幼兒園小班語言教案：長大的秘密

設(shè)計(jì)思路幼兒年齡特點(diǎn)分析孩子們進(jìn)入了小班下學(xué)期，個(gè)子都比原先長了不少，但是當(dāng)孩子們?cè)诼砷L的時(shí)候，身體也悄悄地發(fā)生著變化，然而，他們可能并沒有察覺到。但是突然有一天，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)自己的衣服小了一號(hào)，褲子短了一截，鞋子也頂了腳的時(shí)候，才會(huì)"恍然大悟"，原來"成長"也是一件很有趣、奇妙的事情。《被澡盆卡住的熊》講述了一個(gè)趣味十足的成長小故事，幼兒在傾聽理解的過程中能深受啟發(fā)，感受成長的奇趣、美好。另外，故事畫面中有一些閱讀符號(hào)及情節(jié)的空白點(diǎn)，也能夠幫助幼兒通過觀察、想想積累閱讀的經(jīng)驗(yàn)。

教材分析本次活動(dòng)我使用了《被澡盆卡住的熊》ppt和幼兒一起來跳洗澡舞，抓住幼兒的興趣，知道成長的奇妙與快樂。

說目標(biāo)結(jié)合《大綱》內(nèi)容，小班幼兒的年齡特點(diǎn)及認(rèn)知水平，通過本活動(dòng)的教學(xué)要實(shí)現(xiàn)的教學(xué)目標(biāo)有兩個(gè)：

1、觀察理解小熊被澡盆卡住的相關(guān)情節(jié)，并愿意用大膽的語言、肢體動(dòng)作等方式表達(dá)和表現(xiàn)。

2、在看看、講講中體驗(yàn)成長的奇妙與快樂。

整個(gè)活動(dòng)中，我讓幼兒通過理解故事--幼兒操作--分享交流--聯(lián)系實(shí)際，讓他們?cè)诳纯?、講講中體驗(yàn)成長的奇妙與快樂。活動(dòng)中我讓每一位幼兒都發(fā)言了，幼兒的積極性也很強(qiáng)，說的也很好，小班幼兒年齡小，語言發(fā)展還不是很好，但這個(gè)故事中的語言簡(jiǎn)單并且有重復(fù)話語，十分的適合小班幼兒，所以我設(shè)定的兩個(gè)目標(biāo)基本都達(dá)到了。

說過程：

這是一節(jié)語言課程，我使用了多媒體ppt播放的形式來敘述故事，整個(gè)活動(dòng)分為四個(gè)環(huán)節(jié)，1.情景導(dǎo)入2.理解故事3. 幼兒操作4.活動(dòng)延伸首先，我邊講邊問的形式，讓幼兒分段聽故事，理解故事內(nèi)容，讓幼兒知道故事大概內(nèi)容，了解了小熊洗澡的時(shí)候發(fā)生了什么奇怪的事情呢？小熊為什么會(huì)被澡盆卡??？原來小熊終于知道了，原來她已經(jīng)長大了，小小的澡盆不再適合她了。

而后，在經(jīng)過分段講述故事，并總結(jié)分析，理解大概內(nèi)容的基礎(chǔ)上，我再通過后面桌子上還有許多的東西，請(qǐng)幼兒幫小熊找找，把不適合小熊的東西找出來，貼在展示板上，這樣讓幼兒在加以鞏固成長的奇妙與快樂。

最后在延伸部分，又讓幼兒聯(lián)系實(shí)際，更進(jìn)一步加深幼兒對(duì)成長的奇妙與快樂。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀察理解小熊被澡盆卡住的相關(guān)情節(jié)，并愿意用大膽的語言、肢體動(dòng)作等方式表達(dá)和表現(xiàn)。

2、在看看、講講中體驗(yàn)成長的奇妙與快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、音樂《我愛洗澡》（小熊頭飾）2、多媒體課件：《被澡盆卡住的熊》（真人配音）3、操作紙和貼紙活動(dòng)流程：

音樂導(dǎo)入--理解故事--幼兒操作--分享交流--聯(lián)系實(shí)際活動(dòng)過程：

一、音樂導(dǎo)入1、（教師扮演小熊）小朋友們，小熊來我們班做客了，她最喜歡洗澡，上沖沖下洗洗，洗澡真開心！大家快快跟小熊一起來跳洗澡舞吧!

