幼兒園敬老活動總結(jié)

幼兒園敬老活動總結(jié)1500字。

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幼兒園敬老活動總結(jié)【篇1】

幼兒園敬老月活動總結(jié)一：

尊老愛幼是我國的傳統(tǒng)美德，敬老月到了，為了培養(yǎng)幼兒尊敬老人、感恩老人的品德，姥姥姥爺度過了一個快樂而難忘的節(jié)日。

在幼兒園活動之前，老師對孩子們作了動員。小孔雀告訴媽媽幼兒園活動要給老人做五部按摩操，孔雀媽媽覺得這個活動很有意義也很有創(chuàng)意，直接讓孩子用行動表達(dá)祝福，切身體驗自己付出后帶來的快樂，孩子們肯定愿意多為老人們做這些力所能力的事。

小孔雀10號晚上就要在轉(zhuǎn)天早晨給爺爺奶奶打電話送祝福，媽媽告訴她重陽節(jié)還沒到的，那天不是正日子，她還不放心呢!

脖子，有的孩子甚至跪下來給長輩們拍四肢，歡聲笑語中，孩子們非常用心，長輩們也感動不已。

看到老師在網(wǎng)站上發(fā)布的活動情況和照片，孩子和老人開心的表情讓我感到異常溫馨，雖然沒親自參與活動，但是已經(jīng)感受到活動的氛圍了。

幼兒園敬老月活動總結(jié)二：

孝敬長輩、尊敬長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德。今年10月13日是國家第三個法定的“老年節(jié)”，也是新修訂《老年法》實施的第三年，是貫徹實施全市老齡事業(yè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃的承上啟下之年。

根據(jù)教育局《關(guān)于開展“民間藝術(shù)老人進(jìn)課堂”、“我為奶奶唱支歌(跳個舞)等互動活動，讓全體師生體會老人的社會價值，產(chǎn)生孝敬長輩、尊敬長輩是中華民族的美德情愫，教育幼兒懂得感恩，發(fā)揚(yáng)和繼承尊老敬老的優(yōu)良傳統(tǒng)。

一、開展親老敬老宣傳教育，努力營造濃厚的親老敬老氛圍。

幼兒園領(lǐng)導(dǎo)高度重視，研究制定了切實可行的“敬老月”活動方案，成立了以校長為組長，園長為副組長，結(jié)合幼兒園實際情況，各班組以符合本班幼兒年齡段經(jīng)驗的活動展開，以多種形式向老人祝賀節(jié)日，努力營造親老尊老敬老的濃厚氛圍。

敬老、愛老”。

2. 深入開展《老年法》的宣傳教育活動。制作“關(guān)愛老人 感恩成長”的宣傳板報，將宣傳內(nèi)容輻射到社會。

宣傳《老年法》，把宣傳《老年法》與弘揚(yáng)中華民族尊老愛老敬老助老的傳統(tǒng)美德相結(jié)合。

二、將“愛老從心開始，助老從小做起”的主題內(nèi)容滲透到各年齡班幼兒的教育活動中。

敬老、愛老。

生活周圍的長輩。

請民間老藝人參與手工制作等互動活動，讓幼兒體會老人的社會價值，培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成尊老愛老敬老助老的良好習(xí)慣。

畫一幅畫、唱一首歌等互動活動，讓老人感受來自孩子的愛心回報。

通過這些活動，孩子們不僅懂得了“索取”含義，更加領(lǐng)悟到了“回報”的珍貴。活動讓孩子們體驗了人間最美的情感，也是在真摯情感的感召下激發(fā)了孩子心中的善良與仁愛。對幼兒來說是一種體驗、親情體會的`傳遞，更是一個祖孫情的溝通橋梁，能感受到家的溫暖、溫馨，構(gòu)建和諧的家庭氛圍。通過此活動引導(dǎo)幼兒關(guān)心長輩、為長輩做一些力所能及的事，更進(jìn)一步地在活動中培養(yǎng)了幼兒的操作能力、審美能力。

三、結(jié)合禮儀教育，幫助幼兒形成尊孝助老的良好行為禮儀。

1.學(xué)習(xí)禮儀教育活動的有關(guān)內(nèi)容，懂得如何才是尊敬老人的行為。

優(yōu)先老人、幫助行動不便的老人等等。

3.我們的親老愛老行為，對身邊的孩子有著身教言傳的作用，如:先讓老人進(jìn)屋，先讓老人坐下，有吃的先讓給老人，這些細(xì)小的行為都會影響孩子，他們會不自覺的模仿大人的做法甚至思想。假期外出，坐公交車時，以身作則為老人讓座，上樓時，碰到老人，幫他提東西等。在幼兒中組織開展“孝在我家，親老人”活動，引導(dǎo)幼兒積極參與敬老親老活動。

中國是禮儀之邦，我們小朋友應(yīng)該從小學(xué)禮、用禮，每一個細(xì)節(jié)開始，從學(xué)會尊重長輩、孝順老人開始，做一個講文明、懂禮貌的好孩子。

四、深入宣傳，將“敬老月”活動輻射到周邊社區(qū)

啟動“敬老月”活動宣傳報道工作，在xx區(qū)教育網(wǎng)上發(fā)表有關(guān)我園“敬老月”活動開展的報道，將“敬老月”主題活動的教育面輻射到周邊社區(qū)，擴(kuò)大教育影響力。

“敬老月”的主題活動只是孩子學(xué)會感恩，回報親人的開始，隨著敬老月活動的結(jié)束，我們的敬老、愛老行為還要延續(xù)，讓我們以實際行動、從自己做起、從小事做起，關(guān)心、關(guān)愛、幫助老人，在孩子幼小的心靈種下“感恩父母，關(guān)愛老人”的種子，從而形成良好的尊老行為禮儀。

幼兒園敬老活動總結(jié)【篇2】

4. 開展愛老敬老實踐活動，通過為爺爺奶奶做一件事：講一個故事、畫一幅畫、唱一首歌等互動活動，讓老人感受來自孩子的愛心回報。

通過這些活動，孩子們不僅懂得了“索取”含義，更加領(lǐng)悟到了“回報”的珍貴。活動讓孩子們體驗到了世界上最美的情感，也在真摯情感的呼喚下激發(fā)了孩子們心中的善良與善良。對幼兒來說是一種體驗、親情體會的傳遞，更是一個祖孫情的溝通橋梁，能感受到家的溫暖、溫馨，構(gòu)建和諧的家庭氛圍。

通過此活動引導(dǎo)幼兒關(guān)心長輩、為長輩做一些力所能及的事，更進(jìn)一步地在活動中培養(yǎng)了幼兒的操作能力、審美能力。

3、 結(jié)合禮儀教育，幫助孩子養(yǎng)成尊老愛幼的良好行為。

1.學(xué)習(xí)禮儀教育活動的有關(guān)內(nèi)容，懂得如何才是尊敬老人的行為。

2.在生活中以實際行動“從我做起，從小事做起”，學(xué)習(xí)文明用語和禮儀。比如在公共場所，給老人讓座，優(yōu)先照顧老人，幫助老人解決行動不便等。

3.我們的親老愛老行為，對身邊的孩子有著身教言傳的作用，如：先讓老人進(jìn)屋，先讓老人坐下，有吃的先讓給老人，這些細(xì)小的行為都會影響孩子，他們會不自覺的模仿大人的做法甚至思想。

假期外出，坐公交車時，以身作則為老人讓座，上樓時，碰到老人，幫他提東西等。在幼兒中組織開展“孝在我家，親老人”活動，引導(dǎo)幼兒積極參與敬老親老活動。

中國是禮儀之邦，我們小朋友應(yīng)該從小學(xué)禮、用禮，每一個細(xì)節(jié)開始，從學(xué)會尊重長輩、孝順老人開始，做一個講文明、懂禮貌的好孩子。

四、深入宣傳，將“敬老月”活動輻射到周邊社區(qū)

啟動“敬老月”活動宣傳報道工作，在新浦區(qū)教育網(wǎng)上發(fā)表有關(guān)我園“敬老月”活動開展的報道，將“敬老月”主題活動的教育面輻射到周邊社區(qū)，擴(kuò)大教育影響力。

“敬老月”的主題活動只是孩子學(xué)會感恩，回報親人的開始，隨著敬老月活動的結(jié)束，我們的敬老、愛老行為還要延續(xù)，讓我們以實際行動、從自己做起、從小事做起，關(guān)心、關(guān)愛、幫助老人，在孩子幼小的心靈種下“感恩父母，關(guān)愛老人”的種子，從而形成良好的尊老行為禮儀。

總結(jié)二：

尊老愛幼是我國的傳統(tǒng)美德，為了培養(yǎng)幼兒尊敬老人、感恩老人的品德，10月12日幼兒園組織了一次重陽節(jié)慶祝活動。孩子們和他們的祖父母和祖父母度過了一個快樂而難忘的節(jié)日。

幼兒園活動開始前，老師把孩子們動員起來。小孔雀告訴媽媽幼兒園活動要給老人做五部按摩操，孔雀媽媽覺得這個活動很有意義也很有創(chuàng)意，直接讓孩子用行動表達(dá)祝福，切身體驗自己付出后帶來的快樂，孩子們肯定愿意多為老人們做這些力所能力的事。

小孔雀10號晚上就要在轉(zhuǎn)天早晨給爺爺奶奶打**送祝福，媽媽告訴她重陽節(jié)還沒到的，那天不是正日子，她還不放心呢!

12日，小孔雀滿懷期待地上了幼兒園?？兹笅寢屢埠芷诖@次活動。下午，爺爺奶奶來接小孔雀。奶奶去參加活動?？兹笅寢屧趯W(xué)校里等著小孔雀的好消息。

活動結(jié)束后，當(dāng)她們走出公園時，小孔雀看到媽媽興奮地和媽媽分享活動，并向她展示自己制作的重陽節(jié)禮物。首先，孩子們把早上精心制作的竹圖案卡片送給長輩，并向他們致以健康長壽的美好祝愿。接下來，孩子們貼心的給長輩們做起了他們在園里每天必做的《五步按摩操》，希望爺爺奶奶也能身體健康。

孩子們非常認(rèn)真的給長輩們按摩臉部、脖子，有的孩子甚至跪下來給長輩們拍四肢，歡聲笑語中，孩子們非常用心，長輩們也感動不已。

看到老師在**上發(fā)布的活動情況和**，孩子和老人開心的表情讓我感到異常溫馨，雖然沒親自參與活動，但是已經(jīng)感受到活動的氛圍了。

幼兒園敬老活動總結(jié)【篇3】

[模式文章1：幼兒園老人月活動概要]

九月九日是中國的一個傳統(tǒng)節(jié)日——重陽節(jié)，又稱老人節(jié)。作為大班的老師，通過參與幼兒園組織的“重陽節(jié)”活動，見證了孩子在活動中能積極主動地孝敬老人，并能分享她在活動中的歡樂體驗，讓我們切身感受到孩子們成長的可喜變化。

重陽節(jié)前夕，我們大班的老師帶領(lǐng)孩子們在來到南關(guān)橋光榮院看望老人，給老人們獻(xiàn)上精心編排的歌曲、舞蹈等節(jié)目，表演的精彩節(jié)目贏來了一陣又一陣的掌聲，為老人制作了精美的愛心賀卡，聽老人們講革命故事，祝爺爺奶奶身體健康，節(jié)日快樂。最令我感動的就是最后一個互動的環(huán)節(jié)，把整個活動推向了高潮，由小朋友們?yōu)闋敔敗⒛棠獭⒋反繁?，敲敲腿，唱唱歌。此時現(xiàn)場所有的老人們都開心地笑了，家中的“小王子”、“小公主”現(xiàn)在也懂得孝敬老人了，做家長的無不為之動容。

既能讓老人感受到親情和歡樂，又能培養(yǎng)孩子對老人和他人的愛。輝煌的庭院里充滿了笑聲。

人生最美夕陽紅，沒有人會永遠(yuǎn)年輕，我們老年人擁有的是智慧和經(jīng)驗，每一句話里有真情，每一個字也是渴望，他們只想與孩子們多點相處的時間，為孩子的幸福開心。當(dāng)孩子們一天天長大，我們也在一天天變老。孩子們的一句話，一句問候，能溫暖我們老人的心。

現(xiàn)在的孩子都是各家的寶貝，優(yōu)越的生活條件使他們成為最幸福的一代，培養(yǎng)教育他們是國家社會和各個家庭的重大課題，從幼兒園起就要打好基礎(chǔ)。敬老、愛老是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，幼兒園開展的這一活動對孩子就有很好的教育意義，希望孩子們能把我們中華民族的美德代代相傳。

【模式二：幼兒園老年月活動工作總結(jié)】

尊老愛幼是我國的傳統(tǒng)美德，為了培養(yǎng)幼兒尊敬老人、感恩老人的品德，10月12日幼兒園組織了一次重陽節(jié)慶祝活動。孩子們和他們的祖父母和祖父母度過了一個快樂而難忘的節(jié)日。

幼兒園活動開始前，老師把孩子們動員起來。小孔雀告訴媽媽幼兒園活動要給老人做五部按摩操，孔雀媽媽覺得這個活動很有意義也很有創(chuàng)意，直接讓孩子用行動表達(dá)祝福，切身體驗自己付出后帶來的快樂，孩子們肯定愿意多為老人們做這些力所能力的事。

小孔雀10號晚上就要在轉(zhuǎn)天早晨給爺爺奶奶打**送祝福，媽媽告訴她重陽節(jié)還沒到的，那天不是正日子，她還不放心呢！

12日，小孔雀滿懷期待地上了幼兒園?？兹笅寢屢埠芷诖@次活動。下午，爺爺奶奶來接小孔雀。奶奶去參加活動。孔雀媽媽在學(xué)校里等著小孔雀的好消息。

活動結(jié)束后，當(dāng)她們走出公園時，小孔雀看到媽媽興奮地和媽媽分享活動，并向她展示自己制作的重陽節(jié)禮物。首先，孩子們把早上精心制作的竹圖案卡片送給長輩，并向他們致以健康長壽的美好祝愿。接下來，孩子們貼心的給長輩們做起了他們在園里每天必做的《五步按摩操》，希望爺爺奶奶也能身體健康。

孩子們非常認(rèn)真的給長輩們按摩臉部、脖子，有的孩子甚至跪下來給長輩們拍四肢，歡聲笑語中，孩子們非常用心，長輩們也感動不已。

看到老師在**上發(fā)布的活動情況和**，孩子和老人開心的表情讓我感到異常溫馨，雖然沒親自參與活動，但是已經(jīng)感受到活動的氛圍了。

【范文三：幼兒園敬老月活動工作總結(jié)】

今年十月五日（農(nóng)歷九月初九）是中國傳統(tǒng)的敬老節(jié)。也是我區(qū)第25個老人節(jié)。根據(jù)《淄博市人民**辦公廳關(guān)于在全市開展第八個敬老月活動的通知》（淄政辦字〔2011〕102號）精神，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)按照文件要求研究決定，9月10日至10月9日在全園開展以“弘揚(yáng)尊老敬老美德，親老敬老從我做起”為主題的敬老月活動。

內(nèi)容包括四個方面：

1、 要開展敬老宣傳教育，努力營造濃厚的敬老氛圍。

幼兒園領(lǐng)導(dǎo)高度重視，以慶祝我區(qū)第25個老人節(jié)為契機(jī)，研究制定了切實可行的“敬老月”活動方案，在9月19日召開了“親老敬老從我做起”為主題的研討會，成立了以任翠華園長為組長，穆立娜副園長為副組長，各科室、各班組長為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，會議要求，結(jié)合幼兒園實際情況，各科室、各班組以符合本班幼兒年齡段經(jīng)驗的活動展開，以多種形式向老人祝賀節(jié)日，努力營造親老尊老敬老的濃厚氛圍。

2、 開展走訪慰問活動，為老人送去溫暖。

老人節(jié)期間，任翠華園長帶領(lǐng)黨政工成員走訪慰問幼兒園退休的老職工，送上了全園教職工的溫馨話語、慰問品，切實關(guān)心老年人的生活，幫助他們解決實際困難。

三、積極為老人做事，掀起親老敬老服務(wù)活動高潮。

各部門、各班級采取多種形式，掀起了為老人辦事、做好事、關(guān)愛老人的高潮。做什么事應(yīng)該先想到老人，再想到自己。教育孩子應(yīng)該幫助老人，為老人做一些事情，不要嫌棄老人，不僅要尊敬家里的老人，還要尊敬別人的老人。

比如老人家沒有兒孫，如果是我們的鄰居，我們會抽時間和他聊天、熱情問候等。

我們的親老愛老行為，對身邊的孩子有著身教言傳的作用，比如，先讓老人進(jìn)屋，先讓老人坐下，有吃的先讓給老人，這些細(xì)小的行為都會影響孩子，他們會不自覺的模仿大人的做法甚至思想。假期外出，坐公交車時，以身作則為老人讓座，上樓時，碰到老人，幫他提東西等。在幼兒中組織開展“孝在我家，親老人”活動，引導(dǎo)幼兒積極參與敬老親老活動。

四、深入開展“童老趣”文體活動，豐富老人精神文化生活。

我區(qū)每各班級都以豐富多彩的形式慶祝了我區(qū)第25個老人節(jié)。開展了豐富多彩的童老趣文化活動，小班幼兒年齡較小，為使重陽節(jié)活動更好的開展，將主題為《給媽媽的媽媽送甜蜜》和重陽節(jié)相結(jié)合，活動初班級圍繞《送甜蜜》游戲，給朋友送甜蜜，給老師送甜蜜。談?wù)劗?dāng)你得到甜蜜時的感受。

想想怎樣將甜蜜送給爺爺奶奶？開展了延伸活動《給爺爺奶奶送一個甜甜的吻》。

大班幼兒和自己的爺爺奶奶們一起聯(lián)歡、登高，為老人們表演兒歌；和老人們一起唱歌、跳舞；體貼的為老人敲敲背、錘錘腿；還有的孩子親手剝橘子給老人吃等，通過這些活動，孩子們不僅懂得了“索取”含義，更加領(lǐng)悟到了“回報”的珍貴。活動讓孩子們體驗到了世界上最美的情感，也在真摯情感的呼喚下激發(fā)了孩子們心中的善良與善良。對幼兒來說是一種體驗、親情體會的傳遞，更是一個祖孫情的溝通橋梁，能感受到家的溫暖、溫馨，構(gòu)建和諧的家庭氛圍。

也通過此活動引導(dǎo)幼兒關(guān)心長輩、為長輩做一些力所能及的事，更進(jìn)一步地在活動中培養(yǎng)了幼兒的操作能力、審美能力。也讓“爺爺、奶奶我親您、愛您！”把整個“重陽節(jié)”活動推向了更進(jìn)一步的高潮！

[示范第4條：幼兒園老年月活動摘要]

尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德。今年10月13日是國家第x個法定的“老年節(jié)”，也是新修訂《老年法》實施的第三年，是貫徹實施全市老齡事業(yè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃的承上啟下之年。

根據(jù)教育局《關(guān)于開展20xx年“敬老月”活動的通知》（x政辦〔20xx〕xx號）精神，結(jié)合幼兒園的實際情況，浦南中心幼兒園積極開展“敬老月”主題教育活動，我們通過請“爺爺奶奶同活動”、“民間藝術(shù)老人進(jìn)課堂”、“我為奶奶唱支歌（跳個舞）等互動活動，讓全體師生體會老人的社會價值，產(chǎn)生孝敬長輩、尊敬長輩是中華民族的美德情愫，教育幼兒懂得感恩，發(fā)揚(yáng)和繼承尊老敬老的優(yōu)良傳統(tǒng)。

1、 要開展敬老宣傳教育，努力營造濃厚的敬老氛圍。

幼兒園領(lǐng)導(dǎo)高度重視，研究制定了切實可行的“敬老月”活動方案，成立了以校長為組長，園長為副組長，結(jié)合幼兒園實際情況，各班組以符合本班幼兒年齡段經(jīng)驗的活動展開，以多種形式向老人祝賀節(jié)日，努力營造親老尊老敬老的濃厚氛圍。

1、園外懸掛宣傳標(biāo)語，營造宣傳教育氛圍，在園門口懸掛宣傳“愛老從心開始，助老從小做起”的宣傳標(biāo)語，積極向家長宣傳“尊老、敬老、愛老”。

2、深入開展《老年法》的宣傳教育活動。制作“關(guān)愛老人感恩成長”的宣傳板報，將宣傳內(nèi)容輻射到社會。

3、組織教師深入學(xué)習(xí)、宣傳《老年法》，把宣傳《老年法》與弘揚(yáng)中華民族尊老愛老敬老助老的傳統(tǒng)美德相結(jié)合。

二、將“愛老從心開始，助老從小做起”的主題內(nèi)容滲透到各年齡班幼兒的教育活動中。

1、各班啟動“敬老月”主題教育活動，向幼兒宣傳“老人節(jié)”，讓幼兒從小懂得尊老、敬老、愛老。

2、各班在家園專欄，宣傳尊老敬老的傳統(tǒng)美德；利用家長資源，讓幼兒了解長輩照顧和培養(yǎng)晚輩的艱辛，教育幼兒懂得感恩并與幼兒一起以行動去關(guān)愛和幫助家庭中、生活周圍的長輩。

3、各班通過讓幼兒邀請爺爺奶奶進(jìn)班、請民間老藝人參與手工制作等互動活動，讓幼兒體會老人的社會價值，培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成尊老愛老敬老助老的良好習(xí)慣。

4、開展愛老敬老實踐活動，通過為爺爺奶奶做一件事：講一個故事、畫一幅畫、唱一首歌等互動活動，讓老人感受來自孩子的愛心回報。

通過這些活動，孩子們不僅懂得了“索取”含義，更加領(lǐng)悟到了“回報”的珍貴。活動讓孩子們體驗到了世界上最美的情感，也在真摯情感的呼喚下激發(fā)了孩子們心中的善良與善良。對幼兒來說是一種體驗、親情體會的傳遞，更是一個祖孫情的溝通橋梁，能感受到家的溫暖、溫馨，構(gòu)建和諧的家庭氛圍。

通過此活動引導(dǎo)幼兒關(guān)心長輩、為長輩做一些力所能及的事，更進(jìn)一步地在活動中培養(yǎng)了幼兒的操作能力、審美能力。

3、 結(jié)合禮儀教育，幫助孩子養(yǎng)成尊老愛幼的良好行為。

1、學(xué)習(xí)禮儀教育活動的有關(guān)內(nèi)容，懂得如何才是尊敬老人的行為。

2、在生活中以實際行動“從我做起，從小事做起”，學(xué)習(xí)文明用語和禮儀。比如在公共場所，給老人讓座，優(yōu)先照顧老人，幫助老人解決行動不便等。

3、我們的親老愛老行為，對身邊的孩子有著身教言傳的作用，如：先讓老人進(jìn)屋，先讓老人坐下，有吃的先讓給老人，這些細(xì)小的行為都會影響孩子，他們會不自覺的模仿大人的做法甚至思想。假期外出，坐公交車時，以身作則為老人讓座，上樓時，碰到老人，幫他提東西等。

在幼兒中組織開展“孝在我家，親老人”活動，引導(dǎo)幼兒積極參與敬老親老活動。

中國是禮儀之邦，我們小朋友應(yīng)該從小學(xué)禮、用禮，每一個細(xì)節(jié)開始，從學(xué)會尊重長輩、孝順老人開始，做一個講文明、懂禮貌的好孩子。

四、深入宣傳，將“敬老月”活動輻射到周邊社區(qū)

啟動“敬老月”活動宣傳報道工作，在xx區(qū)教育網(wǎng)上發(fā)表有關(guān)我園“敬老月”活動開展的報道，將“敬老月”主題活動的教育面輻射到周邊社區(qū)，擴(kuò)大教育影響力。

“敬老月”的主題活動只是孩子學(xué)會感恩，回報親人的開始，隨著敬老月活動的結(jié)束，我們的敬老、愛老行為還要延續(xù)，讓我們以實際行動、從自己做起、從小事做起，關(guān)心、關(guān)愛、幫助老人，在孩子幼小的心靈種下“感恩父母，關(guān)愛老人”的種子，從而形成良好的尊老行為禮儀。

幼兒園敬老活動總結(jié)【篇4】

我校志愿者社團(tuán)結(jié)伴來到三里亭的第二福利院。今天天氣大好，陽光普照，氣溫高達(dá)30度。我們一行人風(fēng)塵仆仆的趕到福利院，福利院環(huán)境良好，整體給人一種整潔溫暖一派和氣的感覺。

整個福利院分為好幾幢大樓，當(dāng)我們剛剛站在大門口就可以看見左手邊的醫(yī)療樓和右手邊的療養(yǎng)樓，還有不少護(hù)理人員在幫老人家晾曬衣被或者是和老人家一起坐著曬曬太陽聊聊天，讓人覺得很放松。因為是頭一次來這里，也沒有上一批來到這里的人進(jìn)行帶隊指導(dǎo)，因此活動剛開始開展的時候還是經(jīng)歷了一些小小的波折的。但是因為社員積極與活潑的開朗性格，這種手足無措并沒有持續(xù)很久，很快的我們都進(jìn)入了狀態(tài)之中。

讓我們鼓起勇氣跨出第一步的是一位獨自坐在小公園中曬太陽的已經(jīng)基本無法聽清楚聲音的老人。

當(dāng)我們走近時，老爺爺有點不解的看著我們，在我們用自己認(rèn)為可以被理解的交流方式與老爺爺交流的時候，我才發(fā)現(xiàn)老爺爺根本無法聽到我們交談，但是在這個過程中，老爺爺還是在非常努力的與我們進(jìn)行交流。其實說實話，在我剛看到這位老爺爺時，并沒有想過他會無法聽到外界的聲音。有時候在想要是自己也生活在一個無聲的世界中，那會怎么樣，一定會覺得很寂靜很冷清吧。

老人是這社會的一份子，可以說他們是社會中最需要我們這一代年輕人需要去幫助之人。他們的內(nèi)心就如同孩子一樣，很脆弱。有時候一句關(guān)愛的話語，就會讓他們很開心。他們同樣是孤獨的，所以在這時候，如果你能抽出一些時間去陪陪他們的話，他們心中將會充滿溫暖。你也會如此。

幼兒園敬老活動總結(jié)【篇5】

對于在敬老院里面感到孤單的老人來說，比起物質(zhì)上的資助，孩子們童真的笑臉會更加有效，這些天真的孩子們的表演也能夠帶動老人們的那顆童心。以下是幼兒園到養(yǎng)老院活動的總結(jié)，歡迎閱讀！幼兒園去敬老院活動總結(jié)（一）

綱要指出：“幼兒園應(yīng)與家庭、社會密切配合，共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境?！睘槌浞掷蒙鐓^(qū)的教育資源，4月8日下午，樂義幼兒園的大班孩子來到三元朱敬老院，孩子們?yōu)闋敔斈棠瘫硌萘擞變簣@里排練的各種節(jié)目，他們念著《手拉手》兒歌，告訴大家“尊老愛幼好品德，我要做個好榜樣……

于是，孩子們和爺爺奶奶一起品嘗了幼兒園帶來的各種水果和蛋糕。孩子們親手挑選橘子、香蕉、花生等送給老年人。他們一聲聲“爺爺奶奶請吃”，樂得老人們合不攏嘴，豎起大拇指說：

“真是有禮貌的乖孩子”。孩子們還把一張張親手制作的“愛心卡”送到每個老人手中，卡片上有孩子們用稚嫩的小手畫上的愛心，還有老師幫孩子們寫上的心里話“祝爺爺奶奶身體健康、永遠(yuǎn)年輕”……

最后，老人公寓的領(lǐng)導(dǎo)對小朋友們提出了殷切希望：“希望小朋友們從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來報效祖國”。

通過活動，孩子們進(jìn)一步懂得了尊老敬老的道理，相信這份愛老之心會在孩子心底生根，并隨著孩子們的成長一直延續(xù)下去，悠遠(yuǎn)而綿長。幼兒園去敬老院活動總結(jié)（二）

9月29日，為了增加孩子們對老人社會的認(rèn)識，培養(yǎng)他們敬老愛老的傳統(tǒng)美德，***幼兒園組織了社會實踐活動-----走進(jìn)“銀杏樹敬老院”，為敬老院的爺爺奶奶送祝福，獻(xiàn)愛心。

