幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案：家庭小檔案

教學(xué)目標(biāo)

1、了解自己家庭成員的簡(jiǎn)單情況，能用連貫的語(yǔ)言表達(dá)。

2、培養(yǎng)幼兒熱愛家庭的情感。

環(huán)境與材料1、教師自制的"家庭小檔案"。

2、幼兒了解自己家庭成員的基本情況。

一次備課

1、教師出示自制的"家庭小檔案"

為幼兒介紹自己制作的"家庭小檔案"，如：家庭成員的姓名、屬相、缺點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)、喜歡的動(dòng)植物及食物等。

2、幼兒介紹

請(qǐng)幼兒介紹自己的家庭成員的情況，如：家庭成員的姓名、稱謂、屬相、愛好等。

3、建立"家庭小檔案"

讓幼兒在畫冊(cè)《家庭小檔案》上，用yjS21.com

圖畫的方式記錄下自己況。

4、分享"家庭小檔案"

教師注意捕捉有創(chuàng)造性的小檔案，請(qǐng)幼兒自己為全體小朋友介紹，激發(fā)幼兒熱愛家庭的情感。和家庭成員的情

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幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案：百家姓

活動(dòng)目標(biāo)：

了解中國(guó)人名字中的"姓"，感受傳統(tǒng)姓氏文化的特點(diǎn)，為自己是中國(guó)人而驕傲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、20名幼兒，其中有姓氏相同的幼兒。

2、黑白、記號(hào)筆、白紙。

3、名人照片，歌曲《百家姓》，《百家姓》一本。

4、寫出20名幼兒的姓氏。

活動(dòng)過(guò)程：

一、介紹自己的名字

師：我叫費(fèi)蓓玲，介紹一下你叫是么名字好嗎？

二、知道"百家姓"。

1、找自己的姓。

1）.師：你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，剛才介紹的每一個(gè)名字都是由姓和名組成的。我姓費(fèi)（出示漢字費(fèi)），你姓什么？

2）.師：這里有一些中國(guó)字，找一找有你的姓嗎？請(qǐng)你把它拿出來(lái)。一個(gè)姓只有一張

3）.師：你們?yōu)槭裁茨猛粋€(gè)字呢？

2、相同的姓。

1）.師：家里有誰(shuí)和你是相同的姓？

小結(jié)：一般來(lái)說(shuō)在家里，爺爺、爸爸、哥哥姐姐、弟弟妹妹和你是相同的姓。

2）.師：除了班里的小朋友、家人和你有相同的姓，這里這么多老師有和你相同的姓嗎？請(qǐng)你去問(wèn)問(wèn)，打聽一下。

3）.師：說(shuō)說(shuō)你找到了幾個(gè)和你相同姓氏的人。

用人字記錄，一個(gè)人字代表一個(gè)人。

問(wèn)沒(méi)有找到相同姓氏的幼兒，為什么沒(méi)有找到？提醒幼兒要有禮貌。

誰(shuí)還有興趣再找找。

師：這里有這么多人，姓哪個(gè)姓的最多呢？你們?cè)趺粗赖模?/p>

4）.相同姓的是親人。

師：相同姓的人還有好多呢？為什么會(huì)有這么多相同姓的人呢？

你和爸爸、爺爺為什么是一樣的姓呢？

小結(jié)：因?yàn)闋敔敯严雮鹘o了爸爸，爸爸把姓傳給了你。傳說(shuō)很久很久以前相同姓的人是一家人，相同姓的人是親人。

3、不同的姓。

1）.找不同姓的人。除了這些姓，你還知道別的姓嗎？

2）.找找這里的老師還有和我們不同的姓嗎？找到了，請(qǐng)老師用小紙片寫下他的姓。

小結(jié)：各種姓真多啊！

3）.百家姓。

中國(guó)人的姓還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，中國(guó)人名字中的姓有500多個(gè)呢！這本《百家姓》里全記著，只要你有一個(gè)中國(guó)名字，你的姓在百家姓里一定能找到。這些姓氏我們的祖先傳給他們的后代，兒子、孫子、一代一代一直傳到我們這里。還會(huì)傳下去嗎？你的姓氏會(huì)傳給誰(shuí)？只要有中國(guó)人就一定會(huì)有百家姓。

