春天的葉子在跳舞（大班音樂教案）

活動意圖：喜歡參與游戲活動，感受音樂活動的樂趣，能夠用肢體動作表現(xiàn)葉子隨風飄舞的情景，感受樂曲三拍子節(jié)奏，嘗試創(chuàng)編動作。通過本次音樂教案活動，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神。

活動目標：

1、用正確的節(jié)奏歌唱。

2、感受樂曲中三拍子的節(jié)奏。

活動準備：錄音機、鋼琴。

活動過程：

一、談話法

1、小朋友，你知道大樹媽媽最愛什么？你見過樹葉從樹上往下飄落的樣子象什么？

2、邀請幼兒邊念兒歌邊做暖身操，如下：

123

雙手放下雙手平舉雙手高舉

二、欣賞法

今天老師叫小朋友唱一首關(guān)于葉子的歌曲，歌曲的名字叫《會跳舞的葉子》請小朋友先來欣賞這首歌曲。

三、學(xué)唱新歌

1、發(fā)聲練習1=C——F

13135——│5 4321——┃┃秋天秋天到，樹葉飄呀飄。

樹葉象什么？飛舞的小蜻蜓。

樹葉象什么？神秘的小精靈。

2、節(jié)奏訓(xùn)練

XXX│ X─X│X ─X│X─0││

X ─X│ XXX│X─X│X ─0││

3、教唱新歌

（1）教師清唱歌曲，幼兒拍手伴奏，正確打出三拍子的節(jié)奏。

（2）按節(jié)奏學(xué)說歌詞

XXX│ X─X│X ─X│X─0││

綠 色 的葉子小又輕

X ─X│ X─X│XXX│X ─0││

風一吹搖擺不停 。

X ─X│ XXX│X─X│X ─0││

它象飛舞的小蜻蜓 。

X ─X│ XXX│X─X│X ─0││

也象神秘的小精靈。

（3）學(xué)唱新歌

（4）將幼兒分成兩組，一組邊唱邊隨著3拍子的旋律做左右搖擺的動作；一組邊唱邊拍出3拍子的節(jié)奏，兩組一起配合歌曲進行。

（5）幼兒邊唱邊根據(jù)歌詞即興表演。

活動評價：會唱歌曲，能隨音樂節(jié)奏做動作。

活動延伸：觀察樹葉飄落的樣子，拾落葉。

小編提示：

其實在幼兒心里，樹葉像小精靈、像小鳥，是會跳舞的，是有喜怒哀樂的，是會“沙沙沙”地唱歌、說話的。不信，小朋友們試試吧！

Yjs21.coM更多幼兒園教案延伸讀

幼兒園大班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《會跳舞的葉子》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《會跳舞的葉子》含反思》

大班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《會跳舞的葉子》含反思適用于大班的音樂主題教學(xué)活動當中，讓幼兒用正確的節(jié)奏歌唱，感受樂曲中三拍子的節(jié)奏，愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動，快來看看幼兒園大班音樂優(yōu)質(zhì)課《會跳舞的葉子》含反思教案吧。

