露齒的微笑

2、發(fā)展幼兒小肌肉及手眼協(xié)調(diào)的能力，培養(yǎng)幼兒剪貼技能。

活動準備：1、粘有唇形的紙板，剪刀（與幼兒人數(shù)相等）。

2、長條形畫線的紙若干（背面巾有膠條）。

3、掛圖兩張，裝垃圾的小盒四個。

活動過程：

一、 教師引出課題

教師用優(yōu)美簡單的語言指出“露齒的微笑”真的很美。

二、 討論牙齒

1、牙齒很重要，我們用它做什么？

（吃飯、撕咬食物、咀嚼食物、幫助發(fā)音等）

2、如果沒有牙齒會怎樣？

（食物不能咀嚼碎、你會生病、會胃痛；沒有牙齒說話會不清晰；你的臉會不美麗，會變形等）

3、怎樣保護牙齒；

注意少吃甜的東西

早晚要刷牙常涑口

換牙期不要用手亂摸牙，等等

三、 美勞活動：露齒的微笑

1、 出示我“露齒的微笑”，引起幼兒的興趣。

2、 演示剪貼的方法：

要求粘的牙齒要像你的牙齒一樣堅固，請你按住后在心里數(shù)1、2、3、

要整齊

不要放到外面會很難看

3、 幼兒開始操作，教師巡回指導(dǎo)

4、 取出典型作品簡單小結(jié)

自然結(jié)束

美麗整齊的

歪的、齲齒的上醫(yī)院治療

延伸活動：我們都希望有美麗的露齒的微笑，請幼兒將自己學(xué)到的知識講給小妹妹、小弟弟們聽，將自己的作品送給小弟弟、小妹妹們看。

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中班健康綜合活動：露齒的微笑

大班社會:微 笑

微笑是我們每個人都有的表情，在孩子們的交往中，都需要對別人微笑，因為微笑也是對別人的一種尊重的表示。我在設(shè)計這個活動時，運用了多種教學(xué)手段，讓孩子們通過動手的操作、語言的表達等來進行活動。并運用了課件、圖片等形式讓幼兒進一步的了解微笑無處不在，同時也讓幼兒感覺到微笑的重要性，使他們在以后的生活中用微笑來對待每件事。

二、 活動目的：

1、 培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛媽媽、愛同伴的情感。并能主動幫助需要幫助的人。

2、 培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，以及與人交往協(xié)調(diào)的能力。

3、 通過本次活動，讓幼兒知道微笑是生活中不可缺少的一種表情，讓幼兒懂得微笑的重要性。

三、 動準備：

1、 4個圖形娃娃的頭飾

2、 課件：《各行各業(yè)圖片》 各種圖片若干

3、 錄音機、磁帶：《歌聲與微笑》

活動過程：

1、 請戴頭飾的小朋友出來，吸引幼兒的注意力

(1)、教師：小朋友們，老師今天請了表情娃娃來做客，我們請它們做自我介紹。并和你最喜歡的表情娃娃玩。

(2)、幼兒自由選擇表情娃娃玩。

(3)、教師提問：哪個表情娃娃最受歡迎啊？

(4)、請另外的幾個娃娃變魔術(shù)，也變成微笑娃娃，這些表情娃娃都變成了微笑娃娃，你們現(xiàn)在的心情怎樣??？讓我們一起來學(xué)學(xué)微笑娃娃吧！

2、 講述你平時所看到過的微笑，并說出微笑的重要性。

(1)、教師：你們剛才都已經(jīng)說了自己喜歡微笑的表情，那么你們還在什么地方見過誰的微笑呢？說說當時的情況。

(2)、幼兒自由闡述生活中所見過的微笑。教師根據(jù)幼兒講述的內(nèi)容，出示相應(yīng)的課件。

A、 師生互問好時的微笑

B、 服務(wù)行業(yè)的微笑

C、 醫(yī)院里的醫(yī)生、護士的微笑

D、 餐飲業(yè)服務(wù)員的微笑………

(3)、師：“是啊，生活中到處都可以看到人們在微笑的生活著小朋友看看這些圖片，圖片上的人為什么會微笑呢？教師出示相關(guān)的圖片，讓幼兒說一說他們微笑的原因。

