學(xué)習(xí)新計劃

學(xué)習(xí)新計劃(經(jīng)典9篇)。

“學(xué)習(xí)新計劃”為我們提供了很多啟示和思考，在生產(chǎn)力驅(qū)動的職場中文檔處理和書寫都是至關(guān)重要的技能，范文的價值逐漸被廣泛認(rèn)可。在寫文檔時我們可以參考范文的篇章結(jié)構(gòu)。怎么寫范文才能脫穎而出？

學(xué)習(xí)新計劃【篇1】

時間就像流水，匆匆流過，轉(zhuǎn)眼間最漫長的寒假也結(jié)束了，我們也將迎來一個新的學(xué)期。仔細(xì)想一想，在剛剛過去的漫長寒假中，我都做了什么事？網(wǎng)課的學(xué)習(xí)成果是好還是壞？有時候我自己也不知道，所以在新的學(xué)期里我要制定一個新的學(xué)習(xí)計劃！

新學(xué)期，新計劃！

首先，要自覺遵守《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真做課堂筆記，課后按時按質(zhì)按量完成作業(yè)，努力養(yǎng)成溫故而知新的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。人常言，溫故而知新，只有將已學(xué)的知識牢固掌握，才能靈活運用，進(jìn)而促進(jìn)新知的學(xué)習(xí)。

其次，在課堂上要認(rèn)真思考老師提出的問題，積極舉手發(fā)言。積極舉手發(fā)言可以促進(jìn)自己聽課更加專注，更用心地跟著老師的思路走，從而避免上課開小差。對于一些較難的問題，即使回答錯了也不害怕，要敢于向老師提問，向老師請教。

再次，要在課前做好預(yù)習(xí)。遇到不會的字或詞語，要馬上去查字典，主動學(xué)習(xí)。學(xué)會給課文分段，會圈出課文中的生字、成語，學(xué)會給課文分段、知道課文主要講的內(nèi)容，能夠概括文章中心。數(shù)學(xué)提前預(yù)習(xí)，不明白的地方做好標(biāo)記，在上課時要尤其注意聽老師講自己還沒理解的地方。

最后，也是最關(guān)鍵的一點。就是要科學(xué)地安排學(xué)習(xí)時間。沒有合理地安排，再好的計劃也會付諸東流。所以在新的學(xué)期里，要學(xué)會合理安排學(xué)習(xí)、娛樂、休息的時間，把每一滴時間都牢牢抓住，為新學(xué)期的新目標(biāo)而努力！

學(xué)習(xí)新計劃【篇2】

學(xué)習(xí)是一個永恒的話題。我們不停地學(xué)習(xí)新知識、培養(yǎng)新技能、拓展自己的視野。但是，有時候?qū)W習(xí)并不是那么容易。我們可能會遇到各種挑戰(zhàn)和難題，例如缺乏動力、時間不足、難以集中注意力等。為此，我們需要制定一份仔細(xì)計劃來幫助我們克服這些問題，取得更好的學(xué)習(xí)成果。

首先，我們要制定一個明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這個目標(biāo)應(yīng)該是具有可行性的，也就是說，它應(yīng)該能夠在有限的時間內(nèi)實現(xiàn)。例如：“我要在下個月成功通過考試”或者“我要在三個月內(nèi)掌握一門新技術(shù)”。

第二步是解決動力問題。很多人在學(xué)習(xí)的過程中遭遇動力不足的問題。這時候，我們需要激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣，使自己對學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的心態(tài)。一些方法包括：定期讀一些好書、加入一個學(xué)習(xí)小組、找到一個專業(yè)的導(dǎo)師或者參加一些課程。通過這些渠道，我們可以激發(fā)自己的好奇心，從而更愿意投入學(xué)習(xí)。

接下來，我們需要解決時間問題。時間總是緊張的，但我們可以通過制定一個合理的學(xué)習(xí)計劃來更好地管理我們的時間。這個計劃應(yīng)該包括每天、每周和每月的學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及各個階段學(xué)習(xí)所利用的時間?？梢钥紤]使用日歷或者鬧鐘提醒自己，確保不會忘記或放棄學(xué)習(xí)計劃。

除了時間問題，有些人還遭遇集中注意力的問題。這時候，我們可以通過一些有效且易于操作的方法來改善注意力問題。一些建議包括：發(fā)揮好夜間學(xué)習(xí)效應(yīng)、找到安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境、定期休息和鍛煉身體、避免與娛樂相關(guān)的社交媒體等。

最后，我們需要評估學(xué)習(xí)成果。這可以幫助我們確定我們已經(jīng)完成了目標(biāo)，也可以幫助我們發(fā)現(xiàn)哪些部分需要改進(jìn)?？赡艿姆椒òɑ仡欁约旱膶W(xué)習(xí)筆記、參與課程討論、與同伴分享成果和嘗試更多練習(xí)。

總的來說，學(xué)習(xí)是一個很重要的過程。合理制定一個學(xué)習(xí)計劃，不僅可以提升我們的學(xué)習(xí)成果，也可以讓我們擁有更多的自信和動力。制定學(xué)習(xí)計劃需要多思考，用心細(xì)致，才能得到最好的效果。

學(xué)習(xí)新計劃【篇3】

近年來，隨著科技的快速發(fā)展和社會的不斷進(jìn)步，人們對于學(xué)習(xí)的要求也越來越高。為了幫助廣大學(xué)生有效地學(xué)習(xí)，我們學(xué)校制定了一份全新的學(xué)習(xí)計劃。這個計劃旨在激勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

首先，在這個計劃中，我們增加了更多的選修課程供學(xué)生選擇。傳統(tǒng)的學(xué)科一直是學(xué)校教學(xué)的重點，但是隨著社會的多元化和人們需求的不斷變化，我們意識到單一的學(xué)科教育已經(jīng)不能滿足學(xué)生的全面發(fā)展需求。因此，我們增設(shè)了藝術(shù)、體育、音樂和舞蹈等領(lǐng)域的選修課程，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時，也能培養(yǎng)和發(fā)展自己的興趣愛好。這不僅可以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和樂趣，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和團(tuán)隊合作能力。

其次，在學(xué)習(xí)新計劃中，我們注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。過去，學(xué)校的教學(xué)模式主要以傳授知識為主，而缺乏實際應(yīng)用環(huán)節(jié)?，F(xiàn)在，我們引入了更多的實踐課程和項目，讓學(xué)生在真實的情境中應(yīng)用所學(xué)的知識。比如，我們組織學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)活動、實習(xí)或者志愿者工作，讓他們親身體驗社會生活，提高解決問題和人際交往的能力。而這些實踐經(jīng)驗也將成為學(xué)生未來就業(yè)的優(yōu)勢。

此外，在學(xué)習(xí)新計劃中，我們注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力。過去的教學(xué)方法往往是教師主導(dǎo)，學(xué)生被動接受。但是，這種教學(xué)方式并不能培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的能力。因此，我們提倡學(xué)生參與到自己學(xué)習(xí)過程中，引導(dǎo)他們主動思考和研究問題。我們鼓勵學(xué)生進(jìn)行課題研究和科學(xué)實驗，讓他們發(fā)現(xiàn)問題、提出假設(shè)，并通過實踐驗證和總結(jié)規(guī)律。這樣的學(xué)習(xí)方式能夠培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)新思維，使他們在解決問題時能夠獨立思考，并提出新的解決方案。

最后，在學(xué)習(xí)新計劃中，我們倡導(dǎo)跨學(xué)科的學(xué)習(xí)。傳統(tǒng)的教育往往按學(xué)科劃分，學(xué)生只關(guān)注于自己所學(xué)的領(lǐng)域，而對其他學(xué)科則缺乏了解。然而，在現(xiàn)實生活中，問題往往是復(fù)雜的，需要多個學(xué)科的知識和技能的綜合運用。因此，我們鼓勵學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科的學(xué)習(xí)，通過開設(shè)跨學(xué)科的課程和項目，打破教學(xué)的界限，促進(jìn)學(xué)科之間的交叉融合。這樣的學(xué)習(xí)方式不僅能夠增加學(xué)生的知識廣度，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析和解決問題的能力。

綜上所述，學(xué)習(xí)新計劃是一項旨在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生能力和提高學(xué)生綜合素質(zhì)的計劃。通過增加選修課程、注重實踐能力、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力，以及倡導(dǎo)跨學(xué)科學(xué)習(xí)，我們相信學(xué)生在這個全新的學(xué)習(xí)環(huán)境中將會獲得更加全面和豐富的教育。這將為他們未來的發(fā)展和就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。我們期待在學(xué)習(xí)新計劃的指導(dǎo)下，學(xué)生能夠成為有才華、有責(zé)任心和有創(chuàng)新精神的人才。

學(xué)習(xí)新計劃【篇4】

???? 新的學(xué)期，新的開始，我正努力編織著夢的藍(lán)圖，朝希望的彼岸乘風(fēng)破浪。但來時的旅途，我走得那樣艱辛，一次又一次的跌倒使我身心俱疲，但這并不足以讓我退縮，

資料共享平臺

???? 我相信“世上無難事，只怕有心人?！薄熬\所致，金石為開。”只要不懈努力，我一定會攻克那些障礙，我堅信成功是屬于有夢想的人。放飛我的夢想，我相信它正展翅遨翔沖向去霄。

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???? 新學(xué)期我要比以往都要努力，加油，成功只留給有所準(zhǔn)備的人兒的，我要做那個幸運的人兒！

學(xué)習(xí)新計劃【篇5】

春暖的花開驅(qū)趕了冬天的感傷，我們伴著春節(jié)喜慶的鐘聲再次踏入了學(xué)校的大門。新學(xué)期的帷幕為我們拉開了嶄新的學(xué)習(xí)舞臺，但是，榮譽的桂冠往往要荊棘編就，成功的道路往往由汗水鋪通，征途絕對非一帆風(fēng)順。上個學(xué)期的歡笑與淚水，成功與失敗等都已成為過去式，我們應(yīng)該放眼未來，洗去心靈的塵埃，拿上我們的武器，整裝待發(fā)，大步邁向新學(xué)期!

在新的學(xué)期中，要想成績攀上更高的山峰，就要為之不懈的努力!一分耕耘一分收獲。學(xué)習(xí)不但是一種興趣，更是一種責(zé)任，是我應(yīng)該做而且必須做好的事情，學(xué)習(xí)還會給我們帶來副產(chǎn)品——壓力。沒有苦累的過程，就不會有進(jìn)步和提升。正是學(xué)習(xí)中的苦與累締造出我們加倍努力學(xué)習(xí)的原動力。無論是過去、現(xiàn)在還是未來這都是永恒不變的定律。再華麗的辭藻都遠(yuǎn)不及最樸實的行動。我們不可以再做語言的巨人，而是要蛻變?yōu)樾袆拥闹魅?。只有真正學(xué)會自主學(xué)習(xí)，成績才會真正有質(zhì)的飛躍。

除了知識的攝入外，還有一件很重要的事情，那就是——學(xué)會感恩。感恩，是生活中溫暖陽光的來源;是彩繪生活的畫筆。!“春天來了，我卻看不到”這是讓人多么心痛的感受。因此，學(xué)會感恩是人生路上不可或缺的過程之一。對父母感恩，他們賜予我生命;對老師感恩，他們教會我知識;對朋友感恩，他們給予我?guī)椭?對上天感恩，它在看著我做人。讓我感恩的熱太多，在這我想說一句：我的親人，我的朋友，不論是熟識的還是陌生的，我都要感謝你們，感謝你們給我的一切一切。學(xué)會感恩、知恩圖報是中華民族的傳統(tǒng)美德，值得我們不斷發(fā)揚和繼承!

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。站在新的起跑線上，我們的目標(biāo)就在充滿希冀的前方。我要加油，在絢麗多彩的初中生活中，好好學(xué)習(xí)，這是沖刺，面向新的征程，也許會有坎坷，艱險，但我堅信：我一定會戰(zhàn)勝一切困難，避過所有的淺灘，到達(dá)成功的彼岸!

新的學(xué)期學(xué)習(xí)計劃作文二：

在家我閑適的度過了高溫的七月，再次來到同升湖已是湖南省所謂的秋老虎時節(jié)。

我們換到了一個門牌號霸氣的教室“110”。坐在教室已不再聽到蟬兒高調(diào)一遍遍重唱老歌，心里不禁想到也許不僅僅因為季節(jié)，也可能因為蟬兒也想為我們的初三的學(xué)生創(chuàng)造安靜的環(huán)境吧!是的，這無意是是提醒了我已是初三的學(xué)生了。

首先為自己診斷下。自小就是馬虎，粗心的代言，聽寫時總是畫蛇添足。學(xué)語文我i總是缺少細(xì)心刻苦兩位藥?？荚嚦３Ｒ驗榇中?，做完不檢查，而丟掉那么一兩分、有時候讀題目也是跳讀。考出的成績的每每都會后悔這又后悔那。

知道自己的病況，也要為自己醫(yī)治。這次開學(xué)突如其來的摸底考試讓我措手不及，考試前沒什么時間復(fù)習(xí)。成績也打翻了我心中的五味瓶，酸苦交織在心。不過每當(dāng)想到沈老師第一堂所說的蝸牛爬金字塔的故事，心中多了一份勇于面對成績的勇氣。做一只不在乎旁人議論的`蝸牛，總有一天我會爬上金字塔頂?shù)?。初三是我們?yōu)槌踔猩町嬌蠄A滿句號的時刻。對于我的粗心我想我需要的是從平時開始多看自己錯的字詞，對于方法，便是跟著老師的安排，然后學(xué)會自己安排學(xué)校。

蝸牛有爬上金字塔的目標(biāo)，我也有自己心中的目標(biāo)，先每次考試努力的拉近與A等的距離，我相信一分分的進(jìn)步，中考定能拿到自己滿意的成績。

初三需要我們的奮斗，需要我們的汗水。我們需要做的是像一只蝸牛一樣確定自己的目標(biāo)勇敢的爬上金字塔，我們鯉魚躍龍門的力量，我們需要像沙漠中的駱駝一樣，一步一個腳印的向心中的綠洲前進(jìn)。我們甚至不需要考慮自己每次要以最快的速度，只要知道自己每次在不斷努力向前你終會到達(dá)的。

初三，我定要畫上一個圓滿的句號，在歲月的豐碑上刻上最美的年華。

新的學(xué)期學(xué)習(xí)計劃作文三：

新的學(xué)期開始了，我已經(jīng)進(jìn)入了六年二期，即將面臨小升初考試，為了順利考上理想中的初中，我將以新的精神面貌跨進(jìn)新的學(xué)期。在這個學(xué)期里，我要百尺竿頭，更進(jìn)一步。我的學(xué)習(xí)計劃如下：

首先在學(xué)習(xí)時間上，我要提高學(xué)習(xí)效率，做到事半功倍。每天早晨6：50起床，7：40分到校，然后開始早讀。晚上9：00以前睡覺，保證每天有9個小時的睡眠，保證學(xué)習(xí)時的充沛的精力。

然后從學(xué)習(xí)方法等方面計劃如下：

1、做好預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個環(huán)節(jié)。

2、認(rèn)真聽課。上課的時候，我要認(rèn)真聽講，不做小動作，不和同學(xué)交頭接耳，要力爭把老師課堂上講的知識全部消化;對于疑難問題，要不恥下問，虛心向老師和同學(xué)請教。

3、做課堂筆記。做筆記對復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處。

4、認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。做作業(yè)之前，必須對當(dāng)天所學(xué)的知識認(rèn)真復(fù)習(xí);認(rèn)真審題;明確解題思路;認(rèn)真仔細(xì)做題，不可馬虎從事，做完后還要認(rèn)真檢查;及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，積累解題技巧，提高解題能力;遇到不會做的題，不要急于問老師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上，要下決心獨立完成作業(yè)。

5、要利用周末和節(jié)假日，繼續(xù)參加奧數(shù)、英語等學(xué)習(xí)，多讀課外書，不斷豐富自己的知識。為考上理想的初中而努力。

6、為了迎接小升初的考試，我平時需要進(jìn)行更多的習(xí)題練習(xí)。

7、每一個星期進(jìn)行一次以上的體育鍛煉。

總而言之，在新的學(xué)期里我要更加努力，爭取每門功課都取得優(yōu)異的成績，當(dāng)一個全面發(fā)展的出色的小學(xué)生，為步入初中生活打下堅實的基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)新計劃【篇6】

在我們的日常生活中，不斷學(xué)習(xí)是一項非常重要的能力。隨著科技的迅速發(fā)展和信息的快速流動，我們需要不斷更新自己的知識和技能，以適應(yīng)不斷變化的社會和工作環(huán)境。為了更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)和機(jī)遇，我制定了一項新的學(xué)習(xí)計劃。

首先，我決定要加強自己的語言能力。作為一名學(xué)生，良好的語言表達(dá)能力不僅可以幫助我在學(xué)業(yè)上取得更好的成績，還可以為我未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。我計劃每天花至少一個小時閱讀英文資料，并積累生詞和短語。此外，我還會參加英語口語俱樂部，與其他學(xué)習(xí)者進(jìn)行交流和互動，提高自己的口語表達(dá)能力。

其次，我將致力于提升自己的技能水平。在這個競爭激烈的時代，擁有豐富的技能和實踐經(jīng)驗是非常重要的。我計劃選擇一項我感興趣的領(lǐng)域進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和研究，并爭取獲得相關(guān)的證書或資格。例如，我對市場營銷非常感興趣，我計劃去參加相關(guān)的培訓(xùn)課程，深入了解市場營銷的理論和實踐，并爭取取得市場營銷專業(yè)的認(rèn)證。

此外，我也意識到健康的身體是健康的靈魂的重要保障。因此，我將把鍛煉身體作為學(xué)習(xí)計劃的一部分。每天早上，我將抽出半個小時進(jìn)行晨跑或晨練，提高自己的體能和健康水平。此外，我還計劃定期參加健身俱樂部或健身課程，增強肌肉力量和心肺功能。

與此同時，我還希望通過學(xué)習(xí)新技能來提高自己的創(chuàng)造力和解決問題的能力。為此，我計劃參加一些創(chuàng)新培訓(xùn)課程或工作坊，學(xué)習(xí)如何提出新穎的點子和解決疑難問題。我相信這樣的培訓(xùn)將會幫助我在未來的工作和生活中成為一個更富有創(chuàng)造力和適應(yīng)力的人。

總而言之，我制定了一個學(xué)習(xí)新計劃，以便更好地適應(yīng)變化的社會和工作環(huán)境。通過加強語言能力、提升技能水平、保持健康身體和培養(yǎng)創(chuàng)造力，我將為自己的未來鋪平道路。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和成長，我們才能在這個競爭激烈的時代中脫穎而出，實現(xiàn)自己的夢想和目標(biāo)。

學(xué)習(xí)新計劃【篇7】

近年來，學(xué)習(xí)計劃的制定成為越來越重要的事情。隨著社會的發(fā)展和變革，人們越來越意識到學(xué)習(xí)的重要性，并且在適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方式的同時，需要制定一份新的學(xué)習(xí)計劃。本文將詳細(xì)介紹一個新的學(xué)習(xí)計劃，旨在幫助個人高效、全面地學(xué)習(xí)。首先，對于一個新的學(xué)習(xí)計劃，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)是關(guān)鍵的一步。一個明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)有助于我們更清楚地知道自己為什么要學(xué)習(xí)，以及希望在學(xué)習(xí)過程中取得何種成果。例如，如果我們想提升某個特定領(lǐng)域的專業(yè)知識，我們可以設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)為掌握該領(lǐng)域的核心概念和能力，以便將來能夠更好地應(yīng)用于工作中。其次，制定學(xué)習(xí)計劃時，我們需要合理安排學(xué)習(xí)時間。時間管理是一個關(guān)鍵的技能，尤其對于那些工作繁忙、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重的人來說尤為重要。我們可以根據(jù)自己的工作和生活的具體情況制定一個時間表，合理分配每天的學(xué)習(xí)時間。例如，一個白領(lǐng)工作者可以在早晨閑暇時段、午休時間或晚上下班后安排固定的學(xué)習(xí)時間，以保證每天能夠投入一定的時間進(jìn)行學(xué)習(xí)。第三，選擇合適的學(xué)習(xí)資源也是一個新的學(xué)習(xí)計劃中的重要環(huán)節(jié)。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，我們可以利用各種在線學(xué)習(xí)平臺來獲取資源。這些平臺提供了豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括課程、教材、習(xí)題等等。我們可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和興趣選擇適合自己的學(xué)習(xí)資源。同時，我們還可以參加線下的培訓(xùn)班或研討會，通過與其他學(xué)習(xí)者互動和交流，擴(kuò)大自己的學(xué)習(xí)圈子。第四，制定一個具體的學(xué)習(xí)計劃有助于保持學(xué)習(xí)的連續(xù)性和動力。我們可以將整個學(xué)習(xí)過程劃分為多個階段，對每個階段設(shè)定具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)和時間節(jié)點，以便掌握自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和達(dá)成目標(biāo)。同時，我們還可以制定一些獎懲機(jī)制，激勵自己按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)。例如，如果在規(guī)定的時間內(nèi)完成了學(xué)習(xí)目標(biāo)，可以獎勵自己一次購物或旅行；如果沒有按時完成，可以懲罰自己不準(zhǔn)看電視或逛街。最后，進(jìn)行學(xué)習(xí)評估是一個新的學(xué)習(xí)計劃中不可或缺的環(huán)節(jié)。通過對學(xué)習(xí)成果的評估，我們能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足和需要進(jìn)一步加強的地方。我們可以通過做題、寫論文、參加考試等方式來評估自己的學(xué)習(xí)成果，并及時調(diào)整學(xué)習(xí)計劃。此外，我們還可以邀請他人對我們的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評估，從而獲取更客觀的反饋和建議?？傊?，制定一個新的學(xué)習(xí)計劃可以幫助我們高效、全面地進(jìn)行學(xué)習(xí)。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、合理安排學(xué)習(xí)時間、選擇合適的學(xué)習(xí)資源、制定具體的學(xué)習(xí)計劃以及進(jìn)行學(xué)習(xí)評估都是一個新的學(xué)習(xí)計劃中的重要環(huán)節(jié)。希望通過這個新的學(xué)習(xí)計劃，我們能夠?qū)崿F(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，提升自身的綜合素質(zhì)，為個人的發(fā)展和社會的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。Yjs21.Com

學(xué)習(xí)新計劃【篇8】

學(xué)習(xí)新計劃：開啟成功之路

作為人類的共同天性之一，學(xué)習(xí)是我們與生俱來的能力。無論年齡、性別或國籍如何，每個人都在不斷學(xué)習(xí)中成長和進(jìn)步。然而，計劃性的學(xué)習(xí)才能更有效地實現(xiàn)個人成長和成功。在這篇文章中，我將詳細(xì)闡述一個全新的學(xué)習(xí)計劃，通過具體而生動的描述，展示如何正確規(guī)劃和執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃，以取得卓越的成果。

首先，一個成功的學(xué)習(xí)計劃需要明確的目標(biāo)。無論你是想獲得更高的學(xué)習(xí)成績，還是掌握一門新的技能，設(shè)定明確的目標(biāo)是取得成功的第一步。例如，假設(shè)你的目標(biāo)是學(xué)習(xí)一門新的外語。具體規(guī)定你想在學(xué)習(xí)期限內(nèi)掌握的詞匯量和語法知識，將幫助你更好地規(guī)劃學(xué)習(xí)流程。

接下來，制定一個詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃是至關(guān)重要的。具體規(guī)劃每天、每周和每月的學(xué)習(xí)時間，并分配給不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。比如，在每天早晨設(shè)定30分鐘的背單詞時間，下午1小時的語法學(xué)習(xí)時間，晚上1小時的口語練習(xí)時間等等。這樣的具體規(guī)劃將幫助你保持學(xué)習(xí)的連貫性和持久性，并使學(xué)習(xí)過程更高效。

然而，單一的學(xué)習(xí)方式可能會導(dǎo)致學(xué)習(xí)疲勞和乏味感。因此，一個成功的學(xué)習(xí)計劃需要多樣化的學(xué)習(xí)方式和資源。除了傳統(tǒng)的紙質(zhì)教材和課堂學(xué)習(xí)，利用互聯(lián)網(wǎng)的強大資源也是一個不錯的選擇。通過在線課程、教育平臺和學(xué)術(shù)論壇，你可以接觸到最新的學(xué)習(xí)材料和知識分享，與其他學(xué)習(xí)者交流討論，拓寬學(xué)習(xí)視野。

此外，學(xué)習(xí)并不局限于個人的努力，與他人的合作和互助同樣重要。在學(xué)習(xí)計劃中加入團(tuán)隊項目或合作學(xué)習(xí)的活動，可以幫助你更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。例如，參加一個語言交流群組或組建學(xué)習(xí)小組進(jìn)行共同討論和實踐。借助他人的智慧和經(jīng)驗，你將更快地達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。

另外，學(xué)習(xí)是一個不斷調(diào)整和更新的過程。我們追求的是持久的學(xué)習(xí)效果，而不僅僅是應(yīng)付考試或完成任務(wù)。因此，在學(xué)習(xí)計劃中留出反饋和評估的時間至關(guān)重要。定期檢查學(xué)習(xí)進(jìn)展，評估自身的學(xué)習(xí)效果，找出需要加強的領(lǐng)域，并作出相應(yīng)的調(diào)整。反思和反饋是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，通過及時調(diào)整和修正，你將取得更好的學(xué)習(xí)結(jié)果。

最后，學(xué)習(xí)計劃的成功需要堅持和毅力。學(xué)習(xí)并不是一蹴而就，而是長期積累和努力的結(jié)果。在學(xué)習(xí)過程中會遇到困難和挫折，但只要堅持并相信自己能夠克服，成功就會在不遠(yuǎn)處。因此，做好心理準(zhǔn)備，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的樂趣，保持積極的態(tài)度和動力，是實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)所必不可少的。

總結(jié)起來，一個成功的學(xué)習(xí)計劃涉及明確的目標(biāo)、詳細(xì)的規(guī)劃、多樣化的學(xué)習(xí)方式、與他人的合作、反饋評估和堅持不懈等要素。通過制定并執(zhí)行這樣的學(xué)習(xí)計劃，你將開啟通向成功之路的大門。無論是實現(xiàn)學(xué)業(yè)上的突破、獲得職場晉升還是掌握新技能，堅持學(xué)習(xí)計劃勢必會讓你邁向輝煌的未來。加油吧，學(xué)子們！

學(xué)習(xí)新計劃【篇9】

隨著社會的發(fā)展和競爭的加劇，學(xué)習(xí)成為了每個人生活中不可或缺的一部分。無論是學(xué)生、職場人士還是個人自我提升，學(xué)習(xí)都扮演著重要的角色。然而，要想提高學(xué)習(xí)效果，制定一個全面、系統(tǒng)且可行的學(xué)習(xí)計劃是不可或缺的。

