《與美同行》演講稿

《與美同行》演講稿合集。

編輯特地為大家精心收集和整理了“演講稿寫作技巧”。沒有辛勤的汗水就不會(huì)有甜美的果實(shí)，想要在演講臺上大放光彩。事先準(zhǔn)備好演講稿可以幫助你更好地理解聽眾的需求和期望，演講稿可以使我們的演講用詞更加準(zhǔn)確。相信本頁的內(nèi)容會(huì)對你有所幫助！

《與美同行》演講稿 篇1

與名著同行演講稿篇一

老師們，同學(xué)們，大家好!

我非常喜歡讀書，在父母和老師的引導(dǎo)下，名著一直伴我成長，他們給我?guī)淼牟粌H是精神的食糧，還是我心靈的震撼。伴隨著名著，我快樂地成長，讓我們再次走進(jìn)名著！成為傳說中的名著！

感受名著的沐浴吧!

每個(gè)名著帶給我們的是不同的心靈震撼。《鋼鐵是怎樣煉成的》講述的是戰(zhàn)爭中的故事，一個(gè)被貴族稱為小流氓的保爾-;柯察金，看透了底層的最深處，用自己的滿腔的怒火與正義參軍，他在戰(zhàn)爭中目睹身邊的戰(zhàn)友倒下，他反而更加堅(jiān)信自己身上的責(zé)任，越戰(zhàn)越勇。但他不幸被炸彈和子彈一次次擊中，上天卻十分眷顧他，他一次次于死神擦過，雖然他身上早已千瘡百孔，但他那熾熱的心還在跳動(dòng)，他仍以不屈的精神活著。

這本書是我懷著復(fù)雜的心情看完的，一個(gè)健全的人在戰(zhàn)爭中成了殘疾人，但仍用樂觀的心態(tài)去面對，像我這樣的殘疾人真是自愧不如，這本書給我?guī)砩羁痰膯⒌?，那就是：一個(gè)人在困難面前要用樂觀的心態(tài)去面對，殘疾人并不是廢人，天無絕人之路，當(dāng)一扇門為你關(guān)閉的時(shí)候，還有一扇門為你打開。

還有《魯濱遜漂流記》，他講述的是魯濱遜在荒島所過的日子，沒人會(huì)相信有一個(gè)人在荒島生存28年，但魯濱遜傳承了我們?nèi)祟愖顑?yōu)秀的品質(zhì)：樂觀、勤勞、聰明、知足安命、勇敢、精打細(xì)算、善良，這不可能集中于我們?nèi)祟愐簧?，即使有，全世界恐怕只有幾個(gè)人，我不禁贊嘆魯濱遜能把一個(gè)荒島變?yōu)榫G洲，使自己衣食無憂，對我們來說，無疑比登天還難。在書中，我明白如果一個(gè)人想在逆境中生存，他必須樂觀。

《水滸傳》是我們中國四大名著之一，他的故事可謂家喻戶曉，梁山一百零八漢就是從書中走出來的，及時(shí)雨宋江，智多星吳用，黑旋風(fēng)李逵......都是英雄豪杰，雖然他們朝廷反動(dòng)叛的**下失敗了，但是他們的英勇事跡在民間流傳，如吳學(xué)究智取生辰鋼、魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西、黑旋風(fēng)斗浪里白條......他的作者施耐庵把英雄膽色活靈活現(xiàn)的把他們表現(xiàn)出來。

這種**傾向生動(dòng)地描述了人民反抗壓迫的行為，總結(jié)了當(dāng)時(shí)不同階級人民從覺醒道反抗的斗爭道路。他給我們帶來了震撼與啟迪。它也把我們帶進(jìn)了主人公的懷抱，追尋著北宋農(nóng)民無窮的力量。

我們可以看到北宋的腐敗和群眾的力量。

還有老舍先生寫的《駱駝祥子》，他反映了舊社會(huì)的黑暗，貧苦人民的苦難與永無出頭之日的災(zāi)難，祥子就是這個(gè)活生生的例子。老舍先生的洞察力和思想把我們帶進(jìn)了舊社會(huì)的黑暗中。他對平民生活的熟悉程度不亞于我們。正是他貧窮生活的真情實(shí)感給我們留下了寶貴的財(cái)富。

祥子、虎妞、小福子這些人物的悲慘遭遇反映了社會(huì)無比的黑暗，它，是中國不可磨滅的恥辱!也暗含了一些引人深思的道理：我們的生活比以前在水深火熱的人民好多了，我們要珍惜現(xiàn)在的生活，不虛度一絲光陰。

《繁星》可謂是文學(xué)壇上的瑰寶，誰也沒想到這本著作是一位女作家謝婉瑩。但她的名字被我們這一代人記住了。她的思想超越了當(dāng)時(shí)婦女的思想，這必須說是一個(gè)奇跡。她帶給我們的不僅僅是她的才華，還有她孩子氣的天真、愛、忠告和哲學(xué)。正是她的影響使我們懂得如何生活。

還有很多名著，像家喻戶曉的《西游記》、看破世間的《紅樓夢》、回憶童年的《朝花夕拾》、迂回曲折的《三國演義》......

