幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案：春天來到我們班

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受刮畫活動(dòng)的奇妙和樂趣。

2、能大膽地用各種線條表現(xiàn)自己想象中的春天。

3、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、多媒體課件

2、彩帶若干

3、記號(hào)筆若干

4、作品展板一塊

活動(dòng)過程：

一、以春姑娘的禮物導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒興趣。

1、認(rèn)識(shí)春姑娘，引出春姑娘的禮物--線條

T:今天我們班來了一位非常美麗的客人，小朋友們想認(rèn)識(shí)她嗎？

點(diǎn)擊課件，出現(xiàn)春姑娘的畫面

T:她是誰呢？豎起你的小耳朵仔細(xì)聽好了，她會(huì)告訴你

點(diǎn)擊課件，春姑娘說話：嗨！我是春姑娘，今天我來你們班做客了，小朋友們歡迎我嗎？我還給你們帶來了一份禮物呢！

T：春姑娘到底給我們帶來了什么禮物呢？一起來看看吧！

點(diǎn)擊課件，出現(xiàn)春姑娘的禮物--線條

2、觀賞線條動(dòng)畫，感受線條的趣味變化

T:春姑娘說這可不是一根普通的線條，它是一根神奇的線條，它還會(huì)為小朋友們表演節(jié)目呢！表演就快開始了，咱們一起來欣賞吧！

點(diǎn)擊課件，欣賞動(dòng)畫短片《線條貓》

T:誰能告訴我，剛才小線條為我們表演了一個(gè)什么故事呢？

二、與線條共舞，體驗(yàn)線條的多樣變幻

1、和線條共舞

T:小線條看到小朋友們這么高興，它也特別開心，現(xiàn)在它想邀請(qǐng)小朋友們和它一起跳個(gè)舞呢！請(qǐng)小朋友們每人選一根你最喜歡的彩色線條，跟著音樂，一起跳起來吧！

點(diǎn)擊課件，幼兒隨音樂用彩帶舞蹈

2、說說線條的多樣變化

T：小朋友們和小線條一起跳得真開心??！誰能告訴我，你的小線條是怎么跳的呢？拿著你的小線條來表演一下吧！

請(qǐng)幼兒個(gè)別來表演小線條的舞蹈

3、畫畫線條的舞蹈

T：春姑娘說小朋友們跳得太棒了！她還香請(qǐng)小朋友們用筆把你的小線條跳舞的樣子畫出來吧！

幼兒在紙上畫出各種線條的形態(tài)

三、線條的魔術(shù)

1、看看春姑娘的線條變出的魔術(shù)

T：春姑娘也特別喜歡小線條，她說她可以用小線條變出多姿多彩的春天，一起來看看她都變出了什么？

點(diǎn)擊課件，出示線條的各種造型

第一幅：線條太陽

T：春姑娘說：她用圓圓的線條變成了太陽的臉，用尖尖的線條變成了太陽的光芒

第二幅：線條花

T：春姑娘說：她用彎彎的線條變成了美麗的花瓣，你還看到其他的東西是什么線條變的呢？

第三幅：線條寶寶

T:你能告訴我，這個(gè)娃娃是春姑娘用哪些線條變的呢？

2、想象自己的線條可以變出哪些春天的事物

T：剛才小朋友們也畫出了各種各樣的線條，那你想想，你能用哪些線條變出什么呢？

四、刮畫活動(dòng)--我心中的春天

1、認(rèn)識(shí)活動(dòng)材料--竹筆和刮畫紙，強(qiáng)調(diào)竹筆使用過程中的安全

2、刮畫活動(dòng)

五、分享活動(dòng)

1、和好朋友說說自己畫的春天

2、互相欣賞作品

將幼兒作品貼在展板上，供幼兒互相欣賞，也讓幼兒充分體驗(yàn)成功的喜悅！

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幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)：畫春天

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過說、看、畫形式讓幼兒感受春天的美。

2、嘗試用作畫來大膽表現(xiàn)春天的美。

3、體驗(yàn)成功的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

知道經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解春天的相關(guān)知識(shí)；已經(jīng)去大自然尋找和感受過春天。

物質(zhì)準(zhǔn)備：關(guān)于春天的情景圖片、與幼兒同數(shù)量的繪畫紙、作畫用的廢舊牙刷、瓶蓋、水粉顏料、《春天在哪里》音樂磁帶。

活動(dòng)過程：

一、組織幼兒隨著歌曲《春天在哪里》表演進(jìn)入教室。談話引入主題。

師：朋友們找到春天了嗎？（找到）春天在哪里？（以孩子的點(diǎn)擴(kuò)散范圍）誰能告訴我（大家）？（幼兒舉手自由表達(dá)自己意見，教師引導(dǎo)幼兒說不一樣的春天）。