2、教師播放《我愛洗澡》音樂，師幼共同表演。

二、理解故事1、小熊每次洗澡都愛用她的澡盆，因?yàn)樵谠枧枥锵丛杓仁娣职踩?，可是小熊漸漸長大之后，洗澡的時(shí)候卻發(fā)生了奇怪的事情，我們一起來看一看發(fā)生了什么事情？

2、教師播放多媒體課件：《被澡盆卡住的熊》。[迷你句子網(wǎng) JZ139.cOM]

A：小熊洗澡的時(shí)候發(fā)生了什么奇怪的事情呢？

B：小熊為什么會(huì)被澡盆卡??？

C：是誰救了小熊？

D：小河馬想了幾個(gè)辦法幫助小熊？哪個(gè)辦法救出了小熊？

F：以后小熊該用什么辦法來洗澡會(huì)更加舒服和安全呢？

3、小結(jié)：現(xiàn)在小熊終于知道了，原來她已經(jīng)長大了，小小的澡盆不再適合她了。

三、幼兒操作1、教師出示操作圖。

除了小小的澡盆已經(jīng)不適合小熊了，還有很多東西也不適合小熊了。小朋友們幫忙想一想，還有哪些物品會(huì)隨著小熊的長大，不再適合她呢？（褲子、衣服、鞋子、襪子等）2、教師將物品的卡片一一出示貼在展示板上。

3、操作要求：有這么多東西都不適合小熊了。在后面桌子上還有許多的東西，我想請(qǐng)你們幫幫我，把不適合小熊的東西找出來，貼在展示板上。你們?cè)敢鈳臀覇幔?/p>

4、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

5、分享交流你找到了哪些不適合小熊的東西？

四、聯(lián)系實(shí)際1、小熊慢慢長大了，許多東西都不再適合她了，你們也和小熊一樣慢慢的在長大，你們有沒有發(fā)現(xiàn)生活中哪些東西不再適合自己了呢？

小結(jié)：原來啊你們的衣服、褲子、鞋子等等都變得越來越小，不再適合自己了，是因?yàn)槲覀冮L大了。

2、那么你們想不想長大呢？有什么辦法可以讓我們長的更加快呢？（出示圖片）3、總結(jié)：寶寶們真棒，想了這么多辦法。相信你們一定可以健康成長。

yJS21.com更多精選幼兒園教案閱讀

幼兒園小班語言教案：我有個(gè)秘密

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、理解故事的主題--朋友之間有著說不完的悄悄話。

2、向朋友傾訴自己的小秘密,體驗(yàn)和朋友傾訴、傾聽的樂趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、故事磁帶《有個(gè)秘密告訴你》。

2、將廣告紙卷成筒狀,做成傳話筒,兩人一個(gè)。

三、活動(dòng)過程:

(一)什么是秘密

1.你知道什么是秘密嗎?原來秘密就是放在心里,別人不知道的事情。

2.我有一個(gè)秘密,你們猜猜是什么秘密?那就是"我最喜歡你們了"。

3.盼盼和妞妞是好朋友,她們也有個(gè)秘密,我們一起來聽聽她們的秘密是什么?

(二)盼盼和妞妞的秘密。

1.聽故事磁帶一遍。

2.提問:

(1)晚上,盼盼等到妞妞的電話了嗎?為什么?

(2)盼盼和妞妞的秘密是什么?

(3)盼盼和妞妞的秘密就是電話號(hào)碼。他們?yōu)槭裁炊枷氚炎约旱碾娫捥?hào)碼告訴朋友?(她倆在幼兒園里講不完的話,回到家以后和,還想和好朋友講話。知道了電話號(hào)碼,她們說可以經(jīng)常和好朋友講話了。)

(三)我的秘密。

1.你有秘密嗎?你的秘密是什么?誰愿意通過神奇的傳話筒送到我的耳朵里?

