個人學(xué)習(xí)計劃

個人學(xué)習(xí)計劃(分享十四篇)。

居安思危，思則有備，有備無患。在幼兒園教師的工作中，經(jīng)常會提前準(zhǔn)備一些需要的資料。資料可以指生產(chǎn)、生活中必需的東西。如：生產(chǎn)資料；生活資料。有了資料的幫助會讓我們在工作中更加如魚得水！那么，你知道有哪些常見幼師資料嗎？你也許需要"個人學(xué)習(xí)計劃(分享十四篇)"這樣的內(nèi)容，相信你能找到對自己有用的內(nèi)容。

個人學(xué)習(xí)計劃【篇1】

暑假已經(jīng)開始啦，長達(dá)兩個月的時間里我為自己制定的如下。

1、提高自己在英語、數(shù)學(xué)（物理）的學(xué)習(xí)能力。

2、加強(qiáng)運(yùn)動，提高身體素質(zhì)。

3、學(xué)會做的家常菜。

1、組織好學(xué)習(xí)小組，以三一組為好，進(jìn)行性學(xué)習(xí)。（學(xué)習(xí)水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)組成小組比較合適）

3、把練習(xí)卷上做正確的題目進(jìn)行整理，確認(rèn)自己已經(jīng)掌握了哪些知識，具備了哪些運(yùn)用能力，樹立自己對本學(xué)科的信心。

4、把練習(xí)卷上做錯的題目進(jìn)行整理，打開教科書，逐題進(jìn)行分析，找到錯誤的關(guān)鍵之處，進(jìn)行認(rèn)真的訂正后，再到教材上找到相關(guān)類型的題目，進(jìn)行練習(xí)、強(qiáng)化。

5、無論在訂正試卷習(xí)題，還是在做輔導(dǎo)時，遇到困難，三人小組一起分析，或者到圖書館去找參考書，可以去找，也可以進(jìn)行挑戰(zhàn)性競賽，看誰先解決問題。

6、把錯題訂正完成以后，就把錯題訂正的全過程背出來，進(jìn)行接替方法的積累。

7、到辦學(xué)比較好的業(yè)余去讀英語口語訓(xùn)練班，提高自己的英語會話能力，和英語學(xué)習(xí)素質(zhì)。

8、對于新的`學(xué)生，可以在中參加一些競賽輔導(dǎo)班，為新的各類競賽打好基礎(chǔ)。（也可以超前讀一些新初三的課本，提前了解初三的學(xué)習(xí)內(nèi)容）

9、每周打兩次球，游三次泳，增加運(yùn)動，提高體能。

個人學(xué)習(xí)計劃【篇2】

一、學(xué)習(xí)重點(diǎn)

xx大會議精神、《黨章》、十屆人大四次會議通過的《政府工作報告》、中央、省、市委有關(guān)文件、黨建工作業(yè)務(wù)知識。

二、學(xué)習(xí)要求

1、堅持機(jī)關(guān)干部周四學(xué)習(xí)日制度。領(lǐng)導(dǎo)分別做到每季度上一次黨課，組織一次業(yè)務(wù)輔導(dǎo)，舉辦一次學(xué)習(xí)交流(專題發(fā)言)，開展一次社會實(shí)踐活動。

2、黨小組堅持每月集中學(xué)習(xí)一次，時間一般安排在每月第四周周五下午。同時參加機(jī)關(guān)周四集中學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)堅持簽到制。

3、機(jī)關(guān)黨員要堅持自學(xué)。黨組成員每月自學(xué)時間不少于30個小時，機(jī)關(guān)干部每月自學(xué)不少于10個小時。

4、要自覺記讀書筆記。黨組成員每年讀書筆記不少于3萬字，機(jī)關(guān)干部不少于2萬字。

5、黨組成員要帶頭為機(jī)關(guān)黨員上黨課，事前要定好專題備好課。并形成理論學(xué)習(xí)和研究成果。

6、機(jī)關(guān)黨支部和機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)每季度籌劃一次，確保時間、人員、內(nèi)容和計劃的落實(shí)。

三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

1、機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)由機(jī)關(guān)黨支部書記召集;黨支部宣傳委員學(xué)習(xí)時要做好記錄和考勤。

2、機(jī)關(guān)黨支部書記分別為督促、檢查、抓落實(shí)的責(zé)任領(lǐng)導(dǎo);黨支部宣傳委員為具體責(zé)任人。

四、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、學(xué)習(xí)在中央紀(jì)委第六次全體會議上的重要講話、十c八全會重要講話和《中國*章程》

2、學(xué)習(xí)國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃綱要，把思想統(tǒng)一到中央對當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的正確判斷和部署上來。

3、學(xué)習(xí)重要指示，深刻領(lǐng)會樹立社會主義榮辱觀的重大意義，努力塑造黨政機(jī)關(guān)良好形象。

4、學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，堅持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展全局。

個人學(xué)習(xí)計劃【篇3】

開學(xué)了，一進(jìn)學(xué)校，看到潔凈如新的校園，看到嶄新的桌椅，然后和藹可親的老師，我暗暗下定決心，要發(fā)奮學(xué)習(xí)，考上理想的中學(xué)。

俗話說：“逆水行舟，不進(jìn)則退?！边@句話說得不錯。今后，我必須要做到以下幾點(diǎn)：

一、做好“三定”。必須學(xué)習(xí)目標(biāo)，語文97分，數(shù)學(xué)100分，英語98分以上;二定競賽對手，樹立我要超越對手的信念;三定幫扶對象，做好老師的助手，輔導(dǎo)好下層生，努力提高我們班的整體質(zhì)量。

二、課前做好預(yù)習(xí)，找出疑難，不能解決的問題在堂上多留意老師的講解，并能做到“不恥下問?！?/p>

三、上課專心聽講，認(rèn)真做好筆記，用心發(fā)言，力爭堂上知識堂上過關(guān)。

四、課后認(rèn)真完成作業(yè)，溫故知新，睡覺前將老師堂上所講的資料在腦海中放一次“電影”。

五、虛心學(xué)習(xí)別人的`長處與優(yōu)點(diǎn)，不妒忌別人，遇到挫折和失敗，不灰心、不氣餒。

六、合理安排好休息時光與娛樂時光，每一天完成作業(yè)后聽聽音樂，翻翻課外書，然后看看電視新聞。星期六、日適當(dāng)看看少兒頻道臺電視或參加一些有益的課外活動。

今后，我必須要以“寶劍鋒來磨礪出，梅花香自苦寒來”為座右銘，超越自我，力爭考取好成績，為班爭光，為校爭光

這個學(xué)期我又踏入了一個新的教室，我的年齡又長了一歲，然后我步入小學(xué)最后的一個階段——六年級。

這個學(xué)期我對自我又有了新的要求。我對自我的要求如下：

一、在新學(xué)期繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，將自我的成績進(jìn)一步提高。

二、在新環(huán)境下、在新老師的教導(dǎo)中將自我的不足盡全力改正。

三、在學(xué)校組織的活動中積極參加。

四、在勞動中用心參與，與同學(xué)一齊將教室打掃干凈。

五、與新同學(xué)和睦相處，用心幫忙新同學(xué)。

六、令自我全面發(fā)展，當(dāng)一個全面發(fā)展的人。

個人學(xué)習(xí)計劃【篇4】

第一篇：我的學(xué)習(xí)計劃

盼望許久的期末考試終于過了，暑假到了，要有新的計劃，過好一個有意義的暑假。讓我的暑假生活過得豐富多彩;過得更歡快;過得更充實(shí)。

要達(dá)到目標(biāo)，我為自己設(shè)置以下幾個要求：

一、由于我粗心大意，所以我要認(rèn)真做題，并仔細(xì)檢查。本人作文也不理想，所以我要多看課外書。經(jīng)過這學(xué)期的鍛煉，我也取得甜蜜的果實(shí)，我籃球水平明顯提高，我還學(xué)會了鯉魚打挺。我要改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

二、暑假里，我每天要在電腦上發(fā)表作文，提高寫作水平。

三、幫父母做家務(wù)，鍛煉自己的自理能力。

四、由于我視力不好，所以不要多上網(wǎng)、看電視，多做運(yùn)動。

君子一言，駟馬難追。為了實(shí)現(xiàn)自己的諾言，我要努力奮斗，同時希望父母監(jiān)督，這樣才能過個有意義的暑假生活。為未來生活打好基礎(chǔ)。

暑假里我以逸待勞，迎接新學(xué)期?，F(xiàn)在我為自己成為社會的精英、時代的嬌子、祖國的棟梁邁出第一步!

第二篇：我的學(xué)習(xí)計劃

俗話說得好：“一年之計在于春”。這個學(xué)期我也制定了新計劃。

這個學(xué)期呢，我打算改掉一些壞習(xí)慣。我是語文課代表，可是我的一個壞習(xí)慣總是改不過來：我上課聽得很牢，可老師發(fā)問時，其實(shí)我一般都能答上來，可是我膽小，不敢大膽舉手發(fā)言。就算老師說：“答錯沒關(guān)系?！蔽疫€是不敢舉手。所以在這個學(xué)期里，我一定要盡力改掉這個跟隨我五年的壞習(xí)慣。首先，我打算每堂課至少要舉一次手，這樣累積下來，一個學(xué)期我就可以把這個壞習(xí)慣改過來了。這樣，老師就可以喜歡我了。

還有，這學(xué)期我們的數(shù)學(xué)課本，別的同學(xué)都已經(jīng)學(xué)過三分之一了，所以，我已經(jīng)比別的同學(xué)落后了一點(diǎn)，正因?yàn)檫@樣，我一定要更努力，更加油，這樣我的學(xué)習(xí)成績才不會落后?，F(xiàn)在，我要開始做更多的課外練習(xí)，我決心不會被一個個難題給打敗，我一定會用我的努力證明，我會趕上去的，讓老師對我刮目相看。

另外我要改掉一個壞脾氣，就是別的同學(xué)來問我題目時，我總是管自己做自己的事，不聽他的話，我覺得這樣就是不尊敬別人。換個角度來考慮，假如是我來問問題，被人拒絕是多么難過的事呀!

我還有一個缺陷，那就是體育不好，每次到了期末，成績都是及格。因?yàn)槲移綍r少鍛煉，才導(dǎo)致體育成績不夠好，所以在這個充滿陽光的春天，我要多鍛煉，做好各項(xiàng)保健工作。只要我天天這樣，我想我應(yīng)該可以再升一級。

好了，不說了，我的新學(xué)期計劃可以說上個三天三夜呢!我現(xiàn)在要做的就是改掉壞習(xí)慣、壞脾氣等，這樣才可以做一個全優(yōu)生。( 萬

第三篇：我的學(xué)習(xí)計劃

六年級新二學(xué)期來臨了，在這之際，新年的鐘聲也漸漸消逝，從過節(jié)的快樂中走出，投入緊張的學(xué)習(xí)。

在這段過度期中，定制一個計劃，也是對以后學(xué)習(xí)的一個目標(biāo)。

首先，應(yīng)該先糾正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度?！皯B(tài)度決定一切!”心態(tài)是取得成功的一個非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，擁有好的心態(tài)，就會擁有好的成績!

在這學(xué)期里，要加強(qiáng)自己不擅長的科目，在語文上，除了把課文中的內(nèi)容、知識掌握好以外，還應(yīng)多讀一些課外書，如名人名著等。還要再想些辦法提高自己的閱讀、寫作能力，不能只想課內(nèi)不觀課外了。數(shù)學(xué)，不能只明白課本上的習(xí)題應(yīng)怎么做就夠了，如果要學(xué)好它，就必須在課外再花一些時間來鉆研和多做一些試題等。

上課仔細(xì)聽講，弄懂每一個問題，作業(yè)即使完成，追求質(zhì)量和速度，回家做好預(yù)、復(fù)習(xí)工作。在空余期間多看一本好書，適當(dāng)做些娛樂。做到“少在電腦前一會兒，多看一兩本好書”，擴(kuò)展知識綜合面，提高閱讀以及協(xié)作能力。早晚多聽讀外語，多積累一些單詞，提高英語各方面的水平。從良好的基礎(chǔ)上向著更高的目標(biāo)出發(fā)。

“好記性不如爛筆頭。”記好每一次的筆記，認(rèn)真對待每一次的口頭作業(yè)，只有基礎(chǔ)扎實(shí)了，才可以累計更多。

最后，也是最關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是要科學(xué)安排時間，沒有合理的安排，再好的計劃也會付之東流。所以，在新學(xué)期里，最要學(xué)會的就是要合理安排學(xué)習(xí)、娛樂、休息的時間，要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時間都抓緊。

新學(xué)期，新打算，也為新的目標(biāo)努力。 我也一定會為每一天而做奮斗，做好自己的本分工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，天天向上，不管怎樣，我都要好好學(xué)習(xí)，做好每一天的作業(yè)任務(wù)，還要增強(qiáng)體質(zhì)。

個人學(xué)習(xí)計劃【篇5】

暑假就要開始了，根據(jù)爸爸媽媽的要求，為了能過一個有意義的暑假，為五年級有一個好的開始!我決定擬一個暑假計劃!我一定按計劃做。

第一條：每天早上6：00起床，晚上9：00睡覺。

第二條：起床跑半個小時的`步，然后每天堅持戶外活動兩個小時。

第三條：每天背誦作文范文精彩片段2段;

第四條： 每周1篇命題作文;周記一周一篇，完成時間自選。

第五條：電腦中學(xué)習(xí)新概念英語第一冊半小時/天;

第六條：每周一次跟爸爸媽媽出去活動，活動形式含逛商場，騎自行車郊游，爬山，游公園等;一周可選擇性觀看自己喜歡的電視節(jié)目2小時。

第七條：語文、數(shù)學(xué)的作業(yè)要同步進(jìn)行。

第七條：每天寫一篇小字，如果時間寬松，再練毛筆字每天一張。

另外，對于我的壓歲錢，我要拿出20%作“流動資金” 時間管理，30%交學(xué)費(fèi)。”50%捐給希望工程。如果以上我都完成得很好，那以后我就給自己做很多的計劃，這樣我就能成為一個很優(yōu)秀的學(xué)生。

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初中學(xué)習(xí)計劃 1

初二學(xué)生是升入中學(xué)后的中間階段，學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，知識點(diǎn)也比以往更加深入。為了更好地應(yīng)對這些挑戰(zhàn)，制定一個科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計劃至關(guān)重要。

一、語文

語文是人文素養(yǎng)的重要組成部分，也是其它各學(xué)科的基礎(chǔ)。初二語文學(xué)習(xí)主要包括課本、閱讀、寫作等方面。

1.每周至少完成三篇短文閱讀及相應(yīng)的試題，每周背誦一首古詩。

2.每周完成一個寫話主題，并多寫一些讀書筆記、寫景作文等等。

3.閱讀相關(guān)的名著，書籍可以選擇《紅樓夢》《水滸傳》《三國演義》等，每周至少閱讀兩章，收集重點(diǎn)內(nèi)容。

二、數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)作為中學(xué)必修課程，其重要性不言自明。初二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)主要包括基礎(chǔ)知識的鞏固與拓展、實(shí)際生活應(yīng)用等方面。

1.每日完成數(shù)學(xué)課本上的基礎(chǔ)練習(xí)，每周花費(fèi)至少1小時時間閱讀數(shù)學(xué)相關(guān)的書籍。

2.參加數(shù)學(xué)學(xué)科競賽，加強(qiáng)自己的數(shù)學(xué)能力，在實(shí)踐中鞏固學(xué)習(xí)成果。

3.假期時間可以利用課余時間學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識與拓展知識后再進(jìn)行實(shí)踐。

三、英語

英語是國際通用語言，它的地位不亞于漢語。初二英語學(xué)習(xí)主要包括聽說讀寫。

1.每天聽英語播客或收聽英語電臺，進(jìn)行口語模仿。

2.每周閱讀一篇英文新聞，并嘗試進(jìn)行翻譯或?qū)懽鳌?/p>

3.刻意記憶生活中常用的`英語單詞和短語，積累相應(yīng)的英語表達(dá)能力。

四、科學(xué)

科學(xué)是近代前沿知識的集成，它涉及到生活的方方面面。初二科學(xué)學(xué)習(xí)主要包括生物、物理、化學(xué)等方面。

1.每周至少完成一次實(shí)驗(yàn)課程，進(jìn)行實(shí)踐，學(xué)習(xí)科學(xué)理論知識。

2.理解未來科學(xué)發(fā)展的趨勢，利用互聯(lián)網(wǎng)等資源，了解前沿科學(xué)技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用。

3.勤動手，嘗試進(jìn)行創(chuàng)新性的科學(xué)實(shí)驗(yàn)或者科學(xué)研究，提高自己的動手能力與實(shí)踐能力。

五、歷史

歷史是人類文明進(jìn)程的記錄和反思，了解歷史對于提高人類思維能力和人文素養(yǎng)有著不可替代的作用。初二歷史學(xué)習(xí)主要包括古代史、近代史等方面。

1.掌握歷史知識，積累知識點(diǎn)和階段性總結(jié)，學(xué)科成績的提升離不開不斷的知識積累。

2.了解中國的歷史文化底蘊(yùn)，了解民族文化的博大精深，讓愛國情感浸潤到學(xué)習(xí)歷史的過程之中。

3.利用文獻(xiàn)或者資料了解歷史的各個方面，提高自己的歷史研究能力。

六、總體安排

根據(jù)以上目標(biāo)，合理安排時間和計劃。每天的學(xué)習(xí)時間應(yīng)該保持在三到四個小時之間，保障充足的睡眠時間，增強(qiáng)身體健康，促進(jìn)學(xué)習(xí)效果。

學(xué)習(xí)計劃不是死板的規(guī)定，應(yīng)根據(jù)個人實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，讓計劃更具有可行性和指導(dǎo)性。在實(shí)施學(xué)習(xí)計劃時，要有堅定的決心和執(zhí)行力，養(yǎng)成科學(xué)合理的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自己的綜合素質(zhì)，習(xí)得關(guān)鍵技能，為今后的人生奠定良好基礎(chǔ)。

初二學(xué)習(xí)計劃，從學(xué)科內(nèi)容、學(xué)科方法、學(xué)科價值三個方面，確立了學(xué)科目標(biāo)，落實(shí)了學(xué)習(xí)原則，剖析了學(xué)科方法，提升了學(xué)科素質(zhì)。這是一個初中生科學(xué)學(xué)習(xí)的基本方向和面向未來的學(xué)習(xí)追求，希望廣大初二學(xué)生可以付出行動，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，創(chuàng)造美好未來！

個人學(xué)習(xí)計劃【篇6】

周一至周四 ：

1、每天在小筆記本上記下10~15個單詞(包括新舊單詞)，利用自己課余時間將其背熟，一定要掌握，而且經(jīng)常拿出來復(fù)習(xí)。

2、晚飯前，先打開平臺，在“知識強(qiáng)化”欄目中找到當(dāng)天課所上過內(nèi)容，認(rèn)真復(fù)習(xí)，該記住要記住。

3、晚飯后，稍作休息，完成老師布置作業(yè)。(注意：把回家作業(yè)當(dāng)考試做)

4、某一學(xué)科一單元內(nèi)容結(jié)束，應(yīng)及時進(jìn)行總復(fù)習(xí)，然后成 “在線測試”里題目。完成不夠好，復(fù)習(xí)一遍后重做，有做錯題目及時掌握。

5、預(yù)習(xí)第二天要上課內(nèi)容，認(rèn)真做好記錄，把不懂題帶到課堂上認(rèn)真聽老師講解。

6、聽“同步聽力”和“在線聽力”10~15分鐘，培養(yǎng)一種語感。

周五：

2、將學(xué)習(xí)過程中留下問題在“名師答疑”中提問。

3、有空時可以先放松一下自己，聽點(diǎn)輕音樂、看些課外書(通過平臺或自己買都可以)。

周六：

1、早上起來先做些運(yùn)動，鍛煉身體，然后朗讀英語語文文章，把一些該記內(nèi)容記住。

2、繼續(xù)完成老師布置作業(yè)。

3、下午可打開“名師面授”，選擇一些自己薄弱知識點(diǎn)聽幾遍，適當(dāng)?shù)囟嘧鲆恍┰诰€測試。

4、把一周所學(xué)復(fù)習(xí)一遍，通過“在線試”欄目來檢查自己是否掌握。如果基礎(chǔ)不好科目，學(xué)習(xí)“知識強(qiáng)化”。

5、針對自己學(xué)科狀況針對性地選擇“名師答疑”“精華區(qū)”中問題，把它當(dāng)作自己問題，先做一遍，再看老師解答。

周日：

除做周六內(nèi)容外，早晨或下午到分校進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流、測試、鞏固，晚上預(yù)習(xí)下周一課程內(nèi)容。

這些就是關(guān)于高一寒學(xué)習(xí)計劃!

個人學(xué)習(xí)計劃【篇7】

標(biāo)題：學(xué)習(xí)小計劃：為提高學(xué)習(xí)效果而全面規(guī)劃

引言：

學(xué)習(xí)，對我們每個人來說都是一項(xiàng)永恒的任務(wù)。無論是在校求學(xué)還是職場進(jìn)修，學(xué)習(xí)都是我們不斷成長的源泉。然而，學(xué)習(xí)并非一蹴而就，需要我們制定合理的學(xué)習(xí)計劃，才能提高學(xué)習(xí)效果。本文將詳細(xì)介紹學(xué)習(xí)小計劃的重要性以及如何制定一個具體、生動并可行的學(xué)習(xí)小計劃。

第一部分：學(xué)習(xí)小計劃的重要性

1. 提高學(xué)習(xí)效果：合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時間和內(nèi)容，可以提高學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量，避免學(xué)習(xí)時間的浪費(fèi)。

2. 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)習(xí)小計劃可以幫助我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為一種自覺行為。

3. 提升自我管理能力：學(xué)習(xí)小計劃要求我們有一定的自我管理能力，從而培養(yǎng)我們的自控力和時間管理能力。

第二部分：制定學(xué)習(xí)小計劃的步驟

1. 目標(biāo)設(shè)定：明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)，確定自己想要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和取得的成果。

2. 時間規(guī)劃：根據(jù)目標(biāo)和實(shí)際情況，合理安排學(xué)習(xí)的時間，包括每天、每周、每月的學(xué)習(xí)時間表。

3. 任務(wù)拆解：將學(xué)習(xí)目標(biāo)分解為具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，明確每個任務(wù)所需的時間和資源。

4. 制定優(yōu)先級：根據(jù)任務(wù)的重要性和緊急程度，制定學(xué)習(xí)任務(wù)的優(yōu)先級順序。

5. 制定學(xué)習(xí)計劃：將任務(wù)和時間表結(jié)合起來，制定一個詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃表，包括每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)時長。

6. 監(jiān)督和評估：定期回顧學(xué)習(xí)計劃的執(zhí)行情況，評估學(xué)習(xí)效果，并及時調(diào)整計劃，以保證學(xué)習(xí)效果的最大化。

第三部分：如何使學(xué)習(xí)小計劃具體、生動并可行

1. 具體：將學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)具體化，例如明確要讀的書籍和相關(guān)的章節(jié)；明確要完成的項(xiàng)目和所需的步驟。

2. 生動：將學(xué)習(xí)內(nèi)容與自己的興趣和實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，通過實(shí)踐、案例和討論等方式使學(xué)習(xí)更加生動有趣。

3. 可行：根據(jù)自己的實(shí)際情況，合理分配學(xué)習(xí)時間，避免過度負(fù)荷和壓力過大；同時，保留一定的彈性，以應(yīng)對突發(fā)事件和不可預(yù)測的變化。

結(jié)論：

通過合理制定并實(shí)施學(xué)習(xí)小計劃，我們可以提高學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時也提升了自我管理能力。具體、生動且可行的學(xué)習(xí)小計劃能夠幫助我們更好地完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，并享受學(xué)習(xí)的樂趣。因此，每個人都應(yīng)該養(yǎng)成制定學(xué)習(xí)小計劃的習(xí)慣，以優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)過程，不斷提高自己的能力和素質(zhì)。

個人學(xué)習(xí)計劃【篇8】

學(xué)習(xí)計劃應(yīng)該都包含什么內(nèi)容

簡單說明自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和工作經(jīng)歷;

簡要介紹到澳洲留學(xué)的時間和課程;

結(jié)合自己的背景和未來的職業(yè)規(guī)劃，說明求學(xué)的必要性，以及選擇澳洲/所申請大學(xué)/專業(yè)的原因;

介紹留學(xué)資金安排和來源(自己擔(dān)保的必寫);

表達(dá)留學(xué)后回國的意愿，以及回國后未來職業(yè)的規(guī)劃。

寫留學(xué)計劃書時的注意事項(xiàng)

1、避免文章過長

由于移民官每天要處理大量的申請，因此留學(xué)計劃通常不要超過800字。

2、切忌抄襲網(wǎng)絡(luò)模板

我們在工作中，通常能看到雷同的文章結(jié)構(gòu)、句式、留學(xué)理由，甚至是重復(fù)性的大段大段內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)上的模板一般是基礎(chǔ)信息，缺乏個人特色。每個人選擇出國的理由不同，每個人選擇的學(xué)校和課程不同，每個人的職業(yè)規(guī)劃也不同。簽證官每天面對大量的學(xué)習(xí)計劃，抄襲來的計劃書容易給簽證官留下不良印象，甚至可能帶來拒簽的可怕結(jié)果。

3、脈絡(luò)清晰，有條理，符合英語習(xí)慣

最好每段說明一個問題，尤其是每段的第一句和最后一句，要思路清晰，觀點(diǎn)明確，突出每段的中心思想。

4、理由充分，規(guī)劃合理

學(xué)習(xí)計劃書的重點(diǎn)是對未來的職業(yè)規(guī)劃，以及留學(xué)對回國就業(yè)的幫助。在寫學(xué)習(xí)計劃書時，對于轉(zhuǎn)專業(yè)的申請人，應(yīng)當(dāng)闡明轉(zhuǎn)專業(yè)的理由;對于到澳洲繼續(xù)讀本專業(yè)的申請人，應(yīng)當(dāng)闡述海外留學(xué)經(jīng)歷對應(yīng)聘和未來發(fā)展的幫助。此外要清楚的說明畢業(yè)后會離澳回國，尤其是就讀移民專業(yè)的申請人，要提供可信有力的歸國理由，來消除移民官對移民傾向的懷疑。這些理由要結(jié)合個人背景和經(jīng)歷，結(jié)合家庭情況來寫，避免空話套話，不能任意編造。

最后強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是，由于使館的工作人員每天要處理大量的文件，因此龍馬留學(xué)建議學(xué)習(xí)計劃書切不可寫的太長，一般不應(yīng)超過800字，并且說明一個問題最好只用一個段落，段落前加上標(biāo)題，以便使館工作人員對申請者的寫作內(nèi)容的中心思想一目了然。

個人學(xué)習(xí)計劃【篇9】

寒假將至，作為一名學(xué)生，我制定了一個詳細(xì)具體且生動的寒假學(xué)習(xí)計劃，以此提高我的學(xué)習(xí)能力和知識水平。這個計劃包含了多個方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓我可以全面地提升自己。

在語文方面，我將閱讀名著，并要求自己做到每天至少讀一小時。閱讀名著不僅可以提高我的閱讀理解能力，還能拓寬我的知識面。我計劃閱讀《紅樓夢》、《西游記》等經(jīng)典名著，同時也會閱讀一些現(xiàn)代文學(xué)作品，如《平凡的世界》等。通過讀書，我可以豐富我的語言表達(dá)能力，提高寫作水平。

在數(shù)學(xué)方面，我將利用寒假時間復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，并強(qiáng)化解題能力。我會將課本內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)，力求把知識點(diǎn)記牢，同時也會做一些數(shù)學(xué)題，以提高解題能力。我還計劃參加一些數(shù)學(xué)競賽，鍛煉自己的思維能力和應(yīng)對問題的能力。