二、欣賞春天

出示圖片：師：我也去尋找春天了，把我看到的春天拍下來了，請(qǐng)你們來看看我的春天吧！（就圖片的色彩、形狀的比喻來引導(dǎo)幼兒有具像的印象）

三、幼兒繪畫

1．出示作畫工具，引發(fā)幼兒興趣。

師：那我們一起把尋找到的春天畫下來吧！平常你們畫畫是用什么工具的？今天我要請(qǐng)你們用平常沒用過的工具來畫畫，你們猜猜看是什么？是牙刷和瓶蓋！

2．初步討論作畫工具

看誰的腦袋轉(zhuǎn)得最快，想出來怎么畫了嗎？告訴我們?。ㄓ變赫f出幾種常見的畫法）噢，你們的腦袋真聰明啊，一下子就想出好幾種了，肯定還有更多不同的方法，今天畫畫除了可以自己一個(gè)人畫春天也可以和你的朋友一起合作畫春天！

3．老師巡回指導(dǎo)，捕捉幼兒的繪畫內(nèi)容，用什么方法畫的。

四、作品展評(píng)

自評(píng)和互評(píng)相結(jié)合。（先請(qǐng)幼兒說出繪畫內(nèi)容，然后作畫方法）

幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案：我們的城市

活動(dòng)目標(biāo)：

1、合理利用費(fèi)舊物品，培養(yǎng)環(huán)抱意識(shí)。

2、使用粘貼裝飾，變化出各種物品，培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)手制作的興趣。

3、提高手部肌肉動(dòng)作的靈活性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、一次性的飯盒和盤子，泡沫、乒乓球或棉花。

2、已經(jīng)制作好的作品：臺(tái)燈、船、臉譜、桌子、椅子、花盆、鐘、煤氣灶、鏡框等。

3、水彩筆、剪刀、鑷子、膠水、細(xì)鉛絲、自粘紙。

4、攝制的錄象(**隨意丟一次性飯盒和盤子)活動(dòng)過程：

一、觀看錄象，討論師：出示一次性飯盒和盤子，看看錄象中的他們把盒子放哪里了?你喜歡嗎?你看到了，你想怎么辦?(觀看錄象)師：誰告訴我你喜歡這樣的行為嗎?你看到了，你想怎么辦?

(應(yīng)該把一次性飯盒和盤子放到垃圾箱里。2-3位)師：你們的這種行為真好，想想有沒有更好的辦法了呢?你們可以討論一下。

師引導(dǎo)：扔在垃圾箱里就沒有了，能不能利用一下，美化一下我們的環(huán)境呢?

師：誰來說說可以怎么辦?(可以做成東西)師：可以做成什么東西?(花盆、椅子、包……)二、參觀制作好的物品，自由結(jié)伴探索討論。

師：你們想的辦法真好，等一下請(qǐng)你們?nèi)⒂^一下小朋友與老師共同制作舉辦的一個(gè)“一次性飯盒和盤子”手工藝展，你們幾個(gè)幾個(gè)結(jié)伴自由研究討論一下，如何制作的，等聽見老師的信號(hào)你們回到自己的座位上來。

(幼兒參觀)教師指導(dǎo)觀察：看看這個(gè)包的帶你有什么發(fā)現(xiàn)?是怎么粘上去的呢?看看煤氣灶上面的盆子你有什么?旁邊的開關(guān)是用什么做的?

師：誰來告訴大家，你發(fā)現(xiàn)鏡框的下面的腳是怎么做的?(剪兩小塊一樣大紙盒，然后剪一刀，就能把鏡框插上去了，另外一種是將飯盒帶邊剪下一塊，然后貼在后面)邊講邊演示一次。

師：誰來告訴大家，你發(fā)現(xiàn)臉譜是怎么做的?(把飯盒分成兩半，然后在后面劃上兩道，然后粘上布、線、紙)……三、幼兒操作師：老師為你們準(zhǔn)備了好多的東西，第一張桌子上的材料是制作臺(tái)燈、包、船;第二張桌子上是制作鐘、臉譜;第三張桌子上是制作鏡框和花籃;第四張桌子是制作桌子、椅子和煤氣灶，做好后，請(qǐng)放在“一次性飯盒和盤子”手工藝展中，等一下，我們要拿到外面去展覽。

幼兒園中班美術(shù)教案：春天來啦

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過對(duì)各種投入材料的聯(lián)想組合，設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的裝飾。

2、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維能力、審美能力和動(dòng)手操作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．已欣賞過春天美麗的景色。

2．裝飾用的材料

活動(dòng)過程：

一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入活動(dòng)