活動當(dāng)天，***幼兒園xx園長作了熱情洋溢的講話，小朋友表演了精心準(zhǔn)備的節(jié)目，為養(yǎng)老院的老人們送上了祝福，還為爺爺奶奶們送出了自己親手制作的禮物，讓老人家們感受到了被關(guān)懷的快樂。

演出結(jié)束后，孩子們和老師一起工作，幫助老人梳頭，打背，擁抱和聊天。以實際行動關(guān)愛老人，孝敬老人。

通過這次活動，孩子們不僅了解認(rèn)識了敬老院，豐富了社會閱歷，更重要的是通過這次有意義的活動，培養(yǎng)了幼兒的尊老愛老意識，使尊老愛老的美德得以傳承。幼兒園去敬老院活動總結(jié)（三）

自古以來，尊老愛幼就是我們中華民族引以為傲的傳統(tǒng)美德，由于xx敬老院的負(fù)責(zé)人陪同生病老人去市醫(yī)院就醫(yī)，因此在九九重陽節(jié)的天未開展活動，今天我們借助機(jī)會，把握“九九重陽節(jié)濃濃敬老情”這主題，組織尊老、愛老、敬老活動。10月x日中午，xx幼兒園的大班幼兒來到xx養(yǎng)老院，舉行重陽節(jié)慰問活動。我們的老師帶來了米、油、牛奶和其他慰問品。

在這一天，孩子們非常興奮。下午1點，孩子們排成一隊，高舉著我們的隊旗出發(fā)了。

一路走來，孩子們的隊伍成了路上一道亮麗的風(fēng)景。來到養(yǎng)老院時，老人們坐在院子里，有些人動彈不得。他們坐在二樓的月臺上。看到老師和孩子們來看他們，他們非常興奮?？吹剿麄兓ò椎念^發(fā)，滿臉的皺紋，佝僂的身軀，有些老人手腳萎縮，不聽使喚，有些神志癡呆，我們很多老師都不禁淚水盈眶。

這些老人和我們的父母一樣，把他們的青春和力量毫不保留的獻(xiàn)給了家庭、兒女、社會，歷盡苦難，操勞一生，歷經(jīng)了歲月的滄桑，現(xiàn)在已是風(fēng)燭殘年，很是令人感嘆歲月無情和人生易老，更讓我們懂得了人生的寶貴和青春的短暫，我們應(yīng)該感恩老人，愛惜人生。

然后我們?yōu)槔先颂峁┡Ｄ?、米油等慰問品。同學(xué)們把禮品獻(xiàn)完后，有的孩子與老人聊天，有的幫助老人掃地，折被子等，為老人送去了節(jié)日的祝福，在下午4時，我們與老人依依惜別，結(jié)束了我今天的活動。通過此次敬老院的慰問活動，豐富了老人的生活，促進(jìn)了老人與孩子的交流，和老人零距離的接觸，從而了解老人的生活。

我們進(jìn)一步發(fā)養(yǎng)了中華民族的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)了孩子們尊老愛幼的情感。最美麗但夕陽紅，溫暖而平靜，夕陽是晚花，夕陽不是愛，多少愛，變成了夕陽紅。

百善孝為先，孝敬老人，愛護(hù)老人，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，愿我們的慰問活動能給老人們帶來一份歡欣，愿每一位老人都健康、快樂，安享晚年，福如東海，壽比南山。也愿敬老愛老的傳統(tǒng)美德不斷繼承、發(fā)展、發(fā)揚(yáng)！

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幼兒園防災(zāi)活動總結(jié)1500字

時間在悄然飛逝，我們要面對新的挑戰(zhàn)。也到了寫總結(jié)的時候了。工作總結(jié)要反映一段時間的工作成效。在寫工作總結(jié)中，哪些需要重點講呢？經(jīng)過收集，小編為您獻(xiàn)上幼兒園防災(zāi)活動總結(jié)1500字，建議你收藏并分享給其他需要的朋友！

幼兒園防災(zāi)活動總結(jié)【篇1】

為深入貫徹落實沂南縣教育體育局《關(guān)于做好20-年防災(zāi)減災(zāi)日有關(guān)工作》的通知精神，增強(qiáng)師生防災(zāi)減災(zāi)意識，在全國第x個“防災(zāi)減災(zāi)日”來臨之際，界湖小學(xué)、幼兒園緊緊圍繞“識別災(zāi)害風(fēng)險，掌握減災(zāi)技能”這一主題，扎實開展防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育活動。

一、積極做好了防災(zāi)減災(zāi)宣傳工作。

我校高度重視防災(zāi)減災(zāi)工作，召開了各聯(lián)小校長、幼兒園園長會議，傳達(dá)了通知精神，要求各校一定要做實做細(xì)。學(xué)校每天利用校園廣播播送有關(guān)的防災(zāi)減災(zāi)知識，通過專題宣傳欄、黑板報等途徑，讓師生更好地了解防災(zāi)知識，增強(qiáng)自護(hù)意識。

二、大力開展防災(zāi)減災(zāi)知識教育。

各個班級對學(xué)生進(jìn)行了“識別災(zāi)害風(fēng)險，掌握減災(zāi)技能”防災(zāi)減災(zāi)知識教育，講解了預(yù)防地震的基本措施、地震發(fā)生時的自護(hù)自救措施，通過教師講解和學(xué)生相互討論，進(jìn)一步懂得了地震來時并不可怕，要把自救知識牢記在心，做到防患于未然。

三、認(rèn)真開展校園安全隱患排查。

學(xué)校組織有關(guān)人員對校舍(園舍)、廁所、院墻等進(jìn)行了隱患排查，沒有發(fā)現(xiàn)新的隱患問題。同時，對學(xué)校消防、用電、用水、食堂、交通燈問題進(jìn)行了檢查，未發(fā)現(xiàn)安全隱患問題，保障了師生安定的學(xué)習(xí)工作。

四、做好防災(zāi)緊急疏散演練活動。

各聯(lián)小、幼兒園認(rèn)真對待，充分利用大課間活動之際，全校師生進(jìn)行了緊急疏散演練活動。隨著警報的響起，師生按照事先疏散的路線，立刻進(jìn)行了逃生，各班主任負(fù)責(zé)本班的疏散情況，值班教師在自己的地點做好疏導(dǎo)工作，由于準(zhǔn)備細(xì)致，安排全面，全校師生在1分鐘之內(nèi)撤離出教學(xué)樓，無一人出現(xiàn)意外。

幼兒園防災(zāi)活動總結(jié)【篇2】

根據(jù)畢節(jié)市減災(zāi)委員會辦公室關(guān)于《畢節(jié)市"防災(zāi)減災(zāi)日"宣傳教育活動實施方案》(畢減辦發(fā)〔201x〕2號)文件精神，認(rèn)真按照《畢節(jié)市教育系統(tǒng)"防災(zāi)減災(zāi)日 "宣傳活動實施方案》的要求，結(jié)合我園實際情況，我園開展了防災(zāi)減災(zāi)系列活動，總結(jié)如下：

提高認(rèn)識，高度重視：以人為本、實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展，把做好"防災(zāi)減災(zāi)日"宣傳教育作為保障師生人身安全、促進(jìn)社會和諧的重要舉措，高度重視，統(tǒng)一思想，確保各項活動順利舉辦，取得實效。

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織：我園建立工作小組，明確職責(zé)，落實專人，認(rèn)真做好各項組織準(zhǔn)備工作。

明確指導(dǎo)思想：以"鄧小平"理論和"三個代表"重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，以國家第四個"防災(zāi)減災(zāi)日"為載體，以普及防災(zāi)減災(zāi)知識為主題，積極組織開展形式多樣、內(nèi)容豐富的防災(zāi)減災(zāi)活動，進(jìn)一步增強(qiáng)全體師生防災(zāi)減災(zāi)意識，提高應(yīng)急避險和自救互救能力，為促進(jìn)全園教育事業(yè)健康、持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境。

活動時間：5月10日-11日活動安排(一)開展"防災(zāi)減災(zāi)日"集中宣傳活動時間：5月10日內(nèi)容：我園開展一次防災(zāi)減災(zāi)主題教育活動，5月10日下午2點，全園師生在各班教室召開，涉及內(nèi)容有：

一、幼兒安全常識-防震安全

1、如果你正在影劇院、體育館等處遇到地震時，要沉著冷靜，特別是當(dāng)場內(nèi)斷電時，不要亂喊亂叫，更不得亂擠亂擁，應(yīng)就地蹲下或躲在排椅下，注意避開吊燈、電扇等懸掛物，用皮包等物保護(hù)頭部，等地震過后，聽從工作人員指揮，有組織地撤離。

2、地震時，你正在商場、書店、展覽館等處，應(yīng)選擇結(jié)實的柜臺、商品(如低矮家具等)或柱子邊，以及內(nèi)墻角處就地蹲下，用手或其它東西護(hù)頭，避開玻璃門窗和玻璃櫥窗，也可在通道中蹲下，等待地震平息，有秩序地撤離出去。

3、正在上課時，要在老師的指揮下迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下，絕不能亂跑或跳樓，地震后，有組織地撤離教室，到就近的開闊地帶避震。

4、正在進(jìn)行比賽的體育場，應(yīng)立即停止比賽，穩(wěn)定觀眾情緒，防止混亂擁擠，有組織有步驟地向體育場外疏散。

地震時的自救四大常識1、大地震時不要急破壞性地震從人感覺振動到建筑物被破壞平均只有12秒鐘，在這短短的時間內(nèi)你千萬不要驚慌，應(yīng)根據(jù)所處環(huán)境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房，那么你可以迅速跑到門外。如果住的是樓房，千萬不要跳樓，應(yīng)立即切斷電閘，關(guān)掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，床鋪等下面，震后迅速撤離，以防強(qiáng)余震。

2、人多先找藏身處學(xué)校，商店，影劇院等人群聚集的場所如遇到地震，最忌慌亂，應(yīng)立即躲在課桌，椅子或堅固物品下面，待地震過后再有序地撤離。教師等現(xiàn)場工作人員必須冷靜地指揮人們就地避震，決不可帶頭亂跑。

3、遠(yuǎn)離危險區(qū)如在街道上遇到地震，應(yīng)用手護(hù)住頭部，迅速遠(yuǎn)離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠(yuǎn)離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要立即停車。

4、被埋要保存體力如果震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設(shè)法自救。無法脫險時，要保存體力，盡力尋找水和食物，創(chuàng)造生存條件，耐心等待救援人員二、幼兒安全常識-消防安全人們的生活離不開火。但是火如果使用不當(dāng)或者管理不好，就會發(fā)生火災(zāi)，嚴(yán)重威脅人們的生活，給人民的生命財產(chǎn)和國家的建設(shè)發(fā)展造成巨大損失。消防安全十分重要，消防工作包括兩個方面：一是火災(zāi)的預(yù)防;二是滅火。對此，我們的幼兒都應(yīng)該有所了解，并掌握一些基本知識防火應(yīng)注意什么?

預(yù)防火災(zāi)的措施很多，青少年首先要從日常生活中的小事做起：

1、不玩火。有的幼兒對火感到新奇，常常背著家長和老師做玩火的游戲，這是十分危險的。玩火時，一旦火勢蔓延或者留下未熄滅的火種，容易引起火災(zāi)。

2、不吸煙。吸煙危害身體健康，又容易誘發(fā)火災(zāi)，學(xué)校的規(guī)章制度，堅決杜絕吸煙。

在家中如何注意防火?

家庭中的火災(zāi)常由用火不慎和使用電器不當(dāng)引起，幼兒要注意：

1、使用火爐取暖，火爐的安置應(yīng)與易燃的木質(zhì)家具等保持安全距離，在農(nóng)村，則要遠(yuǎn)離柴草。

2、烘烤衣物要有人看管，人不能長時間離開。

3、火爐旁不要存放易燃物品。

4、生火時，不要使用煤油、汽油助燃，以防猛烈燃燒發(fā)生火災(zāi)。

5、使用家用電器要符合安全要求，不亂拆卸，以免造成安全性能下降，引發(fā)火災(zāi)。

6、電器使用完畢或人離開時，要及時關(guān)閉電源，以防電器過熱而發(fā)生危險。

在學(xué)校如何注意防火?

在學(xué)校里也有防火安全問題，主要應(yīng)當(dāng)注意以下幾點：

1、不帶火柴、打火機(jī)等火種進(jìn)人校園，也不帶汽油、爆竹等易燃易爆的物品進(jìn)入校園。

2、不隨意焚燒廢紙等。打掃衛(wèi)生時，要將枯枝落葉等垃圾作深埋處理或送往垃圾站場，不要采取點火燒掉的辦法。

外出活動如何防火?

外出活動時，所處的環(huán)境比較復(fù)雜，在防火方面要做到：

1、要自覺遵守公共場所的防火安全規(guī)定。

2、一般不要組織野炊活動，確實需要組織的，要選擇安全的地點和時間，并在老師的指導(dǎo)下用火，用火完畢，應(yīng)確實熄滅火種。

3、不攜帶火柴、打火機(jī)等火種和易燃易爆品進(jìn)人林區(qū)、草原、自然保護(hù)區(qū)、風(fēng)景名勝區(qū)。

4、自覺保護(hù)公共場所的消防設(shè)施、設(shè)備。

5、發(fā)現(xiàn)異常情況，要及時向老師或有關(guān)管理人員報告。

總之，鄉(xiāng)中心幼兒園將以此活動為契機(jī)，對我園的安全工作進(jìn)行認(rèn)真梳理，查找不足，并將防災(zāi)減災(zāi)活動納入到我園日常教學(xué)活動中，為創(chuàng)建平安校園奠定基礎(chǔ)。

幼兒園防災(zāi)活動總結(jié)【篇3】

安全教育走在前

在防災(zāi)減災(zāi)日到來之際，幼兒園通過電子屏、宣傳欄、微信等方式進(jìn)行了相應(yīng)的宣傳工作，主題是“防范化解災(zāi)害風(fēng)險，筑牢安全發(fā)展基礎(chǔ)”。

精心準(zhǔn)備認(rèn)真普及

各班教師針對孩子的年齡特點，開展了防震減災(zāi)知識教育，通過安全教育平臺、圖片、視頻等途徑讓幼兒了解到地震的危害及應(yīng)急避險辦法，做到每位孩子安全記心中。

演練有序深入童心

隨著第一聲警報響起，防震演練疏散演練正式開始，孩子們在老師的引導(dǎo)下，以最快的速度就近尋桌子、墻角等安全區(qū)域，老師一邊引導(dǎo)孩子躲避危險，一邊指導(dǎo)他們正確的躲藏姿勢，盡量蜷曲身體、降低身體重心，并雙手抱頭保護(hù)頭部，進(jìn)行躲避。

一分鐘后，第二次警報響起，各班老師立刻指導(dǎo)幼兒抱頭迅速有序的按預(yù)定疏散路線撤離到安全地帶。班主任立即作文吧清點人數(shù)，保證所有孩子安全到位，并向總指揮匯報，整個過程緊張有序，有條不紊，僅用時3分30秒就全部撤離到戶外場地。

安全總結(jié)不可少

演練結(jié)束后，安全負(fù)責(zé)人對本次疏散演練進(jìn)行了總結(jié)，肯定了各班級老師及幼兒臨危不亂，及時抓取身邊的材料進(jìn)行自我保護(hù)，整個防震自救演練的過程急而不亂，穩(wěn)定有序，達(dá)到了預(yù)期的演練效果。

通過此次防震疏散演練，幼兒園全體師生及時地了解了地震發(fā)生時的應(yīng)急避震知識，掌握了初步應(yīng)對地震發(fā)生時采取的防護(hù)措施和方法，師生緊急避險、自救自護(hù)的應(yīng)變能力得到了提高。

今后，該幼兒園將繼續(xù)開展一系列安全教育和安全演練活動，進(jìn)一步提高幼兒應(yīng)對自然災(zāi)害的反應(yīng)能力，并將此類安全教育活動作為幼兒園教學(xué)活動的重要組成部分，構(gòu)建平安、文明、和諧的幼兒園。

幼兒園防災(zāi)活動總結(jié)【篇4】

5月12日是我國第8個“防災(zāi)減災(zāi)日”。為了加強(qiáng)提高師幼的安全意識，培養(yǎng)孩子們遇到災(zāi)難時的自我防范的保護(hù)意識和能力，增強(qiáng)師生應(yīng)急疏散能力，鐘樓區(qū)機(jī)械新村幼兒園開展了防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育活動。

5月9日上午，幼兒園全體教職工以班級為單位舉行了“**來了我不怕”為主題的安全知識講座，讓幼兒了解了防震、疏散等應(yīng)急避險知識，知道在發(fā)生**時能夠采取正確的方法自救，能夠迅速、有序、安全地撤離疏散到安全地帶。還一起**了防災(zāi)減災(zāi)安全教育**，頻中一幅幅觸目驚心的畫面，一件件真實的事故案例，讓所有教職員工認(rèn)識到只有時刻繃緊安全防護(hù)這根弦，才能為幼兒創(chuàng)造健康成長的環(huán)境。最后，還進(jìn)行了防震疏散救護(hù)演練，孩子們彎著腰、手抱頭，緊張而有序的一個接一個，迅速向外撤離到安全地帶，清點人數(shù)。

此次“減災(zāi)防災(zāi)”教育活動提高了應(yīng)急避震逃生自救的能力，增強(qiáng)了防震減災(zāi)意識，為全體師生的人身安全又增添了一道屏障，也讓孩子從小樹立安全第一的觀念。

幼兒園防災(zāi)減災(zāi)日活動總結(jié)

為增強(qiáng)全園師生防災(zāi)減災(zāi)意識，努力提高師幼應(yīng)急避險意識和能力，確保幼兒園安全穩(wěn)定，倉山區(qū)上渡中心幼兒園組織了“防災(zāi)減災(zāi)”系列化活動。

在今天的升旗儀式活動中，吳文軍老師利用國旗下講話環(huán)節(jié)和幼兒進(jìn)行互動式交流，根據(jù)幼兒年齡特點，通過情景表演等形式讓幼兒了解到當(dāng)災(zāi)難來臨時的各種應(yīng)急方法，使其學(xué)會了面對可能發(fā)生的災(zāi)難，要沉著冷靜，用智慧和膽量迎接生命的挑戰(zhàn)。使每個幼兒深刻感受遇到災(zāi)難時的自我防范的保護(hù)意識和能力的重要性，增強(qiáng)了幼兒的安全意識，培養(yǎng)了幼兒互相關(guān)心的情感。

通過這次的教育活動，不僅增強(qiáng)了師幼的抗災(zāi)防災(zāi)意識，提高了遇險自救逃生能力，更是強(qiáng)化了全體師幼“預(yù)防為主，安全第一”的意識，并從中懂得怎樣去認(rèn)識生命、尊重生命、守護(hù)生命。

幼兒園防災(zāi)減災(zāi)日活動總結(jié)

為提高師幼在人員密集場所的應(yīng)急防震、防火能力，深化師幼的防災(zāi)減災(zāi)意識，進(jìn)一步加強(qiáng)師幼的防震減災(zāi)教育，提高防震減災(zāi)意識和**時應(yīng)急避震、逃生、自救互救技能，結(jié)合園區(qū)現(xiàn)有校舍條件的狀況，濱湖實驗幼兒園梁清園區(qū)于5月9日上午10時進(jìn)行了防震疏散逃生演練。

警報響后，幼兒在各班老師的帶領(lǐng)下迅速、有序、安全地通過教學(xué)樓的疏散通道撤離到指定地點;全體老師及幼兒在人多擁擠道窄的地段，文明靠右行走，“大家注意腳下，防止滑倒;保持秩序，不要擁擠;注意保護(hù)頭部，小心墜物”。各樓層各班幼兒在老師的引領(lǐng)下按照預(yù)定逃生線路，分批次，緊張有序地按照安排隊形到達(dá)操場集結(jié)區(qū)，隊伍做到了快、齊、靜。在操場，主班老師緊急集中清點人數(shù)向疏散組組長匯報，組長對演習(xí)活動進(jìn)行簡要總結(jié)，并反復(fù)清點確認(rèn)逃生人數(shù)無誤的情況下，警報解除，演練結(jié)束。

整個演練過程井然有序，整個過程沒有疏漏一個幼兒，沒有出現(xiàn)碰撞和***件，圓滿的順利完成演練。通過這次演練，不僅增強(qiáng)了師生的自我保護(hù)意識，而且提高了師生的自救自理能力。

幼兒園防災(zāi)減災(zāi)日活動總結(jié)

5月6日，夏石鎮(zhèn)中心幼兒園舉辦防震減災(zāi)應(yīng)急救護(hù)知識專題講座，副市長蘇福華出席了活動并向夏石鎮(zhèn)中心幼兒園、夏石鎮(zhèn)二小贈送《防震避震知識手冊》。

講座現(xiàn)場，夏石鎮(zhèn)中心幼兒園、夏石鎮(zhèn)二小的學(xué)生和老師們共同學(xué)習(xí)了**逃生與自救互救，火災(zāi)逃生與自救互救，洪災(zāi)、山體滑坡、干旱逃生與防護(hù)等專題知識，并現(xiàn)場參與了家庭意外傷害處理，食物中毒、農(nóng)藥中毒、酒精中毒救治，觸電搶救等學(xué)習(xí)演練。

專題講座結(jié)束后，夏石鎮(zhèn)中心幼兒園園長麻海珍表示，“此次講座內(nèi)容充實，實踐性強(qiáng)，受到了全體師生們的一致歡迎。師生們學(xué)到了很多“防震減災(zāi)”的知識，了解到如何冷靜理智地應(yīng)對突發(fā)事件，及如何果斷地采取科學(xué)措施保護(hù)自身生命安全。這些活動極大地提高了師生應(yīng)對突發(fā)事件的能力，為建立安全校園奠定了堅實的基礎(chǔ)。

”據(jù)悉，為強(qiáng)化我市學(xué)校師生的防災(zāi)安全教育工作，市教育局、**局、市人民醫(yī)院、紅十字會等單位機(jī)構(gòu)在我市87所學(xué)校(其中，中小學(xué)43所，幼兒園44所)每學(xué)年至少舉辦一次安全教育講座，學(xué)校根據(jù)實際情況每學(xué)年至少組織一次**應(yīng)急疏散、逃生演練。近年來，通過采取有效措施，校園安全，防震減災(zāi)工作取得了顯著成效。

幼兒園防災(zāi)減災(zāi)日活動總結(jié)

為了認(rèn)真貫徹市教育局關(guān)于“做好xx年全市學(xué)校防災(zāi)減災(zāi)日安全教育工作”的文件精神，結(jié)合“減少災(zāi)害風(fēng)險，建設(shè)安全城市”的主題方針，在防災(zāi)減災(zāi)日來臨之際，泰前中心幼兒園舉行了應(yīng)急安全疏散逃生演練活動。

活動開始前，我園根據(jù)實際認(rèn)真細(xì)致的制訂了此次演練活動方案，安排好演練的程序、內(nèi)容、紀(jì)律要求，讓幼兒熟悉應(yīng)急撤離的正確方法，以及每個班級疏散的路線和到達(dá)區(qū)域。同時在活動之前各班為單位進(jìn)行了防火、防溺水、防暴力傷害等安全教育主題活動，安全教育主題活動的開展使孩子更加深刻的懂得了自我保護(hù)的重要性。

此次演練中，各班老師本著幼兒第一的原則，有序地組織幼兒按照合理的疏散路線疏導(dǎo)撤離，幼兒做到了不驚慌，聽從指揮，動作敏捷，避免了推擠、沖撞，全體師生都在短時間內(nèi)及時、迅速地撤離到指定安全區(qū)域。

演練結(jié)束后，楊園長就此作了簡短講話，她對師生們的表現(xiàn)給予了充分地肯定，表示要把防災(zāi)逃生演練作為幼兒園常規(guī)工作來抓，切實把防災(zāi)自救工作落到實處。此次演練，提高了全園師生的安全防范意識和科學(xué)自救能力，同時也提高了教師應(yīng)付突發(fā)事件的組織應(yīng)變能力，取得了預(yù)期效果。

幼兒園防災(zāi)活動總結(jié)【篇5】

化作鄉(xiāng)中心幼兒園防災(zāi)減災(zāi)活動總結(jié)

根據(jù)上級要求合我園實際情況，我們開展了一系列防災(zāi)減災(zāi)活動

提高認(rèn)識，高度重視：以人為本、實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展，把做好"防災(zāi)減災(zāi)日"宣傳教育作為保障師生人身安全、促進(jìn)社會和諧的重要舉措，高度重視，統(tǒng)一思想，確保各項活動順利舉辦，取得實效。

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織：成立工作小組，明確職責(zé)，專人負(fù)責(zé)，做好各項組織準(zhǔn)備工作。

我們幼兒園開展了防災(zāi)減災(zāi)主題教育活動。5月12日下午2:00，全園師生在各班教室舉行

1、如果**時，要沉著冷靜，特別是當(dāng)場內(nèi)斷電時，不要亂喊亂叫，更不得亂擠亂擁，應(yīng)就地蹲下或躲在排椅下，注意避開吊燈、電扇等懸掛物，用皮包等物保護(hù)頭部，等**過后，聽從工作人員指揮，有組織地撤離。**時，你正在商場、書店、展覽館等處，應(yīng)選擇結(jié)實的柜臺、商品（如低矮家具等）或柱子邊，以及內(nèi)墻角處就地蹲下，用手或其它東西護(hù)頭，避開玻璃門窗和玻璃櫥窗，也可在通道中蹲下，等待**平息，有秩序地撤離出去。

**時的自救四大常識1、大**時不要急破壞性**從人感覺振動到建筑物被破壞平均只有12秒鐘，在這短短的時間內(nèi)你千萬不要驚慌，應(yīng)根據(jù)所處環(huán)境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房，那么你可以迅速跑到門外。如果住的是樓房，千萬不要跳樓，應(yīng)立即切斷電閘，關(guān)掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，床鋪等下面，震后迅速撤離，以防強(qiáng)余震。

總之要盡量保持冷靜，設(shè)法自救。在無法脫險時，應(yīng)保持體力，盡力尋找水源和食物，創(chuàng)造生活條件，耐心等待救援人員。兒童安全常識消防與人們的生活密不可分。

但是火如果使用不當(dāng)或者管理不好，就會發(fā)生火災(zāi)，嚴(yán)重威脅人們的生活，給人民的生命財產(chǎn)和國家的建設(shè)發(fā)展造成巨大損失。

化作鄉(xiāng)中心幼兒園

2016年5月12日

幼兒園防災(zāi)活動總結(jié)【篇6】

今年5月12日是“防災(zāi)減災(zāi)日”，5月7日至13日為防災(zāi)減災(zāi)宣傳周。為了喚起社會各界對防災(zāi)減災(zāi)工作的高度關(guān)注，進(jìn)一步增強(qiáng)全社會災(zāi)害風(fēng)險防范意識，普及災(zāi)害自救互救知識，促進(jìn)社會防災(zāi)減災(zāi)意識和能力的提高。我市根據(jù)晉民發(fā){2010}26號文件精神，堅持以人為本、踐行科學(xué)發(fā)展的高度，以維護(hù)群眾利益、保障人民生命安全、促進(jìn)社會和諧為目標(biāo)，提高認(rèn)識，高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，多次層扎實深入開展宣傳活動，達(dá)到了預(yù)期的效果。我們的主要做法是：

一、高度重視，周密安排

我市是自然災(zāi)害頻發(fā)的地區(qū)，近年來，隨著全球氣候變化加劇和經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展，災(zāi)害形勢愈加嚴(yán)峻。開展“防災(zāi)減災(zāi)日”活動有利于喚起社會各界對防災(zāi)減災(zāi)工作的高度關(guān)注，有利于進(jìn)一步增強(qiáng)全社會災(zāi)害風(fēng)險防范意識，有利于廣泛普及災(zāi)害自救互救知識，有利于深入推進(jìn)我市綜合減災(zāi)能力建設(shè)，各級都把做好“防災(zāi)減災(zāi)日”工作作為維護(hù)群眾利益、保障人民生命安全、促進(jìn)社會和諧的重要舉措。為了使防災(zāi)減災(zāi)日宣傳活動搞的扎實有效，市委常委、常務(wù)副市長、市減災(zāi)委主任王殿民做了重要批示，5月12日，市委常委、常務(wù)副市長、市減災(zāi)委主任王殿民，市委常委、宣傳部長王蕾，市民政局局長、市減災(zāi)委副主任王玉林，市民政局副局長、市減災(zāi)委秘書長劉志冰，上街參加宣傳活動，向廣大市民發(fā)放宣傳品，并觀摩了部分企業(yè)的應(yīng)急演練。為了開展好防災(zāi)減災(zāi)日宣傳活動，我們主動向市委宣傳部匯報，爭取支持；并和市地震局取得聯(lián)系，積極溝通，擬定了詳細(xì)的、可操作性的活動實施方案。及早向各縣（市、區(qū)）下發(fā)了通知，提出了明確要求，各縣（市、區(qū)）高度重視，把握重點，及時部署，及時安排。

