托班語言教案：找汽車

活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒良好的識字閱讀習慣。

2、引導幼兒使用禮貌用語，認讀“汽車”。

活動準備：掛圖、汽車圖片、字寶寶若干、筐子、汽車玩具。

活動過程：

1、出示汽車圖片，引起幼兒的識字興趣。

2、出示字掛圖，教師手指字讀兒歌。

注：重點強調“汽車”，加深幼兒對“汽車”的印象。

3、玩游戲“什么字寶寶不見了”。

1）教師將“氣球”用白紙貼住，請幼兒找一找，是什么字寶寶不見了。

2）送字寶寶回家。教師請幼兒在筐子里找出“氣車”，并貼在相應的位置上。

3）教幼兒認讀“氣車”。

4、玩游戲“做客”。

玩法：教師說：“請到汽車家做客。”幼兒就跑到“汽車”字卡的椅子上坐一坐，臨走時和汽車說再見。同樣再上其他的字卡家做客。

5、玩游戲“買玩具”。

玩法：教師請幼兒在自己的筐子里找出“汽車”的字卡，來買教師的汽車玩具。

6、和汽車一起做游戲，自由結束教學活動。（迷你句子網 wWW.jZ139.cOm）

活動反思：

優(yōu)勢：幼兒識字興趣濃厚，通過圖片，提高了幼兒對漢字的觀察能力和語言能力。通過對“汽車”的慢讀、重讀，加深了幼兒的印象，所以幼兒在找“字寶寶”時，很快的發(fā)現(xiàn)“汽車”不見了。在識字游戲環(huán)節(jié)，幼兒沉浸在玩中學、在學中玩的快樂氛圍，沒有絲毫的壓力。

不足：生生互動少了一些，在活動中可以在游戲中穿插一些幼兒與幼兒之間的互動，這樣效果會更好。

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找汽車教案

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學到知識，為了將學生的效率提上來，老師會準備一份教案，教案為學生帶來更好的聽課體驗，從而提高聽課效率。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？下面是小編為你精心整理的“找汽車教案”，更多信息請繼續(xù)關注我們的網站。

找汽車教案【篇1】

教學目標：

1、以學生熟悉的小汽車為表現(xiàn)對象，通過對小汽車的觀察、欣賞、了解提高審美能力和創(chuàng)造想象能力

2、嘗試與運用剪貼畫的形式進行小汽車的藝術表現(xiàn)

3、培養(yǎng)學生對生活的熱愛，讓學生在生活中找到繪畫創(chuàng)作的樂趣。

教學重、難點：

重點：引導學生剪、拼、貼的形式表現(xiàn)汽車造型。

難點：啟發(fā)聯(lián)想和想象的過程，逐步豐富想象后的造型特征。

教學準備：

學生：彩色卡紙、安全剪刀

教師：課件、道具、汽車模型

教學過程：

一、激情導課：

1、激趣導入：

猜謎語：充氣橡皮腿，喝油也喝水。送人又載貨，奔跑快如飛。

2、明確目標：

師：今天我們要和汽車交個朋友，大家說好不好呀？

生答：好

師：那么，我們就來夸夸這位朋友——《可愛的汽車》（板書課題）

3、預期效果：

老師相信同學們的表現(xiàn)會很棒的。

二、民主導學：

1、任務呈現(xiàn)：

認識和觀察車的特征

2、自主學習：

師：同學們，在我們生活中見過很多不一樣的汽車，老師今天呢？也準備了一些汽車朋友（看課件）認識汽車：

師：想不想認識它們呢？

生答：想認識

師：汽車朋友出場了，這是些什么車呀？（越野車、救護車、警車），看了這些車老師遇到一些小麻煩想請大家?guī)蛡€忙，（看課件）問題探知：（1）圖中看到了什么？

（2）圖中的汽車有什么特征？

（3）想一想，這些車的用途相同嗎？

（小組交流問題，組長反饋結果）

師：同學們，剛才圖片上的汽車是不是很漂亮呀？

師生共同總結汽車特征：從外表上看，汽車是由車輪、車燈、駕駛室、車廂等主要部分組成的，從顏色上看，各種各樣的顏色。

請同學們認真觀察你們手中的汽車是怎樣畫出來的呢？

學生答：略

放課件，演示作畫步驟：（1）畫基本型

（2)添車輪

（3）畫車窗

（4）完善汽車

師：（看課件）請同學們認真觀察這些汽車線描，（1）這些小朋友都畫了些什么？是不是在日常生活中你也見過呢？（2）他們使用了哪些方法來描繪自己心目中的汽車形象呢？（3）你們想不想也試著創(chuàng)作一幅屬于自己的汽車呢？

師：同學們，最近老師聽說咱們班要舉辦“我心目中的小汽車”為主題的汽車設計展，你們想不想參加呢？你們準備畫什么樣的汽車呢？

師：大膽想象，積極行動起來。

3、展示交流：

選作品優(yōu)秀，并進行評價。

三、檢測導結：

1、目標檢測：同前一目標一致

2、結果反饋：小組反饋交流結果

3、總結反思：通過本課的學習，學生們表現(xiàn)的非常棒。不過要成為一名“優(yōu)秀的汽車設計師”可要經過努力的'學習。增加自己對汽車知識的更多認識和理解。

教學反思：

這節(jié)課是為了使學生通過對汽車的回憶、觀察，大膽的把自己所見所聞、所想所思的事物表現(xiàn)出來，從而培養(yǎng)學生造型表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，使其體驗成功的喜悅。整體教學設計力圖體現(xiàn)，學生由興趣出發(fā)到回憶生活中的事物，再到概括事物的特征，最后運用這些特征表現(xiàn)自己的創(chuàng)造性想法。《可愛的汽車》這節(jié)課是一節(jié)一年級的造型表現(xiàn)型的美術課，由于現(xiàn)在進入了信息高科技的時代，現(xiàn)在人們生活水平提高了，各種轎車進入家庭，城市里出現(xiàn)了各種各樣的車，而低年級這個年齡的學生，也對車有濃厚的興趣，同時現(xiàn)在信息技術的發(fā)達，電視，電影，網絡都能有各種車的影象。這樣，學生對車就有很多的直觀印象，同時對車有濃厚的興趣。在這個條件下，讓學生真真切切的感受一下汽車，同時滿足學生描繪汽車和設計想象中汽車的欲望。

