小班數(shù)學(xué)教案：小貓摸魚

小班數(shù)學(xué)教案：小貓摸魚

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試運(yùn)用多種感官感受5以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義2、初步具有解決生活中數(shù)學(xué)問(wèn)題的意識(shí)3、喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，獲得愉快的情緒體驗(yàn)

活動(dòng)準(zhǔn)備：制作大紅、粉紅、藍(lán)、灰四種顏色、大小不一的魚若干；創(chuàng)設(shè)一個(gè)魚塘情境；大紅、粉紅、藍(lán)、灰四種顏色的小盆各一只；小貓頭飾一只；人手一只小食品袋，內(nèi)裝有5以內(nèi)數(shù)量的小食品。

活動(dòng)過(guò)程：1、扮演角色，導(dǎo)入游戲情境老師飾貓媽媽，小朋友飾小貓?jiān)谒X(jué)。貓媽媽說(shuō)：“天亮了，公雞叫了，我的寶寶快起床。”小貓一起叫著“喵喵¨¨”，并奔跑到媽媽身邊。

2、貓練本領(lǐng)。（運(yùn)動(dòng)覺(jué)感知）

（1） 媽媽布置任務(wù)及要求：媽媽先和小貓一起說(shuō)兒歌小貓小貓喵喵，蹲在地上吃小魚；小貓小貓喵喵，站起身來(lái)伸伸腰；小貓小貓喵喵，跟著媽媽做游戲）。（2） 接著媽媽說(shuō)，小貓做動(dòng)作（如：我的小貓叫三聲，我的小貓拍兩次手，我的小貓蹲五次，我的小貓走一步，我的小貓轉(zhuǎn)兩圈，我的小貓?zhí)南碌龋?。?） 練本領(lǐng)。第一次要求：媽媽說(shuō)慢一些，小貓可以數(shù)出聲來(lái)；第二次要求：媽媽說(shuō)快一些，能干的小貓不數(shù)出聲來(lái)。（4） 小結(jié)。表?yè)P(yáng)小貓有本領(lǐng)。

3、小貓摸魚（視聽(tīng)覺(jué)感知）

（1） 媽媽交代游戲內(nèi)容：我們小貓最喜歡吃魚了，今天媽媽帶你們?nèi)ヴ~塘摸魚。（2） 提出要求：請(qǐng)小貓聽(tīng)媽媽敲小鈴的次數(shù)去摸魚，摸好后，看清魚是什么顏色的，就放到相同顏色的小盆中。（3） 小貓摸魚。媽媽敲小鈴，讓小貓聽(tīng)鈴聲摸魚并學(xué)習(xí)檢查。檢查順序：先請(qǐng)媽媽檢查；接著和伙伴相互檢查；最后請(qǐng)小貓自己檢查。（4） 小結(jié)?？湫∝堈婺芨?，注意鼓勵(lì)能力弱的寶寶。

4、小貓摸獎(jiǎng)品。（觸摸覺(jué)感知）

（1） 發(fā)獎(jiǎng)品。媽媽給每位寶寶一個(gè)小食品袋，內(nèi)裝有5以內(nèi)數(shù)量的小食品，請(qǐng)小貓把眼睛閉起來(lái)，摸摸袋中有多少食品。（2） 一起分享食品。

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幼兒園小班教案《小貓摸魚》及教學(xué)反思

小班教案《小貓摸魚》含反思適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒根據(jù)數(shù)學(xué)規(guī)則做游戲，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，能手口一致地點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的數(shù)及按數(shù)取物，讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理，快來(lái)看看幼兒園小班《小貓摸魚》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1．能手口一致地點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的數(shù)及按數(shù)取物。

2．根據(jù)數(shù)學(xué)規(guī)則做游戲，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

3．讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。

4．引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：能手口一致地點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：按數(shù)取物。

活動(dòng)準(zhǔn)備

“魚”若干條；創(chuàng)設(shè)兩個(gè)魚塘；小貓頭飾若干；1---4磁性數(shù)字卡、每人一張數(shù)字卡、黑板

活動(dòng)過(guò)程

一、扮演角色，導(dǎo)入游戲情境。（音樂(lè)響起-----找小貓）

小貓寶寶們，大家今天都很開心，讓我們一起來(lái)玩?zhèn)€游戲：“找小貓”。（幼兒自由躲）小貓們和媽媽一起拍手唱歌，唱到“找個(gè)地方躲躲好，媽媽就來(lái)找”時(shí)，小貓們把自己藏起來(lái)。等到媽媽問(wèn)：“我的小貓?jiān)谀睦铮俊毙∝埌杨^伸出來(lái)一起叫：“我在這里”。