二、貼近主題，內(nèi)容豐富

今年“防災(zāi)減災(zāi)日”的主題為“減災(zāi)從社區(qū)做起”，圍繞主題，我們有針對性地開展宣傳教育活動。5.12當(dāng)天，市委宣傳部、市民政局、市地震局共同舉辦主題為“加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)，共建美好家園”的宣傳活動，在市委大院前，舉辦了版面展，減災(zāi)委各成員單位懸掛了大幅宣傳標(biāo)語，工作人員為市民發(fā)放防災(zāi)減災(zāi)知識宣傳材料，提高群眾的'防災(zāi)減災(zāi)意識。

連日來，平陸縣民政局在轄區(qū)內(nèi)廣泛開展防災(zāi)減災(zāi)宣傳工作。5月11日，平陸縣民政局組織社區(qū)工作人員入戶散發(fā)防災(zāi)減災(zāi)宣傳資料?？h長任秀紅在縣電視臺發(fā)表了《5.12防災(zāi)減災(zāi)電視講話》。5月12日，他們又組織救災(zāi)股、社區(qū)辦、圣人澗鎮(zhèn)民政辦等單位，走上街頭進(jìn)行防災(zāi)減災(zāi)法律法規(guī)和知識宣傳活動，在全縣各個社區(qū)避災(zāi)場所張貼國家減災(zāi)委辦公室印制的《防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育系列掛圖》、《“5.12”宣傳圖》、省救災(zāi)減災(zāi)宣傳掛圖和應(yīng)急知識。向群眾發(fā)放宣傳資料10000余份，接受群眾現(xiàn)場咨詢1200人次?？h政府主要領(lǐng)導(dǎo)親自走上街頭參與此項活動。為了提高學(xué)校應(yīng)對突發(fā)性事件的能力，盡最大努力減少人員損傷和財產(chǎn)安全，讓廣大教師學(xué)生更深入地了解突發(fā)事件逃生常識，提高自救互救自護(hù)能力，還組織縣城所有中小學(xué)進(jìn)行了防地震實戰(zhàn)演練。5月13日平陸縣民政局以“防災(zāi)減災(zāi)日”活動為契機(jī)，結(jié)合相關(guān)工作對全縣從事救災(zāi)工作的人員開展自然災(zāi)害災(zāi)情信息管理系統(tǒng)培訓(xùn)，以提高報災(zāi)、核災(zāi)的時效性、準(zhǔn)確性。此外，還開展了一次防災(zāi)減災(zāi)自查工作。組織全局干部職工觀看了防災(zāi)減災(zāi)科普音像片。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)辦對其所轄避災(zāi)安置場所主體建筑、消防設(shè)備及其用水用電等基本生活設(shè)施方面進(jìn)行安全隱患大排查。通過實地察看，做好排查記錄，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，確保萬無一失。通過活動有效增強(qiáng)了全民防災(zāi)減災(zāi)意識、普及了防災(zāi)避險知識、提高了防災(zāi)避險能力。

為做好今年“防災(zāi)減災(zāi)日”的各項工作，促進(jìn)全社會防災(zāi)減災(zāi)意識和能力的提高，萬榮縣民政局結(jié)合本地的實際情況，制定了具有針對性和操作性的活動方案，成立了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確了職責(zé)分工，認(rèn)真做好此次宣傳活動的組織實施工作。從5月7日開始，他們就組織相關(guān)人員在政府門外宣傳欄張貼了圖文并茂的宣傳畫冊，在各大街口懸掛了宣傳標(biāo)語，并分組到全縣的各個學(xué)校進(jìn)行防災(zāi)減災(zāi)知識宣傳，發(fā)放宣傳材料和防災(zāi)減災(zāi)知識手冊。5月12日，高新功局長帶領(lǐng)機(jī)關(guān)工作人員，在政府大門外最繁華的地方設(shè)置宣傳點，為過往群眾發(fā)放宣傳材料，講解防災(zāi)減災(zāi)知識，從應(yīng)急計劃、應(yīng)急物品到各種災(zāi)害的防范常識，耐心細(xì)致地予以說明，消除群眾遇到突發(fā)災(zāi)害的恐慌心理，提高突發(fā)災(zāi)害的防范意識，掌握突發(fā)災(zāi)害的急救措施。

垣曲縣圍繞“減災(zāi)從社區(qū)做起”的主題，開展了一系列宣傳教育活動，提高廣大人民群眾的防災(zāi)減災(zāi)意識和避災(zāi)自救能力，減輕各種災(zāi)害對社會的危害?？h委、政府領(lǐng)導(dǎo)向群眾發(fā)放防災(zāi)減災(zāi)資料，宣傳防災(zāi)減災(zāi)知識。

永濟(jì)、絳縣、臨猗、鹽湖等縣（市、區(qū)）都開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的宣傳活動，并結(jié)合“防災(zāi)減災(zāi)日”活動，進(jìn)一步做好當(dāng)前防災(zāi)備災(zāi)各項工作，深入查找災(zāi)害風(fēng)險隱患和防災(zāi)減災(zāi)薄弱環(huán)節(jié)，制訂落實整改方案，完善相關(guān)政策措施，推動防災(zāi)減災(zāi)工作深入開展。

三、部門參與，齊抓共管

市委宣傳部高度重視，新聞媒體廣泛參與，《運(yùn)城日報》、《黃河晨報》開辟專欄，宣傳防災(zāi)減災(zāi)知識，及時報道有關(guān)新聞事件和好的做法、經(jīng)驗。市地震局制作宣傳版面40余塊，進(jìn)社區(qū)、學(xué)校、醫(yī)院向群眾宣傳如何識別地震謠言、地震前兆、震后自救知識，提高群眾的防災(zāi)減災(zāi)意識，組織在一家大型超市舉行了地震逃生演練；市經(jīng)緯燃?xì)夤九e行了震后管道搶修演練。教育部門聯(lián)合地震部門向市區(qū)所有學(xué)校的在校學(xué)生發(fā)放了防災(zāi)減災(zāi)知識的有獎問卷調(diào)查。教育部門在中小學(xué)校普遍開展了一次防災(zāi)減災(zāi)主題教育活動，根據(jù)不同年齡段學(xué)生特點，通過主題班會、應(yīng)急演練、板報等方式，講授普及防災(zāi)減災(zāi)知識，深入推進(jìn)防災(zāi)減災(zāi)知識進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂，切實提高了廣大中小學(xué)生的安全防范意識和自我保護(hù)能力。為防災(zāi)減災(zāi)，創(chuàng)建平安校園，運(yùn)城中學(xué)邀請市消防支隊人員為該校公寓科的40名生活老師上了一堂消防課。市水利部門在絳縣舉行了防汛搶險演練，組織武警、特警、公安、民政、衛(wèi)生等100余名搶險隊員和當(dāng)?shù)?00余名群眾參加。運(yùn)城經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)建設(shè)局組織轄區(qū)相關(guān)部門，開展現(xiàn)場滅火、高樓墜落、觸電救援演練，以提高人們的應(yīng)急意識和能力。

幼兒園防災(zāi)活動總結(jié)【篇7】

根據(jù)縣教科局對20xx年防災(zāi)減災(zāi)日的文件要求，結(jié)合我園工作實際，于10月17日—10月20日開展了“防災(zāi)減災(zāi)”主題宣傳活動，并制定了針對性、可操作性強(qiáng)的宣傳活動實施方案，積極、主動、科學(xué)、有效地開展了一系列豐富多彩的防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育和演練活動，并取得了良好的效果?，F(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：

1、幼兒園自接到文件通知后，園領(lǐng)導(dǎo)召開會議安排、部署20xx年“防災(zāi)減災(zāi)宣傳日”主題宣傳活動。制定了“防災(zāi)減災(zāi)宣傳日”主題宣傳活動實施方案。園領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次宣傳主題活動的開展，精心組織，周密安排，力爭使“防災(zāi)減災(zāi)宣傳日”主題宣傳活動取得實實在在的效果。

2、幼兒園緊緊圍繞主題，采取多種形式，充分利用安全教育網(wǎng)絡(luò)平臺、條幅和召開防災(zāi)減災(zāi)主題會等宣傳形式，普及應(yīng)急避險知識，提高逃生避險基本技能，提升學(xué)生在緊急情況下自救互救能力，限度減少生命財產(chǎn)損失。

3、幼兒園以“防災(zāi)減災(zāi)宣傳”活動為契機(jī)，立足實際、因地制宜。20xx年10月20日上午9：50，我園組織全園師幼開展了防震減災(zāi)應(yīng)急疏散演練活動。此次演練過程中，全園師幼積極配合，服從命令，安全有序，在不到3分鐘的時間內(nèi)，師幼全部按照預(yù)定的疏散路線，快速而有序地撤離到應(yīng)急避險區(qū)域，達(dá)到了預(yù)期的目的。通過此次演練活動推動了學(xué)校安全教育的深入開展，提高了廣大師生的安全意識和應(yīng)對突發(fā)事件的避險自救能力，不斷增強(qiáng)了全體師生防災(zāi)減災(zāi)意識和自救互救防范能力。

4、深入開展安全隱患排查整改活動，認(rèn)真查找安全方面存在的安全隱患，做了重點安全隱患排查。

總之，我校開展的第十一個“防災(zāi)減災(zāi)日”主題宣傳周活動，取得良好的宣傳和教育效果。

附：自檢情況：

1、幼兒園房屋、樓梯、走廊、玩教具等經(jīng)檢查符合安全要求。

2、無安全隱患的門窗、圍墻和廁所。

3、幼兒在進(jìn)出門時，有專人負(fù)責(zé)看護(hù)。

4、幼兒園周邊無違章及倒塌的危險建筑。

5、幼兒食品的采購均有憑證，嚴(yán)格把好采購關(guān)。儲存、加工及留樣均按照標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格執(zhí)行。

6、對突發(fā)流行病和傳染病制定有針對性地防范和措施。

9、幼兒園消防器材定期檢查，把消防知識貫穿到教育教學(xué)當(dāng)中，為幼兒講解安全自救常識，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。

10、幼兒園安全工作會議健全，定期開會，使每位員工把安全工作當(dāng)成頭等大事。幼兒園各個崗位都有明確的安全要求。把安全工作落實到每個人頭上，做到防范于未然。

11、制定幼兒食品衛(wèi)生安全管理制度并嚴(yán)格按照制度執(zhí)行。

12、事故及時報告制度、突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案均建立。

13、制定事故責(zé)任追究制度，一旦發(fā)生各類事故，依據(jù)制度執(zhí)行，以確保每位幼兒及家長的利益。

14、制定幼兒接送制度，對不認(rèn)識的人接孩子，老師不放行并與家長聯(lián)系保證每位幼兒的人身安全。

15、現(xiàn)有的教職員工均持證上崗，無精神病史。

幼兒園防災(zāi)活動總結(jié)【篇8】

300-400元16 32%

（二）diy手工藝品的“熱賣化”

三。你買過diy手工藝品嗎？

附件（二）：

（二）diy手工藝品的“熱賣化”

四、影響的宏觀環(huán)境分析

ps:消費者分析

此次調(diào)查以女生為主，男生只占很少比例，調(diào)查發(fā)現(xiàn)58％的學(xué)生月生活費基本在400元左右，其具體分布如（圖1-1）

我們長期呆在校園里，對社會缺乏了解，在與生意合作伙伴應(yīng)酬方面往往會遇上困難，更不用說商業(yè)上所需經(jīng)歷的一系列繁瑣手續(xù)。他們和我們可能會在工商局、稅務(wù)局等部門的手續(xù)中迷失方向。缺乏市場開乏經(jīng)驗和相關(guān)知識，缺乏從專業(yè)角度整合資源和實施管理的能力；

大學(xué)生個性化消費的增加是一種趨勢。當(dāng)前社會、經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，各種新的消費品不斷增多，流行文化時尚飛速變化，處于校園與社會兩者之間的大學(xué)生肯定會受影響。目前在大學(xué)校園，電腦、手機(jī)、cd、***、錄音筆被稱為大學(xué)生的“五件**”。

它除了實用之外，也是一種炫耀的東西，顯示了人生的優(yōu)越性?，F(xiàn)下很大一部分大學(xué)生中的“負(fù)債消費”表現(xiàn)的典型的超前享樂和及時行樂——其消費項目多半是用于奢侈浪費的非必要生活消耗。如舉辦生日宴會、打網(wǎng)球、保齡球、上舞廳跳舞、進(jìn)***唱“卡拉ｏｋ”等。

“負(fù)債消費”使很多學(xué)生耽于物欲，發(fā)展嚴(yán)重者輕則引起經(jīng)濟(jì)糾紛，動武斗毆，影響同窗友誼，重則引發(fā)犯罪事件，于社會治安不利。幼兒園512防災(zāi)減災(zāi)日活動總結(jié)

認(rèn)真做好安全隱患排查整改工作，完善幼兒園安全應(yīng)急預(yù)案，教育部門、德育部門負(fù)責(zé)這項工作。以下是512項防災(zāi)減災(zāi)日活動的總結(jié)，歡迎參考~

第一部分：512幼兒園防災(zāi)減災(zāi)日活動總結(jié)

20xx年5月12日是第八個全國防震減災(zāi)日，我園為加強(qiáng)學(xué)校防震減災(zāi)宣傳教育，提高學(xué)校及師生防震避險和自救自護(hù)能力，圍繞第八個防災(zāi)減災(zāi)日的主題認(rèn)識**風(fēng)險，掌握減災(zāi)技能。從5月12日至16日結(jié)合我園實際開展了一系列的5.12防震減災(zāi)宣傳教育周活動，制定切實可行的活動方案，明確活動目標(biāo)，組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

現(xiàn)將活動情況小結(jié)如下：

1、 5月12日至16日，我園開設(shè)防災(zāi)減災(zāi)窗口宣傳欄，并張貼宣傳材料。成立以園長為組長的防震減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組，在例行會議上，號召全體教職工做到：增強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)意識，認(rèn)真學(xué)習(xí)防災(zāi)減災(zāi)知識，配合幼兒園開展防災(zāi)演練活動，自我做起，防范未然。

二、各班組織幼兒學(xué)唱《安全常識歌》，掌握自救互救知識;園內(nèi)制作安全宣傳材料，分發(fā)《致家長一封信》;從而實現(xiàn)教育一個學(xué)生，帶動一個家庭，影響整個社會的宣傳效果。

3，5月12日下午，要求兒童畫出5.12防災(zāi)減災(zāi)日的標(biāo)志，以了解圖標(biāo)的含義。

四、5月12日上午9時，全體師生舉行了一次防震減災(zāi)演練活動，進(jìn)一步增強(qiáng)師生防震安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。

五、各班舉行**科普主題班會組織幼兒學(xué)***是怎么一回事、**來了怎么辦、等各種防災(zāi)減災(zāi)和自救護(hù)救知識，同時組織幼兒**了有關(guān)災(zāi)害題材的科普片《蟾童》。

6、 5月13日，我園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真開展校園安全隱患排查整治工作。對可能存在的問題認(rèn)真排查，做好記錄，發(fā)現(xiàn)隱患，就地解決。目前無存在安全隱患。

通過本次防震減災(zāi)周系列活動的開展，不僅再次落實了師幼應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了師幼實際應(yīng)對和處置突發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生防震、防災(zāi)減災(zāi)的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。

幼兒園減災(zāi)防災(zāi)活動總述

今年5月12日是我國防災(zāi)減災(zāi)第八天，5月8日至13日是第一個防災(zāi)減災(zāi)宣傳周。我園積極開展豐富多彩的防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育活動，突出安全工作為學(xué)校工作的重中之重，形成家庭、學(xué)校、社會合力，狠抓幼兒安全防范，提高幼兒安全自護(hù)能力。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、及時傳達(dá)文件精神。

為了讓教師們能夠及時地了解防災(zāi)減災(zāi)日的主題宣傳活動，接到文件的第二天，我們就召開了教師會議，首先是傳達(dá)了文件精神，接著把我們要開展的有關(guān)活動進(jìn)行了具體的部署，重點是5月11日防震演練的安排。

2、 通過宣傳學(xué)習(xí)防災(zāi)減災(zāi)知識

1、幼兒園環(huán)境共同努力營造防災(zāi)減災(zāi)宣傳的氛圍，在家園聯(lián)系欄上大力出板防災(zāi)減災(zāi)宣傳內(nèi)容，讓全體師生及家長明確防災(zāi)減災(zāi)的重要性，要求各班利用早談時段，對幼兒們開展防災(zāi)減災(zāi)安全教育主題活動。

2、各班安排安全教育活動，活動內(nèi)容有：組織幼兒了解**來了該怎么辦?發(fā)生火災(zāi)怎么辦?等的活動指導(dǎo)，讓幼兒了解**的發(fā)生與避震措施，掌握自救互救知識。。

三。每學(xué)期不定期組織全體師生防災(zāi)減災(zāi)疏散演練活動。

通過這一系列的宣傳教育活動，增強(qiáng)了廣大師生對防災(zāi)減災(zāi)的認(rèn)識，讓廣大師生了解和認(rèn)識防災(zāi)減災(zāi)工作在學(xué)習(xí)生活工作中的重要地位和作用，提高了師生的防災(zāi)減災(zāi)意識，取得了良好的效果。

4、定期舉行消防安全講座

幼兒園是人員高度聚集的公共場所，生命大于天、責(zé)任重于山，防范于未然，教師要有的放矢地當(dāng)好孩子們的保護(hù)神。為不斷提高員工對消防安全工作的認(rèn)識，進(jìn)一步掌握消防安全知識和消防器材的使用。我們定期邀請消防隊的輔導(dǎo)員對員工進(jìn)行校園消防安全知識和消防技能的培訓(xùn)。

三、善于總結(jié)，做好建檔工作

進(jìn)一步建立健全應(yīng)急演練報告制度。應(yīng)急避險能力是安全教育的重要組成部分，是保障生命安全的基本技能，需要不斷培養(yǎng)和提高。我園要以此次防災(zāi)減災(zāi)宣傳活動為契機(jī)，及時對防災(zāi)減災(zāi)日、防災(zāi)減災(zāi)宣傳周活動進(jìn)行總結(jié)，鞏固活動成果，進(jìn)一步推動學(xué)校應(yīng)急演練的規(guī)范性、實效性、安全性和常態(tài)性。

同時，收集各類安全教育資料，做好應(yīng)急救援演練和防災(zāi)減災(zāi)宣傳周活動檔案。

我園通過開展防災(zāi)減災(zāi)宣傳周系列活動，對全園教師、幼兒及家長進(jìn)行了防災(zāi)減災(zāi)安全知識的再宣傳，再動員，再強(qiáng)調(diào)。各項安全制度和措施的落實，進(jìn)一步增強(qiáng)了師生和家長抗災(zāi)自救的意識和能力。

第三部分：幼兒園512防災(zāi)減災(zāi)日活動總結(jié)

今年5月12日是中國防災(zāi)減災(zāi)x日。國家減災(zāi)委提出的減災(zāi)日主題是科學(xué)減災(zāi)與法律應(yīng)對。我們根據(jù)我園的實際情況，認(rèn)真組織開展活動。

一、徹底細(xì)致地進(jìn)行了一次安全隱患排查。對幼兒園周邊環(huán)境、園內(nèi)房屋、設(shè)備、安全設(shè)備、大中型玩具等進(jìn)行檢修配置，確保安全。

2、 通過主題活動、舉辦宣傳欄、展示**等形式，對孩子們進(jìn)行了獨具特色的安全知識教育和愛心教育。

三、防震演練

有計劃地組織了一次**和火災(zāi)疏散演習(xí)。有效提高了師生應(yīng)對自然災(zāi)害的能力。

這一系列活動極大地感動了孩子們。讓他們懂得安全自理的同時，還要培養(yǎng)愛心，懂得感恩。

加強(qiáng)學(xué)生安全教育，提高學(xué)生防震減災(zāi)意識。下面是給大家整理的512防災(zāi)減災(zāi)日活動總結(jié)范文，歡迎參考~

第一部分：512防災(zāi)減災(zāi)日總結(jié)

今年5月12日是全國第四個防災(zāi)減災(zāi)日，我校為深入貫徹上級文件精神，全力推進(jìn)防災(zāi)減災(zāi)和應(yīng)急管理工作，努力營造全民參與防災(zāi)減災(zāi)和應(yīng)急管理的良好社會氛圍，積極開展防災(zāi)減災(zāi)宣傳周活動，開展了師生應(yīng)急避險大演練活動，，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，充分認(rèn)識開展避險演練活動的重要意義

近年來，隨著全球氣候變化加劇，臺風(fēng)、暴雨、雷電、冰雪、火災(zāi)等災(zāi)害形勢較為嚴(yán)峻，對學(xué)校師生的生命財產(chǎn)安全也構(gòu)成了較大的威脅。在防災(zāi)減災(zāi)日組織開展師生應(yīng)急避險大演練活動，有利于進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校對各類災(zāi)害的防范意識，有利于提高廣大師生應(yīng)對災(zāi)害的逃生能力，有利于廣泛普及災(zāi)害自救互救知識，有利于推進(jìn)學(xué)校安全能力建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，確保了師生應(yīng)急逃生演練的順利舉行，取得了實效。

2、 精心組織，全面開展師生應(yīng)急演練

結(jié)合我校實際情況，制訂了演練計劃，精心安排了演練程序。讓學(xué)生掌握緊急避險的基本技能。在組織演練活動過程中，要做好演練活動過程中的安全防范工作，確保演練活動安全、規(guī)范、有序。

3、 廣泛開展防災(zāi)減災(zāi)知識宣傳和集中教育活動

對學(xué)生集中開展防災(zāi)減災(zāi)主題教育活動，通過安全課、主題班會、**展覽和專題片等多種方式，重點圍繞火災(zāi)、**、臺風(fēng)、洪水等災(zāi)害開展避險基本常識教育。另一方面加強(qiáng)學(xué)生的逃生意識和技能訓(xùn)練，組織緊急疏散逃生、自救互救演習(xí)，促進(jìn)廣大師生防范災(zāi)害意識和自護(hù)自救能力的提高。

4、 深入開展校舍安全隱患排查整治。我校組織有關(guān)人員對校舍、廁所、圍墻及校園周邊環(huán)境進(jìn)行了全面檢查。檢查有記錄、有措施、有整改。

防災(zāi)減災(zāi)工作不是一時一刻一朝一夕之事，我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗總結(jié)，建立健全防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育長效機(jī)制，全面提高學(xué)校防災(zāi)減災(zāi)能力和學(xué)生的避災(zāi)自救能力，確保師生生命和學(xué)校財產(chǎn)安全。

第二部分：512防災(zāi)減災(zāi)日總結(jié)

今年5月12日是我國第八個防災(zāi)減災(zāi)日，根據(jù)上級的安排部署，我局于5月11日-17日開展為期一周的防災(zāi)減災(zāi)周宣傳活動。結(jié)合城區(qū)實際，圍繞科學(xué)減災(zāi)、依法應(yīng)對這一主題，認(rèn)真開展地質(zhì)災(zāi)害防治知識宣傳活動。

一、結(jié)合實際開展宣傳活動

5月，汛期將至，地質(zhì)災(zāi)害排查工作進(jìn)入高度緊張狀態(tài)。512前后，我局共對全區(qū)進(jìn)行了7次全面排查，并在東山沿線各村開展了張貼防范地質(zhì)災(zāi)害，構(gòu)建美麗家園掛圖和發(fā)放相關(guān)地質(zhì)災(zāi)害防治宣傳資料活動，共張貼掛圖20余幅，發(fā)放宣傳資料100余份，增強(qiáng)了宣傳的針對性。

二、圍繞主題開展宣傳工作

今年512年的主題是科學(xué)減災(zāi)和依法應(yīng)對。作為長治市城鎮(zhèn)化建設(shè)的主戰(zhàn)場，城區(qū)建設(shè)項目多、線路寬，給檢查監(jiān)測帶來很大壓力。各基層國土所在汛期即將來臨之際，深入轄區(qū)，逐一調(diào)查建設(shè)單位，宣傳汛期地質(zhì)災(zāi)害防治常識及應(yīng)對措施，全面開展了宣傳工作。

在因城鎮(zhèn)化建設(shè)而停批宅基地的東山沿山各村，集中開展了對仍然居住于舊村舊房(窯洞)的居民的入戶調(diào)查和防災(zāi)宣傳，取得了實際成效。

三、開展街頭咨詢宣傳工作

5月12日上午，按照上級部門的安排部署，我局在城區(qū)**門前設(shè)立防災(zāi)減災(zāi)咨詢點，向過往群眾宣講防災(zāi)減災(zāi)常識，發(fā)放地質(zhì)災(zāi)害防治知識宣傳資料，宣傳期間共發(fā)放宣傳資料30份，接受群眾咨詢7人次，達(dá)到了面向社會宣傳防災(zāi)減災(zāi)知識、提高公眾防災(zāi)減災(zāi)意識的目的。

四、宣傳活動中存在的問題

主要是街頭宣傳收效不大。從歷年來街頭宣傳的效果來看，尤其是今年，群眾對**的公益、科普宣傳關(guān)心不足，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于對種類商業(yè)營銷宣傳的熱情。我們認(rèn)為，我們的宣傳應(yīng)著眼于實際工作中的日常和長遠(yuǎn)宣傳，著眼于與宣傳內(nèi)容密切相關(guān)的干部群眾中的宣傳活動。

再者就是應(yīng)著眼于充分運(yùn)用電視、報紙網(wǎng)絡(luò)等新聞**，開展有強(qiáng)烈視覺沖擊力的災(zāi)害畫面宣傳，以及操作簡捷明了、示意**清晰的防災(zāi)避災(zāi)知識宣傳，以期達(dá)到引起全社會關(guān)注，自覺參與防災(zāi)減災(zāi)行動的宣傳效果。

幼兒園防災(zāi)活動總結(jié)【篇9】

在認(rèn)真開展全國第七個防震減災(zāi)日宣傳教育活動中，園長高度重視此項工作，按照主管領(lǐng)導(dǎo)抓好貫徹落實，經(jīng)各班及及各辦公室教師齊心協(xié)力下，現(xiàn)在已經(jīng)完成第七個防震減災(zāi)日宣傳教育工作，為了總結(jié)成績，找出存在的問題，現(xiàn)對我們幼兒園的宣傳工作總結(jié)如下：

一、圍繞主題積極開展“四個一”活動

今年防災(zāi)減災(zāi)日的主題是“防災(zāi)減災(zāi)從我做起”。幼兒園緊緊圍繞主題，采取多種形式，有針對性地動員全體師生員工關(guān)注身邊的各類災(zāi)害風(fēng)險，提高防災(zāi)減災(zāi)意識，提高自救、互救技能。防災(zāi)減災(zāi)宣傳周期間，我園積極倡導(dǎo)每個師生員工開展“四個一”活動。

即：閱讀一本關(guān)于防災(zāi)減災(zāi)的書籍，**一部涉及災(zāi)害的影視作品，與他人分享一次避險經(jīng)歷和避險經(jīng)驗，開展一次家庭災(zāi)害風(fēng)險隱患排查。

2、 積極開展幼兒園防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育活動

為充分利用各種力量和資源，以師生喜聞樂見的形式，組織開展防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育活動。我園首先組織教師**了《唐山大**》網(wǎng)絡(luò)電影，教師自己制作了交通安全標(biāo)志、寶寶說安全等展板，積極宣傳安全知識。為推動防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育活動進(jìn)課堂，我園還特別設(shè)計了大班幼兒的《牽手119》、中班的《不跟陌生人走》、小班的《當(dāng)危險來臨時》等情景活動，讓每個幼兒學(xué)習(xí)體驗了防災(zāi)減災(zāi)知識，掌握了避險自救技能。

