大家一起運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧（幼兒園大班語(yǔ)言教案）

引言：小腿踢一踢，腰部扭一扭；膝蓋彎一彎，腳踝轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)；腳趾動(dòng)一動(dòng)，再來(lái)個(gè)大跳躍。通過(guò)本次大班教案培養(yǎng)幼兒愛(ài)運(yùn)動(dòng)的性格，激發(fā)孩子對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好，了解一些簡(jiǎn)單常見(jiàn)的體育器械。

活動(dòng)目標(biāo)：運(yùn)用做動(dòng)作和念兒歌相結(jié)合的方式，讓幼兒體會(huì)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，學(xué)習(xí)身體各部位的名稱及相應(yīng)的動(dòng)作，讓幼兒通過(guò)學(xué)兒歌掌握相應(yīng)詞語(yǔ)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生課本《一起來(lái)運(yùn)動(dòng)》（一）及相應(yīng)靜電貼，兒歌《大家來(lái)運(yùn)動(dòng)》及相應(yīng)字卡。

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入：（作文5000網(wǎng) zW5000.COM）

（1）身體各個(gè)部位的名稱是什么？

如：教師手指著膝蓋，請(qǐng)幼兒說(shuō)出名稱。

（2）身體該部位可以做些什么動(dòng)作？（如果幼兒能說(shuō)出兒歌內(nèi)容之外的動(dòng)作，教師也應(yīng)予以肯定）

2、欣賞兒歌

教師帶領(lǐng)幼兒一起來(lái)念兒歌中的句子，并學(xué)習(xí)關(guān)鍵詞。

3、 邊做動(dòng)作邊念兒歌。

4、 在學(xué)生課本上的相應(yīng)地方貼上靜電貼。

優(yōu)秀教案推薦

地球的運(yùn)動(dòng)

知識(shí)與技能：

1．了解地球自轉(zhuǎn)的方向、速度和周期，以及地球公轉(zhuǎn)的方向、軌道、速度變化、周期和黃赤交角。 2．了解晝夜的產(chǎn)生及晝夜交替形成的原因。

3．了解地方時(shí)與區(qū)時(shí)的區(qū)別，以及水平運(yùn)動(dòng)物體偏轉(zhuǎn)的含義。

4．了解太陽(yáng)高度和正午太陽(yáng)高度的含義，以及晝夜長(zhǎng)短的季節(jié)變化、緯度變化及其成因。

5．通過(guò)觀察地球儀的演示和參與演示操作，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的地理空間思維能力和想像力。

6．通過(guò)讀圖、畫圖、分析等活動(dòng)，提高學(xué)生運(yùn)用地理因素獲取地理知識(shí)的能力。

過(guò)程與方法：

1．通過(guò)繪制太陽(yáng)直射點(diǎn)回歸運(yùn)動(dòng)示意圖、晝半球和夜半球圖、正午太陽(yáng)高度分布圖等，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

2．通過(guò)觀察或用地球儀操作演示地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，提高學(xué)生用科學(xué)準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)地理現(xiàn)象、概括地理特點(diǎn)的能力。

3．通過(guò)分析地球不同緯度地帶正午太陽(yáng)高度變化和晝夜長(zhǎng)短變化，進(jìn)一步提高學(xué)生的地球空間思維和想像能力。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

1．樹(shù)立辯證唯物主義宇宙觀，認(rèn)識(shí)宇宙是運(yùn)動(dòng)的，運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的，靜止是相對(duì)的，運(yùn)動(dòng)與靜止是統(tǒng)一的唯物主義觀點(diǎn)。

2．培養(yǎng)愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣和理論聯(lián)系實(shí)際的思維方法。

3．通過(guò)繪圖訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的情趣，激發(fā)對(duì)科學(xué)和個(gè)人內(nèi)在美的追求志向。

教材分析：

本節(jié)教材由兩大部分組成，其一是地球自轉(zhuǎn)及其地理意義，其二是地球公轉(zhuǎn)及其地理意義。

地球運(yùn)動(dòng)及其地理意義是本教材的重要基礎(chǔ)理論，對(duì)于認(rèn)識(shí)自然環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和能量交換、自然環(huán)境的整體性和差異性、自然環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響都有著重要意義。

