中班生活活動：磨兒圓豆?jié){香

設(shè)計意圖：

孩子在幼兒園每天喝的香香甜甜的豆?jié){是哪來的呢？帶著這樣的疑問，我們開展了一系列有關(guān)“黃豆”的主題活動。如社會實踐活動《收黃豆嘍》，錫劇欣賞《雙推磨》，創(chuàng)新活動《會跳舞的黃豆寶寶》等。生活活動《磨兒圓豆?jié){香》為其中之一，旨在通過幼兒親身的操作和嘗試，初步了解豆?jié){的制作過程，引導(dǎo)幼兒關(guān)心生活中的小事，培養(yǎng)他們對生活的熱愛。

活動目標(biāo)：

1、初步了解傳統(tǒng)制作豆?jié){的過程，激發(fā)幼兒愛吃豆?jié){的興趣。

2、樂意參加制作活動，體驗勞動的快樂。

3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維和動手能力。

活動準(zhǔn)備：

1、磁帶、VCD、錄音機(jī)、頭巾；

2、石磨、紗布袋、操作衣、盛漿容器、小調(diào)羹、杯子、水盆，干黃豆、浸泡過的黃豆若干。

3、電飯鍋、豆?jié){調(diào)料（牛奶、蔥花、紫菜、蜂蜜、榨菜末等到）

活動過程：

一、導(dǎo)入

（出示干黃豆和濕黃豆）

1、這是干黃豆和昨天浸在水里的黃豆，比一比，有什么不一樣？

（引導(dǎo)幼兒親手去摸一摸，看一看，自由講一講）

2、這兩種黃豆可以做出哪些好吃的東西？

二、操作 活動：磨豆?jié){

1、看一看操作臺上有什么？我們可以怎樣來使用這些工具？

（引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有知識進(jìn)行討論）

2、初步講解操作方法。

⑴傳統(tǒng)的豆?jié){都是用這種石磨磨出來的。小朋友可以在上面的操作孔中放入浸泡過的黃豆和適量的水，轉(zhuǎn)動石磨，看看會有什么發(fā)現(xiàn)。

⑵剛磨出的豆?jié){還有豆渣在里面，小朋友可以根據(jù)現(xiàn)有的材料想辦法過濾，把豆渣分開來。

3、幼兒嘗試結(jié)對操作，（放樂曲《雙推磨》）提醒注意石磨嘴對準(zhǔn)豆?jié){桶。（教師參與活動，給有困難的孩子提供幫助）

4、將磨出的豆?jié){和豆渣分別集中在兩個桶里。

三、煮豆?jié){，討論豆?jié){的營養(yǎng)和吃法。

問：1、豆?jié){有什么營養(yǎng)？我們吃了有什么好處？

2、豆?jié){有哪些吃法？

3、今天老師也給小朋友準(zhǔn)備了一些東西，加在豆?jié){里吃，你可以自己去選一種你喜歡的東西，拿到座位上，老師給你加上豆?jié){，看看里面放了這些東西味道怎樣（幼兒自由選擇）。

四、品嘗豆?jié){，欣賞錫劇表演《雙推磨》

問：1、豆?jié){的味道好不好？你在里面吃到了什么？

2、豆渣有什么用？

（幼兒討論后教師總結(jié)）

Yjs21.Com更多幼兒園教案擴(kuò)展閱讀

中班科學(xué)活動磨豆?jié){

中班科學(xué)活動磨豆?jié){教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動延伸，活動建議，活動反思等內(nèi)容，了解磨豆?jié){的過程，感受制作豆?jié){工具的改進(jìn)給人們生活帶來的方便，對磨豆?jié){活動有興趣，具有初步的觀察.分析思考的能力，適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動課，快來看看磨豆?jié){教案吧。活動目標(biāo)：