二、小貓練本領(lǐng)

1．我的小貓都來(lái)了，現(xiàn)在我們要開始練習(xí)本領(lǐng)了，聽(tīng)媽媽的話做動(dòng)作：（1）我的小貓叫2聲，（2）我的小貓拍三下手，（3）我的小貓蹲一次，（4）我的小貓?zhí)南拢?）我的小貓摸一下鼻子。（6）我的小貓點(diǎn)2下肩。（小貓做動(dòng)作）

2．復(fù)習(xí)數(shù)字1、2、3、4。

剛才我們?cè)诰毩?xí)本領(lǐng)時(shí)，媽媽說(shuō)了哪些數(shù)字？（出示磁性數(shù)字1、2、3、4）

我的小貓真有本領(lǐng)，真能干！我們回家休息一下吧?。ㄕ?qǐng)幼兒回到自己的座位）

三、小貓摸魚

（一）、聽(tīng)鈴聲摸魚，老師拍鈴聲，拍幾聲幼兒摸幾條魚。

我們小貓最喜歡吃魚了，今天，媽媽要帶你們?nèi)ヴ~塘摸魚。看！魚塘里的魚可真多呀！請(qǐng)我的小貓聽(tīng)媽媽拍掌聲的次數(shù)去摸魚。媽媽拍幾聲，我的小貓就摸幾條魚。

1．（拍2聲）我的小貓聽(tīng)到幾聲？那應(yīng)該到魚塘里摸出幾條魚？（師示范，摸出2條魚貼在黑板的最上方，并請(qǐng)幼兒上來(lái)用數(shù)字表示）

2．媽媽先請(qǐng)一個(gè)寶寶上來(lái)試一試：（請(qǐng)一名幼兒到身邊來(lái)）我的小貓準(zhǔn)備好，媽媽要拍了。預(yù)備：（拍3下）（幼兒到魚塘里摸魚）（摸出來(lái)后老師幫助貼在黑板上：★★★3）小貓寶寶媽媽剛才拍了幾聲？所以你摸幾條魚？（幼兒說(shuō)：我聽(tīng)到了3聲，所以我摸3條魚）。（請(qǐng)幼兒用手點(diǎn)數(shù)1、2、3）用數(shù)字寶寶3表示。其他的寶寶，這只小貓寶寶做得好不好？給他鼓鼓掌。

3．哪個(gè)想寶寶上來(lái)試試：（請(qǐng)一名幼兒到身邊來(lái)）我的小貓準(zhǔn)備好，媽媽要拍了。預(yù)備：（拍2下）（幼兒到魚塘里摸魚）（摸出來(lái)后老師幫助貼在黑板上：★★2）小貓寶寶媽媽剛才拍了幾聲？所以你摸幾條魚？（幼兒說(shuō)：我聽(tīng)到了2聲，所以我摸2條魚）。（請(qǐng)幼兒用手點(diǎn)數(shù)1、2）用數(shù)字寶寶2表示。其他的寶寶，這只小貓寶寶做得好不好？給他鼓鼓掌。

4．請(qǐng)寶寶上來(lái)試試：（請(qǐng)一名幼兒到身邊來(lái)）我的小貓準(zhǔn)備好，媽媽要拍了。預(yù)備：（拍1下）（幼兒到魚塘里摸魚）（摸出來(lái)后老師幫助貼在黑板上：★1）小貓寶寶媽媽剛才拍了幾聲？所以你摸幾條魚？（幼兒說(shuō)：我聽(tīng)到了1聲，所以我摸1條魚）。（請(qǐng)幼兒用手點(diǎn)數(shù)1）用數(shù)字寶寶1表示。其他的寶寶，這只小貓寶寶做得好不好？給他鼓鼓掌。

