那些事兒讀后感

2025那些事兒讀后感(系列8篇)。

在時間的長河里，唯有名人作品永垂不朽，當(dāng)我們看過作者寫的作品，并獲得了一些啟發(fā)之后。?讀后感概括了作品在哲學(xué)、文學(xué)和藝術(shù)領(lǐng)域中的重要貢獻(xiàn)和地位。這是一篇關(guān)于“那些事兒讀后感”的探討文章今天欄目小編為大家推薦，建議您將此頁加入收藏以便隨時學(xué)習(xí)！

那些事兒讀后感 篇1

最近在讀史書，《明朝的那些事兒》曾在網(wǎng)絡(luò)紅紅火火，這兩天在看朱元璋卷。作者的寫法，其實(shí)我并不是很感冒，閱讀的感覺像是雞肋。對人物只能有個骨架，并不豐滿。為了惡補(bǔ)一下自己的歷史知識，所以也就讀了下去。

讀罷，感觸良多，結(jié)合最近讀的《曾國潘》，真正明白伴君如伴虎。朱重八——朱元璋，幼年放牛，少年做和尚，后時勢造英雄當(dāng)上了皇帝!最記得朱元璋的名言——要么不做，做了就做絕!只能共患難，不能共享福!稱帝后的朱元璋把建明的功臣一一剃了頭，名將——劉基、李善長、藍(lán)玉等一一都在他的屠刀下喪命;胡惟庸案牽連上萬人，一一殺盡;空印案牽連上三萬官員，一律殺無赦;官不論多少一律殺無赦。欲加之罪，何患無辭!真正在明朝，當(dāng)官成了高危職業(yè)。官員們每天上朝，都要在家門口舉行儀式，抱抱妻兒，交待后事，然后訣別而去，散朝的時候，家人在門口等著，如果看到活人回家，就會慶祝一番——今天又多活了一回!恐怖!悲哀!

朱元璋，廢除了丞相制度，建立了完備的法律——《大明律》及《大誥》，《大誥》屬判例法。為普及法律知識，朱元璋確實(shí)花了一番心思，規(guī)定如果犯罪之人，如果家中有《大誥》此書，則罪輕一等，如果則罪重一等，如此家中人人放一本，以防身。為防官員，他設(shè)立錦衣衛(wèi)。錦衣衛(wèi)有特殊的權(quán)力，只效忠于朱元璋一人，逮捕人不受任何阻攔，重權(quán)在握，大臣家中一旦出現(xiàn)錦衣衛(wèi)，就意味著一去不復(fù)返!

朱元璋為穩(wěn)固帝業(yè)，肅清了周邊的一切威脅，濫殺了無數(shù)無辜，也可以說濫殺了無數(shù)社會的精英。社會底層的農(nóng)民也許是最遠(yuǎn)離官場是非，分得了田地，因此認(rèn)真耕作起來，因此漸漸農(nóng)業(yè)出現(xiàn)了繁榮之景!

記得羅杰斯給女兒的箴言：多學(xué)習(xí)歷史，因為歷史會重演!朱元璋從一個寒門子弟成就霸業(yè)，最后把一路成就他霸業(yè)的功臣一一鏟除，這樣的歷史在中國真的一再重演!人性，可怕可怕!

那些事兒讀后感 篇2

去年底，在學(xué)校召開的青年教師座談會上，很榮幸能夠獲贈《師德修養(yǎng)那些事兒》這樣厚重的禮物。書籍是人類進(jìn)步的階梯，師德是教師魅力的體現(xiàn)。從書中，我可以感受到校長對青年教師成長的殷切期望，感受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對師德師風(fēng)建設(shè)的高度重視。

只有用心品味，我們才能不辜負(fù)校長的辛勤工作。

所謂"學(xué)高為師，身正為范"，作為一名教師不僅要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)水平，還需嚴(yán)以修身，以身作則。我們始終走在加強(qiáng)師德修養(yǎng)、弘揚(yáng)教師高尚職業(yè)魅力的道路上。

提高師德修養(yǎng)水平，愛國守法是前提。守法是現(xiàn)代文明的底線。作為一名教師，遵守師德的基本要求是愛國守法。

這是教師成為合格教育工作者的前提。一個合格的教師首先應(yīng)該是一個愛國者和一個守法的公民，然后才能努力成為一個道德上沒有低級趣味的人。拜倫說過：

"不愛自己國家的人，什么都不會愛。"只有熱愛自己的國家和自己名族才會對教育事業(yè)竭盡心力，無私奉獻(xiàn)。

提高師德修養(yǎng)水平，愛崗敬業(yè)是基礎(chǔ)。教育家陶行知說：“拿出一顆心，不帶半根稻草就走。

"教育工作任務(wù)艱巨，使命光榮。需要我們用自己的心血和汗水去灌溉。教師得自我肯定在很大程度上取決于教師自身的精神資源。

他們對崗位的熱愛和奉獻(xiàn)，很好地解決了教育的壓力。在工作中找到樂趣是教師愿意教書的動力。只有懂得了愛與奉獻(xiàn)，教師才能實(shí)現(xiàn)教育與個人的共同進(jìn)步。

提高師德修養(yǎng)水平，終身學(xué)***?！秾W(xué)記》曰："是固教然后知困，學(xué)然后知不足。

“教師在教學(xué)中既是教育者，又是學(xué)習(xí)者。在知識經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時代，教師稍有不慎，就可能落后于時代潮流，給教學(xué)工作帶來不便?，F(xiàn)代的教學(xué)觀念和教學(xué)方法更新得很快，只有教育界才能杜絕因循守舊的現(xiàn)象。因此，新的教育形勢要求教師成為學(xué)習(xí)型、終身學(xué)習(xí)型、師德高尚的教師，這樣才能提高教師素質(zhì)，拓展教師視野。

提高師德修養(yǎng)水平，為人師表是關(guān)鍵。教師要時刻想到自己身為人師的身份，從言行上嚴(yán)格要求自己。一名教師工作者只有做到為人師表才能無愧于"師"這個稱號。

教師可以暫時沒有教學(xué)經(jīng)驗和科研成果，但離不開教師的尊嚴(yán)和形象。教師的個人修養(yǎng)和形象對學(xué)生的發(fā)展具有很強(qiáng)的示范作用。教師的言行會影響學(xué)生，進(jìn)而影響學(xué)生道德素質(zhì)的發(fā)展。

因此教師要時時處處以身作則，為人師表。

提高師德修養(yǎng)水平，關(guān)愛學(xué)生是核心。愛與責(zé)任是人民教師必備的基本素質(zhì)。關(guān)愛學(xué)生是每個教師都應(yīng)該具備的美德。

教師對學(xué)生的愛是激勵學(xué)生人格和諧發(fā)展的不可替代的教育力量。愛是陽光，能融化冰雪；愛是春雨，能滋潤萬物；愛是橋梁，能溝通師生心靈。有了愛師生之間就能以誠相見。

愛學(xué)生是教師投身教育事業(yè)的源動力。

"百年大計，教育為本。教育大計，教師為本?！白鳛橹袊鐣髁x新時代的一名教師，他肩負(fù)著振興中國名士教育的偉大使命。

只有不斷加強(qiáng)道德修養(yǎng)，才能有效客服職業(yè)倦怠感，對自己的職業(yè)有充分的認(rèn)同感和幸福感。

那些事兒讀后感 篇3

在中國歷史上，有很多朝代，明朝就是其中之一。明朝的開國皇帝朱元z從一個名叫朱崇八的可憐的牧羊人成長為明朝的一位著名皇帝。朱元璋幼年只是一戶窮人家的孩子，一家人靠給地主干活為生，日子過得十分清貧。

后來，由于饑荒，袁**發(fā)行了非常少量的救濟(jì)金，但這些少量的救濟(jì)金也由袁**的* *給予了袁**。朱元璋的家人餓死了，留下他一個人。

朱元璋只好當(dāng)了和尚。但他對元的仇恨使他站起來，加入了反抗元的軍隊。在軍隊中，他立下了赫赫戰(zhàn)功，逐漸的占領(lǐng)了江蘇、浙江一帶，這里成了他的大本營。

他與奸詐的陳友諒搏斗，最后在朱元璋不擅長的水上打敗了他。接著又擊破了頑強(qiáng)的張士誠。朱元璋完全可以與元朝對立了，但他卻低調(diào)應(yīng)對，直打得元朝節(jié)節(jié)敗退。

建國后，朱元璋制定新法。他十分厭惡**，就制定了一套法律：凡**者必斬。

僅僅一個多月，全國就有數(shù)十萬人喪生。雖然里面大部分罪證確鑿，但也有不少是被誣陷的，由此可見朱元璋是一個“寧可錯殺三千，不可放過一個”的人。讀完這本書，我記憶猶新的不是它的風(fēng)格，而是它的形式。

這本書用的是白話，給人一種平易近人的感覺。語言通俗，敘述生動，使我不知不覺地讀完了。

那些事兒讀后感 篇4

前兩天收到《初中那些事兒》一書，當(dāng)時還莫名其妙，印象中沒買過此書。后來直到喆媽公益閱讀義工通知我，才記起這本書是去年申請的。趕緊抓緊時間閱讀。

書很精彩，全文圍繞初中的話題，包括：小升初的銜接、名師教學(xué)、身體的發(fā)育、人際交往的學(xué)問、心理誤區(qū)、安全常識、理性報考幾大板塊，全方位闡述了初中那些實(shí)實(shí)在在的信息。

女兒馬上升初中了，這本書像及時雨樣出現(xiàn)在我面前，撫平我那顆焦慮的心。我最大的煩惱是怎么面對剛進(jìn)入青春期的女兒，她的敏感，她的情緒讓我束手無策。書中的《青春期，遇見“公元前“父母》讓我見到了青春期孩子大體相同，她們都是那么渴望獨(dú)立，渴望成長，天下的父母都一樣，愛之切。

女兒的身高已165cm，身體也進(jìn)入迅猛發(fā)育階段，那些花季小常識可以讓我和女兒一起學(xué)習(xí)，面對我難于解釋清楚的生理知識，女兒通過這本書可以更好的了解自己的身體，從容面對自己的生理、心理變化。

生命無價，必須掌握的安全常識也在這本書中囊括其中。地震、火災(zāi)、網(wǎng)絡(luò)安全、校園暴力這些切實(shí)存在于我們生活中，它教會我們當(dāng)這些遇外發(fā)生時我們的救命法寶，學(xué)習(xí)不僅是知識的積累，還包括學(xué)習(xí)生活必備的常識。

學(xué)生最主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，初中的學(xué)習(xí)和小學(xué)有很大不同。對于即將升入初中的孩子來說，怎樣面對初中課程的增多，面對初中課程的加深，一定會感到迷惘，會恐懼，別急，《初中那些事兒》詳細(xì)介紹了該如何做好小升初的銜接，從小升初的暑假開始如何預(yù)習(xí)，如何利用好這個假期，如何準(zhǔn)備好新裝備；特請了一線教師來“支招”，語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)老師分類講解各門學(xué)科的特點(diǎn)、方法、計劃，讓孩子們可以借鑒它的好方法、好習(xí)慣。

這本書的內(nèi)容很多，還包括心理方面的變化，異性交往等方面。我認(rèn)真看完后，一定會讓女兒閱讀，然后一起交流、學(xué)習(xí)，相信我會陪著女兒開心地迎接初中生活。

最后，再次謝謝喆媽公益閱讀，讓我和女兒擁有了這本書，可以打一場有所準(zhǔn)備的小升初“仗”。

那些事兒讀后感 篇5

花了兩個上午的時間，把田成林先生著的《電商那些事兒》看完。在中國電子商務(wù)大潮的背景下，本書以冷靜幽默的筆觸，生動地描述了廣州一家服裝電子商務(wù)企業(yè)的興起、成長、爆發(fā)和衰落。書中人物性格鮮明，個性十足。

做電商，本質(zhì)上是資本與產(chǎn)業(yè)的結(jié)合。一些電子商務(wù)企業(yè)借助資本創(chuàng)造了商業(yè)神話；一些電子商務(wù)企業(yè)牽手資本后，屢屢出現(xiàn)問題，經(jīng)營狀況每況愈下，最后不歡而散。與資本共舞，有時和風(fēng)細(xì)雨，有時疾風(fēng)迅雨。

作為電商界的代表性企業(yè)，窺投愛麗絲之“一斑”，可觀電商江湖之“全豹”。

本書以通俗易懂的語言，妙趣橫生的故事場景，為讀者生動解讀了中國電商發(fā)展史，電商發(fā)展如婚姻嫁娶一樣，男婚女嫁，各有所求，各取所需。不了解彼此追求，不達(dá)到情投意合，不實(shí)現(xiàn)夫(婦)唱婦(夫)隨，婚姻歷程將注定坎坷;不了解經(jīng)營本質(zhì)，不懂得游戲規(guī)則，不把控市場運(yùn)營，融資征途也將一路艱辛。搞懂電商那些事兒，在頂級的商業(yè)游戲中成為最終贏家。

英雄高劍飛是這家電子商務(wù)企業(yè)的負(fù)責(zé)人。他以自己的視角描述了電子商務(wù)企業(yè)日常管理中的運(yùn)作模式，更突出地闡述了各種應(yīng)用場景中的管理智慧和職場智慧。對公司的決策、人事關(guān)系、營銷策略、企業(yè)文化等方面進(jìn)行了描述和評價。字里行間，也透露出主人公的人生觀和事業(yè)觀。

作者沒有對這家電商公司的老板們進(jìn)行刻意的贊美和褒貶，而是以冷酷的客觀描述他們的喜怒哀樂，使他們的形象活生生地躍然紙上。無論如何，在中國波瀾壯闊的電商大潮中，電商的創(chuàng)業(yè)者們是值得讓人尊敬的，即使最終的結(jié)果是“失敗”又何妨!書中描繪的這家電商公司兩位創(chuàng)始人仍是可歌可泣的。

他們的起起落落只是無數(shù)中國電子商務(wù)領(lǐng)袖創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展的縮影，令人欽佩。

本書最大的特點(diǎn)是描繪了大量電子商務(wù)企業(yè)內(nèi)部運(yùn)作的應(yīng)用場景。在每一個應(yīng)用場景中，不同的、有特色的人物逐一出現(xiàn)，呈現(xiàn)出精彩的劇本，令人眼花繚亂。它反映了作者對電子商務(wù)專業(yè)市場的掌握和熟悉，使讀者對服裝電子商務(wù)的運(yùn)作過程有更詳細(xì)的了解和學(xué)習(xí)。這本書可以改成劇本，拍成電視劇，再拍成電影，可以操作。

這本書的一些亮點(diǎn)是作者對管理和工作場所的看法。這些看似平常而樸素的語言，只有身臨其境的體驗，才會刻骨銘心的體會。

1.輕營銷

電子商務(wù)的營銷模式應(yīng)該是輕營銷、微博、微信、sns等。大規(guī)模的廣告投入應(yīng)該越來越少。不應(yīng)該一開始就地面媒體投放廣告。大規(guī)模媒體廣告不會為電商帶來快速收益。

2.不要廣告，要關(guān)懷

不要整天告訴顧客我們促銷。顧客過了很長時間就不相信促銷了?？蛻艄芾淼暮诵木鸵粋€，關(guān)懷。

方法：1）發(fā)送感謝短信。新顧客消費(fèi)后，要感謝他們，鼓勵他們再來購買。對于老顧客，更要感謝他們。

2）答疑。給顧客提供一些真正需要的答案。如衣服應(yīng)該如何清洗。買的嬰兒奶粉怎么吃，一天吃幾次?？梢酝ㄟ^手機(jī)，微信，旺旺。

3.回購率

重復(fù)購買率是電商衡量業(yè)務(wù)健康程度的重要指標(biāo)。企業(yè)三個月內(nèi)重復(fù)采購率低于10%的，說明客戶維修工作存在嚴(yán)重失誤。

4.“粉絲”是用來互動的

1）微博應(yīng)該每條內(nèi)容都帶有圖片、視頻或音樂。有利于搜索。

2） 微博的本質(zhì)不是打折促銷、抽獎、產(chǎn)品圖片和產(chǎn)品鏈接。微博的精髓是——互動。如果粉絲與博主沒有互動，微博就不會有價值。

一定要積極評論粉絲的留言，并且轉(zhuǎn)發(fā)用戶留言。另外定期有規(guī)律地發(fā)起趣味性地活動，贈送獎品，如有獎轉(zhuǎn)發(fā)，有獎投票，有獎?wù)骷然顒印?/p>

3）全程展現(xiàn)活動或者貨品的跟蹤過程。

4）微博要有人情味?；?，讓用戶感到你是個活生生的人。要把微博微信當(dāng)成一個交友工具，把營銷當(dāng)成朋友，你就贏了。

5.微博營銷的技巧

1） 合理設(shè)置標(biāo)簽，新浪微博會推薦普同標(biāo)簽的人關(guān)注。

2） 關(guān)注業(yè)內(nèi)名人和知名機(jī)構(gòu)，發(fā)布主題特定內(nèi)容，最好有關(guān)鍵詞。多參與或轉(zhuǎn)發(fā)行業(yè)名人的留言。

那些事兒讀后感 篇6

讓我們繼續(xù)歷史吧，齊桓公又請教管仲如何成就霸業(yè)，管仲答道：“夫霸者何所貴？貴天也。

所謂之天者，非謂蒼蒼莽莽之天也。君人者以百姓為天，百姓與之則安，輔之則強(qiáng)，非之則危。故君欲霸，舉大事則必從其本。

夫齊國百姓，公之本也?！焙喍灾簿褪钦f要想成就霸業(yè)那么就得以民為天。這種政治思想確實(shí)是先進(jìn)的。如果人民富強(qiáng)了，國家就能富強(qiáng)了。

若國富而民窮，則國強(qiáng)也是虛有其表，外強(qiáng)中干而已！在今天的發(fā)達(dá)國家，哪一個不是在為人民謀福利？

就我國而言，統(tǒng)治者也要為人民謀福利，所以現(xiàn)階段要大力進(jìn)行改革。改革自然會損害某些利益集團(tuán)的利益，如果我們國家不突破利益集團(tuán)的阻礙，還權(quán)于民的話，那么，就不知道下次的改革會出現(xiàn)在什么時候以什么樣的方式或則手段了！

對于齊桓公王來說，這在當(dāng)時的歷史環(huán)境中確實(shí)是一個很好的舉措，但歷史已經(jīng)發(fā)生了變化。所以對于這個尊王攘夷我就不多說了。

當(dāng)我在這里寫作時，我想起了當(dāng)年明月的一段話：

很多人問，為什么要看歷史，很多人回答，拿歷史當(dāng)鏡子。

現(xiàn)在讓我告訴你，從歷史中學(xué)習(xí)是不可能的。

因為我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)歷史沒有什么變化，技術(shù)變了，衣服變了，飲食變了，這都是外殼，里面什么都沒變化，還是幾千年前的那一套，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，該犯的錯誤還是要犯，該殺的還是要?dú)?，岳飛會死，袁崇煥會死，再過一千年還是會死。

所有發(fā)生的，是因為它有發(fā)生的理由，能超越歷史的人才叫以史為鑒，然而我們終究不能超越，因為我們自己的欲望和弱點(diǎn)。

那些事兒讀后感 篇7

皇覺寺里，明月相伴，孤燈一盞，濠州城中，謹(jǐn)小慎微，奮發(fā)圖強(qiáng)，鄱陽湖畔，碧波千里，火光沖天，茫茫大漠，金戈鐵馬，劍舞黃沙!開創(chuàng)帝國，保世宏規(guī)，光耀后代!——題記

也許是那對歷史面紗的一抹憧憬，也許是古人云“以史為鏡可以知興替”的諄諄教誨，更許是那明王朝浩蕩帝國下的種種舉措，我翻開了《明朝那些事兒1》這本被人廣為推薦的歷史趣味性小說。本書講述了明太祖朱元璋從幼時到起兵造反建立明王朝到建文帝朱允炆繼位再到明成祖朱棣以“靖難之役”的名義篡位的三位皇帝的明朝歷史進(jìn)程。文章文字風(fēng)趣詼諧，加入許多白話來解釋一些枯燥拗口的史書記錄，同時當(dāng)年明月特有的黑色幽默更加注了文章的特點(diǎn)，鮮活真實(shí)的展現(xiàn)了那段風(fēng)云變幻的歷史進(jìn)程。接下來，就請君跟隨我一起來品味明王朝百載春秋釀成的這杯葡萄美酒吧!

