環(huán)保小報(bào)社（幼兒園教案說(shuō)課）

引言：20xx災(zāi)難不斷，我想我們?cè)搶h(huán)保事業(yè)推向一個(gè)新的高潮了，縱觀世界風(fēng)月，災(zāi)難重重，這不是上天的報(bào)復(fù)，這是人類還沒(méi)覺(jué)醒，也許您正在上班，也許您正在睡覺(jué)，也許您正開車在路上，身邊的一切那樣安詳，那樣順其自然，難道守在地區(qū)的同胞不就是在這順其自然中遭受的災(zāi)難嗎？汶川的地震，西南的干旱，東北的洪水，甘肅的泥石流，難道這種種都還沒(méi)讓我們，沒(méi)促使我們?nèi)プ鳇c(diǎn)什么嗎？通過(guò)下面的幼兒園優(yōu)秀教案，讓我們?yōu)楹⒆幼鲆粋€(gè)好榜樣，為社會(huì)盡一份力，保護(hù)我們的地球家園吧！

教案名稱：環(huán)保小報(bào)社（幼兒園教案說(shuō)課）

說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)：

1、增強(qiáng)愛惜報(bào)紙、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

2、了解報(bào)紙與人們的關(guān)系，能嘗試多種廢舊報(bào)紙?jiān)倮玫霓k法。

說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備：新、舊報(bào)紙?jiān)S多，膠水，剪刀，水彩筆，白紙等，又考慮到幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有聽讀過(guò)報(bào)紙、剪報(bào)的經(jīng)驗(yàn)。

說(shuō)重難點(diǎn)：了解報(bào)紙與人們的關(guān)系，想方設(shè)法利用廢舊報(bào)紙做成各種東西。

【如何突破重點(diǎn)？我充分利用家庭這一重要資源，豐富有關(guān)報(bào)紙的知識(shí)和閱讀報(bào)紙的經(jīng)驗(yàn)，再進(jìn)行集體討論、交流，積極有效進(jìn)行師生互動(dòng)、生生互動(dòng)。

如何突破難點(diǎn)？我注重營(yíng)造寬松的活動(dòng)氛圍，運(yùn)用表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)、榜樣示范、個(gè)別指導(dǎo)等方式，注重操作性、感受性、體驗(yàn)性，引導(dǎo)幼兒人人動(dòng)手，大膽嘗試，讓他們?cè)谧鲎鐾嫱娴倪^(guò)程中獲得發(fā)展?！?/p>

說(shuō)活動(dòng)過(guò)程：

1、通過(guò)交流已有的經(jīng)驗(yàn)，初步感受報(bào)紙的用途。 （一起合同網(wǎng) hC179.cOM）

教師出示一張報(bào)紙，提問(wèn)：（1）這是什么？（2）你在哪里見過(guò)？（3）你見過(guò)哪些報(bào)紙？你家里的誰(shuí)最喜歡看這種報(bào)紙？為什么？（4）為什么會(huì)有這么多人都喜歡看報(bào)紙？

教師小結(jié)：報(bào)紙的用途可真大，報(bào)紙上有新聞，它讓我們了解國(guó)內(nèi)外的大事；報(bào)紙上有知識(shí)，它可以幫助我們學(xué)到更多的本領(lǐng)；報(bào)紙有廣告，它讓我們了解最新的信息。

（活動(dòng)開始通過(guò)出示實(shí)物，直接進(jìn)入主題，以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣?？紤]到幼兒對(duì)報(bào)紙的認(rèn)識(shí)有限，特意提出了比較貼近幼兒的問(wèn)題：你家里的誰(shuí)最喜歡看報(bào)紙？為什么？這一問(wèn)題的提出也就是為下一個(gè)問(wèn)題作鋪墊。在幼兒各抒己見后老師進(jìn)行了總結(jié)概括，進(jìn)一步幫助幼兒了解報(bào)紙與人們的關(guān)系。）

2、聽故事《報(bào)紙的煩惱》，感知報(bào)紙的不同情緒。（主要教法：故事教學(xué)法）

(1)師：報(bào)紙真好，能給我們帶來(lái)那么多好處，請(qǐng)聽故事《報(bào)紙的煩惱》。

(2)幼兒欣賞故事表演《報(bào)紙的煩惱》，充分體會(huì)報(bào)紙的情緒。

（為了使幼兒更好地理解故事內(nèi)容，充分體會(huì)報(bào)紙的不同情緒，故設(shè)計(jì)了報(bào)紙這一生動(dòng)的形象，給幼兒一種直觀的印象，再次激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。）

3、根據(jù)故事情節(jié)，教師和幼兒共同討論：

(1)報(bào)紙最喜歡誰(shuí)來(lái)拿它？最不喜歡誰(shuí)來(lái)拿它？為什么？ (2)小朋友該向誰(shuí)學(xué)習(xí)？如果你有一張報(bào)紙，你該怎樣對(duì)待它？

教師教育幼兒：看完的舊報(bào)紙也要好好利用，不能扔掉。

（這一環(huán)節(jié)通過(guò)師生的共同討論，讓幼兒懂得該怎樣對(duì)待廢舊報(bào)紙，以引出下一環(huán)節(jié)。）

4、嘗試操作，能想方設(shè)法利用舊報(bào)紙。

( 1 )先引導(dǎo)幼兒討論：用舊報(bào)紙可以做些什么呢？( 2 )幼兒自由操作、創(chuàng)造。師：今天，請(qǐng)各位小組將收集的信息變成一份小報(bào)，要求圖文并茂且給小報(bào)取一個(gè)名字?？纯茨膫€(gè)小組的小報(bào)最有特點(diǎn)?！保?）、小組設(shè)計(jì)編制小報(bào)：請(qǐng)小組成員擬訂方案。請(qǐng)幼兒分工合作制作小報(bào)。（4）、交流小報(bào)內(nèi)容：請(qǐng)幼兒欣賞個(gè)小組設(shè)計(jì)的小報(bào)。請(qǐng)幼兒夸夸其他小組小報(bào)的特點(diǎn)。

（這一環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的難點(diǎn)，先通過(guò)讓幼兒自己討論，在討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行嘗試。只要是幼兒自己嘗試操作的、創(chuàng)造的，老師就會(huì)給予肯定。其中教師還很注重幼兒的合作，以培養(yǎng)他們的合作能力，倡導(dǎo)的是自主的、探究的合作的現(xiàn)代化兒童學(xué)習(xí)方式。）

5、組織幼兒用舊報(bào)紙玩游戲。

小編總結(jié)：我們應(yīng)該將環(huán)保當(dāng)做當(dāng)下最為重要的事情來(lái)關(guān)注，不要說(shuō)空話，每個(gè)人將行動(dòng)實(shí)施，每個(gè)人將良心的去做一件事兒，那樣，環(huán)保的明天就會(huì)到來(lái)。

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幼兒園環(huán)保小衛(wèi)士教案

幼兒園是兒童接受教育的重要階段之一，通過(guò)環(huán)保教育，可以培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境、珍惜資源的意識(shí)，培養(yǎng)他們的環(huán)保行為習(xí)慣，為未來(lái)的環(huán)保公民做好鋪墊。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“幼兒園環(huán)保小衛(wèi)士教案”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

幼兒園環(huán)保小衛(wèi)士教案(篇1)

教學(xué)目標(biāo)：

1.?了解環(huán)境保護(hù)的重要性和必要性；

2.?學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的環(huán)保知識(shí)，養(yǎng)成環(huán)保的好習(xí)慣；

3.?激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和興趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?工具：黑板、彩筆、圖片、教案；

2.?材料：幼兒環(huán)保手冊(cè)、環(huán)保小貼紙；

3.?音樂(lè)：《小綠樹》。

教學(xué)過(guò)程：

步驟一：引入（5分鐘）

教師向幼兒介紹今天的主題是環(huán)保小衛(wèi)士，并播放音樂(lè)《小綠樹》，引導(dǎo)幼兒感受和讀圖畫，提問(wèn)：“大家知道這是什么樹嗎？我們?yōu)槭裁匆Ｗo(hù)它們呢？”教師將幼兒的回答記錄在黑板上。

步驟二：認(rèn)識(shí)環(huán)保小衛(wèi)士（10分鐘）

教師向幼兒介紹環(huán)保小衛(wèi)士的形象和特點(diǎn)，然后發(fā)放幼兒環(huán)保手冊(cè)給每個(gè)學(xué)生，讓他們看看上面有哪些內(nèi)容。

步驟三：學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)（15分鐘）

教師以圖片的形式向幼兒介紹幾個(gè)常見的環(huán)保知識(shí)，例如垃圾分類、節(jié)約用水、節(jié)約用電等，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)這些知識(shí)，并提出問(wèn)題讓幼兒進(jìn)行思考，如“你們有什么好的節(jié)約用水的方法呢？”讓幼兒分享自己的經(jīng)驗(yàn)和想法。

步驟四：環(huán)保小衛(wèi)士的宣言（5分鐘）

教師引導(dǎo)幼兒以“我是環(huán)保小衛(wèi)士，保護(hù)環(huán)境我最棒”的宣言為開頭，鼓勵(lì)他們用自己的語(yǔ)言寫下環(huán)保小衛(wèi)士的宣言，并齊讀。

步驟五：環(huán)保小衛(wèi)士的行動(dòng)（15分鐘）

教師發(fā)放環(huán)保小貼紙給每個(gè)幼兒，并告訴他們這是環(huán)保小衛(wèi)士的標(biāo)志，每個(gè)人都是環(huán)保小衛(wèi)士。鼓勵(lì)幼兒貼在家中或?qū)W校的指定地點(diǎn)，提醒自己和家人保護(hù)環(huán)境。

步驟六：總結(jié)（5分鐘）

教師與幼兒一起回顧今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容和幼兒的收獲，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)保持環(huán)保意識(shí)和行動(dòng)。

教學(xué)延伸：

1.?與幼兒一起參觀學(xué)校周圍的環(huán)境，觀察和尋找可再利用的物品；

2.?組織幼兒參加環(huán)保手工活動(dòng)，如廢物再利用手工制作；

3.?培養(yǎng)幼兒的愛植物意識(shí)，組織幼兒參與種植活動(dòng)；

4.?通過(guò)故事、游戲等方式進(jìn)一步普及環(huán)保知識(shí)。

評(píng)估及反饋：

教師觀察幼兒在學(xué)習(xí)中的參與度和合作情況，以及幼兒對(duì)環(huán)保知識(shí)的理解和運(yùn)用情況，通過(guò)提問(wèn)和討論來(lái)評(píng)估幼兒的學(xué)習(xí)程度，并及時(shí)進(jìn)行反饋和指導(dǎo)。

幼兒園環(huán)保小衛(wèi)士教案(篇2)

教案目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒了解環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)環(huán)保習(xí)慣。

2.激發(fā)幼兒對(duì)環(huán)境保護(hù)的興趣和責(zé)任感。

3.通過(guò)游戲和活動(dòng)，讓幼兒親身體驗(yàn)環(huán)保的重要性。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.圖片、故事書（《小熊的環(huán)保日記》等）及相關(guān)道具。