2.個(gè)別幼兒通過傳話筒將悄悄話送到教師耳朵里,教師表示為他保密。

3.你的小秘密愿意告訴朋友嗎?請(qǐng)幼兒兩兩結(jié)伴借助傳話筒將秘密輕輕地告訴朋友。

4.誰愿意把自己的秘密告訴大家?

(四)鼓勵(lì)幼兒經(jīng)常把自己的秘密告訴爸爸媽媽。

幼兒園中班教案《長高的秘密》

【活動(dòng)目標(biāo)】

善于觀察，發(fā)現(xiàn)自己長高的秘密。

樂于思考，探索自己長高的秘密。

學(xué)會(huì)科學(xué)合理膳食，合理作息，幫助長高。

激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

【活動(dòng)重難點(diǎn)】

發(fā)現(xiàn)長高的秘密，知道長高的有利條件。

擁有健康觀，養(yǎng)成不挑食，愛鍛煉，早睡早起的好習(xí)慣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

故事《長高的秘密》，成長變化圖片

【活動(dòng)過程】

一、故事導(dǎo)入，引發(fā)探索

師：明明有一天發(fā)現(xiàn)自己的褲子不能穿了，很驚訝，小朋友們知道發(fā)生什么事了嗎?

幼：明明長高了，褲子短了，所以就穿不了了!

二、說一說(我們自己長高的表現(xiàn))

師：小朋友們有沒有發(fā)現(xiàn)自己長高了呢?你怎么發(fā)現(xiàn)的?

幼：我的褲子，衣服變短了，我的個(gè)子高了啦，我比誰誰誰更高啦……

三、比一比(誰長的高?)

①看圖片，比高矮

②小朋友們來比一比高矮

通過比較發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的高度不同，激發(fā)幼兒探索欲望，“為什么他會(huì)比我高呢?”

四、猜一猜(高矮不同的原因)

一日生活中，孩子們朝夕相伴，在教師的引導(dǎo)下，孩子們不難說出每個(gè)孩子生活習(xí)慣的不同，如，某個(gè)不高的孩子會(huì)挑食，不睡午覺，不愛運(yùn)動(dòng)等

教師總結(jié)：良好的生活習(xí)慣，作息習(xí)慣有助于我們長高，我們小朋友以后要盡量不挑食身體棒!多運(yùn)動(dòng)變強(qiáng)壯，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，這些都會(huì)幫助我們長高呢!

五、為成長制定計(jì)劃

和小朋友一起制定成長計(jì)劃，并告知父母，在老師和家長的幫助下健康成長!

幼兒百科：人體長高是骨細(xì)胞分裂增生形成的結(jié)果，而骨骼生長需要攝取多種營養(yǎng)的配合支持。

幼兒園小班教案《小手的秘密》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《小手的秘密》》

小班教案《小手的秘密》適用于小班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒體驗(yàn)大拇指的作用，為自己擁有一雙靈巧、獨(dú)特的手而自豪，初步了解手的小常識(shí)，快來看看幼兒園小班《小手的秘密》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、為自己擁有一雙靈巧、獨(dú)特的手而自豪。

2、體驗(yàn)大拇指的作用。

3、初步了解手的小常識(shí)。

4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

紙、膠帶紙、手帕、黃豆、大大頭針。

活動(dòng)過程：

一、小手真神奇。

1、我們來動(dòng)一動(dòng)自己的小手，看看什么地方最靈活，能干什么。

2、我們的手心和手背有什么不一樣？

3、每個(gè)人的手掌紋一樣嗎？了解每個(gè)人的掌紋都是不一樣的。

二、大拇指有多重要

1、請(qǐng)幼兒用膠帶紙把一只手的大拇指固定在手心里。

2、幼兒做小實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)大拇指的作用。如：撿黃豆，撿大頭針、扣紐扣或拉拉鏈，把一塊小手帕折疊起來等。