英語也是我寒假學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容之一。我將每天堅持練習(xí)聽力、口語和寫作，以提高自己的英語能力。我會聽一些英語新聞、電臺節(jié)目，提高自己對于英語聽力的理解能力。同時，我會找一些英文文章進(jìn)行朗讀和模仿，以訓(xùn)練我的口語表達(dá)能力。另外，我也會分析英文句子和寫作結(jié)構(gòu)，提高英語寫作水平。

我還計劃學(xué)習(xí)一門新的技能，比如編程。計算機(jī)技術(shù)在當(dāng)今社會發(fā)展中起著重要作用，學(xué)習(xí)編程可以培養(yǎng)我的邏輯思維和問題解決能力。我會選取一門編程語言，并通過在線教程、視頻等途徑進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過編程的學(xué)習(xí)，我可以開拓自己的眼界，將來更好地適應(yīng)科技的發(fā)展。

鍛煉身體也是我寒假學(xué)習(xí)計劃的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我將安排適當(dāng)?shù)臅r間進(jìn)行戶外運(yùn)動，如慢跑、騎自行車等，以增強(qiáng)體質(zhì)和保持健康。鍛煉身體可以提高我的精力和學(xué)習(xí)效率。

我還計劃利用時間去參加一些文化活動，如博物館參觀、音樂會等。這些活動可以讓我接觸到不同的文化，開拓我的視野并培養(yǎng)我的興趣愛好，同時也可以與其他人進(jìn)行交流，增加社交能力。

{網(wǎng)站}小編認(rèn)為，我的寒假學(xué)習(xí)計劃非常豐富多樣，涵蓋了語文、數(shù)學(xué)、英語、編程等多個方面。通過充實(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和多樣的學(xué)習(xí)形式，我相信我能夠在寒假中提高自己的學(xué)習(xí)能力和知識水平。寒假即將開始，我迫不及待地開始我的學(xué)習(xí)計劃，期望在即將到來的學(xué)期中取得好成績。

個人學(xué)習(xí)計劃【篇10】

轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期便過去了。雖然新學(xué)期的生活，還有一個月。但是還是得提前做好新學(xué)期的計劃?；叵肷蟼€學(xué)期自己在校的種。種表現(xiàn)，我真覺得有些落寞與失敗。

然而過去了的就讓它過去吧！在新的學(xué)期里，我應(yīng)該有新的計劃，有美好的打算，面對未來，挑戰(zhàn)自己，爭取各方面都有所提高。首先，我要調(diào)整好自己的心態(tài)。過去，我總是抱著過一天算一天的態(tài)度，根本沒重視學(xué)習(xí)，才導(dǎo)致成績下滑，現(xiàn)在我明白了：只有調(diào)整好自己的心態(tài)，把學(xué)業(yè)看成第一，才能提高自己的成績，才能充實(shí)自己的生活。

我發(fā)覺自己的學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，也是導(dǎo)致我成績無法提高的主要原因，以前我總以為：只要死記硬背就能學(xué)好功課，但我錯了，有些東西固然需要死記硬背，但在死記硬背的前提下是感悟與理解，只有理解課文講的是什么，才會更輕松的掌握，才能節(jié)省許多的時間，做到事半功倍，才能把更多的時間和精力用在學(xué)習(xí)上，這樣學(xué)習(xí)成績才能提高。我決心做到讓新學(xué)期有個新氣象！

寒假就要結(jié)束了，我將以新的精神面貌跨進(jìn)新的學(xué)期。在這個學(xué)期里，我要百尺竿頭，更進(jìn)一步。一年之計在于春，一個學(xué)期之計在于開始，俗話說好的開始是成功的一半。新年、新春、新學(xué)期。回想上個學(xué)期自己在校的種。種表現(xiàn)，我真覺得有些落寞與失敗。

然而過去了的就讓它過去吧！在新的學(xué)期里，我應(yīng)該有新的計劃，有美好的打算，面對未來，挑戰(zhàn)自己，爭取各方面都有所提高。我的這半年生活是這樣度過，回憶起來真是很乏味，自己完全花著父母的血汗錢浪費(fèi)青春啊。眾所周之，現(xiàn)在大學(xué)生遍地都是，況且我還只是個大專文憑。在當(dāng)今這個就業(yè)壓力十分嚴(yán)峻的社會大背景下不努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，不努力掌握一門技術(shù)如何生存？如何養(yǎng)家糊口？縱然你臨時抱佛腳，沒門功課都及格了勉強(qiáng)三年后拿到大學(xué)畢業(yè)證書你也只是空有一副皮囊，其實(shí)什么都不懂，試問那家公司、哪個企業(yè)會用這樣的人才？

雖然對自己過去哦的行為深感悔恨，但有句話叫做“如果你錯過了太陽，那么請別悲傷，不然只顧一味的懊悔，你就會連星星和月亮也一起錯過”所以既然認(rèn)識到了錯誤亡羊補(bǔ)牢還為時未晚。

我會充分利用大學(xué)剩余的時間刻苦學(xué)習(xí)扎實(shí)的掌握一門技術(shù)為將來成為一名合格的畢業(yè)生而奮斗。以下是我大三的計劃：

首先，我要調(diào)整好自己的心態(tài)。過去，我總是抱著過一天算一天的.態(tài)度，根本沒重視學(xué)習(xí)，才導(dǎo)致成績下滑，現(xiàn)在我明白了：只有調(diào)整好自己的心態(tài)，把學(xué)業(yè)看成第一，才能提高自己的成績，才能充實(shí)自己的生活。

其二，我發(fā)覺自己的學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，也是導(dǎo)致我成績無法提高的主要原因，以前總是死記硬背不理解書本意思只有理解課文講的是什么，才會更輕松的掌握，才能節(jié)省許多的時間，做到事半功倍，才能把更多的時間和精力用在學(xué)習(xí)上，這樣學(xué)習(xí)成績才能提高。做到讓新學(xué)期有個新氣象！

其三，1、上課不能再像往常一樣玩手機(jī)，一定要改正，把握現(xiàn)在，認(rèn)真聽講。

2、利用自習(xí)時間認(rèn)真做完當(dāng)天的作業(yè)。遇到難題，先思考，然后要虛心向老師或同學(xué)求教。在完成作業(yè)時，應(yīng)認(rèn)真復(fù)習(xí)。

3、在課余時間內(nèi)，問一些自己不懂的間題，預(yù)習(xí)下節(jié)課的課文。

4、上課多積極發(fā)言，多動腦。雖然這些我不一定會做到優(yōu)秀，但我一定會努力做到。

5、取別人之長，補(bǔ)自己之短，善于總結(jié)與反思。

新年學(xué)習(xí)計劃7

隨著鐘擺一下一下的擺動，隨著太陽的升起和降落，隨著時間從我們的指縫中悄然流過，我們已經(jīng)步入了六年級的大門，即將完成在母校最后一年的學(xué)業(yè)。在這一年中我們應(yīng)該更加珍惜時間，不要讓這一年白白流逝。

下面是我的學(xué)習(xí)計劃，我希望和大家互相學(xué)習(xí)。

1：上課認(rèn)真聽講積極發(fā)言

2：認(rèn)真完成作業(yè)，不應(yīng)付老師，要字跡工整

3：若有不會的題，應(yīng)及時請教老師

4：要多做一些練習(xí)

5：在每次考試中，成績最好不下90分

6：多做一些有利于身心的活動

7：可以沒事寫點(diǎn)作文，提高自己的水平

8：每天都要大聲朗讀一篇文章，做到不加字，不掉字，不讀錯字

9：要認(rèn)真的預(yù)習(xí)下一天所學(xué)的內(nèi)容，并復(fù)習(xí)今天的知識

10：對自己不帶有把握的科目進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練

11：周一到周四晚上不看電視，認(rèn)真學(xué)習(xí)，晚上10點(diǎn)之前必須上床睡覺

12：老師講的重點(diǎn)內(nèi)容要在書上進(jìn)行批注

13：每天早上提前10分鐘起床，讀英語背單詞

讓我們一起奮斗，在母校的最后一年表現(xiàn)出我們最好的水平！

個人學(xué)習(xí)計劃【篇11】

一、進(jìn)行自我分析

我們每天都在學(xué)習(xí)，可能有的同學(xué)沒有想過我是怎樣學(xué)習(xí)的這個問題，因此制訂計劃前首先進(jìn)行自我分析。

1、分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，同學(xué)們可以仔細(xì)回顧一下自己的學(xué)習(xí)情況，找出學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

各人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不一樣：有的記憶力強(qiáng)，學(xué)過知識不易忘記；有的理解力好，老師說一遍就能聽懂；有的動作快但經(jīng)常錯；有的動作慢卻很仔細(xì)。如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強(qiáng)、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好；有的善于進(jìn)行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢；有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學(xué)習(xí)比較好……你可以全面分析。

2、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，一是和全班同學(xué)比，確定看自己數(shù)學(xué)成績在班級中的位置，還常用"好、較好、中、較差、差"來評價。

二是和自己數(shù)學(xué)成績的過去情況比，看它的發(fā)展趨勢，通常用"進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大"來評價。

二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。

沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學(xué)習(xí)時間的極大浪費(fèi)。

2、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)首先應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針，其次要按照學(xué)校的`教育要求，此外還要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和現(xiàn)狀。

當(dāng)然還可考慮一些社會因素家庭情況。

3、學(xué)習(xí)目標(biāo)要具有適當(dāng)、明確、具體的特點(diǎn)。

1）適當(dāng)，就是指目標(biāo)不能定得過高或過低，過高了，最終無法實(shí)現(xiàn)，容易喪失信心，使計劃成為一紙空文；過低了，無需努力就能達(dá)到，不利于進(jìn)步。要根據(jù)自己的實(shí)際情況提出經(jīng)過努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。

2）明確，就是指學(xué)習(xí)目標(biāo)要便于對照和檢查。如："今后要努力學(xué)習(xí)，爭取更大進(jìn)步"這一目標(biāo)就不明確，怎樣努力呢？哪些方面要有進(jìn)步？如果必為："數(shù)學(xué)課語文課都要認(rèn)真預(yù)習(xí)。數(shù)學(xué)成績要在班級達(dá)到中上水平。"這樣就明確了，以后是否達(dá)到就可以檢查了。

3）具體，就是目標(biāo)要便于實(shí)現(xiàn)，如怎樣才能達(dá)到"數(shù)學(xué)中上水平"這一目標(biāo)呢？可以具體化為：每天做10道計算題，5道應(yīng)用題，每個數(shù)學(xué)公式都要準(zhǔn)確無疑地背出來，等等。

三、科學(xué)安排時間

確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，就要通過科學(xué)地安排。使用時間來達(dá)到這些目標(biāo)。要符合"全面、合理、高效"的要求。

1、全面，在安排時間時，既要考慮學(xué)習(xí)，也要考慮休息和娛樂，既要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí)，還要考慮課外學(xué)習(xí)，還要考慮不同學(xué)科的時間搭配。

2、合理，要找出每天學(xué)習(xí)的最佳時間，如有的同學(xué)早晨頭腦清醒，最適合于記憶和思考；有的則晚上學(xué)習(xí)效果更好，要在最佳時間里完成較重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，此外注意文理交叉安排，如復(fù)習(xí)一會語文，就做幾道算術(shù)題，然后再復(fù)習(xí)自然常識外語待。

3、高效，要根據(jù)事情的輕重緩急來安排時間，一般來說，把重要的或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面來完成，因?yàn)檫@時候精力充沛，思維活躍，而把比較容易的放稍后去做。

此外，較小的任務(wù)可以放在零星時間去完成，以充分做到見縫插針。

一天中供自己安排的時間基本上分為四段：早上起床到上學(xué)，上午放學(xué)到下午放學(xué)，下午放學(xué)到吃晚飯前，吃晚飯后到睡覺。同學(xué)們主要應(yīng)在這四段時間里統(tǒng)籌安排自己的學(xué)習(xí)生活內(nèi)容。

在進(jìn)行時間安排時，還要注意以下兩點(diǎn)：

1、要突出重點(diǎn)，也就是說，要根據(jù)地自我分析中提出的學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)或比較薄弱的學(xué)科在時間上給予重點(diǎn)保證。

2、要有機(jī)動時間，計劃不要排太滿太緊，貪心的計劃是難以做到的。

定了計劃，一定要實(shí)行，不按計劃辦事，計劃是沒有用的。為了使計劃不落空，要對計劃的實(shí)行情況定期檢查?？梢灾贫ㄒ粋€計劃檢查表，把什么時間完成什么任務(wù)達(dá)到什么進(jìn)度，列成表格，完成一項(xiàng)，就打上"√"。根據(jù)檢查結(jié)果及時調(diào)整修改計劃，使計劃越定越好，使自己制定計劃的能力越來越強(qiáng)。

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高中學(xué)習(xí)計劃 1

新學(xué)期的鐘聲已經(jīng)敲響，當(dāng)這個學(xué)期重新回到校園后，我的內(nèi)心多了一份復(fù)雜的情緒，因?yàn)樽叩竭@里，我的身份是明年的畢業(yè)生，換言之，我現(xiàn)在是一名高三的學(xué)生了，看到校園中一張張嶄新的面孔，也不由得感嘆，但此時的我也沒有時間感慨，抓緊時間做好新一年的學(xué)習(xí)計劃。

高中的這段路程已經(jīng)走過了三分之二，“高一高二打下的基礎(chǔ)，決定高三這一年的狀態(tài)”，這句話幾乎每個老師都對我們說過，曾經(jīng)的我不以為然，但當(dāng)真的自己走到了高三這座“獨(dú)木橋”前，我才真正的明白，這場無煙的戰(zhàn)爭已經(jīng)吹響了號角，那么，在這僅剩的一年中，我也要為自己的學(xué)習(xí)制定一個合理的計劃。

一、打牢基礎(chǔ)，復(fù)習(xí)鞏固

高三這一年中還有一部分的課程需要學(xué)習(xí)，但是也是基于曾經(jīng)兩年的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)之上，因此在進(jìn)行新一學(xué)年的學(xué)習(xí)的時候，自己也會把曾經(jīng)的知識及時復(fù)習(xí)，因?yàn)闆]有曾經(jīng)的地基，高三這座“高樓”便很容易坍塌。那么，在總體的計劃上，以高三的新知識學(xué)習(xí)為主，上課及時跟住老師的腳步，不理解的內(nèi)容及時詢問，將課下更多的時間用來復(fù)習(xí)和做相應(yīng)的練習(xí)，這樣既能夠保證效率，又不會耽誤主要部分的學(xué)習(xí)。

二、各個科目劃分學(xué)習(xí)

在最后的這一階段，每一的科目都想利用更多的時間進(jìn)行學(xué)習(xí)，但現(xiàn)實(shí)中時間畢竟是有限的，因此只能在這有限的'時間內(nèi)，從自身實(shí)際出發(fā)，更具自己知識的掌握情況，對于不同科目進(jìn)行合理的劃分，初步計劃按照如下的規(guī)劃。

1、每天早起x分鐘，進(jìn)行默背英語知識點(diǎn)。

2、在食堂排隊(duì)等飯的這段時間，背英語單詞，初步計劃背x個，在吃完飯回到教室后，第一時間進(jìn)行這些單詞的自考默寫，做到及時自檢。

3、在課間休息的時候進(jìn)行語文課文的背誦，但由于時間太短，所以可以在一天之中講一篇課文分為幾個部分，這樣一天下來便可以完成一篇課文的復(fù)習(xí)。

4、數(shù)學(xué)部分要抓緊自習(xí)的時間，及時鞏固刷題，不錯漏任何一個知識點(diǎn)。

5、副科的學(xué)習(xí)根據(jù)自己在平時學(xué)習(xí)中，標(biāo)記的沒有掌握的部分做重點(diǎn)的復(fù)習(xí)，在弄明白之后，及時用習(xí)題來檢測自己是否真的掌握，掌握的程度如何，今后是否需要投入更多的精力，一定要做好記錄。

三、心態(tài)的調(diào)整

高三這一年已經(jīng)到了沖刺的階段，所以自己可能不免出上心理上的問題，那么這個時候，也會及時的找老師溝通，不將這些瑣碎的事情放在心里，從而影響自己的狀態(tài)。

最后這一年，時光何其珍貴，讀書十二載，就為了這一刻，因此在最后的階段我一定時刻提醒自己，曙光來臨之際都是最黑暗的，一定要堅持住，交給自己一份滿意的答卷。

個人學(xué)習(xí)計劃【篇12】

學(xué)習(xí)計劃自然要多考慮學(xué)習(xí)的具體安排，但學(xué)習(xí)畢竟只是生活的一部分內(nèi)容，不可能除了課內(nèi)學(xué)習(xí)以外，將課余的一切時間仍然全部安排于學(xué)習(xí)。但其他活動，無論是好的方面還是壞的方面，都會給學(xué)習(xí)造成影響。因此，在制定學(xué)習(xí)計劃時，必須將學(xué)習(xí)與其他各項(xiàng)活動統(tǒng)籌安排，除了學(xué)習(xí)、吃飯和睡覺等項(xiàng)內(nèi)容不可或缺外，應(yīng)該把娛樂和鍛煉也考慮在內(nèi)，另外也別忘了給自己留一點(diǎn)與朋友和家人談天的時間?？傊挂惶斓幕顒痈挥凶兓?，各有固定的時間和步驟。過一種健康、有規(guī)律的生活，這是有效學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

計劃反應(yīng)的目標(biāo)是理想，是一種可能性，其出發(fā)點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是自己的實(shí)際情況。制定計劃就是要解決當(dāng)前的實(shí)際與未來理想之間的矛盾，將可能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)。因此，計劃既不能高于現(xiàn)實(shí)，又不能高不可攀。不少同學(xué)在制定計劃時勁頭很足，但往往忽略了自己的實(shí)際情況，結(jié)果實(shí)行起來感到困難重重，甚至因要求過高而無法實(shí)施，使計劃成為一紙空文。

那么，什么是實(shí)際情況，怎樣才能切合實(shí)際呢?一般須把握好以下幾點(diǎn)：

明確自己的學(xué)習(xí)水平，確定計劃學(xué)習(xí)的起點(diǎn);

明確可支配的時間，確定各個階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容;

明確學(xué)習(xí)任務(wù)，確定每天具體的學(xué)習(xí)安排。

另外，還應(yīng)考慮各個學(xué)科的教學(xué)情況，使自己的學(xué)習(xí)計劃能與教學(xué)進(jìn)度相配合，這樣才不會使個人的計劃語學(xué)校的安排發(fā)生沖突，從而促進(jìn)在校的新課學(xué)習(xí)。

制訂計劃要突出重點(diǎn)，不要平均使用力量。學(xué)習(xí)時間是有限的，但學(xué)習(xí)內(nèi)容卻是無限的，所以學(xué)習(xí)必須有重點(diǎn)。應(yīng)該確保重點(diǎn)，兼顧一般。所謂重點(diǎn)，一是指自己的學(xué)習(xí)中的弱科，二是指各學(xué)科中的重點(diǎn)內(nèi)容。每個同學(xué)都可能有自己的弱科，有的感到外語較難，有的覺得數(shù)學(xué)問題較多，制定計劃時就應(yīng)該把這些情況考慮進(jìn)去。

另外，有些學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)，因?yàn)橐獏⒓訉W(xué)科競賽或希望發(fā)展某些方面的特長，在課余時間里還需要安排一些提高性的學(xué)習(xí)。那么對于這些優(yōu)秀同學(xué)，課余提高性的學(xué)習(xí)內(nèi)容也就成了他們學(xué)習(xí)計劃中某一階段的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

重點(diǎn)確定以后，必要時還可以根據(jù)學(xué)科的不同特點(diǎn)，將重點(diǎn)內(nèi)容再細(xì)分為幾個專題，在兼顧其他學(xué)科學(xué)習(xí)的同時，集中一個月或幾周的課余時間去攻一個專題;解決一個專題以后，在集中一段時間專攻第二個專題、第三個專題...這種各個擊破，集中力量打殲滅戰(zhàn)的計劃學(xué)習(xí)方式，無論對于補(bǔ)差還是提高，都是行之有效的方法。

計劃安排一般要具體明確的要求和量化指標(biāo)，以便于執(zhí)行和檢查;同時也不能過于呆板，一方?jīng)]有任何靈活變通。一方面要緊湊，不浪費(fèi)時間;另一方面也不能好高騖遠(yuǎn)，排的過滿、過緊，而要留有余地，排出機(jī)動時間，保持一定的彈性和保險系數(shù)，以便于應(yīng)付突發(fā)情況。

不過，雖說計劃要有靈活性，但原則上必須采取不能變的態(tài)度。因?yàn)橐腽B(yǎng)成習(xí)慣，原則上就不能有例外的事情。如果總有例外，那是不可能養(yǎng)成習(xí)慣的。正確的態(tài)度是：先定出不超過實(shí)際的計劃，計劃一旦訂立就，就盡量不變更。

腦體結(jié)合，文理交替，這是學(xué)習(xí)內(nèi)容在計劃安排上的一個基本準(zhǔn)則。 “心之官則思”，思維要靠大腦，學(xué)習(xí)是個艱苦的過程。要使大腦神經(jīng)細(xì)胞正常工作，就必須保證腦細(xì)胞的新陳代謝。所以在安排計劃時，不要長時間的從事單一的活動，而應(yīng)該像學(xué)校的課程安排一樣，學(xué)習(xí)一段時間后應(yīng)適當(dāng)休息;比較長時間學(xué)習(xí)以后，應(yīng)當(dāng)去鍛煉或娛樂一會兒，然后再回來學(xué)習(xí)。計劃中對學(xué)習(xí)科目的安排，要注意文理科交替，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí)。同時，要掌握自己的生物節(jié)律。計劃中的學(xué)習(xí)和娛樂活動時間，應(yīng)根據(jù)自己一天的智力活動節(jié)律合理的設(shè)計與安排。只有這樣，才能大大提高計劃學(xué)習(xí)的效率。

長計劃是明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，大致的安排;短安排則是具體的行動計劃?？茖W(xué)研究表明：將目標(biāo)和任務(wù)明細(xì)化，有利于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和任務(wù)的完成。這就是長計劃要和短安排相結(jié)合的原因。

各門學(xué)科都具有自身的特點(diǎn)、規(guī)律，只有根據(jù)自身的情況“因科制宜”，制定不同學(xué)科的學(xué)習(xí)計劃，才能各個擊破。有些同學(xué)面對眾多學(xué)科了無頭緒，碰碰這科，有摸摸那科，分不清主次輕重，更不會根據(jù)自己各學(xué)科的強(qiáng)弱情況來及時調(diào)整學(xué)習(xí)計劃，從而使學(xué)習(xí)陷入無效和無序狀態(tài)。因此，在制定分科學(xué)習(xí)計劃時，還需要注意一下幾點(diǎn)：

根據(jù)各學(xué)科進(jìn)度及特點(diǎn)，制訂全學(xué)期學(xué)習(xí)的總目標(biāo)和時間安排。

根據(jù)自身優(yōu)勢和劣勢學(xué)科情況，制定各科學(xué)習(xí)的具體措施和時間安排。

要重視基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)，例如高中的語文和數(shù)學(xué)。因?yàn)閷W(xué)好基礎(chǔ)科是學(xué)好其他科的基礎(chǔ)。

學(xué)科的重點(diǎn)指的是三個方面：

一是主要學(xué)科(如：高中語文，高中數(shù)學(xué)，高中物理，高中英語，高中化學(xué));

二是在某一學(xué)習(xí)階段，主要學(xué)科中學(xué)得比較差的學(xué)科;

三是某一學(xué)習(xí)階段，非主要學(xué)科中學(xué)得比較差的學(xué)科。

防止偏科是因?yàn)楦鏖T的知識是相互聯(lián)系、相互影響的，偏廢了哪一學(xué)科都必然影響學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)能力的全面提高。不偏科絕不是說要平均使用學(xué)習(xí)時間和精力，而是在總的學(xué)習(xí)過程中，一方面應(yīng)把主要的時間和精力用在主要的學(xué)科上，特別是用在主要學(xué)科中的薄弱部分上;另一方面也應(yīng)抽出部分 時間和精力用在其他學(xué)科是。要從各學(xué)科學(xué)習(xí)的實(shí)際情況出發(fā)，合理的分配時間和精力，使各學(xué)科都能得到恰如其分的學(xué)習(xí)時間和精力。

斗志是一種積極的情緒，也是一種有待開發(fā)的潛能，一旦引爆，就表現(xiàn)為強(qiáng)勁的力量。邱吉爾在他生命中的最后一次演講是在一所大學(xué)的畢業(yè)典禮上，在 本來預(yù)計整個20分鐘的演講過程中，他只講了一句話，而且這句話的內(nèi)容還是重復(fù)的，那就是：“永不放棄;決不……決不……決不!”當(dāng)時臺下的學(xué)生們都被他 這句簡單而有力的話深深地震憾住了，在二戰(zhàn)最慘烈的時候，如果不是憑借著這樣一種精神去激勵英國人民奮勇抗敵，大不列顛可能早已變成納粹鐵蹄下的一片焦 土。邱吉爾對英國青年學(xué)生這番講話，應(yīng)該引起我們教育工作者的思考。這就要求我們教育工作者要適時、適量的引爆學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志。一位學(xué)生找到語文教師， 說：“老師，你的課上我一點(diǎn)兒語文學(xué)習(xí)斗志都沒有，怎么辦?”這位語文老師的做法值得仿效，每每上課之前都讓學(xué)生進(jìn)行課前呼號，內(nèi)容大致是：“做學(xué)的主 人，做讀的卓越者，我最踏實(shí)，我一定成功?！彼麑⒁粋€學(xué)生的心理轉(zhuǎn)變放到集體中，讓他在集體的熱情中找到自己的積極情緒。這位教師說：“學(xué)生每每呼號時， 群情激奮，斗志昂揚(yáng)。我常常想，學(xué)生課課處在一種‘我一定成功’的渴望中，怎么能學(xué)不好呢?”

