小班社會(huì)教案：好媽媽

2、認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物的外形,了解其生活習(xí)性。

3、享受聽(tīng)故事和集體游戲的樂(lè)趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：《世上只有媽媽好》磁帶、錄音機(jī)、動(dòng)物頭飾,與本課有關(guān)的關(guān)課件。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、聽(tīng)音樂(lè)：《世上只有媽媽好》，然后提問(wèn)：這是一首什么歌曲?歌曲里唱的什么？小朋友誰(shuí)的媽媽最好?好在哪里？今天老師和小朋友一起學(xué)習(xí)《媽媽好》這一課。

2、講故事：在一棵很高很高的樹(shù)上，鳥(niǎo)媽媽在鳥(niǎo)巢里生下了兩個(gè)蛋，鳥(niǎo)媽媽每天孵呀孵呀，有一天鳥(niǎo)蛋嘩啦裂開(kāi)了，一只小鳥(niǎo)鉆出來(lái)了，隨后第二只小鳥(niǎo)也鉆出來(lái),嘰嘰喳喳叫著“媽媽媽媽”我的肚子好餓呀！這時(shí)鳥(niǎo)媽媽從遠(yuǎn)處叼來(lái)蟲(chóng)子一口一口的喂它們。(教師邊講幼兒邊看大屏幕)。 提問(wèn)：故事里有誰(shuí)?鳥(niǎo)媽媽怎樣照顧它的孩子？你見(jiàn)過(guò)鳥(niǎo)巢嗎？有什么用？如果其他的動(dòng)物來(lái)捉小鳥(niǎo),鳥(niǎo)媽媽會(huì)怎么辦？3、(課件展示:羊媽媽和馬媽媽帶孩子一起去游玩)教師講解故事的開(kāi)頭，讓小朋友講結(jié)尾。

小結(jié)：剛才講了鳥(niǎo)媽媽、羊媽媽和馬媽媽的故事,它們都非常愛(ài)護(hù)自己的孩子,還有一位動(dòng)物媽媽和別的媽媽不一樣,你們想知道它是怎樣愛(ài)護(hù)自己的孩子的嗎？請(qǐng)看大屏幕!

4、提問(wèn)：這位動(dòng)物媽媽是誰(shuí)？(袋鼠)。它的孩子在哪里?在里面做什么?

小結(jié)：這位動(dòng)物媽媽叫袋鼠，當(dāng)大灰狼和其他的動(dòng)物來(lái)侵犯它們的時(shí)候，小袋鼠就藏在袋子里，里面即安全又溫暖，現(xiàn)在我們看著小袋鼠自己編一首兒歌吧—— 袋鼠有個(gè)妙妙袋，里面寶寶真可愛(ài)， 寶寶不要走出來(lái)，袋子一碰就打開(kāi)。 (讓幼兒邊說(shuō)兒歌邊表演)

5、游戲《好媽媽》：幼兒分別戴有羊、馬、鳥(niǎo)、魚(yú)的頭飾，其他幼兒扮演小動(dòng)物，跟在媽媽后面,自加動(dòng)作。

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我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)（小班社會(huì)教案）

原創(chuàng)理念：椅子再家里乖乖的呆著，可是椅子起的太早了，沒(méi)有洗臉，因?yàn)樽蛱旌鸵巫油嬗螒?，椅子累了。媽媽顧不上照顧椅子，我就悄悄拿起抹布，擦起椅子?lái)，這樣幫助媽媽做做家務(wù)也是很不錯(cuò)的嗎！本次社會(huì)教案重要培養(yǎng)幼兒主動(dòng)幫助別人，提升幼兒思想道德觀。

活動(dòng)目標(biāo)：知道要愛(ài)護(hù)小椅子，會(huì)輕拿輕放，認(rèn)識(shí)椅子各部分的名稱，能按順序擦自己的小椅子。

活動(dòng)準(zhǔn)備：干凈與臟椅子各1張，水盆1只，抹布30塊。

活動(dòng)過(guò)程：

1、以游戲口吻請(qǐng)幼兒用眼睛仔細(xì)看一看，兩張椅子有什么不一樣，說(shuō)一說(shuō)喜歡哪一張椅子。

2、動(dòng)動(dòng)小腦子，說(shuō)說(shuō)怎樣讓臟椅子變成干凈的小椅子呢？老師在肯定幼兒正確回答的基礎(chǔ)上出示抹布問(wèn)：“這是什么？有什么用？”教師示范并用詩(shī)歌講解洗抹的方法，如“先抹桌子面，再抹桌子背，橫檔抹一抹，最后抹椅腿”。抹好后請(qǐng)幼兒閉上眼睛，老師將兩張椅子交換位置后問(wèn)幼兒：“你喜歡哪一張小椅子？”（都喜歡）

3、游戲：在音樂(lè)伴奏下練習(xí)輕拿輕放椅子，做椅子搭火車游戲。

4、操作練習(xí)：老師的兩只手真能干，能叫臟椅子，小朋友不喜歡的椅子變成干凈的，大家喜歡的椅子。小朋友，你們也有兩只手，也讓它們變能干好嗎？那好，我們都來(lái)學(xué)習(xí)抹自己的小椅子，這里有抹布每人一塊，抹好后將抹布丟進(jìn)水盆里以后每天都這樣，讓小朋友邊抹邊念兒歌，老師巡回指導(dǎo)，對(duì)不同能力的孩子給予程適度指導(dǎo)，抹好后，請(qǐng)小朋友欣賞對(duì)自己抹過(guò)的椅子。

小編提示：

小朋友們天天享受著爸爸媽媽的照顧，飯來(lái)張口、衣來(lái)身手，今天來(lái)為家里做點(diǎn)事，減輕媽媽的負(fù)擔(dān)吧！ 吃完了早飯，爸爸媽媽都去上班了，我也開(kāi)始了我的秘密行動(dòng)——做家務(wù)。

社會(huì)我愛(ài)媽媽教案

在幼兒教師教育網(wǎng)小編精心打磨下，這篇“社會(huì)我愛(ài)媽媽教案”一定能滿足您的期望。歡迎與好友分享！每位教師在備課時(shí)都需要認(rèn)真設(shè)計(jì)自己的教案和課件，這是一項(xiàng)非常負(fù)責(zé)的工作。當(dāng)教學(xué)課件制作得精美時(shí)，不僅能提升教學(xué)效果，還能減輕教師的教學(xué)壓力。

社會(huì)我愛(ài)媽媽教案 篇1

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、愛(ài)自己的爸爸媽媽，愿意用語(yǔ)言等方式表達(dá)自己對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)。

2、初步感受爸爸媽媽的辛苦，能做一些力所能及的小事情。

3、體驗(yàn)與小朋友共同活動(dòng)的快樂(lè)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒能從照片上認(rèn)出自己的爸爸媽媽及老師。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：爸爸媽媽的照片Ppx；爸爸媽媽的襪子；《我有一個(gè)家》背景音樂(lè)

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、 說(shuō)說(shuō)我的爸爸媽媽，進(jìn)入活動(dòng)

（1） 師：寶寶們，早上好！你們都來(lái)上幼兒園了，你們的爸爸媽媽都到哪兒去啦？

（2） 你們知道你們的爸爸媽媽都在哪兒上班嗎？

（引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)爸爸媽媽在哪兒上班）

（3）師：爸爸媽媽都去上班了，你們都來(lái)上幼兒園了，你們想不想爸爸媽媽呀？現(xiàn)在，我把他們變出來(lái)，好不好？

2、變出我的爸爸、媽媽，表達(dá)愛(ài)的情感。

（1）展示第一張照片，師：我變、我變、我變變變！咦，這是誰(shuí)的爸爸媽媽？

(引導(dǎo)幼兒觀察照片，鼓勵(lì)幼兒大膽講述)

（2）師：你想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)句什么好聽(tīng)的話呢？

（鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)）

（3） 繼續(xù)展示幼兒爸爸媽媽的照片，引導(dǎo)幼兒用不同的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)。

（4） 展示老師照片，激發(fā)幼兒愛(ài)老師的情感。

還有最后一張照片，睜大眼睛看好嘍，是誰(shuí)??？剛才我們變出的都是自己的爸爸媽媽，可三位老師是我們大家的誰(shuí)呢？你們也來(lái)對(duì)三位老師說(shuō)一句甜甜的話好嗎？

3、幫助爸爸媽媽晾曬襪子，體驗(yàn)爸爸媽媽的辛苦。

（1）、爸爸媽媽上班可辛苦啦，把你們送到幼兒園來(lái)就去單位上班了，下了班回到家，爸爸媽媽還要做哪些事情呢？你在家?guī)桶职謰寢屪鍪聠幔磕銕桶职謰寢屪瞿匦┦虑槟兀?/p>