三、了不起的中國(guó)人。

氏：這些人都是中國(guó)人，你能叫出他們的名字嗎？

這些人都很了不起，世界人民都知道他們的名字。想辦法了解一下，和你有相同姓的名人，他們分別做了哪些了不起的師？以后我們?cè)賮?lái)聊一聊。

幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案：龍

教學(xué)

目標(biāo)

1、了解龍的由來(lái)，知道龍是中華民族的象征。

2、練習(xí)舞龍，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)

重點(diǎn)

難點(diǎn)

環(huán)境

與

材料

準(zhǔn)備1、幼兒搜集有關(guān)龍的故事

2、舞龍的錄象、飲料筒或布做的龍

3、教學(xué)掛圖〈龍〉、〈健康－社會(huì)〉P2-3

一次備課

1、說(shuō)說(shuō)印象中的龍

--你見過(guò)龍嗎？龍是什么樣子的？

--請(qǐng)幼兒用自己的語(yǔ)言描述龍的樣子。

--幼兒欣賞掛圖和畫冊(cè)〈龍〉，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)圖中龍的樣子，龍的各個(gè)部位都像什么。

2、聽一聽龍的由來(lái)

--啟發(fā)幼兒將自己知道的關(guān)于龍的故事講給大家聽。

--教師講解龍的由來(lái)，讓幼兒了解龍是中華民族的象征。

3、欣賞舞龍表演

--放有關(guān)舞龍表演的錄象，幼兒欣賞。教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察表演者是如何舞龍的。

4、練習(xí)舞龍

--幼兒自由組合分成4人一組，并協(xié)商分配好舞龍的角色。然后自由嘗試舞龍。

--讓舞龍配合最好的一組幼兒說(shuō)說(shuō)自己的經(jīng)驗(yàn)。讓幼兒懂得合作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案《我們是一家》

一、

二、目標(biāo)：

1、懂得家人之間要相互關(guān)心，相互愛護(hù)。

2、感受家庭的溫暖與美好，激發(fā)幼兒熱愛家的情感。

三、準(zhǔn)備：

短文《我們是一家》《我愛我家》歌曲磁帶，各種手工材料和繪畫材料。

四、過(guò)程：

1、聽歌曲《我愛我家》導(dǎo)入，提問(wèn)：小朋友，你愛你的家嗎？你愛你的爸爸媽媽、爺爺奶奶嗎？他們愛你嗎？------幼兒自由回答。

過(guò)渡：有個(gè)小朋友已經(jīng)告訴我們了，我們聽聽他是怎么說(shuō)的？

2、欣賞短文，老師誦讀短文，引導(dǎo)幼兒欣賞。

3、談話：

①、老師引導(dǎo)幼兒組討論自己有家庭成員，以及其職業(yè)和每天做的事情，問(wèn)：小朋友們，你的家里都有誰(shuí)？他們每天都做什么？幼兒自由和同伴們說(shuō)一說(shuō)，老師來(lái)回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒圍繞主題進(jìn)行談話。

②、老師引導(dǎo)幼兒園集體談話，請(qǐng)幼兒用日常談話方式在大家面前說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)家人的感情。

提問(wèn)：小朋友們，爸爸媽媽、爺爺奶奶是怎么愛你的？你愛自己的爸爸媽媽、爺爺奶媽嗎？你用什么方式表達(dá)你對(duì)他們的愛？幼兒自由討論，老師注意事項(xiàng)激發(fā)幼兒對(duì)家人愛的情感，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己愛的表達(dá)方式，如：給爺爺奶奶捶背，給爸爸倒水，幫媽媽擇菜等。

③、過(guò)渡：小朋友，我們今天就給爸爸媽媽、爺爺奶奶制作一個(gè)小禮物來(lái)表達(dá)我們對(duì)他們的愛吧！你可能畫一幅畫，折一只小動(dòng)物，也可以捏一個(gè)小泥人等等。

