我喜歡盤扣（幼兒園活動(dòng)教案）

活動(dòng)名稱：我喜歡盤扣（幼兒園活動(dòng)教案）

活動(dòng)前言：從小自己就有著很強(qiáng)的動(dòng)手能力，媽媽說多動(dòng)手會(huì)讓自己變得更加聰明，尤其是在幼兒園不僅僅可以學(xué)到更多的折紙小動(dòng)物，而且還可以學(xué)習(xí)創(chuàng)作紐扣，現(xiàn)在在家里還放著我做的好幾類的紐扣呢！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞盤扣的藝術(shù)造型，知道盤扣是我們民族服裝中唐裝的一種專用紐扣。

2、嘗試用身體動(dòng)作以及多種材料創(chuàng)意自己喜歡的盤扣。

3、激發(fā)幼兒表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

1、已參觀過唐裝店。

2、在收集過程中以有了粗淺的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)中的相關(guān)準(zhǔn)備

1、鑲有盤扣的各式服裝和飾品。（如唐裝、旗袍、手機(jī)袋等）

2、造型各異的盤扣實(shí)物和圖片。

3、供幼兒制作盤扣用的材料若干。（如毛根、彩帶、毛線、金線、模板等）

4、剪刀、漿糊、抹布。

活動(dòng)過程：

一、預(yù)熱階段：

教師身穿旗袍導(dǎo)入活動(dòng)。

（1）今天老師穿了什么衣服呀？——旗袍

（2）這件旗袍有什么特別？——盤扣

（3）看看我的盤扣是怎樣的？告訴幼兒盤扣的名稱：三耳扣。

（4）每一件旗袍都有盤扣。盤扣的形狀、種類可多了，你知道哪些盤扣？

二、圖形刺激：

1、欣賞造型各異的盤扣（出示展版）

（1）今天，老師帶來了許多造型各異的盤扣，漂亮嗎？

（2）你最喜歡哪對(duì)盤扣，為什么？（介紹盤扣名稱）

（3）你們發(fā)現(xiàn)一個(gè)秘密了嗎？它們的左右是怎樣的？（對(duì)稱的）

（4）我們還可以兩兩合作，用身體動(dòng)作來做一對(duì)盤扣呢。

教師和一幼兒先表演。

誰愿意來試一試？并說說你倆做的是什么盤扣？

全體幼兒一起表演盤扣，教師觀察引導(dǎo)。

2、欣賞服裝上的盤扣（出示各種服裝）

（1）你在什么地方見過盤扣？幼兒說出一種教師出示相應(yīng)的服飾。

（2）說說有些什么盤扣？盤扣的位置一樣嗎？

小結(jié)：有的盤扣在前面，有的盤扣在旁邊，還有的在肩上。這些衣服都有一個(gè)共同的名字叫

唐裝。盤扣就是我們民族服裝唐裝上的一種專用紐扣，配上它，我們的服裝就顯得更漂亮了。過渡：現(xiàn)在，人們?cè)絹碓铰斆髁?，不僅用這盤扣來點(diǎn)綴我們的服裝，而且還把它裝飾在各種

飾品上呢。瞧，多美呀！

2、拓展經(jīng)驗(yàn)：（出示鑲有盤扣的飾品，讓幼兒再次欣賞）

3、老師示范：（用毛根制作盤扣）

你們看，老師制作的盤扣美不美？那你們想不想也來制作呢？

三、創(chuàng)意盤扣：

1、請(qǐng)你也來當(dāng)回小小設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)出更美的盤扣。（讓幼兒充分表達(dá)和想象）

2、選擇自己喜歡的材料開始認(rèn)真制作。（播放民族音樂，巡回指導(dǎo)，適當(dāng)幫助）

四、展示表演：

請(qǐng)幼兒穿戴上有盤扣的服裝和飾品進(jìn)行展示，讓每個(gè)幼兒充分體驗(yàn)到獲得成功后的快樂，活動(dòng)推向高潮，在一片喝彩聲中結(jié)束。

小編總結(jié)：現(xiàn)在的紐扣都是現(xiàn)成的，直接縫上就可以了，但是以前的都是自己動(dòng)手編出來的，目前也很少有人傳唐裝、旗袍了，不過一些藝術(shù)品卻讓我們忘記不了，讓我們繼續(xù)傳承吧！