（2）今天我們也來(lái)給爸爸媽媽幫幫忙，好嗎？你們看，這里有許多爸爸媽媽的襪子，我們把它夾到后面的小夾子上曬一曬，你們會(huì)嗎？

4、結(jié)束活動(dòng)：小朋友們真能干，幫爸爸媽媽把襪子一起夾在夾子上了，現(xiàn)在我們一起把襪子拿出去曬一曬吧！

社會(huì)我愛(ài)媽媽教案 篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1．通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒主動(dòng)把媽媽大方地介紹給大家，能夠說(shuō)出媽媽的名字及典型特征。

2．通過(guò)喂媽媽、幫媽媽穿衣服的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒愿意為媽媽做力所能及的事，激發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)媽媽的情感。

3．引導(dǎo)幼兒積極參加親子游戲，體驗(yàn)與媽媽一起做游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

材料準(zhǔn)備：香蕉，媽媽的一件上衣，花環(huán)，音樂(lè)磁帶《不再麻煩好媽媽》，自制尾巴。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒知道媽媽的名字。

活動(dòng)過(guò)程

1．教師出示花環(huán)，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

(1)教師出示幼兒在活動(dòng)區(qū)做的花環(huán)

師：小朋友們，這個(gè)花環(huán)漂亮嗎？

幼：漂亮，那是我做的。（這時(shí)的幼兒都特別高興，因?yàn)檫@是他們自己做的）

師：你準(zhǔn)備送給誰(shuí)的？

幼：送給媽媽的。

師：你愿意把媽媽介紹給大家嗎？

幼：愿意。

師：你想跟媽媽說(shuō)什么呢？現(xiàn)在想一想，一會(huì)兒告訴媽媽，好嗎？

(2)幼兒朗誦兒歌《媽媽節(jié)日快樂(lè)》

教師鼓勵(lì)幼兒大聲朗誦，語(yǔ)速適中，吐字清楚。

2．夸夸我的好媽媽

師：小朋友們：誰(shuí)想把自己的媽媽請(qǐng)到前面來(lái)，把媽媽大膽地介紹給其他小朋友??？

（幼兒踴躍舉手，都想介紹自己的媽媽）

師：小朋友可以從以下幾方面來(lái)介紹自己的媽媽。

漂亮媽媽

我們的媽媽都很漂亮，誰(shuí)愿意把自己的漂亮媽媽介紹給其他小朋友呢？

你想從哪方面介紹媽媽，想一想。

幼兒大方地向同伴介紹自己的媽媽

（教師鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都勇敢地到前面來(lái)介紹媽媽）

可以說(shuō)媽媽叫什么名字，是高還是矮，是胖還是瘦。如我媽媽叫××，她個(gè)子高高的、瘦瘦的。（幼兒都能準(zhǔn)確地說(shuō)出媽媽的名字，很清楚地描述媽媽的高矮胖瘦）

可以說(shuō)媽媽的眼睛是大還是小，頭發(fā)是長(zhǎng)發(fā)還是短發(fā)。如我媽媽有一雙大大的眼睛，她的頭發(fā)是卷的。

還可以說(shuō)說(shuō)媽媽喜歡穿的服裝。

能干的媽媽

說(shuō)說(shuō)媽媽最喜歡做什么。

我媽媽喜歡做飯。

我媽媽喜歡跳舞。

我媽媽喜歡上網(wǎng)。

師：說(shuō)說(shuō)媽媽每天都為自己做哪些事情。

彤彤：媽媽每天都給我做好吃的。

小波：媽媽每天都給我講故事，可好聽(tīng)了。

嘉義：媽媽每天都給我洗衣服，可辛苦了。

師：媽媽這么能干，這么辛苦，我們應(yīng)該為媽媽做些什么呢？

壯壯：我給媽媽捶背。

趙鈞涵：我還能給媽媽煮方便面呢。

佳佳：媽媽擇菜，我給媽媽拿小凳子。

孩子們的話讓家長(zhǎng)們很感動(dòng)。

3．我愛(ài)媽媽，親子游戲。

①在音樂(lè)聲中幼兒親手給媽媽剝香蕉，并送到媽媽嘴里。

幼兒幫媽媽穿上一件外衣，并幫媽媽系上扣子。媽媽親一下孩子。

②一起做“揪尾巴”的游戲。

每位幼兒褲腰上塞一條彩色的尾巴，，媽媽背著孩子，由孩子揪別的小朋友的尾巴。揪到的尾巴多，且又能保護(hù)好自己的尾巴者為勝。

③給勝利者發(fā)小禮品。

4．送花環(huán)，說(shuō)感謝的話

幼兒把自己做的花環(huán)送給媽媽，并對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我愛(ài)你”。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出對(duì)媽媽的愛(ài)。

5．延伸活動(dòng)

鼓勵(lì)幼兒回家后堅(jiān)持每天為媽媽做一件力所能及的事情，表達(dá)自己對(duì)媽媽的關(guān)愛(ài)之情。

社會(huì)我愛(ài)媽媽教案 篇3

一、教材分析：

三年級(jí)下冊(cè)教材以單元編排的方式，每個(gè)單元反映生活的一個(gè)側(cè)面，突出一個(gè)鮮明的教育主題，這一教育主題表達(dá)了編者明確的設(shè)計(jì)意圖和課程標(biāo)準(zhǔn)中要求完成的教育內(nèi)容。單元主題下設(shè)課文主題，每個(gè)課文題均來(lái)一個(gè)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、研討的話題，下面又生成多個(gè)小話題。每課的內(nèi)容力求打破學(xué)科界限，將各學(xué)科的內(nèi)容綜合起來(lái)，體現(xiàn)綜合課程的特點(diǎn)。每個(gè)單元所涵蓋的課文內(nèi)容表現(xiàn)為一組完整的經(jīng)驗(yàn)和一組有意義的學(xué)習(xí)活動(dòng)。單元中的每一課又力求從不同的角度來(lái)表現(xiàn)單元主題所要達(dá)到的教育目標(biāo)。三年級(jí)下冊(cè)共安排了四個(gè)單元主題，即：“我會(huì)保護(hù)自己”“我嘗試自主學(xué)習(xí)”“我和我的朋友”“我們生活在一起”。這四個(gè)主題將來(lái)源于不同生活領(lǐng)域的素材整合為建立在兒童生活基礎(chǔ)上的主題與活動(dòng)，這些主題與內(nèi)容將品德教育與學(xué)生的社會(huì)性發(fā)展有機(jī)地融為一體。

二、教學(xué)總目標(biāo)：

1．以學(xué)校生活、家庭生活、社區(qū)生活為基礎(chǔ)，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)生活的感受，獲得對(duì)家庭、學(xué)校、社區(qū)的初步認(rèn)識(shí)，樹(shù)立最基本的社會(huì)公德意識(shí)。

2．以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)社會(huì)的關(guān)注和對(duì)人的關(guān)注。

3．教材中沒(méi)有理性的說(shuō)教，而是對(duì)兒童生活的真實(shí)呈現(xiàn)。都是從兒童生活中一些平常的現(xiàn)象切入，引起兒童對(duì)生活的思考和關(guān)注。

4．培養(yǎng)對(duì)學(xué)生道德判斷能力，面對(duì)生活中的各種現(xiàn)象，該學(xué)什么，不該學(xué)什么。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

教材在選擇切入點(diǎn)時(shí)，力求從兒童的生活經(jīng)驗(yàn)和兒童感興趣的問(wèn)題入手，采用第一人稱的表現(xiàn)方式，來(lái)增強(qiáng)教材與學(xué)生的親近感。教學(xué)中應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動(dòng)融為一體。教師要利用和開(kāi)發(fā)地方教育資源，教師要聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生的實(shí)際，及時(shí)地把社會(huì)中新的信息、科學(xué)技術(shù)新的成果、學(xué)生生活中新的問(wèn)題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不斷提高教育教學(xué)的針對(duì)性。實(shí)效性和主動(dòng)性，提高整個(gè)教育的質(zhì)量。

四、教學(xué)難點(diǎn)：

1.初步了解兒童的基本義務(wù)，初步理解個(gè)體與群體的互動(dòng)關(guān)系。了解一些社會(huì)組織機(jī)構(gòu)的社會(huì)規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對(duì)于社會(huì)公共生活的重要意義。

2.初步了解生產(chǎn)、消費(fèi)活動(dòng)與人們生活的關(guān)系。知道科學(xué)技術(shù)對(duì)人類生存與發(fā)展的重要影響。

五、教學(xué)措施

１.利用直觀教具，引起學(xué)生的注意力。

２.通過(guò)各種有趣的機(jī)械操練、意義操練形式，激發(fā)學(xué)生參與的熱情。

３.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用。

４.力體現(xiàn)“用中學(xué)、學(xué)中用”的原則。

1家人的愛(ài)

