幼兒園小班語言游戲《水果真好吃》

第一研●活動(dòng)意圖：

本班本學(xué)期的大主題活動(dòng)為《真好吃》，其中有一個(gè)小活動(dòng)讓幼兒嘗水果，猜味道，猜特征。小班幼兒正處在大量接受新事物的關(guān)鍵期，如何讓幼兒在探索的過程中又能提高語言表達(dá)能力呢？鑒于小班幼兒詞匯缺乏，往往說一句較長的話都比較困難，在語言組織上的能力很弱，因此，老師設(shè)計(jì)"XX（顏色）的XX（水果），XX的（味道）"的句型讓幼兒掌握，并根據(jù)幼兒興趣，創(chuàng)設(shè)幼兒最喜歡的過生日情境，意在幼兒能通過好玩、有趣的語言游戲?qū)W說簡(jiǎn)單句，增加詞匯量，從而達(dá)到提高語言能力的目的。

●活動(dòng)目的：

1、認(rèn)知水果的名稱、顏色和味道。

2、學(xué)習(xí)"XX（顏色）的XX（水果），XX的（味道）"的句型。

3、體驗(yàn)創(chuàng)編活動(dòng)的樂趣，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力。

●活動(dòng)準(zhǔn)備：

水果卡片若干，草莓奶奶圖片一張，一個(gè)生日蛋糕，圖譜一張，保鮮盒一個(gè)（內(nèi)裝切好的檸檬、楊桃、蘋果、西瓜若干），"水果"漢字卡●活動(dòng)過程：

一、教師創(chuàng)設(shè)草莓奶奶要過生日的情境，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

1、 師出示草莓奶奶圖片：這是什么？（草莓奶奶）2、 師：草莓奶奶要過生日了，她想請(qǐng)很多寶寶去過生日，誰想去??？

觀察分析：草莓奶奶的圖片畫得不夠形象，很多幼兒看成是蘿卜。老師引導(dǎo)幼兒猜草莓奶奶身份的時(shí)間花得有些長，可以簡(jiǎn)短帶過。

二、請(qǐng)幼兒品嘗保鮮盒里的水果，說出水果的名稱，再把圖片找出來。師根據(jù)幼兒的回答依次出示相應(yīng)的圖譜。

1、 師：剛才你吃的是什么？說說是什么顏色的？蘋果是什么味道的？

5、 師小結(jié)，示范句型：老師用一句好聽的話來形容蘋果：紅紅的蘋果甜甜的。

6、 用同樣的方法請(qǐng)其他小朋友上來品嘗檸檬、楊桃和西瓜，并出示相應(yīng)圖譜，讓幼兒熟悉句型："XX的XX，XX的"。

觀察分析：此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)目的在于讓幼兒通過品嘗水果說出水果的顏色、味道等特征，并帶入本節(jié)課的重點(diǎn)句型。吃是小班幼兒最感興趣的事情，在吃的過程中自然地融入句型的練習(xí)，讓幼兒在不知不覺中學(xué)會(huì)句型。幼兒對(duì)品嘗水果躍躍欲試，大家都想吃好吃的東西，上來的幼兒都能準(zhǔn)確說出所品嘗的水果是什么名稱、味道。但一個(gè)幼兒在品嘗楊桃時(shí)嘗不出來，又請(qǐng)了一個(gè)幼兒才嘗出來。

三、請(qǐng)幼兒找出其他的水果圖片，根據(jù)圖片上的水果進(jìn)一步熟悉"XX的XX，XX的"句型。

1、 師提問：你拿到的是什么寶寶？（請(qǐng)幼兒把拿到的水果圖片名稱說出來）2、 師小結(jié)：這些寶寶和草莓奶奶合在一起，有一個(gè)共同的名字，叫：水果。（出示漢字"水果"）四、去草莓奶奶家過生日。

1、 請(qǐng)幼兒模擬按門鈴的聲音，師扮演草莓奶奶問：是誰??？引導(dǎo)幼兒用句型回答：你是什么顏色什么味道的水果？

3、 請(qǐng)3-4名幼兒回答后，老師請(qǐng)所有的蘋果、檸檬、西瓜一起回答。

觀察分析：這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)讓孩子仿佛真的到了草莓奶奶家，敲門，回答，情境的代入很自然，也十分適合小班孩子的年齡特點(diǎn)，孩子們生怕回答不出問題不能參加生日會(huì)，因此都很響亮地回答。每個(gè)幼兒手上都拿著一張水果圖片，會(huì)吸引孩子的注意力，大家都在看自己手中的圖片，缺乏與老師進(jìn)行有效的互動(dòng)。