“心的強(qiáng)大，才是真正的強(qiáng)大。這種轉(zhuǎn)變，很多人窮其一生也無法完成。”這是作者對于明太祖朱元璋的評價。朱元璋，諧意誅元璋，按元朝慣例小名朱重八或朱八八。幼時，我們還單純善良的朱八八一生夢想還只是想有個家，起碼要有口飯吃，但元朝末期社會的黑暗遠(yuǎn)超朱八八的想象，史書記載，一月中，朱八八的父親，母親，大哥，侄子前后被餓死，為了討口飯，朱八八輾轉(zhuǎn)當(dāng)過和尚，乞丐，最后頗有被逼無奈的意味投靠了義軍開始了謀反。被逼梁山，無可奈何，在軍隊中，朱元璋充分展現(xiàn)了自己的軍事才能與深謀遠(yuǎn)慮，是一個當(dāng)之無愧的優(yōu)秀的軍事家與指揮家。這不禁讓我們思考。顛沛流離的那些年，茅草屋的風(fēng)雨，皇覺寺的孤燈，這些朱八八經(jīng)歷的諸多苦難，都沒有磨去他的毅力，反而讓他本還脆弱柔軟的心變得強(qiáng)大，正是這種強(qiáng)大，讓年少的朱八八步入軍隊，開啟他的霸業(yè)!

朱元璋的霸業(yè)之路并不一帆風(fēng)順，我們也可以這樣想，如果朱元璋在平坦的路途毫無阻礙的向前走，那么最后朱元璋將不會是一個能守得萬里河山英雄!而朱元璋皇位的路上有許多厲害的對手，從心狠手辣的陳友諒，到不讓一寸的張士誠;從勢不兩立的北元，到結(jié)黨叛變的胡惟庸，這些無疑給他的成王之路帶來了阻礙，但歷史向來不會拋棄強(qiáng)者，成王敗寇是永不變的歷史規(guī)律。朱元璋真真是對得起那句“以顫抖之心追趕，以敬畏之心挑戰(zhàn)”，屬于朱元璋的大明王朝時代，就此開啟!金戈鐵馬廝殺喊打的那些年，不但為未來的王者朱元璋帶來了土地帶來了功名，同時也報了幼年時給他心底埋下的最深的，完成了他名字的意義，一把誅殺元朝的利刃，就是這個人，讓元朝在未來的二十年瑟瑟發(fā)抖，認(rèn)清這次不是小打小鬧的農(nóng)民起義;就是這個人，一步步的在亂世之中殺伐決斷，戰(zhàn)勝一個又一個的義軍集團(tuán)，讓自己從當(dāng)年連口飯都吃不起的平民，到手握大軍與張士誠在鄱陽湖決一死戰(zhàn)，造就了中國歷史上甚是有名的以少勝多的戰(zhàn)役;也就是這個人，以胡惟庸為引線，廢除丞相制，設(shè)立三省六部制，更改了中國延續(xù)幾百年的朝廷格局!

我們不能否認(rèn)，朱元璋在戰(zhàn)爭上是個很好的軍事家，在治國上是個勤勉的帝王，但是朱元璋想要憑借一己之力，來改變歷史規(guī)律，他忘了，一個制度存在必然有其存在的理由，而過于的專權(quán)，即使能短暫的應(yīng)付，長久以來也必然是不可取的。歷史是個好客的主人，但它決不允許你去抵抗甚至改變它的歷史規(guī)則，正可謂是歷史大潮，浩浩蕩蕩，順之者昌，逆之者亡!朱元璋為了集中權(quán)利的一切作為，在他的孫子朱允炆即位后徹底吃到了苦頭。

朱允炆繼位時年僅21歲，他的祖父在位時及其替他著想，給他的叔叔們封地成為藩王來替這個年輕的帝王鎮(zhèn)守土地，但朱元璋忽略的一點(diǎn)是，即使是血親，也抵抗不了權(quán)利的欲望，況且，朱允炆作為朱元璋親自選擇的帝王，臥榻之側(cè)豈容他人酣睡的道理怎能不懂?于是即位后建文帝就與他的諸位叔叔開展了你爭我奪的無數(shù)戰(zhàn)爭，朱允炆的本意是削藩，但各種機(jī)遇的巧合，他碰到了他這一生最強(qiáng)大的敵人，他的燕王叔叔——朱棣。

朱棣此人與朱允炆不論是成長環(huán)境，教育方式，還是為人處世，都有著巨大的差別，在這里我想用書中的一句話來概括：“當(dāng)朱允炆在舒適的皇宮中學(xué)習(xí)孔孟之道、圣人之言的時候，朱棣正在凄風(fēng)冷月的大漠里徘徊，在布滿尸首的戰(zhàn)場上前行。并沒有人教導(dǎo)他將來如何要去做一個好皇帝，如何統(tǒng)治他的臣民。”我深以為此，兵法戰(zhàn)法與孔孟之言在沒有經(jīng)歷過實(shí)踐，沒有實(shí)施人充分體會到戰(zhàn)爭的苦痛的時候，他是不能明白戰(zhàn)爭的變幻莫測的，同時也是不能理會那種刀光劍影間興衰榮辱一變換的戰(zhàn)爭美感的。

于是朱允炆對內(nèi)面臨著因廢除丞相制而無數(shù)待處理的事務(wù)，和宦官專政，內(nèi)閣大學(xué)士權(quán)利一家獨(dú)大;對外又受藩王威脅，兵權(quán)分散的制約;終于這個年輕的帝王在與其叔叔數(shù)年的對峙中，最終落敗，朱棣用他無數(shù)次的命懸一線與無數(shù)次的功敗垂成，開啟了屬于明成祖的時代!但是此時的朱棣已經(jīng)不再年輕，他多疑，殘暴，甚至自卑，透過歷史的迷霧，我想此時的朱棣是些許軟弱的，同時也是高度警惕的，所以他的行動越來越暴虐。但無論怎樣，至此，新的一天開始，大明迎來了它新的君王，朱棣給大明帶來了新的時代!

至此，《明朝那些事兒1——洪武大帝》落下了它的帷幕，元王朝的滅亡，明王朝的建立，戰(zhàn)爭，權(quán)利，金錢，種種利益的交割下，我們看到了歷史延續(xù)朝代更迭，看到了天命輕狂滿腹鬼謀，看到了金戈鐵馬名將銀槍。

這一幕春秋畫卷，我自此點(diǎn)酒入杯，請君共酌!(黃嘉琦)

那些事兒讀后感 篇8

《明朝那些事兒》讀后感

《明朝那些事兒》是一部引人入勝的歷史小說，作者當(dāng)年本意是以幽默詼諧的方式，將明朝的歷史整合到一起，給讀者展示一個真實(shí)而又獨(dú)特的明朝時期。這本書的吸引之處在于作者借用小說的手法，使得歷史既生動有趣，又不失嚴(yán)謹(jǐn)性。

這本書在我心中留下了深刻的印象。作者生動刻畫了那個時代的英雄人物。從開篇的洪武皇帝朱元璋到朱棣，每一位皇帝都有各自的性格特點(diǎn)和歷史地位。這些英雄人物的形象栩栩如生，讓我仿佛能夠看到他們在歷史的舞臺上才干出眾、風(fēng)采熠熠的形象。每個人物都有自己的故事和追求，這讓我更加深入地了解了他們的內(nèi)心世界和統(tǒng)治時期的種種考慮。作者通過描寫這些英雄人物的事跡和性格，使我對明朝的歷史有了全新的認(rèn)識和理解。

我對明朝的政治制度有了更為清晰的認(rèn)識。通過這本書，我了解到明朝實(shí)行的郡縣制和六部制度，以及朝廷內(nèi)外之間的權(quán)力關(guān)系。明朝自洪武帝開始，便實(shí)施了一系列旨在鞏固皇權(quán)的措施。這些措施在一定程度上保證了皇帝的權(quán)威和權(quán)力的穩(wěn)定。朝廷內(nèi)部權(quán)力斗爭也是明朝歷史中不可忽視的一部分。通過書中描寫的一系列政治斗爭和權(quán)謀，我得以深刻理解到，統(tǒng)治者的智慧和決策對于一個王朝的興衰至關(guān)重要。這讓我對歷史政治制度的變遷和演變有了更深入的思考。

書中對社會風(fēng)貌的描寫也讓我大開眼界。從皇宮到百姓家，作者描繪了明朝時期的生活場景和社會文化。我能夠感受到皇帝和百姓之間的差距，也能夠感受到每個人物的生活環(huán)境和心態(tài)。書中描寫的百姓的生活瑣事和皇宮中的政治斗爭相互交織，給我?guī)砹藢τ跉v史的更為全面的認(rèn)知。明朝時期的社會面貌和各種生活細(xì)節(jié)在書中得到了真實(shí)而生動的展現(xiàn)，使我仿佛穿越時空，置身于那個時代。

小編認(rèn)為，這本《明朝那些事兒》讀后給我的感觸非常深刻。作者通過優(yōu)秀的歷史文學(xué)創(chuàng)作，將明朝的歷史描繪得異常生動，同時又沒有失去歷史事件的真實(shí)性和嚴(yán)謹(jǐn)性。這本書不僅幫助我對于明朝歷史有了更深入的了解，還讓我意識到歷史是一個復(fù)雜多面的交織體，需要通過各種角度和手法來進(jìn)行解讀。讀完這本書，我深感歷史是生活的前進(jìn)道路上的一個重要指南，只有通過了解歷史，才能夠更好地理解自己的過去和未來。這本書不僅成就了歷史文學(xué)的杰作，也成為了認(rèn)識歷史的一個重要窗口。

這本《明朝那些事兒》讀后讓我更加熱愛歷史，我深感歷史既是一本教科書，也是一本讓人著迷的小說。通過這本書，我不僅對于明朝歷史有了更為深入的認(rèn)識和了解，同時也受到了歷史所帶來的感悟和啟示。希望以后還會有更多像這本書一樣優(yōu)秀的歷史文學(xué)作品出現(xiàn)，讓在閱讀中感受歷史的魅力，并為的生活增添更多的色彩和智慧。

小編推薦

2025明朝那些事兒讀后感優(yōu)選

幼兒教師教育網(wǎng)為您提供了一份詳細(xì)的“明朝那些事兒讀后感”知識筆記，當(dāng)我們通過作者寫的作品收獲了新的收獲之后。寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧，希望本文能為你帶來啟示希望你喜歡！

明朝那些事兒讀后感【篇1】

書籍運(yùn)用的是比較喜感的語言，讀者會自動帶入這個場景，因而覺得喜感。

1。風(fēng)蕭蕭兮易水寒，欠了債兮你要還。

2。必須亮出自己的獠牙，才能有效地控制住所有的人，即使是皇帝也不例外。

3。觀點(diǎn)斗爭是假的、方向斗爭也是假的，只有權(quán)力斗爭才是真的。

4。其次，我們知道，但凡高水平的打群架斗毆，都有固定的行動計劃，逃跑路線，事前統(tǒng)一分發(fā)兵器（如菜刀，木棍等），事后找人出來背黑鍋，一應(yīng)俱全才開始行動。

5。這就是傳說中的“官話”，俗稱廢話。

胡廣的老婆剛剛懷孕，不知是男是女。此時婦產(chǎn)科專家朱棣在未經(jīng)b超探查的情況下斷定：“一定是女的?！?/p>

不殺陳祖義，是因為他是一個有用的人。鄭和清楚的知道這點(diǎn)。所以他把陳祖義帶回去交給朱棣，朱棣當(dāng)著各國使者的面將陳祖義斬首，殺一儆百。陳祖義同志為宣傳事業(yè)做出了杰出的貢獻(xiàn)。

明朝對瓦剌說：“從哪里來就滾回哪里去！”

瓦剌說：“我不滾！”

“不滾我就打你??！”

“你來啊，怕你不成？”

不再廢話，開打！

萬妃：“你吃點(diǎn)吧，這么多好吃的呢?！?/p>

小皇子：“我吃過了?！?/p>

萬妃：“那你喝點(diǎn)湯吧?！?/p>

小皇子：“……”

萬妃：“喝呀！”

小皇子憋了半天憋得滿臉通紅，最后大喊：“我怕有毒！”

萬妃倒地不起，你小子太直接了吧！對我觸動最深的幾句：

只有心的強(qiáng)大，才是真正的強(qiáng)大；

性格決定命運(yùn)；

此心光明，易復(fù)何言。（王陽明臨終之前）。

張居正歷盡官場黑暗，仍心懷百姓，兩件東西：理想和良心。

真正觸動我埋頭于這些故紙堆里的，正是這些文字背后人性的光輝。

可能不精確，大體這些意思。

借此做一個總結(jié)。

另外，推薦曾仕強(qiáng)的《易經(jīng)的奧秘》，感覺收獲頗豐。

胡廣的老婆剛剛懷孕，不知是男是女。此時婦產(chǎn)科專家朱棣在未經(jīng)b超探查的情況下斷定：“一定是女的?！?/p>

不殺陳祖義，是因為他是一個有用的人。鄭和清楚的知道這點(diǎn)。所以他把陳祖義帶回去交給朱棣，朱棣當(dāng)著各國使者的面將陳祖義斬首，殺一儆百。陳祖義同志為宣傳事業(yè)做出了杰出的貢獻(xiàn)。

明朝對瓦剌說：“從哪里來就滾回哪里去！”

瓦剌說：“我不滾！”

“不滾我就打你！！”

“你來啊，怕你不成？”

不再廢話，開打！

萬妃：“你吃點(diǎn)吧，這么多好吃的呢?！?/p>

小皇子：“我吃過了?！?/p>

萬妃：“那你喝點(diǎn)湯吧。”

小皇子：“……”

萬妃：“喝呀！”

小皇子憋了半天憋得滿臉通紅，最后大喊：“我怕有毒！”

萬妃倒地不起，你小子太直接了吧！對我觸動最深的幾句：

只有心的強(qiáng)大，才是真正的強(qiáng)大；

性格決定命運(yùn)；

此心光明，易復(fù)何言。（王陽明臨終之前）。

張居正歷盡官場黑暗，仍心懷百姓，兩件東西：理想和良心。

真正觸動我埋頭于這些故紙堆里的，正是這些文字背后人性的光輝。

可能不精確，大體這些意思。

借此做一個總結(jié)。

另外，推薦曾仕強(qiáng)的《易經(jīng)的奧秘》，感覺收獲頗豐。

明朝那些事兒讀后感【篇2】

滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉(zhuǎn)頭空......古今多少事，都付笑談中!

-——題記

楊慎雖有才，但他過得并不順利，官場受挫，幾度被殺，他鄉(xiāng)異客.......總之，顛沛流離。我引用他的詩作為題記，因為我認(rèn)為他是成功的，他看透了這一切。寧愿做一個漁夫，披著夕陽，飲酒載興，也不愿再回到那個禁錮的牢籠。下面，我將從一個漁夫的歌聲中輔開起起伏伏的大明朝歷史：

戰(zhàn)火的硝煙滅掉了一個國家，也誕生了一個新的國家。朱元璋坐在自己的龍椅上，傲視群臣，滿足地看著屬于自己的江山、土地、財富，甚至權(quán)力!毫無疑問，他是個有能力的人，有能力的人必然會干出一番大事!不久，他以胡惟庸案為由，廢掉了幾千年的宰相制度，設(shè)立了內(nèi)閣大學(xué)士。晚年的朱元璋，性情十分殘暴，大興文字獄，誅殺功臣，其目的只有一個——權(quán)利。權(quán)利可以改變一個人。因為童年的影響，他極其反感貪污受賄之人。從前他只是個牧童，忍氣吞聲;而現(xiàn)在，他是臣臨天下的皇帝，有極大的權(quán)力，控制文武群臣不在話下。于是，朝堂上下人心惶惶，官員在一批批地減少，沒有人知道自己能否活過今天。漸漸地，他嗜殺成性，他脫離了自己的初衷，甚至連昔日的戰(zhàn)友也不放過。

歷史是公平的，每個人最后都會迎來死亡。朱元璋死后幾年，朱棣叛亂，奪得帝位，建文帝落難而逃，下落不明。朱棣不會忘了給他這一切的人——姚廣孝。他幫助朱棣叛亂，為他出謀劃策。他造反并不為圖名利，他只是為了造反而造反，這是他自己的路，一展胸中抱負(fù)，不負(fù)平生所學(xué)，他只是換了個方式證明自己。

朱棣為尋建文帝下落，派出了一支強(qiáng)大的艦隊——鄭和下西洋由此開始。鄭和是一個正義的人，他代表的國家很強(qiáng)大，但他并非帶來掠奪，他代表大明王朝建立了一座和平的豐碑。他有自己的目標(biāo)和夢想，最終在第七次——也是在最后一次下西洋時實(shí)現(xiàn)了他兒時的夢想——去麥加朝圣，他在海洋上實(shí)現(xiàn)了自己的抱負(fù)，也在海洋上結(jié)束了一生。大名王朝之所以輝煌是因為它的背后有無數(shù)個懷有理想和抱負(fù)的人，他們以自己的方式去追求信仰，這是可貴的民族精神。

隨著時光的流逝，我看到一位堅貞的詩人，吟著：“粉身碎骨全不怕，要留清白在人間”的豪情壯志，他是個有志向的人，但死于政治上的漩渦?！澳氂?害死了岳飛，”意欲“害死了于謙，他有自己的理想，從小立志為國效力，為國捐軀，奔赴刑場，他仰天嘆息。這一嘆，帶走了昨日戰(zhàn)場上的廝殺，這一嘆，告別了他不平的冤屈，卻帶不走他的信仰。為國捐軀，死又何憾?他一生清白廉潔，最后連抄家的人也被他一窮二白的家境而動容，默默地轉(zhuǎn)身離開。所謂德才兼?zhèn)洌Ч庞钟袔兹?