5．還請(qǐng)一個(gè)寶寶上來(lái)：（請(qǐng)一名幼兒到身邊來(lái)）我的小貓準(zhǔn)備好，媽媽要拍了。預(yù)備：（拍4下）（幼兒到魚塘里摸魚）（摸出來(lái)后老師幫助貼在黑板上：★★4）小貓寶寶媽媽剛才拍了幾聲？所以你摸幾條魚？（幼兒說(shuō)：我聽(tīng)到了4聲，所以我摸4條魚）。（請(qǐng)幼兒用手點(diǎn)數(shù)1、2、3、4）用數(shù)字寶寶4表示。其他的寶寶，這只小貓寶寶做得好不好？給他鼓鼓掌。

（二）、幼兒帶上數(shù)字卡片去摸相應(yīng)的魚。

1．老師講規(guī)則：我的小貓寶寶可認(rèn)真了，把這個(gè)小魚塘里的魚摸完了，別著急，媽媽知道那邊還有一個(gè)大的魚塘，里邊的魚更多呢，一會(huì)媽媽帶你們?nèi)ッ~。在出發(fā)之前媽媽給你們每人一條寫有數(shù)字的項(xiàng)鏈，你們要先看清自己項(xiàng)鏈上寫著數(shù)字幾，就到大魚塘里摸幾條魚。我們要靠自己誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)才能吃到美味的魚。（發(fā)給幼兒每人一張數(shù)字卡）。

逐一出示1----4的項(xiàng)鏈問(wèn)：“項(xiàng)鏈上寫著數(shù)字幾？那你應(yīng)該在大魚塘里摸出幾條魚？（幼兒回答）

記住媽媽的話：先看清自己項(xiàng)鏈上的數(shù)字，按照項(xiàng)鏈上的數(shù)字去摸魚，項(xiàng)鏈上的數(shù)字是幾，就摸幾條魚，可不能多摸或少摸，媽媽看哪個(gè)寶寶摸得又對(duì)又快，摸到魚的寶寶請(qǐng)回到座位上休息一會(huì)。

2．我的小貓寶寶跟著媽媽一起來(lái)大魚塘里摸魚吧，媽媽在前面走，小貓跟在后面，（幼兒摸魚）（音樂(lè)響起-----勞動(dòng)最光榮）

3．檢查：寶寶們都摸到了魚了嗎？把你的摸到的魚舉起來(lái)看看。請(qǐng)1----2名幼兒上來(lái)讓大家?guī)椭鷻z查，摸對(duì)的進(jìn)行表?yè)P(yáng)，如發(fā)現(xiàn)有摸錯(cuò)的寶寶要請(qǐng)上來(lái)，并引導(dǎo)他再去摸對(duì)。

四、總結(jié)

今天我們一起摸到了許多的魚，我的小貓寶寶既聰明又能干，我們現(xiàn)在把摸到的魚一起拿回家吃吧。我的小貓起立，跟著媽媽回家了。（幼兒跟著師走出教室）

教學(xué)反思

我執(zhí)教的這個(gè)活動(dòng)，很適合小班下學(xué)期的幼兒，因?yàn)樾“嗟挠變耗７滦蕴貏e的強(qiáng)，他們需要教師的組織和帶領(lǐng)。于是我扮演了小貓的媽媽，讓幼兒扮演小貓，在整個(gè)小貓的媽媽帶自己的小貓寶寶一起游戲的過(guò)程，在游戲的過(guò)程中穿插著小貓要學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，幼兒很興趣。找小貓的游戲是以捉迷藏的形式改編的并配上《找小貓》的音樂(lè)，幼兒玩得很高興。接下來(lái)的幾個(gè)環(huán)節(jié)就是層層深入地先對(duì)已學(xué)的認(rèn)識(shí)數(shù)字進(jìn)行復(fù)習(xí)，對(duì)新知識(shí)的遷移。繼而達(dá)到活動(dòng)的目標(biāo)。幼兒在整個(gè)活動(dòng)中能積極配合教師的教學(xué)，表現(xiàn)出了以往沒(méi)有的熱情，在教師的帶領(lǐng)下完成了預(yù)定的目標(biāo)。

