幼兒園中班繪畫主題活動《美麗的桃花》說課設計

活動目標：

1、感受桃花的美，并且能在其他人面前大膽地表達自己的發(fā)現(xiàn)。

2、嘗試運用顏色、數(shù)字等記錄方法記錄桃花的外形特征。

3、觀察了解桃花的外形特征，知道它在春天開放，是"報春花"之一。

活動準備：

水彩筆記錄紙、圖片、桃花若干。

活動過程：

1、出示桃花圖片，提問：這是什么花？你在哪兒見過這種花？

2、找一找：哪里有桃花（如果有桃花，可帶領幼兒到戶外尋找，鼓勵幼兒報告自己的發(fā)現(xiàn)）。

3、自由觀察桃花

--幼兒觀察桃花的形狀、顏色、花瓣的層數(shù)、香味、葉子等，教師巡回指導。

--按自己的方法記錄觀察情況（可用繪畫、符號形式，也可用數(shù)字表示）。

4、交流探究結果。

--根據(jù)自己的記錄自由交流。

--個別幼兒講述：桃花是什么樣的？（教師可視情從花、枝等外形特征及開放時間進行追問和引導，重點幫助幼兒了解桃花是先開花后長葉的）

--共同討論：為什么人們喜歡把桃花稱作"報春花"？

--師幼總結桃花的特征，并根據(jù)大家的描述將桃花編成兒歌。

5、教師引導幼兒討論：你喜歡桃花嗎？為什么？（工作匯報網(wǎng) gsI8.COM）

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幼兒園中班美術繪畫活動《畫螃蟹》教案設計

目標：

1、學習利用各種方法表現(xiàn)螃蟹的主要特征。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手能力。

準備：各種不同的螃蟹圖片、背景音樂磁帶繪畫材料（油畫棒、各色彩紙、顏料、橡皮泥等等）重點：尋找螃蟹的主要特征難點：探索螃蟹的表現(xiàn)方法過程：

一、引起興趣教師：今天我給你們帶來了一位朋友照片。（螃蟹）也可與聽著相關的音樂，讓幼兒猜音樂出現(xiàn)了什么動物。

二、幼兒觀察、尋找特征螃蟹有一個身體、八條腿、兩個大鉗子，走起路來橫著爬。

請你來學學螃蟹走路的樣子。（幼兒一起模仿，請個別幼兒來表演）三、幼兒操作出示圖片：照相館里的叔叔給我的孩子拍了許多好看的照片，請你們看。（幼兒進行觀察討論，各種不同的螃蟹的特征，個別幼兒進行講述）你們會給我的孩子拍照片嗎？我們一起來試試看，比一比哪個小朋友拍的照片最好看。

幼兒自選分組操作，教師進行指導，要求幼兒盡量表現(xiàn)出螃蟹的主要特征，同時注意畫面的整潔。

四、結束活動今天我們幼兒園的食堂買來了一些螃蟹，現(xiàn)在我們先放下筆去看一下幼兒園里的螃蟹再回來畫好嗎？

附兒歌：

我是一只，大螃蟹呀，兩個大鉗，八條腿呀，眼一瞇呀，腳一伸呀，爬呀爬呀，爬回家??！

幼兒園中班美術活動設計：美麗的迎春花

設計思路：

春天來了，萬物復蘇，大地一片生機。我們幼兒園大花園里的金黃色的迎春花是其中耀眼的，它是春天開的最早的花，以嬌艷的身姿傳遞著春天的信息，孩子們最喜歡觀賞迎春花了。有少數(shù)幼兒還會悄悄地摘上幾枝帶到教室，孩子們摘花的行為雖然不文明，但這也給了我一些啟示，孩子們對迎春花的喜愛可以讓他們通過繪畫的形式來表達。為此我設計了此次美術活動，繪畫美麗的迎春花。

