幼兒園小班科學(xué)教案：聽(tīng)聲音

活動(dòng)目標(biāo)

1.讓幼兒在聽(tīng)聽(tīng)玩玩的過(guò)程中辨別不同的聲音，發(fā)展幼兒的聽(tīng)覺(jué)能力。

2.獲得探索的快樂(lè)，感受打擊節(jié)奏的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.裝有大米、黃豆、核桃的罐子若干，空罐1個(gè)。

2.磁力板、桌子三張，椅子分三組擺好。

3.音樂(lè)《小動(dòng)物的聲音》《幸福拍手歌》伴奏音樂(lè)，標(biāo)記牌3個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程

一、 聽(tīng)一聽(tīng)，搖一搖yJS21.coM

1.以談話(huà)的形式激發(fā)興趣導(dǎo)入。

師：“今天我們一起和罐子寶寶一起玩好嗎?”

2.教師出示一只空罐子搖一搖，請(qǐng)幼兒聽(tīng)聽(tīng)有沒(méi)有聲音;再裝進(jìn)幾個(gè)核桃搖一搖，請(qǐng)幼兒聽(tīng)聽(tīng)有沒(méi)有聲音。

3.讓幼兒找一個(gè)里面有東西的罐子寶寶，自己搖一搖，聽(tīng)一聽(tīng)。

二、 聽(tīng)一聽(tīng)，猜一猜

1.幼兒探索罐子發(fā)出的不同聲音，為自己找朋友。

師：“罐子寶寶有聲音了，聽(tīng)聽(tīng)里面東西一樣嗎?”

2.幼兒相互聽(tīng)取罐子的聲音，找出自己的朋友，好朋友相互碰碰坐在一起。

3.老師搖有東西的罐子，讓幼兒猜出老師的好朋友，好朋友相互碰碰放在一起。

4.幼兒自由操作找到自己的朋友。

三、 聽(tīng)一聽(tīng)，玩一玩

1.出示放在罐子里三樣?xùn)|西的標(biāo)記牌，聽(tīng)一聽(tīng)對(duì)應(yīng)找出罐子里的三樣?xùn)|西：米寶寶、黃豆寶寶、核桃寶寶。

2.幼兒取回自己的罐子寶寶和老師玩游戲。

(1)師：“孩子們，拿好自己的罐子寶寶和老師玩警察叔叔紅綠燈的游戲?！?/p>

告訴孩子們游戲的規(guī)則：警察叔叔是這樣的，出示紅燈時(shí)大家不能出聲，警察叔叔翻過(guò)標(biāo)牌，是哪個(gè)罐子寶寶誰(shuí)就出聲搖一搖。

(2)警察叔叔的指揮加快，孩子們隨著加快反應(yīng)搖動(dòng)罐子寶寶。

3.老師清唱音樂(lè)伴奏，幼兒搖動(dòng)罐子作出相應(yīng)的節(jié)奏。

4.老師的伴奏不斷加快，幼兒伴隨著老師做出加快的搖動(dòng)動(dòng)作。

四、用響罐為音樂(lè)伴奏結(jié)束活動(dòng)

播放《幸福拍手歌》伴奏音樂(lè)，幼兒隨著老師的指揮打出相應(yīng)的節(jié)奏。

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小班科學(xué)教案:聽(tīng)聲音

整理了關(guān)于幼兒小班科學(xué)教案《聽(tīng)聲音》，希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

活動(dòng)目標(biāo)

1.讓幼兒在聽(tīng)聽(tīng)玩玩的過(guò)程中辨別不同的聲音，發(fā)展幼兒的聽(tīng)覺(jué)能力。

2.獲得探索的快樂(lè)，感受打擊節(jié)奏的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.裝有大米、黃豆、核桃的罐子若干，空罐1個(gè)。

2.磁力板、桌子三張，椅子分三組擺好。

3.音樂(lè)《小動(dòng)物的聲音》《幸福拍手歌》伴奏音樂(lè)，標(biāo)記牌3個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程

一、 聽(tīng)一聽(tīng)，搖一搖

1.以談話(huà)的形式激發(fā)興趣導(dǎo)入。

師：“今天我們一起和罐子寶寶一起玩好嗎?”