活動目標：

1、感受樂曲中三拍子的節(jié)奏。

2、用正確的節(jié)奏歌唱。

3、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。

4、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力。

活動準備：

錄音機、鋼琴。

活動過程：

一、談話法

1、小朋友，你知道大樹媽媽最愛什么？你見過樹葉從樹上往下飄落的樣子象什么？

2、邀請幼兒邊念兒歌邊做暖身操，如下：

123雙手放下雙手平舉雙手高舉

二、欣賞法今天老師叫小朋友唱一首關(guān)于葉子的歌曲，歌曲的名字叫《會跳舞的葉子》請小朋友先來欣賞這首歌曲。

三、學(xué)唱新歌

1、發(fā)聲練習1=C--F13135--│54321--┃┃秋天秋天到，樹葉飄呀飄。

樹葉象什么？飛舞的小蜻蜓。

樹葉象什么？神秘的小精靈。

2、節(jié)奏訓(xùn)練XXX│X─X│X─X│X─0││X─X│XXX│X─X│X─0││

3、教唱新歌

（1）教師清唱歌曲，幼兒拍手伴奏，正確打出三拍子的節(jié)奏。

（2）按節(jié)奏學(xué)說歌詞XXX│X─X│X─X│X─0││綠色的葉子小又輕X─X│X─X│XXX│X─0││風一吹搖擺不停。

X─X│XXX│X─X│X─0││它象飛舞的小蜻蜓。

X─X│XXX│X─X│X─0││也象神秘的小精靈。

（3）學(xué)唱新歌

（4）將幼兒分成兩組，一組邊唱邊隨著3拍子的旋律做左右搖擺的動作；一組邊唱邊拍出3拍子的節(jié)奏，兩組一起配合歌曲進行。

（5）幼兒邊唱邊根據(jù)歌詞即興表演。

活動評價：

1、會唱歌曲。

2、能隨音樂節(jié)奏做動作。

活動延伸：

觀察樹葉飄落的樣子，拾落葉。

活動目標：

1、在觀察圖譜的過程中，感受3拍子音樂的節(jié)奏特點。

2、嘗試用打擊樂器為樂曲伴奏，體驗參與音樂活動的樂趣。

活動準備：

1、打擊樂器：鈴鼓、雙響筒、圓舞板、木魚（人手一件）。

2音樂磁帶、錄音機。

3、圖譜一幅、三、活動過程：

1、復(fù)習歌曲《聽》，初步感受3拍子樂曲的旋律。

2、熟悉音樂《會跳舞的葉子》，進一步感知3拍子樂曲的旋律。

（1）傾聽音樂《會跳舞的葉子》，引導(dǎo)幼兒說出自己的感受。

（2）嘗試用身體動作感知音樂。

3、出示圖譜，引導(dǎo)幼兒觀察探索并表現(xiàn)3拍子的節(jié)奏特點。

（1）觀察圖譜，提問："你發(fā)現(xiàn)了什么"（2）引導(dǎo)幼兒看圖譜拍出節(jié)奏，重點指導(dǎo)休止符。

活動反思：

《會跳舞的葉子》是一節(jié)大班美術(shù)教育活動。對于大班的課程，開始上課時自己是有些膽怯的。一是本次從來沒有教過大班，對大班的課程體系，幼兒的發(fā)展水平不是太了解。二是作為一名剛參加工作沒多久的老師來說，從來沒有參加過比賽、優(yōu)質(zhì)課，心里有些底氣不足。但是，每一次機會都很難得，既然沒有，既然膽怯，何不就抓住機會試一試呢，做好自己，關(guān)注過程，只負責將過程走好，結(jié)果暫不考慮。

就這樣，經(jīng)過一次小組集體研課磨課最后形成了我們小組內(nèi)部的教案。教案雖然有了，但是在實際上課的時候還會發(fā)現(xiàn)各種各樣意想不到的問題。第一次上課時由于時間倉促之前沒有試課，課后河師大的王老師及與會老師給我提了很多建議，自己再一點一點推敲試想上課時可能會出現(xiàn)的各種問題再想出與之相應(yīng)的解決辦法。第二次上課，孩子的畫畫效果不錯，但是在課堂的組織和管理還有教學(xué)技巧上暴露出了一些問題。

于是，開始逐字逐句地斟酌上課時要說得每一個字，每一句話。聽課的姐姐們也給我提出了想法和建議。在綜合了建議之后，我又一次修改自己的教案，最終形成了最后的文字。園里的很多老師都給了我很多鼓勵和幫助，賈老師還把自己的經(jīng)驗也告訴了我，就是把自己上課時要說的每一句話都寫下來然后背下來，上課的時候按照流程，做足準備。

臺上一分鐘，臺下十年功。每一次的成功背后都滲透著無數(shù)的汗水，每一個光鮮亮麗的背后都有著不為人知的默默努力。蝴蝶破繭而出，背后是掙扎，是付出，是努力，付出和汗水從不欺人。

如果這節(jié)課，再讓我上一次，我依然覺得還有地方能夠做得更好。也許，就是這樣上課、反思、再上課、再反思，能夠得到更多屬于自己的經(jīng)驗，這也正好驗證了那句“教學(xué)有法，但無定法，貴在得法?！?/p>

所以，在以后的教學(xué)活動中，我要更加注重反思，不只是反思自己，還要反思過程，反思活動結(jié)果，反思孩子。反思，讓進步更多。

小百科：，是維管植物營養(yǎng)器官之一。其功能是進行光合作用合成有機物，并有蒸騰作用，提供根系從外界吸收水和礦質(zhì)營養(yǎng)的動力。

跳舞葉子教案精選

教案課件是老師教學(xué)工作的起始環(huán)節(jié)，也是上好課的先決條件，每個老師都需要將教案課件設(shè)計得更加完善。優(yōu)秀的教案是實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課堂的保障。我們?yōu)榇蠹艺淼摹疤枞~子教案”或許能夠拓展您的思考，相信您在本文中有所收獲！

跳舞葉子教案(篇1)

1、感受樂曲中三拍子的節(jié)奏。

2、用正確的節(jié)奏歌唱。

一、談話法。

1、小朋友，你知道大樹媽媽最愛什么？你見過樹葉從樹上往下飄落的樣子像什么？

2、邀請幼兒邊念兒歌邊做暖身操，如下：

二、欣賞法。今天老師叫小朋友唱一首關(guān)于葉子的歌曲，歌曲的名字叫《會跳舞的葉子》請小朋友先來欣賞這首歌曲。

3 1 3 5-- │ 5 4 3 2 1 --┃┃秋天 秋天 到 ， 樹葉 飄呀 飄。

樹葉 象 什么？ 飛舞的 小蜻 蜓。

X X X │ X ─ X │ X ─ X │ X ─ 0││X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││

（1）教師清唱歌曲，幼兒拍手伴奏，正確打出三拍子的節(jié)奏。

X X X │ X ─ X │ X ─ X │ X ─ 0││綠 色 的 葉 子 小 又 輕

X ─ X │ X ─ X│ X X X │ X ─ 0││風 一 吹 搖 擺 不 停 。

X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││它 象 飛 舞 的 小 蜻 蜓。

X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││也 象 神 秘 的 小 精 靈。

（4）將幼兒分成兩組，一組邊唱邊隨著3拍子的旋律做左右搖擺的動作；一組邊唱邊拍出3拍子的節(jié)奏，兩組一起配合歌曲進行。

（5）幼兒邊唱邊根據(jù)歌詞即興表演。

觀察樹葉飄落的樣子，拾落葉。

跳舞葉子教案(篇2)