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歡歡喜喜過新年（新年幼兒園活動(dòng)教案）

活動(dòng)名稱：歡歡喜喜過新年

活動(dòng)前言：新年是我們中國最大的傳統(tǒng)節(jié)日，在這一時(shí)期，全國人民都在為新年做準(zhǔn)備，小朋友們也不例外，通過參加各種各樣的新年活動(dòng)，可以更多的讓孩子們體驗(yàn)到新年的快樂，了解到更多有關(guān)新年的知識(shí)！

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解兒歌內(nèi)容，感受過年的熱鬧、快樂的氣氛，了解一些常見的過年形式。

2、愿意在老師的帶領(lǐng)下快樂地和別人互相拜年。

活動(dòng)準(zhǔn)備

兒歌《新年》，新年錄像

活動(dòng)過程

一、經(jīng)驗(yàn)交流

價(jià)值取向：交流以往過年的經(jīng)驗(yàn)，感受新年的歡快的氣氛。

1、師：新年就要到了，我們寶寶過年時(shí)會(huì)和爸爸媽媽做些什么事情呢？

2、我們一起來看看新年的時(shí)候人們是怎么慶祝的。（觀看錄像）

3、師：你看到了人們是怎么慶祝新年的？（幼兒自由交流）

提升：過新年的時(shí)候人們會(huì)穿上新的衣服，買好多好吃的東西，貼上對(duì)聯(lián)，燃放煙火、互相拜年，寶寶還會(huì)受到很多壓歲錢，來慶祝新年，新年里，每個(gè)人都覺得非常高興。

二、欣賞兒歌

價(jià)值取向：通過兒歌進(jìn)一步體驗(yàn)到過年的快樂。

1、師：除了我們小朋友們很高興，還有誰過年了也很高興呢？（幼兒欣賞兒歌）

2、師：兒歌說太陽變成了什么？

3、師：月亮變成了什么？星星變成了什么？

4、師：為什么太陽、星星、月亮和小朋友一樣的高興呢？

提升：新年到了，小朋友也長大了一歲，本領(lǐng)也變大了，所以大家都覺得非常的高興。

三：學(xué)習(xí)兒歌

價(jià)值取向：能夠通過學(xué)習(xí)掌握兒歌的內(nèi)容。

四：延伸活動(dòng)：互相拜年

價(jià)值取向：通過拜年，進(jìn)一步感受過年的歡樂，并促進(jìn)幼兒與人之間的交往能力。

小編總結(jié)：此活動(dòng)整合的經(jīng)驗(yàn)比較多，孩子能夠和老師相呼應(yīng)，激發(fā)孩子的合作意識(shí)，在活動(dòng)的同時(shí)也讓孩子們更多的感受到了新年的氣氛，平時(shí)家長們也可以多與孩子做一些有關(guān)新年的小活動(dòng)！

幼兒園大班主題活動(dòng)教案：我喜歡的

（一）設(shè)置理由

每一個(gè)孩子都有自己喜歡的事物，從食物到玩具，從游戲到顏色，從中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子獨(dú)有的個(gè)性，引導(dǎo)孩子充分表達(dá)這份喜愛，會(huì)使他們更加快樂。

（二）教育目標(biāo)

1.知道飯、菜、水果有營養(yǎng)，初步養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

2.能把自己喜歡的玩具讓給小朋友玩，不獨(dú)占玩具。

3.能聽懂成人的指令，按指令做事情。

4.喜歡手工游戲，在成人的幫助下，學(xué)習(xí)粘貼、撕紙等技能。

5.喜歡唱歌，玩音樂游戲，能隨音樂做簡單律動(dòng)。

（三）教育活動(dòng)設(shè)計(jì)

活動(dòng)1 我喜歡的玩具（談話）

準(zhǔn)備：

1.事先將教育意圖滲透給家長，征得他們的配合，將幼兒喜愛的玩具帶到幼兒園來。

2.有意識(shí)的帶領(lǐng)幼兒參觀班上的玩具柜，引導(dǎo)幼兒關(guān)注自己喜歡的玩具。

過程：

1.每周請(qǐng)幼兒帶來一件自己最喜歡的玩具。游戲時(shí)在教師的幫助下介紹自己玩具的名稱、玩法，鼓勵(lì)幼兒與同伴互換玩具玩。

2.在幼兒玩的過程中，教師找機(jī)會(huì)與幼兒交談。談話內(nèi)容可圍繞玩具的外形、色彩、玩法等進(jìn)行，從中發(fā)現(xiàn)幼兒語言發(fā)展的不同特點(diǎn)，以便采取措施有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)。

