幼兒園小班綜合活動：《戰(zhàn)勝大灰狼》

活動目標：

1、創(chuàng)設(shè)情境，引導幼兒利用報紙制作各種"武器"，進行投擲等練習。

2、發(fā)展幼兒的各種體育技能及撕、揉、團的能力。

3、鼓勵幼兒不怕困難，積極參與活動，發(fā)展幼兒勇敢堅強與人合作的品質(zhì)。

活動準備：

1、廢報紙、夾子、墊子等材料。

2、事前創(chuàng)設(shè)好情境：小動物關(guān)在大灰狼的家里；兔子、大灰狼的頭飾等材料。

活動過程：

1、進入情節(jié)，激發(fā)興趣。

師："外面的天氣真好?。「鷭寢尩酵膺吶ネ嬗螒虬?。（幼兒跟著教師學兔跳、采蘑菇、吃青草動作進行熱身運動。）

2、放錄音，激發(fā)幼兒營救小動物的愿望。

師："聽，誰在哭呀？""原來小羊給大灰狼捉走了，羊媽媽哭得好傷心呀！我們幫助羊媽媽去就小羊好嗎？"

3、制作"武器"。

（1）師："我們要帶好武器去戰(zhàn)勝大灰狼，把小羊救出來?，F(xiàn)在我們就用這些材料來制作武器吧！"

（2）引導幼兒用報紙團成球變成"石頭"，卷成棒，撕成條夾子夾子上變"飛鏢"。

4、營救小動物。

（1）帶領(lǐng)小朋友爬過山坡（墊子），跳過小溪（兩根小棒拼成20厘米寬的小溪），去大灰狼家救動物。

（2）引導幼兒用制作好的"武器"對著"大灰狼"進行投擲，戰(zhàn)勝大灰狼。

5、結(jié)束活動。

師："瞧，大灰狼被我們打死了，我們勝利了！來和小羊一起跳舞慶祝吧！"（教師與幼兒集體歡呼慶祝勝利）

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說課稿;戰(zhàn)勝大灰狼

一．教材分析與處理

跨入21世紀，快節(jié)奏、高速度、多競爭和多變化已成為社會發(fā)展的特點，并將成為21實際的重要特征。教育也因此而面臨著巨大的挑戰(zhàn)，這就是最大限度地提高未來人才的整體素質(zhì)。

現(xiàn)今，“二期課改”的精神已在全國遍地開花?！白尯⒆映蔀閷W習的主人，讓孩子樂于學習”的思想理念已充分地滲透于我們的各個活動，使我們的幼教領(lǐng)域出現(xiàn)了一片片生機盎然的景象。本活動“戰(zhàn)勝大灰狼”正是順應(yīng)了這一時代潮流，力求通過玩輪胎這一過程，增強幼兒的身體體能，提高幼兒在創(chuàng)造性能力，激發(fā)孩子的自定游戲規(guī)則的意識和情感體驗。

二．教學目標的制定

廢舊的自行車輪胎看起來并不起眼，但對于孩子的來說卻是一件不可多得的寶貝。它的可玩、可創(chuàng)造、可變形、將在活動中帶給孩子極大的樂趣。素質(zhì)教育的重點之一是孩子創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。在此次活動設(shè)計中，我將為孩子們創(chuàng)造各種有趣的情境，利用手中的廢舊自行車輪胎，讓孩子創(chuàng)想出各種不同的玩胎方式，啟發(fā)他們的發(fā)散性思維，起到“一物多玩”，“一物多用”的效果。

在富有創(chuàng)造性的故事情節(jié)中，幼兒也同樣感受著這樣一種熏陶：那就是不管敵人有多可怕，只要我們積極鍛煉身體，團結(jié)合作，勇敢對“敵”，我們必定會取得最后的勝利。

因此，根據(jù)器材本身和當今“二期課改”的精神要求，我為此活動制定了以下目標：

1.通過嘗試自行車輪胎的各種玩法，發(fā)展幼兒走、跑、跳、鉆爬等基本動作，發(fā)展幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力。