一、目標(biāo)制定

學(xué)習(xí)計劃首要的一步是目標(biāo)制定。目標(biāo)的設(shè)定有助于明確學(xué)習(xí)的方向和努力的方向。我們可以分為短期目標(biāo)和長期目標(biāo)兩個層面進(jìn)行考慮。短期目標(biāo)可以是每周、每月的學(xué)習(xí)任務(wù)，而長期目標(biāo)則是一年或更久遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。例如，如果我是一名學(xué)生，我的短期目標(biāo)可以是每周花兩個小時復(fù)習(xí)功課，長期目標(biāo)可以是獲得優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績。

二、時間安排

學(xué)習(xí)計劃的成功與否很大程度上取決于時間安排的合理性。首先，要計算出每天可用于學(xué)習(xí)的時間，然后根據(jù)自身的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行合理分配。我們可以將每天的時間分為固定學(xué)習(xí)時間和彈性學(xué)習(xí)時間。固定學(xué)習(xí)時間是指我們能夠規(guī)定好的一段時間，比如每天早上的一個小時。而彈性學(xué)習(xí)時間則是根據(jù)個人的實際情況來調(diào)整的。例如，如果有一天學(xué)校的作業(yè)較多，那么我們可以減少彈性學(xué)習(xí)時間來完成任務(wù)。

三、學(xué)習(xí)方式

每個人的學(xué)習(xí)方式都不盡相同，因此，在制定學(xué)習(xí)計劃時，我們應(yīng)該考慮到自己的學(xué)習(xí)方式，并選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。有些人喜歡閱讀，可以選擇看書、讀文獻(xiàn)等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)；有些人喜歡聽課，可以選擇上課、聽講座等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)；還有些人喜歡動手實踐，可以選擇做實驗、參加實地考察等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。不同的學(xué)習(xí)方式適合不同的人，如果能夠找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)效果會更好。

四、資源準(zhǔn)備

在制定學(xué)習(xí)計劃時，我們還需要考慮到學(xué)習(xí)所需的資源，并提前準(zhǔn)備好。這些資源可以包括學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)工具、學(xué)習(xí)環(huán)境等方面。如果我們打算學(xué)習(xí)一門新的編程語言，那么我們需要準(zhǔn)備好相關(guān)的編程書籍、電腦等工具；如果我們打算學(xué)習(xí)一門外語，那么我們需要準(zhǔn)備好相關(guān)的課程資料、語音設(shè)備等工具。只有提前準(zhǔn)備好所需的資源，我們才能夠更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

五、持續(xù)改進(jìn)

學(xué)習(xí)計劃不是一成不變的，我們需要不斷對其進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化。在實施學(xué)習(xí)計劃的過程中，我們可以注意觀察自己的學(xué)習(xí)效果，如果發(fā)現(xiàn)某一部分不太理想，我們可以進(jìn)行調(diào)整。同時，我們還可以向他人請教，尋求意見和建議，從而改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)計劃。只有不斷改進(jìn)和優(yōu)化，我們才能夠更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)的需求。

在制定學(xué)習(xí)計劃時，我們還可以考慮到自己的興趣愛好，并將其融入到學(xué)習(xí)計劃之中。學(xué)習(xí)不應(yīng)該成為一種負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該是一種樂趣。通過將自己的興趣愛好與學(xué)習(xí)結(jié)合起來，我們可以更有動力地進(jìn)行學(xué)習(xí)，并更好地提高學(xué)習(xí)效果。

綜上所述，一個全面、系統(tǒng)且可行的學(xué)習(xí)計劃對于提高學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。通過目標(biāo)制定、時間安排、學(xué)習(xí)方式選擇、資源準(zhǔn)備和持續(xù)改進(jìn)，我們可以制定出一個適合自己的學(xué)習(xí)計劃。只有腳踏實地地按照計劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，我們才能夠更好地提高自己的學(xué)習(xí)效果，實現(xiàn)自身的目標(biāo)。

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最新數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃(經(jīng)典9篇)

一個有用的文檔能夠提高工作效率，推進(jìn)任務(wù)進(jìn)展。當(dāng)我們遇到毫無頭緒時，可以找一些網(wǎng)上的范文參考。范文有助于我們更加準(zhǔn)確地描繪人物形象和語言風(fēng)格。如何找到好的范文呢？經(jīng)過深入調(diào)研，我特別推薦了一篇標(biāo)題為“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃”的文章。希望本文能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃【篇1】

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，來為以后的工作做一份計劃吧。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的數(shù)學(xué)三高數(shù)下冊學(xué)習(xí)計劃_，僅供參考，歡迎大家閱讀。

注意:本計劃對應(yīng)習(xí)題涵蓋在以下教材中：

《高等數(shù)學(xué)》第五版同濟(jì)大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)系主編高等教育出版社

復(fù)習(xí)計劃使用說明：

學(xué)習(xí)計劃里有學(xué)習(xí)時間，章節(jié)后面標(biāo)注的天數(shù)是本章知識內(nèi)容的限定時間，學(xué)習(xí)時

間是針對復(fù)習(xí)知識點在大綱中的要求而建議應(yīng)該使用的學(xué)習(xí)時間，同學(xué)們在學(xué)習(xí)的時候一定

要兩者同時兼顧，平時如果學(xué)習(xí)時間不夠，可利用周末的時間做調(diào)整。

計劃里明確了每章該看的知識點、該做的習(xí)題，后面?zhèn)溆写缶V要求，學(xué)員要根據(jù)大綱要求合理學(xué)習(xí)知識點。

每章復(fù)習(xí)結(jié)束后都必須做單元測試題，單元測試題是準(zhǔn)確把握學(xué)員是否按照大綱要

求掌握了本章內(nèi)容。學(xué)員在做復(fù)習(xí)完每章內(nèi)容后，跟主管咨詢師要本章測試題。測試題做完

后一定要把成績反饋給你的主管咨詢師，以便主管咨詢師和教研組老師根據(jù)你的復(fù)習(xí)情況及

時調(diào)整你的學(xué)習(xí)方法與內(nèi)容。

同學(xué)們在復(fù)習(xí)的時候一定要和你周圍的同學(xué)、老師多交流學(xué)習(xí)心得。只有你總結(jié)出來的方法才是最適合你的方法。

同學(xué)們在復(fù)習(xí)的過程中肯定要遇到一些疑難問題、做錯的題目，一定要在第一時間把他整理到你的筆記本里，方便的時候可以答疑。

高等數(shù)學(xué)

第八章：多元函數(shù)微分法及其應(yīng)用(7天)

在一元函數(shù)微分學(xué)的基礎(chǔ)上，討論多元函數(shù)的微分法及其應(yīng)用,數(shù)、全微分等概念，計算它們的各種方法及其應(yīng)用。

主要是二元函數(shù)的偏導(dǎo)

學(xué)習(xí)時間

2.5-3.5

小時

2.5-3.5

小時

2.5-3.5

小時

2.5-3.5

小時

3.5小時

2小時

復(fù)習(xí)知識點與對應(yīng)習(xí)題

多元函數(shù)的基本概念（二元函數(shù)的極限、連續(xù)性、有界性與最大值最小值定理、介值定理），例1— 8,習(xí)題

8 — 1：2，3, 4, 5, 6, 8

偏導(dǎo)數(shù)（偏導(dǎo)數(shù)的概念，二階偏導(dǎo)數(shù)的求解），例1—8 ,

習(xí)題8— 2：1 , 2, 3, 4, 6, 9

全微分（全微分的定義，可微分的必要條件和充分條

件），例1, 2, 3，習(xí)題8—3: 1, 2, 3, 4

多元復(fù)合函數(shù)的求導(dǎo)法則（多元復(fù)合函數(shù)求導(dǎo)，全微分形式的不變性），例1 — 6,習(xí)題8 — 4：1 —12

隱函數(shù)的求導(dǎo)公式（隱函數(shù)存在的3個定理），例1—4,

習(xí)題8— 5：1 — 9

多元函數(shù)的極值及其求法（多元函數(shù)極值與最值的概

念，二元函數(shù)極值存在的必要條件和充分條件，會求二

元函數(shù)的極值，會用拉格朗日乘數(shù)法求條件極值），例

1 -9,習(xí)題8—8：1 —10

總復(fù)習(xí)題八：1, 2, 6, 7, 9, 11, 12, 17, 18

本章測試題一一檢驗自己是否對本章的復(fù)習(xí)合格（合格成績?yōu)?0分以上），如果合格繼續(xù)向前復(fù)習(xí)，如果不合格總結(jié)自己的薄弱點還要針對性的`對本章的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)或者到總部答疑。

大綱要求

1?了解多元函數(shù)的概念，了解二元函數(shù)的幾何意義.

了解二元函數(shù)的極限與連續(xù)性的概念以及有界閉區(qū)域上二元連續(xù)函數(shù)的性質(zhì).

了解多元函數(shù)偏導(dǎo)數(shù)和全微分的概念，會求多元復(fù)合函數(shù)一階、二階偏導(dǎo)數(shù)，會求全微分，了解隱函數(shù)存在定理，會求多元隱函數(shù)的偏導(dǎo)數(shù).

了解多元函數(shù)極值和條件極值的概念，掌握多元函數(shù)極值存在的必要條件，了解二元函數(shù)極值存在的充分條件，會求二元函數(shù)的極值，會用拉格朗日乘數(shù)

法求條件極值，會求簡單多元函數(shù)的最大值和最小值，并會解決一些簡單的應(yīng)用問題.

第九章：重積分（7天）

在一元函數(shù)積分學(xué)中，定積分是某種確定形式的和的極限，這種和的極限的概念推廣到

定義在區(qū)域、曲線及曲面上多元函數(shù)的情形，便得到重積分、曲線積分及曲面積分的概念，

本章主要介紹重積分（包括二重積分）的概念、計算方法以及它們的一些應(yīng)用。

學(xué)習(xí)時復(fù)習(xí)知識點與對應(yīng)習(xí)題間大綱要求1.了解二重積分的概念與基本性質(zhì).2.5-

學(xué)習(xí)時復(fù)習(xí)知識點與對應(yīng)習(xí)題

間

大綱要求

1.了解二重積分的概念與基本性質(zhì).

2.5-3.5

小時

二重積分的概念與性質(zhì)（二重積分的定義及6個性

質(zhì)），習(xí)題9- 1:1, 4, 5

2.5-3.5

小時

二重積分的計算法（會利用直角坐標(biāo)計算二重積分），

例1-4，習(xí)題9- 2 : 1, 2 ,4, 6, 7, 8

2.5-3.5

小時

二重積分的計算法（會利用極坐標(biāo)計算二重積分），例4— 6，習(xí)題9— 2 : 11、12, 13、14, 15, 16

2.5-3.5

小時

二重積分的計算法（會利用直角坐標(biāo)、極坐標(biāo)計算二

重積分），習(xí)題9— 2: 15、16、17、18

2.5-3.5

小時

總復(fù)習(xí)題十：2, 3, 4, 5

2小時

本章測試題一一檢驗自己是否對本章的復(fù)習(xí)合格（合格成績?yōu)?0分以上），如果合格繼續(xù)向前復(fù)習(xí)，如果不合格總結(jié)自己的薄弱點還要針對性的對本章的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)或者到總部答疑。

2?掌握二重積分的計算方法（直角坐標(biāo)、極坐標(biāo)）.

3.了解無界區(qū)域上較簡單的反常二重積分并會計算

第十一章：無窮級數(shù)（7天）

積分學(xué)是微積分的主要部分之一。函數(shù)積分學(xué)包括不定積分和定積分兩部分。在積分的計算中，分項積分法，分段積分法，換元積分法和分部積分法是最基本的方法。

學(xué)習(xí)時間

復(fù)習(xí)知識點與對應(yīng)習(xí)題

2.5-3^

小時

常數(shù)項飯數(shù)的槪念和性質(zhì)〔級數(shù)收斂、覽散的定義*收魏級數(shù)的基本性質(zhì)），例習(xí)題11 —1 : 1—4

2.5 - 3 ,5小時

富數(shù)項級數(shù)的審皴法（學(xué)握正項顋數(shù)收皴性的出較判別法和比值半!1別法，會用很值判別法.掌握交錯級數(shù)的萊布尼茨半保U法.了解任意項級數(shù)絕對收斂與條件收數(shù)的慨念以長絕對收斂與收斂的關(guān)系J ,例1- 5, R題

11 —2 : 1 —5

2.5-35

小時

黑級數(shù)t了搟函數(shù)項級數(shù)的收皴域及和函數(shù)的福念>理解皋頃數(shù)收數(shù)半徑的槻冷>掌握黑飯數(shù)的收敎半徑、收數(shù)區(qū)間及收皺域的求法』了解專級數(shù)在苴收敷區(qū)間內(nèi)的基本性質(zhì)（和函數(shù)的連續(xù)性、逐項或?qū)Ш瓦d項積分）■會求一些皋城數(shù)在收斂區(qū)間內(nèi)的和函數(shù)‘并會由此求出某些數(shù)項級數(shù)的和），例習(xí)題I】一』：「2

2.5-35

小時

函數(shù)展開成幕鈑數(shù)（了解函數(shù)展開拘泰勒級數(shù)的充分必要條件.掌握及的麥克勞林屣開式>會用它們將一些簡單函數(shù)間接展開成幕級數(shù)）例1Y#習(xí)題H-4：1-6

小時

總結(jié)本章知識點亠總愎習(xí)題十一：i-"lD

2小時

本章測試題一一檢驗自己是否對本章的復(fù)習(xí)合格（合格成燼為和分以上）』如果合格繼續(xù)可前芻習(xí)，如果不合格總結(jié)自己的薄弱點還要針對性的羽本章的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)或考到總部答疑.

大綱要求

5.了解耳級數(shù)在苴收斂區(qū)間內(nèi)的基本性貞（和函數(shù)的連續(xù)性、逐頂求導(dǎo)和逐項稅分）>會求簡單

1?了解級數(shù)的收敘與發(fā)散、收敷飯數(shù)的和的槪念.

了塀任意項級數(shù)絕對收斂與條件收敷的陽念以及絕對收敘與收數(shù)的關(guān)系，拿握交諸級數(shù)的萊布尼茨判別法?

4 .會求需級數(shù)的收融半徑、收斂區(qū)間及收斂域■

G拿握『rm兀CW益

由（1 +町及（l+x）“的麥克勞林展開式.會用它們將一些簡單函數(shù)間接展幵應(yīng)顯級數(shù)?

幕蝕數(shù)在收斂區(qū)間內(nèi)的和函數(shù)>并會由此求出某些數(shù)項皴數(shù)的和.

2?掌握級數(shù)的基本性境最級數(shù)收敷的必要案件,掌握幾何皺數(shù)及p怨數(shù)的吹數(shù)與發(fā)散的條件，拿握正項級數(shù)收敘性的比較判別法和比值判別法I會用根值判別法?

第十二章常微分方程（9天）

常微分方程的研究對象就是常微分方程解的性質(zhì)與求法，本章主要有兩個問題，一是根

據(jù)實際問題和所給條件建立含有自變量、未知函數(shù)及未知函數(shù)的導(dǎo)數(shù)的方程及相應(yīng)的初始條

件;二是求解方程，包括方程的通解和滿足初始條件的特解。

學(xué)習(xí)時間

復(fù)習(xí)知識點與對應(yīng)習(xí)題

大綱要求

2.5 —

2.5 — 3.5

小時

1?了解微分方程及其階、解、通解、初始條件和特解等概念.

2.5 — 3.5微分方程的基本概念（微分方程及其階、解、通解、初

小時始條件和特解），例1、2、3、4，習(xí)題12-1: 1, 2, 3,

4, 5, 6

可分離變量的微分方程（可分離變量的微分方程的概念及其解法），例1、2、3、4，習(xí)題12-2 : 1, 3, 4, 5,

2.5 — 3.5

小時

2.5 — 3.5

小時

6, 7

齊次方程（一階齊次微分方程的形式及其解法）例1、2、

4,習(xí)題12 — 3：1，2，3，4

一階線性微分方程（常數(shù)變易法，伯努利方程），例1

—4，習(xí)題12— 4: 1，2，7，9

2.5 — 3.5

小時

2.5 — 3.5

小時

2.5 — 3.5

小時

2.5 — 3.5

小時

高階線性微分方程（微分方程的特解、通解），例1 — 4,

習(xí)題12— 7: 1，4，5，6，7

常系數(shù)齊次線性微分方程（特征方程，微分方程通解中

對應(yīng)項），例1，2，3，4，6，7習(xí)題12— 8: 1，2

常系數(shù)非齊次線性微分方程（會解自由項為多項式、指數(shù)函數(shù)、正弦函數(shù)、余弦函數(shù)以及它們的和與積的二階常系數(shù)非齊次線性微分方程），例1 — 5，習(xí)題12—9 :

1, 2

《微積分》9.5節(jié)：差分方程的一般概念，例1 — 4;

9.6節(jié)：一階和二階常系數(shù)線性差分方程，例1 — 9

3.5小時

總復(fù)習(xí)題十二：1，2，3，4，5，10

掌握變量可分離的微分方程、齊次微分方程及一階線性微分方程的解法.

會解二階常系數(shù)齊次線性微分方程.

了解線性微分方程解的性質(zhì)及解的結(jié)構(gòu)定理，會解自由項為多項式、指數(shù)函數(shù)、正弦函數(shù)、余弦函數(shù)以及它們的和與積的二階常系數(shù)非齊次線性微分方程.

了解差分與差分方程及其通解與特解等概念.

6?掌握一階常系數(shù)線性差分方程的求解方法.

7.會用微分方程和差分方程求解簡單的經(jīng)濟(jì)應(yīng)用問題.

2小時

本章測試題一一檢驗自己是否對本章的復(fù)習(xí)合格（合格成績?yōu)?0分以上），如果合格繼續(xù)向前復(fù)習(xí)，如果不合格總結(jié)自己的薄弱點還要針對性的對本章的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)或者到總部答疑。本章由于知識點及對知識點的要求較少，就用一套單元測試題進(jìn)行測試。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃【篇2】

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)：

語文：繼續(xù)做好預(yù)習(xí)，生字，生詞多復(fù)習(xí)，不出錯。三年級要寫作文，所以我要積累好詞好句，看書時，把好詞好句畫下來，并把它們抄下來。堅持寫日記，養(yǎng)成多觀察多思考的習(xí)慣。并將日記發(fā)在校訊通上。

數(shù)學(xué)：每天要做30道口算題，努力使計算正確。學(xué)習(xí)新課之前進(jìn)行預(yù)習(xí)。星期六，日做一張試卷。三年級開始學(xué)習(xí)奧數(shù)，并且要堅持下來。一定要養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣。

英語：堅持每天都讀半個小時英語，每天堅持背幾個單詞。每篇課文都要會背。周六、日有時間可以看全英的動畫片，鍛煉自己的聽力和語感。

閱讀：每天堅持閱讀，一有時間就閱讀。閱讀書籍盡可能全面。

古詩，保證一周背1——2首。

彈琴：每天1個半小時。

二、快樂生活：

每天早上7點起床，晚上10點就寢。中午一定要午休。幫助媽媽做家務(wù)，自己的事情自己做：清理物品，完成作業(yè)又快又好，準(zhǔn)備好替換衣服，自己睡，保護(hù)眼睛。

自己已經(jīng)三年級了新的學(xué)期，我來到了一個新的班級，遇見了許多新的同學(xué)，學(xué)習(xí)任務(wù)很重要，要想學(xué)習(xí)好，必須努力，即使遇到困難也不急躁、膽怯。僅憑想像是不夠的，要用你的實際行動來證明，你是能行的。這些認(rèn)識一直在我的腦海里轉(zhuǎn)悠著，讓我信心十足。

成為一名富有愛心的小學(xué)生。當(dāng)別人遇到困難時，我會伸出友誼之手，給予他們無私的幫助。在大人的心目中，我是一個講文明懂禮貌的好孩子，在弟弟妹妹的心目中，我是一個懂事的大姐姐。

我要上課認(rèn)真聽講，積極思考，大膽發(fā)言，認(rèn)真獨立完成各項作業(yè)，勇于同大家一起交流、討論，在班級起表率作用，爭當(dāng)老師得力的小助手，請各位老師相信我，我是一位好學(xué)生。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃【篇3】

為了備戰(zhàn)的高考，合理而有效的利用各種資源科學(xué)備考，特制定本計劃。

我們打算分3個階段來完成數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)。

這一屆學(xué)生是湖北省課改的首批實踐者，由于課程容量大，教學(xué)進(jìn)度快，很多學(xué)生的基礎(chǔ)知識不扎實，課本上的題也不會做。高考試題“源于課本，高于課本”，有些是課本題目經(jīng)過加工改造，組合嫁接而成，有些甚至是原題。課本是考試內(nèi)容的具體化，是中、低檔題目的直接來源，是解題能力的生長點。

因此，，一輪復(fù)習(xí)按課本的章節(jié)順序來進(jìn)行，要以課本為依托，，以章節(jié)為單位，將零碎與散亂的知識點串起來，并將它們系統(tǒng)化，加強知識的縱向與橫向聯(lián)系，重點在于將各知識點的網(wǎng)絡(luò)化及融會貫通。應(yīng)針對學(xué)生基礎(chǔ)較差，動手能力不強，知識不能縱橫聯(lián)系，選擇題與填空題的速度與準(zhǔn)確率不高等問題進(jìn)行重點、難點突破，使學(xué)生打下堅實的基礎(chǔ)，提高學(xué)習(xí)興趣和信心。要注意增強學(xué)生的閱讀理解能力，提高審題能力。

注重學(xué)生卷面表達(dá)的訓(xùn)練。 高考要獲得好分?jǐn)?shù)，除了具有較高的數(shù)學(xué)功底外，還要避免出現(xiàn)失誤失分。一方面要通過試題訓(xùn)練使學(xué)生減少、避免馬虎、失誤丟分，還要強調(diào)學(xué)生的書面表達(dá)，訓(xùn)練學(xué)生答卷時做到字跡工整、格式規(guī)范、推證合理、詳略適當(dāng)，做到會的題目不丟分，不會做的題目也爭取得部分步驟分。

要重視數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)。 在問題的分析、思路發(fā)展過程中運用數(shù)學(xué)思想方法進(jìn)行思維的導(dǎo)向，在思維過程中點明數(shù)學(xué)思想方法在解題思路發(fā)現(xiàn)過程中所起的重點作用。

還要做好試卷評析工作。講評試卷要分析題目考的哪些知識點、需要哪幾種能力、體現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)方法，使學(xué)生體會出題者意圖。講評中還要不斷轉(zhuǎn)換條件，進(jìn)行變式訓(xùn)練，達(dá)到舉一反三，觸類旁通的訓(xùn)練，不能只滿足于就題論題，要注重探求解題規(guī)律，提高點評的質(zhì)量和效益。

組成整個知識體系的重點章節(jié)，重點知識點，高考試題中會對這些反復(fù)進(jìn)行考查，不會有意對這些內(nèi)容進(jìn)行回避。因此我們要對整個書本進(jìn)行梳理，對特別重要的章節(jié)中所考查的知識點要全部列舉出來，再看看近幾年的高考題，看已經(jīng)考了哪些知識點，那么剩下的那些點就應(yīng)更加注意，高考題一般會在一定的周期內(nèi)對這些知識點進(jìn)行全面的考查。二輪按知識體系與內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行，從知識結(jié)構(gòu)上二輪復(fù)習(xí)專題一般分為：

在這一階段，鍛煉學(xué)生的.綜合能力與應(yīng)試技巧，不要重視知識結(jié)構(gòu)的先后次序，需配合著專題的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題的能力，同時針對選擇、填空的特色，學(xué)習(xí)一些解題的特殊技巧、方法，以提高在高考考試中的對時間的掌控力。

根據(jù)各地的高考信息編擬好沖刺訓(xùn)練的模擬試卷，通過規(guī)范訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)平時復(fù)習(xí)的薄弱點和思維的易錯點，提高實踐能力，走近高考。主要是做各地的模擬題，這時候是高強度的訓(xùn)練。訓(xùn)練考試技巧和學(xué)生的應(yīng)試心理的調(diào)整階段，也就是加強非智力因素的訓(xùn)練。5月底6月初，回歸課本，查缺補漏，再現(xiàn)知識點。樹立信心，輕松應(yīng)考。

該階段需要解決的問題是：

1、強化知識的綜合性和交匯性，鞏固方法的選擇性和靈活性。

2、檢查復(fù)習(xí)的知識疏漏點和解題易錯點，探索解題的規(guī)律。

3、檢驗知識網(wǎng)絡(luò)的生成過程。

4、領(lǐng)會數(shù)學(xué)思想方法在解答一些高考真題和新穎的模擬試題時的工具性。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃【篇4】

教學(xué)評價是課堂教學(xué)一個重要環(huán)節(jié)，老師要鼓勵學(xué)生自我反饋和評價，開展同學(xué)間的互相評價。如：“這位同學(xué)的題目符合要求嗎?”“為什么不符合要求”那么應(yīng)如何改動呢?“這些答案中誰的答案最合理呢?”通過互相反饋和評價，學(xué)生學(xué)會了評價別人，也更學(xué)會評價自己，因為，學(xué)生在評價別人時，必須自己先作出判斷，發(fā)現(xiàn)它不符合在哪里，或錯在哪里，在評價過程中學(xué)生由學(xué)會轉(zhuǎn)化為會學(xué)。例如：在教學(xué)加法算式：6+6+6+6+4相加時，要求把它改寫成乘法算式，結(jié)果大部分學(xué)生作出(1)6*4+4 (2)6*5-2，出乎我意料的一個同學(xué)卻是做7*4。我熱情表揚他大膽創(chuàng)新，同學(xué)馬上反對。這樣同學(xué)不知不覺地參與辯論。此時全班的同學(xué)學(xué)習(xí)熱情及課氣氛熱烈活躍。我適時引導(dǎo)學(xué)生評價這幾個算式，哪個算式是正確的?哪個最簡便?組織學(xué)生進(jìn)行小組性的討論與交流，由學(xué)生唱主角，使學(xué)生的思維形成互相激蕩的局面，這樣，學(xué)生在民主和諧氣氛中，學(xué)生心理壓力得到減輕，自尊心得到充分尊重，個性各特長都得到有效地發(fā)展，創(chuàng)造性思維得到較全面的發(fā)展，不但積極主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，還能善于應(yīng)用已學(xué)的知識進(jìn)行解題，起到觸類旁通，舉一反三的效果，而且富有獨立性。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃【篇5】