小提示：

體育運(yùn)動(dòng)是人們遵循人體的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律和身體的活動(dòng)規(guī)律，通過(guò)身體鍛煉、技術(shù)、訓(xùn)練、競(jìng)技比賽等方式達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)，提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，豐富文化生活為目的的社會(huì)活動(dòng)?？梢员３纸】?，提升免疫能力。

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幼兒園托班語(yǔ)言教案：大家一起玩

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、能安靜的聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容，活得快樂(lè)。

2、學(xué)說(shuō)短句：“寶寶，我和你一起玩?！?、“大家一起玩，真開(kāi)心?！?/p>

3、體驗(yàn)參與游戲的快樂(lè)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

故事掛圖、兩個(gè)不同表情的寶寶、布娃娃、小狗、小猴、音樂(lè)cd。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、出示掛圖，圖上還有寶寶（帶有難過(guò)表情），引起幼兒的興趣。

師：小朋友，你們知道這是誰(shuí)的家嗎？

師：這是寶寶的家，寶寶怎么了？寶寶為什么不開(kāi)心？（幼兒自由猜測(cè)）

2、初步了解故事內(nèi)容。

（1）師：原來(lái)媽媽不在家，寶寶一個(gè)人在家，沒(méi)有人陪寶寶一起玩，寶寶想：“唉，我和誰(shuí)一起玩呢？沒(méi)有朋友真寂寞?！毙∨笥?，你們能寶寶想想辦法，讓寶寶開(kāi)心起來(lái)嗎？（幼兒自由發(fā)言）

（2）師出示布娃娃，提問(wèn)：你們看，誰(shuí)來(lái)了？布娃娃來(lái)干嗎？那它是怎么跟寶寶說(shuō)的？（幼兒回答后，請(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō)“寶寶，我和你一起玩?！保?/p>

（3）同上方法分別出示小狗和小猴。

3、理解故事內(nèi)容，師講述故事一遍。

師：有這么多朋友陪寶寶一起玩，寶寶后來(lái)有沒(méi)有開(kāi)心起來(lái)呢？我們一起來(lái)聽(tīng)下故事就知道了，故事的題目叫《一起玩》。

提問(wèn)：

（1）寶寶后來(lái)有沒(méi)有開(kāi)心起來(lái)呢？都有誰(shuí)跑過(guò)來(lái)跟寶寶玩呢？

（2）布娃娃跑過(guò)來(lái)，對(duì)寶寶怎么說(shuō)？（幼兒回答后，請(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō)“寶寶，我和你一起玩。”）

（3）小狗跑過(guò)來(lái)，對(duì)寶寶怎么說(shuō)？（幼兒回答后，請(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō)小狗的話）

（4）小猴也跑過(guò)來(lái)，對(duì)寶寶怎么說(shuō)？（同上）

（5）玩具櫥里的小動(dòng)物都出來(lái)和寶寶一起玩。寶寶高興嗎？那他說(shuō)了一句什么話？（請(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō)：“大家一起玩，真開(kāi)心?！保?/p>

4、聽(tīng)錄音機(jī)完整講述故事第二遍。

延伸討論：怎樣才會(huì)使自己開(kāi)心？

師：寶寶有了這么多朋友跟她一起玩，真開(kāi)心！要是沒(méi)有這些朋友陪寶寶玩，寶寶會(huì)開(kāi)心嗎？

師：要是在家里，只有你一個(gè)人玩，你會(huì)開(kāi)心嗎？所以有朋友一起玩才開(kāi)心，那你們想找朋友一起玩嗎？

5、游戲：找朋友。（根據(jù)歌詞邊唱歌邊找朋友）

師：我們可以找一個(gè)朋友，可以找兩個(gè)朋友，也可以找好幾個(gè)朋友。找到朋友后面對(duì)面，手拉手，邊做動(dòng)作邊唱歌好嗎？

師：和朋友一起玩，開(kāi)心嗎？恩，大家一起玩，真開(kāi)心！那讓我們一起再到外面玩會(huì)吧?。ǔ龌顒?dòng)室，結(jié)束課時(shí)）

四、活動(dòng)總結(jié)：

教師針對(duì)幼兒不同的表現(xiàn)給予不同的評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒，讓幼兒獲得成功感和愉悅感。同時(shí)照顧到那些能力相對(duì)較弱的幼兒，增強(qiáng)其自信心，

