親子游戲（13個(gè)）

解剖鬧鐘

準(zhǔn)備材料

1.鬧鐘、或其他拆開(kāi)沒(méi)有危險(xiǎn)性的器具。

2.螺絲起子和其他簡(jiǎn)易的工具。

游戲步驟

1.讓家長(zhǎng)準(zhǔn)備老舊不再用的鬧鐘。

2.把鬧鐘放在桌面或地板上。

3.給孩子自行拆卸鬧鐘。

4.請(qǐng)孩子自行拆卸鬧鐘。

5.讓孩子自己想辦法拆開(kāi)鬧鐘。如果情況需要，家長(zhǎng)給點(diǎn)提示也無(wú)妨。

6.待孩子完全拆卸鬧鐘的所有零件，和他討論它們各自的功能，以及鬧鐘是如何經(jīng)由它們運(yùn)轉(zhuǎn)的。

捉敵人

準(zhǔn)備材料

粉筆一支。

游戲步驟

1.在場(chǎng)地上面畫(huà)一個(gè)邊長(zhǎng)為2~3米的正方形。

2.爸爸、媽媽、孩子分別作為甲、乙、丙三方。

3.孩子進(jìn)入預(yù)備狀態(tài)，甲方準(zhǔn)備捉乙方，乙方準(zhǔn)備捉丙方，丙方準(zhǔn)備捉甲方。

4.哨聲一響，游戲開(kāi)始，3人進(jìn)入圓圈內(nèi)迅速跑動(dòng)，去捉自己應(yīng)捕捉的對(duì)象，同時(shí)注意躲閃，不能被來(lái)捕捉自己的人捉住。

5.先捉到“敵人”;者為勝。勝利者帶著自己的“敵人”;一起回到原場(chǎng)地。

6.未捉到“敵人”;的人算失敗，第一輪結(jié)束，第二輪開(kāi)始，改變?cè)认嗷プ降膶?duì)象，即甲追丙、丙追乙、乙追甲。進(jìn)入預(yù)備狀態(tài)，按上述方法繼續(xù)進(jìn)行，直到每個(gè)人把3個(gè)角色都擔(dān)任一遍后，游戲結(jié)束。以捉到“敵人”;的次數(shù)最多為勝。

摘果子

準(zhǔn)備材料

塑料制的梨、桃、蘋(píng)果等玩具。

游戲步驟

1.家長(zhǎng)可在房中懸掛塑料制的梨、桃、蘋(píng)果等玩具，高度約距幼兒高舉的手10~15厘米左右。

2.讓幼兒用力向上跳，用手摘果子，家長(zhǎng)在旁說(shuō)：“跳跳跳，跳的高；摘摘摘，摘的多?！?