一、制定切實可行的復(fù)習(xí)計劃，并認(rèn)真執(zhí)行計劃。

為使復(fù)習(xí)具有針對性，目的性和可行性，找準(zhǔn)重點、難點，大綱(課程標(biāo)準(zhǔn))是復(fù)習(xí)依據(jù)，教材是復(fù)習(xí)的藍(lán)本。復(fù)習(xí)時要弄清學(xué)習(xí)中的難點、疑點及各知識點易出錯的原因，這樣做到復(fù)習(xí)有針對性，可收到事半功倍的效果。

二、分類整理、梳理，強化復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性。

復(fù)習(xí)的重要特點就是在系統(tǒng)原理的指導(dǎo)下，對所學(xué)知識進(jìn)行系統(tǒng)的整理，使之形成一個較完整的知識體體系，這樣有利于知識的系統(tǒng)化和對其內(nèi)在聯(lián)系的把握，便于融合貫通。做到梳理——訓(xùn)練——拓展，有序發(fā)展，真正提高復(fù)習(xí)的效果。

三、辨析比較，區(qū)分弄清易混概念。

對于易混淆的概念，首先抓住意義方面的比較，再者是對易混概念的分析，這樣能全面把握概念的本質(zhì)，避免不同概念的干擾，另外對易混的方法也應(yīng)進(jìn)行比較，以明確解題方法。

四、一題多解，多題一解，提高解題的靈活性。

有些題目，可以從不同的角度去分析，得到不同的解題方法。一題多解可以培養(yǎng)分析問題的能力。靈活解題的能力。不同的解題思路，列式不同，結(jié)果相同，收到殊途同歸的效果。同時也給其他同學(xué)以啟迪，開闊解題思路。有些應(yīng)用題，雖題目形式不同，但它們的解題方法是一樣的，故在復(fù)習(xí)時，要從不同的角度去思考，要對各類習(xí)題進(jìn)行歸類，這樣才能使所所學(xué)知識融會貫通，提高解題靈活性。

五、有的放矢，挖掘創(chuàng)新。

機(jī)械的重復(fù)，什么都講，什么都練是復(fù)習(xí)大忌，復(fù)習(xí)一定要有目的，有重點，要對所學(xué)知識歸納，概括。習(xí)題要具有開放性，創(chuàng)新性，使思維得到充分發(fā)展，要正確評估自己，自覺補缺查漏，面對復(fù)雜多變的題目，嚴(yán)密審題，弄清知識結(jié)構(gòu)關(guān)系和知識規(guī)律，發(fā)掘隱含條件，多思多找，得出自己的經(jīng)驗。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃【篇6】

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)本學(xué)期教學(xué)計劃，結(jié)合本年級學(xué)生及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的具體情況，以基礎(chǔ)知識為中心，以提高計算和運用數(shù)學(xué)解決問題的能力為重點，力求挖掘?qū)W生的積極性和學(xué)習(xí)潛在能力，做到查缺補漏，培優(yōu)補差。以提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績。

二、復(fù)習(xí)形式：

第一步:分單元復(fù)習(xí);

.第二步：歸類復(fù)習(xí).;

第三步：綜合復(fù)習(xí) 。

三、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

1、大數(shù)的認(rèn)識 ；

2、公頃和平方千米；

3、角的度量 ；

4、三位數(shù)乘兩位數(shù)；

5、平行四邊形和梯形；

6、除數(shù)是兩位數(shù)的除法；

7、統(tǒng)計；

8、數(shù)學(xué)廣角。

復(fù)習(xí)時按照整冊教材的知識體系分——大數(shù)的.認(rèn)識、乘法和除法、空間與圖形、統(tǒng)計和數(shù)學(xué)廣角這四大塊來進(jìn)行知識的梳理。

四、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生對萬級、億級的數(shù)，十進(jìn)制計數(shù)法，用“萬”、“億”作單位表示大數(shù)以及近似數(shù)等知識有進(jìn)一步的認(rèn)識，建立有關(guān)整數(shù)概念的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

2、通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固對三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法和除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算，進(jìn)一步提高用計算器進(jìn)行大數(shù)目以及探索規(guī)律的操作技能，加深對計算器的認(rèn)識。

3、通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握直線、射線和線段的特征，認(rèn)識角、平行四邊形和梯形，在觀察物體中加深對物體和相應(yīng)視圖的認(rèn)識，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。

4、通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握統(tǒng)計的基本知識和方法，會畫兩種不同的統(tǒng)計圖。

5、通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步提高綜合運用所學(xué)知識解決實際問題的能力，在解決實際問題的過程中進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)的價值。

6、通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生經(jīng)歷回顧本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，以及整理知識和學(xué)習(xí)方法的過程，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望，進(jìn)一步培養(yǎng)反思的意識和能力。

五、復(fù)習(xí)措施：

1、教會學(xué)生復(fù)習(xí)方法，先全面復(fù)習(xí)每一單元，再重點復(fù)習(xí)有關(guān)重點內(nèi)容。

2、采用多種方法，比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法，提高學(xué)習(xí)興趣。

3、加強補差，讓優(yōu)等生幫助后進(jìn)生。

4、課堂上教會學(xué)生抓住每單元的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養(yǎng)，并相機(jī)進(jìn)行計算能力的培養(yǎng)。

六、具體安排：

時間

復(fù)習(xí)內(nèi)容

12月21-25日

分單元復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識

12月27- 31日

分類分板塊復(fù)習(xí)

1月4日、5日

綜合復(fù)習(xí)及檢測

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃【篇7】

學(xué)好數(shù)學(xué)，計劃很重要

大家知道，凡成績優(yōu)秀的同學(xué)，他們既是過程的決策者，又是過程的管理者和執(zhí)行者，他們的學(xué)習(xí)過程總是有條不紊，亦張亦弛。而學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，要么整天無所事事，要么手慌腳亂，碰碰這樣，拿拿那樣，心神不定，恍惚焦慮。怎樣制定好計劃呢?下面以數(shù)學(xué)學(xué)科為例，談?wù)動媱澋念愋鸵约爸贫ㄓ媱澋淖⒁馐马棥?/p>

一、宏觀計劃樹立目標(biāo)

樹立遠(yuǎn)大理想并非空話，俗話說：求高得中，求中得低。一個人有宏偉目標(biāo)，一定會為實現(xiàn)這個目標(biāo)而勤奮努力。因為努力，必然豐富人生的知識、能力和精神積沉。為建立人生大廈打下堅實的基礎(chǔ)。

一個人有了理想，學(xué)習(xí)就會干勁倍增;一個人有了理想，人生就樂觀向上;一個人有了理想，就信心十足;一個人有了理想，就毅力無窮。

沒有人生計劃的人，就會顯得碌碌無為，精神上顯得未老先衰，做事情得過且過，經(jīng)常抱怨，甚至?xí)r常搞點惡作劇，尋求一時精神刺激，因為沒有學(xué)習(xí)的源動力，所以疲于應(yīng)付，天長日久就成為落伍者而心安理得。

我們走訪了部分優(yōu)秀的學(xué)生，他們有的坦然理想，雄心勃勃;有的雖不善言表，但胸懷大志?？傊麄兌加心繕?biāo)在激勵!希望還沒有人生目標(biāo)或目標(biāo)不明的同學(xué)，趕快根據(jù)自己的興趣愛好和能力特點確定人生目標(biāo)，讓人生旅途有盞明燈。

二、中期計劃條塊分明

中期計劃也就是階段性計劃。舉個例子吧，我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，按照時間的順序，設(shè)計為一個個五年規(guī)劃。在每個五年計劃中，明確提出經(jīng)濟(jì)建設(shè)的任務(wù)，需要達(dá)到的目標(biāo)，所要采取的措施等等。這樣，我們就思路清晰，抓住重點，統(tǒng)籌安排，穩(wěn)步前進(jìn)。

作為高中學(xué)生，為了制定好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的階段計劃，可以把每學(xué)年作為一個階段進(jìn)行制定。

高一年級我們要腳踏實地的完成課本知識的學(xué)習(xí)，發(fā)展相應(yīng)的數(shù)學(xué)能力，達(dá)到一定的考核目的。完成與教材配套的教學(xué)參考書一套，并且鉆研一至兩本數(shù)學(xué)擴(kuò)展書籍。每學(xué)期至少參加一次社會實踐活動，并將獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，建立數(shù)學(xué)模型，嘗試解決，完成實踐報告。還可以寫出數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的階段性學(xué)習(xí)小結(jié)，也可以試著撰寫數(shù)學(xué)小論文等。這樣就能夯實基礎(chǔ)，發(fā)展能力，學(xué)會學(xué)習(xí)，促進(jìn)創(chuàng)新。

高二年級應(yīng)該基本完成高中數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)任務(wù)，提出考核目標(biāo)。利用兩大假期對知識和方法進(jìn)行梳理，形成網(wǎng)絡(luò)。找出學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)，并盡早查漏補缺。在高二學(xué)年中，要對某些重要數(shù)學(xué)問題進(jìn)行專題學(xué)習(xí)，展開研究，力爭突破。注重學(xué)法總結(jié)，保證學(xué)習(xí)高質(zhì)高效;注意數(shù)學(xué)思想方法的鉆研，用辯證的思想指導(dǎo)我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，為高三的綜合復(fù)習(xí)打下堅實的知識、方法和思想基礎(chǔ)。

高三年級是高考的綜合復(fù)習(xí)階段。時間緊，任務(wù)重，壓力大。計劃顯得更為重要。必須做到：研究考綱，明確要求;重視課本，夯實雙基;梳理知識，形成網(wǎng)絡(luò);關(guān)注生活，學(xué)會應(yīng)用;錯題建檔，查漏補缺;抽象概括，發(fā)展能力;挑戰(zhàn)新境，提升學(xué)法;引申變化，探究創(chuàng)新;重視考試，提高考技;心理調(diào)適，決勝高考。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃【篇8】

一、情況分析

(一)學(xué)生情況分析：

在經(jīng)過了一個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識。技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動中去。特別是一些動手的操作，需要合作怕學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒，只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動中，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學(xué)習(xí)的其實狀況。因此對學(xué)生，我們應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導(dǎo)的學(xué)會數(shù)學(xué)思考，學(xué)會解決問題。

(二)教材分析

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：20以內(nèi)的退位減法，認(rèn)識圖形(二)，認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù)(一)，100以內(nèi)加法和減法，元、角、分，100以內(nèi)的加法和減法(二)。

二、教學(xué)的指導(dǎo)思想

1、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的具體情景，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識。

2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗。

4、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。

5。把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，適當(dāng)改進(jìn)評價學(xué)生的方法，比如建立學(xué)生課堂發(fā)言的"奇思妙語錄"等。

三、教學(xué)目標(biāo)與要求

(一)知識和技能方面

1、認(rèn)識計數(shù)單位"一"和"十"，初步理解個位，十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù)，會讀寫100以內(nèi)數(shù)。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成，順序和大小，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進(jìn)行簡單的估計和交流。

2、會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)，會用加，減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

3、認(rèn)識人民幣單位元、角、分。

(二)數(shù)學(xué)思考方面

1、能運用生活經(jīng)驗，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。

2、能對簡單物體和圖形的形狀，大小，位置關(guān)系進(jìn)行恰當(dāng)?shù)拿枋觯l(fā)展空間觀念。

3、在教師的幫助下，初步學(xué)會選擇有用的信息進(jìn)行簡單的歸納和類比。

(三)解決問題方面

1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提現(xiàn)問題，解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。

3、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗。

4、初步學(xué)會表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。

(四)情感與態(tài)度方面

1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動，直觀的教學(xué)活動。

2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

3、經(jīng)歷觀察，操作，歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。

4、在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤，并及時改正。

5、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

6、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)，書寫整潔的良好習(xí)慣。

四、教學(xué)的重難點

教學(xué)重點：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，100以內(nèi)的加減法口算。

教學(xué)難點：100以內(nèi)的加減法口算，以及數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。

五、教學(xué)措施

1、從學(xué)生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。

2、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難，廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。

3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)，作業(yè)分層設(shè)計。

4、加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

實習(xí)學(xué)習(xí)計劃(經(jīng)典9篇)

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實習(xí)學(xué)習(xí)計劃 篇1

成功的人生需要自己去經(jīng)營，此刻就為自己的人生做好規(guī)劃，為人生點亮一盞明燈，贏在人生的起跑線上。好的計劃是成功的開始，古語講：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！本褪沁@個道理。當(dāng)今的社會處在變革的世代，到處充滿著激烈的競爭。物競天擇，適者生存。職業(yè)活動的競爭十分突出，要想在這場激烈的競爭中脫穎而出并持續(xù)立于不敗之地，務(wù)必設(shè)計哈自己的規(guī)劃。

隨著大學(xué)的擴(kuò)招，畢業(yè)人數(shù)的增加，工作不再由國家分配，大學(xué)生畢業(yè)的黃金時期悄然而逝，應(yīng)對激烈的競爭，大學(xué)生的就業(yè)形勢也一年比一年嚴(yán)峻，然而市場需求卻沒有明顯的增加，供需矛盾仍然十分突出，就業(yè)壓力仍然很大。這兩年畢業(yè)生人數(shù)仍有較大增長，應(yīng)對工作崗位沒有明顯增加的現(xiàn)實，我們要同富有工作經(jīng)驗的下崗工人，勞動力價格底下的農(nóng)村富余人口舉行競爭，就業(yè)形勢不容樂觀。應(yīng)對這樣的環(huán)境，多掌握一門學(xué)問就多一門出路，所以，我計劃自學(xué)會計這門專業(yè)。

首先，我對職業(yè)環(huán)境進(jìn)行了分析。此刻在我國，全國數(shù)百所高校中幾乎每個校園都設(shè)有財政專業(yè)，尤其是會計專業(yè)，每年都有成千上萬的會計專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生涌上人才市場，雖說枯寂是熱門專業(yè)，但如今這種現(xiàn)狀下普通和初級財務(wù)人員也明顯供大于求。但高端財務(wù)人才卻千金難覓。作為專業(yè)技術(shù)性很強和個人素質(zhì)相對要求較高，且事業(yè)單位最重要的經(jīng)濟(jì)信息系統(tǒng)和控制系統(tǒng)的財務(wù)會計工作。越來越多的企業(yè)開始對其從業(yè)人員有了新的期望和要求。目前，具有幾年會計工作實踐經(jīng)驗，并且取得會計職稱如注冊會計師，ACCA、AIA等的中高級會計人才成為市場上搶手貨。這些狀況使就業(yè)市場競爭日益激烈。面臨這種狀況作為當(dāng)代大學(xué)生就應(yīng)好好籌謀自己的前途，做好合理的規(guī)劃。真正走進(jìn)社會工作才不會手忙腳亂，不知從何開始。

其次，我做了詳細(xì)的規(guī)劃。

一、明確專業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：

為國家培養(yǎng)一批既懂中國會計，又懂國際會計慣例的會計人才。為企事業(yè)單位、政府機(jī)關(guān)、會計師事務(wù)所培養(yǎng)具有良好思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平、基礎(chǔ)扎實和具有較強業(yè)務(wù)潛力、有較強外語水平和具有創(chuàng)造品質(zhì)的會會計與財務(wù)管理的專門人才。

1、熟悉專業(yè)知識和相關(guān)政策法規(guī)，有必須的法律學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)，管理學(xué)及營銷學(xué)等方面知識。

2、有良好的職業(yè)道德，工作認(rèn)真踏實，謹(jǐn)慎細(xì)致，思維敏捷，邏輯分析潛力強，對數(shù)字敏感，記憶力好。

3、有較強的社交潛力，信息快，懂變通，善學(xué)習(xí)，求上進(jìn)。

三、了解主要課程：

會計學(xué)、審計學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、市場營銷、財務(wù)會計、財務(wù)管理、經(jīng)濟(jì)法、資產(chǎn)評估、財務(wù)報表分析等

四、具體學(xué)習(xí)計劃：

在學(xué)好專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，透過英語四級考試。另外，在校期間考出就業(yè)所需要的一些必要的資格證書，掌握必須的就業(yè)技巧。利用較充分的課余時間來熟悉相關(guān)政策法規(guī)，有必須的法律學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)，管理學(xué)及營銷學(xué)等方面知識。透過參加一些活動來增強自己的社交潛力。

1、利用寒暑假去公司實習(xí)獲得經(jīng)驗。

2、多與人溝通習(xí)得交流技巧，做好心理準(zhǔn)備。

3、利用網(wǎng)絡(luò)。報刊、人際關(guān)系等了解經(jīng)融動向。

4、增強競爭力。持續(xù)樂觀心態(tài)。

5、多學(xué)些商業(yè)技巧，商業(yè)談判。同時增加威信。

6、多設(shè)計別的領(lǐng)域。適時選取其他行業(yè)，應(yīng)對政策變化縱觀規(guī)劃，我看到了自己的不足，同時也看到了自己的潛力，讓我更好的了解自己，也讓我在以后的前進(jìn)道路中有了一個目標(biāo)，一個方向，使我在以后的道路中不在迷茫!

實習(xí)學(xué)習(xí)計劃 篇2

來到__公司實習(xí)的第一周的，算是適應(yīng)期。主要是了解一些公司的背景、產(chǎn)品、發(fā)展方向等。我不可能簡單的了解一些企業(yè)文化，簡單的學(xué)學(xué)新的知識就可以了，這個實習(xí)期必將是一個繁忙的實習(xí)，也必將是一個充實的，進(jìn)步的實習(xí)。在此期間我制定一個學(xué)習(xí)計劃來提高約束自己的學(xué)習(xí)。

在兩到三個月的實習(xí)期期間，我初步打算努力學(xué)習(xí)好基礎(chǔ)知識，所以列出了下面幾條學(xué)習(xí)計劃：

1、 首先是花兩周到三周的時間來熟悉java語法。把基礎(chǔ)打扎實，以便以后

的工作和開發(fā)中更加如魚得水。主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括java語言基礎(chǔ)，主要包括面向?qū)ο笠约懊嫦驅(qū)ο蟮娜筇匦裕悍庋b、繼承、多態(tài)。以及javaapi介紹，抽象類、接口等等，充分掌握好java語言的基礎(chǔ)知識，方便以后的開發(fā)與應(yīng)用。

2、 花一周的時間初步去熟悉各種開發(fā)工具例如eclipse、myeclipse等，以

及如何部署tomcat等服務(wù)器，以及如何配置環(huán)境的知識，掌握數(shù)據(jù)庫mysql等，掌握sql語句并且能夠熟練地運用，包括數(shù)據(jù)庫的創(chuàng)建，標(biāo)的增刪改查以及各種查詢語句，以及多變鏈接和子查詢，觸發(fā)器存儲過程，數(shù)據(jù)庫設(shè)計優(yōu)化和數(shù)據(jù)備份與移植等。

3、 花一周時間去學(xué)習(xí)jdbc技術(shù)，包括jdbc的基礎(chǔ)知識，連接池技術(shù)，orm

與dao封裝。

4、 花一到兩周時間學(xué)習(xí)jsp，在學(xué)習(xí)jsp之前，必須了解html以及javascript

等，然后再去學(xué)習(xí)jsp的基本語法，以及學(xué)習(xí)什么是servlet和javabean。

5、 花兩周到三周時間去學(xué)習(xí)框架的知識，主要是學(xué)習(xí)javaweb中的三層框

架的基礎(chǔ)知識，初步了解基于mvc框架的struts2框架的工作原理和架構(gòu)分析，以及spring技術(shù)和基于orm的hibernate等知識，并且能夠基本熟練的掌握。

雖然說上面列出的學(xué)習(xí)計劃不一定能夠按質(zhì)按量的完成但是我會更加努力地實現(xiàn)自己的計劃，不斷地學(xué)習(xí)。下一步的工作的初步打算是先將基礎(chǔ)知識學(xué)扎實，幫助同事的工作，有任務(wù)時就要認(rèn)認(rèn)真真的完成，沒有任務(wù)時就繼續(xù)學(xué)習(xí)上面列出的各種等知識。

不肯去學(xué)習(xí)的人不適合做程序員，雖然我現(xiàn)在是菜鳥，可我不會一直是菜鳥。在工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷積累知識，在困難和挫折中才能成長。我認(rèn)為做一個程序員最重要的是熱愛自己的工作，能夠正確認(rèn)識自己的錯誤和不足之處，及時的改正。在以后的工作中，為了更快的提高自己，要有效利用時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)知識。

對于一個程序員來說，現(xiàn)在的我還存在著很多問題和不足之處：比如說有時候處理問題邏輯思路不清晰，想法不夠全面;工作中容易產(chǎn)生急躁情緒，不能靜下心來分析研究;專業(yè)知識不夠，有時候不能完成自己的的任務(wù)。在來到公司以后的這短短的時間里，我學(xué)到了很多在學(xué)校里學(xué)不到的知識，在公司中，那一種工作氣氛也不是我們在學(xué)校時的那種氣氛，每個公司都要有制度，只有每個人都遵守公司的管理規(guī)定，才能讓每一個人都在一種良好的氣氛中共同學(xué)習(xí)成長。至于我，身為一個菜鳥程序員，有任務(wù)時就要認(rèn)認(rèn)真真的完成，沒有任務(wù)時就需要不斷學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能，以適應(yīng)公司對新的更高的要求。

實習(xí)學(xué)習(xí)計劃 篇3

很多考生一想到還有9天就要考試了，于是就會慌神，因為到此刻新教材還沒有看完，經(jīng)濟(jì)法還沒有背，真題冊還沒有真正練習(xí)過.......感覺自己到上考場的那天可能要涼涼……

一般來說，考前10天是復(fù)習(xí)的沖刺階段，小伙伴們在這個階段要對知識點匯總、收攏和記憶，使知識的掌握從量變到質(zhì)變。

但有不少小伙伴在這個階段發(fā)現(xiàn)知識點沒有構(gòu)成體系，仍會手忙腳亂。在這個節(jié)骨眼上，大家更要合理定位，認(rèn)識到出現(xiàn)問題是常態(tài)。當(dāng)然，小伙伴們也不要給自己施加過多壓力，要把剩余的時間盡可能地用到復(fù)習(xí)中，自怨自艾和求全責(zé)備對備考沒有任何幫忙。

所謂掃雷，是指解決那些你做錯過的題，或者至今還模棱兩可的知識點。我們能夠透過錯題、筆記或者自己看書時在書上做的標(biāo)注，找出這些“雷”。

你當(dāng)時可能僅僅是對了答案，標(biāo)明了是對是錯，或者把自己不太清楚的地方標(biāo)注出來了，想著等所有題目做完或者所有資料都看完之后，再集中解決。但是由于拖延癥、被其他任務(wù)打斷等種種原因，大部分同學(xué)往往只是把它們標(biāo)注出來了，事后并沒有真正地將那些知識點學(xué)透徹。

實習(xí)學(xué)習(xí)計劃 篇4

一、實習(xí)目的

畢業(yè)實習(xí)是我系法律文秘專業(yè)教學(xué)計劃和教學(xué)實踐活動的重要組成部分。

1、通過畢業(yè)實習(xí)了解社會、了解企業(yè)，初步接觸與專業(yè)相關(guān)的工作，基本掌握文秘專業(yè)相關(guān)的職業(yè)工作流程。

2、通過畢業(yè)實習(xí)加深對課堂知識的理解，進(jìn)一步深化專業(yè)知識，并能運用專業(yè)知識在實習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，努力提高實際操作能力。

二、實習(xí)內(nèi)容

1、處理辦公室的日常事務(wù)，包括辦公室的環(huán)境衛(wèi)生、辦公設(shè)備的使用保養(yǎng);各類電話的接聽、公司對外事物的電話聯(lián)系。

2、辦文，包括起草、打印、收發(fā)、存檔文件。

3、辦會，會前的準(zhǔn)備，會中、會后服務(wù)。

4、辦事，包括調(diào)查研究、綜合協(xié)調(diào)、采報信息、督促檢查、信訪接待、值班等。

5、在企業(yè)擔(dān)任秘書還要做好對現(xiàn)有客戶資源的管理;.參與公司一些重大工作的討論，包括人員的招聘;業(yè)務(wù)的擴(kuò)展;新項目、新領(lǐng)域的討論研究等。雖然不起決策性的作用，但也可以為公司的發(fā)展出謀劃策;協(xié)助經(jīng)理處理日常工作，包括客戶來訪的預(yù)約、拜訪其他客戶的預(yù)約工作;代經(jīng)理起草一些簡單的公文文書;將職員及客戶反映的情況及時的反饋給經(jīng)理，讓經(jīng)理了解目前公司員工的精神面貌及所遇到的問題、困難，做好上下級之間的溝通等工作。

三、實習(xí)時間

20xx年11月20日~ 20xx年6月下旬

四、實習(xí)單位

原則上由學(xué)生自行聯(lián)系單位，確有困難的學(xué)生，由系、學(xué)工處協(xié)助聯(lián)系。

五、實習(xí)要求

1、每個實習(xí)生必須認(rèn)真做好實習(xí)日記的記載工作。

2、實習(xí)結(jié)束每個學(xué)生必須完成一篇5000字左右的調(diào)查報告或?qū)ｎ}論文。

3、實習(xí)生必須嚴(yán)格遵守實習(xí)所在單位的規(guī)章制度，無特殊情況不得請假，有事請假必須經(jīng)單位領(lǐng)導(dǎo)或指導(dǎo)教師批準(zhǔn)。

4、實習(xí)結(jié)束后，請實習(xí)單位填寫“實習(xí)鑒定表”，鑒定表必須有實習(xí)單位指導(dǎo)老師的評語，并加蓋實習(xí)單位的行政公章。請實習(xí)單位郵寄給班主任或由學(xué)生帶回由實習(xí)單位密封的“實習(xí)表現(xiàn)鑒定表”，未交回鑒定表的，不予評定實習(xí)成績。

5、實習(xí)結(jié)束每個學(xué)生必須寫好個人實習(xí)小結(jié)。

六、實習(xí)指導(dǎo)：

1、實習(xí)工作由系直接組織實施和管理，班主任具體負(fù)責(zé)。

2、實習(xí)論文指導(dǎo)老師(見論文指導(dǎo)老師一覽表)。

實習(xí)學(xué)習(xí)計劃 篇5

學(xué)習(xí)計劃一：

新生活意味著新開始，新開始象征著新的挑戰(zhàn)。俗話說：好的開始是成功的一半。新學(xué)期，新起點，新面貌，讓我們憧憬更美好的明天，再一次踏上學(xué)途!