我認(rèn)為，做皇帝是最不幸的。他們從小就生活在皇宮中，勾心斗角的政治斗爭有時也會把他們牽扯進(jìn)去，他們說錯或做錯了事，也有可能會變成一把利器，捅向自己。他們只是為政治而生的，不能像其他人那樣有個性，有追求，有時還會成為大臣們政治斗爭的傀儡。他們的一生很難說是自己想得到的，看似完美至高無上卻又隱含瑕疵。

按照自己的方式度過人生，像偉大的哲學(xué)家王守仁那樣，格物致知，從小一心學(xué)世間道理，但他的父親卻不同意。落榜多次，但他卻不愿為官所勞累，不辭艱辛追求世間之“理”，后來經(jīng)歷廷杖、流放，在荒無人煙的地方，他絞盡腦汁去格“理”。離”理“越進(jìn)一步，痛苦就增一分。存天理，去人欲!無理，人欲!理，欲!欲在心中，理在何處?!答案就在眼前，就差一步，就差一步而已!忽然間，他頓悟了，爽朗的笑聲蕩徹山谷，此一瞬便是永恒。天理即是人欲。

這種內(nèi)心的快樂，是禁錮的人永遠(yuǎn)不會有的，這種成功就是走自己的路，不回頭的走下去。官場為何物?個性才重要，做自己愿做的事，按自己的方式度過人生。這一笑，古今多少事，全都灰飛煙滅。

明朝那些事兒讀后感【篇3】

我從小就熱愛閱讀，從天文到地理，從古代到現(xiàn)代，從文學(xué)到科學(xué)……其中令我受益匪淺的一套書莫過于耐人尋味、百看不厭的《明朝那些事兒》。

每次看到這套書，我總是想起朱元璋的辛勤工作；每每想到這套書，我的腦海中總會浮現(xiàn)出永樂大帝金戈鐵馬的日子；每每回憶起這套書，我的心中總會出現(xiàn)萬歷帝運(yùn)籌帷幄的場面……朱元璋，朱棣，劉基，胡惟庸，常遇春，藍(lán)玉，張玉，郭子興，湯和，李善長，陳友諒，宋濂，王保保，徐達(dá)……大江東去浪淘盡，多少風(fēng)流總被風(fēng)吹雨打去?？墒欠_這套書，我仿佛身臨其境，那已遠(yuǎn)去八百多年的人物和事情又鮮活地在我的面前上演著屬于大明的是非成敗。

《明朝那些事兒》是我和歷史溝通的橋梁，也是我認(rèn)識大明的解說員。這一套有九本書，每一本都記錄了一段時間內(nèi)的重要事情。整套書以幽默風(fēng)趣的口吻講述了大明“公司”里各個“領(lǐng)導(dǎo)”的爾虞我詐、勾心斗角。

讓一個黑白、奸詐虛偽、權(quán)貴富貴的大明一幕躍然紙上。同時，人物之間也存在著許多復(fù)雜無序的關(guān)系。作者巧妙地用圖表和插圖把它們清晰地展示出來，以便讀者一眼就能看到。由此我不得不佩服起書的作者。

這套書的作者真是了不起。他是中國明代史學(xué)會會員，也是一位年輕的歷史學(xué)家，當(dāng)年的明月。他不僅是一位歷史學(xué)者，而且是一位才華橫溢的作家！

每次讀到這套書，我都會被作者幽默、自由、無拘束的風(fēng)格所吸引。作者拋棄了以往老套、拘泥的寫法，以爐火純青的手法，自由自在地描繪著明朝那些事兒，把歷史這種本是枯燥無味的東西敘述得生動有趣；把人物形象刻畫得惟妙惟肖，入木三分；把歷史的本質(zhì)突顯得淋漓盡致！讓死板、枯燥的史書變得通俗易懂，可謂“妙筆生花”啊！

合上《明朝那些事兒》，我陷入深深的沉思，心中久久不能平靜。書中的人物大多處于不斷的斗爭之中，這是封建社會的殘酷。哪怕是朱元璋，這開國皇帝，他也是以其疾風(fēng)怒濤之勢，用自己的努力和奮斗，完成了由放牛娃到帝國皇帝的偉大轉(zhuǎn)變，統(tǒng)一了泱泱**，終成那個時代的超人，傳奇由此開始。

俗話說：“自古人生多磨難”，正是明朝那些事兒蘊(yùn)藏的精神，才鑄就了那些年輝煌的歷史。在那些年里，每一位名人輝煌的歷史背后，都有一段令人難忘的血淚史。

他們或受人誣陷、鋃鐺入獄；或受人嫉妒，脫離官場。在溝溝壑壑中幾進(jìn)幾出！只有堅守底線和理想，才能化敗為勝，立于不敗之地！

他們在冷風(fēng)冷雨中磨煉意志，最終成名！

這就是打動我，讓我難忘的大明。他是偉大的、神奇的、特別的。這套書就像浩瀚書海中的一顆璀璨的星星，也是我人生道路上的一盞明燈，指引著我前進(jìn)的道路。

明朝那些事兒讀后感【篇4】

我是一個很愛看書的人，能夠驕傲地說我看過的書肯定能夠填滿半個房間。可是提到要寫讀后感，腦海里呈現(xiàn)的榜首本書是《明朝那些事兒》。

這本書并沒有富麗的言語，連插圖都沒有，可我仍舊被這本書給招引住了。正是那樸實(shí)無華的文字，將我?guī)нM(jìn)了明朝，好像穿越到了那個多姿多彩的國際。

在《明朝那些事兒》中我比較喜愛在第四部中呈現(xiàn)的人物徐階。第四部上接第三部從“嘉靖即位”、“儀禮之爭”開端。嘉靖借“儀禮之爭”清除了一批前朝忠臣，總攬大權(quán)，但爾后他的日子日漸墮落，一心想得道成仙，將國家大事拋之于腦后，然后令奸臣嚴(yán)嵩有隙可乘，趁機(jī)操縱大權(quán)，讒佞擅權(quán)、欺上壓下、營私舞弊，導(dǎo)致明朝國庫虧空。

徐階的教師夏言既往不咎選拔他，這讓徐階對夏言敬仰不已。其時夏言與嚴(yán)嵩執(zhí)政堂上平起平坐，心胸狹隘的嚴(yán)嵩趁機(jī)規(guī)劃栽贓，導(dǎo)致夏言鋃鐺入獄。徐階力不從心，終究靜靜看著自己的教師人頭落地。一起許多無辜之人也被嚴(yán)嵩栽贓。因為嚴(yán)嵩的貪婪暴政，許多老大眾們被逼流落街頭活活餓死。徐階敢怒不敢言，十多年來發(fā)憤圖強(qiáng)，阿諛奉承，他的隱忍，令嚴(yán)嵩放松了警覺，終究他打敗了嚴(yán)嵩。正如作者當(dāng)年明月所說的相同“正義或許會遲到，但絕不會曠課！”在我看來，徐階比他那撒播千古，發(fā)明晰一條鞭法的學(xué)生張居正更令人敬仰。

“前史本來很精彩，前史也能夠?qū)懙暮苊烙^！”我想大約這才是作者寫這本書的初衷吧，讓咱們再次回到六百多年前的天空下，開端明朝之路吧！

明朝那些事兒讀后感【篇5】

讀這本書，一開始純屬被迫，老師讓讀，我就讀了?？戳说诙?，被動即變?yōu)橹鲃?，不愿也變?yōu)楦试浮．?dāng)年明月用有趣的話還原了歷史的面貌，還原了真實(shí)的明朝?？梢哉f沒有《明朝那些事兒》，我對于那個朝代的印象，肯定還只是電視劇中胡編亂造的橋段。

一直以來，在我的印象中崇禎只是一個昏君，只是一味地干活干活又干活，并不講究策略，這也是諸多是書中記載的，電視劇中也是上演了多次，但當(dāng)年明月卻在書中告訴了我們真正的崇禎是這樣的：敏感、鎮(zhèn)定、冷靜、聰明絕頂。難道，我們眼中的歷史只是別人編纂的故事?我們一直信任并世代流傳的史書也只是一本故事集?史書，真的可信嗎?

那么，我們要拋開歷史和史書，不再相信過去嗎?當(dāng)然不，史書中的事與過去真實(shí)發(fā)生的或許有些許差異，但并不是全部!秦始皇肯定是統(tǒng)一了六國的，武則天肯定是當(dāng)了女皇的，抗日戰(zhàn)爭也一定是勝利了的。即便當(dāng)時的史官對于這些事或是開心或是悲傷，但這些都是事實(shí)，他改變不了，也許他們對一些人物的描寫帶有情緒色彩，但歷史的大綱是不可能被人所改變。正如當(dāng)時明月所說，我們終究不能超越歷史。那么，我們就選擇相信歷史，相信真實(shí)的歷史。

《明朝那些事兒》之所以被人們追捧，不只是因為當(dāng)年明月的語言幽默詼諧，更是因為他從客觀的角度分析了歷史，講述了明朝，告訴我們真實(shí)的歷史。也許有些史書有捏造成分，不可信;但大部分的史書是記錄的真材實(shí)事，他們依舊可以還你一個真實(shí)的過去。然而，還有一句話，盡信書，不如無書。不要盲目的相信史書上的事與人啊。保留自己的判斷力，去相信史書吧!

明朝那些事兒讀后感【篇6】

承載千年歲月風(fēng)華的一束光，是照進(jìn)我心中的一束光，它趕走了迷茫，驅(qū)散了黑暗。它是我的啟蒙老師，是我成長的方向。它是一本帶光的好書!

此書是我的一位老師推薦給我的。記得偶然間和老師閑聊，我透露出了我對中國明朝歷史具有濃厚的興趣。老師細(xì)心地發(fā)現(xiàn)了我的興趣，建議我可以看看《明朝那些事》這套書。只可惜我一時無法擁有此套書。老師看見了我的憂愁和心急，立馬把自己珍藏多年的這套書借給我，并允許我做批注。

暑假期間，我?guī)е鴮蠋煹母屑ず椭袊鴼v史的興趣，我在空閑時間，細(xì)嚼慢咽書中寫到的每一個歷史事件和歷史人物。此套書是當(dāng)年明月先生寫的，這應(yīng)該是他的筆名。他在我心中是一位積極樂觀的人。枯燥的歷史事件，經(jīng)過他的筆，卻也變得那么生動形象，并能不斷激起讀者的興趣，而且所寫的內(nèi)容也通俗易懂，老少皆宜;他的文筆具有強(qiáng)有力的畫面感，什么大軍壓境、兩軍對壘，仿佛使你身臨其境，參與其中，體驗一下古人官場斗爭的險惡和遠(yuǎn)征漠北的霸氣。

《明朝那些事兒》描述的歷史事件并不是死板地對歷史進(jìn)行客觀地介紹，而是主觀的將所有客觀事實(shí)全部整合起來得出自己的見解。對于一個歷史事件作者會從不同的角度、立場來分析，最后加上自己的推斷和見解，讓人覺得十分有道理。雖然有些歷史事件在官方史書并沒有記載，但經(jīng)過作者的延伸，解釋、推斷，我也可以透過那層掩埋真相的泥沙了解大概的真相。而這，讓我更加渴望進(jìn)一步去了解歷史、探究歷史。

當(dāng)然，作者的高明之處在于具有感染力。從書中，你會讀到人們從手無寸鐵貧苦的農(nóng)民逐步登上皇位的驚喜，朝代從繁榮昌盛漸漸轉(zhuǎn)變?yōu)楦瘮∷ネ说氖?，以及結(jié)局時君王面臨死亡時的鐵骨錚錚。還有朝中大臣明爭暗斗，皇帝的無能和無奈，人物思想斗爭更是描述得淋漓盡致。這是我用心讀過的第一本長篇好書，讀書時我沉浸其中，無法自拔。

俗話說得好：萬事開頭難。打開了百寶盒，自然難以合上。隨后我又陸續(xù)閱讀了好幾本世界歷史書，了解了一次和二次世界大戰(zhàn)、克里米亞戰(zhàn)爭、斯大林格勒戰(zhàn)役等。此書引導(dǎo)我成了一個關(guān)心歷史，關(guān)心時事的人。

作為新時代的青少年，我們不能改變歷史，但也不能丟掉歷史，腐敗的帝王是我們的前車之鑒，同時英明的帝王也是我們學(xué)習(xí)的榜樣;外國對我國的入侵、欺壓我們也會銘記在心。歷史的使命需要我們?nèi)?dān)當(dāng)，所以我們只有努力學(xué)習(xí)文化知識，牢記歷史，才能在未來擔(dān)起責(zé)任!

明朝那些事兒讀后感【篇7】

其實(shí)很早就咬牙切齒地下定主意，一定要抽點(diǎn)時間好好地讀讀《明朝那些事兒》，可以因為種種的生活瑣事而不得不擱置。終于在這個暑假里，一個人靜靜地看書，帶來的心靈深處的觸動是相當(dāng)深刻的。我覺得，一本好書，不僅僅在于它多么絢麗的文字，多么跌宕起伏的情節(jié)，更多的是它能引導(dǎo)我們對生命本身的自我解讀，讓失落的人在最灰暗的時光里重拾生活的勇氣。

似乎總要留點(diǎn)什么才算真的關(guān)上一本書。因此，我選擇用文字來記錄明月之后的旅程。老實(shí)說，我本來就不喜歡歷史，不喜歡去刻板地記憶哪年哪月發(fā)生了什么，誰誰誰又怎樣怎樣了。

但是《明朝那些事兒》在當(dāng)年明月的筆下卻少了那份枯燥，慢慢地覺得還有點(diǎn)意思。也許他的觀點(diǎn)不盡完美，不盡然都是正確的，但他個人對于那段歷史的描述，對于那個時代那些風(fēng)云人物的解讀卻是幽默、獨(dú)到而深刻的。有時候坐那看著看著我撲哧一聲就笑了，把我爸弄得很無語，呵呵。

完全忘記身邊的事，留在書海中，那意境，還有無盡的回味。

別的不說，當(dāng)年明月能把這么厚的一本書寫完已經(jīng)非常難得了。另外，我最欣賞的是他對生活和生活的態(tài)度。治學(xué)是一件嚴(yán)肅嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖虑椋窃撜J(rèn)真，不能馬虎，但是其他時候可以幽默，可以開玩笑，可以游戲人間，可以瀟瀟灑灑。

不然生活真的很無趣。正說當(dāng)年明月所說，每一個人，他的輝煌騰達(dá)和他的沒落，對他本人而言，是幾十年，而對我而言，只有幾頁，前一頁他很牛，后一頁就慫了。王朝也是如此，真沒意思，沒意思透了。

但我堅持幽默，因為我明白無論世界多么絕望，你都應(yīng)該充滿希望。是呀，人生短短數(shù)十年，在歷史的長河里又能刮起多大的浪呢？但是作為每一個生命個體，我們又是獨(dú)一無二的，盡管在成長的道路上風(fēng)雨坎坷，但是我們要始終相信未來，相信不斷拼搏，明天一定會無限精彩！

歷史里那么多仁人志士都是經(jīng)歷過幾度風(fēng)雨才真正輝煌騰達(dá)，最后又沒落隱退。種種心酸艱難實(shí)難想象。但是多有成就的人都挺過來了。

相比之下，自己遭受的打擊、嘲諷、苦難、孤獨(dú)、痛苦真是小巫見大巫了，實(shí)難啟齒。也許將來會有很多事情。 您還記得我在文章末尾寫的內(nèi)容嗎？盡心告訴自己，世界非常美好而強(qiáng)大。

我不得不提到王守仁，那個讓我摔倒的人，

無善無惡心之體，有善有惡意之動。

知善知惡是良知，為善行惡是目的。

“王守仁是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。”他用一生的時間去探尋知行合一的真理。經(jīng)歷過那么多坎坷心酸卻一直堅守自己的信念，即使在最無助最失望的時候。

如果內(nèi)心不夠強(qiáng)大的人，恐怕早就被自己對明天的預(yù)期打敗了?？墒且龅街泻弦荒挠心敲慈菀祝蠹叶急舜吮舜?，說了不一定去做，有時連想都懶得想。所以看到王守仁的作品我很感動。

我在心里默默地告訴自己，我會種下夢想的種子，盡力相信未來總會有收獲的。任何時候都要給自己打氣鼓勁，年輕人，去沖去闖又有何妨。真的。

相信未來！

合上書，文末的那句話還深深地停留在我的腦海里——別的什么都不去想，按照自己的方式去度過這一生，無怨無悔足矣！

明朝那些事兒讀后感【篇8】

靜靜的夜晚，只有窗外的明月與身旁的孤燈與我為伴，而我卻不感到孤獨(dú)；清茶一杯，手捧書卷，這是一種莫大的快慰，莫大的幸福。尤其我手中捧著的是我最愛看的書—《明朝那些事兒》。這套書讓我重新認(rèn)識了歷史，從而迷上了歷史。

《明朝那些事兒》這套書主要講述的是1344年到1644年，這300年間明朝的那段歷史。這套書以史料為基礎(chǔ)，以年代和具體人物為主線索，用小說的方式娓娓道來。更加讓我興奮的是，作者當(dāng)年明月用麻辣的寫作手法，把那么枯燥的久遠(yuǎn)的歷史，活靈活現(xiàn)的的展現(xiàn)在我眼前，讓我仿佛置身于那段歷史，事事都參與其中。

