風(fēng)雨交加的天氣故事（幼兒園優(yōu)秀教案）

石家莊的夏天時好時壞，奇特的透露出它應(yīng)有的氣候特征，今天又風(fēng)雨交加了。不是很大的雨淅淅瀝瀝的淋在這個城市，5月的天氣，就像孩童的臉，說變就變，陰霾、寒流、雷雨、暴風(fēng)交替變換，考驗著電網(wǎng)的承受能力和電力員工的應(yīng)變能力。惡劣的天氣情況，給線路設(shè)備運行帶來了極大的威脅。21日下午一場來勢兇猛的大風(fēng)，使事故向玉溪電網(wǎng)迅速襲來。通過本次幼兒園優(yōu)秀教案讓幼兒明白自然的多姿多彩，了解夏季天氣的變換多端。

教案名稱：風(fēng)雨交加的天氣故事（幼兒園優(yōu)秀教案）

教案目標(biāo)：通過活動培養(yǎng)幼兒善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)，善于思考的良好習(xí)慣，激發(fā)幼兒對大自然的探索興趣。

教案過程：

第一階段

一、活動內(nèi)容：收集資料，豐富幼兒有關(guān)的知識經(jīng)驗。

二、活動步驟：

1、引導(dǎo)幼兒利用多種途徑，收集、尋找有關(guān)“風(fēng)、雨、云”資料。如：網(wǎng)上下載，雜志，各種有關(guān)自然科學(xué)的書等。

2、在整理資料的過程中，引導(dǎo)幼兒進行思考，引導(dǎo)幼兒提出問題。

三、活動的引導(dǎo)：

1、教師參與收集資料。

2、在區(qū)域活動中投放材料。

3、注重為幼兒提供更多發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的機會，引導(dǎo)幼兒的“問題意識”。

第二階段

一、活動內(nèi)容：根據(jù)提出的熱點問題“雨”進行討論。

二、活動步驟：

1、通過故事、Powerpoint的演示讓幼兒了解雨的形成過程。

2、討論從各種渠道收集到的有關(guān)雨的知識。

3、談?wù)動陮θ祟惖囊嫣?，以及帶來的危害?/p>

三、活動的引導(dǎo)：

1、幼兒分住觀察收集到的有關(guān)雨的資料。

2、引導(dǎo)幼兒觀摩幻燈片，了解， 雨的形成過程。

3、在談?wù)摰幕A(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒觀看Discovery的錄象帶。

4、鼓勵幼兒繼續(xù)提出問題，解決問題。

第三階段

一、活動內(nèi)容：在雨的認(rèn)識過程中引出云的主題，繼續(xù)引發(fā)對云的探索。

二、活動步驟：

1、用小試驗讓幼兒了解云的形成過程。

2、帶領(lǐng)幼兒外出看云，大膽編構(gòu)云的故事。

3、觀看資料了解云的形態(tài)、顏色、厚薄與天氣的關(guān)系。動手天氣預(yù)報卡。

三、活動引導(dǎo)：

1、鼓勵孩子大膽說出自己的發(fā)現(xiàn)。

2、在區(qū)域活動中投放材料，引導(dǎo)幼兒如何操作小實驗。

3、在探索中引導(dǎo)幼兒提出問題，思考問題，尋求解決問題的途徑。

第四階段

一、活動內(nèi)容：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識風(fēng)。

二、活動步驟：

1、讓幼兒利用自身的觸覺認(rèn)識風(fēng)。

2、觀看Discovery，展開討論，探索風(fēng)的威力及危害。

3、制作風(fēng)車感受風(fēng)的威力。

三、活動引導(dǎo)：

1、引導(dǎo)幼兒如何觀看資料、整理資料。

2、鼓勵幼兒提出新問題，進行新的探索。

3、激發(fā)幼兒在探索的興趣。

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夏天打雷就下雨（幼兒園優(yōu)秀教案）

引言：轟隆隆，打雷了。烏云遮蓋了這座城市，炎熱的夏天頓時涼風(fēng)四起。雷聲越來越大，人們知道要下雨了，該收衣服了，大家都將院子里的衣服收了起來。不一會兒，大雨就傾盆的嘩嘩下了起來。夏天打雷就下雨，夏天還是下雨好，幼兒園的小家伙們站在玻璃旁看著雨水從上滑落。通過本次幼兒園教案讓幼兒明白夏天雷陣雨來的前兆、。

