幼兒園中班美術(shù)教案：鼴鼠是個(gè)小畫家

設(shè)計(jì)意圖：

綱要中指出：在幼兒觀察物象的形狀、顏色、結(jié)構(gòu)等基礎(chǔ)上，培養(yǎng)他們用繪畫和手工充分表現(xiàn)自己對(duì)周圍生活的認(rèn)識(shí)和感受，初步培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣以及對(duì)大自然、社會(huì)生活、美術(shù)作品中的美的欣賞力，發(fā)展幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)造力。由此可見，幼兒的藝術(shù)審美和創(chuàng)造力離不開欣賞和創(chuàng)作激情。此活動(dòng)設(shè)計(jì)中情節(jié)的"趣"和美術(shù)表現(xiàn)手法的"趣"得到整合，故事中小鼴鼠的機(jī)靈和無窮創(chuàng)意，其裝扮動(dòng)物的夸張手法極富想象力，情節(jié)的"趣"和美術(shù)表現(xiàn)手法的"趣"，可以完美組合鏈接，并不斷激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)作和想象。

同時(shí)，我們從孩子的年齡特點(diǎn)了解到中班幼兒在表現(xiàn)表達(dá)中開始逐步積累圖案裝飾的經(jīng)驗(yàn)，但正由于在經(jīng)驗(yàn)積累期，其藝術(shù)表現(xiàn)的方法等比較單一，還不是很豐富，尤其是圖案花紋裝飾，僅限于條紋、點(diǎn)等，而且很容易在表現(xiàn)上受同伴影響而雷同，本次活動(dòng)希望通過"鼴鼠是個(gè)小畫家"這樣一個(gè)載體，通過集體的互動(dòng)，可以讓幼兒打開思路，使彼此的經(jīng)驗(yàn)得到分享和拓展。

另外，在活動(dòng)設(shè)計(jì)上非常好地處理了如何圍繞目標(biāo)為幼兒搭設(shè)階梯，如用比較的方法欣賞小動(dòng)物的打扮，實(shí)則讓幼兒在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上打開思路：2個(gè)一樣的花紋怎樣變又可以變出不一樣的另一種花紋，在如圖形分割的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，讓孩子知道可以有不一樣的分割，在分割的塊面里再設(shè)計(jì)不同的花紋，既體現(xiàn)了裝飾的美感、又鼓勵(lì)孩子大膽想象……

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 嘗試設(shè)計(jì)各種花紋打扮小動(dòng)物，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

2、 理解鼴鼠打扮動(dòng)物們的情節(jié)，能大膽表達(dá)自己的想法。

重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，欣賞動(dòng)物們的花紋，并大膽表達(dá)。

難點(diǎn)：設(shè)計(jì)各種花紋打扮動(dòng)物。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：顏料、動(dòng)物圖片、筆、課件、音樂等；

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有水粉畫畫法的基本經(jīng)驗(yàn)，具有裝飾簡單花紋的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入激趣

（一）理解故事情節(jié)

重點(diǎn)提問：幼兒對(duì)鼴鼠因改變顏色而得救的故事情節(jié)的理解。

1、（圖片）在一片安靜的樹林里，有一幢小木屋，這一天小木屋前堆滿了東西，看來這里要大干一場嘍。瞧瞧，這兒到底發(fā)生了什么事？ 錄像（引出鼴鼠）。

2、最后狐貍為什么逃走了，狐貍怕的是什么呢？

（二）教師小結(jié)

原來改變顏色，打扮得特別些，還能讓自己強(qiáng)大起來。這個(gè)消息一傳十，十傳百，森林里的小動(dòng)物們都知道了，他們都來找鼴鼠。

二、欣賞示范

（一）欣賞討論

重點(diǎn)提問：幼兒對(duì)花紋的欣賞、表達(dá)。

1、鼴鼠是怎么打扮小動(dòng)物的？你喜歡哪個(gè)花紋？（老虎的花紋、大小圓點(diǎn)花紋、橫條花紋、格子花紋、花朵圖案、齒輪花紋）

2、這些花紋有什么相同和不同點(diǎn)？

3、教師小結(jié)：都是橫條紋的花紋，但加了圓點(diǎn)又不同了。（教師用比較的方法讓幼兒欣賞花紋的不同）小動(dòng)物的要求還真高，顏色要漂亮、花紋都要不同，不過這難不倒我們的鼴鼠畫家，而且能夠讓大伙兒都強(qiáng)大起來，不再受欺負(fù)，鼴鼠樂此不疲，非常高興幫忙。