一位學(xué)生期中考試考了班里倒數(shù)第一，班主任找他談話，要求他寫出三句最能感動自己的話，這位同學(xué)寫出了這樣三句：“我不是懶漢，我不是孬種，我 要成功!” 每天早上對著臥室墻壁大聲吶喊。他說：“每當(dāng)我吶喊時，我就想到了自己倒數(shù)第一時的痛苦，我就會熱血沸騰，全身有用不完的勁!”在這種情緒狀態(tài)下，他的潛 能爆發(fā)出來了，期末成績上升到班里前十名。家長在大年三十打電話給孩子的班主任，他說：“我很好感激你，你給了我孩子的斗志，也給了我的斗志!你知道么， 當(dāng)孩子對著墻壁吶喊的時候，連我全身都有用不完的干勁!”所以，處于亞學(xué)習(xí)狀態(tài)的高中學(xué)生，不妨寫幾句激動人心的話，每天厲聲朗讀，把將自己帶進(jìn)良好的學(xué)習(xí)情境中。

到了高中，學(xué)習(xí)行為要進(jìn)行科學(xué)的管理，這種管理換一個名詞就是計劃學(xué)習(xí)。根據(jù)筆者的觀察和研究，善于管理學(xué)習(xí)的同學(xué)常常表現(xiàn)為善于計劃學(xué)習(xí)，為此筆者提出計劃學(xué)習(xí)這個概念。

計劃學(xué)習(xí)就是對整個學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)策略進(jìn)行管理，從而實(shí)現(xiàn)對學(xué)習(xí)進(jìn)行自主計劃的學(xué)習(xí)方式。計劃學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是在學(xué)習(xí)中計劃，在計劃中學(xué)習(xí)，從而實(shí) 現(xiàn)對學(xué)習(xí)實(shí)施有效的管理。從學(xué)習(xí)過程來看，一個完整無缺的學(xué)習(xí)過程，首先是從對學(xué)習(xí)進(jìn)行計劃開始的。所以，計劃學(xué)習(xí)由這些環(huán)節(jié)構(gòu)成：學(xué)習(xí)計劃—學(xué)習(xí)目標(biāo)— 學(xué)習(xí)等待—課堂學(xué)習(xí)—計劃筆記—鞏固筆記—完成作業(yè)—深入研究—反思學(xué)習(xí)—學(xué)習(xí)調(diào)整—新學(xué)習(xí)計劃—學(xué)習(xí)目標(biāo)……學(xué)生學(xué)會了計劃學(xué)習(xí)，就學(xué)會自己控制自己，自己安排學(xué)習(xí)生活，就能夠做到勞逸結(jié)合。

計劃學(xué)習(xí)理論首先要求高中學(xué)生要學(xué)會制定計劃，從而對自己學(xué)習(xí)實(shí)施管理。從時段上來說，高中學(xué)生的計劃學(xué)習(xí)分為一天的計劃學(xué)習(xí)、一周的計劃學(xué)習(xí)、一個月的計劃學(xué)習(xí)和計劃復(fù)習(xí)迎考學(xué)習(xí)。對于一天的計劃學(xué)習(xí)，休息和休閑的計劃十分重要，高中學(xué)習(xí)的大部分壓力就要在其中進(jìn)行消散。所以，計劃學(xué)習(xí)就要 學(xué)會計劃休息，計劃休閑活動。實(shí)踐表明，那些學(xué)得輕松，學(xué)得有效的高中學(xué)生，往往得益于自己的“會學(xué)”和“會玩”，也就是說，在計劃學(xué)習(xí)時，他們已經(jīng)將休 閑和休息考慮進(jìn)去了。處于亞學(xué)習(xí)狀態(tài)的學(xué)生，在當(dāng)初實(shí)施時，計劃往往被老師打亂，或者感到時間不夠，導(dǎo)致計劃不能很好的實(shí)現(xiàn)。事實(shí)上，實(shí)施計劃學(xué)習(xí)并不全 都能做到十全十美，學(xué)習(xí)計劃不能實(shí)現(xiàn)或者實(shí)現(xiàn)的不滿意，這是高中生經(jīng)常發(fā)生的事情，但要記住，在一次計劃完成或者破壞之后，要立刻產(chǎn)生新的學(xué)習(xí)計劃。

學(xué)習(xí)品質(zhì)優(yōu)秀的高中生，他們對教師的教學(xué)行為，常常處在一種積極等待的渴望狀態(tài)。在教學(xué)開始之前，優(yōu)秀的同學(xué)已經(jīng)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具和書本，鞏固了 上一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，預(yù)知道要學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度，心理上處于一種積極盼望、等待的心理狀態(tài)。這時，學(xué)生不僅知道重點(diǎn)聽什么、記什么，還知道哪些是比較難的， 哪些是比較易的，能夠較早的進(jìn)行難度預(yù)案，預(yù)設(shè)課后進(jìn)行的“消難”方案。具備了這種狀態(tài)，就是時常所說的“我要學(xué)”的狀態(tài);具備這種學(xué)習(xí)心理狀態(tài)，就能主 動的和教師創(chuàng)設(shè)的教學(xué)平臺自然的銜接，當(dāng)教師進(jìn)行新內(nèi)容的講練時，學(xué)生自覺的進(jìn)入學(xué)習(xí)情境，和教師心理產(chǎn)生共振。這要比教師已經(jīng)開講，那些心還在課堂之 外，遲遲的進(jìn)不了教學(xué)情境，拿來不出書本用具，被動聽課的同學(xué)來說，學(xué)習(xí)心理意識要積極的多。

積極等待是一種學(xué)習(xí)態(tài)度，也是一種學(xué)習(xí)方法。它要比傳統(tǒng)的所謂預(yù)習(xí)內(nèi)容要豐富的多。它最突出的特點(diǎn)就是學(xué)習(xí)心理啟動快。一位優(yōu)秀學(xué)生說：“老師 教學(xué)開始的前幾分鐘往往十分重要，它揭示的是不僅僅是教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點(diǎn)，還有解決的思路和方法以及相關(guān)的學(xué)習(xí)聯(lián)系，如果這時緊緊地跟隨著教師，就能愉快 一節(jié)課，輕松一整天。”事實(shí)上，課堂上學(xué)生不僅僅跟隨教師學(xué)習(xí)知識，打造能力，更多的是從教師那里獲得解決問題的思路和把握課堂重點(diǎn)難點(diǎn)的方法，課始幾分 鐘的狀態(tài)往往決定了一節(jié)課的學(xué)習(xí)質(zhì)量。而課結(jié)束前的兩分鐘，教師做的事情是對這一節(jié)課師生活動的濃縮和總結(jié)，特別是學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)的強(qiáng)化提示應(yīng)該充分重視， 而接下來的作業(yè)布置就是對這一節(jié)課的重點(diǎn)的鞏固。一位成功的學(xué)習(xí)者說：“很多同學(xué)一到下課時心就飛走了，不是操場就是商店，不是想玩就是想回家，其實(shí)一節(jié) 課的精華常常在下課前的三五分鐘，只要你注意了這三五分鐘，你就能抓住一節(jié)課的重點(diǎn)和關(guān)鍵，你就知道這節(jié)知識在整個學(xué)段中的地位，你就理解老師的作業(yè)有多 么重要。”

高中生要學(xué)會學(xué)習(xí)反思。學(xué)習(xí)反思是高中學(xué)習(xí)系統(tǒng)中最為重要的策略。學(xué)習(xí)的好不好，方法對不對，怎么提高效率常常是通過反思來實(shí)現(xiàn)的。因此，會不 會學(xué)習(xí)，就表現(xiàn)為會不會反思?，F(xiàn)代學(xué)習(xí)理論中，學(xué)習(xí)反思占相當(dāng)重要的地位。學(xué)生費(fèi)盡心力學(xué)了，成績不好，主要是因?yàn)椴粫皶r反思，從而不能實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)調(diào)整。 可以這樣說，高中學(xué)習(xí)反思伴隨著整個高中學(xué)習(xí)過程，它既是學(xué)習(xí)內(nèi)容，也是學(xué)習(xí)策略。會學(xué)習(xí)的同學(xué)大家認(rèn)為他們學(xué)得十分輕松，原因就是他們會通過計劃反思來 加快學(xué)習(xí)進(jìn)程，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

我曾經(jīng)在一所學(xué)校的墻壁上看到這樣的一句話：“沐浴晨光而來，今天要學(xué)什么;踏著夕陽歸去，今天你學(xué)到了什么。”這是學(xué)習(xí)反思的最好注解。可以 這樣說，沒有反思，就沒有高中學(xué)生學(xué)習(xí)的突飛猛進(jìn)。有效的學(xué)習(xí)，往往是通過反思來進(jìn)行學(xué)習(xí)計劃調(diào)整和學(xué)習(xí)策略調(diào)整，包括學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)意志等。處于亞學(xué)習(xí)狀態(tài)的同學(xué)，也知道學(xué)習(xí)的重要性，就如同倒一杯水，他們也知道提起水壺往杯子里倒，但倒多少不曾想，倒的是不是符合要求不反思，倒的不合要求應(yīng)該如何補(bǔ)救 不思考。而高中學(xué)習(xí)要求學(xué)生有高度的自覺意識，不斷的對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思，在求得更好的學(xué)習(xí)調(diào)整，但處于亞學(xué)習(xí)狀態(tài)的同學(xué)，幾乎沒有這種習(xí)慣。

現(xiàn)代學(xué)習(xí)心理學(xué)表明：及時反思是一種學(xué)習(xí)力，也是很重要的一個學(xué)習(xí)策略。高中學(xué)習(xí)講究高效快捷，及時反思是高中生提高學(xué)習(xí)力的關(guān)鍵。這就要求學(xué) 生不僅僅要有快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)、敏捷的進(jìn)行學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)力，同時，在學(xué)習(xí)過程中能快速討論、快速閱讀、快速反思。如果不能快速自主反思，持續(xù)一段時間才發(fā)現(xiàn) 自己已經(jīng)十分落后，那么想追趕同學(xué)已經(jīng)有相當(dāng)多的來不及。事實(shí)上，具備了及時快速的計劃反思心理意識，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)頻率上的“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”。面對 眾多學(xué)科，大量的講義、筆記、上本作業(yè)，如果沒有快速高效的解決問題和處理作業(yè)的能力，沒有快速高效的反思意識，怎么可以呢?因此，按計劃進(jìn)行學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量的反思，既能加快學(xué)習(xí)進(jìn)程，又能提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。高中學(xué)生學(xué)習(xí)水平下降往往在這方面表現(xiàn)為不自知。

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、方法和內(nèi)容的共享是現(xiàn)代教育的潮流。一些學(xué)生之所以落后，就是在學(xué)習(xí)信息上，不如成功的學(xué)習(xí)者來得豐富。換一句話來說，我們要讓不同學(xué)習(xí)品質(zhì)和層次的學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的深入交流，以實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)力的同步提高。

新課程有一個很重要的學(xué)習(xí)理念就是合作學(xué)習(xí)。深入交流是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)合作的最高效的學(xué)習(xí)策略。通過課堂內(nèi)外學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)的交流，可以實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)最優(yōu)化。一般的來說，跟學(xué)習(xí)相對成功的同學(xué)深入交流和交談，大部分的同學(xué)可以讓自己的學(xué)習(xí)更有效。

事實(shí)上，處于亞學(xué)習(xí)狀態(tài)的同學(xué)如果能多和學(xué)習(xí)成功者在一起，通過同學(xué)之間的有深度的會談交流，分享同學(xué)的成功的同時，就會以自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)和同 學(xué)進(jìn)行比較，就能實(shí)現(xiàn)對自己學(xué)習(xí)系統(tǒng)、學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)策略的校正和管理，從而激發(fā)自己的學(xué)習(xí)潛能，擺脫亞學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時，處于亞學(xué)習(xí)狀態(tài)的同學(xué)常常處在自 我封閉的學(xué)習(xí)環(huán)境中，十分孤單，十分寂寞，學(xué)習(xí)上常常表現(xiàn)為“孤單背影”，如果同學(xué)之間能夠深入交流和學(xué)習(xí)比較，由于是同學(xué)之間，比較自由和開放，這樣， 在一定程度上的有利于相互解疑，相互借鑒，有利于緩和同學(xué)之間的因?qū)W習(xí)競爭而產(chǎn)生的緊張焦慮。當(dāng)然，這要求教師主動的促成同學(xué)之間的深入交流。我們認(rèn)為， 跟成功者在一起，學(xué)生感受到的永遠(yuǎn)是拼搏的激情和向上的動力，學(xué)生得到的永遠(yuǎn)是激勵和鼓舞;而處于亞學(xué)習(xí)狀態(tài)下的一些同學(xué)，缺少的就是這一份激情和鼓舞!

一位成績十分不理想的同學(xué)在和別人的交流中發(fā)現(xiàn)，自己學(xué)習(xí)質(zhì)量不高很重要的原因是學(xué)習(xí)速度的問題，學(xué)習(xí)成功的同學(xué)學(xué)習(xí)速度相當(dāng)快，而自己則十分 慢。于是，他從中悟到，快是一種學(xué)習(xí)力，也是很重要的一個學(xué)習(xí)策略。高中學(xué)習(xí)就要講究高效快捷，快是自己提高學(xué)習(xí)力的關(guān)鍵。他在一篇學(xué)習(xí)反思中說：“我學(xué)習(xí)不理想，主要原因是不能快速的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，沒有敏捷的學(xué)習(xí)力。面對眾多學(xué)科，大量的講義、筆記、上本作業(yè)，自己不能快速高效的解決問題，不具有快速處 理作業(yè)的能力?！闭业絾栴}之后，他的學(xué)習(xí)速度提高很快。

個人學(xué)習(xí)計劃【篇13】

人的一生中有很多事情是我們依靠本人的力量不能實(shí)現(xiàn)的，我們也不可能改變所有的事，但高考的成敗確是真真切切地把握在你手中。那就是努力就一定 有收獲。我們并不孤獨(dú)，在這關(guān)鍵時刻，你有夢想，有和你并肩作戰(zhàn)的同學(xué)，還有老師和家長的關(guān)心更有我們學(xué)習(xí)方法網(wǎng)的鼓勵和陪伴。這種感覺是無比幸福的，所 以真的應(yīng)該好好珍惜。

為了讓大家的寒假過得充實(shí)而有意義，給大家提幾點(diǎn)建議，制定寒假學(xué)習(xí)計劃：

1、早晨合理安排30分鐘讀一讀英語

2、利用上午2節(jié)課的時間分別獨(dú)立完成2科寒假作業(yè)

3、中午適當(dāng)午休

4、和上午一樣，利用下午的時間做些寒假作業(yè)，但不可一下子貪多。要均衡、科學(xué)安排。

5、自由時間可以干一些喜歡的事情，但要控制在半小時的時間里。

6、晚飯之前是自由活動的時間，可以看電視等，但要看看新聞。

7、讀一些好的小文章，寫日記或是讀后感，或是精彩的摘抄

8、每天學(xué)習(xí)時間最少保持在7-8小時(上課時間包括在內(nèi))

9、學(xué)習(xí)時間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上 19：30-21：30。

10、既不要睡懶覺，也不要開夜車。

11、制定學(xué)習(xí)計劃，主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時間為主。若在規(guī)定的時間內(nèi)無法完成作業(yè)，應(yīng)趕快根據(jù)計劃更換到其他的學(xué)習(xí)科目。千萬不要總出現(xiàn)計劃總是趕不上變化的局面。

12、晚上學(xué)習(xí)的最后一個小時為機(jī)動，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務(wù)再找補(bǔ)一下。

13、每天至少進(jìn)行三科的復(fù)習(xí)，文理分開，擅長/喜歡和厭惡的科目交叉進(jìn)行。不要前趕或后補(bǔ)作業(yè)。完成作業(yè)不是目的，根據(jù)作業(yè)查缺補(bǔ)漏，或翻書再復(fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。

14、若有自己解決不了的問題，千萬不要死摳或置之不理，可以打電話請教一下老師或同學(xué)。

附：寒假每日學(xué)習(xí)時間表 (可以根據(jù)個人的情況調(diào)整)

7：21 起床

7：40 洗漱完畢

7：40——8：00 聽一篇英語聽力

8：00 吃早飯

8：20——9：05 做作業(yè)【第一節(jié)課】

9：15——10：00做作業(yè)【第二節(jié)課】(可以利用第一、二節(jié)課時間上家教課)

10：10——10：55 復(fù)習(xí)【第一科】

11：05—— 11：50閱讀 【包括語文課外必讀篇目，優(yōu)美散文，作文范文等】Yjs21.CoM

12：00 吃午飯

12：30——13：30 午休 【午睡，實(shí)在睡不著的話休息會】

13：40——14：25做作業(yè)【第三節(jié)課】

14：35——15：20復(fù)習(xí)【第二科】

半小時自由時間【閱讀，體育活動，或娛樂】

15：50——16：35做題【做數(shù)學(xué)題，物理，化學(xué)題】(單周)【英語訓(xùn)練→完形填空，閱讀理解等】(雙周)

16：45——吃晚飯 自由時間【看報紙，電視→新聞、科普類等】(此段時間不固定)

吃完飯后——21.：30進(jìn)行一天的總結(jié)，檢查背誦、默寫等簽字類作業(yè)，并聽錄音，背單詞或古詩古文等

10：00 睡覺

注：每科做作業(yè)的時間為45分鐘，應(yīng)高效的完成該科作業(yè)，像考試一樣，若為試卷類作業(yè)，則按照試卷規(guī)定時間完成。

上面的高三寒假學(xué)習(xí)計劃，對于廣大高三學(xué)生的寒假復(fù)習(xí)非常有幫助，希望大家好好利用。業(yè)【第一節(jié)課】

9：15——10：00做作業(yè)【第二節(jié)課】(可以利用第一、二節(jié)課時間上家教課)

10：10——10：55 復(fù)習(xí)【第一科】

11：05—— 11：50閱讀 【包括語文課外必讀篇目，優(yōu)美散文，作文范文等】

12：00 吃午飯

12：30——13：30 午休 【午睡，實(shí)在睡不著的話休息會】

13：40——14：25做作業(yè)【第三節(jié)課】

14：35——15：20復(fù)習(xí)【第二科】

半小時自由時間【閱讀，體育活動，或娛樂】

15：50——16：35做題【做數(shù)學(xué)題，物理，化學(xué)題】(單周)【英語訓(xùn)練→完形填空，閱讀理解等】(雙周)

16：45——吃晚飯 自由時間【看報紙，電視→新聞、科普類等】(此段時間不固定)

吃完飯后——21.：30進(jìn)行一天的總結(jié)，檢查背誦、默寫等簽字類作業(yè)，并聽錄音，背單詞或古詩古文等

10：00 睡覺

注：每科做作業(yè)的時間為45分鐘，應(yīng)高效的完成該科作業(yè)，像考試一樣，若為試卷類作業(yè)，則按照試卷規(guī)定時間完成。

個人學(xué)習(xí)計劃【篇14】

新的學(xué)期開始了，我有點(diǎn)惶恐，總是害怕跟去年一樣游神，成績一直不前進(jìn)。今年提前給自己新的學(xué)期定個學(xué)習(xí)計劃：

通過前幾年的教訓(xùn)我總結(jié)了我為啥成績不理想的原因。

一、上課有時候不專心，回家總想著玩和看電視，對上課老師講的沒有完全消化，所以很多題都是模棱兩可的，不太善于預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。

二、寫作業(yè)磨蹭，每天總是寫作業(yè)時候東想想西想想，磨蹭到很晚，還不太喜歡家長促督我看書，詞語和句子總是不能好好運(yùn)用，導(dǎo)致我每次考試時候作文總是拉分嚴(yán)重。今年我一定要改掉這些壞習(xí)慣。

假期里我通過學(xué)習(xí)好的姐姐傳授經(jīng)驗(yàn)覺得不錯，所以也總結(jié)一下新的學(xué)期也要實(shí)施。

一、課前預(yù)習(xí)

讀，即課前預(yù)讀，也就是閱讀新教材及參考資料。畫，閱讀之前準(zhǔn)備一支筆和本是必要的'，課文有關(guān)概念、定理、重點(diǎn)圈上畫線。寫，寫預(yù)習(xí)筆記，寫出課文重點(diǎn)和難點(diǎn)，自己的見解，和提出疑難問題。記，將預(yù)習(xí)最后階段對新課知識進(jìn)行記憶，如重要的詞和句及段落，重要的概念和結(jié)論。

二、認(rèn)真聽講

上課盡量看著老師，盯著老師，用眼神交流，可以減少開小差的機(jī)會；勇于積極回答老師的問題，認(rèn)真聽講而思考。

三、做好課堂筆記

課堂筆記主要記錄內(nèi)容：老師列出的提綱，老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，課本上沒有由老師補(bǔ)充的內(nèi)容，結(jié)合所講內(nèi)容需要加強(qiáng)部分，疑點(diǎn)，老師講的結(jié)題方法技巧，思路及方法。

四、回家要多看課外書

利用課余及假期時間多看書，看好書，積累好詞好句，希望對我的寫作會有幫助吧。

今年一定要嚴(yán)格要求自己，爭取再把成績往上提升點(diǎn)，加油！

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小學(xué)學(xué)習(xí)計劃 1

新學(xué)期即將到來。為了讓下學(xué)期的學(xué)業(yè)成績進(jìn)步，各科成績優(yōu)異，不偏科，我新學(xué)期的計劃如下：

第一，做好預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)好所有科目的第一步，所以預(yù)習(xí)要做到以下幾點(diǎn)：

1、大致閱讀教材，找出本節(jié)與哪些舊知識相關(guān)，并復(fù)習(xí)這些知識；

2、寫出這一部分的摘要；

3、找出本節(jié)的.重點(diǎn)和難點(diǎn)；

4、找出課堂上要解決的關(guān)鍵問題。

第二，聽課。學(xué)好每一課很重要的一個環(huán)節(jié)就是好好聽課。應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

1、有明確的學(xué)習(xí)目的；

2、特別注意聽課理解。

第三，做課堂筆記。做筆記對復(fù)習(xí)和家庭作業(yè)有好處。上課記筆記應(yīng)該是：

1、筆記要簡潔；

2、上課記筆記后，也要學(xué)會課后及時整理筆記。

第四，做作業(yè)。

1、做作業(yè)前，一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的知識，了解其確切含義，明確適用條件，明確運(yùn)用它解決問題的步驟；

2、認(rèn)真審題，明確設(shè)題條件和做題要求；

3、理清解題思路，確定解題步驟；

4、做題認(rèn)真仔細(xì)，不搞馬虎工作，做完后認(rèn)真檢查；

5、及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積累解題技巧，提高解題能力；

6、遇到不會做的題，不要急著問老師，更不要抄別人的作業(yè)。在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上，一定要層層剖析，循序漸進(jìn)，多方聯(lián)系，理清線索，下定決心獨(dú)立完成作業(yè)。

7、像歷史、地理、生物、政治這些需要記憶的，在做之前都要背下來。

第五，課后復(fù)習(xí)。

1、及時復(fù)習(xí)；

2、計劃評審；

3、課本、筆記、教材一起使用；

4、提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。

做好以上五點(diǎn)并不容易，需要持之以恒，但我決心為了更好的未來去做。

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專業(yè)學(xué)習(xí)計劃(分享十四篇)

文檔處理可以使我們更加熟練地處理不同類型的信息，越來越多的人都會從學(xué)習(xí)范文起步。怎樣才能寫出范文？下面的內(nèi)容主題為“專業(yè)學(xué)習(xí)計劃”，是我們?yōu)槟阏淼?，如果您能夠在本文中找到答案那我就感到萬分欣慰！

專業(yè)學(xué)習(xí)計劃 篇1

專業(yè)課學(xué)習(xí)計劃

作為一名大學(xué)生，專業(yè)課的學(xué)習(xí)是我們必須要經(jīng)歷的一段時期。隨著學(xué)校和社會的發(fā)展，對于專業(yè)課的要求也越來越高。為了更好地完成專業(yè)課的學(xué)習(xí)，提高自己的成績，我制定了以下的學(xué)習(xí)計劃。

一、制定合理的學(xué)習(xí)計劃

首先，要合理地安排時間，制定學(xué)習(xí)計劃。在制定學(xué)習(xí)計劃時，我要考慮實(shí)際情況，把學(xué)習(xí)、生活、鍛煉時間合理地安排好，達(dá)到最大化地利用時間的效果。對于專業(yè)課的學(xué)習(xí)，我會制定一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃，安排好每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和復(fù)習(xí)內(nèi)容。同時，我還會根據(jù)課程的難度，安排其中的重點(diǎn)和難點(diǎn)的學(xué)習(xí)和掌握的時間。這樣可以確保我的學(xué)習(xí)更加有針對性和效率。

二、善于利用各種學(xué)習(xí)資源

為了更好地完成專業(yè)課的學(xué)習(xí)，我會善于利用各種學(xué)習(xí)資源。首先，我會充分利用學(xué)校的教學(xué)資源，隨時向老師請教和反饋學(xué)習(xí)的問題，擴(kuò)大自己的學(xué)習(xí)廣度。其次，我會積極參加各種學(xué)術(shù)性和實(shí)踐性活動，不斷提升自己的專業(yè)視野和實(shí)踐能力。同時，我也會通過網(wǎng)絡(luò)、書籍等方式積累和獲取更多的專業(yè)知識，從而使自己的學(xué)習(xí)更加全面和深入。

三、注重課堂效果

注重課堂效果，是提高專業(yè)課學(xué)習(xí)效率的重要途徑。在課堂上，我會認(rèn)真聽講，做好筆記，并及時將老師講的內(nèi)容補(bǔ)充和理解完善。學(xué)習(xí)過程中，我也會與班上同學(xué)及老師多次交流，提出自己的疑問和觀點(diǎn)，促進(jìn)自己的進(jìn)步和學(xué)習(xí)成果。

四、多角度學(xué)習(xí)

多角度學(xué)習(xí)是專業(yè)課學(xué)習(xí)過程中重要的一個方面。在學(xué)習(xí)過程中，我會從不同的角度學(xué)習(xí)專業(yè)課知識，比如通過看書、聽講、做試題等方式去學(xué)習(xí)，大大提高自己對知識的掌握和理解。同時，我會參加一些與專業(yè)課有關(guān)的競賽和活動，利用外部資源加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自己的實(shí)踐能力和交際能力。

五、如何應(yīng)對考試

在學(xué)習(xí)專業(yè)課過程中，考試成績的表現(xiàn)是檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)成果的重要標(biāo)準(zhǔn)。為了取得好的成績，我會在考前按照學(xué)習(xí)計劃的安排，進(jìn)行有針對性的復(fù)習(xí)，注重理解和掌握一些重難點(diǎn)，更加熟悉考試的考點(diǎn)和知識點(diǎn)。同時，我會多做練習(xí)題和模擬試題，熟悉考試題型和難度，增強(qiáng)自己的考試心理素質(zhì)，減少考試失誤。

總之，以上是我的專業(yè)課學(xué)習(xí)計劃，我相信只要我嚴(yán)格執(zhí)行這些計劃，不斷改進(jìn)并持之以恒，我一定能夠在專業(yè)課學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，取得更好的成績。

專業(yè)學(xué)習(xí)計劃 篇2

專業(yè)課學(xué)習(xí)計劃

一、前言

作為一名大學(xué)生，無論在學(xué)習(xí)還是生活方面都應(yīng)該有一定的規(guī)劃和計劃，這樣才能更加有效地利用時間，充實(shí)自己。特別是在學(xué)習(xí)方面，我們需要有更加詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃，以便更好地掌握專業(yè)知識。本文將針對專業(yè)課學(xué)習(xí)計劃進(jìn)行分析和討論，希望能夠?qū)V大學(xué)生有所幫助。

二、專業(yè)課學(xué)習(xí)計劃的重要性

在大學(xué)期間，我們所學(xué)習(xí)的大多數(shù)科目都是與我們的專業(yè)相關(guān)的。因此，專業(yè)課的學(xué)習(xí)是十分重要的。如果我們能夠制定一個合理的、科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃，可以讓我們更加有效地學(xué)習(xí)課程內(nèi)容，更好地掌握專業(yè)知識。進(jìn)而，這些知識將能夠在將來的職業(yè)生涯中發(fā)揮更大的作用。

然而，制定一個有意義的專業(yè)課學(xué)習(xí)計劃并不是一件容易的事情，需要我們進(jìn)行合理規(guī)劃，合理安排時間，并且做好必要的準(zhǔn)備工作。以下是一些具體的步驟：

三、制定專業(yè)課學(xué)習(xí)計劃的步驟

1.先制定一個大致時間表

在開始專業(yè)課學(xué)習(xí)計劃之前，建議先制定一個大致的時間表，以便更好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)時間。這個時間表可以參考自己的課表，了解每個科目的學(xué)習(xí)時間和考試時間，并且按照學(xué)期進(jìn)行計劃。針對每個科目指定相應(yīng)的學(xué)習(xí)時間，使自己在每個科目上有足夠的時間和精力去學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.分析每個科目的學(xué)習(xí)難度

在制定具體的學(xué)習(xí)計劃之前，需要先對每個科目的學(xué)習(xí)難度進(jìn)行分析。一般可以根據(jù)個人情況，判斷每門課程的難易程度，并根據(jù)考試的難度、復(fù)習(xí)的時間等因素進(jìn)行具體的時間安排。