教案名稱：夏天打雷就下雨（幼兒園優(yōu)秀教案）

教案目標(biāo)：

1、體驗唱唱跳跳的快樂。

2、用各種方法表達自己對打雷這一現(xiàn)象的感受，學(xué)習(xí)演唱歌曲。

教案準(zhǔn)備：歌曲錄音、鈴鼓、積木、雙響木、小鼓等。

教案過程：

1、聽聽說說：

1) 播放打雷的聲音：請你猜一猜，這是什么聲響？

生活中，什么時候有雷聲？

2) 用動作和表情交流對打雷的感受：聽到雷聲，你有什么感覺？

3) 尋找各種材料模擬打雷的聲音：我們可以用什么材料來模仿打雷的聲音？

2、學(xué)唱歌曲：

1) 教師示范演唱，問：歌曲中雷聲是怎樣說話的？（轟隆隆、轟隆?。?

它還跟我們說什么？

2) 教師再次示范演唱。

3) 幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲：重點練習(xí)唱準(zhǔn)歌曲中的八分休止符。

3、唱唱跳跳：

1) 幼兒自由結(jié)隊，邊唱邊即興做動作：重點指導(dǎo)用不同的動作表現(xiàn)出最后兩句歌詞內(nèi)容。

2)交流即興創(chuàng)編的動作。

3)引起改編歌詞的興趣：想一想，雷聲還會告訴我們小朋友什么？

總結(jié)：

夏天打雷就下雨，人們喜歡夏天的顏色，討厭夏天的炎熱。天亮的早了，晚上太熱，睡的時間就晚了。這炎熱的夏天真讓人氣憤，太陽仿佛離我們越來越近。電閃雷鳴，是夏天常見的天氣現(xiàn)象，而下雪一般都在冬天，這是兩種絕然不同的天氣現(xiàn)象。但是，只要某時某地的天氣具備了既能下雪又能打雷的條件時，這兩種絕然不同的天氣現(xiàn)象就能同時出現(xiàn)。

幼兒園大班教案《風(fēng)的故事》

經(jīng)驗告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個不錯的選擇，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識點。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“幼兒園大班教案《風(fēng)的故事》”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《風(fēng)的故事》》

中班教案《風(fēng)的故事》適用于中班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒知道風(fēng)對人們既有好處又有壞處，體驗風(fēng)對不同物體的影響，培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力，快來看看幼兒園中班《風(fēng)的故事》教案吧。

活動目標(biāo)：

1、體驗風(fēng)對不同物體的影響。

2、知道風(fēng)對人們既有好處又有壞處。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

活動準(zhǔn)備：

幼兒已認(rèn)識了風(fēng)是由于空氣流動而產(chǎn)生的。

幼兒活動材料第二冊第13—16頁。

風(fēng)的圖片。

活動過程：

一、哪些物體會移動。

1、有的時候、風(fēng)兒不知道躲到哪兒去了，樹枝、樹葉都不動搖了，我們扇動扇子、開電風(fēng)扇，呀，風(fēng)兒來了，讓我們再想想，還有什么辦法能使風(fēng)兒快快出現(xiàn)。

2、提供每組一份操作材料：羽毛、紙張，石頭、磁鐵、小木棒、金屬勺子，請幼兒猜想吵他們吹氣時它們時候會移動，并作記錄。

3、引導(dǎo)幼兒向不同的物體吹風(fēng)，一次只能一個孩子吹。

4、請幼兒再次記錄哪些物體被吹動了，哪些沒有被吹動，看看與自己的猜測是否一致。

5、出示一個重物，如一塊石頭，引導(dǎo)幼兒想辦法制造風(fēng)使其移動。

二、表演風(fēng)來了的情景。

1、剛才我們都看了風(fēng)對不同的物體作用都不一樣，現(xiàn)在老師想請一個小朋友來風(fēng)，把自己想象成風(fēng)，并說說你表演的是什么風(fēng)。