幼兒百科：貓頭圓、顏面部短，前肢五指，后肢四趾，趾端具銳利而彎曲的爪，爪能伸縮。夜行性。

中班數(shù)學(xué)教案《小貓釣魚》

設(shè)計(jì)意圖

在幼兒的生活中時(shí)時(shí)能捕捉到數(shù)學(xué)的影子，幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的感知也是建立在生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上。為此開展了《小貓釣魚》活動(dòng)。在生活中尋找數(shù)學(xué)教育的素材，有利于幼兒構(gòu)建連續(xù)、完整的數(shù)學(xué)知識(shí)體系。幼兒的學(xué)習(xí)是一個(gè)日積月累的過(guò)程，在貼近幼兒生活的數(shù)學(xué)教育中，幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)?zāi)軒椭麄儗?duì)新知識(shí)進(jìn)行同化和順應(yīng)，為幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)提供廣泛的基礎(chǔ);在生活中尋找數(shù)學(xué)教育的素材，有利于幼兒產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

游戲目標(biāo)：

1、訓(xùn)練幼兒點(diǎn)數(shù)的能力以及知道在1的基礎(chǔ)上添上1是2，再添上1是3，再添上1是4。

2、訓(xùn)練幼兒的觀察力、注意力以及準(zhǔn)確的判斷力。

3、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

5、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。

游戲內(nèi)容：

1、家長(zhǎng)先要準(zhǔn)備好小貓釣魚的玩具一套。

2、家長(zhǎng)告訴幼兒。"你今天扮演小貓，看看你能釣多少條魚?"幼兒拿起釣桿開始釣魚(這種玩具是一直轉(zhuǎn)動(dòng)的，而且魚的嘴巴一張一合，可以鍛煉幼兒)當(dāng)幼兒釣到一條時(shí)，家長(zhǎng)就問(wèn)"釣到幾條?"幼兒會(huì)回答"1"條。當(dāng)幼兒再釣到一條魚時(shí)，家長(zhǎng)說(shuō)"一條與再添上一條魚是幾條?"幼兒回答"2條"。第三條時(shí)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出"2條魚再添上一條魚是3條魚"當(dāng)幼兒釣到第4條魚時(shí)，家長(zhǎng)問(wèn)幼兒：一共釣了幾條魚?并且讓幼兒仔細(xì)數(shù)釣到魚的個(gè)數(shù)，說(shuō)出總數(shù)，"3條魚加上1條魚是4條魚"。

游戲指導(dǎo)：

1、幼兒釣魚時(shí)，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)幼兒不慌不忙的釣魚，鍛煉耐心。對(duì)于釣不到魚的幼兒，家長(zhǎng)可以手把手的幫助。

2、幼兒在達(dá)到游戲目標(biāo)時(shí)，若有興趣，把魚放在里面重新進(jìn)行。

活動(dòng)反思

活動(dòng)中幼兒思維還是很活躍的，參與積極性比較高。針對(duì)中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和他們天真浪漫，愛(ài)說(shuō)愛(ài)動(dòng)，及對(duì)自己的行為約束力差，注意力容易分散的特性。活動(dòng)關(guān)鍵在于采取多種形式培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。如果老師能夠讓孩子們一上學(xué)就感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從小培養(yǎng)起他們的強(qiáng)烈的求知欲、良好的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，將受益匪淺。

數(shù)學(xué)活動(dòng)“不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn)，更應(yīng)遵循幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，強(qiáng)調(diào)從幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)……數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須建立在幼兒的已知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上。數(shù)學(xué)活動(dòng)中教師要能及時(shí)肯定他們?cè)谏钪猩朴谟^察的好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒有一雙“用數(shù)學(xué)視角觀察世界的眼睛”。

大班科學(xué)領(lǐng)域教案 有關(guān)《小貓摸魚》課件

活動(dòng)目標(biāo)

1.嘗試運(yùn)用多種感官感受3以內(nèi)的數(shù)的關(guān)系。

2.能按數(shù)取物，按物說(shuō)數(shù)。

3.樂(lè)意參加活動(dòng)，體驗(yàn)愉快的情緒。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.制作紅、黃、藍(lán)三種顏色的魚若干。

2.小貓頭飾每人一個(gè)。

3.創(chuàng)設(shè)魚塘情景，紅黃藍(lán)三種顏色的小框各一個(gè)。

4.《開火車》音樂(lè)、鈴鼓一個(gè)、禮物包若干。

活動(dòng)過(guò)程

一、 做運(yùn)動(dòng)

隨音樂(lè)出場(chǎng)，師：“寶寶們我們開著貨車出去玩吧!”

師：“今天天氣真好，你們想不想和媽媽一起游戲?”