3.讓孩子站在離水果5米遠(yuǎn)的起跑線上。家長(zhǎng)喊：“一、二、三！”;向前跑到水果前，跳起來(lái)用手摘水果，摘到后再回到起跑線。

彩虹雨

準(zhǔn)備材料

彩色蠟光紙(反面按折疊痕跡畫(huà)好線條，寬窄不一)、剪刀、漿糊、報(bào)紙。

游戲步驟

1.講述有關(guān)彩虹的故事，引發(fā)幼兒想象、制作彩虹雨的愿望。

2.提供幼兒蠟光紙，引導(dǎo)幼兒沿線條剪直線(彩虹雨)，鼓勵(lì)幼兒把紙條剪直。成人可協(xié)助幼兒拿紙，但要逐漸減少幫助。

3.幼兒剪到一定數(shù)量的蠟光紙條時(shí)，提示幼兒在紙條的反面涂上漿糊，粘在報(bào)紙上，完成“彩虹雨”;。

提示：

1.所用剪刀大小要適合幼兒操作，宜采用兒童用安全剪刀。

2.紙條的寬窄可根據(jù)幼兒的實(shí)際能力，由寬漸窄，靈活掌握。

玩花繩

準(zhǔn)備材料

1.彩色松緊帶。

游戲步驟

1.提供幼兒花繩，引導(dǎo)幼兒在玩樂(lè)中發(fā)現(xiàn)繩子的彈性及有趣的變化。

2.成人示范用雙手的拇指和小指撐起花繩。

3.成人鼓勵(lì)幼兒嘗試手指的擴(kuò)張運(yùn)動(dòng)，使花繩產(chǎn)生不同的變化。

4.啟發(fā)幼兒想象力：變化的花繩像什么？

提示：

1.成人先將彩色松緊帶圍成圈，扎緊連接點(diǎn)，做成“花繩”;。

2.也可用其他手指撐花繩，鍛煉每個(gè)手指。

3.成人可演示幾種翻花繩的方法，如：翻花籃、翻鑰匙等，以增加游戲興趣。

錄音存證

準(zhǔn)備材料

錄音機(jī)、麥克風(fēng)、空白錄音帶（可用MP3等代替）。

游戲步驟

1.將空白錄音帶放入錄放機(jī)中。

2.想好一個(gè)能夠引起孩子興趣的話題，如：“今天你在學(xué)習(xí)里做了哪些事？”;、“你希望自己的書(shū)架上有哪些東西呢？”;或“你喜歡看的電視節(jié)目有哪些好玩的內(nèi)容？”;

3.拿好麥克風(fēng)并把它放在孩子嘴巴前方的不遠(yuǎn)處，按下錄音鈕，開(kāi)始錄下孩子對(duì)之前話題的反應(yīng)。

4.完成后，倒帶，陪著孩子一起欣賞他那迷人的聲音!

5.想好另一個(gè)話題，再錄一回，但要先表示希望孩子可以用不一樣的聲音說(shuō)話，如：低沉緩慢的語(yǔ)調(diào)、高八度的聲音，或模仿某位卡通人物的說(shuō)話聲等等。

6.每換一次話題，都要求孩子用不同的聲音說(shuō)話，錄音完成后，再陪著他從頭開(kāi)始聽(tīng)自己錄音。

有趣的書(shū)

游戲目的

促進(jìn)幼兒早期閱讀能力的發(fā)展。

游戲步驟

1.教幼兒仔細(xì)觀察圖書(shū)的特征，用提問(wèn)引導(dǎo)幼兒觀察。如：書(shū)的封面、封底在哪里？書(shū)頁(yè)有沒(méi)有順序？你是怎樣知道的？書(shū)的頁(yè)碼位置在哪里？有什么作用？媽媽再介紹一下每本書(shū)前都有目次，目次是幫助幼兒便于查找內(nèi)容。

2.玩“找家”;的游戲。將封面、封底、目錄、頁(yè)碼貼在幼兒喜歡的玩具上，讓幼兒根據(jù)觀察的結(jié)果將各個(gè)玩具放在正確的位置上。然后，媽媽扮成“搗亂者”;，將各個(gè)“玩具”;打亂，再讓幼兒繼續(xù)“找家”;。3.最后，媽媽拿著一本書(shū)說(shuō)：“我手上這本書(shū)叫《動(dòng)物世界》，上面講了各種各樣的動(dòng)物，這本書(shū)的作用是幫助我們認(rèn)識(shí)和了解各種各樣的動(dòng)物?！?讓幼兒模仿媽媽的話，介紹一本自己喜歡的書(shū)。

敲鼓吟唱

準(zhǔn)備材料

兩個(gè)鼓，或其他能夠拍打的替代物。

游戲步驟

1.兩個(gè)鼓，一個(gè)給家長(zhǎng)，一個(gè)給孩子用?；蛘哂醚b燕麥或奶粉的鋁罐自行黏貼制作兩個(gè)鼓。能拍出聲響的桌子，或其他物體表面也可以。

2.輕輕拍打一段規(guī)律的節(jié)奏，如：啪一啪一啪。

3.請(qǐng)孩子跟著模仿你之前所打的節(jié)奏。

4.請(qǐng)孩子每打一下拍，嘴巴也跟著說(shuō)出一個(gè)字。例如，打出的節(jié)拍是啪一啪一啪，同時(shí)必須說(shuō)出“我一是一婷一婷”;。