(4)、請小朋友和客人老師說說自己現(xiàn)在的心情。

(5)、師生互動，音樂《幸福拍手歌》。

小朋友相應(yīng)跟著老師做動作。

(6)、教師小結(jié)。

講述微笑的重要性：它是我們?nèi)伺c人之間的一種尊重，體現(xiàn)了我們相互友善的態(tài)度。

(5)、拓展幼兒思維空間，講述我們怎么幫助他們？

教師出示圖片（貧困山區(qū)孩子、地震的圖片、戰(zhàn)爭帶來的災(zāi)難的圖片等），讓幼兒發(fā)現(xiàn)這些人的臉上沒有微笑，那我們可以怎么幫助他們？

3、 師生共舞，音樂《歌聲與微笑》，結(jié)束本次活動。

語言教案《微笑》

俗話說，做什么事都要有計劃和準備。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，最好的解決辦法就是準備好教案來加強學(xué)習(xí)效率，。有了教案，在上課時遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？請你閱讀小編輯為你編輯整理的《語言教案《微笑》》，更多信息請繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站。

標題：語言教案《微笑》

導(dǎo)入部分：

大家好，今天我們要學(xué)習(xí)和討論的主題是《微笑》。在我們的生活中，微笑是一種獨特的語言，它可以傳遞各種情感和信息，并能拉近人與人之間的距離。通過學(xué)習(xí)微笑的特點和技巧，我們將能夠更好地表達自己，建立更良好的人際關(guān)系。

正文部分：

首先，讓我們來了解微笑的力量。微笑是人類最自然、最美麗的表情之一，它能照亮他人的心靈，傳遞友善和喜悅的情感。微笑不僅在互動中起到積極的作用，還可以改善自我情感，并能瞬間打破尷尬和緊張的氣氛。我們可以通過微笑來表達感謝、關(guān)心、鼓勵和喜悅等積極情緒，使我們的交流更加溫暖和融洽。

其次，讓我們學(xué)習(xí)如何正確地微笑。要想讓微笑產(chǎn)生真正的效果，我們需要注意到一些細節(jié)。首先是保持眼神的接觸，通過注視對方的眼睛，我們能夠傳達出誠摯和信任的感覺。其次，我們需要放松面部肌肉，在微笑時，嘴角要上揚，眼睛要自然地變得明亮。最重要的是，微笑要真誠，能夠從內(nèi)心傳達出來，而不是表面上的做作。

接下來，我們要探討微笑的應(yīng)用場合。微笑具有廣泛的適用性，無論是在個人生活中還是職場上，都能發(fā)揮重要的作用。在社交場合，微笑能夠拉近人與人之間的距離，使對話更加輕松自然。在工作環(huán)境中，微笑不僅能夠提升工作效率，還能增加同事和客戶間的信任與合作。而在日常生活中，微笑也是傳遞友善和喜悅的最簡單方式。

結(jié)語部分：

通過學(xué)習(xí)和實踐微笑，我們將能夠呈現(xiàn)出一種開放、積極和友好的態(tài)度。微笑是一種跨越語言和文化的共通表達，它能夠創(chuàng)造更加和諧的人際關(guān)系，并且在我們的生活中帶來更多快樂和幸福。希望大家能夠堅持微笑，并將它運用到自己的生活和工作中，讓我們共同創(chuàng)造一個更加美好的世界。

總結(jié)：

本教案以“微笑”為主題，通過介紹微笑的力量、技巧和應(yīng)用場合，旨在幫助學(xué)生更好地表達自己，建立良好的人際關(guān)系。通過這個教案的學(xué)習(xí)，學(xué)生將培養(yǎng)出真誠、友善和樂觀的態(tài)度，進而提升自己的生活質(zhì)量和幸福感。

鄭州微笑寶貝幼兒園微笑的威力（中班社會教案）

鄭州微笑寶貝幼兒園中班社會教案，微笑的寶寶是可愛的、美麗的、積極向上的。小朋友的笑臉能打動一切木魚的東西，就算是一塊兒木頭也會有感覺展示出來。通過本次教案激發(fā)幼兒對不同面目表情的認識，學(xué)習(xí)微笑待人，從小培養(yǎng)幼兒用微笑對待生活得心理素質(zhì)。增加幼兒與人開始溝通的技巧。