3.精心制定每個科目的學(xué)習(xí)計劃

根據(jù)每個科目的學(xué)習(xí)難度和考試時間，可以制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃。具體的學(xué)習(xí)計劃應(yīng)包括以下內(nèi)容：

（1）學(xué)習(xí)目標(biāo)：明確自己要學(xué)什么，以便更好地掌握知識點(diǎn)。

（2）學(xué)習(xí)方法：根據(jù)每個科目的不同性質(zhì)，選擇合適的學(xué)習(xí)方式和方法。

（3）學(xué)習(xí)時間：根據(jù)每次課程的內(nèi)容和考試時間，制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)時間。

（4）學(xué)習(xí)內(nèi)容：將每一章節(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容以及重要概念和知識點(diǎn)逐個列出。

（5）復(fù)習(xí)計劃：制定到考試前的復(fù)習(xí)計劃，以便能夠及時復(fù)習(xí)，強(qiáng)化記憶。

因此，一個更加完整的、具體的學(xué)習(xí)計劃非常有助于我們更好地掌握知識，提高學(xué)習(xí)效率。

四、總結(jié)

專業(yè)課學(xué)習(xí)計劃可以讓我們更好地掌握專業(yè)知識，為我們的職業(yè)生涯打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。在制定學(xué)習(xí)計劃時，需要充分考慮科目的難易程度、自己的時間表以及學(xué)習(xí)方法和時間等因素，并沒有具體且詳細(xì)地規(guī)劃出一個學(xué)習(xí)計劃。最后需要提醒的是，良好的學(xué)習(xí)計劃可以提高學(xué)習(xí)效率，進(jìn)而為我們的未來發(fā)展打下更加穩(wěn)健的基礎(chǔ)。因此，同學(xué)們在平時的學(xué)習(xí)中一定要認(rèn)真制定自己的專業(yè)課學(xué)習(xí)計劃，更加認(rèn)真地去學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)術(shù)水平。

專業(yè)學(xué)習(xí)計劃 篇3

財務(wù)管理專業(yè)學(xué)習(xí)計劃

作為一名財務(wù)管理專業(yè)的學(xué)生，我認(rèn)為財務(wù)管理專業(yè)的學(xué)習(xí)計劃應(yīng)當(dāng)包含三個方面：理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐操作和專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。在這三個方面，我將在每個學(xué)期中盡可能地分配時間和精力，以達(dá)到系統(tǒng)且均衡的學(xué)習(xí)效果。下面將進(jìn)一步闡述我的具體學(xué)習(xí)計劃。

一、理論學(xué)習(xí)

理論學(xué)習(xí)是財務(wù)管理專業(yè)最為基礎(chǔ)和重要的部分。為了更好地學(xué)習(xí)和掌握理論知識，我將盡可能多地閱讀有關(guān)財務(wù)管理的書籍、學(xué)術(shù)論文和研究報告，并結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析和研究。同時，我會將課堂上老師的講解重要知識點(diǎn)進(jìn)行整理、總結(jié)并劃分優(yōu)先級，以方便日后的復(fù)習(xí)和記憶。

除此之外，我還將積極參加學(xué)校舉辦的各種學(xué)術(shù)會議、論壇和研討會。通過聽取業(yè)內(nèi)知名學(xué)者和專家的報告，我可以了解到最新的財務(wù)管理理論研究進(jìn)展和新思路，從而不斷拓展自己的知識視野和學(xué)術(shù)交流能力。

二、實(shí)踐操作

在財務(wù)管理專業(yè)中，實(shí)踐操作也是非常重要的一部分。通過將理論知識應(yīng)用于實(shí)際操作中，可以更好地理解和掌握相關(guān)理論，同時也可以增加個人的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。因此，我會在學(xué)習(xí)計劃中加入大量的實(shí)際操作，包括財務(wù)報表分析、投資決策分析、資產(chǎn)估值、企業(yè)財務(wù)風(fēng)險管理等。

除了自己獨(dú)立進(jìn)行實(shí)踐操作之外，我還將積極參加財務(wù)部門的實(shí)習(xí)或兼職工作。通過參與實(shí)際工作，我可以更加深入地了解財務(wù)管理的實(shí)際情況和需求，不斷提升實(shí)際操作能力，并為自己今后的工作打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

三、專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)

在學(xué)習(xí)計劃中，除了理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作之外，我將積極培養(yǎng)自己的專業(yè)素養(yǎng)。專業(yè)素養(yǎng)不僅包括專業(yè)技能的掌握，還包括溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作精神、自主學(xué)習(xí)能力等。

為了培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)，我將參加各種有益的活動，例如參加學(xué)校舉辦的團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動、課堂分組討論、模擬實(shí)戰(zhàn)演練等。通過這些活動，我可以不斷增強(qiáng)自己的溝通能力和團(tuán)隊(duì)意識，同時也可以更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢和才能。

總之，財務(wù)管理專業(yè)學(xué)習(xí)計劃需要從理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐操作和專業(yè)素養(yǎng)三個方面進(jìn)行綜合考慮。作為一名學(xué)生，我將全力以赴，充分利用學(xué)習(xí)資源和機(jī)會，不斷提升自己的學(xué)術(shù)水平和實(shí)際操作能力，以便為將來的職業(yè)發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)并做好充分的準(zhǔn)備。

專業(yè)學(xué)習(xí)計劃 篇4

財務(wù)管理專業(yè)學(xué)習(xí)計劃

隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，財務(wù)管理作為經(jīng)濟(jì)管理的重要組成部分，越來越受到人們的關(guān)注。作為一名財務(wù)管理專業(yè)的學(xué)生，我深感責(zé)任重大，今后要為國家和社會作出貢獻(xiàn)，為此我制定了以下的學(xué)習(xí)計劃。

一、專業(yè)知識的學(xué)習(xí)

1.建立扎實(shí)的基礎(chǔ)知識。首先，對財經(jīng)類學(xué)科的基本知識如微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)要全面掌握，并建立相關(guān)學(xué)科間的聯(lián)系，掌握基礎(chǔ)知識的同時，也要注重理解和運(yùn)用。

2.系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識。學(xué)好財務(wù)管理專業(yè)課程需要全面、系統(tǒng)、深入的掌握各個分支領(lǐng)域知識，通過閱讀專業(yè)書籍、課程講解、學(xué)術(shù)論文等途徑，將知識點(diǎn)深入理解和掌握。

3.提高專業(yè)技能。在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，要不斷提高自身的計算能力、邏輯思維和分析能力。積極參加校內(nèi)外的課外活動和社會實(shí)踐，嘗試解決實(shí)際問題，加強(qiáng)動手能力。

二、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累

1.參與課下實(shí)踐和實(shí)訓(xùn)。根據(jù)課程要求，參加實(shí)驗(yàn)課、研究課等體驗(yàn)式教學(xué)活動，同時還可以參加模擬股票交易、財務(wù)報表分析等活動，增強(qiáng)實(shí)際操作能力。

2.參加社會實(shí)踐活動。除校內(nèi)活動外，還要積極參與社會實(shí)踐，參加企業(yè)實(shí)習(xí)、志愿服務(wù)等活動，了解企業(yè)的經(jīng)營管理實(shí)踐，增強(qiáng)實(shí)際應(yīng)用能力。

3.參加學(xué)術(shù)會議和研究小組。通過參加學(xué)術(shù)會議和研究小組，深入了解財務(wù)領(lǐng)域最新的理論和實(shí)踐，提高學(xué)術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

三、英語語言能力的提高

財務(wù)管理涉及到的文獻(xiàn)、資料大多為英文，因此英語能力對于財務(wù)專業(yè)學(xué)生而言尤為重要，需要積極提高自己的英語水平。

1.日常學(xué)習(xí)中注重英語的學(xué)習(xí)。如聽力、口語、閱讀、寫作等等。

2.參加英語角和語言培訓(xùn)。與人進(jìn)行口語練習(xí)，培養(yǎng)英語思維能力。

3.閱讀、翻譯財經(jīng)類英文文獻(xiàn)。閱讀英文財經(jīng)報刊，查找相關(guān)英文財經(jīng)數(shù)據(jù)，翻譯重要的英文財經(jīng)文件。

四、就業(yè)準(zhǔn)備和未來規(guī)劃

1.了解相關(guān)的職業(yè)知識。清楚自己的職業(yè)發(fā)展方向，學(xué)習(xí)全面的職業(yè)管理知識。

2.定期參加職業(yè)指導(dǎo)課程、方案和相關(guān)培訓(xùn)，獲取職場必備技能。認(rèn)真制定自己的職業(yè)規(guī)劃和工作計劃，確定中短期和長期的個人目標(biāo)。

3.積累職場經(jīng)驗(yàn)。通過實(shí)習(xí)、招聘會、創(chuàng)業(yè)比賽等途徑積累相關(guān)的職場經(jīng)驗(yàn)。

在財務(wù)管理專業(yè)的學(xué)習(xí)過程中，我們需要嚴(yán)格遵守學(xué)科規(guī)范和學(xué)術(shù)道德，注重實(shí)踐與理論相結(jié)合，將知識緊密聯(lián)系于實(shí)際問題中，通過不斷地學(xué)習(xí)與實(shí)踐提高個人綜合素質(zhì)和管理水平，為實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。

專業(yè)學(xué)習(xí)計劃 篇5

我選擇的是計算機(jī)信息管理專業(yè)（?？疲?/p>

電大開設(shè)了計算機(jī)專業(yè)指南、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)。數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)與應(yīng)用、網(wǎng)頁設(shè)計，信息化管理與運(yùn)作、ERP原理與應(yīng)用等專業(yè)和進(jìn)行專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)外,再附加若干門強(qiáng)化其職業(yè)方向的選修課。核心是培養(yǎng)學(xué)生的信息系統(tǒng)管理與維護(hù)的能力。

我了解到計算機(jī)讓人們真正跨進(jìn)了以計算機(jī)為主要學(xué)習(xí)、工作、生活手段的信息時代。掌握計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)不僅是每個人的基本素質(zhì),也是今后謀生的重要技能。因此,不少人擔(dān)心"像我這種對計算機(jī)了解不多的人,會不會被淘汰"?他們非常關(guān)心怎樣才能學(xué)好計算機(jī),從而為自己的前途和發(fā)展作準(zhǔn)備。而軟件開發(fā)也不僅僅局限于某幾個領(lǐng)域,而是已經(jīng)滲透到了各行各業(yè)幾乎每一個角落。

工欲善其事，必先利其器。為此，我制定了下面的學(xué)習(xí)計劃：

1、 了解課程；

參加并爭取通過電大計算機(jī)專業(yè)的所有必修課，學(xué)習(xí)課程如下：開放教育入學(xué)指南、網(wǎng)站美工設(shè)計基礎(chǔ)、計算機(jī)專業(yè)指南、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、微機(jī)系統(tǒng)與維護(hù)、Dream weaver網(wǎng)頁設(shè)計、微積分初步、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、鄧小平理論和"三個代表"重要思想、英語Ⅰ(1)等。

2，做好課前預(yù)習(xí)工作；

上課面授自古以來就有之，但電大面授不同于傳統(tǒng)的面授，它的功能是“點(diǎn)撥”與“解惑”。在面授課中，教師對教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及上課時集中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上課時間充分地利于提高聽課質(zhì)量；所以課前認(rèn)真復(fù)習(xí)。

3、認(rèn)真聽講、利用電大的多媒體的優(yōu)勢進(jìn)行多方位的學(xué)習(xí)；

參加電大以自學(xué)為主，我計劃通過收聽、收看廣播、電視、錄音、錄像課、和利用網(wǎng)上教學(xué)平臺等進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時在時間允許的情況下到校接受必要的面授輔導(dǎo)。我計劃為每一個學(xué)習(xí)單元確定一個明確可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)，嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)時間表完成每一個時間單元的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)，通過平時腳踏實(shí)地地完成好每一個學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)，爭取在參加面授輔導(dǎo)前要完成

4、限時做好課后作業(yè)；

還有一個關(guān)鍵的環(huán)節(jié)就是限時做好課后的作業(yè)。做作業(yè)要給自己規(guī)定時間，像考試一樣“進(jìn)入狀態(tài)”，同樣遵循先易后難的原則，遇到難題要認(rèn)真思考，但一時做不出要學(xué)會“放棄”。提倡“做后滿分”，就是對做錯的題目要認(rèn)真訂正，打算自己準(zhǔn)備一本錯題集，記下錯誤原因，過段時間再回顧一下，爭取不犯同樣錯誤。

5、不斷學(xué)習(xí)；

只有不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、犯錯誤,才會真正有所提高。對于我來說最好的老師不但只在學(xué)校,而在書本、網(wǎng)絡(luò)、社區(qū)。我通過中央電大遠(yuǎn)程教學(xué)平臺、以及基于移動通訊與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)相結(jié)合的個性化學(xué)習(xí)的平臺,進(jìn)行學(xué)習(xí)。合理使用電大提供及時和有效的輔導(dǎo)CAI 課件（單機(jī)版或網(wǎng)絡(luò)版）、IP課件內(nèi)容,使有針對性地輔導(dǎo)、期末復(fù)習(xí)、及本課程最新技術(shù)進(jìn)展,以及內(nèi)容實(shí)訓(xùn)、重難點(diǎn)內(nèi)容講解、練習(xí)與自測等,而提高所專業(yè)的知識。

我在學(xué)習(xí)計算機(jī)知識與技能的過程中,要想到"用","用"到自己的學(xué)習(xí)、工作和生活中。就是他們學(xué)以致用,在"用"中加深理解,把計算機(jī)變成了得心應(yīng)手的工具。人們常說"熟能生巧",泛指學(xué)用一般工具,對學(xué)用計算機(jī)這種智力工具,就不僅僅是"生巧"了,而且還"益智",即有利

于開發(fā)智力。

選擇計算機(jī)信息管理專業(yè)（?？疲┯胁恍业?也有幸運(yùn)的。不幸的是要學(xué)的東西太多且多變,幸運(yùn)的是我平時主要以自學(xué)為主，在空閑時間要通過看書、參加網(wǎng)上輔導(dǎo)、直播課堂、網(wǎng)上課件和學(xué)習(xí)管理平臺進(jìn)行學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成每門課的作業(yè)，積極參加小組討論就能完成電大所要求的學(xué)習(xí)目標(biāo)及學(xué)習(xí)任務(wù)。

當(dāng)然光有計劃還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要去認(rèn)真執(zhí)行，我堅信我一定能完成相應(yīng)學(xué)業(yè)要求，也能實(shí)現(xiàn)我自己的人生目標(biāo)。

專業(yè)學(xué)習(xí)計劃 篇6

財務(wù)管理專業(yè)學(xué)習(xí)計劃

作為一名專業(yè)的財務(wù)管理學(xué)生，我深知在未來的職業(yè)道路上，對我來說準(zhǔn)備充分且不斷學(xué)習(xí)是取得成功的關(guān)鍵。因此，我將合理安排自己的學(xué)習(xí)計劃，不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)，為未來的職業(yè)道路奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。

第一階段：高中

在高中階段，我將通過積極參與學(xué)校活動和自我學(xué)習(xí)來為未來的大學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。我會盡自己的努力在數(shù)學(xué)、英語、統(tǒng)計學(xué)等相關(guān)科目上取得優(yōu)秀成績，并積極參加相關(guān)的培訓(xùn)和比賽，以拓寬自己的知識廣度和深度。

第二階段：大學(xué)本科

在大學(xué)本科階段，我將始終以學(xué)習(xí)為重心，積極參與社會實(shí)踐活動和各類志愿服務(wù)。在學(xué)業(yè)上，我會爭取拿到高分?jǐn)?shù)，積極探究自己感興趣的專業(yè)領(lǐng)域，深化自己的專業(yè)知識。我會在學(xué)習(xí)中不斷探索和挑戰(zhàn)自己的極限，增強(qiáng)自己的理論功底和實(shí)踐能力。除此之外，我也會積極參加各種學(xué)術(shù)論壇及財會行業(yè)專業(yè)研究會議，加深對財務(wù)管理領(lǐng)域的理解和認(rèn)識。

第三階段：研究生

在研究生階段，我將全身心地深入研究財會領(lǐng)域的前沿和變化，積極加強(qiáng)自己的科研能力和創(chuàng)新精神。在此期間，我將盡全力發(fā)掘自己的能力，并努力發(fā)表高水平的學(xué)術(shù)論文。同時，我還會積極尋求實(shí)踐機(jī)會和實(shí)習(xí)機(jī)會，加強(qiáng)與企業(yè)的聯(lián)系，并提高自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

第四階段：職業(yè)階段

在職業(yè)階段，我將把自身的知識能力和發(fā)展?jié)摿Τ浞职l(fā)揮出來，盤活各種資源，加強(qiáng)自身的人際關(guān)系，更好地應(yīng)對職場中的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。我也會不斷更新自己的知識和技能，積極深化自己的專業(yè)領(lǐng)域，提高自己的管理能力和解決問題的能力。在這個過程中，我會不斷反思和總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷優(yōu)化自己的職業(yè)規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)和個人價值。

總之，作為一名財務(wù)管理專業(yè)學(xué)生，我的學(xué)習(xí)計劃旨在全面提升自身的知識、能力和素養(yǎng)，不斷更新自己的專業(yè)知識，以滿足未來挑戰(zhàn)眾多的職業(yè)發(fā)展要求。我將始終認(rèn)真思考，腳踏實(shí)地，積極進(jìn)取，為自己注入無窮的動力和活力，為未來展開精彩的人生旅程奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。

專業(yè)學(xué)習(xí)計劃 篇7

首先，要有明確的認(rèn)識，同時根據(jù)自己的情況考慮是否報個網(wǎng)上輔導(dǎo)班。

學(xué)習(xí)是自身知識豐富的過程，要用快樂的心情去對待考試，學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)，備考的過程中不要有雜念，不要急于求成。至于具體達(dá)到什么樣的目標(biāo)，就是考試之后再去想的問題了。報網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)班的好處，就是學(xué)習(xí)時間比較自由，答疑方便，同時，在老師的帶領(lǐng)下，會使得學(xué)習(xí)重點(diǎn)明確、清晰，從而達(dá)到事半功倍的效果。不知道，大家在學(xué)習(xí)過程中是否有過這樣的感受，一天不拿書本心里就很空!就會有深深地愧疚感。學(xué)習(xí)是一個快樂的過程，它如同賭博的人天天要打麻將，抽煙的人每天要抽一包煙一樣，內(nèi)心感受的快樂。如果想要過注會，必須建立一種樂觀必勝的觀念，如果剛剛開始注會的學(xué)習(xí)，你就覺的是一種痛苦，那么，首先從心里上你就失敗了。我這個人不喜歡物理，上高一時物理就不好，但是我學(xué)的理科，物理是必考科目，沒有辦法，在聽課、自學(xué)、課下追著問物理老師問題的努力下，我高考取得了不錯的分?jǐn)?shù)?？梢?，心里暗示很重要，同時要積極樂觀地去克服自己所面臨的困難，那么考試就變得輕松、簡單，從而學(xué)習(xí)效率就會提高了。

其次，一定要訂立可行的學(xué)習(xí)計劃。

要根據(jù)自己的實(shí)際情況，訂立可行的計劃，同時要堅持執(zhí)行，否則，不可行、不堅持跟沒有訂立一樣。比如說我計劃三年通過cpa，三年的最后一年要拿到全科合格證，現(xiàn)在就要想好第一年考哪幾科、第二年考哪幾科、第三年考哪幾科，同時還要想好，對于薄弱科目，做出兩年通過的準(zhǔn)備，比如我會計薄弱，我可以第一年報考，如果不幸沒有通過，我就第二年再考一次，類似這樣的安排要想好。訂好這個計劃以后，一定要認(rèn)真執(zhí)行，想想第一年一定要通過會計和審計，那就把全年分成月、周、天，每月要完成什么任務(wù)，每周要做什么，每天要做什么，用筆寫下來，放在桌上，以示提醒。如果某天有事情耽擱，一定要抽出時間補(bǔ)上。計劃不要要求過高，只要在復(fù)習(xí)到考試期間完成60分及格的任務(wù)就行了，確保每天執(zhí)行完任務(wù)會有成就感，且每天執(zhí)行時要超過計劃要求，比如說計劃每天10頁，而我今天讀了15頁，就獎勵一下自已，如果沒有達(dá)標(biāo)，就自我批評一下，不要成為語言上的巨人，行動上的矮子。

再次，要合理借鑒別人總結(jié)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

建議一定要抽空翻翻看看考生經(jīng)驗(yàn)，比如學(xué)習(xí)效率低下、精力不集中的時候，就可以從別人的經(jīng)驗(yàn)中得到一些啟示，同時調(diào)整自己的不足或者改進(jìn)自己的方法，使得備考更高效。但是照搬是不對的，每個人學(xué)習(xí)方法不一樣，況且起點(diǎn)也不一樣，照搬別人的東西，不但浪費(fèi)時間還打擊自信心，這種方法是最不可取的。無論你選擇怎樣的復(fù)習(xí)方式，一定要清楚，適合自己的才是最好的。

最后，發(fā)揮自己的強(qiáng)項(xiàng)的同時要有頑強(qiáng)的毅力，那么世界上任何一座高峰都可以征服，有人的地方就有竟?fàn)?，學(xué)習(xí)也是一種竟?fàn)帲鞓返木範(fàn)?，在提升自身能力素質(zhì)的同時，還要獲得別人的認(rèn)可，那就是證書。所以要讓你的注會備考之旅快樂而充實(shí)，高效而有成就!加油吧，朋友們!

幼師個人學(xué)習(xí)計劃分享5篇

透過文檔寫作，我們能夠?qū)⒎睆?fù)的問題簡化以便易于理解。剛開始時，文檔范文需要被廣泛參考。從范文中汲取經(jīng)驗(yàn)對提升寫作能力非常有幫助，你知道范文可以從哪些方面進(jìn)行撰寫嗎？小編特地為你收集整理了“幼師個人學(xué)習(xí)計劃”。

幼師個人學(xué)習(xí)計劃 篇1

1、每天晚上讀書1小時，邊讀書邊做筆記、記錄自己讀書感悟，積極參與培訓(xùn)班交流活動。

2、讀書、網(wǎng)上查閱與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教育行為，學(xué)以致用，注重實(shí)效。

3、積極參加培訓(xùn)和小組研修活動，仔細(xì)揣摩指導(dǎo)老師組織活動的目的、形式、方法，與本園的教育教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，寫出活動的反思，有效指導(dǎo)、引領(lǐng)教師組織活動。

4、積極參與小組課題的研究，獲得相關(guān)課題研究的策略、途徑與方法，豐富自己承擔(dān)教科研的經(jīng)驗(yàn)，使本園的教科研活動能科學(xué)有序的進(jìn)行。

5、對于每一次的互動式學(xué)習(xí)以及小組學(xué)習(xí)，都努力做到不遲到不早退，充分利用每一次的培訓(xùn)與研修活動，認(rèn)真聽取他人意見、適時發(fā)表自己的見解，與本班或本組的教師進(jìn)行溝通與交流，從中獲得更多的信息與經(jīng)驗(yàn)策略。把教育教學(xué)活動中的疑惑與需求，在活動中得以解決和提升。

6、每次的集中培訓(xùn)與小組研修后，利用業(yè)余時間將當(dāng)次培訓(xùn)與研修的內(nèi)容進(jìn)行整體的梳理，對其中的問題或癥結(jié)進(jìn)行多角度深入地思考，并將獲得的理念及策略在教育教學(xué)實(shí)踐中加以運(yùn)用，做到不將所學(xué)流于表面或形式。

幼師個人學(xué)習(xí)計劃 篇2

我深刻體會到，孩子是真正按照自己的成長模式發(fā)展的。作為教師不能操之過急，不能用預(yù)先設(shè)計好的目標(biāo)來要求、衡量每一個孩子，教師要善于觀察、了解每一個孩子，要有一顆會等待、會幫助的心，教師的教必須基于教師對孩子的知。本著以兒童為本，以兒童的發(fā)展需要為本，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動的環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)?；顒忧暗臏?zhǔn)備工作，在帶班過程中能時時以職業(yè)道德規(guī)范來嚴(yán)格要求自己，面向全體幼兒，細(xì)心觀察每個孩子的表現(xiàn)，積極啟發(fā)幼兒的三性，完成好教育教學(xué)任務(wù)。使自己成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。重視幼兒的個別差異，了解幼兒的需要、興趣和潛在發(fā)展的可能性，為兒童的自我發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境，才能在教育中靈活的扮演最適合的，與幼兒積極互動的角色。以上就是我這一學(xué)期的個人計劃，希望領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督。

幼兒教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃篇三

愛每一個孩子是我們老師的職責(zé)。用心去呵護(hù)每一個孩子是我們的責(zé)任，我們衷心的希望：讓他們在美好的環(huán)境下快樂的學(xué)習(xí)、快樂的成長。未來的道路還很長，我們還要不斷的努力去把我們的工作做的更完美、更完善。因?yàn)槲抑溃哼@個世界上沒有最好，只有更好!

以下是我下學(xué)期的個人學(xué)習(xí)計劃，有不到之處還望領(lǐng)導(dǎo)、老師們批評指正。

1、提高自身的水平

首先我將認(rèn)真細(xì)心耐心的對待每個孩子，讓幼兒體會到幼兒園也是他們的家，讓孩子們喜歡來幼兒園，讓孩子明白老師向媽媽一樣愛護(hù)著他們。其次我的理論水平不高，不敢暢談自己的想法。我希望在在下半年的工作中能多一些機(jī)會好好鍛煉一下自己。依次提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，熟讀理論綱要并結(jié)合教材，準(zhǔn)備好活動及教具。再次多參加公開活動積累經(jīng)驗(yàn)結(jié)合自身情況做好分析。最后利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，利用PPT、投影儀讓幼兒觀察到“活的”知識，光對著書本會讓幼兒厭煩，借助現(xiàn)代化設(shè)備可以提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

2、合作的精神

教師之間協(xié)調(diào)一致，緊密配合班長的一切工作，不僅注意言傳身教，而且主動的配合與協(xié)助班長開展一系列的主題活動，做到隨時隨地有效地將教學(xué)活動有效的開展，并圓滿的結(jié)束。做到工作的有始有終。于此，在家長工作方面我也會全力配合班長做好每一位家長朋友的工作，爭取做到讓每一位家長滿意。

3、知識方面

知識是我們學(xué)習(xí)的源泉，如果沒有充分的知識做后盾，那么我們就不可能在第一時間把信息帶給孩子。所以我們來時要不斷的充實(shí)自己。我們要首先做到勤于閱讀：一本好書可以讓人獲益匪淺，我將多讀與教育有關(guān)的理論書籍，認(rèn)真做好讀書摘錄，還要隨時關(guān)注《幼兒教育》、《早期教育》等幼教雜志，增長自己的知識寶庫。關(guān)注一切與教育有關(guān)的信息。擴(kuò)充自己的視野。其次：多看一些幼教的案例分析，結(jié)合自己的教學(xué)思路認(rèn)真思考，與有經(jīng)驗(yàn)的老師探討，提出自己的見解，把好的見解整理起來結(jié)合到平日的課堂中。只有在不斷的學(xué)習(xí)生活中，我們才能不斷的充實(shí)著我們自己。在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中去感受快樂，讓自己的明天更美好。

4、家長工作

孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個重點(diǎn)工程。我們會及時把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題反映給家長，積極與家長聯(lián)系，及時反應(yīng)出現(xiàn)的問題，使家長了解情況，以便雙方配合輔導(dǎo)，配合幫助孩子更好的進(jìn)步。努力做到讓家長滿意，讓家長放心，把愛撒播向每一個孩子。在此方面，班長董老師給予了我很多建議和幫助。通過傾聽董老師與家長的交談及經(jīng)驗(yàn)的累積，我漸漸的學(xué)會了一些家長溝通的方法技巧。從不敢說到主動交流，從不知道如何溝通到積極主動的向家長反應(yīng)情況。我的努力同時得到了家長朋友的認(rèn)可，他們也把我們當(dāng)成自己的朋友。為使家長更了解幼兒園工作，我們每學(xué)期召開1~2次家長會，向家長介紹本學(xué)工作安排及孩子易出現(xiàn)的情況，請家長注意配合。在家長開放日，班里還組織家長觀摩課堂，親子互動。使家長更進(jìn)一步的感受幼兒園生活情況，了解孩子在各方面的能力表現(xiàn)。

我們所做的一切都只為孩子有一個更好的成長環(huán)境，用我們的雙手為他們打造一個美好的明天。讓他們在陽光的沐浴下茁壯的成長。今天我們一點(diǎn)一滴的付出，明天你將會看到東方的希望之光!