教學(xué)目標(biāo)定為：讓學(xué)生了解在自己的成長(zhǎng)過(guò)程中，家人為自己所付出的辛勤勞動(dòng)，通過(guò)激起孩子的回憶和家人之間發(fā)生的事，感受家人之愛(ài)，并會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞奖硎緦?duì)父母養(yǎng)育之恩的感謝。

重難點(diǎn)定在：引發(fā)孩子的回憶，讓他們從生活的各個(gè)方面去搜索，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中感受到“其實(shí)我們時(shí)刻生活在家人的愛(ài)中”。

在教學(xué)過(guò)程中，我從積極創(chuàng)設(shè)情境出發(fā)，去感悟孩子，讓孩子融入到特定的環(huán)境中去體會(huì)父母的疼愛(ài)。

二、教學(xué)案例

△創(chuàng)設(shè)第一情境（導(dǎo)入）：聆聽(tīng)歌聲，激發(fā)情感

1、小朋友，曾經(jīng)有一位和我們一樣大的小伙伴深情地唱過(guò)一首歌，讓許許多多的人們感動(dòng)。今天，你想和老師一起來(lái)靜靜地聆聽(tīng)這首歌嗎？（學(xué)生積極性一下高漲）

（師生共同欣賞歌曲《世上只有媽媽好》）

2、（音樂(lè)轉(zhuǎn)輕）小朋友們，聽(tīng)著聽(tīng)著，你是否想到了什么呢？說(shuō)出來(lái)吧！

生：我想到了我生病的.時(shí)候，爸爸媽媽細(xì)心地照顧我。

生：我想到了每當(dāng)假日，媽媽都帶我出去玩。

生：我想到了媽媽經(jīng)常做我愛(ài)吃的采給我吃。

生：我想到了媽媽放學(xué)拿著傘等我放學(xué)。

（學(xué)生說(shuō)得很好，記憶打開(kāi)很快，大到有談到生病時(shí)媽媽日日夜夜照顧他，小到餐桌上揀他喜歡吃的菜給他吃，更多的是雨天放學(xué)媽媽著傘等待在雨中的情景。）

3、媽媽為什么要這樣做呢？

生：因?yàn)閶寢寪?ài)我。

生：因?yàn)槲沂菋寢尩膶氊悆鹤印?/p>

（學(xué)生都提到了媽媽對(duì)自己的愛(ài)）

4、媽媽是這樣，爸爸、爺爺和奶奶何嘗不是如此，家人的疼愛(ài)是我們最寶貴的擁有，它時(shí)時(shí)刻刻包圍著我們，你感受到了嗎？

（板書(shū)課題：家人的愛(ài)）

5、家人的愛(ài)是否只表現(xiàn)在這一些呢？

（教師引導(dǎo)：自述小時(shí)候因?yàn)槿鲋e而被爸爸媽媽批評(píng)教育的事情，從家人對(duì)孩子的教育方面啟發(fā)學(xué)生回憶生活中的類似故事）（學(xué)生馬上聯(lián)想到了家人對(duì)自己的另一種關(guān)愛(ài)）

6、在你因挨打挨罵而傷心難過(guò)的時(shí)候，你可仔細(xì)思索過(guò)此時(shí)此刻爸爸媽媽的心里又是如何的呢？

△創(chuàng)設(shè)第二情境：深化情感，學(xué)會(huì)回報(bào)

1、課件出示孟郊《游子吟》，教師介紹這首詩(shī)。

你知道詩(shī)人為什么要這樣嗎？你體會(huì)到他的心情了嗎？

生：媽媽很掛念兒子。

生：媽媽為了兒子很操勞。

2、父母為我們辛勤付出了這么多，作為他們的孩子你又為爸爸媽媽做過(guò)什么呢？

（學(xué)生部分直接表示自己做得太少，對(duì)不起爸爸媽媽）

3、閉上眼睛，感受一下，如果你是一位爸爸、媽媽或爺爺、奶奶，那天當(dāng)你苦作了一天，拖著疲憊的身子走進(jìn)家了，孩子主動(dòng)為你遞上拖鞋，送上了一杯茶……你有感覺(jué)嗎？（學(xué)生認(rèn)真體會(huì)著）你還想為你的家人做些什么嗎？

生：我倒茶給媽媽喝。

生：我給奶奶捶背。

生：我?guī)蜖敔攰A菜。

4、這么細(xì)小的事情可以為家人帶來(lái)多大的欣慰??！小朋友們，你愿意為如此疼愛(ài)你的家人獻(xiàn)上一份心嗎？先讓我們共同來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)小方案好嗎？

1）學(xué)生分組交流設(shè)計(jì)方案

為＿＿＿獻(xiàn)上一顆心方案

第一步：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第二步：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第三步：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第四步：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2）集體交流

（通過(guò)設(shè)計(jì)方案，學(xué)生把心中的想法落實(shí)了，下決心要為家人做點(diǎn)事，為課后的實(shí)踐做好了準(zhǔn)備。）

△結(jié)束延伸

小朋友們，讓我們共同努力，來(lái)用你的實(shí)際行動(dòng)來(lái)帶給家人一份最滿意的回報(bào)，好嗎？

最后，讓我們?cè)谝魳?lè)聲中共同來(lái)吟誦這首孟郊的《游子吟》，然后一起去實(shí)施我們的方案吧！

2《讀懂爸爸媽媽的心》

教學(xué)目標(biāo)

1、感受、體驗(yàn)爸爸媽媽對(duì)自己成長(zhǎng)付出的深切而厚重的愛(ài)。

2、初步懂得理解父母，與父母溝通，了解爸爸媽媽的喜怒哀樂(lè)。

3、知道用自己的行為為爸爸媽媽分憂，從小學(xué)會(huì)體諒父母，學(xué)會(huì)用自己愛(ài)的行動(dòng)回報(bào)父母的愛(ài)。

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入、揭題

詢問(wèn)學(xué)生衣食的來(lái)源。

播放歌曲《愛(ài)我你就抱抱我》。聽(tīng)了這首歌，大家想起爸爸媽媽親親你、抱抱你的樣子了嗎？你們真幸福！爸爸媽媽真愛(ài)你們！可是，爸爸媽媽除了親親你們、抱抱你們以外，還為你們做了很多很多事，你們了解他們嗎？揭題，板題。

二、讀懂父母的愛(ài)

（一）父母養(yǎng)家很辛苦

1、你們身上穿的，你們每天吃的，還有大家喜歡的玩具，都需要錢去買，你們知道爸爸媽媽是怎樣掙來(lái)這些錢的嗎？（工作）你知道他們每天是怎樣工作的嗎？他們這么辛苦地工作，回家后還要做什么呢？

（1）同桌互說(shuō)，指名回答。

（2）他們這樣辛苦是為了誰(shuí)呢？

2、小結(jié)：我們吃的，穿的，用的都是父母辛苦工作換來(lái)的錢呀。

（二）父母付出的愛(ài)

父母為了我們的成長(zhǎng)真的很不容易，他們既要努力工作，又要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心我們。有一位學(xué)生是這樣寫(xiě)她媽媽對(duì)自己的愛(ài)。

1、（課件出示）配樂(lè)詩(shī)朗誦：媽媽的愛(ài)

2、爸爸媽媽所做的很多事都飽含著對(duì)我們的愛(ài)。你能說(shuō)說(shuō)爸爸媽媽所做的哪些事讓你感覺(jué)到他們愛(ài)你嗎？

3、同桌互說(shuō)，指名說(shuō)。（引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事體會(huì)父母對(duì)孩子的愛(ài)）畫(huà)一個(gè)愛(ài)心，板書(shū)：父母的心。

4、教師隨機(jī)評(píng)價(jià)、歸納、板書(shū)。

三、回報(bào)父母的愛(ài)

（一）我們應(yīng)該怎樣做

1、父母把愛(ài)心都給了我們，我們也要把愛(ài)心給父母，（板書(shū)：我們的心，畫(huà)半個(gè)愛(ài)心，解釋）大家說(shuō)說(shuō)，我們可以做些什么事，使他們高興？

2、小組討論。

3、小組代表發(fā)言。

4、教師隨機(jī)評(píng)價(jià)、歸納、板書(shū)。

（二）我們不應(yīng)怎么做

1、因?yàn)槲覀兊哪暧谉o(wú)知，因?yàn)槲覀兊奶詺獠欢?，可能?huì)做錯(cuò)了一些事，使爸爸媽媽很傷心，你曾經(jīng)做錯(cuò)過(guò)什么事嗎？