【活動目標】

1、用沿葉子輪廓勾畫的方法畫出跳舞的葉子，能較好地完成作品。

2、大膽想象，創(chuàng)作出不同樹葉娃娃跳舞的姿態(tài)，體驗參與活動帶來的樂趣。

3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。

4、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。

【活動準備】

收集各種樹葉，白紙，勾線筆，蠟筆，音樂《會跳舞的葉子》、《秋日的私語》，范例一幅，實物投影儀。

【活動過程】

一、導(dǎo)入活動。

小朋友喜歡跳舞嗎？那好，我們一起來跳個舞。

播放音樂《會跳舞的葉子》和幼兒一起跳舞。

二、認識一些樹葉。

1、小朋友跳得真好看，小樹葉看見了，也想來參加了。睢。

2、出示范例，引導(dǎo)觀察小樹葉是怎么跳舞的（它的手和腳是怎么放的）？請你來學(xué)一學(xué)。

3、除了會跳這些動作，小樹葉還會怎么跳舞？（引導(dǎo)想出多種不同的跳舞動作，為呆會兒的創(chuàng)作拓展空間。）

4、你們想不想也讓你的樹葉娃娃跳舞？那好，我們一起來看老師變出跳舞的葉子娃娃。

三、師示范繪畫。

1、取一片喜歡的葉子，把它放在適當?shù)奈恢蒙希霉淳€筆畫出輪廓，然后涂上顏色，畫上手和腳，就成了。你可以畫兩個樹葉娃娃跳舞，也可以畫三個樹葉娃娃跳舞，畫好以后，可以把樹葉娃娃在哪個地方跳舞畫出來。

2、幼兒操作，師巡回輔導(dǎo)，提醒幼兒注意畫面的整潔與美感，并添畫出樹葉娃娃在什么地方跳舞？

四、展示作品，師幼共同評價。

1、你的樹葉娃娃是在什么地方跳舞？它是怎么跳的？請你來學(xué)一學(xué)。

2、這么多跳舞的樹葉娃娃，你最喜歡哪一幅？為什么？

3、師簡單評價，結(jié)束活動。

【活動反思】

《會跳舞的葉子》是一節(jié)大班美術(shù)教育活動。對于大班的課程，開始上課時自己是有些膽怯的。一是本次從來沒有教過大班，對大班的課程體系，幼兒的發(fā)展水平不是太了解。二是作為一名剛參加工作沒多久的老師來說，從來沒有參加過比賽、優(yōu)質(zhì)課，心里有些底氣不足。但是，每一次機會都很難得，既然沒有，既然膽怯，何不就抓住機會試一試呢，做好自己，關(guān)注過程，只負責將過程走好，結(jié)果暫不考慮。

就這樣，經(jīng)過一次小組集體研課磨課最后形成了我們小組內(nèi)部的教案。教案雖然有了，但是在實際上課的時候還會發(fā)現(xiàn)各種各樣意想不到的問題。第一次上課時由于時間倉促之前沒有試課，課后河師大的王老師及與會老師給我提了很多建議，自己再一點一點推敲試想上課時可能會出現(xiàn)的各種問題再想出與之相應(yīng)的解決辦法。第二次上課，孩子的畫畫效果不錯，但是在課堂的組織和管理還有教學(xué)技巧上暴露出了一些問題。

于是，開始逐字逐句地斟酌上課時要說得每一個字，每一句話。聽課的姐姐們也給我提出了想法和建議。在綜合了建議之后，我又一次修改自己的教案，最終形成了最后的文字。園里的很多老師都給了我很多鼓勵和幫助，賈老師還把自己的經(jīng)驗也告訴了我，就是把自己上課時要說的每一句話都寫下來然后背下來，上課的時候按照流程，做足準備。

臺上一分鐘，臺下十年功。每一次的成功背后都滲透著無數(shù)的汗水，每一個光鮮亮麗的背后都有著不為人知的默默努力。蝴蝶破繭而出，背后是掙扎，是付出，是努力，付出和汗水從不欺人。

如果這節(jié)課，再讓我上一次，我依然覺得還有地方能夠做得更好。也許，就是這樣上課、反思、再上課、再反思，能夠得到更多屬于自己的經(jīng)驗，這也正好驗證了那句“教學(xué)有法，但無定法，貴在得法?！?/p>

所以，在以后的教學(xué)活動中，我要更加注重反思，不只是反思自己，還要反思過程，反思活動結(jié)果，反思孩子。反思，讓進步更多。

跳舞葉子教案(篇3)

活動目標：

1.學(xué)習用不同形狀的樹葉進行拼圖、組合，并能表現(xiàn)出物體的主要形象特征。

2.學(xué)習正確的粘貼方法，培養(yǎng)幼兒的動手能力。

3.體驗創(chuàng)作過程中的樂趣和成功后的自豪。

4.對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

5.體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

活動準備：

1.知識準備：事先引導(dǎo)幼兒認識并和家長收集各種不同的樹的葉子。

2.物質(zhì)準備：事先準備幾副樹葉拼貼畫的作品。幾種不同形狀的`樹葉、彩筆、畫紙、糨糊。

活動過程：

一、導(dǎo)入部分欣賞樹葉拼貼畫，引起幼兒興趣。

師：今天老師帶來了幾副畫，我們一起來欣賞下。(幼兒欣賞)這些畫有個小秘密，它們是用什么制作成的?(樹葉)你們觀察的真仔細。是的，這些畫是用樹葉拼貼而成的，所以叫做樹葉拼貼畫。

二、教師示范操作，讓幼兒了解制作的方法和步驟。

(1)師：小朋友撿到了很多樹葉，我們也來制作漂亮的樹葉拼貼畫好嗎?看看這些樹葉一樣嗎?(不一樣)有什么形狀的呢?