說實(shí)話，以前從未覺得歷史如此精彩?？傆X得歷史無非就是一段繞口的文字；一片破碎的城池；生銹的兵器；就是衰敗、戰(zhàn)亂、新的王朝雄起，鼎盛；然后再衰敗，再雄起，再鼎盛------合久必分，分久必合。周而復(fù)始，簡直可以化成公式，甚至有些剪不斷，理還亂的滋味。

可是歷史真的是這樣嗎？歷史真的就是那些殘骸斷瓦、古廟荒冢嗎？真的就是那些泛黃的書頁嗎？當(dāng)年明月告訴我：不是的，真的不是的。

"歷史原來很精彩??！"有人大聲說。聲音在空氣中消失，那人踽踽而行，曠野上一片寂靜。

"很精彩啊，很精彩！很精彩啊，很精彩！"遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，傳來一陣陣回聲。聲音漸漸消失，山野又歸于寂靜。

遠(yuǎn)處的古廟有點(diǎn)動靜，走近一瞧，原來那個小和尚是朱元璋小的時候。他抖了抖身上的灰塵又呼呼大睡起來。達(dá)達(dá)達(dá)達(dá)的馬蹄聲越來越近，一個得意洋洋的將軍來到了眼前。定睛一看，這不是平定北元的大功臣—藍(lán)玉嗎？！再看那邊，一個書生模樣的人，緊緊地拉住一位穿著龍袍，走路搖搖晃晃的皇帝，嗯，想起來了，這是方孝孺和朱允炆??！呀，那是誰啊？是朱棣嗎？難道他就是當(dāng)年的永樂大帝？那邊還有------

這些，都是明朝歷史中響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋铩v史原來很精彩：那噴出的鮮血可以譜寫出驚心動魄的文字；那看似無奇的和平卻飽含著一位帝王的心血；那和藹可親的善面后面卻隱藏著一顆陰險毒辣的心------這一切的一切，有血有肉，真實(shí)而自然。

原來歷史不只是那些空泛的文字?。?/p>

歷史，猶如蒙上面紗的美麗少女，讓人想近前一睹芳澤；歷史，猶如冷峻瀟灑的青年俠客，讓人想不離不棄的永遠(yuǎn)追隨；歷史，猶如年老的智者，讓人茅塞頓開；歷史，猶如一面古銅鏡，讓人看到了滄桑，也看到了自己------

如此精彩的歷史畫面，若不是我讀了《明朝那些事兒》那套書，有可能就要失之交臂了吧！什么？什么？你說根本不可能像我說的那么精彩？我不和你爭，只是建議你，強(qiáng)烈的建議你，趕快買來讀一讀。對，跑步去買！要快哈！

明朝那些事兒讀后感【篇9】

再次拜讀《明朝那些事兒》這部關(guān)于歷史的詼諧作品，無不再次感嘆于作者對史事的看法與態(tài)度。

這本書用現(xiàn)代的語言來評論歷史的人事物，并將歷史人物的人格魅力表現(xiàn)得淋漓盡致，讓我從外貌協(xié)會中脫離出來，感受歷史人物的風(fēng)采，將人格因素的影響力擴(kuò)展到最大。事實(shí)上，我欣賞的許多歷史人物都有一個特點(diǎn)：好讀書。閱讀是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷脑掝}。據(jù)說讀書是好的，讀書是好的，讀書可以改變我們的命運(yùn)。

但它好在**？棒在**？又是怎樣能夠改變命運(yùn)的呢？

讓我們從歷史著作中尋求答案。

首先讀書能讓我們廣交朋友。嚴(yán)嵩，奸臣，禍國殃民，危害大臣和**。徐階謹(jǐn)慎與之相處，終將讓其罷官回家。

除掉嚴(yán)黨的成功并非只有徐階一人的功勞，眾多剛正不阿的好**，還有其好友，門生以及心學(xué)的追隨者。如果沒有共同的話題，沒有共同的理想追求，他們又是如何走到一起的？而李東陽的茶陵詩派也是人才的聚集地。

何孟春、唐順之和后來的李夢陽都是優(yōu)秀的人物。這是對吸引定律的最好解釋。

讀書改變我們斗爭的方式。讀書人的日常吵嘴也會讓人感覺諱莫如深，表面的熱情相處，言語中隱藏鋒利的刀刃。楊一清被宦官劉瑾發(fā)配至南京，他并沒有產(chǎn)生不悅，反而推薦劉瑾的手下軍師張彩出任其官位，在敵人心中種下一顆疑慮的種子。

君子報仇十年不晚。沒有直接的攻擊和濫用，而是智慧和知識的雙重使用。同樣心學(xué)創(chuàng)始人王陽明智斗山賊，面對沒有文化不講道理的山賊和**的**，他只是略施小計巧妙地將山賊與山賊勾結(jié)的**一同鏟除，恢復(fù)一方平靜。

讀書讓我們看到未來。所謂高手，走一步棋都要往前想幾步棋，李東陽正是有這般原主的能力，才能將這個富可敵國的宦官劉瑾引向死亡之路。壞人并不只是做壞事，劉瑾也想做點(diǎn)好事，但是他是沒有能力卻非要顯示自己有能力的人。

李東陽看到了劉瑾的能力，也看到了事物發(fā)展的方向，這是學(xué)者們的可怕之處。他明知山有虎，卻偏偏讓你向虎山行，最后還能智斗老虎贏得勝利。

讀書人用自己的學(xué)識為**，在為人為政之間游刃有余。許多現(xiàn)代高科技技術(shù)代替了人類的工作和生活，引起了人們的危機(jī)感。但讀書人的這種聰明才智，卻無法被數(shù)字化公式化，這種不可替代性是我最著迷最敬佩的地方。

這就是多讀書，把書本知識變成一股力量，保護(hù)自己，實(shí)現(xiàn)價值的優(yōu)勢。

明朝那些事兒讀后感【篇10】

最近，我又讀了《明朝那些事兒》，中國夢。作者當(dāng)時明月詼諧幽默的寫作，讓這本書讀起來非常有趣。讀了這套有著七部、歷經(jīng)200多年的明朝歷史小說后，讓作者推崇也讓我喜歡的人物很多，但最讓我耳目一新，印象深刻的并不是那十幾個位居皇位的皇帝，也不是身居要職的丞相，如張居正、于謙這樣流傳清史的人物。這個人，讓我喜歡，讓我敬佩的是，他是個有夢想的人，有思想的人，他是軍事家、政治家，更是思想家。他就是“心學(xué)”創(chuàng)始人——陽明。他推崇的“知行合一”，即使是在現(xiàn)代，依然被很多有識之士推崇。我也有夢想，我從小的夢想就是長大了成為個軍事人才，可以制造出最新型的航空的母艦，保衛(wèi)我的祖國。但自從我讀了這套書，在書中認(rèn)識到陽明這樣的人物，我才知道，所有的夢想，如果不付出努力，那也只能是空想。我的身邊不缺乏有夢想的人，幾乎所有的同學(xué)、朋友都有這樣或者那樣的夢想。我愿意把這套書推薦給大家，把陽明的思想推薦給大家，讓你們也知道，理想和夢想不只是個想法，最重要的是行動。中國近100多年的歷史，尤其是英中戰(zhàn)爭以后，被西方列強(qiáng)，被東方的“日本”欺負(fù)，讓幾乎所有的中國人都有一個強(qiáng)國夢。作為小學(xué)生的我們，有著這樣或者那樣的夢想，都不如好好學(xué)習(xí)知識，踏踏實(shí)實(shí)的做好自己的事情，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想，實(shí)現(xiàn)我們的強(qiáng)國夢。

明朝那些事兒讀后感【篇11】

“明朝起起伏伏三百多年，多少不老傳說譜寫成章？”這個由漢人建立的最后一個政權(quán)——明朝，在作者‘當(dāng)年明月’的筆下，淋漓盡致地展現(xiàn)在《明朝那些事兒》當(dāng)中，使人讀了不僅感嘆歷史的滄海桑田，統(tǒng)治者的智慧和艱辛，亂世之徒的陰險狡猾，更贊嘆作者的妙筆生花。

這是迄今為止唯一全本白話文講述明朝真實(shí)歷史的大型史學(xué)讀本，記敘了從明朝開國皇帝朱元璋出生并通過不懈努力建立明朝，至崇禎皇帝殉國的三百年精彩傳奇歷史，描述了那時期朝廷里、軍事上、平民百姓生活中的故事。

通過這本書，我清晰地了解了明朝的歷史，也體會到各個優(yōu)秀君主、將領(lǐng)、首輔給我所帶來的震撼，更是對所有奸臣深惡痛絕。我感慨明太祖朱元璋對工作的兢兢業(yè)業(yè)，對**的嫉惡如仇；我也贊美大將常遇春的勇猛精進(jìn)；我欣賞朱棣對帝王之位的執(zhí)著，也佩服他治理國家的諸多錦囊妙計；我喜歡明英宗朱祁鎮(zhèn)在經(jīng)歷“北獵”后仍有重回朝廷奪政權(quán)的勇氣，也對其妻子孝莊皇后的不離不棄深受感動；我不解朱翊鈞深居宮中不理朝政的原因，痛恨著官宦魏忠賢被重用卻貪婪奸詐不知悔改的作為；最后，我也為崇zhen皇帝竭盡全力挽救國家感到遺憾

據(jù)說明朝是一個神奇的王朝，也是一個復(fù)雜而混亂的王朝

其中多少人在歲月的沖刷，時間的飛逝中開始變得見異思遷；多少人從單純的忠誠變成了虛偽光滑、唯利是圖；有多少人因為金錢和權(quán)利而失去了人性和基本良知；當(dāng)然，在這亂世之中，仍可以看見一群這樣的身影，他們不畏流言蜚語，也經(jīng)歷痛苦變得遍體鱗傷，卻堅決與黑暗抗?fàn)幍降祝凶非?，有信念，選擇了正義，堅持了理想……

我重點(diǎn)來說一說朱元璋。

朱重八出生在元朝末年，元朝的統(tǒng)治者根本不把老百姓當(dāng)人，經(jīng)?？紤]把這些占地方的家伙殺掉，騰出地方來供他們放牧。在這樣的規(guī)則下，人們的生活條件可想而知。

朱重八從

四、五歲起開始給一個叫劉德的地主放牛，放到十六歲，波瀾不驚地度過了他的童年和青少年，直到他17歲那一年，家鄉(xiāng)發(fā)生了嚴(yán)重的旱災(zāi)。

明朝那些事兒讀后感【篇12】

終于把一部長篇系列歷史性小說看完了——《明朝那些事兒》。全書分為七冊，每冊標(biāo)題分別是：《洪武大帝》、《萬國來朝》、《妖孽宮廷》、《粉飾太平》、《帝國飄搖》、《日落西山》以及《大結(jié)局》。

明朝那些事兒讀后感

讀書最重要的是不斷強(qiáng)化我們的個人思維能力，一直讀書，我們便會一直思考，閱讀了作品，心中莫名的有所感觸是我們印象深刻。撰寫一篇讀后感怎么寫？幼兒教師教育網(wǎng)小編為您特別精選的“明朝那些事兒讀后感”一定不會讓您失望。

明朝那些事兒讀后感 篇1

最新發(fā)布的《【明朝那些事兒讀后感】《優(yōu)秀教師悄悄在做的那些事兒》讀后感》的詳細(xì)范文參考文章，感覺寫的不錯，希望對您有幫助，希望大家能有所收獲。《優(yōu)秀教師悄悄在做的那些事兒》讀后感《優(yōu)秀教師悄悄在做的那些事兒》讀后感廈門市翔鷺小學(xué)汪肇祎最近讀了《優(yōu)秀教師悄悄在做的那些事兒》，這本書講的是書中詳細(xì)地介紹了那些優(yōu)秀教師無私奉獻(xiàn)、默默耕耘的事跡。直截告訴想了解優(yōu)秀教師本質(zhì)的師范生和在職教師：

成為最好的教師，關(guān)鍵不在于教學(xué)的技術(shù)層面，而在于能夠有效贏得學(xué)生關(guān)注、尊重和奉獻(xiàn)的個性。這本書中寫道的“尊重每一個學(xué)生”、“形成自己的教學(xué)風(fēng)格”、“愛有其道”等讓我印象最深刻，讓我受益匪淺，我覺得在今后的教學(xué)中更加注意以下幾方面：

一、要有崇高的師德。沒有崇高的道德，就連高等教育和知識也不夠。教師要當(dāng)好學(xué)生的良師益友，引導(dǎo)學(xué)生健康成長，用自己的好思想、好道德、好作風(fēng)為學(xué)生樹立榜樣。在課堂上，尤其是班主任，他的言行對學(xué)生影響深遠(yuǎn)。

所以，教師是一個職業(yè)，更是一種責(zé)任。教師既是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，又是學(xué)生道德基因的接受者。

二、要有深厚的業(yè)務(wù)知識。所謂“學(xué)高為師，身正為范”，作為教師，不但要有崇高的師德，還要有深厚而扎實(shí)的專業(yè)知識。只有建立終身學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，拓寬知識視野，才能在學(xué)生心目中樹立崇高的威信。

3、 做人比做事更重要。先做事，先做好工作固然重要，但做人之道才是根本。有德的人才可以把事作對，有了好的人品做保證，思想?yún)R報專題做人才有底氣，做事才會正氣。做人要時終保持一顆自律的心，看到自己的缺點(diǎn)，保持自己的道德標(biāo)準(zhǔn)，在工作中誠實(shí)守信。

生活對我們每一個人都是公平的，你付出多少，變會得到多少，若你沒有得到那便是付出的不夠，我們不該去埋怨別人，更不該起埋怨人生。沒有人辜負(fù)我們，只有我們自己。

四、要對學(xué)生充滿愛心，愛是教育的前提，沒有熱愛學(xué)生，沒有對學(xué)生捧出片愛心，用滿腔的熱情去親近他們，是不可能教好、帶好他們的。我們?nèi)绻３榱藢W(xué)生的作業(yè)，紀(jì)律之類的事情，向?qū)W生發(fā)脾氣，或嚴(yán)厲地指責(zé)他們，這樣往往會傷了學(xué)生的自尊，造成師生感情的距離，因而失去了許多可貴的教育機(jī)會。因此，我們應(yīng)從熱愛學(xué)生的真誠愿望出發(fā)，對學(xué)生進(jìn)行“動之以情，曉之以理”的耐心引導(dǎo)，才能取得教育的成功。

5、 作為一名教師，我們應(yīng)該時終嚴(yán)格要求自己和學(xué)生，尊重學(xué)生，愛學(xué)生，從孩子的角度思考問題。范文百強(qiáng)總是問你怎么想，這樣才能信任和欣賞學(xué)生。每個孩子都是一塊閃閃發(fā)光的金子，我們應(yīng)該多看到他們身上的優(yōu)點(diǎn)和長處，盡可能的給大家創(chuàng)造一個戰(zhàn)士自我的舞臺，時刻用積極樂觀的心態(tài)面對工作和孩子們，用陽光般的笑容感染周圍的人，快樂是可以傳播的，你快樂所以我快樂!認(rèn)真對待每一件關(guān)于學(xué)生的小事，促使學(xué)生珍惜時間、自覺學(xué)習(xí)、不畏艱難、勇攀高峰，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。

凡事無小事，簡單不等于容易。任何環(huán)節(jié)的薄弱都可能導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量的下降。因此，如果我們把小事做細(xì)，我們的工作效率自然會提高。

一名教師要成為一名優(yōu)秀教師，沒有絕招、也沒有捷徑。我們每一個人都希望成功，成功就掌握在自己手中，但它不會一蹴而就，成功蘊(yùn)藏在平凡的工作當(dāng)中，生命的價值也蘊(yùn)藏在平凡的工作當(dāng)中，生命的價值離不開工作，工作是我們創(chuàng)造價值的平臺，是體現(xiàn)人生價值的最佳場所，因此我們必須重視自己的工作，并投入全部的熱情。大家都說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，干的是良心活，是呀，我們的身上擔(dān)負(fù)著教育好祖國下一代的重任，所以我們更應(yīng)該要投入自己全部的熱情與精力。

如何成為一名優(yōu)秀的教師：每天多一點(diǎn)是成功的開始；每天一點(diǎn)創(chuàng)新是領(lǐng)導(dǎo)的開始；每天一點(diǎn)進(jìn)步是卓越的開始；每天一點(diǎn)謙卑是接受的開始。只要我們繼續(xù)朝著優(yōu)秀教師的目標(biāo)前進(jìn)，我相信我們一定會成功的！

20xx-2019學(xué)年第一學(xué)期生物教研組工作計劃

指導(dǎo)思想以新一輪課程改革為出發(fā)點(diǎn)，更新教育觀念，積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教與學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。同時，在新課程理念的指導(dǎo)下，在全面實(shí)施新課程的過程中，要加強(qiáng)教學(xué)研究與改革，深化教學(xué)方法與學(xué)習(xí)研究。

要正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，按照新課程理念積極探索自由教學(xué)法和自主化學(xué)。主要工作

1、 在教研組建設(shè)方面：1。深入學(xué)習(xí)理論，積極實(shí)施課程改革實(shí)踐。、以七年級新教材為“切入點(diǎn)”，強(qiáng)化理論學(xué)***學(xué)實(shí)踐。

充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)的理念學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來，以學(xué)促研，以研促教，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。2、強(qiáng)化教學(xué)過程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)***，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好“五關(guān)”。（1）備課關(guān)。

要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。（2）上課關(guān)。

（3）作業(yè)關(guān)。首先，要控制學(xué)生作業(yè)量，本著減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的精神，努力做好作業(yè)批改工作。（4）考試關(guān)。

以確保給學(xué)生一個公正、公平的評價環(huán)境。（5）質(zhì)量關(guān)。三。加強(qiáng)教研組的凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，做好新教師的教學(xué)工作。

二、常規(guī)教學(xué)方面：1加強(qiáng)教研組建設(shè)。興教研之風(fēng)，樹教研氛圍。

特別是要注重一年級新教材的教研活動。2、教研組要加強(qiáng)集體備課,共同分析教材,研究教法,**疑難問題,由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時間定內(nèi)容，對下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn).3、教研組活動要有計劃、有措施、有內(nèi)容，在實(shí)效上下工夫，要認(rèn)真落實(shí)好組內(nèi)的公開課教學(xué)。

4、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于20節(jié)，青年教師不少于40節(jié)，興“聽課，評課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。5個。進(jìn)一步開發(fā)完善教研組主頁，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流。堅持團(tuán)結(jié)、溝通、研究、探索、實(shí)效的原則，在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗教訓(xùn)的前提下，出色完成各項任務(wù)。