2、你很有誠(chéng)意，如果你是父母，對(duì)于這件事你會(huì)感到怎樣？老師相信你，以后一定不會(huì)再讓爸爸媽媽傷心了。

（三）我們?cè)鯓幼龅酶?/p>

1、我們可以做的更好，看看一下《關(guān)心父母自我評(píng)價(jià)表》，這些行為現(xiàn)在你做得怎么樣呢？請(qǐng)同學(xué)誠(chéng)實(shí)地進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。

2、反饋學(xué)生自我評(píng)價(jià)。

3、教師評(píng)價(jià)。

四、總結(jié)談話，課后延伸

同學(xué)們，如果你們愛(ài)父母，就要多多體諒父母，不惹父母生氣，不讓父母為自己操心，盡量幫助他們做些力所能及的事，給他們帶來(lái)快樂(lè)。老師愿每一個(gè)同學(xué)都能為父母獻(xiàn)上一份真摯的愛(ài)?，F(xiàn)在就動(dòng)手，制作送給父母的一張愛(ài)心卡吧。（課件出示：心語(yǔ)卡）

社會(huì)我愛(ài)媽媽教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解媽媽哺育孩子的辛苦，感受媽媽對(duì)自己無(wú)私偉大的愛(ài)。

2、懂得關(guān)心愛(ài)護(hù)媽發(fā)，做一個(gè)會(huì)感恩的孩子。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

孩子充分感受媽媽的愛(ài)，孩子懂得愛(ài)媽媽。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

媽媽的照片，音樂(lè)《小烏鴉愛(ài)媽媽》，圖片，小枕頭。

活動(dòng)過(guò)程：

一、感受媽媽對(duì)自己的愛(ài)。

1.播放音樂(lè)《小烏鴉愛(ài)媽媽》。

師：我們小朋友聽(tīng)了這段音樂(lè)會(huì)想起誰(shuí)？（媽媽）

你們愛(ài)媽媽嗎？（愛(ài)）

2.師：我們愛(ài)媽媽，媽媽也同樣愛(ài)我們。我們一起來(lái)欣賞媽媽?xiě)言袝r(shí)的照片吧!(播放圖片)

小朋友討論，媽媽是什么樣的？

（肚子圓圓的，臉瘦瘦的，可能走路慢吞吞的等）

3、那么我們一起來(lái)體驗(yàn)媽媽?xiě)言袝r(shí)的感受，請(qǐng)孩子們拿著小枕頭塞到肚子里。

孩子們挺著大肚子從外面搬起小椅子，再蹲下穿脫鞋子等

讓孩子們說(shuō)一說(shuō)，媽媽在懷孕時(shí)會(huì)遇到那些不方便的事情？

（騎車上下班，上下樓梯，拎東西等）

4.師：從媽媽肚子里出來(lái)到現(xiàn)在，我們都已經(jīng)長(zhǎng)大了，長(zhǎng)高了，懂事了；在成長(zhǎng)的過(guò)程中，你知道媽媽是怎樣細(xì)心照顧我們的？

播放圖片讓孩子邊看圖邊說(shuō)說(shuō)。

小時(shí)候，媽媽天天喂奶給我們吃；生病了，媽媽陪著我們上醫(yī)院；上幼兒園，媽媽每天都要接送我們；休息時(shí)，媽媽陪我們做游戲等。

小結(jié)：在媽媽肚子里，媽媽一直陪著我們；我們出生后，媽媽又那么細(xì)心照顧我們；因?yàn)閶寢寪?ài)我們。

二、如何關(guān)心愛(ài)護(hù)媽媽。

1.師：媽媽愛(ài)我們，請(qǐng)小朋友拿出媽媽的照片告訴媽媽，你是怎樣愛(ài)她們的？(孩子們拿著照片興奮的說(shuō)一說(shuō))

個(gè)別說(shuō)：媽媽下班后，我給她捶捶背;媽媽口渴了，我為她倒杯茶；媽媽生氣了，我給她唱首歌等。（及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)說(shuō)得好的孩子）

2、師：聽(tīng)了你們的愛(ài)，媽媽一定會(huì)特別開(kāi)心，特別幸福！

3.小結(jié)：媽媽愛(ài)我們，我們也愛(ài)媽媽。

結(jié)束：帶著我們的愛(ài)，我們把這首《小烏鴉愛(ài)媽媽》的歌送給她。

社會(huì)我愛(ài)媽媽教案 篇5

目標(biāo)：了解媽媽辛苦的勞動(dòng)與自己的關(guān)系，愛(ài)惜媽媽勞動(dòng)成果。愛(ài)媽媽，樂(lè)于幫媽媽做力所能及事情。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

1、觀察媽媽下班回家及雙休日一天都做什么。

2、家庭配合：為媽媽拍照，拍攝作家務(wù)照片，布置好媽媽園地。材料準(zhǔn)備：紙、筆、錄音機(jī)、廢舊材料、手工操作

過(guò)程提示：

1、引導(dǎo)幼兒共同欣賞，觀看照片，回憶媽媽的勞動(dòng)，進(jìn)行討論，提出問(wèn)題：媽媽下班后或雙休日為你和爸爸做什么事？如果不干這些事情行不行，為什么？媽媽趕了這么多活，會(huì)怎么樣？你是怎樣想的，用什么方法去愛(ài)媽媽？怎樣讓媽媽知道你愛(ài)她，你懂事了？

2、教師幫助、支持幼兒用自己喜歡方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)（如：為媽媽畫(huà)畫(huà)、制作禮物、寫(xiě)祝福話、錄音等）

3、相互交流與欣賞，并討論今后自己幫媽媽做什么？

觀察重點(diǎn)：

1、觀察幼兒在活動(dòng)對(duì)媽媽辛苦勞動(dòng)態(tài)度

2、不同表達(dá)方式、技能與情感體現(xiàn)。延伸：開(kāi)展媽媽節(jié)日親子活動(dòng)，夸媽媽我?guī)蛬寢屪鲋黝}活動(dòng)。

社會(huì)我愛(ài)媽媽教案 篇6

一、活動(dòng)目標(biāo)

知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)目。

了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。

通過(guò)表演節(jié)目和動(dòng)手制作，表達(dá)對(duì)媽媽的祝賀。

二、重點(diǎn)和難點(diǎn)

知道三八節(jié)，并向媽媽表示祝賀。

三、材料準(zhǔn)備

一些歌曲音帶，如〈我的好媽媽〉、〈小烏鴉愛(ài)媽媽〉、〈世上只有媽媽好〉等。

媽媽在家里辛苦做事以及在單位辛苦工作的錄象。

在家觀察媽媽做的事，或和媽媽談?wù)剢挝焕镒龅氖拢ń處熆蛇m當(dāng)?shù)亟淮蝿?wù)：看看你媽媽在家里做了什么事，或者媽媽在單位里做什么事）。

老師創(chuàng)設(shè)環(huán)境：媽媽喜歡的物品展覽會(huì)。（可用實(shí)物也可用圖片）。

準(zhǔn)備好搭建舞臺(tái)的材料。如積木、桌布、花盆、彩色紙等等。

通知媽媽參加活動(dòng)。

四、設(shè)計(jì)思路

本活動(dòng)通過(guò)三八婦女節(jié)，為媽媽開(kāi)展慶?；顒?dòng)，來(lái)激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感，從而培養(yǎng)能力激發(fā)幼兒主動(dòng)活動(dòng)。

中班幼兒很依賴媽媽，單很少體會(huì)媽媽的辛苦，也很少想到為媽媽做事，所以，活動(dòng)設(shè)計(jì)，盡可能激發(fā)幼兒體會(huì)情感；中班幼兒?jiǎn)为?dú)表現(xiàn)、表演的能力都較弱，所以，在設(shè)計(jì)時(shí)，盡可能引導(dǎo)幼兒共同來(lái)完成一件事。

五、活動(dòng)流程

討論表演的節(jié)目搭建大舞臺(tái)慶祝活動(dòng)送禮物

（一）討論表演的節(jié)目

討論表演節(jié)目的內(nèi)容，確定節(jié)目單。

1、說(shuō)說(shuō)三月八日是什么節(jié)。

2、討論表演節(jié)目的內(nèi)容。

說(shuō)明：告訴幼兒我們?yōu)閶寢岄_(kāi)一個(gè)慶祝會(huì)，說(shuō)說(shuō)慶祝會(huì)上，愿意為媽媽表演什么節(jié)目。

3、制定節(jié)目單。

說(shuō)明：老師可引導(dǎo)幼兒合作為媽媽表演。

社會(huì)我愛(ài)媽媽教案 篇7

設(shè)計(jì)思路：

延續(xù)三八節(jié)主題活動(dòng)，為了讓幼兒了解媽媽哺育孩子的辛苦，感受媽媽對(duì)自己的愛(ài)，懂得關(guān)心愛(ài)護(hù)媽媽設(shè)計(jì)了次節(jié)課。