2.教師出示一只空罐子搖一搖，請(qǐng)幼兒聽(tīng)聽(tīng)有沒(méi)有聲音;再裝進(jìn)幾個(gè)核桃搖一搖，請(qǐng)幼兒聽(tīng)聽(tīng)有沒(méi)有聲音。

3.讓幼兒找一個(gè)里面有東西的罐子寶寶，自己搖一搖，聽(tīng)一聽(tīng)。

二、 聽(tīng)一聽(tīng)，猜一猜

1.幼兒探索罐子發(fā)出的不同聲音，為自己找朋友。

師：“罐子寶寶有聲音了，聽(tīng)聽(tīng)里面東西一樣嗎?”

2.幼兒相互聽(tīng)取罐子的聲音，找出自己的朋友，好朋友相互碰碰坐在一起。

3.老師搖有東西的罐子，讓幼兒猜出老師的好朋友，好朋友相互碰碰放在一起。

4.幼兒自由操作找到自己的朋友。

三、 聽(tīng)一聽(tīng)，玩一玩

1.出示放在罐子里三樣?xùn)|西的標(biāo)記牌，聽(tīng)一聽(tīng)對(duì)應(yīng)找出罐子里的三樣?xùn)|西：米寶寶、黃豆寶寶、核桃寶寶。

2.幼兒取回自己的罐子寶寶和老師玩游戲。

(1)師：“孩子們，拿好自己的罐子寶寶和老師玩警察叔叔紅綠燈的游戲?！?/p>

告訴孩子們游戲的規(guī)則：警察叔叔是這樣的，出示紅燈時(shí)大家不能出聲，警察叔叔翻過(guò)標(biāo)牌，是哪個(gè)罐子寶寶誰(shuí)就出聲搖一搖。

(2)警察叔叔的指揮加快，孩子們隨著加快反應(yīng)搖動(dòng)罐子寶寶。

3.老師清唱音樂(lè)伴奏，幼兒搖動(dòng)罐子作出相應(yīng)的節(jié)奏。

4.老師的伴奏不斷加快，幼兒伴隨著老師做出加快的搖動(dòng)動(dòng)作。

四、用響罐為音樂(lè)伴奏結(jié)束活動(dòng)

播放《幸福拍手歌》伴奏音樂(lè)，幼兒隨著老師的指揮打出相應(yīng)的節(jié)奏。

幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案：好聽(tīng)的聲音

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能辨別生活中幾種不同的聲音。

2、初步了解同一種物體，由于數(shù)量、材質(zhì)的不同，發(fā)出的聲音也是不同的。

3、在玩玩、搖搖瓶子過(guò)程中，體驗(yàn)探究聲音的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課件《好聽(tīng)的聲音》。

2、圖標(biāo)：大鼓和小鼓。

3、小瓶人手一個(gè)，小盆每組一個(gè)，黃豆若干，軟硬糖果若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、辨別生活中的聲音。

1、聽(tīng)聲音：（以寶寶早晨的生活背景）笑聲--雞鳴--盥洗--汽車(chē)--問(wèn)候（老師好）。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出笑聲、動(dòng)物的叫聲、聽(tīng)水聲進(jìn)行猜想、說(shuō)出馬路上的汽車(chē)聲等。

師：（1）寶寶們，今天有這么多的客人老師來(lái)我們教室做客，你們知道為什么？是來(lái)找耳朵最靈的寶寶，那我們來(lái)比一比，聽(tīng)一聽(tīng)，誰(shuí)的耳朵最靈。

這是什么聲音呀？你知道是誰(shuí)的笑聲嗎？（你們猜對(duì)了，這是小寶寶夜里睡覺(jué)做夢(mèng)發(fā)出來(lái)的笑聲。）（圖片寶寶）

（2）天亮了，聽(tīng)聽(tīng)看媽媽叫了哪個(gè)小動(dòng)物去叫醒寶寶呢？（大公雞）（我們來(lái)看看是不是大公雞）還有哪些動(dòng)物是會(huì)叫的??？（幼兒模仿）會(huì)叫的小動(dòng)物還有很多很多，下次也請(qǐng)它們幫忙來(lái)叫醒小寶寶。

（3）寶寶被叫醒了，你們聽(tīng)聽(tīng)，現(xiàn)在小寶寶在干什么？（洗手圖片）

（4）洗好手，吃好飯，寶寶準(zhǔn)備坐車(chē)去上幼兒園啦，這個(gè)車(chē)子在馬路上會(huì)發(fā)出什么樣的聲音呢？馬路上除了這個(gè)聲音之外還有什么也能發(fā)出聲音？（摩托車(chē)，自行車(chē)）