師：樹葉形狀有心形、扇形、圓形、針形、掌形、卵形等，……每一片樹葉和不同的樹葉組合就會有不同的圖形……。

(2)現(xiàn)在，老師要變一個魔術(shù)，看，把這兩片樹葉放在一起，你們看像什么?(象帆船、小傘等)這么漂亮的樹葉拼的圖畫我們要拿出去展覽給別的小朋友，小弟弟，小妹妹看一看，但是會掉下來，你有什么好辦法?(幼兒回答：用膠水，用雙面膠……)嗯，你們真聰明。我們拼好樹葉后，再一片片在樹葉后面抹上糨糊，貼在畫紙上，再用手輕輕壓一壓。最后，可以用彩筆添畫和裝飾，但不能太多，不要涂在樹葉上，這樣一幅漂亮的樹葉拼貼畫就好了。

(3)教師重新出示一些其他形狀的葉子，啟發(fā)幼兒想象。

師：你們也想來試一試嗎?那誰來告訴老師你想用樹葉做成什么?

三、介紹樹葉拼貼畫的方法。

師：小朋友可以先想好自己要拼什么樣的圖形，然后根據(jù)圖形選自己需要的樹葉，再在紙上拼出圖形，圖形拼好后，再一片片在樹葉后面抹上糨糊，貼在紙上，再用手輕輕壓一壓。最后，可以用彩筆添畫和裝飾，但不能太多，不要涂在樹葉上，要突出樹葉拼圖的特點。

四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

(1)鼓勵幼兒大膽作畫，并選用合適的樹葉表現(xiàn)物體的主要特征。

(2)教師提醒小朋友使用漿糊時應(yīng)注意保持桌子及衣服的清潔。

五、結(jié)束貼畫，引導(dǎo)幼兒展示作品并互相欣賞。

師：請完成的小朋友，把圖畫貼在背景墻上，互相看一看，你最喜歡小朋友拼的哪一幅圖，你看出來他拼的是什么?把你的發(fā)現(xiàn)告訴你的好朋友。

活動反思：

在幼兒操作之前，我?guī)ьI(lǐng)幼兒一起去進行了樹葉的搜集，以此來激發(fā)幼兒的興趣。在搜集的時候幼兒就很好奇需要樹葉干什么。在正式開始上的課時候，幼兒的興趣也就顯得非常的高。當我利用樹葉進行變魔術(shù)，把樹葉制作成拼貼畫的時候，幼兒都顯得非常的好奇，也都聽的非常的認真。通過引導(dǎo)幼兒觀察，讓幼兒動手動腦，發(fā)展幼兒主動探索的能力。在交流討論中介紹自己的發(fā)現(xiàn)，這不僅提高幼兒積極探索的欲望，而且對思維、語言發(fā)展也很有益。本次活動中解決了重點，讓幼兒通過自己的觀察、探索用不同形狀的樹葉拼貼。并掌握了難點學(xué)習樹葉粘貼的方法。

在操作的時候請幼兒欣賞一下其他的樹葉拼貼畫，激發(fā)幼兒的想象力，這樣幼兒就能夠更好的利用手邊的樹葉材料進行拼貼。告訴幼兒不僅僅能夠用樹葉拼出不同的物體，也可以拼出不同的動物。

跳舞葉子教案(篇4)