五、引導(dǎo)幼兒初步嘗試創(chuàng)編句型"XX的XX，XX的"的內(nèi)容。

1、出示更多水果的圖片，并請(qǐng)全體幼兒說出名稱。

2、 師：草莓奶奶要開生日會(huì)了，開生日會(huì)要請(qǐng)大家吃生日蛋糕。想吃嗎？（老師拿出生日蛋糕）3、 師引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編句型 "XX的XX，XX的"的內(nèi)容，并根據(jù)幼兒的回答正確與否切分蛋糕。

5、 幼兒分吃蛋糕，和草莓奶奶一起過生日，自然結(jié)束。

觀察分析：蛋糕的出現(xiàn)引起了孩子非常大的興趣，較有難度的問題又向孩子提出了新的挑戰(zhàn)。也許是美味的蛋糕吸引力太大了，孩子們大部分能根據(jù)老師出示的圖片創(chuàng)編出新學(xué)的句型，而老師根據(jù)幼兒的回答一塊一塊切出蛋糕，讓許多幼兒都躍躍欲試。本來在前面還無法完整說出句型的幼兒都奇跡般地準(zhǔn)確說出了句型。

活動(dòng)反思：

這個(gè)活動(dòng)出自主題活動(dòng)"真好吃"里的一個(gè)小活動(dòng)，老師根據(jù)本班幼兒情況進(jìn)行了修改和設(shè)計(jì)，意圖通過游戲的形式讓幼兒掌握句型"XX的XX，XX的"。有70%幼兒能掌握句型，并根據(jù)句型進(jìn)行創(chuàng)編，也有部分幼兒對(duì)句型的掌握不是很好?，F(xiàn)將優(yōu)缺點(diǎn)一并分析如下：

一、活動(dòng)的設(shè)計(jì)完整、有趣，符合小班幼兒年齡特點(diǎn)。

二、圖譜設(shè)計(jì)合理，色彩鮮艷，與句型的結(jié)合比較自然，幼兒根據(jù)圖譜學(xué)習(xí)句型，能較快掌握。圖譜較好地為教學(xué)提供了直觀、簡(jiǎn)單的服務(wù)，而逐詞逐句出現(xiàn)的形式也為幼兒以遞進(jìn)的方式掌握句型提供了很好的演示，便于幼兒記憶。

三、在第二個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)老師比較趕節(jié)奏，造成幼兒對(duì)句型的掌握不夠，后來去草莓奶奶家做客的時(shí)候許多幼兒無法準(zhǔn)確說出句型，且許多幼兒將句型說成"紅紅的蘋果甜甜的蘋果"，教師花了較長時(shí)間糾正。老師應(yīng)讓幼兒有充分的時(shí)間掌握句型，多給幼兒練習(xí)的機(jī)會(huì)，并準(zhǔn)確示范，不讓幼兒有歧義。

課題研討意見：

一、活動(dòng)游戲情境適合小班幼兒年齡特征，教師的角色扮演貫穿始終，幼兒置身情境之中，情緒愉快，參與積極。

二、教師語言準(zhǔn)確，教具設(shè)計(jì)美觀，色彩鮮艷，圖譜的設(shè)計(jì)比較巧妙，適合小班幼兒識(shí)字不多的特征。

三、加入蛋糕的設(shè)計(jì)讓幼兒積極性極大提高，整個(gè)活動(dòng)輕松有趣，但蛋糕的利用率似乎不高，是否可以考慮不用，改成去草莓奶奶家做客。

四、最后出示的水果圖片太多，顏色較雜亂，會(huì)干擾幼兒的視線，而且出示那么多圖片難度較大，可以減少一些圖片，或者將最后一個(gè)環(huán)節(jié)舍去，只讓幼兒學(xué)習(xí)句型，不進(jìn)行創(chuàng)編，把前面的環(huán)節(jié)再鞏固加強(qiáng)即可。

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幼兒園小班語言游戲：水果寶寶

目標(biāo)：1.通過談話了解各種水果的外形特征、顏色等各方面的不同，能夠區(qū)別開來，能正確說出水果特征2.通過品嘗水果，了解水果的特性、味道等準(zhǔn)備：一個(gè)裝有香蕉、橘子、生梨的籃子，三盤水果（香蕉、橘子、生梨）過程：一、指導(dǎo)語：小朋友們，今天老師請(qǐng)來了水果朋友，讓我們看看都有誰？