2.環(huán)保小貼紙、彩筆、畫紙等。

教學(xué)內(nèi)容和步驟：

Step?1：引入環(huán)保話題（10分鐘）

1.師生一起觀察教室或幼兒園周圍的環(huán)境，了解幼兒園的環(huán)保情況。

2.提問(wèn)幼兒對(duì)環(huán)保的理解和認(rèn)識(shí)，讓他們分享自己的觀點(diǎn)和想法。

Step?2：通過(guò)繪本故事引導(dǎo)學(xué)習(xí)（15分鐘）

1.師生一起閱讀環(huán)保主題的繪本故事，例如《小熊的環(huán)保日記》。

2.閱讀完畢后，師生共同回顧故事中小熊是如何保護(hù)環(huán)境的，引導(dǎo)幼兒思考環(huán)保的重要性。

Step?3：環(huán)保小衛(wèi)士選舉（10分鐘）

1.介紹幼兒園的環(huán)保委員制度，告知幼兒們可以當(dāng)上環(huán)保小衛(wèi)士。

2.向幼兒解釋環(huán)保小衛(wèi)士的職責(zé)，例如巡查垃圾分類箱、勤收紙張、節(jié)約用水等。

Step?4：游戲活動(dòng)：環(huán)保小衛(wèi)士行動(dòng)起來(lái)（20分鐘）

1.通過(guò)角色扮演的形式，讓幼兒們分成小組，每個(gè)小組扮演一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士團(tuán)隊(duì)。

2.每個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士團(tuán)隊(duì)完成一項(xiàng)環(huán)境保護(hù)任務(wù)，例如拾撿垃圾、種植小花園、制作環(huán)保手工品等。

3.鼓勵(lì)幼兒團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。

Step?5：總結(jié)回顧（5分鐘）

1.回到教室，讓每個(gè)小組展示他們完成的環(huán)保任務(wù)成果。

2.提醒幼兒們要將環(huán)保意識(shí)融入日常生活中，時(shí)刻保護(hù)好我們的環(huán)境。

Step?6：結(jié)束語(yǔ)和延伸活動(dòng)（5分鐘）

1.總結(jié)幼兒們今天學(xué)到的環(huán)保知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

2.分發(fā)環(huán)保小貼紙，鼓勵(lì)幼兒將環(huán)保小衛(wèi)士的責(zé)任貫徹到家庭和社區(qū)。

教學(xué)方式：小組活動(dòng)、角色扮演、情景教學(xué)、討論

教學(xué)資源：環(huán)保繪本、環(huán)保小貼紙、彩筆、畫紙

評(píng)估方式：觀察幼兒在活動(dòng)中的參與度、合作度和表現(xiàn)，通過(guò)小組展示評(píng)估幼兒對(duì)環(huán)保知識(shí)的掌握和理解程度。

幼兒園環(huán)保小衛(wèi)士教案(篇3)

教學(xué)目標(biāo)：

1.?了解環(huán)境保護(hù)的重要性；

2.?培養(yǎng)幼兒對(duì)環(huán)境的關(guān)注和保護(hù)意識(shí)；

3.?培養(yǎng)幼兒的環(huán)保行為習(xí)慣。

教學(xué)內(nèi)容：

1.?環(huán)境保護(hù)的意義和內(nèi)容；

2.?環(huán)保小衛(wèi)士的形象和任務(wù)；

3.?環(huán)保小衛(wèi)士的行為準(zhǔn)則；

4.?環(huán)保小衛(wèi)士的行動(dòng)方案。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?環(huán)境保護(hù)相關(guān)的圖片和道具；

2.?具體案例和故事，以引起幼兒的興趣；

3.?環(huán)保小衛(wèi)士的卡片或徽章。

教學(xué)過(guò)程：

Step?1:?導(dǎo)入環(huán)境保護(hù)的主題

1.?引入話題：和幼兒談?wù)撐覀兩畹沫h(huán)境，詢問(wèn)他們對(duì)環(huán)境的看法。

2.?顯示一些環(huán)境保護(hù)相關(guān)的圖片，讓幼兒觀察并說(shuō)出圖片中的內(nèi)容以及相關(guān)的環(huán)境保護(hù)措施。

Step?2:?講解環(huán)保小衛(wèi)士的概念和任務(wù)

1.?介紹環(huán)保小衛(wèi)士的形象和含義：他們是環(huán)保的守護(hù)者和捍衛(wèi)者。

2.?通過(guò)圖片、故事或視頻等形式，展示環(huán)保小衛(wèi)士們保護(hù)環(huán)境的場(chǎng)景，并與幼兒進(jìn)行互動(dòng)，引發(fā)對(duì)環(huán)保問(wèn)題的思考。

Step?3:?講解環(huán)保小衛(wèi)士的行為準(zhǔn)則

1.?簡(jiǎn)單明了地向幼兒介紹環(huán)保小衛(wèi)士的行為準(zhǔn)則，如隨手關(guān)燈、節(jié)約用水、垃圾分類等。

2.?通過(guò)案例和角色扮演的方式，讓幼兒了解這些行為準(zhǔn)則的具體操作方法。

Step?4:?制定環(huán)保小衛(wèi)士的行動(dòng)方案

1.?與幼兒一起討論環(huán)保小衛(wèi)士能做的事情。

2.?結(jié)合幼兒的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，制定幼兒園內(nèi)的環(huán)保行動(dòng)方案，如大家一起澆花、定期清理垃圾等。

Step?5:?游戲和活動(dòng)

1.?模擬環(huán)境保護(hù)行動(dòng)如撿垃圾、分類垃圾等，讓幼兒在游戲中體會(huì)環(huán)保行動(dòng)的樂(lè)趣。

2.?發(fā)放環(huán)保小衛(wèi)士的卡片或徽章，以獎(jiǎng)勵(lì)幼兒園內(nèi)積極參與環(huán)保行動(dòng)的孩子。

Step?6:?總結(jié)和評(píng)價(jià)

1.?讓幼兒談?wù)撍麄儚谋竟?jié)課中學(xué)到了什么，以及讓他們自己感覺(jué)最有趣的部分。

2.?提醒幼兒在今后的生活中繼續(xù)成為環(huán)保小衛(wèi)士，并希望他們能夠積極參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)。

教學(xué)延伸：

1.?組織幼兒觀看有關(guān)環(huán)保的科普視頻，進(jìn)一步加深他們對(duì)環(huán)保意義的認(rèn)識(shí)。

2.?鼓勵(lì)幼兒在家中與家人一起實(shí)踐環(huán)保行為，如關(guān)閉不必要的電器、節(jié)約用水等。

3.?幼兒園可以開展環(huán)保活動(dòng)，如植樹造林、制作環(huán)保手工藝品等，讓幼兒親身參與，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.?教師觀察幼兒在課堂中的參與度和表現(xiàn)；

2.?檢查幼兒園內(nèi)環(huán)境保護(hù)行動(dòng)的落實(shí)情況；

3.?觀察幼兒在游戲和活動(dòng)中對(duì)環(huán)保行為的理解和實(shí)踐能力。

教學(xué)反思：

根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，教案內(nèi)容需要簡(jiǎn)潔明了，注重形象和游戲引導(dǎo)。同時(shí)，要讓幼兒在課堂中親身體驗(yàn)和參與，增強(qiáng)他們的主動(dòng)性和參與度，以此培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和行為習(xí)慣。

幼兒園環(huán)保小衛(wèi)士教案(篇4)

教學(xué)目標(biāo)：

1.使幼兒們認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性，學(xué)會(huì)熱愛大自然。

2.培養(yǎng)幼兒們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和實(shí)際行動(dòng)能力。

教學(xué)內(nèi)容：

1.環(huán)保知識(shí)：垃圾分類、節(jié)約用水、節(jié)約用電等。

2.環(huán)保相關(guān)活動(dòng)：種植小樹苗、制作廢物再利用手工藝品等。

教學(xué)流程：

Step?1:?導(dǎo)入

向幼兒們展示一些環(huán)境污染的圖片，引發(fā)他們的思考，詢問(wèn)他們對(duì)這些圖片的感受，以激發(fā)他們對(duì)環(huán)保的興趣。

Step?2:?環(huán)保知識(shí)教學(xué)

使用圖片、圖表等形式，介紹幼兒園環(huán)保小衛(wèi)士需要了解的環(huán)保知識(shí)，包括垃圾分類、節(jié)約用水、節(jié)約用電等。讓幼兒們了解環(huán)境保護(hù)對(duì)我們生活的重要性，及如何采取相應(yīng)的行動(dòng)。

Step?3:?環(huán)保手工制作

讓幼兒們動(dòng)手制作廢物再利用的手工藝品，例如利用廢舊紙盒做成花瓶、利用廢棄的瓶子制作花瓶等。通過(guò)親身參與制作，讓幼兒們體驗(yàn)到利用廢物再利用的樂(lè)趣，并了解廢物再利用的環(huán)保意義。

Step?4:?環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)

帶領(lǐng)幼兒們一起參與環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，例如一起清理幼兒園周圍的垃圾、植樹等。通過(guò)實(shí)際行動(dòng)讓幼兒們體驗(yàn)到環(huán)保的實(shí)際意義，加深他們對(duì)環(huán)境保護(hù)的理解和認(rèn)識(shí)。

Step?5:?總結(jié)

與幼兒們一起回顧所學(xué)的環(huán)保知識(shí)和所做的環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪欣^續(xù)關(guān)注環(huán)境保護(hù)，成為真正的環(huán)保小衛(wèi)士。

Step?6:?結(jié)束

結(jié)束本節(jié)課的教學(xué)，鼓勵(lì)幼兒們把所學(xué)到的環(huán)保知識(shí)和意識(shí)帶回家，并與家長(zhǎng)一起共同實(shí)踐環(huán)保行動(dòng)。

教學(xué)資源：

1.環(huán)境污染的圖片

2.環(huán)保知識(shí)圖片、圖表

3.廢物再利用的手工藝品制作材料

4.垃圾清理工具

5.小樹苗

評(píng)價(jià)方式：

1.觀察幼兒們?cè)谡n堂上是否能積極參與討論和互動(dòng)，表達(dá)對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)和意見。

2.觀察幼兒們?cè)诃h(huán)保手工制作和實(shí)踐活動(dòng)中的參與程度和表現(xiàn)。

3.通過(guò)與幼兒的交流，了解他們對(duì)環(huán)保知識(shí)的理解和對(duì)環(huán)保行動(dòng)的態(tài)度。

教學(xué)延伸：

1.鼓勵(lì)幼兒們?cè)诩彝ブ蟹e極參與環(huán)保行動(dòng)，例如與家人一起進(jìn)行垃圾分類和節(jié)約用水等。

2.定期組織孩子們參觀一些與環(huán)保相關(guān)的地方，例如垃圾處理廠、水資源管理中心等，以增加他們的環(huán)保知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園環(huán)保小衛(wèi)士教案(篇5)

教案目標(biāo)：

1.?培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和責(zé)任感；

2.?引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何正確分類垃圾；

3.?培養(yǎng)幼兒節(jié)約用水和節(jié)約用電的習(xí)慣；

4.?培養(yǎng)幼兒熱愛大自然和關(guān)心動(dòng)植物的情感。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?圖片或教材關(guān)于環(huán)保的文字和圖片；

2.?幼兒園附近的垃圾分類箱；

3.?模擬用電和用水的機(jī)制；

4.?植物或動(dòng)物模型。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.?師父和幼兒們展示環(huán)保相關(guān)的圖片，引起幼兒們的興趣。

2.?與幼兒們簡(jiǎn)要討論，問(wèn)幼兒們對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)和想法。

二、認(rèn)知（10分鐘）

1. 和幼兒們一起閱讀環(huán)保相關(guān)的故事書或者觀看相關(guān)的動(dòng)畫短片。

2. 用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言向幼兒們解釋垃圾分類的重要性和正確的分類方法。