設(shè)計意圖：

因為班上幼兒愛識字，利用這一優(yōu)勢，我嘗試用直觀的形式，即讓幼兒在認認、讀讀中輕松學(xué)會演唱歌曲。

活動目的：

1、感受樂曲中3拍子的節(jié)奏。

2、能用正確的節(jié)奏歌唱。

活動準備：

1、錄音機、磁帶，綠葉；打擊樂器：鈴鼓、碰鈴；寫有歌譜的圖畫一幅。

2、場地布置如下：

活動過程：

開始部份：

1、老師領(lǐng)幼兒聽音樂做動作入室。

2、師生問好。

3、練聲：歌曲——王老先生有塊地。

基本部份：

1、讓幼兒邊聽旋律邊觀看隨風擺動的葉子，讓幼兒從中獲得美感。

師：今天老師請小朋友觀看一場特別的表演。

提要求：邊聽音樂邊看表演

① 幼兒聽旋律觀看擺動的葉子。

② 提問：是誰在表演呢？（葉子在表演）

你聽到的是幾拍子的音樂？

小朋友看完了葉子的表演有什么感受和想法？

2、 讓幼兒聽旋律再一次觀看隨風擺動的葉子。

① 提要求：

繼續(xù)邊聽音樂邊看表演

葉子從樹上掉下來后會不會馬上落到地上？

風一吹，葉子會怎樣？

它隨風擺動的樣子像什么？

② 幼兒聽旋律觀看擺動的葉子。

3、啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象力，大膽講述觀后感，從而理解歌詞大意。

綠葉從樹上掉下來后會不會馬上落到地上呢？為什么？（因為它小而輕）

風一吹，葉子會怎樣？

葉子搖來擺去的樣子像什么？

引導(dǎo)理解詞語：飛舞——像跳舞似地在空中飛。

神秘—— 使人摸不透。

4、師小結(jié)，并引出課題。

剛才小朋友們想了很多也說了很多，老師想的和小朋友們的一樣，

請聽:（老師有表情地朗誦歌詞一遍）

今天我們來學(xué)唱一首歌，歌名就叫：會跳舞的葉子

5、讓幼兒欣賞美麗的畫面。

6、結(jié)合畫面教唱歌曲，重點引導(dǎo)幼兒用正確的節(jié)奏歌唱。

小朋友們看完了美麗的畫面，現(xiàn)在請看歌曲“會跳舞的葉子”。小朋友都是字寶寶的好朋友，你們可以邊認字寶寶邊聽老師唱歌。

① 幼兒邊認字邊欣賞老師的演唱，從而激發(fā)幼兒唱歌的欲望。

問：這首歌好聽嗎？

聽了有什么感受呢？這是一首幾拍子的歌曲？讓幼兒再一次欣賞歌曲。

② 引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏朗誦歌詞的同時按節(jié)奏做身體動作。

讓幼兒找找哪些字是2拍子。

③ 采用整體跟唱法教幼兒學(xué)唱歌曲。

7、采用多種形式讓幼兒演唱歌曲，重點要求幼兒用正確的節(jié)奏歌唱。

個別幼兒演唱；分男女孩子演唱；分組演唱。師小結(jié)。

8、讓幼兒嘗試用動作表現(xiàn)三拍子節(jié)奏：拾起綠葉進行表演。

9、引導(dǎo)幼兒用樂器表現(xiàn)三拍子節(jié)奏。

① 引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲圖譜。

② 幼兒持樂器聽旋律打節(jié)奏。

③ 幼兒邊唱邊打節(jié)奏。

10、評價活動情況，并給予表揚和鼓勵。

結(jié)束部份：復(fù)習舞蹈：快樂舞。

反思：

采用直觀的方式進行教學(xué)，幼兒的學(xué)習興趣高，可由于活動中的提問語言不簡練，導(dǎo)致課時拖延太長，存在重點不突出問題。

跳舞葉子教案(篇5)

活動目標：

1、感受樂曲中三拍子的節(jié)奏。

2、用正確的節(jié)奏歌唱。

活動準備：錄音機、鋼琴。

活動過程：

一、談話法

1、小朋友，你知道大樹媽媽最愛什么？你見過樹葉從樹上往下飄落的樣子象什么？

2、邀請幼兒邊念兒歌邊做暖身操，如下：

1 2 3雙手放下 雙手平舉 雙手高舉

二、欣賞法今天老師叫小朋友唱一首關(guān)于葉子的歌曲，歌曲的名字叫《會跳舞的葉子》請小朋友先來欣賞這首歌曲。

三、學(xué)唱新歌

1、發(fā)聲練習1=C--F1 3 1 3 5-- │ 5 4 3 2 1 --┃┃秋天 秋天 到 ， 樹葉 飄呀 飄。

樹葉 象 什么？ 飛舞的 小蜻 蜓。

樹葉 象 什么？ 神秘的 小精 靈。

2、節(jié)奏訓(xùn)練X X X │ X ─ X │ X ─ X │ X ─ 0││X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││

3、教唱新歌

（1）教師清唱歌曲，幼兒拍手伴奏，正確打出三拍子的節(jié)奏。

（2）按節(jié)奏學(xué)說歌詞X X X │ X ─ X │ X ─ X │ X ─ 0││綠 色 的 葉 子 小 又 輕X ─ X │ X ─ X│ X X X │ X ─ 0││風 一 吹 搖 擺 不 停 。

X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││它 象 飛 舞 的 小 蜻 蜓 。

X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││也 象 神 秘 的 小 精 靈。

（3）學(xué)唱新歌

（4）將幼兒分成兩組，一組邊唱邊隨著3拍子的旋律做左右搖擺的動作；一組邊唱邊拍出3拍子的節(jié)奏，兩組一起配合歌曲進行。

（5）幼兒邊唱邊根據(jù)歌詞即興表演。

活動評價：

1、會唱歌曲。

2、能隨音樂節(jié)奏做動作。

活動延伸：

觀察樹葉飄落的樣子，拾落葉。

一、活動目標：

1、在觀察圖譜的過程中，感受3拍子音樂的節(jié)奏特點。

2、嘗試用打擊樂器為樂曲伴奏，體驗參與音樂活動的樂趣。

二、活動準備：

1、打擊樂器：鈴鼓、雙響筒、圓舞板、木魚（人手一件）。

2音樂磁帶、錄音機。

3、圖譜一幅、三、活動過程：

1、復(fù)習歌曲《聽》，初步感受3拍子樂曲的旋律。

2、熟悉音樂《會跳舞的葉子》，進一步感知3拍子樂曲的旋律。

（1）傾聽音樂《會跳舞的葉子》，引導(dǎo)幼兒說出自己的感受。

（2）嘗試用身體動作感知音樂。

3、出示圖譜，引導(dǎo)幼兒觀察探索并表現(xiàn)3拍子的節(jié)奏特點。

（1）觀察圖譜，提問："你發(fā)現(xiàn)了什么"（2）引導(dǎo)幼兒看圖譜拍出節(jié)奏，重點指導(dǎo)休止符。

跳舞葉子教案(篇6)

1、用沿葉子輪廓勾畫的方法畫出跳舞的葉子，能較好地完成作品。

2、大膽想象，創(chuàng)作出不同樹葉娃娃跳舞的姿態(tài)，體驗參與活動帶來的樂趣。

3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。

收集各種樹葉，白紙，勾線筆，蠟筆，音樂《會跳舞的葉子》、《秋日的私語》，范例一幅，實物投影儀。

一、導(dǎo)入活動。

小朋友喜歡跳舞嗎？那好，我們一起來跳個舞。

播放音樂《會跳舞的葉子》和幼兒一起跳舞。

二、認識一些樹葉。

1、小朋友跳得真好看，小樹葉看見了，也想來參加了。睢。

2、出示范例，引導(dǎo)觀察小樹葉是怎么跳舞的（它的`手和腳是怎么放的）？請你來學(xué)一學(xué)。

3、除了會跳這些動作，小樹葉還會怎么跳舞？（引導(dǎo)想出多種不同的跳舞動作，為呆會兒的創(chuàng)作拓展空間。）

4、你們想不想也讓你的樹葉娃娃跳舞？那好，我們一起來看老師變出跳舞的葉子娃娃。

三、師示范繪畫。

1、取一片喜歡的葉子，把它放在適當?shù)奈恢蒙?，用勾線筆畫出輪廓，然后涂上顏色，畫上手和腳，就成了。你可以畫兩個樹葉娃娃跳舞，也可以畫三個樹葉娃娃跳舞，畫好以后，可以把樹葉娃娃在哪個地方跳舞畫出來。