5.繼續(xù)拍鼓吟唱，每隔一段時(shí)間就變化節(jié)拍，以及隨時(shí)改變吟唱的內(nèi)容。你或孩子都可以是引領(lǐng)變換的領(lǐng)導(dǎo)者。

6.唱累了，試著由對(duì)方當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者。

我愛(ài)我的幼兒園

游戲步驟

1.在家里，爸爸、媽媽可選擇飯后或別的閑余時(shí)間先問(wèn)一些問(wèn)題來(lái)讓幼兒思考，比如幼兒園和家里有什么不同？幼兒園都有哪些人？幼兒園人多還是家里人多，幼兒園大還是家里大？……一些比較簡(jiǎn)單而概括的問(wèn)題，對(duì)這些問(wèn)題幼兒略加思考便可回答出來(lái)，即可讓幼兒學(xué)會(huì)比較，又可讓幼兒對(duì)幼兒園產(chǎn)生興趣。

2.在引起了幼兒的興趣，吸引了幼兒的注意力后，媽媽可這樣問(wèn)幼兒：“寶寶天天都在幼兒園里，對(duì)幼兒園可熟悉了，寶寶能不能把幼兒園的樣子講給媽媽聽(tīng)，媽媽也很想知道寶寶的幼兒是什么樣子的?！?這樣，必然會(huì)引起幼兒幫助媽媽的興趣。

3.隨后，媽媽可給幼兒提出自己想知道的，其實(shí)也就是幼兒觀察幼兒園的內(nèi)容。

提示：1.該游戲的內(nèi)容，即父母每日讓幼兒觀察的內(nèi)容應(yīng)由淺入深，最初問(wèn)一些比較明顯、幼兒經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的觀察和比較就可回答的問(wèn)題，慢慢地內(nèi)容逐漸加深，使觀察的目的性加強(qiáng)，同時(shí)也擴(kuò)大幼兒注意的范圍，以達(dá)到游戲的目的。

2.本游戲尤應(yīng)注意的是幼兒觀察后的回答，父母應(yīng)加以注意幼兒回答的內(nèi)容是否和提問(wèn)相一致。若不一致，父母則應(yīng)向幼兒提出，指明幼兒沒(méi)有按照要求去觀察，下次應(yīng)加以改正。若一致，則應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)幼兒，增加幼兒的興趣與信心。如此，才能達(dá)到本游戲的目的。

3.本游戲的重點(diǎn)部分是幼兒在幼兒觀察部分?？沙浞煮w現(xiàn)幼兒觀察的目的性，擴(kuò)大幼兒注意的范圍。

好吃的小面人

準(zhǔn)備材料：

1.自制或市售的生面團(tuán)。

2.干凈的工作桌面。

3.小糖果和各色糖粒。

4.割面器、搟面棍、塑膠刀叉、其他相關(guān)器具和烤箱。

5.烘培用紙。

游戲步驟：

1.依照喜愛(ài)的口味自制或購(gòu)買(mǎi)市售的生面團(tuán)。如果現(xiàn)在有的生面團(tuán)太濕黏，多加點(diǎn)面粉攪合直到容易抓捏為止。反之，如果生面團(tuán)過(guò)于干硬，適當(dāng)加水調(diào)制。