2、引導(dǎo)幼兒思考怎樣表現(xiàn)人們在大風(fēng)中艱難行走的樣子？

在我們的生活中我們經(jīng)?？梢愿惺艿斤L(fēng)的存在，風(fēng)很大的時候，我們行走特別的困難，有的時候衣服也會被風(fēng)吹起來，在有些地方風(fēng)達到七八級，很多大樹都會被風(fēng)吹倒，還有人的家也被吹倒。

三、風(fēng)娃娃想做好事。

1、出示風(fēng)娃娃圖片：小朋友看，這是誰呀?。L(fēng)娃娃）風(fēng)娃娃它想干什么呢？請小朋友猜猜風(fēng)娃娃想干什么。（想好后大膽地說給大家聽）

2、風(fēng)娃娃到底想干什么呢？我們來聽一個故事，故事的名字叫《風(fēng)娃娃的心愿》。

3、老師講述故事開頭到“大家都不喜歡你了”。

提問：風(fēng)娃娃到了哪些地方？它做了些什么？（樹林、莊稼地、池塘、小朋友的身邊）大家為什么都感謝它？風(fēng)娃娃聽了大家的話，心里怎么樣？它有什么想法？（為大家做更多的好事）風(fēng)娃娃是怎么做的？小朋友對風(fēng)娃娃說了些什么？（風(fēng)娃娃，停一停，快停一停，沙土迷了我的眼睛）

4、討論：這次風(fēng)娃娃做的事是不是好事呢？為什么？（不是，因為風(fēng)娃娃把樹枝吹斷了，莊稼也吹倒了，小魚也不敢出來了，把沙土吹到小朋友的眼睛里去了。）

5、風(fēng)娃娃這樣，大家喜歡風(fēng)娃娃嗎？（不喜歡）。小朋友告訴風(fēng)娃娃要怎么樣？大家才會喜歡它。

6、風(fēng)娃娃有沒有聽小朋友的話，它是怎么做的呢？我們繼續(xù)來聽故事到最后。

提問：風(fēng)娃娃是怎么做的了？（慢慢地停了下來，輕輕地吹起來）

7、這次大家喜歡風(fēng)娃娃了嗎？為什么？

8、幼兒在完整傾聽故事一遍。

9、風(fēng)娃娃做了這么多好事，那你喜歡風(fēng)娃娃幫你做什么好事？引導(dǎo)幼兒大膽說出字的想法。

10、風(fēng)娃娃做了這么多的好事，那風(fēng)娃娃有沒有做過你不喜歡的事呢？引導(dǎo)幼兒根據(jù)日常生活中碰到過的事情說出風(fēng)給大家?guī)淼膲奶?。如：有時風(fēng)把房子吹到了，或把樹吹斷了等。

11、老師對上課的情況進行小結(jié)。

小百科：風(fēng)常指空氣的水平運動分量，包括方向和大小，即風(fēng)向和風(fēng)速；但對于飛行來說，還包括垂直運動分量，即所謂垂直或升降氣流。大風(fēng)可移動物體與物體（物質(zhì)質(zhì)量）方向。風(fēng)的速度很快。

夏天的雷聲大，雨點?。ㄓ變簣@優(yōu)秀教案）

昨天報道，有雷陣雨，可是等了一天的時間也沒掉一滴，就在下午5點半的時候天空黑了起來，黑云也壓了下來，頓時雷聲“轟轟—轟”！可是響了半天也沒掉一滴雨水，悶熱的氣息還是籠罩著整個石家莊。通過本次幼兒園教案讓孩子認(rèn)識夏天，認(rèn)識打雷和閃電。激發(fā)孩子對大自然的探索。

教案名稱：夏天的雷聲大，雨點?。ㄓ變簣@優(yōu)秀教案）

教案目標(biāo)：

1、繼續(xù)激發(fā)幼兒對夏天的雷雨探索的興趣。

2、在表演唱的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒能運用各種材料表現(xiàn)下雷雨的情景。