3、 迅速部署開展隱患排查和應(yīng)急演練

宣傳周期間，我園認(rèn)真組織開展了校園隱患排查治理工作。重點對校園安全、校園設(shè)施安全、學(xué)校交通安全等潛在風(fēng)險進(jìn)行了調(diào)查和管理。5月20日“防災(zāi)減災(zāi)日”當(dāng)天，我園按照預(yù)案開展一次全園性的防災(zāi)減災(zāi)演練活動，把宣傳周活動推向高潮。

具體實施情況如下 ：

1.班子成員對怎樣做好班級防震宣傳教育工作，做了詳細(xì)的布置，要求班級從主題班會、家園聯(lián)系欄、班級**群、****等方面進(jìn)行宣傳教育，并要求上傳各種活動的**、課件，主管領(lǐng)導(dǎo)深入各班級進(jìn)行檢查指導(dǎo)。

2.主管副園長負(fù)責(zé)制定《區(qū)角活動時段防震應(yīng)急演練》方案，并于2015年5月20日上午進(jìn)行演練，主管領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)演練情況及時總結(jié)，并把取得的成績和存在的不足上傳幼兒園**群。

3.各班級和辦公室分別從《防**傷害》、《**科普知識宣傳掛圖》、《防震減災(zāi)知識》、《如何做好防震減災(zāi)》等方面進(jìn)行防震宣傳教育的板報。

4檔案工作人員在鉆井過程和防震宣傳教育過程中，要認(rèn)真做好影像資料的收集和歸檔工作。

5.各班分別通過離園時段組織幼兒**云南省**局刻錄的《蟾童》，讓幼兒在動畫片中，獲得**知識。

6.為把防震演練做到規(guī)范化，園長把行政人員分到各班，實行定人定班來抓實防震應(yīng)急演練，并且要求保證每周每班演練一次，每次演練時間告知負(fù)責(zé)班級的行政領(lǐng)導(dǎo)參與，行政領(lǐng)導(dǎo)要按時參與所負(fù)責(zé)的班級演練，并提出整改意見，確保全園每個班級演練規(guī)范、符合要求。

宣傳周雖然結(jié)束了，但我們將永遠(yuǎn)關(guān)注幼兒園的安全工作，警鐘永遠(yuǎn)敲響！

幼兒園九九重陽節(jié)尊老敬老活動總結(jié)

當(dāng)我們回顧重陽節(jié)活動時，相信我們都從中積累了不少的經(jīng)驗和教訓(xùn)，那么我們就可以開始寫幼兒園重陽節(jié)活動總結(jié)了，寫活動總結(jié)需要注意方法和策略，掌握知識和操作技巧。如何書寫幼兒園重陽節(jié)活動總結(jié)才能達(dá)到效果呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《幼兒園九九重陽節(jié)尊老敬老活動總結(jié)》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

幼兒園九九重陽節(jié)尊老敬老活動總結(jié)(篇一)

“夕陽是晚開的花，夕陽是陳年的酒，夕陽無限好，最美不過夕陽紅”。“重陽節(jié)”是弘揚(yáng)中華民族敬老愛老優(yōu)良傳統(tǒng)的節(jié)日。為了使我校學(xué)生更加深刻地理解并繼承中華民族敬老、愛老的美德，使孩子們體會長輩們最無私的拳拳之心，在重陽節(jié)來臨之際，我校開展了重陽節(jié)感恩活動。

具體活動內(nèi)容如下：

根據(jù)少年兒童的特點，在學(xué)生中開展豐富多彩的“九九重陽節(jié)，濃濃敬老情”主題系列活動，通過活動展現(xiàn)xx學(xué)生孝老愛親的良好精神風(fēng)貌。

一、知恩

1、x月23日xx班以《愛在重陽》為主題的國旗下講話向全體學(xué)生介紹重陽節(jié)的來歷和習(xí)俗，并向全校師生發(fā)出尊老愛老倡議。

2、各班以《愛在重陽》為主題開展了主題班會，充分發(fā)揮全體學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，讓他們在活動中得到活生生的尊老敬老教育。

二、感恩

1、學(xué)說感恩話：在日常生活中請記得對家人說感恩的話，如：當(dāng)父母下班回家或干完家務(wù)要說“您辛苦了”，當(dāng)爺爺奶奶做飯或做其他事情說“謝謝”，平時做到不與家人頂嘴等等。

2、學(xué)做家務(wù)活：為長輩做力所能及的家務(wù)事，學(xué)會一項家務(wù)小技能，為家人減一份辛勞，添一份愜意，送一份親情，做快樂的、有責(zé)任感的家庭成員。

3、學(xué)會擁抱：下學(xué)回家后給辛苦工作的'爸爸媽媽、爺爺奶奶一個大大的擁抱，感恩他們的教育教導(dǎo)之恩。

三、“最美夕陽紅”節(jié)日探究活動

學(xué)生利用課余時間制作了一份以“愛在重陽”為的主題手抄報，呼吁全體學(xué)生懂得孝敬長輩，尊老敬老。

四、“別樣的親情”親情公益活動

x月27日下午，由輔導(dǎo)員xxx老師、xx老師及xx家委會代表帶領(lǐng)xxx的學(xué)生來到了xx敬老院。同學(xué)們手捧慰問品，為老人們表演節(jié)目、捏背捶背，xx班的兩名同學(xué)現(xiàn)場書寫了毛筆字贈送給了敬老院，充分體現(xiàn)了當(dāng)代少年兒童尊老敬老的精神風(fēng)貌，讓老人們感受到來自社會的關(guān)懷和溫暖。

通過這一系列活動的開展，營造濃厚的尊老孝親的文化氛圍，弘揚(yáng)中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德，使全校師生受到教育和感染。使學(xué)生們深刻領(lǐng)悟孝敬長輩要從自我做起，從小事做起，用實際行動促進(jìn)家庭幸福和社會和諧。

幼兒園九九重陽節(jié)尊老敬老活動總結(jié)(篇二)

重陽節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，為弘揚(yáng)民族文化，要讓傳統(tǒng)美德深入孩子們的心靈。在20xx年10月5日一年一度的“重陽節(jié)”的到來之際，教導(dǎo)幼兒有尊重長輩、關(guān)心、體貼長輩等良好品德養(yǎng)成更是乘勢而發(fā)的良好契機(jī)，是個好的教育氛圍。我采取了幾點做法來教育幼兒：

（一）對近階段幼兒年齡特點、生活經(jīng)驗和主題開展的分析

由于托班幼兒動手能力有限，在探索活動中，幼兒渴望自己動手實踐，喜歡體驗通過自己的努力獲得成功的快樂。在節(jié)日系列活動中，幼兒對老師、家長的感激之情得到很大限度的激發(fā)，會用自己制作的作品進(jìn)行裝飾。

（二）對節(jié)日教育價值的分析

農(nóng)歷九月九日，為傳統(tǒng)的重陽節(jié)。因為九月九日，日月并陽，兩九相重，故而叫重陽，也叫重九，古人認(rèn)為是個值得慶賀的吉利日子，從很早就開始過此節(jié)日。今天的重陽節(jié)，被賦予了新的含義，在19xxx，我國把每年的九月九日定為老人節(jié)，傳統(tǒng)與現(xiàn)代巧妙地結(jié)合，成為尊老、敬老、愛老、助老的老年人的節(jié)日。通過對重陽節(jié)的價值分析，我們發(fā)現(xiàn)此節(jié)日有很大的教育價值。我園歷來重視家園共育，加強(qiáng)德育工作。為了使這一良好的傳統(tǒng)繼續(xù)傳承下去，萌發(fā)孩子主動關(guān)愛爺爺、奶奶們的愿望，增進(jìn)和爺爺奶奶之間的情感交流，提高孩子的動手能力，我們此次加強(qiáng)了節(jié)日氛圍的營造。

（三）我們決定以重陽節(jié)為契機(jī)，以構(gòu)建良好的家庭氛圍為目標(biāo)

滿足幼兒感謝、關(guān)心長輩的美好愿望，使幼兒的動手操作能力進(jìn)一步提高。使?fàn)敔斈棠淘诨顒又懈惺苡變簩ψ约旱年P(guān)心，體驗重陽節(jié)的快樂。增進(jìn)祖輩和幼兒間的情感交流，促進(jìn)家園間良好合作的關(guān)系的建立。

重陽節(jié)節(jié)日的開展活動，對幼兒來說是一種體驗、親情體會的傳遞，更是一個祖孫情的溝通橋梁，能感受到家的溫暖、溫馨，構(gòu)建和諧的家庭氛圍。也通過此活動引導(dǎo)幼兒關(guān)心長輩、為長輩做一些力所能及的事。更進(jìn)一步地在活動中培養(yǎng)幼兒的操作能力、審美能力。也讓“爺爺、奶奶我愛你！”把整個“重陽節(jié)”活動推向了更進(jìn)一步的發(fā)展空間！

幼兒園九九重陽節(jié)尊老敬老活動總結(jié)(篇三)

愛老、敬老、助老的中華傳統(tǒng)美德越來越迫切需要子女的傳承和發(fā)展。所以在重陽節(jié)那天，我決定做一個重陽節(jié)的主題活動，幫助孩子了解中國傳統(tǒng)節(jié)日，促進(jìn)孩子在生活中關(guān)愛老人，懂得感恩。

活動分為三個部分：

一、重陽節(jié)的傳說。

通過視頻播放《重陽節(jié)的傳說》，讓孩子們了解重陽節(jié)的故事，引起他們的興趣。

二、重陽節(jié)的習(xí)俗。

通過觀看《重陽節(jié)》 ppt，孩子們了解了“重陽節(jié)”命名的由來和風(fēng)俗習(xí)慣，進(jìn)而渴望嘗試。他們迫不及待地想去爬山，插入一個聚寶盆，吃一個美味的重陽糕！

第三，重陽節(jié)的禮物。

知道重陽有賞菊花、喝菊花酒的習(xí)俗，孩子們通過幻燈片欣賞了許多獨特而優(yōu)雅的菊花，然后開始為重陽節(jié)制作禮物。

用紙和粘土搓出細(xì)條，搓出卷，按照菊花的形狀一片一片地粘貼在木板上。孩子們細(xì)心細(xì)致，認(rèn)真虔誠?；顒邮依餂]有聲音，所有的愛和祝福都包裹在孩子們靈巧的指尖上。

幼兒園九九重陽節(jié)尊老敬老活動總結(jié)(篇四)

重陽節(jié)又被稱作“老人節(jié)”。敬老、愛老是我國的傳統(tǒng)美德，為弘揚(yáng)中華民族敬老、愛老、助老的傳統(tǒng)美德，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的敬老意識，10月21日上午中班組全體班級舉行了重陽節(jié)慶?；顒?。

10月21日這天上午，盡管天空飄著小雨，我們邀請的爺爺奶奶均能準(zhǔn)時到場，當(dāng)看到自己的孫兒在幼兒園開心的樣子，爺爺奶奶們都笑得合不攏嘴。我們首先邀請了欣妍的媽媽為孩子們上了一節(jié)集體活動《好吃的芹菜》，然后就請幼兒開始學(xué)包餃子，我們的爺爺奶奶在旁邊指導(dǎo)幫忙。孩子們都包的津津有味，盡管包的不是很好，不過都樂于其中。在等待下餃子的同時，孩子們?yōu)闋敔斈棠瘫硌萘斯?jié)目：孩子們朗誦了兒歌《小板凳，你莫歪》、《奶奶夸我孝順兒》，表演了歌曲《給爺爺奶奶敲敲背、捶捶腿》，還玩了親子游戲《擊鼓傳花》。老人看到孩子們的表現(xiàn)都夸孩子真棒，滿意和驕傲的笑容演義在他們臉上。

在接下來的互動環(huán)節(jié)中，孩子們首先將第一個餃子喂給爺爺奶奶吃，并親切的為爺爺奶奶吹一吹。但是后來爺爺奶奶都是省給我們的寶貝們吃了。吃完孩子們也將之前準(zhǔn)備好的小禮物送給了爺爺奶奶，并送上了自己想對爺爺奶奶說的一句悄悄話。最后，在愉快的音樂聲中，我們也邀請了兩位奶奶作為代表談了談對于參加這次活動的感想。奶奶們都說的非常激動，感慨萬千。本次活動圓滿結(jié)束。

在本次活動中可以看出爺爺奶奶對我們舉辦的這次活動很感興趣，參與率也很高，他們也非常感謝幼兒園。正如鄭瑞陽的奶奶說：“我活這么大，從來沒有過過重陽節(jié)，想不到是孫子上了幼兒園，和我一起過，我真得很高興!”奶奶的肺腑之言，也給我們帶來了很大的壓力，我們今后要多搞祖輩的親子活動，讓他們和孩子一起來體驗親子的樂趣。

這次活動讓孩子們知道了過重陽節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，同時也知道了重陽節(jié)是老人節(jié)。同時也使孩子們知道了爺爺奶奶們?yōu)榱俗訉O后代的成長，付出了許多心血。我們要尊敬和關(guān)心老年人，平時為爺爺、奶奶做一些力所能及的事。

幼兒園九九重陽節(jié)尊老敬老活動總結(jié)(篇五)

今天是個特別的日子(農(nóng)歷9月初9)，首先要祝福天底下所有的爺爺奶奶、外公外婆們，節(jié)日快樂，福壽安康!

為了讓孩子們了解農(nóng)歷九月初九是我國的重陽節(jié)，又叫“老人節(jié)”，知道尊老、敬老、愛老是我們中華民族的偉統(tǒng)美德，所以我們新硯池幼兒園結(jié)合“重陽節(jié)”開展“寶寶親手做糕點? 重陽敬老喜開顏”為主題的活動，讓孩子們用自己的方式表達(dá)對爺爺奶奶、外公外婆的關(guān)心和愛護(hù)，推動孩子們在生活中關(guān)愛老人，懂得感恩。

為了讓活動順利開展，在上周末我們向家長朋友們發(fā)起重陽節(jié)活動倡議書，得到家長朋友的大力支持，并在周末和孩子一起精心為老人準(zhǔn)備一份神秘禮物周一帶到幼兒園，還把對家中長輩說的話用文字的形式(書信)來表達(dá)。

我們還在周一進(jìn)行教學(xué)前鋪墊，讓孩子們通過觀看《重陽節(jié)》ppt，了解了“重陽節(jié)”命名的由來，以及風(fēng)俗習(xí)慣，充實孩子內(nèi)在的知識庫。

上午8：30分，四位家長志愿者：邱子倩媽媽、張馨予奶奶、汪芯如奶奶、王可瑜奶奶就來到了幼兒園，幫助我們一起搬桌子、和面，準(zhǔn)備活動的一切事宜。

10：00我們邀請的爺爺奶奶、外公外婆均能準(zhǔn)時到場?？吹阶约旱膶O兒、孫女(外孫兒、外孫女)在幼兒園能干的樣子，都開心地合不攏嘴。

本次活動主要是由幾個環(huán)節(jié)組成：祖孫親手自制南瓜饅頭、節(jié)目表演、讀信、贈送禮物、品嘗自制的南瓜。活動中，孩子們一句爺爺(奶奶、外公、外婆)請喝茶、請您先品嘗南瓜饅頭……讓老人們的心里甜絲絲的，不停地夸孩子們有禮貌、懂事;讀著爸爸媽媽寫給爺爺奶奶、外公外婆的信，讓人感動。整個活動進(jìn)行得較順利，大家在陣陣歡聲笑語中度過了一個愉快、難忘而又有意義的時刻。

通過今天的重陽節(jié)主題活動，不僅讓孩子們的動手操作能力得到提高，而且加深祖孫之間的濃濃親子之情，又讓孩子明白尊老、敬老、愛老的重要意義，一舉多得!

為大力弘揚(yáng)中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德，認(rèn)真貫徹上級關(guān)于在重陽節(jié)期間組織開展敬老愛老志愿服務(wù)活動的要求，根據(jù)XX區(qū)《關(guān)于深入開展20xx年“我們的'節(jié)日”主題活動的通知》(南興文委〔20xx〕1號)，我鎮(zhèn)在20xx年重陽節(jié)期間深入開展了“我們的節(jié)日·重陽節(jié)”—— “幸福重陽、感恩孝親”主題活動?，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

一、高度重視，緊扣主題

我鎮(zhèn)開展“幸福重陽、感恩孝親”為主題的重陽節(jié)系列活動，緊扣主題，開展了敬老院慰問活動、文藝聯(lián)歡慶重陽活動、退休老干部座談活動等形式多樣內(nèi)容豐富的主題活動，精心策劃實施，大力培育“老吾老以及人之老”的道德風(fēng)尚，努力營造歡樂喜慶、溫馨和諧的節(jié)日氛圍。

二、精心策劃，扎實開展

(一)組織團(tuán)員志愿者到敬老院開展慰問活動。

三塘鎮(zhèn)團(tuán)委在重陽節(jié)期間，組織鎮(zhèn)機(jī)關(guān)、站所20余名團(tuán)員青年志愿者前往四塘敬老院為老人們送上節(jié)日的祝福并送上慰問品。志愿者幫助老人們打掃衛(wèi)生，收拾屋子并與老人親切交談，了解他們身體、生活、飲食等方面情況，同時囑咐他們要保重身體，送上重陽節(jié)的祝福。通過此次活動老人們感受到了社會的關(guān)愛，青年志愿者們以實際行動傳承尊老精神，提高了社會責(zé)任感和奉獻(xiàn)意識，使青年團(tuán)員學(xué)會感恩，學(xué)會奉獻(xiàn)，并號召更多的人關(guān)注老人、敬老愛老。

(二)開展轄區(qū)企業(yè)退休老人慰問活動。

在重陽節(jié)來臨之際，我鎮(zhèn)社會保障服務(wù)中心志愿服務(wù)隊結(jié)合社會保障服務(wù)情況，積極聯(lián)系轄區(qū)企業(yè)，給企業(yè)的退休職工共3050位老人送上重陽節(jié)的慰問。每到一戶，志愿者們都與老人親切交談，仔細(xì)詢問老人的健康狀況、生活情況、退休金領(lǐng)取情況等，同時送上毛巾等慰問品，老人們都非常高興，讓老人感到社會的溫暖，使民族傳統(tǒng)的敬老美德進(jìn)一步得到發(fā)揚(yáng)。

(三)開展文藝聯(lián)歡慶重陽活動。

重陽節(jié)期間，我鎮(zhèn)積極組織退休老干部、村(社區(qū))共4支文藝隊參加了XX區(qū)第七屆老年人文藝匯演，由鎮(zhèn)退休老干部發(fā)動組織的壯錦文藝隊表演了舞蹈《有一個美麗的地方》、四塘社區(qū)文藝隊的粵曲清唱《頌偉人》、四塘煤礦社區(qū)文藝隊表演的舞蹈《中華全家福》、四塘粵韻文藝隊的樂器合奏《步步高+平湖秋月》，老人們載歌載舞，歌唱美好的祖國，歌唱現(xiàn)在的幸福生活，唱出了老人們的心聲，展現(xiàn)了新時代老人的風(fēng)采。

(四)開展離退休老干部座談活動。

重陽節(jié)當(dāng)天，鎮(zhèn)黨委召開離退休老同志座談會。37余名離退休職工歡聚一堂，慶祝老人節(jié)的到來。座談會上，鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)感謝老同志為三塘的發(fā)展做出的努力和貢獻(xiàn)，并向離退休同志匯報了一年來取得的成績，會上，老同志們暢所欲言積極的為三塘的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策。此次座談讓老同志們感受到了組織的關(guān)愛，營造尊老、敬老、愛老、助老的良好氛圍。

一首動聽的《感恩的心》開始了我們今天的“迎重陽、感恩敬老、祖孫同樂”

親子活動。一個尊老敬老愛老的人是一個高尚的人;一個尊老敬老愛老的家是一個溫暖的家;一個尊老敬老愛老的社會是一個和諧的社會。是啊，每個人都應(yīng)該懂得感恩，每個人也都應(yīng)該懂得去報恩。孩子是祖國未來的花朵，他們是否能具有一顆善良的心，是否具有一種高尚的人格，是否能運(yùn)用自己好的想法去付諸行動呢?作為老師的我們要給他們正確的引導(dǎo)，要讓孩子們參與其中，真正感受長輩們愛的偉大，真正感受到長輩們照顧自己時的辛苦，真正聆聽到自己內(nèi)心的聲音。

下午的場面是溫馨，下午的場面幸福的，下午的場面讓我們銘記于心?？匆姼魑婚L輩們臉上洋溢的笑容，看見孩子們送上親手制作的卡片，看見孩子親手把剝好的橘子放進(jìn)長輩的嘴里。內(nèi)心悸動了無數(shù)次、感動了無數(shù)次。

當(dāng)我問到幾位長輩：“橘子甜嗎?”他們都只說了簡單的一個字：“甜!”就這一個簡單的字卻代表了他們此時此刻的心情：橘子雖然甜，比不上內(nèi)心的甜。他們把所有的希望都寄托給了孩子、把自己的一生都獻(xiàn)給了孩子......孩子們的成長讓他們感到欣慰、孩子們的點滴進(jìn)步讓他們感到開心、孩子們一句簡單的“我愛您!”讓他們感動萬分。

人要懂得感恩，更要懂得報恩。報恩并非難事，我認(rèn)為一個協(xié)調(diào)的動作、一個親切的眼神、一句簡單的話語都可以詮釋，關(guān)鍵是你是否具有那顆真心。一個為我們付出無私愛的人他們并非想得到回報，我們的茁壯成長、我們的點滴進(jìn)步是他們最愿意看到的，這些人就是我們的長輩，我們長輩們的愛是神圣而又偉大的。

請記?。涸谖覀儌碾y過時，他們會陪著傷心難過;當(dāng)我們開心高興時，他們也會快樂的笑;當(dāng)我們遇到挫折時，他們會給予我們更多的鼓勵和支持。明天就是九九重陽節(jié)了，我祝愿全天下的長輩們節(jié)日快樂、身體健康、萬事如意!

幼兒園九九重陽節(jié)尊老敬老活動總結(jié)(篇六)

今天是個特別的日子（農(nóng)歷9月初9），首先要祝福天底下所有的爺爺奶奶、外公外婆們，節(jié)日快樂，福壽安康！

為了讓孩子們了解農(nóng)歷九月初九是我國的重陽節(jié)，又叫“老人節(jié)”，知道尊老、敬老、愛老是我們中華民族的偉統(tǒng)美德，所以我們xxx幼兒園結(jié)合“重陽節(jié)”開展“寶寶親手做糕點？重陽敬老喜開顏”為主題的活動，讓孩子們用自己的方式表達(dá)對爺爺奶奶、外公外婆的關(guān)心和愛護(hù)，推動孩子們在生活中關(guān)愛老人，懂得感恩。

為了讓活動順利開展，在上周末我們向家長朋友們發(fā)起重陽節(jié)活動倡議書，得到家長朋友的大力支持，并在周末和孩子一起精心為老人準(zhǔn)備一份神秘禮物周一帶到幼兒園，還把對家中長輩說的話用文字的形式（書信）來表達(dá)。

我們還在周一進(jìn)行教學(xué)前鋪墊，讓孩子們通過觀看《重陽節(jié)》PPT，了解了“重陽節(jié)”命名的由來，以及風(fēng)俗習(xí)慣，充實孩子內(nèi)在的知識庫。

上午8：30分，四位家長志愿者：xx媽媽、xx奶奶、xxx奶奶、xxx奶奶就來到了幼兒園，幫助我們一起搬桌子、和面，準(zhǔn)備活動的一切事宜。

10：00我們邀請的爺爺奶奶、外公外婆均能準(zhǔn)時到場?？吹阶约旱膶O兒、孫女（外孫兒、外孫女）在幼兒園能干的樣子，都開心地合不攏嘴。

本次活動主要是由幾個環(huán)節(jié)組成：祖孫親手自制南瓜饅頭、節(jié)目表演、讀信、贈送禮物、品嘗自制的南瓜?；顒又校⒆觽円痪錉敔敚棠?、外公、外婆）請喝茶、請您先品嘗南瓜饅頭……讓老人們的心里甜絲絲的，不停地夸孩子們有禮貌、懂事；讀著爸爸媽媽寫給爺爺奶奶、外公外婆的信，讓人感動。整個活動進(jìn)行得較順利，大家在陣陣歡聲笑語中度過了一個愉快、難忘而又有意義的時刻。

通過今天的重陽節(jié)主題活動，不僅讓孩子們的動手操作能力得到提高，而且加深祖孫之間的濃濃親子之情，又讓孩子明白尊老、敬老、愛老的重要意義，一舉多得！

幼兒園九九重陽節(jié)尊老敬老活動總結(jié)(篇七)

每年的農(nóng)歷九月初九日，是中國傳統(tǒng)節(jié)日——重陽節(jié)?！熬拧庇虚L久長壽的含意，寄托著人們對老人健康長壽的祝福 。在古代，重陽節(jié)有求壽之俗，而現(xiàn)代，重陽節(jié)也被定為“敬老節(jié)”，所以，重陽既是一個登高望遠(yuǎn)、品糕賞菊的日子，也是一個敬老愛老的日子。

迎著金色的秋陽，伴著清芬的菊香，10月17日，實驗幼兒園開啟了“溫情暖重陽”節(jié)日親子活動，各班小朋友邀請自己的爺爺、奶奶或姥姥、姥爺來到幼兒園，共同歡度節(jié)日，感受親情的美好。

孝心寶寶在行動

孝德重在家庭中體現(xiàn)，活動前，幼兒園倡導(dǎo)年輕家長和孩子共同探討如何在家庭中向老人表達(dá)關(guān)愛和孝敬，為爺爺奶奶倒杯水、給爺爺奶奶洗洗腳、幫爺爺奶奶收拾衛(wèi)生……孩子們用一言一行一小事，為老人送上一份溫暖一份愛。

爺爺奶奶講故事

爺爺奶奶們?yōu)樯鐣榧彝バ燎诓賱诹舜蟀肷?，他們?jīng)歷的、聽聞的故事一定也不少，孩子們是最喜歡聽故事的，所以，幾位爺爺奶奶來到孩子們中間，為他們講述起動人的小故事——小英雄人小志不小，為革命的勝利或為國家的財產(chǎn)安全付出了鮮血和生命;名人的偉大成就源自小時候的努力和自我修養(yǎng)，爺爺奶奶對孩子們的未來寄予了厚望;孝德是高尚的品質(zhì)，古往今來的孝德小故事深入孩子心中，讓他們懂得了如何做一個孝敬長輩懂得感恩的孩子。

歌舞悠揚(yáng)送祝福

“爺爺年紀(jì)大呀，嘴里缺了牙，我給爺爺端杯茶呀，爺爺笑哈哈……”重陽節(jié)活動伴隨著稚氣的歌聲拉開了序幕。孩子們準(zhǔn)備了精彩的節(jié)目表演給爺爺奶奶欣賞，一支歌曲情意濃濃，一首朗誦字字含情，一段舞蹈更展現(xiàn)出孩子的純真可愛，爺爺奶奶們喜上眉梢，為孩子們拍手助興。擁抱親吻自己的爺爺奶奶、姥姥姥爺，給老人們敲敲背捶捶腿，在耳邊說說悄悄話，老人們都樂得合不攏嘴。

小小禮物表心意

節(jié)日前，孩子們精心準(zhǔn)備了手工制作的小禮物，把自己的心意通過剪剪貼貼、寫寫畫畫做成了一張張賀卡或花環(huán)、項鏈。當(dāng)孩子們把禮物送到爺爺奶奶手上，并喊出“祝爺爺奶奶身體健康，希望爺爺奶奶長壽”時，溫馨有愛的畫面感動了在場的每一位老人，小小心意，滿滿幸福，他們臉上都洋溢著開心滿足的笑容。

爺爺奶奶本領(lǐng)大

在自己的節(jié)日到來之際，老人們也精心編排了節(jié)目帶到了活動現(xiàn)場，他們或歌唱、或起舞、或器樂演奏、亦或揮灑筆墨，表達(dá)著心中對幸福生活的贊美、對兒孫健康成長的祝福，一個個精彩的瞬間激揚(yáng)起孩子們的歡笑和掌聲，他們贊嘆著爺爺奶奶身心的康健和才藝高強(qiáng)，老有所為、老有所樂，表演的過程讓老人們獲得了精神的愉悅。

