幼兒園托班體育教案：滾滾棒

幼兒園托班體育教案：滾滾棒

設(shè)計意圖：

平時孩子們會看到很多會滾的東西，孩子們的興趣也非常大，我發(fā)現(xiàn)有些孩子會在地上滾來滾去，很開心，我想提供一個機會，讓他們盡情地滾，從而發(fā)展幼兒控制身體的能力。

活動過程：

使幼兒體驗控制身體定向滾動的感覺，體驗滾動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

墊子若干或地毯若干，紙棒每人一根

重難點：

能控制身體定向滾動（wWW.GX86.com 筆稿范文網(wǎng)）

活動過程：

1、小馬得兒駕。

幼兒把紙棒當(dāng)小馬騎在跨下跑跑跳跳。

2、紙棒骨碌滾。

比一比，誰的紙棒滾得遠(yuǎn)。

3、學(xué)做滾滾棒。

（1） 紙棒會滾，誰會像紙棒這樣在墊子上滾來滾去？請個別幼兒試一試。

（2） 幼兒依次仰臥在墊子上，兩臂上舉，兩腿并攏，向同一方向側(cè)滾動，體會滾動的樂趣。

活動延伸：

滾動較熟練時，可用幾條毛巾，靠墊做成障礙，使幼兒用力滾過去。

活動反思：

幼兒的膽子比較小，不敢將兩臂上舉，教師應(yīng)鼓勵幼兒用正確的姿勢滾，而且要要求幼兒向右滾動和向左滾動都要練習(xí)。

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體育教案-----滾滾棒

活動過程：

使幼兒體驗控制身體定向滾動的感覺，體驗滾動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

墊子若干或地毯若干，紙棒每人一根

重難點：能控制身體定向滾動

活動過程：

1.小馬得兒駕。

幼兒把紙棒當(dāng)小馬騎在跨下跑跑跳跳。

2.紙棒骨碌滾。

比一比，誰的紙棒滾得遠(yuǎn)。

3.學(xué)做滾滾棒。

（1） 紙棒會滾，誰會像紙棒這樣在墊子上滾來滾去？請個別幼兒試一試。

（2） 幼兒依次仰臥在墊子上，兩臂上舉，兩腿并攏，向同一方向側(cè)滾動，體會滾動的樂趣。

活動延伸：

滾動較熟練時，可用幾條毛巾，靠墊做成障礙，使幼兒用力滾過去。

活動反思：

幼兒的膽子比較小，不敢將兩臂上舉，教師應(yīng)鼓勵幼兒用正確的姿勢滾，而且要要求幼兒向右滾動和向左滾動都要練習(xí)。

小小班體育教案：滾滾棒_幼兒園教案

設(shè)計意圖：

平時孩子們會看到很多會滾的東西，孩子們的興趣也非常大，我發(fā)現(xiàn)有些孩子會在地上滾來滾去，很開心，我想提供一個機會，讓他們盡情地滾，從而發(fā)展幼兒控制身體的能力。

活動過程：使幼兒體驗控制身體定向滾動的感覺，體驗滾動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：墊子若干或地毯若干，紙棒每人一根。

活動重難點：能控制身體定向滾動。

活動過程：

1、小馬得兒駕——幼兒把紙棒當(dāng)小馬騎在跨下跑跑跳跳。

2、紙棒骨碌滾——比一比，誰的紙棒滾得遠(yuǎn)。

3、學(xué)做滾滾棒。

（1） 紙棒會滾，誰會像紙棒這樣在墊子上滾來滾去？請個別幼兒試一試。

（2） 幼兒依次仰臥在墊子上，兩臂上舉，兩腿并攏，向同一方向側(cè)滾動，體會滾動的樂趣。

活動延伸：滾動較熟練時，可用幾條毛巾，靠墊做成障礙，使幼兒用力滾過去。

活動反思：

幼兒的膽子比較小，不敢將兩臂上舉，教師應(yīng)鼓勵幼兒用正確的姿勢滾，而且要要求幼兒向右滾動和向左滾動都要練習(xí)。

幼兒園大班體育教案《車輪滾滾》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班體育教案《車輪滾滾》含反思》