本節(jié)課的教學方法是用觀察——分析——學習探究——直觀演示——欣賞評述。這幾個環(huán)節(jié)貫穿始終的。比如，開始利用猜謎語來吸引學生的興趣，同時在參觀汽車圖片過程中，對各種汽車的立體有個全方位的印象，加上老師以解說員身份簡單的講解，給學生一個直觀的感受。然后讓學生觀看各種汽車圖片，開拓學生的視野很思維。并問：這些汽車種類一樣嗎？形狀有什么不同，都是什么顏色？設置這樣的問題，是讓學生分析，討論并探究，給以后學生如何畫汽車做好鋪墊。由于前一課時已經學過汽車的基本車法，本節(jié)課沒有對汽車的表現(xiàn)方法進行過多的講解面是注重在引導學生進行汽車的設計。通過欣賞各種汽車的優(yōu)秀作品，擴展學生畫汽車的思維，啟發(fā)學生的想象力，激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維。

找汽車教案【篇2】

教學內容：

本課教學用2課時完成，第一課時認識汽車結構和功能并畫出自己設計的汽車;第二課時，利用廢棄的紙盒等材料做自己設計的汽車。

教學目標：

1、通過對汽車結構、功能的初步認識，指導學生設計汽車的草圖，或運用各種綜合材料創(chuàng)作汽車。

2、引導學生富有創(chuàng)意地運用各種類型地材料，在創(chuàng)作中體驗設計汽車美感，在創(chuàng)作與探索中，捕捉創(chuàng)作靈感。

3、通過討論交流，互相啟發(fā)，培養(yǎng)學生地動手能力和創(chuàng)新精神。

教學重點：

通過對汽車結構、功能地初步認識，指導學生設計汽車地草圖。

教學難點：

創(chuàng)造性的利用各種材料，設計制作出有新意的汽車。

教學準備：

有關范例、玩具汽車、水彩筆、小紙盒、彩色卡紙、剪刀、膠水、雙面膠等等。

教學意圖：

引導學生主動學習，探究學習，開發(fā)學生潛能，啟發(fā)學生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和集體合作精神，教師在充分了解學生現(xiàn)有的認知水平、認知能力的基礎上，進行教學的拓展和延伸。在教學中注重學生激趣導入和集體探究，達到教學目標。

教學流程：

第一課時

1、引導階段：激趣引入

在學生設計汽車之前，先讓學生欣賞汽車圖片(19生產的蒸汽汽車)，主要是讓學生了解汽車的結構和功能，激化學生興趣。

2、發(fā)展階段：欣賞與探索

(1)學生觀察自己帶來的玩具汽車(公共汽車、火車、鏟土車等等)，請同學們說說這些汽車的共同點，它們的基本造型是什么樣?都有什么用途?(學生：思考、討論、回答)

(2)教師及時鼓勵學生，并適時進行小結。

(都有車頭—掌握方向。輪子—圓形—行走，車身有長方形或不規(guī)則形狀等。它們可以用來載客或鏟土等)

(3)欣賞課件中的汽車，進行討論、交流：

△請先知道的同學談談自己的發(fā)現(xiàn)。(這些汽車與剛才所看到汽車有哪些相同的地方，有什么不同點)

△學生交流回答：這些汽車在造型設計上借助動物、交通工具、建筑物的外型進行改裝，造型較抽象。

(4)欣賞其他同學作品，開拓學生的思維：

△在當一名小設計師前，我們先去看看其他小朋友是怎樣設計自己的汽車(他們設計的汽車根據用途都做了什么樣的不同改變，并進行說明在哪些地方富有創(chuàng)意)。

△學生思考假如你是汽車設計師，打算用什么方法、材料設計?

小組同學交流討論：

△可以先在畫面上設計汽車草圖(車輪、方向盤、車身等)

△大膽想象不同汽車的用途，表現(xiàn)想象中的抽象造型。

4、學生動手設計：(請用水彩筆直接勾畫)

教師加強個別輔導，及時表揚富有創(chuàng)意的作品。

5、展示、評價、反思：

△師生評價作品，一起分享成功的.喜悅。贊揚優(yōu)點，提出建議。

施教時間：11月21日——11月23日

札記：一年級的美術配套課件上有一課叫做《畫汽車》，里面有各種汽車的外形和結構，我把它搬到四年級的課堂中，請四年級的學生也來做做游戲，拼拼汽車，很好的解決了分析汽車結構的難點。

第二課時

(一)組織教學

(二)復習導入授新：

1、請同學們談談上節(jié)課所學的內容。說一說汽車的結構，組成部分。

2、根據手中的材料說一說為什么選擇這些材料，并且談一談要怎么利用這些材料(小組討論交流)

3、欣賞課本范例，討論制作步驟。(小組討論交流：可以充分利用方形紙盒做車身，用瓶蓋做車輪，細小部分可用卡紙、水彩筆裝飾等)

4、學生練習，教師巡視輔導。

5、作業(yè)展評，讓學生參與評選，評一評：

(1)哪一組制作、應用得最好?

(2)好在哪里?

6、教育學生愛護環(huán)境衛(wèi)生，收拾好工具和材料，整理桌面。

札記：由于提前布置了學生搜集廢舊物品做車，學生找到的材料很多，這就使作業(yè)的形式非常的廣泛，作業(yè)效果也呈多樣化顯示，同時出現(xiàn)了一批不可多得的創(chuàng)造性極強的作品。