活動目標：

知識：學習使用油畫棒，棉簽畫出迎春花，嘗試用彩泥泥塑語言來設計，畫出迎春花的特征。

技能：運用繪畫 、粘泥、點，壓等手法表現(xiàn)迎春花的特征。

情感：培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。

教學重點：觀察迎春花的特征。

教學難點：大膽作畫，注意畫面的合理布局，整潔美觀。

活動準備：知識準備，帶幼兒到達花園觀察迎春花的主要特征。物質(zhì)準備，教具：迎春花的圖片 實物 學具：棉簽 顏料 油畫棒 彩泥 牙簽 鑷子 木工板 勾線筆

活動過程：

一、激發(fā)幼兒對觀察迎春花的興趣，讓幼兒自由自在地觀察講述迎春花，并有強烈的繪畫制作的興趣。

1、師：今天老師帶來了一種很美的花，小朋友想看嗎？這是什么花？（出示迎春花實物）這是春天開的最早的花，向我們報告春天來了，所以它叫迎春花，也叫報春花。

2、引導幼兒從花的形狀、顏色，花瓣的層數(shù)香味來觀察認識迎春花。

師：迎春花是什么樣的呢？什么顏色的？它有幾片花瓣？花瓣是什么樣的？像什么？（引導幼兒用比較完整的語言描述所看到的迎春花）

3）、師小結；迎春花的紙條長長的，上面開滿了一朵朵的花，它是先開花，后長葉子。迎春花的花是黃色的，有的有四片花瓣，有的有五片花瓣，看起來像一個個小喇叭，聞起來香香的。

師：迎春花這么美，我們把它畫下來，讓我們的教室永遠開滿迎春花好嗎？

二、新授

1、幼兒討論自己使用的方法（蘸顏料用棉簽畫，用油畫棒畫，用彩泥作畫。）

2、觀察探究

教師邊說兒歌邊示范繪畫，迎春花迎春花，褐色的枝條把腰彎（畫枝條）迎春花迎春花開黃花，朵朵張開小嘴巴，(畫花朵)它是我們幼兒園的小號手，迎著春天吹喇叭，滴滴答，滴滴答，它把春天迎來了。教師示范繪畫制作過程，讓幼兒掌握繪畫技巧。