青春慢慢地將變成回憶，我希望自己在邁入三十的門檻時無需頻頻回首，自信而堅定，雙手捧滿了收獲的果實，享受豐收的成果，在此制定一個學(xué)習(xí)計劃，努力讓青春的遺憾少一些、再少一些。

明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，打好一定的語言基礎(chǔ)，爭取獲得優(yōu)良成績，能切實在此次的學(xué)習(xí)中學(xué)到豐富的專業(yè)知識和基礎(chǔ)常識。增加文化素養(yǎng)，提升自身能力，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)積極勤奮的學(xué)風(fēng)。做學(xué)習(xí)計劃來自我敦促，自我勉勵。反思自己在哪些方面做的不足，反思自己該如何去改善，反思自己繼續(xù)努力的方向和方法。只有不斷地反省，才能為未來的路指明方向。

做為會計專業(yè)的我，本身工作在金融系統(tǒng)，結(jié)合工作實際，與會計和金融有關(guān)的課程將成為我學(xué)習(xí)的側(cè)重點。為進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)技能，我堅持每天看書、聽課件不少于兩小時，抽一小時整理學(xué)習(xí)筆計，并把其中的難點、重點列入筆記本，利用電話、QQ群、學(xué)院論壇及時與老師和同學(xué)交流，集思廣益，既取得了學(xué)習(xí)的喜悅，又增進(jìn)了師生、同學(xué)之間的友情。孔子云：“學(xué)而不思則惘、思而不學(xué)則貽”，針對所學(xué)專業(yè)，每周進(jìn)行一次學(xué)習(xí)小結(jié)，每月寫一篇學(xué)習(xí)總結(jié)，把當(dāng)月自學(xué)的情況進(jìn)行回顧，不斷的學(xué)習(xí)、總結(jié)好的經(jīng)驗和學(xué)習(xí)方法，沒達(dá)到學(xué)習(xí)計劃的或不足的.地方，拿出措施，彌補不足，真正做到有計劃、有目標(biāo)的自我學(xué)習(xí)，做到學(xué)有所用。

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣。俗話說：興趣是最好的老師。我認(rèn)為，關(guān)鍵是積極的學(xué)習(xí)、主動的學(xué)習(xí)，漸漸把自己帶入書的海洋中，這樣才能潛移默化地使自己愛上學(xué)習(xí)。古人說：學(xué)為立世之本，學(xué)可以立德，學(xué)可以增智，學(xué)可以致用。學(xué)習(xí)是成就事業(yè)的基礎(chǔ)，是人生的出發(fā)點，也是人生的極致。你愛它，它也會回饋于你。在學(xué)習(xí)的過程中要持之以恒，并隨時修改不切實際之處，使計劃得以完善。

總之，今年是一個覺悟年!拋棄以前的一切，重新開始!希望自己可以不辜負(fù)父母、老師的期望，更不要辜負(fù)自己的期望，做最出色的自己!

學(xué)習(xí)計劃二：

通過《入學(xué)指南》，老師讓我們明確認(rèn)識到知識的作用，使我們懂得，在高校不斷擴(kuò)招的今天，人才競爭日益激烈。要想在社會上有立足之地，必須擁有豐富的知識，拋棄混文憑的思想，要增強我們的危機(jī)感，以積極進(jìn)取的態(tài)度來學(xué)習(xí)。

制定學(xué)習(xí)計劃是自主學(xué)習(xí)的首要環(huán)節(jié)，也是一種自我監(jiān)控的手段。必須在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行，我根據(jù)自己的實際情況，制定一個比較科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計劃。如：學(xué)期計劃、課程計劃、單元計劃、復(fù)習(xí)計劃、網(wǎng)絡(luò)平臺使用計劃。有了學(xué)習(xí)計劃，保證自學(xué)活動有計劃、有步驟地進(jìn)行。只要持之以恒地堅持學(xué)習(xí)，自然會養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣。

在上課前按自學(xué)計劃預(yù)習(xí)有關(guān)課程，做好了充分的準(zhǔn)備，帶著疑問和渴求知識的心情來聽輔導(dǎo)課。 在聽課過程中，認(rèn)真聽、認(rèn)真思考，做好聽課筆記。 記好重要的內(nèi)容， 如果聽不懂，無法跟上教師講授的進(jìn)度時，不要驚慌，在課后盡快地尋求輔導(dǎo)老師和其他學(xué)生的幫助。做到當(dāng)堂的問題當(dāng)堂解決。

除了做聽課筆記外，還應(yīng)在閱讀文字教材時直接在教材上做筆記，有助于理解和記憶教材內(nèi)容。 利用各種學(xué)習(xí)方式時，也必須在教材的相應(yīng)位置記下重難點和其他有價值的信息， 在做自學(xué)筆記的過程中，必須思考教材的內(nèi)容，隨時把對于內(nèi)容的理解記錄下來，在復(fù)習(xí)時就能有的放矢，胸中有數(shù)。

學(xué)習(xí)小組活動因為是在教師的精心指導(dǎo)下進(jìn)行的，它是知識性、趣味性相結(jié)合的一種學(xué)習(xí)形式，在活動中我感受到一種濃厚的文化氛圍，同學(xué)們通過討論焦點問題、交流心得體會、溝通學(xué)校信息等。獲得了大量的信息，對我來說也是一個再學(xué)習(xí)、再提高的過程。所以，這種活動效果很好，即拓寬了我的視野，又培養(yǎng)了我的各方面的能力。

利用多媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)程教育的重要學(xué)習(xí)方式，充分利用媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，是一種十分必要的措施和手段。我在自學(xué)的過程中，利用課件進(jìn)行學(xué)習(xí)，課件包括了教學(xué)中的重點、難點，還有自測練習(xí)。通過使用課件，幫助我檢查、復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)習(xí)取得了較好的效果。

另外，為了學(xué)習(xí)方便，我經(jīng)常在家或在單位上網(wǎng)學(xué)習(xí)，瀏覽北外學(xué)習(xí)的平臺，補充了自己自學(xué)方面的不足;遇到不懂的問題，我及時通過電子信箱或電話及時向老師請教。 我希望在這種所學(xué)校能學(xué)到真正的本領(lǐng)，為自己的將來奠定堅實的基礎(chǔ)。愿更多的人來北外，來參加遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，它才是你真正的“授業(yè)者”，愿每個人都能在這里受益。

（1）了解初級會計職稱考試，明白考試范圍、考試形式、考試特點等；

（2）分別掌握《初級會計實務(wù)》和《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)》的教材結(jié)構(gòu)及考試資料概況；

（3）了解自我，認(rèn)清自身的優(yōu)勢及不足；

學(xué)習(xí)方法：

提議每一天學(xué)習(xí)2—4小時，聽課、看書、練習(xí)結(jié)合，考生必須要克服拖延、倦怠情緒，每周按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)，養(yǎng)成良好備考習(xí)慣，打下堅實的基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)任務(wù)：

《初級會計實務(wù)》：學(xué)習(xí)入門導(dǎo)讀班，根據(jù)入門導(dǎo)學(xué)班的課程依次學(xué)習(xí)。掌握會計實務(wù)的基礎(chǔ)概念和會計要素，這是會計實務(wù)的基礎(chǔ)，在這個階段，學(xué)員要對這些概念有一個清晰的理解。

《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)》：學(xué)習(xí)入門導(dǎo)學(xué)班，了解經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)的考試題型及考試特點。經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)在學(xué)習(xí)中，主要以理解記憶為主，學(xué)習(xí)過程中要結(jié)合講義、教材和課程一齊學(xué)習(xí)，聽課、看書、練習(xí)都很重要。

入門預(yù)習(xí)階段，主要是聽入門導(dǎo)學(xué)班，其中《初級會計實務(wù)》的課程有14課時左右，《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)》的課程有6課時左右。對于零基礎(chǔ)或者基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)員來說，《初級會計實務(wù)》要占用較多的時間來學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)概念必須要理解透徹打好基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

（1）經(jīng)過基礎(chǔ)精講階段課程的學(xué)習(xí)，掌握初級會計考試知識點，加深理解記憶；

（2）全面掌握學(xué)習(xí)初級會計考試兩個科目的基礎(chǔ)知識，需掌握90%以上的知識點，明確考試重點章節(jié)及資料；

（3）把握初級會計考試命題趨勢，了解命題規(guī)律，經(jīng)過習(xí)題練習(xí)加以鞏固。

鞏固基礎(chǔ)階段，主要是經(jīng)過聽課，看書，做題，全面的了解兩個科目的考試知識點。基礎(chǔ)精講階段的課程比較多，講解比較詳細(xì)，學(xué)員必須要把課程全面學(xué)習(xí)到，不要有遺漏，打好基礎(chǔ)，為后面的沖刺階段做好準(zhǔn)備。

備注：

1、學(xué)習(xí)計劃僅供學(xué)員參考，學(xué)員能夠結(jié)合自身情景靈活安排并及時進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整；

2、以上計劃結(jié)合獨角獸網(wǎng)校的基礎(chǔ)精講班課程學(xué)習(xí)，課程配帶電子講義，可同步學(xué)習(xí)。（講義是教材的精講，提議學(xué)員，買一套官方的教材，教材和講義結(jié)合使用。）

3、鞏固基礎(chǔ)階段的學(xué)習(xí)，需在學(xué)習(xí)完章節(jié)資料后做相應(yīng)的練習(xí)以鞏固所學(xué)知識點，獨角獸網(wǎng)校題庫中有相應(yīng)的章節(jié)練習(xí)題供學(xué)員使用。

4、經(jīng)過鞏固基礎(chǔ)階段的學(xué)習(xí)，需要及時梳理各個章節(jié)知識框架，構(gòu)成體系。

5、鞏固基礎(chǔ)階段，時間比較長，貴在堅持，學(xué)員必須要堅持學(xué)習(xí)完整個階段的資料。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

（1）經(jīng)過很多習(xí)題練習(xí)，鞏固知識點，全方位理解記憶知識點，保證做題的準(zhǔn)確率；

（2）經(jīng)過習(xí)題，了解自身對知識的掌握程度，查漏補缺，全面掌握知識點；

（3）了解考試重點、難點，熟練掌握考試重點資料，逐步攻克難點。

本階段的學(xué)習(xí)主要是以聽課做題為主，認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)題點評班的課程，弄懂弄通每一個考點，逐個攻破。深入研讀初級會計考試教材，查缺補漏，加深理解和記憶。

學(xué)習(xí)任務(wù)：

先聽一遍習(xí)題班課程，然后以章節(jié)資料或階段性資料進(jìn)行專項測試，提高做題效率和準(zhǔn)確率，加深對教材中考點的理解和記憶。

獨角獸網(wǎng)校的題庫中，有章節(jié)練習(xí)和組卷練習(xí)，這個階段學(xué)員們要充分利用題庫里的這些功能。

在做題后，能夠了解自我對知識的掌握程度，從而再去深入研讀考試教材，對知識點查漏補缺，加深理解記憶。

在完成本階段課程及各個章節(jié)習(xí)題練習(xí)以后，能夠做一兩套歷年真題或者模擬試卷，檢測自身學(xué)習(xí)情景。

具體學(xué)習(xí)時間，本階段提議學(xué)員根據(jù)自身對知識掌握程度來自行安排，在四月中旬左右完成本階段的學(xué)習(xí)即可。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

（1）本階段，學(xué)員要全面復(fù)習(xí)，重點突破，把每個科目的知識資料串聯(lián)起來，構(gòu)成知識框架，做到心中有數(shù)。

（2）多做模擬題和真題，以此檢測對知識的掌握程度，做到對教材資料不留盲區(qū)。

（3）考前調(diào)整好心態(tài)，不可懈怠、不可浮躁。

聽課和做題要結(jié)合起來，課程中教師也會教授學(xué)員們一些做題的技巧，幫忙學(xué)員更穩(wěn)妥的經(jīng)過考試；

利用獨角獸網(wǎng)校題庫中的機(jī)考模擬系統(tǒng)，限定時間做真題或者模擬試卷，模擬考試場景和考試狀態(tài)，把握初級會計考試答題過程中時間和精力的分配，熟悉機(jī)考操作和功能；

認(rèn)真聽完沖刺特訓(xùn)階段的課程，體會教師對教材精華的濃縮，著重記憶教師提示的重點。

學(xué)習(xí)任務(wù)：

四月中下旬結(jié)合講義和教材聽沖刺班課程，清晰了解考試的重難點資料；

課程聽完后，以做題為主，真題加模擬題，對掌握不好的重難點資料，加深學(xué)習(xí)理解；

不斷做題的同時，也要經(jīng)?；仡欀暗腻e題和掌握不好的資料；

此階段的學(xué)習(xí)，主要是學(xué)員自我根據(jù)對以往學(xué)習(xí)資料的掌握程度，來自行調(diào)節(jié)本階段的學(xué)習(xí)計劃和時間安排。

沖刺階段是備考的最終階段，學(xué)員已經(jīng)對所學(xué)資料有了清晰的認(rèn)識和掌握，要多做題和回顧重難點資料，同時保證良好的心態(tài)。

實習(xí)學(xué)習(xí)計劃 篇6

初級會計是會計行業(yè)中較為基礎(chǔ)的一門考試，其考察的范圍廣泛而不深入，這也貼合日常工作中對初級會計從業(yè)人員的要求。分析歷年的考試，其試題中的絕大部分也并沒有脫離基礎(chǔ)會計這個范圍，雖然零星的也會有一些并不常見的資料出現(xiàn)，但它對大局并沒有影響。因此，當(dāng)同學(xué)們在考場中遇見聞所未聞的題目時也不用慌張，畢竟初級會計考試的題量較大，零星的瑕疵并不會影響我們的最終成績，同學(xué)們大能夠做出決斷，先將自己熟悉的、有把握的部分做好，若有剩余時間再去鉆研難題。初級會計考試的本身并不難，唯一需要注意的是考試時間有限，我們務(wù)必要做好取舍，盡量做對足夠數(shù)量的題目，而不是在那些莫名其妙的題目上浪費精力。

俗話說兵馬未動糧草先行，后勤工作做不好，成功就算到來也會飽嘗艱辛。提前規(guī)劃好路線，避開交通高峰，很多話年年都說，聽起來沒什么新意，但能被常談恰恰證明了它的實用。和所有的職稱考試一樣，初級會計職稱考試也是一門缺考率較高的考試，偌大的教室里經(jīng)?？湛帐幨?，很多同學(xué)因為這樣那樣的原因在最后沒有去參加考試，給自己一個務(wù)必赴考的理由，如果你自信的出此刻那里，你就已經(jīng)贏過了很多人。

實習(xí)學(xué)習(xí)計劃 篇7

1、堅持預(yù)習(xí)，堅持在上課前先預(yù)習(xí)一遍課文，在上課之前對所上的內(nèi)容有所了解，能提高聽課效率。并且在老師上完一章的內(nèi)容后，能夠主動復(fù)習(xí)。溫故而知新。

2、每天早起一個小時時間背誦英語課文。

3、每天堅持到自習(xí)室上晚自習(xí)兩個小時。

4、對于課程知識，要多想多問，并且把其中有收貨的部分記入筆記之中。

5、每個月進(jìn)行一次學(xué)習(xí)清算，反思自己這個月是否達(dá)成了學(xué)習(xí)計劃，有哪一些做得不足的地方，下個月要注意改進(jìn)。

6、訂閱英語輔導(dǎo)報，自學(xué)報紙上出現(xiàn)的一些英語單詞，并且完成報紙上的練習(xí)題。

8、在這學(xué)期通過全國大學(xué)生英語三級考試，建筑是我的專業(yè)，我系一直都比較重視建筑的學(xué)習(xí)，抓好建筑學(xué)習(xí)對我說也是很重要的，尤其大學(xué)英語三級考試關(guān)乎大家的畢業(yè)證書和專業(yè)證書。為進(jìn)一步提我的英語成績，能夠更加自信、坦然地面對三級考試。

7、身為一個建筑專業(yè)的學(xué)生，對于建筑的繪圖能力是非常重要的，所以應(yīng)該堅持在平時多寫一些練筆。

8、爭取利用周末時間多學(xué)一門外語。

9、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣。俗話說：興趣是最好的老師。我認(rèn)為，關(guān)鍵是積極的學(xué)習(xí)、主動的學(xué)習(xí)。漸漸把自己帶進(jìn)書的海洋中，這樣，才能潛移默化地使自己愛上學(xué)習(xí)。古人說：學(xué)為立世之本，學(xué)可以立德，學(xué)可以增智，學(xué)可以致用。學(xué)習(xí)是成就事業(yè)的基礎(chǔ)，是人生的出發(fā)點，也是人生的極致。在這世間，任何事都講究公平，公平，人心就平，心平了就和，和諧安樂由之生焉。學(xué)習(xí)也是如此，你愛它，它也會回饋于你。

以上各項內(nèi)容便是本學(xué)期的大體計劃。如有不妥請老師同學(xué)指正。

實習(xí)學(xué)習(xí)計劃 篇8

新學(xué)期一開學(xué)就迎來了為期兩個月的頂崗實習(xí)。對于這個學(xué)習(xí)任務(wù)我是又驚又喜，驚的是這是我第一次嚴(yán)格意義上的實習(xí)，對于實習(xí)我一直以來都是帶著憧憬的，但我又怕我沒有經(jīng)驗什么都不會笨手笨腳難以適應(yīng);喜的是，這對于自身是一個機(jī)遇，一個向前邁進(jìn)的機(jī)會，人總是要成長的，原地踏步是不可能的，很高興我終于向前邁了一步。同時，實習(xí)不比學(xué)習(xí)，在實習(xí)中我可以學(xué)到很多書本上教不到的實踐，這也是相當(dāng)寶貴的。因此，制定實習(xí)計劃也就勢在必行了。

我的實習(xí)地點是在學(xué)校的系辦公室。為什么會選擇在學(xué)校呢?那是因為我覺得在學(xué)校的作息時間就和以前當(dāng)學(xué)生時的作息是相同的，方便我像以前一樣，我可以像學(xué)習(xí)一樣的實習(xí);再者，這樣一來，實習(xí)地點離寢室很近，交通極為便利，我就不用和被分配到白楊街道社區(qū)的同學(xué)般擔(dān)心實習(xí)地點的遠(yuǎn)近以及用何種交通工具才能到達(dá)，也不需要像去蕭山的實習(xí)生一樣搬行李;學(xué)校有食堂，我也就不用擔(dān)心去哪里吃飯了，總的來說，在學(xué)校實習(xí)好處多多且一切都不會出乎我的意料。因為我不喜歡事情脫離控制這樣會讓我的心很沒底。

想想時間過的真的好快，此時的我已經(jīng)是一個快畢業(yè)的大三學(xué)生，一方面我還是在學(xué)校學(xué)習(xí)當(dāng)個正常的學(xué)生，但是另一方面我也要為自己的未來作作考慮了。對于以后，我有我的一番打算。所以，在實習(xí)時，我會好好實習(xí)，聽指導(dǎo)老師的'話，就像一個好學(xué)生上課專心聽課下課認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)一般，把頂崗實習(xí)當(dāng)做一門慎重的課程，像學(xué)習(xí)一樣的實習(xí);同時，在實習(xí)中我也不能不顧及的我的學(xué)習(xí)。這學(xué)期我認(rèn)為最為重要的是考出英語六級，由此，我會在實習(xí)閑暇時好好利用時間看我的英語，望工作學(xué)習(xí)兩不誤。

實習(xí)學(xué)習(xí)計劃 篇9

一、實習(xí)生實習(xí)目的

為實習(xí)生提供正確的、相關(guān)的公司及工作崗位信息，鼓勵實習(xí)生的士氣

讓實習(xí)生了解公司所能提供給他的相關(guān)工作情況及公司對他的期望

讓實習(xí)生了解公司歷史、政策、企業(yè)文化，提供交流的平臺

減少實習(xí)生初進(jìn)公司時的緊張情緒，增強實習(xí)生的歸屬感

使實習(xí)生明白自己工作的職責(zé)、加強同事之間的關(guān)系

培訓(xùn)實習(xí)生解決問題的能力及提供尋求幫助的方法

二、實習(xí)生培訓(xùn)流程及內(nèi)容

實習(xí)前培訓(xùn) (辦公室負(fù)責(zé))

1、物料準(zhǔn)備及發(fā)放：

辦理實習(xí)生入職手續(xù)。

準(zhǔn)備好實習(xí)生辦公用品。

2、崗前培訓(xùn)：

安全培訓(xùn)--西安的馬總負(fù)責(zé);

“gmp”相關(guān)知識培訓(xùn)--寶雞廠質(zhì)量部負(fù)責(zé);帶領(lǐng)實習(xí)生到相應(yīng)部門報道

廠規(guī)廠紀(jì)等制度培訓(xùn)--寶雞廠辦公室負(fù)責(zé)。

3、部門崗位實習(xí) (部門經(jīng)理負(fù)責(zé))：

部門經(jīng)理填寫《實習(xí)生部門崗位培訓(xùn)計劃及反饋書》，并向?qū)嵙?xí)生介紹部門結(jié)構(gòu)與功能、部門

內(nèi)的特殊規(guī)定等相關(guān)內(nèi)容。

部門經(jīng)理向全體部門員工介紹實習(xí)生。

為實習(xí)生指定一位資深員工作為實習(xí)生的導(dǎo)師。

由實習(xí)生導(dǎo)師向?qū)嵙?xí)生描述工作職責(zé)要求，并且對實習(xí)生在實習(xí)過程中產(chǎn)生的疑問進(jìn)行解答。 實習(xí)生入職一周后，對其表現(xiàn)作出評估，部門經(jīng)理與實習(xí)生進(jìn)行非正式談話，重申工作職責(zé)，

談?wù)摴ぷ髦谐霈F(xiàn)的問題，回答實習(xí)生的提問。實習(xí)生填寫《崗位實習(xí)反饋表》。辦公室負(fù)責(zé)收集和整理。

實習(xí)生進(jìn)行實習(xí)崗位后，每周需填寫《實習(xí)生周志表》。

輪崗實習(xí)后，由部門負(fù)責(zé)人填寫《實習(xí)生周考評表》

◆ 在整個實習(xí)完畢后，辦公室負(fù)責(zé)填寫《實習(xí)期滿考評匯總表》。

學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)計劃經(jīng)典9篇

經(jīng)驗告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。在幼兒園教師的平時工作生活中，會經(jīng)常需要提前準(zhǔn)備參考資料。資料包含著人類在社會實踐，科學(xué)實驗和研究過程中所匯集的經(jīng)驗。參考資料我們接下來的學(xué)習(xí)工作才會更加好！所以，您有沒有了解過幼師資料的種類呢？為此，小編特意呈上“學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)計劃經(jīng)典9篇”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)計劃(篇1)

一、指導(dǎo)思想

通過對本冊內(nèi)容的系統(tǒng)整理和復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解、掌握本學(xué)期所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并把各單元的內(nèi)容聯(lián)系起來，形成比較系統(tǒng)的知識體系，圓滿完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、課時安排：第18～19周，共計15課時

三、復(fù)習(xí)形式：分類復(fù)習(xí)和綜合復(fù)習(xí)相結(jié)合

四、復(fù)習(xí)內(nèi)容

1、數(shù)與代數(shù)

倍數(shù)與因數(shù)、分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)加減法、數(shù)學(xué)與生活。

2、空間與圖形

圖形的面積(一)、圖形的面積(二)

3、概率與統(tǒng)計

可能性的大小。

4、綜合應(yīng)用

旅游費用和雞兔同籠、點陣中的規(guī)律和鋪地磚。

五、復(fù)習(xí)要求：

1、熟練掌握倍數(shù)與因數(shù)的相關(guān)概念，會解決最大公因數(shù)和最小公倍數(shù);進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)表示部分與整體的關(guān)系，認(rèn)識真、假、帶分?jǐn)?shù)，正確互化，熟練運用分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，正確利用分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)約分和通分;準(zhǔn)確進(jìn)行分?jǐn)?shù)加減運算，并能解決實際問題。

2、會比較圖形的大小，會畫基本圖形的高，并能正確測量相關(guān)線段和計算基本圖形的面積，掌握面積公式的推導(dǎo)過程;靈活掌握組合圖形面積的計算方法，解決生活中的實際問題。

3、根據(jù)呈現(xiàn)情景，用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小，并根據(jù)可能性的大小設(shè)計有關(guān)方案。

4、培養(yǎng)學(xué)生對生活現(xiàn)象的觀察能力、分析能力，掌握解決問題的基本策略;通過觀察前后規(guī)律，分析推理的出后續(xù)的圖形中的點的數(shù)量，并會用算式表示。

5、通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步提高綜合運用所學(xué)知識解決實際問題的能力，在解決實際問題的過程中進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)的價值;

6、通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生經(jīng)歷回顧本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，以及整理知識和學(xué)習(xí)方法的過程，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望，進(jìn)一步培養(yǎng)反思的意識和能力。

六、復(fù)習(xí)重點：

倍數(shù)與因數(shù)的相關(guān)概念，最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)，分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)，計算基本圖形的面積，用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小，數(shù)學(xué)與生活。

七、復(fù)習(xí)難點：

熟練運用分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，正確利用分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)約分和通分，準(zhǔn)確進(jìn)行分?jǐn)?shù)加減運算，并能解決實際問題。掌握面積公式的推導(dǎo)過程;靈活掌握組合圖形面積的計算方法，解決生活中的實際問題。根據(jù)可能性的大小回設(shè)計方案。解決生活問題的基本策略

八、班級學(xué)生基本狀況分析

五年級2班，學(xué)生總?cè)藬?shù)是63人。大部分學(xué)生愛學(xué)習(xí)，愿意動腦，學(xué)習(xí)積極性很高，學(xué)習(xí)風(fēng)氣較好，尖子生比較少，全年級整體水平一般。有部分學(xué)生成績較差，原因較多，如基礎(chǔ)差，沒有培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)缺乏主動性，在知識轉(zhuǎn)型時期沒有掌握學(xué)習(xí)方法等等，造成學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步步伐不快，甚至倒退。

九、復(fù)習(xí)措施

1、分類復(fù)習(xí)，突出重點，并注意在分類復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上加強綜合練習(xí)。

2、針對不同知識特點，采用相應(yīng)的練習(xí)形式，以便突出基本概念和基礎(chǔ)知識

3、口算練習(xí)常抓不懈，堅持每節(jié)課前2分鐘口算練習(xí)。

4、本冊內(nèi)容共分四個版塊，每個版塊以點帶面進(jìn)行復(fù)習(xí)，突出重點，講練結(jié)合。

5、利用四天的時間進(jìn)行綜合訓(xùn)練，強化各部分知識的練習(xí)。

6、加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)，利用各種機(jī)會有針對性地輔導(dǎo)學(xué)困生。

學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)計劃(篇2)

本學(xué)期的期末考試已經(jīng)臨近，各年級、各學(xué)科都已經(jīng)進(jìn)入到緊張的復(fù)習(xí)階段。復(fù)習(xí)是鞏固和強化所學(xué)知識必不可少的手段，是學(xué)習(xí)過程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。如何做好期末復(fù)習(xí)，使學(xué)生考出最佳成績，是老師、學(xué)生和家長憂慮的話題。那么，如何做好期末復(fù)習(xí)呢？有以下幾種復(fù)習(xí)方法：