找汽車教案【篇3】

活動目標：

1. 嘗試用車輪滾畫，觀察色彩和花紋的變化。

活動準備：

1. 每個幼兒從家中帶一輛玩具汽車來幼兒園，幼兒事先有玩汽車玩具的經驗。

2. 每組一張大畫紙。

3. 分別在較大大容器里放入濃度適中的顏色水，內放海綿，以免流淌。

4. 范畫一張。

活動過程：

1.猜猜我誰的腳印。

——出示范畫，請幼兒猜猜這是誰的腳印，這幅畫是怎么形成的。

——小汽車很快樂，它去過山上、海邊、沙漠，留下了很多足跡。

——教師邊說邊讓蘸有顏料的汽車在紙上滾動。

2.用車輪滾畫。

——請幼兒分組作畫，將自己的玩具汽車車輪蘸上顏料，在紙上來回滾動，看看每輛車的輪胎印有什么不同。

——幼兒可按意愿滾畫多次，體驗大面積作畫的樂趣，感受圖案交叉、重疊的特殊效果。

——請幼兒自由地與同伴說說自己的`汽車是沿怎樣的路線開的，它將開往哪里。

活動延伸或建議：

1.應引導幼兒在滾畫的同時，感知輪胎印的不同，獲得輪子滾動經驗。

2.作品晾干后可貼在墻面上，讓幼兒欣賞獨特的畫面效果。也可以讓幼兒拿著未蘸顏料的玩具汽車，沿著畫面上復雜多變的滾畫線路前行，滿足在各種“道路”上“行駛”的愿望。

找汽車教案【篇4】

1．膨脹水箱?

? ? ? ?2.散熱器

3．風扇

4．水泵：水泵的作用是強制冷卻水在冷卻系統(tǒng)中進行循環(huán)。

水冷卻強度的調節(jié)裝置：為使汽車適應不同環(huán)境條件的變化，要求能夠調節(jié)冷卻系的冷卻強度，保證發(fā)動機經常在最佳的溫度狀況下工作。

百葉窗： 百葉窗和保溫簾是起到調節(jié)進風量作用的，二者不是同時設置的。

風扇離合器：電磁風扇離合器

電磁風扇離合器的工作過程：當冷卻水溫度低于92℃時，水溫感應開關的電路不通，線圈不通電，離合器處于分離狀態(tài)；當水溫超過92℃時，水溫感應開關的電路自動接通，線圈通電，電磁殼體吸引銜鐵環(huán)將摩擦片壓緊，離合器處于結合狀態(tài)。

蠟式節(jié)溫器

總結本節(jié)主要知識點：

冷卻系是保證發(fā)動機在適宜的溫度下工作的，分為風冷系統(tǒng)和水冷卻系統(tǒng)。

水冷卻系統(tǒng)是以冷卻液為介質，熱量由機件傳給冷卻液，靠冷卻液的流動把熱量帶走，再散發(fā)到大氣中去，使發(fā)動機的溫度降低而進行冷卻的一系列裝置，散熱后的冷卻液再重新流回到受熱機件處。由于水冷卻系統(tǒng)應用廣泛，本章對水冷系統(tǒng)進行了詳細的分析。 風冷系統(tǒng)利用高速流動的空氣直接吹過氣缸蓋和氣缸體表面，把熱量散發(fā)到大氣中去，保證發(fā)動機在最有利的范圍內工作。

思考題及習題

組成。

保證發(fā)動機在適宜的溫度下工作

水冷卻系統(tǒng)主要由水箱、風扇、水泵、水管、水套、節(jié)溫器和水溫監(jiān)測、控制裝置等組成。

2．散熱器的功用和類型。

3．離心式水泵的功用和工作原理。

調整風扇V帶的松緊度?

5．什么叫小循環(huán)?什么叫大循環(huán)?

6．水冷系的冷卻強度為什么要調節(jié)?調節(jié)裝置有哪些?

7．試分析汽車在路上行駛時，發(fā)動機開鍋的故障原因。

8．水冷系的節(jié)溫器是否可以隨便摘除，為什么?

9．如果蠟式節(jié)溫器的石蠟漏失，節(jié)溫器處于怎樣的工作狀態(tài)?發(fā)動機出現(xiàn)什么故障?

找汽車教案【篇5】

汽車美容教學課件

導入新課題;

專業(yè)汽車美容均需采用先進的工具和設備，以提高作業(yè)的速度和質量，確保汽車美容的效果。掌握汽車美容工具和設備的基本知識，對正確使用和維護工具、設備具有重要的意義,而掌握汽車美容工具和設備的正確使用，對汽車美容清潔有重要的意義。

教學步驟及主要內容

一、冷、熱水高壓清洗機的使用

1.對清洗的汽車進行表面檢查

先對待清洗的汽車進行表面檢查，了解本身表面狀況，制訂必要的清洗工藝。

若車身表面污物不多，以浮塵、泥土為主，可選用冷水沖洗的工藝;

若污物較多，且有油垢等，可采用高壓熱水沖洗工藝。

2.做好清洗準備

1)對清洗機進行檢查，是設備處于正常狀態(tài)，準備好有關工具和材料。

2)接通清洗機的水源、電源，起到清洗加熱裝置，使噴槍能正常噴出70~80℃的熱水，用于清洗。

3.清洗操作

以待清洗的汽車污垢嚴重，需要熱水清洗為例，進行實際操作順序為：

1) 將高壓噴槍的壓力控制在10MPa左右，用75℃左右的熱水對車身外表從上向下沖洗一遍，清除車身表面的沙礫、污泥等。

2) 用高壓熱水對車頂、前后風窗玻璃、門窗玻璃及通風口，依次逐一沖洗。

3) 用高壓熱水沖洗車門、門飾板和門條;

4) 用高壓熱水沖洗發(fā)動機蓋板、前圍、保險杠、后翼子板、輪罩和車輪。

5) 用高壓熱水沖洗車身行李箱蓋板、后保險杠、后翼子板、后輪罩后車輪和底盤。

6) 用半濕毛巾將熱水沖洗后的車身按前述熱水沖洗的順序擦拭一遍，擦盡所有的污物殘垢，尤其是邊沿、縫隙、溝槽等不易沖洗的部位更應該進行認真的擦拭，不得有遺漏部位。需特別注意的是：越接近收尾的工序，越要認真操作。

7) 用柔軟的干毛巾，按前述的順序再對車身認真的擦拭一遍，要邊擦邊檢查，是車身五任何殘留的污物和印痕，達到整潔、干凈，即完成了全部清洗操作。

二、移動式汽車外部清洗機的使用

1.基本構造：由電動機、水泵、管路、噴槍等組成。電動機通過彈性聯(lián)軸器直接驅動離心水泵。水泵有殼體、葉輪和進、出水口組成。水泵出水口經膠管與噴槍相連，噴槍由槍體、手柄、扳機及噴嘴組成。而噴嘴有一般噴水嘴和噴水槍組成。

