幼兒園托班音樂教案：我學(xué)小動物

托班幼兒正處在聽覺感官發(fā)展時期，聽覺的發(fā)展比其他感官快而需求多，因此對音樂能表示出明顯的情緒反應(yīng)，這一環(huán)節(jié)是幼兒的聽覺感受及動作感受，使幼兒對音樂有初步的印象。

活動目的：

1、通過游戲，辨別感受兩種不同風(fēng)格的音樂，并作相應(yīng)動作。

2、喜歡音樂游戲。

活動準(zhǔn)備：磁帶、森林背景布置、老虎及小動物頭飾。

活動過程：

一、欣賞

師放音樂，寶寶完整欣賞音樂。

二、模仿

1、說說誰來了？（小兔、小狗等隨意說）

2、模仿動作（說到哪個動物就模仿哪個動物）

三、游戲

1、托兒扮演小動物，師扮演老虎

2、聽到歡快的音樂，小動物出來做游戲，聽到沉悶的音樂，小動物馬上躲起來。

3、反復(fù)進行（重申規(guī)則）

三、活動準(zhǔn)備

為了引起幼兒的興趣，調(diào)動對音樂的積極性以及幫助他們對歌詞內(nèi)容的理解，加強節(jié)奏感等，我適當(dāng)?shù)厥褂昧艘恍┠芑顒拥慕叹?，本次活動我作了以下?zhǔn)備：

1、情景課件。

2、區(qū)域活動中，幼兒自由聽賞過歌曲的旋律。

3、創(chuàng)設(shè)在游戲中學(xué)習(xí)的氛圍。

4、準(zhǔn)備雞媽媽頭飾一只，音帶，錄音機。

四、活動流程

(一)引出課題：聽小雞叫，問“誰來了？”幼兒回答，打開課件引出小雞及音樂。

(二)看小雞、聽節(jié)奏、做動作。

1、引導(dǎo)幼兒看小雞，模仿學(xué)做各種小雞的動作，激發(fā)幼兒的興趣。

2、引導(dǎo)幼兒欣賞音樂，并學(xué)做小小雞。

3、教師聽音樂，表演小小雞，讓幼兒模仿。YJs21.Com

4、引出雞媽媽。教師表演雞媽媽找小雞。（初步感知游戲規(guī)則）

5、告訴幼兒這是一個音樂游戲，游戲是有規(guī)則的。（幼兒表演小小雞在草地上玩耍，做各種動作，雞媽媽來找小雞，按音樂旋律進行游戲）

6、邊聽音樂，邊哼唱歌曲進行游戲，再次激發(fā)幼兒愛小雞的情感，強化游戲規(guī)則，以此來突破本次活動的重難點。

7、在游戲中結(jié)束本次活動。

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幼兒園小班音樂教案：我學(xué)小動物

幼兒園小班音樂教案：我學(xué)小動物

活動目標(biāo)1、使幼兒萌發(fā)喜歡小動物、愿意親近小動物、關(guān)愛小動物的情感。2、引導(dǎo)幼兒在模仿小動物的活動中獲得快樂。3、指導(dǎo)幼兒表演雞、鴨、狗、羊、貓五種動物的叫聲或動作?；顒訙?zhǔn)備動物玩具每人一個、音樂磁帶、動畫VCD、紙偶等 。重點難點重點：讓幼兒在模仿小動物的活動中獲得快樂。難點：指導(dǎo)幼兒表演幾種典型動物的叫聲或動作?；顒舆^程一、師幼隨音樂《走路》進入活動場地。二、1、提出要求，幼兒自由玩動物玩具，激發(fā)幼兒探索的興趣。師：今天，有許多小動物來和我們交朋友，請你找一個最喜歡的做你的好朋友，學(xué)一學(xué)它怎樣叫？怎樣走路？幼兒觀察、表達，教師個別指導(dǎo)。師： 和你的小伙伴交換好朋友，告訴他：你又和誰是好朋友了？它怎樣叫？怎樣走路？學(xué)一學(xué)好嗎？師：小動物累啦，把它們送回家休息好嗎？ 2、欣賞優(yōu)美動畫片中小動物的叫聲、走路的樣子。師：剛才你看到了哪些小動物？它怎樣叫的？你學(xué)一學(xué)？它怎樣走路？你學(xué)一學(xué)？小朋友表演得真好！小動物們?nèi)滩蛔×?，也想表演?jié)目給大家看，它們呀，想進行唱歌比賽，我們一起欣賞。3、教師利用紙偶講述故事《唱歌比賽》。（故事內(nèi)容稍作修改，答案不再是唯一） 提問：一共有幾只小動物參加比賽？用右手食指從左向右一個一個地引導(dǎo)幼兒點數(shù)。 它們都是誰？小雞怎樣唱？小鴨怎樣唱？小狗、 小羊、小貓呢？小鴨怎樣走路？小貓怎樣走？ 你聽著誰唱得好聽？它怎樣唱的？ 二、發(fā)散思維： 你還見過哪些小動物？它怎樣叫？怎樣走路？　三、小結(jié)： 你們見過那么多小動物，它們是人類的好朋友，我們一定要愛護它們、關(guān)心它們，能做到嗎？五、師幼一起演唱《我愛我的小動物》?；顒友由鞄熡椎奖硌輩^(qū)表演動物的叫聲、動作。觀看錄象《動物世界》，探索其他動物的外形特征及叫聲、動作以及動物吃什么？怎樣睡覺？