甜蜜美食共品嘗

古有重陽登高望遠(yuǎn)、賞菊吟秋的風(fēng)習(xí)。在歷代詩文中，重陽節(jié)與菊花結(jié)下了不解之緣，活動當(dāng)天，小班寶寶與老人們一起制作菊花饅頭，來表達(dá)對美好生活的感恩之情。

備好了五彩面團(tuán)，老人和孩子們一起上陣了。瞧，奶奶姥姥不愧為面食制作高手，她們示范著制作方法，還不忘統(tǒng)籌小組成員的分工，對孫子孫女的指導(dǎo)更是悉心耐心;爺爺姥爺們也不甘示弱，忙著搟面皮、捏花瓣、擺盤;孩子們更是新奇地動手嘗試，認(rèn)真得向爺爺奶奶學(xué)習(xí)……很快，一朵朵“菊花”盛開了，色澤清麗，面香撲鼻，孩子們把菊花饅頭送到爺爺奶奶口中品嘗，對自己的勞動成果也倍感珍惜，大家其樂融融，沉浸在美食的香甜中。

老少同樂喜洋洋

互動游戲開始了，大家輪番上場，用智慧和默契的配合展現(xiàn)著祖孫情感的融洽?！拔医o爺爺奶奶穿鞋子”是大班小朋友的拿手本領(lǐng)，在眾多的鞋子中快速找到自己爺爺奶奶的鞋子并為他們穿好，對小朋友的考驗可不小，當(dāng)孩子圓滿完成了任務(wù)，老人們發(fā)出了嘖嘖贊嘆;中班寶貝比賽剝桔子，并把橘子瓣兒一片一片喂?fàn)敔斈棠坛?，這讓老人感到欣慰與驕傲，看到孩子小手靈巧、體貼懂事，老人們也贊嘆孩子真的長大了;小班寶寶與老人共同做手指游戲，邊唱邊表演，還考驗快速反應(yīng)力，有趣的情節(jié)逗得大家前仰后合。

重陽節(jié)，我們倡導(dǎo)全社會要尊老、敬老、愛老、助老，在這樣的活動中，老人們感到了孩子們的可愛與成長，深切的體驗到晚年生活的幸福和快樂;孩子們也對重陽節(jié)有了更深的了解，體會到了敬愛祖輩的意義，他們內(nèi)心深處一定會埋下一顆懂得珍惜、理解關(guān)愛、學(xué)會感恩的種子，并將中華民族的美德代代相傳。

幼兒園九九重陽節(jié)尊老敬老活動總結(jié)(篇八)

“夕陽是晚開的花，夕陽是陳年的酒，夕陽無限好，最美不過夕陽紅”?！爸仃柟?jié)”是弘揚(yáng)中華民族敬老愛老優(yōu)良傳統(tǒng)的節(jié)日。為了使我校學(xué)生更加深刻地理解并繼承中華民族敬老、愛老的美德，使孩子們體會長輩們最無私的拳拳之心，在重陽節(jié)來臨之際，我校開展了重陽節(jié)感恩活動。

具體活動內(nèi)容如下：

根據(jù)少年兒童的特點，在學(xué)生中開展豐富多彩的“九九重陽節(jié)，濃濃敬老情”主題系列活動，通過活動展現(xiàn)xx學(xué)生孝老愛親的良好精神風(fēng)貌。

一、知恩

1、x月23日xx班以《愛在重陽》為主題的國旗下講話向全體學(xué)生介紹重陽節(jié)的來歷和習(xí)俗，并向全校師生發(fā)出尊老愛老倡議。

2、各班以《愛在重陽》為主題開展了主題班會，充分發(fā)揮全體學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，讓他們在活動中得到活生生的尊老敬老教育。

二、感恩

1、學(xué)說感恩話：在日常生活中請記得對家人說感恩的話，如：當(dāng)父母下班回家或干完家務(wù)要說“您辛苦了”，當(dāng)爺爺奶奶做飯或做其他事情說“謝謝”，平時做到不與家人頂嘴等等。

2、學(xué)做家務(wù)活：為長輩做力所能及的家務(wù)事，學(xué)會一項家務(wù)小技能，為家人減一份辛勞，添一份愜意，送一份親情，做快樂的、有責(zé)任感的家庭成員。

3、學(xué)會擁抱：下學(xué)回家后給辛苦工作的爸爸媽媽、爺爺奶奶一個大大的擁抱，感恩他們的教育教導(dǎo)之恩。

三、“最美夕陽紅”節(jié)日探究活動

學(xué)生利用課余時間制作了一份以“愛在重陽”為的主題手抄報，呼吁全體學(xué)生懂得孝敬長輩，尊老敬老。

四、“別樣的親情”親情公益活動

x月27日下午，由輔導(dǎo)員xxx老師、xx老師及xx家委會代表帶領(lǐng)xxx的學(xué)生來到了xx敬老院。同學(xué)們手捧慰問品，為老人們表演節(jié)目、捏背捶背，xx班的兩名同學(xué)現(xiàn)場書寫了毛筆字贈送給了敬老院，充分體現(xiàn)了當(dāng)代少年兒童尊老敬老的精神風(fēng)貌，讓老人們感受到來自社會的關(guān)懷和溫暖。

通過這一系列活動的開展，營造濃厚的尊老孝親的文化氛圍，弘揚(yáng)中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德，使全校師生受到教育和感染。使學(xué)生們深刻領(lǐng)悟孝敬長輩要從自我做起，從小事做起，用實際行動促進(jìn)家庭幸福和社會和諧。

幼兒園九九重陽節(jié)尊老敬老活動總結(jié)(篇九)

“歲歲重陽，今又重陽?！睘榱撕霌P(yáng)中華民族尊老敬老愛老的傳統(tǒng)美德，10月17日下午**幼兒園邀請爺爺奶奶、姥姥姥爺們來園參加“九九重陽 溫暖心房”重陽節(jié)活動，用自己的方式表達(dá)對爺爺、奶奶等老人的關(guān)心和愛護(hù)，共同祝愿老人重陽節(jié)安康，讓老人們共享天倫之樂！

伴隨著《桃花朵朵開》的音樂節(jié)奏，孩子們列隊歡迎爺爺奶奶們的到來，并為爺爺奶奶獻(xiàn)上準(zhǔn)備的歌曲手語表演《好娃娃》、《三德歌》、《感謝》、古詩誦讀《九月九日憶山東兄弟》、《過故人莊》、《九日得新字》、《重陽席上賦白菊》。天真無邪的歌聲、朗誦聲感染了在場的爺爺奶奶們，同樣也贏得爺爺奶奶們最熱烈的掌聲。

當(dāng)孩子們?yōu)闋敔斈棠虃兙瓷弦槐瓙坌臐M滿的孝心菊花茶，大聲地說“爺爺奶奶，您辛苦了，請喝茶！”時；當(dāng)孩子用稚嫩的小手一口一口請爺爺奶奶們品嘗美味香甜的重陽花糕時；當(dāng)貼心的寶貝們給爺爺奶奶們一個大大的擁抱與親吻、輕輕地按摩、捶背時；當(dāng)祖孫二人一起跳起幸福拍手歌時……這一切無不傳遞著孝道?，F(xiàn)場一種濃烈的溫馨，已在每個人的心中流淌開來。爺爺奶奶們直夸贊：“這次活動太好了?！薄昂秃⒆右黄鹛_心、太讓人感動了！”

活動最后，教師們送上的三句半《十個祝?！穼⒒顒油葡蛄烁叱薄：⒆觽兘柚仃柟?jié)之際，用自己靈巧的小手創(chuàng)作了百米菊花圖，作為重陽節(jié)獻(xiàn)給爺爺奶奶的長壽禮。各式各樣的手工菊花在孩子們的巧手裝扮下栩栩如生！爺爺奶奶們開心的笑臉映紅了天邊的晚霞！

重陽最美，美在一份愛心，美在一份敬老情懷，感恩重陽，老幼同樂。本次“九九重陽，溫暖心房”重陽節(jié)活動，不僅讓老人過了一個別樣溫馨的重陽節(jié)，也讓孩子在活動中感受“尊老、愛老、敬老”的傳統(tǒng)節(jié)日氛圍，引導(dǎo)孩子們學(xué)會感恩，懂得如何尊敬長輩、體諒父母、關(guān)愛他人，學(xué)會用實際行動去溫暖長輩的心。把孝敬老人的傳統(tǒng)美德灌溉到孩子們幼小的心田中，弘揚(yáng)中華民族的孝道美德，達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的效果。

[薦]幼兒園敬老活動總結(jié)(系列11篇)

下面是與“幼兒園敬老活動總結(jié)”相關(guān)的新聞報道供您參考。在進(jìn)行文檔管理時需要特別注意文件的存儲和備份，當(dāng)今社會人們越來越重視范文的重要性，通過模仿范文寫作框架我們能夠更好地提高自己的寫作水平。我們?yōu)槟峁┳钋把氐募夹g(shù)資訊敬請留意！

幼兒園敬老活動總結(jié)【篇1】

我校志愿者社團(tuán)結(jié)伴來到三里亭的第二福利院。今天天氣大好，陽光普照，氣溫高達(dá)30度。我們一行人風(fēng)塵仆仆的趕到福利院，福利院環(huán)境良好，整體給人一種整潔溫暖一派和氣的感覺。

整個福利院分為好幾幢大樓，當(dāng)我們剛剛站在大門口就可以看見左手邊的醫(yī)療樓和右手邊的療養(yǎng)樓，還有不少護(hù)理人員在幫老人家晾曬衣被或者是和老人家一起坐著曬曬太陽聊聊天，讓人覺得很放松。因為是頭一次來這里，也沒有上一批來到這里的人進(jìn)行帶隊指導(dǎo)，因此活動剛開始開展的時候還是經(jīng)歷了一些小小的波折的。但是因為社員積極與活潑的開朗性格，這種手足無措并沒有持續(xù)很久，很快的我們都進(jìn)入了狀態(tài)之中。

讓我們鼓起勇氣跨出第一步的是一位獨自坐在小公園中曬太陽的已經(jīng)基本無法聽清楚聲音的老人。

當(dāng)我們走近時，老爺爺有點不解的看著我們，在我們用自己認(rèn)為可以被理解的交流方式與老爺爺交流的時候，我才發(fā)現(xiàn)老爺爺根本無法聽到我們交談，但是在這個過程中，老爺爺還是在非常努力的與我們進(jìn)行交流。其實說實話，在我剛看到這位老爺爺時，并沒有想過他會無法聽到外界的聲音。有時候在想要是自己也生活在一個無聲的世界中，那會怎么樣，一定會覺得很寂靜很冷清吧。

老人是這社會的一份子，可以說他們是社會中最需要我們這一代年輕人需要去幫助之人。他們的內(nèi)心就如同孩子一樣，很脆弱。有時候一句關(guān)愛的話語，就會讓他們很開心。他們同樣是孤獨的，所以在這時候，如果你能抽出一些時間去陪陪他們的話，他們心中將會充滿溫暖。你也會如此。

幼兒園敬老活動總結(jié)【篇2】

幼兒園應(yīng)與家庭、社會密切配合，共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。＂為充分利用社區(qū)的教育資源，4月8日下午，xx幼兒園的大班孩子來到三元朱敬老院，孩子們?yōu)闋敔斈棠瘫硌萘擞變簣@里排練的各種節(jié)目，他們念著兒歌，告訴大家[尊老愛幼好品德，我要做個好榜樣--

接著，孩子們和老爺爺老奶奶們一起品嘗幼兒園帶去的各種水果和糕點，一起分享快樂。孩子們親手撥開橘子、香蕉、花生等，送到老人口中。他們一聲聲爺爺奶奶請吃＂，樂得老人們合不攏嘴，豎起大拇指說：真是有禮貌的乖孩子＂。幼兒園敬老院活動總結(jié)。孩子們還把一張張親手制作的[愛心卡＂送到每個老人手中，卡片上有孩子們用稚嫩的小手畫上的愛心，還有老師幫孩子們寫上的心里話[祝爺爺奶奶身體健康、永遠(yuǎn)年輕＂--

最后，老人公寓的領(lǐng)導(dǎo)對小朋友們提出了殷切希望：[希望小朋友們從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來報效祖國＂。

通過活動，孩子們進(jìn)一步懂得了尊老敬老的道理，相信這份愛老之心會在孩子心底生根，并隨著孩子們的成長一直延續(xù)下去，悠遠(yuǎn)而綿長。

幼兒園[敬老月＂活動總結(jié)

孝敬長輩、尊敬長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德。結(jié)合幼兒園的實際情況，xxx幼兒園積極開展xxx活動，我們通過請爺爺奶奶同活動＂、民間藝術(shù)老人進(jìn)課堂＂、我為奶奶唱支歌（跳個舞）等互動活動，讓全體師生體會老人的社會價值，產(chǎn)生孝敬長輩、尊敬長輩是中華民族的美德情愫，教育幼兒懂得感恩，發(fā)揚(yáng)和繼承尊老敬老的優(yōu)良傳統(tǒng)。

一、開展親老敬老宣傳教育，努力營造濃厚的親老敬老氛圍

幼兒園領(lǐng)導(dǎo)高度重視，研究制定了切實可行的[敬老月＂活動方案，成立了以校長為組長，園長為副組長，結(jié)合幼兒園實際情況，各班組以符合本班幼兒年齡段經(jīng)驗的活動展開，以多種形式向老人祝賀節(jié)日，努力營造親老尊老敬老的濃厚氛圍。幼兒園敬老院活動總結(jié)。

1、園外懸掛宣傳標(biāo)語，營造宣傳教育氛圍，在園門口懸掛宣傳愛老從心開始，助老從小做起＂的宣傳標(biāo)語，積極向家長宣傳[尊老、敬老、愛老＂。

2、深入開展的宣傳教育活動。制作[關(guān)愛老人感恩成長＂的宣傳板報，將宣傳內(nèi)容輻射到社會。

3、組織教師深入學(xué)習(xí)、宣傳，把宣傳與弘揚(yáng)中華民族尊老愛老敬老助老的傳統(tǒng)美德相結(jié)合。

二、將愛老從心開始，助老從小做起＂的主題內(nèi)容滲透到各年齡班幼兒的教育活動中

1、各班啟動敬老月＂主題教育活動，向幼兒宣傳老人節(jié)＂，讓幼兒從小懂得尊老、敬老、愛老。

2、各班在家園專欄，宣傳尊老敬老的傳統(tǒng)美德；利用家長資源，讓幼兒了解長輩照顧和培養(yǎng)晚輩的艱辛，教育幼兒懂得感恩并與幼兒一起以行動去關(guān)愛和幫助家庭中、生活周圍的長輩。

3、各班通過讓幼兒邀請爺爺奶奶進(jìn)班、請民間老藝人參與手工制作等互動活動，讓幼兒體會老人的社會價值，培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成尊老愛老敬老助老的良好習(xí)慣。

4、開展愛老敬老實踐活動，通過為爺爺奶奶做一件事：講一個故事、畫一幅畫、唱一首歌等互動活動，讓老人感受來自孩子的愛心回報。

通過這些活動，孩子們不僅懂得了[索?。⒑x，更加領(lǐng)悟到了[回報＂的珍貴。活動讓孩子們體驗了人間最美的情感，也是在真摯情感的感召下激發(fā)了孩子心中的善良與仁愛。對幼兒來說是一種體驗、親情體會的傳遞，更是一個祖孫情的溝通橋梁，能感受到家的溫暖、溫馨，構(gòu)建和諧的家庭氛圍。通過此活動引導(dǎo)幼兒關(guān)心長輩、為長輩做一些力所能及的事，更進(jìn)一步地在活動中培養(yǎng)了幼兒的操作能力、審美能力。

三、結(jié)合禮儀教育，幫助幼兒形成尊孝助老的良好行為禮儀

1、學(xué)習(xí)禮儀教育活動的有關(guān)內(nèi)容，懂得如何才是尊敬老人的行為。

2、在生活中以實際行動[從我做起，從小事做起＂，學(xué)習(xí)文明用語和禮儀。如在公共場所里，給老人讓座、優(yōu)先老人、幫助行動不便的老人等等。

3、我們的親老愛老行為，對身邊的孩子有著身教言傳的作用，如：先讓老人進(jìn)屋，先讓老人坐下，有吃的先讓給老人，這些細(xì)小的行為都會影響孩子，他們會不自覺的模仿大人的做法甚至思想。假期外出，坐公交車時，以身作則為老人讓座，上樓時，碰到老人，幫他提東西等。在幼兒中組織開展[孝在我家，親老人＂活動，引導(dǎo)幼兒積極參與敬老親老活動。

中國是禮儀之邦，我們小朋友應(yīng)該從小學(xué)禮、用禮，每一個細(xì)節(jié)開始，從學(xué)會尊重長輩、孝順老人開始，做一個講文明、懂禮貌的好孩子。

四、深入宣傳，將xxx活動輻射到周邊社區(qū)

啟動xxx活動宣傳報道工作，在新浦區(qū)教育網(wǎng)上發(fā)表有關(guān)我園[敬老月＂活動開展的報道，將xxx主題活動的教育面輻射到周邊社區(qū)，擴(kuò)大教育影響力。

xxx的主題活動只是孩子學(xué)會感恩，回報親人的開始，隨著敬老月活動的結(jié)束，我們的敬老、愛老行為還要延續(xù)，讓我們以實際行動、從自己做起、從小事做起，關(guān)心、關(guān)愛、幫助老人，在孩子幼小的心靈種下感恩父母，關(guān)愛老人＂的種子，從而形成良好的尊老行為禮儀。

幼兒園敬老活動總結(jié)【篇3】

自古以來，尊老愛幼就是我們中華民族引以為傲的傳統(tǒng)美德，由于xx敬老院的負(fù)責(zé)人陪同生病老人去市醫(yī)院就醫(yī)，因此在九九重陽節(jié)的天未開展活動，今天我們借助機(jī)會，把握“九九重陽節(jié)濃濃敬老情”這主題，組織尊老、愛老、敬老活動。油、牛奶等慰問品。這一天，孩子們心情都很激動，中午1點，孩子們排著整齊的隊伍，高舉著我們的隊旗出發(fā)了。

一路上，孩子們隊伍成了馬路上一道亮麗的風(fēng)景線。來到敬老院，老人們坐在院子里邊，有些行動不便的，坐在二樓平臺上，看到老師和孩子們看望他們，很是激動。看到他們花白的頭發(fā)，滿臉的皺紋，佝僂的身軀，有些老人手腳萎縮，不聽使喚，有些神志癡呆，我們很多老師都不禁淚水盈眶。這些老人和我們的父母一樣，把他們的青春和力量毫不保留的獻(xiàn)給了家庭、兒女、社會，歷盡苦難，操勞一生，歷經(jīng)了歲月的滄桑，現(xiàn)在已是風(fēng)燭殘年，很是令人感嘆歲月無情和人生易老，更讓我們懂得了人生的寶貴和青春的短暫，我們應(yīng)該感恩老人，愛惜人生。

隨后我們?yōu)槔先双I(xiàn)上了牛奶、米油等慰問品。同學(xué)們把禮品獻(xiàn)完后，有的孩子與老人聊天，有的幫助老人掃地，折被子等，為老人送去了節(jié)日的祝福，在下午愛老、敬老情懷。最美不過夕陽紅，溫馨又從容，夕陽是晚開的.花，夕陽是未了的情，多少情愛，化作一片夕陽紅。

百善孝為先，孝敬老人，愛護(hù)老人，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，愿我們的慰問活動能給老人們帶來一份歡欣，愿每一位老人都健康、快樂，安享晚年，福如東海，壽比南山。也愿尊老愛老的傳統(tǒng)美德不斷的傳承、發(fā)揚(yáng)、光大!

幼兒園敬老活動總結(jié)【篇4】

孝敬長輩、尊敬長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德。今年10月13日是國家第一個法定的[老年節(jié)，也是新修訂實施的第一年，是貫徹實施全市老齡事業(yè)[十二五發(fā)展規(guī)劃的承上啟下之年。

根據(jù)教育局（新政辦[20xx]49號）精神，結(jié)合幼兒園的實際情況，浦南中心幼兒園積極開展[敬老月主題教育活動，我們通過請[爺爺奶奶同活動、[民間藝術(shù)老人進(jìn)課堂、[我為奶奶唱支歌（跳個舞）等互動活動，讓全體師生體會老人的社會價值，產(chǎn)生孝敬長輩、尊敬長輩是中華民族的美德情愫，教育幼兒懂得感恩，發(fā)揚(yáng)和繼承尊老敬老的優(yōu)良傳統(tǒng)。

幼兒園領(lǐng)導(dǎo)高度重視，研究制定了切實可行的[敬老月活動方案，成立了以校長為組長，園長為副組長，結(jié)合幼兒園實際情況，各班組以符合本班幼兒年齡段經(jīng)驗的活動展開，以多種形式向老人祝賀節(jié)日，努力營造親老尊老敬老的濃厚氛圍。

1、園外懸掛宣傳標(biāo)語，營造宣傳教育氛圍，在園門口懸掛宣傳[愛老從心開始，助老從小做起的宣傳標(biāo)語，積極向家長宣傳[尊老、敬老、愛老。

2、深入開展的宣傳教育活動。制作[關(guān)愛老人感恩成長的宣傳板報，將宣傳內(nèi)容輻*到社會。

3、組織教師深入學(xué)習(xí)、宣傳，把宣傳與弘揚(yáng)中華民族尊老愛老敬老助老的傳統(tǒng)美德相結(jié)合。

1、各班啟動[敬老月主題教育活動，向幼兒宣傳[老人節(jié)，讓幼兒從小懂得尊老、敬老、愛老。

2、各班在家園專欄，宣傳尊老敬老的傳統(tǒng)美德；利用家長資源，讓幼兒了解長輩照顧和培養(yǎng)晚輩的艱*，教育幼兒懂得感恩并與幼兒一起以行動去關(guān)愛和幫助家庭中、生活周圍的長輩。

3、各班通過讓幼兒邀請爺爺奶奶進(jìn)班、請民間老藝人參與手工制作等互動活動，讓幼兒體會老人的社會價值，培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成尊老愛老敬老助老的良好習(xí)慣。

4、開展愛老敬老實踐活動，通過為爺爺奶奶做一件事：講一個故事、畫一幅畫、唱一首歌等互動活動，讓老人感受來自孩子的愛心回報。

通過這些活動，孩子們不僅懂得了[索取含義，更加領(lǐng)悟到了[回報的珍貴。活動讓孩子們體驗了人間最美的情感，也是在真摯情感的感召下激發(fā)了孩子心中的善良與仁愛。對幼兒來說是一種體驗、親情體會的傳遞，更是一個祖孫情的溝通橋梁，能感受到家的溫暖、溫馨，構(gòu)建*的家庭氛圍。通過此活動引導(dǎo)幼兒關(guān)心長輩、為長輩做一些力所能及的事，更進(jìn)一步地在活動中培養(yǎng)了幼兒的*作能力、審美能力。

1、學(xué)習(xí)禮儀教育活動的有關(guān)內(nèi)容，懂得如何才是尊敬老人的行為。

2、在生活中以實際行動[從我做起，從小事做起，學(xué)習(xí)文明用語和禮儀。如在公共場所里，給老人讓座、優(yōu)先老人、幫助行動不便的老人等等。

3、我們的親老愛老行為，對身邊的孩子有著身教言傳的作用，如：先讓老人進(jìn)屋，先讓老人坐下，有吃的先讓給老人，這些細(xì)小的行為都會影響孩子，他們會不自覺的模仿大人的做法甚至思想。假期外出，坐公交車時，以身作則為老人讓座，上樓時，碰到老人，幫他提東西等。在幼兒中組織開展[孝在我家，親老人活動，引導(dǎo)幼兒積極參與敬老親老活動。

是禮儀之邦，我們小朋友應(yīng)該從小學(xué)禮、用禮，每一個細(xì)節(jié)開始，從學(xué)會尊重長輩、孝順老人開始，做一個講文明、懂禮貌的好孩子。

啟動[敬老月活動宣傳報道工作，在新浦區(qū)教育網(wǎng)上發(fā)表有關(guān)我園[敬老月活動開展的報道，將[敬老月主題活動的教育面輻到周邊社區(qū)，擴(kuò)大教育影響力。

“敬老月的主題活動只是孩子學(xué)會感恩，回報親人的開始，隨著敬老月活動的結(jié)束，我們的敬老、愛老行為還要延續(xù)，讓我們以實際行動、從自己做起、從小事做起，關(guān)心、關(guān)愛、幫助老人，在孩子幼小的心靈種下[感恩父母，關(guān)愛老人的種子，從而形成良好的尊老行為禮儀。

幼兒園敬老活動總結(jié)【篇5】

幼兒園去敬老院活動總結(jié)(一)

綱要指出：“幼兒園要與家庭、社會密切配合，為孩子創(chuàng)造良好的成長環(huán)境。"為充分利用社區(qū)的教育資源，xx月8日下午，xx幼兒園的大班孩子來到***敬老院，孩子們?yōu)闋敔斈棠瘫硌萘擞變簣@里排練的各種節(jié)目，他們念著《手拉手》兒歌，告訴大家"尊老愛幼好品德，我要做個好榜樣……

然后，孩子們和爺爺奶奶一起品嘗幼兒園帶來的各種水果和蛋糕，一起分享快樂。孩子們親手挑選橘子、香蕉、花生等送給老年人。他們說：“爺爺奶奶，請吃飯?！崩先藗兒喜簧献?，豎起大拇指

"真是有禮貌的乖孩子"。孩子們還把一張張親手制作的"愛心卡"送到每個老人手中，卡片上有孩子們用稚嫩的小手畫上的愛心，還有老師幫孩子們寫上的心里話"祝爺爺奶奶身體健康、永遠(yuǎn)年輕"……

最后，老人公寓的領(lǐng)導(dǎo)對小朋友們提出了殷切希望："希望小朋友們從小養(yǎng)成優(yōu)良的行為習(xí)慣，認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來報效祖國"。

通過活動，孩子們進(jìn)一步懂得了尊老敬老的道理，相信這份愛老之心會在孩子心底生根，并隨著孩子們的成長一直延續(xù)下去，悠遠(yuǎn)而綿長。

幼兒園去敬老院活動總結(jié)(二)

幼兒園要與家庭、社會密切配合，為孩子創(chuàng)造良好的成長環(huán)境。"為充分利用社區(qū)的教育資源，4月8日下午，xx幼兒園的大班孩子來到三元朱敬老院，孩子們?yōu)闋敔斈棠瘫硌萘擞變簣@里排練的各種節(jié)目，他們念著兒歌，告訴大家[尊老愛幼好品德，我要做個好榜樣--

然后，孩子們和爺爺奶奶一起品嘗幼兒園帶來的各種水果和蛋糕，一起分享快樂。孩子們親手挑選橘子、香蕉、花生等送給老年人。他們一聲聲[爺爺奶奶請吃"，樂得老人們合不攏嘴，豎起大拇指說：

[真是有禮貌的乖孩子"。幼兒園敬老院活動總結(jié)。孩子們還把一張張親手制作的[愛心卡"送到每個老人手中，卡片上有孩子們用稚嫩的小手畫上的愛心，還有老師幫孩子們寫上的心里話[祝爺爺奶奶身體健康、永遠(yuǎn)年輕"--

最后，老人公寓的領(lǐng)導(dǎo)對小朋友們提出了殷切希望：[希望小朋友們從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來報效祖國"。

通過活動，孩子們進(jìn)一步懂得了尊老敬老的道理，相信這份愛老之心會在孩子心底生根，并隨著孩子們的成長一直延續(xù)下去，悠遠(yuǎn)而綿長。

幼兒園[敬老月"活動總結(jié)

尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德。結(jié)合幼兒園的實際情況，***幼兒園積極開展***活動，我們通過請爺爺奶奶同活動"、民間藝術(shù)老人進(jìn)課堂"、我為奶奶唱支歌(跳個舞)等互動活動，讓全體師生體會老人的社會價值，產(chǎn)生孝敬長輩、尊敬長輩是中華民族的美德情愫，教育幼兒懂得感恩，發(fā)揚(yáng)和繼承尊老敬老的優(yōu)良傳統(tǒng)。