校內(nèi)公開課活動計劃表日期周次星期節(jié)次開課人員擬開課內(nèi)容10月127四2王志忠生物圈10月137五4趙夕珍動物的行為12月114五4趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)12月2818四4朱光祥動物的生殖鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學(xué)生物教研組xx-920xx下學(xué)期生物教研組工作計劃范文20xx年秋季生物教研組工作計劃化學(xué)生物教研組的工作計劃生物教研組工作計劃下學(xué)期生物教研組工作計劃年下學(xué)期生物教研組工作計劃20xx年化學(xué)生物教研組計劃20xx年化學(xué)生物教研組計劃中學(xué)生物教研組工作計劃第一學(xué)期生物教研組工作計劃

20xx-2019高中英語教研組第二學(xué)期工作計劃

xx—xx學(xué)年度第二學(xué)期高中英語教研組工作計劃一．指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)***究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極、穩(wěn)妥地實(shí)施和推進(jìn)中學(xué)英語課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)課程改革，緊緊地圍繞新課程實(shí)施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。

要加強(qiáng)課研項目建設(shè)，積極支持和開展校本科研，提高教學(xué)科研質(zhì)量，提高教師科研水平和科研能力。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校英語教師的英語教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我組的力量。二．主要工作及活動：

1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程改革。組織本組教師學(xué)習(xí)《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》及課標(biāo)解度，積極實(shí)踐高中英語牛津教材，組織全組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體系和特點(diǎn)，探索新教材的教學(xué)模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學(xué)***臺和機(jī)會。2．加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。

強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、評價等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學(xué)效率。

加強(qiáng)教學(xué)方法、手段和策略的研究，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法的同時，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)***和學(xué)***。3．加強(qiáng)課題研究，提升教科研研究水平；加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，提升教師的教學(xué)能力。組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫教育教學(xué)**，并向報刊雜志和年會投稿。

制訂好本組本學(xué)期的校公開課、示范課、匯報課計劃，并組織好聽課、評課等工作。三．具體安排：二月份：

制訂好教研組工作計劃、課題組工作計劃和本學(xué)期公開課名單。三月份：1、組織理論學(xué)習(xí)。

2、高一英語教學(xué)研討活動。3、組織好高三第一次?？?、閱卷、評卷和總結(jié)等工作。四月份：

1、組織好高三英語口語測試。2、高三英語復(fù)***會。五月份：

1、組織好高三第二次模考、閱卷、評卷和總結(jié)等工作。2、協(xié)助開展好我校的區(qū)級公開課。六月份：

1、組織好高考的復(fù)***工作。2、收集課題活動材料。

2019學(xué)年春季學(xué)期小學(xué)語文組教研計劃

一、指導(dǎo)思想堅持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)***課程改革精神，以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師隊伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。本學(xué)期教研組重點(diǎn)加強(qiáng)對教師評課的指導(dǎo)，使教師的評課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會診式行動研究”，促進(jìn)新教師的成長，加快我鎮(zhèn)小學(xué)語文教師隊伍成長速度和小學(xué)語文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活動安排，開展各項有意義的學(xué)生活動，培養(yǎng)提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，調(diào)動啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)***。

二、工作目標(biāo)1、以課改為中心，組織教師學(xué)***課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動**意識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)。2、進(jìn)一步加強(qiáng)語文教師隊伍建設(shè)，讓“語文研究小組”，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊合作智慧、力量。開展“師徒結(jié)對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、組織教師開展切實(shí)有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能力，和評課能力，能夠結(jié)合主題教研活動，對典型課例進(jìn)行互動研討，開展教例賞析活動。4、加強(qiáng)教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點(diǎn)課文，進(jìn)行文本細(xì)讀，交流教學(xué)心得。讓備課不再是走場，形式主義，而是真真實(shí)實(shí)為提高課堂效率服務(wù)，提高教師的素質(zhì)服務(wù)。

5、根據(jù)上學(xué)期制定的語文常規(guī)活動計劃，開展形式多樣的學(xué)***活動、過關(guān)活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)***的興趣，在自主活動中提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，促進(jìn)個性和諧發(fā)展。6、 加強(qiáng)學(xué)***調(diào)查、檢測工作，及時分析，尋找得失，確保完成各項教學(xué)指標(biāo)。

三、主要工作及具體措施（一）骨干教師示范、把關(guān)，當(dāng)好“領(lǐng)頭羊”。1、本學(xué)期，語文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實(shí)效性語文課堂教學(xué)模式”這個主題，深入開展精讀課文教學(xué)有效性研討活動。

低段（1-2年級）則繼續(xù)進(jìn)行識字教學(xué)的有效性的**。分層、有序地開展教研活動，使教研活動更成熟、有效，切實(shí)提高我校語文老師的專業(yè)水平。2、開展“師徒結(jié)對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（二）年輕教師取經(jīng)、學(xué)習(xí)，爭取出成績。1、為了提高教學(xué)質(zhì)量，促成新教師迅速成長，1—5年教齡新教師每一學(xué)期上1堂模仿課和一堂校內(nèi)研討課。上模仿課的內(nèi)容可以通過**名師的關(guān)盤、**或者教學(xué)實(shí)錄等途徑，根據(jù)個人教學(xué)需要，有選擇性地進(jìn)行局部模仿，從而使新教師形成個人的教學(xué)風(fēng)格 。

2019年高二歷史第二學(xué)期教學(xué)工作計劃范文1

一、指導(dǎo)思想高二的歷史教學(xué)任務(wù)是要使學(xué)生在歷史知識、歷史學(xué)科能力和思想品德、情感、態(tài)度、價值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級的文科歷史教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，為高校輸送有學(xué)***和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎(chǔ)。高考的文科綜合能力測試更加強(qiáng)調(diào)考生對文科各學(xué)科整體知識的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運(yùn)用知識的能力。教師在教學(xué)中要體現(xiàn)多學(xué)科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。

教師要認(rèn)真學(xué)***究教材,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，緊跟高考形勢的發(fā)展，研究考試的變化，力爭使高二的教學(xué)向高三教學(xué)的要求靠攏。按照《教學(xué)大綱》和《考試說明》的要求，認(rèn)真完成高二階段的單科復(fù)***。堅持學(xué)科教學(xué)為主，落實(shí)基礎(chǔ)知識要到位，適當(dāng)兼顧史地政三個學(xué)科的綜合要求，培養(yǎng)提高學(xué)生學(xué)科內(nèi)綜合的能力。

從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，落實(shí)基礎(chǔ)，提高學(xué)科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。

二、教學(xué)依據(jù)和教材使用

全班共40人，其中男生15人，女生25人。學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較一般，多數(shù)學(xué)生能掌握所學(xué)內(nèi)容，少部分學(xué)生由于反映要慢一些，學(xué)***死板，沒有人進(jìn)行輔導(dǎo)，加之缺乏學(xué)***動性，不能掌握學(xué)***容。能跟上課的學(xué)生，課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽講，完成作業(yè)認(rèn)真，學(xué)***積極主動，課后也很自覺，當(dāng)然與家長的監(jiān)督分不開。

部分學(xué)生解答問題的能力較強(qiáng)，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當(dāng)?shù)暮喗?。有的學(xué)生只能接受老師教給的方法，稍有一點(diǎn)變動的問題就處理不了。個別學(xué)生是老師怎么教也不會。

二、教材分析本冊的教學(xué)內(nèi)容：（1）混合運(yùn)算和應(yīng)用題；（2）整數(shù)和整數(shù)四則運(yùn)算；（3）量的計量；（4）小數(shù)的意義和性質(zhì)；（5）小數(shù)的加法和減法；（6）平行四邊形和梯形本冊的重點(diǎn)：混合運(yùn)算和應(yīng)用題是本冊的一個重點(diǎn)，這一冊進(jìn)一步學(xué)***式題的混合運(yùn)算順序，學(xué)***小括號，繼續(xù)學(xué)***兩步應(yīng)用題的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步學(xué)***比較容易的三步應(yīng)用題，使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決得意的實(shí)際問題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生檢驗應(yīng)用題的解答的技巧和習(xí)慣。

第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運(yùn)算，是在前三年半所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)行復(fù)習(xí)、概括，整理和提高。先把整數(shù)的認(rèn)數(shù)范圍擴(kuò)展到千億位，總結(jié)十進(jìn)制計數(shù)法，然后對整數(shù)四則運(yùn)算的意義，運(yùn)算定律加以概括總結(jié)，這樣就為學(xué)***，分?jǐn)?shù)打下較好的基礎(chǔ)。第四單元量的計量是在前面已學(xué)的基礎(chǔ)上把所學(xué)的計量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學(xué)生所學(xué)的知識更加鞏固，一方面使學(xué)生為學(xué)***名數(shù)或復(fù)名數(shù)改寫成用小數(shù)表示的單名數(shù)做好準(zhǔn)備。

三、教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能：1、使學(xué)生認(rèn)識自然數(shù)和整數(shù)，掌握十進(jìn)制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級正確地讀、寫含有**的多位數(shù)。2、使學(xué)生理解整數(shù)四則運(yùn)算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關(guān)系。

明朝那些事兒讀后感 篇2

書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚，一本好書，是能讓人受益終生的，特別是一本好的歷史**，更為難得，正如培根所說，讀史使人明智。多年前讀《明朝那些事兒》時就甚是喜歡，而今重新翻開依然是愛不釋手。這不僅僅是因為作者獨(dú)特的寫史風(fēng)格引人入勝，更打動我的還是他對歷史人物和事件的品評，也許這些品評未必都是“正確的”和“客觀的”，但是透過這些觀點(diǎn)，你可以體會到作者對人性的深刻剖析和感悟，并由此窺見并體悟到生命的普世價值與永恒意義。

在作者入木三分的描寫下，我看到了形形色色的歷史人物，他們像話劇演員一樣你方唱罷我登場，以點(diǎn)帶面地連綴起大明王朝歷史長廊里承前啟后的歷史事件。對他們來說，作者有褒貶，但更多的是發(fā)自內(nèi)心的理解。

無論何時讀這套書，心里總有一種獨(dú)特的直觀樂趣，在作者的筆下，歷史不再是一篇篇支離破碎、晦澀難懂的文言文，它也開始變得通俗化，走出了高高在上的學(xué)者書櫥，變身成為了普羅大眾的精神食糧，也許正如前人所云，歷史本不在帝王將相的家譜中，而在坊間巷里乃至荒冢野地。每每讀起，頗有“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”之感，個中人物仿佛呼之欲出，自己與他們的距離感也漸漸消弭。有時仿佛會覺得自己是長著第三只眼睛的二郎神，用第三只眼去窺視著里面這些人物的命運(yùn)沉浮，讓自己的喜怒哀樂伴隨著他們的命運(yùn)而波動，于是一時笑，一時流淚，一時激動地像個憤青，一時你又沉靜下來思考。

然而其中最讓我印象深刻的情節(jié)，都是關(guān)于勇氣、氣節(jié)、理想和信念以及人的真情實(shí)感，因為它們都充滿了人性的光輝！在不同的人中，理想和信仰有不同的演繹方式。“此心光明，亦復(fù)何言”，這是王守仁知行合一的信念；“拔劍舞中庭，浩歌振林巒。

丈夫意如此，不學(xué)腐儒酸?！保@是于謙挺身而出的信念；“浩氣還太虛，丹心照千古。生平未報恩，留作忠魂補(bǔ)。

”，這是楊繼盛視死如歸的信念；“漣即身無完骨，尸供蛆蟻，原所甘心。但愿國家強(qiáng)固，圣德剛明，海內(nèi)長享太平之福。此癡愚念頭，至死不改。

”，這是楊漣舍生取義的信念。

真正的勇士，敢于面對慘淡的生活，敢于面對滴血。明代兩位姓楊的人物對理想與信念的堅守最讓我震撼！楊漣終生致力于爭“梃擊案”、“紅丸案”、“移宮案”三案以正宮闈，憑著自己對正義的堅守，勇敢地和閹黨魏忠賢作斗爭，楊繼盛位低官卑，卻勇于“冒天下之大不韙”，上書**奸臣嚴(yán)嵩，兩人都在獄中受到了嚴(yán)刑摧殘，最終楊漣用他的死向全天下揭露了魏忠賢的真面目，而楊繼盛則用他的死向全天下揭示了嚴(yán)嵩的真面目。

拷打、折磨、毫無人性的酷刑，**了他們的身體，卻沒有**他們的意志和理想，他們從未放棄過對光明的追求，在慘無人道的時代里義無反顧地維護(hù)著正義！他們用生命來解釋信仰，他們?nèi)匀粓猿值剿溃粋€不放棄直到死的人，應(yīng)該用什么樣的信仰來支持他們！只有這樣的信念才能在歷史洪流中閃耀。

徐階，一位撥亂反正的著名大臣，也是我非常敬佩的人。他身居高位卻善于隱忍如司馬懿，目標(biāo)實(shí)現(xiàn)卻又懂得功成身退如張良，為官則鞠躬盡瘁，兢兢業(yè)業(yè)，為師則海納百川，獨(dú)具慧眼。當(dāng)年，在嚴(yán)嵩父子的奸計之下，夏言倒下了，沈煉、楊繼盛也都相繼倒下了，然而徐階挺住了，臥薪嘗膽，忍辱負(fù)重，只為了一個目的：

鏟除奸臣嚴(yán)嵩！在嚴(yán)嵩父子不斷的擠壓中，徐階終于找到了嚴(yán)世藩的致命弱點(diǎn)并給于致命一擊，使得明朝最大的奸臣嚴(yán)嵩父子踏上黃泉路。而徐階的愛才之心同樣也是值得我們尊敬，正是他如歐陽修的慧眼識英才，才有了張居正的成長，才使得大明王朝的最后輝煌——萬歷新政的出現(xiàn)！

縱觀徐階一生，年輕時的他正直張揚(yáng)、一腔熱血，隨著閱歷的加深，他變得老練深沉，但是唯一沒有變過的是——他是一個有良心的人！是的，改變的只是做是的方式。沒有改變的是他為國家和人民服務(wù)的理想和抱負(fù)。這也是支持他一生的信念！

徐階，我心中的英雄。

世間已無張居正。數(shù)百年來，當(dāng)我想起張居正時，我的后代總是為他的死給明朝帶來的遺憾而感嘆。在我眼里，他是一個將自己為國家和人民服務(wù)的理想和信念詮釋到極致的人。

他從一介布衣奮斗至首輔帝師，卓然是個奇跡，然而當(dāng)他登上權(quán)力頂峰后并沒有志得意滿，而是為了那個虛無縹緲的“國家”這個概念和與其并無很大關(guān)系的百姓而向整個官僚體系發(fā)起挑戰(zhàn)，改革弊制，嚴(yán)懲腐敗。為了改革，為了挽救岌岌可危的國家，他嘔心瀝血做了很多事，得罪了很多人，也不被很多人理解，以至于一旦他略有不慎，就可能被人打倒在地，永不翻身，而那時他的下場將比之前的所有人更悲慘。但是，在經(jīng)歷了無數(shù)次***件和官海起浮之后，他仍然保持著自己的理想。

因為他相信在這個世界上，所有的人，不管他們的地位如何，都有生存的權(quán)利。這是他的理想。幾十年來，這種信念支持著他，從未放棄！就這樣，他用幾乎以個人的力量，使帝國再次充滿了青春，朱明王朝可以再延續(xù)70年。

可是他尸骨未寒，他的子孫后代就慘遭抄家之禍，他自己也差點(diǎn)被鞭尸，每每念及此，都不得不為萬歷皇帝的翻臉而心寒，同時更為張居正的善于謀國、拙于謀身而感動不已！張居正用生命告訴我們，良心和理想不會消失，也不會因為財富和權(quán)力而消亡！

面對著如何實(shí)現(xiàn)自己的理想和抱負(fù)，楊繼盛和楊漣是用一種知識分子的方式，徐階和張居正則是用一種政治家的方式。知識分子作為一個理念人，為信念而生活，講究“不可為而為之”；作為實(shí)用主義者，政治家要順應(yīng)時局，仰望星空，更加關(guān)注現(xiàn)實(shí)，在正確的時間做正確的時情。然而不管怎么做，本質(zhì)都是一樣的，同樣的都是為了心中那份崇高的理想和信念，千回百轉(zhuǎn)，千錘百煉，矢志不改，如此而已。

他們，都是有良心的人。

理想和信念的力量是偉大的。今天，這些卻好像在失傳。當(dāng)人們在談及方孝孺、史可法時，語調(diào)里有時卻充滿著嘲弄和不屑，甚至以“迂腐”二字扣當(dāng)時民族的主流文化。

可以說，當(dāng)人們越來越只關(guān)注自己的利益得失和計算行為的有效性時，必然會漸漸忽視對精神的培養(yǎng)和道德的實(shí)踐，導(dǎo)致精神追求遭遇物化的沖擊，理想信念不免會被扭曲，這個民族的將來會是多么的可悲！做人，應(yīng)該有自己的理想，并要以之作為一種信念支持著自己不斷奮斗下去，不管所有的嘲笑和冷落。其實(shí)理想并非都是那些國家大義、民族氣節(jié)這樣令人敬畏的字眼，有很多都可以轉(zhuǎn)化為日常生活中平凡而溫潤的品格，它們散發(fā)著人性的光輝，照亮我們前行的道路，讓我們時刻牢記腳踏實(shí)地的同時不忘仰望星空。

對于我們這些從事檢察工作的人來說，要始終牢記公平正義的法治理念！。

謝謝你給我這套明月書。它用史實(shí)和智慧引領(lǐng)世界，喚醒中國人的靈魂，再造中華文明！還記得作者在書中講了這樣一段話：你還很年輕，將來你會遇到很多人，經(jīng)歷很多事，得到很多，也會失去很多，但無論如何，有兩樣?xùn)|西，你絕不能丟棄，一個叫良心，一個叫理想。

是的，人生真是如此，成功只有一個，就是秉持著做人的本性，按照自己的方式，去度過自己的人生！

明朝那些事兒讀后感 篇3

我很久以前就聽說過這本書，但作為一個典型的科學(xué)人，我對歷史并不感冒。一來是由于中學(xué)時代那些讓人枯燥乏味的歷史課本讓人昏昏欲睡，二來是每次歷史考試那些讓人糾結(jié)的年代數(shù)字總讓我感到頭疼，所以直到現(xiàn)在為止，我對我們偉大祖國五千多年的歷史也沒有什么深刻的記憶，唯一死記硬背的一點(diǎn)兒東西也隨著時間煙消云散了。直到我開始讀明朝，歷史在我心目中的地位逐漸失去秩序，以一種新的態(tài)度吸引著我。