第一次：媽媽和寶寶一起邊念兒歌邊做動(dòng)作：小貓小貓喵喵喵，跟著媽媽做游戲，我的小貓?zhí)幌?幼兒跳一下);我的小貓拍兩次(幼兒拍手兩次);我的小貓叫三聲”(幼兒叫三聲)。第二次：速度稍快。第三次：速度加快。

二、 小貓摸魚(聽(tīng)覺(jué)感知)

(一)摸一條魚

師：“寶寶們快找塊地毯坐下來(lái)休息一下吧!”

師：“我們小貓最喜歡吃什么?(魚)今天媽媽帶你們?nèi)ヴ~塘摸魚好不好?”

教師提出摸魚的要求：拍一次鈴鼓摸一條魚，兩次鈴鼓摸兩條魚，三次鈴鼓摸三條魚。

幼兒摸魚，教師指導(dǎo)：媽媽剛才拍了幾次鈴鼓啊?(一次)你摸了幾條魚啊?(一條)看看你的小魚是什么顏色的?摸到紅色魚的寶寶舉起來(lái)讓媽媽看看，請(qǐng)你把它放到相同顏色的框里。

(二)摸兩條魚

幼兒摸魚，教師指導(dǎo)幼兒摸兩條魚。摸完后，請(qǐng)寶寶們休息，老師檢查：媽媽看看你摸了幾條魚?都是什么顏色的?教師拿著筐子：紅色魚寶寶回家了，藍(lán)色魚寶寶們和媽媽親一親，黃色魚寶寶回家了。請(qǐng)一名幼兒檢查放的對(duì)不對(duì)。發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)都及時(shí)糾正。

(三) 摸三條魚

幼兒摸魚，教師指導(dǎo)：“媽媽來(lái)看看那只小貓最能干，摸對(duì)小魚了，你摸了幾條魚啊?”(3條魚)(多問(wèn)一些孩子。在摸魚的過(guò)程中隨時(shí)提醒幼兒注意安全)

老師總結(jié)：“哇!摸了這么多魚，今天晚上可以大吃一頓啦!”

三、 小貓摸獎(jiǎng)品

師：“今天小貓真能干，摸了這么多魚，媽媽要送禮物給你們。在你們的地毯后面有一封信，里面是媽媽送給你們的禮物，請(qǐng)你們把眼睛閉起來(lái)，摸一摸里面有什么?有幾個(gè)?用小手?jǐn)?shù)一數(shù)!”

老師總結(jié)：“媽媽送你們的禮物喜歡嗎?天快黑了，寶寶們拿好禮物，帶著我們摸到的小魚回家了。”隨音樂(lè)出門。

有關(guān)小貓釣魚中班教案數(shù)學(xué)(5篇)

俗話說(shuō)，手中無(wú)網(wǎng)看魚跳。。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識(shí)，為了更好的學(xué)習(xí)，一般教師都會(huì)在授課前準(zhǔn)備教案，教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《有關(guān)小貓釣魚中班教案數(shù)學(xué)(5篇)》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

小貓釣魚中班教案數(shù)學(xué)【篇一】

（一）活動(dòng)目的

1、培養(yǎng)手眼協(xié)調(diào)能力和做事的耐力

2、知道做事要耐心、仔細(xì)

（二）活動(dòng)準(zhǔn)備

1、在活動(dòng)室里用綠色皺紋紙圍成一個(gè)大“池塘”

2、在“池塘”里放一些紙制魚，魚的嘴上別有曲別針，與的數(shù)量為幼兒人數(shù)的兩倍以上

3、自制釣魚竿人手一個(gè)

4、操作卡片《小貓釣魚》

（三）活動(dòng)過(guò)程

1、組織幼兒玩游戲，為幼兒理解故事做鋪墊

①給幼兒帶上頭飾，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情境

小貓最喜歡吃魚了，今天貓媽媽就帶小貓到池塘邊學(xué)習(xí)自己釣魚

②幫助幼兒理解游戲規(guī)則

“瞧，池塘里有那么多魚，可我們?cè)趺床拍馨阳~釣上來(lái)呢？看看魚嘴上有什么？再瞧瞧魚竿上有什么？請(qǐng)誰(shuí)上來(lái)釣給我們看看。”

③讓幼兒自由釣魚，教師觀察到有一部分幼兒釣到魚就停止游戲

2、讓幼兒邊看操作卡片邊聽(tīng)故事《小貓釣魚》，并組織幼兒討論

“為什么有的小貓釣到了魚，有的小貓沒(méi)釣到呢？”

