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幼兒園小班健康教案:美味食品車(chē)

發(fā)布時(shí)間:2019-12-13 幼兒園教案健康小班 健康幼兒園小班教案 幼兒園教案小班健康 設(shè)計(jì)意圖

學(xué)會(huì)分享是建立人際關(guān)系的基礎(chǔ)。從小對(duì)幼兒進(jìn)行分享教育,可以讓幼兒學(xué)會(huì)分享和體驗(yàn)分享后的快樂(lè),為形成健康的心理品質(zhì)打下良好的基礎(chǔ)。針對(duì)幼兒情況設(shè)計(jì)了《美味食品車(chē)》:通過(guò)一些小動(dòng)物們?cè)诘玫阶约合矚g吃的食物時(shí),首先能想到與家人同享,表現(xiàn)了他們心中有他人、愿意與人分享的品格,為幼兒們樹(shù)立了榜樣。該故事篇幅短小,情節(jié)簡(jiǎn)單,但具有較強(qiáng)的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)性,是一篇對(duì)小朋友們進(jìn)行分享教育的好教材。

活動(dòng)目標(biāo)

1、使幼兒懂得,有好東西大家一起分享是一件快樂(lè)的事情。

2、通過(guò)與幼兒自身對(duì)比,教育幼兒心中有他人,愿與人分享,增強(qiáng)幼兒的分享意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、故事《美味食品車(chē)》圖片。

2、角色表演的頭飾。

3、幼兒分享的照片。

活動(dòng)過(guò)程

一、激趣引題,初步感受:

幼兒在愉快的《幸福拍手歌》中體會(huì)快樂(lè)、幸福的心情。

師:你們快樂(lè)、幸福嗎?什么會(huì)讓你感受到幸福呢?小貓最幸福的事就是和小朋友分享它的生日蛋糕了。

1、讓幼兒自由品嘗蛋糕。

第一次心理輔導(dǎo):與幼兒討論:沒(méi)有吃到蛋糕的小朋友心里會(huì)怎樣?你會(huì)怎么辦?

2、第一次行為練習(xí):幼兒自由拿蛋糕,注意觀察幼兒的表現(xiàn)。

3、根據(jù)幼兒的表現(xiàn),進(jìn)行第二次心理輔導(dǎo):請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)分享食物的感受。

4、根據(jù)幼兒的表現(xiàn),進(jìn)行第三次心理輔導(dǎo):幼兒自由和同伴說(shuō)說(shuō)你和誰(shuí)分的蛋糕?你高興嗎?

二、情景導(dǎo)入,講授故事:

1、教師講授故事

2、提問(wèn),引導(dǎo)幼兒思考:

(1)故事里都有哪幾個(gè)小動(dòng)物?他們都喜歡吃什么?

(2)小鳥(niǎo)、毛毛蟲(chóng)、小貓?jiān)诘玫阶约合矚g的食物時(shí)都想到和誰(shuí)一起分享?

(3)小烏龜想吃肉時(shí),貝貝是怎樣做的?

3、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用以有生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行故事創(chuàng)編:你知道還有哪寫(xiě)小動(dòng)物愛(ài)吃什么東西?如果他們得到自己喜歡吃的東西,會(huì)分給誰(shuí)一起吃呢?

4、教師扮演貝貝,幼兒自由選擇動(dòng)物角色,師生共同表演故事。

5、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒:你喜歡吃什么?你有了好吃的想和誰(shuí)一起分享?

三、看圖片,形成與自身對(duì)比:

教師依次出示幼兒和人分享的畫(huà)面,幼兒討論

教師總結(jié):和人分享的事物有很多,你都和別人分享過(guò)什么?你心里有什么感受?

四、活動(dòng)結(jié)束:

教師拿出皮球,請(qǐng)幼兒進(jìn)行游戲:我請(qǐng)小朋友們一起來(lái)玩球,可是皮球不夠怎樣辦?啟發(fā)幼兒能夠互相分享玩具,體驗(yàn)分享的快樂(lè),探索不同的合作玩法。

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小班語(yǔ)言教案:美味食品車(chē)


學(xué)會(huì)分享是建立良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)?,F(xiàn)在的獨(dú)生子女往往飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手,常常是以我為中心,有什么好東西就習(xí)慣于自己先占有,這對(duì)培養(yǎng)幼兒健康的人格是極為不利的。

教材分析:

《美味食品車(chē)》:

通過(guò)一些小動(dòng)物們?cè)诘玫阶约合矏?ài)吃的食物時(shí),首先能想到與家人同享,表現(xiàn)了他們心中有他人、愿意與人分享的品格,為孩子們樹(shù)立了榜樣。該故事篇幅短小、情節(jié)簡(jiǎn)單,但具有較強(qiáng)的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)性,是一篇對(duì)小朋友們進(jìn)行分享教育的好教材。

目的:

1、使幼兒懂得,有好東西大家一起分享是一件快樂(lè)的事情。

2、通過(guò)與幼兒自身對(duì)比,教育幼兒心中有他人,愿與人分享,增強(qiáng)幼兒的分享意識(shí)。

準(zhǔn)備:

1、故事《美味食品車(chē)》磁帶。

2、角色表演的頭飾(小雞、螞蟻、小貓、小狗)

3、木偶表演的各種道具(課前排練好)

4、幼兒自帶小食品一份

過(guò)程:

一、就有關(guān)問(wèn)題對(duì)幼兒進(jìn)行提問(wèn):

1、媽媽下班回來(lái),給你買(mǎi)了一些草莓,是不是馬上自己吃了?幼兒:(全都吃了)幼兒:(我讓媽媽吃了一顆)

2、你的生日蛋糕你打算和誰(shuí)一起吃?你想到家里人了嗎?幼兒:(我自己吃了)幼兒:(想到了,和爸爸媽媽一起吃)

3、你正在玩的玩具,如果別的小朋友想要玩,你怎么辦?幼兒:(不給他玩)幼兒:(和他一起玩)

4、根據(jù)幼兒的不同回答,提問(wèn)哪種做法好呢?二、觀看木偶故事表演(讓幼兒帶著哪種做法好的問(wèn)題看表演)

三、提問(wèn):(引導(dǎo)幼兒思考)

1、小雞在得到自己喜愛(ài)的食物時(shí)都想到和誰(shuí)一起吃的?

2、螞蟻在得到自己喜愛(ài)的食物時(shí)都想到和誰(shuí)一起吃的?

3、小貓?jiān)诘玫阶约合矏?ài)的食物時(shí)都想到和誰(shuí)一起吃的?

4、小狗想吃肉骨頭時(shí),松松是怎么做的?

5、你愿不愿意把東西拿出來(lái)分給小伙伴一起吃?

四、互相分享食物,體驗(yàn)分享快樂(lè),增強(qiáng)幼兒的分享意識(shí)。延伸活動(dòng):進(jìn)行角色游戲,讓幼兒分角色表演,體驗(yàn)與同伴分享的感受與快樂(lè)。

幼兒園大班健康教案:吃健康的食品


活動(dòng)目標(biāo):

1.知道識(shí)別食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標(biāo)志,并能區(qū)分哪些食品是安全的,哪些食品存在安全隱患。

2.增強(qiáng)食品安全意識(shí),提高幼兒食品安全自我保護(hù)能力,培養(yǎng)幼兒良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1. 教學(xué)課件《吃健康的食品》

2. 圖片若干(健康食品——蔬菜、水果、堅(jiān)果;垃圾食品——油炸食品,罐頭類(lèi)食品,腌制食品,加工的肉類(lèi)食品,肥肉和動(dòng)物內(nèi)臟類(lèi)食物,奶油制品,方便面,燒烤類(lèi)食品,冷凍甜點(diǎn),果脯、話(huà)梅和蜜餞類(lèi)食物;過(guò)期食品——霉變及變質(zhì)的食品)。

3. 健康大冒險(xiǎn)游戲棋盤(pán)若干。

教學(xué)重點(diǎn):知道健康飲食的重要性,養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)難點(diǎn):認(rèn)識(shí)和區(qū)分哪些食品是安全的,哪些食品存在安全隱患。

活動(dòng)過(guò)程:

一、活動(dòng)導(dǎo)入1、談話(huà)導(dǎo)入課題: 平時(shí)你最喜歡喜歡吃什么東西?

幼兒自由回答…… (教師點(diǎn)擊課件一一出示食物的圖片)2、引導(dǎo)幼兒小結(jié):你們喜歡吃的東西真是各式各樣,但是有的食品吃了是有益健康的,而有的食品吃了則是對(duì)我們的身體有害處的……二.區(qū)分各類(lèi)食品1、師:食物的種類(lèi)有很多,你們?cè)覆辉敢鈦?lái)給食物分分類(lèi)呢?(點(diǎn)擊課件:引導(dǎo)幼兒將食品分成兩大類(lèi))(1)健康食品:水果類(lèi),牛奶,蔬菜類(lèi)。(吃了有助人體健康的食物)(2)垃圾食品:油炸食品,方便面,果凍,蛋糕,燒烤、甜點(diǎn),餅干,可樂(lè)等(吃了對(duì)人體有害的食物)2、了解垃圾食品吃了以后對(duì)人體會(huì)有什么害處(1)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō):平時(shí)自己都喜歡吃什么食品(2)點(diǎn)擊課件請(qǐng)幼兒了解垃圾食品的制作過(guò)程,幼兒討論,教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行小結(jié):在我們喜歡吃的食品中有很多都是垃圾食品,垃圾食品吃了以后會(huì)對(duì)我們?nèi)梭w造成一定是傷害……所以,小朋友們要少吃或不吃這樣的食物,才會(huì)健康成長(zhǎng)。