（二）重點(diǎn)示范

重點(diǎn)提問：啟發(fā)幼兒能經(jīng)驗(yàn)遷移，創(chuàng)造花紋。

1、出示烏龜，給烏龜打扮什么花紋呢？

2、分割圖形。

3、圖形組合變出新花紋。

4、鼓勵(lì)幼兒想象設(shè)計(jì)花紋。（師幼共同示范）

（三）教師小結(jié)：在原來的花紋里面再加上一種圖案或線條就能變出一種新的花紋。

三、幼兒繪畫

重點(diǎn)提問：激發(fā)幼兒的藝術(shù)想象力和創(chuàng)作力。

（一）激發(fā)幼兒幫助鼴鼠打扮

1、我們?cè)鯓釉O(shè)計(jì)一種新的花紋給朋友們打扮？

2、播放音樂，激發(fā)創(chuàng)作

（二）教師個(gè)別指導(dǎo)

1、引導(dǎo)幼兒可以嘗試先進(jìn)行圖形分割。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，嘗試用各種花紋打扮其他動(dòng)物。

3、提醒幼兒顏色涂滿，不讓狐貍看出破綻。

四、交流分享yJs21.Com

重點(diǎn)提問：讓幼兒大膽表達(dá)并體驗(yàn)創(chuàng)作的成功感

（一）欣賞作品

1、你們發(fā)現(xiàn)有哪些新的花紋？幼兒說說與眾不同的花紋。

2、教師小結(jié)：對(duì)若干有圖形花紋對(duì)稱意識(shí)的作品，幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)。

（二）游戲體驗(yàn)

1、老師扮演狐貍，幼兒作小動(dòng)物，體驗(yàn)成功感。

2、活動(dòng)延伸：狐貍躲進(jìn)了洞，可是故事還沒有結(jié)束，后來又發(fā)生了什么更有趣的事？我們下次再來分享。

活動(dòng)反思：

一、巧妙選擇內(nèi)容，顯現(xiàn)活動(dòng)價(jià)值?！洱B鼠是個(gè)小畫家》這是一個(gè)充滿創(chuàng)意、詼諧的故事，在運(yùn)用中保留故事原有風(fēng)味的基礎(chǔ)上進(jìn)行了一定的篩選，把鼴鼠為小動(dòng)物們打扮花紋躲避狐貍的欺負(fù)的有關(guān)情節(jié)放大，既滿足了孩子欣賞的需求，又保留了美術(shù)活動(dòng)的價(jià)值需求。

二、情景貫穿始末，激發(fā)幼兒創(chuàng)作。故事內(nèi)容深深地吸引了孩子們的眼球，整個(gè)繪畫要求巧妙地貫穿在活動(dòng)中，小鼴鼠的機(jī)智、熱情打動(dòng)了孩子們創(chuàng)作的熱情，使整個(gè)活動(dòng)洋溢在快樂中。

三、搭設(shè)階梯，幫助孩子掌握繪畫的技巧。中班的孩子已不滿足于已有的經(jīng)驗(yàn)，他們?cè)敢庾约簞?chuàng)作，感受創(chuàng)作的樂趣，但往往缺乏經(jīng)驗(yàn)和技巧，這也是中班孩子創(chuàng)作的難點(diǎn)。這個(gè)活動(dòng)在難點(diǎn)問題的解決上運(yùn)用分割圖形，圖形重組變新花紋等策略啟發(fā)幼兒進(jìn)行創(chuàng)作，幫助孩子積累設(shè)計(jì)新花紋的一些方法，這是有效的。

