幼兒園小班語言教案：螞蟻拔刺

活動目標(biāo)：

1、 欣賞故事，初步理解文學(xué)作品的意思。

2、 通過替換作品中的動物的形象，理解為什么小狗、小貓找不到刺，而螞蟻找到刺。

3、 知道小小的動物也有自己的長處的。

活動準(zhǔn)備：

幼兒用書人手一冊，實(shí)物投影儀一臺。

活動過程：

1、 幼兒看圖初步感知故事的內(nèi)容。

教師出示幼兒用書，告訴大家：今天，我們要講一個故事，名字叫《螞蟻拔刺》。大家聽聽故事里有誰，它們做了什么樣的事情？教師使用實(shí)物投影儀放大幼兒用書講述故事。

教師提問：（1）。故事里有誰？（2）。寶寶被花盆怎么樣了？誰幫助他拔刺？為什么螞蟻能找到刺？

2、 幼兒再次傾聽故事，嘗試替換故事中的小動物。

教師使用實(shí)物投影儀講故事，提問：大家猜猜，還有什么動物可以找到寶寶手上的刺呢？為什么呢？啟發(fā)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，并根據(jù)形象的大小，遷移故事中的情節(jié)大膽講述。

3、 學(xué)說故事中小螞蟻的話。

教師：小螞蟻看見刺，它說了什么呀？我們一起學(xué)學(xué)。（幼兒與教師共同說說小螞蟻的話）

教師：小螞蟻?zhàn)詈笫窃趺礃影汛贪纬鰜淼哪?？我們一起來說說。（教師與幼兒共同講述一遍故事，教師注意在小螞蟻說話的時候停頓，讓幼兒說出小螞蟻的話）

4、知道任何動物不論大小都有自己的長處。

sp; 教師：螞蟻那么小，他有用嗎？你知道他會做什么嗎？小狗會做什么？小貓會做什么？還有許多動物他們會做什么呢？他們有什么長處呢？

教師小結(jié)：不管動物多大多小，他們總是有自己的長處的，就像我們小朋友一樣，雖然小但是也是會許多本領(lǐng)，也有很多長處！

活動建議：

在日常生活中，讓幼兒自主閱讀故事《螞蟻拔刺》，養(yǎng)成良好的閱讀和講述習(xí)慣。

Yjs21.coM更多幼兒園教案延伸讀

小班語言：螞蟻拔刺

1、欣賞故事，初步理解文學(xué)作品的意思。

2、通過替換作品中的動物的形象，理解為什么小狗、小貓找不到刺，而螞蟻找到刺。

3、知道小小的動物也有自己的長處的。

活動準(zhǔn)備：

幼兒用書人手一冊，實(shí)物投影儀一臺。

活動過程：

1、幼兒看圖初步感知故事的內(nèi)容。

教師出示幼兒用書，告訴大家：今天，我們要講一個故事，名字叫《螞蟻拔刺》。大家聽聽故事里有誰，它們做了什么樣的事情？教師使用實(shí)物投影儀放大幼兒用書講述故事。

教師提問：（1）。故事里有誰？（2）。寶寶被花盆怎么樣了？誰幫助他拔刺？為什么螞蟻能找到刺？

2、幼兒再次傾聽故事，嘗試替換故事中的小動物。

教師使用實(shí)物投影儀講故事，提問：大家猜猜，還有什么動物可以找到寶寶手上的刺呢？為什么呢？啟發(fā)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，并根據(jù)形象的大小，遷移故事中的情節(jié)大膽講述。

3、學(xué)說故事中小螞蟻的話。

教師：小螞蟻看見刺，它說了什么呀？我們一起學(xué)學(xué)。（幼兒與教師共同說說小螞蟻的話）

教師：小螞蟻?zhàn)詈笫窃趺礃影汛贪纬鰜淼哪兀课覀円黄饋碚f說。（教師與幼兒共同講述一遍故事，教師注意在小螞蟻說話的時候停頓，讓幼兒說出小螞蟻的話）

4、知道任何動物不論大小都有自己的長處。

教師：螞蟻那么小，他有用嗎？你知道他會做什么嗎？小狗會做什么？小貓會做什么？還有許多動物他們會做什么呢？他們有什么長處呢？

教師小結(jié)：不管動物多大多小，他們總是有自己的長處的，就像我們小朋友一樣，雖然小但是也是會許多本領(lǐng)，也有很多長處！

活動建議： [/jiaoan]

在日常生活中，讓幼兒自主閱讀故事《螞蟻拔刺》，養(yǎng)成良好的閱讀和講述習(xí)慣。

幼兒園小班語言教案：小螞蟻

一、指導(dǎo)思想

本班幼兒年齡在3-4歲之間。

三歲以后，孩子們的身體比以前結(jié)實(shí)，不容易生病，精力比以往更加充沛，身體和手的基本動作已經(jīng)比較自如，能夠掌握各種粗動作和精細(xì)動作。他們通過在嬰班階段的學(xué)習(xí)，逐漸學(xué)會初步的生活自理。比如，自己進(jìn)餐，自己控制大小便，在成人的幫助下自己穿衣服等。由于模仿是3-4歲幼兒的主要學(xué)習(xí)方式，在這個年齡段，良好行為習(xí)慣的形成常常是通過模仿學(xué)習(xí)并鞏固下來的，因此，我們要抓住這個培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵期。