2、幼兒操作，師巡回輔導(dǎo)，提醒幼兒注意畫面的整潔與美感，并添畫出樹葉娃娃在什么地方跳舞？

四、展示作品，師幼共同評價。

1、你的樹葉娃娃是在什么地方跳舞？它是怎么跳的？請你來學(xué)一學(xué)。

2、這么多跳舞的樹葉娃娃，你最喜歡哪一幅？為什么？

《會跳舞的葉子》是一節(jié)大班美術(shù)教育活動。對于大班的課程，開始上課時自己是有些膽怯的。一是本次從來沒有教過大班，對大班的課程體系，幼兒的發(fā)展水平不是太了解。二是作為一名剛參加工作沒多久的老師來說，從來沒有參加過比賽、優(yōu)質(zhì)課，心里有些底氣不足。但是，每一次機會都很難得，既然沒有，既然膽怯，何不就抓住機會試一試呢，做好自己，關(guān)注過程，只負責將過程走好，結(jié)果暫不考慮。

于是，開始逐字逐句地斟酌上課時要說得每一個字，每一句話。聽課的姐姐們也給我提出了想法和建議。在綜合了建議之后，我又一次修改自己的教案，最終形成了最后的文字。園里的很多老師都給了我很多鼓勵和幫助，賈老師還把自己的經(jīng)驗也告訴了我，就是把自己上課時要說的每一句話都寫下來然后背下來，上課的時候按照流程，做足準備。

臺上一分鐘，臺下十年功。每一次的成功背后都滲透著無數(shù)的汗水，每一個光鮮亮麗的背后都有著不為人知的默默努力。蝴蝶破繭而出，背后是掙扎，是付出，是努力，付出和汗水從不欺人。

如果這節(jié)課，再讓我上一次，我依然覺得還有地方能夠做得更好。也許，就是這樣上課、反思、再上課、再反思，能夠得到更多屬于自己的經(jīng)驗，這也正好驗證了那句“教學(xué)有法，但無定法，貴在得法?！?/p>

所以，在以后的教學(xué)活動中，我要更加注重反思，不只是反思自己，還要反思過程，反思活動結(jié)果，反思孩子。反思，讓進步更多。

跳舞葉子教案(篇7)

一：活動目標：

1、通過畫樹葉的形象，更好地了解樹葉的形態(tài)。

2、大膽想象，創(chuàng)作出想象中樹葉寶寶跳舞的樣子。

3、通過活動體驗美術(shù)活動帶來的樂趣，以及對樹葉的喜愛之情。

二：活動準備：

圖片《會跳舞的樹葉》、畫紙、水彩筆、

三：活動過程：

1：教師引出話題。

師：小朋友，你們會跳舞嗎。哦，那老師請幾個小朋友來跳一下。

嗯嗯。你們跳得真好。那跳舞的時候，手和腳是不是一起活動起來的呀。今天啊，老師請來了幾個神秘的朋友，他們也會跳舞。猜猜他們是誰？

2：教師出示范例：

師：小朋友，你們看，這個就是老師請來的神秘的朋友，他們是，會跳舞的葉子。

請小朋友仔細觀察一下，說說，你從哪里看出來，他們是在跳舞了？

哦，從他們的四肢，從他們的五官都可以看出來，對不對。

那么下面，請小朋友，看老師畫一遍，這個可愛的會跳舞的葉子，好不好？等下老師請你們小朋友來畫，好嗎。

師：首先，我們要先畫一片樹葉。注意，我們可以稍微畫大一點。然后，我們在樹葉里面，畫上樹葉的眼睛，鼻子，嘴巴。當然，你可以把他們化成不同的表情，可以是在開心地笑，或者是在調(diào)皮地做鬼臉，等等，都可以。

接下來，我們就要畫樹葉的四肢了。注意，樹葉寶寶在跳舞的時候，四肢是怎么樣的??？哦，是在做不同動作對不對。那小朋友可以發(fā)揮自己的想象，你們自己來創(chuàng)作，他們是在怎么跳舞，好不好？

那老師畫一個老師想象中的樹葉跳舞的樣子哦。記住，四肢是從樹葉寶寶身上長出來的，所以我們畫的時候請注意，一定要從樹葉的邊上出發(fā)。畫手或腳的時候，記得要相對要畫的對稱。畫的時候，手可以是彎的，也可以是直的，可以使向上的，也可以是向下的。

好了，這樣，一個會跳舞的樹葉寶寶就畫好了。小朋友，你們會了嗎？

下面，請小朋友來畫一下美麗的樹葉寶寶，好嗎。

3：幼兒作畫，老師循回指導(dǎo)

鼓勵幼兒大膽想象，畫出自己想象中的跳舞的樹葉寶寶。

注意樹葉畫在紙的中間位置，稍微畫大一點。

注意四肢的對稱。指導(dǎo)幼兒正確握筆作畫方式。

4：幼兒分享自己的繪畫，教師點評。

跳舞葉子教案(篇8)