二、規(guī)則：老師通過謎語介紹各種水果 ，看看小朋友誰猜得準(zhǔn)確。同時(shí)品嘗水果，來比較一下各種水果的區(qū)別和聯(lián)系。

三、老師示范：第一個(gè)啊，愛穿黃衣裳，身體彎彎象月亮，你們猜是誰?。看變翰鲁鲋?，慢慢拿出香蕉。向幼兒描述："香蕉的顏色是黃黃的。"然后讓幼兒來描述香蕉的形狀并提問它長得象什么。（彎彎的、象小船）四、開展集體活動(dòng)1．這個(gè)水果寶寶愛穿黃衣裳，臉上長點(diǎn)點(diǎn)，頭上梳根長辮子。它是？（等幼兒猜對(duì)后拿出水果，提問梨又是什么顏色的，長的怎么樣？

2．接下來一個(gè)呢，黃衣裳、綠衣裳，身體圓圓象燈籠（提問水果顏色、特征。）3．可以品嘗水果，再來辨別注意：1. 老師引導(dǎo)幼兒用多種詞匯來形容水果的特征,這樣可以增加幼兒的詞匯量(如香蕉彎彎的象小船、象枕頭等)。

2．通過品嘗，讓幼兒結(jié)合多種感官來描述水果的特征，并鼓勵(lì)幼兒大膽地發(fā)言。

幼兒園小班教案《好吃的水果牛奶》

小班教案《好吃的水果牛奶》適用于小班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒嘗試制作水果牛奶和多種水果牛奶混搭的吃法，體驗(yàn)自己制作的快樂，知道水果和牛奶都是有營養(yǎng)的，激發(fā)幼兒愿意吃、喜歡吃水果和牛奶，初步了解健康的小常識(shí)，快來看看幼兒園小班《好吃的水果牛奶》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道水果和牛奶都是有營養(yǎng)的，激發(fā)幼兒愿意吃、喜歡吃水果和牛奶。

2.嘗試制作水果牛奶和多種水果牛奶混搭的吃法，體驗(yàn)自己制作的快樂。

3.初步了解健康的小常識(shí)。

4.在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、《愛吃水果的?！穭?dòng)畫短片；音樂《果汁分你一半》

2、各種水果?。úぬ}、橙子、草莓）、牛奶每組2盒，4組、一次性小碗若干、一次性桌布、勺子若干。

活動(dòng)過程：

1.音樂律動(dòng)導(dǎo)入活動(dòng)《水果歌》

師：寶貝們我們一起出發(fā)水果樂園去嘍！---老師帶著孩子進(jìn)場(chǎng)配班老師播放水果歌視頻一起跳個(gè)開場(chǎng)舞。

2.引出喜歡吃水果的奶牛，知道水果和牛奶都是有營養(yǎng)的

（1）師：剛剛看見那么多好吃的水果出來跳舞，好像咬一口他們啊，寶寶們，你們喜歡吃水果嗎？

（2）師：我最喜歡吃紅紅的，甜甜的蘋果。你們呢？---孩子們說說自己喜歡吃的水果。

（3）師：哞哞！瞧，一只可愛的奶牛也和我們寶寶一樣喜歡吃水果的，---師播放《愛吃水果的奶?！?/p>

（4）師：小奶牛怎么沒感冒生病??？

小奶牛都吃了哪些水果呀？（原來各種水果都有營養(yǎng)，讓奶牛變得更健康）

出示楊桃（像星星一樣的楊桃）、木瓜（黑黑的籽…）

（5）師：主人生病了，小奶牛給他喝了什么？（草莓牛奶、香蕉牛奶……）

最后，生病的人都好起來，都變成什么樣的人了？（愛吃水果的人）

總結(jié)：水果里有維生素，牛奶里有蛋白質(zhì)，吃了身體棒棒的！

3.初步嘗試自己制作水果牛奶，播放音樂《果汁分你一半》

（1）師：既然水果和牛奶都這么有營養(yǎng)，我們一起來試著做水果牛奶吧。

（2）幼兒探索，制作水果牛奶，教師巡回指導(dǎo)。

（3）聞一聞，嘗一嘗，引導(dǎo)幼兒說出：我真喜歡吃。（吃完了坐回來）

4.榨汁機(jī)榨出水果牛奶

師：今天奶牛阿姨也來到了我們的現(xiàn)場(chǎng)哦，她還給我們帶來了神奇的榨汁機(jī)，榨汁機(jī)能幫助我們把水果牛奶變得更好吃。

奶牛阿姨取水果，分別放進(jìn)榨汁機(jī)。

5.結(jié)束：

師：寶寶們客人老師和園長媽媽也希望自己的身體棒棒的，我們把水果牛奶送給她們一起分享吧！

記得提醒客人老師要像我們一樣愛吃水果和牛奶，身體才會(huì)更棒哦！

幼兒百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的維生素營養(yǎng)，而且能夠促進(jìn)消化。

幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)：好吃的水果

幼兒園小班科學(xué)教案：好吃的水果

活動(dòng)目標(biāo)：

喜歡不同的水果，喜歡吃水果。 通過看、摸、聞感知不同的水果顏色、大小、味道不一樣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

每位幼兒一個(gè)不同的水果、籃子、墊子

活動(dòng)過程：

一、游戲引入：

兔子?jì)寢尩墓麍@里長滿了果子，我們?nèi)椭釈寢屖展影?。（帶領(lǐng)幼兒到果園收果子，要求找到一顆果子就來排好隊(duì)）

二、認(rèn)知水果：

你摘到的是什麼水果？看看你的是什莫水果是什莫顏色的？摸摸它感覺怎樣？（粗糙和光滑）聞聞你的水果有什么味道？

三、分類：

老師拿起一個(gè)橙子就吃，引發(fā)幼兒?jiǎn)栴}：要撥皮吃的。你的水果怎麼吃？（帶皮的和洗干凈直接可以吃的。）將撥皮吃的和可以直接吃的放入兩個(gè)不同籃內(nèi)。水果有很多的維生素營養(yǎng)，我們要多吃水果。

四、探索：

把一只蘋果、和一只香蕉從中間切開，比較有什麼不同。有核的和沒有核的水果。

五、引伸：

我把各種水果的圖片放在區(qū)角活動(dòng)中，請(qǐng)你幫助它們穿上漂亮的衣服。我們正在進(jìn)行的一級(jí)主題為“我自己”，結(jié)合秋天到了瓜果豐收，這一季節(jié)的豐富資源，進(jìn)行了“多吃水果”這一二級(jí)主題的開展。通過這一主題幫助幼兒解決：什麼是秋天、秋天有什莫、為什莫么多吃水果等問題。這節(jié)課主要從感知體驗(yàn)入手，讓幼兒初步的了解水果喜歡水果。為今后的探索作鋪墊。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《夏天水果真好吃》及教學(xué)反思

小班數(shù)學(xué)教案《夏天水果真好吃》含反思適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒初步認(rèn)識(shí)數(shù)的不變性，學(xué)習(xí)5以內(nèi)的等量判斷，嘗試用點(diǎn)數(shù)的方法驗(yàn)證，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，快來看看幼兒園小班數(shù)學(xué)《夏天水果真好吃》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的等量判斷，嘗試用點(diǎn)數(shù)的方法驗(yàn)證。

2、初步認(rèn)識(shí)數(shù)的不變性。

3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

4、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：夏天水果若干、各種水果圖片、5以內(nèi)不同排列實(shí)物卡片。

2.材料配套：主題活動(dòng)《擺一擺數(shù)一數(shù)》。

活動(dòng)過程：

1.摸一摸，猜一猜。

出示裝有各種水果的箱子，請(qǐng)幼兒摸一摸，并說說摸到的感覺。

將摸出的水果放在盤子里，供幼兒點(diǎn)數(shù)。

2.看一看，玩一玩。

出示水果圖，引導(dǎo)幼兒觀察并說出圖片上水果的名稱，并手口一致的點(diǎn)數(shù)水果的種類和相同水果的個(gè)數(shù)。

3.擺一擺，數(shù)一數(shù)。

介紹材料及操作方法：引導(dǎo)幼兒在不同的方格貼出不同排列的圖案，引導(dǎo)幼兒感知，雖然每個(gè)格子擺的位置不一樣，但數(shù)量是一樣的。

幼兒操作，教師觀察并引導(dǎo)幼兒表述配對(duì)活動(dòng)的結(jié)果。

反思：

將數(shù)學(xué)融入到幼兒的生活中去，選擇他們熟悉的情境進(jìn)行游戲，他們很感興趣。此次的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行的很順利，也很完美。

幼兒百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的維生素營養(yǎng)，而且能夠促進(jìn)消化。