在認(rèn)知方面，他們依然是依*動作和行動進(jìn)行，思維特點(diǎn)是，先做再想，不會想好了再做。

在游戲時候，一部分剛?cè)龤q的幼兒處在平行游戲階段，他們會較獨(dú)立自己玩耍。一部分三歲半的孩子，逐漸習(xí)慣自發(fā)地和小朋友共同游戲。因此在設(shè)計(jì)活動時候，應(yīng)該考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)，尋找適合他們的活動方式和游戲方式

二、現(xiàn)狀分析

在語言發(fā)展方面，本班98%的幼兒能夠?qū)Ｗ⒌芈犂蠋熤v故事或者聽錄音機(jī)播放故事；90%的幼兒能認(rèn)真的聽老師提要求或者示范講解。72%的幼兒能有禮貌的聽同伴回答問題；28%幼兒不能耐心聽同伴講話，急于打斷別人說話；個別幼兒對老師的召喚“充耳不聞”；

在逐步適應(yīng)幼兒園生活的同時，孩子們享受到更多的樂趣，并且愿意開口說話，表現(xiàn)在：和老師說話時表情更為放松，和同伴玩耍時出現(xiàn)了自由對話，在活動中原意積極的回答老師的提問，并且喜歡模仿別人的回答。同時，也顯示出不同月齡段的幼兒在言語能力上的月齡特征。例如，2歲10月—3歲2月的幼兒，發(fā)音吐字不清楚，表述短語不完整。溝通起來較為困難。3歲2月－3歲6月的幼兒發(fā)音吐字較為清楚，能較清楚的說出短語，短句，在老師耐心的引導(dǎo)下能將心里的想法表達(dá)出來。3歲6月以上的幼兒，能比較清楚的說出發(fā)生在自己身邊的事，缺乏連續(xù)性，在老師的鼓勵下原意和同伴交流，有時候還會以自己特有的方式主動和老師交流。

為了讓幼兒在適應(yīng)幼兒園生活的同時，更多的感受到幼兒園的樂趣，并且樂意開口，能大膽的說話。近階段，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)溫馨、和諧的家庭式的氛圍，讓膽小的幼兒能放松心情，原意和同伴及老師說話。通過豐富、多樣化和生活化的材料與環(huán)境提供，讓幼兒在獨(dú)立、自由的選擇內(nèi)容中喜歡玩、學(xué)會玩兒。并且，讓幼兒在已經(jīng)經(jīng)歷過一些最感興趣的活動后，借助一定的媒介，激發(fā)幼兒想說，要說的欲望。

語言游戲：小小螞蟻

目標(biāo)：

1、樂意在集體面前表達(dá)自己的意愿。

2、在游戲中體驗(yàn)幫助他人的快樂。

3、繼續(xù)培養(yǎng)安靜傾聽的良好習(xí)慣。

準(zhǔn)備：

故事場景設(shè)置、螞蟻頭飾若干。

過程：

1、發(fā)現(xiàn)：以**的身份帶小螞蟻去找食物。激發(fā)幼兒參加游戲的興趣。（預(yù)設(shè)提問：那邊的東西可能是什么？給幼兒想象的空間，讓他們盡量表達(dá)自己的想法。）

2、感受：鼓勵幼兒摸一摸，聞一聞，猜一猜口袋里面裝的是什么？（滿足小班幼兒愛動的愿望，讓他們在行動中來學(xué)習(xí)表達(dá)。）

3、嘗試：鼓勵幼兒將找到的食物搬回家。（由于食物重，一個人不容易搬動，這個環(huán)節(jié)就會出現(xiàn)能夠引發(fā)幼兒思考的問題。教師要隨機(jī)的應(yīng)對幼兒的提問，也要及時地給與幼兒鼓勵和幫助。）

4、情感體驗(yàn)：提問：“你們把食物搬回家，最想跟媽媽說什么？”

5、引導(dǎo)講述： “食物那么重，你們是用什么方法把食物搬回家的？?！保ńo幼兒充足的時間來講述，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)什么樣的講述能吸引同伴，注意鞏固培養(yǎng)幼兒傾聽同伴講述的好習(xí)慣。

6、情緒宣泄：和著音樂做律動。

7、評價：贊賞每一只小螞蟻，特別鼓勵積極講述的朋友，和傾聽習(xí)慣有進(jìn)步的幼兒。

幼兒園小班教案《螞蟻》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《螞蟻》》

小班教案《螞蟻》適用于小班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒觀察周圍事物的能力及參與活動的積極興趣，體驗(yàn)主動探索發(fā)現(xiàn)的樂趣，引導(dǎo)幼兒了解小螞蟻的外形特征及簡單的生活習(xí)性，并能用自己的語言進(jìn)行表述，滲透幼兒保持良好的進(jìn)餐習(xí)慣及人多力量大的簡單道理，快來看看幼兒園小班《螞蟻》教案吧。