幼師個人學(xué)習(xí)計劃 篇3

1、四月份：積極參加培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)，掌握多視角觀察幼兒及教師教育教學(xué)的方法。

學(xué)會課題報告的選題及撰寫。并在園里與老師共享，進(jìn)行研討，將所學(xué)到的新理念運(yùn)用到自己的教育教學(xué)活動中去。

2、五月份：科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間進(jìn)行選擇性學(xué)習(xí)，如觀看《學(xué)前教育》、《天津幼教簡訊》等雜上網(wǎng)進(jìn)行收集：重點(diǎn)收集有關(guān)廢舊材料的相關(guān)圖片及報道，開闊自己的視野。

3、六月份：參與利用廢舊材料制作幼兒活動材料活動，收集大量廢舊材料進(jìn)行制作，制作中分析幼兒的活動特點(diǎn)，游戲材料中包含多種教育價值，具有安全性、趣味性、教育性等價值。

將活動材料投放區(qū)域中供幼兒進(jìn)行活動，教師從中觀察材料的適宜性，再不斷地進(jìn)行改進(jìn)，寫出游戲材料的多種玩法。使它的各種教育價值得到最大的發(fā)揮。

4、七、八月參與撰寫《如何利用廢舊材料制作幼兒游戲活動材料的研究》課題報告，通過這次的課題研究，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

使自己向?qū)W習(xí)型，研究型，專家型教師發(fā)展。

5、每周日抓緊進(jìn)行進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，每月讀完一本書籍，撰寫一篇學(xué)習(xí)筆記。

幼師個人學(xué)習(xí)計劃 篇4

3、家園聯(lián)系

家園聯(lián)系是促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展的有效手段，它就像車的兩個輪子，必須同時轉(zhuǎn)動才能平衡前進(jìn)，缺一不可。我們通過及時填寫家園聯(lián)系冊讓家長真正了解幼兒在園的表現(xiàn)、了解幼兒園。通過 家園互聯(lián)網(wǎng) 欄目向家長介紹幼兒教育的新信息、新動態(tài)。另外。我們定期舉辦家長開放日，家長會，并搜集一些育兒經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流，互相學(xué)習(xí)。家長的肯定給我信心為以后的工作更添一把勁!

4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

終身學(xué)習(xí)已成為一種時尚的觀念，作為一名教師應(yīng)把更多的經(jīng)歷投入學(xué)習(xí)。在業(yè)余時間，我常翻閱一些幼教雜志及各種刊物，利用網(wǎng)絡(luò)查找幼教新信息，嘗試新方法、吸收新思想、新經(jīng)驗(yàn)、新理論、不斷的充實(shí)自己，為己所用。有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會我都會如饑似渴的摘錄值得我學(xué)習(xí)的方面，在公開活動中認(rèn)真鉆研，并向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師虛心學(xué)習(xí)，活動后及時進(jìn)行總結(jié)，反思。

三 、為了使自己不斷進(jìn)步，我制定了以下努力方向： (1)理念進(jìn)一步化為實(shí)踐，提高自己的專業(yè)水平。 (2)注重對孩子能力的培養(yǎng)，提高自身教育的能力。 (3)提高自己的創(chuàng)新水平和教科研水平。( 4)在活動區(qū)材料制作、整理方面的水平有待于提高。 在這一年里，我雖然取得了一些成績，但是還存在著一些不足，就是在日常生活中需要我們再耐心一些、再細(xì)致一些、想的再周到一些。努力提高寫作水平和課件制作水平，這也是我們今后工作中需要改進(jìn)的。

作為一個新世紀(jì)的幼兒教師，必須具備淵博的知識，豐富的經(jīng)驗(yàn)，還要具備綜合能力，我們 只有不懈的努力，大膽的創(chuàng)新，不愧于祖國所賦予我們的歷史使命，才能用雙手托起21世紀(jì)最新最美的太陽。

幼兒教師學(xué)習(xí)計劃篇三

愛每一個孩子是我們老師的職責(zé)。用心去呵護(hù)每一個孩子是我們的責(zé)任，我們衷心的希望：讓他們在美好的環(huán)境下快樂的學(xué)習(xí)、快樂的成長。未來的道路還很長，我們還要不斷的努力去把我們的工作做的更完美、更完善。因?yàn)槲抑溃哼@個世界上沒有最好，只有更好!

以下是我下學(xué)期的個人學(xué)習(xí)計劃，有不到之處還望領(lǐng)導(dǎo)、老師們批評指正。

1、提高自身的水平

首先我將認(rèn)真細(xì)心耐心的對待每個孩子，讓幼兒體會到幼兒園也是他們的家，讓孩子們喜歡來幼兒園，讓孩子明白老師向媽媽一樣愛護(hù)著他們。其次我的理論水平不高，不敢暢談自己的想法。我希望在在下半年的工作中能多一些機(jī)會好好鍛煉一下自己。依次提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，熟讀理論綱要并結(jié)合教材，準(zhǔn)備好活動及教具。再次多參加公開活動積累經(jīng)驗(yàn)結(jié)合自身情況做好分析。最后利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，利用PPT、投影儀讓幼兒觀察到“活的”知識，光對著書本會讓幼兒厭煩，借助現(xiàn)代化設(shè)備可以提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

2、合作的精神

教師之間協(xié)調(diào)一致，緊密配合班長的一切工作，不僅注意言傳身教，而且主動的配合與協(xié)助班長開展一系列的主題活動，做到隨時隨地有效地將教學(xué)活動有效的開展，并圓滿的結(jié)束。做到工作的有始有終。于此，在家長工作方面我也會全力配合班長做好每一位家長朋友的工作，爭取做到讓每一位家長滿意。

3、知識方面

知識是我們學(xué)習(xí)的源泉，如果沒有充分的知識做后盾，那么我們就不可能在第一時間把信息帶給孩子。所以我們來時要不斷的充實(shí)自己。我們要首先做到勤于閱讀：一本好書可以讓人獲益匪淺，我將多讀與教育有關(guān)的理論書籍，認(rèn)真做好讀書摘錄，還要隨時關(guān)注《幼兒教育》、《早期教育》等幼教雜志，增長自己的知識寶庫。關(guān)注一切與教育有關(guān)的信息。擴(kuò)充自己的視野。其次：多看一些幼教的案例分析，結(jié)合自己的教學(xué)思路認(rèn)真思考，與有經(jīng)驗(yàn)的老師探討，提出自己的見解，把好的見解整理起來結(jié)合到平日的課堂中。只有在不斷的學(xué)習(xí)生活中，我們才能不斷的充實(shí)著我們自己。在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中去感受快樂，讓自己的明天更美好。

4、家長工作

孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個重點(diǎn)工程。我們會及時把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題反映給家長，積極與家長聯(lián)系，及時反應(yīng)出現(xiàn)的問題，使家長了解情況，以便雙方配合輔導(dǎo)，配合幫助孩子更好的進(jìn)步。努力做到讓家長滿意，讓家長放心，把愛撒播向每一個孩子。在此方面，班長董老師給予了我很多建議和幫助。通過傾聽董老師與家長的交談及經(jīng)驗(yàn)的累積，我漸漸的學(xué)會了一些家長溝通的方法技巧。從不敢說到主動交流，從不知道如何溝通到積極主動的向家長反應(yīng)情況。我的努力同時得到了家長朋友的認(rèn)可，他們也把我們當(dāng)成自己的朋友。為使家長更了解幼兒園工作，我們每學(xué)期召開1~2次家長會，向家長介紹本學(xué)工作安排及孩子易出現(xiàn)的情況，請家長注意配合。在家長開放日，班里還組織家長觀摩課堂，親子互動。使家長更進(jìn)一步的感受幼兒園生活情況，了解孩子在各方面的能力表現(xiàn)。

我們所做的一切都只為孩子有一個更好的成長環(huán)境，用我們的雙手為他們打造一個美好的明天。讓他們在陽光的沐浴下茁壯的成長。今天我們一點(diǎn)一滴的付出，明天你將會看到東方的希望之光!

幼師個人學(xué)習(xí)計劃 篇5

當(dāng)今的教育飛速發(fā)展，幼兒教育又受到了國家和社會的高度重視，作為幼兒教師更應(yīng)抓緊學(xué)習(xí)，跟上時代的步伐，全面提升自己的教育思想、教育理念和文化知識水平，促進(jìn)自己專業(yè)發(fā)展，增長自己的見識，樹立終身學(xué)習(xí)的意識。很榮幸我園為我提供了這次骨干教師培訓(xùn)的機(jī)會，希望通過在專家的引領(lǐng)下，使自己在各個方面全方位的得到提升和發(fā)展，通過參加理論學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)、參與式培訓(xùn)、觀摩研討活動及時吸收新信息、反省自我、提升自我。在實(shí)踐與反思中不斷提高自我思考、自我反思、自我判斷、自我分析能力，不斷調(diào)整教學(xué)實(shí)踐過程。向?qū)W習(xí)型，研究型，專家型教師發(fā)展。為此，從以下幾方面制定個人學(xué)習(xí)計劃：

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、積極參加市級骨干教師的培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)和專業(yè)水平。準(zhǔn)確把握學(xué)前教育規(guī)律和幼兒身心發(fā)展規(guī)律，能夠設(shè)計并組織符合幼兒發(fā)展水平的活動，具有觀察幼兒學(xué)習(xí)狀態(tài)與發(fā)展水平的能力，注重組織活動的系統(tǒng)性，邏輯性，提高自己，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。

創(chuàng)新能力、形成先進(jìn)的教學(xué)思想和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

3、參與課題《提高教師與家長溝通策略有效性的研究》，與小組老師們一起收集材料，積極撰寫課題報告。

4、自覺加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，深刻理解《綱要》精神，每月讀一本書籍，及時撰寫讀書筆記。及時與大家交流體會，不斷提高自身素養(yǎng)。

二、階段學(xué)習(xí)計劃

日抓緊進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，每月讀完一本書籍，撰寫一篇讀書筆記。

《早期教育》等幼教雜志，增長自己的知識寶庫。關(guān)注一切與教育有關(guān)的信息。擴(kuò)充自己的視野。其次：多看一些幼教的案例分析，結(jié)合自己的教學(xué)思路認(rèn)真思考，與有經(jīng)驗(yàn)的老師探討，提出自己的見解，把好的見解整理起來結(jié)合到平日的活動中。只有在不斷的學(xué)習(xí)生活中，我們才能不斷的充實(shí)著我們自己。在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中去感受快樂，讓自己的明天更美好；每周六、日抓緊進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，每月讀完一本書籍，撰寫一篇讀書筆記

日抓緊進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，每月讀完一本書籍，撰寫一篇讀書筆記。

日抓緊進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，每月讀完一本書籍，撰寫一篇讀書筆記。

定期多總結(jié)自己的學(xué)習(xí)體會工作，不斷為今后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。希望在專家和前輩老師的幫助下，使自己早日茁壯成長起來，為成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師而努力！

語文學(xué)習(xí)計劃(分享四篇)

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯這次整理了"語文學(xué)習(xí)計劃"相關(guān)的主題內(nèi)容，現(xiàn)在要和大家分享，好的模板文檔應(yīng)該怎樣去構(gòu)建呢？對于公司而言，各種文件就是他們?nèi)尜Y源的承載者，模板文檔的使用越來越得到了人們的關(guān)注。使用模板文檔可以讓文章內(nèi)容更加準(zhǔn)確，避免了重復(fù)和模糊，歡迎和你的朋友們分享這個消息，讓更多的人從中受益！

語文學(xué)習(xí)計劃【篇1】

語文新課標(biāo)中“綜合性學(xué)習(xí)”的提出無疑是語文課程改革的一個創(chuàng)新點(diǎn)。然而，語文綜合性學(xué)習(xí)不是一門學(xué)科，它既沒有教材，又沒有學(xué)科學(xué)習(xí)的嚴(yán)密的系統(tǒng)性和順序性，作為語文教師，我們應(yīng)該如何應(yīng)對呢？

一、要注重語文學(xué)科與其他學(xué)科的融合

語文是一門綜合性很強(qiáng)的基礎(chǔ)課程。這種綜合性表現(xiàn)為語文教材內(nèi)容包含自然、數(shù)學(xué)、社會、歷史、藝術(shù)等多學(xué)科的整合。語文知識可以延伸到這些學(xué)科中，借此實(shí)現(xiàn)學(xué)科與學(xué)科的融合。綜合性學(xué)_______運(yùn)用各學(xué)科知識來探尋與求知，注重學(xué)生知識視野的開拓，真正實(shí)現(xiàn)語文知識的綜合運(yùn)用和聽說讀寫能力的整體發(fā)展，從而全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

在開展語文綜合性學(xué)習(xí)過程中，有些老師也許擔(dān)心“非語文”內(nèi)容過多地介入，擔(dān)心語文綜合學(xué)習(xí)“不像語文課” 。例如，在開展“市場新商品調(diào)查”、“保護(hù)野生動物的一次活動”的語文綜合學(xué)習(xí)時，有的教師時有納悶：“這像語文嗎？”“語文何以體現(xiàn)呢？”這種擔(dān)心實(shí)質(zhì)上是傳統(tǒng)語文觀念的表現(xiàn)，或者說是長期以來過細(xì)的分科課程教學(xué)觀在語文學(xué)科上的反映。傳統(tǒng)語文教學(xué)的弊端之一就是“固守學(xué)科陣地”，稍有越軌便會招來“這不是語文課”之類的指責(zé)。不錯，語文的確有自己的學(xué)科性質(zhì)，但語文又是綜合性、實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，正如《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的：語文的“學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐機(jī)會無處不在、無處不有。”在教學(xué)中“應(yīng)拓寬語文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)” ?，F(xiàn)在，學(xué)科界限已趨于淡化，越來越趨于學(xué)科之間的融合，已不存在像誰不像誰的問題。語文由于它本身綜合性和工具性很強(qiáng)，且作為母語可以通達(dá)各個學(xué)科，而綜合性學(xué)習(xí)正是跨學(xué)科學(xué)習(xí)、跨學(xué)科結(jié)合的一種努力。

簡言之，語文是學(xué)習(xí)各個學(xué)科的基礎(chǔ)，而學(xué)好其他學(xué)科也可以成為學(xué)好語文的基礎(chǔ)。學(xué)生人文素養(yǎng)、綜合素質(zhì)在整體上有了提高，語文能力也就隨之跨上一個新的臺階。

二、要注重語文學(xué)科與社會生活的結(jié)合

語文課程要樹立大語文教育觀念，擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源，拓寬語文運(yùn)用的時空領(lǐng)域，立足于語文學(xué)習(xí)和社會生活之間的天然聯(lián)系，讓學(xué)生參與到社會實(shí)踐的各項(xiàng)活動中去，在“做”“考察”“實(shí)驗(yàn)”“探究”“體驗(yàn)”“創(chuàng)作”等一系列的活動中觀察生活，體悟人生。

不同的地區(qū)（社區(qū)）有不同的特點(diǎn)，但它們都蘊(yùn)藏著豐富的自然、社會、人文等多種語文學(xué)習(xí)資源。教師要積極與社區(qū)建立穩(wěn)定的聯(lián)系，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)語文實(shí)踐的環(huán)境，開展多形式的語文實(shí)踐活動。如我們武進(jìn)，就有歷史悠久的淹城。我們要求學(xué)生首先通過參觀訪問了解淹城遺址和淹城博物館，寫一篇游記或觀后感；然后根據(jù)淹城的現(xiàn)狀，提幾點(diǎn)美好的設(shè)想，有關(guān)問題還可以采訪有關(guān)管理人員。馬上淹城擴(kuò)建工程即將完工，我們可以組織學(xué)生實(shí)地參觀考察，就擴(kuò)建工程的思路、特色等采訪有關(guān)部門，就有關(guān)新景可以寫游記、觀后感、解說詞，還可以征集廣告詞、園景用語等。

三、要注重語文教師與其他人員的合作

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，在語文綜合性學(xué)習(xí)中“提倡跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)，與其他課程相結(jié)合” 。因此語文教師就需要擴(kuò)大知識面，增加知識量，但僅以個人的力量去完成綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)任務(wù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，它需要多方協(xié)作，充分開發(fā)教師、學(xué)生、家長、社區(qū)、科研部門的教育資源，進(jìn)行協(xié)同教學(xué)。

1、教師間的合作。這也是注重語文學(xué)科與其他學(xué)科的'融合的要求。不同學(xué)科教師的協(xié)同教學(xué)可以形成專業(yè)互補(bǔ)，構(gòu)成更大的知識背景，能夠向?qū)W生提供多學(xué)科的視野和多樣化的思考框架，像“網(wǎng)上讀寫與交流”，就更離不開信息技術(shù)學(xué)科老師的配合；同時教師通過自己的示范行為顯示良好的合作心態(tài)，表明合作在學(xué)習(xí)中的重要作用，并提供合作的方式、技巧。這樣，有效的教學(xué)策略也在協(xié)作中得到交流，經(jīng)驗(yàn)的分享也使得合作集體更富活力。

2、與學(xué)生合作。語文綜合性學(xué)習(xí)改變了教師與學(xué)生之間“教――學(xué)”的線性關(guān)系，教師與學(xué)生在學(xué)習(xí)中都不是單一的“傳授者”和“學(xué)習(xí)者”，而是互相把對方視為學(xué)習(xí)的合作者，合作中的每個人都可能充當(dāng)指導(dǎo)者的角色，這就可以真正做到“教學(xué)相長” 。正如阿莫納什維利指出的那樣，“只有在這種合作的、協(xié)同一致的生活深處，兒童才可能理解教師，積極參加師生共同的教學(xué)活動，成為真正的學(xué)習(xí)主體。”

3、與家長合作。家長是綜合性學(xué)習(xí)中重要的學(xué)習(xí)資源。教師要把家長引入到綜合性學(xué)習(xí)中來，利用家長的職業(yè)特點(diǎn)，發(fā)揮家長的各種特長，豐富綜合性學(xué)習(xí)的活動內(nèi)容，拓展綜合性學(xué)習(xí)的領(lǐng)域。如有家長在規(guī)劃局，我們可以組織學(xué)生一起“暢想新城”，如有家長在水利局、環(huán)保局，我們可以組織學(xué)生一起“關(guān)愛母親河（武南河）” 。

4、與專家合作。事實(shí)上，在家長和社區(qū)中都可能會有一些在某一領(lǐng)域有突出貢獻(xiàn)的專家，之所以把他們單列出來，不僅因?yàn)橥ㄟ^這些專家的指導(dǎo)可以提升綜合性學(xué)習(xí)的層次，更重要的是，師生在與這些專家的直接接觸中，會愛到思維方式、科學(xué)態(tài)度乃至人格方面的影響，這些影響對師生的發(fā)展都是很重要的。如“開展一次愛國主義教育活動”，我們就請學(xué)校離退休老師給大家講解學(xué)校艱難創(chuàng)立的歷史，整理記錄，寫下最深刻的感受，進(jìn)而理解我?！皥匀滩话?，克難求進(jìn)”的精神內(nèi)涵。

總之，語文綜合性學(xué)習(xí)，是對語文課本學(xué)習(xí)的提升和拓展，為學(xué)生自主探究創(chuàng)設(shè)問題情境和學(xué)習(xí)空間，充分體現(xiàn)了語文學(xué)習(xí)內(nèi)容的豐富性、學(xué)習(xí)途徑的多樣性、學(xué)習(xí)過程的實(shí)踐性、學(xué)習(xí)目標(biāo)的綜合性和多向性。課程專家呂達(dá)曾預(yù)言：“在我國未來基礎(chǔ)教育課程改革中，綜合化將給學(xué)校教育帶來巨大的變化和新的面貌，但學(xué)校教育將要產(chǎn)生和遭遇的問題、難題也是空前的?！彼?，語文綜合性學(xué)習(xí)不僅是語文教學(xué)改革的熱點(diǎn)，更是語文教學(xué)改革的難點(diǎn)，其中仍有許多問題亟待我們深入研究、切實(shí)解決。

語文學(xué)習(xí)計劃【篇2】

我的語文學(xué)習(xí)計劃這個學(xué)期，我希望被評為“三好學(xué)生”，但是“三好學(xué)生”需要所有學(xué)科都好，特別是語文。這個學(xué)期，我的語文學(xué)習(xí)計劃是這樣的：

這個學(xué)期，我的要求是做作業(yè)要認(rèn)真，做完作業(yè)檢查一遍，不懂的題目晚上等爸爸媽媽回來再問，不能把會的題目也留到晚上。如果爸爸媽媽檢查出錯誤，就在自己家里的本子上抄三遍，還得記牢，以后不再犯同樣的錯誤。另外再把語文書上學(xué)過的課文讀一遍，如果課文比較多，那就分兩天讀。我訂一個月為一個階段，

開學(xué)第一個階段，我每天在課外書上摘好詞好句，加強(qiáng)寫作能力。

后面一個階段基本上是一個星期寫兩三篇日記，要求字?jǐn)?shù)必須超過250個。然后把寫好的日記自己先檢查一遍再給爸爸看，讓爸爸再幫我修改一下。

第三個階段，我要每個星期在a4紙大小的紙上練兩張字，還要把字寫端正，如果我覺得有沒寫漂亮的字，就得重新再寫一遍。然后再給爸爸看，要是爸爸覺得還有字沒寫好，我就再寫三遍。

第四個階段，我要每天上網(wǎng)查找資料，積累更多課外知識？？最后一個階段，我要每天復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備期末考試，還有，一個星期要做一張自己家里的練習(xí)卷。

語文學(xué)習(xí)計劃【篇3】

1、課前要提前做好準(zhǔn)備工具。

2、上課要認(rèn)真聽講，不東張西望，不和周圍的人說悄悄話。

3、每天堅持看半個小時課外書。

4、資源和練習(xí)冊的錯題要及時改正，不能一天拖一天。

5、學(xué)校老師布置的作業(yè)要按時時完成。

6、生字或者寫話作業(yè)要寫工整，不能胡涂亂畫。

7、把作文或雜文中的錯別字通通消滅掉。

8、提前預(yù)習(xí)新課。

假如我按照這些學(xué)習(xí)計劃去做，這學(xué)期我就會更棒!

本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)繁重，為了達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，我決定采取以下措施：

1、建立良好的師生關(guān)系。親其師，方能信其道，教師要實(shí)現(xiàn)師生之間的良好有效的溝通。要理解學(xué)生們，尊重學(xué)生們，同時又要嚴(yán)格要求學(xué)生們。課堂上，要動之以情，曉之以理，使學(xué)生們一直保持強(qiáng)烈的進(jìn)取心和求知熱情，努力克服高三特

有的緊張心理和壓力。課余用作業(yè)批語與學(xué)生們交流，給他們激勵。平時經(jīng)常在作業(yè)本上、卷子上給學(xué)生們寫點(diǎn)短信，用貼近他們心理的話語來幫助他們，使他們明確不足，努力進(jìn)步。另外，有時間就與個別困難學(xué)生們談心，幫助他們找出問題原因，樹立積極奮進(jìn)的健康心態(tài)。

2、努力提高自身素質(zhì)。多鉆研教材，吃透教材的內(nèi)容，理解其精神實(shí)質(zhì)；多查閱參考資料，豐富自己的知識，提高對教學(xué)內(nèi)容的理解，豐富課堂教學(xué)，提高學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生們理解教學(xué)內(nèi)容；多看有關(guān)教學(xué)藝術(shù)方面的資料，提高自己對課程設(shè)計、教學(xué)方法和教學(xué)過程管理能力；總之，我與學(xué)生們共同成長。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，把工作做實(shí)。

備課

（1）充分利用中學(xué)語文資源網(wǎng)等的資料和學(xué)校、個人資料，深入研究高考，保證備課質(zhì)量。

（2） 充分根據(jù)學(xué)生們實(shí)際實(shí)行有效教法，保證課堂上充分讓學(xué)生們活動。

（3） 認(rèn)真設(shè)計每課教案，精心設(shè)計各項(xiàng)練習(xí)，尤其是知識點(diǎn)匯總練習(xí)和錯處反饋練習(xí)。

（4） 認(rèn)真設(shè)計語文專題訓(xùn)練，針對學(xué)生們?nèi)觞c(diǎn)突出強(qiáng)化習(xí)題。

上課

（1） 一切圍繞學(xué)生們，讓每一個學(xué)生們動起來，讓每一個學(xué)生們落實(shí)扎實(shí)、練習(xí)有效、效率高、動手動口動腦。

（2） 結(jié)合不同階段設(shè)計好新課、復(fù)習(xí)課、訓(xùn)練課、閱讀課、寫作課、考試課、講評課。

（3） 面向全體學(xué)生們，實(shí)行分層提問做題，努力促尖轉(zhuǎn)中補(bǔ)差。

（4） 狠抓知識點(diǎn)落實(shí)，專題練習(xí)，補(bǔ)充大量高考知識。

（5） 認(rèn)真布置作業(yè)，突出重點(diǎn)和知識整理。

（6） 嚴(yán)格課堂紀(jì)律，保證每一個學(xué)生們能認(rèn)真學(xué)習(xí)、練習(xí)。

輔導(dǎo)

（1）培優(yōu)補(bǔ)差，設(shè)計練習(xí)講究梯度和系列性。

（2）對藝術(shù)生加強(qiáng)文化專題訓(xùn)練和能力訓(xùn)練。

（3）課后抓名篇名句的落實(shí)。

閱讀寫作

（1）上好每周閱讀寫作課，要求學(xué)生們做好摘抄和讀書筆記。

（2）印發(fā)每次學(xué)生們佳作，閱讀并討論，借鑒并提高。

（3）分題材和體裁印發(fā)近幾年高考滿分作文，指導(dǎo)學(xué)生們欣賞學(xué)習(xí)寫作感悟。

（4）印發(fā)美文專題，擴(kuò)展閱讀視野，提升閱讀品位。

（5）指導(dǎo)做摘抄筆記，定量定質(zhì)定范圍，同時進(jìn)行交流。

語文學(xué)習(xí)計劃【篇4】

復(fù)習(xí)的目的是進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的主動發(fā)展。因此，復(fù)習(xí)要有新的策略，充分激發(fā)學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣，做到四個結(jié)合:個別訓(xùn)練與綜合練習(xí)相結(jié)合，課文復(fù)習(xí)與讀寫練習(xí)相結(jié)合，自主復(fù)習(xí)與教師指導(dǎo)相結(jié)合，教材與教材相結(jié)合。