（1）了解磨豆?jié){的過程，感受制作豆?jié){工具的改進(jìn)給人們生活帶來的方便。

（2）對磨豆?jié){活動有興趣，具有初步的觀察.分析思考的能力。

（3）愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

（4）培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。

（5）充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

活動準(zhǔn)備：

（1）日常生活中，幼兒已有初步的使用石磨的經(jīng)驗。

（2）石磨.電磨若干，豆?jié){.茶杯.泡好的黃豆。

活動過程：

1.品嘗豆?jié){，了解豆?jié){的作用。

提問：你們喝的是什么？它是用什么做出來的？喝豆?jié){對我們的身體有什么好處？

2.幼兒操作石磨，學(xué)習(xí)磨豆?jié){。

（1）教師示范磨豆?jié){的方法，強調(diào)石磨的旋轉(zhuǎn)方向和加豆加水交替進(jìn)行的操作方法。

（2）幼兒兩人一組用石磨磨豆?jié){。鼓勵幼兒大膽操作，并會兩人合作。

（3）請幼兒表述磨豆?jié){的過程。

提問；磨出豆?jié){來了嗎？你們是怎樣磨的？

小結(jié)：一個小朋友推磨，一個小朋友一邊加黃豆.一邊不斷加水，相互配合，才能磨出豆?jié){。

3.操作比較石磨與電磨，感受新制漿工具的優(yōu)點。

（1）出示電動磨豆?jié){機(jī)，請幼兒比一比它與石磨有什么不同？（著重從外形上區(qū)分。）

（2）幼兒觀察兩位教師分別用石磨與電磨磨豆?jié){的過程。并表述觀察結(jié)果。

（3）請幼兒分別操作石磨與電磨（在教師的幫助下按開關(guān)），并相互交流操作結(jié)果。

小結(jié)：石磨在沒有電的時候可以磨出豆?jié){，但它速度慢，費力，很不方便。電磨更快捷.更衛(wèi)生，給我們的生活帶來了方便。用電磨做豆?jié){又快又省力。

4.教師擠豆渣，幼兒進(jìn)一步了解做豆?jié){的過程。

總結(jié)：我們可以用石磨磨豆?jié){，也可以用電磨磨豆?jié){，磨的時候先要把黃豆泡好，在磨的過程中，要不斷加水，磨好后還要濾渣，豆?jié){經(jīng)過煮沸就可以食用了。

活動延伸：

（1）在科學(xué)室（或區(qū)角）里，提供石磨.電磨供幼兒操作。

（2）請幼兒帶一些小的新產(chǎn)品到幼兒園，開辟“我們身邊的新產(chǎn)品”展覽角，激發(fā)幼兒對科技新產(chǎn)品關(guān)注的興趣。

活動建議：

（1）受石磨.電磨數(shù)量的限制，本活動易采用分組教學(xué)。

（2）品嘗豆?jié){的環(huán)節(jié)，可結(jié)合幼兒園的早點進(jìn)行。

活動反思：

源于生活的科學(xué)活動是幼兒喜歡的活動。本活動不是一個簡單的過程，而是結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，激發(fā)幼兒對事物與現(xiàn)象的探索欲。讓幼兒通過自身主動地觀察、操作，去發(fā)現(xiàn)、感知和探索，從而在實踐的過程中轉(zhuǎn)化為自身的知識經(jīng)驗。讓幼兒通過自己的親身操作，初步了解傳統(tǒng)制作豆?jié){的過程，體驗勞動的快樂。

幼兒園托班生活活動：抹香香

托班孩子的皮膚嬌嫩，臉頰上被冷風(fēng)吹后容易出現(xiàn)塊狀紅斑或皸裂，需要每天涂抹護(hù)膚品。在家中，“抹香香”大多由家長代勞，很多孩子自己不會涂，也不愿意自己主動涂。教師在區(qū)角中提供各種形狀、大小、味道的香香罐，能引起孩子的興趣，嘗試自己“抹香香”，體驗成功的喜悅。

一、活動目標(biāo)

1．在看看、聞聞、說說及自己動手涂抹的過程中，感知香香罐的形狀、香香的香味及顏色的不同。

2．體驗自己動手“抹香香”的快樂。

二、活動準(zhǔn)備

各種造型、香味的兒童護(hù)膚品，人手一面小鏡子。

三、活動過程

(一)出示香香罐，激發(fā)興趣

1．教師出示草莓瓶裝的香香，調(diào)動孩子的嗅覺、視覺進(jìn)行感知。

導(dǎo)入語：今天老師給你們帶來了一個好東西，你們認(rèn)識它嗎?和香香說句好聽的話吧。

2．重點提問：誰能告訴老師這是什么香味的香香?你是怎么知道的?