1)、棉簽畫：先用一根蘸上褐色的顏料，畫上彎彎的樹枝，彎向地面。接著用另一根棉簽蘸上黃色的顏料畫上，每根樹枝上有許多花朵，注意花朵的大小基本一致。

2）、油畫棒畫，在畫紙上先畫樹枝，再畫花朵，注意花朵要均勻。

3）、彩泥畫，先用勾線筆畫枝條，畫花朵的輪廓，再上彩泥。注意交界處，彩泥用泥均勻，不要過厚。

三、幼兒繪畫 、教師巡視指導

1、幼兒開始繪畫，教師對能力強和能力若得幼兒基于不同的指導。

2、畫的時候要保持桌面畫面地面和衣服的整潔，畫面的布局要合理，畫好迎春花后還可以添畫些什么？

四、作品展示

1、把幼兒作品貼在展示板上、

2 、觀賞交流，介紹有特色的作品。

你覺得哪幅作品美，美在哪里？

教師進行小結點評。

五、延伸

小朋友回家之后可以和家長手工制作迎春花裝飾自己的房間。

活動反思：

1、幼兒作品童趣味較足，讓人覺得很親近，色彩搭配也很合適。

2、幼兒能大膽作畫，畫出迎春花的姿態(tài)美，顏色美。

3、幼兒添畫蝴蝶蜜蜂，靜中有動，給人以想象空間。孩子們創(chuàng)作后，對春天的花更樂于觀察，也知道愛護花草樹木了。

4、少數(shù)幼兒添畫內(nèi)容太多，畫面布局不合理，有喧賓奪主感覺，需指導。

附演示文稿

幼兒園大班主題活動《美麗的花朵》

【主題活動總目標】

1.感知常見花朵的外形特征，了解不同種類花朵的生長特點。

2.通過觀察、探究、動手操作的方式來探究花朵的秘密。

3.學習花朵的繪畫方法，能夠為自己喜歡的花朵進行涂色。

4.大膽表達對花朵的喜愛，萌發(fā)熱愛大自然的情感。

活動一《花朵的秘密》

【活動目標】

1．知道常見花朵的名稱，了解不同的花朵有不同的瓣數(shù)和香味。

2．學習觀察、交流探索常見花朵的特點，在記錄中發(fā)展動手操作能力。

3．萌發(fā)對大自然的探究欲望，熱愛大自然。

【活動準備】

物質(zhì)準備：若干數(shù)量的玉蘭花、桃花、迎春花、蝴蝶花以及圖片。

經(jīng)驗準備：對常見花朵有簡單的認識。

【活動過程】

一、觀察認識常見的花兒，感受花兒的美。

1.看看各種美麗的花，說說它們的名字。

(1)迎春花：黃色的，花朵想喇叭，是春天最早開的花；它向人們報告春天到來了，所以叫"迎春花"。

(2)桃花：粉紅色的，先開花再長葉，有花蕾和花瓣。

(3)玉蘭花：白色的，先開花再長葉，花朵很大，它是上海的市花。

(4)蝴蝶花：顏色很漂亮，花瓣像蝴蝶的翅膀，所以叫蝴蝶花。

2.請幼兒交流討論，說說自己喜歡的花朵及原因。

二、教師發(fā)放花朵，幼兒動手操作，探索花兒的秘密。

1．教師將幼兒兩人分為一組，給幼兒分發(fā)提前準備好的花朵和記錄表格，向幼兒提出要求：觀察每一種花朵有幾瓣花瓣，哪種花朵有香味，哪一種沒有。

2．幼兒合作觀察花朵并記錄觀察結果，教師巡回指導。

3．幼兒分享觀察結果，教師總結。

三、教師和幼兒玩"花兒找家"游戲。請幼兒幫助每一種花兒找到自己的家。

【活動延伸】

將幼兒帶到美工區(qū)，嘗試制作花朵的標本。

活動二《我的花朵最漂亮》

【活動目標】

1.了解自己喜歡花朵的外形特點，知道調(diào)色的簡單的方法。

2.能夠動手畫出自己喜歡的花朵，并完整地調(diào)色和涂色。

3.體驗參與繪畫活動的樂趣，萌發(fā)對自然的喜歡愛之情。

【活動準備】

物質(zhì)準備：足夠數(shù)量的繪畫紙張、水彩、調(diào)色板。

經(jīng)驗準備:認識生活中常見的花。

【活動過程】

一、教師帶領幼兒做《美麗的花》手指謠，引出本次繪畫主題--最愛的花。

二、教師提出繪畫的主題--我最喜愛的花朵，鼓勵幼兒大膽表達。

1.教師通過提問啟發(fā)幼兒，讓幼兒大膽表達出自己喜歡的花朵。

2.請幼兒說出自己喜歡花朵的外形特點及顏色。

三、教師發(fā)放繪畫材料，幼兒動手作畫。

1.教師教給幼兒簡單的調(diào)色方法以及水彩的使用方法，并告訴幼兒使用繪畫材料的注意事項。

2.幼兒自己作畫并調(diào)色，教師巡回指導。

四、幼兒展示作品，教師評價。

幼兒展示自己的繪畫作品，教師鼓勵幼兒在集團面前表達自己的繪畫想法，并對幼兒的表現(xiàn)做出積極的評價。

【活動延伸】

將幼兒帶到主題墻的展示區(qū)，幫助幼兒一起把自己的畫裝飾在主題墻上。

主題活動：樹的想象（美術）目的：

1.能自主選擇各種材料，對不同的"樹"進行裝飾。

2.大膽運用自己的想象，用自己喜歡的方式描繪出大樹。

3.養(yǎng)成正確使用、有序收放材料的習慣。

活動過程：

1.談話導入，引起幼兒興趣。

活動開始，教師在組織小朋友們坐好之后提問小朋友們知道哪些大樹？它們是什么樣子的？通過談話引發(fā)幼兒回憶，根據(jù)幼兒的描述教師進行總結，進而引出本次活動的內(nèi)容。

2.講解示范，掌握繪畫方法（1）教師出示范畫，提問幼兒畫上有什么（畫上的樹就是幼兒園院子里的樹）（2）教師示范作畫，在示范的過程中，依次說出線描、吹畫、點畫的方法，引導幼兒注意畫面布局，并帶領幼兒觀察繪畫器材，進一步了解不同繪畫材料的使用方法。重點講解吹畫、點畫的注意事項。