1、個別訓(xùn)練與綜合練習(xí)相結(jié)合。

北師大的教材分為基礎(chǔ)知識，包括語音、字、詞、句、段等。從基礎(chǔ)能力來說，有閱讀理解、表達(dá)應(yīng)用(口語交流、作業(yè))等。復(fù)習(xí)時，根據(jù)教材和試卷的內(nèi)容，對單詞、單詞、句子中涉及的項(xiàng)目進(jìn)行分類總結(jié)，幫助學(xué)生整理，讓學(xué)生在自己的復(fù)習(xí)書中臨摹，有一個好的思路。例如，學(xué)生將短語“組詞”整理如下:①具有相似字符的組詞。②復(fù)音構(gòu)詞。③寫詞、造詞。④一詞多詞。⑤改加偏旁詞。⑥寫自己喜歡的字。選擇同義詞填空。⑦用數(shù)字寫單詞。⑧寫意義相反的詞。同時要結(jié)合點(diǎn)和區(qū)域，不要人為地把所有知識點(diǎn)分開。表面上看起來很到位，實(shí)際上卻忽略了知識的內(nèi)在聯(lián)系，容易造成復(fù)習(xí)的片面性。要將個別訓(xùn)練與綜合實(shí)踐相結(jié)合，總結(jié)方法，形成知識體系。

2.課文復(fù)習(xí)與讀寫練習(xí)相結(jié)合。

復(fù)習(xí)要以課文復(fù)習(xí)為主，并做適當(dāng)?shù)耐卣?，堅決摒棄做復(fù)習(xí)沒有課文的做法。專注于課文。一是通過復(fù)習(xí)，掌握單詞和句子，背課文，讓學(xué)生學(xué)舊知新；二是通過復(fù)習(xí)，將方法轉(zhuǎn)化為更熟練的技能。復(fù)習(xí)課文防止炒飯，給學(xué)生一種新鮮的感覺。所以在方法上，一是可以轉(zhuǎn)移重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目，二是改變文本類型的訓(xùn)練。比如把略讀課文變成精讀課文，訓(xùn)練學(xué)生理解單詞和句子，整體把握課文的思想內(nèi)容，學(xué)習(xí)表達(dá)方法；把精讀變成略讀，復(fù)習(xí)搜索和處理信息的方法。閱讀訓(xùn)練要注重對思想內(nèi)容的整體把握能力、對關(guān)鍵詞短語的探索能力和遠(yuǎn)離內(nèi)容的思考能力。同時，通過閱讀復(fù)習(xí)，提高閱讀速度。

教師在復(fù)習(xí)課文的基礎(chǔ)上，適當(dāng)程度地補(bǔ)充短文，讓學(xué)生進(jìn)行自主閱讀訓(xùn)練。寫作練習(xí)要有針對性。教科書中的寫作非常重視表達(dá)自己的感情。因此，我們要特別注意復(fù)習(xí)如何表達(dá)情感，并通過實(shí)踐進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)真實(shí)情感的能力。想象作文，最重要的是形象的想象。通過實(shí)踐，想象的內(nèi)容更加豐富，更加生動。應(yīng)用文的復(fù)習(xí)應(yīng)該以字母為主。復(fù)習(xí)口語交際要復(fù)習(xí)“介紹、交流、討論、推薦”等口語交際方法，薄弱環(huán)節(jié)酌情多練習(xí)幾次。

3.自主復(fù)習(xí)與教師指導(dǎo)相結(jié)合。

比如讀寫2500個常用詞，可以讓學(xué)生自由復(fù)習(xí)，讓學(xué)生獨(dú)立完成。學(xué)生可以先復(fù)習(xí)自己，然后學(xué)生可以互相朗讀和聽寫。教師的指導(dǎo)重點(diǎn)應(yīng)放在易讀錯的讀音、相似字、同音字、易寫錯的疑難字上，通過必要的練習(xí)幫助學(xué)生掌握。閱讀部分的復(fù)習(xí):復(fù)習(xí)單詞可以允許同桌或同組練習(xí)單詞接龍、聽寫成語比賽、成語故事比賽，以及關(guān)于詞義、有趣單詞和單詞練習(xí)的手抄報；復(fù)習(xí)課文死記硬背可以讓學(xué)生自己復(fù)習(xí)，同桌或小組檢查等。復(fù)習(xí)情感閱讀，舉辦閱讀比賽。它還允許學(xué)生自己編寫語文試卷(讀寫、語言積累)，然后交流做，再交流批改。教師的指導(dǎo)重點(diǎn)應(yīng)放在掌握閱讀策略和方法上，如如何從整體上把握課文的思想內(nèi)容，如何理解關(guān)鍵詞和表達(dá)方式等。作業(yè)復(fù)習(xí)中的自學(xué)可以讓學(xué)生根據(jù)記錄的作文、想象的作文、應(yīng)用的作文對自己的作文進(jìn)行分類，仔細(xì)看作文評語，找出每一類作文的共同缺點(diǎn)，并向家長、同學(xué)、鄰居請教，或者在課堂上聽從老師的指導(dǎo)。教師的指導(dǎo)應(yīng)該針對學(xué)生作文中的常見缺陷。比如如何具體寫內(nèi)容，如何表達(dá)自己的真實(shí)感受；想象一下作文如何豐富想象的內(nèi)容。

4.教材與教材的結(jié)合。

雕刻材料是經(jīng)過專家反復(fù)論證后精心設(shè)計的。培訓(xùn)有針對性，符合孩子的年齡特點(diǎn)。所以復(fù)習(xí)的時候要以教材為主，材料為輔，多在教材中舉例復(fù)習(xí)。各種材料不要亂用，要精挑細(xì)選，可以適當(dāng)選擇一些適合學(xué)生實(shí)際、訓(xùn)練項(xiàng)目明顯的材料進(jìn)行應(yīng)用實(shí)踐。

雅思學(xué)習(xí)計劃(分享四篇)

撰寫各種類型的文件需要深思熟慮和精確的表達(dá)，人們對模板文本的重要性的認(rèn)識在近幾年得到了越來越多的關(guān)注。通過對模板文本的寫作策略和結(jié)構(gòu)進(jìn)行深入研究，我能更有條理地寫作。幼兒教師教育網(wǎng)小編耐心篩選了一篇題為“雅思學(xué)習(xí)計劃”的文章希望能夠得到大家的喜愛，如果你覺得這篇文章很有幫助，請別忘了分享給更多的人哦！

雅思學(xué)習(xí)計劃 篇1

自學(xué)雅思學(xué)習(xí)計劃

隨著全球化的不斷推進(jìn)，雅思考試已經(jīng)成為了衡量語言能力的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。對于中國留學(xué)生來說，雅思考試已經(jīng)成為了申請留學(xué)的最重要考試之一。盡管如此，不少中國考生仍然在雅思考試中遇到了很大的困難，導(dǎo)致他們無法取得理想的成績。在考試中取得滿意的成績需要良好的準(zhǔn)備和充分的自信。為了達(dá)到這個目標(biāo)，制訂一個合理的學(xué)習(xí)計劃非常必要。

第一階段：了解雅思考試的基本知識

在學(xué)習(xí)雅思考試之前，我們要了解雅思考試的基本知識，包括考試的時間，要求，評分標(biāo)準(zhǔn)和出題方式等內(nèi)容。首先，了解考試的時間是十分重要的。雅思考試每個月都有兩次，考試時間是周六和周四，這可供考生選擇。另外，了解考試的要求也非常重要。雅思考試要求考生在閱讀，寫作，聽力和口語四個方面都有較高的水平，而且對于每個方面的要求也是有所不同的。最后，必須要了解評分標(biāo)準(zhǔn)和出題方式。只有知道了出題方式和評分標(biāo)準(zhǔn)，才能夠準(zhǔn)確的評估自己的水平，制訂合理的學(xué)習(xí)計劃。

第二階段：學(xué)習(xí)雅思所需的基本詞匯和語法

在了解了基本知識之后，我們需要進(jìn)行有針對性的復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備一些基本知識的詞匯和語法。雅思考試中的詞匯和語法是非常關(guān)鍵的，不要把它們看作多余的知識點(diǎn)。在閱讀和寫作中涉及到的很多單詞和短語都是我們平時不會注意到的，這就需要我們有針對性的進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。除了詞匯和語法之外，常見的表達(dá)方式也是非常重要的，在個人陳述和面試中經(jīng)常會使用到，需要進(jìn)行深入了解。

第三階段：考試練習(xí)和模擬測試

在基本知識學(xué)習(xí)之后，練習(xí)非常重要。通過模擬測試和考試練習(xí)，我們可以更好的檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果，并發(fā)現(xiàn)容易犯錯的地方。這種方式可以讓我們更好的了解考試的評分標(biāo)準(zhǔn)和出題方式，并糾正自己的不足之處。當(dāng)然，在這個階段，我們要注意練習(xí)質(zhì)量，而不是單純的練習(xí)數(shù)量。

第四階段：針對性學(xué)習(xí)和提高

在模擬測試之后，我們要根據(jù)錯誤的類型和薄弱的點(diǎn)進(jìn)行針對性的學(xué)習(xí)和提高。不同的考生都有不同的弱點(diǎn)，有些人在寫作方面表現(xiàn)不佳，有些人則在口語表達(dá)方面有所欠缺。因此，我們需要根據(jù)自己的情況進(jìn)行針對性的學(xué)習(xí)和提高。

總結(jié)起來，雅思是一項(xiàng)需要認(rèn)真準(zhǔn)備的考試。我們需要在考試之前，制訂一個合理的學(xué)習(xí)計劃，通過分階段的學(xué)習(xí)和練習(xí)，逐步提高自己的技能水平。同時，我們也要注意練習(xí)的質(zhì)量，多加實(shí)踐，多加思考，才能夠在最后的考試中取得優(yōu)異的成績。

雅思學(xué)習(xí)計劃 篇2

雅思學(xué)習(xí)計劃

隨著全球化的發(fā)展，雅思考試成為了國際上最受歡迎的語言能力測試之一，廣泛應(yīng)用于英語非母語國家的大學(xué)入學(xué)、就業(yè)和移民。若想在雅思考試中取得好的成績，除了具備良好的英文能力，還需要采取有效的學(xué)習(xí)計劃和策略。本文將介紹一些關(guān)于雅思學(xué)習(xí)計劃和策略的主題，詳細(xì)分析其重要性和實(shí)施方法。

1. 考試內(nèi)容和形式的了解

在準(zhǔn)備雅思考試之前，首先要了解考試的內(nèi)容和形式，從而為后續(xù)的學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備提供指導(dǎo)。雅思考試分為聽力、閱讀、寫作和口語四個部分，總分為9分?？荚嚨臅r間為3小時，其中聽力和口語占了較大的比重，需要加強(qiáng)練習(xí)。同時，還需要熟悉雅思考試的題型和策略，例如聽力中容易出現(xiàn)同音異義詞，而寫作中要注意時間的規(guī)劃和段落結(jié)構(gòu)。

2. 固定的學(xué)習(xí)計劃

為了能夠有效地學(xué)習(xí)雅思，建議設(shè)置一個固定的學(xué)習(xí)計劃，每天或每周定量地完成任務(wù)，保證持續(xù)性和規(guī)律性。學(xué)習(xí)計劃可以包括聽力、閱讀和口語的練習(xí)，以及寫作素材的積累和整理。在學(xué)習(xí)過程中，可以通過聽新聞或英語電臺來提高聽力的理解能力，讀英語新聞或文章來提高閱讀能力，通過與別人進(jìn)行英語口語對話來提高口語能力。

3. 閱讀策略

在雅思考試中，閱讀部分往往是最具挑戰(zhàn)性的一部分。為了能夠更好地應(yīng)對閱讀考試，需要采取正確的閱讀策略。例如，快速瀏覽試題，尋找關(guān)鍵詞和問題，先讀標(biāo)題和首段，掌握文章大意，將答案劃下來，避免閱讀全文。這樣可以提高閱讀速度和準(zhǔn)確性，避免在不必要的細(xì)節(jié)上浪費(fèi)時間。

4. 寫作技巧

在雅思考試中，寫作部分分為圖表寫作和任務(wù)型寫作。對于圖表寫作，需要掌握數(shù)據(jù)解讀和圖表描述的技巧，及時找到數(shù)據(jù)間的聯(lián)系，并使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和語法進(jìn)行描述；對于任務(wù)型寫作，需要明確文章結(jié)構(gòu)和段落分配，盡可能地在規(guī)定時間內(nèi)完成主題要點(diǎn)的展開，同時避免語法錯誤和單詞的拼寫錯誤。

5. 口語練習(xí)

在雅思考試中，口語部分考察的是英語口語能力，需要注意流利性、準(zhǔn)確度、語音和口語技巧等因素。為了提高口語能力，可以嘗試口語熱身練習(xí)、介紹或講述一件事情、模擬雅思口語考試等方式進(jìn)行練習(xí)。在練習(xí)過程中，可以注意語速、音調(diào)、語氣和清晰度等方面，同時積累常用的口語表達(dá)和句型。

總之，雅思考試不僅考驗(yàn)英語的基本能力，還需要合理的學(xué)習(xí)計劃和策略，以及對考試形式和題型的了解。通過堅持學(xué)習(xí)和練習(xí)，合理分配時間和資源，加強(qiáng)對自己的評估和客觀分析，相信你一定能在雅思考試中取得滿意的成績。

雅思學(xué)習(xí)計劃 篇3

雅思學(xué)習(xí)計劃

雅思考試是國際上最常用的英語語言測試之一，它被廣泛使用于英語非母語國家的教育機(jī)構(gòu)和移民部門。想要在雅思考試中取得優(yōu)異的成績，需要付出大量的時間和精力進(jìn)行英語學(xué)習(xí)，以下是一個針對雅思學(xué)習(xí)計劃的主題范文。

一、制定一個個人的雅思學(xué)習(xí)計劃

首先，在準(zhǔn)備雅思考試前，個人需要制定一個規(guī)劃，即制定一個每周的學(xué)習(xí)計劃。這樣有助于提高時間利用率，制定計劃的同時可以對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行監(jiān)控，緩解對學(xué)習(xí)的壓力。計劃的制定應(yīng)該考慮周末、節(jié)假日和日常課程安排等，合理分配時間，不互相干擾，同時還要注意保持充足的休息時間。制定一個有效、充分考慮個人情況的學(xué)習(xí)計劃，可以幫助個人在有限的時間內(nèi)提高成績。

二、建立學(xué)習(xí)習(xí)慣

建立一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是提高雅思成績的關(guān)鍵因素之一。當(dāng)個人有了有效的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握了專業(yè)的學(xué)習(xí)方法后，就可以在考試前有充分的自信?？荚嚽皩W(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)很重要，應(yīng)該培養(yǎng)正常的作息習(xí)慣、多讀英語書籍、多寫英語文章、背單詞、列卡片、聽力練習(xí)等等，在考試前這些學(xué)習(xí)習(xí)慣會離不開個人的英語學(xué)習(xí)。同時，這些學(xué)習(xí)習(xí)慣都是長期積累后逐步培養(yǎng)的，不能指望練習(xí)時間短暫就能成為一名專業(yè)的英語學(xué)習(xí)者。

三、進(jìn)行經(jīng)常的模擬考試

模擬考試是在考試前幫助自己了解自己英語水平的重要方法，并且模擬考試可以幫助學(xué)生更好地適應(yīng)臨近考試的緊張氛圍。模擬考試應(yīng)該與真實(shí)考試一樣，模擬出考試的聽力、閱讀、寫作和口語等整個過程，這樣可以讓個人身臨其境體驗(yàn)真實(shí)考試環(huán)境，便于調(diào)整和改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法。面對考場上可能出現(xiàn)的各種情況，例如考場噪音、氣氛、出題難度等，進(jìn)行適當(dāng)模擬考試可以幫助個人了解自己的不足，及時進(jìn)行改進(jìn)。

四、培養(yǎng)自信心

個人在備考雅思考試時，更需要的是自信心?？荚嚽皯?yīng)該從正面角度說服自己，堅信自己的英語水平在穩(wěn)步提升，即使在考試中可能遇到各種困難也可以通過自己的努力解決。如果從一開始就沒有足夠的自信心，那么在整個備考過程中，很容易出現(xiàn)焦慮情緒、心態(tài)不穩(wěn)定等問題，使得最后的考試也不如意。

以上是我對于如何制定一個個人的雅思學(xué)習(xí)計劃的一點(diǎn)小總結(jié)，當(dāng)然，每個人的情況不同，具體的學(xué)習(xí)計劃需要根據(jù)個人的情況來定制。只有通過不斷地努力，遵循正確的學(xué)習(xí)方法，專注于考試的準(zhǔn)備，我們才能在雅思考試中取得好成績。

雅思學(xué)習(xí)計劃 篇4

雅思學(xué)習(xí)計劃

隨著全球化的加速和國際交流的不斷增多，在留學(xué)、移民、求職等方面，雅思考試已成為國際認(rèn)可的英語水平測試標(biāo)準(zhǔn)之一，也成為眾多英語學(xué)習(xí)者和考生的必修課程。為了提升雅思成績，制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃尤為重要。本文旨在介紹我的雅思學(xué)習(xí)計劃，以供大家參考。

第一階段：詞匯強(qiáng)化

雅思考試對詞匯量要求很高，因此第一階段需要做的是大量背誦詞匯。根據(jù)官方詞匯表，我會每天背誦15個單詞，并做好記憶筆記。同時，我也會通過海量的英語詞匯APP來鍛煉自己。幾個月下來，我相信自己的詞匯量一定會得到顯著提高。

第二階段：閱讀提高

在雅思考試當(dāng)中，閱讀理解占有很大的比重。因此，提高閱讀能力是至關(guān)重要的。我將每天在微信公眾號“雅思閱讀訓(xùn)練營”上完成一篇長難句文章，并將難點(diǎn)整理在筆記中，以便后期復(fù)習(xí)。此外，我也會在閱讀文章過程中多注重文章結(jié)構(gòu)、關(guān)鍵詞、上下文等，從而更好地理解文章內(nèi)容和答案解析。

第三階段：寫作技巧

雅思寫作也是考生們關(guān)注的重點(diǎn)之一。原則上，文章結(jié)構(gòu)要求整齊、規(guī)范、緊密相關(guān)，表達(dá)要求簡明扼要、表達(dá)準(zhǔn)確。在此間內(nèi)，我要操練每一種類型的題型，并務(wù)必備足各種文體的句子，以便在考場上更快地上手，更好地實(shí)現(xiàn)認(rèn)知和答題。

第四階段：口語表達(dá)

最后一個階段是口語表達(dá)。為了鍛煉口語表達(dá)能力，我會每周和同學(xué)約見，進(jìn)行直接評價，強(qiáng)化自己的口語表達(dá)能力和反饋能力。在日常生活中，我也會嘗試用英語和他人交流，從而提高自己的口語表達(dá)能力。

綜上所述，我的雅思學(xué)習(xí)計劃主要包括四個部分：詞匯強(qiáng)化、閱讀提高、寫作技巧和口語表達(dá)。在具體實(shí)踐當(dāng)中，我也要注重方法，定時復(fù)習(xí)和自我評價。相信通過科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃，我會取得更好的雅思成績，更好地實(shí)現(xiàn)自己的第一步國際夢。

體育學(xué)習(xí)計劃分享四篇

現(xiàn)今的職場中文檔處理已經(jīng)成為日常工作之一，有寫作困難可以在范文中得到化解。精讀心理學(xué)和行為科學(xué)的范文對于提高我們的學(xué)術(shù)素養(yǎng)非常有益，希望這份“體育學(xué)習(xí)計劃”能夠達(dá)到您的期望，希望您覺得本文很富有啟示性！

體育學(xué)習(xí)計劃 篇1

一、 活動目的：為了增多教師學(xué)生的溝通機(jī)會，增強(qiáng)彼此間的感情，從而更好教育學(xué)生的目的，也為了更好地推動我班的體育文化建設(shè)，促進(jìn)班級的交流，，同時也為全面貫徹教育方針，豐富同學(xué)們的業(yè)余文化生活，展現(xiàn)青春活力，培養(yǎng)同學(xué)們頑強(qiáng)奮斗、勇于拼搏的優(yōu)良品質(zhì)。

2、 時間：10月27日和28日

三、活動地點(diǎn)：常平鐵路公園

4、 活動準(zhǔn)備：10月26日，準(zhǔn)備好所有游戲道具和裝備。

五、活動流程：

集合-類-小組-游戲（a-e）根據(jù)時間安排游戲

a、 心連心（后夾球）道具：4個籃球，1個秒表

規(guī)則：50米距離，兩端站12人，每端分成3組，每組2人，背夾一籃球，步調(diào)一致向前走，進(jìn)行接力時，接力方必須**內(nèi)完成接力活動，以最后完成用時最少的隊(duì)伍為勝，違規(guī)一次從頭開始。（毎團(tuán)體2組、毎組6人、男女不限）獲勝隊(duì)伍4分，接著3、2、1分。

⊙⊙⊙⊙

b、拔河比賽

道具：10米粗麻繩2根

規(guī)則：分為四組，實(shí)行“三局兩勝”制度，各方混合（毎組20人，男10人，女10人）。循環(huán)賽，實(shí)力差太大會自動放棄。其中第一名為4分，接著為3、2、1分。裁判：2人

勝負(fù)線中心線勝負(fù)線

c、夾球跑接力:(男女各5人)器械:塑料筐、乒乓球、筷子

參賽隊(duì)員成一路縱隊(duì)站在起跑線后，比賽開始，第一人跑向終點(diǎn)用筷子將一個乒乓球從筐內(nèi)夾出并跑回起點(diǎn)放入筐內(nèi)，將筷子交給第二人，依次進(jìn)行，以先完成的隊(duì)為勝。規(guī)則：球落地后，必須將球撿到位才能繼續(xù)比賽。

d、觸球追人(一)游戲目的：

訓(xùn)練學(xué)生快速起動和停止，發(fā)展他們的速度和靈活性。(二)準(zhǔn)備工作：

1在場地上繪制一個中心點(diǎn)，然后在距角點(diǎn)頂部3米處繪制一個等邊三角形。2一個籃球，把它放在三角形的中心。

(三)游戲的進(jìn)行：

老師可以把學(xué)生分成三個相等的小組：a、b和c。每一隊(duì)都是一列，面向中心，站在角落頂部冰激凌筒或籃球后面兩米處。

游戲開始，各隊(duì)排頭站在頂角處，做好起跑準(zhǔn)備。老師下達(dá)命令后，隊(duì)員們按照規(guī)定的路線跑去觸球；并甲追乙、乙追丙、丙追甲，在繞一周跑回原處前追到(以手拍背)時，即為本隊(duì)得1分，隨后站到本隊(duì)隊(duì)尾；第二個學(xué)生用同樣的方法，直到全隊(duì)結(jié)束，得分高的隊(duì)獲勝。

(四)游戲規(guī)則：

1.追拍時，必須按規(guī)定繞過立柱和觸摸球的路線進(jìn)行跑動。

2接觸球時，不要使球滾動。如果球被移動了，在繼續(xù)跑之前必須把它放回原來的位置

e、喊數(shù)抱團(tuán)

游戲方法：教師可令學(xué)生站成一個圓圈，沿逆時針方向慢跑，當(dāng)教師突然喊：“2個”“4個”、、“6個”時，學(xué)生應(yīng)立即與臨近的同伴按所喊數(shù)字抱成一團(tuán)，最后剩下沒有及時抱成團(tuán)的人受“罰”。

體育學(xué)習(xí)計劃 篇2

20xx年12月3日我縣各個中學(xué)數(shù)學(xué)教師在我縣xx中學(xué)參加了中學(xué)數(shù)學(xué)教師國培活動。

本次教師培訓(xùn)的目的是構(gòu)建適合我縣研訓(xùn)一體的教師專業(yè)成長模式，更好的提高我縣各學(xué)校教師教研、專業(yè)授課、課堂組織等教學(xué)水平，提高教師對數(shù)學(xué)教研的主動性、創(chuàng)新性和執(zhí)行力，切實(shí)有效的提升我縣數(shù)學(xué)教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。

在這三天的培訓(xùn)中我們聽取了我縣各個學(xué)校教師及專家精彩的授課，課堂中各位老師都展示了自己優(yōu)良的教學(xué)能力。課后我們我們開展了評課、磨課、二次授課等。在評課中每一位教師積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，認(rèn)真點(diǎn)評，在這次培訓(xùn)中我也對教學(xué)工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識。首先，教學(xué)不僅是一份工作，更是一門藝術(shù)。第一、教師授課能力及課堂的應(yīng)對能力直接關(guān)系著學(xué)生的理解和掌握。教師應(yīng)該認(rèn)真鉆研教材，尤其是像我們這樣剛剛進(jìn)入教師崗位的新教師，日常課堂教學(xué)我們往往忽視了基本知識，許多知識體系沒有連貫起來，因而造成學(xué)生對知識的掌握不深，沒有掌握知識的重點(diǎn)。第二，教師的授課方式存在問題，教師的授課方式直接影響著學(xué)生的興趣，好的教師能夠吸引同學(xué)們的注意力，將學(xué)生的思緒牢牢牽引在課堂和對知識的思考上。正如，乃吉米丁老師關(guān)于教學(xué)優(yōu)化課堂提問，提高教學(xué)效率我深有體會。課堂是我們與學(xué)生的交流與互動，是信息的直接交流。我們往往重視了教的過程，往往忽視了這方面的培養(yǎng)和提高，我們應(yīng)該強(qiáng)化這些基本功，課堂上只有老師和同學(xué)的雙向配合才能真正達(dá)到每一堂課的教學(xué)效果。

這次培訓(xùn)對我來說是一次深層次的改造，三天的培訓(xùn)課程安排滿滿當(dāng)當(dāng)，但是收獲也頗豐，這次培訓(xùn)一定會成為我教學(xué)生涯的寶貴財富，同時，我也希望以后能多參加此類活動。努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教學(xué)科研能力，而這也需要自己在今后付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，勇于到課堂中實(shí)踐，相信只要通過自己不懈的努力，一定會有所收獲，有所感悟。

體育學(xué)習(xí)計劃 篇3

“國培計劃——2010農(nóng)村義務(wù)教育遠(yuǎn)程教師培訓(xùn)”是我期盼已久的學(xué)術(shù)盛宴，是基礎(chǔ)教育階段教師朝圣的殿堂。2010年*月*日，“國培計劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目正式啟動，我有幸成為“朝圣”的一員，隨之也開始了小學(xué)語文“國培計劃”農(nóng)遠(yuǎn)教育培訓(xùn)。我非常珍惜難得的“充電”機(jī)會，興奮地坐在電腦前，觀看專家精彩的講座，與專家和全國的學(xué)員雖“遠(yuǎn)隔千里”，卻“近在咫尺”地交流著，切磋著，在教育科研的方法、課堂教學(xué)的藝術(shù)、教研活動的形式方面都獲益匪淺。

本次培訓(xùn)為我們設(shè)計了靈活多樣的培訓(xùn)方式，使我們農(nóng)村教師有幸聆聽了專家對我們的理論指導(dǎo)。主要結(jié)合小學(xué)語文課程的特點(diǎn)、課程改革的方向及教學(xué)的一些環(huán)節(jié)，選擇了六個主題作為培訓(xùn)的內(nèi)容，它們是：口語交際，讓學(xué)生“動”起來，“多認(rèn)少寫”背景下的識字教學(xué)，閱讀教學(xué)要用好教材，閱讀教學(xué)要促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，讓學(xué)生快樂有效地作文，農(nóng)村小學(xué)怎樣開展語文綜合性學(xué)習(xí)。主要通過對案例的分析與探討，對新課程實(shí)施有更直接的認(rèn)識。