活動(dòng)目標(biāo)：

能了解媽媽哺育孩子的辛苦，感受媽媽對(duì)自己的愛(ài)，懂得關(guān)心愛(ài)護(hù)媽媽

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：讓幼兒充分感受媽媽的愛(ài)。

難點(diǎn)：讓幼兒懂得愛(ài)護(hù)媽媽。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、媽媽?xiě)言袝r(shí)的照片、各種哺育孩子的生活照以及錄像。

2、音樂(lè)《小烏鴉愛(ài)媽媽》。

3、邀請(qǐng)家長(zhǎng)1-2名。

活動(dòng)過(guò)程：

1、感受媽媽對(duì)自己的愛(ài)。

(1)看媽媽?xiě)言袝r(shí)的照片與現(xiàn)在進(jìn)行對(duì)比

(2)聽(tīng)媽媽談一談懷孕時(shí)的感受，知道媽媽?xiě)言袝r(shí)的不便與辛苦。

2、幼兒看錄象，媽媽講述孩子的成長(zhǎng)過(guò)程。

教師小結(jié)：我們?cè)趮寢尪亲永飼r(shí)，媽媽就很愛(ài)我們，我們出生后，他又細(xì)心的照顧我們，因?yàn)閶寢寪?ài)我們。

3、談?wù)撊绾侮P(guān)心愛(ài)護(hù)媽媽。

(1)孩子們我們的媽媽那么的愛(ài)我們，那么的辛苦，那我們應(yīng)該怎樣愛(ài)自己的媽媽幼兒互相交流

(2)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣愛(ài)媽媽的。

(3)自由談?wù)剫寢尯秃⒆又g如何相互關(guān)心。

小結(jié)：媽媽愛(ài)我們，我們也要關(guān)心她愛(ài)她，幫助媽媽，聽(tīng)媽媽的話。

4、幼兒跟媽媽表演唱《小烏鴉愛(ài)媽媽》。

活動(dòng)反思：

本節(jié)課邀請(qǐng)家長(zhǎng)講述自己懷孕以及哺育孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，孩子們聽(tīng)的非常認(rèn)真，同時(shí)更增加了孩子對(duì)媽媽的感情。不足之處是以后對(duì)家長(zhǎng)參與的講話內(nèi)容要進(jìn)行商討、研究，使之與主題更加融合。

社會(huì)我愛(ài)媽媽教案 篇8

活動(dòng)過(guò)程：

1．談話活動(dòng)照顧一周蛋寶寶容易嗎？

（1）請(qǐng)小朋友出示照顧一周的蛋寶寶。

（大部分小朋友的蛋寶寶破裂）

（2）說(shuō)說(shuō)這一周你們是怎樣照顧蛋寶寶的。

（3）照顧一周蛋寶寶容易嗎？

老師：對(duì)呀！照顧一周的蛋寶寶很不容易，你們很小心地呵護(hù)可它還是有可能會(huì)破，把蛋寶寶照顧很好的小朋友更是付出了艱辛的勞動(dòng)。你們知道嗎？你們照顧的僅僅是一個(gè)蛋寶寶，你們小時(shí)候可比蛋寶寶更難照顧，我們現(xiàn)在了解一下小時(shí)候媽媽是怎樣照顧我們的，好嗎？

2．看錄像：媽媽是怎樣照顧我們的？

（1）說(shuō)一說(shuō)，看后有什么感想？

老師：是呀！媽媽照顧我們付出了艱辛的勞動(dòng)，這僅僅是一天，媽媽是長(zhǎng)年累月地照顧我們，我們才能茁壯成長(zhǎng)，知道了媽媽是怎樣愛(ài)我們的，我們也要同樣去愛(ài)媽媽。我們可以怎樣愛(ài)媽媽呢？

（2）獻(xiàn)愛(ài)心，照顧托班的弟弟、妹妹，給他們喂飯，幫他們?nèi)霂?，帶他們游戲?/p>

活動(dòng)延伸：

1．了解爸爸媽媽的生日，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)他們的愛(ài)。

2．開(kāi)展有意義的募捐活動(dòng)，體驗(yàn)關(guān)愛(ài)別人是件快樂(lè)的事情。

設(shè)計(jì)意圖

獨(dú)身子女是家中的小皇帝小太陽(yáng),他們盡情地享受著父母給予他們的愛(ài)，但很少去了解父母在養(yǎng)育他們的過(guò)程中的艱辛。設(shè)計(jì)次活動(dòng)旨在讓孩子們能更好地去了解父母的艱辛，從而學(xué)會(huì)去愛(ài)別人。

活動(dòng)目標(biāo)

1．樂(lè)意了解自己的父母，并且愛(ài)他們。

2．感受父母養(yǎng)育我們的艱辛,體會(huì)父母對(duì)自己無(wú)私、博大的愛(ài)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前一星期給幼兒每人一個(gè)雞蛋，隨身攜帶，盡量保持它的完整。

2．材料準(zhǔn)備：制作一個(gè)媽媽撫育一個(gè)小嬰兒一天的錄像。

3．環(huán)境準(zhǔn)備：師生共同收集有關(guān)相互關(guān)愛(ài)的資料，布置區(qū)角。

托班社會(huì)教案：寶寶找媽媽

1、道小動(dòng)物和小朋友們一樣都有自己的媽媽，增進(jìn)幼兒與媽媽的情感。

2、敢的用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種布制、毛絨、同類動(dòng)物玩具大小各一個(gè)到兩個(gè)。

2、每個(gè)小朋友媽媽的單人照片一張；“開(kāi)火車”、“搖籃曲”音樂(lè)磁帶，小孩哭聲的錄音帶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、輕松活動(dòng)（營(yíng)造輕松的心理氛圍）

1、游戲“開(kāi)火車”進(jìn)活動(dòng)室。

2、讓幼兒自由選擇一個(gè)喜歡的動(dòng)物玩具玩。

3、播放搖籃曲，讓幼兒抱著玩具休息一會(huì)兒。

二、認(rèn)識(shí)媽媽和寶寶。

（音樂(lè)中斷，傳出一陣哭聲）

師：咦？誰(shuí)在哭??？（找一找）哦，是猴寶寶在哭（老師從錄音機(jī)后面拿出猴寶寶）。猴寶寶你為什么哭呀？哦！你找不到媽媽了，你的媽媽是誰(shuí)呀？哦，是大猴，猴媽媽在哪里呢？小朋友幫找一找好嗎？（大家一起找）找到了，猴寶寶的媽媽是大猴，猴寶寶是小猴，小朋友，你看看你抱的是什么動(dòng)物？是媽媽還是寶寶呢？你怎么知道的？（幼兒自己觀察、比較）

小結(jié)：媽媽大，寶寶小。

三、游戲“找媽媽”。

1、引導(dǎo)幼兒幫動(dòng)物寶寶找到自己的媽媽。

2、展示幼兒媽媽的相片，讓幼兒去找自己的媽媽。

3、共同歡呼“找到媽媽了”。

小結(jié)：每個(gè)寶寶都有媽媽。（媽媽用鼓勵(lì)的語(yǔ)言表?yè)P(yáng)幼兒）

4、讓幼兒對(duì)著相片跟媽媽說(shuō)一句話，如“媽媽，我愛(ài)你”、“媽媽，我想你”等。

四、延伸活動(dòng)：讓幼兒拿媽媽的相片向在座老師介紹媽媽。

小班我的好媽媽教案

在教學(xué)過(guò)程中，老師教學(xué)的首要任務(wù)是備好教案課件，準(zhǔn)備教案課件的時(shí)刻到來(lái)了。寫(xiě)好教案課件可避免老師漏掉重點(diǎn)內(nèi)容，應(yīng)該從什么角度去寫(xiě)教案課件呢？我們根據(jù)您的實(shí)際需求仔細(xì)編輯了“小班我的好媽媽教案”，如果您覺(jué)得我們的網(wǎng)站有價(jià)值別忘了將其收藏并關(guān)注哦！

小班我的好媽媽教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。

2、引導(dǎo)幼兒能用語(yǔ)言表達(dá)媽媽的簡(jiǎn)單特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、事先讓幼兒回家觀察媽媽

2、請(qǐng)幼兒帶媽媽的或者全家的照片來(lái)幼兒園

重點(diǎn)難點(diǎn)：

能用語(yǔ)言表達(dá)媽媽的簡(jiǎn)單特征

活動(dòng)地點(diǎn)：

活動(dòng)室

活動(dòng)形式：

集體活動(dòng)