3.游戲：我把××送回家。

（1）請(qǐng)幼兒從玩具柜中拿一件自己喜歡的玩具，教師引導(dǎo)幼兒說出"我喜歡××"的短語。

（2）幼兒自由玩一會(huì)玩具，聽到信號(hào)后（如鈴聲、音樂聲），把玩具放回原處，并大聲說："我把××送回家啦。"

建議：

1.這樣的活動(dòng)需持續(xù)一段時(shí)間才能達(dá)到目的。

2.為幼兒提供的玩具應(yīng)具備以下特點(diǎn)：體積大，色彩鮮艷，能活動(dòng)或能發(fā)出聲響。

活動(dòng)2 猜一猜

準(zhǔn)備：

幼兒從家里帶來的玩具及班級(jí)的部分玩具。

過程：

1.在幼兒面前放3～5件玩具（依幼兒能力而定），待幼兒依次認(rèn)識(shí)它們以后，用一塊布將他們?nèi)可w住，問幼兒：布下面有什么玩具？幼兒答對(duì)一件，就拿出一件，直至全部說出來，若確實(shí)答不出，教師可以掀開布的一角，提示幼兒。

2.同樣采用上面材料與方法，蓋上布以后，教師拿走一件玩具，再掀開布請(qǐng)幼兒猜，哪件玩具不見了。

3.教師用一塊布蓋住一件發(fā)響玩具，在布下使其發(fā)聲，請(qǐng)幼兒依據(jù)聲響進(jìn)行辨別和判斷，猜出玩具的名稱。

建議：

1.以上活動(dòng)內(nèi)容可分為幾次活動(dòng)來進(jìn)行，并可依幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。

2.此活動(dòng)適合小組或個(gè)別進(jìn)行，以便教師根據(jù)幼兒的實(shí)際能力隨時(shí)調(diào)整活動(dòng)的難度。

活動(dòng)3 紅蘋果

準(zhǔn)備：

每人一個(gè)紅蘋果，榨汁機(jī)一臺(tái)，蘋果醬一瓶。

過程：

1.嘗蘋果。

（1）老師很神秘地告訴幼兒："今天，老師請(qǐng)小朋友吃一種好吃的東西。誰能把小眼睛閉好，好吃的東西就會(huì)跑到他的嘴巴里去。"

（2）將一小塊蘋果放入幼兒口中，請(qǐng)幼兒品嘗后說出吃的是什么？

（3）每人一個(gè)蘋果，摸一摸、聞一聞、看一看、說一說：圓圓的、紅紅的、甜甜的、香香的。

（4）將蘋果去皮，切成小塊，放入榨汁機(jī)中，請(qǐng)幼兒觀看榨汁的過程，每人嘗一嘗蘋果水是什么味道。

（5）出現(xiàn)蘋果醬，請(qǐng)幼兒品嘗，猜一猜這么好吃的東西是用什么東西做成的？鼓勵(lì)幼兒大膽猜測。

2.學(xué)唱歌曲：蘋果。

（1）教師演唱歌曲。

（2）詢問幼兒歌曲內(nèi)容。幫助有而理解為什么"小朋友們常常吃，臉兒也像紅蘋果"，使幼兒知道多吃水果身體好。

（3）學(xué)唱歌曲。

3.做個(gè)蘋果娃。

（1）教師為幼兒準(zhǔn)備用電光紙或即時(shí)制成的眼睛、嘴等，請(qǐng)幼兒在教師的協(xié)助下，為蘋果貼上眼睛、嘴等，做成一個(gè)可愛的蘋果娃。

（2）欣賞自己和他人做的蘋果娃，初步學(xué)習(xí)贊賞別人："你的蘋果娃真好看。"