1、通過畫樹葉的形象，更好地了解樹葉的形態(tài)。

2、大膽想象，創(chuàng)作出想象中樹葉寶寶跳舞的樣子。

3、通過活動體驗美術(shù)活動帶來的樂趣，以及對樹葉的喜愛之情。

圖片《會跳舞的樹葉》、畫紙、水彩筆、

師：小朋友，你們會跳舞嗎。哦，那老師請幾個小朋友來跳一下。

嗯嗯。你們跳得真好。那跳舞的時候，手和腳是不是一起活動起來的呀。今天啊，老師請來了幾個神秘的朋友，他們也會跳舞。猜猜他們是誰？

師：小朋友，你們看，這個就是老師請來的神秘的朋友，他們是，會跳舞的葉子。

請小朋友仔細觀察一下，說說，你從哪里看出來，他們是在跳舞了？

哦，從他們的四肢，從他們的五官都可以看出來，對不對。

那么下面，請小朋友，看老師畫一遍，這個可愛的會跳舞的葉子，好不好？等下老師請你們小朋友來畫，好嗎。

師：首先，我們要先畫一片樹葉。注意，我們可以稍微畫大一點。然后，我們在樹葉里面，畫上樹葉的眼睛，鼻子，嘴巴。當然，你可以把他們化成不同的表情，可以是在開心地笑，或者是在調(diào)皮地做鬼臉，等等，都可以。

接下來，我們就要畫樹葉的四肢了。注意，樹葉寶寶在跳舞的時候，四肢是怎么樣的?。颗?，是在做不同動作對不對。那小朋友可以發(fā)揮自己的想象，你們自己來創(chuàng)作，他們是在怎么跳舞，好不好？

那老師畫一個老師想象中的樹葉跳舞的樣子哦。記住，四肢是從樹葉寶寶身上長出來的，所以我們畫的時候請注意，一定要從樹葉的邊上出發(fā)。畫手或腳的時候，記得要相對要畫的對稱。畫的時候，手可以是彎的，也可以是直的，可以使向上的，也可以是向下的。

好了，這樣，一個會跳舞的樹葉寶寶就畫好了。小朋友，你們會了嗎？

下面，請小朋友來畫一下美麗的樹葉寶寶，好嗎。

鼓勵幼兒大膽想象，畫出自己想象中的跳舞的樹葉寶寶。

注意樹葉畫在紙的中間位置，稍微畫大一點。

注意四肢的對稱。指導(dǎo)幼兒正確握筆作畫方式。

跳舞葉子教案(篇9)

1、感受樂曲中三拍子的節(jié)奏。

1、小朋友，你知道大樹媽媽最愛什么?你見過樹葉從樹上往下飄落的樣子象什么?

今天老師叫小朋友唱一首關(guān)于葉子的歌曲，歌曲的名字叫《會跳舞的葉子》請小朋友先來欣賞這首歌曲。

13135――│54321――┃┃秋天秋天到，樹葉飄呀飄。

樹葉象什么?飛舞的小蜻蜓。

XXX│X─X│X─X│X─0││

(1)教師清唱歌曲，幼兒拍手伴奏，正確打出三拍子的節(jié)奏。

XXX│X─X│X─X│X─0││

X─X│X─X│XXX│X─0││

風一吹搖擺不停。

X─X│XXX│X─X│X─0││

它象飛舞的小蜻蜓。

X─X│XXX│X─X│X─0││

(4)將幼兒分成兩組，一組邊唱邊隨著3拍子的旋律做左右搖擺的動作;一組邊唱邊拍出3拍子的節(jié)奏，兩組一起配合歌曲進行。

(5)幼兒邊唱邊根據(jù)歌詞即興表演。

2、能隨音樂節(jié)奏做動作。

活動延伸：

觀察樹葉飄落的樣子，拾落葉。

跳舞葉子教案(篇10)

【活動目標】

1、感受樂曲中三拍子的節(jié)奏。

2、用正確的節(jié)奏歌唱。

3、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。

4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

【活動準備】

錄音機、鋼琴。

【活動過程】

一、談話法。

1、小朋友，你知道大樹媽媽最愛什么？你見過樹葉從樹上往下飄落的樣子像什么？

2、邀請幼兒邊念兒歌邊做暖身操，如下：

1 2 3雙手放下雙手平舉雙手高舉

二、欣賞法。今天老師叫小朋友唱一首關(guān)于葉子的歌曲，歌曲的名字叫《會跳舞的葉子》請小朋友先來欣賞這首歌曲。

三、學(xué)唱新歌。

1、發(fā)聲練習1=C——F1

3 1 3 5-- │ 5 4 3 2 1 --┃┃秋天秋天到，樹葉飄呀飄。

樹葉象什么？飛舞的小蜻蜓。

樹葉象什么？飛舞的小蜻蜓。

2、節(jié)奏訓(xùn)練

X X X │ X ─ X │ X ─ X │ X ─ 0││X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││

3、教唱新歌

（1）教師清唱歌曲，幼兒拍手伴奏，正確打出三拍子的節(jié)奏。

（2）按節(jié)奏學(xué)說歌詞

X X X │ X ─ X │ X ─ X │ X ─ 0││綠色的葉子小又輕

X ─ X │ X ─ X│ X X X │ X ─ 0││風一吹搖擺不停。

X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││它象飛舞的小蜻蜓。

X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││也象神秘的小精靈。

（3）學(xué)唱新歌

（4）將幼兒分成兩組，一組邊唱邊隨著3拍子的旋律做左右搖擺的動作；一組邊唱邊拍出3拍子的節(jié)奏，兩組一起配合歌曲進行。

（5）幼兒邊唱邊根據(jù)歌詞即興表演。

活動評價：

1、會唱歌曲。

2、能隨音樂節(jié)奏做動作。

活動延伸：觀察樹葉飄落的樣子，拾落葉。

活動反思：

我在選題時，考慮到葉子是幼兒所熟悉的，且利于幼兒探索的，選材來源于生活，符合幼兒興趣，會動手操作出自己所想象的作品，但本節(jié)課沒有達到目標，要求學(xué)習用點、線、面來裝飾樹葉，但我在上課時欠缺對點線面的分析，幼兒不夠理解這一概念。我提供的范作中忽視了暗示性的想象作品，裝飾的作品可以抽象一點，以幫助部分幼兒根據(jù)范例進行創(chuàng)意活動發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。本班幼兒的自主性很好，對記號筆，剪刀等美工材料都能很好運用。