專家們在教育科學(xué)理論方面的闡述簡要而精辟，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。教育名家的講座給我?guī)砹诵闹堑膯⒌稀⑶楦械难蘸途竦南硎?，讓我飽享了高品質(zhì)的“文化大餐”。一位名師的專題講座《口語交際，讓學(xué)生“動”起來》，讓我走出以往口語交際教學(xué)的誤區(qū)，讓我也明白：口語交際教學(xué)不僅要激發(fā)學(xué)生交際的興趣、選擇合適的交際話題、營造交際的氛圍，還要讓學(xué)生“能”交際（也就是要創(chuàng)設(shè)交際情景和形成交際共體），創(chuàng)設(shè)交際情景需要做到模擬真實(shí)情景、提供典型案例、設(shè)計問題情景等。為我今后可以交際的教學(xué)指出了方向。另一位老師的《讓學(xué)生快樂有效的習(xí)作》為我們的作文教學(xué)指明了方向，我想聽了張老師的作文課，我今后的作文課也不會再是枯燥乏味的了，而是會讓孩子們在快樂中習(xí)作。本次培訓(xùn)我最關(guān)注的是沈老師的《農(nóng)村小學(xué)怎樣開展語文綜合性學(xué)習(xí)》，因?yàn)樽鳛橐幻r(nóng)村教師，怎樣開展語文綜合性學(xué)習(xí)一直是困擾我的難題。農(nóng)村學(xué)生知識面狹窄，教學(xué)資源匱乏，有的時候干脆把綜合性學(xué)習(xí)當(dāng)做閱讀課或習(xí)作課來教。聽了沈老師的課我才知道怎樣挖掘本土資源和創(chuàng)造性地用好教材資源來開展綜合實(shí)踐活動。

我覺得這次培訓(xùn)是最有效的，是一次對自己“教育潛意識結(jié)構(gòu)”的深層改造，專家們的講座中有不少經(jīng)典課例，或大氣磅礴或幽默風(fēng)趣2

或詩意灑脫或智慧靈動或清新自然或樸實(shí)無華或巧奪天工或行云流水或渾然天成。課堂上的搖曳多姿，精彩紛呈，其實(shí)源于他們各自不同的個性魅力。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié)傳達(dá)出他們對課程深刻醇正的解讀、對學(xué)生博大人文的關(guān)懷。所以，從專家們的講座里我讀出了自己的“故事”，整理著自己的思緒，想著自己的課堂。他們的講座對我來說最大的價值不是眼前意義上的“學(xué)來一點(diǎn)招數(shù)，解決我的教學(xué)問題”，而是以理論指導(dǎo)來提升自己的教學(xué)實(shí)踐，反思自己的日常教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個臺階，使我更自信地走在路上……

這十天，是我人生中一段高度濃縮的旅程，讓我體驗(yàn)到成長的滿足。感謝 “國培計劃”——如果沒有遇見“你”，我怎么會如此堅定地走在“朝圣”的路上？

體育學(xué)習(xí)計劃 篇4

一：指導(dǎo)思想

1.堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長，體育教學(xué)實(shí)習(xí)工作計劃。

2.激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識與健康行為。

3.重視學(xué)生主體地位，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力。

4.充分關(guān)注學(xué)生的個體差異與不同需求，確保每一個學(xué)生都受益。

二：工作目標(biāo)

1、 認(rèn)真完成八年級和九年級體育教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生掌握體育基礎(chǔ)知識，基本技能，基本技術(shù)。培養(yǎng)學(xué)生的興趣。

2、.認(rèn)真完成上級領(lǐng)導(dǎo)安排的各種時令性工作和任務(wù)。（1）帶領(lǐng)訓(xùn)練隊(duì)參加縣級運(yùn)動會（2）配合領(lǐng)導(dǎo)組織開展第一屆校運(yùn)動會。

3、 每天帶領(lǐng)學(xué)生晨練工作，同時每天早操督促學(xué)生認(rèn)真做早操 。

4、利用課外活動時間，多組織一些與體育鍛煉與體育比賽項(xiàng)目，實(shí)習(xí)報告《體育教學(xué)實(shí)習(xí)工作計劃》。如：學(xué)生籃球賽，實(shí)習(xí)生排球賽

5、好實(shí)習(xí)班主人工作；

（1）、指導(dǎo)班級日常的晨讀，早讀及晚自習(xí)，搞好教室和衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生

（2）、了解他們的學(xué)習(xí)成績，身體狀況，性格特點(diǎn)及興趣愛好等，

（3）、管理好兩操，加強(qiáng)學(xué)生的身體鍛煉，勞逸結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效率，增進(jìn)身體健康

三、措施

認(rèn)真積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)和活動，認(rèn)真記學(xué)習(xí)筆記，寫學(xué)習(xí)心得，提高自己思想認(rèn)識。服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從分配，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。在工作中時時處處以教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，忠于職守，為人師表。

1、加大教育力度，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。體育教學(xué)是整個體育工作的中心環(huán)節(jié)，因此，上好體育可是重中之重，是對學(xué)生進(jìn)行體育教學(xué)的重要手段，在這實(shí)習(xí)期間，我將按照“健康第一”的指導(dǎo)思想，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極改進(jìn)自己的授課方式，提高自己的授課水平。在教學(xué)中嚴(yán)格貫徹以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，努力使每一位學(xué)生都能積極的上好體育課，學(xué)好體育知識，增強(qiáng)體質(zhì)，使教學(xué)質(zhì)量得到有效的提高

2、進(jìn)一步提高課外教學(xué)活動和運(yùn)動競賽水平，學(xué)校的體育工作除體育教學(xué)以外，還有課外體育活動和運(yùn)動競賽，這兩項(xiàng)同樣是學(xué)校體育工作的重點(diǎn)。課外體育活動是學(xué)生非常喜愛的活動形式，它即可以使學(xué)生對在體育課上學(xué)到的知識進(jìn)行鞏固，又可以發(fā)揮自己的能力去學(xué)習(xí)自己喜歡的運(yùn)動項(xiàng)目?；谶@一點(diǎn)，對實(shí)習(xí)期間做好輔導(dǎo)，以保證課外體育活動順利的開展。

3、為一位實(shí)習(xí)體育教師，我有信心，也有能力把這40天的工作做好，為學(xué)校爭光。

體育學(xué)習(xí)計劃 篇5

我有幸參加了“20xx國培計劃——示范性遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目”，聆聽專家的講座，汲取名師的精華，帶來了豐富的精神食糧，通過學(xué)習(xí)使我對教材教法有分更新更全面的認(rèn)識。在培訓(xùn)即將結(jié)束之時，真的要對本遠(yuǎn)程培訓(xùn)說聲謝謝，感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會?？v觀本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動安排，既有發(fā)人深省、啟迪智慧的專題講座、討論互動、觀摩研討、案例評析、也有專家在線答疑以及實(shí)踐活動。這些活動都是我們一線教師所關(guān)注的領(lǐng)域，是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓(xùn)中能得到提高的內(nèi)容。這些天的學(xué)習(xí)讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實(shí)踐提升的機(jī)會，收益良多，以下是我的體會和總結(jié)：

一、通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確課改對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。我通過深入學(xué)習(xí)，從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實(shí)自己，具有豐富的知識含量，扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就要被時代所淘汰，增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機(jī)感和責(zé)任感，樹立了“以孩子發(fā)展為本”的教育思想，不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新，教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也有了根本性的改變。進(jìn)一步了解教育教學(xué)改革動態(tài)，學(xué)習(xí)了不少的教育教學(xué)理論。這些內(nèi)容以教育理論為基礎(chǔ)從教學(xué)、德育工作、師生心理、職業(yè)規(guī)劃以及法規(guī)政策這些方面為我們進(jìn)行了指導(dǎo)，也就是涵蓋了一名教師成長所需要的全部知識。在培訓(xùn)指導(dǎo)過程中，以案例為基礎(chǔ)非常實(shí)際地幫助我們解決了很多問題。

二、感悟教師職業(yè)，升華自我素養(yǎng)。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同幼兒的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)幼兒健康的心理品質(zhì)。作為一名幼兒教師，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。

三、遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)，是自己提高和進(jìn)步的基石。我通過課程加深了對專題的理解;新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評價體系 在這次培訓(xùn)期間，我更加明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，這對于一個從事一線教學(xué)的老師來說無疑是一個福音。通過一系列系統(tǒng)的講授與學(xué)習(xí)，作為學(xué)習(xí)者的角度來說，我都覺得這樣的培訓(xùn)方式與內(nèi)容更易于接受，更加能集中一點(diǎn)加以突破，達(dá)到研修的目的和效果。

四、在這次培訓(xùn)期間，讓人沒想到遠(yuǎn)程研修卻是如此的豐富，仿佛又回到了以前的學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，集中在一起上課聽報告，還有指導(dǎo)老師的精彩點(diǎn)評更讓人心生敬佩之心。在這一平臺上，有一線教師的上課實(shí)錄來彌補(bǔ)理論的空洞，有教授的理論為我們導(dǎo)航，有各地同仁的精辟點(diǎn)評，有專家的即時評說，有課后反思研討，有困惑的解答，有鮮明熱烈的在線研討??所有的這一切都是我未曾料想的。

總之，通過這次學(xué)習(xí)，我不僅是對教學(xué)專業(yè)知識上的收獲，一種潛心學(xué)習(xí)、按時完成作業(yè)的學(xué)習(xí)態(tài)度，更重要是一種教學(xué)態(tài)度，一種教學(xué)意識。

體育學(xué)習(xí)計劃 篇6

我非常有幸參加了國培計劃----中學(xué)體育骨干教師的培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)使我收獲很大,同時也感到自己的理論知識和教學(xué)實(shí)踐的差距。作為一名體育教師，參加培訓(xùn)的機(jī)會少之又少。我非常珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會，希望通過這次培訓(xùn)能在教學(xué)能力、理論水平上一個新臺階。我深深的意識到一名優(yōu)秀的教師沒有先進(jìn)的理論充實(shí)自己，就無法更新自己的教學(xué)觀念，改變教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的有效性，從而真正提高自己。體育骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我在思想政治與職業(yè)道德、教育教學(xué)能力、終身學(xué)習(xí)能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高，下面談點(diǎn)體育國培心得體會：

以往體育教師在學(xué)校里的形象是什么?可有可無，什么人都能代替的“放羊人”;頭腦簡單，四肢發(fā)達(dá);輕松、愉快，無教學(xué)壓力;小三門，底層人物，福利、職稱、優(yōu)秀往后排;時常還要參加些校內(nèi)的體力勞動等等。從這次新課程培訓(xùn)的交流上不難看出，多數(shù)體育教師的內(nèi)心充滿了自卑和不滿，長期處于壓抑和抱怨?fàn)顟B(tài)。至于造成這種境況的原因無非是以往社會對學(xué)校體育的關(guān)注度不夠，重視程度不夠。雖然教育理論已經(jīng)明確指出學(xué)校體育的重要性，并且給出了可行的改革方案，但地方的執(zhí)行力度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

通過這次學(xué)習(xí)讓我們看到了改變命運(yùn)的曙光，學(xué)校體育改革的圣火已經(jīng)燃到了我們的身邊。我們必須抓住這一學(xué)校體育改革浪潮，全體同仁共同努力，甘于付出，把這次學(xué)校體育新課程改革作為改變我們體育教師形象的時機(jī)。讓體育教師成為具有不可代替的，具有高超專業(yè)素養(yǎng)的、備受關(guān)注的人群。讓學(xué)校體育也像其他學(xué)科那受到社會和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注。

要想改變學(xué)校體育和體育教師的形象，我認(rèn)為體育教師首要做到的是自身在課堂上角色的轉(zhuǎn)變：

1、從講臺上走到學(xué)生中間。教師不再以自我為中心，上面講，下面聽，上面做，下面學(xué)。而要走到學(xué)生中間做活動的參與者、觀察者、指導(dǎo)者、評論者、總結(jié)者。

2、教師從命令學(xué)生做練習(xí)的“司令”變成鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生一起參與快樂運(yùn)動的“政治委員”。教師不能在想讓學(xué)生做什么，就讓學(xué)生做什么了。而是要科學(xué)合理的制定多層次的教學(xué)目標(biāo)，以目標(biāo)引領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生快樂的參與運(yùn)動。

3、教師從給學(xué)生測驗(yàn)、打分的“考官”變成給學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)和鍛煉成果、分析不足的“教練員”。教師不再單一的給學(xué)生做定量性質(zhì)的評價。而是要定性和定量相結(jié)合的評價學(xué)生的體育成績和鍛煉效果，為學(xué)生體育與健康課的不斷進(jìn)步起到推動和鼓勵的作用。

4、教師從抱著“教學(xué)大綱”給學(xué)生灌輸動作要領(lǐng)的“書匠”變?yōu)榻o學(xué)生帶來身心健康、社會適應(yīng)能力、終身體育意識的朋友。教師不再有現(xiàn)成的教學(xué)內(nèi)容，不再在學(xué)生身上做無用功。而是要在有限的課堂上給學(xué)生帶來終身的益處。

同時我們的學(xué)生也要做到角色轉(zhuǎn)變：

1、學(xué)生從濫竽充數(shù)的“隨波逐流者”變?yōu)橛歇?dú)立空間的“運(yùn)動者”。學(xué)生不再只是跟著全班同學(xué)一起做很多不喜歡的東西。而是可以獨(dú)立的思考，獨(dú)立的練習(xí)、獨(dú)立的進(jìn)步。

2、學(xué)生從被動的“接受者”變?yōu)橹鲃拥摹斑x擇者”。學(xué)生可以根據(jù)自身愛好和條件主動的選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3、學(xué)生從“樣樣通，樣樣松”轉(zhuǎn)變?yōu)槟軌蛘故咀晕姨亻L的“個性者”。學(xué)生通過選項(xiàng)學(xué)習(xí)可以集中的練習(xí)某項(xiàng)技術(shù)，該項(xiàng)技術(shù)水平必然得到快速的提高，有機(jī)會展示自我個性和特點(diǎn)。

另外，經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí)，我相信自己有了很大的收獲。一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的、更新了教育觀念，掌握了較多的技能

現(xiàn)代的教師應(yīng)成為學(xué)生潛在品質(zhì)的開發(fā)者;成為教育教學(xué)的研究者;成為學(xué)生的心理咨詢者和健康的引領(lǐng)者;成為課程的開發(fā)者和建設(shè)者;成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者、促進(jìn)者、合作者。在課堂教學(xué)中，教師一定要從挖掘和理解教材中去摸索教學(xué)方法。經(jīng)過這次培訓(xùn)，我覺得自己的教育思想有了根本的轉(zhuǎn)變。我深深的感覺到，作為教師只有“愛”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只會“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師，只有與時俱進(jìn)，勇于探索，敢于創(chuàng)新，尊重學(xué)生，具有專業(yè)化知識和技能，才可以做一個好教師。

這次培訓(xùn)，對于我來說是一次很好的充電機(jī)會。我們不僅學(xué)到了豐富的知識，進(jìn)一步提高了我們的業(yè)務(wù)素質(zhì)。還學(xué)習(xí)了一些舞蹈，武術(shù)等技能，并能夠把學(xué)到的理論知識運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去，我們堅信通過這次培訓(xùn)，能促使自己更加至力于自己鐘愛的教育事業(yè)。因?yàn)槊恳惶於寄苊鎸Σ煌L(fēng)格的教師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。但要采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困卻需要一個消化吸收的`過程，這個過程也許很漫長，也許會走得很累，但作為一線教師的我會走下去，也能走下去。前邊的路很長，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我會朝這個目標(biāo)去努力。

作為教師，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財富，同時也可能是羈伴。因?yàn)檫^多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，僅靠點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自然會導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。所以，對于這種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，對于一個教師來說，是很有必要的，是很有價值的。

體育學(xué)習(xí)計劃 篇7

今天終于開學(xué)了，我升入了六年級。是全校年級，學(xué)校對我們各方面都嚴(yán)格要求，我也想以嶄新的精神面貌，投入新學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中，特定計劃如下：

1、每天上課專心聽講，認(rèn)真完成各科作業(yè)，做到書寫工整、美觀;

2、每天要有30分鐘讀書時間，看報紙、課外書籍、堅持摘錄好詞佳句，豐富語言;

3、針對數(shù)學(xué)計算馬虎的問題，每天保證10分鐘的練習(xí)時間，提高計算的準(zhǔn)確性;

4、做到不懂就問，不會就學(xué)，對當(dāng)天出現(xiàn)的問題及時解決，對當(dāng)天出現(xiàn)的作業(yè)的錯誤及時改正，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好文化知識;

5、寫好單元總結(jié)，每學(xué)一單元后，要對所學(xué)的知識進(jìn)行分類整理，查找漏洞，總結(jié)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績;

6、每個星期去一次新華書店，只有博覽群書，才能開闊眼界、豐富知識。

以上是我新學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃。我一定按照計劃去做，嚴(yán)格要求自己，朝著“三好學(xué)生”的方向努力，做一名合格的小學(xué)畢業(yè)生。

體育學(xué)習(xí)計劃 篇8

尖子生，是教師的寵兒，是中下等生心中的英雄。教師喜歡尖子生是十分自然的，因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績好。但他們即使天生是塊“美玉”，也同樣需要教育者的精雕細(xì)琢才能成器。尖子生的培養(yǎng)重在平時，重在細(xì)節(jié)，重在積累。

一、抓好課堂教學(xué)

課堂教學(xué)是向?qū)W生傳授知識的主要途徑，是培養(yǎng)尖子生的主渠道。只有在課堂教學(xué)中打好堅實(shí)的基礎(chǔ)，才能進(jìn)行更深層次的學(xué)習(xí)，才能在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上學(xué)有特長。任何一個尖子生都是在基礎(chǔ)教育的基石上發(fā)展起來的，根深才能葉茂，離開了基礎(chǔ)知識與基本技能的掌握，離開了基本素質(zhì)的全面提高，學(xué)生的發(fā)展就成為無源之水和無本之木。所以在平時必須要重視課堂教學(xué)，為學(xué)生打好堅實(shí)的基礎(chǔ)，從初一起就及早發(fā)現(xiàn)并注重對尖子生的培養(yǎng)。

二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

英國唯物主義哲學(xué)家培根說：習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生。因此，教師必須要努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一是培養(yǎng)學(xué)生一心向?qū)W的習(xí)慣；二是培養(yǎng)學(xué)生專心致志的習(xí)慣；三是培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真思考的習(xí)慣。教師要指導(dǎo)學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計劃、學(xué)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)做好學(xué)習(xí)筆記，如學(xué)習(xí)方法記錄本，改錯本，課堂筆記等，指導(dǎo)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生敢于質(zhì)疑，善于探究，敏于思考，勇于解惑，緊密結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)有針對性地指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、培養(yǎng)良好的心態(tài)

尖子生往往具有以下不良心態(tài)：自負(fù)心理、自居心理、虛榮心理、蛋殼心理。那么如何培養(yǎng)孩子的良好心態(tài)呢？

蘇霍姆林斯基說過：“真正的教育是自我教育?！奔庾由宰鹦奶貏e強(qiáng)，各方面能力也強(qiáng)，教師對他講的道理，他也懂。因此，他們不容易接受外界的忠告和批評，排他性和自我管理的愿望強(qiáng)烈。有時，干涉越多，說教越甚，他們的逆反心理就越強(qiáng)。所以，最好是讓他們“自我內(nèi)化”，自己意識到自己的缺點(diǎn)，自己感覺到改正缺點(diǎn)的必要，以此產(chǎn)生自覺自愿地棄舊圖新的動力。

四、培養(yǎng)學(xué)生的堅忍不拔的意志力，形成學(xué)習(xí)耐力

有了理想和目標(biāo)，下一步就是怎么具體去實(shí)現(xiàn)。學(xué)習(xí)本身是一件很枯燥的事情，在不斷的學(xué)習(xí)過程中，由于有些學(xué)生的毅力不夠，造成學(xué)習(xí)過程的中斷和停頓，不能堅持下去，這也是部分尖子生成績下滑的主要原因。眾所周知，天才始于勤奮，勤奮在于堅持。有了堅韌的意志力，學(xué)生就會在學(xué)習(xí)過程中克服這些缺點(diǎn)，做到學(xué)習(xí)過程中的堅持不懈，形成學(xué)習(xí)過程的持續(xù)性，做到對所學(xué)的知識學(xué)得扎實(shí)，掌握得牢固。使學(xué)習(xí)過程進(jìn)入良性循環(huán)，取得更好的學(xué)習(xí)效果。為了實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)，教師應(yīng)該采取的教學(xué)手段和方法是：

（1）、經(jīng)常給學(xué)生講一些勵志學(xué)習(xí)的例子，培養(yǎng)學(xué)生如何做到堅持不懈地能力；

（2）、從學(xué)習(xí)和生活的各個方面培養(yǎng)和磨練學(xué)生的毅力，形成做事有始有終的性格；

（3）、幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中克服虎頭蛇尾，雷聲大雨點(diǎn)小的缺點(diǎn)；鼓勵學(xué)生形成堅持到底的信心和決心?？傊?，堅強(qiáng)的毅力是一個好學(xué)生不可缺少的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

總之，尖子生的培養(yǎng)，教師首先要從自我做起，做到心雄寬廣，海納百川，能夠接受不同性格的尖子生的挑戰(zhàn)，并且耐心細(xì)致地對他們進(jìn)行動之以情，曉之以理的說服教育。同時要不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)和學(xué)習(xí)，擴(kuò)大知識儲備以應(yīng)對千變?nèi)f化的`尖子生教育形勢。只要老師和學(xué)生共同努力，再加上家庭學(xué)校和社會的幫助，尖子生培養(yǎng)工作就一定能夠做好。

化學(xué)學(xué)習(xí)計劃分享十篇

俗話說，磨刀不誤砍柴工。當(dāng)幼兒園教師的教學(xué)任務(wù)遇到困難時，往往都需要參考一下我們提前準(zhǔn)備參考資料。資料包含著人類在社會實(shí)踐，科學(xué)實(shí)驗(yàn)和研究過程中所匯集的經(jīng)驗(yàn)。參考資料有助于我們的工作進(jìn)一步發(fā)展。只不過，你是否知道有哪些幼師資料種類呢？也許"化學(xué)學(xué)習(xí)計劃分享十篇"就是你要找的，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁。

化學(xué)學(xué)習(xí)計劃【篇1】

一、工作內(nèi)容：

本人今年在校學(xué)習(xí)工程造價專業(yè)，主要工作任務(wù)是：

1、學(xué)習(xí)造價工程造價專業(yè)的有關(guān)知識。

2、參加造價工程師的有關(guān)技術(shù)交流活動。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

3、在實(shí)踐中學(xué)習(xí)造價專業(yè)基礎(chǔ)理論和技能，掌握造價的基本技能。

4、掌握造價與造價專業(yè)的有關(guān)知識和技能，提高解決實(shí)際問題的能力

5、掌握造價方面常見的主要造價工程技術(shù)知識，提高分析問題、解決問題的能力。

6、了解有關(guān)造價與計價的方法。

三、工作任務(wù)：

本人于本年在本部門實(shí)習(xí)，負(fù)責(zé)工程造價方面，實(shí)習(xí)期間主要完成：

7、負(fù)責(zé)工程的預(yù)決算和工程量的審核；

8、負(fù)責(zé)工程的現(xiàn)場質(zhì)量控制；

9、負(fù)責(zé)工程竣工驗(yàn)收；

10、負(fù)責(zé)對工程竣工驗(yàn)收的有關(guān)資料的收集、整理、歸檔；

四、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

11、對造價方面的有關(guān)知識進(jìn)行學(xué)習(xí)。

12、對有關(guān)預(yù)決算和工程量的有關(guān)知識進(jìn)行深入學(xué)習(xí)；

13、了解有關(guān)預(yù)決算和工程量的有關(guān)知識；

14、了解預(yù)決算的有關(guān)知識以及有關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。

五、工作心得：

在學(xué)習(xí)中，我對造價工程有了更深的了解：

15、對預(yù)決算有所了解。

16、對預(yù)決算有所了解。

17、對決算有所了解。

在實(shí)習(xí)期間，我還參加了公司的各項(xiàng)工作，包括工程造價的審核、預(yù)決算的編制和審核。在工地的一次次鍛煉和提高中，我逐漸的熟悉了預(yù)決算的實(shí)施過程。

以前從來沒有過這么深的體會，以前認(rèn)為造價是一件枯燥而又容易讓大家忽略的小事，但是通過這次實(shí)際工作，我才明白了造價工作不僅需要細(xì)心、耐心、專心致志，還需要我們有很強(qiáng)的責(zé)任心和良好的溝通能力。

這次實(shí)習(xí)使我對造價行業(yè)有了更深的了解，也對我今后的學(xué)習(xí)有很大的幫助。在這xx年的學(xué)習(xí)中，雖然我只學(xué)到了一些簡單的技術(shù)知識，但對于工程量計算和預(yù)決算的過程中我確實(shí)學(xué)到了很多東西，也積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。通過這次實(shí)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)，自己還有很多方面知識的不足，需要在今后的學(xué)習(xí)和工作中需要進(jìn)一步的加強(qiáng)和完善。

化學(xué)學(xué)習(xí)計劃【篇2】

1在第3學(xué)期初，專業(yè)主任召集學(xué)生開展動員工作，提出課程基本要求;第3學(xué)期中期，了解學(xué)生動態(tài)，聽取學(xué)生意見，并進(jìn)一步指導(dǎo)專業(yè)實(shí)踐活動開展的形式與方法。

2根據(jù)專業(yè)教學(xué)計劃和學(xué)生認(rèn)識能力與知識水平，制訂分階段實(shí)施計劃：

2.1第3～4學(xué)期，積極參加化工見習(xí)、實(shí)習(xí)和社會實(shí)踐，從事化工專業(yè)相關(guān)工礦企業(yè)的社會調(diào)查或?qū)嵙?xí)體會，3～5人一組各自獨(dú)立完成至少一份相關(guān)報告或社科論文(1學(xué)分)。(主要由專業(yè)主任指導(dǎo)完成)

2.2第5～6學(xué)期，結(jié)合導(dǎo)師制、大學(xué)生課題、企業(yè)需求項(xiàng)目和經(jīng)審核認(rèn)可的自擬項(xiàng)目，利用開放實(shí)驗(yàn)室從事專業(yè)小型實(shí)驗(yàn)研究，3～5人一組完成研究報告或科研論文(1學(xué)分)。(由各專業(yè)教研室專職教師指導(dǎo)完成)

2.3第7學(xué)期，督促尚未完成上述任務(wù)的學(xué)生自選項(xiàng)目完成，查缺補(bǔ)漏;鼓勵已完成項(xiàng)目的學(xué)生加以完善、深化，對具發(fā)展前景項(xiàng)目加以推薦并設(shè)立特別指導(dǎo)。(由專業(yè)主任和專業(yè)專職教師指導(dǎo)完成)

3第7學(xué)期在完成上述工作的同時，匯總上報所有學(xué)生成績;期末召集學(xué)生代表和相關(guān)教師，分析過程、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出改進(jìn)方案，專業(yè)主任撰寫總結(jié)報告。

化學(xué)學(xué)習(xí)計劃【篇3】

化學(xué)學(xué)習(xí)計劃

化學(xué)是一門廣泛應(yīng)用的科學(xué)，涉及到從日常生活中的家庭清潔用品到藥物和材料的制造，以及重要的環(huán)境和工業(yè)應(yīng)用。因此，學(xué)習(xí)化學(xué)是十分重要的。

為了幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)化學(xué)，制定一個好的化學(xué)學(xué)習(xí)計劃是非常必要的。以下是一些建議，有助于制定化學(xué)學(xué)習(xí)計劃。

第一步： 獲得資料

在開始學(xué)習(xí)化學(xué)之前，首先要做的是獲得足夠的資料?？梢允枪俜匠霭娴慕滩摹W(xué)術(shù)論文、視頻或者網(wǎng)站上的教程等等。在這個過程中，需要了解化學(xué)的基本概念和原理。理解這些概念和原理是充分理解化學(xué)的重要基礎(chǔ)。