附歌曲：

活動(dòng)4 月亮船（兒歌）

準(zhǔn)備：

香蕉若干。

過程：

1.幼兒每人一根香蕉，拿在手里聞一聞，搖一搖。教師朗讀兒歌。

2.教師和幼兒一起做動(dòng)作：摸一摸香蕉，舉起香蕉，讓它像小船一樣晃一晃，邊做動(dòng)作邊說兒歌。

3.大家一起吃香蕉。

建議：

活動(dòng)可安排在午點(diǎn)前進(jìn)行。

附兒歌：

月亮船

香蕉香蕉甜--甜，

香蕉香蕉彎--彎，

搖一搖，晃一晃，

多像一只月亮船。

活動(dòng)5 香香的米飯

準(zhǔn)備：

玩具碗，各色小塊皺紋紙，米飯實(shí)物（白米、小米、紫米等）。

過程：

1.出示實(shí)物米飯，請(qǐng)幼兒說一說都有什么顏色的米。

2.出現(xiàn)玩具碗和皺紋紙，請(qǐng)小朋友說一說，試一試，怎樣用皺紋紙做米飯。

允許幼兒動(dòng)手嘗試，教師有針對(duì)性的引導(dǎo)，如："能不能讓你的米飯粒再小一些。"如發(fā)現(xiàn)有的小朋友的方法很好，如用團(tuán)的方法，可以讓其做給大家看，鼓勵(lì)大家想更多的方法。

3.請(qǐng)小朋友做米飯，并把不同顏色的米飯分別放在不同的碗里。教師指導(dǎo)過程中與幼兒交流，如"你做的是什么飯呀？"引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)自己的行為。

建議：

此活動(dòng)可在娃娃家中反復(fù)玩。

活動(dòng)6 吃水果

準(zhǔn)備：

切成小塊的幾種常吃的水果，牙簽。

過程：

1.請(qǐng)幼兒隔著蓋布聞一聞，猜猜盤子里的水果是什么？

2.把蓋布打開，看看大家猜得對(duì)不對(duì)。

3.請(qǐng)幼兒品嘗水果，請(qǐng)幼兒自己用牙簽取水果，說說自己吃的是什么水果。

4.告訴幼兒：水果里有許多營養(yǎng)的東西，它能使我們小朋友身體強(qiáng)壯，所以小朋友要多吃水果。

5.吃完水果，收拾餐具。

建議：

1.水果最好選用香蕉、蘋果、桔子、梨等，便于幼兒辨認(rèn)。

2.此活動(dòng)可在午點(diǎn)時(shí)進(jìn)行。

活動(dòng)7 彩色小路

準(zhǔn)備：

用彩色紙條做成2條長2～3米，寬15～20厘米的平行線。

過程：

1.教師示范走"小路"的動(dòng)作：要走在兩條彩條的中間，兩臂可以側(cè)舉以保持平衡，眼睛向前看。

2.幼兒走"小路"，可以分兩組走以增加練習(xí)的密度。

3.根據(jù)幼兒練習(xí)的情況。調(diào)整小路的寬窄，繼續(xù)練習(xí)。

建議：

為增加游戲的興趣性，可自編一些角色和情節(jié)。

活動(dòng)8 抓泡泡

準(zhǔn)備：

肥皂液。

過程：

1.教師吹泡泡，引起幼兒的興趣。

2.教師吹泡泡，請(qǐng)幼兒抓泡泡，鼓勵(lì)幼兒大膽用手抓，當(dāng)泡泡破掉時(shí)，可說"呯"！

3.教師變換位置吹泡泡，引導(dǎo)幼兒努力向上跳起抓泡泡。

建議：

教師可以準(zhǔn)備球、風(fēng)車、彩帶等在室外跑來跑去，引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)。

活動(dòng)9 小球進(jìn)洞了

準(zhǔn)備：

塑料圈3～4個(gè)懸吊在室外（高于幼兒舉臂高度）、小球若干、球箱一個(gè)。

過程：

1.小朋友和小球做游戲。教師帶幼兒在室外自由玩球，向上或向前拋出再撿回，激發(fā)幼兒玩球興趣。

2.看看誰的小球進(jìn)洞了。引導(dǎo)幼兒模仿教師將小球投入塑料圈內(nèi)。

3.把小球送回家。教師帶幼兒將小球撿到球箱內(nèi)。

4.重復(fù)玩1～2次，活動(dòng)結(jié)束。

建議：

本活動(dòng)可以利用現(xiàn)成的球進(jìn)行，也可以利用小沙包、紙球、飛鏢等練習(xí)投擲。

活動(dòng)10 你唱我也唱

準(zhǔn)備：

紅、黃、藍(lán)、綠、黑、白等各色彩色紙。

過程：

1.給每個(gè)小朋友一張彩色紙（讓幼兒選擇自己喜歡的顏色）。

2.幼兒坐一圈，教師坐中間。

3.師生對(duì)唱，幼兒按音樂做動(dòng)作，音樂結(jié)束，小朋友互相檢查對(duì)不對(duì)，辨認(rèn)不同顏色，教師不斷變換問話，讓幼兒出示不同顏色的紙。