2.水流形狀：柱狀和霧狀

3.噴嘴形狀：強力圓孔和扇形噴頭

其中柱狀或強力圓孔的水流沖擊力強，可以除去汽車車身上的干涸泥土;

霧狀或扇形噴頭的水流覆蓋面積大，除污效率高，適于除掉一般污垢。

4.使用方法

使用時通過噴槍的尾部可以調節(jié)水流的形狀。

1) 先將水泵的進水口與水源接通。

2) 再接通電動機電源，電動機帶動水泵中葉輪旋轉，使水泵出水經膠管、噴槍、噴頭射向汽車表面。

5.優(yōu)點：移動式汽車外部清洗機屬于半機械化清洗設備，清洗質量較好，設備投資少;

6.缺點：清洗時間長，耗水量大。

三、吸塵器的使用和維護

1.吸塵器的工作原理

吸塵器是利用電動機的高速轉動，帶動風葉旋轉，使吸塵器內部產生局部真空，形成真空吸力，將灰塵、贓物吸入，并經過吸塵器內部的過濾裝置，將過濾后的清潔空氣排出，已到達吸塵的目的。

2.吸塵器的選購

選購吸塵器是應注意一下幾點：

1) 吸塵器性能要穩(wěn)定，噪聲越小越好;

2) 吸塵器必須有可靠的'接地線，以防漏電傷人;

3) 各種附件要齊全。

3.吸塵器的使用方法

1)在使用吸塵器前，應先將使用說明書仔細看一遍;

2)對照說明書檢查一下各種附件是否齊全;

3)按照說明書中講述的步驟和方法將吸塵器各部件安裝好。

4)起動吸塵前先核對一下電源的電壓和頻率，當確認相符后，即可接通電源使用;

5)使用中不應有異常噪聲，使用10min左右電動機沒有過熱現(xiàn)象，方可投入正常使用。

6)每次用完之后，先斷開電源，然后將集塵袋中的灰塵清除干凈，最后將各零件拆開并清理干凈收好。

4.使用中應注意的事項：

1)每次使用前，先將集塵袋清理干凈;

2)有灰塵指示器的吸塵器，不能再滿刻度工作，若發(fā)現(xiàn)指示器接近滿刻度，要停機清理灰塵。

3)不要用吸塵器吸集金屬碎屑，以防電機損壞;

4)吸塵器在清理時塵埃時，不要將手放在吸入口附近，以免發(fā)生危險;

5)吸塵器電線的絕緣保護層要保護好，以免發(fā)生觸電事故;

5.吸塵器的維護

1)吸塵器在使用后，應將吸塵器及其附件用濕布擦拭干凈，然后晾干收好。

2)清理后的集塵袋可用微熱的溫水洗滌干凈曬干;

3)吸塵器刷子粘附的毛發(fā)、線頭要及時清除干凈，刷子磨損偏大時，要及時更換新品。

4)緊固件如有松動，要立即緊固好;

5)電動機和電刷如有故障，要及時維修。

四、內室蒸汽清洗機的使用和維護

內室蒸汽清洗機的操作方法：

清洗前，首先將續(xù)水口打開，注滿清水，蓋好后開機預熱10min左右，待使用指示燈顯亮后便可以操作。因蒸汽溫度很高，可達130℃，所以操作時應根據不同材料的部位選擇不同的溫度，以免損傷部件并用半濕毛巾包裹適合內室結構的蒸汽噴頭。

一般情況下，車內物品用80℃左右的蒸汽溫度就已經夠用，無需太高的溫度。有些制品如塑料、皮革耐熱性較差，在使用內室蒸汽清洗機時，溫度應適當調低。

五、空氣壓縮機的使用和維護

1.水冷式空氣壓縮機的使用方法

1)起動前要先接通冷卻水，并注意冷卻水流通是否正常;

2)關閉減荷閥，使空氣壓縮機處于空負荷下起動;

3)起動時要注意運轉方向，發(fā)現(xiàn)倒轉立即糾正，如發(fā)現(xiàn)有抱軸現(xiàn)象應立即停機;

4)起動后打開減荷閥，讓空氣壓縮機負荷運轉，并注意觀察運轉情況。

2.空氣壓縮機維修作業(yè)包括

1)每天工作前要檢查面的高度，如油面過低要及時加油;

2)空氣壓縮機工作過程中要檢查壓力表的是否正常，各連接處有無漏氣、漏油、漏水現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)故障及時排除;

3)每天應放出儲氣筒內的油水沉淀物1~2次，沒兩個月應更換一次潤滑油，每三個月應清洗一次空氣濾清器的濾網。

六、研磨機的使用

1.研磨盤、拋光盤安裝方式

研磨盤和拋光盤油兩種安裝方式

(1) 吸盤式安裝法

首先將一個硬質(硬塑料聚酯)底盤(托盤)用螺釘固定在研磨機的機頭上，托盤的另一面可粘住帶有尼龍易粘平面的物體。這時可根據需要選擇各種吸盤式的研磨盤和拋光盤，使用極為方便，只要把研磨吸盤或拋光盤貼在托盤上即可。

(2) 固式安裝法

研磨機頭不帶托盤，只有一個公/母接頭。安裝時需要把研磨緊固盤或拋光盤擰上去，安裝方法也不是很復雜。

2.研磨機的安全操作方法

1)研磨機開機或關機時決不能接觸工作面。

2)作業(yè)時，右手緊握直把，左手緊握橫把，由左手向作業(yè)面垂直用力，轉盤與作業(yè)面保持基本平行，如圖。

3)在研磨機完全停下之前，不要放下研磨機。

4)不要對太靠近邊框、保險杠和其他可能咬住轉盤外沿的部位進行作業(yè)。

5)應時刻注意研磨機的電線，防止將電線卷入機器。

6)拋光時，應注意不要讓灰塵飛到臉上，二應使其落向地板。

七、打蠟機的使用方法

1)上蠟。使用打蠟盤套上蠟時，將液體蠟轉一圈倒在打蠟盤上，每次按0.5平方米的面積涂勻，直至打完全車;不使用打蠟盤套上蠟時，可用海綿或毛巾蘸蠟少許，每次按0.5平方米的面積涂勻，直至打完全車。