1、帶領(lǐng)幼兒觀察春天美麗的景色。

師：小朋友你們看！這幅圖是什么季節(jié)？（春天）

過渡：春天的景色可漂亮啦，你們看有高高的樹、綠綠的草……

2、請(qǐng)幼兒參加森林舞會(huì)，要求幼兒裝扮自己。

師：今天森林里的植物們想邀請(qǐng)你們參加晚會(huì)，你們想去嗎？

3、激發(fā)幼兒對(duì)身體進(jìn)行創(chuàng)意裝飾的愿望。

二、引導(dǎo)構(gòu)思，聯(lián)想組合

1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)自己進(jìn)行想象造型構(gòu)思。

師：那你們想怎樣裝飾自己呢？怎樣才漂亮呢?

2、幼兒說說自己對(duì)裝飾作品所需要各種材料的聯(lián)想組合。

三、自主選材，想象制作

1、讓幼兒按自己的構(gòu)思需求充分的選擇裝飾材料。

2、教師在幼兒制作過程中，針對(duì)個(gè)別幼兒實(shí)際在想象和技能上給予適當(dāng)點(diǎn)撥和指導(dǎo)。

四、相互介紹，展示作品

1、介紹作品名稱，鼓勵(lì)幼兒對(duì)自己的作品進(jìn)行表述。

2、啟發(fā)幼兒聯(lián)想生活中還有那些廢舊物品可以通過裝飾重新利用。

幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案《春天的聲音》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)各人的內(nèi)心感受的差異選擇不同的繪畫方式（線條、形狀、色彩等）進(jìn)行綜合練習(xí)，以達(dá)到體現(xiàn)內(nèi)心情感的目的。

2、拓展幼兒的想象空間，培養(yǎng)創(chuàng)造力和審美能力。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。

1、 教師：春天到了，讓我們一起來聽一聽自然界有什么哪些是我們熟悉的聲音呢？引導(dǎo)幼兒講述自己聽過的關(guān)于春天里的各種各樣的聲音。

2、玩聲音火車的游戲（啟發(fā)幼兒盡量多模仿春天里的各種各樣的聲音）小結(jié)：小朋友都講述了自己聽到過的聲音，大家都能發(fā)現(xiàn)聲音是多種多樣的，豐富多彩的，有的聲音很大，有的聲音很小，有的聽了使人很高興愉快，有的聽了使人很緊張害怕，還有的聽了使人很悲傷……二、請(qǐng)幼兒探索發(fā)現(xiàn)聲音的輕、重和色彩之間的關(guān)系（1）聽，這是什么聲音？（春雷發(fā)出較響的聲音。春雷發(fā)出較弱的聲音。）原來它們呀在說話呢！它們有時(shí)說得聲音大，有時(shí)說得聲音小。

（讓幼兒體會(huì)出輕重）（2）出示24 色彩色油畫棒顏色（分別是紅橙黃綠青藍(lán)紫由淺至深）：原來啊，顏色寶寶們也會(huì)說話呢，各種不同的顏色代表他們不一樣的情緒和分量呢?。?） 如果我們畫出打雷的聲音來，你會(huì)用什么顏色來畫呢？讓幼兒分辨出什么顏色看上去較深較重，什么顏色看上去較淡較輕啟發(fā)幼兒說出響的雷聲用較重的色彩，輕的雷聲用較輕淡的色彩。

4、教師讓幼兒發(fā)現(xiàn)單一的聲音、多種聲音與顏色的之間的關(guān)系。

（1）出示一只小鳥唧唧的聲音和許多的鳥兒在一起唧唧喳喳的喧鬧聲。

如果一種聲音用一種顏色表示，讓幼兒感知聲音多，顏色多，聲音少，顏色少。

5、 聲音的節(jié)奏用線條表示：

春天河水嘩嘩聲、春雨的滴答聲、春雷的轟隆隆聲……我們可以用有規(guī)則的線條表示。

春天許多小鳥兒歌唱的聲音、春雷和大雨小雨交織在一起的聲音、小朋友在春天的陽光下戶外歡快的歌唱聲……我們也可以用沒有規(guī)則的雜亂線條表示。

6、聲音有自己喜歡的，也有自己不喜歡的，用你喜歡的顏色畫出你喜歡的聲音，用你不喜歡的顏色畫出你不喜歡的聲音。

三、操作部分（ 1 ）幼兒作畫師 : 聲音有自己喜歡的，也有自己不喜歡的，用你喜歡的顏色畫出你喜歡的聲音，用你不喜歡的顏色畫出你不喜歡的聲音 。

（2）展示幼兒的作品，并請(qǐng)小朋友上來講解。