2.將生面團(tuán)放在干凈的工作桌面。

3.讓孩子隨意用各種器具塑形，如：卡通人物、動(dòng)物或其他物品。

4.小糖果和各色糖粒，全可以被孩子用來(lái)裝飾生面團(tuán)。

5.等孩子裝飾完畢后，把做好造型的所有生面團(tuán)逐一放在烘培用紙上，再按照食譜指示放入烤箱烘烤。

6.待烤干完全冷卻后，和孩子慢慢享用。

送信

游戲目的：

1. 提高紀(jì)兒的記憶力；

2. 培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感；

3. 養(yǎng)成幼兒進(jìn)禮貌的習(xí)慣。

游戲內(nèi)容：

準(zhǔn)備小單車(chē)一輛，綠色書(shū)包工隊(duì)個(gè)，信封若干，并裝在綠色書(shū)包里。游戲時(shí)，媽媽、爸爸、爺爺、奶奶等圍坐成半圓，讓孩子當(dāng)郵遞員，家長(zhǎng)當(dāng)住戶，郵遞員騎車(chē)?yán)@“居民區(qū)”;轉(zhuǎn)一圈后，任意停在一個(gè)住戶的跟前。舉手做拍門(mén)狀并發(fā)出“咚咚”;的聲音。被敲的住戶聽(tīng)到拍門(mén)聲問(wèn)：“你是誰(shuí)呀？”;孩子回答：“我是郵遞員，有你家的信?！?住戶又問(wèn)：“是從哪寄來(lái)的？”;孩子回答：“上海。”;對(duì)話后，此住戶從座位上站起來(lái)，雙手接過(guò)信說(shuō)：“謝謝你。”;孩子回答：“不客氣?！?說(shuō)完繼續(xù)送信。

提示：

1.“郵遞員”;不能重復(fù)說(shuō)過(guò)的城市名。

2.可以家長(zhǎng)和孩子輪換著做郵遞員。

活動(dòng)場(chǎng)

游戲目的：

1.鞏固幼兒對(duì)動(dòng)物特性的認(rèn)識(shí)。

2. 發(fā)展幼兒的思維力和記憶力。

3. 提高幼兒的繪畫(huà)技能。

游戲步驟：

準(zhǔn)備一些紙、幾支不同顏色的筆。游戲時(shí)，家長(zhǎng)先讓孩子畫(huà)出動(dòng)物活動(dòng)的場(chǎng)所。如水池、草地、假山、樹(shù)林、天空……。（見(jiàn)下圖）家長(zhǎng)對(duì)孩子說(shuō)，這是動(dòng)物的幾個(gè)活動(dòng)場(chǎng)所，什么動(dòng)物能上這兒玩呢？請(qǐng)你把這些動(dòng)物領(lǐng)進(jìn)來(lái)玩吧。這時(shí)孩子就把動(dòng)物畫(huà)到動(dòng)物活動(dòng)場(chǎng)的格子里去。

磁鐵狩獵

準(zhǔn)備材料：

適合孩子玩的磁鐵。

游戲步驟：

1.找到適合小孩子玩的磁鐵（通常在文具店或一般的玩具店可以買(mǎi)到）。盡量找那些磁力不弱，卻又是孩子操作的住的磁鐵為佳。

2.先嘗試幾樣物品，向孩子示范磁鐵的神奇功能。

3.請(qǐng)孩子在屋子里四處走動(dòng)，尋找能夠被磁鐵吸引的物品。

4.在孩子試過(guò)幾樣物品后，接著請(qǐng)他猜測(cè)下一件物品是否會(huì)被磁鐵吸住。

5.繼續(xù)讓孩子用磁鐵“尋寶”;。如果他有意做任何嘗試，請(qǐng)務(wù)必在一旁監(jiān)督、指導(dǎo)。

6.結(jié)束游戲后，請(qǐng)孩子從頭回顧哪些物品會(huì)被磁鐵吸住，而哪些只是“普通”;的東西。

詞匯接龍

游戲目的：

豐富的詞匯，培養(yǎng)幼兒記憶聯(lián)想、觀察、思考的能力。

游戲步驟：

1.家長(zhǎng)和孩子一起玩，先提出一個(gè)字作為詞尾，例如，“光”;。每個(gè)人輪流講一個(gè)詞，要求詞的最后一個(gè)字是“光”;，可以講出：燈光、電光、太陽(yáng)光、激光、月光、陽(yáng)光、綠光、紅光、眼光、星光等等。

2.如果輪到誰(shuí)講不出，就出一個(gè)節(jié)目。然后繼續(xù)向下輪，到最好大家都講出來(lái)了就算結(jié)束。有興趣的話可以換一字，繼續(xù)進(jìn)行。

