幼兒園托班科學(xué)教案：過(guò)冬

幼兒園托班科學(xué)教案：過(guò)冬

活動(dòng)目標(biāo)

1、嘗試用感官感知冷和暖

2、初步了解一些取暖的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、聲音-小動(dòng)物叫聲

2、各種取暖的物品（手套、圍巾、大衣、熱水袋等）、小動(dòng)物玩具若干。

活動(dòng)過(guò)程

1.教師用涼水洗手后，與寶寶握手，引出主題。

讓幼兒比較誰(shuí)的手冷？誰(shuí)的手暖？

2.討論：

怎樣讓老師的手、身體變得暖暖的？

3.教師根據(jù)寶寶的回答出示相應(yīng)的取暖物品，讓寶寶感知暖。

4.以小動(dòng)物叫聲引起寶寶的注意。

小動(dòng)物也要過(guò)冬呀，我們幫助小動(dòng)物準(zhǔn)備過(guò)冬的物品吧。

5.游戲：小動(dòng)物過(guò)冬【ZR120.cOM 節(jié)日祝福網(wǎng)】

引導(dǎo)寶寶做媽媽，為小動(dòng)物帶上不同的取暖物品。

學(xué)說(shuō)：寶寶，現(xiàn)在還冷嗎？

6.表?yè)P(yáng)“爸爸、媽媽”們的積極表現(xiàn)。

培養(yǎng)寶寶愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。

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幼兒園托班科學(xué)：小動(dòng)物過(guò)冬

幼兒園托班科學(xué)教案：小動(dòng)物過(guò)冬

設(shè)計(jì)意圖：

冬天到了，天氣一天天變冷了，寶寶們都穿上了冬衣。可再玩娃娃家時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有的寶寶會(huì)將布娃娃的衣服或鞋子脫掉。寶寶們只熱衷于他自身的動(dòng)作發(fā)展，全然不顧娃娃的冷暖。設(shè)計(jì)本活動(dòng)，想通過(guò)讓寶寶自己幫小動(dòng)物想辦法：怎樣過(guò)冬？怎樣取暖？從而不僅知道一些取暖的方法，更激發(fā)他們愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用感官感知冷和暖，初步了解一些取暖的方法。

2、初步萌發(fā)關(guān)心小圍巾、大衣、熱水袋等）、小動(dòng)物玩具若干

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種取暖的物品（手套、圍巾、大衣、熱水袋等）、小動(dòng)物玩具若干

活動(dòng)過(guò)程：

1、師用冰涼的手與寶寶握手，引出主題：

比較誰(shuí)的手冷？誰(shuí)的手暖？

2、討論：怎樣讓老師的手、身體變得暖暖的？

3、師根據(jù)寶寶的回答出示相應(yīng)的取暖物品，讓寶寶感知暖（個(gè)別、集體）。

4、以小動(dòng)物哭聲引起寶寶的注意，引發(fā)寶寶為小動(dòng)物準(zhǔn)備過(guò)冬的物品。

5、游戲：小動(dòng)物過(guò)冬

引導(dǎo)寶寶做媽媽，為小動(dòng)物帶上不同的取暖物品。學(xué)說(shuō)：寶寶，現(xiàn)在還冷嗎？

6、表?yè)P(yáng)“媽媽”們的積極表現(xiàn)。動(dòng)物的情感。

寶寶陪小動(dòng)物過(guò)冬（幼兒園托班科學(xué)教案）

引言：寶寶通過(guò)自己的冷暖，來(lái)幫助小動(dòng)物取暖過(guò)冬，可以培養(yǎng)寶寶愛(ài)護(hù)和關(guān)心小動(dòng)物。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、嘗試用感官感知冷和暖

2、初步了解一些取暖的方法。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、聲音-小動(dòng)物叫聲

2、各種取暖的物品（手套、圍巾、大衣、熱水袋等）、小動(dòng)物玩具若干。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、教師用涼水洗手后，與寶寶握手，引出主題。