三、實(shí)踐活動(dòng)（20分鐘）

1. 帶領(lǐng)幼兒們外出到附近的垃圾分類箱旁邊。

2. 給幼兒們分發(fā)一些垃圾，例如紙張、塑料袋、果皮等，讓幼兒們根據(jù)分類標(biāo)準(zhǔn)正確投放到對(duì)應(yīng)的分類箱中。

3. 帶領(lǐng)幼兒們參觀垃圾分類的過(guò)程，并解釋垃圾分類的理由。

四、游戲活動(dòng)（15分鐘）

1. 和幼兒們進(jìn)行一場(chǎng)名為"拯救能源小英雄"的游戲。

2. 布置角色，幼兒們分別扮演警察、醫(yī)生、教師等角色，模擬生活中的能源使用情境。

3. 通過(guò)游戲讓幼兒們親身體驗(yàn)到節(jié)約用電和用水的重要性。

五、感知（10分鐘）

1. 帶領(lǐng)幼兒們進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的鞏固，例如問(wèn)答、填空等形式。

2. 用故事、圖片或者模型等方式，讓幼兒們對(duì)大自然和動(dòng)植物產(chǎn)生友好感。

六、總結(jié)（5分鐘）

1. 總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒們?cè)俅螐?qiáng)調(diào)垃圾分類和節(jié)約能源的重要性。

2.?鼓勵(lì)幼兒在日常生活中積極參與環(huán)保行動(dòng)，與家長(zhǎng)共同爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。

教學(xué)反思：

通過(guò)這節(jié)課的教學(xué)，幼兒們對(duì)保護(hù)環(huán)境和節(jié)約能源有了一定的認(rèn)識(shí)和了解。他們通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和游戲，不僅加深了對(duì)垃圾分類和節(jié)約能源的理解，還能在游戲中體會(huì)到環(huán)保的樂(lè)趣。但是需要注意的是，教學(xué)中要注重保護(hù)環(huán)境和節(jié)約能源的日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成，以及與家長(zhǎng)的積極配合。

幼兒園環(huán)保小衛(wèi)士教案(篇6)

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解環(huán)境保護(hù)的重要性和必要性。

2.培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣。

3.引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與環(huán)保行動(dòng)，傳播環(huán)保知識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.圖片或視頻資料相關(guān)環(huán)保場(chǎng)景。

2.環(huán)保主題繪本或故事書。

3.環(huán)保手工材料：廢紙、廢紙板、剪刀、膠水等。

4.環(huán)保小衛(wèi)士徽章或獎(jiǎng)勵(lì)小紀(jì)念品。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.播放環(huán)保相關(guān)的視頻或展示環(huán)保相關(guān)的圖片，引起幼兒的興趣和好奇心。

2.提問(wèn)：你們知道什么是環(huán)境保護(hù)嗎？為什么我們要保護(hù)環(huán)境？

二、教學(xué)（15分鐘）

1.通過(guò)環(huán)保主題的繪本或故事書，講解環(huán)保知識(shí)，如垃圾分類、節(jié)約用水和節(jié)約用電等。

2.和幼兒一起討論，了解他們對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)和想法。

3.展示如何制作環(huán)保手工品，如廢紙制作手工紙盒等。

三、實(shí)踐活動(dòng)（15分鐘）

1.讓幼兒參觀學(xué)校周圍的環(huán)境，觀察是否有垃圾亂扔的現(xiàn)象。

2.組織幼兒集體行動(dòng)，一起清理垃圾，并進(jìn)行垃圾分類。

3.分發(fā)環(huán)保小衛(wèi)士徽章或獎(jiǎng)勵(lì)小紀(jì)念品給參與行動(dòng)的幼兒。

四、總結(jié)（5分鐘）

1.和幼兒一起回顧學(xué)習(xí)的內(nèi)容和活動(dòng)，總結(jié)環(huán)保的重要性和我們可以做什么。

2.鼓勵(lì)幼兒在日常生活中繼續(xù)保持環(huán)保意識(shí)和行動(dòng)，互相影響身邊的人做環(huán)保小衛(wèi)士。

五、延伸活動(dòng)：

1.在幼兒園貼上環(huán)保相關(guān)的提示和標(biāo)語(yǔ)，提醒幼兒環(huán)保行動(dòng)。

2.定期組織垃圾分類、節(jié)約用水和節(jié)約用電等實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保習(xí)慣。

3.邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，一起開展家庭環(huán)保行動(dòng)，共同傳播環(huán)保理念。

教學(xué)反思：

本次課程通過(guò)故事書、手工制作和實(shí)踐活動(dòng)的形式，引導(dǎo)幼兒了解環(huán)保的重要性，并培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和習(xí)慣。同時(shí)，通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)和延伸活動(dòng)的設(shè)立，激發(fā)幼兒的積極性和參與性。在今后的教學(xué)過(guò)程中，可以不斷拓展環(huán)保主題的相關(guān)知識(shí)，深化幼兒對(duì)環(huán)境保護(hù)的理解和意識(shí)。

幼兒園大班社會(huì)課教案《我是小小環(huán)保宣傳員》及教學(xué)反思

大班社會(huì)課教案《我是小小環(huán)保宣傳員》含反思適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒大膽地講述與表達(dá)，嘗試用繪畫方式制作環(huán)保宣傳標(biāo)記，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，了解環(huán)境污染給地球帶來(lái)的的危害，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，體驗(yàn)當(dāng)環(huán)保宣傳員的樂(lè)趣，快來(lái)看看幼兒園大班社會(huì)課《我是小小環(huán)保宣傳員》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，了解環(huán)境污染給地球帶來(lái)的的危害。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽地講述與表達(dá)，嘗試用繪畫方式制作環(huán)保宣傳標(biāo)記。

3、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，體驗(yàn)當(dāng)環(huán)保宣傳員的樂(lè)趣。

4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

5、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒已具備一定的環(huán)保知識(shí)；“4月22日”字樣。

2、各類環(huán)境污染的圖片資料、多媒體課件。

3、每人一個(gè)環(huán)保標(biāo)志圖案。

活動(dòng)過(guò)程：

一、以小客人導(dǎo)入活動(dòng)。

老師請(qǐng)來(lái)了兩位小客人，天天和樂(lè)樂(lè)。天天和樂(lè)樂(lè)告訴我們：今天是一個(gè)特殊的日子，想和我們一起去看一看地球媽媽，你們?cè)敢鈫幔?/p>

二、幼兒觀看短片，了解各種污染給地球造成的危害。

師：

1、誰(shuí)來(lái)告訴大家：今天是一個(gè)什么日子？

2、剛才天天和樂(lè)樂(lè)說(shuō)地球媽媽怎么啦？你從哪里看出地球媽媽生病了呢？當(dāng)幼兒說(shuō)到如：砍伐樹林、亂扔垃圾、各種污水和廢氣的排放等方面時(shí)老師就出示相應(yīng)的圖片。

3、幼兒討論：地球媽媽為什么會(huì)生病的？請(qǐng)你跟旁邊的小朋友講一講。（造成各種污染的原因，多數(shù)是人們?nèi)狈Ω鞣N環(huán)保的知識(shí)和對(duì)環(huán)保的不重視，引出宣傳環(huán)保的重要性）。

老師小結(jié)：地球媽媽受到了極大的污染，人類破壞了環(huán)境，已經(jīng)引起了全社會(huì)的關(guān)心。

三、爭(zhēng)做環(huán)保宣傳員。

師：

1、為了保護(hù)地球媽媽，我們小朋友應(yīng)該做些什么呢？

2、幼兒討論；如何做環(huán)保宣傳員？

3、介紹環(huán)保標(biāo)志：老師為你們準(zhǔn)備了一個(gè)環(huán)保宣傳員標(biāo)志，貼上它，大家都來(lái)做環(huán)保宣傳員，讓我們大家一起來(lái)設(shè)計(jì)一些保護(hù)環(huán)境的標(biāo)志吧。

4、幼兒展示作品、宣傳環(huán)保知識(shí)。

四、自然結(jié)束。

師：讓我們向周圍的人宣傳環(huán)保知識(shí)，大家都來(lái)爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保宣傳員。

教學(xué)反思

1．通過(guò)這次活動(dòng)，孩子基本意識(shí)到良好的環(huán)境對(duì)我們生活的重要性，增強(qiáng)了保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

2．在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒發(fā)言的機(jī)會(huì)較少，片段播放的比較抽象，不能更深刻的去理解這些問(wèn)題。

3．作為幼兒的啟蒙老師，我覺(jué)得很有必要從生活的點(diǎn)滴中教會(huì)他們，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

幼兒百科：環(huán)保，全稱環(huán)境保護(hù)，是指人類為解決現(xiàn)實(shí)的或潛在的環(huán)境問(wèn)題，協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系，保障經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動(dòng)的總稱。

幼兒園大班社會(huì)教案：認(rèn)識(shí)環(huán)保標(biāo)志

一、活動(dòng)背景：

"標(biāo)志"作為一種圖形符號(hào)，以它簡(jiǎn)單、易懂的特征被現(xiàn)代人所廣泛應(yīng)用。在幼兒園，"認(rèn)識(shí)標(biāo)志"是社會(huì)性教育的一個(gè)方面。環(huán)保標(biāo)志中的"禁煙"、"禁鳴喇叭"、"垃圾入箱"等標(biāo)志與幼兒的生活關(guān)系密切，活動(dòng)時(shí)容易調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、參與性。通過(guò)參與活動(dòng)，還能使幼兒體驗(yàn)到幫助別人的快樂(lè)、自豪，同時(shí)萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

二、過(guò)程實(shí)錄：

（一）活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)幾種常見的環(huán)保標(biāo)志，知道它們所表達(dá)的意思。

2、通過(guò)各種參與活動(dòng)，把幼兒的環(huán)保意識(shí)轉(zhuǎn)化成環(huán)保行為。

3、發(fā)展在看看、聽聽、畫畫、講講中發(fā)展幼兒的觀察力和分析能力。

（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、多媒體計(jì)算機(jī)課件（人體呼吸器官圖、灰兔市的整治）2、圖片兩幅（白兔市和灰兔市）3、各種標(biāo)志各一、獎(jiǎng)牌一枚4、正方形紙、蠟筆人手一份（三）活動(dòng)過(guò)程：

1、評(píng)比衛(wèi)生城市（出示白兔市和灰兔市的圖片）①請(qǐng)幼兒做小評(píng)委，相互討論②提問(wèn)：你選哪座城市為衛(wèi)生城市？為什么？

（幼兒A：我選白兔市，因?yàn)榘淄檬械厣蠜](méi)有垃圾。幼兒B：我也選白兔市，因?yàn)榘淄檬锌瓷先ズ芷?、很干凈?幼兒C：我選白兔市，因?yàn)榘淄檬姓麧?、衛(wèi)生、很神氣。）幼兒回答后，給白兔市發(fā)獎(jiǎng)牌。

③結(jié)合灰兔市，提問(wèn)：你們?yōu)槭裁床贿x灰兔市？（幼答：灰兔市的地上到處有垃圾，有許多人在吸煙，汽車司機(jī)在大聲鳴喇叭）④白兔市和灰兔市還有什么不同？

（幼兒A：白兔市的天空藍(lán)藍(lán)的，飄著朵朵白云。而灰兔市的天空灰灰的。幼兒B：白兔市的街道上、商場(chǎng)門口有一些標(biāo)志，灰兔市沒(méi)有這些標(biāo)志。）（評(píng)：這一環(huán)節(jié)采用幼兒當(dāng)小評(píng)委的形式，調(diào)動(dòng)幼兒的自主性，讓幼兒通過(guò)觀察比較初步了解活動(dòng)中標(biāo)志的作用，為下一環(huán)節(jié)打好基礎(chǔ)。）2、認(rèn)識(shí)各種標(biāo)志①認(rèn)識(shí)垃圾入箱標(biāo)志⑴提問(wèn)：這是什么標(biāo)志？表示什么意思？