大班體育教案《車輪滾滾》含反思適用于大班的體育主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒同伴間要相互合作，遇到困難一起克服，能以手腳并用的方式，較平穩(wěn)的向前行走，初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣，快來看看幼兒園大班體育《車輪滾滾》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1.能以手腳并用的方式，較平穩(wěn)的向前行走。

2.同伴間要相互合作，遇到困難一起克服。

3.初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

4.體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

活動準(zhǔn)備：

紙殼做成的大圓環(huán)兩個

活動過程：

1.幼兒自由結(jié)合4-5人一組。

2.兩組幼兒分別站成縱隊，站在大圓環(huán)做成的“車輪”里，同時向前走。通過“車輪”將全隊幼兒都運送到終點，速度快者為勝。

3.互相討論：如何讓車輪走的更快一些?

活動反思：

小班幼兒好動、好模仿，行為受情緒的支配，因此在活動中我首先從激發(fā)幼兒的興趣入手，賦予幼兒適當(dāng)?shù)慕巧靶∷緳C”，運用游戲形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣?；顒娱_始，先和幼兒一起玩開汽車的模仿游戲，在體驗開汽車的手臂上下、繞環(huán)等動作后，再讓幼兒為汽車蘸上不同顏色的“汽油”，在紙上開汽車，并設(shè)計生動有趣的開場白，吸引幼兒的注意力，為接下來的活動打下了良好的情緒基礎(chǔ)。

同時，小班幼兒雖然年齡較小，但仍需要掌握一些簡單的美術(shù)技能，而這些美術(shù)技能正是幼兒在邊做邊玩中不知不覺地掌握的。這個有趣的游戲讓幼兒在開心之余再進行創(chuàng)作，小車輪蘸上不同色彩的顏料，在報紙上滾一滾，留下不同線條美麗的痕跡，幼兒不但愉快地感受了直線、曲線、波浪線等基本線條的特點，而且對美術(shù)活動也產(chǎn)生了濃厚的興趣。

小百科：車輪是固定輪胎內(nèi)緣、支持輪胎并與輪胎共同承受負(fù)荷的剛性輪。也將組合在一起的輪胎、輪輞與輪輻統(tǒng)稱車輪。由車輪和輪胎兩大部件組成車輪總成。

幼兒園小班科學(xué)教案：滾一滾

活動目標(biāo)：

1．通過玩各類能滾動的物體，體驗玩滾動游戲的樂趣，引發(fā)幼兒對滾動現(xiàn)象的好奇。

2．愿意表達自己在探索活動中的發(fā)現(xiàn)。

活動準(zhǔn)備：

幼兒自帶1-2種自己認(rèn)為能滾動的物體。

活動重點：

探索怎樣把物體滾動起來。

活動難點：

了解物體滾動的原因。

審美元素：

探索活動的成功會給人帶來心靈上的滿足和喜悅，能夠激發(fā)人向更高更難的方向發(fā)出挑戰(zhàn)和進取，本次活動就能達到這樣的效果。

活動過程：

1．引導(dǎo)幼兒回憶已有的"物體滾動"的經(jīng)驗。

師：小朋友，你們知道哪些東西能滾嗎？

２．幼兒自由介紹自己帶來的能滾動物體。

師：你帶來的是什么？它能滾動嗎？

３．幼兒自由探索，嘗試使物體滾動起來。

師：你們玩玩、試試，看看到底哪些物體能滾起來。

４．幼兒自由選擇物體進行嘗試，并交流各自經(jīng)驗，了解什么是"滾動"。

（１）引導(dǎo)幼兒根據(jù)嘗試后的經(jīng)驗，將這些物體按照能否滾動進行歸類。

（２）請幼兒演示，并檢驗這些物體能否滾動。

（３）引導(dǎo)幼兒嘗試用語言和動作來表達"滾動"。

（４）引導(dǎo)幼兒嘗試解釋物體滾動的原因：這些東西為什么能滾起來呢？

教師小結(jié)：這些物體，有的像圓柱、有的像圓錐、有的像球體……在一般情況下，圓狀物體都可能會滾，不過，事情不一定就像我們猜想的那樣，只有試了才能真正知道它能不能滾動起來。