小組間有目的的交流。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

5、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、畫(huà)有大森林場(chǎng)景的屏風(fēng)式背景一幅，背景分三塊可以逐漸拉開(kāi)展示。

2、竹編籠子一只，門(mén)為活動(dòng)式可拉開(kāi)，籠子里掛一只可以活動(dòng)的狼。

3、音樂(lè)有狼的聲音、森林音樂(lè)。

4、《狼該不該救》的課件。

5、動(dòng)物胸卡

活動(dòng)過(guò)程：

一、感受情境，引起興趣。

師：今天，老師把小朋友分成四個(gè)小組，討論一個(gè)問(wèn)題。

師：聽(tīng)!森林里傳出來(lái)好聽(tīng)的音樂(lè)!(一會(huì)開(kāi)始有救命的聲音，幼兒隨音樂(lè)欣賞優(yōu)美的音樂(lè)欣賞，開(kāi)始有救命的聲音，幼兒停下來(lái)，教師引導(dǎo)幼兒靜下來(lái)，仔細(xì)聽(tīng)是什么聲音)

二、提出問(wèn)題，小組內(nèi)自由發(fā)言，再選出代表說(shuō)出本小組的意見(jiàn)。

師：小朋友原來(lái)是狼被吊在樹(shù)上，正在大叫救命呢?我們要不要救他呀?下面每一個(gè)小組的小組長(zhǎng)和同伴商量一下，然后把你們組的意見(jiàn)告訴大家。

幼:

1、我們一組認(rèn)為：不要救，它有尖尖的牙齒，尖尖的爪子，會(huì)吃小動(dòng)物;

2、我們二組認(rèn)為：不要救大灰狼，因?yàn)椤稏|郭先生與狼》的故事，狼很沒(méi)有良心，東郭先生救了她它還吃掉東郭先生，所以不救它;

3、我們?nèi)M認(rèn)為：不要救它，因?yàn)槔侠菍?zhuān)動(dòng)壞心眼，要吃掉小兔子、羊)

4、我們四組認(rèn)為：應(yīng)該救的，他也是稀有動(dòng)物，我們也要保護(hù)他的。

三、問(wèn)題的中間部分

師：小朋友們仔細(xì)聽(tīng)一下第四組的想法好嗎?(要求幼兒注意聽(tīng)，他認(rèn)為要救大灰狼，很特別，仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)。)

幼：

1、我認(rèn)為：可以救大灰狼(因?yàn)楝F(xiàn)在狼已經(jīng)被吊在樹(shù)上肯定很后悔，心里一定在想，以后我再也不欺負(fù)小動(dòng)物了!以后，如果我在森林里遇到困難，說(shuō)不定狼還會(huì)回來(lái)幫我呢，狼知道報(bào)恩的)

2、我認(rèn)為要救狼，因?yàn)榭梢宰屗麉⒓与s技表演

3、我也想就狼。因?yàn)槔菚?huì)救人的，狼在森林里撿到一個(gè)女孩，還喂她奶呢!就是那個(gè)叫狼孩的，對(duì)吧。

4、我覺(jué)得殺了狼很可憐，還救救它吧，我要環(huán)保就用該救它。

四、問(wèn)題告一段落

師：有的小朋友認(rèn)為要?dú)⒗?，而且有殺狼的理?有的小朋友認(rèn)為不要?dú)⑺?，也有它的理由。這樣吧，認(rèn)為、應(yīng)該救狼的小朋友舉手(認(rèn)為要救的小朋友舉手)認(rèn)為不要救大灰狼的舉手(認(rèn)為不救的舉手)，那我們少數(shù)服從多數(shù)，我們來(lái)討論不救老狼(把大灰狼關(guān)進(jìn)去)大灰狼被關(guān)進(jìn)籠子的消息越傳越遠(yuǎn)，森林里的小動(dòng)物兔媽媽知道了，它們拍手說(shuō)“太好了太好了。這下我們的敵人越來(lái)越少了，以后，我們可以生好多好多的小兔寶寶，小兔寶寶長(zhǎng)大也可以生好多地小兔寶寶，以后地球上就是我們兔子的天地了。

師：小朋友，仔細(xì)聽(tīng)現(xiàn)在我們來(lái)小組討論：地球上到處是兔子，好不好?