一、歸類列表法

我們在課本上學(xué)到的知識，常常是零散的，要想把它變成自己的知識，就必須進(jìn)行一番加工整理，理清知識要點，在頭腦中構(gòu)建起一個知識網(wǎng)絡(luò)，從而形成一個完整的知識體系，這樣學(xué)過的知識才記得牢，用的活。整理知識的方法很多，常用的就是歸類列表法。例如：把本學(xué)期學(xué)過的古詩進(jìn)行整理，把學(xué)過的各種偏旁部首的字進(jìn)行整理和詞語分類整理等等。

二、過電影復(fù)習(xí)法

回顧本學(xué)期學(xué)過的內(nèi)容，為了使自己做到觸類旁通、舉一反三，加深對知識的理解和運用，在學(xué)習(xí)上再上新臺階，復(fù)習(xí)時以單元或分類的形式，把所有的知識要點在腦子里像放電影一樣再過一遍，加深印象，這樣比捧著書本去復(fù)習(xí)，效果會更好。

三、讀寫結(jié)合法

復(fù)習(xí)時，應(yīng)加大對基本知識、基本技能的復(fù)習(xí)力度，做到溫故而知新。如：識記字詞，有一個小竅門，就是一邊讀，一邊用手在書桌上書空練寫，手和嘴一起動，這樣記得快，記得牢。我們要充分利用點點滴滴的時間，爭取多記幾個公式，多背一篇課文，多溫習(xí)一遍老師在課上講的重點，才能把有限的時間變成無限的力量！

四、查漏補缺法

在對知識點進(jìn)行梳理的時候我們應(yīng)抓住重難點。對于重點應(yīng)吃透，并盡可能在實際中進(jìn)行運用。對于難點則要努力攻破，一方面可以結(jié)合教材中的內(nèi)容進(jìn)行理解，另一方面同學(xué)之間可以加強交流，在交流中解決這些難點。還可以把平時作業(yè)中所出現(xiàn)的錯誤，再進(jìn)行一次分析，確保不再犯同樣的錯誤。

五、交叉復(fù)習(xí)法

當(dāng)我們同時面臨幾門課程的復(fù)習(xí)任務(wù)時，最好采用交叉復(fù)習(xí)的方式，如先復(fù)習(xí)語文，休息后換成數(shù)學(xué)，再之后又變成別的什么學(xué)習(xí)規(guī)律，這樣復(fù)習(xí)的好處是不會使學(xué)生產(chǎn)生厭倦心理。

六、多種方式復(fù)習(xí)法

長時間用同一種方式復(fù)習(xí)效果不好，尤其對于小學(xué)的孩子更是如此。比如復(fù)習(xí)語文，可以讓學(xué)生以朗讀、背誦、默寫、造句、寫作文等不同的方式變換進(jìn)行。復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，就可以讓學(xué)生看書、記公式、做練習(xí)題（計算題、應(yīng)用題），而且習(xí)題也要注意變化題型。還可以根據(jù)時間的長短，采用不同的復(fù)習(xí)策略。如果時間很寬裕，可以讓孩子從頭至尾將書過一遍；如果時間緊迫，再平均分配時間顯然不合適，就得重點復(fù)習(xí)自己的薄弱環(huán)節(jié)，以便達(dá)到理想的效果。

總之，復(fù)習(xí)的方法多種多樣，不同的方法適用于不同的人，我們應(yīng)在實際運用中找到適合自己的復(fù)習(xí)方法，同時應(yīng)注意不斷地變換自己的復(fù)習(xí)方法。有時我們會感到一種本來十分靈驗的方法經(jīng)過一段時間后變得不再靈驗了，這就要求我們及時地改變方法，以不斷提高復(fù)習(xí)的效率。同學(xué)們，只要大家合理安排好復(fù)習(xí)時間，運用恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)方法，相信大家一定會在期末考試中取得理想的成績。

學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)計劃(篇3)

新的學(xué)期又來臨了，我的學(xué)習(xí)計劃也漸漸地變重了、增加了。但是，這使我積累了許多知識，又讓我有了一個好的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

一、閱讀課外書。我的身邊無時無刻都要放著一本課外書，只要一有空余時間，我就要津津有味的開始吃書！俗話說得好書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀的書愈來愈多，那么我也就會一點點的進(jìn)步。

二、學(xué)會略讀和精讀。課外書是必讀的，但由于我的精力有限，不可能逐字逐句的閱讀，而是要大略的讀，所以略讀對于我來說是很重要的。語文書上的課文都是編者們精心編選的，對我們學(xué)習(xí)語文是很有幫助的。略讀不僅可以增加我的閱讀量，而且精讀又可以對重要的語句和章節(jié)所表達(dá)的思想內(nèi)容做到透徹理解。所以，學(xué)會精讀和略讀是我的第二目標(biāo)。

三、做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。不管是什么科目我都要做到這一點。在預(yù)習(xí)中，把不會的字、單詞、題目都標(biāo)記起來，這樣上課也好方便問問同學(xué)們和老師。在預(yù)習(xí)語文時，我不僅要學(xué)會寫和畫還要學(xué)會讀。對于預(yù)習(xí)語文來說，熟讀課文是最重要的一步，最好是把需要背的段落多讀一讀，讀熟了，自然也就會背了。課后復(fù)習(xí)時，多看看上課記下來的筆記，記憶深刻了，考試就不在話下了。

信義學(xué)校六年級:吳麗珍

學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)計劃(篇4)

第三輪復(fù)習(xí)一般在5月初至6月初，縱觀近幾年理科綜合中的化學(xué)試題，會發(fā)現(xiàn)試題體現(xiàn)了學(xué)科知識與社會、科學(xué)發(fā)展的聯(lián)系，重視考查基礎(chǔ)知識，強調(diào)理論聯(lián)系實際，注重能力考查，特別注重實驗分析能力、探究能力及思維能力的考查。針對這些特點，要求第三輪復(fù)習(xí)具有較強的針對性和緊迫的時效性，要求在全面復(fù)習(xí)中突出重點，在解題規(guī)范中講究策略，在強化訓(xùn)練中提高效率。因此，第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)避免題海戰(zhàn)術(shù)，挖掘精品題，以點帶面，做好三方面工作：綜合訓(xùn)練，查漏補缺;整理和歸納錯點、疑點、盲點;進(jìn)行應(yīng)試技巧、答題規(guī)范訓(xùn)練。

一、依“綱”扣“本”

“綱”是指《考試大綱》或《考試說明》，“本”是指課本或教材。__年的《考試大綱》在內(nèi)容、題型、分值等方面與去年基本一樣，仍然強調(diào)觀察能力、實驗?zāi)芰?、思維能力、自學(xué)能力的考查?，F(xiàn)在的高考非常重視基礎(chǔ)。特別是考綱已明確地傳達(dá)出“考試目標(biāo)”“考試范圍”“命題指導(dǎo)思想”“題型比例”“題目難易比例”及“樣題”等重要信息。從中了解命題趨勢和要求，明確復(fù)習(xí)要點，可以提高復(fù)習(xí)的針對性和效率，切不可舍本逐末，重教輔輕教材。要充分認(rèn)識到考綱是依據(jù)、課本是根本、資料是補充。因此三輪復(fù)習(xí)中要對課本再進(jìn)行一次梳理，一定要對教材中的概念、定律、原理、性質(zhì)、實驗等內(nèi)容仔細(xì)閱讀，對大綱和教材共同要求的部分加以重視，真正做到回歸教材，以教材為據(jù)，克服復(fù)習(xí)的隨意性。另外，不要把精力浪費在猜題上，不可超過課本隨意拓寬和挖深知識，也不可刻意地為某些多次練習(xí)而被強化的題型去增加某些“規(guī)律”或特殊解法。要做到重視課本而不完全依賴課本，實現(xiàn)由“知識立意”向“能力立意”轉(zhuǎn)變。同時要克服思維定勢，杜絕盲目做題。在學(xué)習(xí)中要先“死”后“活”?！犊荚嚧缶V》是命題的依據(jù)，要對《考試大綱》中各種層次的要求做到心中有數(shù)，挖掘出知識規(guī)律和信息，探究知識的擴(kuò)展?！耙谰V扣本”就是要駕馭教材、活用教材。

二、建立知識網(wǎng)絡(luò)，突出主干知識

只有網(wǎng)絡(luò)化的知識才能被有效地利用，將零碎的知識系統(tǒng)化、使混亂的思維條理化、強化基礎(chǔ)、構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)有利于綜觀全局，全面考慮問題。高考臨近，強化基礎(chǔ)是重中之重，高考考查基礎(chǔ)及基礎(chǔ)的升華，提升基礎(chǔ)才是得分的關(guān)鍵。在沖刺階段，應(yīng)按知識的內(nèi)在邏輯關(guān)系以專題的形式整合知識網(wǎng)絡(luò)，便于做題時提取。即做到①知識點的完善化：教材把某些知識分散到不同的章節(jié)中(如氧化還原反應(yīng))，或者先給出一個淺顯易懂但不全面的知識(如燃燒概念)，以后再去完善，這就決定了某一章節(jié)的知識是不全面的。在復(fù)習(xí)中，要把這些分散的、不全面的知識變成集中的、全面的知識。②知識點的深化：復(fù)習(xí)要做到從更深的層次認(rèn)識和理解基礎(chǔ)知識。例如：從現(xiàn)象到本質(zhì)、從個別到一般、從理論到實踐、從定性到定量。③知識的集成化：將教材的知識集成化。特別在做物質(zhì)推斷題時，要用到集成化知識。

三、重視課本實驗復(fù)習(xí)，提高設(shè)計和完成實驗的能力

分析近幾年的高考化學(xué)實驗題，可以發(fā)現(xiàn)試題都有課上的教師演示實驗及課后的學(xué)生實驗的影子。認(rèn)真復(fù)習(xí)課本實驗，弄清實驗原理、目的、要求、步驟和注意事項等，并能做到舉一反三，是做好實驗復(fù)習(xí)的保證。從化學(xué)知識的組成看，化學(xué)六大塊知識都不能離開實驗。因此，在化學(xué)高考復(fù)習(xí)時，不能將化學(xué)實驗單獨割裂開來，應(yīng)注重平時的滲透，使化學(xué)實驗融入基本概念、基本理論、元素化合物、化學(xué)計算和有機(jī)化學(xué)的復(fù)習(xí)之中。高考十分重視對實驗?zāi)芰Φ目疾?，但在學(xué)習(xí)化學(xué)時對實驗的基本操作不夠重視，動手實驗的機(jī)會太少，在實驗操作中不細(xì)心觀察。因而在高考中暴露出實驗?zāi)芰Σ蛔?。在?fù)習(xí)中可以按高考對實驗?zāi)芰Φ囊蠹敖陙砀呖济}的特點，將實驗復(fù)習(xí)有針對性地編排成若干個專題，如將實驗室常用儀器的使用和藥品的存放、基本實驗操作、重要物質(zhì)的實驗室制法等設(shè)置成幾個常規(guī)專題;將一些特殊的操作和儀器的使用，如制氣裝置、除雜、尾氣處理、量氣裝置等設(shè)計成有針對性的特殊專題;不同的實驗題型，如實驗操作型、實驗原理型、信息遷移型、設(shè)計性實驗、開放型實驗等等設(shè)計成針對題型的特殊專題;每個實驗專題的內(nèi)容應(yīng)做到少而精，突出方法。實驗方案的設(shè)計往往有許多途徑，為了適應(yīng)中學(xué)生的知識能力水平，中學(xué)課本中的某些實驗可能不是最優(yōu)的方案，所以在實驗復(fù)習(xí)中要根據(jù)實驗原理來設(shè)計實驗步驟和裝置，掌握一些裝置和儀器藥品的替代方法，力求使設(shè)計的實驗儀器簡單、操作便捷、節(jié)省試劑、現(xiàn)象明顯、安全防污等，從而培養(yǎng)實驗設(shè)計能力和創(chuàng)造性思維能力。也可以引入枚舉討論法，訓(xùn)練發(fā)散思維，探究實驗的多種可能性，然后開展互評，更深入掌握化學(xué)實驗設(shè)計思路。另外，高考試題具有“回歸基礎(chǔ)，在教材中學(xué)生實驗或演示實驗的基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)，創(chuàng)設(shè)新情景，提出新問題，考查學(xué)生的創(chuàng)新意識”的特點，為總復(fù)習(xí)指明了方向和方法，在最后階段的實驗復(fù)習(xí)中，應(yīng)盡量創(chuàng)造機(jī)會多實踐，必須重做中學(xué)階段重要的、有代表性的若干課本實驗，并且在解答實驗題時，把答題過程當(dāng)做動手做實驗來對待。

四、糾錯反思，提高復(fù)習(xí)效益

分析近幾年的高考試題可以發(fā)現(xiàn)，重點就是可拉開距離的重要知識點，即疑點和盲點;要走出“越基礎(chǔ)的東西越易出錯”的怪圈，在沖刺階段，要注意糾錯反思。除了思想上要高度重視外，還要對作業(yè)、考試中出現(xiàn)的差錯，及時反思、及時糾正;常見糾錯的幾種方法：①摘抄法：將錯誤內(nèi)容分類摘抄，在附近加以注釋，這種方法比較費時間，但是印象會很深;②剪貼法：將錯誤題目從試卷上剪裁下來，按照時間、科目、類別分別貼在不同的錯題本上，并在附近加上注釋，在臨考試前復(fù)習(xí)時比較方便、高效;③在資料及試卷上糾錯：有序整理資料及試卷，按時間段、或按科目分門別類，加以注釋，這是最常用的方法之一;④將糾錯還原到課本：將糾錯點還原到課本上，在課本相應(yīng)知識點處，用不同符號標(biāo)記錯點，同時在其附近標(biāo)出該點錯題的位置、出處，錯誤緣由及簡易分析等內(nèi)容。應(yīng)用好這些方法，可以大大地提高復(fù)習(xí)的成效。另外，對“事故易發(fā)地帶””有意識地加以強化訓(xùn)練是一條有效的途徑。

五、規(guī)范答題，減少無謂失誤

在沖刺階段，還要解決的問題就是解題能力的培養(yǎng)。做題需要的一是知識貯備，二是解題策略，三是解題心態(tài)。這三者中任一方面的失誤都會導(dǎo)致失分。因知識和策略造成的失誤是知識性失誤，而一些筆誤、計算失誤以及某些習(xí)慣性錯誤可以歸結(jié)為心理失誤。知識性失誤和心理性失誤經(jīng)常交錯在一起，為了消除高考答卷時的隱患，要各個擊破、綜合治理，具體來說就是：

1、答題順序原則上應(yīng)該按照順序從前往后做

2、認(rèn)真審題，分析題意

3、答題要注意遵循如下原則：

①異中求同——碰到未見過的題型，應(yīng)采取生題熟做的原則，即將新的信息通過知識遷移找出自己熟悉的解題途徑。

②同中求異——遇見訓(xùn)練過的題型，要熟題生做，注意分析題給信息，是否設(shè)有“陷阱”。

③化抽象為具體，可舉例解決;似曾相識，但未相見，字字看清;遇熟勿喜，遇難勿餒。

④注意潛在失分、注意不要漏寫、不要錯寫、注意各量的單位。

4、培養(yǎng)解題時充分利用給分原則，盡可能多得分

①簡答題的要點式給分原則：高考簡答題的評分，一般是采取要點式給分。每個要點(通過關(guān)鍵詞句來體現(xiàn))均賦予一定的分值，答全要點給滿分，有時其中至關(guān)重在的關(guān)鍵詞句不答出，不給分。

②順序題的整體給分原則：比較pH大小、離子濃度大小并列出大小順序;將題中所給的凌亂的實驗步驟按先后順序排列;將實驗裝置按一定順序進(jìn)行連接等。評分標(biāo)準(zhǔn)采用整體給分原則。只有所列大小先后順序全部正確方能得分，哪怕只有個別地方排錯也不能得分。應(yīng)注意全面綜合地分析問題，在逐項比較、逐項排列的基礎(chǔ)上，對排列結(jié)果還應(yīng)認(rèn)真細(xì)致地加以檢驗，防止出現(xiàn)大部分順序正確，只有個別順序排列錯誤而導(dǎo)致不得分的現(xiàn)象。

③綜合題的分段獨立給分原則：對于復(fù)雜的或綜合程度較大的試題，重視解答過程，注意分段、分步驟給分，結(jié)果分比例一般都不大。計算題尤其如此。在解答綜合題時，應(yīng)注意規(guī)范解題步驟，盡可能地分多個步驟進(jìn)行解答，盡量不列或少列企圖一步到位的總計算式，這對避免錯誤、增加得分機(jī)會是很有益處的。

在第三輪復(fù)習(xí)中，要充分發(fā)揮自身的作用，相信自己的付出，注重自學(xué)能力、推理能力、創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng)。依“綱”扣“本”，抓好學(xué)科主干知識，重視實驗復(fù)習(xí)，糾錯反思、規(guī)范答題。做好了這些，一定會在高考中取得優(yōu)異成績。

學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)計劃(篇5)

初三學(xué)期到來了，對于這個很重要的學(xué)期，我對接下來的學(xué)習(xí)抱有很大期待，因此自己為自己制定了比較詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃，希望在最后的中考上發(fā)揮作用。以下是我的學(xué)習(xí)計劃：

一、制定的時間用于學(xué)習(xí)，必須留出足夠的時間來完成正常的練習(xí)和課后作業(yè)

當(dāng)然，學(xué)習(xí)不應(yīng)該占據(jù)作息時間，認(rèn)真安排好自己的時間。首先要清楚一周內(nèi)所要做的事情，然后制定一張作息時間表。在表上填上那些非花不可的時間，如吃飯、睡覺、上課、娛樂等。安排這些時間之后，選定合適的、固表上全部的空閑時間，總得給休息、業(yè)余愛好、娛樂留出一些時間，這一點對學(xué)習(xí)很重要。一張作息時間表也許不能解決你所有的問題，但是它能讓你了解如何支配你這一周的時間，從而使你有充足的時間學(xué)習(xí)和娛樂。

二、學(xué)習(xí)前先預(yù)習(xí)

這就意味著在你認(rèn)真投入學(xué)習(xí)之前，先把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容快速瀏覽一遍，了解學(xué)習(xí)的大致內(nèi)容及結(jié)構(gòu)，以便能及時理解和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容。當(dāng)然，你要注意輕重詳略，在不太重要的地方你可

三、充分利用課堂時間

學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生很大程度上得益于在課堂上充分利用時間，這也意味著在課后少花些功夫。課堂上要及時配合老師，做好筆記來幫助自己記住老師講授的內(nèi)容，尤其重要的是要積極地獨立思考，跟得上老師的思維。

四、學(xué)習(xí)要有合理的規(guī)律

課堂上做的筆記要在課后及時復(fù)習(xí)，不僅要復(fù)習(xí)老師在課堂上講授的重要內(nèi)容，還要復(fù)習(xí)那些仍感模糊的知識。如果你堅持定期復(fù)習(xí)筆記和課本，并做一些相關(guān)的習(xí)題，你定能更深刻地理解這些內(nèi)容，你的記憶也會保持更久。定期復(fù)習(xí)能有效地提高你的考試成績。

五、有可能的話，找一個安靜的、舒適的地方學(xué)習(xí)

選擇某個地方作你的學(xué)習(xí)之處，這一點很重要。它可以是你的單間書房或教室或圖書館，但是它必須是舒適的，安靜而沒有干擾。當(dāng)你開始學(xué)習(xí)時，你應(yīng)該全神貫注于你的功課，切忌“身在曹營心在漢”。

六、樹立正確的考試觀

平時測驗的目的主要看你掌握功課程度如何，所以你不要弄虛作假，而應(yīng)心平氣和地對待它?；蛟S，你有一兩次考試成績不盡如人意，但是這不要緊，只要學(xué)習(xí)扎實，認(rèn)真對待，下一次一定會考出好成績來。通過測驗，可讓你了解下一步學(xué)習(xí)更需要用功夫的地方，更有助于你把新的知識記牢。

一些比較容易有效的初三學(xué)習(xí)方法：

先把初一初二的內(nèi)容都復(fù)習(xí)一遍，同時也要認(rèn)真學(xué)好初三課程. 主要就是把書看一遍.

上復(fù)習(xí)課的時候每門課都準(zhǔn)備一本筆記本，把老師復(fù)習(xí)的概念，易錯的題目記好，回家復(fù)習(xí)。

用一本本子，把自己考試，做錯的題目都記下來，快要中考的時候就看錯題就行了.

總之，歸納下來，初三上學(xué)期做預(yù)備工作，就是學(xué)習(xí)，順帶復(fù)習(xí)一下原來的東西，.初三下學(xué)期開始，就是歸納，整理錯題，至于作業(yè)，一定要獨立完成，不要有僥幸心理，所有問題都認(rèn)真對待. 關(guān)于時間安排既要保證學(xué)習(xí)時間又要保證休息時間，勞逸結(jié)合，效率第一。

學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)計劃(篇6)

形成系統(tǒng)分階段復(fù)習(xí)

語文知識散且亂，無章可循，常常使高三學(xué)生在語文復(fù)習(xí)中抓不住重點，盲目地做了大量的習(xí)題，不僅達(dá)不到預(yù)期效果，反而適得其反，浪費了很多寶貴的時間，這個時候就需要老師來幫忙了。合肥八中的姜守傳老師認(rèn)為，老師可以幫助學(xué)生整理一個語文知識網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，并依據(jù)歷年的高考試題和考試大綱為學(xué)生點明語文復(fù)習(xí)上的重難點。比如文言文中的實詞、虛詞可以整理出一條線來，點到線、線到面，一個電腦窗口似的知識網(wǎng)絡(luò)形成后，語文知識較容易掌握，重難點也非常清晰明了。在此基礎(chǔ)上，再明確復(fù)習(xí)思路，購買一些最具有價值的復(fù)習(xí)資料，復(fù)習(xí)起來則相對的較有針對性和有效性。姜守傳老師建議，高三語文復(fù)習(xí)最好要分三個階段進(jìn)行。第一個階段是課本復(fù)習(xí)階段。老師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真吃透課本，一切記憶性的知識要給牢牢掌握祝第二個階段是按照考試說明中的37項能力要求切實搞好專題復(fù)習(xí)，構(gòu)建語文能力。第三個階段就是最后的綜合訓(xùn)練階段，通過大規(guī)模的練習(xí)、講解來達(dá)到一個質(zhì)上的飛躍。

有效使用課本甄別利用資料

絕大多數(shù)高三學(xué)生可能有一個語文學(xué)習(xí)上的誤區(qū)，那就是單純地做習(xí)題而忽略最根本的語文課本。殊不知有效地使用課本才能達(dá)到事半功倍。合肥市教育局教研室語文教研員陳明杰老師說“高考所考到的基礎(chǔ)知識大部分都來源于課本，即便有很多拓展性知識也是在課本的基礎(chǔ)上拓展出來的”，因此課本是絕對不可以拋在一邊的。課本上該記憶的東西，像一些在考題中常見的重要的字詞、名句以及文言詞語等一定要認(rèn)真記祝

隨著高三的到來，各種復(fù)習(xí)資料也鋪天蓋地的到來了。學(xué)生和老師何去何從？合肥六中語文教研組長殷冬生老師認(rèn)為，歷年的語文高考習(xí)題是應(yīng)該仔細(xì)練習(xí)和研究的。相對而言，模擬試卷則要有選擇地利用。模擬試卷中的一部分記憶題、文言文習(xí)題等要充分利用，而那些大量的現(xiàn)代文和科技文閱讀則和高考試卷中同類題“形似非神似”，練習(xí)多了也不會有較大地提高。

對于如何對待高三語文復(fù)習(xí)中“題海戰(zhàn)術(shù)”問題？姜守傳老師說，在時間允許的情況下多做習(xí)題是應(yīng)該的，但是切記做重復(fù)的勞動。要做習(xí)題中遇到的新鮮而未掌握的知識，要研究試題中的技巧，仔細(xì)思索問題和答案究竟是怎樣契合的。像有的閱讀題中，答案基本上就隱含在文章中，這就需要在習(xí)題做到一定程度時總結(jié)出來。

了解學(xué)生特點做針對性突破

殷冬生老師曾發(fā)現(xiàn)他的學(xué)生在現(xiàn)代文、文言文閱讀以及詩歌鑒賞方面存在不足，于是讓同學(xué)們每人準(zhǔn)備一個本子及時地記錄自己在這些方面遇到的困難和問題，這樣學(xué)生知道自己在語文復(fù)習(xí)中的大致方向。老師則可以在復(fù)習(xí)中有針對性地給予突破，“如果哪個同學(xué)再問我下一步該復(fù)習(xí)些什么，我就知道他最近沒有總結(jié)自己在復(fù)習(xí)中存在的問題”。鑒于模擬題只能針對大多數(shù)學(xué)生而不能夠了解個別學(xué)生具有差異性的特點，殷老師還經(jīng)常親自編寫一些習(xí)題給學(xué)生做。殷老師認(rèn)為越在最后階段老師越應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的實際情況給學(xué)生提供習(xí)題做，而不能不負(fù)責(zé)任的隨便給學(xué)生購買幾本模擬題就算了。

最后陳明杰老師對20xx年的高考試卷做了分析，認(rèn)為我省第一次自主命題的高考語文試卷和以往語文高考試卷相比有所變化。在內(nèi)容上呼應(yīng)考綱變化，選材具有時代風(fēng)采，考察傳統(tǒng)文化較多，整體上強化了考生的能力要求。因此希望老師們在應(yīng)對20xx年的高考時，從20xx年的試題中吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)，提高課內(nèi)外語文復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效率，力爭考出更好成績。

學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)計劃(篇7)

英語中考對學(xué)生的要求愈來愈高，不僅僅加強了對英語基礎(chǔ)知識的考查，更突出了對語言運用本事的考查。20xx年中考臨近，九年級英語備課組制定了扎實有效的英語復(fù)習(xí)計劃。采取“三輪復(fù)習(xí)法”開展英語復(fù)課工作，即第一輪課本知識回顧、第二輪語法專題復(fù)習(xí)、第三輪綜合模擬考練。做到突出重點，點面結(jié)合，把全面復(fù)習(xí)和重點復(fù)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來。

第一輪課本知識回顧：課本知識回顧是針對學(xué)生已學(xué)的基礎(chǔ)知識，以課本為主，本著“溫故知新”的原則，對各單元的語法知識點進(jìn)行梳理，同時注意基礎(chǔ)詞匯、句型的過關(guān)檢測。教師可經(jīng)過聽寫來檢查學(xué)生的復(fù)習(xí)情景，同時經(jīng)過配套的練習(xí)、試卷等形式培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合本事。