3、小動(dòng)物有“手”嗎？動(dòng)物的“手”和我們的有什么不一樣？

4、動(dòng)物的“手”沒有像我們這樣靈活的大拇指，我們能很方便、很靈巧地拿任何細(xì)小的東西，而動(dòng)物不行。

三、手的舞蹈

1、你的小手除了會(huì)做很事情，你的小手能和小腳一樣跳舞嗎？

2、幼兒的手指垂直于桌面，靈活、協(xié)調(diào)、優(yōu)美地表演舞蹈。

3、播放音樂，老師和小朋友一同手舞足蹈，并且分享小手跳舞的方法。

四、結(jié)束活動(dòng)。

小百科：手是人或其他靈長類動(dòng)物臂前端的一部分。由五只手指及手掌組成，主要是用來抓和握住東西，兩個(gè)手相互對(duì)稱，互為鏡像。

幼兒園大班語言優(yōu)秀教案《屋頂上的秘密》

下面是“幼兒園語言教案《屋頂上的秘密》”的內(nèi)容一文。讓幼兒嘗試在問題情景中表述自己的想法，提高觀察分析問題的能力，感受屋頂?shù)牟煌约皩?duì)我們生活關(guān)系，讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、感受屋頂?shù)牟煌约皩?duì)我們生活關(guān)系。

2、嘗試在問題情景中表述自己的想法，提高觀察分析問題的能力。

3、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。

4、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

【活動(dòng)過程】

一、回憶交流屋頂上的不同設(shè)施（目的：是在交流中發(fā)展語言，關(guān)注孩子語言的表達(dá)，豐富他們的經(jīng)驗(yàn)。）

1、出示文字“秘密”、“屋頂上”，引出話題。

2、幼兒提問，解決幾個(gè)問題

小結(jié)：屋頂上一些設(shè)施的不同用處（根據(jù)孩子的介紹）。

二、發(fā)現(xiàn)、感受一些有趣的屋頂（目的：感受屋頂與人們生活的關(guān)系，發(fā)展觀察能力以及分析、比較等思維能力。）

1、出示一組照片猜猜我去了哪里，結(jié)合經(jīng)驗(yàn)說出理由。

2、了解空中百鳥園在何處，猜猜為何屋頂上有百鳥園？

3、幼兒看錄像，了解屋頂百鳥園的意義。

4、再猜一張照片，判斷這是什么地方？上面會(huì)有什么？

5、了解屋頂停機(jī)坪上直升飛機(jī)救人的事情。

小結(jié)：屋頂?shù)脑O(shè)計(jì)和這幢房子里的人和事是有關(guān)系的。

6、交流其他的屋頂

三、討論設(shè)計(jì)幼兒園屋頂平臺(tái)（目的：重點(diǎn)通過設(shè)計(jì)、分析，發(fā)展想象、創(chuàng)造能力。）

1、猜測(cè)幼兒園屋頂及欄桿的作用。

小結(jié)：屋頂是不可以隨便攀爬的，我們要注意安全。

2、幼兒園的屋頂平臺(tái)上還缺什么？

3、引發(fā)在幼兒園屋頂上做游戲的規(guī)則。

【活動(dòng)點(diǎn)評(píng)】

一、選材好、選點(diǎn)妙、選角度巧，充分體現(xiàn)了教師設(shè)計(jì)的智慧和預(yù)設(shè)的精彩。

首先，選材好。幼兒前期對(duì)屋頂?shù)男螤?、屋頂上的瓦片和老虎窗進(jìn)行了充分的觀察，并展開積極的討論，從而引出了一個(gè)探索的興趣點(diǎn)——屋頂。教師選中這一切入點(diǎn)，適時(shí)地預(yù)設(shè)了本次集體活動(dòng)，使這一“教材”，既有效喚起了幼兒的經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備，又充分激活了幼兒在教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)的思維。

其次，選點(diǎn)妙。教師獨(dú)辟蹊徑，選擇了“空中百鳥園”和“屋頂停機(jī)坪”這兩個(gè)符合大班幼兒“最近發(fā)展區(qū)”經(jīng)驗(yàn)水平的教學(xué)點(diǎn)，引發(fā)了孩子們極大的學(xué)習(xí)熱情和探索愿望，使教學(xué)過程不斷碰撞出精彩的思維火花。