園長及指導(dǎo)教師點(diǎn)評(píng)：

這個(gè)活動(dòng)在一個(gè)非常有趣的情景中展開，孩子們沉浸其中欣賞體驗(yàn)，創(chuàng)作激情油然而生，活動(dòng)中教師很好地把握了重難點(diǎn)并能有效落實(shí)，整體師幼互動(dòng)好，從孩子的作品中也可見目標(biāo)的達(dá)成度較高。

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2020幼兒園大班教案《鼴鼠搬新家》

下面是“幼兒園語言教案《鼴鼠搬新家》”的內(nèi)容一文。讓幼兒了解動(dòng)物的特長，感受動(dòng)物之間分工合作、互相幫助的特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，理解畫面內(nèi)容并能完整表達(dá)畫面內(nèi)容，體驗(yàn)有朋友的幫助是很快樂的事。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，理解畫面內(nèi)容并能完整表達(dá)畫面內(nèi)容。

2.了解動(dòng)物的特長，感受動(dòng)物之間分工合作、互相幫助的特點(diǎn)。

3.體驗(yàn)有朋友的幫助是很快樂的事。

4.愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。

5.樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.小圖書各小動(dòng)物圖片PPT

2.情景動(dòng)畫記號(hào)筆作業(yè)紙

活動(dòng)過程：

一.出示小鼴鼠圖片導(dǎo)入課題。

小朋友，今天我們班來了一位神秘的小客人，看它是誰？它在干什么？

二.和幼兒一起觀察PPT，引導(dǎo)幼兒猜一猜故事內(nèi)容。

三.請(qǐng)幼兒完整欣賞情景動(dòng)畫，引導(dǎo)幼兒理解畫面內(nèi)容。

1.小鼴鼠在干什么？

2.誰給小土屋點(diǎn)亮了燈？為什么說它給小土屋點(diǎn)亮燈呢？

3.蜘蛛在干什么？為什么它來織窗簾呢？

4.喜鵲做了什么？它為什么要銜來花草？

5.還有誰也來了？（紡織娘.蟋蟀.小蜜蜂.小蝴蝶）它們幫小鼴鼠做了什么事?它們彈琴.唱歌.跳舞會(huì)讓小鼴鼠的家充滿什么樣的感覺？

四.和幼兒一起完整講述故事，感受動(dòng)物之間相互幫助的特點(diǎn)。五.讓幼兒觀看小圖書進(jìn)行自由講述。

五.引導(dǎo)幼兒討論：

想一想，如果你是小鼴鼠的朋友，你會(huì)怎樣幫助它呢？請(qǐng)你把的想法給畫出來好嗎？

六.結(jié)束小結(jié)。

幼兒百科：鼴鼠一種哺乳動(dòng)物。體矮胖，長10余厘米，毛黑褐色，嘴尖。前肢發(fā)達(dá)，腳掌向外翻，有利爪，適于掘土；后肢細(xì)小。

幼兒園中班美術(shù)教案：畫展

活動(dòng)目標(biāo)

1.體驗(yàn)給老師畫像的樂趣，能通過給老師布置畫展的方式向老師表達(dá)愛。

2.能認(rèn)真觀察自己喜歡的老師，初步表現(xiàn)老師的面部以及發(fā)型的突出特點(diǎn)。

3.能與同伴合作給老師布置簡單的畫展。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.與幼兒人數(shù)相等的畫紙、畫筆、蠟筆，心形、星星形等各種形狀彩色卡紙，固體膠、剪刀等。

2.本班老師生活照片和老師帶幼兒在幼兒園活動(dòng)的照片。

活動(dòng)過程

1.請(qǐng)小朋友夸夸自己的老師，引出活動(dòng)內(nèi)容。

2.欣賞老師的照片，引導(dǎo)幼兒說說老師在做什么？哪里長得最漂亮？了解老師的臉型、五官、發(fā)型等主要基本特征。

3.通過“我給老師辦畫展”，鼓勵(lì)幼兒大膽為老師作畫。

（1）請(qǐng)幼兒說說你想怎樣向別人介紹自己的老師，引出為老師辦畫展的創(chuàng)意。

（2）想一想：你準(zhǔn)備給哪位老師畫像？說說她長得怎么樣？有什么特點(diǎn)？鼓勵(lì)幼兒大膽為自己喜歡的老師畫像。

4.幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒畫出老師的主要特征，構(gòu)圖適宜，注意五官的比例，啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性打扮老師。