2.讓幼兒自定比賽規(guī)則和玩法，發(fā)揮幼兒主動學習的精神。

3.通過激烈的比賽，發(fā)揮幼兒的競爭意識及不怕苦、不怕累，勇敢對敵的精神。

三．教學活動設(shè)計和組織

新穎的體育

活動設(shè)計，對幼兒具有極大的挑戰(zhàn)性和吸引力，它能大大地提高幼兒的探索欲望，激發(fā)幼兒對活動新形勢的喜愛。

整個故事情節(jié)敘述了小兔如何被大灰狼欺負，如何努力學本領(lǐng)、鍛煉身體，最終齊心協(xié)力、打敗大灰狼的故事。游戲開始部分，小兔自由自在地草地上蹦跳，聽到媽媽（有老師扮演）在叫“狼來了”，小兔迅速地跑到房子（輪胎）內(nèi)抱成一團，盡量不要掉到房子外，以免被大灰狼（由另一幼兒扮演）抓走。當大灰狼走時，小兔又重新回到草地，但狡猾的大灰狼卻會每次來悄悄地偷走了他們的一座房子。到下一次狼來襲擊時，因為房子數(shù)量的逐漸減少，就給小兔增添了躲藏的難度，這就要求小兔要迅速地調(diào)整所站的位置，以站下更多的小兔。雖然這只是一個小小的熱身游戲，但卻在無形中培養(yǎng)了他們關(guān)愛他人，團結(jié)協(xié)作和謙讓寬容的精神。

被大灰狼“欺負”以后，媽媽開始引導小兔討論“為什么大灰狼老是會來欺負我們？該怎么辦？”最終得出了大灰狼是欺負小兔的膽小和體弱，所以小兔應(yīng)該積極鍛煉身體的結(jié)論。在媽媽的指揮下，小兔開始認真地整隊、學做輪胎操。

活動的重點部分是幼兒自主嘗試輪胎的各種玩法，剛開始，幼兒的玩法可能會偏向于單獨、個體的玩法，而多人合作的玩法會相對較少。在這里，教師的啟發(fā)和指導將顯的尤為重要。通過教師的指導，幼兒的思維將會跳出原來的框框，憑借自行車輪胎有彈性、可變形等不同于呼啦圈的特點，他們的創(chuàng)造性將會得到淋漓盡致的發(fā)揮。為了能使他們所想的玩法能更好地推廣，媽媽將帶領(lǐng)小兔一起選擇有趣，又有難度的玩法進行集體練習，以增強小兔的身體力量?！芭叮覀兌亲羽I了，讓我們一起來比賽才蘑菇吧?！眿寢尩囊粋€建議把整個活動引入活動的難點部分—競賽。小兔將根據(jù)場地上的“長藤”、“高山”、“蘑菇地”，一起討論出如何過障礙、采蘑菇的方案。因為比賽的方案是出自己的設(shè)計，幼兒將會玩的更加興奮。

最終，小兔們增強了體力，鞏固了動作技能，這時大灰狼又再次出現(xiàn)在場地上，小兔們?nèi)呵榧ぐ?，借助輪胎跳過長藤，繞過高山，把手中輪胎套向大灰狼。再此比賽中，每個幼兒都將處于最佳興奮狀態(tài)，同時將整個體育活動推向最高潮。此時，幼兒的心理體驗是向上、團結(jié)、勇敢和堅定的。最后大家齊心協(xié)力抓住了大灰狼，取得了最后的勝利。小兔又可以無憂無慮地在草地上游戲、跳舞，在“我不怕大灰狼”的音樂聲中，他們開始以自己的方式慶祝勝利。，表達愉悅的心情。

本次活動設(shè)計考慮到幼兒活動疏密有間，動緩交替，不但促進幼兒全身體能的增強，而且很大程度地激發(fā)了幼兒的情感體驗?？v觀以上幾個方面，可以歸納出本次活動有以下幾個特點：