活動(dòng)過(guò)程：

1、介紹節(jié)日教師用清楚簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言向幼兒介紹三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。

2、提問(wèn)幼兒：你回家觀察媽媽了嗎？她長(zhǎng)得怎么樣？是高還是矮，是胖還是瘦，頭發(fā)是什么樣子的？請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。

3、引導(dǎo)幼兒講述自己媽媽的工作及職業(yè)。

4、組織討論知道媽媽既要工作又要操持家務(wù)，非常辛苦，應(yīng)學(xué)會(huì)關(guān)心媽媽。引導(dǎo)幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如：幫媽媽拿拖鞋，請(qǐng)媽媽喝水，聽(tīng)媽媽的話，不讓媽媽生氣等。

愛(ài)心提示：請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察媽媽一下，媽媽每天都為自己做了些什么？可以講給爸爸聽(tīng)，請(qǐng)他幫忙記錄下來(lái)。

活動(dòng)反思：

這個(gè)活動(dòng)我主要是結(jié)合三八國(guó)際婦女節(jié)，讓幼兒知道是媽媽的節(jié)日，讓幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上，請(qǐng)幼兒自己用動(dòng)作進(jìn)行創(chuàng)編加表演并體驗(yàn)游戲樂(lè)趣，從而激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。

在活動(dòng)開(kāi)始之前，我請(qǐng)幼兒回家觀察媽媽在家里做家務(wù)的情形，對(duì)媽媽的辛苦有一定的了解，進(jìn)而加深對(duì)媽媽的愛(ài)，更加的愛(ài)媽媽。

在活動(dòng)的最后，我請(qǐng)幼兒，想一句感謝媽媽的話，在媽媽來(lái)接的時(shí)候講給媽媽聽(tīng)。整個(gè)活動(dòng)，幼兒的積極性很高，興趣很濃，而且對(duì)媽媽的感情更加深了。

小班我的好媽媽教案 篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解歌詞內(nèi)容，樂(lè)于創(chuàng)編合適的歌表演動(dòng)作。

2、愛(ài)自己的媽媽，愿意幫媽媽做一些自己力所能及的事。

3、了解兒歌的含義。

4、通過(guò)學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。

5、喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。

小朋友，你們愛(ài)自己的媽媽嗎？當(dāng)媽媽工作了一天回到家以后，累不累？那么我們應(yīng)該怎樣關(guān)心、照顧媽媽？

下面老師請(qǐng)小朋友們看看這一位有小朋友是怎樣做的？（觀看表演的視頻）。

視頻中的小朋是怎么做的？

二、理解歌詞內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。

1、播放《好媽媽》課件。視頻中的小朋們是怎么做的？

老師根據(jù)小朋友的回答小結(jié)。

老師把小朋友們剛剛說(shuō)的編成了一首好聽(tīng)的歌，歌名就叫《好媽媽》。

3、你們最喜歡歌中的哪一句？

老師根據(jù)幼兒說(shuō)的內(nèi)容讓幼兒學(xué)唱。

三、根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。

1、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，并請(qǐng)創(chuàng)編好的幼兒帶領(lǐng)其他幼兒表演。

2、幼兒扮孩子，老師扮媽媽，邊唱邊表演。

3、一半幼兒扮做媽媽、一半幼兒扮做孩子，邊唱邊表演。

4、兩名幼兒一組，一名做媽媽，一名做孩子進(jìn)行表演唱。

教學(xué)反思：

通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂(lè)本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂(lè)形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)，音樂(lè)是情感的藝術(shù)，只有通過(guò)音樂(lè)的情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂(lè)教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過(guò)程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過(guò)成功的音樂(lè)活動(dòng)，會(huì)提升孩子們對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的自信心。

小班我的好媽媽教案 篇3

1、能唱清歌詞、唱準(zhǔn)曲調(diào)，愿意與老師、同伴一起愉快歌唱。

2、知道自己漸漸長(zhǎng)大，愿意做一些力所能及的事情，不過(guò)多的麻煩媽媽。

準(zhǔn) 備1、音樂(lè)磁帶、已學(xué)過(guò)兒歌敲門。

內(nèi) 容 與 指 導(dǎo)1、感受歌曲聽(tīng)聽(tīng)兒歌。

(1)、教師朗誦歌詞帶領(lǐng)幼兒一起有節(jié)奏的念兒歌，感受歌曲的節(jié)奏。

(2)、教師引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)磁帶，進(jìn)一步感受歌曲的意思。

(3)、引導(dǎo)幼兒自己說(shuō)說(shuō)，你能不能像歌曲中的小朋友一樣能干嗎?你會(huì)干什么?

2、學(xué)唱歌曲。

(1)教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)小時(shí)候媽媽都幫我們做些什么?(穿衣服、扣扭扣、洗手帕等)(2)教師范唱歌曲一遍，讓幼兒理解歌曲中的小朋友會(huì)做哪些事情!

(3)、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱，提醒幼兒富有韻律感念白。

(4)、教師和幼兒一起用自然的聲音演唱歌曲，不大聲叫喊。教師引導(dǎo)幼兒可以用動(dòng)作來(lái)記憶歌詞。

師：小朋友們!除了歌曲中唱到的這些事，還有哪些事也是小朋友自己會(huì)做的?我一起來(lái)把它唱進(jìn)去好嗎?(如：自己來(lái)刷牙呀，自己來(lái)吃飯呀等替換歌曲的第9小節(jié)到16小節(jié)。

4、教師總結(jié)：教育幼兒要學(xué)會(huì)做一些力所能及的事情，不過(guò)多的麻煩媽媽、爸爸。做一個(gè)乖寶寶!

5、活動(dòng)結(jié)束。

小班我的好媽媽教案 篇4

教案學(xué)習(xí)：我的好媽媽

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、初步感受歌曲中他媽媽的親切、辛苦，知道要關(guān)心、熱愛(ài)媽媽。

2、學(xué)習(xí)用親切的語(yǔ)調(diào)唱歌，嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。

3、聽(tīng)完琴聲的前奏再演唱歌曲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：茶杯一只

活動(dòng)過(guò)程：

1、介紹歌曲名稱。

教師和一名幼兒進(jìn)行情景表演：我和媽媽。

2、教師一邊表演，一邊進(jìn)行范唱。

3、提問(wèn)：媽媽下班回家，她的孩子對(duì)媽媽說(shuō)什么？

他為媽媽做什么事？

4、按歌曲節(jié)奏學(xué)念歌詞。

5、幼兒學(xué)習(xí)歌曲3-4遍。

每一句歌詞可以用什么動(dòng)作來(lái)表示呢？你們來(lái)試試。

提醒幼兒注意聽(tīng)琴聲演唱歌曲。

音樂(lè)游戲：找小貓。

小班我的好媽媽教案 篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。

2、能大膽地在集體中介紹自己媽媽的1—2項(xiàng)本領(lǐng)，并為媽媽感到自豪。

3、能用一句好聽(tīng)的話表達(dá)對(duì)媽媽的情感。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、邀請(qǐng)班上幼兒的媽媽參加活動(dòng)(可帶媽媽的照片和作品來(lái)園)。幼兒親手做好禮物一件。

2、請(qǐng)幾位媽媽做好準(zhǔn)備，在活動(dòng)中向幼兒介紹自己的工作或展示自己的作品。

3、活動(dòng)前安排幼兒完成幼兒用書(shū)《我的好媽媽》上的調(diào)查。

活動(dòng)過(guò)程：

1、讓幼兒了解“三八”婦女節(jié)。

教師：今天有許多媽媽來(lái)參加我們的活動(dòng)，你們知道這是為什么嗎?

教師：今天是媽媽的節(jié)日，也叫“三八”婦女節(jié)，除了我們的媽媽還有哪些人過(guò)節(jié)?

教師(請(qǐng)媽媽站到面前)：今天媽媽過(guò)節(jié)，看，媽媽們多漂亮，笑得多開(kāi)心，讓我們一起祝媽媽節(jié)日快樂(lè)!

2、夸夸好媽媽。

教師：我們都有一個(gè)能干的好媽媽，媽媽們有些什么本領(lǐng)呢?

媽媽代表給幼兒講講自己的工作，展示自己的作品(如編織的毛衣、繡的作品等)

教師：你的媽媽有些什么本領(lǐng)，誰(shuí)來(lái)給我們大家介紹一下?(利用幼兒用書(shū)上的調(diào)查，并結(jié)合帶來(lái)的照片或作品進(jìn)行介紹)

3、禮物送給好媽媽。

教師：小朋友的媽媽真能干，不但能做出香噴噴的飯菜，給小朋友們編織毛衣，還能把工作做得很棒，真了不起!我們都愛(ài)自己的好媽媽，我們可以怎樣愛(ài)媽媽呢?