5.指導(dǎo)幼兒共同布置“我親愛的老師”展示板，如剪貼心形卡、星星卡或自己創(chuàng)意的裝飾物裝扮展板，請(qǐng)幼兒介紹所畫的老師，相互欣賞畫像，說說自己喜歡哪一幅

6.請(qǐng)幼兒向老師說一句有愛意的話，教師對(duì)幼兒表達(dá)謝意，師幼相互表達(dá)愛的情感。

幼兒園小班教案《鼴鼠的空調(diào)屋》

小班教案《鼴鼠的空調(diào)屋》適用于小班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒喜歡參加戶外活動(dòng)，欣賞故事，知道夏天時(shí)避暑的好幫手，但不能過于貪涼，運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解，快來看看幼兒園小班《鼴鼠的空調(diào)屋》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞故事，知道夏天時(shí)避暑的好幫手，但不能過于貪涼。

2、喜歡參加戶外活動(dòng)。

3、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。

4、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂意和同伴一起學(xué)編。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種空調(diào)的圖片或教室中的空調(diào)實(shí)物。

2、PPT課件《鼴鼠的空調(diào)屋》。

活動(dòng)流程：

一、開始部分

談話導(dǎo)入：小朋友們，夏天到了，你們家用什么工具來避暑呢?(幼兒討論后回答)。

二、基本部分

1、PPT出示空調(diào)圖片(有條件的也可直接指著空調(diào))引出活動(dòng)。

提問：這是什么?你們家有空調(diào)嗎?你家的空調(diào)室什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒討論，然后回答)。

2、出示PPT，欣賞故事《鼴鼠的空調(diào)屋》

(1)提問：“圖上有誰?發(fā)生什么事了?”

(2)是誰來找小鼴鼠了，鼴鼠媽媽跟它說了什么?

(3)鼴鼠家發(fā)生了什么事?

(4)后來他們又是怎樣做的?

3、幼兒再次欣賞《鼴鼠的空調(diào)屋》教師講述故事。

提問：小田鼠和小刺猬來找小鼴鼠玩，鼴鼠媽媽為什么不同意?

鼴鼠媽媽和小鼴鼠整天呆在空調(diào)屋里有什么感覺?

小鼴鼠為什么病了?

鼴鼠媽媽最后讓小鼴鼠出去玩了嗎?(幼兒討論后回答)

三、結(jié)束部分

教師小結(jié)：空調(diào)能帶給我們一個(gè)清涼的世界，但不能過于貪涼，否則會(huì)生病，適當(dāng)?shù)膽敉饣顒?dòng)有利于身體健康。

故事：鼴鼠的空調(diào)屋

六月里，太陽火辣辣的，真熱呀!

鼴鼠媽媽在屋里裝了一臺(tái)大空調(diào)。兩只小鼴鼠說:"媽媽，這里真是個(gè)清涼的世界!”

田鼠來找小鼴鼠玩，他把鼻子貼在玻璃窗上大聲喊，“我們?nèi)サ胶舆吶プ叫◆~吧”鼴鼠媽媽搖搖頭說：“大熱天，我們家小鼴鼠不能到外面去，要不會(huì)把皮膚曬黑的”田鼠走開了。

過了一會(huì)兒,小刺猬來找小鼴鼠玩。他把鼻子貼在玻璃窗上大聲喊，“我們到小山坡上摘草莓吃吧”兩只小鼴鼠搖搖頭說：“媽媽不讓我們出門，我們家很涼快!”刺猬走開了。

田鼠和刺猬在外面玩得很開心,他們?cè)诤舆呑叫◆~兒,在山坡上摘草莓。他們玩出了一身汗，真舒服!