作者當(dāng)年明月說他早年讀了太多的學(xué)究書，所以痛恨那些故作高深的文章。我想在痛恨故作高深的文章上這一點(diǎn)我們倆是有共同點(diǎn)的，也許就是因為這樣，他的文章才深深的吸引了我。歷史本身很精彩，所有的歷史都可以寫得很好。那一年，月亮做到了。毫無疑問，明朝的那些事是史無前例的。

這本書主要講述的是1344年到1644年這三百年間關(guān)于明的一些事情，以史料為基礎(chǔ)，以年代和具體人物為主線，并加入了**的筆法和對人物的心理分析，以及對當(dāng)時政治經(jīng)濟(jì)制度的一些評價。關(guān)于歷史這一塊兒，它一直都擺在哪兒，我就不再贅述，我主要就這本書的特點(diǎn)和在這本書中我看到的想到的東西談一些我自己的想法。

我之所以說明朝那些事兒是空前的，不在于是說它揭露了什么明朝秘史而對于歷史的研究做出了什么貢獻(xiàn)，而在于自它以后，就開啟了一個正史平民化和通俗化的時代。以前歷史在人們的眼中，要么就是一堆故紙堆，要么就是一群老學(xué)究?？墒窃诋?dāng)年明月筆下，歷史就是一個個動聽的故事，他把明朝的歷史用或調(diào)侃或閑聊的方式記錄下來，讓我們輕輕松松讀歷史，舒舒服服品古人。

有人說，歷史不可以幽默不可以白話，因為歷史是嚴(yán)肅的，這話沒錯，但當(dāng)年明月也說：“不是歷史幽默，而是我幽默”。所以他較之于其他的歷史學(xué)家而言，在嚴(yán)謹(jǐn)中更多了一份調(diào)侃，在嚴(yán)肅中更多了一分可愛。

其次是在這本書中，當(dāng)年明月不僅僅是在描述歷史是怎樣的，而更注重的是教會我們怎么看歷史，讓我們掌握歷史的內(nèi)涵和規(guī)律，進(jìn)而去分析歷史背后所代表的最真實(shí)的東西，讓我們主動地去思考?xì)v史進(jìn)而還原歷史的原貌。并且他還希望通過這本書讓我們了解這些發(fā)展規(guī)律，戰(zhàn)勝未知，對未來做出準(zhǔn)確的判斷，讓每一個人都能走上劉伯溫、諸葛亮之路。

比如在名將是怎樣煉成中他寫到名將的煉成必須經(jīng)歷六個坎坷，只有經(jīng)歷了它們，才能成為真正的名將，名垂千古。比如在地主是怎樣煉成的中寫道：“在封建社會中，農(nóng)民起義成功后，那些以平分土地為目標(biāo)的農(nóng)民領(lǐng)袖都變成了大地主。

數(shù)千年來，歷史無非就是姓劉的房東驅(qū)逐了姓項的房東，姓李的房東無一例外地取代了姓楊的房東?！薄懊恳环N主張的背后，都隱藏著某種勢力或者利益的群體。例如，房地產(chǎn)開發(fā)商必須說房價將持續(xù)**，而電信公司必須說其收費(fèi)非常便宜。

農(nóng)民的要求只能是耕種或出租。一位著名的歷史學(xué)家說，農(nóng)民兩千年的起義只是為了一塊土地。不是農(nóng)民就是地主！

別無選擇！”又比如在丞相是怎樣煉成的中寫道：“由于全國事情太多，而皇帝的精力有限，所以他不得不找一個人來，把一部分權(quán)力交給他。

”而這個人就是宰相?！盀榱烁宄卣f明皇帝和丞相之間的權(quán)力制衡關(guān)系，我們用另一種方式來表述。雙方的關(guān)系可以用拔河來形容。

皇帝和大臣分別在繩子的一頭，向著自己的方向拉，這項運(yùn)動并沒有裁判，但卻有一項不成文的規(guī)則，那就是不能太過分。雙方的進(jìn)退都有一定限度。這個限治實(shí)由數(shù)千年的政治實(shí)踐定義的。

幾千年來，在皇帝與大臣的博弈中，這一規(guī)則不斷完善。雙方都知道自己應(yīng)該做什么和能做什么。在這樣的規(guī)則下，權(quán)力達(dá)到了平衡。”

同時在透過紛繁復(fù)雜的歷史中，當(dāng)年明月也一直在尋找著令其感動和震撼的東西，一直在尋找人最原始的情感和最偉大的精神。

“所謂英雄者，敢為人之所不敢為，敢當(dāng)人之所不敢當(dāng)。所謂英雄者，挽狂瀾于既倒，扶大廈于將傾。所謂英雄，剛毅，屢戰(zhàn)屢敗。

如此之人，方可稱為英雄！但在我看來，真正的英雄并不局限于此。要成為英雄，必須先學(xué)會畏懼。

”“所謂英雄，其實(shí)是一群心懷畏懼的人。因為恐懼不是消極的。事實(shí)上，這是一個人真正的力量和成為英雄的開始。不知道恐懼的人不知道什么是困難，無法克服困難。

只有懂得恐懼的人才能激發(fā)自己的力量。只有懂得恐懼的人才有勇氣克服恐懼。懂得畏懼的可怕，還能超越它，征服它，最終成為它的主人的人，就是英雄。

”“明知不能成功，明知必死無疑，依然慷慨而行。一般說來這種行為有著很多稱呼，比如愚蠢、不自量力、飛蛾撲火等等，而在西方人的眼中，這更是一種不可思議的違反邏輯的行為。在中國古代哲學(xué)中，這種行為有一個專有的名稱：

明知不可為而為之。我深信這是我們偉大國家的靈魂?！?如于謙、楊漣之類是也。

而人間真情則如馬皇后、錢皇后是也。

“歷史并不幽默，幽默的只是我而已?！睙o論我們對歷史如何的唏噓，它總是在**。歷史總會沿著它既定的軌跡走下去，你我最后總是被歷史的車輪壓得粉身碎骨，無影無蹤。

那么如何在我們有限的生命活出無限的價值，文章最后通過徐霞客的故事告訴了我們：成功只有一個——按照自己的方式，去度過人生。

明朝那些事兒讀后感 篇4

在朋友的推薦下，最近讀了《明朝那些事兒》。這是一本以白話文形式講述了明朝300多年的風(fēng)雨沉浮，一本不可多得的好書。我?guī)缀跻豢跉庾x完了所有的章節(jié)。常常是挑燈夜讀，久不能寐。

掩卷長思，為何有如此之魅力？趁著剛看書，憂郁，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

一、對歷史有了新的認(rèn)識

小時候，我學(xué)會了一副對聯(lián)：風(fēng)、雨、書、耳；家事，國事，天下事，事事關(guān)心。老師告訴我，這個聯(lián)盟是明朝東林黨領(lǐng)袖顧憲成寫的。

顧憲成在無錫創(chuàng)辦東林書院。他講課后經(jīng)常評論**和**。這個工會是東林黨員的座右銘。從那時起，我相信東林黨是一群關(guān)心國家繁榮，積極進(jìn)取的人。 他們是那些被奸臣魏忠憲深深地逼迫的人。我心中充滿了對東林黨的同情，對魏忠賢充滿了仇恨。

可當(dāng)我讀完《明朝那些事兒》才知道，自己犯了形而上學(xué)的錯誤。在當(dāng)時的明朝**上，東林黨只能算是一個比較有影響力的封建黨派，他們也曾經(jīng)排擠過、**過其他黨派的成員，同樣，他們也曾打擊過阻礙他們掌權(quán)的人士。東林黨員與魏忠賢的對峙，除了救人于水火之外，主要目的是再次控制明朝的實(shí)際統(tǒng)治權(quán)。

他們身上除了不肯屈服的精神之外，并無多少閃光點(diǎn)。

2、 個人能力有限，即使他是皇帝

之前自己總認(rèn)為，一個王朝覆滅的根本原因在于帝王的昏庸無能，一味地吃喝玩樂、不理朝政才會讓國家走到萬劫不復(fù)的地步。

而讀完《明朝那些事兒》之后，才知道自己的想法實(shí)在是有些偏頗。明朝最后一個皇帝崇禎絕不昏庸，相反，他是一個智慧過人、有遠(yuǎn)見、有抱負(fù)、極富心計且勵精圖治的“明君”。為了拯救岌岌可危的明王朝，崇禎皇帝提倡節(jié)儉且身體力行，他帶頭穿補(bǔ)丁衣服，每天只睡幾個小時辛苦工作，拿出自己的私房錢補(bǔ)充軍費(fèi)，煞費(fèi)苦心地整頓軍隊……但他所做的努力只是延緩了明王朝的崩潰。

可是“冰凍三尺，非一日之寒”，明王朝已然走到山窮水盡的境地，不論崇禎皇帝如何努力，無奈“大廈將傾，獨(dú)木難支”。一個皇帝能做到這些，算得上是盡心竭力了，所以我想說個人的能力總是有限的，即使他是皇帝。

三、不要做自己不擅長的事

解縉，明朝《永樂大典》的總編，從一個江西才子，到總編，再到政客，前兩個角色他完成的非常精彩，估計開始自信心得到空前膨脹，自以為可以氣吞山河無所不能，于是也趟起政治這渾水來，而且參與的還是皇帝的大事--皇位繼承人的選擇，于是，當(dāng)年的那個一心為民請命、為國效力的單純的讀書人死去了，取而代之的是一個躍躍欲試、胸有城府的政客。然而，解縉在作出這個選擇的時候忘記了一個重要而簡單的原則，而正是這個簡單的原則斷送了他的一生，最后落得一個雪地里了解一生的下場。這條原則就是：

不要做你不擅長的事。

小時候，我們有很多夢想。 當(dāng)我們長大時，應(yīng)該做到這一點(diǎn)。 在我們這個時代，科學(xué)家絕對是第一選擇。我當(dāng)年也曾經(jīng)憧憬過自己拿著試劑瓶在實(shí)驗室里不停的搖晃，搖什么并不重要，只是那種感覺實(shí)在是太好了。但當(dāng)他們長大后，夢想中的青少年并不是真正成為科學(xué)家，至少大多數(shù)人不是。

因為在他們的成長過程中，無數(shù)的人、無數(shù)的事都明確無誤的告訴他：“別做夢了，你不是這塊料！”這句話倒不一定是打擊，在很多情況下，它是真誠的勸誡。

只有做你擅長的事才能成功。

明朝那些事兒讀后感 篇5

中興是明代常見的一道菜，弘治中興、萬歷中興。我都從這本書里看到了。這本書可以說是我的歷史啟蒙教科書。讓我看到人的兩面性，而不是歷史教科書上的一面。

書中有提到張居正。我聽說過張居正的名聲，我知道他在嘉靖末萬歷初的功臣是明朝的最后一個高峰。我對于他的死，很惋惜，我甚至痛恨萬歷帝不識貨，不識人才是個昏君。

看了《明朝那些事兒》我也看到了張居正不好的一面，剛開始看到的時候，我接受不了，生活作風(fēng)很成問題，但是做為一個我的偶像，我真的是接受不了的。

我從別處看到了張居正死后家庭的悲劇，更恨萬歷皇帝。不僅不識人才，而且殺良臣之屬。萬歷帝，你是個什么皇帝??？誤了大明王朝！

后來，我看了這本書，才知道明月寫的很中肯。雙方面，即使是歷史學(xué)家以及清朝皇子的老師所不重視，甚至鄙視的明武宗。他也寫了武宗的優(yōu)點(diǎn)，八虎誤了武宗，當(dāng)年明月教會了我看人的兩面性，很巧合，我的歷史老師也叫明月。

萬歷皇帝在張居正死了之后又恢復(fù)了祖制，是個墨守成規(guī)的人，因為，少不了一群墨守陳規(guī)的大臣。一個使勁，把明王朝從巔峰推向低谷。

人，很奇怪，喜歡自然是好的一面，討厭自然是壞的一面。然而，當(dāng)一個人的好的一面大到一定程度時，往往會掩蓋他的陰暗面。用兩面性來評價人是很自然的。

大江東去浪淘盡。

朱元璋，朱棣，劉基，胡惟庸，常遇春，藍(lán)玉，張玉，郭子興，湯和，李善長，陳友諒，宋濂，王保保，徐達(dá)。。。。。。。

上面這些人，他們斗爭，斗爭，再斗爭，最后只能有一個人到達(dá)權(quán)利的巔峰，實(shí)在是殘酷，只有一個人的游戲是孤獨(dú)的，即使他是皇帝。朱元璋先生，不，是朱元璋皇帝以其疾風(fēng)怒濤之勢，用自己的努力和奮斗，完成了由放牛娃到帝國皇帝的偉大轉(zhuǎn)變，統(tǒng)一了泱泱**，是那個時代的超人，傳奇由此開始。

白駒過隙，光陰似箭。

王守仁，張居正，徐階，于謙，劉瑾，王振，魏忠賢，朱氏若干皇帝，袁崇煥，李自成，吳三桂，努爾哈赤，皇太極，豐臣秀吉，李成梁，李如松，俞大猷，戚繼光，鄭成功，唐伯虎，楊漣，楊慎，楊廷和，湯顯祖，俺答，也先，徐霞客，徐渭，盧象升，張獻(xiàn)忠，李時珍，羅貫中，解縉，海瑞，方孝孺，李夢陽，嚴(yán)嵩，大閹之亂五人眾。（排名不分先后）

這些人，都曾是權(quán)傾天下的人物，勾心斗角，戰(zhàn)場廝殺，有些是民族英雄，有些是心學(xué)圣人，有些是內(nèi)閣首輔，有些是**巨惡，有些是外邦蠻夷，還有些是身經(jīng)百戰(zhàn)的將軍，可如今，安在哉？無論他們是與非，都無所謂了。

滾滾長江東逝水，

浪花淘盡英雄。

是非成敗轉(zhuǎn)頭空。

青山依舊在，幾度夕陽紅。

白發(fā)漁樵江渚上，

慣看秋月春風(fēng)。

一壺濁酒喜相逢。

古今多少事，都付笑談中。

最后的笑談，只能是對于英雄悲壯的無奈之笑，是對于英雄悲壯的感嘆之聲！入木三分，對斗爭的描述淋漓盡致，對情節(jié)的把握爐火純青，真的很令我欽佩。

明朝那些事兒讀后感 篇6

篇一：我重新認(rèn)識了歷史--讀《明朝那些事兒》有感靜靜的夜晚，只有窗外的明月與身旁的孤燈與我為伴，而我卻不感到孤獨(dú)；清茶一杯，手捧書卷，這是一種莫大的快慰，莫大的幸福。尤其我手中捧著的是我最愛看的書-《明朝那些事兒》。

這套書使我重新了解了歷史，所以我愛上了歷史?！睹鞒切┦聝骸愤@套書主要講述的是1344年到1644年，這300年間明朝的那段歷史。這套叢書以史料為基礎(chǔ)，以史代線索和具體人物為線索，以**的方式敘述。

更加讓我興奮的是，作者當(dāng)年明月用麻辣的寫作手法，把那么枯燥的久遠(yuǎn)的歷史，活靈活現(xiàn)的的展現(xiàn)在我眼前，讓我仿佛置身于那段歷史，事事都參與其中。說實(shí)話，以前從未覺得歷史如此精彩?？傆X得歷史不過是繞口令；一片破碎的城池；生銹的兵器；就是衰敗、戰(zhàn)亂、新的王朝雄起，鼎盛；然后再衰敗，再雄起，再鼎盛------合久必分，分久必合。

周而復(fù)始，簡直可以化成公式，甚至有些剪不斷，理還亂的滋味。但歷史真的是這樣嗎？歷史真的就是那些殘骸斷瓦、古廟荒冢嗎？

真的就是那些泛黃的書頁嗎？明月告訴我：不，真的沒有。

"歷史原來很精彩?。?有人大聲說。聲音消失在空中，那人獨(dú)自走著，田野里一片寂靜。

"很精彩啊，很精彩！很精彩啊，很精彩！"遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，傳來一陣陣回聲。

聲音消失了，山又靜了下來。遠(yuǎn)處的古廟有點(diǎn)動靜。走近一點(diǎn)，原來小和尚小時候是朱元璋。他抖了抖身上的灰塵又呼呼大睡起來。

達(dá)達(dá)達(dá)的馬蹄聲越來越近，一位勝利的將軍向他走來。仔細(xì)一看，這不是平定北元的大英雄藍(lán)玉嗎？！再看那邊，一個書生模樣的人，緊緊地拉住一位穿著龍袍，走路搖搖晃晃的皇帝，嗯，想起來了，這是方孝孺和朱允炆?。?/p>

呀，那是誰??？是朱棣嗎？難道他就是當(dāng)年的永樂大帝？

那邊還有這些，都是明朝歷史中響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋?。歷史原來很精彩：那噴出的鮮血可以譜寫出驚心動魄的文字；那看似無奇的和平卻飽含著一位帝王的心血；和藹可親的好臉蛋背后，藏著一顆陰險毒辣的心——都是血肉之軀，真實(shí)自然。

原來的歷史不只是那些空話！歷史，猶如蒙上面紗的美麗少女，讓人想近前一睹芳澤；歷史，像一個酷酷的年輕俠客，讓人想永遠(yuǎn)追隨；歷史，猶如年老的智者，讓人茅塞頓開；歷史，猶如一面古銅鏡，讓人看到了滄桑，也看到了自己如此精彩的歷史畫面，若不是我讀了《明朝那些事兒》那套書，有可能就要失之交臂了吧！什么？

什么？你說不可能像我說的那么精彩？我不跟你爭論，只是建議你，強(qiáng)烈建議你，快買快看。

對，跑步去買！要快哈！篇二：

讀明朝那些事兒有感《明朝那些事兒》主要講述的是從1344年到1644年這三百年間對明朝十七帝和其他王功權(quán)貴和小人物的命運(yùn)進(jìn)行全景展示，尤其對官場政治。戰(zhàn)爭。帝王心術(shù)著墨很多，并加入當(dāng)時政治經(jīng)濟(jì)制度。

人倫道德的演義。被稱為"迄今為止唯一全本白話正說明朝大歷史".這就是現(xiàn)代作家"當(dāng)年明月"寫的《明朝那些事兒》。

這本書記敘了明朝的輝煌歷史，從建國。到興盛。到衰敗。

最后，在清朝被愛新覺羅所取代。在這一時期，出現(xiàn)了許多形形色色的人物：“漢奸”嚴(yán)嵩。

魏忠賢。；"忠良"徐階。張居正......