2、小結(jié)：我們的身邊有這么多好聽(tīng)的聲音，馬路上也還有好多好多，真的非常好聽(tīng)。

二、把黃豆裝進(jìn)瓶子里，根據(jù)裝豆子的數(shù)量區(qū)分聲音的不同。

（1）到了幼兒園里，老師要和小朋友一起玩游戲啦，看看今天老師帶來(lái)了什么好玩的呢？（出示空瓶子）

（2）聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)瓶子有聲音嗎？（沒(méi)有），那你有什么好辦法能讓瓶子發(fā)出聲音呢？（幼兒嘗試讓瓶子發(fā)出聲音的方法：碰碰手、碰碰椅子、放東西到瓶子里等。拍拍拍，瓶子有聲音，碰碰碰，瓶子有聲音）

（3）老師有一種辦法和你們不一樣，我搖搖瓶子就會(huì)有聲音，（出示裝有少量黃豆的瓶子搖一搖）問(wèn)，你的瓶子也搖搖有聲音嗎？如果我們?cè)谄孔永镅b點(diǎn)豆子，瓶子能發(fā)出聲音嗎？我們一起來(lái)試試看。

（4）現(xiàn)在我們的瓶子寶寶有都有聲音了嗎？老師想請(qǐng)小朋友們用自己的瓶子來(lái)學(xué)學(xué)這兩樣?xùn)|西，看看，這是什么？（大鼓和小鼓）

（5）現(xiàn)在我們的瓶子寶寶就來(lái)學(xué)大鼓和小鼓的聲音：

大鼓--我是一只大鼓，我的聲音很大，咚咚咚咚咚。

小鼓--我是一只小鼓，我的聲音很小，咚咚咚咚咚。

（6）大鼓的聲音很大，它是怎么發(fā)出來(lái)的呢？小鼓呢？（大鼓力氣用的大，小鼓用的力氣?。?/p>

小結(jié)：原來(lái)，大鼓要用大一點(diǎn)的力氣，小鼓要用小一點(diǎn)的力氣。

（7）師：小朋友們看，老師這里有兩個(gè)瓶子寶寶，一個(gè)瓶子里面裝了很少的豆子，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看像大鼓的聲音還是小鼓的聲音。另外一個(gè)里面裝了很多的豆子，我們也來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看。

小結(jié)：原來(lái)豆子要多放些，但是不能放滿(mǎn)，力氣大一些就是大鼓的聲音了。

3、嘗試把糖果裝進(jìn)瓶子，根據(jù)糖果的軟硬不同區(qū)分聲音的不同。

（1）現(xiàn)在楊老師要給小朋友們看一樣?xùn)|西，看看是什么呢？（糖）有硬糖和軟糖，糖放在瓶子里會(huì)有聲音嗎？猜猜看哪種糖裝在瓶子里會(huì)像大鼓的聲音呢？

（2）我來(lái)請(qǐng)小朋友們自己來(lái)把糖果裝進(jìn)瓶子里試試看，聽(tīng)聽(tīng)哪種糖果是大鼓的聲音，哪個(gè)是小鼓的聲音。

小結(jié)：硬糖裝在瓶子里能發(fā)出大鼓的聲音，軟糖放在瓶子里能發(fā)出小鼓的聲音。

四、結(jié)束部分：

師：剛才我們聽(tīng)了各種聲音，我們也自己動(dòng)手讓瓶子寶寶發(fā)出了不同的聲音，原來(lái)我們的小耳朵能聽(tīng)到這么多好聽(tīng)的聲音，但是有小朋友不愛(ài)惜自己的小耳朵，讓自己的耳朵很受傷。以后小朋友要好好的保護(hù)我們的耳朵，也不要大聲的喊叫，這樣我們的小耳朵就可以聽(tīng)到各種好聽(tīng)的聲音了。

幼兒園小班教案《聽(tīng)聲音做動(dòng)作》 幼兒園教案《聽(tīng)聲音做動(dòng)作》

小班教案《聽(tīng)聲音做動(dòng)作》適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒傾聽(tīng)錄音，根據(jù)錄音做出相應(yīng)的模仿動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)錄音，分辨出常見(jiàn)動(dòng)物、車(chē)輛發(fā)出的聲音，根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法，快來(lái)看看幼兒園小班《聽(tīng)聲音做動(dòng)作》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)錄音，分辨出常見(jiàn)動(dòng)物、車(chē)輛發(fā)出的聲音。