鼴鼠媽媽和兩只小鼴鼠天天待在空調(diào)屋里，真是涼快極了。但是他們不活動(dòng)、不出汗，也沒勁。

幾天后，鼴鼠媽媽和小鼴鼠都覺得有點(diǎn)頭疼。噢，他們得了空調(diào)病啦!

第二天，鼴鼠媽媽帶著小鼴鼠上動(dòng)物醫(yī)院去看病。

路上看見田鼠和刺猬在一起玩，頭上都頂著一張荷葉當(dāng)草帽，你追我趕，玩的很開心!

兩只小鼴鼠好羨慕!鼴鼠媽媽對(duì)田鼠和小刺猬說：“明夭，讓小鼴鼠和你們一起玩吧?！?/p>

田鼠和小刺猬開心地說："好吧，明天，我們?cè)谛『舆叺拇笥軜湎碌饶銈?，別忘啦!"

幼兒百科：空調(diào)即空氣調(diào)節(jié)器是指用人工手段，對(duì)建筑/構(gòu)筑物內(nèi)環(huán)境空氣的溫度、濕度、潔凈度、流速等參數(shù)進(jìn)行調(diào)節(jié)和控制的設(shè)備。

幼兒園中班美術(shù)教案：畫房子

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在嘗試運(yùn)用粗細(xì)不同的筆作畫中初步培養(yǎng)幼兒線描的興趣。

2、初步嘗試運(yùn)用線條的粗細(xì)變化進(jìn)行裝飾，初步培養(yǎng)幼兒認(rèn)真做事的習(xí)慣。

活動(dòng)重難點(diǎn)：嘗試運(yùn)用線條的粗細(xì)變化進(jìn)行裝飾。

活動(dòng)準(zhǔn)備：粗細(xì)不一的記號(hào)筆若干、8的紙張若干、教師的范例活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入1、近階段，來小豬胖胖的公園的游客越來越少，于是他決定把最簡單的三撞老房子翻新成高樓大廈吸引游客，小豬問小朋友，有什么好辦法把最簡單的三撞老房子翻新成高樓大廈？（畫的高點(diǎn)、頂天立地；裝飾的漂亮點(diǎn)、可以是各種形狀的門和窗。）2、今天我們畫高樓大廈的時(shí)候要和線條一起做游戲，你們知道的都有哪些線條呢？（直線、曲線）二、出示范例圖片、觀察欣賞1、這個(gè)美麗的圖案是用哪個(gè)線條畫的，是用一個(gè)什么好辦法畫出來的？（粗細(xì)的變化）教師逐一出示相應(yīng)的圖片進(jìn)行講解。

2、小結(jié)：原來我們可以用線條粗細(xì)的變化畫出很多美麗的圖案，這些美麗的圖案還可以裝飾我們的房子呢？

3、出示范例觀察，看潘老師為小豬設(shè)計(jì)的房子。

你喜歡哪撞房子？最喜歡它什么地方？為什么？（要求幼兒把話說明白。）小結(jié)：原來不用涂顏色，用線條一樣可以把房子打扮的很漂亮。

三、引導(dǎo)創(chuàng)作及指導(dǎo)1、提出創(chuàng)作要求：小豬的高樓大廈畫的要頂天立地。打扮房子的時(shí)候先想一想，你用哪個(gè)線條，用什么好辦法來打扮小豬的房子？

2、介紹有創(chuàng)意的圖案，鼓勵(lì)大家學(xué)一學(xué)。

3、激勵(lì)繪畫中認(rèn)真作畫的幼兒，鼓勵(lì)幼兒向他們學(xué)習(xí)。同時(shí)要學(xué)習(xí)小豬一樣不怕困難。

四、延伸活動(dòng)：今天我們?yōu)樾∝i設(shè)計(jì)了漂亮的房子，接下來請(qǐng)小朋友把走廊上的“娃娃新城”也設(shè)計(jì)的漂亮一點(diǎn)。