讓幼兒比較誰(shuí)的手冷？誰(shuí)的手暖？

2、討論：

怎樣讓老師的手、身體變得暖暖的？

3、教師根據(jù)寶寶的回答出示相應(yīng)的取暖物品，讓寶寶感知暖。

4、以小動(dòng)物叫聲引起寶寶的注意。

小動(dòng)物也要過(guò)冬呀，我們幫助小動(dòng)物準(zhǔn)備過(guò)冬的物品吧。

5、游戲：小動(dòng)物過(guò)冬

引導(dǎo)寶寶做媽媽，為小動(dòng)物帶上不同的取暖物品。

學(xué)說(shuō)：寶寶，現(xiàn)在還冷嗎？

6、表?yè)P(yáng)“爸爸、媽媽”們的積極表現(xiàn)。

培養(yǎng)寶寶愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。

小編總結(jié)：培養(yǎng)寶寶的愛(ài)心，愛(ài)自己愛(ài)身邊的人和物。

托班科學(xué)教案：小動(dòng)物過(guò)冬

設(shè)計(jì)意圖：

冬天到了，天氣一天天變冷了，寶寶們都穿上了冬衣?？稍偻嫱尥藜視r(shí)，我發(fā)現(xiàn)有的寶寶會(huì)將布娃娃的衣服或鞋子脫掉。寶寶們只熱衷于他自身的動(dòng)作發(fā)展，全然不顧娃娃的冷暖。設(shè)計(jì)本活動(dòng)，想通過(guò)讓寶寶自己幫小動(dòng)物想辦法：怎樣過(guò)冬？怎樣取暖？從而不僅知道一些取暖的方法，更激發(fā)他們愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用感官感知冷和暖，初步了解一些取暖的方法。

2、初步萌發(fā)關(guān)心小圍巾、大衣、熱水袋等）、小動(dòng)物玩具若干活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種取暖的物品（手套、圍巾、大衣、熱水袋等）、小動(dòng)物玩具若干活動(dòng)過(guò)程：

1、師用冰涼的手與寶寶握手，引出主題：

比較誰(shuí)的手冷？誰(shuí)的手暖？

2、討論：怎樣讓老師的手、身體變得暖暖的？

3、師根據(jù)寶寶的回答出示相應(yīng)的取暖物品，讓寶寶感知暖（個(gè)別、集體）。

4、以小動(dòng)物哭聲引起寶寶的注意，引發(fā)寶寶為小動(dòng)物準(zhǔn)備過(guò)冬的物品。

5、游戲：小動(dòng)物過(guò)冬引導(dǎo)寶寶做媽媽，為小動(dòng)物帶上不同的取暖物品。學(xué)說(shuō)：寶寶，現(xiàn)在還冷嗎？

6、表?yè)P(yáng)“媽媽”們的積極表現(xiàn)。動(dòng)物的情感。

幼兒園中班科學(xué)教案：健康過(guò)冬

幼兒園中班科學(xué)教案：健康過(guò)冬

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒親身感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有很多保暖的方法。

2、知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化，學(xué)會(huì)用多種手段表現(xiàn)冬天的特征。

3、引導(dǎo)幼兒冬天要多鍛煉，鼓勵(lì)幼兒不怕冷。

活動(dòng)準(zhǔn)備 1.趣味練習(xí)：健康過(guò)冬

活動(dòng)過(guò)程

一、室外感受冬天

1.把幼兒帶到戶外感受寒冷。

2.談話：

（1）你站在這里感到怎么樣？（很冷）

（2）冬天的風(fēng)吹在身上，耳朵上，吹在臉上感覺(jué)怎么樣？

（幼兒自由談?wù)摚?/p>

3.請(qǐng)幼兒觀看老師手中的綢帶，被風(fēng)吹的飄動(dòng)起來(lái)。

4.小結(jié)：冬天來(lái)到了，冬天的風(fēng)可厲害了，吹在身上很冷。

二、室內(nèi)活動(dòng)

1.提問(wèn)： 冬天到了，北風(fēng)呼呼的吹，吹得我們很冷，怎么辦？

2.想什么辦法，能使我們暖和起來(lái)？

幼兒自由討論。

3.教師小結(jié)：要穿厚厚的衣服，外出時(shí)要外套，戴帽子、手套、圍巾；

還可以用取暖器、考火、開(kāi)空調(diào)等；還要多運(yùn)動(dòng)，多鍛煉身體）

4.討論：怎樣才能健康過(guò)冬

（1）通過(guò)趣味練習(xí)，讓幼兒了解健康過(guò)冬的方法。

（2）在幼兒園最好用哪種方法？

（多運(yùn)動(dòng)、多鍛煉身體，如跑步、跳舞、做操、游戲等）

三、讓我們暖和起來(lái)

（1）組織幼兒熱身運(yùn)動(dòng)：跳躍、搓手、彎彎腰等活動(dòng)。

提問(wèn)：現(xiàn)在身子感覺(jué)怎么樣了？還感到冷嗎？

（2）還有什么辦法讓自己更暖和呢？

幼兒自由探討，自然結(jié)束。