一、活動名稱：

《螞蟻》

二、活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒了解小螞蟻的外形特征及簡單的生活習(xí)性，并能用自己的語言進(jìn)行表述。

2、培養(yǎng)幼兒觀察周圍事物的能力及參與活動的積極興趣，體驗(yàn)主動探索發(fā)現(xiàn)的樂趣；

3、滲透幼兒保持良好的進(jìn)餐習(xí)慣及人多力量大的簡單道理。

4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

5、培養(yǎng)觀察，比較能力。

三、活動準(zhǔn)備：

關(guān)于螞蟻多媒體課件、《螞蟻搬豆》的音樂

四、活動過程：

1、出示螞蟻的大圖片，引導(dǎo)幼兒觀察螞蟻特征。

“今天老師請小螞蟻來做客，小朋友仔細(xì)的看一看，小螞蟻長的什么樣子？”（鼓勵幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)以及在觀察圖片的基礎(chǔ)上進(jìn)行回答。）

“誰能看出螞蟻身體分為哪幾部分？”（頭、胸、腹三部分）

“小螞蟻有幾只腳？”（幼兒一起點(diǎn)數(shù)：６只細(xì)細(xì)的腳）

“螞蟻頭上有什么？（眼睛、口、觸角）那你們知道小螞蟻的觸角是干什么的嗎？”（出示圖片幼兒猜測，最后教師小結(jié)：兩蟻相遇時，靠觸角相碰，傳遞消息，就像我們說話一樣）

2、了解螞蟻的生活習(xí)性。

“你在什么地方見過螞蟻？”（草叢里、地上、樹上、活動室里等。）

“都見過什么樣的螞蟻？”（會飛的螞蟻、會爬的螞蟻；黑螞蟻、白螞蟻、黃螞蟻和紅螞蟻）

“你知道螞蟻喜歡吃什么？”

3、利用談話激勵幼兒保持良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

“小螞蟻喜歡生活在外面的草地里，那么為什么會在咱們的活動室里看見小螞蟻呢？它們來干什么呢？”（吃小朋友撒下的點(diǎn)心渣、飯粒。）

“怎樣吃點(diǎn)心、吃飯，才能不撒渣子呢？”（幼兒相互說一說，并用動作模仿一下正確的進(jìn)餐姿勢）

4、結(jié)合故事《螞蟻搬豆》，引導(dǎo)幼兒懂得人多力量大的簡單道理。

“你會經(jīng)?？吹揭恢晃浵佭€是許多螞蟻？為什么螞蟻喜歡群聚在一起呢？聽一聽故事《螞蟻搬豆》你就會明白了。”

5、在音樂游戲《螞蟻搬豆》中愉快的結(jié)束。

活動延伸：

組織幼兒到戶外喂螞蟻，進(jìn)一步觀察螞蟻的各種動態(tài)，以便于進(jìn)行繪畫活動《有趣的小螞蟻》。

小百科：螞蟻(ant)是一種昆蟲，別名蟻、玄駒、昆蜉、蚍蜉螞，屬節(jié)肢動物門，昆蟲綱，膜翅目，蟻科。螞蟻的種類繁多，世界上已知有11700多種，有21亞科283屬，中國境內(nèi)已確定的螞蟻種類有600多種。

幼兒園小班語言教案：小螞蟻?zhàn)?/h2>

一、設(shè)計(jì)意圖：

通過本次活動引導(dǎo)幼兒知道尊敬長輩，培養(yǎng)幼兒活潑樂觀的性格。 重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，學(xué)說短句：“熊婆婆，來我這兒坐?！苯鉀Q方法：采用講述法，提問法和表演法解決 重點(diǎn)。 難點(diǎn)：知道尊敬長輩，待人熱情。解決方法：采用討論法講述法和表演法解決難點(diǎn)。

二、活動目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒知道尊敬長輩，待人熱情，培養(yǎng)幼兒活潑樂觀的性格。

2.發(fā)展幼兒的語言理解能力。

3.引導(dǎo)幼兒記住故事名稱、角色、理解故事內(nèi)容。

三、活動準(zhǔn)備：投影儀、圖片

四、活動過程：

開始部分：教師：“今天有4位客人來我們班上做客，請看他們是誰？（出示圖片）還有一位客人，他要請小朋友猜個謎語后出來?！鄙眢w黑又小，頭上有觸角，一個大米粒，大伙才搬了?！埃ǔ鍪疚浵亪D片）比較誰最小。

基本部分：

1.教師有表情地講述故事。

2.提問：“故事的名字叫什么？故事里面都有誰？小螞蟻在 汽車上做了一件什么事？”

3.教師利用圖片講述故事。

4.提問：小螞蟻是怎么給熊婆婆讓座的？

5.請幼兒說一說，你在汽車上看到有老人上來，你會怎么做？結(jié)束部分：游戲《開汽車》老師扮熊婆婆，小朋友扮小螞蟻、小椅子當(dāng)汽車，聽音樂開汽車，練習(xí)說短句，熊婆婆來我這兒坐。