他們扮演著不同的角色，但他們都有一個共同點(diǎn)：他們都在搞“厚黑學(xué)”，否則，你就不能在官場上“蒙混過關(guān)”。所謂"厚黑學(xué)",就是在已有的"烏紗帽"上長久地保住。

首先要拉幫結(jié)派，搞好"同事"關(guān)系，否則，你無法在這個黑暗而又不公平的朝廷"斗"下去，也就是看誰笑到最后。即使你愛國忠誠，你也會被秘密地“黑”和“切”。最重要的是和你的頂頭上司，皇帝先生保持良好的關(guān)系。否則，你的名字是李先生。

張大人。王大人等哥們兒勸皇帝，說不定皇上會龍顏大怒，把他們也"剁"了呢。如果你是一品大員，但是在邊境，說不定會讓仇人花重金把皇上的親信收買了，在背后**一刀，輕則休了，罷官，回家種地，重則金瓜擊頂，把你腦袋當(dāng)夜壺使。

也有一些人（比如嚴(yán)大哥）最開始是抱著為國捐軀，赤膽忠心的心愿來官場的，后來為了"混"呀！只得苦練"厚黑學(xué)".就連小太監(jiān)們也學(xué)什么"葵花寶典",坑七大媽八大姨的錢。

我看完《明朝那些事兒》后，令我感觸最深的是張居正，他的厚黑學(xué)那個牛，在人家徐階面前裝愣頭青，等徐階把嚴(yán)嵩搞下去，再和高拱搞關(guān)系把徐階搞下去，再和兼筆太監(jiān)馮保搞關(guān)系，斗倒了高拱，最后解決內(nèi)閣，當(dāng)上了唯一的內(nèi)閣人士，首輔。即使是32人抬的轎子，也比萬歷皇帝的規(guī)模還要大。張居正，我為什么不能？

我記得有一天晚上，我在打乒乓球，碰巧是李晨熙。()吳競澤也在場，此時我和李晨熙鬧過幾次矛盾，現(xiàn)在我們又和好了，原因就是吳競澤在中間挑撥離間。所以吳競澤讓我不管，把手放在口袋里。

那天，風(fēng)刮得很大。我剛打了個側(cè)球。不料，李晨熙低聲說：“切！運(yùn)氣好！

僅此而已。我聽后很不高興，冷冷地說：“運(yùn)氣也是要技術(shù)的！

"我當(dāng)時也沒多想，就打起了球。沒想到，吳競澤在附近笑了。然后當(dāng)李晨熙贏了，他會說“好足球”和“我爛了，菜鳥”等等；打輸了還裝模作樣地教，什么上轉(zhuǎn)要往下壓，還做手勢。

結(jié)果，原本李晨熙是約我來打球的，經(jīng)他這么花言巧語一哄，叫我時就說"他"."這家伙"一類陌生的詞語；他對吳競澤說：“老吳，我問你x元。

"然后天黑了和吳競澤一起有說有笑地回家了，都不睬我一聲。我一個人，站在原地，寒風(fēng)凜冽地吹著，我默默地收起了球拍，t貼上膜，兩眼流露出憤怒的神情，心想：虛偽的家伙，平時和我說和吳競澤玩是為了打球，都是借口。

回家后，我不經(jīng)意間瞥了一眼爸爸書桌上的《明朝那些事兒》，心中想起了張居正的厚黑學(xué)，心理逐漸平靜下來，想：不能這樣便宜了吳競澤，如果和李晨熙絕交，那就正中了他的下懷！于是我發(fā)揮了我的智慧細(xì)胞，想到了一個兩全其美的方法。

第二天，我碰巧見到李晨熙，于是我強(qiáng)忍心中的怒火，“興高采烈”地對李晨熙說：“我昨天表演得很好！我還虛偽地說：“在吳競澤面前說我的好話！

"什么叫厚黑？這就叫厚黑！不經(jīng)意間解決了危機(jī)，從來沒有！

如果想在大家心中的印象好些，便和我學(xué)習(xí)厚黑學(xué)吧！在我這兒還有專門培訓(xùn)哦！學(xué)費(fèi)不貴。成功后30元就夠了。

什么？不值？值了！

30元保你終生，你這條賤命不可能就值30元吧？如果你想滿足自己的虛榮心，在老師的眼里留下一個豐富的形象，你應(yīng)該多交些學(xué)費(fèi)?。思?！

坑人錢嘍?。┢鋵?shí)，雖然張居正精通厚黑學(xué)，但在他斗倒了一代代"牛人"豪杰們后，還是為百姓們著想的，他深知平民百姓的疾苦，他憎恨一些**污吏，所以創(chuàng)立了"鞭法",冒著生命危險進(jìn)行改革（王安石可供參考），最后卻落了個被貴族們抄家的凄慘。悲觀的下場。

插個話外題，還得贊頌一下張居正的偉大貢獻(xiàn)，所以今日賦詞一首，表達(dá)我對張居正的敬意：聲聲慢明賢昏昏暗暗，兢兢業(yè)業(yè)，繁繁榮榮和和。正值罷手時候，告老還鄉(xiāng)。

太后苦苦相求，怎拒絕、體虛卻舊。欲去也，正無奈，只是天命難違。北風(fēng)呼吹嘯也，憔悴損，**俸碌奈何？

獨(dú)自支垮，已是無力回天！逝前遙望星空，憶往事、含笑而逝。這一生，怎一個凄字了得！

譯文：：原本昏暗的朝政，在張居張居正的努力改革下變得繁榮起來，乃大明鼎盛時期！看到這些，張居正也就知足了，想告朝回家養(yǎng)老。

但是太后想幫助張居正。你怎么能不給太后面子呢？但是體質(zhì)卻大不如以前。已經(jīng)準(zhǔn)備好告老還鄉(xiāng)了，卻又無可奈何，他想，這都是天命啊，干了吧。

北風(fēng)寒冷地吹著，張居正身體已十分衰弱了，此時再大的官，再高的薪水對張居正來說，已經(jīng)都不重要了。張居正實(shí)在不行了，終于有一天，他再也不能力挽狂瀾了。臨終前，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著夜空，回憶起那段經(jīng)歷，最后微笑著離開了這個世界。

張居正的生活真是悲慘！六年級：夏黃偉篇三：

讀明朝那些事兒有感趁今年寒假有空余的時間，我又捧起了講述明史的書--《明朝那些事兒》。這本書開頭主要講述的是自幼是農(nóng)民出身的朱元璋因為忍受不了元朝的統(tǒng)治，先是出家做了和尚，后被人誣陷說他要起義，被迫投靠了當(dāng)時的起義隊伍。慢慢的，他在軍事方面的才能漸漸顯露了出來，他先是打敗了其它比他強(qiáng)的起義隊伍，后又經(jīng)過與元的數(shù)十年的征戰(zhàn)。

最后，元朝皇帝統(tǒng)一了中國。中間講述了朱元璋的改革和明代的政法。其中，朱元璋在明朝建立后，以胡淮庸為“導(dǎo)火索”，廢除了宰相制度。

又創(chuàng)造了內(nèi)閣。一開始，朱元璋只是想把權(quán)力歸于君主，但他錯了。在以后的朝代，任何一個內(nèi)閣都會比首相掌握更多的權(quán)力。在這本書里，我看到了一個個嘴臉丑惡的小人，一個個**奪權(quán)的宦官，一個個見利忘義的奸臣，當(dāng)然，更看到了舍生取義的將領(lǐng)，還有獨(dú)守正道的孤膽英雄。

讀完了這本書，回過頭來想想，才發(fā)現(xiàn)自己從書中看到了好多的改變，人的改變，物的改變，環(huán)境的改變......而這些改變都是因"利益"起：兄弟互相殘殺、父子反目成仇、將好好的一代王朝攪和的烏煙瘴氣，不都是因"利益"而起的嗎？

在這本書中，我最佩服的是鐵鉉。他不過是一個書生，可是在面對朱棣的起義下，唯有他沒有退縮，他前往了前線，找到了那些傷兵，逃兵，并帶領(lǐng)著他們與朱棣展開了抗衡，正是這么一位普普通通的書生，讓朱棣吃了不少苦頭?？吹竭@里，我們可以想象一下，就是這么普通的書生，就可以在國家危難時挺身而出，這說明他懷有多大的愛國情懷啊！

在書的結(jié)尾，我讀到一句話：“以自己的方式生活。"是啊，我想鐵鉉正是靠著對國家熱愛的心和隨時準(zhǔn)備為國家獻(xiàn)身的信念而活的吧。我想如果我們想成為他們那樣的人，我們就必須設(shè)定我們的人生目標(biāo)。

只有正確地認(rèn)識到我們應(yīng)該做什么和怎樣做才是正確的。雖然我們今天不需要考慮我們的國家，但我們必須考慮我們的未來。正如外國作家所說，“為面包而活”是指：

我們必須為我們所擁有的努力工作。因為一旦我們沒有東西吃，我們就會餓死。

明朝那些事兒讀后感 篇7

源運(yùn)市場部仇銀

在朋友的推薦下，我讀完了《明朝那些事兒》。

剛讀的時候，我是存有疑惑的——一本寫歷史的書，何以值得上百萬讀者如此推崇？但很快我的觀點(diǎn)改變了——這是一本罕見的好書。之后，我?guī)缀跻豢跉庾x完了所有的章節(jié)。

掩卷長思，此書的魅力何在？

1、 它使我對歷史有了新的認(rèn)識

初中時，我學(xué)會了一副對聯(lián)：風(fēng)、雨、書、聲入耳；家事，國事，天下事，事事關(guān)心。老師告訴我，這個工會是明東林黨的領(lǐng)導(dǎo)人顧憲成寫的。

顧憲成在無錫創(chuàng)辦東林書院。他經(jīng)常在講課后評論**和**。這個工會是東林黨員的座右銘。從那時起我就認(rèn)定東林黨是一群是關(guān)心國家民族興旺而積極進(jìn)取的人，是跟大奸臣魏忠賢作對而深受**的人。我心中充滿了對東林黨的同情，對魏忠賢充滿了仇恨。

可當(dāng)我讀完《明朝那些事兒》才知道，自己犯了形而上學(xué)的錯誤。在當(dāng)時的明朝**上，東林黨只能算是一個比較有影響力的封建黨派，他們也曾經(jīng)排擠過、**過其他黨派的成員，同樣，他們也曾打擊過阻礙他們掌權(quán)的人士。東林黨員與魏忠賢的對峙，除了救人于水火之外，主要目的是再次控制明朝的實(shí)際統(tǒng)治權(quán)。

他們身上除了不肯屈服的精神之外，并無多少閃光點(diǎn)。

二、人不一定能勝天

之前自己總認(rèn)為，一個王朝覆滅的根本原因在于帝王的昏庸無能，一味地吃喝玩樂、不理朝政才會讓國家走到萬劫不復(fù)的地步。

而讀完《明朝那些事兒》之后，才知道自己的想法太過偏頗。明朝最后一個皇帝崇禎絕不昏庸，相反，他是一個智慧過人、有遠(yuǎn)見、有抱負(fù)、極富心計且勵精圖治的“明君”。為了拯救岌岌可危的明王朝，崇禎皇帝提倡節(jié)儉且身體力行，他帶頭穿補(bǔ)丁衣服，每天只睡幾個小時辛苦工作，拿出自己的私房錢補(bǔ)充軍費(fèi)，煞費(fèi)苦心地整頓軍隊……但他所做的努力只是延緩了明王朝的崩潰。

正所謂“冰凍三尺，非一日之寒”，明王朝已然走到山窮水盡的境地，不論崇禎皇帝如何努力，畢竟“獨(dú)木難支，大廈將傾”。作為一個皇帝，他吊死煤山，臨死時痛斥自己無顏見地下的列祖列宗——“散發(fā)覆其面”……

“謀事在人，成事在天。”一個皇帝能做到這些，算得上是盡心竭力了，也稱得上幾近完美了。時也？運(yùn)也？可悲！可嘆！

三、機(jī)會傾向于強(qiáng)者，傾向于有準(zhǔn)備的人

明朝最偉大的政治家叫張居正。他為官幾十年，做過很多前人不敢想不敢做的事情，他挽狂瀾于既倒，他得心應(yīng)手地治理國家的內(nèi)憂外患，他處理政務(wù)的手段可圈可點(diǎn)，被評為明朝最具影響力的政治家。可張居正的政治生涯并非一帆風(fēng)順，十幾年的摸爬滾打讓他練就了一副鐵的翅膀和常人不具備的本領(lǐng)與剛強(qiáng)。

其實(shí)，每項事業(yè)的成功都來之不易，都需要用“斗爭”的方式獲得，當(dāng)張居正坐到首輔的位置上，他只是獲得了一張施展自己才能的“入場券”。他要應(yīng)付外界的明槍暗箭，他要應(yīng)付皇帝與大臣的種種刁難，甚至他的朋友與親人都變成了他的敵人。要想施展自己的政治才能，這只是萬里長征的第一步。

其實(shí)，生活也是這樣。就以教師為例，一個教師如果只會講課，充其量能算得上一個合格的教師，一個教書匠，而絕不會是一個優(yōu)秀的教師。而教書匠是走不遠(yuǎn)的，因為一個教師要獲得成功，不僅取決于教學(xué)能力的強(qiáng)弱，還需要學(xué)會學(xué)習(xí)，還需要跟人溝通，還需要不斷提升自己，還要學(xué)會應(yīng)付方方面面的壓力……成功絕非偶然，它更傾向于強(qiáng)者。

4、 關(guān)鍵人物對歷史的影響是巨大的

總不能忘記讀《沁園春·雪》時老師說的話：“決定歷史進(jìn)程的是人民，并非個人?！笔堑?，不可否認(rèn)個人的力量是渺小的，是微不足道的。

但這一原則只適用于普通人，不適用于朱元璋等歷史上的重要人物。沒有它，明朝的歷史恐怕會被改寫。他加速了國家的統(tǒng)一；他殺害了數(shù)以萬計的無辜群眾，嚴(yán)重阻礙了社會的進(jìn)步和發(fā)展；他廢除了首相，建立了內(nèi)閣制度；他頻布“片板不得下水”的禁令，讓中國逐漸落后于西方列強(qiáng)……可以說，他的所作所為對歷史影響深遠(yuǎn)。

五、清官未必清

**貪的是錢，清官為的是名。我總以為**很可惡，可恨，可殺，直至讀完這本著作之后，才知道自己的認(rèn)識是何其片面——清官很可愛，也很可惡。明朝的很多言官是清官，他們不收禮，不貪財，敢抗上，他們對于皇帝或上級的錯誤有著一種近乎**的執(zhí)著，但他們這樣做的目的卻并非為了國家和百姓，而是為了自己的名聲。

也有一些老實(shí)的**因為缺乏政治頭腦而被利用（比如海瑞），這就更可悲了！

六、歷史是鮮活的

歷史是不能改變的，但它可以充滿人性和活力。我想這正是《明朝那些事兒》擁有廣大讀者的原因吧。我喜歡歷史，之前我讀過許多歷史方面的叢書，但我所看到的歷史著作大都是板著面孔說話，只談原因、過程、結(jié)果，卻很少涉及其他方面。

而《明朝那些事兒》卻從人性、人心的角度出發(fā)，刻畫了一個個歷史人物的內(nèi)心世界，把人物寫活了，極富吸引力。其實(shí)，是人創(chuàng)造了歷史，每個人都有七情六欲，都有私心雜念，賦予歷史人物以活力，也就賦予歷史以活力，賦予歷史以生的氣息。

時光流轉(zhuǎn)，生活于現(xiàn)代社會的我們，并不能設(shè)身處地地理解古人的情感，普通人也沒有條件隨時進(jìn)出歷史博物館去查閱資料，而作者卻打開了一個窗口，讓我們看到歷史的冰山一角。他告訴我們，歷史是寒冷的，但它也可以充滿活力。

明朝那些事兒讀后感 篇8

董文珠平時一提歷史，腦子里立刻蹦出”枯燥乏味”“刻板”無聊”之類的詞。但《明朝那些事兒》卻一改常規(guī)，用調(diào)侃的方式、代以幽默風(fēng)趣的筆調(diào)，向讀者詳盡敘述了元朝末年至清朝初年240多年的歷史。從翻開第一部開始，我就被故事深深地吸引，情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，讓人欲罷不能，直至花費(fèi)近兩個月的時間，拜讀完七部，還感覺意猶未盡，思緒依舊暢游在明史之中。

摘錄當(dāng)年明月原話”從來就不幽默，也不樂觀，而且在目前可知范圍內(nèi)，都沒有什么大團(tuán)圓結(jié)局，所謂歷史就是過去的事，它的殘酷之處在于：無論你哀嚎、悲傷、落寞、追悔，它都沒法改變?！倍髡弋?dāng)年明月是用直白的口吻，白話的方式把人物形象刻畫出來，把故事情節(jié)凸現(xiàn)出來，歷史不再枯燥。

至此，他讓一個個歷史人物形象鮮活、豐滿。如：我在一般史書上見到的朱元璋能征善戰(zhàn)、鐵腕治國，當(dāng)朝明月筆下的他還能鐵血柔情，對發(fā)妻馬皇后恩愛有加，對她提出的建議也能采納。

對于一代名臣張居正來說，他不僅懂得權(quán)利的技巧，而且對權(quán)利的渴望絲毫不亞于反派魏忠賢?？官链髮⑵堇^光，懂得排兵布陣的同時，收受錢財?shù)氖虑橐矝]少干。大奸臣嚴(yán)嵩與發(fā)妻最終恩愛終老。

他還原了歷史原貌，給原來讀者只能見到片面的人物刻畫有血有肉，就如同把一個個帝王將相、奸臣走狗還原成我們身邊的小人物，有感情，有家庭，不再冰冷，在現(xiàn)實(shí)中感受鐵血也柔情，名將亦茍且，奸臣能終老。

以史為鏡，下面談一下明史帶給我的感悟。

居安思危，這是老生常談的詞語了，說的是挺多的，但真正落實(shí)下來的沒有多少。開國皇帝朱元璋知道展生世界并不容易，所以他努力發(fā)展生產(chǎn)。朱棣了解奪權(quán)太艱辛，他兢兢業(yè)業(yè)，遷都北上，開創(chuàng)永樂盛世。