第二步： 制定一個學(xué)習(xí)計劃

在獲得資料之后，可以制定一個化學(xué)學(xué)習(xí)計劃來幫助你更加理解和掌握化學(xué)。這個學(xué)習(xí)計劃應(yīng)該是完整而系統(tǒng)的，并且需要考慮到所有學(xué)習(xí)的方面。可以考慮到化學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度，包括需要學(xué)習(xí)的概念，實(shí)驗(yàn)，和問題解決的技能。

化學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度應(yīng)該是系統(tǒng)的，和先后順序應(yīng)該是連貫的且逐步加深的，讓你每次都能夠從容的接受新的知識。有時候，也可能需要在其中加一些期望的閱讀，或者練習(xí)。

第三步： 規(guī)劃學(xué)習(xí)時間

學(xué)習(xí)化學(xué)需要規(guī)劃充足的時間，需要有充足的時間來理解從基礎(chǔ)到深入的概念。此外，試驗(yàn)實(shí)驗(yàn)也需要花時間。試驗(yàn)的時間通常需要依賴于你的進(jìn)度和能力，但一般來說，需要花費(fèi)足夠的時間來理解所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，并且在理解和實(shí)際應(yīng)用中做到真正的聯(lián)系。

第四步： 高效學(xué)習(xí)

高效學(xué)習(xí)就是在學(xué)習(xí)時最大的節(jié)約時間和能力。可以考慮到根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考，是哪些領(lǐng)域需要加強(qiáng)自己的技能，哪些方面需要提高自己的能力。可以進(jìn)行組隊(duì)學(xué)習(xí)，或者是參加學(xué)校的研究性學(xué)習(xí)等等。無論如何，要注重個人學(xué)習(xí)習(xí)慣，使得化學(xué)的學(xué)習(xí)變得更高效更有效。

第五步： 試驗(yàn)實(shí)驗(yàn)

在化學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，試驗(yàn)實(shí)驗(yàn)是非常重要的。在進(jìn)行試驗(yàn)實(shí)驗(yàn)時，要特別注重安全。實(shí)驗(yàn)應(yīng)該是根據(jù)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書或者帶有導(dǎo)師的情況下操作的。此外，注意里面有關(guān)坩堝、燒杯、燃燒器等操作設(shè)備的正確使用。所有材料都應(yīng)該被明確的標(biāo)記。在每次的實(shí)驗(yàn)操作之前，要先做好規(guī)劃和計算，保障實(shí)驗(yàn)的井然有序的進(jìn)行，以及節(jié)約材料和設(shè)備的使用。

第六步： 總結(jié)

一旦你學(xué)完一個化學(xué)主題，可以進(jìn)行總結(jié)?？梢詫⑺泄P記和練習(xí)題整理到一起，這樣就可以直觀的看到和理解這個主題學(xué)習(xí)的成果。在總結(jié)的時候，還可以討論一下你所不理解或者是比較困難的地方，這也有助于化學(xué)學(xué)習(xí)能力的增強(qiáng)。

總之，化學(xué)學(xué)習(xí)需要建立在足夠的資料上，并且需要制定仔細(xì)的計劃和考慮到學(xué)習(xí)時間，注重高效學(xué)習(xí)和試驗(yàn)實(shí)驗(yàn)。當(dāng)然，總結(jié)和討論也非常重要，這有助于鞏固所學(xué)掌握的知識。只要能夠遵循上述建議，相信你會更好地掌握化學(xué)知識。

化學(xué)學(xué)習(xí)計劃【篇4】

化學(xué)學(xué)習(xí)班級工作計劃

一、背景介紹

高中化學(xué)是中學(xué)階段的一門重要學(xué)科，涉及豐富的知識體系和實(shí)驗(yàn)技能，是學(xué)生考取大學(xué)的重要科目。針對目前化學(xué)學(xué)科教學(xué)中存在的問題，促進(jìn)學(xué)生理解化學(xué)本質(zhì)，化學(xué)學(xué)習(xí)班應(yīng)運(yùn)而生。而化學(xué)學(xué)習(xí)班則是為了更好地幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中掌握化學(xué)基礎(chǔ)知識，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和興趣，在學(xué)習(xí)中逐步擁有科研思維意識，多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力而開設(shè)的一門特殊課程。

二、工作計劃

1. 課程安排

本班在整個學(xué)期中共計開設(shè)40次課，每節(jié)課時長為90分鐘，課程安排如下：

第一部分：基礎(chǔ)知識講授

第1至6課：化學(xué)基礎(chǔ)概念：元素、化合物、離子、分子等的介紹。

第7至12課：化學(xué)反應(yīng)速率，活化能和反應(yīng)動力學(xué)，包括穩(wěn)態(tài)和非穩(wěn)態(tài)的反應(yīng)過程的研究。

第13至18課：化學(xué)反應(yīng)的平衡。反應(yīng)平衡定律，化學(xué)勢和化學(xué)平衡等相關(guān)知識點(diǎn)。

第19至24課：酸堿理論。重點(diǎn)講解阿倫尼斯酸堿理論，濃度與酸堿反應(yīng)的基本定律，等例如酸性溶液的制備等重要知識。

第25至30課：電化學(xué)基礎(chǔ)。電解質(zhì)、無電解質(zhì)、電極及電極反應(yīng)、電解質(zhì)溶液、飽和度、氧化還原反應(yīng)和電解質(zhì)溶液離子交換等基本知識點(diǎn)。

第31至36課：有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)。掌握一些基本概念和思想方法，如有機(jī)化合物、碳原子的特別性質(zhì)、共價鍵結(jié)構(gòu)等方面的知識。

第37至40課：化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本要求?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)的基本步驟，儀器儀表的使用方法以及化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全操作等方面的知識點(diǎn)。

第二部分：實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)

各班實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動先后推進(jìn)，走新的教學(xué)路線，實(shí)踐中以學(xué)生為中心，把實(shí)驗(yàn)教學(xué)與基礎(chǔ)教學(xué)結(jié)合起來。

2. 學(xué)習(xí)計劃

本班建立課堂筆記體系，鼓勵學(xué)生積極思考問題，提高學(xué)生自學(xué)和探究的能力。每周設(shè)置反饋時間，完成課本練習(xí)以及做一些綜合性的習(xí)題，向老師提出問題與困惑，并根據(jù)反饋提供指導(dǎo)和幫助。

3. 實(shí)踐實(shí)習(xí)計劃

為了讓學(xué)生更好地掌握課程內(nèi)所涉及的基本實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)實(shí)驗(yàn)思維方式，本班計劃開設(shè)以下實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目：

1）基本化學(xué)實(shí)驗(yàn)：包括化學(xué)滅菌、精確稱量、加熱、靜態(tài)水平等常識實(shí)驗(yàn)。

2）化學(xué)史綜述：以研究化學(xué)的歷史進(jìn)程為主，通過實(shí)驗(yàn)和觀察，引導(dǎo)學(xué)生探尋物質(zhì)的真實(shí)本質(zhì)。

3）化學(xué)物質(zhì)的應(yīng)用實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目：有機(jī)物質(zhì)的提取和制備實(shí)驗(yàn)。

4）化學(xué)教學(xué)信息資源項(xiàng)目：化學(xué)課程與現(xiàn)代科技結(jié)合，開發(fā)化學(xué)學(xué)習(xí)軟件，如化學(xué)在線學(xué)習(xí)課程及化學(xué)實(shí)驗(yàn)軟件等。

5）教師講解項(xiàng)目：通過化學(xué)思維的講解和對基礎(chǔ)知識的解析，將重點(diǎn)難點(diǎn)知識點(diǎn)進(jìn)行講解和細(xì)節(jié)闡述。

6）化學(xué)科研項(xiàng)目：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和興趣，提供相關(guān)的研究選題并指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立完成研究。

三、價值意義

本計劃有著重要的價值意義，一方面是能夠幫助學(xué)生提升對化學(xué)基礎(chǔ)知識和科學(xué)實(shí)驗(yàn)方式的掌握，另一方面是能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生科研思維意識和動手實(shí)踐能力，培養(yǎng)對化學(xué)學(xué)科的興趣和熱愛。學(xué)生在參加化學(xué)學(xué)習(xí)班的過程中，能夠在實(shí)踐、思維、交流和研究這四個方面全面性地提高。同時還能為高中學(xué)生們的發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生對大學(xué)生涯的順利過渡，并為未來的科學(xué)事業(yè)培養(yǎng)具有廣泛應(yīng)用前景和豐富發(fā)展?jié)摿Φ娜瞬拧?/p>

化學(xué)學(xué)習(xí)計劃【篇5】

瓶瓶罐罐一起玩

不同食物器皿、透明飲料空瓶。

1三種不同的舀水器，先用一種器具舀水，并記錄下?lián)扑拇螖?shù)，直到撈完為止。再換第2第3中器皿舀水，記錄各用多少次舀完水。2、將盛器用幾種方法擱置：

慢慢將水倒進(jìn)不同的盛器的同一部位，反復(fù)觀察，比較水位的高度與流速之間的關(guān)系，體會水由高出往低處流的特性。1、是否能正確的記錄，比較器皿盛水的多少？2觀察水位和水流速度之間的關(guān)系，思考如何使水流更快

點(diǎn)？水杯接龍

透明飲料空瓶，色素1個，選擇6-7個透明飲料空瓶，分別用不同量的水同色。按瓶中的色水多少進(jìn)行排列，會有從多到少，從少到多幾種不同排法。2每個瓶子上掛1-7個數(shù)字，即1-7、7-1。

觀察和比較兩種上訴安排，并討論如何表達(dá)它們。觀察兒童是否能探索不同的排列方式，并根據(jù)自己的發(fā)現(xiàn)進(jìn)行記錄。

每個人都應(yīng)該準(zhǔn)備一個可以擰緊蓋子的塑料瓶。在紙上畫一個表達(dá)自己意思的圖像，并簽上自己的姓名，分別塞近各自的瓶里，擰緊瓶蓋后將漂流瓶放在水里，用力撥動水面，讓瓶子向?qū)Ψ狡?。你能否以繪畫的形式準(zhǔn)確地表達(dá)你的意思。

制做飲料榨汁機(jī)、新鮮果蔬、各種粉：可可粉、奶粉等，

比較兩種不同的沖飲方法。2選擇新鮮水果，洗凈后放入榨汁機(jī)中榨汁。三。用塑料瓶把果蔬里的水拿出來，滴在白紙上，聞一聞猜。

4以奶粉、可可粉等為原料進(jìn)行水溶實(shí)驗(yàn)，觀察其溶解過程。1你能從顏色上區(qū)分這兩種飲料嗎？2、比較哪些蔬果水分多？

味道怎么樣？3、猜猜這是什么植物的汁？4記錄哪種溶解速度快，是否會被記錄。

節(jié)水倡議書

節(jié)水海報、白紙、水筆1張，看一看，談?wù)剦ι瞎?jié)水的**和內(nèi)容。2、根據(jù)孩子不同水平可以

模仿或創(chuàng)造節(jié)水保水的自信。三。同學(xué)間互相介紹或向全班同學(xué)介紹設(shè)計制作的logo。1、節(jié)約水倡議書上可以畫些什么？2、它們和水有什么關(guān)系？

3.如何使節(jié)水建議更加引人注目？4.可以使用哪些材料進(jìn)行制造？

會變魔術(shù)的水

我知道實(shí)驗(yàn)的方法，知道鹽可以增加水的浮力，使一些東西下沉漂浮。

一個大臉盆，兩個糖、鹽、味精、一次性杯子、一罐水、一套雞蛋

、小臉盆毛巾。

在水中加入糖、鹽和味精，觀察水中雞蛋的情況。

泥漿水變清了

鼓勵孩子們嘗試試用各種材料使泥水變清。

明礬、活性炭、紗布、紙巾、試杯、攪拌棒、漿液水、記錄紙等。

在試驗(yàn)中，我們嘗試使用各種材料使泥水變得清澈。

瓶瓶罐罐排排

裝有同色不同

1、從少到多進(jìn)行排列

1、是否能運(yùn)用語隊(duì)量的水，每個瓶上掛有1-7的數(shù)字。2從多到少排列3。其它不同的排列表示不同的安排

2、能否發(fā)現(xiàn)其它排列方法

曹沖稱象

畫有刻度的裝水的大玩具箱、各種稍重的玩具、碗、玻璃彈子、記錄表

1把玩具放進(jìn)碗里，放到水里

2、觀察標(biāo)尺上的刻度，并記錄

3、取出玩具，在碗里邊觀察刻度，邊放玻璃彈子

4、直到刻度與放玩具刻度相同

5、記錄一共放了幾粒玻璃彈子

1能否用曹沖的方法來衡量不同玩具的重量。2、是否能進(jìn)行記

錄比較。

化學(xué)學(xué)習(xí)計劃【篇6】

化學(xué)上學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容主要包括：物質(zhì)構(gòu)成的奧秘、物質(zhì)的化學(xué)變化、化學(xué)與社會發(fā)展科學(xué)探究等。期末測試所暴露出的問題主要有：

1、化學(xué)基礎(chǔ)知識掌握不扎實(shí)。在為數(shù)不多的幾個方程式中，反應(yīng)方程式的書寫不到位，化學(xué)式書寫錯誤，缺少條件，未寫氣體符號和沉淀符號等情況相當(dāng)普遍。對一些基本的實(shí)驗(yàn)操作仍存在問題。

2、化學(xué)用語表達(dá)不規(guī)范。如：元素符號的大小寫字母書寫問題，錯字、別字嚴(yán)重，例如把“量筒”寫成“量桐”或“量桶”；物質(zhì)的化學(xué)式不能正確的判斷和書寫；化學(xué)計算格式不規(guī)范等。

3、科學(xué)探究能力不強(qiáng)。試題著重考查了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究和分析能力、實(shí)驗(yàn)評價的能力、獲取和處理信息的能力、表達(dá)能力等。解題中反映出學(xué)生不能正確分析、獲取與處理試題所給出的信息。

寒假期間，學(xué)生可通過以下方法復(fù)習(xí)：

1、注重習(xí)題訓(xùn)練：習(xí)題訓(xùn)練要突出知識與問題的整合，即做到“以知識引問題”和“以問題帶知識”相結(jié)合，弄清哪些知識宜用怎樣的問題呈現(xiàn)，問題中包含了哪些知識。

2、做好變式拓展和科學(xué)探究訓(xùn)練：變式拓展即探討一題多法，有助于強(qiáng)化反思性學(xué)習(xí)，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)?？茖W(xué)探究主要包括化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識和利用實(shí)驗(yàn)手段進(jìn)行問題探究。

3、掌握命題意圖：要在已經(jīng)做過的練習(xí)中找出命題的意圖，考查的知識點(diǎn)和解題的思路以及自己解本題的障礙在哪些地方，以提高自己的解題能力。

4、結(jié)合實(shí)際針對性訓(xùn)練：

(1)選擇近幾年的期末試題進(jìn)行分析和練習(xí)，要從中總結(jié)經(jīng)常涉及的知識點(diǎn)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

(2)選擇有代表性的題目進(jìn)行訓(xùn)練，分層突破，逐步提高。

(3)將答過的錯題重新看一遍，檢查自己是否已經(jīng)會做，不留后遺癥。

特別提醒的是，良好的解題習(xí)慣是取得高分的基礎(chǔ)。因此，在平時的學(xué)習(xí)中要重視訓(xùn)練自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讀題要認(rèn)真仔細(xì)，答題要規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)，避免因非智力因素造成無謂的失分。

化學(xué)學(xué)習(xí)計劃【篇7】

化學(xué)寒假學(xué)習(xí)計劃答案

隨著寒假的來臨，學(xué)生們也迎來了一次全新的學(xué)習(xí)機(jī)會。在進(jìn)行寒假學(xué)習(xí)計劃的制定時，化學(xué)科目是學(xué)生們首要需要全面認(rèn)真復(fù)習(xí)深入學(xué)習(xí)的一門學(xué)科。正確的化學(xué)寒假學(xué)習(xí)計劃是非常重要的，以下是一份詳細(xì)、具體且生動的化學(xué)寒假學(xué)習(xí)計劃答案。

一、目標(biāo)定位

化學(xué)課程內(nèi)容廣泛，可以深入研究許多有趣的話題，包括基礎(chǔ)、有機(jī)、無機(jī)、分析、物理等方面的知識。因此，在寒假期間，我們可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方向。

對于平時有化學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生，可以重點(diǎn)學(xué)習(xí)化學(xué)的應(yīng)用領(lǐng)域，深入學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)的反應(yīng)機(jī)理、催化劑的應(yīng)用等方面的知識；對于平時學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，可以先從化學(xué)的基礎(chǔ)知識入手，如元素周期表、化學(xué)鍵的種類等基本知識點(diǎn)，以逐漸鞏固學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，并在寒假期間閱讀一些相關(guān)的理論專著，切實(shí)提高自己的化學(xué)素養(yǎng)，同時也可以通過學(xué)習(xí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，提高自己的動手能力和創(chuàng)新思維。

二、時間規(guī)劃

將寒假分為幾個部分安排，更有利于實(shí)現(xiàn)化學(xué)寒假學(xué)習(xí)計劃。在規(guī)劃時間時，應(yīng)根據(jù)自身的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行相應(yīng)的分配，讓自己充分利用寒假時間進(jìn)行化學(xué)學(xué)習(xí)。

首先，你可以制定一個學(xué)習(xí)時間表，安排自己的任務(wù)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，這有助于你更好地管理自己的時間。例如，每天休息時間之前，可以安排一小時的化學(xué)學(xué)習(xí)，集中精力完成自己定下的學(xué)習(xí)任務(wù)。在休息日、節(jié)假日等時間，可以分配更長的學(xué)習(xí)時間，讓自己有更多的時間和機(jī)會來學(xué)習(xí)化學(xué)。

三、學(xué)習(xí)方式

在制定化學(xué)寒假學(xué)習(xí)計劃時，學(xué)習(xí)方式也是非常重要的。不同的學(xué)習(xí)方式能夠產(chǎn)生不同的目標(biāo)效果，并且也能夠在學(xué)習(xí)過程中提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。

1.學(xué)習(xí)筆記

筆記是一個人學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。在寒假中，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，考試前有一個系統(tǒng)的化學(xué)筆記是很有必要的，這可以幫助你深刻理解上課講解的知識點(diǎn)，并將他們?nèi)谌氲阶约旱膶W(xué)習(xí)中。

在筆記的制作過程中，要注意及時總結(jié)、整理和補(bǔ)充已有的知識點(diǎn)，有條件的情況下可以配合其他的學(xué)習(xí)方案，使用小黑板/白板、語音memo或者自己的筆記本來記錄學(xué)習(xí)中的重要內(nèi)容，并以圖表、表格等形式進(jìn)行梳理。

2.自主閱讀

閱讀是非常重要的學(xué)習(xí)方法，可以開拓學(xué)生的學(xué)術(shù)視野，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生可以通過閱讀有關(guān)化學(xué)方面的書籍、材料等加深對化學(xué)知識的理解，并了解相關(guān)的理論知識。

在選擇讀物的時間，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣來選擇。可以選擇去圖書館借閱一些化學(xué)專著，了解其中的理論知識，也可以去網(wǎng)上查找一些相關(guān)電子書，進(jìn)行無限制的學(xué)習(xí)。

3.網(wǎng)上教學(xué)平臺

在進(jìn)行化學(xué)自主學(xué)習(xí)時，可以通過各種線上教育平臺，如網(wǎng)上講座、MOOC等途徑學(xué)習(xí)。以教育大為履的四大公開課教學(xué)平臺為例，學(xué)生可以通過它們接觸到更多的化學(xué)知識，并了解最新的化學(xué)研究方向。

也可以選擇一些有特色的網(wǎng)站，了解化學(xué)元素的簡介，學(xué)習(xí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)等知識，在是化學(xué)實(shí)驗(yàn)方面的話，sciencebob網(wǎng)站就是大家的瑰寶藏冊，里面有數(shù)百種的實(shí)驗(yàn)并附有攻略幫助大家(注：時時確保實(shí)驗(yàn)安全)

四、實(shí)踐操作

寒假是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的最佳時期?？梢匝堃恍┯锌蒲薪?jīng)驗(yàn)的老師來教授化學(xué)實(shí)驗(yàn)，了解實(shí)驗(yàn)的原理和過程。還可以親自動手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，鞏固基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)帶來的科學(xué)思考過程，更好的了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)的邏輯

同時，為了讓化學(xué)實(shí)驗(yàn)更加安全和有序，建議使用科學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)箱，保證實(shí)驗(yàn)的安全性和準(zhǔn)確性。也可以在家里利用一些常見的化學(xué)物質(zhì)，進(jìn)行簡單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)自己的動手能力和創(chuàng)新思維能力。

在學(xué)習(xí)中，應(yīng)該要以系統(tǒng)性和批判性思維方式為主，逐步提高化學(xué)素養(yǎng)的專業(yè)性；開放性的思維狀態(tài)，能夠讓化學(xué)知識更加輕松易懂地被接受。目前，化學(xué)檢測的應(yīng)用十分廣泛。因此，學(xué)習(xí)化學(xué)是非常有價值的。以上給出了具體而生動的化學(xué)寒假學(xué)習(xí)計劃答案，相信可以對學(xué)生們制定自己的化學(xué)寒假學(xué)習(xí)計劃提供一定參考和幫助。

化學(xué)學(xué)習(xí)計劃【篇8】

關(guān)于2017初三暑期化學(xué)學(xué)習(xí)計劃

進(jìn)入初三年級，要開始接觸一門新的學(xué)科--化學(xué)。這門學(xué)科分上下兩冊，一共12個單元。上學(xué)期學(xué)7個單元，下學(xué)期學(xué)5個單元。前七個單元內(nèi)容比較簡單，主要是培養(yǎng)孩子的興趣和講解一些化學(xué)基礎(chǔ)知識。后五個單元才是學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)，涉及到溶液及酸堿鹽的應(yīng)用。

初三的化學(xué)對于學(xué)生來說它其實(shí)是剛剛接觸的一門學(xué)科，有一些人可能是想從現(xiàn)在如何去學(xué)，然后可以得到什么樣的成績。但是我個人認(rèn)為最好不要這樣，因?yàn)橐婚T新的學(xué)科得以興趣為主。其實(shí)所有的人，我們都應(yīng)該有這樣一個常識，我們?nèi)绻麑τ谀骋患虑楸容^感興趣的話，我們才會花精力去看，我們花精力去做這件事情的時候，我想我們才有可能把這件事情給做好，然后這其實(shí)就相當(dāng)于我們在，我不知道用什么樣語言去形容，好象你越放松，保持一個平常心，然后往往就會達(dá)到你所意想不到的一種結(jié)果。

對于初三的學(xué)生來說，我們的'暑期千萬記著不需要把整個知識點(diǎn)從頭到尾認(rèn)認(rèn)真真的梳理一遍，把每一個知識點(diǎn)都弄不懂，我覺得不必要這樣，主要是讓他了解，了解我們初三化學(xué)，我們學(xué)習(xí)什么東西，我們研究什么東西，我們初三化學(xué)用什么方式去研究它，看看我們初三的化學(xué)跟我們的日常生活有著哪些緊密的聯(lián)系，我們?nèi)タ匆豢次覀兊某跞瘜W(xué)，可以給我們解決日常生活當(dāng)中的哪些問題，讓他們首先對這門學(xué)科產(chǎn)生興趣，然后學(xué)科產(chǎn)生興趣了，當(dāng)他愿意用精力或者在這個學(xué)科當(dāng)中花功夫的時候，我們可以在接下來的課程當(dāng)中，比如說秋季課程或者說在我們一些總的復(fù)習(xí)課程當(dāng)中我們具體的來看每一個知識點(diǎn)都有那些具體的內(nèi)容，哪些考點(diǎn)應(yīng)該考哪些內(nèi)容，我覺得這樣的話可能會做到一種事半功倍的效果。

根據(jù)歷年的經(jīng)驗(yàn)，這門學(xué)科的新知識要在短短半年多時間內(nèi)學(xué)完，中考前的總復(fù)習(xí)只有兩個月左右，緊接著就是帶著它走進(jìn)中考考場。而在這一年的備考中，我們還要騰出時間來學(xué)習(xí)其他科目的新知識、處理大大小小的考試，因此如何在“時間緊、任務(wù)重”的背景下學(xué)習(xí)這門學(xué)科就是這篇文章要跟大家分享的主題。

先說前7個單元，這7個單元主要是基礎(chǔ)知識。如果我們利用暑假提前學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容，將更容易培養(yǎng)對化學(xué)的興趣，理解化學(xué)的本質(zhì)，那么真正開學(xué)時，只需要跟著老師的進(jìn)度走就能輕松學(xué)習(xí)化學(xué)了。

那么在我們暑假學(xué)習(xí)的過程中需要重點(diǎn)掌握的知識是哪些呢?

化學(xué)作為初三剛開設(shè)的一門新課程，不存在基礎(chǔ)問題，所有同學(xué)的起點(diǎn)都一樣，一開始一定要建立能學(xué)好化學(xué)的信心。這個對于沖刺初三的學(xué)生來說很關(guān)鍵，學(xué)好化學(xué)對于其他學(xué)科的學(xué)習(xí)也會有一個很好的興趣遷移作用。

對于化學(xué)的學(xué)習(xí)，同學(xué)們應(yīng)抱著一顆平常心，沒必要有畏難情緒。興趣是最好的老師，同學(xué)們可以觀察生活中出現(xiàn)的各種化學(xué)現(xiàn)象，然后用所學(xué)化學(xué)知識去解釋，只要有足夠的興趣，學(xué)好化學(xué)并不難!

以上“新初三暑期化學(xué)學(xué)習(xí)計劃”，是由鳴文教育整理的，版權(quán)所有，轉(zhuǎn)載必究。

化學(xué)學(xué)習(xí)計劃【篇9】

思考是一切的基礎(chǔ)和源泉，只有在思考中思考才能讓學(xué)習(xí)更有效，更有效率。

首先，要多問多思，多問為什么，多思考能夠讓學(xué)習(xí)更有效率，這樣學(xué)習(xí)效率自然就會提高。另外，還要多向老師或其他老師學(xué)習(xí)，比如，學(xué)習(xí)課堂的思維方法，學(xué)習(xí)過程中的一些方法等等，這樣可以使學(xué)習(xí)更有效率。

其次，要多思考，多問為什么，這樣可以提高學(xué)習(xí)效率。

第三，要多問為什么，學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該做什么，這樣可以更有效率。

二、復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)過程中的一些重點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)應(yīng)該在第一輪復(fù)習(xí)中進(jìn)行突破和解決，然后再進(jìn)一步深化和理解。在第二輪復(fù)習(xí)中，應(yīng)該對每個知識點(diǎn)進(jìn)行深化，加強(qiáng)學(xué)習(xí)過程中的一些方法，比如，如：知識遷移的轉(zhuǎn)化、知識遷移的思路和解題技巧、分析問題的方法、方法等等。

三、學(xué)習(xí)過程

1.知識遷移

2.思維過程中

思維的過程是思考問題的過程。思維的過程就是思考問題的過程，所以我們應(yīng)該要在第二輪復(fù)習(xí)中進(jìn)行深化和理解，使學(xué)習(xí)過程更有效率。

3.知識遷移

在新學(xué)期的第一輪復(fù)習(xí)中，我們應(yīng)該多思考一些問題，比如，如：知識遷移的思維過程，學(xué)習(xí)過程中的一些方法和技巧等等，這樣可以使學(xué)習(xí)過程更輕松愉快。

4.思維過程中

在新學(xué)期的最后一個周，我們應(yīng)該在第二天進(jìn)行深化和理解，并在第二輪復(fù)習(xí)中進(jìn)行深化和理解，盡量使學(xué)習(xí)過程更有效率。