1.設(shè)計體現(xiàn)“二期課改”精神

本活動看似輕松快樂地游戲，卻能在點點滴滴中，體現(xiàn)設(shè)計教師的獨具匠心。從大處分析，活動以自由探索－生生示范－重點練習－分組比賽的教學模式出現(xiàn)，反映了體育教學的活動規(guī)律。從小處分析，教師時時刻刻都都注意把幼兒放在主體的位置。熱身時的生生互動游戲、基本部分時的自由嘗試玩法、選擇玩法、競賽方案的自由討論、即使等到慶祝勝利時，慶祝的方式也是幼兒自主選擇。在這個活動中，幼兒的自主學習、快樂學習將會得到非常好的體現(xiàn)。

2.一物多玩－體現(xiàn)運動器械的多功能性。一只廢舊的自行車輪胎，其

功能被開發(fā)地淋漓盡致，在活動的每一環(huán)節(jié)都充當著不同的角色。開頭游戲時小兔的“小房子”、準備操中的鍛煉器材、競賽中對付大灰狼的工具以及探索活動中我們所不能預(yù)見的多種用途等等，在豐富多樣的玩胎活動中，輪胎的靈活運用不斷激發(fā)著幼兒的活動興趣，調(diào)動著幼兒的創(chuàng)想熱情，幼兒身體的靈活協(xié)調(diào)能力將得到提高，肢體的力量將增強，運動感知覺也將得到有效的發(fā)展。

3.對教師的臨場調(diào)控能力要求較高。

活動中，教師給予幼兒自由創(chuàng)想和討論的機會，以及自定比賽方案的權(quán)利。

因為幼兒創(chuàng)想水平和臨場設(shè)計比賽規(guī)則是否合適，這些都不是教師在課前所能預(yù)見的，所以教師根本不可能在課前做好準備。那么怎樣才既能保護好幼兒的創(chuàng)造性萌芽，又能使活動產(chǎn)生理想效果呢？這就需要教師有非常好的臨場調(diào)控能力，他要求教師能迅速對孩子的反應(yīng)作出正確的決策和判斷，和幼兒一起尋找出適宜的練習動作和比賽規(guī)則及玩法，反之此次體育活動的效果將大打折扣。

幼兒園中班體育教案：戰(zhàn)勝灰太狼

活動目標：

1、通過躲閃跑，提高身體的協(xié)調(diào)性、靈敏性。

2、通過投擲紙盤，鍛煉大肌肉的活動能力。

3、在游戲中，能互相幫助、互相照顧。

活動準備：

喜羊羊貼紙 灰太狼頭飾 慢羊羊頭飾 音樂《別看我只是一只羊》、場地 紙盤活動過程：

1、熱身活動：播放音樂《別看我只是一只羊》，大家一起做準備。

2、游戲：小羊快跑。規(guī)則：幼兒扮演小羊，老師扮演慢羊羊，另找一幼兒扮演灰太狼。小羊一起在"家"（畫好的圈）里念兒歌：今天天氣真正好，小小羊兒起得早，梳梳頭理理毛，青青草原吃青草。說完兒歌走出"家門"，蹲在地上吃草。老師說："不好了，灰太狼來了，小羊快跑！"小羊跑、灰太狼追，跑到家里就不能追了。提醒小羊跑的時候互相照顧，誰沒站在家里幫他一把。被灰太狼抓住的幼兒停止游戲一次。換灰太狼，重復游戲。