2)凝固。上完蠟后，等待幾分鐘待車蠟凝固。

3)安裝檢查盤套。將拋蠟盤套裝上，確認絨線中無雜質。

4)拋光。打開打蠟機，將其輕放在車體上橫向(或縱向)進行覆蓋式拋光，如下圖所示，直至光澤令人滿意為止。

課堂練習

1. 研磨機的實際操作。

2. 打蠟機的實際操作。

其他

其它設備的使用

小結與作業(yè)

課堂小結

回顧本節(jié)內容，我們主要學習了：

冷、熱水高壓清洗機的使用、移動式汽車外部清洗機的使用、吸塵器的使用與維護、內室蒸汽清洗機的使用和維護、空氣壓縮機的使用與維護、研磨機的使用以及打蠟機的使用方法，其中重點要掌握的是這些設備的正確使用。

本課作業(yè)

1. 吸塵器的工作原理和使用方法是什么?

2. 打蠟機的使用方法是什么?

找汽車教案【篇6】

一、教材分析

《想象的汽車》是嶺南美術出版社義務教育教科書《美術》八年級下冊第4課。本課旨在幫助學生進一步了解和探究汽車的造型特點，了解汽車在時代發(fā)展間的變化和進步。以設計師的角度，設計未來環(huán)保的汽車，讓汽車的造型更具線條美和細節(jié)更具裝飾美，從而暢想未來美好的生活。

二、學情分析

初二年級學生是典型的零零后群體，他們生活在數字化科技迅猛發(fā)展的時代，接觸很多新潮的事與物，無論在生活方式、文化藝術還是科技等領域都有著全新的視角和態(tài)度。但是，他們身上的兩極矛盾性非常明顯，既幼稚又成熟，對一些沒有科學根據的想象感到幼稚，但又熱衷于玄幻、穿越、平行世界等較為虛幻的想象?；谶@種現(xiàn)象，教師需在保護他們大膽想象的同時，應側重引導學生像設計師一樣思考，掌握設計方法，用科學的態(tài)度、美的原則去思考和設計，以求能解決生活中的實際問題，用美術改善生活。

三、教學目標

造型時髦的未來環(huán)保汽車。

2、過程和方法：通過三段式教學，利用任務驅動學生一步步掌握，以拼代畫的思路引導，以點帶面的示范講解，學生在個人創(chuàng)作中掌握設計方法和創(chuàng)意表達。

3、情感和態(tài)度：感受設計文化，創(chuàng)意的可貴，啟發(fā)學生要尊重他人的設計成果，誠信做人。

四、重難點

細節(jié)和裝飾方面，繪出腦海中的未來汽車。

細節(jié)、裝飾表達時尚、有質感、未來感的想象的汽車。

五、教學準備

教師：

多媒體課件、自制動畫、汽車圖片、零件素材圖片、幾何形圖片、磁鐵

學生：

畫紙、勾線筆、馬克筆

六、教學過程

（一）課堂導入（

首先課前熱身：組裝汽車。假如讓你設計一輛未來的汽車，它有很多新的功能，你會給它添加什么新功能呢？

（學生活動一：請兩個同學在

我們知道未來的汽車在功能上肯定會有很多創(chuàng)新，上天、入海、節(jié)能、無人駕駛、懸浮、小巧的…功能上的創(chuàng)新，交給偉大的科學家們，這節(jié)美術課，我們的任務是為未來高科技的汽車配上更有未來感和設計感外形。所以這一課我們來放飛思維、打開腦洞，設計想象的汽車。寫標題《想象的汽車》。【設計意圖】在導入環(huán)節(jié)，用組裝汽車的小活動，對汽車功能方面的設想快速帶過，并直觀地展示給學生看未來汽車可以有哪些新功能，將功能上的創(chuàng)新交給科學家，引導學生著重思考汽車外形上的創(chuàng)新，并思考如何將這些新功能融入在汽車外形中，使汽車更具美感。

（二）課堂新授

新授一：（

既然這節(jié)課的重點是設計未來汽車，不要害怕自己現(xiàn)在腦袋空空的，沒有想法，老師化身諸葛亮，給大家獻上三個錦囊妙計，喚起大家的創(chuàng)意靈感。我們可以從這三個方面入手，第一，整體，也就是汽車的外形。

師：說到外形，你們能說出幾個幾何形的名字？

生：正方形、長方形、三角形、梯形、菱形、橢圓、圓…

師：反應非常迅速！這一些幾何形，你覺得哪一些更適合作為汽車的外形呢？

生1：長方形，因為現(xiàn)在汽車都是長方形的。

生2：三角形。

生3：是長方形和梯形的組合。上面是梯形，下面是長方形。

師：觀察很仔細！你們看看這輛汽車是由什么幾何形組成的？

生：梯形、長方形、三角形。

師：說明汽車外形不是由單個幾何形構成的，而是由多個幾何形組合成的外形，這給我們設計提供了思路，在設計想象的汽車的外形，是不是也可以通過一些幾何形去組織成一個完整的汽車外形呢？請大家欣賞老師制作的視頻動畫。從視頻中我們看到了，這些汽車都是由簡單的幾何形組成的，它可以通過組合或者部分重疊產生無數的外形。

師：小時候我們玩過一個游戲通過拼來產生各種形象，什么玩具？

生：七巧板。

（學生活動二：七巧板，幾何形可以組合出無數不同的外形。請一個同學

師：拼出來的形狀要符合一個原則，大家看一下這兩張圖片，你們覺得哪一個更加有未來感呀？它有什么特點？

生：右圖，更簡約。

師：右圖的汽車更有流線和簡約的外形。這是汽車造型設計發(fā)展趨勢。除了組合，幾何形還可以怎樣“合作”？切挖，當兩個不同的幾何形疊加在一起的時候，他們有重疊的部分，那這一部分，被我們拿走后，就叫做“切挖”。同樣切挖也可以形成很多種外形。切挖的方法留給你們嘗試和探索。