教案重點：探索使用各種材料來表現(xiàn)雷雨。

教案難點：選用的材料與表現(xiàn)的內(nèi)容是否匹配。

教案準(zhǔn)備：雷聲錄音，鼓，沙球，空餅干盒，銀色裝飾帶，分別裝有米粒、豆子的瓶子等。

教案過程：

一、導(dǎo)入活動，引起興趣

1、聽，這是什么聲音？（雷聲）天氣馬上就要怎么樣了？

2、小結(jié)：雷雨是夏天才有的現(xiàn)象。

二、分析討論 ，演唱歌曲

1、分析閃電、雷聲、雨聲的特點，通過不同的演唱方式加以表現(xiàn)。

2、分組演唱，一問一答，表現(xiàn)歌曲特點。

三、探索實踐，經(jīng)驗交流

1、引導(dǎo)幼兒用各種材料來表現(xiàn)閃電、雷聲、雨聲的特征。

2、鼓勵幼兒大膽講述自己的

選擇是否合適？為什么？

四、合作表演，體驗愉快

1、能邊唱邊用各種材料進行表現(xiàn)。

2、通過表演體驗成功的愉快。

總結(jié)：

說到下雨，我又有一個問題呢。現(xiàn)在下雨的時候，一般都會電閃雷鳴，有時雷聲好大啊，真嚇人。我想問大尾巴，為什么打雷的時候，我們是先看到閃電，再聽到雷聲呢?為什么不是一起出現(xiàn)呢?

你的問題問得真好!其實呀，我們看見的閃電和聽到的雷聲在高空里是同時出現(xiàn)的哦。但為什么大家都先看到閃電后聽到雷聲呢?原來，閃電和雷鳴都離我們很遠很遠，要經(jīng)過很長的距離才能傳到我們的眼睛里和耳朵里。而光在空氣中的傳播速度比聲音在空氣中的傳播速度要快，所以，我們總是先看到閃電后聽到雷聲啦!

小花園故事多多（幼兒園優(yōu)秀教案）

夏天的小花園美麗的綻放著自己，香草、花朵都爭奇斗艷，花果樹木都結(jié)出了豐富的果實。這是奶奶的杰作，奶奶在開春的時候就開始倒持著小花園，就是為了讓我看到美麗的一角。通過本次幼兒園優(yōu)秀教案讓孩子了解勞動得到的美麗成果，勞動的意義與勞動的精神。培養(yǎng)幼兒的熱愛勞動的好習(xí)慣。

教案名稱：小花園故事多多（幼兒園優(yōu)秀教案）

教案目標(biāo)：

1．知道老人勞動很辛苦，學(xué)習(xí)主動關(guān)心和幫助老人。

2．仔細(xì)傾聽故事并能感悟故事中表達的情感。

教案建議：問題啟動——順向設(shè)問——假定設(shè)問——欣賞改變

教案過程：

1．問題啟動

①在聽故事前呈現(xiàn)問題：“熊貓奶奶在林子里新開辟了一塊地，種了許多許多的花，是個很美麗的小花園，她每天辛苦地照顧這些花，但終于發(fā)生了一件事”。運用這樣的提問引起幼兒興趣，讓幼兒產(chǎn)生懸念，急切地想知道故事的內(nèi)容，既啟動幼兒積極地仔細(xì)地明故事，也引起幼兒積極地思維。

②聽故事的錄音（前半段）

從開始……她著急地想：我不在，花怎么辦？它們該渴死了。

2．順向設(shè)問

問：熊貓奶奶的小花園里有些什么花？引起幼兒回憶故事內(nèi)容，喚起幼兒要愛惜美麗的花。

①熊貓奶奶每天一早干什么？她怎樣照看這些美麗的花？

②熊貓奶奶突然生病了，為什么？（設(shè)想老人的勞動很辛苦，知道由于年老休弱、老人很容易生病，引起幼兒關(guān)心老人、尊敬老人的情感。）

3．假定設(shè)問：

①花園里的花兒長得很好，并沒有渴死，那是因為小象在幫助熊貓奶奶，假如小象不去關(guān)心幫助會怎么樣？這個問題主要是引起幼兒充分的討論，去領(lǐng)悟老人勞動辛苦和主動關(guān)心老人是可贊美的品德，為形成正確的道德評價提供一些認(rèn)識并引起情感的共鳴。