3.幼兒作畫，教師巡回指導。

（1）教師交代要求，要畫出小朋友們在生活中看到過的樹，要畫得盡量大，布局合理。鼓勵幼兒大膽選用自己喜歡的顏色作畫。

（2）教師巡回指導，對于繪畫能力較弱的幼兒適時地予以幫助；對想象力較豐富的幼兒，教師要注意保護其創(chuàng)造力，實施給予表揚。

4.講評作品，結束活動教師提醒先畫好的幼兒寫好名字，將作品貼在展板上，引導幼兒互相欣賞，用貼五角星的方法選出"你最喜歡的樹"。請幼兒說說喜歡的理由，并請其他幼兒提意見。

活動名稱：我的防火小能手活動目標：

1.在生活當中有一定的安全意識和自我保護能力。

2.認識消防點化119，知道基本的安全防火知識。

3.學習自救的方法，體驗逃生的過程。

活動準備：關于安全防火教育的彩色掛圖一組（廚房、放鞭炮、滅火器等場景）活動過程：

一、出示豆豆放煙花掛圖，激發(fā)幼兒的興趣，導出活動主題。

1.教師通過語言引導，并播放掛圖。

師：過年的時候有一個叫豆豆的小朋友看到天空中漂亮的煙花爆竹，他也想放煙花爆竹，你們猜猜豆豆這樣放煙花爆竹會發(fā)生什么？

2.觀看完后讓幼兒回答，根據(jù)回答進行小結。

師：你們看豆豆這樣做多危險啊，不小心就會點燃整間房子，小朋友們可不能想頑皮的豆豆那樣。在放煙花的時候一定不能在室內(nèi)進行，也一定不能對著自己、別人或易燃物品。

二、組織幼兒討論火災的原因及預防火災的方法。

1.幼兒簡單討論可以導致火災的原因，教師總結。

在生活中還有很多原因可以能導致火災，如小孩玩火，亂丟煙頭，在禁放區(qū)燃放煙花，用明火照明尋找物品、地震、打雷、亂啦亂接電線等。

2.引導幼兒說出預防火災的方法。

（1）預防火災，小朋友們必能隨便玩火。

（2）蚊香不能靠近容易著火的物品。

幼兒園中班繪畫活動設計教案：美術《菠蘿》

活動目標：

1、引導幼兒觀察菠蘿的外形特征，鞏固粘貼的技能。

2、大膽的用線條進行裝飾，體驗創(chuàng)造的快樂。

活動準備：

彩紙、勾線筆、以剪好的橢圓形彩紙和綠色的紙（菠蘿冠芽）人手一份、固體膠若干活動過程：

（一）以謎語的形式導入。

師：今天老師帶來了一個謎語，請小朋友來猜一猜。"披著魚鱗鎧甲，長著公雞尾巴，動物家族無名，水果店里有它"（菠蘿）（二）觀察菠蘿，了解菠蘿的主要特征。

1.教師：菠蘿外表是什么樣子的？（幼兒自由回答）2 .老師請幼兒上來摸一摸菠蘿，菠蘿的表皮是怎樣的？（感知菠蘿突起的表皮、很粗糙。）3.教師小結；對菠蘿有橢圓形的身體和長長地冠芽，今天我們也來畫畫菠蘿。

（三）教師講解1.教師將菠蘿的身體和冠芽貼在事先準備好的彩紙上。小朋友我們的菠蘿已經(jīng)貼好了，接下來我們就用折線線條來裝飾菠蘿的身體。"（認真畫出菠蘿上的花紋）2.畫出菠蘿的五官及表情。

3.菠蘿寶寶也想和小朋友一起玩，可是我們來看看它還少了什么？（對，眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴）4.那我們就給菠蘿寶寶貼上它們的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴，5.畫出菠蘿的葉脈。（用直線來裝飾冠芽）（四）幼兒操作1、教師引導幼兒大膽貼畫，并根據(jù)自己的能力及喜好自由進行裝飾。

2、教師表揚畫的好的幼兒，并鼓勵指導能力弱的幼兒。

（五）幼兒欣賞作品小朋友我們來看看誰的菠蘿寶寶最漂亮。（幼兒相互欣賞，評價）