（幼兒A：這是把垃圾扔進(jìn)垃圾箱里的標(biāo)志，我經(jīng)常在街上看見。

幼兒B：這是垃圾入箱標(biāo)志，表示垃圾一定要扔到垃圾箱里。）⑵垃圾入箱標(biāo)志提醒人們什么？

（幼兒A：垃圾入箱標(biāo)志提醒人們不能把垃圾扔到地上。幼兒B：垃圾入箱標(biāo)志提醒人們要把垃圾扔到垃圾箱里，不能隨地亂扔。）②認(rèn)識(shí)禁鳴喇叭標(biāo)志⑴這個(gè)標(biāo)志上有什么？表示什么意思？

（幼兒A：這個(gè)標(biāo)志上有一只喇叭，有一根斜線，表示不能吹喇叭。

幼兒B：這個(gè)標(biāo)志是不能按喇叭標(biāo)志。）⑵那我們就叫它禁止鳴喇叭標(biāo)志，司機(jī)們看見這個(gè)標(biāo)志應(yīng)該怎么做？為什么？

（幼兒A：司機(jī)們看見這個(gè)標(biāo)志就不能鳴喇叭。因?yàn)槔劝l(fā)出的聲音很難聽、很刺耳。幼兒B：司機(jī)們看見這個(gè)標(biāo)志就不能隨便亂撳喇叭。因?yàn)閾謇然匕l(fā)出難聽的聲音，是噪音。噪音對(duì)身體有害，會(huì)使人生病……）③認(rèn)識(shí)禁煙標(biāo)志⑴你在什么地方見過(guò)這個(gè)標(biāo)志？它叫什么名字？

（幼兒A：我在華聯(lián)商廈里看到過(guò)這個(gè)標(biāo)志，它叫不能抽煙。幼兒B：我在加油站看見過(guò)，它叫不能吸煙標(biāo)志。幼兒C：我在許多地方看見過(guò)，它是禁止吸煙。）⑵為什么要禁止吸煙？

（幼兒A：吸煙對(duì)人體有害，會(huì)使人咳嗽，得器官炎。幼兒B：吸煙不小心會(huì)引起火災(zāi)。幼兒C：吸煙會(huì)使空氣變臟。）⑶演示計(jì)算機(jī)課件（一）：人體呼吸器官圖，感知吸煙對(duì)呼吸器官的危害。

⑷吸煙的危害真大，我們以后看見別人吸煙應(yīng)該怎么做？

（幼兒A：我會(huì)對(duì)他們說(shuō)：請(qǐng)不要吸煙。幼兒B：帶他去看禁煙標(biāo)志。幼兒C：叫他不要吸煙，告訴他吸煙對(duì)身體有害。）④小結(jié)剛才，我們認(rèn)識(shí)的垃圾入箱標(biāo)志、禁鳴喇叭標(biāo)志、禁煙標(biāo)志，它們都是為了保護(hù)環(huán)境而設(shè)計(jì)的，我們稱它們?yōu)榄h(huán)保標(biāo)志。

（評(píng)：這個(gè)環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，幼兒掌握這些標(biāo)志的名稱、作用，將關(guān)系到下一環(huán)節(jié)標(biāo)志的運(yùn)用。為此，精心設(shè)計(jì)多媒體課件及提問(wèn)，可以使幼兒從各個(gè)角度來(lái)認(rèn)識(shí)各種標(biāo)志，加深對(duì)各種標(biāo)志的理解，知道它們具有特殊的環(huán)保功能。）3、整治灰兔市（出示課件二，灰兔市）①討論治理的辦法⑴幼兒討論幫助灰兔市的辦法⑵你想怎么幫助他們？

（幼兒A：我去幫他們撿垃圾。幼兒B：我?guī)退麄兇驋咝l(wèi)生。幼兒C：讓灰兔市向白兔市學(xué)習(xí)，貼很多標(biāo)志。幼兒D：我想幫灰兔市畫一些標(biāo)志，送給他們。）⑶用什么辦法最快最好？（幼答：用各種標(biāo)志來(lái)幫助他們）（評(píng)：提供幼兒討論的機(jī)會(huì)，在幼兒交流、商量的過(guò)程中，調(diào)動(dòng)幼兒參與治理灰兔市的積極性，進(jìn)一步體會(huì)標(biāo)志的作用。）②幼兒制作環(huán)保標(biāo)志（放一段輕松的音樂(lè)）"灰兔市的居民請(qǐng)小評(píng)委幫他們畫些標(biāo)志，你們想畫什么就畫什么。畫好后，送上來(lái)，說(shuō)一說(shuō)，你畫的是什么標(biāo)志，要放在哪里？

（評(píng)：讓每個(gè)幼兒動(dòng)手制作標(biāo)志，在畫畫、講講的過(guò)程中，鞏固了已認(rèn)識(shí)的各種環(huán)保標(biāo)志，增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)，體驗(yàn)了幫助別人的快樂(lè)、自豪。）③送標(biāo)志（演示課件）⑴灰兔市的居民在垃圾箱上貼上了什么標(biāo)志？居民們看見了是怎樣做的？

⑵呀，這么多人還在吸煙，我們趕緊給他們送什么標(biāo)志？

⑶這輛汽車真吵！用什么標(biāo)志提醒司機(jī)呢？

⑷給灰兔市也送一塊獎(jiǎng)牌（評(píng)：此過(guò)程是在現(xiàn)代多媒體課件中完成的。多媒體活動(dòng)、有趣的畫面，容易激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的欲望。通過(guò)多媒體動(dòng)畫，使幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了這些環(huán)保標(biāo)志的作用。）4、情感教育"小評(píng)委們真能干，幫了灰兔市的大忙，真象些神氣的環(huán)保小衛(wèi)士。你們知道嗎？我們的家鄉(xiāng)常熟也是個(gè)國(guó)家級(jí)衛(wèi)生城市，也需要小衛(wèi)士們好好愛護(hù)它。"（評(píng)：此時(shí)，幼兒的自豪感不言而喻，在這時(shí)進(jìn)行情感教育，能夠產(chǎn)生事半功倍的效果。）（四）活動(dòng)延伸給幼兒園拾落葉、給活動(dòng)室整理玩具柜。

三、活動(dòng)評(píng)價(jià)：

1、環(huán)保教育在以前的活動(dòng)中經(jīng)常提及，孩子們也有一些零碎的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)認(rèn)識(shí)標(biāo)志這一活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成正確的環(huán)保行為，以前從未嘗試過(guò)。幼兒的新鮮感很強(qiáng)，這對(duì)發(fā)展幼兒的自主性、積極性很有益處。

2、在活動(dòng)中，教師根據(jù)標(biāo)志具有圖案簡(jiǎn)單、一目了然的特性，為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒自由討論，發(fā)表見解，使幼兒在獲得相關(guān)知識(shí)的同時(shí)，環(huán)保行為也得到了發(fā)展。

3、整個(gè)活動(dòng)過(guò)程各環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，層次清楚，教育媒體運(yùn)用恰當(dāng)，教學(xué)效果較好。

四、資料附錄：光盤（多媒體課件：huanbao）圖片兩張（①白兔市市容、②灰兔市市容）

幼兒園環(huán)保教案熱門

每個(gè)老師需要在上課前弄好自己的教案課件，老師還沒(méi)有寫的話現(xiàn)在也來(lái)的及。?教案和課件的質(zhì)量直接影響到課堂教學(xué)的質(zhì)量，老師在寫教案課件的時(shí)候要注意什么？以下是小編為您搜集的與“幼兒園環(huán)保教案”有關(guān)的相關(guān)資料，希望這些信息能夠?yàn)槟愕臎Q策提供一些有用的幫助和支持！

幼兒園環(huán)保教案【篇1】

設(shè)計(jì)背景

幼兒的自我約束力較差，我發(fā)現(xiàn)最近幼兒亂扔塑料袋的現(xiàn)象又有回頭趨勢(shì)，特開展了此次活動(dòng)，教育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道白色污染的危害，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

2、能說(shuō)出處理廢舊塑料袋的辦法，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，想象能力。

3、參與活動(dòng)，增強(qiáng)動(dòng)手實(shí)踐能力和參與社會(huì)生活的意識(shí)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：能說(shuō)出處理廢舊塑料袋的辦法。

教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、新舊塑料袋。

2、白色污染的圖片資料、視頻資料、

3、兒歌：《美麗的家》

活動(dòng)過(guò)程

一、談話導(dǎo)入

小朋友，看我們的教室美麗嗎？你發(fā)現(xiàn)哪些不美的地方嗎？（幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)地面上的塑料袋）

二、活動(dòng)過(guò)程

1、了解白色污染出示新舊的塑料袋讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)塑料袋有什么用途？認(rèn)識(shí)一下哪些是新的、舊的塑料袋。看圖片，明確什么是白色污染

2、播放有關(guān)《白色污染》視頻認(rèn)識(shí)觀看視頻，通過(guò)數(shù)據(jù)資料，讓學(xué)生知道白色污染的危害

3、處理白色污染的辦法白色污染的危害這樣的大，我們應(yīng)該怎樣做呢？小組合作交流，想辦法？師總結(jié)

4、保護(hù)環(huán)境，有環(huán)保的意識(shí)聽兒歌《美麗的家》幼兒感受體會(huì)，能說(shuō)出要保護(hù)環(huán)境。

三、活動(dòng)延伸

游戲《我要到哪里去》把班級(jí)中的塑料袋處理掉。

幼兒園環(huán)保教案【篇2】

設(shè)計(jì)意圖

隨著城市副中心的建設(shè)，孩子們都感受到了通州的變化：高樓變多了，馬路變寬了， 夜景變得更美了，在一次關(guān)于城市副中心的討論活動(dòng)中，趙梓涵說(shuō)：“我最喜歡通州夜晚的燈光了，感覺(jué)特別美!”這個(gè)話題引發(fā)了孩子們的討論，張?zhí)煨恼f(shuō)：“我也發(fā)現(xiàn)了，那些燈的形狀不一樣、顏色不一樣”吳朦宇說(shuō)：“我爸爸告訴我，景觀照明燈特別棒，還能夠照明，又有藝術(shù)裝飾和美化環(huán)境功能。隨之討論引發(fā)了孩子們對(duì)景觀照明的興趣，隨著不斷的探索孩子們了解到景觀照明分為道路景觀照明、園林廣場(chǎng)景觀照明、建筑景觀照明等等，還得知朝陽(yáng)區(qū)正在打造通往副中心景觀燈光廊道，讓我們城市中人、景、光和諧共生。順著這個(gè)思路，孩子們也想為幼兒園打造一個(gè)六一藝術(shù)晚會(huì)的夜光景觀，由此產(chǎn)生了創(chuàng)作燈光廊道的想法，在不斷的探索中孩子們找到了一些即透光，又防水的生活中的零散部件進(jìn)行創(chuàng)造，因此生成了此活動(dòng)——《環(huán)保燈光廊道》。

活動(dòng)目標(biāo)

1.欣賞周圍生活環(huán)境中的藝術(shù)燈光，樂(lè)于表達(dá)自己的想法。

2.觀察零散部件材料的特點(diǎn)，運(yùn)用手工制作的方式表達(dá)自己的創(chuàng)作意圖。

3.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

4.能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

能夠結(jié)合零散部件材料特征創(chuàng)作自己的藝術(shù)燈。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

(1)幼兒觀察過(guò)燈的外觀，了解燈亮的簡(jiǎn)單原理(有電源、透光的外罩、如果是戶外需要進(jìn)行防水設(shè)計(jì))

(2)幼兒對(duì)廢舊玩具材料進(jìn)行過(guò)拆解再利用。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：

(1)剪刀、膠釘、雙面膠、膠條、乳膠、塑料紙等;

(2)廢舊的礦泉水瓶、小地球儀、塑料一次性碗、繩子、一次性勺子、彩色亮片等;

(3)神秘福袋 3 個(gè)、盒子 30 個(gè)、拆解后的廢舊小汽車、小電器、玩具、發(fā)夾、耳環(huán)等的零散部件;

(4)創(chuàng)設(shè)拆解零散部件材料區(qū);

(4)紐扣燈泡、防水串燈等;

(5)垃圾小框(每桌一個(gè))、小音箱、音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程

(一)活動(dòng)導(dǎo)入：看一看

1.出示幾個(gè)神秘的福袋，激發(fā)幼兒觀察材料的興趣(福袋中是幼兒拆解廢舊玩具材料產(chǎn)生的零散部件，在前期探索中幼兒將其認(rèn)真觀察，有序擺放好)

2.師：今天我們又多了幾個(gè)神秘的福袋，請(qǐng)小朋友抽取一個(gè)看看會(huì)是什么神秘材料吧?