3.也可以點(diǎn)出一類(lèi)事物的總稱(chēng)，看哪些屬于此類(lèi)。例如“動(dòng)物”;、“植物”;，“飛禽”;、“機(jī)器”;等等?！爸参铩?類(lèi)可以講出：樹(shù)、柳樹(shù)、花、月季花、楊樹(shù)、梧桐樹(shù)、玉蘭花、桃樹(shù)、青草、蘋(píng)果樹(shù)等等。

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親子游戲

親子游戲是指父母與子女間或祖父母與孫子女間的游戲行為。親子游戲是以孩子為主體，父母為主導(dǎo)，家庭為單位而進(jìn)行的。親子游戲是兒童游戲的一種重要形式，在兒童成長(zhǎng)發(fā)展過(guò)程中占有重要的地位。　兒童游戲按照交往對(duì)象來(lái)分，可分為親子游戲、實(shí)物游戲、伙伴游戲這三種。在兒童游戲的發(fā)生發(fā)展過(guò)程中，親子游戲的發(fā)生先于其它的游戲，父母或成人向嬰兒微笑、用手指逗嬰兒與嬰兒談話，這是最早　期的親子游戲。隨著嬰兒的發(fā)展，嬰兒游戲的主動(dòng)性逐漸增長(zhǎng)，出現(xiàn)實(shí)物游戲、伙伴游戲，同時(shí)親子游戲的內(nèi)容和方式都有了更繁雜的變化，不僅僅是情感交流，還擴(kuò)展到心智發(fā)展和認(rèn)知活動(dòng)上，這時(shí)的親　子游戲滲透著教學(xué)性質(zhì)。

主要目標(biāo)：練習(xí)改變方向爬行。

活動(dòng)材料：小皮球若干個(gè)。

指導(dǎo)要點(diǎn)：教師拿出一筐小皮球，將球拋撒在活動(dòng)室里，并對(duì)孩子們說(shuō)：“快爬過(guò)去撿皮球呀?！薄〖议L(zhǎng)在寶寶快要追到球時(shí)，再輕輕將球踢開(kāi)，鼓勵(lì)孩子繼續(xù)爬。在活動(dòng)中要根據(jù)孩子的體質(zhì)狀況掌握運(yùn)　動(dòng)量，不要使寶寶過(guò)度疲勞、興奮。當(dāng)孩子拿到球后，家長(zhǎng)要及時(shí)鼓勵(lì)寶寶。

幼兒園小班親子游戲：親子游戲7則

游戲名稱(chēng)：好玩的彩虹傘

游戲目標(biāo)：寶寶練習(xí)躲閃能力,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

游戲準(zhǔn)備：彩虹傘、音樂(lè)游戲玩法:家長(zhǎng)帶著寶寶一同來(lái)到彩虹傘下,當(dāng)傘兒飄低時(shí),寶寶和家長(zhǎng)低著頭走一走;傘兒飄高時(shí),寶寶顛起腳尖或跳起來(lái)摸彩虹傘;傘兒落下時(shí),家長(zhǎng)帶著寶寶一同跳出彩虹傘。

游戲名稱(chēng)：卷麻花

游戲目標(biāo)：練習(xí)卷的動(dòng)作，培養(yǎng)合作意識(shí)游戲準(zhǔn)備：彩虹傘

游戲過(guò)程：

1、老師和家長(zhǎng)、幼兒一起站到傘邊，念兒歌"卷，卷，卷麻花，卷成一個(gè)小麻花"。

2、一起往中間卷，感受由大變小的過(guò)程

游戲名稱(chēng)：空中飛舞

游戲目標(biāo)：感受空間力，鍛煉幼兒膽量游戲準(zhǔn)備：彩虹傘、音樂(lè)游戲過(guò)程：寶寶在傘中間，家長(zhǎng)和老師一起把彩虹傘舉起來(lái)，寶寶懸在空中，旋轉(zhuǎn)彩虹傘。