4.幼兒互換顏色紙，反復(fù)玩。

建議：

1.彩色紙可換為彩色布、彩色帽子、彩色積木等。

2.隨年齡增大，還可以擴(kuò)展概念，如："誰有圓積木？""誰穿紅裙子？""誰穿藍(lán)褲子？"……

附歌曲：

活動(dòng)11 滑滑梯

準(zhǔn)備：

在組織幼兒玩滑滑梯時(shí)，教幼兒學(xué)說"你不推""我不擠""慢慢上"等短語。

過程：

1.帶幼兒玩滑滑梯，教師與幼兒對(duì)話，說幼兒重復(fù)聽過的短句"你不推""我不擠""慢慢上""高高興興"等。

2.教師與幼兒圍坐在滑梯下休息，教師唱一遍歌曲。唱完后，問一問幼兒聽到歌里唱了什么，幫助幼兒熟悉、記憶歌詞。

3.教師帶幼兒說歌詞，發(fā)現(xiàn)發(fā)音不準(zhǔn)的字及時(shí)糾正。

4.幼兒隨教師完整學(xué)唱歌曲2～3遍。

5.請(qǐng)幼兒繼續(xù)玩滑梯，引導(dǎo)幼兒要向歌里唱的那樣不推、不擠，慢慢上。

附歌曲：

滑 滑 梯

活動(dòng)12 我喜歡的顏色

準(zhǔn)備：

各色顏料，玻璃球，紙盒，小勺，白紙，已完成的滾珠畫。

過程：

1.出示滾珠畫，請(qǐng)小朋友猜一猜是用什么畫的？鼓勵(lì)幼兒大膽猜測。如幼兒說是用筆畫的，教師可當(dāng)場用水彩筆在紙上畫一畫，請(qǐng)幼兒看看是不是用筆畫的。鼓勵(lì)幼兒猜測各種畫法，沒說出一種辦法就試一試。

2.出示玻璃球，告訴幼兒這些漂亮的畫是用小玻璃球畫的。再請(qǐng)幼兒猜猜，小球是怎樣畫畫的，可根據(jù)幼兒說的辦法試一試。教師提示幼兒小球能滾動(dòng)。

3.根據(jù)幼兒的回答情況，由教師或幼兒在教師的協(xié)助下演示滾珠畫的做法：在紙盒中放一張圖畫紙，用小勺從顏料中取一個(gè)小球放在盒中，雙手端盒隨意晃動(dòng)。

4.幼兒嘗試：先看看有那些顏色，選一個(gè)自己喜歡的顏色畫。教師在指導(dǎo)過程中，可與幼兒交談，如："你用的是什么顏色""你在哪兒見過這種顏色"等。

5.欣賞別人的作品，說一說小球畫的畫像什么？

建議：

此活動(dòng)可在自選游戲時(shí)繼續(xù)。

幼兒園大班語言活動(dòng)教案《我喜歡書》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過賞讀安東尼布朗的繪本《我喜歡書》，初步了解書的種類，萌發(fā)喜歡書籍的情感。

2.在感受作品的基礎(chǔ)上，嘗試簡單表述自己喜歡的書籍類型。

3.萌發(fā)對(duì)閱讀書籍的興趣。

活動(dòng)重難點(diǎn)：通過閱讀繪本，初步了解書的種類并萌發(fā)對(duì)書籍的喜愛。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

繪本《我喜歡書》，猩猩頭飾

活動(dòng)過程：

一.情境導(dǎo)入

1.師：小朋友們，今天老師給你們帶來了以為新朋友，瞧瞧他是誰呢?

教師用猩猩頭飾擋住自己的臉，以猩猩的身份與幼兒打招呼。

2.師：你們好!你們猜猜我的愛好是什么?