3.請(qǐng)感興趣的小朋友依次打開神秘福袋，引出今天的新的材料——齒輪、發(fā)夾、耳環(huán)等

(二)探索活動(dòng)：選一選、試一試

選擇自己喜歡的材料(放入自己的盒子中)，通過(guò)拼擺探索自己制作創(chuàng)意燈的想法和意圖。

1.今天我們要開始制作六一晚會(huì)的燈光廊道了，需要很多的燈，請(qǐng)小朋友看一看、想一想你能用什么材料來(lái)創(chuàng)作一盞美麗、明亮的燈呢?

2.觀察幼兒對(duì)材料的探索過(guò)程，必要時(shí)好奇的詢問(wèn)了解幼兒想制作一盞什么樣的燈。

3.對(duì)于正在進(jìn)行排列設(shè)計(jì)燈罩的幼兒，運(yùn)用描述的策略幫助幼兒重構(gòu)他的想法，必要時(shí)給予建議，拓展幼兒的思路。

(三)探索創(chuàng)作：擺一擺、做一做

1.幼兒進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，在觀察中有目的的給予不同幼兒支持。

2. 走到幼兒身邊觀察幼兒的制作方法，發(fā)現(xiàn)其使用材料創(chuàng)作的效果，有討論機(jī)會(huì)產(chǎn)生式，可以給孩子一些評(píng)論，鼓勵(lì)幼兒描述他的行為。

3.認(rèn)可幼兒大膽的創(chuàng)作行為，默默的陪伴，當(dāng)幼兒遇到困難時(shí)給予圖案的描述和建議;

4. 傾聽孩子是有何描述自己的作品，如果孩子用材料進(jìn)行了一些有特點(diǎn)的圖案排列可以模仿他的行為。

(三)結(jié)束部分：

1.活動(dòng)結(jié)束前運(yùn)用一首音樂(lè)提示幼兒創(chuàng)作時(shí)間快要結(jié)束了，讓幼兒在心里和創(chuàng)作上都有所準(zhǔn)備，音樂(lè)結(jié)束后則開始收拾整理材料。

2.盥洗結(jié)束后拿著自己的燈到戶外進(jìn)行懸掛，完成我們的燈光廊道創(chuàng)意，期待夜晚的燈光效果。

活動(dòng)總結(jié)

在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒的積極性高，大部分幼兒專注力較好，能夠積極與老師回應(yīng)，并且通過(guò)多種感官來(lái)探索活動(dòng)材料，最后完成制作環(huán)保燈。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)從材料，形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié)，層層遞進(jìn)，來(lái)不斷激發(fā)孩子們的制作欲望，從而激發(fā)了孩子們主動(dòng)探索，主動(dòng)學(xué)習(xí)的活動(dòng)意圖。

幼兒園環(huán)保教案【篇3】

一、活動(dòng)前談話：今天老師要帶你們到我們幼兒園附近的小河邊去參觀，請(qǐng)小朋友用眼睛看、鼻子聞，把你看到的記在心里。在參觀的過(guò)程中要注意哪些事情?和幼兒一起講講：不能爬到小河上的欄桿上，因?yàn)闄跅U不牢;不能把頭伸到欄桿里去，以免發(fā)生危險(xiǎn);不能站在欄桿上，一不小心會(huì)摔到河里去。

二、帶領(lǐng)幼兒到小河邊。

1、教師：“小河的水是什么顏色?水上面有什么?”

2、師：“想想這些東西是哪里來(lái)的?人們這樣做對(duì)不對(duì)?”

3、和幼兒觀看河對(duì)面的排污的水管：“那里流出來(lái)的水顏色怎么樣?這些水是從哪里來(lái)的?顏色怎么樣?”

4、你想怎么做?一起把地上的垃圾撿起來(lái)扔到垃圾桶里。

三、回來(lái)后談話：

你聞到了什么?看到了什么?發(fā)現(xiàn)水污染對(duì)人們有什么影響?你是怎么做的?以后準(zhǔn)備怎么做?

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幼兒園環(huán)保教案【篇4】

對(duì)利用廢舊材料小制作感興趣?能利用廢舊材料制作購(gòu)物袋，并加以簡(jiǎn)單的裝飾

物質(zhì)準(zhǔn)備：各種購(gòu)物袋；小超市場(chǎng)景；多種廣告紙、掛歷紙、剪刀、膠水

“今天我們的娃娃家超市開張了，我們進(jìn)去逛逛，看看有自己需要的東西嗎? (幼兒逛超市以后入座)”

1．你在超市買了東西裝在什么地方帶回來(lái)?

2．你見過(guò)什么形狀的購(gòu)物袋?它們是用什么材料做的?

出示購(gòu)物袋，讓幼兒觀察并討論制作購(gòu)物袋的好方法。

1．“我有一個(gè)購(gòu)物袋，你們看看，要裝東西袋子應(yīng)該有一個(gè)什么?”

2．其他三面應(yīng)該怎么樣?

3．粘好了要裝上什么東西才可以拎?

1．鼓勵(lì)幼兒大膽選擇自己喜歡的材料指做各種有趣的環(huán)保購(gòu)物袋，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。

2．幫助能力較弱的幼兒完成重點(diǎn)部分。

1．找找誰(shuí)的袋子有趣又好看。

2．提著自己制作的袋子去“超市”選購(gòu)自己喜歡的物品，裝在袋子里。

在美工角中放置活動(dòng)剩余的材料，讓有興趣的幼兒繼續(xù)制作。

從環(huán)保教育出發(fā)，從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，我將幼兒熟悉的接觸最多的超市購(gòu)物袋作為環(huán)境教育的內(nèi)容。在活動(dòng)過(guò)程中，啟發(fā)幼兒聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)購(gòu)物袋的用途、特征，激發(fā)幼兒的制作興趣，設(shè)計(jì)各種各樣的`購(gòu)物袋，利用廢舊的廣告紙和幼兒自己家里帶來(lái)的掛歷紙來(lái)制作，即體現(xiàn)了幼兒的主體作用有使幼兒有了廢物利用的概念。幼兒有能力制作各種各樣的購(gòu)物袋，雖然教師沒(méi)有直接示范如何粘貼袋子，但幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)想出了各種粘貼的方法，并設(shè)計(jì)了與眾不同的拎環(huán)。充分體現(xiàn)了幼兒的創(chuàng)造性。最后的環(huán)節(jié)讓幼兒自己拿著自己設(shè)計(jì)的環(huán)保購(gòu)物袋去“超市”購(gòu)物，實(shí)際上是給幼兒提供一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)，是幼兒在情感上得到成功的滿足。最后的環(huán)節(jié)在幼兒體驗(yàn)成功的同時(shí)，可以在“購(gòu)物”的過(guò)程中欣賞同伴的袋子，教師也可以檢測(cè)制作的完成情況。

在整個(gè)活動(dòng)中充分體現(xiàn)了幼兒主體作用，教師的引導(dǎo)作用。活動(dòng)中，幼兒都是按自己的意愿進(jìn)活動(dòng)的：自由逛超市，自由討論袋子的做法，獨(dú)立地完成作品到最后的提自己的作品去購(gòu)物?？傊變簩?duì)本次活動(dòng)表現(xiàn)出很大的興趣，情緒一直非常飽滿。

目標(biāo)：

1、在觀察西瓜特征的基礎(chǔ)上，了解西瓜的用途。

過(guò)程：

1、幼兒觀察并談?wù)勎鞴系睦锿馓卣鳌?/p>

2、幼兒吃吃西瓜，嘗嘗西瓜的味道。

4、制作西瓜：

用紅色彩泥做瓜瓤，綠色彩泥做瓜皮，用小刀或線玩切西瓜的游戲。

材料：乒乓球、晴綸毛線、彩帶、花布（邊角料）、膠水。

制作：

1、先用晴綸毛線扎出小丑的身體和大小不同的彩線球，再把花布裱糊在紙上，卷成錐形帽子。

材料：白色勞動(dòng)手套、棉花、毛線（二、三種顏色）、縫紉線（黑、白、紅）、花布（邊角料）。

制作：

1、將手套的無(wú)名指退進(jìn)手掌里。再剪下小手指套，把小指套縫在與大拇指套對(duì)應(yīng)的位置上。

2、向手套內(nèi)填塞棉花。用毛線在大拇指套的根部扎出脖子的位置、調(diào)整好娃娃頭的大小造型，即可將娃娃頭的翻口處縫合。至此，手套娃娃的基本形體就組成了。

3、在恰當(dāng)?shù)奈恢蒙嫌眉t縫紉線綴上嘴巴、黑縫紉線綴出眼睛、黑毛線縫制頭發(fā)。

1、選一塊泡沫用美工刀削去邊角，再鋸成粗胚（圓球形），然后修成小熊的頭，再用木工銼、砂紙打磨平滑加工制成；

2、在頭上包貼一層布，可用毛巾以及舊針織品，包貼時(shí)乳膠要圖勻；

3、用8cm×20cm的卡紙涂上乳膠，卷成比食指略粗的紙筒，在頭下方挖一個(gè)交紙筒略小的圓洞，將紙筒插入固定在里面；

4、用卡紙或棕色絨布做耳朵，在頭頂開槽口，將耳朵嵌進(jìn)去；

5、用紐扣做眼睛，用細(xì)鐵絲穿在孔中，做一道小小插腳，醮上乳膠液插在頭胚上，眼睛會(huì)顯得水靈靈的，鼻子可以用包扣法做，抹膠粘上；

6、根據(jù)表演者的手形大小，用布縫制布袋；

7、按布袋的大小設(shè)計(jì)縫制木偶的服裝，要求穿脫方便，以便更換；

8、用橡皮筋將布袋的頸部扎牢在頭的頸部上，再穿上衣服，小熊布袋木偶就好了。

幼兒園環(huán)保教案【篇5】

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

人類社會(huì)發(fā)展的同時(shí)也給人類賴以生存的地球帶來(lái)巨大的壓力，保護(hù)地球關(guān)系到我們大家的未來(lái)，因此要讓幼兒從小就有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，節(jié)約有限的資源，發(fā)展綠色科技，走可可持續(xù)發(fā)展之路。