五、活動(dòng)延伸：

教師在活動(dòng)區(qū)可以把今天活動(dòng)所用教具放在表演區(qū)，以便幼兒能在區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候可以進(jìn)行表演，從而加深對(duì)今天所學(xué)內(nèi)容的印象。

幼兒園大班語(yǔ)言教案：冬天運(yùn)動(dòng)才會(huì)暖

活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解故事內(nèi)容，知道冬天多運(yùn)動(dòng)身體就會(huì)暖和。

2.做個(gè)不怕冷、勇敢的孩子。

3.初步了解什么是“不怕冷的大衣”。

活動(dòng)目的：

1.能仔細(xì)傾聽(tīng)故事，理解主要的故事情節(jié)。

2.知道不怕冷的秘密是多運(yùn)動(dòng)。

3.能積極主動(dòng)的說(shuō)出自己的見(jiàn)解。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.ppt圖片

2.音樂(lè)《一分鐘健康操》、輕音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入：（音樂(lè)《聽(tīng)》）

1.師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？

幼：冬天

師：冬天天氣怎么樣?。?/p>

幼：很冷

師：是的，冬季是一年里最冷的季節(jié)，小朋友們，你們有什么辦法讓自己不冷呢？

（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種取暖方法）

幼：（自由發(fā)言）。

師：哇，小朋友有這么多的好辦法，真棒！

師：其實(shí)，冬天里我和我的好朋友淘淘一樣，喜歡睡懶覺(jué)，因?yàn)槎鞂?shí)在是太冷了。有一天，兔媽媽告訴我的好朋友淘淘，兔姥姥有一件不怕冷的大衣。你們猜猜什么才是不怕冷的大衣?。?/p>

（幼兒自由發(fā)揮猜想）

師：那我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，什么才是不怕冷的大衣吧！

二、初步欣賞故事的前半段，了解故事的人物和情節(jié)。

1.出示ppt圖片，教師分段講述故事。

2.提問(wèn)并讓幼兒理解故事。

（1）淘淘為什么不肯起床呀？

（2）兔媽媽說(shuō)兔姥姥有什么東西要送給淘淘？

（3）淘淘去姥姥家時(shí)穿的什么衣服？

（4）淘淘怎么會(huì)這么熱的呀？

（5）淘淘拿到不怕冷的大衣嗎？

（6）不怕冷的大衣是什么？

小結(jié)：原來(lái)運(yùn)動(dòng)會(huì)使身體變得暖和，早早起床，多做運(yùn)動(dòng)，這樣我們也會(huì)有一件不怕冷的大衣哦！我們?cè)賮?lái)一起看看淘淘最后有沒(méi)有拿到不怕冷的大衣吧。

3教師完整地講故事

師：小朋友們，你們以后上學(xué)的時(shí)候還會(huì)賴床嗎？

幼：不會(huì)！

三.活動(dòng)延伸

師：小朋友們，你們想要一件不怕冷的大衣嗎？

幼：想！

師：那我們?cè)趺床拍艽┥纤兀?/p>

幼：（自由發(fā)言）。

師：那我們一起穿著這件不怕冷的大衣出去做運(yùn)動(dòng)吧?。úシ拧兑环昼娊】挡佟芬魳?lè)）幼兒隨音樂(lè)出班級(jí)。

2020幼兒園大班教案《大家來(lái)運(yùn)動(dòng)》及教學(xué)反思

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇“2020幼兒園大班語(yǔ)言教案《大家來(lái)運(yùn)動(dòng)》”。讓幼兒運(yùn)用做動(dòng)作和念兒歌相結(jié)合的方式，讓幼兒體會(huì)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，學(xué)習(xí)身體各部位的名稱及相應(yīng)的動(dòng)作，讓幼兒通過(guò)學(xué)兒歌掌握相應(yīng)詞語(yǔ)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)身體各部位的名稱及相應(yīng)的動(dòng)作。

2、運(yùn)用做動(dòng)作和念兒歌相結(jié)合的方式，讓幼兒體會(huì)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

3、讓幼兒通過(guò)學(xué)兒歌掌握相應(yīng)詞語(yǔ)。

4、通過(guò)視聽(tīng)講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。

5、能簡(jiǎn)單復(fù)述兒歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、兒歌《大家來(lái)運(yùn)動(dòng)》及相應(yīng)字卡

2、學(xué)生課本《一起來(lái)運(yùn)動(dòng)》(一)及相應(yīng)靜電貼

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入：

(1)身體各個(gè)部位的名稱是什么?