2.傾聽(tīng)錄音，根據(jù)錄音做出相應(yīng)的模仿動(dòng)作。

3.根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。

4.樂(lè)意觀看表演，感受游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：錄有貓、狗、雞、鴨的叫聲和自行車(chē)、摩托車(chē)、汽車(chē)的喇叭聲的錄音磁帶；有關(guān)動(dòng)物的毛絨玩具，相應(yīng)車(chē)輛的卡片。

精神準(zhǔn)備：活動(dòng)前，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)并模仿小動(dòng)物及車(chē)輛的相應(yīng)動(dòng)作。

活動(dòng)過(guò)程：

1.“今天有幾只小動(dòng)物要來(lái)咱們班做客，你們聽(tīng)一聽(tīng)，

是哪些小動(dòng)物來(lái)了？”

2.放錄有動(dòng)物叫聲的錄音，組織幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)，并說(shuō)出是哪種動(dòng)物。

3.引導(dǎo)幼兒模仿小動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作。

4.“你們每天早上是怎么來(lái)幼兒園的呀？”

5.讓幼兒說(shuō)一說(shuō)，其他幼兒要認(rèn)真傾聽(tīng)。

6.放錄有車(chē)輛喇叭聲的錄音，組織幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)，并說(shuō)出是哪種車(chē)輛。

7.引導(dǎo)幼兒模仿車(chē)輛喇叭聲及相應(yīng)的動(dòng)作。

幼兒百科：聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的聲波。是通過(guò)介質(zhì)（空氣或固體、液體）傳播并能被人或動(dòng)物聽(tīng)覺(jué)器官所感知的波動(dòng)現(xiàn)象。最初發(fā)出振動(dòng)（震動(dòng)）的物體叫聲源。聲音以波的形式振動(dòng)（震動(dòng)）傳播。聲音是聲波通過(guò)任何物質(zhì)傳播形成的運(yùn)動(dòng)。

幼兒園小班科學(xué)教案：聆聽(tīng)生活中的聲音

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒樂(lè)于傾聽(tīng)各種悅耳的聲音，培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)能力。

2、通過(guò)探索，操作活動(dòng)來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)各種聲音的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、人手一件能發(fā)出聲音的玩具。

2、電腦、投影儀、投影屏、激光筆《這是誰(shuí)的聲音》的光盤(pán)

3、錄音機(jī)，有 "牛、羊、下雨、洗衣機(jī)、小蜜蜂、公雞"的圖片

活動(dòng)過(guò)程：

3、 聽(tīng)一聽(tīng)：老師啟動(dòng)"會(huì)發(fā)聲音"的玩具狗

2、玩一玩：請(qǐng)幼兒自選玩具

3、說(shuō)一說(shuō)：玩具發(fā)出的聲音。

4、看一看：根據(jù)圖片模仿各種聲音。

5、唱一唱：《 模仿聲音》的歌表演

6、猜一猜：電腦娃娃中的《這是誰(shuí)的聲音》

播放課件"小孩笑聲、馬叫、掌聲、槍聲、汽車(chē)跑的聲音"

小結(jié)：今天我們玩得真開(kāi)心，聽(tīng)到了這么多好聽(tīng)的聲音，請(qǐng)小朋友每人拿一件玩具，我們繼續(xù)去尋找更多的聲音吧!

活動(dòng)延伸：請(qǐng)小朋友們和老師繼續(xù)尋找更多的聲音。

[評(píng)析]小班幼兒對(duì)聲音非常感興趣，教師抓住幼兒特點(diǎn)，將生活中有聲的現(xiàn)象集中在一起，采用多種形式激發(fā)幼兒的興趣，在聽(tīng)、玩、說(shuō)、看、唱、猜自由、寬松的環(huán)境中幼兒愉快地參與了本次活動(dòng)。

設(shè)計(jì)意圖：生活中各種各樣的聲音無(wú)處不在，有鳥(niǎo)叫聲，雷鳴聲，樹(shù)葉的沙沙聲，琴兒的叮咚聲……這些都有會(huì)引起孩子們的好奇和探索，為滿(mǎn)足幼兒的探索欲望，教師采用"六個(gè)一"交互使的辦法，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。