3．小結(jié)：香香罐上的圖案和香香的顏色能夠告訴我們這瓶香香是什么香味的。

4．重點關(guān)注：

◆在和香香朋友說句好聽的話時，教師要鼓勵孩子使用禮貌用語打招呼(如“草莓香香，你好刀“嗨，香香你好”等)。

◆孩子能否從香香罐的外形、圖案以及香香的顏色、香味上判斷出是什么香味的香香(如從瓶子的造型上猜出是草莓味的，從瓶身的水果圖案上猜出是哈密瓜味道的)。

(二)說說香香寶寶

1．孩子觀察各種造型、香味的香香

幼兒園中班語言活動：《吉吉和磨磨》

活動名稱：吉吉和磨磨活動目標(biāo)：1．欣賞和理解故事《吉吉和磨磨》。2．初步理解快與慢這一對相反概念。3．愿意與同伴相互鼓勵、相互配合完成活動?；顒舆^程：1．欣賞和理解故事《吉吉和磨磨》。教師完整朗誦故事《吉吉和磨磨》，讓幼兒欣賞。吉吉和磨磨是一對好朋友，吉吉是誰？磨磨是誰？他們都住在哪兒？他們說話、喜歡的花、看的書、敲三角鐵有什么不一樣？吉吉和磨磨有哪些地方是相反的？后來吉吉和磨磨想到了用什么辦法來合奏三角鐵？最后他們配合好了嗎？他們在參加"兩人三足"的賽跑中是怎么做的呢？好朋友之間應(yīng)該怎樣互相協(xié)調(diào)、互相鼓勵？除了快和慢以外，生活中還有什么相反的現(xiàn)象？可以用什么詞語來表達(dá)？2．游戲"兩人三足"教師示范并講解游戲規(guī)則：每兩人為一組，將靠在一起的兩條腿綁在一起，步調(diào)一致的跑步。幼兒分組游戲，看看哪些小朋友合作的好，教師指導(dǎo)幼兒注意安全。幼兒交流合作的經(jīng)驗和體會，說說自己在游戲中的感受。再次玩"兩人三足"的游戲。故事：《吉吉和磨磨》小兔子吉吉有一個很好很好的朋友，那就是磨磨，一只住在池塘邊的小烏龜。每天太陽才剛出來，小草上還有露珠的時候，吉吉就會從自己的青草窩里跳出來，去池塘邊找磨磨做游戲。吉吉做事情很快很快，可磨磨卻完全相反。所以大家都很奇怪，他們兩個怎么可能成為好朋友呢？吉吉說話時，總是一口氣說很多很多，"明天我們一起去山那邊的香草湖看望小青蛙吧，聽說他因為媽媽生病的事情而不開心。"磨磨說話時，總是慢悠悠的，"好～～～的～～～。"第二天，他們出發(fā)了。上山的時候，吉吉背著磨磨走，走得很快很快。下山的時候，磨磨找來一片很大很大的樹葉，他們坐在樹葉上從山頂往下滑，滑得很快很快，一下子就到了山腳。吉吉和磨磨一起看書。吉吉一會兒就看完了一本，因為他只喜歡看里面的圖畫，覺得只需要了解一本書的大概內(nèi)容就可以了。而磨磨卻很慢很慢，吉吉都看完一本了，他才翻過一頁。磨磨覺得，慢慢去看里面的每一個字、每一幅圖，然后慢慢地想一想，能明白很多很多的道理。一天過去了，吉吉看完了好多好多的書，而且記住了很多很多的東西。磨磨只看完了一本，卻明白了很多很多道理。吉吉給磨磨講他從書里知道的那些有趣事情，磨磨給吉吉慢慢講他從書里明白的道理。這樣，磨磨知道了很多很多的有趣事情，吉吉也懂得了很多很多道理，他們兩個都很開心。吉吉學(xué)敲三角鐵，"叮叮叮！叮叮叮！"磨磨學(xué)敲小軍鼓，"咚--咚--咚--"他們兩個一起演奏，"叮叮叮！叮叮叮！""咚--咚--咚--"哎呀，混在一起真難聽！怎么辦呢？他們想了想，有辦法了。吉吉敲得很快，敲幾下就等一下磨磨，"叮叮！叮叮！"剛好，磨磨在這個時候敲響了小軍鼓，"咚--咚--"合在一起就成了"叮叮咚--叮叮咚--"真好聽！磨磨和吉吉的小樂隊組成了，他們兩個都很開心！完全不同的兩個人要怎么去磨合？在**的世界里有太多的解釋和分析，可我覺得那些都沒有這篇童話來得精辟和深刻。孩子的世界是簡單的，而這份簡單里，卻藏有我們**難以懂得的一些東西。謙讓和寬容，微笑和擁抱，我們都需要和孩子一起學(xué)習(xí)。