如：教師手指著膝蓋，請(qǐng)幼兒說(shuō)出名稱。

(2)身體該部位可以做些什么動(dòng)作?(如果幼兒能說(shuō)出兒歌內(nèi)容之外的動(dòng)作，教師也應(yīng)予以肯定)

2、欣賞兒歌

教師帶領(lǐng)幼兒一起來(lái)念兒歌中的句子，并學(xué)習(xí)關(guān)鍵詞。

3、邊做動(dòng)作邊念兒歌

4、在學(xué)生課本上的相應(yīng)地方貼上靜電貼

[附]兒歌：大家來(lái)運(yùn)動(dòng)

手腕搖一搖，頸部轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn);

肩膀聳一聳，手臂來(lái)伸展;

手肘抬一抬，臀部撅一撅;

小腿踢一踢，腰部扭一扭;

膝蓋彎一彎，腳踝轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn);

腳趾動(dòng)一動(dòng)，再來(lái)個(gè)大跳躍。

大家來(lái)運(yùn)動(dòng)，寶寶更健康!

大家來(lái)運(yùn)動(dòng)反思：

“寓教于樂(lè)，寓教于玩”是現(xiàn)代兒童教育的基本特點(diǎn)。在新課標(biāo)指導(dǎo)下的美術(shù)教育教學(xué)實(shí)踐，覺(jué)得美術(shù)教材的內(nèi)容廣博，課程具有綜合性、多樣性的特點(diǎn)，美術(shù)教育教學(xué)注重的是與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系。特別是低年級(jí)強(qiáng)調(diào)游戲性、體驗(yàn)性的活動(dòng)。

在本課的教學(xué)中我嘗試著“游戲性”的方式開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)，給孩子創(chuàng)設(shè)一種輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，盡可能地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中自己去發(fā)現(xiàn)美、體驗(yàn)美、評(píng)價(jià)美。

如何讓學(xué)生在“在玩中學(xué)，在學(xué)中樂(lè)”呢?興趣是每個(gè)人學(xué)習(xí)最好的源動(dòng)力，濃厚的興趣必然會(huì)與快樂(lè)的體驗(yàn)相連。所以，在教學(xué)中我往往把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在第一位，針對(duì)低年級(jí)小朋友好動(dòng)的天性，如何讓學(xué)生活動(dòng)的有張有弛，是我在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)思考的重點(diǎn)。

因此，在本課的教學(xué)中我首先讓學(xué)生隨著《大家來(lái)做廣播操》MTV盡情舞動(dòng)，感受運(yùn)動(dòng)，激發(fā)興趣。讓學(xué)生做一做運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作，欣賞運(yùn)動(dòng)員精彩的運(yùn)動(dòng)姿態(tài)圖片，讓學(xué)生感受運(yùn)動(dòng)中的美。激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲和想象力，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和能力。

幼兒百科：運(yùn)動(dòng)，一種涉及體力和技巧的由一套規(guī)則或習(xí)慣所約束的活動(dòng)，通常具有競(jìng)爭(zhēng)性。沒(méi)有不運(yùn)動(dòng)的物件，也沒(méi)有能離開(kāi)物件的運(yùn)動(dòng)。

幼兒園小班語(yǔ)言教案《動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)》

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解各種動(dòng)物的動(dòng)作，并能用動(dòng)詞準(zhǔn)確描述，如：飛、跑、爬、游、跳等。能用較連貫的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。

2. 培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，感受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

教學(xué)掛圖《動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)》小老虎、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、小馬、小羊、袋鼠、松鼠、青蛙、毛毛蟲(chóng)、螞蟻、魚、鵝等圖片各一張。

音樂(lè)磁帶、《健康歌》《我們大家愛(ài)運(yùn)動(dòng)》、錄音機(jī)一架。

獎(jiǎng)牌五個(gè),分別寫上數(shù)字1到5的。

活動(dòng)過(guò)程

一、出示小老虎圖片、導(dǎo)入情境，歌表演《健康歌》,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

