可愛的大皮球

目標(biāo)

1、使幼兒產(chǎn)生玩球的興趣和愿望。

2、活動幼兒上肢的肌肉和關(guān)節(jié)，鍛煉幼兒腿部肌肉力量和平衡能力，提高控制身體動作的能力。

準(zhǔn)備

皮球若干個（中等大小，適合幼兒玩耍）。

過程

1、教師邊演示邊對幼兒說：大皮球很好玩，拍一拍，它就會跳一跳；可以在地上滾球，也可以用腳踢球……引發(fā)幼兒玩球的愿望。

2、幼兒每人拿一個皮球，在活動場地上自由活動，可以滾球，可以拋球，可以踢球，可以拍球等等（如果沒有足夠的皮球，可以分組玩）。教師和幼兒一起玩，并給予及時指導(dǎo)。

3、教師表演花樣玩球，如，自拋自接、拍球轉(zhuǎn)身等，吸引幼兒，使幼兒對玩球產(chǎn)生更濃厚的興趣。告訴幼兒，以后老師會教他們玩這些拍球游戲。

建議

1、這種玩球游戲，可以多次組織，教師要不斷激發(fā)幼兒對各種玩球方法的大膽嘗試的探索，與幼兒一起玩，并進行必要的個別指導(dǎo)。

2、小班幼兒的運動能力較差，要注意幼兒活動中的安全。

3、可以裝飾一下皮球，如畫上不同圖案，系上彩帶等，增加

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愛玩的皮球?qū)殞毥】到贪?/h2>

愛玩的皮球?qū)殞毥】到贪高m用于健康主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒愿意自己把皮球滾出去和撿回來，學(xué)說“皮球跑了”“皮球回來了”，練習(xí)四散走和跑，叫自然的走和跑，快來看看幼兒園愛玩的皮球?qū)殞毥贪赴伞?/p>

目標(biāo)：

練習(xí)四散走和跑，叫自然的走和跑

愿意自己把皮球滾出去和撿回來，學(xué)說“皮球跑了”“皮球回來了”

樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。

準(zhǔn)備：

大框、皮球

過程：

一、教師拿出皮球，激發(fā)幼兒活動的興趣

皮球?qū)殞殎砹?，我們哈他皮球?qū)殞毢?！我和你玩?/p>

二、教師將皮球滾出去撿回來，同時讓幼兒一起學(xué)說“皮球來了”“皮球跑了”

三、教師讓幼兒把皮球滾出去和撿回來，教師和幼兒一起玩，一起說，鼓勵有幼兒玩起來。

四、如果幼兒不敢玩，教師可將皮球裝在大框里，然后倒出去，讓幼兒撿回來。

教學(xué)反思

這是一個體育活動，在玩皮球時，我主要采取的是單手和雙手拍皮球方式。如果多采取一些方法，可能孩子們的興趣更加濃厚。

大班科學(xué)會跳的皮球

這是大班科學(xué)會跳的皮球教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標(biāo)

1、知道有氣的球跳得高、沒氣的球跳不起來。

2、通過玩球、拍球活動、體會活動的樂趣。

3、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

4、能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。

活動準(zhǔn)備1、皮球人手一個（癟球一個）2、手動充氣工具一個。

活動過程

1、活動導(dǎo)入：

出示一個有氣的皮球和一個癟氣的皮球，教師分別拍著兩個球，請幼兒數(shù)拍球的個數(shù)。

幼兒討論：哪一個球拍的多，為什么？

2、學(xué)習(xí)新內(nèi)容

（1）出示癟氣的球這個皮球為什么拍不起來呢？（因為它沒氣了）

（2）認(rèn)識充氣工具，感受充氣工具里出來的氣體。

讓幼兒認(rèn)識這是給皮球充氣的，并在幼兒的表面皮膚（臉上、手上）打氣，讓幼兒感受充氣工具里出來的氣。

3、學(xué)習(xí)手動充氣的方法。

（1）教師：我們來給皮球充氣吧，氣要從哪里才能進去呢?

我們來一起找找看皮球的充氣孔在哪里。

（2）教師和個別幼兒用手動充氣工具給皮球充氣，讓幼兒幼兒觀察皮球漸漸鼓起來的過程。

4、幼兒玩球

（1）教師：現(xiàn)在充滿氣的皮球和剛才的一樣嗎？有什么不一樣的呀？

(現(xiàn)在的有氣，能跳起來；剛才的沒氣球跳不起來。)

（2）教師:現(xiàn)在皮球有氣了，可是皮球?qū)殞毺煤艿?，誰有辦法能讓皮球?qū)殞毺酶咭稽c?