（教師示范一：根據學生拼的汽車外形，老師畫出流線的外形。）

師：拼出來后你們有沒有發(fā)現(xiàn)，如果汽車都是這樣棱角分明、轉折突然、硬繃繃的外形好看嗎？用幾何形組合出基本的汽車外形后，還要用粗的那頭馬克筆畫出汽車外形，是流暢有變化的線條。外形上可以做一些變化，如增加速度感，速度線，殘影。

師：組合和切挖能不能共用？

生：可以。

（學生任務一：

來試試老師給的第一個錦囊妙計好不好用，大家在流線的未來汽車，要求：構圖要飽滿，外形新穎。

新授二：（

接下來第2個錦囊：細節(jié)，之前對汽車進行過寫生，一起來回顧汽車的外部結構有哪些？

生：車窗，車燈，方向盤，車門，車頂，車輪、后視鏡…

師：舉個例子，車燈，你們覺得它是什么外形？

生：也是組合的幾何形。

師：比如圓形加三角形，這樣看好像還是有點像個大甜筒，怎么樣更好看呢？把它尾巴拉尖了往上翹，多了一點點的變化，就讓這個車燈更有細節(jié)。還有車窗，可以是半圓、三角形、梯形…

（教師示范二：添加細節(jié)）

師：添加這些細節(jié)同樣要遵循一個原則，看看這兩輛汽車，上面這輛的外形主要用了什么幾何形？

生：圓。

師：下面這輛呢？

生：平行四邊形。

師：這也是我給大家的第二個錦囊妙計：統(tǒng)一協(xié)調。上面這一輛車輪胎和車身都是橢圓形的，整個汽車都是比較流線，而下面這一輛，它的車身和旁邊的這車燈、車門都是圓咕咕的線條，第三幅是酷炫的梯形，線條是尖銳的。

師：藝術的本質其實就是線條，外形和色彩。所以，線條非常重要。以下這三個線條他都有什么問題啊？太臟、太亂、太毛，優(yōu)美的線條一定是流暢、均勻的。

（學生任務二：

對幾何形再進行組合、切挖，用細的那頭馬克筆為未來的汽車添加局部的細節(jié)，比如：車燈，車門，車窗，車，輪胎等等，并且能夠在這些細節(jié)上體現(xiàn)一點汽車的新功能，比如排氣孔、太陽能源等。要求：整個風格協(xié)調統(tǒng)一，線條流暢。

新授三：（

第3個部分是裝飾，也要請出第3個錦囊妙計了。這是我們每節(jié)課都在強調的——點線面，點線面的裝飾如何才能呈現(xiàn)美感呢？離不開一個詞：節(jié)奏。

師：由大變小是什么節(jié)奏（規(guī)律）？

生：漸變。

師：改變漸變的方向，可以得到三種不同的裝飾效果。除了大小漸變，點還可以按什么節(jié)奏去裝飾呢？

生：疏密。

左邊和右邊比起來是疏和密，當我按疏密的節(jié)奏將點畫在一起時，可以出現(xiàn)這樣的效果。中國畫里面有句話：疏可跑馬，密不透風，疏密對比要做到“疏可跑馬，密不透風”，才能產生強烈的視覺效果。

我們還經常說，自然就是美。自然和建筑中其實有很多漂亮的線條組織，線條除了長短、粗細，它其實還有方向性，改變它的方向，是不是就可以產生不同的塊面。塊面可以進行遮擋。同時，線條的形態(tài)非常多，有直線、曲線、折線、虛線，加上粗細、長短，我們就可以有非常非常多線的組合變化。

師：以下這些點線面有什么共同的規(guī)律？

生：重復、漸變。

師：利用重復、漸變、遮擋組合點線面。最后可以添加簡單的色彩，可以用對比色或相近色的搭配。

（學生任務三：

請你們用重復、漸變、疏密、遮擋等節(jié)奏，去對未來的汽車進行點線面的裝飾，要求：有節(jié)奏感，裝飾豐富，并且上色?！驹O計意圖】教師通過三段教學法，將設計未來汽車分成三個小任務，引導學生一步步的設計出想象的汽車。將難度拆分，幫助學生理清思路，如同設計師設計產品時應有的思考和步驟。這樣，學生能有方法有目的地去設計和表達，而不是天馬行空，毫無章法地想象，最后沒法將想法描繪出來。對于想象力不是很強的八年級學生來說，這樣的難度要減輕很多。學生在這個過程中會發(fā)現(xiàn)，其實所有產品的設計離不開外形、細節(jié)、裝飾（色彩），這樣有利學生形成設計思路，在設計任何物體時，也會從這三個方面去考慮如何表現(xiàn)美感。

（三）展示與評價

將創(chuàng)作完成的作品展示出來，教師和學生協(xié)同進行布局。

互評，最后教師總結和評價。

可追問一下幾個問題：

收獲最大的是什么？

你遇到最大的困難是什么？

（四）課堂小結及延伸

（我給大家講一個跟汽車有關的故事，這故事已經改編成電影叫《天才閃光》，雨刮專利的故事。一個大學教授平時喜歡搞點小發(fā)明，偶然的機會，他改良了原本只會一直刮的雨刮，卻被福特公司盜用了發(fā)明。教授踏上了漫長的螞蟻撼大樹的訴訟之路，生活徹底陷入深淵。

我們通過這次設計想象的汽車，知道想象力的重要性，它能改善我們的生活，盜取別人的創(chuàng)意很輕松，但我們更應該尊重和保護他人的勞動成果。否則，很可能要負上沉重的代價。希望同學們將今天學到的錦囊妙計運用在設計其他的方面，掌握方法加一點創(chuàng)意，我們就可以成為改變生活的設計師。

找汽車教案【篇7】

主題目標:

幫助幼兒積極主動地從周圍環(huán)境及生活中獲取關于汽車的相關信息，了解常見車輛的外形、種類、用途等。鼓勵幼兒樂意用語言與同伴交流信息。在游戲中讓幼兒獲取關于乘車安全、交通信號等相關經驗。