1、布置適量、難度適中的課堂練習(xí)和課后練習(xí)，讓學(xué)生鞏固復(fù)習(xí)資料。

2、實行小組合作學(xué)習(xí)及分層教學(xué)的復(fù)習(xí)方式，對學(xué)生進(jìn)行分組分層訓(xùn)練，英語單科較差的學(xué)生，盡量在作業(yè)、試卷的批改中做到當(dāng)面批改。同時讓成績較好的學(xué)生帶動幫忙成績較差的學(xué)生，在合作學(xué)習(xí)中共同提高。

3、反復(fù)考試、自我檢測，即每復(fù)習(xí)完幾個單元后，進(jìn)行測試，對考試中有提高的學(xué)生及時進(jìn)行表揚和獎勵，以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性和自覺性。復(fù)習(xí)課本并不是“眉毛胡子一把抓”，而是在研究了課標(biāo)和考綱后，將課本中的重要的知識點條理化、系統(tǒng)化。

第二輪語法專項復(fù)習(xí)：經(jīng)過對課本知識的回顧，學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握的較為扎實。教師要相應(yīng)地提高要求，進(jìn)行語法點的系統(tǒng)整理，開展第二輪語法專項復(fù)習(xí)。針對學(xué)生的不一樣特點，從以下幾個方面入手，由淺入深，循序漸進(jìn)，點滴滲透，不斷推進(jìn)。

1、詞類用法：名詞、代詞、冠詞、形容詞、副詞、動詞、數(shù)詞、介詞、連詞等。

2、英語的七種時態(tài)：一般此刻時、一般過去時、一般將來時、此刻進(jìn)行時、過去進(jìn)行時、此刻完成時、過去完成時。

3、句子種類:陳述句、祈使句、疑問句和感嘆句。

4、句子結(jié)構(gòu):簡單句、并列句以及復(fù)合句。

5、非謂語性動詞的用法:動名詞、過去分詞和動詞不定式。

6、主動語態(tài)和被動語態(tài)的用法。

7、倒裝句、省略句和強調(diào)句的用法

第三輪綜合模擬考練：本輪復(fù)習(xí)的重點是全面提高學(xué)生的應(yīng)試本事，快速適應(yīng)中考要求，培養(yǎng)審題解題技巧，以提高應(yīng)試本事，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合模擬考練。

1、詞匯部分：詞匯維系著語音和語法，是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。重視詞匯在語篇和情景中的運用，要把詞匯學(xué)習(xí)與語音、語法、文化內(nèi)涵的學(xué)習(xí)等有機(jī)地結(jié)合起來。

2、聽力部分:聽力考試不可是應(yīng)試需要，也是提高學(xué)生英語綜合素質(zhì)的需要。每一天堅持聽說20～30分鐘，堅持耳朵對語言的敏感和熟悉程度，從而讓學(xué)生把聽到的語言轉(zhuǎn)換成書面語言的本事。

3、完形填空:完形填空題既能檢測學(xué)生對單詞辨析、詞匯搭配、以及語法的掌握，又能考查學(xué)生語篇理解和邏輯推理本事，故而成為中考試題中調(diào)節(jié)整個試卷難易程度的杠桿題。

4、閱讀理解:英語閱讀理解是我們英語學(xué)習(xí)的出發(fā)點和歸宿，不但要求看懂文章，并且要理解文章的深層內(nèi)涵。

5、書面表達(dá)：要做好書面表達(dá)，注意語言的準(zhǔn)確性，表達(dá)的連貫性。

復(fù)課的幾個注意事項：

1、立足基礎(chǔ)：復(fù)習(xí)時要強調(diào)基礎(chǔ)知識，提議學(xué)生將已學(xué)過的語法知識進(jìn)行歸納分類，使零散的知識連貫起來?？蓪釉~時態(tài)、語態(tài)作為復(fù)習(xí)重點，復(fù)習(xí)其他詞類時要多關(guān)注固定用法、關(guān)注學(xué)生常見的錯誤及問題。

2、查缺補漏，精選習(xí)題，提高復(fù)習(xí)效率：復(fù)習(xí)時要強調(diào)針對性和有效性。提議學(xué)生不要搞題海戰(zhàn)術(shù)，重點突破那些平時沒有熟練掌握的資料。整合所學(xué)課文的知識，擴(kuò)大每節(jié)復(fù)習(xí)課的容量。

3、注重復(fù)習(xí)技巧，突破薄弱環(huán)節(jié)：聽，說，讀，寫交替進(jìn)行，減輕學(xué)生疲勞感，精選練習(xí)套題，減少練習(xí)題數(shù)量，減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，提高復(fù)習(xí)實效。復(fù)習(xí)時應(yīng)當(dāng)把各類題型進(jìn)行分析、歸類，掌握解題方法，這樣才能在解題時多角度深入地理解題意，拓寬解題思路。

4、激發(fā)學(xué)生的參與意識，促使學(xué)生進(jìn)取主動地上好復(fù)習(xí)課。根據(jù)復(fù)習(xí)資料、設(shè)計、布置適量的難度適中的練習(xí)。循環(huán)考試。每學(xué)完一部分，進(jìn)行階段性測試，對考試中有提高的學(xué)生及時進(jìn)行表揚，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性和自覺性。

5、復(fù)習(xí)要突出重點，要求學(xué)生對那些在教材和輔導(dǎo)教材中一再提及，反復(fù)強調(diào)部分，應(yīng)視為重點，格外加以注意。同時有針對性地指導(dǎo)學(xué)生記憶的方法，培養(yǎng)記憶本事。遵循精講多練的原則，既要教學(xué)生解題要領(lǐng)，也要針對中考題型進(jìn)行強化訓(xùn)練。

6、利用早讀時間，訓(xùn)練學(xué)生的聽力，保證學(xué)生每周聽力訓(xùn)練的時間。對完形填空，閱讀理解進(jìn)行專門性的操練，每周用晚自習(xí)的時間強化學(xué)生的閱讀本事和閱讀速度，逐漸加強對閱讀本事的綜合考查。強化書面表達(dá)，審清題目，注意書寫規(guī)范，注意系統(tǒng)訓(xùn)練寫作本事，及時總結(jié)寫作方法與技巧。

總之，英語教師經(jīng)過復(fù)課對學(xué)生進(jìn)行反復(fù)的強化練習(xí)，做到突出重點，點面結(jié)合，把全面復(fù)習(xí)和重點復(fù)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來。同時對學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試心理的疏導(dǎo)和調(diào)節(jié)。提高復(fù)課的效率和質(zhì)量，共同取得20xx年中考的勝利。

學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)計劃(篇8)

一、復(fù)習(xí)目標(biāo)

1、通過復(fù)習(xí),進(jìn)一步突破教材重難點,加強語文實踐活動,有效地培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫能力,注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

2、引導(dǎo)學(xué)生對課文重難點知識進(jìn)行梳理歸類，傳授給他們一定的方法，培養(yǎng)學(xué)生自己復(fù)習(xí)的能力和主動復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。

3、對教學(xué)中學(xué)生掌握不好的知識進(jìn)行查缺補漏，幫助學(xué)生牢固掌握新學(xué)知識。

4、講練結(jié)合、精講精練，減輕負(fù)擔(dān)、提高質(zhì)量。注重能力培養(yǎng)，使學(xué)生喜歡學(xué)語文、會學(xué)語文。

5、面向全體、不失時機(jī)對學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)補差，使優(yōu)生更優(yōu)，差生有較大進(jìn)步。

二、復(fù)習(xí)內(nèi)容

1、字：300個生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，并能正確書寫;會認(rèn)200個生字。能比較熟練地運用音序法和部首查字法查字典，能比較迅速準(zhǔn)確地在字典中選擇字(詞)義，有較強的獨立識字能力。能夠辨析多音字、同音字、形近字和多義字。學(xué)過的字能正確書寫，不寫錯別字。

2、詞句：能按要求把詞語歸類，能辨析和正確使用各類詞語，注意積累詞語，對課內(nèi)關(guān)聯(lián)詞和成語能熟練掌握和運用。會區(qū)分含比喻、擬人、排比等修辭手法的句式，判斷并修改常見病句，會擴(kuò)句和縮句，并能按文章結(jié)構(gòu)要求排列句子的順序。

3、閱讀：在復(fù)習(xí)期間繼續(xù)借助字典或有關(guān)資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容;能正確、流利、有感情地朗讀課文，并進(jìn)行讀書互評;能背誦指定的課文，理解重點詞語和句子，把握課文內(nèi)容，分清文章的主次，從內(nèi)容中體會思想。

4、口語交際：能認(rèn)真傾聽別人說話，了解主要內(nèi)容。能用普通話清楚明白地講述一件事情，做到語句完整通順，說話有禮貌。要在雙向互動的語言實踐中，培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。

5、作文：能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。會寫應(yīng)用文和讀書筆記。復(fù)習(xí)期間著重指導(dǎo)寫人習(xí)作，可著重描寫人的部分器官或肢體(細(xì)部)，也可以通過某件事情突出人物的特點。

考察目的：觀察能力、表達(dá)能力和想象能力。

三、復(fù)習(xí)策略

本次期末復(fù)習(xí)任務(wù)重，內(nèi)容多，時間緊。擬根據(jù)語文新課標(biāo)精神的指導(dǎo)思想，用新思路進(jìn)行期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)。期間突出三個特色：1、新理念：盡量減少頭緒，加強整合，引導(dǎo)學(xué)生積累、感悟、運用語言，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。2、新內(nèi)容：適當(dāng)向課外擴(kuò)張，不局限于書本。3、新教法：適當(dāng)采用單元復(fù)習(xí)法，結(jié)合其它靈活的方法，調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的興趣，使復(fù)習(xí)課煥發(fā)活力。

具體做法如下：

(一)、吃透教材，科學(xué)構(gòu)建復(fù)習(xí)提綱

1、根據(jù)教材內(nèi)在聯(lián)系，重組教材。

2、依據(jù)復(fù)習(xí)重難點，精選習(xí)題。

3、依據(jù)學(xué)生反饋情況，巧設(shè)練習(xí)。

(二)、激發(fā)情趣，復(fù)習(xí)形式多樣化

通過各種靈活的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。如：多采用小組合作復(fù)習(xí)辦法，調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)、互幫互助學(xué)習(xí)的興趣。練習(xí)的形式除思、議、答、評、做、改等書面或口頭練習(xí)外，還可以用競賽、游戲、挑戰(zhàn)對方等多種有趣的方法。使學(xué)生不僅有新鮮感，能保持思維興奮，還可進(jìn)一步發(fā)展思維及語言。

(三)、自主探究，引領(lǐng)查漏拾遺補缺

1、自主訂正，拾遺補缺。

2、鼓勵質(zhì)疑，查漏解惑。

3、互動學(xué)習(xí)，化整為零。

(四)、注重思考，引導(dǎo)主動發(fā)展能力。

1、讓學(xué)生說想法，促進(jìn)思考。

2、把握拓展時機(jī)，促進(jìn)思考。

(五)、面向全體，落實拔尖提中扶差。

1、全員參與。

2、多關(guān)注學(xué)困生。

3、加強復(fù)習(xí)效果的反饋。

總之，本次復(fù)習(xí)將以學(xué)生為主體，教給他們復(fù)習(xí)方法，引導(dǎo)自主復(fù)習(xí)。期末復(fù)習(xí)不是知識的簡單重復(fù)及機(jī)械的操練，它的目的不僅僅是滿足于讓學(xué)生記住知識，應(yīng)付考試。不失時機(jī)地進(jìn)行復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生整理出本冊知識的提綱，反思自己知識掌握好的有哪些，什么內(nèi)容不夠明確，指導(dǎo)學(xué)生自行查漏補缺，由學(xué)會變會學(xué)，使不同程度的學(xué)生在復(fù)習(xí)中既鞏固、加深、拓展知識，又發(fā)展思維。在明確了目標(biāo)，掌握了方法的基礎(chǔ)上，嘗試大膽放手，改變傳統(tǒng)的組織方式。既要鞏固、加深、拓展學(xué)生的知識，又要重視培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。尊重主體，鼓勵學(xué)生尋找適合自己的復(fù)習(xí)方法。注意情感、態(tài)度、價值的正確導(dǎo)向，使學(xué)生們在期末檢測中都能發(fā)揮出自己的水平。

學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)計劃(篇9)

復(fù)習(xí)的形式是很多的，如課堂復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)、期末復(fù)習(xí)等

課堂復(fù)習(xí)有三種：講新課前，復(fù)習(xí)與之有關(guān)的舊知識，這叫做準(zhǔn)備復(fù)習(xí)；老師講完課后，往往要趁熱打鐵做點練習(xí)，這是以消化為目的的準(zhǔn)備性復(fù)習(xí)；一節(jié)課將結(jié)束時，將本節(jié)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行梳理、歸納、小結(jié)，這是以吸收為目的的梳理性復(fù)習(xí)。

課后復(fù)習(xí)以消除遺忘、強化記憶為目標(biāo)，不管老師是否留作業(yè)，都應(yīng)當(dāng)對照課堂筆記與教材進(jìn)行比較性復(fù)習(xí)，然后再做作業(yè)。

單元復(fù)習(xí)是指完成了一章或一組內(nèi)容后的復(fù)習(xí)，主要采取比較異同，尋找內(nèi)在聯(lián)系，篩選累積的方式進(jìn)行。

期末復(fù)習(xí)主要是將平時分散學(xué)習(xí)的知識分門別類地進(jìn)行分析綜合，系統(tǒng)歸類的過程。 在我們的學(xué)習(xí)生活中，最寶貴的時間是課后復(fù)習(xí)，因為防止遺忘的最有效辦法就是及時復(fù)習(xí)。心理學(xué)的研究表明，記憶是有規(guī)律可循的，學(xué)過的知識如果不加以復(fù)習(xí)就會忘記，過一天會忘記一半以上，經(jīng)過兩天就會忘記2／3左右，以后遺忘的數(shù)量會逐漸減少。因此，學(xué)習(xí)后若不及時復(fù)習(xí)，就會大大增加復(fù)習(xí)的困難，降低學(xué)習(xí)的效率。

為了提高復(fù)習(xí)的效率，我們要在復(fù)習(xí)時采取一定的方法，從不同角度做出合理的安排。在時間安排上，課后復(fù)習(xí)至少安排兩次。第一次利用課間休息時間，用腦子復(fù)習(xí)一下這節(jié)課的要點，第二次復(fù)習(xí)應(yīng)安排在晚上，讀一下課堂筆記，對照教科書進(jìn)行。 在對復(fù)習(xí)方式的運用上，可根據(jù)自己的實際情況靈活使用。

常用的復(fù)習(xí)方法有：

(1)嘗試回憶法。即在復(fù)習(xí)時，先把老師講過的內(nèi)容在頭腦中回憶一遍，然后再打開書或筆記本進(jìn)行對照，對回憶模糊不清或根本回憶不起來的知識再有針對性地進(jìn)行復(fù)習(xí)，這樣做不僅可以強化記憶，而且能夠逐步養(yǎng)成積極思考的習(xí)慣；

(2)要點法。即在復(fù)習(xí)過程中，尋求知識中的要點，抓住要點也就抓住了問題的主干。如復(fù)習(xí)課文時，就可以把重點詞、每段的關(guān)鍵句、承上啟下的過渡句等用醒目的顏色標(biāo)上記號，使這些詞句作為記憶的支撐點，抓住幾個關(guān)鍵詞句，也就抓住了整篇課文的內(nèi)容；

(3)比較法。即找出各科知識間的特點和共同點，通過同中求異或異中求同來強化復(fù)習(xí)效果

學(xué)習(xí)目標(biāo)計劃(經(jīng)典9篇)

文檔處理已經(jīng)成為商業(yè)成功的關(guān)鍵因素，學(xué)習(xí)范文的方法可以幫助我們逐漸提高文章寫作的水平。在學(xué)習(xí)范文時，我們需要注意文中的細(xì)節(jié)，來批判性思維方式。為了方便大家日后的閱讀，幼兒教師教育網(wǎng)為大家精選了一篇名為“學(xué)習(xí)目標(biāo)計劃”的文章，請您珍藏！

學(xué)習(xí)目標(biāo)計劃(篇1)

說到大學(xué)目標(biāo)，上個學(xué)期總是模糊的，因為高考沒有達(dá)到自己的預(yù)期，專業(yè)也不是自己選的。

上學(xué)期一年總是很迷茫，什么都想做。想玩好社團(tuán)，增加社會經(jīng)驗，將來本科畢業(yè)直接去工作。同時家長又千叮萬囑，說通信專業(yè)本科畢業(yè)很難找到一個好的工作。畢竟高中三年與世隔絕，缺少對現(xiàn)在就業(yè)形勢的宏觀了解，聽家長的應(yīng)該是一個正確的選擇。但是選擇通信專業(yè)已經(jīng)不是我的最初計劃，一定要讀研究生，最好是報送研究生又帶給我巨大的壓力。就這樣，在父母的叮囑下抓緊時間學(xué)習(xí)，有不甘心的參加了五個社團(tuán)，想要向父母證明我的能力。無奈最后向搞好學(xué)習(xí)傾斜了，畢竟年輕，不是我不敢冒本科畢業(yè)就出去打拼的風(fēng)險，而是覺得多花兩年時間，認(rèn)真讀書怎么說也不會吃虧，綜合風(fēng)險還是讀研靠譜。

上學(xué)期我是想轉(zhuǎn)專業(yè)的，我想學(xué)建筑，從小學(xué)習(xí)美術(shù)，繪畫上有一定的天賦，記得小時候一度夢想過當(dāng)畫家?？梢哉f我很現(xiàn)實吧，規(guī)劃人生總是規(guī)避風(fēng)險，對待理想也是如此，學(xué)畫畫的人太多，中國的藝術(shù)教育又缺乏創(chuàng)意，很難培養(yǎng)出大家。當(dāng)畫家要混好是要出名的，太難，更何況不少偉大的畫家還是在他死后世人才發(fā)現(xiàn)他的價值。我不知道我這種對待理想的態(tài)度是否正確，從來沒有一個固定的，確切的目的?？偸请S著個人和環(huán)境的變化改變著自己的理想，固然避免了一些風(fēng)險，但是自己就覺得這樣的人生太沒有追求了，總是在向現(xiàn)實低頭。我想這樣的不止我一個吧，或許是時代的悲哀。

其實每一種人生的狀態(tài)，就像《肖申克的救贖》中的那一座監(jiān)獄，大部分的都我們是那一個老圖書管理員，處的時間長了，即便是監(jiān)獄，也再難分開了。很少有向男主一樣永遠(yuǎn)掌握最初的理想的人，我想我或許是那個男主的朋友，學(xué)會適應(yīng)，有新的目標(biāo)。

下學(xué)期，我面對現(xiàn)實了，確切的說我喜歡上我的專業(yè)了，雖然無法確定，是因為無法改變而喜歡，還是因為真心的喜歡而喜歡，但是即便是前者，就像中國古代傳統(tǒng)婚姻，父母之約，媒妁之言也是有幸福的。雖然拿到了轉(zhuǎn)專業(yè)考試的資格，但是我放棄了，放棄的瀟瀟灑灑，不像高考完填報志愿時的猶猶豫豫。不好說我是成長了，還是徹徹底底的在謀求生存的現(xiàn)實中失去了最初的夢想，即便我也不能確切的知道我的夢想是什么。但是不管怎樣我對我的人生有原則上的要求，不能失敗。打心底的覺得，《致青春》中陳孝正對自己的青春要求的過于嚴(yán)苛，怎么說我沒學(xué)建工，也放棄了對建筑的追求。在通信專業(yè)，信息的交流是允許誤差的，是不可能避免錯誤的，但是有一點，信息的內(nèi)容要準(zhǔn)確的傳遞。

說了這么多也沒有提到我確切的目標(biāo)，還是因為我覺得，沒有把專業(yè)知識學(xué)透，無法對自己的能力有一個確切的掌握，要是現(xiàn)在勵志將來建立企業(yè)，吞并中興華為，到了大三，卻發(fā)現(xiàn)自己對一些專業(yè)課完全沒有感覺，就像小雞勵志向鳥一樣飛翔，都是徒然。雖然這么說有些消極，但是我對我自己還是有充分的信心的，我是一個輸不起的人，所以要贏。但是說是這么說，有些硬指標(biāo)，比如讀研，比如六級，或許還有托付，GRE是要做到的，要不我豈不是太差了！

計劃趕不上變化，不要跟我說定計劃有什么好處，我不相信，隨機(jī)應(yīng)變絕對是人生的一大要點。我定計劃，但是不會完全按照計劃，我相信只有到了相應(yīng)的時候，那個狀態(tài)的自己才是最了解自己需要什么的。這樣的思維貌似很容易被吐槽啊。是的，很難避免，這么做很可能產(chǎn)生惰性，最終一事無成。但是我覺得自己充滿了正能量，怎么會懶惰了？

學(xué)習(xí)目標(biāo)計劃(篇2)

支部黨員積極響應(yīng)分黨委和支部安排，先后學(xué)習(xí)《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》、關(guān)于《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》的說明、《十九屆五中全會公報要點》等材料，圍繞上面三個方面內(nèi)容在網(wǎng)上展開了交流，收到了較好的學(xué)習(xí)效果。

一、在學(xué)習(xí)十九屆五中全會精神的基礎(chǔ)上，積極參加十九屆五中全會精神線上知識測試答題。

在分黨委11月23日（周一）發(fā)送通知的當(dāng)日晚上，支委就在群里動員大家參加線上答題，并帶頭進(jìn)行了答題。先后有張勝業(yè)、王寶仁、孫治定、屠萬生、周遠(yuǎn)田、段連秀、李俊、曾陸海、段梅英、潘玉玲、王傳雷、李晉、潘和平等同志參加了線上答題，通過答題，了解和掌握了十九屆五中全會精神的重點。

在線上答題后，我們支部王寶仁老師提了一個很好的問題及建議：“答題只要記性好，困難不大。但要問一下，為什么要這樣答，就有很多說不上來了。其實，最重要的，是去理解為什么要這樣提出和怎樣去落實。”這是我們今后學(xué)習(xí)中要努力的方向。

二、組織收看韓文秀的“黨的十九屆五中全會輔導(dǎo)報告”，深刻理解十九屆五中全會的精神。

我們11月24日和25日早上在支部群轉(zhuǎn)發(fā)了黨委收看韓文秀的“黨的十九屆五中全會輔導(dǎo)報告”及要求，并提示大家準(zhǔn)時收看，將學(xué)習(xí)體會發(fā)到群里交流。在收看過程中，李俊和張勝業(yè)等人將報告視頻現(xiàn)場的截圖發(fā)到支部群。通過收看近120分鐘的黨的十九屆五中全會輔導(dǎo)報告，使我們對黨的十九屆五中全會精神和重要意義有了更深入地理解。如孫治定所說：“聽了報告，收獲很多。比較詳細(xì)了解了《建議》形成的過程，主要內(nèi)容和精神，“十四五”規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)及實現(xiàn)目標(biāo)的主要思路和舉措。對我們來說可以更好的理解黨的方針政策，更加明確努力方向。感謝組織這樣有質(zhì)量的報告會，可以讓我們從中學(xué)習(xí)和提高自已的思想認(rèn)識水平?！?/p>

三、在網(wǎng)上相互交流，談心得體會、談?wù)J識和談建議

經(jīng)過這兩三天的主題黨日活動，支部的黨員對黨的十九屆五中全會精神有了深入的理解，大家在支部群進(jìn)行了相互的交流，下面摘錄幾位黨員的體會、認(rèn)識和建議。

屠萬生：1.中國共產(chǎn)黨是中國人民和中國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。2.中國共產(chǎn)黨是全心全意為人民服務(wù)的政黨。黨帶領(lǐng)全國人民共同致富。3.全國人民和全體黨員要緊緊團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，聽從黨中央的指揮，為實現(xiàn)“十四五”規(guī)劃和二〇三五年黨提出的偉大戰(zhàn)略目標(biāo)共同努力奮斗。4.黨的路線方針確定之后，在落實過程中，干部起決定作用。5.自己要做一個和黨中央保持一致，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)，維護(hù)和平安定的社會環(huán)境，遵紀(jì)守法的黨員。

潘玉玲：通過最近學(xué)習(xí)黨的十九屆五中全會精神，學(xué)習(xí)了許多新的知識。但對新概念的理解還有待加深。喜看了十三五的成就，為中華民族偉大復(fù)興邁出了新的一大步；

第十四個五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)建議體現(xiàn)了中國人民在黨中央領(lǐng)導(dǎo)下的高瞻遠(yuǎn)矚，深受鼔舞！在新時代新理念的各方面的工作具有前瞻性，體現(xiàn)出黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，人民至上，大國擔(dān)當(dāng)?shù)淖鳛楹蜌飧?！二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)建議，對教育事業(yè)提出更高的期望，我們雖然已經(jīng)退休了，但仍然有責(zé)任擔(dān)起教育下一代的使命，我們要堅持新發(fā)展理念，不忘初心，牢記使命，堅定“四個自信”，做到“兩個維護(hù)”，為文化亊業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)繁榮發(fā)展做出點滴貢獻(xiàn)。

張勝業(yè)：通過收看韓文秀的“黨的十九屆五中全會輔導(dǎo)報告”，對黨的十九屆五中全會精神和重要意義有了深入的理解，中央關(guān)于第十四個五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議振奮人心，令人鼓舞，是今后五年乃至更長時期我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的行動指南。《建議》中有了許多新的提法，如核心要義體現(xiàn)在3個“新”當(dāng)中，即進(jìn)入新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局。這三個“新”貫穿全文，成為其邏輯主線。我們支部要帶領(lǐng)全體黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十九屆五中全會精神，準(zhǔn)確把握其核心要義和五中全會精神。

學(xué)習(xí)目標(biāo)計劃(篇3)

專業(yè)知識學(xué)習(xí)是絕對不能用以前那個浮躁的心態(tài)，要秉承認(rèn)真追求科學(xué)深入探究的心態(tài)，用堅持和努力去攻克難題，掌握基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)解題方法、并深究為什么選擇如此解答，多思考為什么，多選擇幾種方法來解決它，提煉出老師講解知識的思路，學(xué)會總結(jié)概括知識的框架，多聯(lián)想，將整個知識體系構(gòu)建起來。課前認(rèn)真預(yù)習(xí)課本知識，課上高效認(rèn)真的聽老師講解，自主思考，積極主動，課后多去仔細(xì)，及時獨立完成老師交待的學(xué)習(xí)任務(wù)，并選擇多看課本知識，多去思考，做一定量的題目來夯實基礎(chǔ)。在專業(yè)知識學(xué)習(xí)中主動將自己不懂的問題向同學(xué)請教，并多向老師問問題，問那些自己經(jīng)過深思不得其解的問題，把握別人講解的重點和思路，及時進(jìn)行總結(jié)和回顧。

大三學(xué)年一定是辛苦而有充實的，因此日常身體健康狀況將成為影響學(xué)習(xí)狀態(tài)和生活質(zhì)量的關(guān)鍵因素。并且大三沒有了體育課，被安排參加的體育鍛煉就沒有，因此更需要自己在每天花費點時間參加體育鍛煉，形成晚上跑步的好習(xí)慣，并且多參與集體活動鍛煉身體。永遠(yuǎn)牢記，但凡成功人士都有過硬的身體素質(zhì)，如果我想成功，就必須具備成功者成功必備的重點。并且現(xiàn)在身體鍛煉也能起到放松和減輕學(xué)習(xí)生活壓力的功效。

大三是非常重要的一年，是大學(xué)中間最精華的時間段，是最需要潛心求學(xué)的階段，我相信自己一定能頂住壓力，自信從容，勤奮踏實地在我的大三青春上揮灑汗水，我也堅信自己的大三生活也終將成為我大學(xué)階段的亮點。

學(xué)習(xí)目標(biāo)計劃(篇4)

階級目標(biāo)：

努力學(xué)習(xí)基本知識，具備電子技術(shù)和信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識，能從事各類電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的研究、設(shè)計、制造、應(yīng)用和開發(fā)，學(xué)習(xí)信號的獲取與處理、電廠設(shè)備信息系統(tǒng)等方面的專業(yè)知識，受到電子與信息工程實踐的基本訓(xùn)練，具備設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用和集成電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的基本能力。

總體目標(biāo)：

一個人的大學(xué)時光一生中只有一次.少壯不努力,老大徒傷悲.與其渾渾噩噩地消磨掉四年的光陰,不如抓緊時間為自己充電.為了更有效的完成走向社會前的學(xué)習(xí),把握好自己的未來.我擬訂了一份自己的大學(xué)生涯規(guī)劃,以時時鞭策自己，激勵自己奮發(fā)前行.