1、 要開展敬老宣傳教育，努力營造濃厚的敬老氛圍

幼兒園領(lǐng)導(dǎo)高度重視，研究制定了切實可行的[敬老月"活動方案，成立了以校長為組長，園長為副組長，結(jié)合幼兒園實際情況，各班組以符合本班幼兒年齡段經(jīng)驗的活動展開，以多種形式向老人祝賀節(jié)日，努力營造親老尊老敬老的濃厚氛圍。幼兒園敬老院活動總結(jié)。

1。園外懸掛宣傳標(biāo)語，營造宣傳教育氛圍，在園門口懸掛宣傳[愛老從心開始，助老從小做起"的宣傳標(biāo)語，積極向家長宣傳[尊老、敬老、愛老"。

2。 深入開展的宣傳教育活動。制作[關(guān)愛老人感恩成長"的宣傳板報，將宣傳內(nèi)容輻射到社會。

3。組織教師深入學(xué)習(xí)宣傳，把宣傳與中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德相結(jié)合。

2、 “愛老愛幼”的主題已滲透到各年齡段兒童的教育活動中

1。各班開展敬老月主題教育活動，向幼兒宣傳老人節(jié)，讓孩子懂得尊重、尊重、愛護(hù)老人。

2。各班在家園專欄，宣傳尊老敬老的傳統(tǒng)美德;利用家長資源，讓幼兒了解長輩照顧和培養(yǎng)晚輩的艱辛，教育幼兒懂得感恩并與幼兒一起以行動去關(guān)愛和幫助家庭中、生活周圍的長輩。

3。 各班通過讓幼兒邀請爺爺奶奶進(jìn)班、請民間老藝人參與手工制作等互動活動，讓幼兒體會老人的社會價值，培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成尊老愛老敬老助老的良好習(xí)慣。

4。 開展愛老敬老實踐活動，通過為爺爺奶奶做一件事：講一個故事、畫一幅畫、唱一首歌等互動活動，讓老人感受來自孩子的愛心回報。

通過這些活動，孩子們不僅懂得了[索取"含義，更加領(lǐng)悟到了[回報"的珍貴。活動讓孩子們體驗到了世界上最美的情感，也在真摯情感的呼喚下激發(fā)了孩子們心中的善良與善良。對幼兒來說是一種體驗、親情體會的傳遞，更是一個祖孫情的溝通橋梁，能感受到家的溫暖、溫馨，構(gòu)建和諧的家庭氛圍。

通過此活動引導(dǎo)幼兒關(guān)心長輩、為長輩做一些力所能及的事，更進(jìn)一步地在活動中培養(yǎng)了幼兒的操作能力、審美能力。

3、 結(jié)合禮儀教育，幫助孩子養(yǎng)成尊老愛幼的良好行為

1。學(xué)習(xí)禮儀教育活動的有關(guān)內(nèi)容，懂得如何才是尊敬老人的行為。

2。在生活中以實際行動[從我做起，從小事做起"，學(xué)習(xí)文明用語和禮儀。比如在公共場所，給老人讓座，優(yōu)先照顧老人，幫助老人解決行動不便等。

3。我們的親老愛老行為，對身邊的孩子有著身教言傳的作用，如：先讓老人進(jìn)屋，先讓老人坐下，有吃的先讓給老人，這些細(xì)小的行為都會影響孩子，他們會不自覺的模仿大人的做法甚至思想。

假期外出，坐公交車時，以身作則為老人讓座，上樓時，碰到老人，幫他提東西等。在幼兒中組織開展[孝在我家，親老人"活動，引導(dǎo)幼兒積極參與敬老親老活動。

中國是禮儀之邦，我們小朋友應(yīng)該從小學(xué)禮、用禮，每一個細(xì)節(jié)開始，從學(xué)會尊重長輩、孝順老人開始，做一個講文明、懂禮貌的好孩子。

4、 深入宣傳，把“活動”輻射到周邊社區(qū)

啟動***活動宣傳報道工作，在新浦區(qū)教育網(wǎng)上發(fā)表有關(guān)我園[敬老月"活動開展的報道，將***主題活動的教育面輻射到周邊社區(qū)，擴(kuò)大教育影響力。

***的主題活動只是孩子學(xué)會感恩，回報親人的開始，隨著敬老月活動的結(jié)束，我們的敬老、愛老行為還要延續(xù)，讓我們以實際行動、從自己做起、從小事做起，關(guān)心、關(guān)愛、幫助老人，在孩子幼小的心靈種下感恩父母，關(guān)愛老人"的種子，從而形成良好的尊老行為禮儀。

幼兒園去敬老院活動總結(jié)(三)

“幼兒園要與家庭、社會緊密合作，為孩子創(chuàng)造良好的成長環(huán)境。"為充分利用社區(qū)的教育資源，xx月8日下午，xx幼兒園的大班孩子來到***敬老院，孩子們?yōu)闋敔斈棠瘫硌萘擞變簣@里排練的各種節(jié)目，他們念著《手拉手》兒歌，告訴大家"尊老愛幼好品德，我要做個好榜樣……

然后，孩子們和爺爺奶奶一起品嘗幼兒園帶來的各種水果和蛋糕，一起分享快樂。孩子們親手挑選橘子、香蕉、花生等送給老年人。他們說：“爺爺奶奶，請吃飯?！崩先藗兒喜簧献欤Q起大拇指

"真是有禮貌的乖孩子"。孩子們還把一張張親手制作的"愛心卡"送到每個老人手中，卡片上有孩子們用稚嫩的小手畫上的愛心，還有老師幫孩子們寫上的心里話"祝爺爺奶奶身體健康、永遠(yuǎn)年輕"……

最后，老人公寓的領(lǐng)導(dǎo)對小朋友們提出了殷切希望："希望小朋友們從小養(yǎng)成優(yōu)良的行為習(xí)慣，認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來報效祖國"。

通過活動，孩子們進(jìn)一步懂得了尊老敬老的道理，相信這份愛老之心會在孩子心底生根，并隨著孩子們的成長一直延續(xù)下去，悠遠(yuǎn)而綿長。

幼兒園走進(jìn)敬老院活動總結(jié)(四)

3月29日，為了增加孩子們對老人社會的認(rèn)識，培養(yǎng)他們敬老愛老的傳統(tǒng)美德，***幼兒園組織了社會實踐活動-----走進(jìn)"銀杏樹敬老院"，為敬老院的爺爺奶奶送祝福，獻(xiàn)愛心。

活動當(dāng)天，***幼兒園xx園長作了熱情洋溢的講話，小朋友表演了精心準(zhǔn)備的節(jié)目，為養(yǎng)老院的老人們送上了祝福，還為爺爺奶奶們送出了自己親手制作的禮物，讓老人家們感受到了被關(guān)懷的快樂。

演出結(jié)束后，孩子們和老師一起幫助老人們梳頭、捶背、擁抱、聊天。以實際行動關(guān)愛老人，孝敬老人。

通過這次活動，孩子們不僅了解認(rèn)識了敬老院，豐富了社會閱歷，更重要的是通過這次有意義的活動，培養(yǎng)了幼兒的尊老愛老意識，使尊老愛老的美德得以傳承。

幼兒園走進(jìn)敬老院活動總結(jié)(五)

自古以來，尊老愛幼就是我們中華民族引以為傲的傳統(tǒng)美德，由于xx敬老院的負(fù)責(zé)人陪同生病老人去市醫(yī)院就醫(yī)，因此在九九重陽節(jié)的天未開展活動，今天我們借助機(jī)會，把握"九九重陽節(jié)濃濃敬老情"這主題，組織尊老、愛老、敬老活動。10月x日中午，xx幼兒園的大班幼兒來到xx養(yǎng)老院，舉行重陽節(jié)慰問活動。我們的老師帶來了米、油、牛奶和其他慰問品。

在這一天，孩子們非常興奮。下午1點，孩子們排成一隊，高舉著我們的隊旗出發(fā)了。一路走來，孩子們的隊伍成了路上一道亮麗的風(fēng)景。來到養(yǎng)老院時，老人們坐在院子里，有些人動彈不得。他們坐在二樓的月臺上?？吹嚼蠋熀秃⒆觽儊砜此麄?，他們非常興奮。

看到他們花白的頭發(fā)，滿臉的皺紋，佝僂的身軀，有些老人手腳萎縮，不聽使喚，有些神志癡呆，我們很多老師都不禁淚水盈眶。這些老人和我們的父母一樣，把他們的青春和力量毫不保留的獻(xiàn)給了家庭、兒女、社會，歷盡苦難，操勞一生，歷經(jīng)了歲月的滄桑，現(xiàn)在已是風(fēng)燭殘年，很是令人感嘆歲月無情和人生易老，更讓我們懂得了人生的寶貴和青春的短暫，我們應(yīng)該感恩老人，愛惜人生。

然后我們?yōu)槔先颂峁┡Ｄ?、米油等慰問品。同學(xué)們把禮品獻(xiàn)完后，有的孩子與老人聊天，有的幫助老人掃地，折被子等，為老人送去了節(jié)日的祝福，在下午4時，我們與老人依依惜別，結(jié)束了我今天的活動。通過此次敬老院的慰問活動，豐富了老人的生活，促進(jìn)了老人與孩子的交流，和老人零距離的接觸，從而了解老人的生活。

我們進(jìn)一步發(fā)養(yǎng)了中華民族的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)了孩子們尊老愛幼的情感。最美麗但夕陽紅，溫暖而平靜，夕陽是晚花，夕陽不是愛，多少愛，變成夕陽紅。

百善孝為先，孝敬老人，愛護(hù)老人，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，愿我們的慰問活動能給老人們帶來一份歡欣，愿每一位老人都健康、快樂，安享晚年，福如東海，壽比南山。也愿敬老愛老的傳統(tǒng)美德不斷繼承、發(fā)展、發(fā)揚(yáng)！

幼兒園敬老活動總結(jié)【篇6】

孝敬長輩、尊敬長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德。結(jié)合幼兒園的實際情況，xxx幼兒園積極開展xxx活動，我們通過請爺爺奶奶同活動"、民間藝術(shù)老人進(jìn)課堂"、我為奶奶唱支歌（跳個舞）等互動活動，讓全體師生體會老人的社會價值，產(chǎn)生孝敬長輩、尊敬長輩是中華民族的美德情愫，教育幼兒懂得感恩，發(fā)揚(yáng)和繼承尊老敬老的優(yōu)良傳統(tǒng)。

一、開展親老敬老宣傳教育，努力營造濃厚的親老敬老氛圍

幼兒園領(lǐng)導(dǎo)高度重視，研究制定了切實可行的[敬老月"活動方案，成立了以校長為組長，園長為副組長，結(jié)合幼兒園實際情況，各班組以符合本班幼兒年齡段經(jīng)驗的活動展開，以多種形式向老人祝賀節(jié)日，努力營造親老尊老敬老的濃厚氛圍。幼兒園敬老院活動總結(jié)。

1、園外懸掛宣傳標(biāo)語，營造宣傳教育氛圍，在園門口懸掛宣傳[愛老從心開始，助老從小做起"的宣傳標(biāo)語，積極向家長宣傳[尊老、敬老、愛老"。

2、深入開展《老年法》的宣傳教育活動。制作[關(guān)愛老人感恩成長"的宣傳板報，將宣傳內(nèi)容輻射到社會。

3、組織教師深入學(xué)習(xí)、宣傳《老年法》，把宣傳《老年法》與弘揚(yáng)中華民族尊老愛老敬老助老的傳統(tǒng)美德相結(jié)合。

二、將愛老從心開始，助老從小做起"的主題內(nèi)容滲透到各年齡班幼兒的教育活動中

1、各班啟動敬老月"主題教育活動，向幼兒宣傳老人節(jié)"，讓幼兒從小懂得尊老、敬老、愛老。

2、各班在家園專欄，宣傳尊老敬老的傳統(tǒng)美德；利用家長資源，讓幼兒了解長輩照顧和培養(yǎng)晚輩的艱辛，教育幼兒懂得感恩并與幼兒一起以行動去關(guān)愛和幫助家庭中、生活周圍的長輩。

3、各班通過讓幼兒邀請爺爺奶奶進(jìn)班、請民間老藝人參與手工制作等互動活動，讓幼兒體會老人的社會價值，培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成尊老愛老敬老助老的良好習(xí)慣。

4、開展愛老敬老實踐活動，通過為爺爺奶奶做一件事：講一個故事、畫一幅畫、唱一首歌等互動活動，讓老人感受來自孩子的愛心回報。

通過這些活動，孩子們不僅懂得了[索取"含義，更加領(lǐng)悟到了[回報"的珍貴?；顒幼尯⒆觽凅w驗了人間最美的情感，也是在真摯情感的感召下激發(fā)了孩子心中的善良與仁愛。對幼兒來說是一種體驗、親情體會的傳遞，更是一個祖孫情的溝通橋梁，能感受到家的溫暖、溫馨，構(gòu)建和諧的家庭氛圍。通過此活動引導(dǎo)幼兒關(guān)心長輩、為長輩做一些力所能及的事，更進(jìn)一步地在活動中培養(yǎng)了幼兒的操作能力、審美能力。

三、結(jié)合禮儀教育，幫助幼兒形成尊孝助老的良好行為禮儀

1、學(xué)習(xí)禮儀教育活動的有關(guān)內(nèi)容，懂得如何才是尊敬老人的行為。

2、在生活中以實際行動[從我做起，從小事做起"，學(xué)習(xí)文明用語和禮儀。如在公共場所里，給老人讓座、優(yōu)先老人、幫助行動不便的'老人等等。

3、我們的親老愛老行為，對身邊的孩子有著身教言傳的作用，如：先讓老人進(jìn)屋，先讓老人坐下，有吃的先讓給老人，這些細(xì)小的行為都會影響孩子，他們會不自覺的模仿大人的做法甚至思想。假期外出，坐公交車時，以身作則為老人讓座，上樓時，碰到老人，幫他提東西等。在幼兒中組織開展[孝在我家，親老人"活動，引導(dǎo)幼兒積極參與敬老親老活動。

中國是禮儀之邦，我們小朋友應(yīng)該從小學(xué)禮、用禮，每一個細(xì)節(jié)開始，從學(xué)會尊重長輩、孝順老人開始，做一個講文明、懂禮貌的好孩子。

四、深入宣傳，將xxx活動輻射到周邊社區(qū)

啟動xxx活動宣傳報道工作，在新浦區(qū)教育網(wǎng)上發(fā)表有關(guān)我園[敬老月"活動開展的報道，將xxx主題活動的教育面輻射到周邊社區(qū)，擴(kuò)大教育影響力。

xxx的主題活動只是孩子學(xué)會感恩，回報親人的開始，隨著敬老月活動的結(jié)束，我們的敬老、愛老行為還要延續(xù)，讓我們以實際行動、從自己做起、從小事做起，關(guān)心、關(guān)愛、幫助老人，在孩子幼小的心靈種下感恩父母，關(guān)愛老人"的種子，從而形成良好的尊老行為禮儀。

幼兒園敬老活動總結(jié)【篇7】

幼兒園敬老月活動總結(jié)一：

尊老愛幼是我國的傳統(tǒng)美德，敬老月到了，為了培養(yǎng)幼兒尊敬老人、感恩老人的品德，姥姥姥爺度過了一個快樂而難忘的節(jié)日。

在幼兒園活動之前，老師對孩子們作了動員。小孔雀告訴媽媽幼兒園活動要給老人做五部按摩操，孔雀媽媽覺得這個活動很有意義也很有創(chuàng)意，直接讓孩子用行動表達(dá)祝福，切身體驗自己付出后帶來的快樂，孩子們肯定愿意多為老人們做這些力所能力的事。

小孔雀10號晚上就要在轉(zhuǎn)天早晨給爺爺奶奶打電話送祝福，媽媽告訴她重陽節(jié)還沒到的，那天不是正日子，她還不放心呢!

脖子，有的孩子甚至跪下來給長輩們拍四肢，歡聲笑語中，孩子們非常用心，長輩們也感動不已。

看到老師在網(wǎng)站上發(fā)布的活動情況和照片，孩子和老人開心的表情讓我感到異常溫馨，雖然沒親自參與活動，但是已經(jīng)感受到活動的氛圍了。

幼兒園敬老月活動總結(jié)二：

孝敬長輩、尊敬長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德。今年10月13日是國家第三個法定的“老年節(jié)”，也是新修訂《老年法》實施的第三年，是貫徹實施全市老齡事業(yè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃的承上啟下之年。

根據(jù)教育局《關(guān)于開展“民間藝術(shù)老人進(jìn)課堂”、“我為奶奶唱支歌(跳個舞)等互動活動，讓全體師生體會老人的社會價值，產(chǎn)生孝敬長輩、尊敬長輩是中華民族的美德情愫，教育幼兒懂得感恩，發(fā)揚(yáng)和繼承尊老敬老的優(yōu)良傳統(tǒng)。

一、開展親老敬老宣傳教育，努力營造濃厚的親老敬老氛圍。

幼兒園領(lǐng)導(dǎo)高度重視，研究制定了切實可行的“敬老月”活動方案，成立了以校長為組長，園長為副組長，結(jié)合幼兒園實際情況，各班組以符合本班幼兒年齡段經(jīng)驗的活動展開，以多種形式向老人祝賀節(jié)日，努力營造親老尊老敬老的濃厚氛圍。

敬老、愛老”。

2. 深入開展《老年法》的宣傳教育活動。制作“關(guān)愛老人 感恩成長”的宣傳板報，將宣傳內(nèi)容輻射到社會。

宣傳《老年法》，把宣傳《老年法》與弘揚(yáng)中華民族尊老愛老敬老助老的傳統(tǒng)美德相結(jié)合。

二、將“愛老從心開始，助老從小做起”的主題內(nèi)容滲透到各年齡班幼兒的教育活動中。

敬老、愛老。

生活周圍的長輩。

請民間老藝人參與手工制作等互動活動，讓幼兒體會老人的社會價值，培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成尊老愛老敬老助老的良好習(xí)慣。

畫一幅畫、唱一首歌等互動活動，讓老人感受來自孩子的愛心回報。

通過這些活動，孩子們不僅懂得了“索取”含義，更加領(lǐng)悟到了“回報”的珍貴?；顒幼尯⒆觽凅w驗了人間最美的情感，也是在真摯情感的感召下激發(fā)了孩子心中的善良與仁愛。對幼兒來說是一種體驗、親情體會的`傳遞，更是一個祖孫情的溝通橋梁，能感受到家的溫暖、溫馨，構(gòu)建和諧的家庭氛圍。通過此活動引導(dǎo)幼兒關(guān)心長輩、為長輩做一些力所能及的事，更進(jìn)一步地在活動中培養(yǎng)了幼兒的操作能力、審美能力。

三、結(jié)合禮儀教育，幫助幼兒形成尊孝助老的良好行為禮儀。

1.學(xué)習(xí)禮儀教育活動的有關(guān)內(nèi)容，懂得如何才是尊敬老人的行為。

優(yōu)先老人、幫助行動不便的老人等等。

3.我們的親老愛老行為，對身邊的孩子有著身教言傳的作用，如:先讓老人進(jìn)屋，先讓老人坐下，有吃的先讓給老人，這些細(xì)小的行為都會影響孩子，他們會不自覺的模仿大人的做法甚至思想。假期外出，坐公交車時，以身作則為老人讓座，上樓時，碰到老人，幫他提東西等。在幼兒中組織開展“孝在我家，親老人”活動，引導(dǎo)幼兒積極參與敬老親老活動。

中國是禮儀之邦，我們小朋友應(yīng)該從小學(xué)禮、用禮，每一個細(xì)節(jié)開始，從學(xué)會尊重長輩、孝順老人開始，做一個講文明、懂禮貌的好孩子。

四、深入宣傳，將“敬老月”活動輻射到周邊社區(qū)

啟動“敬老月”活動宣傳報道工作，在xx區(qū)教育網(wǎng)上發(fā)表有關(guān)我園“敬老月”活動開展的報道，將“敬老月”主題活動的教育面輻射到周邊社區(qū)，擴(kuò)大教育影響力。

“敬老月”的主題活動只是孩子學(xué)會感恩，回報親人的開始，隨著敬老月活動的結(jié)束，我們的敬老、愛老行為還要延續(xù)，讓我們以實際行動、從自己做起、從小事做起，關(guān)心、關(guān)愛、幫助老人，在孩子幼小的心靈種下“感恩父母，關(guān)愛老人”的種子，從而形成良好的尊老行為禮儀。

幼兒園敬老活動總結(jié)【篇8】

在我國，敬老教育自古以來就發(fā)揮著重要作用。隨著我國進(jìn)入人口老齡化社會，此前人們推崇的“家有一老如有一寶”的風(fēng)尚在逐漸被欺老棄老等視老年人為負(fù)擔(dān)的現(xiàn)象所掩蓋。今天，x整理了幼兒園老人月活動總結(jié)，希望能對大家有所幫助。

幼兒園敬老月活動總結(jié)工作總結(jié)范文一

重陽節(jié)，我們圍繞著“愛，從身邊做起”為主題，進(jìn)行了尊老、敬老、感恩、回報一系列活動。

活動當(dāng)天，小朋友們和老師一起去利店鎮(zhèn)敬老院給爺爺奶奶們一起活動，孩子們給爺爺奶奶們唱歌、跳舞，和爺爺奶奶們做游戲，讓整個敬老院充滿了歡聲笑語。為表心意，孩子們把自己做的小禮物送給老人們，給他們送上祝福與快樂。這是一個登高望遠(yuǎn)、是一個屬于敬老愛老的日子，是弘揚(yáng)中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)孩子尊老、敬老、愛老的品質(zhì)，讓孩子擁有一顆感恩的心。

我們將繼續(xù)努力工作，明確德育工作的目標(biāo)，科學(xué)規(guī)劃、加強(qiáng)管理、有效落實，領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓進(jìn)取、以身作則、身體力行，提高教師隊伍素質(zhì);扎實保教工作，做德育活動內(nèi)容豐富多彩，充分利用身邊事、傳統(tǒng)節(jié)日和主題活動將德育內(nèi)容有機(jī)滲透在一日生活的各個環(huán)節(jié)，開展道德教育與實踐活動，突出特德育工作模式和活動的特色;與家長、社區(qū)、共建攜手開展有針對性的德育活動，本著育人環(huán)境文明和諧，體現(xiàn)兒化、美化、凈化，凸顯園本特色，提高教育教學(xué)質(zhì)量，幼兒習(xí)慣養(yǎng)成良好自信活潑全面發(fā)展。

幼兒園敬老月活動總結(jié)工作總結(jié)范文二

尊老愛幼是我國的傳統(tǒng)美德，為了培養(yǎng)幼兒尊敬老人、感恩老人的品德，10月12日幼兒園組織了一次重陽節(jié)慶?；顒?。孩子們和他們的祖父母和祖父母度過了一個快樂而難忘的節(jié)日。

幼兒園活動開始前，老師把孩子們動員起來。小孔雀告訴媽媽幼兒園活動要給老人做五部按摩操，孔雀媽媽覺得這個活動很有意義也很有創(chuàng)意，直接讓孩子用行動表達(dá)祝福，切身體驗自己付出后帶來的快樂，孩子們肯定愿意多為老人們做這些力所能力的事。

小孔雀10號晚上就要在轉(zhuǎn)天早晨給爺爺奶奶打**送祝福，媽媽告訴她重陽節(jié)還沒到的，那天不是正日子，她還不放心呢!

12日，小孔雀滿懷期待地上了幼兒園?？兹笅寢屢埠芷诖@次活動。下午，爺爺奶奶來接小孔雀。奶奶去參加活動?？兹笅寢屧趯W(xué)校里等著小孔雀的好消息。

活動結(jié)束后，當(dāng)她們走出公園時，小孔雀看到媽媽興奮地和媽媽分享活動，并向她展示自己制作的重陽節(jié)禮物。首先，孩子們把早上精心制作的竹圖案卡片送給長輩，并向他們致以健康長壽的美好祝愿。接下來，孩子們每天都專心地在花園里做他們該做的事，希望爺爺奶奶也能健康。

孩子們非常認(rèn)真的給長輩們按摩臉部、脖子，有的孩子甚至跪下來給長輩們拍四肢，歡聲笑語中，孩子們非常用心，長輩們也感動不已。

看到老師在**上發(fā)布的活動情況和**，孩子和老人開心的表情讓我感到異常溫馨，雖然沒親自參與活動，但是已經(jīng)感受到活動的氛圍了。

幼兒園敬老月活動總結(jié)工作總結(jié)范文三

九月九日是中國的一個傳統(tǒng)節(jié)日——重陽節(jié)，又稱老人節(jié)。作為大班的老師，通過參與幼兒園組織的“重陽節(jié)”活動，見證了孩子在活動中能積極主動地孝敬老人，并能分享她在活動中的歡樂體驗，讓我們切身感受到孩子們成長的可喜變化。

重陽節(jié)前夕，我們大班的老師帶領(lǐng)孩子們在來到南關(guān)橋光榮院看望老人，給老人們獻(xiàn)上精心編排的歌曲、舞蹈等節(jié)目，表演的精彩節(jié)目贏來了一陣又一陣的掌聲，為老人制作了精美的愛心賀卡，聽老人們講革命故事，祝爺爺奶奶身體健康，節(jié)日快樂。最令我感動的就是最后一個互動的環(huán)節(jié)，把整個活動推向了高潮，由小朋友們?yōu)闋敔?、奶奶、捶捶背，敲敲腿，唱唱歌。此時現(xiàn)場所有的老人們都開心地笑了，家中的“小王子”、“小公主”現(xiàn)在也懂得孝敬老人了，做家長的無不為之動容。

既能讓老人感受到親情和歡樂，又能培養(yǎng)孩子對老人和他人的愛。輝煌的庭院里充滿了笑聲。

人生最美夕陽紅，沒有人會永遠(yuǎn)年輕，我們老年人擁有的是智慧和經(jīng)驗，每一句話里有真情，每一個字也是渴望，他們只想與孩子們多點相處的時間，為孩子的幸福開心。當(dāng)孩子們一天天長大，我們也在一天天變老。孩子們的一句話，一句問候，能溫暖我們老人的心。

現(xiàn)在的孩子都是各家的寶貝，優(yōu)越的生活條件使他們成為最幸福的一代，培養(yǎng)教育他們是國家社會和各個家庭的重大課題，從幼兒園起就要打好基礎(chǔ)。敬老、愛老是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，幼兒園開展的這一活動對孩子就有很好的教育意義，希望孩子們能把我們中華民族的美德代代相傳。

“幼兒園敬老月活動總結(jié)工作總結(jié)”

幼兒園敬老活動總結(jié)【篇9】

為了讓孩子們了解農(nóng)歷九月初九是我國的重陽節(jié)，又叫“老人節(jié)”，知道尊老、敬老、愛老是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，所以我們新硯池幼兒園結(jié)合“重陽節(jié)”開展“寶寶親手做糕點·重陽敬老喜開顏”為主題的活動。

xx媽媽和奶奶xx媽媽、xx外婆、梁xx外婆、陳xx外婆作為家長志愿者在上午8：30就來到了幼兒園，在園長媽媽組織的工作小會后，就開始幫助我們擺桌子、鋪保鮮膜、和面，準(zhǔn)備活動的一切事宜，陸陸續(xù)續(xù)地老人們來了。

整個活動在孩子們熱烈的掌聲和“爺爺奶奶、外公外婆：重陽節(jié)快樂！”祝福聲中開始，孩子們把自己的爺爺奶奶、外公外婆請到椅子上，孩子自己則享受著長輩們溫暖的懷抱。簡短的說了本次活動的目標(biāo)后，家長志愿者就送來了和好的面團(tuán)，給我們示范講解怎樣搟面，怎樣做花卷。隨后，孩子們洗手后戴上“小小面點師”的帽子，帶著自己的小幫手“搟面杖”（有的則準(zhǔn)備了“哇哈哈AD鈣奶”）下樓開始做花卷了。孩子們都是第一次跟爺爺奶奶、外公外婆動手做面點，這一團(tuán)團(tuán)的面團(tuán)，在孩子的心中可能把它們當(dāng)成了玩物“橡皮泥”吧，一個個玩得不亦樂乎；想必家長朋友們平時也很少有機(jī)會接觸到面團(tuán)，看他們臉上洋溢的笑容，我知道他們已經(jīng)全身心的在體驗“面點師”這個角色。畫面中：搟面的搟面；撒粉的撒粉；刷油的刷油；撒蔥的撒蔥。不一會，我們班的三個蒸籠全擺滿了，看到自己的作品，很多家長顧不得手上的油和面粉，紛紛拿出相機(jī)記錄下自己的成果。

在蒸花卷時，孩子們回教室跟爺爺奶奶、外公外婆聯(lián)歡。首先孩子們邊唱邊跳了《紅纓英語的歌曲童謠》；隨后，孩子們玩起了手指游戲，長輩們也跟著他們的孫輩們一起玩；之后，我們又唱跳了《紅纓寶貝》；緊接著，我當(dāng)郵遞員為菠蘿爸爸媽媽把信送到長輩們的手中，在他們細(xì)細(xì)品味孩子們“感激之情”時，我與大家一起分享了壯壯、xx爸爸媽媽寫給長輩的信，信中：他們送上了對長輩的祝福與感激，還有一些接下來要做的事，樸實的語言————感同身受的我，讀著讀著不禁淚流滿面，周末時，我們總在說自己這忙那忙的，有時就連爸爸媽媽做好飯等我們也沒時間過去吃。相信長輩們在看到孩子們寫給自己的信時，心里都是暖暖的。隨后，孫輩們親手送上爸爸媽媽為爺爺奶奶、外公外婆準(zhǔn)備的禮物，在長輩們的心中，在這樣的日子里，他們收到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了禮物的份量，而是孩子們的沉甸甸的孝心。

當(dāng)我們還沉浸在這溫馨的畫面時，有老師來請我們下樓分享自己的作品的時刻到了，我們迅速的套上手套下樓了。孩子們?yōu)殚L輩和自己準(zhǔn)備好花卷，不忘先請爺爺奶奶、外公外婆先品嘗，祖孫們你喂我，我喂你，好一幅溫馨的、感人的祖孫情畫面！伴隨著孩子們的一聲聲爺爺奶奶、外公外婆再見！我們的“寶寶親手做糕點·重陽敬老喜開顏”活動接近尾聲。愿所有的長輩們節(jié)日快樂！身體健康！開心每一天！愿爸爸媽媽們多為孩子創(chuàng)造條件，讓孩子們用自己的方式表達(dá)對爺爺奶奶、外公外婆的關(guān)心和愛護(hù)，推動孩子們在生活中關(guān)愛老人，懂得感恩！

幼兒園敬老活動總結(jié)【篇10】

　一、活動意義

農(nóng)歷九月初九是我國的重陽節(jié)，重陽節(jié)又叫＂老人節(jié)＂，尊老、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，所以結(jié)合重陽節(jié)開展關(guān)于＂尊老、敬老＂為目的主題活動是非常必要的。重陽節(jié)帶給我們不是登高、賞菊、吃重陽糕，而是一種信息：老年人更需要愛、需要健康、快樂。他們需要的也許并不是你的錢物，不是禮物，而是你一聲深情的問候，創(chuàng)建一個愛老敬老養(yǎng)老助老的氛圍，需要全社會的參與，兒童是祖國的未來，為了更好地從小培養(yǎng)他們尊老愛老的優(yōu)良習(xí)慣，幼兒園在重陽節(jié)，組織孩子們與自己的爺爺、奶奶們一起聯(lián)歡，用自己的方式表達(dá)對爺爺、奶奶等老人的關(guān)心和愛護(hù)。

二、活動目的

1、讓兒童了解重陽節(jié)的風(fēng)俗及民族文化含義；

2、培養(yǎng)兒童敬重老人，關(guān)心老人的良好品質(zhì)，弘揚(yáng)中華民族尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng).