活動(dòng)目標(biāo)

1.鼓勵(lì)幼兒充分表達(dá)自己的意見。

2.激發(fā)幼兒保護(hù)地球母親的意識(shí)和樹立發(fā)展綠色科技的遠(yuǎn)大理想。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.保護(hù)地球從我做起，從生活中愛護(hù)環(huán)境、節(jié)水節(jié)電等做起。

2.激發(fā)幼兒保護(hù)地球的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

DVD、資料

活動(dòng)過(guò)程

一、老師介紹地球目前的嚴(yán)峻情況。

二、引導(dǎo)幼兒討論，充分表達(dá)自己的的意見。

三、總結(jié)，教育幼兒擔(dān)負(fù)起小主人的職責(zé)，愛護(hù)地球，保護(hù)地球。

教學(xué)反思

在本次活動(dòng)中，我利用電視及講故事，激發(fā)幼兒的興趣。幼兒的興趣非常濃，參與性高，能在老師的引導(dǎo)下積極發(fā)言并暢談自己的理想，但在幼兒樹立理想上，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一些人類保護(hù)地球的成就情景，讓幼兒有更豐富的體驗(yàn)。我會(huì)不斷地總結(jié)和努力，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

幼兒園環(huán)保教案【篇6】

教學(xué)目標(biāo)：

1.初步認(rèn)識(shí)塑料袋的特點(diǎn)及危害性。

2.鍛煉幼兒的科學(xué)探究能力和豐富的想象力。

3.鼓勵(lì)幼兒多使用環(huán)保袋,樹立初步的環(huán)保意識(shí)。

教具準(zhǔn)備：

PPT課件，動(dòng)畫視頻，若干塑料袋和布袋。

教學(xué)過(guò)程：

一、開始部分

安排兩名老師分別扮演豬八戒和孫悟空共同演繹豬八戒誤吃棉花糖的故事。故事情節(jié)如下：

自從西天取經(jīng)回來(lái)后，豬八戒已經(jīng)很久沒(méi)有見到孫悟空了，他十分想念自己的猴哥，于是決定這天下凡去花果山探望猴哥。他邊走邊說(shuō)：俺老豬已經(jīng)很久沒(méi)到凡間來(lái)了，今兒個(gè)偷得半日空閑，下凡溜達(dá)溜達(dá)，為的是探望我的猴哥，順便嘗下人間的美味，嗯，這回我可要好好大吃一頓（豬八戒邊說(shuō)邊得意地拍著肚子）。他東瞧瞧西望望，咦，突然看到地上有很多稀奇的玩意，從來(lái)沒(méi)有見過(guò)。于是豬八戒趕緊湊上前去，拾起了一個(gè)，心里想?。哼@東西軟軟的綿綿的，莫非是變了種的棉花糖，讓俺老豬來(lái)嘗一嘗。呸呸，這東西真不好吃，豬八戒嘗了一個(gè)就扔掉了，嘴里叨咕著：算了，我還是去找猴哥要點(diǎn)果子吃吧。豬八戒啊走了一會(huì)兒呀，肚子突然疼了起來(lái)，他捂著肚子大聲叫到：哎呦，哎呦，我的肚子好疼啊。豬八戒的慘叫聲啊把正在睡覺(jué)的孫悟空吵醒了，孫悟空伸著懶腰就出來(lái)了。（孫悟空上場(chǎng)了）

是誰(shuí)在大呼小叫啊，驚擾了俺老孫的好夢(mèng)，呀，怎么是你呀，八戒，你怎么了？孫悟空問(wèn)道。豬八戒看到猴哥來(lái)了，難過(guò)地說(shuō)：猴哥，我終于找到你了，我肚子好疼啊，你幫我看看。孫悟空透過(guò)火眼晶晶看到豬八戒肚子里面竟然會(huì)有個(gè)塑料袋，哭笑不得地說(shuō)：你這個(gè)呆子，怎么把塑料袋給吃進(jìn)肚子里面去了??？豬八戒疑惑地看著孫悟空問(wèn)道：什么是塑料袋啊，我看這花果山到處都是這東西，以為是變了種的棉花糖呢，就吃了個(gè)，沒(méi)有想到這么難吃。孫悟空解釋道：塑料袋，人們最初發(fā)明它是用來(lái)包裝食品的，沒(méi)有想到這東西跟妖精一樣，一旦形成就很難消滅掉，看俺這花果山都被他們占領(lǐng)了！豬八戒懊惱地說(shuō):沒(méi)有想到俺老豬這么久沒(méi)有到凡間來(lái)，竟然又有了這等妖怪，看我來(lái)燒死他。孫悟空忙上前阻攔說(shuō)：這東西可燒不得，如果燒掉，它就會(huì)形成一股有毒的氣體，會(huì)危害我們的健康的。唯一的辦法就是人們不再使用它們，讓我們的地球不再有塑料袋的污染了！

師提問(wèn)：故事講完了，我找一個(gè)小朋友告訴我，故事中提到了塑料袋有哪些特點(diǎn)呢？組織幼兒回答。

師總結(jié)：塑料袋很可怕，如果把它燒掉，會(huì)形成有毒氣體，危害人類身體健康；如果把它放在土地里，它會(huì)沉睡好多年，還會(huì)慢慢分解出一種有毒物質(zhì)，破壞土壤和動(dòng)植物的生長(zhǎng)。其實(shí)塑料袋還有一個(gè)很可怕的地方，下面讓我們用實(shí)驗(yàn)的方法來(lái)探究這個(gè)小秘密吧！

二、基本部分

1、教師示范，先拿起一個(gè)布袋，從下往上兜一下，最大限度地把空氣寶寶裝進(jìn)布袋里，塑料袋也是這樣的做法。

2、給每名幼兒分發(fā)一個(gè)布袋和塑料袋，組織幼兒先后各拿起一個(gè)布袋和塑料袋跟著老師一起兜空氣寶寶，然后很快地扎起來(lái)，讓幼兒親手去摸摸哪個(gè)袋子是鼓鼓的，哪個(gè)袋子是扁扁的。

3、讓幼兒根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果自己總結(jié)哪種袋子是不透氣的能裝住空氣寶寶。

4、師總結(jié)：用布袋裝空氣，空氣寶寶很淘氣地從布袋上的小洞洞偷偷鉆出去了，布袋還是扁扁的。而用塑料袋裝空氣，袋子是鼓鼓的，我們可以看到空氣寶寶開心地住在了里面，里面的空氣沒(méi)有溜出去，同樣外面的空氣也不能透過(guò)塑料袋鉆進(jìn)來(lái)?？梢娝芰洗遣煌笟獾?，所以小朋友們可千萬(wàn)不要把塑料袋套進(jìn)自己的頭上，否則會(huì)因?yàn)楹粑坏酵饷娴目諝鈵炈涝诶锩?。可是啊就有這樣一只大灰狼，它還偏要把塑料袋套進(jìn)自己的腦袋上，我們來(lái)看看是什么樣的一只大灰狼！

5、播放動(dòng)畫片《不透氣的塑料袋》。（大灰狼把五顏六色的塑料袋套在自己頭上玩，可以看到外面的世界也變得五顏六色了，它覺(jué)得很好玩，就不停地套，結(jié)果累地睡著了，卻忘記取下塑料袋。不到一會(huì)兒大灰狼就覺(jué)得喉嚨好像被人掐住一樣難受，呼吸困難，這時(shí)候一只小老鼠出現(xiàn)了，這才把大灰狼套在頭上的塑料袋取了下來(lái)，救了它一命。）

6、師總結(jié)：動(dòng)畫片看完了，請(qǐng)問(wèn)小朋友如果小老鼠不救大灰狼，它最后會(huì)怎么樣??？小朋友們要謹(jǐn)記大灰狼的教訓(xùn)，千萬(wàn)別把塑料袋套在自己頭上！

7、塑料袋雖然有很多可怕的地方，但是日常生活中卻是隨處可見，提問(wèn)小朋友都在哪里見過(guò)塑料袋，我們生活中哪些地方需要用到塑料袋。

8、師總結(jié)：在超市、市場(chǎng)、書店等等很多地方我們都要用到塑料袋，塑料袋在給人們的生活帶來(lái)一時(shí)便利的同時(shí)，卻留下了長(zhǎng)久的危害。我們看看大屏幕。

9、教師出示塑料袋污染的圖片，看，塑料袋已經(jīng)嚴(yán)重威脅到了人類的生存環(huán)境，污染了空氣，危害了人的身體健康。既然塑料袋污染這么嚴(yán)重，那有沒(méi)有什么可以解決的辦法呢？

10、組織幼兒自由討論解決塑料袋污染的辦法。

三、結(jié)束部分

1、解決塑料袋污染的方法有很多很多，小朋友們不僅自己知道要這樣做，更要倡導(dǎo)爸爸媽媽、叔叔阿姨、爺爺奶奶一起加入到我們的行動(dòng)中來(lái)，一起**護(hù)地球的好幫手！在一首歌里曾經(jīng)也唱到了要愛護(hù)地球，當(dāng)愛護(hù)地球的好幫手！小朋友知道是什么歌嗎？

2、全體師幼共唱兒歌《塑料袋真害人》（歌唱部分配上《數(shù)鴨子》伴奏，整首兒歌加上動(dòng)作表演。）

塑料袋真害人

唱：塑料袋真害人真呀真害人

埋在土里草不生草不生。

掉在路上滿呀滿天飛，

落進(jìn) 呀 海里 海龜沒(méi)，

落進(jìn) 呀 海里 海龜沒(méi)。

念：塑料袋難消化，

地球媽媽受不了。

小朋友們手拉手，

愛護(hù)地球好幫手！

延伸活動(dòng)：

師:在小朋友們的共同努力下，我們的地球變得煥然一新，更加美麗了！那我們不妨邀請(qǐng)豬八戒再次到凡間來(lái)做客好嗎？教師出示豬八戒重新來(lái)到花果山的圖片(配上豬八戒背媳婦的音樂(lè))。瞧！豬八戒這就來(lái)了！

當(dāng)豬八戒看到?jīng)]有污染，山清水秀的花果山時(shí)，它會(huì)有什么樣的感受呢，之后又會(huì)發(fā)生什么有趣的事情呢，請(qǐng)小朋友們張開你們想象的翅膀下去想想！

教學(xué)反思：

本節(jié)課課堂效果較好，預(yù)設(shè)目標(biāo)基本達(dá)成。幼兒興趣濃厚，跟我的配合很默契。幼兒對(duì)塑料袋的危害有了基本認(rèn)識(shí)，并樹立了初步的環(huán)保意識(shí)。

幼兒園環(huán)保教案【篇7】

幼兒園世界地球日教案：《環(huán)保袋》

(一)活動(dòng)由來(lái)：幼兒對(duì)各種袋子都有了一些了解，為了讓幼兒產(chǎn)生環(huán)保的意識(shí)，特開設(shè)此次活動(dòng)。

(二)活動(dòng)目標(biāo)

1.初步知道“可回收標(biāo)記”的含義，了解一些常見的環(huán)保材料。

2.萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)重點(diǎn)：制作愛心。

活動(dòng)難點(diǎn)：布局粘貼

(三)活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：紙條、膠棒、剪刀、彩筆

2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：欣賞教師作品

(四)活動(dòng)實(shí)錄：

提問(wèn):“你們剛才用什么買菜的

(五)活動(dòng)反思:

孩子們明白了地球正在受到我們的破壞，我們要一起保護(hù)地球，孩子們知道塑料袋子是白色的垃圾，也發(fā)現(xiàn)了袋子上各種不一樣的小標(biāo)記，孩子們對(duì)這些小標(biāo)記產(chǎn)生了興趣，此次活動(dòng)，如果幼兒認(rèn)識(shí)的標(biāo)記能在班級(jí)中用到，效果會(huì)更奧好，以可以在生成活動(dòng)制作環(huán)?；厥障?。

幼兒園環(huán)保教案【篇8】

設(shè)計(jì)意圖：

春天到了，樹木也顯現(xiàn)它的生機(jī)，我們請(qǐng)家長(zhǎng)配合，帶上孩子走進(jìn)大自然，與樹木結(jié)伴。本次活動(dòng)強(qiáng)調(diào)的是在環(huán)境中的教育，目的是要充分調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官，讓幼兒在看一看、親一親、抱一抱的過(guò)程中不斷地認(rèn)識(shí)，另外，是要讓幼兒在觸摸樹木的同時(shí)，與樹木建立朋友般的親密關(guān)系，知道保護(hù)樹木。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用身體的各個(gè)器官去感受樹木的特征，提高幼兒觀察的興趣。

2、知道樹木有平衡生態(tài)、凈化空氣、阻隔噪音的作用。

3、從小就懂得愛護(hù)樹木的環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

中班音樂(lè)《愛護(hù)小樹苗》、活動(dòng)前一天，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助做好豐富幼兒有關(guān)樹的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，聞一聞，聽一聽，摸一摸；大樹外形不同的圖片、PPT展示，紙和油畫棒。

活動(dòng)過(guò)程：

一、PPT互動(dòng)游戲：親親小樹

1．看一看，認(rèn)一認(rèn)，你看到了哪些樹?

2．幼兒游戲：邊看PPT，老師邊說(shuō)：你認(rèn)識(shí)這些樹嗎？請(qǐng)寶貝們?nèi)〕鱿嗤膱D片，親親吧。學(xué)說(shuō)：小孩小孩真愛玩，親親楊樹跑回來(lái)；小孩小孩真愛玩，親親桃樹蹲下來(lái)

二、回憶已有經(jīng)驗(yàn)，組織幼兒交流感受。

1、聞一聞

寶貝們，昨天，你們和爸爸媽媽聞過(guò)樹的氣味嗎，感受怎么樣？（清新的空氣）。

2、聽一聽

一陣風(fēng)吹過(guò)，聽到樹上葉子怎么樣？

3、摸一摸

你們摸一摸大樹的表皮，有什么感覺(jué)？

4、看一看：（出示不同形狀的樹木圖片）

請(qǐng)幼兒看一看樹木的樹干、樹枝、樹葉，讓幼兒知道各部分的名稱，并請(qǐng)幼兒想一想大樹像什么？每種樹木都有自己的特征，和小朋友一樣，每個(gè)人長(zhǎng)得都不一樣。幼兒用自己的身體模仿樹的形態(tài)，看看誰(shuí)學(xué)得最像。請(qǐng)幼兒記住大樹好朋友的樣子，以后還能找到它。

三、討論。

你喜歡你的樹木好朋友嗎？為什么？（樹的好處真多，我們都喜歡樹）

那我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)樹呢？

四、小結(jié)。

樹木有平衡生態(tài)、凈化空氣、阻隔噪音的作用我們要經(jīng)常為樹施肥，不在樹身上亂花，做樹的好朋友。

五、繪畫你喜歡的樹 音樂(lè)欣賞：愛護(hù)小樹苗。

活動(dòng)延伸：

幼兒作品欣賞

幼兒園環(huán)保教案【篇9】

一、活動(dòng)背景：

“標(biāo)志”作為一種圖形符號(hào)，以它簡(jiǎn)單、易懂的特征被現(xiàn)代所廣泛應(yīng)用。在幼兒園，“認(rèn)識(shí)標(biāo)志”是社會(huì)性教育的一個(gè)方面。環(huán)保標(biāo)志中的“禁煙”、“禁鳴喇叭”、“垃圾入箱”等標(biāo)志與幼兒的生活關(guān)系密切，活動(dòng)時(shí)容易調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、參與性。通過(guò)參與活動(dòng)，還能使幼兒體驗(yàn)到幫助別人的快樂(lè)、自豪，同時(shí)萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)幾種常見的環(huán)保標(biāo)志，知道它們所表達(dá)的意思。

2.通過(guò)各種參與活動(dòng)，把幼兒的環(huán)保意識(shí)轉(zhuǎn)化成環(huán)保行為。

3.發(fā)展在看看、聽聽、畫畫、講講中發(fā)展幼兒的觀察力和分析能力。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.多媒體計(jì)算機(jī)課件（人體呼吸器官圖、灰兔市的整治）

2.圖片兩幅（白兔市和灰兔市）

3.各種標(biāo)志各一、獎(jiǎng)牌一枚

4.正方形紙、蠟筆人手一份

四、活動(dòng)過(guò)程：

1.評(píng)比衛(wèi)生城市（出示白兔市和灰兔市的圖片）

①請(qǐng)幼兒做小評(píng)委，相互討論

②提問(wèn)：你選哪座城市為衛(wèi)生城市？為什么？

（幼兒A：我選白兔市，因?yàn)榘淄檬械厣蠜](méi)有垃圾。幼兒B：我也選白兔市，因?yàn)榘淄檬锌瓷先ズ芷痢⒑芨蓛簟?幼兒C：我選白兔市，因?yàn)榘淄檬姓麧?、衛(wèi)生、很神氣。）

幼兒回答后，給白兔市發(fā)獎(jiǎng)牌。

③結(jié)合灰兔市，提問(wèn)：你們?yōu)槭裁床贿x灰兔市？（幼答：灰兔市的地上到處有垃圾，有許多人在吸煙，汽車司機(jī)在大聲鳴喇叭）

④白兔市和灰兔市還有什么不同？

（幼兒A：白兔市的天空藍(lán)藍(lán)的，飄著朵朵白云。而灰兔市的天空灰灰的。幼兒B：白兔市的街道上、商場(chǎng)門口有一些標(biāo)志，灰兔市沒(méi)有這些標(biāo)志。）

2.認(rèn)識(shí)各種標(biāo)志

①認(rèn)識(shí)垃圾入箱標(biāo)志

⑴提問(wèn)：這是什么標(biāo)志？表示什么意思？

（幼兒A：這是把垃圾扔進(jìn)垃圾箱里的標(biāo)志，我經(jīng)常在街上看見。幼兒B：這是垃圾入箱標(biāo)志，表示垃圾一定要扔到垃圾箱里。）

⑵垃圾入箱標(biāo)志提醒人們什么？

（幼兒A：垃圾入箱標(biāo)志提醒人們不能把垃圾扔到地上。幼兒B：垃圾入箱標(biāo)志提醒人們要把垃圾扔到垃圾箱里，不能隨地亂扔。

②認(rèn)識(shí)禁鳴喇叭標(biāo)志

⑴這個(gè)標(biāo)志上有什么？表示什么意思？

（幼兒A：這個(gè)標(biāo)志上有一只喇叭，有一根斜線，表示不能吹喇叭。幼兒B：這個(gè)標(biāo)志是不能按喇叭標(biāo)志。）

⑵那我們就叫它禁止鳴喇叭標(biāo)志，司機(jī)們看見這個(gè)標(biāo)志應(yīng)該怎么做？為什么？

（幼兒A：司機(jī)們看見這個(gè)標(biāo)志就不能鳴喇叭。因?yàn)槔劝l(fā)出的聲音很難聽、很刺耳。幼兒B：司機(jī)們看見這個(gè)標(biāo)志就不能隨便亂撳喇叭。因?yàn)閾謇然匕l(fā)出難聽的聲音，是噪音。噪音對(duì)身體有害，會(huì)使人生病……）

③認(rèn)識(shí)禁煙標(biāo)志

⑴你在什么地方見過(guò)這個(gè)標(biāo)志？它叫什么名字？

（幼兒A：我在華聯(lián)商廈里看到過(guò)這個(gè)標(biāo)志，它叫不能抽煙。幼兒B：我在加油站看見過(guò)，它叫不能吸煙標(biāo)志。幼兒C：我在許多地方看見過(guò)，它是禁止吸煙。）

⑵為什么要禁止吸煙？

（幼兒A：吸煙對(duì)人體有害，會(huì)使人咳嗽，得器官炎。幼兒B：吸煙不小心會(huì)引起火災(zāi)。幼兒C：吸煙會(huì)使空氣變臟。）

⑶演示計(jì)算機(jī)課件（一）：人體呼吸器官圖，感知吸煙對(duì)呼吸器官的危害。

⑷吸煙的危害真大，我們以后看見別人吸煙應(yīng)該怎么做？

（幼兒A：我會(huì)對(duì)他們說(shuō)：請(qǐng)不要吸煙。幼兒B：帶他去看禁煙標(biāo)志。幼兒C：叫他不要吸煙，告訴他吸煙對(duì)身體有害。）

④小結(jié)

剛才，我們認(rèn)識(shí)的垃圾入箱標(biāo)志、禁鳴喇叭標(biāo)志、禁煙標(biāo)志，它們都是為了保護(hù)環(huán)境而設(shè)計(jì)的，我們稱它們?yōu)榄h(huán)保標(biāo)志。

3、整治灰兔市（出示課件二，灰兔市）

①討論治理的辦法

⑴幼兒討論幫助灰兔市的辦法

⑵你想怎么幫助他們？

（幼兒A：我去幫他們撿垃圾。幼兒B：我?guī)退麄兇驋咝l(wèi)生。幼兒C：讓灰兔市向白兔市學(xué)習(xí)，貼很多標(biāo)志。幼兒D：我想幫灰兔市畫一些標(biāo)志，送給他們。）

⑶用什么辦法最快最好？（幼答：用各種標(biāo)志來(lái)幫助他們）

②幼兒制作環(huán)保標(biāo)志（放一段輕松的音樂(lè)）

“灰兔市”的居民請(qǐng)小評(píng)委幫他們畫些標(biāo)志，你們想畫什么就畫什么。畫好后，送上來(lái)，說(shuō)一說(shuō)，你畫的是什么標(biāo)志，要放在哪里？

③送標(biāo)志（演示課件）

⑴灰兔市的居民在垃圾箱上貼上了什么標(biāo)志？

居民們看見了是怎樣做的？

⑵呀，這么多人還在吸煙，我們趕緊給他們送什么標(biāo)志？

⑶這輛汽車真吵！用什么標(biāo)志提醒司機(jī)呢？

⑷給灰兔市也送一塊獎(jiǎng)牌

4、情感教育

“小評(píng)委們真能干，幫了灰兔市的大忙，真象些神氣的環(huán)保小衛(wèi)士。你們知道嗎？我們的家鄉(xiāng)常熟也是個(gè)國(guó)家級(jí)衛(wèi)生城市，也需要小衛(wèi)士們好好愛護(hù)它?！?/p>

（四）活動(dòng)延伸

給幼兒園拾落葉、給活動(dòng)室整理玩具柜。

五、活動(dòng)反思：

1.環(huán)保教育在以前的活動(dòng)中經(jīng)常提及，孩子們也有一些零碎的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)認(rèn)識(shí)標(biāo)志這一活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成正確的環(huán)保行為，以前從未嘗試過(guò)。幼兒的新鮮感很強(qiáng)，這對(duì)發(fā)展幼兒的自主性、積極性很有益處。