教師與幼兒一起討論，得出結(jié)論：氣的多少與球的彈跳高度有關(guān)，氣越足，皮球跳得越高。

（3）請個別幼兒嘗試操作。

5、拍球比賽

幼兒人手一個皮球，根據(jù)老師的口令，高皮球，低皮球，快拍球，慢皮球。

教學(xué)反思：

在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣，并且達到了預(yù)期目標(biāo)，效果非常好，甚至超過了預(yù)期效果。整個活動既讓幼兒體驗了實驗成功時的快樂、增強了自信心，也知道了保護環(huán)境的必要性，同時也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動手操作的能力，這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的。

《大班科學(xué)教案：什么東西不見了》：大班科學(xué)活動什么東西不見了教案主要包含了設(shè)計意圖，活動目標(biāo)，活動重難點，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，發(fā)展幼兒的觀察、記錄能力，體驗探索的樂趣。引導(dǎo)幼兒在好奇心和求知欲的驅(qū)動下探索操作、初步理解物體的溶化速度與物體的形狀、大小以及水的溫度、是否攪拌有關(guān)系，并能用自己的語言進行表達。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課，快來看看大班科學(xué)什么東西不見了教案吧。

《大班科學(xué)教案：撲克牌站起來》：大班科學(xué)活動撲克牌站起來教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，通過玩撲克，鼓勵幼兒大膽尋找讓撲克站立的方法。通過操作，了解簡單的力學(xué)原理。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課，快來看看大班科學(xué)撲克牌站起來教案吧。

《大班科學(xué)教案：用磁鐵來開車》：大班科學(xué)活動用磁鐵來開車教案主要包含了活動目標(biāo)，活動概要，準(zhǔn)備活動，活動內(nèi)容，注意事項，活動評價等內(nèi)容，了解鐵和磁鐵可以互相吸引。通過實驗，觀察用磁鐵可以牽引汽車移動。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課，快來看看大班科學(xué)用磁鐵來開車教案吧。

幼兒園小班教案《愛跳的大皮球》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《愛跳的大皮球》含反思》

小班教案《愛跳的大皮球》含反思適用于小班的體育主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性，提高其控制能力，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，指導(dǎo)幼兒練習(xí)雙腳向上跳的動作，快來看看幼兒園小班《愛跳的大皮球》含反思教案吧。

游戲目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。

2、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性，提高其控制能力。

3、指導(dǎo)幼兒練習(xí)雙腳向上跳的動作。

4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

5、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。

游戲準(zhǔn)備：

大皮球一個游戲指導(dǎo)

教學(xué)過程：

1、帶領(lǐng)幼兒走圓圈，學(xué)小雞走、小鴨走、小兔跳。

2、出示大皮球，教師拍一拍，皮球跳一跳，增強幼兒經(jīng)驗。

3、教師講解游戲玩法：

幼兒圍成一個大圓圈，面向圈內(nèi)，邊說兒歌邊表演動作："我是一個大皮球，會跑步，會跳高。拍得輕，跳得低;拍得重，跳得高;連著拍，跳跳跳。"教師說："大風(fēng)一吹四處跑。"幼兒四散跑開，游戲重新進行。

4、組織幼兒進行游戲，重點指導(dǎo)幼兒雙腳同時向上縱跳。

5、講評：表揚游戲中表現(xiàn)好的幼兒。做小朋友的模范榜樣。

6、結(jié)束：開著小火車分組小便喝水。

教學(xué)反思：

以往的教學(xué)就是老師先示范，幼兒跟著學(xué)。現(xiàn)在我讓幼兒自己先嘗試著玩，老師再總結(jié)，然后大家跟著學(xué)，最后又讓孩子們自己用不同的辦法玩球。這樣就可以激發(fā)孩子的創(chuàng)新意識。

小百科：皮球是一種有彈性的空心球，多用橡膠制成。一般為小孩玩的玩具。

大班皮球教案精華

每位老師不可或缺的課件是教案課件，因此教案課件可能就需要每天都去寫。教案是教學(xué)過程的有機組成部分。編輯為您搜集整理了“大班皮球教案”的相關(guān)資料下面請您查看，請您在安靜的環(huán)境中認(rèn)真思考本頁內(nèi)容！

大班皮球教案(篇1)