再者，選角度巧。在呈現(xiàn)“空中百鳥園”和“屋頂停機(jī)坪”這兩個(gè)有趣的屋頂時(shí)，教師采用了層層推進(jìn)，引人入勝的方法，讓孩子們?cè)谟^察、推理、判斷中，不斷調(diào)動(dòng)已有的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)與生活經(jīng)驗(yàn)來“猜測(cè)”：“猜一猜吳老師最近去過的一個(gè)有趣的地方（空中百鳥園）”“再猜一猜這是在哪兒（屋頂停機(jī)坪）”。在孩子們饒有興趣的“猜一猜”過程中，整合了所有的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，激活了思維能力，使課堂真正成為幼兒學(xué)習(xí)的樂園，發(fā)展的搖籃。

二、教師具有駕馭教學(xué)過程的能力，師幼互動(dòng)游刃有余，使幼兒的學(xué)習(xí)更有意義。

在教學(xué)過程中，教師充分利用每一次對(duì)話、每一個(gè)細(xì)節(jié)，讓幼兒在與教師互動(dòng)中，進(jìn)行有意義的學(xué)習(xí)。整個(gè)活動(dòng)中，反映了教師駕馭教學(xué)過程的能力，以及游刃有余的師幼互動(dòng)能力。比如，當(dāng)幼兒介紹：“這是我搜集的資料，是冷卻塔……”，教師：“那是什么？冷的反義詞——”幼兒：“是熱?！崩蠋煟骸皩?duì)，是散熱器?！庇秩?，當(dāng)幼兒表示聽不懂永樂公司經(jīng)理介紹“空中百鳥園”的話時(shí)，老師有點(diǎn)出乎意料，但立刻機(jī)智的回應(yīng)：“哦，我知道了，經(jīng)理說的普通話沒有幼兒園老師標(biāo)準(zhǔn)，所以你們聽不太懂。但是，你們注意到?jīng)]有，經(jīng)理說的話是很有條理的，第一點(diǎn)……第二點(diǎn)……他一共說了三點(diǎn)理由。這樣，我們?cè)僮屑?xì)聽一遍，你能記住、聽明白一點(diǎn)也可以。”吳老師有效地回應(yīng)了來自幼兒的大量不確定的生成問題，充分反映了教師的現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)能力。由此，讓幼兒在活動(dòng)中獲得了更有意義的經(jīng)驗(yàn)。

三、目標(biāo)清晰，層次分明，重點(diǎn)突出，整個(gè)活動(dòng)充分體現(xiàn)了對(duì)幼兒的發(fā)展價(jià)值。

真正優(yōu)質(zhì)的集體教學(xué)活動(dòng)，評(píng)量其價(jià)值的一個(gè)最核心的要素，是看它對(duì)幼兒發(fā)展與成長的作用與意義。本活動(dòng)，目標(biāo)清晰，價(jià)值取向合理；層次分明，重點(diǎn)問題突出，使整個(gè)活動(dòng)充分體現(xiàn)了對(duì)幼兒的發(fā)展價(jià)值。比如，第一環(huán)節(jié)“回憶、交流屋頂上的不同設(shè)施”，重在交流，在生生之間分享、互動(dòng)中，發(fā)展孩子們的語言，豐富彼此探索發(fā)現(xiàn)的經(jīng)驗(yàn)。第二環(huán)節(jié)“發(fā)現(xiàn)、感受一些有趣的屋頂”，重在理解屋頂與人們生活的關(guān)系，并借此發(fā)展幼兒的觀察、分析、判斷能力以及解決問題的思維能力。第三環(huán)節(jié)“討論、設(shè)計(jì)幼兒園屋頂平臺(tái)”，重在設(shè)計(jì)，在設(shè)計(jì)中刺激幼兒的想象、創(chuàng)造能力以及激發(fā)孩子們的自主意識(shí)。整個(gè)活動(dòng)中，幼兒積極自主、思維活躍、表達(dá)大膽，充分體現(xiàn)了活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)展的意義。

幼兒百科：房屋或構(gòu)筑物外部的頂蓋。房屋或構(gòu)筑物外部的頂蓋,包括屋面以及在墻或其它支撐物以上用以支撐屋面的一切必要材料和構(gòu)造長長的內(nèi)部有一個(gè)漂亮的五彩裝飾的露木屋頂。