“為什么小貓一開始釣不到魚？后來(lái)掉到魚了？”

“那么，小朋友說(shuō)說(shuō)怎樣才能釣到魚？”

師小結(jié)：只要一心一意，認(rèn)真仔細(xì)、耐心地做，什么事情都能做好。

3、組織幼兒釣魚

教師注意觀察，對(duì)釣到魚的幼兒加以鼓勵(lì)，對(duì)釣不上來(lái)魚的幼兒給予適當(dāng)?shù)膸椭撬麄兡荏w會(huì)到釣魚的快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒做事的耐力

4、活動(dòng)延伸

在班上設(shè)置一個(gè)“耐心區(qū)”，放一些需要耐心才能制作完成的玩具，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒做事的耐力。

小貓釣魚中班教案數(shù)學(xué)【篇二】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，能用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

2、懂得只要專心才能做好一件事，學(xué)會(huì)本領(lǐng)。

3、豐富詞匯：一心一意、三心二意、專心。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

1、活動(dòng)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容。

2、活動(dòng)難點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，能用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：小貓手偶、教學(xué)掛圖

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示木偶，引起幼兒活動(dòng)興趣

師：貓弟弟特別愛(ài)吃魚，貓媽媽每天都到小河邊去釣小魚給貓弟弟吃，后來(lái)，貓弟弟長(zhǎng)大了，他也想學(xué)習(xí)釣魚的本領(lǐng)。

銜接語(yǔ)：貓弟弟釣到魚了嗎？我們一起來(lái)聽(tīng)故事。

二、講述故事，初步理解故事內(nèi)容

1、教師配樂(lè)完整講述故事

師：故事的名稱是什么？在《小貓釣魚》這個(gè)故事里，有哪些角色？主要講的是誰(shuí)？

銜接語(yǔ)：貓弟弟一共釣了幾次魚？都釣到了嗎?

2、看圖片分段理解角色的行為與對(duì)話

圖片1、師：貓弟弟第一次釣魚的時(shí)候誰(shuí)來(lái)了？小蜻蜓是什么樣子的？誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)它？貓弟弟看見(jiàn)了心里怎樣想？又是怎樣做的？

圖片2、師：貓弟弟第二次釣魚的時(shí)候又看見(jiàn)了什么？它的心情和第一次是不是一樣的？

圖片3、師：貓弟弟兩次都是怎樣回到河邊的？它看見(jiàn)貓媽媽釣到大魚時(shí)，心里怎樣？后來(lái)，貓媽媽是怎樣對(duì)貓弟弟說(shuō)話的呢？（重點(diǎn)理解詞語(yǔ)：三心兩意、一心一意）

圖片4、師：貓弟弟聽(tīng)了媽媽的話，釣到一條大魚的時(shí)侯，它的心情又是怎樣？它是怎樣的語(yǔ)氣講話的呢？最后貓弟弟是怎樣釣魚的？

三、完整欣賞木偶劇表演。

四、小結(jié)：讓孩子懂得只有專心才能做好一件事，學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)。

小貓釣魚中班教案數(shù)學(xué)【篇三】

有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

通過(guò)有趣的游戲認(rèn)識(shí)磁鐵能吸鐵的特性，激發(fā)探索興趣。

準(zhǔn)備：

1．教師自制各種顏色的小魚，有的小魚身上粘上鐵制品，有的小魚身上是塑料塊。

2．教師自制釣魚桿，魚餌用磁鐵制成。

活動(dòng)與指導(dǎo)：

1．教師扮做貓媽媽，請(qǐng)幼兒扮做小貓咪，對(duì)幼兒說(shuō)：今天，貓媽媽帶著你們?nèi)バ『舆呩烎~。

2．教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到事先布置好的小河邊。對(duì)幼兒說(shuō)小貓，快看，小河里有那么多的魚，讓我們快來(lái)釣吧。

3．幼兒釣魚，教師鼓勵(lì)幼兒，看誰(shuí)釣上來(lái)的魚最多。

4．游戲結(jié)束，教師和幼兒討論為什么小河里有的魚釣不上來(lái)。請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，自己得出結(jié)論，釣上來(lái)的魚身上都有鐵制品，而沒(méi)有釣上來(lái)的魚身上則沒(méi)有。