3、討論：灰太狼總是欺負我們，逃跑是最好的辦法嗎？應(yīng)該怎么做？

4、出示紙盤?，F(xiàn)在我們只有紙盤，怎么對付灰太狼呢？幼兒自由練習投擲紙盤。

5、大家一起打灰太狼。把灰太狼頭飾貼在柱子上，幼兒用紙盤打。沒打住的可以把紙盤撿回來重新打。

6、放松活動：移走灰太狼頭飾，告訴幼兒：我們大家團結(jié)一心，用小小的紙盤就戰(zhàn)勝了灰太狼，它今天可不敢來抓小羊了。一起跳個舞來慶祝我們的勝利。

7、播放音樂跳舞。

8、結(jié)束：大家把紙盤撿回來，下次碰到灰太狼的時候，再狠狠的打它。

幼兒園大班體育教案及說課：《戰(zhàn)勝灰太狼》

情況分析我班是個混合班級，幼兒入園時間長短、年齡大小都有差距。各方面發(fā)展懸殊較大。例如：在體能發(fā)展上。身體較矮小的孩子雖靈活，鉆爬動作發(fā)展較好。但平衡能力較差，活動量小。而個頭高大的孩子卻顯得笨重，平衡能力發(fā)展較好，活動量大，但協(xié)調(diào)性不夠。為了幫助幼兒身體素質(zhì)獲得均衡提高，我設(shè)計了以下綜合體能活動：《戰(zhàn)勝灰太狼》。由于幼兒水平不同，我將全班幼兒分成三個級別。分別提出具體的活動要求。

活動目標：

1、根據(jù)幼兒的不同水平，在游戲中發(fā)展幼兒跳躍、平衡、鉆爬的能力。

2、培養(yǎng)幼兒助人為樂的品德，增強幼兒的自我保護意識。

活動準備：

1、喜羊羊（男）和美羊羊（女）掛飾一人一個，灰太狼掛飾一個，動物玩具若干，音樂及錄音機。

2、場地布置：（ 矮個 組 ） （中等個組 ） （ 高個組）

活動過程：

一、準備活動1、出示掛飾（喜羊羊和美羊羊 ）引起幼兒的興趣。

今天老師邀請了兩位動物朋友到我們班里來做客。（出示掛飾）你們喜歡它們嗎？（發(fā)掛飾給幼兒佩戴）2、讓我們用歡樂的舞蹈來歡迎它們的到來。（放音樂跳健身舞）二、玩游戲：

（1）、游戲一《去羊村》

1、介紹游戲喜羊羊和美羊羊也想邀請小朋友們?nèi)パ虼逋?，去羊村有三條路。（向幼兒介紹游戲場地）2、按幼兒高矮不同分組3、請個別幼兒示范游戲玩法（跳過小溝，走過小橋，鉆過山洞）4、玩游戲（2）游戲二《救小動物》

1、救小動物老師聽說住在羊村附近的小動物們都被灰太狼抓走了，今天，我們大家把它們救出來好不好？

（重復玩游戲，并要求幼兒在指定的地方每人帶回一個動物玩具，按原路返回。）2、抓灰太狼（由配班扮演）三、聽音樂自由動作，做放松活動，慶祝朋友得救。

四、討論：小動物為什么會被灰太狼抓走，怎樣才能避免。

五、回家（再游戲一遍結(jié)束）（說課）綜合體能活動《戰(zhàn)勝灰太狼》，是我為了幫助本班幼兒均衡發(fā)展體能而設(shè)計的一節(jié)活動?；顒右杂變核煜げ⑾矚g的動畫人物喜羊羊和美羊羊作為載體，以戰(zhàn)勝灰太狼為主題。從幼兒的興趣出發(fā)，并根據(jù)幼兒不同水平的需求，分別提出具體的活動要求的。（即按身高選擇活動路線）。在活動的過程中，為了加強 活動的趣味性、游戲性。同時又兼顧幼兒在活動上的量及密度。我緊緊圍繞去羊村----救動物朋友----抓狼----回家。這樣一個情景，引導幼兒進行活動的。這一活動既滿足了幼兒體能發(fā)展的需要，又體現(xiàn)了幼兒表現(xiàn)勇敢樂于助人的精神。活動頭尾又配有音樂活動，即開頭有熱身活動，結(jié)尾有放松活動，符合人體的生理機能。整節(jié)活動設(shè)計考慮到了上升---平穩(wěn)----下降的原則。

2020幼兒園大班教案《戰(zhàn)勝大灰狼》及教學反思

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄?020幼兒園大班語言教案《戰(zhàn)勝大灰狼》”。讓幼兒用完整連貫的語言講述故事，學習詞：興高采烈、張牙舞爪，根據(jù)圖片中提供的線索,編出合乎情理的故事情節(jié)，懂得朋友間要互相幫助，才能戰(zhàn)勝困難。