(3)提問(wèn):你還知道哪些垃圾食品?(油炸食品,罐頭類(lèi)食品,腌制食品,加工的肉類(lèi)食品,肥肉和動(dòng)物內(nèi)臟類(lèi)食物,餅干類(lèi),奶油制品,方便面,燒烤類(lèi)食品,話(huà)梅和蜜餞類(lèi)食物)教師將幼兒說(shuō)到的垃圾食品逐一用課件展示,幫助幼兒更多的了解更多的垃圾食品品種。

三、區(qū)分食品安全標(biāo)記1、提問(wèn):除了垃圾食品以外還有什么食品也不能吃?(請(qǐng)幼兒討論并回答問(wèn)題 )2、請(qǐng)幼兒觀看課件(小朋友喝過(guò)期牛奶出現(xiàn)肚子痛的畫(huà)面)師:他怎么了?為什么會(huì)這樣?

引導(dǎo)幼兒小結(jié):我們購(gòu)買(mǎi)食品的時(shí)候一定要看清楚包裝袋上面的食品保質(zhì)時(shí)間,過(guò)期的食品是不能吃的,否則會(huì)產(chǎn)生身體不適,還可能會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

3、認(rèn)識(shí)生產(chǎn)日期和安全標(biāo)記教師出示圖片請(qǐng)幼兒觀察并進(jìn)行分辨食品袋上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期及安全標(biāo)準(zhǔn)。

小結(jié):食品包裝袋上的這些標(biāo)記會(huì)告訴我們那些食品是安全的,那些食品是不安全的,我們以后購(gòu)買(mǎi)的時(shí)候一定要仔細(xì)地看清楚,還要提醒爸爸、媽媽不要忘記了看清楚食品的安全標(biāo)記哦。

四、知識(shí)搶答1、將幼兒自然分成兩組進(jìn)行問(wèn)題搶答搶答規(guī)則:教師逐一出示帶有問(wèn)題的課件請(qǐng)幼兒來(lái)判斷正誤,當(dāng)老師說(shuō)出“開(kāi)始搶答”后,幼兒舉手示意,哪一組舉手快則由該組來(lái)回答問(wèn)題,答對(duì)了給出一個(gè)笑臉,最后以獲得笑臉多的小組為勝利方。

(1)喝碳酸飲料比喝白開(kāi)水對(duì)健康好嗎?

(2)多吃油炸食物對(duì)健康好嗎?

(3)常吃零食好嗎?

(4)空腹喝牛奶對(duì)身體有益嗎?

(5)多吃瓜果、蔬菜對(duì)健康好嗎?

2、教師對(duì)問(wèn)題搶答環(huán)節(jié)進(jìn)行小結(jié),并告訴幼兒正確的飲食衛(wèi)生習(xí)慣既要少吃零食, 不吃油炸類(lèi)食品 ,多吃瓜果蔬菜,少喝飲料多喝水,一定要養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習(xí)慣。

五、 游戲——健康大冒險(xiǎn)帶幼兒進(jìn)入游戲場(chǎng)景開(kāi)始游戲。

游戲規(guī)則:幼兒分成兩紅,藍(lán)兩組開(kāi)始健康大冒險(xiǎn)的比賽游戲,輪流拋擲骰子,按骰子所指的點(diǎn)數(shù)前進(jìn),到位后再按所在圈內(nèi)的文字要求行走,以先到終點(diǎn)者為勝者。

引導(dǎo)幼兒在游戲時(shí)討論零食中存在的安全隱患,鼓勵(lì)幼兒一定要克制自己,少吃或不吃零食,養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)在愉快的游戲中結(jié)束。

小班語(yǔ)言:美味食品車(chē)