3、鍛煉幼兒在公共場合大膽表演及自信心的培養(yǎng)。

三、活動時間

x日上午——x日下午。

　四、活動地點

xx敬老院。

　五、活動準(zhǔn)備

（一）物資及節(jié)目準(zhǔn)備：

1、標(biāo)語橫幅、音響、照相機(jī)、音樂、糖果、球及筐子若干等。

2、老師穿統(tǒng)一園服，幼兒背統(tǒng)一書包、帶六一發(fā)的黃色帽子。

3、幼兒排練節(jié)目

（二）場地準(zhǔn)備

1.提前與場地負(fù)責(zé)人進(jìn)行溝通，確定。

2.根據(jù)場地情況進(jìn)行合理規(guī)劃，幼兒表演區(qū)及老人觀賞、休息區(qū)。

3.在場內(nèi)明顯的地方掛上條幅。

布置活動場地，營造尊敬老人的濃烈氛圍。

六、活動流程

（一）主持人開場

1、請爺爺奶奶入坐。

2、老師：爺爺奶奶真辛苦，今天是爺爺奶奶的節(jié)日，今天我們一起來給爺爺奶奶過節(jié)好嗎？

3、為爺爺奶奶慶祝節(jié)日，全體幼兒齊祝爺爺奶奶節(jié)日快樂；

4、小朋友代表講話

（二）幼兒節(jié)目表演

1、現(xiàn)代舞《給我?guī)酌腌姟?/p>

2、小合唱《茉莉花》

3、爺爺奶奶與幼兒的互動環(huán)節(jié)：《擊鼓傳花》

4、歌表演《明月幾時有》

8、全體合唱《感恩的心》

幼兒園敬老活動總結(jié)【篇11】

孝敬長輩、尊敬長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德。結(jié)合幼兒園的實際情況，xxx幼兒園積極開展xxx活動，我們通過請爺爺奶奶同活動＂、民間藝術(shù)老人進(jìn)課堂＂、我為奶奶唱支歌（跳個舞）等互動活動，讓全體師生體會老人的社會價值，產(chǎn)生孝敬長輩、尊敬長輩是中華民族的美德情愫，教育幼兒懂得感恩，發(fā)揚(yáng)和繼承尊老敬老的優(yōu)良傳統(tǒng)。

　一、開展親老敬老宣傳教育，努力營造濃厚的親老敬老氛圍

幼兒園領(lǐng)導(dǎo)高度重視，研究制定了切實可行的[敬老月＂活動方案，成立了以校長為組長，園長為副組長，結(jié)合幼兒園實際情況，各班組以符合本班幼兒年齡段經(jīng)驗的活動展開，以多種形式向老人祝賀節(jié)日，努力營造親老尊老敬老的濃厚氛圍。

1、園外懸掛宣傳標(biāo)語，營造宣傳教育氛圍，在園門口懸掛宣傳[愛老從心開始，助老從小做起＂的宣傳標(biāo)語，積極向家長宣傳“尊老、敬老、愛老＂。

2、深入開展的宣傳教育活動。制作“關(guān)愛老人感恩成長”的宣傳板報，將宣傳內(nèi)容輻射到社會。

3、組織教師深入學(xué)習(xí)、宣傳《老年法》，把宣傳《老年法》與弘揚(yáng)中華民族尊老愛老敬老助老的傳統(tǒng)美德相結(jié)合。

　二、將愛老從心開始，助老從小做起＂的主題內(nèi)容滲透到各年齡班幼兒的教育活動中

1、各班啟動敬老月＂主題教育活動，向幼兒宣傳老人節(jié)＂，讓幼兒從小懂得尊老、敬老、愛老。

2、各班在家園專欄，宣傳尊老敬老的傳統(tǒng)美德；利用家長資源，讓幼兒了解長輩照顧和培養(yǎng)晚輩的艱辛，教育幼兒懂得感恩并與幼兒一起以行動去關(guān)愛和幫助家庭中、生活周圍的長輩。

3、各班通過讓幼兒邀請爺爺奶奶進(jìn)班、請民間老藝人參與手工制作等互動活動，讓幼兒體會老人的社會價值，培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成尊老愛老敬老助老的良好習(xí)慣。

4、開展愛老敬老實踐活動，通過為爺爺奶奶做一件事：講一個故事、畫一幅畫、唱一首歌等互動活動，讓老人感受來自孩子的愛心回報。

通過這些活動，孩子們不僅懂得了“索取＂含義，更加領(lǐng)悟到了“回報＂的珍貴?；顒幼尯⒆觽凅w驗了人間最美的情感，也是在真摯情感的感召下激發(fā)了孩子心中的善良與仁愛。對幼兒來說是一種體驗、親情體會的傳遞，更是一個祖孫情的溝通橋梁，能感受到家的溫暖、溫馨，構(gòu)建和諧的家庭氛圍。通過此活動引導(dǎo)幼兒關(guān)心長輩、為長輩做一些力所能及的事，更進(jìn)一步地在活動中培養(yǎng)了幼兒的操作能力、審美能力。

三、結(jié)合禮儀教育，幫助幼兒形成尊孝助老的良好行為禮儀

1、學(xué)習(xí)禮儀教育活動的有關(guān)內(nèi)容，懂得如何才是尊敬老人的行為。

2、在生活中以實際行動“從我做起，從小事做起”，學(xué)習(xí)文明用語和禮儀。如在公共場所里，給老人讓座、優(yōu)先老人、幫助行動不便的老人等等。

3、我們的親老愛老行為，對身邊的孩子有著身教言傳的作用，如：先讓老人進(jìn)屋，先讓老人坐下，有吃的先讓給老人，這些細(xì)小的行為都會影響孩子，他們會不自覺的模仿大人的做法甚至思想。假期外出，坐公交車時，以身作則為老人讓座，上樓時，碰到老人，幫他提東西等。在幼兒中組織開展“孝在我家，親老人”活動，引導(dǎo)幼兒積極參與敬老親老活動。

中國是禮儀之邦，我們小朋友應(yīng)該從小學(xué)禮、用禮，每一個細(xì)節(jié)開始，從學(xué)會尊重長輩、孝順老人開始，做一個講文明、懂禮貌的好孩子。

　四、深入宣傳，將xxx活動輻射到周邊社區(qū)

啟動xxx活動宣傳報道工作，在xx區(qū)教育網(wǎng)上發(fā)表有關(guān)我園"敬老月＂活動開展的報道，將xxx主題活動的教育面輻射到周邊社區(qū)，擴(kuò)大教育影響力。

xxx的主題活動只是孩子學(xué)會感恩，回報親人的開始，隨著敬老月活動的結(jié)束，我們的敬老、愛老行為還要延續(xù)，讓我們以實際行動、從自己做起、從小事做起，關(guān)心、關(guān)愛、幫助老人，在孩子幼小的心靈種下感恩父母，關(guān)愛老人＂的種子，從而形成良好的尊老行為禮儀。

幼兒的老師教研活動總結(jié)1500字匯總

幼兒教師教育網(wǎng)推薦更多專題：“幼兒教研活動總結(jié)”。

終于將創(chuàng)意活動操辦完成，活動結(jié)束了，也到了我們寫總結(jié)的時候了。通過寫活動總結(jié)可以幫助我們豐富舉辦活動經(jīng)驗，提升自己的水平。你是如何看待寫創(chuàng)意活動總結(jié)的呢？以下是編輯精心收集整理的幼兒的老師教研活動總結(jié),帶給大家。歡迎閱讀，希望對你有幫助。

幼兒的老師教研活動總結(jié) 篇1

光陰似箭，一年骨干教師的工作已悄然而過。回首走過的路，雖然很艱辛，但獲得更多的是欣喜、是快樂、是成熟。我有幸成為一名縣級骨干教師，這為教師成長搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價值的舞臺。骨干教師它不僅是一種榮譽(yù)與肯定，更主要的是一種責(zé)任，是對我以后工作的鞭策。我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任。于是，我把壓力化作動力，做好每樣工作，不辜負(fù)老師、領(lǐng)導(dǎo)、家長、學(xué)生對我的厚望。

1.教育教學(xué)工作方面

作為縣級骨干教師，我深知自己肩上的擔(dān)子很重，師德要模范、班級管理要優(yōu)秀、教育教學(xué)成績要突出……，隨著教改的不斷深入，我時刻感到自己的不足?！缎W(xué)數(shù)學(xué)教師》、《__教育》和《__教育》等理論書籍成為我業(yè)余時間的“朋友”。我閱讀摘錄教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗和新的教育理念……不斷的充實自己，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實踐。每年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們骨干教師提供了許多學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會：骨干教師的示范課、指導(dǎo)所帶領(lǐng)的徒弟都為我的能力注入了新鮮的“血液”我的認(rèn)識也有了提高?？梢哉f，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的費盡苦心，為我們創(chuàng)造機(jī)會，豐富我們的理論知識，用于指導(dǎo)自己的實踐活動。為此，我珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，積極參與，認(rèn)真記錄，事后寫出自己的心得體會。力求把新的教育教學(xué)思想在自己的教學(xué)中實踐、吸收。

2.科研工作方面

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)對校長說過：“如果你讓老師的勞動能夠給教師帶來一些樂趣，使天天上課不致變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那么就應(yīng)該引導(dǎo)教師走上科研的道路上來。”這足以說明科研是教研的先導(dǎo)。為此，我根據(jù)縣級骨干教師的工作要求，我積極參加學(xué)校組織的各種教研活動。給參加教研活動的教師出謀劃策，指點迷津;積極準(zhǔn)備參加自己的教學(xué)獻(xiàn)課活動。還積極參與各種縣級舉辦的網(wǎng)上研討活動，在活動中相互學(xué)習(xí)，互相提高，并且認(rèn)真筆記。今年4月份我的教育教學(xué)論文《如何激發(fā)小學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣》榮獲縣級二等獎。

3.師帶徒工作方面

我是縣級骨干教師中的一員，我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴(yán)格要求自己、大膽實踐，還與積極肯干的李經(jīng)達(dá)和謝世孝兩位老師建立師徒關(guān)系，每次聽課或培訓(xùn)回來，我都會主動把筆記和學(xué)習(xí)材料給他們看。他們每次參加學(xué)校的教研活動前，我都主動和他們一起研究教材、編寫教案。聽試講、一起尋找課上調(diào)動學(xué)生積極性的方法。我們互相聽課、評課多次。

4.自身成長方面

課堂是教師展現(xiàn)自我、體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到全體學(xué)生中。我積極推廣“先學(xué)后教”的教學(xué)模式，并力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語文教學(xué)質(zhì)量。

1）、備好課。我積極參加教研室組織的教研活動，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)行聽課，聽講座，領(lǐng)會課改精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，撰寫課后反思?；氐綄W(xué)校，我把學(xué)到的知識應(yīng)用在教學(xué)上。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好課改，虛心向名師及同事學(xué)習(xí)、請教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。為了上好一節(jié)課，我查資料、做教具，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，全面提高自己的教學(xué)水平，使學(xué)生能更快掌握教材內(nèi)容。

2）、上好課。我聽了許多有經(jīng)驗的老教師的課，發(fā)覺他們上課有激情，有很深的教學(xué)藝術(shù)，也深深懂得上好一節(jié)課不容易。上好一節(jié)課是每個教師最起碼的要求，我在課堂教學(xué)力求抓住重點，突破難點，精講精練，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。我還注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找后進(jìn)生回答。做練習(xí)巡視時，我注意對后進(jìn)生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)，爭取讓他們更快地進(jìn)步。

3）、做好課后輔導(dǎo)，對后進(jìn)生做到從友善開始，理解和尊重他們。從學(xué)習(xí)上生活上真正關(guān)心他們。能及時傾聽學(xué)生意見，想法，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，同時虛心向名師學(xué)習(xí)教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)，博采眾長，努力提高教學(xué)水平。

4）、除此之外，每天我還給自己一個反省的機(jī)會和時間，堅持獨立地思考，即時做好教學(xué)后記，反思自己這堂課上得怎樣，學(xué)生掌握了嗎?哪些能力得到了提高，或是哪個問題沒有講透，怎樣講會更好。

5.嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，做好骨干教師的帶頭作用

我嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。同時，發(fā)揮自身骨干教師的帶頭作用，積極培養(yǎng)青年教師，通過多種渠道鍛煉，提升青年教師的教學(xué)水平和工作能力，為學(xué)校培養(yǎng)新的教學(xué)能手。

6.存在問題

作為一名縣級骨干教師，我認(rèn)為我應(yīng)該是一名智慧型，科研型的教師，是有實力、有能力、有潛力、有定力、有魅力的。我深知，教育是一門科學(xué)，我們不能只停留在知識的傳授上，而應(yīng)該發(fā)展每個學(xué)生的價值、發(fā)揮每個學(xué)生的潛能、發(fā)展每個學(xué)生的個性。理論與行為的融合是至關(guān)重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解決運(yùn)用的，因此，我必須不斷學(xué)習(xí)，不斷反思總結(jié)，積累教學(xué)經(jīng)驗，才能真正成為實際教育教學(xué)工作意義上的骨干教師，成為教育教學(xué)上的排頭兵。

7.改進(jìn)措施

1）、為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認(rèn)真地參加學(xué)校的每次培訓(xùn)活動，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

2）、我在備課中關(guān)注教材、關(guān)注學(xué)生，在教學(xué)中完善了預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，挖掘并利用好教學(xué)過程中有效資源，發(fā)揮自己在教學(xué)過程中的教學(xué)智慧，對自己的教學(xué)行為、教學(xué)效果等教學(xué)過程和結(jié)果進(jìn)行經(jīng)常性的深層次的反思與評價。

3）、以后我將繼續(xù)學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。

我常常靜下心來想：作為一名骨干教師，我是否出色完成了各項工作?我是否無愧于骨干教師的稱號?在看到一些成績的同時，我也在思量著自己在工作中的不足之處，同時提醒自己要努力提高自己的數(shù)學(xué)教學(xué)水平，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的數(shù)學(xué)教學(xué)，在教科研方面的研究還要做得更加細(xì)和實。

我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風(fēng)，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。在骨干教師培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、實踐中是充實的，因為在其中我付出著、收獲著、快樂著、進(jìn)步著;在以后的時間里我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的藝術(shù)教育事業(yè)。

總之，我是在學(xué)習(xí)中成長起來的，在同伴互助中成長起來的，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛中成長起來的，生命的旅程中很是短暫，但我們愿把它作為人生的一個驛站，心路的一條起跑線，事業(yè)的一個加油點，積蓄力量，充實行裝，準(zhǔn)備朝著更遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn)。

以上便是我教育教學(xué)工作、教研工作、帶徒工作的點滴體會。幾年來，我教學(xué)水平的進(jìn)步，教學(xué)成績的取得，都是各級領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)和同事關(guān)心幫助的結(jié)果，我發(fā)自肺腑的向他們表示感謝。

幼兒的老師教研活動總結(jié) 篇2

幼兒美術(shù)作品是幼兒心靈的一面鏡子，表達(dá)了他們對自我的認(rèn)識和對世界的認(rèn)識，這里閃耀著智慧的光芒，折射出無窮創(chuàng)造力?？墒牵L期以來，“跟著老師畫”成了美術(shù)活動唯一的教學(xué)模式，而“像”與“不像”成了我們評價幼兒作品的唯一標(biāo)準(zhǔn)，這種舍本求末的方法，不僅沒有發(fā)揮美術(shù)促進(jìn)幼兒左右腦分工均衡發(fā)展的作用，反而還阻礙了幼兒智力的開發(fā)，如此單一、封閉、呆板的教學(xué)使我們無意中成為扼殺幼兒想象力和創(chuàng)造力的兇手。

近年來，對幼兒進(jìn)行創(chuàng)造教育受到了普遍的重視，而在今年我園的研究課題也對這一問題作出了新的嘗試，我班還擔(dān)當(dāng)了幼兒園美術(shù)研究課題的“實驗班”的任務(wù)，在任務(wù)重壓力大的情況下，兩位教師沒有絲毫的懈怠，更努力的學(xué)習(xí)各種有關(guān)書籍，在美術(shù)活動中認(rèn)真貫徹美術(shù)研究課題的精神，努力探究美術(shù)活動的新思路、新方法，力爭在美術(shù)活動，無論幼兒還有教師都有收獲。

為了和幼兒更好的溝通，我們把握好指導(dǎo)和幼兒創(chuàng)造表現(xiàn)之間的關(guān)系，學(xué)會站在幼兒的角度看世界，盡量做到“三多”原則。

1、多和幼兒討論

以前在組織美術(shù)活動時大多是示范講解，很少讓幼兒表達(dá)自己的看法，于是他們便習(xí)慣與畫些教過的圖像，很少有自己的創(chuàng)造，后來為了改變這種狀況，我們結(jié)合欣賞或操作，提出一些問題和孩子一起討論，聽聽他們對一些問題的看法，以便更好的與幼兒溝通，當(dāng)幼兒出現(xiàn)不一致的意見時我們就鼓勵他們通過反復(fù)的操作去尋求答案。如在“裝飾太陽帽”活動中，在先涂底色還是先涂花紋的問題，我沒作規(guī)定，而是讓他們通過作畫、比較，自己體會哪種手法效果更好。

2、多觀察幼兒的表現(xiàn)

有一次畫小豬，曾謙懷在小豬的臉上和身上都涂了亂七八糟的餓顏色，他說：“小豬不小心掉進(jìn)水溝里了?！薄靶∝i這么臟沒人和他一起玩了”我因勢利導(dǎo)要求他再畫一張小豬洗澡的畫，這樣一來既保護(hù)了孩子的自尊心，又增強(qiáng)了孩子繼續(xù)創(chuàng)作的自信心。

3、多向幼兒學(xué)習(xí)

在和幼兒交流中，我發(fā)現(xiàn)幼兒解釋事物時總是緊密聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，并且是非常生動、貼切。如西瓜的顏色沒涂均勻時，他們會說西瓜爛了，平時我會借此機(jī)會了解孩子認(rèn)識和解釋某些事物的優(yōu)點。

由于幼兒本身所具有的想象力、好奇心、求知欲與探索精神與年齡特征，加上美術(shù)活動自身的趣味性和操作性，對幼兒進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)造教育并不是難事，從這學(xué)期的實驗效果看，幼兒期對幼兒進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)造教育也十分有利，然而，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力單靠美術(shù)方面的努力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，它需要教師和家長共同參與，一起挖掘多種途徑和方法，充分發(fā)揮教學(xué)、游戲、活動的作用，以使幼兒的創(chuàng)造力得到最好發(fā)展。

幼兒的老師教研活動總結(jié) 篇3

一學(xué)期匆匆而過，這學(xué)期我們美術(shù)組的工作既忙碌又緊張。在教學(xué)中我們努力貫徹《綱要》精神，以孩子為主體，教師為主導(dǎo)，為孩子們創(chuàng)造自由表達(dá)、自由探索、自由創(chuàng)作的機(jī)會，通過教學(xué)讓孩子們能感知美并學(xué)會創(chuàng)作美。在本學(xué)期開展的各項工作中，我們組老師努力學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變教育觀念，理清思路，站在新的教師角色位置感受美術(shù)課給教師與孩子帶來的創(chuàng)造和發(fā)展空間，在實踐中教師與孩子共同進(jìn)步，共同成長?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。

一、基本情況概述：

開學(xué)初，我們結(jié)合本園實際情況，制訂了切實可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：以水粉畫創(chuàng)作為主的美術(shù)特色活動；“跟進(jìn)式”的美術(shù)課堂研討活動；骨干教師的美術(shù)特長課展示等活動，規(guī)范教師的教學(xué)行為，提高孩子學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。積極參加學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的各項活動宣傳、繪畫比賽等臨時工作。本學(xué)期我組成員以穩(wěn)重、靈活、認(rèn)真、扎實的工作態(tài)度，面對教學(xué)工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們團(tuán)結(jié)互助，互相取長補(bǔ)短，有很多收獲。

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1、組織教師深入學(xué)習(xí)《綱要》精神。

2、根據(jù)本學(xué)期教研重點，上網(wǎng)收集有關(guān)資料，組織全組教師學(xué)習(xí)。除了教研組的理論學(xué)習(xí)之外，各位老師還利用電腦查閱進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，課余時間經(jīng)常鉆研、探討，從學(xué)習(xí)中提高了自身的理論修養(yǎng)。

3、積極參加各類各項培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動，把信息帶回“家”，與組內(nèi)老師共同分享。

我們組的老師認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識，進(jìn)一步提高認(rèn)識。通過各方面的學(xué)習(xí)，積極開展教研活動，認(rèn)真撰寫教育隨筆，對教育實踐中的教育行為進(jìn)行反思，尋找新的理解和追求，

并在教學(xué)中把這些理念落實到實踐中。

三、以活動促教學(xué)。

根據(jù)學(xué)期初的教研活動安排，美術(shù)組教師的一致討論確定，我組有葉海雅老師、程雯老師和葉海雅老師擔(dān)任“跟進(jìn)式”研討課的執(zhí)教者。確定本學(xué)習(xí)期的美術(shù)特長課有組內(nèi)的骨干教師引領(lǐng)。葉海雅老師執(zhí)教小班美術(shù)活動《快樂的毛毛蟲》；程雯老師執(zhí)教中班美術(shù)《蝴蝶》；潘冬冬老師執(zhí)教中班美術(shù)《蝸?！?；汪云娜老師執(zhí)教小班美術(shù)《花兒朵朵開》；李雅老師執(zhí)教小班美術(shù)《小蝌蚪》；葉海雅老師執(zhí)教小班美術(shù)《快樂的小水洼》；吳茵老師執(zhí)教小班美術(shù)《保護(hù)動物》。組內(nèi)老師認(rèn)真?zhèn)湔n、積極上課，為聽課的領(lǐng)導(dǎo)、老師們留下深刻印象！大家還積極參加了“互聽、互評”活動。通過參加系列活動，調(diào)動了教師美術(shù)課堂教學(xué)及孩子美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性，提高了美術(shù)課堂教學(xué)效果。

四、開展美術(shù)特色教學(xué)活動。

本學(xué)期，我園利用美術(shù)特色教師的有力資源，繼續(xù)開展水粉畫特色教學(xué)活動。共有大班5個班級的幼兒參加了美術(shù)特色活動。為了培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣、提高幼兒欣賞美、感受美、創(chuàng)造美的能力，為了不辜負(fù)家長們的期望，我們執(zhí)教的兩位老師對于每周的興趣活動，都十分認(rèn)真地對待，精心準(zhǔn)備。由于本學(xué)期我們繼續(xù)以《楊景芝教畫畫》為教學(xué)內(nèi)容，分班級、分小組進(jìn)行活動。從課前準(zhǔn)備到課后整理，我們老師都非常地認(rèn)真。同時，我們還須針對幼兒自身水平的差異，提出不同的教學(xué)要求，并分別進(jìn)行指導(dǎo)。在我們精心地輔導(dǎo)下，增強(qiáng)了孩子對水粉畫活動的興趣，使每個孩子都能得到不同程度的提高。

五、認(rèn)真完成幼兒園布置的各項工作任務(wù)

為了協(xié)助園內(nèi)的宣傳工作和各項活動的開展，老師們都能犧牲自己的休息時間圓滿的完成任務(wù)：

1、樓道、門廳的布置

開學(xué)不久，我組就接到了樓道布置的任務(wù)。我們確定主要是作品展示，由大班的孩子提供，我們美術(shù)組的老師在課余時間利用孩子的作品進(jìn)行樓道裝飾。三月份已進(jìn)入春季，我們給門廳布置了以綠色為主的春天的環(huán)境，綠意盎然，給人清新的感覺。

2、節(jié)日活動環(huán)境的布置

慶六一“游戲樂翻天”活動時，我組教師再顯集體智慧，共同負(fù)責(zé)舞臺背景和周圍環(huán)境的布置。

3、區(qū)“慶六一”幼兒繪畫比賽

慶六一的區(qū)幼兒繪畫比賽中，我們從20位大班幼兒中精心挑選出4位幼兒，并不辭辛苦地利用不進(jìn)班的時間連續(xù)一個月左右對4位幼兒進(jìn)行訓(xùn)練。在比賽中，我們有3位幼兒獲得了區(qū)一等獎，1位幼兒獲得了二等獎的好成績，位幼兒園贏得了榮譽(yù)。

今后我們繼續(xù)通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。取得的點滴成績浸透了我們辛勤的汗水，包含著我們執(zhí)著的追求。成績只能代表過去，我們還存在著許多不足，我們會繼續(xù)努力，把今后的工作做得更好。

幼兒的老師教研活動總結(jié) 篇4

尊師重教是我國的傳統(tǒng)美德，為發(fā)揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，在教師節(jié)來臨之際，結(jié)合節(jié)日教育，我班在9月10日特開展了老師，節(jié)日快樂的主題教育活動。希望通過這些活動，幫助幼兒豐富以下經(jīng)驗，以下是這次活動的總結(jié)。