典藏：★★★★

教案名稱：微笑的威力

教案目標：使幼兒進一步體驗樂于助人的快樂，增強幼兒在別人遇到困難時樂于幫助得意識。

教案重點：通過教師的引導(dǎo)和提問，使幼兒將幫助別人后的快樂情緒和體驗表達出來。

教案過程：

(一)知道自己的幫助能使別人和自己都高興。

１．師生圍坐在地毯上講故事：

森林里在開動物聯(lián)歡會，小蝸牛被小河擋住了路還沒來，它很著急。

問題：請小朋友幫它想想辦法。

2．繼續(xù)講述并提問：

大家?guī)托∥伵＿^了河，小蝸牛真高興，臉上露出了甜甜的微笑。

提問：小蝸牛為什么露出了微笑?

是誰幫它想的辦法?

你幫了小蝸牛，你心里感覺怎樣?

3．小結(jié)：別人有困難時，你幫助了他，他會很高興，你自己心里也很高興。

(二)體會自己的幫助能使別人和自己都高興。

小蝸牛打電話說想?yún)⒓臃b表演，可自己的衣服不漂亮，很著急，怎么辦?

1．小蝸牛又有困難了，我們應(yīng)該怎樣做?

2．幫小蝸牛裝飾衣服

①觀察小蝸牛的表情(不高興)。

②演示裝飾方法：將皺紋紙團過后粘在蝸牛殼上有膠的地方。

③幼兒分兩組裝飾

④觀察小蝸牛的表情(高興)。

問題：小蝸牛為什么笑了?誰幫它們穿的花衣服?

你幫助了小蝸牛，他們很高興，你心里怎樣?

請你看看你身旁的小朋友臉上怎樣?

3．小結(jié)。

(三)通過游戲，進一步體驗和表達互助帶來的愉快情緒。

1．繼續(xù)敘述故事：小蝸牛的衣服最漂亮，得了第一名。

2．小蝸牛送來了許多彩帶感謝小朋友，大家用彩帶做一個《揪辮子》的游戲。

①出示彩帶，講解游戲方法及規(guī)則；

②提示幼兒互相幫助夾辮子；

③教師與小朋友一起用鼓聲當信號游戲。

延伸活動：到戶外繼續(xù)游戲。

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教案名稱：微笑的威力

教案目標：學(xué)會關(guān)心他人，初步體驗當把快樂帶給別人的同時自己也能得到快樂。

教案準備：碟機、碟片，電視機、錄音機、磁帶

教案過程：

一、師生談話。引出課題

1、師生間相互問候。

2、教師：老師看到你們的微笑心里可真高興，真快樂。

提問：你們看到老師的微笑心里感覺怎么樣？

哦，原來微笑還能給別人帶來快樂呢，小朋友，森林里的小動物們都想把快樂帶給別人，你們想知道他們都是用什么辦法給別人帶來快樂的嗎？請欣賞故事《微笑》

二、分段欣賞故事《微笑》

插問：

1、大象會想出什么辦法給別人帶來快樂？

2、小刺猬會想出什么辦法給別人帶來快樂？

3、小白兔會想出什么辦法給別人帶來快樂？

4、當大伙兒講的正高興的時候，小蝸牛怎么了？它為什么很難過？（大家互相討論，幫助小蝸牛想出各種能給別人帶來快樂的辦法）

5、小蝸牛用什么辦法給別人送去微笑呢？

（這里利用關(guān)鍵中斷法，讓幼兒根據(jù)故事的情節(jié)能展開豐富的想象，設(shè)想出各種不同的方法，發(fā)展幼兒的擴散性思維及解決問題的能力）

五：邀請舞《歌聲與微笑》

小朋友，你們看，今天有這么多的老師來到這里，我們一起把快樂帶給他們好嗎？（幼兒邀請教師與之共舞。并將快樂帶給外面的教師和小朋友）。