美味食品車(chē)---小班學(xué)會(huì)分享案例

學(xué)會(huì)分享是建立良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)?,F(xiàn)在的獨(dú)生子女往往飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手,常常是以我為中心,有什么好東西就習(xí)慣于自己先占有,這對(duì)培養(yǎng)幼兒健康的人格是極為不利的。教材分析:《美味食品車(chē)》:通過(guò)一些小動(dòng)物們?cè)诘玫阶约合矏?ài)吃的食物時(shí),首先能想到與家人同享,表現(xiàn)了他們心中有他人、愿意與人分享的品格,為孩子們樹(shù)立了榜樣。該故事篇幅短小、情節(jié)簡(jiǎn)單,但具有較強(qiáng)的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)性,是一篇對(duì)小朋友們進(jìn)行分享教育的好教材。目的:1、使幼兒懂得,有好東西大家一起分享是一件快樂(lè)的事情。2、通過(guò)與幼兒自身對(duì)比,教育幼兒心中有他人,愿與人分享,增強(qiáng)幼兒的分享意識(shí)。準(zhǔn)備:1、故事《美味食品車(chē)》磁帶。2、角色表演的頭飾(小雞、螞蟻、小貓、小狗)3、木偶表演的各種道具(課前排練好)4、幼兒自帶小食品一份過(guò)程:一、就有關(guān)問(wèn)題對(duì)幼兒進(jìn)行提問(wèn):1、媽媽下班回來(lái),給你買(mǎi)了一些草莓,是不是馬上自己吃了?幼兒:(全都吃了)幼兒:(我讓媽媽吃了一顆)2、你的生日蛋糕你打算和誰(shuí)一起吃?你想到家里人了嗎?幼兒:( 我自己吃了)幼兒:(想到了,和爸爸媽媽一起吃)3、你正在玩的玩具,如果別的小朋友想要玩,你怎么辦?幼兒:(不給他玩)幼兒:(和他一起玩)4、根據(jù)幼兒的不同回答,提問(wèn)哪種做法好呢?二、觀看木偶故事表演(讓幼兒帶著哪種做法好的問(wèn)題看表演)三、提問(wèn):(引導(dǎo)幼兒思考)1、小雞在得到自己喜愛(ài)的食物時(shí)都想到和誰(shuí)一起吃的?2、螞蟻在得到自己喜愛(ài)的食物時(shí)都想到和誰(shuí)一起吃的?3、小貓?jiān)诘玫阶约合矏?ài)的食物時(shí)都想到和誰(shuí)一起吃的?4、小狗想吃肉骨頭時(shí),松松是怎么做的?5、你愿不愿意把東西拿出來(lái)分給小伙伴一起吃?四、互相分享食物,體驗(yàn)分享快樂(lè),增強(qiáng) 幼兒的分享意識(shí)。延伸活動(dòng):進(jìn)行角色游戲,讓幼兒分角色表演,體驗(yàn)與同伴分享的感受與快樂(lè)。

美味食品車(chē)


活動(dòng)目標(biāo)1、 教育幼兒關(guān)心他人,有好東西愿意與人一起分享。2、 培養(yǎng)幼兒積極參與表演,大膽在集體面前表述的興趣和能力。3、 引導(dǎo)幼兒運(yùn)用以有生活進(jìn)行故事創(chuàng)編。 活動(dòng)準(zhǔn)備1、 請(qǐng)大班幼兒排演好情景故事表演;2、 小雞、小貓、螞蟻、小狗、小兔、小鴨等動(dòng)物頭飾;3、 玩具推車(chē)一輛;4、 小兔、小羊布偶各一個(gè)。 活動(dòng)過(guò)程1、 引導(dǎo)幼兒自由交談,引出活動(dòng)主題。你喜歡吃什么?如果你得到自己最喜歡吃的東西時(shí)你會(huì)怎樣做? 1、 請(qǐng)幼兒觀看情景故事表演。2、 教師通過(guò)提問(wèn),引導(dǎo)幼兒回憶故事情節(jié)。小動(dòng)物們最喜歡吃什么?當(dāng)他們得到自己最喜歡吃的東西時(shí),是怎樣說(shuō)的?3、 引導(dǎo)幼兒運(yùn)用以有生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行故事創(chuàng)編。你知道還有哪些小動(dòng)物愛(ài)吃什么東西?如果他們得到自己最喜歡吃的東西時(shí),會(huì)分給誰(shuí)一起吃呢?4、 教師扮演貝貝,幼兒自由選擇動(dòng)物角色,師生共同表演故事"美味食品車(chē)"。5、 教師拿出皮球,請(qǐng)幼兒進(jìn)行游戲:我想請(qǐng)小朋友們一起來(lái)玩皮球,可是皮球不夠怎么辦呢?啟發(fā)幼兒能夠互相分享玩具,體驗(yàn)分享的快樂(lè)。

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