活動一：親子制作《各種各樣的汽車》

活動目標：

1、要求親子共同收集可以用于手工制作的廢舊材料，在老師的指導下制作各種各樣的汽車。

2、使幼兒懂得廢舊物品可以再利用。

3、讓幼兒樹立初步的環(huán)保意識。

活動準備：

1、發(fā)放相關倡議書，指導家長搜集哪些廢舊材料。

2、收集相關手工制作材料。

膠水、鉗子、美工刀等制作工具。

活動過程：

一、教師講話：說明這次活動的意義與背景。

二、提供范例，家長帶著孩子參觀，醞釀自己的創(chuàng)意。

三、教師作適當講解。

四、家長和孩子共同制作。

教師做好協(xié)作工作，指導家長制作，引導大家材料共享。

五、展示作品。

將幼兒向同伴、老師、爸爸媽媽介紹自己的作品，以及和爸爸媽媽共同制作的感受。

六、教師小結

使幼兒知道一些廢舊物品可以再利用。教育幼兒平時不要隨便丟棄廢物，讓幼兒樹立初步的環(huán)保意識。

活動二：綜合活動：各種各樣的車子

活動目標：

1、認識不同車子的功能。

2、在搶答過程中學習快速回答問題。

活動準備：各種車的圖片、投影儀

活動過程：

一、 用一問一答的形式，引出課題。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴，這是什么車呀？”

“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，這是什么車呀？”

“突突突，突突突，這是什么車呀？”

“滴答滴答，滴答滴答，這是什么車呀？”

“叭叭叭，叭叭叭，這是什么車呀？”

大馬路上的車子可真多呀，今天老師也帶來了很多車，你們都認識它們嗎？知道它們有什么用嗎？我們可以這么說：“這是小轎車，可以乘人的。”出示圖片（轎車、消防車、出租車、警車、挖土機……）

二、 用猜謎的形式鞏固對車的認識。

剛才，小朋友說了很多很多的車，也知道車的用途。我們一起來玩?zhèn)€猜謎游戲，請你猜猜我的是什么車？看一看、比一比，誰搶答的速度快。

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三、 回憶自己見過的車。

請你說說你在哪里見過這些車子的呢？（報紙上、馬路上、書上、電視里）

四、 總結：各種各樣的車給我們的生活帶來了許多方便，但是車子累了、臟了也要找地方去休息，你們知道它們該上哪兒去呢？下次，老師帶你們去參觀一下，行嗎？

活動三：彩色噗噗車

活動目標：

讓幼兒體驗用一種方法作畫的方式，并享受與同伴共同創(chuàng)作的樂趣。

活動準備：

1、布置好汽車城停車場地，有比較多的汽車。

2、各種調好的顏料。

3、磁帶一盒

活動過程：

一、通過幼兒參觀汽車城引起興趣。

1、播放音樂，教師：“今天老師要帶你們到汽車城去玩，你們做小司機，好嗎？”

玩一玩嗎？”

玩一玩，然后再動動小腦筋，小汽車是怎么動的？”

二、幼兒自由探索、觀察。

1、播放音樂，幼兒自由地玩，教師參與其中，問一問，說一說，與幼兒親切的交談。

3、提問：你們玩的開心嗎？今天老師還要和小朋友來玩一個更有趣的游戲，叫“彩色噗噗車”。

三、幼兒玩彩色噗噗車的游戲。

1、教師示范：出示一輛玩具汽車，一盆顏料。老師把這輛車的輪子輕輕在顏料盆里滾一下，然后在鉛畫紙上慢慢地滾動。

2、“誰愿意上來試一試，把你的小汽車帶上來，沾另一種顏料在紙上慢慢地滾動，看看有什么變化?！?/p>

3、小結：“喲，滾得真好看，你們也想來玩嗎？好，帶著你的小汽車在顏料盆里輕輕滾一下，然后在鉛畫紙上慢慢滾動，看一看滾出來的是什么顏色，什么樣子的。滾完以后可以和小伙伴交換著玩?！?/p>

提醒幼兒不把腳踩在紙上，不把顏料弄在地板上。

五、 欣賞作品，結束活動。（放音樂）

六、 “小司機們真能干，把汽車開出了一道到美麗的紋路，真漂亮。好了，我們把汽車開回家去玩這個游戲吧！”

活動四：健康活動《乘車要注意什么》

活動目標：

基本常識。

2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進行自我保護。

活動準備：

食物投影儀、圖片、乘車的音樂

活動過程：

一、了解乘車的基本規(guī)則，出示車票：這是什么？它用來干什么？

你知道乘車要注意什么？

二、觀看圖片，知道乘車中的安全常識。

1、看看圖片上的小朋友做得對嗎？為什么？

2、幼兒回答后教師小結安全常識。

三、討論如何保護車廂環(huán)境。

我們應該怎樣保護車廂內的整潔？

四、組織幼兒“乘汽車”，鞏固乘車的基本規(guī)則與常識。

五、結束活動。

找汽車教案【篇8】

設計意圖：

玩具是每一個寶寶的最愛，并且各種各樣的顏色對于托班的寶寶來說也充滿了好奇，這節(jié)藝術活動就是通過讓寶寶在用小汽車繪畫的過程中使寶寶產生對顏色的興趣，感受和同伴一起玩的樂趣。

活動目標：

1.對顏色感興趣。

2.會將小汽車車輪或其他圓形的東西蘸顏色在白紙上滾。

活動準備：

一張大畫紙。

活動過程：

一、教師帶領寶寶開小汽車進入教室。

1.師:寶寶，今天老師給你們帶來了許多好玩的玩具，你們猜猜看是什么？

“那就讓我們一起來玩玩吧。”

3.寶寶自由選擇自己喜愛的玩具汽車玩。

二、引發(fā)興趣，教師進行示范演示。

1.師：寶寶，快來看呀，老師的汽車會變魔術！教師把汽車車輪蘸上顏色在白紙上開過，邊開汽車邊念兒歌“小汽車，嘀嘀嘀，開來開去真有趣。”