社會環(huán)境:

現(xiàn)在得大學(xué)生遍地都是，又是經(jīng)濟(jì)危機(jī)的困擾很多人失業(yè)，就業(yè)更加困難，我們的壓力相當(dāng)大，更是電子方面失業(yè)更加嚴(yán)重，南方一些公司已經(jīng)倒閉了，我們現(xiàn)在只有努力學(xué)習(xí)，武裝自我，將來才能在社會上有一席之地。

職業(yè)分析：

本專業(yè)是一個電子和信息工程方面的專業(yè)。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)信號的獲取與處理、電廠設(shè)備信息系統(tǒng)等方面的專業(yè)知識,受到電子與信息工程實踐的基本訓(xùn)練,具備設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用和集成電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的能力。

1.較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領(lǐng)域?qū)拸V的技術(shù)基礎(chǔ)理論知識，適應(yīng)電子和信息工程方面廣泛的工作范圍；

2.掌握電子電路的基本理論和實驗技術(shù)，具備分析和設(shè)計電子設(shè)備的基本能力；

3.掌握信息獲取、處理的基本理論和應(yīng)用的一般方法，具有設(shè)計、集成、應(yīng)用及計算機(jī)模擬信息系統(tǒng)的基本能力；

4.了解信息產(chǎn)業(yè)的基本方針、政策和法規(guī)，了解企業(yè)管理的基本知識；

5.了解電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的理論前沿，具有研究、開發(fā)新系統(tǒng)、新技術(shù)的初步能力；

6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實際工作能力。具體實施方案：

大一時：

1.逐步適應(yīng)大學(xué)生活,深入了解自己所學(xué)的專業(yè),提高人際交往能力，積極擴(kuò)大交際圈,適當(dāng)?shù)膮⒓訉W(xué)校的活動；

2.繼續(xù)努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和英語，希望能縮小不少差距；為英語四級做準(zhǔn)備，爭取大二能過英語四級

3.繼續(xù)同時培養(yǎng)廣泛的興趣愛好，擴(kuò)大知識面以及深度；

4.對目標(biāo)完成情況做出判斷及總結(jié)并及時修正目標(biāo)計劃,使得各項準(zhǔn)備更加科學(xué)化；

5.時刻對計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的就業(yè)情況進(jìn)行調(diào)查，修正且保持長遠(yuǎn)戰(zhàn)略的正確導(dǎo)向性和長遠(yuǎn)積極性，

6.形成個人鮮明的風(fēng)格和魅力和灑脫從容的生活方式；

大二時：

1.繼續(xù)深造,努力學(xué)好各門必修課和選修課.積極參加社會實踐活動,不放過任何一個鍛煉自己的機(jī)會；

2.加深對專業(yè)的的大范圍學(xué)習(xí)及其課外深廣度學(xué)習(xí)，爭取比書本知識大上一號，能更好的駕馭書本知識；

3.對目標(biāo)完成情況做出判斷及總結(jié)并及時修正目標(biāo)計劃,使得各項準(zhǔn)備更加科學(xué)化；

4.除本專業(yè)知識外，準(zhǔn)備在計算機(jī)軟件工程方面發(fā)展，爭取拿到雙學(xué)位！

5.為英語六級做準(zhǔn)備。

大三時：

1.把所學(xué)的專業(yè)知識與現(xiàn)實相結(jié)合,理論聯(lián)系實際；

2.鍛煉自己的工作能力及應(yīng)聘能力.繼續(xù)學(xué)好各門功課；

3.繼續(xù)對目標(biāo)完成情況做出判斷及總結(jié)并及時修正目標(biāo)計劃,使得各項準(zhǔn)備更加科學(xué)化；

4.提高求職技能，搜集專業(yè)對口公司信息。

主要的內(nèi)容有：撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)文章，提出自己的見解；

參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作，多和同學(xué)交流求職、工作的心得體會；

掌握簡歷、求職信的寫法及其技巧；

了解并搜集工作信息的渠道，并積極嘗試。

大四時：

工作申請，爭取就業(yè)。

主要的內(nèi)容有：對前三年的準(zhǔn)備做一個總結(jié)。然后，開始畢業(yè)后工作的申請，積極參加招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準(zhǔn)備；預(yù)習(xí)或模擬面試、參加面試等；積極利用學(xué)校提供的條件，強化求職技巧、進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練。

檢查和反饋：我們身為大學(xué)生，自己定下目標(biāo)努力拼搏，我的未來就不是夢。然而，現(xiàn)實是未知多變的。定出的目標(biāo)計劃隨時都可能受到各方面因素的影響。這一點，每個人都應(yīng)該有充分心理準(zhǔn)備。

當(dāng)然，包括我自己。因此，在遇到突發(fā)因素、不良影響時，要注意保持清醒冷靜的頭腦，不僅要及時面對、分析所遇問題，更應(yīng)快速果斷的拿出應(yīng)對方案，對所發(fā)生的事情，能挽救的盡量挽救，不能挽救的要積極采取措施，爭取做出最好矯正。相信如此以來，即使將來的作為和目標(biāo)相比有所偏差，也不至于相距太遠(yuǎn)。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)。每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。但是，無論眼底閃過多少刀光劍影，只要沒有付諸行動，那么，一切都只是鏡中花，水中月，可望而不可及。一個人，若要獲得成功，必須得拿出勇氣，付出努力、拼博、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功，不相信幻影。成功，只垂青有充分磨礪充分付出的人。

未來，掌握在自己手中。未來，只能掌握在自己手中，所以必須堅持自力更生，不能全依賴外部力量。每一條規(guī)劃都一個目標(biāo)，等待著我們?nèi)ネ瓿伞Ｔ谕瓿傻倪^程中，健康的身體、積極的心態(tài)、敏銳的思維、堅定的信念是每一位規(guī)劃者必備的素質(zhì)。

我相信，我一定能行?。。?。

學(xué)習(xí)目標(biāo)計劃(篇5)

20xx年，無論從管理、服務(wù)、還是追求質(zhì)量上，我們都力爭邁上一個新臺階，認(rèn)清形勢，統(tǒng)一思想，樹個人形象，樹科室形象，樹醫(yī)院品牌，從自身做起，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，樹立“院興我榮，院衰我恥”思想，轉(zhuǎn)變服務(wù)理念，強化服務(wù)意識。我們堅信，有各級領(lǐng)導(dǎo)大力支持，有醫(yī)院、護(hù)理部正確領(lǐng)導(dǎo)，更有全科護(hù)理人員齊心協(xié)力，我們一定完成各項工作，使患兒及家長真正放心滿意。

一、加強護(hù)理安全管理，完善護(hù)理風(fēng)險防范措施，有效地回避護(hù)理風(fēng)險，為病兒提供優(yōu)質(zhì)、安全有序的護(hù)理服務(wù)

1、不斷強化安全意識教育，發(fā)現(xiàn)工作中的不安全因素時要及時提醒，并提出整改措施，以院內(nèi)外護(hù)理差錯為實例組織討論學(xué)習(xí)借鑒。使護(hù)理人員充分認(rèn)識護(hù)理差錯因素新情況、新特點，從中吸取教訓(xùn)，使安全警鐘常鳴。

2、加強重點時段的管理，如夜班、中班、節(jié)假日等，實行彈性排班制，合理搭配老、中、青值班人員，同時組織護(hù)士認(rèn)真學(xué)習(xí)新頒布的的相關(guān)條款，以強化護(hù)士良好的職業(yè)認(rèn)同感，責(zé)任心和獨立值班時的慎獨精神。

3、加強重點病兒的管理，如危重患兒，把危重患兒做為科晨會及交接班時討論的重點，對病人現(xiàn)存的和潛在的風(fēng)險做出評估，達(dá)成共識，引起各班的重視。

4、對重點員工的管理，如實習(xí)護(hù)士、輪轉(zhuǎn)護(hù)士及新入科護(hù)士等，對她們進(jìn)行法律意識教育，提高他們的抗風(fēng)險意識及能力，使學(xué)生明確只有在帶教老師的指導(dǎo)或監(jiān)督下才能對病人實施護(hù)理。同時指定有臨床經(jīng)驗、責(zé)任心強具有護(hù)師資格的護(hù)士做帶教老師，培養(yǎng)學(xué)生的溝通技巧、臨床操作技能等。

5、完善護(hù)理文件記錄，減少安全隱患。重視現(xiàn)階段護(hù)理文書存在問題，規(guī)范護(hù)理文件記錄，認(rèn)真執(zhí)行護(hù)理記錄中“十字原則，即客觀、真實、準(zhǔn)確、及時、完整”，避免不規(guī)范的書寫，如漏字、涂改不清、前后矛盾，與醫(yī)生記錄不統(tǒng)一等，既要體現(xiàn)綜合護(hù)理問題記錄，又要體現(xiàn)?？瓢Y狀的特殊性，使護(hù)理文件標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化。

6、完善護(hù)理緊急風(fēng)險預(yù)案，平時工作中注意培養(yǎng)護(hù)士的應(yīng)急能力，對每項應(yīng)急工作都要做回顧性評價，從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，提高護(hù)士對突發(fā)事件的反應(yīng)能力。

二、以病人為中心，提倡人性化服務(wù)，加強護(hù)患溝通，提高病人滿意度，避免護(hù)理糾紛

1、辦公班護(hù)士真誠接待新入院病兒，把病兒送到床前，主動向病兒家屬做入院宣教及健康教育。

2、要求責(zé)任護(hù)士每天與患兒家屬溝通，包括健康教育、了解病兒的病情轉(zhuǎn)歸、生活需求、用藥后的效果及反應(yīng)等，護(hù)患溝通能縮短護(hù)患之間的距離，是做好一切護(hù)理工作的前提和必要條件。

3、認(rèn)真執(zhí)行臨床處置前后的告知程序，尊重患兒家屬的知情權(quán)，解除患兒家屬的顧慮。

4、每月召開工休座談會，發(fā)放病人滿意度調(diào)查表，對服務(wù)質(zhì)量高的護(hù)士給予表揚鼓勵，對服務(wù)質(zhì)量差的護(hù)士給予批評教育。

三、定期與不定期護(hù)理質(zhì)量檢查，保持護(hù)理質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)

1、充分發(fā)揮護(hù)理質(zhì)量控制小組的作用。每周進(jìn)行質(zhì)量檢查，以便及時發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正、處理。

2、每月對質(zhì)控小組、護(hù)士長質(zhì)量檢查、護(hù)理部質(zhì)量檢查反饋信息進(jìn)行綜合分析，查找原因，制定切實可行的整改措施，并檢查整改落實情況。

四、嚴(yán)格落實三基三嚴(yán)培訓(xùn)計劃，提高護(hù)理人員整體素質(zhì)

1、對各級護(hù)理人員按三基三嚴(yán)培訓(xùn)計劃進(jìn)行培訓(xùn)，每月組織理論考試和技術(shù)操作考核。

2、護(hù)理查房時提問護(hù)士，內(nèi)容為基礎(chǔ)理論知識、?？评碚撝R、院內(nèi)感染知識等。

3、利用科晨會提問醫(yī)院護(hù)理核心制度。使每個護(hù)士都能熟練掌握并認(rèn)真落實。

五、其他

1、配合醫(yī)院的整體工作，認(rèn)真完成各項指令性工作任務(wù)。

2、配合信息中心做好護(hù)士站網(wǎng)絡(luò)啟運前后培訓(xùn)及協(xié)調(diào)工作。

學(xué)習(xí)目標(biāo)計劃(篇6)

在這個新的學(xué)期，我有這新的目標(biāo)和新的計劃，我為能在這個新的學(xué)期里取的更好的成績，我特地制定一些新的學(xué)習(xí)目標(biāo)和新的學(xué)習(xí)計劃。

在上小學(xué)的時候，我期末語文成績是在班里的前十名，也有不少人比我差，所以弄的既有些驕傲。可是不然，在經(jīng)歷過幾次考試之后，我級漸漸明白“人外有人，山外有山，天外有天”的道理，解到班上，級里比我強的人還有很多。在新的學(xué)期里，我的語文成績目標(biāo)是：語文一定要考90分以上。

反正總的來說，其實我的學(xué)習(xí)成績也還算可以的，可是我有一個壞毛病就是太懶惰，無論做什么事都想著投機(jī)取巧，任何事情能做一遍絕不做兩遍，就連做題時也要想著怎么做簡單、最方便，如果是簡單的題往往會題還未讀完，不經(jīng)思考，便揮筆往卷上寫。導(dǎo)致我考試是，常常特別難的大題全答對，可簡單的小題卻錯的稀里糊涂，為此我要改掉懶惰這個壞毛病。

上述所說的就是我在新學(xué)期的計劃，我希望這新的目標(biāo)和新的學(xué)習(xí)計劃都能取得圓滿完成，也希望我的成績能更上一層樓。

學(xué)習(xí)目標(biāo)計劃(篇7)

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家上午好！

暑假已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，我們迎來了新的學(xué)期?；仡櫳弦粋€學(xué)期我的表現(xiàn)并不盡如人意，沒有完成好在學(xué)期初和自己的約定，反而更加朝著另一個極端走去，學(xué)習(xí)成績也沒能更進(jìn)一步，社團(tuán)活動就更加沒有參加過幾次了。在上一個學(xué)期中，我沒有養(yǎng)成很好的習(xí)慣，在新的一個開始里，我給自己定下一個目標(biāo)，那就是超越自我，成為更好的自己，不負(fù)青春！

對于大學(xué)里的生活經(jīng)過上個學(xué)期我已經(jīng)明白單單靠上課是不夠的，在大學(xué)校園這樣一個自由的氛圍中，要想擁有不一樣的成就，就必須自律。因此在新學(xué)期的計劃中第一點就是在新的學(xué)期每天早起邊鍛煉身體，邊聽英語課文，養(yǎng)成習(xí)慣，從最基礎(chǔ)的能夠做到的做起。

其次在暑假中反思自己在上學(xué)期的狀態(tài)，對自己盲目自信，上課沒有認(rèn)真地聽講，導(dǎo)致在最后的復(fù)習(xí)階段找不到重點，對書本上的知識理解不到位，考試成績出來后后悔當(dāng)時沒有努力。所以我在新學(xué)期的計劃中的第二點就是上課認(rèn)真聽講，不再分心干其他的事，掌握好在課堂上老師講的學(xué)習(xí)方式方法。

有了一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我明白在大學(xué)階段和高中最大的不同就是需要自己去自學(xué)，高中的時候每天的課表排的滿滿的，上課時老師將每一個知識都掰碎了去講，只求我們能夠弄懂。但是在大學(xué)不是這樣的，一節(jié)課老師能將一個章節(jié)，老師提供學(xué)習(xí)的一個思路，剩下的需要我們自己去學(xué)習(xí)、去領(lǐng)悟。所以在學(xué)習(xí)計劃中最重要的一點就是在課后尋找資料增加自己對專業(yè)知識的理解，在空閑的時間時常去圖書館學(xué)習(xí)專業(yè)知識，記下筆記，請教老師。

在新的學(xué)習(xí)我有了新的期望，新的目標(biāo)，有了滿滿的動力驅(qū)使我更加努力度過在校園中的每一天。新的學(xué)期我要改正我現(xiàn)在的缺點，發(fā)揮我的長處，學(xué)好現(xiàn)在基礎(chǔ)的專業(yè)知識，為之后更加深入的學(xué)習(xí)與研究做好準(zhǔn)備。

祝愿我們的學(xué)校能承載著全校師生的美好希望，永遠(yuǎn)揚帆遠(yuǎn)航，向著行列前茅乘風(fēng)破浪。

謝謝大家！

學(xué)習(xí)目標(biāo)計劃(篇8)

學(xué)習(xí)計劃，小中步入初中，是新的起點，新的挑戰(zhàn)，一切將要從零開始，為此我要結(jié)合自我的實際狀況，制訂一個合理的學(xué)習(xí)計劃和對自我學(xué)習(xí)中的提出的要求，來完成我的學(xué)業(yè)。

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確，做好切實可行的計劃。

根據(jù)學(xué)校要求，大概需要7個學(xué)期來完成學(xué)業(yè)。

二、合理安排時間，按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

在學(xué)習(xí)課程中，精心地安排好每一天的學(xué)習(xí)時間，抽出1小時去學(xué)習(xí)，循序漸進(jìn)的過程完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣。

在課前，做好預(yù)習(xí)筆記，有針對性的列出重點和難點并加深對學(xué)習(xí)資料的理解和記憶，便于以后查閱和復(fù)習(xí)。課上，做好聽課筆記，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、認(rèn)真地完成布置的作業(yè)，養(yǎng)成自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

根據(jù)教學(xué)計劃的要求，要按質(zhì)按量的完成老師布置的作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)。還要培養(yǎng)良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握必要的學(xué)習(xí)技能。

五、多向老師和同學(xué)請教。

遇到疑難問題，要及時向老師請教，或者透過電子郵件與老師同學(xué)聯(lián)系，尋求輔導(dǎo)和幫忙。

六、及時做好考前的復(fù)習(xí)工作。

考前復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過程的最后階段，要對整個課程的學(xué)習(xí)進(jìn)行檢查和補充，總結(jié)經(jīng)驗。

七、利用業(yè)余時間，透過計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)加強學(xué)習(xí)。

隨著新技術(shù)、新媒體的發(fā)展，遠(yuǎn)程開放教育把先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)中，我要利用業(yè)余時間，透過網(wǎng)絡(luò)定期瀏覽，以便及時的調(diào)整自我學(xué)習(xí)進(jìn)度和策略。透過網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)上課件和學(xué)習(xí)管理平臺的學(xué)習(xí)。透過電子郵件與老師同學(xué)聯(lián)系，尋求輔導(dǎo)和幫忙。

八、不斷加強專業(yè)學(xué)習(xí)，確定補修專業(yè)。

為了加強綜合素質(zhì)，還需要在完成學(xué)業(yè)后，不斷地加強與自我的專業(yè)相關(guān)課程的學(xué)習(xí)，來完善自我。吸納新的技能和知識充實自我，提高分析和處理工作的潛力，注重總結(jié)經(jīng)驗，完善自我。

總之，雖然客觀制定了個人初步學(xué)習(xí)計劃，還存在許多不完善與不足之處，還需要今后根據(jù)自我的切實狀況，在學(xué)習(xí)中不斷地補充，加以改善、及時地總結(jié)經(jīng)驗，以合格的成績來完成自我三年的學(xué)業(yè)。

及時總結(jié)，為實現(xiàn)自我的計劃目標(biāo)，我會合理安排好時間，用心、用力的學(xué)習(xí)，努力拼搏，挑戰(zhàn)自我！

學(xué)習(xí)也可當(dāng)做另種游戲，改變自我的心態(tài)很重要。

學(xué)習(xí)目標(biāo)計劃(篇9)

光陰似箭，一個學(xué)期的時光又要結(jié)束，期末考試即將來臨，我們這些學(xué)生早就有些迫不及待，因為寒假正向我們招手呢！

期末考試是對我們這一學(xué)期學(xué)習(xí)成果的鑒定和總結(jié)。我希望能考出好成績，順利地成為一名三好學(xué)生。這些要靠你平時的`表現(xiàn)和學(xué)習(xí)態(tài)度?，F(xiàn)在我決定制訂一份妥當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)計劃。

1、在期末倒計時期間，認(rèn)真復(fù)習(xí)語文書上各單元的詞語盤點和日積月累，讀熟背熟記在腦子里，并讓家長每天報聽寫，記住這些基礎(chǔ)知識。

2、在家中除老師布置的作業(yè)外，再做幾篇閱讀訓(xùn)練，提高分析和概括能力，并積累一些好詞好句，在作文中加以運用。

3、每天晚上自主寫一篇日記（不論多少），記錄當(dāng)天學(xué)校發(fā)生的點點滴滴的事情。

4、除復(fù)習(xí)語文，再復(fù)習(xí)一下數(shù)學(xué)知識，將書中重點部分畫下來記牢，并做一些練習(xí)題加以鞏固。我認(rèn)為自己主要是做題馬虎，所以考試時必須克服它，認(rèn)真檢查就沒什么大問題。

5、英語也同樣很重要，主要是單詞要多讀多記，讓家長聽寫并檢查背讀情況，適當(dāng)做一些聽讀訓(xùn)練。

6、簡單復(fù)習(xí)一下其他各科知識，品德在于讀，科學(xué)在于記，應(yīng)付考試應(yīng)該沒問題。

以上幾條復(fù)習(xí)計劃，我一定要認(rèn)真去完成。此外，光有計劃還不行，關(guān)鍵是臨場發(fā)揮，只有鎮(zhèn)靜做題，開動大腦，達(dá)到人在心也在的至高境界，那么你一定會考出好成績的。

我要爭取在期末考試中取得高分，快快樂樂地度過美好的假期。

托福學(xué)習(xí)計劃(經(jīng)典9篇)

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。在平時的學(xué)習(xí)和工作中，幼兒園教師經(jīng)常會提前準(zhǔn)備一些資料。資料的意義非常的廣泛，可以指需要查到某樣?xùn)|西所需要的素材。參考資料可以促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)工作效率的提升。那么，想必你在找可以用得到的幼師資料吧？推薦你看看以下的托福學(xué)習(xí)計劃(經(jīng)典9篇)，歡迎大家參考閱讀。

托福學(xué)習(xí)計劃 篇1

How clean is the average backyard pool is? Find out on this Moment of Science.

Everybody loves the swimming pool. But how clean is the water in the average backyard or public pool? If you trust (1)chlorine to take care of germs, you’re in for a surprise.

Chlorine and other (2)disinfectants do indeed help to clean the water, but some germs can survive in even the best-kept pool. For example, (3)cryptosporidium may live in pool water for several days. Crypto causes a (4)diarrheal illness and may (5)rinse off the bodies of infected people or (6)diapered children into the pool. If you swallow infected pool water, you may become sick.

Other germs may live for a few minutes or a few hours in a chlorinated pool: Giardia(鞭毛蟲), Shigella(志賀氏菌), and E. Coli(大腸桿菌) may cause diarrheal illnesses. Pseudomonas Aeruginosa(綠膿桿菌) may cause an ear infection called swimmer’s ear and also a skin infection called “hot tub rash(熱浴池皮疹),” that is usually associated with very warm pools and spas.

While keeping the correct chlorine and ph levels will minimize (7)water-borne illness, prevention is also a good idea. Keep diapered children in the water for only brief periods and keep sick people out of the water altogether. And, don’t ever swallow pool water.

每個人都喜歡游泳池。但是在一般的后院和游泳池的水有多清潔呢?如果你相信氯可以制服細(xì)菌，那么接下來的就會讓你驚奇。

氯和其它的消毒劑的確有助于清潔水，但是一些細(xì)菌在保護(hù)很好的水池里仍然可以存活。列如：隱孢子蟲可能在池水中生活很多天。隱孢子蟲能引起腹瀉，并且會從進(jìn)入泳池的被感染病人或者帶尿布孩子的身上被沖刷下來。如果你吞下被感染的池水，也會生病。

其它的細(xì)菌可能在氯化池里生存幾分鐘或者幾個小時：鞭毛蟲，志賀氏菌，和大腸桿菌可能引起腹瀉。綠膿桿菌可能引起游泳性耳炎的耳朵感染以及熱浴池皮疹的皮膚感染。熱浴池皮疹通常與非常溫暖的水池和溫泉有關(guān)。

盡管保持正確的氯和pH值能夠減少通過水傳播的疾病，可是預(yù)防也是一個好主意。保持仍帶尿布的孩子在水中只停留短暫的時間，使病人遠(yuǎn)離水。并且永遠(yuǎn)不要吞下池水。

Notes:

(3)cryptosporidium n.隱孢子蟲

(4)diarrheal adj.腹瀉的

An increase in diarrheal illness in New York City followed a massive power outage in .

紐約市大規(guī)模供電中斷，造成了當(dāng)?shù)馗篂a病癥的大量增加。

(5)rinse vt.漱;沖洗掉;漂凈 n.沖洗;漂洗;染發(fā)劑;染發(fā) vi.沖洗掉;漂凈

She rinsed her hands quickly before eating.

她吃東西以前很快洗了一下手。

(6)diaper n.尿布 vt.給孩子換尿布

cloth diapered two kids and LOVED every minute of it.

我的兩個小孩都使用尿布，而且非常喜歡。

(7)water-borne adj.水傳播的;由水浮起的;水運的;飲水傳染的

It tells the research and use of water-borne alkyd resin coatings and points out its prospects in vehicle and architecture fields.