教師出示繪本封面圖片，引導(dǎo)幼兒觀察封面中猩猩正在干什么，從而知道喜歡看書。

二.引發(fā)興趣，開啟故事1.師：你們猜一猜，猩猩會(huì)喜歡什么樣的書?

請(qǐng)幼兒舉手回答，自由發(fā)表意見2.師：讓我們跟著小猩猩，看看他究竟喜歡什么樣的書呢吧

三.分解閱讀繪本，初步了解書的種類按順序出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察猩猩的穿著，表情，神態(tài)，圖畫中的細(xì)節(jié)，讓幼兒通過圖片知道猩猩分別喜歡什么樣的書，從而了解書的種類。

1.播放圖片"好笑的書"師：猩猩穿的是什么樣的衣服?你發(fā)現(xiàn)了什么?

請(qǐng)幼兒舉手回答，引導(dǎo)幼兒知道是好笑的書師：猩猩穿的是小丑的衣服，他的表情是笑著的，原來呀猩猩喜歡好笑的書。

接下來的圖片介紹都是按照此方法介紹，后面教師不用介紹，幼兒就能通過圖片猜出是什么樣的書。

總結(jié)：看來猩猩真的喜歡各種各樣的書。出示最后一張圖片，猩猩真的很喜歡書。

四.完整閱讀繪本，鞏固了解書的種類，體驗(yàn)閱讀的樂趣師：接下來讓我們一起完整的閱讀這個(gè)繪本故事教師完整的閱讀一遍

2.師生討論，進(jìn)一步理解書籍的分類師：讀完了這本書，不僅知道猩猩喜歡什么樣的書，還知道了書原來有這么多的種類，增長不少知識(shí)呢，說說你都喜歡怎樣的書吧教師引導(dǎo)幼兒大膽表述自己喜歡的書的類型3.了解書名與作者，幫助幼兒積累看書經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)對(duì)書本的興趣師:現(xiàn)在你們知道這本書的名字叫什么了嗎?除了名字，你還看到了什么?

再次出示封面圖片，引導(dǎo)幼兒觀察師：原來輸?shù)姆饷嫔线€告訴我們這本書的作者是安東尼布朗，他是英國非常有名的兒童作家。我們以后看書的時(shí)候呢，不僅要看書的內(nèi)容，還要知道書的作者。

五.聯(lián)系自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)，我喜歡的書

1.你們喜歡看書嗎?你們都看過什么書?你覺得看書能給你帶來什么好處?

請(qǐng)幼兒思考，然后舉手回答，教師引導(dǎo)師：看書可以增長我們的知識(shí)，我們能從書中學(xué)到很多東西，喜歡看看書，多看書的人呢，也會(huì)讓人尊敬讓人敬佩。所以我們要多看書，和書做好朋友。

幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案：歡歡喜喜去種樹

目標(biāo)：

1、指導(dǎo)樹木對(duì)環(huán)境的益處。

2、嘗試與父母一同進(jìn)行種植活動(dòng)，了解粗淺的種植知識(shí)。

3、感受大自然、周圍環(huán)境的美好。

準(zhǔn)備：

1、與本地區(qū)的公園、綠化部門聯(lián)系，確定種植地點(diǎn)、種植內(nèi)容。

2、與園林部門的專業(yè)人員聯(lián)系，請(qǐng)他們?cè)诜N植過程中指導(dǎo)幼兒及家長。

3、幼兒設(shè)計(jì)好種植樹牌（參照幼兒用書）過程：

1、教師帶領(lǐng)幼兒及家長來到種樹地點(diǎn)。

教師與幼兒共同討論種樹活動(dòng)和注意事項(xiàng)。

幼兒交流、討論。

2、幼兒與家長共同進(jìn)行種樹的準(zhǔn)備。

引導(dǎo)幼兒集體念一首關(guān)于種樹的詩歌。

家長和幼兒與專業(yè)人員進(jìn)行交流，了解種植知識(shí)和注意事項(xiàng)。

幼兒與家長一同領(lǐng)取樹苗、工具。

3、幼兒與家長一起種樹。

幼兒與家長互相配合種樹：擺放樹苗-填土-澆水。

幼兒將自己制作的植樹牌在小樹上。

幼兒和家長與小樹合影留念。

幼兒相互參觀同伴種植的小樹。