明朝中后期，皇帝和大臣都很平和，就像溫水煮青蛙一樣，沒有任何危機(jī)感。嘉靖帝一心煉丹，只求長生，從此君王不早朝。萬歷皇帝更決心打破嘉靖不去朝鮮的記錄。

朱常洛直接就當(dāng)起了木匠，朝中大事小事全由大反派魏忠賢處理，奸臣當(dāng)?shù)?，民不聊生。崇禎皇帝再怎么努力，也擺脫不了他的厄運(yùn)。這些，的確很熟悉，每個朝代的更替都是這樣。

問：怎樣才能長治久安？如何才能永世太平？

答：時刻為廣大人民著想，居安思危。

歷史不僅精彩，而且殘酷。歷史只停留在時間上，不能改變。但歷史可以被寫活，被賦予血和肉，讓我們?nèi)バ蕾p，讓我們?nèi)ソ梃b，感謝當(dāng)朝明月的文筆，感謝歷史的饋贈。

讀《明朝那些事兒》有感（二）

何銳《明朝那些事兒》是一部以白話正說明朝歷史的**，作者當(dāng)年明月用輕松，幽默的語言細(xì)致的描寫了大明朝兩三百年的風(fēng)雨滄桑，興衰成??！文章幽默的語言和通俗的解釋讓我覺得歷史是非常有趣和精彩的。

我相信，在讀這本書的前十章時，很多人都和我一樣，充滿敬佩和尊敬。感嘆朱重八從一個放牛娃的衣不蔽體食不果腹到開國皇帝的坐擁江山，俯視天下。白手起家，消滅了勁敵陳友諒，張士誠，打敗了曾經(jīng)享譽(yù)世界的蒙古騎兵，終得天下。

怎么能讓人不敬佩他的過人智謀與雄才偉略？他奪取天下的過程實(shí)為一部傳奇，給我印象最深的就是他”高筑墻，廣積糧，緩稱王”這一舉動，懂得在農(nóng)民起義并起的元末，囤積實(shí)力，隱忍鋒芒，在權(quán)力的路上保持清醒，這樣的人就是一條潛龍！

永樂帝朱棣也是一位令人敬佩的雄才英主，他曾是一地藩王，起兵造反終得皇位，但他在位期間勵精圖治，遷都北京，修《永樂大典》，鄭和下西洋，平定安南，出兵蒙古，他在位十幾年完成了幾件別的皇帝可能一輩子都完成不了一件的大事。我十分喜歡作者當(dāng)年明月對他的一句評價”他可能并不是一個好人，但他是一個好皇帝?！?/p>

明朝名將輩出，我最佩服的不是徐達(dá)、常遇春、李文忠、馮勝、藍(lán)玉等開國將領(lǐng)，而是鐵鉉。建文皇帝戰(zhàn)敗后，許多將領(lǐng)、大臣和**機(jī)關(guān)向燕軍投降。作為一個對軍事不太了解的公務(wù)員，鐵鉉在軍隊出逃時能夠組織力量進(jìn)行抵抗，并使徐州長期不能被燕王打敗，顯示了他的智慧和勇氣。雖然他沒能挽救失敗并被抓住，但他寧死也不投降。

他被割了耳朵和鼻子，還被將煮熟的耳鼻塞入口中。朱棣問他”甘否？”他回答說”忠臣孝子之肉，有何不甘？

”最后被凌遲處死。這些都能充分的表現(xiàn)他文人的氣節(jié)和赤子忠心，正氣凜然，可悲可嘆，可歌可泣！

可惜的是，從明宣宗開始，宦官專權(quán)，如王振，魏忠賢等一批奸賊手握重權(quán)，禍亂朝綱。大明朝從此逐漸衰落。此外，明初以來的閉關(guān)鎖國，雖然有利于明朝政權(quán)的穩(wěn)定，但重農(nóng)重商，使中國與世界缺乏溝通，逐漸落后。

威威大明王朝經(jīng)歷了二三百年的滄桑，最終死于清軍的鐵蹄之下！無數(shù)風(fēng)云人物，在歷史的長河中被沖淡！他們的壯麗事跡和傳奇故事沒有改變，為中國的名人增添了無數(shù)的文化瑰寶。

曾經(jīng)的仁宣盛世，鄭和下西洋，大明王朝讓四海臣服，足以讓后輩引以為豪！

讀《明朝那些事兒》有感（三）

湖北理工學(xué)院15級漢本1班滿行

在明朝，中國的君主到達(dá)了倒數(shù)第二個階段，最高峰是清朝。這兩個朝代在中國歷史上有著不同的影響，雖然都是不好的。

《明朝那些事兒》以朱元璋為主線，還有一些其他的人。講述朱元璋由一個貧農(nóng)中的貧農(nóng)，一步一步晉級為當(dāng)時中國最大最富的地主，到最后的明朝結(jié)束。

其實(shí)我認(rèn)為朱元璋很了不起，不然他怎么會當(dāng)上明朝的開國皇帝呢，不然怎么會由一個貧農(nóng)當(dāng)上大地主呢。朱元璋一開始并不打算參加農(nóng)民起義。一代又一代農(nóng)民的后代怎么會參加農(nóng)民起義呢？什么比穩(wěn)定的生活更能吸引他。然而，剝削農(nóng)民的社會，使農(nóng)民家庭挨餓的社會，不反抗，似乎是不合理的。

就這樣被逼梁山了。不過歷史是有他自己選擇的結(jié)果的，而朱元璋就是被選擇的那個。這個集軍事能力和政治能力于一身的人，歷史是屬于他的。

一步一步走向最高峰，他把一系列的規(guī)章制度都制定好了，一個工作狂，把所有的一切都規(guī)劃好了，盡職盡責(zé)，但到最后，似乎表明沒有最規(guī)范的制度，他制定的規(guī)章制度在子子孫孫的經(jīng)營下破滅的不剩渣渣了。人物鮮明，話語也很賦有哲理。如：

”在進(jìn)行決策時，會有很多人在你耳邊提出他們自己的意見，將他們手中的鑰匙交給你，讓你去選擇，但這個游戲最殘酷的地方在于：

你只有一次嘗試的機(jī)會。如果失敗了，你將失去一切?！?/p>

不僅歷史這樣，我們每個人在處理事情的時候也應(yīng)該這樣。在很多方面，我們只有一次機(jī)會，一旦失去，就無法挽回。我們需要賭博和戰(zhàn)斗。有時我們講認(rèn)真就好，無論結(jié)果如何，或者有時候覺得機(jī)會很多，總有一次回成功的。

然而，就像高考一樣，機(jī)會是很多，但之前的一次與后面的相比是不同的含義。第一次永遠(yuǎn)是第一次，而后的是不能比的。

與其他書籍不同，這本書要么主要是關(guān)于自己的觀點(diǎn)，要么純粹是關(guān)于歷史。這本書以幽默的口吻講，有時給一些賦有哲理的話，顯而易見，這本書更能吸引讀者吧。一本書不從商業(yè)價值來說，被寫出來的使命就是讓人看，沒人看那就不值得寫出來。

《明朝那些事兒》值得我們一看，雖然書很厚，但這并不妨礙我們看。多讀點(diǎn)書終歸是好的。

2011年11月第一版

【騷評】

好書！讀史可以明智，不是虛言！希望繼續(xù)讀好書豐富自己的生活。

篇一：解決問題做高績效的好員工——《工作就要解決問題》讀后感

作者：蔡鵬

“徹底解決工作中出現(xiàn)的問題，把工作做到最出色”。這是企業(yè)對員工最為根本的要求，也是勵志在職業(yè)生涯當(dāng)中有所收獲的人所必須具備的職業(yè)素養(yǎng)。《工作就要解決問題》這本書緊密圍繞“怎樣成為積極尋找方法解決問題的好員工”這個問題，分別從思想態(tài)度，工作***及方法等方面出發(fā)，結(jié)合生動的小案例，為大家指明了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的途徑。

在工作當(dāng)中，我們會遇到各式各樣的問題。解決問題就是我們工作的實(shí)質(zhì)。也許每個人在工作中面對的問題各不相同，但工作當(dāng)中的每個問題都隱藏著機(jī)遇，當(dāng)我們選擇逃避，推諉扯皮，把問題的責(zé)任轉(zhuǎn)給其他人，或者是把問題留給老板的時候，就意味著我們已經(jīng)在機(jī)遇面前選擇了放棄。

因此，我們不應(yīng)當(dāng)去回避或者是害怕問題的發(fā)生，而應(yīng)該積極的去面對和解決各種各樣的問題。只有勇于直面工作的挑戰(zhàn)，承擔(dān)起工作所帶來的責(zé)任，才能把握住工作所帶來的機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)個人的價值。

俗話說得好，“工欲善其事，必先利其器”，空有鴻鵠之志，沒有行動力，不學(xué)***考，最后也不會有理想的結(jié)果。所謂“用心做事，帶著思想做事”，就是要求我們一方面不斷的學(xué)習(xí)，多積累新的知識，多參考別人的成功經(jīng)驗，從而拓展我們的視野，能夠幫助我們在面臨問題時多些選擇，多謝參考；另一方面，要認(rèn)真研究問題，解決的方法畢竟總是要比問題多，勇于嘗試新鮮事物，才能確保我們不會受僵化思維方式的束縛，通過創(chuàng)造性的解決方法來贏得最佳業(yè)績；此外，細(xì)節(jié)永遠(yuǎn)決定成敗。我們往往在工作當(dāng)中會被“面”的問題所干擾，而忽略了“點(diǎn)”的存在。

所謂“千里之堤毀于蟻穴”，尤其是在個別情況下，如果不能把細(xì)節(jié)問題處理好，不單會給今后留在隱患，甚至還會導(dǎo)致整個工作功虧一簣。相對地，如果在重復(fù)性的工作當(dāng)中，能夠把握住細(xì)節(jié)的差異，也能讓自己的工作更加出彩。

此外，人作為個體總是生活在團(tuán)隊當(dāng)中，無論個人的能力再如何突出，沒有團(tuán)隊成員之間的相互協(xié)助和配合，即使個人的任務(wù)完成了，團(tuán)隊的努力也不可能取得好的收獲。因此，如果要成為解決問題的高效員工，除了個人能力的培養(yǎng)，還必需積極融入團(tuán)隊當(dāng)中，充分依賴、借用團(tuán)隊成員的力量，充分的在團(tuán)隊內(nèi)進(jìn)行溝通協(xié)同，以確保大家向著目標(biāo)共同努力，共同進(jìn)步。

最后，所有的工作成果都要經(jīng)得起雙效檢驗，也就是我們解決問題的過程既要有效率，又要有效果。我們的工作通常都會有時效性要求。無論問題的成果再怎么美好，沒有在規(guī)定的時間之前完成，往往就會喪失它最寶貴的意義。

從效果的要求看，做好一件工作就必須要求所有的問題能夠得到有效的解決，假如最終的成果不是老板所需要的結(jié)果，那么最初所付出的一切努力都將變得沒有意義。這既是把握細(xì)節(jié)這種基本職業(yè)素養(yǎng)的要求，也是衡量工作成績的關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)。

總之，“不積跬步，無以至千里”，個人價值的實(shí)現(xiàn)，需要在實(shí)際工作當(dāng)中，以最終結(jié)果為導(dǎo)向，在個人的努力和團(tuán)隊協(xié)作的基礎(chǔ)之上，通過一個個問題的解決來實(shí)現(xiàn)。成功沒有速成公式，只有加倍的付出和努力，通過工作當(dāng)中的點(diǎn)滴積累，才能在漫長的職業(yè)生涯當(dāng)中收獲辛勤勞動的果實(shí)。以上是讀書的一點(diǎn)心得，望大家共勉。

篇二：讀《工作就要解決問題》有感

作者：沙述茂

發(fā)現(xiàn)問題是解決問題的第一步。“成績不說，跑不了；問題不說，不得了”這句話就突出了發(fā)現(xiàn)問題的重要性。只有有了發(fā)現(xiàn)問題的能力，才能有不斷改進(jìn)工作的基礎(chǔ)，有了揭露問題的勇氣，才能有不斷前進(jìn)的動力。

愛因斯坦曾說過：“提出（發(fā)現(xiàn)）一個問題往往比解決一個問題更為重要，因為解決一個問題也許只是一個數(shù)學(xué)上或?qū)嶒炆系募记蓡栴}；而提出新的問題、新的可能性，從新的角度看舊問題，卻需要創(chuàng)造性的想象力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步?！痹趯?shí)際工作中，首要的工作任務(wù)就是要發(fā)現(xiàn)問題。

事實(shí)證明，只有發(fā)現(xiàn)了問題之后才有可能正確地分析問題，認(rèn)識問題并解決問題，并使自己在工作中有更大的發(fā)展。

明朝那些事兒讀后感 篇9

建筑與生物工程系陶麗娜

從大三開始讀當(dāng)年明月的《明朝那些事兒》（全集7本），由于期間很多這樣那樣的事給擱淺了，知道最近才將其完整的拜讀完。很喜歡當(dāng)年明月的調(diào)調(diào)，以詼諧、幽默的寫作手法講述歷史，用現(xiàn)在特別流行的一句話來說，就是《明朝那些事》是一部“高端、大氣、上檔次”的歷史**。

《明朝那些事兒》里的每個人都個性鮮明，每個故事都讓人印象深刻。這也是作者在明月的成功之處。談?wù)勎覍@本書的感受吧。

一段史：《明》講述的是1368年～1644年，中國歷史上最后一個由漢族建立的君主制王朝，共經(jīng)歷十二世，十六位皇帝。就像看歷史劇，可能因為主角是明朝，所以希望看到它的實(shí)力。

從最初的朱元璋到最后的朱由檢，是一個由盛轉(zhuǎn)衰的過程。這是歷史規(guī)律。它不可能永遠(yuǎn)強(qiáng)大?？吹阶詈蟮臅r候感覺很遺憾，崇禎真是一個悲劇的皇帝，我覺得他還是一個很好的皇帝，但，還是那個經(jīng)典的評論“無力回天”。他20多歲頭發(fā)已白，眼長魚尾紋，每天工作十四個小時還多，天天上朝，穿舊衣服，不好色，沒享受到權(quán)力，盡承擔(dān)義務(wù)，多次頒布“罪己詔”，無奈啊，還是在他手里亡國了。

用當(dāng)年明月的話說“走上了這條路，就不能再回頭”。

安帝：朱元璋生于亂世，承受著父母去世的痛苦。他出身貧寒。他沒有背景，沒有后臺，也沒有依賴性。他曾經(jīng)乞討過，他曾經(jīng)當(dāng)過和尚，他的一切都是自己爭取來的，他經(jīng)歷千辛萬苦，無數(shù)次躲過死神的掌握，從死人堆里爬起來，掩埋戰(zhàn)友的尸體，然后為了給所有被害死的百姓報仇，他繼續(xù)前進(jìn)，繼續(xù)戰(zhàn)斗。

最終，元朝被推翻。1368年正月初四，朱元璋宣布他是應(yīng)天皇帝，洪武年，國名明。從此，世界人民被元朝統(tǒng)治了68年，終于迎來了一個新的王朝。

朱元璋有個座右銘：“你的就是我的，我的還是我的”。有了這個邏輯，世界一點(diǎn)一點(diǎn)地被他收入囊中。

他很成功，他的邏輯被許多人相信。朱元璋為了讓保證天下是自己的，也是他的繼承者的，精心、刻意地做了許多的安排，多兵權(quán)、殺異己，卻無法保證天下從他的繼承者手中被奪走。

看來，無論你多么強(qiáng)大、多么精明，你可以將別人的東西巧取豪奪過來，卻無法阻止他人又巧取豪奪走。皇帝如此，**如此，商人如此，所有強(qiáng)者皆如此。

一個偉人：張居正。明朝最偉大的政治家、改革家和內(nèi)閣助理。

改革推行鞭法和考成法，整飭朝綱、鞏固國防，使明朝重獲生機(jī)。他為官幾十年，做過很多前人不敢想不敢做的事情，他挽狂瀾于既倒，他得心應(yīng)手地治理國家的內(nèi)憂外患，他處理政務(wù)的手段可圈可點(diǎn)，被評為明朝最具影響力的政治家?？蓮埦诱恼紊牟⒎且环L(fēng)順，十幾年的摸爬滾打讓他練就了一副鐵的翅膀和常人不具備的本領(lǐng)與剛強(qiáng)。

其實(shí)，每項事業(yè)的成功都來之不易，都需要用“斗爭”的方式獲得，當(dāng)張居正坐到首輔的位置上，他只是獲得了一張施展自己才能的“入場券”。他要應(yīng)付外界的明槍暗箭，他要應(yīng)付皇帝與大臣的種種刁難，甚至他的朋友與親人都變成了他的敵人。要想施展自己的政治才能，這只是萬里長征的第一步。

其實(shí)，生活也是這樣。就以教師為例，一個教師如果只會講課，充其量能算得上一個合格的教師，一個教書匠，而絕不會是一個優(yōu)秀的教師。而教書匠是走不遠(yuǎn)的，因為一個教師要獲得成功，不僅取決于教學(xué)能力的強(qiáng)弱，還需要學(xué)會學(xué)習(xí)，還需要跟人溝通，還需要不斷提升自己，還要學(xué)會應(yīng)付方方面面的壓力……成功絕非偶然，它更傾向于強(qiáng)者。

一個文人：恕我無知，原來我們影視劇中看到的唐伯虎與歷史是大相徑庭的。在影視劇中，他魅力四射，才華橫溢，深受人們的追捧。

歷史中，他懷才不遇，最后為了活命，甚至裝瘋賣傻?？赐辍睹鳌?，我深刻認(rèn)識到，當(dāng)我們看影視劇時，它只是源于歷史，并高于歷史的一種供人欣賞和愉悅的東西，我們?nèi)f萬不可當(dāng)真。要想提前了解真正的歷史人物，我們需要從正式文件中獲取。

作者：在這本書的結(jié)尾，我讀了一句話：什么是成功？只有一種成功——以自己的方式生活。

我們有什么樣的理想，我們會成為什么樣的人，每個人都有權(quán)選擇自己的生活方式。也許有人說，是現(xiàn)實(shí)太殘酷，使我不得不放棄了自己的理想，但我想說，正是因為現(xiàn)實(shí)太殘酷，我們更不應(yīng)該放棄自己的理想！正是因為它，我們才能在這個深刻的現(xiàn)實(shí)中保持一種溫暖、一種信念和一種不放棄的精神。

支撐著我們一路走下去。當(dāng)年明月教會了我這些。

《明朝那些事》絕對是一本值得讀第二遍的書。我會花時間再看一邊。