設(shè)計意圖：

隨著奧運會吉祥物的誕生，福娃走進了我們幼兒園，也悄然走進了孩子們的心中。福娃成了我班幼兒議論的焦點，他們紛紛想爭當(dāng)奧運寶貝，想和福娃做朋友。所以，孩子們對日常的體育運動表現(xiàn)出了濃厚的興趣。而玩皮球就是我班孩子近來熱衷的一種運動方式。本次活動，我將以孩子的興趣為切入點，引入“奧運福娃”為“模擬老師”，我將帶領(lǐng)孩子們一起去探索學(xué)習(xí)皮球的多種玩法，同時感受運動、競爭、合作、游戲帶給我們的樂趣。依據(jù)小班幼兒年齡特點和我班實際，我制定了以下計劃

活動目標(biāo)：

1、幼兒學(xué)習(xí)皮球的“拍、拋接、滾、踢”等基本玩法。

2、通過“福娃”，激發(fā)幼兒運動熱情及競爭意識。

活動程序：

第一部分：開場熱身，帶領(lǐng)孩子活動身體各部分，激發(fā)運動熱情。 第二部分：也是本次活動的重點環(huán)節(jié)是：探索學(xué)習(xí)皮球的多種玩法。我先讓幼兒自主探索，再模擬學(xué)習(xí)，然后自主練習(xí)。

第三部分：我通過一個小游戲，讓幼兒鞏固所學(xué)知識，同時放松身心，體驗游戲的樂趣，從而讓幼兒在意猶未盡中結(jié)束本次活動。

孩子們，讓我們來鍛煉身體，一起來做運動！（放“健康歌”音樂，師幼共同活動身體）

1、出示皮球，讓幼兒自主探索玩皮球。

孩子們，看，這是什么？（皮球）咱們今天來玩玩皮球，好不好？咱們看看誰最會玩，和別人玩得不一樣，一人拿一個皮球，讓我們開始玩吧！

2、出示多媒體課件，學(xué)習(xí)福娃玩皮球。

孩子們，我們今天請來了幾位小客人，它們是誰？（福娃）它們也在玩皮球，看看是怎樣玩的？有的在拋，有的在拍，有的在滾，還有的在踢

福娃說，要看看我們玩球?qū)W會了沒有？讓我們拿著皮球，和福娃比一比。

我們把福娃的本領(lǐng)都學(xué)會了，可周圍的客人老師還不會玩皮球呢，

我們?nèi)ソ探趟麄儼?。看誰還可以發(fā)明新的玩法。

孩子們，今天我們玩皮球玩得真好，獎勵獎勵自己，做個游戲吧――結(jié)束

小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，玩玩皮球拍拍拍 小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，玩玩皮球拋

小孩小孩真愛玩，拍拍手，拍拍肩，跺跺小腳跟我來。。

大班皮球教案(篇2)

活動名稱：我和皮球做游戲

活動班級：大班

活動設(shè)計背景：

1、幼兒對拍球，滾球有一定的練習(xí)基礎(chǔ)，有個別幼兒很好的掌握了運球的技巧。

2．對社區(qū)附近的成人籃球練習(xí)很感興趣，會自行組隊觀看模仿對籃球表現(xiàn)出一定的喜愛。

活動目標(biāo):

1.開發(fā)幼兒探索皮球各種玩法的興趣，培養(yǎng)對籃球的興趣。

2.練習(xí)拍球,培養(yǎng)動作節(jié)律,促進動作的協(xié)調(diào)發(fā)展。

3.熱愛體育,熱愛運動。

教學(xué)重難點：掌握連續(xù)拍球，投球的技巧。

活動準(zhǔn)備:

1.與幼兒等數(shù)量皮球若干自制籃球框一個

2.歡快的音樂，錄音機

活動過程:

開始部分

今天皮球王國要舉行皮球比賽，我們小朋友一起去參加，搭上火車我們一起去吧。教師開火車帶小朋友到戶外場地。

基本部分

一、引入活動

幼兒到場地自己挑選皮球，進行自由活動，探索皮球的各種玩法

鼓勵幼兒積極說出并示范自己的玩法，讓孩子一一展現(xiàn)。

3、教師簡單小結(jié)幼兒的各種玩法，拍，滾，拋等玩法。并讓孩子加以練習(xí)。

二、出示輔助材料，和皮球做游戲

1、出示自制籃筐一個，教師親身示范投籃動作。讓幼兒模仿練習(xí)。

2、將大小班分成兩隊，輪流進行實物灌籃練習(xí)。

3、教師調(diào)整大小班灌籃的`距離，重點講解幼兒在投球中出現(xiàn)的錯誤，糾正方法。

4、將兩隊小朋友帶到指定場地，進行定時的投球比賽。

5、幼兒快樂灌籃。

結(jié)束部分

1、教師小結(jié)：皮球王國的國王表揚小朋友真棒，個個玩的很好，他還特別授予了小朋友喜洋洋和美羊羊的稱號，小朋友們高興么？

2、教師和幼兒開著火車離開皮球王國。

活動延伸

讓幼兒在活動中體會到成就感。在活動結(jié)束時對各個幼兒進行表揚，讓他們享受勝利的喜悅，運動的快樂。

教學(xué)活動反思

這次的體育游戲活動，從幼兒的實際經(jīng)驗出發(fā)，滿足了幼兒在籃球這方面運動的知識補充。在幼兒可以拍球，運球的基礎(chǔ)上，加上了投球這項技能，并根據(jù)混合班幼兒年齡的特點對籃板的高低，距離的遠近進行調(diào)整，相對增加適當(dāng)難度，使幼兒的力量和技巧有所提高。又不使他們沒有信心。音樂的帶動，開火車到皮球王國的的律動貫穿整個活動，使幼兒在開始和結(jié)束時都能保持良好的紀(jì)律。

大班皮球教案(篇3)

計劃意圖：

玩皮球是小班孩子很喜好的一種戶外運動方法，我們在舉行了戶外體育運動―“圓溜溜的大皮球”之后，我發(fā)明他們并不滿意于將皮球滾來滾去，他們歡欣鼓舞地玩出了很多新格式，是以，我在此根本上天生了小班康健運動―“小皮球，真好玩”

運動目的：

1、幼兒學(xué)會玩皮球,喜好玩皮球。

2、幼兒對加入肢體活動的運動感愛好，并樂于加入游戲，體驗互助的興趣；

力圖表現(xiàn)：

1、講授不雅念的變化。我引入“奧運福娃”為“模仿先生”，讓本身和幼兒一樣飾演進修者的腳色，力爭讓本身從常識技巧的教授者釀成幼兒進修的互助者、支撐者、引誘者；

2、幼兒不雅的變化。我充實恭敬幼兒，先讓他們本身摸索皮球的弄法，給幼兒自立摸索的.空間；

3、遵照幼兒認(rèn)知生長紀(jì)律。運動環(huán)節(jié)層層遞進，從自立摸索―模仿進修―什物體驗―立異進修，同時留意幼兒消息連系，科學(xué)調(diào)控幼兒運動量；

4、注意幼兒多種方法的互動。

孩子們，奧運會就要到了，讓我們一路來熬煉身材，爭做奧運寶寶（放“康健歌”音樂，師幼配合運動身材）

1、出示皮球，讓幼兒自立摸索玩皮球。

孩子們，看，這是什么？（皮球）咱們本日來玩玩皮球，好欠好？咱們看看誰最會玩，和別人玩得紛歧樣，一人拿一個皮球，讓我們開端玩吧！

2、出示多媒體課件，進修福娃玩皮球。

孩子們，我們本日請來了幾位小客人，它們是誰？（福娃）它們也在玩皮球，看看是奈何玩的？有的在拋，有的在拍，有的在滾，另有的在踢

福娃說，要看看我們玩球?qū)W會了沒有？讓我們拿著皮球，和福娃比一比。

我們把福娃的本事都學(xué)會了，可四周的客人先生還不會玩皮球呢，我們?nèi)ソ探趟麄儼伞？凑l還可以創(chuàng)造新的弄法。

孩子們，本日我們玩皮球玩得真好，嘉獎嘉獎本身，做個游戲吧―

大班皮球教案(篇4)

吹泡泡是小孩子們最喜愛的游戲。根據(jù)孩子這一特點我和大班展開了《泡泡》的研究活動。好玩的泡泡從哪來?泡泡都是圓的嗎?怎么吹出最大的泡泡?圍繞著一系列的問題我們的活動拉開了帷幕。

活動預(yù)設(shè)了兩個目標(biāo)：

一、有計劃的嘗試用各種洗滌用品及液體調(diào)配泡泡水，通過實驗驗證結(jié)果。

二、小組合作選擇可行的材料制作不同形狀的泡泡器，驗證我們的猜測。

在討論活動中，孩子們提到了很多可用于制作泡泡水的原料，然而用什么調(diào)出的泡泡水吹出的泡泡最大的問題讓我們有了將各種洗滌用品相結(jié)合的想法。

在激烈的設(shè)想與猜測后，孩子們開始了為本次探究活動做計劃。孩子們憑借自己的經(jīng)驗在計劃表中用繪畫、簡單文字、基本符號的形式標(biāo)注了本次試驗所需要的材料。而這次計劃是以小組形式進行的，孩子們已經(jīng)有了小組合作的經(jīng)驗，很快他們便做出了分工，“你來畫畫，我來寫字，你們都把自己的名字寫在表格上……”