游戲指導(dǎo)：家長(zhǎng)在轉(zhuǎn)傘時(shí)，根據(jù)孩子的掌握情況，可由慢到快。

游戲名稱(chēng)：蒙古包

游戲目標(biāo)：感受團(tuán)康游戲帶來(lái)的快樂(lè)游戲準(zhǔn)備：彩虹傘游戲過(guò)程：家長(zhǎng)和老師抓住彩虹傘的傘邊，聽(tīng)老師的口令："一舉高，二放手，三舉高四的時(shí)候家長(zhǎng)和寶寶一起到傘下病坐到傘邊上。

游戲指導(dǎo)：家長(zhǎng)用自己的情緒去感染孩子，多鼓勵(lì)。

游戲名稱(chēng)：找媽媽

游戲目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感;2、聽(tīng)音樂(lè)按節(jié)奏行動(dòng);游戲準(zhǔn)備：彩虹傘 音樂(lè)

游戲過(guò)程：

1、老師與寶寶一起在彩虹傘中踩傘泡;2、 當(dāng)音樂(lè)響起時(shí)，幼兒按節(jié)奏舞蹈，音樂(lè)停幼兒迅速跑回到家長(zhǎng)的懷中

游戲指導(dǎo):家長(zhǎng)在抖彩虹傘時(shí)注意,動(dòng)作不要太大

游戲名稱(chēng)：毛毛蟲(chóng)　

游戲目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒的模仿能力;2、增強(qiáng)幼兒手部、腿部的力量;3、培養(yǎng)幼兒身體協(xié)調(diào)能力;游戲準(zhǔn)備：音樂(lè) 彩虹傘

游戲過(guò)程：1、教師師范毛毛蟲(chóng)的爬行動(dòng)作2、聽(tīng)音樂(lè)，寶寶與家長(zhǎng)學(xué)毛毛蟲(chóng)3、寶寶坐在家長(zhǎng)的腿上，讓寶寶感受腿的力量帶給寶寶的起伏感

游戲指導(dǎo)：要求家長(zhǎng)腿部起伏要大，讓寶寶充分感受到起伏感;

游戲名稱(chēng)：拉個(gè)圓圈走走

游戲目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感;2、鍛煉幼兒跑跳能力;游戲準(zhǔn)備：音樂(lè) 彩虹傘

游戲過(guò)程：

1、老師與家長(zhǎng)一起說(shuō)歌詞，按節(jié)奏舉傘、落傘2、到歌詞念到"走走走"時(shí)旋轉(zhuǎn)3、最后一句家長(zhǎng)與孩子一起蹲在彩虹傘底下，裝做小動(dòng)物，老師裝做大灰狼抓小動(dòng)物（游戲反復(fù)進(jìn)行）游戲指導(dǎo)：要求幼兒按節(jié)奏與家長(zhǎng)配合拍手

幼兒園中班親子游戲：讓孩子邊玩邊學(xué)的7個(gè)親子游戲

幼兒園中班教案

親子游戲1 角色扮演

這是所有孩子都喜歡的游戲，是孩子初期教育中很重要的一環(huán)。孩子可以扮演美麗、善良單純的灰姑娘、白雪公主、美人魚(yú)、睡美人，等等，這讓孩子可以培養(yǎng)善良有愛(ài)的性情。如果是大孩子，則可以選擇一些職業(yè)化的社會(huì)角色，如消防員、醫(yī)生、經(jīng)常等等，從而了解職業(yè)的基本常識(shí)，增加對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)。

點(diǎn)評(píng):角色扮演最適合小朋友,而且如果家長(zhǎng)想了解小朋友在幼兒園的情況,直接問(wèn)不管用的情況下,讓小朋友來(lái)當(dāng)老師,你就能輕易知道小朋友在幼兒園都玩了什么。

親子游戲2 我是間諜

這個(gè)可以在坐車(chē)的時(shí)候或者旅途中玩。家長(zhǎng)描述一樣?xùn)|西，讓孩子猜是什么，或者亦可反過(guò)來(lái)，這樣可以幫助孩子記住所看所想，也可以培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力。