教師組織幼兒討論：我們?nèi)绾螑?ài)媽媽。

請(qǐng)幼兒到自己媽媽的面前，將自己制作的禮物送給媽媽，并說(shuō)一句祝福的話。

4、歌表演《媽媽，不再煩你啦》、《我的好媽媽》。

教師：我們學(xué)了歌表演《媽媽，不再煩你啦》，現(xiàn)在我們表演給媽媽們看，讓媽媽欣賞我們的節(jié)目，好嗎?

每一位幼兒找到自己的媽媽，為媽媽表演歌曲《我的好媽媽》。

活動(dòng)反思：

這個(gè)活動(dòng)我主要是結(jié)合三八國(guó)際婦女節(jié)，讓幼兒知道是媽媽的節(jié)日，讓幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上，請(qǐng)幼兒自己用動(dòng)作進(jìn)行創(chuàng)編加表演并體驗(yàn)游戲樂(lè)趣，從而激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。

在活動(dòng)開(kāi)始之前，我請(qǐng)幼兒回家觀察媽媽在家里做家務(wù)的情形，對(duì)媽媽的辛苦有一定的了解，進(jìn)而加深對(duì)媽媽的愛(ài)，更加的愛(ài)媽媽。

在活動(dòng)的最后，我請(qǐng)幼兒，想一句感謝媽媽的話，在媽媽來(lái)接的時(shí)候講給媽媽聽(tīng)。整個(gè)活動(dòng)，幼兒的積極性很高，興趣很濃，而且對(duì)媽媽的感情更加深了。

小班我的好媽媽教案 篇6

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽、關(guān)心他*的情感。

2、使幼兒知道三月八日是媽媽、外婆、奶奶的節(jié)日。

3、鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手為媽媽做一份節(jié)日禮物，培養(yǎng)幼兒愛(ài)他*的情感。

4、愿意對(duì)媽媽說(shuō)一句祝福的話。

活動(dòng)準(zhǔn)備

照片皺紙卡紙

活動(dòng)過(guò)程

1、說(shuō)說(shuō)自己的媽媽。出示幼兒和媽媽一起拍的照片。(這是你和誰(shuí)拍的照片)

2、請(qǐng)幼兒向老師和阿姨說(shuō)說(shuō)照片。

3、說(shuō)說(shuō)三八婦女節(jié);你喜歡你的媽媽嗎?媽媽是怎么愛(ài)你們的?

4、我們一起送一份禮物給媽媽好嗎?那我們送什么禮物呢?(教師引導(dǎo)幼兒觀察禮物的制作方法。)

5、幼兒操作、教師巡回指導(dǎo)，彩紙有顏色的一面向上，粘在照片的四周。

6、幼兒展示作品，說(shuō)一句祝福他*的話。

7、向媽媽贈(zèng)送禮物和康乃馨，并祝福媽媽。

小班我的好媽媽教案 篇7

1、初步感受歌曲中媽媽的親切、辛苦，知道要關(guān)心、熱愛(ài)媽媽。

2、學(xué)習(xí)用親切的語(yǔ)調(diào)唱歌，嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。

1、介紹歌曲名稱。

2、教師一邊表演，一邊進(jìn)行范唱。

他為媽媽做什么事?

4、按歌曲節(jié)奏學(xué)念歌詞。

5、幼兒學(xué)習(xí)歌曲3-4遍。

每一句歌詞可以用什么動(dòng)作來(lái)表示呢?你們來(lái)試試。

提醒幼兒注意聽(tīng)琴聲演唱歌曲。

《我的好媽媽》這堂課主要是讓幼兒理解歌曲內(nèi)容，學(xué)唱歌曲，增進(jìn)關(guān)心媽媽、愛(ài)媽媽的情感，并感受歌曲優(yōu)美的旋律，能大的那表演歌曲所反映的情景。在課的一開(kāi)始，我首先出示了幾張圖片，讓幼兒看著圖片來(lái)初步感知故事的內(nèi)容。然后教師試唱歌曲并出示一張張圖片讓幼兒了解歌曲的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒回想自己幫媽媽所做過(guò)的事情，讓幼兒知道xx的平時(shí)工作的辛苦。最后，我讓幼兒表演歌曲的內(nèi)容，進(jìn)一步加深歌曲的內(nèi)容。在整堂課進(jìn)行到表演的階段的時(shí)候，小朋友顯得非常的主動(dòng)，都很愿意來(lái)參與表演活動(dòng)。

小班我的好媽媽教案 篇8

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、初步感受歌曲中他媽媽的.親切、辛苦，知道要關(guān)心、熱愛(ài)媽媽。

2、學(xué)習(xí)用親切的語(yǔ)調(diào)唱歌，嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。

3、聽(tīng)完琴聲的前奏再演唱歌曲。

4、能根據(jù)音樂(lè)的速度，變換動(dòng)作速度。

5、有感情地學(xué)唱歌曲。

2、教師一邊表演，一邊進(jìn)行范唱。

他為媽媽做什么事？

4、按歌曲節(jié)奏學(xué)念歌詞。

5、幼兒學(xué)習(xí)歌曲3-4遍。

每一句歌詞可以用什么動(dòng)作來(lái)表示呢？你們來(lái)試試。

提醒幼兒注意聽(tīng)琴聲演唱歌曲。

語(yǔ)言活動(dòng)看似很好上，但是怎樣才能上去味道呢？我覺(jué)得活動(dòng)要設(shè)計(jì)得很有童趣，氣氛要活躍，這樣老師上起來(lái)得心應(yīng)手，孩子學(xué)起來(lái)也不吃力。這個(gè)活動(dòng)都是以游戲的形式進(jìn)行，孩子在一個(gè)輕松的氛圍了學(xué)習(xí)，才能提起興趣。不足就是給孩子發(fā)言的機(jī)會(huì)太少，孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)太少。我想今后一定在沒(méi)堂課前，還要做更充分的準(zhǔn)備，這樣才能讓孩子學(xué)到更多的東西。

小班我的好媽媽教案 篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦以及對(duì)孩子的愛(ài)。

2.愛(ài)媽媽，會(huì)幫媽媽做力所能及的事。

師：我們小朋友都學(xué)過(guò)一首兒歌叫《我愛(ài)媽媽》，你們會(huì)念嗎?那我們一起來(lái)念一念。你們愛(ài)你們的媽媽嗎?今天老師這里有一位小朋友叫紅紅，她也說(shuō)非常愛(ài)自己的媽媽，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)她和她媽媽之間的故事。

師：紅紅生病了，躺在床上難受極了，你們猜，誰(shuí)來(lái)幫助她?

媽媽看到紅紅生病了，是怎么做的?(媽媽抱著紅紅去醫(yī)院，急的滿頭大汗)

紅紅躺在醫(yī)院的床上，媽媽是怎么照顧她的?(媽媽一直不敢睡覺(jué)，陪在紅紅身邊，還喂她吃藥)

師：紅紅的病能夠好的那么快，全靠媽媽及時(shí)的送她去醫(yī)院，而且還很細(xì)心的照顧紅紅，所以紅紅的病才會(huì)好的那么快，她的媽媽對(duì)她那么好，紅紅可愛(ài)她的媽媽了。

師：紅紅很愛(ài)她的媽媽，她的媽媽也很愛(ài)她，那小朋友，你們的媽媽愛(ài)你們嗎?你們的媽媽是怎樣愛(ài)你們的?會(huì)為你們做什么事?(洗衣服、洗碗、給孩子洗澡)

師：媽媽愛(ài)你們，那你們愛(ài)媽媽嗎?那你們是怎樣愛(ài)你們的媽媽的，你們可以為

課后反思：

本次我教壇新秀開(kāi)課，我收到的開(kāi)課內(nèi)容是小班社會(huì)《我愛(ài)媽媽》。媽媽，是每個(gè)人生命中最重要的人，她也是最懂我們，最愿意為我們付出的那個(gè)人。

目標(biāo)設(shè)為兩點(diǎn)：

1、感受媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦以及對(duì)孩子的愛(ài)。

2、愛(ài)媽媽，會(huì)幫媽媽做力所能及的事。

根據(jù)活動(dòng)的預(yù)設(shè)，我采用《我愛(ài)媽媽》這首兒歌來(lái)導(dǎo)入主題，用一組簡(jiǎn)短的圖片故事：紅紅生病了，她媽媽很擔(dān)心，帶她上醫(yī)院看病，辛苦照顧她來(lái)引出媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦，從而體會(huì)媽媽對(duì)孩子的愛(ài)。接下來(lái)，我針對(duì)兩個(gè)方面和孩子展開(kāi)討論。首先是媽媽對(duì)孩子的愛(ài)，讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的媽媽是如何愛(ài)他的。有的孩子說(shuō)媽媽會(huì)陪我一起玩、有的孩子說(shuō)媽媽會(huì)做好吃的東西給我吃、有的孩子說(shuō)媽媽會(huì)給我買衣服和玩具。然后我再讓孩子說(shuō)說(shuō)自己對(duì)媽媽的愛(ài)，情孩子說(shuō)說(shuō)，自己該如何愛(ài)自己的媽媽。最后以歌曲《世上只有媽媽好》來(lái)結(jié)束本次活動(dòng)。