幼：

1、我認(rèn)為地球上都是小兔子太好了，因?yàn)槲覀儎⒗蠋熅褪菍偻米拥?，這樣我可以帶幾只自小兔子回家，劉老師教我學(xué)本領(lǐng)，我教小兔子學(xué)本領(lǐng)，很好呀。

2、我也認(rèn)為好，因?yàn)橥米影装椎拿芸蓯?ài)，我喜歡兔子的毛可以做漂亮的衣服。

3、我認(rèn)為地球上都是兔子不好。菜場(chǎng)的菜都被兔子吃掉了，我們吃什么

五、現(xiàn)在有好多的小朋友想法和大家不同了

現(xiàn)在又有兩種看法，都有各自理由。

不管怎么樣大灰狼吃兔子是事實(shí)，可能大灰狼吃兔子也有自己的理由，下面我們來(lái)看課件：(誰(shuí)都不救大灰狼，蜘蛛博士找到男孩、女孩，請(qǐng)他們?nèi)ゾ痛蠡依?。大灰狼可憐的叫聲嚇跑了小男孩。蜘蛛說(shuō)：“不要怕，大灰狼不吃人，是童話，寓言故事中把大灰狼描寫(xiě)的很可怕”。狼聽(tīng)后告訴孩子們：我已經(jīng)五天沒(méi)有抓到野兔了，餓極了。孩子們說(shuō)：你真壞，兔子沒(méi)有傷害你?大灰狼無(wú)奈的說(shuō)：我是食肉動(dòng)物，從來(lái)不吃蔬菜水果，就像你們?nèi)艘粯与y道你們沒(méi)有吃過(guò)兔子等等一些小動(dòng)物嗎?蜘蛛博士說(shuō)：我們是不過(guò)是一群微不足道的小動(dòng)物，人類(lèi)才可怕呢，他們不斷的殺害我們就像這只狼。森林里的動(dòng)物都是人類(lèi)的朋友，我們需要愛(ài)的滋潤(rùn)。)

六、小組間深入討論。

師：聽(tīng)了之后小朋友有什么，有沒(méi)有新的想法?

幼：

1、狼已經(jīng)幾天沒(méi)有吃?xún)鑫?，肚子餓了才吃小動(dòng)物的。不要抓狼，因?yàn)橥米釉絹?lái)越多，這樣也不好，要是大灰狼和兔子的數(shù)量差不多就好了

2、狼要吃東西的所以沒(méi)有辦法，他是食肉動(dòng)物，就像我們?nèi)艘粯右詵|西，不吃東西就俄死一樣

3、我們?nèi)祟?lèi)也吃肉類(lèi)，不然會(huì)缺少營(yíng)養(yǎng)的

師：現(xiàn)在大家都同意放了老狼，有沒(méi)有不同意的。現(xiàn)在老師也知道原來(lái)世界上許多動(dòng)物都是相互聯(lián)系的，就像狼吃兔子，兔子的數(shù)量就不會(huì)越來(lái)越多。我們的生態(tài)就會(huì)平衡一樣。這個(gè)問(wèn)題包括很多知識(shí)，我們小哦朋友多看看書(shū)，VCD獲得的知識(shí)越多，，道理就會(huì)懂得越清楚

七、利用兒歌，幼兒分組組織游戲。

大森林，真奇妙，動(dòng)物植物真正多。

你我他都不能少，誰(shuí)強(qiáng)誰(shuí)弱比比看，今天我能抓住誰(shuí)。

每組選一個(gè)小朋友說(shuō)兒歌，聽(tīng)完兒歌小朋友邊追逐，邊看清自己所要抓的動(dòng)物在那里，并想辦法抓住他。互相檢查是否抓對(duì)。

延伸活動(dòng)：

今天我們各個(gè)小組表現(xiàn)的非常出色，活動(dòng)結(jié)束后小朋友再繼續(xù)找其他你覺(jué)得有知識(shí)的哥哥姐姐討論一下：狼該不該救?？纯从袥](méi)有意想不到的收獲。

幼兒百科：救指從求、攴聲。應(yīng)求而救。援助。