幼兒園托班音樂教案：模仿動物

幼兒園托班孩子正處于聽覺感官進一步提高時期，聽覺的進一步提高比其余感官快而需要多，所以對Music能表示出顯然的心情反應(yīng)，這一過程是孩子的聽覺體會及動作體會，使孩子對Music有初步的印象。

教學(xué)根本目的：

1、通過教學(xué)游戲，判斷體會兩種不一樣風(fēng)格的Music，且作對應(yīng)動作。

2、喜愛Music教學(xué)游戲。

教學(xué)預(yù)備：磁帶、樹林背景安排、老虎及動物頭部裝飾

教學(xué)過程：

一、欣賞

師放Music，孩子完好無損欣賞Music。

二、效仿

1、說一說誰來啦?(小兔子、小狗狗等自由講)

2、效仿動作(講到哪一個小動物就效仿哪一個小動物)

三、教學(xué)游戲

1、托兒飾演動物，師飾演老虎

2、聽見愉悅的Music，動物出來做教學(xué)游戲，聽見壓抑的Music，動物立刻躲起來。

3、重復(fù)開展(再次申明規(guī)定)

三、教學(xué)預(yù)備

為激起孩子的興致，調(diào)動對Music的踴躍性及協(xié)助他們對歌詞內(nèi)容的理解，增強節(jié)拍感等，我相應(yīng)恰當(dāng)?shù)厥褂昧诵┰S能教學(xué)的教學(xué)用具，這一次教學(xué)我作了下面預(yù)備：

1、場景教學(xué)課件。

2、區(qū)域教學(xué)中，孩子自由聽賞過樂曲的旋律。

3、創(chuàng)建在教學(xué)游戲中學(xué)習(xí)的氣氛。

4、預(yù)備雞母親頭部裝飾一只，音帶，錄音機。

四、教學(xué)流程

(一)、導(dǎo)出教學(xué)課題：聽小雞叫，問“誰來啦?”孩子回答，打開教學(xué)課件導(dǎo)出小雞及Music。

(二)、看小雞、聽節(jié)拍、做動作。

1、啟發(fā)孩子看小雞，效仿學(xué)做種種小雞的動作，啟發(fā)孩子的興致。

2、啟發(fā)孩子欣賞Music，且學(xué)做小小雞。

3、幼兒教師聽Music，表演小小雞，讓孩子效仿。

4、導(dǎo)出雞母親。幼兒教師表演雞母親找小雞。(初步了解教學(xué)游戲玩法)

5、告知孩子這就是一

2020幼兒園托班音樂教案：模仿動物

幼兒園托班孩子正處于聽覺感官進一步提高時期，聽覺的進一步提高比其余感官快而需要多，所以對Music能表示出顯然的心情反應(yīng)，這一過程是孩子的聽覺體會及動作體會，使孩子對Music有初步的印象。

教學(xué)根本目的：

1、通過教學(xué)游戲，判斷體會兩種不一樣風(fēng)格的Music，且作對應(yīng)動作。

2、喜愛Music教學(xué)游戲。

教學(xué)預(yù)備：磁帶、樹林背景安排、老虎及動物頭部裝飾

教學(xué)過程：

一、欣賞

師放Music，孩子完好無損欣賞Music。

二、效仿

1、說一說誰來啦?(小兔子、小狗狗等自由講)

2、效仿動作(講到哪一個小動物就效仿哪一個小動物)

三、教學(xué)游戲

1、托兒飾演動物，師飾演老虎

2、聽見愉悅的Music，動物出來做教學(xué)游戲，聽見壓抑的Music，動物立刻躲起來。

3、重復(fù)開展(再次申明規(guī)定)

三、教學(xué)預(yù)備

為激起孩子的興致，調(diào)動對Music的踴躍性及協(xié)助他們對歌詞內(nèi)容的理解，增強節(jié)拍感等，我相應(yīng)恰當(dāng)?shù)厥褂昧诵┰S能教學(xué)的教學(xué)用具，這一次教學(xué)我作了下面預(yù)備：