1、今天我們班來(lái)了許多老師，小老虎看見(jiàn)了也進(jìn)來(lái)看你們?cè)诟墒裁?，我們?lái)表演一個(gè)舞蹈來(lái)歡迎她們好嗎？請(qǐng)聽(tīng)音樂(lè)《健康歌》。

2、小老虎說(shuō):"哇!你們?nèi)祟惪烧鎼?ài)運(yùn)動(dòng)，難怪身體這么健康。聽(tīng)說(shuō)：你們?nèi)祟愑信e辦奧運(yùn)會(huì)，有舉辦全運(yùn)會(huì)，又有舉辦亞運(yùn)會(huì)，我們小動(dòng)物也不能落后哦！今天我們動(dòng)物界也要開(kāi)個(gè)小小運(yùn)動(dòng)會(huì)，比一比，賽一賽。小朋友，你們想不想去看一看：動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)?"

二、觀看小小運(yùn)動(dòng)會(huì)；出示教學(xué)掛圖，讓幼兒觀察圖片，啟發(fā)幼兒完成問(wèn)題。

這么多小動(dòng)物參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，好熱鬧啊!我都看花眼了，那誰(shuí)看清楚了告訴我：

1、運(yùn)動(dòng)會(huì)上有哪些小動(dòng)物?(有小鳥(niǎo)、有小狗、有小兔子、還有烏龜和小鴨子)

2、他們分別在做什么運(yùn)動(dòng)? 分別出示動(dòng)詞卡片飛、跑、爬、游、跳。

a、小鳥(niǎo)在飛，來(lái)我們送個(gè)"飛"的字寶寶給小鳥(niǎo)，并模仿小鳥(niǎo)飛。

b、小狗在跑，來(lái)我們送個(gè)"跑"的字寶寶給小狗，并模仿小狗跑。

c、兔子在跳，來(lái)我們送個(gè)"跳"的字寶寶給兔子，并模仿兔子跳。

d、烏龜在爬，來(lái)我們送個(gè)"爬"的字寶寶給烏龜，并模仿烏龜爬。

e、小鴨在游，來(lái)我們送個(gè)"游"的字寶寶給小鴨子，并模仿小鴨游。

3、再次觀察掛圖，引導(dǎo)幼兒用較連貫的句子描述。

小鳥(niǎo)在飛，飛得怎樣？小鳥(niǎo)在飛，飛得高。

小狗在跑，跑得怎樣？小狗在跑，跑得快。

兔子在跳，跳得怎樣？兔子在跳，跳得遠(yuǎn)。

烏龜在爬，爬得怎樣？烏龜在爬，爬得慢。

小鴨在游，游得怎樣？小鴨在游，游得歡。

4、引導(dǎo)幼兒討論：小動(dòng)物比賽，誰(shuí)最快，誰(shuí)最慢？誰(shuí)能拿第一名，誰(shuí)能拿第二名………并為它們獎(jiǎng)獎(jiǎng)牌。

三、聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，啟發(fā)幼兒想像。

除了上面的圖中小鳥(niǎo)會(huì)飛，還有誰(shuí)會(huì)飛？（蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓等），小狗會(huì)跑，還有誰(shuí)也會(huì)跑？（小馬、小羊等）兔子會(huì)跳，還有誰(shuí)會(huì)跳？（袋鼠、青蛙等），烏龜會(huì)爬，還有誰(shuí)會(huì)爬？（毛毛蟲(chóng)、螞蟻等 ）小鴨會(huì)游，還有誰(shuí)會(huì)游？（魚、海豚、鵝等）。以后小朋友想到了就告訴我好嗎？

四、小結(jié)：

小動(dòng)物們都能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，積極參加運(yùn)動(dòng)。我們小朋友也要多運(yùn)動(dòng)，才能增強(qiáng)體質(zhì)，身體才會(huì)健康。如，雙休日，讓你們的父母帶你們?nèi)V場(chǎng)跑一跑，去五虎山爬山，去西湖公園放風(fēng)箏等等。特別是現(xiàn)在流行甲流的時(shí)候小朋友更愛(ài)多運(yùn)動(dòng)。

五、延伸活動(dòng)：歌表演《我們大家愛(ài)運(yùn)動(dòng)》