5．教師總結(jié)：磁鐵能夠吸住鐵制品。

小貓釣魚中班教案數(shù)學(xué)【篇四】

設(shè)計(jì)背景

綱要指出“幼兒園在重視幼兒的身體健康的同時(shí)，還要重視幼兒的心理健康?！痹谟變旱淖⒁庵?，無(wú)意注意占主導(dǎo)地位，做事容易被外界事物干擾，并且做事沒(méi)有耐心。本班幼兒個(gè)性活躍、好動(dòng)的占大多數(shù)，平時(shí)活動(dòng)課時(shí)，要引起他們的注意力有一定的難度，結(jié)合這一實(shí)際情況，設(shè)計(jì)了本活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、能集中注意力觀看動(dòng)畫片。

2、知道做事要專心、仔細(xì)，逐漸養(yǎng)成專心完成一件事的好習(xí)慣。

3、培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和做事的能力。

4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：通過(guò)觀看動(dòng)畫片，知道做事要專心、仔細(xì)。

難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和做事的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

動(dòng)畫片《小貓釣魚》、圖片、貓的頭飾。

活動(dòng)過(guò)程

1、教師帶上頭飾，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情境。

小貓最喜歡吃魚了，今天貓媽媽就帶小貓到池塘邊學(xué)習(xí)自己釣魚。

2、讓幼兒邊看動(dòng)畫邊聽(tīng)故事《小貓釣魚》，并組織幼兒討論。

(1)、提問(wèn)：貓媽媽釣到魚了嗎?小貓有沒(méi)有釣到魚呢?

(2)、小貓一開始釣到魚了嗎?為什么?

(3)、為什么后來(lái)釣到魚了呢?

(4)、小朋友們說(shuō)說(shuō)怎樣才能釣到魚?

(5)、教師小結(jié)：

只要一心一意，認(rèn)真仔細(xì)、耐心地做，什么事情都能做好。

3、組織幼兒繼續(xù)玩釣魚的游戲。

延伸活動(dòng)：

讓幼兒回家把《小貓釣魚》講給家人聽(tīng)，繼續(xù)教育幼兒做事要有耐心。

小貓釣魚中班教案數(shù)學(xué)【篇五】

活動(dòng)目標(biāo)：

1.運(yùn)用數(shù)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)比較7以內(nèi)的兩個(gè)集合的多少；

2.體驗(yàn)與同伴共同游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.大池塘兩個(gè)（圈）、背景音樂(lè)（小貓釣魚）、黑板架兩塊；

2.釣魚竿15根、紙質(zhì)餐盤人手一個(gè)；

3.三色（紅、黃、藍(lán)）小魚若干（大小、花紋不同）；

4.裝有數(shù)量不等的小魚餐盤若干；

5.小貓圖片兩張。

活動(dòng)過(guò)程

一、游戲：釣魚（體驗(yàn)釣魚的方法）

1．導(dǎo)入語(yǔ)：我是貓媽媽，今天我們一起去釣魚。

2．提問(wèn)：小貓們，你最喜歡吃什么魚？

3．小結(jié)：池塘里的小魚顏色不同、大小不同、身上的花紋也不同。

4．玩法：站在岸邊輕輕地用魚竿釣自己喜歡吃的小魚，釣到后放入自己的餐盤里。音樂(lè)停了游戲結(jié)束，把魚竿放回池塘邊。

二、比一比：誰(shuí)釣的魚多（運(yùn)用數(shù)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)比較7以內(nèi)的兩個(gè)集合的多少）

1．導(dǎo)入語(yǔ)：找個(gè)朋友比一比，看看誰(shuí)釣到的魚多。

2．游戲后分享：哪盤魚多？你是怎么比的？

3．小結(jié)：魚少的時(shí)候，眼睛一看就知道有多少；魚多的時(shí)候，需要數(shù)一數(shù)、比一比。

三、找一找：小貓愛(ài)吃的魚（運(yùn)用數(shù)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)比較7以內(nèi)的兩個(gè)集合的多少）

1．玩法：每人有兩盤魚，找到多的一盤魚送給小貓。

2．游戲后分享：這些都是小貓喜歡吃的魚嗎？哪盤魚多？你是怎么比出來(lái)的？

3．小結(jié)：眼睛看不出的時(shí)候，就可以用數(shù)數(shù)的辦法來(lái)比出魚的多少。