可能小班小朋友由于年齡特點(diǎn)，語(yǔ)言表達(dá)能力不是很好，所以他們總是會(huì)比較經(jīng)常性的重復(fù)一樣的回答。而且我的本次活動(dòng)中，對(duì)于說(shuō)教的部分有點(diǎn)偏多，對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō)，還是比較喜歡動(dòng)一動(dòng)，像動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)自己的媽媽等環(huán)節(jié)也是非常不多的。

媽媽，是幼兒最熟悉的人，是幼兒依戀的對(duì)象。幼兒與同伴、父母、教師之間的關(guān)心和愛(ài)護(hù)也是甜蜜美好的。為了增進(jìn)母子之間的感情，幫助幼兒體驗(yàn)?zāi)赣H對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，結(jié)合本次主題《甜甜蜜蜜》，我開(kāi)設(shè)了這節(jié)小班社會(huì)活動(dòng)《媽媽愛(ài)我，我愛(ài)媽媽》。

我將此活動(dòng)的目標(biāo)定為：1.能夠知道媽媽的辛苦。 2.感受媽媽對(duì)孩子的愛(ài)。3.懂得關(guān)心愛(ài)護(hù)媽媽。

整個(gè)活動(dòng)的層次比較清晰，環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)。幼兒能通過(guò)多種途徑感受到媽媽對(duì)孩子的愛(ài)，了解到媽媽對(duì)孩子無(wú)微不至地照顧，并能大膽表達(dá)自己對(duì)媽媽的喜愛(ài)之情。整個(gè)活動(dòng)目標(biāo)基本達(dá)到，效果較好。

首先，我運(yùn)用一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行導(dǎo)入，引出寶寶是從媽媽肚子里生出來(lái)的。之后，通過(guò)觀察照片，引導(dǎo)幼兒回憶媽媽的長(zhǎng)相，說(shuō)說(shuō)自己的媽媽，并結(jié)合生活中的事例說(shuō)說(shuō)媽媽是怎樣照顧寶寶的，引導(dǎo)幼兒感受媽媽對(duì)孩子的愛(ài)。接著，我引導(dǎo)幼兒談?wù)撛鯓雨P(guān)心愛(ài)護(hù)媽媽，激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。最后，以演唱歌曲《世上只有媽媽好》結(jié)束整個(gè)活動(dòng)。

在活動(dòng)中，存在著許多不足之處，例如：

1.有些提問(wèn)不太妥當(dāng)。在設(shè)計(jì)問(wèn)題的時(shí)候應(yīng)該考慮小班幼兒的年齡特點(diǎn)，提問(wèn)的淺顯一些，幼兒答不出，教師可以換一種表達(dá)方法，也可結(jié)合生活中的具體事例來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

2.在出示照片的時(shí)候，教師可以讓幼兒找找自己與媽媽的相似之處，深層次挖掘母子之間的聯(lián)系。

小班我的好媽媽教案 篇10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道媽媽平時(shí)的工作、家務(wù)非常辛苦。

2、引導(dǎo)幼兒能用語(yǔ)言表達(dá)媽媽的簡(jiǎn)單特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、事先讓幼兒回家觀察媽媽。

2、請(qǐng)幼兒帶媽媽工作的照片來(lái)幼兒園。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

能用語(yǔ)言表達(dá)媽媽的簡(jiǎn)單特征。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師用清楚簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言向幼兒介紹媽媽工作的辛苦。

2、提問(wèn)幼兒：你回家觀察媽媽了嗎？她長(zhǎng)得怎么樣？是高還是矮，是胖還是瘦，頭發(fā)是什么樣子的？請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。

3、引導(dǎo)幼兒講述自己媽媽的工作及職業(yè)。

4、組織討論

知道媽媽既要工作又要操持家務(wù)，非常辛苦，應(yīng)學(xué)會(huì)關(guān)心媽媽。引導(dǎo)幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如：幫媽媽拿拖鞋，請(qǐng)媽媽喝水，聽(tīng)媽媽的話，不讓媽媽生氣等。

愛(ài)心提示：

請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察媽媽一下，媽媽每天都為自己做了些什么？可以講給爸爸聽(tīng)，請(qǐng)他幫忙記錄下來(lái)。

教學(xué)反思

《我的好媽媽》是一首大家非常熟悉的金典兒歌。在班級(jí)里開(kāi)展此次教學(xué)活動(dòng)時(shí)，自己坐在幼兒中間，心和情感離幼兒很近，有種師生互動(dòng)的感覺(jué)。然后以談話的方式導(dǎo)入，親切、自然，這樣迅速的吸引了幼兒的注意力，使幼兒在愉快的氣氛中，主動(dòng)專注地參與課堂學(xué)習(xí)。接下來(lái)的各個(gè)環(huán)節(jié)可以說(shuō)是環(huán)環(huán)相扣，緊密相連，使音樂(lè)的表現(xiàn)與創(chuàng)造在平日教學(xué)中緊密相連，是孩子們較喜歡的教學(xué)方式之一。讓孩子們充分發(fā)揮了無(wú)窮無(wú)盡的想象力和創(chuàng)造力，并和生活聯(lián)系緊密。同時(shí)，還鍛煉了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，使音樂(lè)教學(xué)滲透到其它學(xué)科，成為一整體。本堂課，幼兒在認(rèn)知水平、藝術(shù)實(shí)踐能力及情感三個(gè)方面都得到了發(fā)展。但少部分幼兒的參與意識(shí)還不夠，導(dǎo)致課堂氣氛不夠熱烈，在以后的音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中有待加強(qiáng)。

小班我的好媽媽教案 篇11

活動(dòng)目標(biāo)

1：激發(fā)幼兒熱愛(ài)媽媽的情感，理解媽媽的辛苦

2：培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力

3：學(xué)習(xí)講述人物的方法

4：喜歡欣賞兒歌，會(huì)大膽地朗誦。

5：熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓幼兒能夠圍繞主題有感情的講述

難點(diǎn)：講述媽媽做什么工作，外形特征以及平時(shí)是怎樣照顧自己的

活動(dòng)準(zhǔn)備

1：歌曲《我的好媽媽》的錄音帶

2：玩具電話一部

3：教師準(zhǔn)備媽媽做家務(wù)以及不同職業(yè)的圖片，孩子帶自己與媽媽的合照

4：事先請(qǐng)幼兒的媽媽向子女介紹自己的工作

活動(dòng)過(guò)程

一：基本部分

1：聽(tīng)歌曲《我的好媽媽》，邊聽(tīng)邊根據(jù)歌詞做律動(dòng)

2：教師出示圖片講述范例，激發(fā)幼兒的講述興趣，以及講述的內(nèi)容和順序

3：教師請(qǐng)幼兒分組講述自己媽媽的外形特征，做什么工作以及和自己一起做的有趣事情。（可以看著與自己的合照講。要求語(yǔ)言完整流暢，要把自己想要表達(dá)的事情說(shuō)清楚）

4：教師通過(guò)幼兒的講述引導(dǎo)幼兒理解媽媽的辛苦，加深幼兒對(duì)媽媽的熱愛(ài)。

5：教師引導(dǎo)幼兒做“我給媽媽打電話”的游戲，讓每個(gè)幼兒都能夠拿起電話跟媽媽說(shuō)一句最想說(shuō)的話，來(lái)表達(dá)自己對(duì)媽媽的情感。

二：結(jié)束部分

教師與幼兒共同有感情的演唱《我的好媽媽》

三：延伸部分

通過(guò)每個(gè)幼兒自己的講述要求幼兒根據(jù)媽媽的外形特征畫(huà)一畫(huà)自己的媽媽，然后講講以后要做個(gè)怎樣的孩子，長(zhǎng)大后要怎樣孝敬自己的媽媽。

教學(xué)反思

本班幼兒學(xué)習(xí)過(guò)《我的好媽媽》這首歌曲，孩子們非常喜歡這首歌曲，也非常愛(ài)自己的媽媽。因此我設(shè)計(jì)這次活動(dòng)，引導(dǎo)孩子講述自己媽媽的職業(yè)及習(xí)慣，來(lái)進(jìn)一步激發(fā)幼兒熱愛(ài)媽媽的情感和理解媽媽的辛苦。