幼兒園大班音樂教案：會跳舞的小貓

活動目標：

1.熟悉圓舞曲旋律，初步學(xué)會律動《跳圓舞曲的小貓》。

2.喜歡并且樂意與同伴一起合作表演。

活動準備：

音樂《跳圓舞曲的小貓》、律動視頻《跳圓舞曲的小貓》、ppt、頭飾。

活動重點：感受圓舞曲的旋律，初步學(xué)會律動

活動難點：與同伴合作表演

活動過程：

一、情境導(dǎo)入，引發(fā)幼兒參與活動的興趣

小貓花花尋求幫助，邀請大家參加舞會為情境，進入主題。

1.欣賞音樂，感受樂曲。

討論：這首音樂帶給你什么樣的感受?

2.介紹圓舞曲。

小結(jié)：圓舞曲又稱為華爾茲，是三拍子的舞曲，節(jié)奏歡快，旋律優(yōu)美流暢，因為舞蹈時需要兩個人成對旋轉(zhuǎn)，所以叫做圓舞曲。

二、通過看視頻學(xué)習律動

1.觀看律動視頻。

通過視頻讓幼兒感受到律動中的動作。

2.幼兒學(xué)習基本律動動作。

根據(jù)幼兒的回答帶幼兒一起做做動作，提醒幼兒動作的方向，并通過語言提示幫助幼兒把握節(jié)奏。

3.配歌謠，完整學(xué)習律動。

以早晨起床去參加舞會為情境，創(chuàng)編歌謠，將律動融入情境。

我們是 快樂的 小 貓

洗洗臉 真美麗 穿花衣 上舞臺

搖一搖 擺一擺 走上了 大舞臺

我們是 美麗的 小 貓

小貓們 準備 亮相 小貓們 跳的 真好

搖一搖 擺一擺

我們是 最棒的 小 貓

4.聽音樂，念歌謠練習律動。

三、與同伴合作表演律動，體驗合作的快樂

1.戴頭飾，跟隨音樂彩排練習

2.邀請客人老師一起去參加舞會。

幼兒園大班教案：跳舞的樹葉娃娃

活動目標：

1．學(xué)習用棉簽均勻地涂色2．能大膽地畫線條，體驗美術(shù)活動的樂趣活動準備：

各色水粉顏料，彩色蠟筆，棉簽，抹布，有畫框的紙幼兒人手一張，自制紅、綠棉簽娃娃兩個活動過程：

一、導(dǎo)入部分1．師："美麗的秋天到了，楓葉漸漸變紅了，梧桐樹葉，銀杏樹葉紛紛換上了黃色的衣裳。小樹葉離開了媽媽，飄啊飄，來到了大地中間。（老師示范畫樹葉）小樹葉在大地上跳起了輕盈的舞蹈，一會跳到這邊，一會跳到大地的上邊，轉(zhuǎn)下來在地上打了個滾，來到了大地中間，他轉(zhuǎn)呀跳呀，從上跳到下，從左跳到右。不一會，整個大地就鋪滿了它黑黑的腳印。"（老師示范畫線條）"2．（出示紅棉簽）師："紅顏色娃娃來了，它說，這兒真好，我要給它鋪上紅地毯。紅顏色娃娃高高興興地繞著樹葉娃娃的舞步走了一圈，揮起了小刷子，順著一個方向慢慢地、均勻地鋪起地毯來，是順著一個方向鋪的哦。鋪得很均勻，鋪得滿滿的，一會兒地毯鋪好了。紅顏色娃娃看看那兒，我也給這兒鋪上紅地毯。小朋友一起說說，紅顏色娃娃該怎樣鋪地毯呢？（先繞著舞步走一圈，然后再順著一個方向均勻地涂滿）紅顏色娃娃滿意地離開了3．（出示綠棉簽娃娃）"瞧，誰來了？綠顏色娃娃想請一個小朋友和它一起給大地鋪上綠地毯。哪個小朋友愿意來試一試？（請一名幼兒來操作）4．顏色娃娃都想給大地鋪上美麗的地毯，小朋友和樹葉娃娃，顏色娃娃一起來玩游戲吧！

二、幼兒操作1．提出操作要求：

（1）記住了，小樹葉跳舞的時候，它的舞步要鋪滿整個大地（2）鋪地毯的時候，顏色娃娃要先……，再……，顏色要鋪滿整個大地（3）還要注意，同一種顏色的地毯不要鋪在一起，各種不同顏色的地毯鋪在一起才好看2．幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)三、講評1．樹葉娃娃在七彩的地毯上跳起了優(yōu)美的舞蹈，小朋友你們看了這些畫，心里覺得怎么樣？美在什么地方？師：這些圖畫顏色很漂亮，運用了大大小小的色塊，線條也很流暢，真像樹葉娃娃優(yōu)美的舞步，給我們的感覺非常美，非常漂亮！

2．誰來說說你的顏色娃娃是怎么給大地鋪地毯的？

3．師：我覺得這張地毯看上去金黃色的，心里感覺暖洋洋的，我們一起來看看他主要用了哪些顏色？

四、結(jié)束部分"秋天真是個美麗的季節(jié)，大地鋪上了五顏六色的地毯。好，現(xiàn)在小朋友和老師一起到幼兒園里找找看，秋天還有哪些漂亮的顏色，好嗎？