活動目標

1.根據(jù)圖片中提供的線索,編出合乎情理的故事情節(jié)。

2.用完整連貫的語言講述故事，學習詞：興高采烈、張牙舞爪。

3.懂得朋友間要互相幫助，才能戰(zhàn)勝困難。

4.引導幼兒細致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

5.喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂意和同伴一起學編。

活動準備

PPT、背景圖、

活動過程

一、出示圖一，觀察畫面。

1.師：今天，老師帶來了一張圖，請你講出圖片中的時間，有誰？在干什么，用講故事的方法完整地講一講。

教師小結(jié)幼兒講述內(nèi)容：有一天，小白兔、小花貓、小黃雞、大白鵝、小青蛙和烏龜一起在河邊玩。

2.小動物們的心情怎樣？（學習詞：興高采烈）

3.師：大家正玩得興高采烈的時候，突然發(fā)生了什么事？（出示大灰狼），大灰狼是怎樣出來的？師：“這是一只怎樣的大灰狼？”（學習詞：張牙舞爪）請幼兒學一學大灰狼的模樣。

4.師幼完整講述圖一的內(nèi)容。

二、續(xù)編故事情節(jié)。

1.出示結(jié)尾圖（小動物已全部安全過河的圖片）

師：這時，小動物們會怎樣躲過大灰狼呢？

師：小動物們會想出什么辦法過河？請你們6個小朋友一組討論一下。然后用圖片（一些幫助過河的物體卡片）擺出過河的方法。

2.各組選一名代表講述。

3.師：哪種辦法過河又快又安全，為什么？

三、出示圖，講述故事結(jié)尾。

師：小朋友又快又安全的過了河，大灰狼會怎樣呢？小動物看到大灰狼掉進河里淹死了，會怎么說，怎么做？

小結(jié)：是的，小動物們互相幫助，團結(jié)合作，戰(zhàn)勝大灰狼！我們給這個故事取個題目吧！

四、看圖完整講述故事

1.師：我們小朋友根據(jù)故事的開頭，續(xù)編的故事的經(jīng)過，真厲害，現(xiàn)在我們把三幅圖連起來講一講。請幼兒看圖完整講述故事。

五、遷移經(jīng)驗講述。

師：小動物在遇到困難的時候能夠互相幫助，團結(jié)合作，戰(zhàn)勝了大灰狼，那在我們生活中也有許多事情需要同伴的互相幫助，團結(jié)合作才能完成的，請你說一說。教師小結(jié)：是的，在我們生活、學習、游戲中，只要能和同伴互相幫助，團結(jié)合作，任何困難都能戰(zhàn)勝。

教學反思：

在活動中孩子們積極參與，開動腦筋，并能一起想辦法去幫助小動物過河，另外在這節(jié)活動中教師的引導至關(guān)重要，在活動中真正去做一個引導者，支持者，這樣才能很好的去調(diào)動幼兒的積極性，只有有了興趣，活動才能更順利更有意義的進行。

本節(jié)課我注重提問的有效性，開放性，充分發(fā)揮幼兒的想象，讓孩子在熱烈的討論、辯論中提高了語言表達能力。我還注重環(huán)節(jié)之間的自然過渡，如故事開頭和續(xù)編部分我用了一個問題：小動物們怎樣躲避張牙舞爪的大灰狼呢？通過這一問題自然轉(zhuǎn)入故事的第二個環(huán)節(jié)。我善于總結(jié)每節(jié)課的含義，并遷移、運用到幼兒的生活中，如請幼兒說說生活中哪些事要通過同伴之間的互相幫助、團結(jié)合作才能完成的？幼兒各抒己見，講述了自己的生活經(jīng)驗，課堂氣氛非?；钴S，從而也完成的我的教學目標：同伴互相幫助、團結(jié)合作就能戰(zhàn)勝任何困難。

這節(jié)語言活動非常適合本班的幼兒，目標完成的非常不錯，本班45個孩子都能積極參與，大膽去想象，去創(chuàng)編，我個人認為是一節(jié)比較成功的活動。

幼兒百科：戰(zhàn)勝指賽場、戰(zhàn)場上等一方相對于另一方的勝利。