4．欣賞、改變

通過故事的表演（教師和幼兒一起表演木偶）再現(xiàn)故事中美的場景，美的色彩，美的形象等，來烘托小象主動關(guān)心老人，幫助老人的“愛心”與行動。

引起幼兒要向小象學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒尊敬老人的情感，故事中的小象可根據(jù)幼兒的想象進行更改。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)及材料

1. 故事的錄音，圖片及背景圖

2．創(chuàng)設(shè)－個美麗的小花園場景，分別放些真假月季花、茉莉花等等。

3．木偶（熊貓奶奶與小象）

五、說明

1．故事內(nèi)容，教材附錄（3）

2．場景設(shè)置和故事表演可根據(jù)班內(nèi)幼兒的興趣性、可接受性進行設(shè)計。

3．問題的設(shè)置可順向也可逆向，可假定也可提問，可根據(jù)對象進行調(diào)整與改變。

介紹空中花園：

空中花園據(jù)說采用立體造園手法，將花園放在四層平臺之上，由瀝青及磚塊建成，平臺由25米高的柱子支撐，并且有灌溉系統(tǒng)，奴隸不停地推動連系著齒輪的把手。園中種植各種花草樹木，遠看猶如花園懸在半空中。巴比倫文獻中，空中花園僅是一個謎，甚至沒有一篇提及空中花園。

戰(zhàn)勝了亞述的迦勒底人在巴比倫建立了一個新的國家。為了和那個被亞述滅掉的古巴比倫王國區(qū)別開，人們把它叫做新巴比倫王國。新巴比倫國王尼布甲尼撒，把首都巴比倫城建成一座堡壘般的城市。它的規(guī)模就是用今天的標(biāo)準(zhǔn)來看，也是非常壯觀的。城市是方形的，每邊長22．2公里。圍繞城市的城墻大約有8．5米高，是用磚砌和油漆澆灌而成的。四匹馬拉的戰(zhàn)車可以在寬闊的城墻上奔馳。全城有100扇用銅做成的城門。城墻周圍還有很深的護城河。幼發(fā)拉底河從城墻下流進來，穿城而過。巴比倫城里還有一座很大的皇宮，皇宮內(nèi)修建了一個“空中花園”，被后世稱為世界七大奇跡之一。

國王尼布甲尼撒在位期間（公元前605－公元前562年），巴比倫的國力最為強大。他率兵攻打敘利亞，出兵巴勒斯坦，奪占耶路撒冷，滅掉猶太王國，強迫猶太人遷居巴比倫當(dāng)奴隸，成為“巴比倫之囚”。在晚年，他還侵入埃及。在這幾十年里，巴比倫城人口達到10多萬，還有來自亞洲各地的商人，奴隸制經(jīng)濟有了很大發(fā)展。但是，在強盛的背后，已經(jīng)埋伏了危機，被征服的外族人對巴比倫奴隸主的仇恨和反抗不斷發(fā)生，本族的貧民和農(nóng)民因破產(chǎn)淪為奴隸，加劇了國內(nèi)的階級矛盾，奴隸主階級內(nèi)部爭權(quán)奪利的矛盾也越來越激烈。尼布甲尼撒死后，國內(nèi)政局立即動蕩起來，6年中8個國王被廢，其中兩個被殺。在東面，力量越來越強大的波斯帝國征服了巴比倫的盟邦米堤亞，對巴比倫形成了大軍壓境的局面。

巴比倫的奴隸主們忙于爭權(quán)奪利，縱情享樂，他們以為他們的城墻是那樣高大而堅固，誰也攻不破。他們?nèi)f萬沒有想到，敵人會利用穿過城墻的幼發(fā)拉底河打進來。一天晚上，巴比倫的一個年輕王子正在舉行狂歡宴會。波斯王居魯士下令在幼發(fā)拉底河中修筑了一座水壩，把河水放到壩的一邊去。他的軍隊從另一邊放干水的河床中偷偷進到城里，未經(jīng)交戰(zhàn)就占領(lǐng)了巴比倫。據(jù)說，有一些巴比倫商人做了波斯人的內(nèi)應(yīng)。這件事發(fā)生在公元前538年（中國春秋末年）。