醇酸樹脂水性化的研究及在車輛建筑領(lǐng)域中的應(yīng)用，指出水性醇酸樹脂涂料的發(fā)展前景。

托福學(xué)習(xí)計劃 篇2

托福學(xué)習(xí)計劃

托福（Test of English as a Foreign Language）被廣泛認(rèn)為是衡量非英語母語者語言能力的最重要的考試之一。通過這個考試，學(xué)生們可以展示出他們在閱讀、聽力、口語和寫作方面的表現(xiàn)。為了能夠取得好成績，學(xué)生需要有一個有效的托福學(xué)習(xí)計劃。

托福學(xué)習(xí)計劃首先需要優(yōu)化學(xué)術(shù)能力和語言技能。學(xué)生需要掌握托福考試所用到的詞匯和語法，對于托福常用的英語詞匯建立自己的詞匯庫，對于不熟練的語法知識進(jìn)行重點復(fù)習(xí)。此外，學(xué)生需要在聽、說、讀、寫方面都進(jìn)行訓(xùn)練?？梢阅M真實的托福題目，讓自己適應(yīng)托?？荚囁枰乃伎挤绞胶蜁r間要求。

托福學(xué)習(xí)計劃中，提高閱讀和聽力能力也是非常重要的。閱讀和聽力部分的題目所涉及的話題非常廣泛，包括科技、政治、人類學(xué)、歷史、文學(xué)等，學(xué)生需要針對不同的話題進(jìn)行專業(yè)知識背景知識和學(xué)科概念方面的復(fù)習(xí)。在實踐閱讀和聽力的時候，建議注意擴(kuò)大閱讀和聽力領(lǐng)域地方式不僅可以提高語言水平，而且還可以幫助學(xué)生吸收多元化的文化知識。

在學(xué)習(xí)計劃中，口語和寫作也不能被忽視。學(xué)生需要嘗試模擬托?？谡Z和寫作題目，學(xué)習(xí)構(gòu)建語言表達(dá)，批判性思維等各方面的技能。此外，可以找到有經(jīng)驗的托福教師或資深考生進(jìn)行輔導(dǎo)，跟他們一起實踐，加強自己語言和思考的能力。

在托福學(xué)習(xí)計劃中，時間安排也是非常重要的一部分。學(xué)生需要根據(jù)自己的情況合理安排學(xué)習(xí)時間，不要抱有想要一蹴而就的心態(tài)，需要堅持不懈的學(xué)習(xí)，判斷目前的水平和需要提高的水平，不斷調(diào)整學(xué)習(xí)計劃，讓自己更高效的實現(xiàn)托福的目標(biāo)。

最后，托福學(xué)習(xí)計劃中的檢查和反饋也是關(guān)鍵之一。學(xué)生需要定期進(jìn)行模擬考試，以強化自己的考試技能和信心水平。此外，學(xué)生還需要將自己的表現(xiàn)與其他考生的表現(xiàn)進(jìn)行比對，以便確定自己的學(xué)習(xí)重點和需要提高的方面。

總之，托福學(xué)習(xí)計劃涵蓋了各個方面的學(xué)習(xí)和實踐，需要學(xué)生利用托福學(xué)習(xí)計劃來提高自己的學(xué)術(shù)和英語水平，加強閱讀、聽力、口語、寫作等方面的技能，提高自己的托福成績，實現(xiàn)自己的目標(biāo)。

托福學(xué)習(xí)計劃 篇3

1）托福要求的詞匯量有8000多，所以您首先要迅速拿下托福詞匯。因為托福詞匯基本都屬于常用詞匯加學(xué)科詞匯，所以非常好記，如果順利的話一個半月的時間就非常非常富裕了，可以從匹克?？紅po里面記憶詞匯。

2）托?？荚囍新犃Σ糠质侵刂兄兀m然中國考生普遍閱讀、聽力部分分?jǐn)?shù)比較理想，但是由于聽力部分貫穿始終，所以還是要從背單詞的第一天開始就要同時加強聽力訓(xùn)練。當(dāng)你拿下托福詞匯之后，可以相對把工作重心集中在口語和寫作部分，因為這兩部分是很難找技巧的，不存在蒙這一招，要切記！最好的復(fù)習(xí)材料就是匹克tpo了，聽說讀寫都有練習(xí)。

3）不知您CET的單項成績是什么情況，希望您能夠科學(xué)規(guī)劃備戰(zhàn)時間。您一定知道木桶原理對嗎？托福考試就要用這個理論作指導(dǎo)，因為在申學(xué)校的時候會對各科有最低分?jǐn)?shù)要求，如果達(dá)不到，被學(xué)校拒掉的機(jī)會很大。

4）如果決定去補習(xí)班了，那就好好聽聽那邊的課程，很實用的應(yīng)考方法。

5）整個托福準(zhǔn)備過程2-4個月之內(nèi)就非常非常富裕。

托福學(xué)習(xí)計劃 篇4

托福學(xué)習(xí)計劃是考生在準(zhǔn)備托?？荚嚨倪^程中必不可少的一部分。一個好的托福學(xué)習(xí)計劃可以幫助考生提高托福成績，進(jìn)入自己理想的學(xué)校和專業(yè)。下面，就讓我們從托福學(xué)習(xí)計劃的相關(guān)主題入手，詳細(xì)討論一下如何制定一個高效、有實效的托福學(xué)習(xí)計劃。

主題一：如何制定一個高效、有實效的托福學(xué)習(xí)計劃

在制定托福學(xué)習(xí)計劃之前，考生首先要了解自己的托福水平和目標(biāo)，這樣才能更加合理地安排學(xué)習(xí)計劃。同時，還需要考慮學(xué)習(xí)時間的合理分配，重視基礎(chǔ)和弱項的訓(xùn)練，以及注重學(xué)習(xí)策略。

對于制定托福學(xué)習(xí)計劃來說，重點在于時間安排，考生需要詳細(xì)規(guī)劃每天的學(xué)習(xí)時間，并且保證學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。在安排學(xué)習(xí)時間時，建議考生根據(jù)自己的能力和目標(biāo)，定下一個適應(yīng)自己的學(xué)習(xí)計劃。比如，如果考生目標(biāo)是110分，那么考生需要先確定自己現(xiàn)有的托福水平分?jǐn)?shù)，然后在規(guī)定的時間內(nèi)，設(shè)定每個階段的托福目標(biāo)分?jǐn)?shù)，分配好每個階段的學(xué)習(xí)和測試時間，并進(jìn)行緊密的監(jiān)督和反饋。

在具體學(xué)習(xí)階段，考生還需要注重托福的實戰(zhàn)性和追求高效學(xué)習(xí)。實戰(zhàn)性要求考生模擬真實的托?？荚嚟h(huán)境，在提高詞匯量和語法語感等基礎(chǔ)的同時，還要注重模擬托福聽說讀寫四個部分的考試。高效學(xué)習(xí)是一個比較個體化和因材施教的過程，考生可以選擇自己熟悉的教學(xué)方法、學(xué)習(xí)材料和學(xué)習(xí)組織形式，搭配實際的應(yīng)用和運用，加強對語言知識的掌握和實踐能力的提升。

主題二：如何提高托福閱讀和聽力水平

閱讀和聽力是托?？荚囍姓挤州^多的部分，而提高此兩方面的水平需要考生不斷努力和探索。在閱讀方面，考生需要做到積極閱讀，建立自己的閱讀體系，采取系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法，較強的主動性和持續(xù)性，通過選材、策略、技巧的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，提高閱讀理解和精度。同時，為了提高閱讀速度和信息處理能力，考生需要加強語感訓(xùn)練，多接觸英文原版材料，需要推陳出新，開拓視野，訓(xùn)練自己的認(rèn)知和邏輯能力。

在聽力方面，考生需要不斷提高聽力的消化能力和處理能力。具體可以通過練習(xí)聽力模擬考試，背誦聽力語言、以原版材料、海量練題等方式，積累聽力詞匯量，逐漸提高對語音語調(diào)的敏感和聽辨能力。此外，可以選擇一些聽力教材，注重聽力材料的課型設(shè)計，既要注重聽力文本的完整性，也要注意聽力形式的多樣性，讓考生的聽力能力全面提升。

主題三：如何科學(xué)合理地使用托福備考資料

選擇合適和適用的托福備考資料對于托?？荚嚨某煽兒荜P(guān)鍵。然而，在資料選擇方面，考生需要注意以下幾個方面：

1. 結(jié)合自己的實際情況進(jìn)行選擇，不要一味盲目跟風(fēng)和追求高端。

2. 充分了解備考資料的內(nèi)容特點，比如教材、題目類型、課型設(shè)計、答案解析和考題延伸等;同時，在使用過程中保持思維活躍和深入，分析善用回顧挖掘考題的信息和方法。

3. 將備考資料進(jìn)行結(jié)構(gòu)化整理，分類存儲，打造優(yōu)質(zhì)備考資料的數(shù)據(jù)源庫，保證信息的及時性、方便性、可讀性和易用性。

4. 最后，不斷總結(jié)和歸納，在備考資料的基礎(chǔ)上加強大量的、有針對性的練習(xí)，把教材的知識和技巧轉(zhuǎn)化為實際應(yīng)用能力，掌握復(fù)雜多變的考試技巧和題解套路。

總之，制定一個高效、有實效的托福學(xué)習(xí)計劃，需要考生結(jié)合自己的實際情況、根據(jù)托?？荚嚨囊蠛蛯嶋H情況，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)資料，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃，逐步提升考試水平和綜合素質(zhì)，從而在托?？荚囍腥〉酶玫某煽?，實現(xiàn)求學(xué)和就業(yè)的夢想。

托福學(xué)習(xí)計劃 篇5

作為一項全球性的英語水平考試，TOEFL（Test of English as a Foreign Language）考試在考察考生英語讀、寫、聽、說能力方面具有很高的權(quán)威性和公信力。為了能夠在考試中取得好成績，考生需要根據(jù)自己的實際情況來規(guī)劃一份科學(xué)、合理的托福學(xué)習(xí)計劃，從而有效地提高自己的英語水平。本文將為您介紹如何編寫一份合適的托福學(xué)習(xí)計劃。

階段一：了解托?？荚?/p>

在制定學(xué)習(xí)計劃之前，首先要對托?？荚囉幸欢ǖ牧私?。要了解托?？荚嚨膬?nèi)容、考試方式、考試時間、評分標(biāo)準(zhǔn)等方面的信息。可以通過小書店購買托福相關(guān)的書籍，也可以通過互聯(lián)網(wǎng)查閱。這樣可以幫助考生更好地了解自己所要面對的挑戰(zhàn)，從而針對性制定學(xué)習(xí)計劃。

階段二：評估自身英語水平

在編寫學(xué)習(xí)計劃之前，應(yīng)該對自己的英語水平進(jìn)行一次評估?？梢酝ㄟ^模擬考試來評估自己的英語能力。根據(jù)模擬考試的結(jié)果，確立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定一份合理的學(xué)習(xí)計劃。

階段三：制定學(xué)習(xí)計劃

制定學(xué)習(xí)計劃的關(guān)鍵在于認(rèn)真分析自己的英語課程安排以及時間安排。具體而言，可以根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)和時間安排來針對性地排定學(xué)習(xí)計劃中的各個環(huán)節(jié)。例如，英語聽力的學(xué)習(xí)需要選擇一些有趣的音頻進(jìn)行聽力練習(xí)；閱讀練習(xí)可以選擇一些英語報紙和雜志進(jìn)行閱讀；寫作練習(xí)可以采用模仿練習(xí)模板來提高自己的寫作能力等。

階段四：落實學(xué)習(xí)計劃

制定學(xué)習(xí)計劃不等于成功，要想在托?？荚囍蝎@得高分，還需要認(rèn)真執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃。在日常學(xué)習(xí)中，建議考生有計劃地安排自己的時間和任務(wù)，以保證學(xué)習(xí)計劃得到有效落實。同時，還要保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，即每天保持一定的學(xué)習(xí)時間，逐漸提高自己的英語水平。

在日常學(xué)習(xí)中，還可以與其他同學(xué)或考生組成學(xué)習(xí)小組，互相交流，共同進(jìn)步。另外，還可以適當(dāng)增加自己的學(xué)習(xí)資源，例如閱讀英語小說，收聽英語電臺等。這些措施可以在一定程度上提高英語水平，提高托?？荚嚨某煽?。

總之，在編寫托福學(xué)習(xí)計劃之前，考生需要對托?？荚囉休^為全面的了解，并對自己的英語水平進(jìn)行評估。在制定學(xué)習(xí)計劃時，要根據(jù)個人情況和學(xué)習(xí)目標(biāo)制定合理的學(xué)習(xí)計劃，并保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。只有這樣，才能取得優(yōu)秀的托福成績，進(jìn)入理想的大學(xué)。

托福學(xué)習(xí)計劃 篇6

托福學(xué)習(xí)計劃怎么寫？

托?？荚囀菍W(xué)生申請國外大學(xué)時必須要過的考試之一，而有效地制定一個托福學(xué)習(xí)計劃對于準(zhǔn)備參加考試的學(xué)生來說是非常重要的。以下是一個有效的托福學(xué)習(xí)計劃的建議。

第一部分：評估你的英語水平

在你開始制定托福學(xué)習(xí)計劃之前，你需要先評估自己的英語水平。你可以參加一些評估測試，比如托福模擬考試或其他英語能力測試等來了解自己的英語能力水平。這個評估測試可以幫助你更好地了解自己的英語實力，從而更有針對性地制定托福學(xué)習(xí)計劃。

第二部分：確定考試日期

在制定托福學(xué)習(xí)計劃之前，你需要先確定考試日期，這樣才可以有明確的時間安排和計劃，從而提高學(xué)習(xí)效率。

第三部分：確定學(xué)習(xí)內(nèi)容

托?？荚囍饕譃槁犃Α⒖谡Z、閱讀、寫作四個部分，你需要確定要學(xué)習(xí)哪些方面的內(nèi)容。然后你需要針對每個部分進(jìn)行制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃。你可以使用一些參考書籍、課程視頻、以及其他線上或線下學(xué)習(xí)資源等，來幫助你了解每個部分的考試要求和內(nèi)容。

第四部分：制定時間表

從以上計劃得到的答案，你需要制定一個托福學(xué)習(xí)的時間表協(xié)助你合理并有規(guī)律地安排你的學(xué)習(xí)時間。時間表的制定需要考慮到你個人學(xué)習(xí)興趣、課程的難易程度、熟悉程度等多方面因素，從而制定一個既不會讓你過于緊張、也不會放松警惕的時間表。

第五部分：制定學(xué)習(xí)方法

除了考慮制定時間表外，你還需要制定有效地學(xué)習(xí)方法。你可以選擇參加托福課堂來系統(tǒng)學(xué)習(xí)，或者參考線上資料、線下書籍來學(xué)習(xí)。而為了提高學(xué)習(xí)效率，你需要制定合適的學(xué)習(xí)方法，比如每天定時練習(xí)、備考期間放松心情、做模擬考試等等。

第六部分：檢查和修正

托福學(xué)習(xí)計劃不是不容改變的。在實施計劃時，你有可能會發(fā)現(xiàn)一些問題，需要對計劃進(jìn)行調(diào)整和修正。這是一個循序漸進(jìn)的過程，需要耐心和不斷地反思。你可以根據(jù)實際情況進(jìn)行調(diào)整，從而提高學(xué)習(xí)效率和真實性。

綜上所述，托福學(xué)習(xí)計劃是一個非常重要的學(xué)習(xí)過程，對于要申請國外大學(xué)的學(xué)生來說，非常重要。在制定這個計劃時，你需要考慮到考試日期、英語水平、學(xué)習(xí)內(nèi)容、時間表、學(xué)習(xí)方法等多方面因素，并不斷檢查和調(diào)整來達(dá)到一個最優(yōu)的效果。希望以上建議可以幫助你成功地通過考試達(dá)到自己的目標(biāo)。

托福學(xué)習(xí)計劃 篇7

托福學(xué)習(xí)計劃怎么寫

托?？荚囎鳛橐粋€國際化的英語考試，在眾多國內(nèi)外大學(xué)中得到廣泛的認(rèn)可和使用。因此，擁有一份詳細(xì)的托福學(xué)習(xí)計劃是很有必要的。以下是一份適用于任何人的托福學(xué)習(xí)計劃。

第一階段：了解考試內(nèi)容和要求

在開始備考之前，了解考試的內(nèi)容和要求非常重要。首先，通過閱讀ETS官網(wǎng)公布的考試規(guī)定和信息，了解托?？荚嚨母黜梼?nèi)容和所需的能力。其次，可以參考學(xué)習(xí)資料或者線上課程介紹，獲得更詳細(xì)的考試信息。了解考試的基本內(nèi)容和要求，有助于針對性地制定學(xué)習(xí)計劃。

第二階段：分析個人英語水平，制定學(xué)習(xí)計劃

在制定個人的托福學(xué)習(xí)計劃之前，需要先了解自己的英語水平。通過模擬測試或者正式考試，了解自己在閱讀、聽力、口語和寫作方面的得分和能力水平。了解自己的水平，可以有針對性地制定學(xué)習(xí)計劃，制定相應(yīng)的目標(biāo)和計劃。

第三階段：制定復(fù)習(xí)計劃和時間安排

在確定自己的英語水平和學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，需要依據(jù)自己的時間安排，制定一份詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃。這個計劃要考慮到每天的學(xué)習(xí)時間、每個階段需要學(xué)習(xí)的題型數(shù)量和所需時間以及復(fù)習(xí)的重點和難點等。具體的計劃可以列成表格或者日歷形式，方便自己檢查和跟進(jìn)。

第四階段：學(xué)習(xí)托福相關(guān)基礎(chǔ)知識

在開始正式的托福備考之前，需要掌握托福相關(guān)基礎(chǔ)知識，如詞匯、語法和閱讀技巧等。通過閱讀相關(guān)書籍或者參加線上課程，能夠快速有效地掌握這些知識。

第五階段：練習(xí)題目，加強實戰(zhàn)能力

針對每一個階段的備考目標(biāo)，需要進(jìn)行一定量的練習(xí)題目。通過練習(xí)題目，能夠加強自己的實戰(zhàn)能力，并逐漸提高考試成績。在做題的時候，注意檢查自己的錯誤，積極改善自己的不足。

第六階段：模擬考試，檢驗學(xué)習(xí)成果

學(xué)習(xí)了一段時間之后，需要進(jìn)行一定的模擬考試，檢驗自己的學(xué)習(xí)成果。通過模擬考試，能夠更加全面地了解自己的閱讀、聽力、口語和寫作能力，并檢查自己的各項能力是否進(jìn)步。根據(jù)模擬考試的結(jié)果，進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，不斷提高自己的托福成績。

總之，學(xué)習(xí)托福需要一個長期的、系統(tǒng)性的過程。只有制定一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃，并嚴(yán)格執(zhí)行和跟進(jìn)，才能在考試中有更好的表現(xiàn)。

托福學(xué)習(xí)計劃 篇8

托福學(xué)習(xí)計劃

隨著全球化的發(fā)展趨勢，英語已成為國際通用語言。無論你是求學(xué)、工作還是旅游，托?？荚囈殉蔀楹饬坑⒄Z能力的標(biāo)準(zhǔn)之一。因此，建立一份有效的托福學(xué)習(xí)計劃至關(guān)重要。本文將介紹如何建立一份適合你的托福學(xué)習(xí)計劃，讓你在考試中取得好成績。

第一步：了解自己的英語水平

在開始制定托福學(xué)習(xí)計劃之前，你需要知道自己的英語水平。這有助于你制定出有針對性的學(xué)習(xí)計劃，并在考試中避免陷入水深火熱。你可以通過托福模擬考試或口語練習(xí)來評估自己的英語水平。

1. 托福模擬考試

托福官網(wǎng)提供了免費的模擬考試，你可以在網(wǎng)上注冊并進(jìn)行考試。完成考試后，你可以獲得完整的評分報告，了解自己的聽力、閱讀、口語和寫作水平，根據(jù)評估結(jié)果分別制定學(xué)習(xí)計劃。

2. 口語練習(xí)

在練習(xí)聽力和說英語時，可以嘗試與英語母語者交流。對于想要提高口語的人來說，與母語者交流是非常必要的?？梢允褂靡恍┰诰€教育平臺，例如iTutorGroup，它提供了一對一的線上課程，讓學(xué)生能夠充分利用教師資源，提高英語口語能力。

第二步：制定學(xué)習(xí)計劃

制定學(xué)習(xí)計劃應(yīng)該是有針對性的。你需要根據(jù)自己的英語水平以及考試的內(nèi)容制定計劃。接下來是一些常用的學(xué)習(xí)計劃：

1. 強化詞匯和語法

詞匯和語法對于托福考試至關(guān)重要。你應(yīng)該重點學(xué)習(xí)常見的單詞、短語和語法規(guī)則?？梢允褂靡恍┰诰€工具，例如Quizlet，它提供了大量的詞匯和語法練習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，你應(yīng)該做一些筆記，以便于復(fù)習(xí)和掌握。如果你認(rèn)為自己的語法比較薄弱，我建議你可以選擇一本語法書，例如《Grammar in Use》。

2. 增強閱讀和聽力技巧

閱讀和聽力是托?？荚囍械膬蓚€難點。建議你在日常生活中適當(dāng)增加閱讀量，例如英文報紙、雜志、書籍等。在閱讀過程中，你可以嘗試使用所學(xué)詞匯，加深記憶。在聽力方面，你可以嘗試聽一些英文廣播或者看一些英文電視劇。此外，記得做所聽所得的筆記，這對于后期的復(fù)習(xí)非常有幫助。

3. 提高口語表達(dá)

口語是托?？荚囍兄匾囊徊糠郑梢試L試用英語進(jìn)行日常交流。另外，你也可以進(jìn)行英語口語訓(xùn)練，可以選擇一些在線資源，例如iTalki，它提供了全球性的口語練習(xí)服務(wù)。在語音和語調(diào)方面，你可以借助一些語音訓(xùn)練應(yīng)用程序，例如“發(fā)音練習(xí)”和“英語發(fā)音測試”，它們可以幫助你提高語音和語調(diào)的準(zhǔn)確度。

第三步：復(fù)習(xí)和檢查

在進(jìn)行學(xué)習(xí)之后，要及時復(fù)習(xí)和檢查，加強記憶效果。你可以使用一些復(fù)習(xí)工具來幫助自己復(fù)習(xí)。例如Anki，它是一款閃卡復(fù)習(xí)軟件，可以加快單詞的記憶率。另外，在最終的考試前，可以考慮參加一些模擬考試，例如一些在線平臺或者托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供的模擬考試。您還可以利用練習(xí)軟件，如Ets的托福練習(xí)，或托福官方App，并在模擬考試中評估自己的表現(xiàn)。

總之，托福考試是一項重要的英語水平考試。建立一份科學(xué)、有效的托福學(xué)習(xí)計劃，將有助于你更好地掌握英語，并在考試中取得好成績。希望本文的建議能夠?qū)δ愕耐懈W(xué)習(xí)計劃有所幫助。

托福學(xué)習(xí)計劃 篇9

托福學(xué)習(xí)計劃怎么寫

托福(TOEFL)考試是許多國際留學(xué)生申請美國及其他英語國家大學(xué)的必備考試之一。如果你正在申請美國或其他英語國家的大學(xué)，那么你應(yīng)該對托福考試進(jìn)行系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備。如果你需要一個托福學(xué)習(xí)計劃，那么本文將為你提供一些有用的提示和建議。

第一步：了解考試內(nèi)容

在開始制定托福學(xué)習(xí)計劃之前，第一步是了解考試內(nèi)容。托?？荚嚢ㄋ膫€部分：閱讀、聽力、口語和寫作。閱讀和聽力部分都是選擇題，口語和寫作部分需要進(jìn)行書面和口頭表達(dá)。

你需要了解每個部分的考試時間、考試題型、考試要求和考試內(nèi)容。在了解考試內(nèi)容之后，你可以安排你的學(xué)習(xí)時間，并安排適當(dāng)?shù)木毩?xí)。

第二步：分析個人弱點

在了解考試內(nèi)容之后，你需要分析自己的弱點和需要進(jìn)行的提升。你可以通過模擬考試或?qū)嶋H考試來了解自己的表現(xiàn)和需要提高的方面。

你可能需要提高閱讀速度、練習(xí)聽力理解、提高寫作水平或口語能力等。一旦你確定了自己的弱點和需要提高的方面，你就可以制定一個有針對性的學(xué)習(xí)計劃。

第三步：制定學(xué)習(xí)計劃

在制定學(xué)習(xí)計劃時，你需要考慮你的時間表、學(xué)習(xí)資源和個人目標(biāo)。你可以根據(jù)每個考試部分的要求和自己的弱點來安排學(xué)習(xí)時間，并留出足夠的時間來進(jìn)行實踐和復(fù)習(xí)。

下面是一個可行的托福學(xué)習(xí)計劃：

1. 閱讀：每天預(yù)留一個小時，閱讀和練習(xí)托福相關(guān)話題的文章，增強閱讀能力和速度。

2. 聽力：每天預(yù)留一個小時，聽錄音進(jìn)行聽力訓(xùn)練，提高聽力理解能力。

3. 口語：每天預(yù)留半小時，進(jìn)行練習(xí)和訓(xùn)練，提高口語表達(dá)能力。

4. 寫作：每周寫一篇托福作文，對照評分標(biāo)準(zhǔn)自我評估，并根據(jù)需要進(jìn)行修改和完善。

5. 綜合練習(xí)：每周進(jìn)行一次完整的托福模擬考試，了解自己在各個方面的表現(xiàn)，并針對性地進(jìn)行提高。

第四步：合理利用學(xué)習(xí)資源

在學(xué)習(xí)托?？荚嚂r，你需要利用有效的學(xué)習(xí)資源，如：

1. 托福官方指南、模擬考試和樣題

2. 各類學(xué)習(xí)資料和書籍，如Barron's、Kaplan和Princeton Review等

3. 在線學(xué)習(xí)資源，如托?？荚嚬俜骄W(wǎng)站、托?？荚囌搲途€上課程

4. 托福聽力、口語和寫作練習(xí)軟件和應(yīng)用程序等

合理利用這些學(xué)習(xí)資源將有助于提高你的成績。

第五步：定期復(fù)習(xí)和總結(jié)

在學(xué)習(xí)過程中，你需要定期復(fù)習(xí)和總結(jié)已經(jīng)學(xué)過的知識和技巧。這將幫助你加深對已學(xué)知識的理解和掌握，并且能更好地發(fā)現(xiàn)自己的問題和提高的方向。

總之，制定一個合理的托福學(xué)習(xí)計劃需要你了解考試內(nèi)容、分析個人弱點、制定有針對性的學(xué)習(xí)計劃、合理利用學(xué)習(xí)資源以及定期復(fù)習(xí)和總結(jié)。只有通過艱苦的努力和付出才能夠在托?？荚囍腥〉贸晒?。