活動一開始，我先問幼兒：是誰每天為我們將教室打掃得干干凈凈？是誰每天為小朋友洗碗、疊被子？是誰中午陪小朋友睡覺，幫我們疊被子？當(dāng)孩子們用稚嫩的聲音告訴我“是老師”時，我心里充滿了感動與內(nèi)疚，感動的是他們這么小就能看到老師的辛苦，內(nèi)疚的是，在照顧幼兒生活這方面，我還做得不夠，今后還要多從細(xì)節(jié)入手，提高自己的保育水平。

然后，我就給每個孩子一次機(jī)會，讓他們展示自己在幼兒園學(xué)的本領(lǐng)。許多小朋友都大方地展示了自己學(xué)會的兒歌，而且他們還給小朋友表演了學(xué)會的手指游戲。但我發(fā)現(xiàn)，部分小朋友膽子小，不善于表現(xiàn)自己。于是我就逐個請他們上來，在老師的腿上表演騎大馬的游戲，在老師的懷抱里，他們既享受到了與老師親近的快樂，又放松了自己的心情。

最后，我告訴孩子們今天是教師節(jié)，請他們說說你想怎樣向老師表達(dá)節(jié)日的祝福，有個“騎大馬”時最開心的小朋友小聲說了句：“抱抱老師”，我就請他來抱抱老師，他的動作引來了更多的小朋友，他們都爭著上來抱老師，讓我得到了最真的節(jié)日祝福！

通過這次活動，孩子們明白了每年的9月10日是教師節(jié)，是老師的節(jié)日。而且老師非常關(guān)愛小朋友們，為小朋友的成長付出了辛勤的勞動，我們應(yīng)該尊敬老師。小朋友們可以用不同的方式，向老師表達(dá)自己的愛與敬意。

反思整個活動，我發(fā)現(xiàn)，部分幼兒的積極性還沒有充分調(diào)動起來，或許是剛?cè)雸@，還沒有適應(yīng)幼兒園的生活的緣故吧。今后，我會多與孩子們親近，從細(xì)節(jié)處多關(guān)心他們，爭取使他們今早融入這個集體。

幼兒的老師教研活動總結(jié) 篇5

新的學(xué)期新的開始。為了給幼兒園小朋友提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)，讓小朋友在健康、快樂、自信的學(xué)習(xí)環(huán)境中得到全面發(fā)展，我園教學(xué)督導(dǎo)陳老師根據(jù)老師的特點，有針對性的組織教師開展集體研討活動。我們的教師團(tuán)隊堅持不斷學(xué)習(xí)相關(guān)的專業(yè)理論并在實際中踐行。在20xx年10月15日的教研活動中，我們以小組探討總結(jié)的模式開展了集體教研活動，主要針對教師如何提升課堂教學(xué)效果以及教學(xué)活動如何有趣味開展進(jìn)行研究，現(xiàn)將本次集體研討簡要總結(jié)如下：

一、讓理論學(xué)習(xí)更具實效。

本次研討通過教師對《教師如何更好的組織開展教學(xué)活動》、《教師新授內(nèi)容的注意事項》、《教師如何設(shè)計各學(xué)科的拓展思維練習(xí)設(shè)計》等學(xué)習(xí)，幫助我園教師樹立了正確的教育觀念，同時還幫助教師形成與正確教育觀念相吻合的教育策略，為更好的組織開展教學(xué)活動提供了基礎(chǔ)與保障。教師們端正了思想，提高了認(rèn)識，樹立了正確的教學(xué)活動開展組織觀念。在此基礎(chǔ)上，我們的教研活動中還采用了“多問、多議、多講”的形式，開展了專題討論。如：語言練習(xí)設(shè)計《一段經(jīng)文如果讓幼兒誦讀20次，有哪些方式可以讓幼兒即感興趣又不會厭倦？》、數(shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計《看算式編題：5—2=？》。在活動中，讓老師帶著問題去小組研討、交流、大膽說出自己教學(xué)中的經(jīng)驗和方法，最后大家共同總結(jié)經(jīng)驗。使教研活動真正體現(xiàn)出學(xué)習(xí)和研究的濃厚氛圍。

二、讓反思有利于教師的成長。

本次教研活動里，我們還會讓教師學(xué)會反思自己在平時教學(xué)活動中存在的不足之處，進(jìn)行小結(jié)。反思活動中需要加強(qiáng)的教學(xué)課程設(shè)計、方法，根據(jù)自己的優(yōu)缺點和學(xué)習(xí)后的體會進(jìn)行交流，找出自己存在的不足，深刻體會到集體的力量和需要及時改正的問題，為新學(xué)期教研活動打好基礎(chǔ)。

今后我們XX幼兒園將繼續(xù)發(fā)揮園內(nèi)教師的不同優(yōu)勢，增強(qiáng)教師創(chuàng)新意識，促進(jìn)教師的教研積極性，有針對性的開展理論學(xué)習(xí)，深入的開展各項教研活動，真正解決教師在日常教育教學(xué)中的實際問題。創(chuàng)設(shè)一個溫馨和諧、積極向上、團(tuán)結(jié)合作的教研團(tuán)隊，使我們整個團(tuán)隊的工作再上一個新臺階。

幼兒的老師教研活動總結(jié) 篇6

回顧這段時間以來的教研工作，我在教學(xué)上也有了不少的改進(jìn)，為此，我將自己的教研活動情況在此做總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)個人的思想要求

作為一名幼兒教師，孩子們正是行為以及思想習(xí)慣都在模仿的時候。作為老師，我必須在日常里作為最佳的榜樣去引導(dǎo)幼兒，帶領(lǐng)他們認(rèn)識美麗和善良，并且要學(xué)會什么是正確的，什么又是錯誤的。為此，在這方面的管理上，我一直在努力的加強(qiáng)自己，除了在培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中提升之外，我也在積極的向家長請教，傾聽他們的想法，從中挑選比較適合的來改變自己的行為規(guī)范。

此外，我也在通過網(wǎng)絡(luò)和書籍來學(xué)習(xí)、完善自己，當(dāng)然，其中的改變我都有嚴(yán)格的確認(rèn)，力求讓自己能有更多的進(jìn)步，能將自己打造的更加完善。

二、備課方面

作為老師來說，備課就是課堂前的準(zhǔn)備。越是準(zhǔn)備的豐富，課堂也就越好有趣。作為老師，我也在不斷的磨練自己的備課能力，我努力的將自己的課程不斷的優(yōu)化，將一節(jié)課的時間充分的調(diào)動起來。當(dāng)然，我也有時刻考慮到幼兒們的情況，針對課堂的情況不斷的去調(diào)整，盡量讓課堂變的更有趣，更有質(zhì)量。

除了每日的備課，我也從其他老師和前輩身上學(xué)習(xí)不少新的教學(xué)技巧。我自己有一份筆記，專門對有趣或是很實用的技巧進(jìn)行記錄，我也會經(jīng)常更性和翻閱，但最多的，還是讓那些好的教學(xué)方式都融入到自己的工作中來。這才是真正的提升。

三、加強(qiáng)和家庭的聯(lián)系

作為老師，我們甚至幼兒園與家庭是決不可分開的。幼兒園就像孩子們的第二個家，但因此，在幼兒園學(xué)到東西后，在家庭中若是不能保持的話，就很容易受到影響，進(jìn)而讓學(xué)生難以養(yǎng)成習(xí)慣。為此，我們在教學(xué)后積極的與家長溝通，讓家長在家協(xié)助觀察孩子的成長，并對正確的習(xí)慣進(jìn)行表揚(yáng)，對錯誤的要及時進(jìn)行引導(dǎo)。學(xué)校和家庭互相聯(lián)手，這樣才能培育最出色的孩子。

總的來說，這一段時間我的收獲實在是很多，我也要及時的消化整理，讓自己能在今后的工作中完成的更加出色！

幼兒的老師教研活動總結(jié) 篇7

一學(xué)期以來，積極營造自我追求，不懈努力，全園上下積極地投身于教研活動的實踐工作，推進(jìn)幼兒園自主發(fā)展，取得了一定的進(jìn)步。新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實施，關(guān)鍵在教師。本學(xué)期我們根據(jù)本園實際情況，開展了一系列的研討活動，不斷提高教師的教育教學(xué)能力。

一、加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高教研質(zhì)量

1、扎實推進(jìn)“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度，力促教研活動深入、實效，并以此促進(jìn)教師教育觀念和教育水平的提升。

2、按照園務(wù)計劃定期組織開展教研活動，本學(xué)期通過優(yōu)質(zhì)課的評選觀摩活動、情境創(chuàng)意美術(shù)課程的開展進(jìn)行園本教研，以結(jié)對帶教的形式，以老帶新，對目標(biāo)和教育實踐中存在的問題進(jìn)行研討，運(yùn)用相關(guān)的教育理論轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)手段和策略。在園本教研中，我們注重對綱要的理解和領(lǐng)悟，對教材的靈活把握和運(yùn)用。大家在交流研討、反思總結(jié)、質(zhì)疑釋疑中使自己的觀念、意識、能力得到了顯著提升。

3、我們利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織教師學(xué)習(xí)幼教雜志上的有關(guān)文章，收集各類幼教新信息，我園還注重通過分析《綱要》，學(xué)習(xí)討論其觀點，務(wù)求讓每一位教師了解教學(xué)的指導(dǎo)精神，并初步有自己的見解，使正確觀念內(nèi)化成一種教育理念，時刻支持著教師的教育行為，探索一條更有利于幼兒全面發(fā)展的新道路。

4、環(huán)境的好壞直接影響到幼兒的身心發(fā)展。本學(xué)期繼續(xù)以區(qū)域活動研討為重點，開展了一系列的關(guān)于區(qū)域創(chuàng)設(shè)的教研活動，充分利用空間、廢物利用，讓區(qū)域活動起到教育性、家園互動性、師幼互動性、區(qū)角之間的互動性，使區(qū)域活動成為幼兒園的第三位老師。

二、以專題研討為切入點，轉(zhuǎn)變教師教育觀念，提高教師評課、說課的能力

堅持園本教研立足本園、以人為本、以研為實，倡導(dǎo)教育反思，全園各個班級形成同伴合作，團(tuán)隊引領(lǐng)的保教隊伍，為教師提供學(xué)習(xí)和發(fā)展的創(chuàng)造空間，讓教師樂于教，興于研，不斷提升自己的專業(yè)水平，體驗工作的成就感和價值感。教研活動立足本園發(fā)展，結(jié)合我園教育教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，我們開展了充滿研究、真誠交流的園本教研活動，使教師通過各項活動真實的體驗和深度反思、學(xué)習(xí)、交流和增強(qiáng)教師的創(chuàng)新意識，在園本教研活動中，我們看到了每個教師在原有的水平上都有所提高。

在以后的教研工作中，我們將不斷地充實、豐富和完善自己，用科學(xué)的教育理念，指導(dǎo)自己的工作實踐。

幼兒的老師教研活動總結(jié) 篇8

幾乎沒有一個孩子會不喜歡畫畫，繪畫對孩子的成長有著不可替代的作用。不論是什么年齡段的孩子都能從畫畫當(dāng)中去想像、去傾訴、去體驗成功。學(xué)前教育階段的美術(shù)教育因為孩子年齡特征的原因，技法練習(xí)的比重越來越輕，想象力的發(fā)展卻被重視到了一個前所未有的高度。美術(shù)教育當(dāng)中到底什么才是對孩子最重要的？是孩子天馬行空的想象力還是決定孩子手眼協(xié)調(diào)表現(xiàn)力的技法？幼兒美術(shù)教育活動發(fā)展至今，從一開始的重技法輕感受到現(xiàn)在重感受，技法被越來越多的幼教同仁邊緣化。美術(shù)教育活動中的想像力和表現(xiàn)力應(yīng)該是相輔相成的，他們的地位同樣重要。

幼兒階段，由于年齡的局限，幼兒的社會經(jīng)驗不足，表現(xiàn)力差；可是一筆一劃教，又被部分幼兒教育專家說是扼殺孩子的想象力，沒以孩子為主體。筆者所在園每學(xué)期都有公開教研活動，陸陸續(xù)續(xù)也聽了許多有關(guān)美術(shù)教學(xué)的教研活動，我有一些自己的小小看法：從這些課的課程目標(biāo)設(shè)定上來看，幾乎都偏重于孩子的感受力和想象力，極少有注重孩子表現(xiàn)力的技法課。為什么沒有老師在公開教研時上技法課？我想最主要是怕被別人詬病，怕被指責(zé)“填鴨”，環(huán)節(jié)不好設(shè)計和把握。但是技法作為美術(shù)活動中的奠基石，如果被忽視，孩子的平面表現(xiàn)力就無從談起。通過這些教研活動的整體效果來看，我們的課沒有很大的問題，問題的關(guān)鍵在于：2-3歲孩子涂鴉期的作品，成人看不懂很正常，可是許多中大班孩子的作品還只是比涂鴉期的作品好一點，這是什么原因呢？因為這些孩子本身先天手眼協(xié)調(diào)的敏感度低，還是我們設(shè)計的美術(shù)教育活動非常失敗？

有個經(jīng)典的教育案例：美術(shù)活動中，老師讓孩子畫意愿畫。結(jié)果有個孩子交了一張白紙。老師問：你畫的是什么？孩子回答：我畫的是牛吃草。老師又問：牛呢？孩子回答說：牛吃完了草，就走了。從孩子語言表達(dá)能力的角度以及思維

想像的角度來看，無疑我們都應(yīng)該肯定孩子想法的與眾不同。但是作為一個美術(shù)教育活動，它確實很失敗。美術(shù)是利用畫面和相應(yīng)的美術(shù)作品來表達(dá)畫者內(nèi)心最真實的想法，讓欣賞者通過其美術(shù)作品產(chǎn)生內(nèi)心的共鳴。孩子的美術(shù)教育活動應(yīng)該更好地幫助孩子掌握一定的表現(xiàn)手法，讓其能通過美術(shù)活動來表達(dá)自己的內(nèi)心，更好傳達(dá)給他人一種共鳴感。從這個角度來說，輕技法的直接結(jié)果就是，你壓根不知道孩子到底想表現(xiàn)什么？我們應(yīng)該在肯定孩子想法的同時，讓孩子明白如果畫的畫不用言語說就讓看的人明白，那才是優(yōu)秀的畫。我想這個孩子一定不會再這樣投機(jī)取巧，去逞口舌之利了。

因此問題應(yīng)該還是在我們設(shè)計的活動上。想要讓孩子想象力、表現(xiàn)力都能得到長足發(fā)展，教師可以在示范環(huán)節(jié)上進(jìn)行把握。隨著傳統(tǒng)教法和幼兒園《新綱要》實踐的碰撞，以及主題畫、意愿畫教學(xué)的強(qiáng)勢崛起，對示范作用的褒和貶，甚至到底應(yīng)不應(yīng)該存在示范，爭議越來越多。爭議的焦點在于示范的作用到底是限制了幼兒活動尤其是美術(shù)活動的想象和發(fā)揮，還是促進(jìn)了幼兒能力的發(fā)展？示范的度在哪？該怎樣進(jìn)行示范才是合理？這些疑問困惑著許多教師。在和許多同行的交流中發(fā)現(xiàn)：在美術(shù)教學(xué)活動中，當(dāng)教師不進(jìn)行示范時，有些幼兒會覺得無所適從，總要先看看別人是怎么做，作品的效果不是單調(diào)就是和別人雷同；當(dāng)教師給出示范時，幼兒又會依葫蘆畫瓢，盡力模仿，仿佛作品畫面和范畫不一樣就是錯誤，無形中又限制了幼兒想象力的發(fā)展。因此，在美術(shù)教育活動中，幼兒教師教師應(yīng)該學(xué)會在示范和充分發(fā)揮孩子想象力中尋求一種平衡。

首先，要把握示范的合理時機(jī)。這里以筆者觀摩過的兩節(jié)大班美術(shù)教學(xué)活動為例來說明時機(jī)的重要性。第一節(jié)課《表情歌》。這堂課原本還是比較有新意的，可是由于執(zhí)教的是一位新教師，課前沒能很好地了解班級孩子的原有經(jīng)驗，以至于活動設(shè)計太過簡單化。整堂課只有兩個環(huán)節(jié)：說說自己知道的表情和畫出表情豐富的自己?；顒映跏?，老師出示了三張簡單的表情圖——笑、哭、生氣。這樣簡單的示范，不僅沒有達(dá)到預(yù)期的效果，反而限制了孩子的思維，全班孩子說來說去都跳不出這三種表情的范圍。而后面幼兒作畫環(huán)節(jié)，老師反而省略了示范過程，孩子生活經(jīng)驗不足，沒有繪畫技巧，讓孩子畫出喜、怒、哀、樂這樣的表情恐怕是有難度的。

這個活動很明顯是沒有把握示范的.合理時機(jī)，致使示范的作用本末倒置。如果教師在活動前重視經(jīng)驗的積累，創(chuàng)造機(jī)會讓幼兒加深生活體驗，繼而引導(dǎo)幼兒進(jìn)行經(jīng)驗遷移，孩子的作品也許會更為豐富多彩。

第二節(jié)課《熊貓》。這個活動也只有兩個環(huán)節(jié)：說說你認(rèn)識的熊貓和幼兒動手畫熊貓。教師摒棄了傳統(tǒng)的一筆一畫教孩子畫熊貓的環(huán)節(jié)，只在談話中讓孩子了解了熊貓的形態(tài)、顏色、喜好以及生活習(xí)性等。通過故事情境設(shè)定讓孩子了解畫面作品的構(gòu)圖設(shè)計。到了幼兒動手繪畫時，教師采取你畫我也畫的形式，把示范巧妙融合在一起。電子白板上及時出現(xiàn)各種憨態(tài)可掬的熊貓姿態(tài)，避免孩子想得到卻畫不出的尷尬局面。這個活動中的示范時機(jī)可謂是把握得十分準(zhǔn)確。孩子畫面的豐富多彩，也是意料之中的事。

其次，要控制好示范的有效時段。如果控制好了示范的有效時段，那么示范的影響不至于在孩子頭腦中產(chǎn)生思維定勢，影響幼兒想象力的發(fā)揮，導(dǎo)致依葫蘆畫瓢的現(xiàn)象出現(xiàn)。在美術(shù)教育活動中，如果所需表達(dá)的內(nèi)容和幼兒的生活接觸較少，或者物體的造型對孩子來說相對復(fù)雜，出示范例必不可少，那怎樣控制好示范的有效時段呢？

筆者觀摩過一節(jié)結(jié)合幼兒生活的小班手工活動《送給xx的生日禮物》。這是一節(jié)用幾何形體拼畫的活動，這堂課結(jié)合班級幼兒過生日的生活場景，倒也自然大方?？紤]孩子的生活經(jīng)驗少，又加上是新授技巧，教師設(shè)計了專門的示范環(huán)節(jié)。示范的元素豐富多樣，以便開拓幼兒的思維想象能力?？墒?，在示范的過程中，教師沒有把握它的有效時段，這些范例在黑板上停留了近大半節(jié)課，以至于最后幼兒的作品效果怎么也跳不出教師示范的圈，沒有一張和老師范例不同的畫面出現(xiàn)。如果當(dāng)時教師能把范例及時取下，無形中會激活幼兒頭腦中原有的表象，并依靠表象去想象。在吸取了他人教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，我在后續(xù)的教學(xué)活動中做了許多有益的嘗試，事實證明：把握準(zhǔn)確示范的有效時段，孩子的畫面表現(xiàn)會更豐富，只是“想得美”的幾率大大減少。

再次，示范時應(yīng)多方面考慮、多角度刺激，讓幼兒感受示范的豐富多變。在幼兒美術(shù)教育活動中，應(yīng)為孩子創(chuàng)造豐富的環(huán)境，盡可能提供多樣化的美術(shù)創(chuàng)作材料，讓幼兒體驗美，從而創(chuàng)作美。而大班美術(shù)活動《砂紙雪景畫》，

就是一節(jié)別出心裁的活動。它選用一般用來打磨的工具——砂紙來代替普通的畫紙，利用砂紙?zhí)厥獾馁|(zhì)地、紋理和油畫棒的特質(zhì)，形成別具一格的作品風(fēng)格?？墒窃诨顒又?，教師如果只是在范例中簡單的展示各種雪花圖，這樣是起不到示范作用的。教師如果能收集許多雪景圖，如：公園、馬路、孩子堆雪人、打雪仗等雪景，相信孩子的畫面會表現(xiàn)的更自如。

結(jié)合筆者的教學(xué)經(jīng)歷，我們認(rèn)為示范教學(xué)中應(yīng)考慮使用多張范例。多張范例可以為幼兒提供多個形象，幼兒想象的角度也就多，內(nèi)容也更豐富。其次，多張范例與啟發(fā)式的語言引導(dǎo)有機(jī)結(jié)合，更能充分發(fā)揮幼兒的想象力和表現(xiàn)力。

最后，在示范的作用上要有一定的空間，留有余地。也就是說教師在示范時，既要突出主體，又要留有余地，給孩子以想象的空間。如中班繪畫活動《菠蘿》。如果教師是傳統(tǒng)地教會孩子畫菠蘿，無疑孩子的畫面就會缺乏個性。孩子的畫就會像工廠機(jī)器制造的仿制品一樣，缺乏想象的能力。這個活動，教師的示范太過滿了，不僅分步驟教會孩子怎樣去畫菠蘿，連背景繪畫都一一教給孩子：菠蘿娃娃站在草地上和我們招手，天空有著白云和小鳥。畫面看似拓展了孩子的思維：把菠蘿擬人化，居然還會和我們打招呼。真正有自己的想法，能夠呈現(xiàn)與眾不同的畫面，這才是想象力和表現(xiàn)力發(fā)展了的標(biāo)志。因此，教師只需讓孩子了解菠蘿的特征，稍微提示孩子菠蘿可以擬人化，示范到此就可以了。給孩子留下想象的空間，讓孩子自己去尋找菠蘿娃娃和自己甚至是身邊的伙伴之間的相同點，去遷移已有的生活經(jīng)驗，讓已有經(jīng)驗在梳理的過程中得到深化。

在學(xué)前美術(shù)教育活動中，示范可以加深幼兒對形體的認(rèn)識，喚起幼兒意識中的聯(lián)想，從而為幼兒以后豐富多彩的想象力奠定基礎(chǔ)。要想做到引導(dǎo)幼兒自由暢想，隨意而發(fā)，在教學(xué)活動中合理、科學(xué)地運(yùn)用示范，就顯得更重要了。

幼兒的老師教研活動總結(jié) 篇9

一、加強(qiáng)園長、骨干教師隊伍建設(shè)，切實提高幼兒園辦園質(zhì)量

學(xué)前教育邁向現(xiàn)代化這一目標(biāo)已確定，關(guān)鍵要抓落實，從何入手?問題的著眼點和突破口是什么?學(xué)前教育的現(xiàn)代化關(guān)鍵是什么的現(xiàn)代化?我們選擇了“園長、教師”這兩支隊伍。有一個好園長，就必定有一個好幼兒園;沒有教師的現(xiàn)代化，就不可能有學(xué)前教育的現(xiàn)代化，因此，我們從培訓(xùn)園長、教師入手。

(一)外出培訓(xùn)、提高教育理念與技能。

為了學(xué)習(xí)貫徹實施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》推進(jìn)我市幼兒園教育的發(fā)展，了解教育的新信息、新觀念、新方法。我們多次組織園長、骨干教師參加省里組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

在xx年三月底省教育廳組織的“業(yè)務(wù)園長、骨干教師研討班”為期一個星期的學(xué)習(xí)和實地跟班的學(xué)習(xí)活動中，我們組織了五所“省一級幼兒園”的業(yè)務(wù)園長和骨干教師參加了;在四月份省教育廳組織到湖南參觀學(xué)習(xí)的活動中，我們再次組織“省一級幼兒園”的園長們參加。

在xx年里我們還先后大規(guī)模的組織了全市的園長與骨干教師們到省里參加講座學(xué)習(xí)及參觀。其中一次是去聽取南京師范大學(xué)周兢教授的《多元智能整合課程》的學(xué)習(xí)講座和上海、北京的優(yōu)秀教師的課堂觀摩活動與她們園長對活動的點評。另一次是到瓊臺師范學(xué)校去聽取全省七所示范園實施《綱要》三年來的成果展示，以及到各示范園去實地參觀學(xué)習(xí)。

這些學(xué)習(xí)機(jī)會對我們來說是非常寶貴的，我們的園長與老師們在每次的參觀學(xué)習(xí)中都非常認(rèn)真，能夠針對問題發(fā)表自己的見意，能夠針對問題提出自己的困惑，務(wù)實的學(xué)習(xí)態(tài)度受到了省領(lǐng)導(dǎo)與專家的好評。并且，在學(xué)習(xí)后能夠把先進(jìn)的教育理念、經(jīng)驗在園里展開實施，使自己的幼兒園得到良好的發(fā)展。

(二)深入學(xué)習(xí)，領(lǐng)會精神。

近年來，我們積極組織教師們參加省里組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，參加省里組織的教學(xué)活動評比、撰寫論文評比、基本功競賽等活動，以及各園領(lǐng)導(dǎo)的努力培養(yǎng)，造就了一批積極、骨干、努力好學(xué)的幼兒教師隊伍。為了更好地學(xué)習(xí)新《綱要》，領(lǐng)會新理念，我們在xx年五月份組織了我市的園長、教研組長、骨干教師參加了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容我們充分結(jié)合了全市幼兒園的需求來選擇。

主講者我們也選擇了自己幼教群體的骨干教師，由市教育幼兒園的黃霞、何英、李前遠(yuǎn)老師和市機(jī)關(guān)幼兒園的馮靜放老師分別對“現(xiàn)代幼兒教育對教師的要求”、“立足本園實際開展教研工作”、“新《綱要》下的活動設(shè)計”、“說課―教師專業(yè)化成長的有效途徑”這四個內(nèi)容做了相關(guān)的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)活動中，她們精心準(zhǔn)備材料、充分運(yùn)用多媒體講稿展示，以及印發(fā)了學(xué)習(xí)資料。相信園長與教師們在學(xué)習(xí)中都能夠獲得一些有益的信息與經(jīng)驗。

(三)發(fā)揮示范作用，開展共享活動。

xx年11月省教育廳對全省的“省一級幼兒園”進(jìn)行全面的評估定級為了迎接這個檢查我市的各個省一級園所都做了大量的工作。如：改造幼兒園的室內(nèi)外環(huán)境，幼兒園的課程改革，各類檔案的歸檔等工作。她們充分的準(zhǔn)備獲得了省幼教專家組的好評，也使我市的幼教工作上了一個新臺階。

在十二月份里我們組織全市幼兒園園長、部分教師到市教育幼兒園、市豪華幼兒園兩個《綱要》試點園參觀學(xué)習(xí)，在這一天的現(xiàn)場會中，我們參觀了幼兒園的教育教學(xué)環(huán)境，觀摩了兩位老師的教學(xué)活動和活動點評，還聽取了兩位有經(jīng)驗的園長介紹該園多年來的具體情況與做法。這兩所幼兒園結(jié)合本園的特點與實際，進(jìn)行了形式多樣的開放，為全市幼兒教師起了很好的示范作用，促進(jìn)了我市幼兒園辦園水平的提高。

(四)提供展示平臺，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

教師是教育改革的實踐者，是新《綱要》的實施者，是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素，各園應(yīng)本著以人為本的精神，關(guān)心愛護(hù)教師，理解和尊重教師。

為了總結(jié)交流，我市幼師學(xué)習(xí)《綱要》的經(jīng)驗，促進(jìn)教師專業(yè)成長，提高教育技能，給教師提供展示自我的平臺，今天早上我們舉行了主題為“做個幸福的幼教工作者”的全市幼師演講比賽。在演講中，教師們均能傾入自己所有的感情，用詩一般的言語，向大家講述自己對新《綱要》的所感所悟，或講述自己對幼教職業(yè)的新理解，或反思自己的教育教學(xué)行為，或抒發(fā)自己對孩子的一片摯愛之心。

她們用愛撥響了孩子們的心弦，用真誠與智慧贏得了孩子們的信任和愛戴。相信在座的園長與老師們也能從中體會到做個幼教工作者的酸甜苦辣，從而更加熱愛我們的幼教事業(yè)，不悔自己的選擇。