我們的猜測是否成功呢，這當(dāng)然需要論證才能揭曉答案。第二次活動中每個小組的成員們將計劃中提到的材料紛紛從家里帶來，有的帶茶水、礦泉水、有的帶洗手液、洗發(fā)水、還有的帶了白糖和油。大家準(zhǔn)備著進行一場“最后的較量”。

很快結(jié)果證實了，孩子們發(fā)現(xiàn)他們用的方法都可以吹出泡泡，但是最大的最結(jié)實泡泡是甘油和洗衣液調(diào)制出來的……關(guān)于甘油的作用是什么，這個問題我們留給了孩子去自主探索。

孩子們交換著好朋友自制的泡泡水，吹得不亦樂乎。

活動反思：

這個活動是圍繞著孩子的興趣展開的。對于大班的幼兒有挑戰(zhàn)的活動更能調(diào)動他們的`參與活動的主動性。而在活動中，不會體現(xiàn)個體差異，因此每個孩子都能在活動中獲得成功的經(jīng)驗及自信?；顒右院献餍问降慕槿耄康脑谟谂囵B(yǎng)幼兒的社會性，學(xué)會合理的分工是完成任務(wù)的保證。孩子們通過主動參與實際操作獲得的經(jīng)驗更直觀更深刻。作為教師更多的是給與孩子成功時的肯定與失敗時的鼓勵。

大班皮球教案(篇5)

設(shè)計意圖：

玩皮球是小班孩子很喜歡的一種戶外活動方式，我們在進行了戶外體育活動――“圓溜溜的大皮球”之后，我發(fā)現(xiàn)他們并不滿足于將皮球滾來滾去，他們興高采烈地玩出了許多新花樣，因此，我在此基礎(chǔ)上生成了小班健康活動――“小皮球，真好玩”

活動目標(biāo)：

1、幼兒學(xué)會玩皮球,喜歡玩皮球。

2、幼兒對參加肢體運動的活動感興趣，并樂于參加游戲，體驗合作的樂趣。

力求體現(xiàn)：

1、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。我引入“奧運福娃”為“模擬老師”，讓自己和幼兒一樣扮演學(xué)習(xí)者的角色，力圖讓自己從知識技能的傳授者變成幼兒學(xué)習(xí)的合作者、支持者、引導(dǎo)者；

2、幼兒觀的轉(zhuǎn)變。我充分尊重幼兒，先讓他們自己探索皮球的玩法，給幼兒自主探索的空間；

3、遵循幼兒認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。活動環(huán)節(jié)層層遞進，從自主探索――模擬學(xué)習(xí)――實物體驗――創(chuàng)新學(xué)習(xí)，同時注意幼兒動靜結(jié)合，科學(xué)調(diào)控幼兒活動量；

4、注重幼兒多種方式的互動。

孩子們，奧運會到了，讓我們一起來鍛煉身體，爭做奧運寶寶（放“健康歌”音樂，師幼共同活動身體）

1、出示皮球，讓幼兒自主探索玩皮球。

孩子們，看，這是什么？（皮球）咱們今天來玩玩皮球，好不好？咱們看看誰最會玩，和別人玩得不一樣，一人拿一個皮球，讓我們開始玩吧！

2、出示多媒體課件，學(xué)習(xí)福娃玩皮球。

孩子們，我們今天請來了幾位小客人，它們是誰？（福娃）它們也在玩皮球，看看是怎樣玩的？有的在拋，有的在拍，有的在滾，還有的在踢.......

（2）、逐個學(xué)習(xí)福娃玩皮球玩皮球是小班孩子很喜歡的一種戶外活動方式，我們在進行了戶外體育活動――“圓溜溜的大皮球”之后，我發(fā)現(xiàn)他們并不滿足于將皮球滾來滾去，他們興高采烈地玩出了許多新花樣，因此，我在此基礎(chǔ)上生成了小班健康活動――“小皮球，真好玩”

福娃說，要看看我們玩球?qū)W會了沒有？讓我們拿著皮球，和福娃比一比。

我們把福娃的本領(lǐng)都學(xué)會了，可周圍的客人老師還不會玩皮球呢，我們?nèi)ソ探趟麄儼伞？凑l還可以發(fā)明新的玩法。

孩子們，今天我們玩皮球玩得真好，獎勵獎勵自己，做個游戲吧――