2.引導寶寶觀察小汽車滾出來的畫，師：寶寶，小汽車還會畫畫呢，看，是什么顏色的？像什么？寶寶自由回答，在寶寶回答像什么時，教師要給與肯定。

三、引導寶寶學習滾畫，并說一說，講一講滾畫的內容。

1.請寶寶試著用汽車車輪蘸色滾畫。蘸色時，提醒寶寶要把車輪前后滾動一下。

2.師：寶寶，小汽車很累了，讓我們把小汽車送回家好嗎？寶寶把小汽車放到盆里。

3.引導寶寶觀察說一說，講一講滾畫的內容。并把寶寶的作品布置在活動室的墻上繼續(xù)讓寶寶欣賞。

四、活動結束

在音樂的伴奏下，寶寶做《開小汽車》的游戲。

幼兒園托班語言教案：開汽車

活動目標：

1、看看說說學學生活中的幾種車。

2、覺察幾種車的顏色、外形、用途的明顯不同，體驗活動的快樂。

活動準備：消防車、警車、出租車（真實）；各種車的替代物及輔助材料等。

活動過程：

1、談話：寶寶喜歡什么車？（經驗再現(xiàn)）

小結：我們看見過許多的車，有 … 有 … 還有 … 他們的名字不一樣，他們的本領也不一樣。

2、消防車 ——（安全防火）

過渡：哇！寶寶看什么車開來了？（消防車）

問：你怎么知道它是消防車？（紅紅的、有 119、）

消防車有什么本領？

寶寶在什么地方也看見火？（生成點）

小結：香煙、打火機 …… 都有火，寶寶要不要玩火？

（集體說）玩火有危險，寶寶要小心。

鳴笛——消防員叔叔又要干什么去呀？

我們也來學學消防車吧。

3、警車——（了解尊重身邊的人）

過渡：出示數字牌 110，寶寶猜什么車上有這個？

問：警車是什么顏色的？警車上有什么？警車有什么本領？

小結：警察叔叔開著警車去抓壞蛋，警察叔叔還要指揮交通。

一起說， 警察叔叔真辛苦，我們大家都愛你。

4、出租車——（生活、禮儀）

過渡：爸爸媽媽帶寶寶去公園可以乘什么車？

那我們一起叫出租車好嗎？

問：出租車是什么顏色的？你是怎么乘的？

一起學一學： 出租車，停一停，（招招手）

我們要去 * * *。

問：下車了，寶寶對司機說什么？（謝謝叔叔、叔叔再見?。?h2 style="color:#FF4251">托班語言教案：開汽車去郊外旅游
教學目標：1、能安靜地聆聽小故事，對閱讀圖書產生興致。2、愿意在小伙伴前面勇敢述說。

教學預備：

1、小狗熊玩具一個。

2、圖片，小故事。

教學過程：

1、展示小狗熊玩具激起孩子興致。

小狗熊駕駛員要帶大伙兒去幼兒公園玩，在路上會發(fā)生何事情哩?(孩子自由表達自個兒的觀點)

2、展示圖片，啟發(fā)孩子按次序觀測和察看。

觀測和察看場景一。誰是駕駛員?車子里另外還有哪一些動物?

觀測和察看場景二。動物們預備到哪個地方去玩?你是怎樣明白的?

3、欣賞小故事《車子一路開》，幼兒教師邊述說邊指圖片上的有關內容。

附小故事：《車子一路開》

“請大伙兒上車”。小狗熊駕駛員好好，他要帶大伙兒到幼兒公園去玩?！班粥粥帧保瑩P聲器一響，方向盤一轉，呵呵，車子開啦。汽車的兩邊均有窗戶，可瞅瞅外頭漂亮的景色。一、二、三、四，噢，這輛車有四個輪子，圓的輪子轉得真快呀!是公園到了么?沒，駕駛員把車子開到了加油站。

車子加了油猶如吃飽了飯，一小會兒就到幼兒公園啦。幼兒公園真漂亮，有樹有花，有大草坪，另外還有許多好玩的大玩具。車子開了許多路，車身有些臟啦，給車子洗個澡吧。天黑時，孩子均要回家，車子亦要回家，車子的家在停汽車的地方。

幼兒園托班教案:汽車

活動目標：

1.培養(yǎng)幼兒良好的識字閱讀習慣。

2.引導幼兒使用禮貌用語。

3.認讀“汽車”。

活動準備：

掛圖、汽車圖片、字寶寶若干、筐子、汽車玩具

活動過程：

一、出示汽車圖片，引起幼兒的識字興趣。

二、出示字掛圖，教師手指字讀兒歌。

重點強調“汽車”，加深幼兒對“汽車”的印象。

三、玩游戲“什么字寶寶不見了”。

玩法：

1.教師將“氣球”用白紙貼住，請幼兒找一找，是什么字寶寶不見了。

2.送字寶寶回家。教師請幼兒在筐子里找出“氣球”，并貼在相應的位置上。

3.教幼兒認讀“氣球”。

四、玩游戲“做客”。

玩法：教師說：“請到汽車家做客。”幼兒就跑到“汽車”字卡的椅子上坐一坐，臨走時和汽車說再見。同樣再上其他的字卡家做客。

五、玩游戲“買玩具”。

玩法：教師請幼兒在自己的筐子里找出“汽車”的字卡，來買教師的汽車玩具。

六、和汽車一起做游戲。

活動反思：

在教學中，幼兒的識字興趣越來越濃厚，通過新授──游戲──看書的形式讓幼兒對字的掌握得更快、更牢固了。

在活動中，孩子在欣賞圖片的同時，理解了圖片的內容，不僅提高了幼兒的觀察能力，而且也提高了幼兒的語言表達能力。在教師指讀兒歌時，通過對“汽車”的慢讀、重讀，加深了幼兒的印象，所以幼兒在找“字寶寶”時，很快的發(fā)現(xiàn)“汽車”不見了。他們特別喜歡玩識字游戲，因為可以使他們在玩中學、在學中玩，沒有絲毫的壓力。

對于個別能力弱的孩子，我采用集體與個別輔導的形式，并在日常生活中給他們提供機會，讓能力弱的孩子不會因為不認識而產生畏懼的心理，而是讓他們樹立信心。

這次活動的不足是：生生互動少了一些，在活動中可以在游戲中穿插一些幼兒與幼兒之間的互動，這樣效果會更好。