點(diǎn)評(píng)：這種思維能力的鍛煉，非常有利于小朋友推導(dǎo)能力的發(fā)展。

親子游戲3 跳舞

選一些莫扎特或者巴赫的古典音樂(lè)，抱著孩子一起跳舞旋轉(zhuǎn)，跳舞的時(shí)候也可以與灰姑娘等童話故事結(jié)合起來(lái)，既能培養(yǎng)孩子的音樂(lè)素養(yǎng)，又能讓孩子樂(lè)在其中。

點(diǎn)評(píng)：喜歡唱歌跳舞的小孩，會(huì)讓小朋友形成外向的性格。多和小朋友唱歌、跳舞，即使家長(zhǎng)五音不全也沒(méi)關(guān)系，主要是引導(dǎo)小朋友喜歡音樂(lè)和跳舞，有利于性格的塑造。

親子游戲4 13點(diǎn)

把所有的撲克朝下，然后隨意翻，加在一起正好13，就可以拿走牌，超過(guò)13就“爆炸”。這個(gè)游戲要求極快的計(jì)算反應(yīng)能力，能有效培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)能力。

點(diǎn)評(píng)：小朋友都是“照相機(jī)”，東西不停地重復(fù)，他就會(huì)記住。通過(guò)撲克牌，就能很好發(fā)揮小朋友的“照相機(jī)”功能。

親子游戲5 漢字大戰(zhàn)

做一副認(rèn)字牌，上面寫(xiě)有漢字偏旁，用這些漢字來(lái)決戰(zhàn)。譬如，家長(zhǎng)是火，孩子是水，孩子贏。父母是田，孩子是蟲(chóng)，父母輸……沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，只要能說(shuō)明理由，就可占盡先機(jī)。這個(gè)游戲可以讓孩子了解一些社會(huì)的基本規(guī)則。

點(diǎn)評(píng)：小朋友越早識(shí)字，越早閱讀，就閱能開(kāi)闊視野。而游戲則擺脫了讓小朋友枯燥學(xué)字的方法。

親子游戲6 撲克歷史

做一副撲克，印有歷代帝王。秦皇、漢武、唐宗宋祖……邊玩撲克邊給孩子講歷史。學(xué)習(xí)歷史，讓孩子看輕當(dāng)下的得失榮辱，對(duì)孩子有潛移默化的作用。

點(diǎn)評(píng)：現(xiàn)在小朋友多的是技能培訓(xùn)，反而忽略了歷史，通過(guò)撲克牌讓小朋友以史為鑒，非常有益。

親子游戲7 對(duì)詩(shī)

把孩子在學(xué)校要求背誦的古詩(shī)，做成一張小卡片，上面只寫(xiě)上詩(shī)歌的名字和作者。用石頭剪刀布的方式，來(lái)決定抽卡片的順序，互相背誦。背誦出來(lái)的就獎(jiǎng)勵(lì)，沒(méi)背誦出來(lái)的就懲罰，獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的內(nèi)容可以是家務(wù)勞動(dòng)等有助于孩子成長(zhǎng)的事情。這個(gè)游戲可以提高孩子背誦古詩(shī)的興趣，對(duì)于學(xué)習(xí)中國(guó)的傳統(tǒng)文化大有幫助。

點(diǎn)評(píng)：這個(gè)適合大小朋友玩。雖然小朋友不一定懂得詩(shī)詞的意思，多背有利于提高小朋友的詩(shī)歌修養(yǎng)。

幼兒園中班親子游戲：讓孩子邊學(xué)邊玩的7個(gè)親子游戲

親子游戲1 角色扮演

這是所有孩子都喜歡的游戲，是孩子初期教育中很重要的一環(huán)。孩子可以扮演美麗、善良單純的灰姑娘、白雪公主、美人魚(yú)、睡美人，等等，這讓孩子可以培養(yǎng)善良有愛(ài)的性情。如果是大孩子，則可以選擇一些職業(yè)化的社會(huì)角色，如消防員、醫(yī)生、經(jīng)常等等，從而了解職業(yè)的基本常識(shí)，增加對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)。