1、場景教學(xué)課件。

2、區(qū)域教學(xué)中，孩子自由聽賞過樂曲的旋律。

3、創(chuàng)建在教學(xué)游戲中學(xué)習(xí)的氣氛。

4、預(yù)備雞母親頭部裝飾一只，音帶，錄音機。

四、教學(xué)流程

(一)、導(dǎo)出教學(xué)課題：聽小雞叫，問“誰來啦?”孩子回答，打開教學(xué)課件導(dǎo)出小雞及Music。

(二)、看小雞、聽節(jié)拍、做動作。

1、啟發(fā)孩子看小雞，效仿學(xué)做種種小雞的動作，啟發(fā)孩子的興致。

2、啟發(fā)孩子欣賞Music，且學(xué)做小小雞。

3、幼兒教師聽Music，表演小小雞，讓孩子效仿。

4、導(dǎo)出雞母親。幼兒教師表演雞母親找小雞。(初步了解教學(xué)游戲玩法)

5、告知孩子這就是一個Music教學(xué)游戲，教學(xué)游戲是有規(guī)定的。(孩子表演小小雞在草坪上嬉鬧，做種種動作，雞母親來找小雞，按Music旋律開展教學(xué)游戲)

6、一邊聽Music，邊哼唱K曲開展教學(xué)游戲，又一次啟發(fā)孩子愛小雞的感情，加強教學(xué)游戲玩法，以此來突破這一次教學(xué)的重點和難點。

7、在教學(xué)游戲中完結(jié)這一次教學(xué)。

幼兒園小班音樂教案《我愛我的小動物》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班音樂教案《我愛我的小動物》》

小班音樂教案《我愛我的小動物》適用于小班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能根據(jù)不同動物角色叫聲的特點，隨歌曲旋律唱出來，能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱，快來看看幼兒園小班音樂《我愛我的小動物》教案吧。

活動目標(biāo)：

1．能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

2．能根據(jù)不同動物角色叫聲的特點，隨歌曲旋律唱出來。

3．喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。

4．欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點。

活動準(zhǔn)備：ppt

活動過程：

一、談話導(dǎo)入

1.小朋友們，你去過動物園嗎？你在動物園里面看見過哪些動物呢？

2.聆聽動物的叫聲，復(fù)習(xí)節(jié)奏。

二、理解歌詞

1．（出示小羊圖片）今天，還有幾只小動物也到我們班來玩了，你們看，誰來了？小羊是怎樣叫的呀？（幼兒自由地說）

2.我們請小羊跟著我們用剛才的節(jié)奏來叫一叫，好不好呀？（放課件，點擊節(jié)奏圖）

3．（出示小貓圖片）聽是誰呀？（小貓在叫）是不是小貓在叫的呢？我們一起來看一看。誰能用節(jié)奏來叫叫看（請個別幼兒表演）

4.小結(jié)：今天，小羊、小貓它們還帶來了一首好聽的歌，老師就唱給我們小朋友聽，

三、學(xué)唱歌曲

1．教師清唱歌曲兩遍。（清唱歌曲一遍）好聽嗎？（好聽）這首好聽的歌曲，名字叫《我愛我的小動物》，我們一起來說一遍。（師幼共同說歌曲名）這么好聽，老師再來唱一遍。（再次唱）

2．老師彈琴，幼兒跟唱。老師知道，有些小朋友已經(jīng)很想唱了。我們一起跟老師來學(xué)一學(xué)。（教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱）

3.小朋友們唱得真好聽！現(xiàn)在我們跟著好聽的琴聲再來唱一遍。（幼兒跟做動作）唱的真好，呀，誰也來了？（出示小雞圖片）小雞說啊，我的聲音可好聽了。哪個小朋友能用節(jié)奏來叫一叫。那我們把小雞來唱一唱。

4.聽，誰也來了？（小鴨）小鴨也想請小朋友把它也來唱一唱，誰會來唱？（請個別幼兒唱）

四、分形式演唱

1．小朋友唱的真好聽，現(xiàn)在老師唱前面的，小朋友唱后面的叫聲，我們一起來試一試。（交換）

2.個別唱，老師請4組小朋友分別扮演小羊、小貓、小雞、小鴨，誰愿意？其他小朋友做觀眾欣賞他們演唱，好嗎？

3．總結(jié)：今天我們又學(xué)了一首新的歌曲叫《我愛我的小動物》，回家以后可以唱給爸爸媽媽聽一聽你們愿意嗎？

小百科：動物分類學(xué)家根據(jù)動物的各種特征（形態(tài)、細(xì)胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等）進行分類，將動物依次分為6個主要等級，即門、綱、目、科、屬、種。