幼兒園中班體育活動《炒豆豆》

設(shè)計意圖：《綱要》指出：用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性，因此活動要來源于幼兒已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，這樣才能以"幼兒為本"，真正體現(xiàn)幼兒在活動中的主體性。中班的幼兒對于模仿爸爸媽媽炒菜做飯很感興趣，針對他們這一興趣我以做菜為整個活動的背景。用報紙團(tuán)代替小球，一方面增加了游戲的安全性和趣味性，另一方面，報紙是生活中很常見的物品，幼兒能夠在生活中也能隨時隨地的用報紙做游戲，并結(jié)合中班幼兒的動作發(fā)展程度設(shè)計了本次活動。

活動目標(biāo)：

1.在游戲中初步感受自拋自接球的動作，探索接住空中球的方法。

2.通過練習(xí)自拋自接球，提高幼兒手眼協(xié)調(diào)能力以及上肢動作的靈活性。

3.體驗"炒豆豆"的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1.廢報紙（每人一張）2、綠色的豆豆娃。（用小球做的）3、熱身音樂《小小廚師》，游戲背景音樂《炒小菜》，整理部分《》

4、籃子若干。

活動過程：

一、開始部分：

1、情境引入。

師："嗨，小朋友！今天來了一為神奇的小廚師，他可以做很多很多好吃的 美食，他來我們班請我們班的小朋友和他一起學(xué)做炒豆豆。。。。。。"教師引出 豆豆娃，請幼兒與他打招呼。

2、幼兒與豆豆娃一起做熱身運動。

二、基礎(chǔ)部分：

1、教師出示報紙，請幼兒動動腦筋，想一想怎樣把廢報紙變成一顆小豆豆（揉一揉，捏一捏，搓一搓）。教師為幼兒分發(fā)報紙，看誰做的又快又好。

2、"豆豆都準(zhǔn)備好了嗎？現(xiàn)在我們的豆豆娃要開始教小朋友炒豆豆了哦！"教師隨著背景音樂向幼兒示范"炒豆豆"、"翻豆豆"的動作。（"炒豆豆"：左右手交替拿報紙球。"翻豆豆"：自拋自接報紙球。）在示范的過程中為幼兒講解炒豆豆的要求：雙手為鍋和鏟子，要盡量保證豆豆不能掉到地上去了。

3、幼兒分組自己探索自拋自接球的方法，教師觀察幼兒游戲的方法，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)接不落地球的好方法。

4、請幼兒介紹"如何接住不落地的球"，師生共同小結(jié)：球要直直的往天上拋，并且不要拋太高，眼睛要一直注意小球的去向，才容易接住小球。

5、師生一起隨著背景音樂一起來炒豆豆。教師鼓勵幼兒，嘗試把球拋得高一些。

三、結(jié)束部分：

1、"翻炒豆豆"大比拼。每組選一位炒豆高手來進(jìn)行翻豆豆比賽，看誰自拋自接球的次數(shù)最多，球沒接住落地的淘汰。

2、整理部分。幼兒歲音樂做整理運動，并有序送小豆豆回家。