④、手工制作：老師請(qǐng)幼兒自由選擇材料。制成小禮物。

五、建議：激發(fā)對(duì)家人愛的情感，并想到用什么方式來(lái)表達(dá)自己對(duì)他們的愛，可請(qǐng)幼兒表演爸爸媽媽、爺爺奶奶的動(dòng)作，活躍課堂氣氛。

幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案《讓垃圾回家》

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解垃圾的三種分類及其標(biāo)志。

2、不隨便亂扔垃圾，建立初步的環(huán)保意識(shí)。

3、能按照垃圾的分類標(biāo)志區(qū)分可回收、不可回收、及有害垃圾。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：事先收集一些廢舊材料。如可樂(lè)瓶、果奶瓶、玻璃瓶、紙盒、廢電池、廢紙等；兒歌的視頻，一些圖片 (整潔和臟亂小區(qū)的環(huán)境圖片、垃圾分類的圖片)。

2．知識(shí)準(zhǔn)備：請(qǐng)幼兒觀察居住小區(qū)及周圍的環(huán)境，和父母一起討論收集有關(guān)生活中垃圾的相關(guān)圖片。

活動(dòng)重難點(diǎn)

能按照垃圾的分類標(biāo)志區(qū)分可回收、不可回收、及有害垃圾。

活動(dòng)過(guò)程

一、開始部分

播放"垃圾分類小兒歌"導(dǎo)入活動(dòng)，使幼兒能夠盡快融入課堂氛圍。

二、基本部分

（一）了解垃圾的來(lái)源，認(rèn)識(shí)其危害。

1.教師出示兩個(gè)對(duì)比鮮明的的圖片：整潔美麗的小區(qū)．又臟又亂、蚊蠅飛舞的小區(qū)景象，組織幼兒對(duì)比觀察、討論。

教師提出問(wèn)題："你們喜歡哪個(gè)小區(qū)，為什么 ? ""垃圾從哪里來(lái)?""垃圾有什么危害?"

（二）了解垃圾分類的方法

1.學(xué)習(xí)垃圾分類的方法。和幼兒一起討論

師："垃圾可以分成幾類？"哪些垃圾可以重新回收?""我們?cè)撛趺醋?"

2.在幼兒初步討論的基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的垃圾分類處理方法。師："你們認(rèn)識(shí)這個(gè)垃圾筒嗎?為什么它們有不同的顏色?"

"可回收垃圾的標(biāo)志是什么顏色的?"

"不可回收垃圾的標(biāo)志是什么顏色的?"

"有害垃圾的標(biāo)志又是什么顏色的?"

(綠色代表可回收垃圾，黃色代表不可回收垃圾，紅色代表有害垃圾)

（三）送垃圾"回家"

1.讓幼兒親身嘗試送垃圾"回家"。

老師把事先準(zhǔn)備好的各種垃圾混放在一起。然后，把三個(gè)標(biāo)志以及代表他們的三個(gè)垃圾桶依次排開，讓幼兒進(jìn)行垃圾分類的游戲。

"小朋友們現(xiàn)在我們開始游戲了！"

游戲結(jié)束后，請(qǐng)沒(méi)有參與游戲的幼兒進(jìn)行判斷，看看這些垃圾分得對(duì)不對(duì)。

三、結(jié)束部分

（一）美麗的垃圾桶

師："小朋友們我們?cè)撊绾伪Ｗo(hù)我們的環(huán)境？"

"那現(xiàn)在我們來(lái)爭(zhēng)做一個(gè)"小小環(huán)保宣傳員"。

"請(qǐng)小朋友們裝扮垃圾桶，張貼"我們只有一個(gè)地球"的宣傳畫"。

活動(dòng)延伸

1、收集廢舊材料，投放在活動(dòng)區(qū)中。我將在美工區(qū)中投放可樂(lè)瓶、紙盒、果凍盒、各種玻璃瓶、掛件、裝飾瓶子等用來(lái)制作環(huán)保服裝、環(huán)保宣傳畫展等。在音樂(lè)區(qū)中投放各種罐子、瓶子、制作成樂(lè)器。