2.在活動(dòng)中，教師根據(jù)標(biāo)志具有圖案簡(jiǎn)單、一目了然的特性，為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒自由討論，發(fā)表見解，使幼兒在獲得相關(guān)知識(shí)的同時(shí)，環(huán)保行為也得到了發(fā)展。

3.整個(gè)活動(dòng)過(guò)程各環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，層次清楚，教育媒體運(yùn)用恰當(dāng)，教學(xué)效果較好。

幼兒園環(huán)保教案【篇10】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒在不斷地探索中感知空氣的存在、壓力、作用等，并在活動(dòng)中滲透環(huán)保意識(shí)。

2、鼓勵(lì)幼兒質(zhì)疑，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。

3、培養(yǎng)幼兒嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，并在活動(dòng)中讓他們推理、判斷，表達(dá)探索方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、大水盆每組一個(gè)。

2、吸管、毛線、透明膠、塑料袋、泥工板

3、塑料杯、玻璃杯、火柴、蠟燭

活動(dòng)過(guò)程：

㈠集中活動(dòng)談話：空氣在那里？

1、引題：老師出示透明塑料袋，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)里面有什么？（幼兒回答：什么也沒(méi)有）。老師把塑料袋隨意一裝，捏緊問(wèn)幼兒?quot;鼓鼓的塑料袋里有什么？（請(qǐng)幼兒回答并感知）。

2、引導(dǎo)：如果塑料袋里沒(méi)有東西為什么鼓鼓的？按不下去，里面到底有什么呢？為什么有東西，我們看不見呢？塑料袋里到底有什么？

3、游戲：找空氣

⑴老師：空氣看不見摸不著，就象一個(gè)隱身娃娃，在和小朋友們捉迷藏，它到底躲在哪里？請(qǐng)小朋友們找一找。

⑵老師提出游戲任務(wù)：用塑料袋裝空氣，并說(shuō)說(shuō)在哪里找到的。

⑶幼兒游戲

⑷交流發(fā)現(xiàn)，老師小結(jié)：到處都有空氣。

㈡分組探索：

1、老師：空氣到處都有，空氣還有許多秘密，誰(shuí)知道？

老師為小朋友準(zhǔn)備了許多東西，有氣球、瓶子、杯子、手帕等等，我們一起動(dòng)手找空氣有什么秘密，好嗎？

2、分組探索：

⑴幼兒按意愿自由分成二組，選擇喜歡的材料探索，說(shuō)一說(shuō)自己怎么玩的，發(fā)現(xiàn)了什么，把自己的發(fā)現(xiàn)記下來(lái)，等一下告訴小朋友和老師。

A組：提供蠟燭、玻璃杯、火柴、手帕、泥工板，

游戲：《不吹自滅》、《泡泡出來(lái)了》、《不濕的手帕》

B組：提供毛線、吸管、氣球

游戲：《氣球火箭》

⑵幼兒分組探索空氣的存在、作用?？諝鈩?dòng)力等特性，可互相交流發(fā)現(xiàn)，由老師記錄。

⑶幼兒交換游戲

鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，思考討論找出解決的辦法，鼓勵(lì)幼兒質(zhì)疑，發(fā)現(xiàn)不同問(wèn)題。

㈢幼兒交流發(fā)現(xiàn)，老師小結(jié)：

空氣無(wú)處不在，它有動(dòng)力、壓力，幫助人們做許多事，人和動(dòng)植物都離不開空氣。

幼兒園環(huán)保教案【篇11】

一、活動(dòng)目的：

通過(guò)這次活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己生活的環(huán)境，明確環(huán)境保護(hù)的重要性，提高保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球的意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)公德，使他們自覺(jué)地用小行動(dòng)來(lái)保護(hù)大地球。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)尋找破壞、污染環(huán)境的圖畫并加以說(shuō)明。

2、學(xué)會(huì)唱兩首有關(guān)環(huán)保的歌曲。

三、活動(dòng)過(guò)程：

合：初二（3）班《共創(chuàng)綠色家園》主題班會(huì)現(xiàn)在開始！

學(xué)生陳淵：――“水是生命之源，請(qǐng)節(jié)約每一滴水，如果人類不節(jié)約水，那么最后一滴水將是人們的眼淚?！?/p>

學(xué)生肖霞：――“請(qǐng)問(wèn)，為什么要使用無(wú)氟冰箱？”學(xué)生邵溢枝：――“讓我們的空間更潔凈，讓我們的生活更美好！”

學(xué)生黃義男：――“讓人痛心的是，總有一些人在破壞環(huán)境！讓我們都來(lái)保護(hù)環(huán)境。要知道，我們需要地球，救一救我們共同的媽媽――地球吧！”

男：地球是我們?nèi)祟惖募覉@，但是，我們的家園正在遭受破壞，地球上的空氣、水、土壤……正在受到嚴(yán)重的污染。

女：地球媽媽生病了，二十一世紀(jì)人類將面臨十大全球性問(wèn)題。大家知道嗎？――――

（幻燈顯示“全球十大問(wèn)題內(nèi)容”：石油告急、全球氣溫升高、水資源缺乏、紫外輻射量增大、礦產(chǎn)資源耗竭、耕地面積減少、動(dòng)植物品種和數(shù)量減少、沙漠面積擴(kuò)大、人口膨脹、糧食需求可能超出地球的供給極限）。（錢陽(yáng)、宋曉波、黃宇、姚英杰、孫超、沈大為、吳俠、邵健潑、徐逸、黃義男――每人一條，高聲朗讀）

男：經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，我們稍不警惕，環(huán)境就將受到污染，我們的生活就沒(méi)有安全，請(qǐng)聽一組環(huán)保新聞。

1、顧夢(mèng)瑤人滿為患――地球僅有5.1億平方公里面積，而現(xiàn)在地球人口已50多億，每年還有1.5億人口來(lái)到地球上。專家估計(jì)，地球難以承載100億以上人口，如果內(nèi)人口不能控制在72億以內(nèi)，未來(lái)世界將會(huì)出現(xiàn)人口“爆炸”。

2、陸夢(mèng)蝶熱浪――大氣中二氧化碳、甲烷等氣體的急劇增加，導(dǎo)致地球的溫室效應(yīng)越來(lái)越嚴(yán)重，如果地球表面溫度提高1度，那將會(huì)導(dǎo)致南極覆冰大陸和北極、北冰洋的冰雪融化，從而使海平面上漲，將使很多地方成為海洋。

3、陸維目前，世界上已鑒定的生物物種170多萬(wàn)種。多年前，地球上平均每天至少有一種生物滅絕，從今天開始，將平均每小時(shí)消失一種生物。

4、任怡前幾年，一只重達(dá)900千克的大海龜擱淺在威爾士海灘而死，解剖發(fā)現(xiàn)，它的腸里塞有1.5×22厘米的塑料袋，這只世界上最大的海龜可能是噎死的。

5、陸維潔航測(cè)表明，北京已被7000座垃圾山包圍。垃圾覆蓋了京郊8000畝以上的耕地，上海有一個(gè)五六千米的垃圾填埋場(chǎng)，原計(jì)劃之后在上面種果樹，可10年后的今天挖開一看，里面仍是大量的沒(méi)有化解的塑料，無(wú)法種植任何東西。

女：動(dòng)物園是我們最喜歡的地方。前些天，我收到了北京動(dòng)物園受傷的“黑熊”的來(lái)信，信中訴說(shuō)了自己和伙伴們的悲慘故事。大家想聽嗎？

（陳敏嬌走上臺(tái)，朗誦《豈能如此搞笑》。配樂(lè)：《小夜曲》（舒伯特）

男：保護(hù)地球也包括保護(hù)動(dòng)物，熱愛大自然也應(yīng)該熱愛動(dòng)物！

合：為了明天，讓我們攜起手來(lái)，共同做保護(hù)動(dòng)物的小衛(wèi)士。

男：我們的地球怎么會(huì)變成這樣？其實(shí)地球的被污染來(lái)源于我們?nèi)祟?。同學(xué)們從網(wǎng)絡(luò)上找到了很多有關(guān)的環(huán)境污染現(xiàn)象的圖片，簡(jiǎn)直到了觸目驚心的地步！讓我們敲響警鐘，共同拯救我們的地球！下面就請(qǐng)幾位同學(xué)上臺(tái)交流。

男：我們熱愛紅色，因?yàn)榧t色是我們青少年的象征。

甲：（驚訝）“你們宿舍樓里的耗子都快趕上小豬崽了?！?/p>

乙：“就憑我們?yōu)樗峁┑娘嬍硹l件來(lái)說(shuō)，它們理應(yīng)趕上老母豬才對(duì)呢！”

男：我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)境保護(hù)已經(jīng)成為二十一世紀(jì)的熱點(diǎn)話題。

男：請(qǐng)馮夢(mèng)潔同學(xué)上臺(tái)演講。她演講的題目是《假如我是環(huán)保局局長(zhǎng)》。

女：“獅城”新加坡街道整潔，綠樹成蔭；日本也開設(shè)“森林教師”為孩子們講解綠化知識(shí)，只要我們一起動(dòng)手，我們的明天一定會(huì)更加美好。

幼兒園環(huán)保教案【篇12】

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

很多小朋友看到地上的東西或是垃圾都不會(huì)自主地?fù)炱饋?lái)，在結(jié)合了綱要

與本班的實(shí)際情況設(shè)計(jì)了這堂課

活動(dòng)目標(biāo)

1、能夠豎立環(huán)保意識(shí)。

2、把這種精神傳給身邊的人。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

豎立自主的環(huán)保意識(shí)

活動(dòng)準(zhǔn)備

書本、玩具、紙團(tuán)等

活動(dòng)過(guò)程

1、老師事先先把幾團(tuán)紙團(tuán)隨意扔在活動(dòng)室里。

2、邀請(qǐng)小朋友去活動(dòng)室玩。

3、教師認(rèn)真觀察并做好記錄，適時(shí)地在看到某些行為的時(shí)候把它拍下來(lái)。

這時(shí)會(huì)有幼兒在玩玩具、看書等。

4、活動(dòng)時(shí)間結(jié)束，請(qǐng)幼兒回到教室。

5、通過(guò)多煤體把剛才抓拍到的相處放到電視上給幼兒觀察，看哪些行為是好的。

6、通過(guò)觀察，幼兒知道哪個(gè)小朋友做得好了，并表?yè)P(yáng)其。

教師小結(jié)：

剛才我們看到的這些圖片就是我們剛才去活動(dòng)室老師拍下來(lái)的，我們小朋友如

果都像XX小朋友彎彎腰，小手動(dòng)一動(dòng)的話，相信我們的活動(dòng)室會(huì)變得更漂亮，

希望我們每個(gè)小朋友都能夠愛護(hù)環(huán)境。

活動(dòng)延伸：

請(qǐng)幼兒平時(shí)多注意看有哪個(gè)小朋友亂扔?xùn)|西，達(dá)到互相監(jiān)督的效果；并讓其

回家與其家人一起做個(gè)環(huán)保先峰。

教學(xué)反思

通過(guò)上了這一課，我們班的小朋友在這方面有了很大的進(jìn)步， 平時(shí)只要稍

加提醒都能夠自覺(jué)地把垃圾扔到垃圾桶里，而且有些小朋友還能夠幫助另一些年

紀(jì)較小的幼兒來(lái)改正這些毛病。

通過(guò)這堂課，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,不能夠完全照顧到所有的小朋

友,以至有些小朋友不是那么容易接受.