點(diǎn)評(píng):角色扮演最適合小朋友,而且如果家長(zhǎng)想了解小朋友在幼兒園的情況,直接問(wèn)不管用的情況下,讓小朋友來(lái)當(dāng)老師,你就能輕易知道小朋友在幼兒園都玩了什么。

親子游戲2 我是間諜

這個(gè)可以在坐車(chē)的時(shí)候或者旅途中玩。家長(zhǎng)描述一樣?xùn)|西，讓孩子猜是什么，或者亦可反過(guò)來(lái)，這樣可以幫助孩子記住所看所想，也可以培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力。

點(diǎn)評(píng)：這種思維能力的鍛煉，非常有利于小朋友推導(dǎo)能力的發(fā)展。

親子游戲3 跳舞

選一些莫扎特或者巴赫的古典音樂(lè)，抱著孩子一起跳舞旋轉(zhuǎn)，跳舞的時(shí)候也可以與灰姑娘等童話故事結(jié)合起來(lái)，既能培養(yǎng)孩子的音樂(lè)素養(yǎng)，又能讓孩子樂(lè)在其中。

點(diǎn)評(píng)：喜歡唱歌跳舞的小孩，會(huì)讓小朋友形成外向的性格。多和小朋友唱歌、跳舞，即使家長(zhǎng)五音不全也沒(méi)關(guān)系，主要是引導(dǎo)小朋友喜歡音樂(lè)和跳舞，有利于性格的塑造。

親子游戲4 13點(diǎn)

把所有的撲克朝下，然后隨意翻，加在一起正好13，就可以拿走牌，超過(guò)13就“爆炸”。這個(gè)游戲要求極快的計(jì)算反應(yīng)能力，能有效培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)能力。

點(diǎn)評(píng)：小朋友都是“照相機(jī)”，東西不停地重復(fù)，他就會(huì)記住。通過(guò)撲克牌，就能很好發(fā)揮小朋友的“照相機(jī)”功能。

親子游戲5 漢字大戰(zhàn)

做一副認(rèn)字牌，上面寫(xiě)有漢字偏旁，用這些漢字來(lái)決戰(zhàn)。譬如，家長(zhǎng)是火，孩子是水，孩子贏。父母是田，孩子是蟲(chóng)，父母輸……沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，只要能說(shuō)明理由，就可占盡先機(jī)。這個(gè)游戲可以讓孩子了解一些社會(huì)的基本規(guī)則。

點(diǎn)評(píng)：小朋友越早識(shí)字，越早閱讀，就閱能開(kāi)闊視野。而游戲則擺脫了讓小朋友枯燥學(xué)字的方法。

親子游戲6 撲克歷史

做一副撲克，印有歷代帝王。秦皇、漢武、唐宗宋祖……邊玩撲克邊給孩子講歷史。學(xué)習(xí)歷史，讓孩子看輕當(dāng)下的得失榮辱，對(duì)孩子有潛移默化的作用。

點(diǎn)評(píng)：現(xiàn)在小朋友多的是技能培訓(xùn)，反而忽略了歷史，通過(guò)撲克牌讓小朋友以史為鑒，非常有益。

親子游戲7 對(duì)詩(shī)

把孩子在學(xué)校要求背誦的古詩(shī)，做成一張小卡片，上面只寫(xiě)上詩(shī)歌的名字和作者。用石頭剪刀布的方式，來(lái)決定抽卡片的順序，互相背誦。背誦出來(lái)的就獎(jiǎng)勵(lì)，沒(méi)背誦出來(lái)的就懲罰，獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的內(nèi)容可以是家務(wù)勞動(dòng)等有助于孩子成長(zhǎng)的事情。這個(gè)游戲可以提高孩子背誦古詩(shī)的興趣，對(duì)于學(xué)習(xí)中國(guó)的傳統(tǒng)文化大有幫助。

小編點(diǎn)評(píng)：這個(gè)適合大小朋友玩。雖然小朋友不一定懂得詩(shī)詞的意思，多背有利于提高小朋友的詩(shī)歌修養(yǎng)。