正如我一開始所說，名著帶給我們不同的精神震撼和啟迪。我們在書中長大。書給了我們很多理由。他們教我們學(xué)會(huì)做人，教我們?nèi)松軐W(xué)，教我們?nèi)绾巫吆眠@一步。名著更是我們的伙伴，我們的老師，我們的指路者，更重要的是在我們這些中學(xué)生當(dāng)中名著已成為人生中不可缺少的一部分。

我是在名著的熏陶下成長，我愛名著，愛他們給我的啟迪;我愛名著，愛他們給我的哲理;我愛名著，愛他們伴我成長!閱讀名著對我來說是極大的快樂，因此，我希望，名著能伴我成長。感謝名著伴我走了13年的風(fēng)風(fēng)雨雨!

謝謝大家!

與名著同行演講稿篇二

老師們，同學(xué)們，大家好!

盞盞茶香，淡淡書香，交錯(cuò)縱橫，散發(fā)一陣陣幽香，使人無法不沉迷于其中。茶，能使人平靜；書，能使人高尚；品茶，讀書，那是什么狀態(tài)？

兒時(shí)，在書的熏陶下慢慢向往《童話故事》中令人心馳神往的美麗世界。在那個(gè)世界上，白雪公主的善良，嫦娥奔月的神秘，牛郎織女的幸福。這時(shí)，書在我眼里，那么神奇，那么美麗迷人，那么迷人。

在有書相伴的日子里，我漸漸長大，開始在書中品味生活，世界也隨之改變。讀《紅與黑》使我感受到于連身上那份固執(zhí)的可愛以及對愛情的勇往直前;讀《簡-;愛》使我更折服于簡-;愛身上屬于女性的堅(jiān)韌與頑強(qiáng)，讀《圍城》令我驚異于圍城內(nèi)外，人心和迥異于那“圍城外的人拼命追求城內(nèi)那燈紅酒綠的世界和圍城內(nèi)的人拼命追尋那圍城外那自由的氛圍。”

書，就像年過半百的淵博學(xué)者，在其中，靈魂在這里升華，大腦在這里日益完善，更認(rèn)識到許多著名的人物給我無盡的啟示。如《孫子兵法》中的“知己知彼，百戰(zhàn)不殆?！睆摹侗静菥V目》中我又重新認(rèn)識了大自然，它是一座貯藏豐富的藥物寶庫，花花草草、枝枝葉葉都是治病救人的良藥。

從《三國演義》中我交到了“三奇”的朋友----鞠躬盡瘁，死而后已的忠臣諸葛亮;“忠、勇、義”的勇士關(guān)羽;胸懷寬廣，招賢納才，求賢若渴的王者曹操。從《上下五千年》中我了解了從天地混沌的遠(yuǎn)古時(shí)代到中國近代的鴉片戰(zhàn)爭約五千年的歷史。從《曾國藩傳》中教會(huì)了我：

對書本應(yīng)精讀，看一本書就應(yīng)踏踏實(shí)實(shí)地深入下去，直到弄透全書要義;切忌淺嘗輒止，看個(gè)大概意思......

在書香中，去領(lǐng)悟那沁人心脾，去領(lǐng)略那神清氣爽，獲得一份高原的曠遠(yuǎn)，一份自省的靜謐與安詳。讓，名著伴你我成長!

謝謝大家!

與名著同行演講稿篇三

老師們，同學(xué)們，大家好!

我記得我很小的時(shí)候，在父親的指導(dǎo)下朗誦唐詩和宋詩。 當(dāng)我大一點(diǎn)的時(shí)候，父親教我背誦一些古老的書?，F(xiàn)在我知道了以前曾背過的那些古書都是中國歷史上的經(jīng)典著作，比如“論語”、“孟子”、“大學(xué)”、“荀子”等。那時(shí)由于我年齡太小，盡管爸爸反復(fù)解釋，但我還是大部分內(nèi)容沒有明白。

對于爸爸的講解，我那時(shí)是“左耳進(jìn)，右耳出” ，所以大多數(shù)名篇只是被我囫圇吞棗地記在了腦子里。隨著年齡的增長和知識的積累，我現(xiàn)在對書中的許多內(nèi)容慢慢了解，并對我的生活和學(xué)習(xí)產(chǎn)生了影響。

暑假的閑暇時(shí)間，我讀了一些小時(shí)候背誦的名篇，這讓我愛上了它們。我也終于懂得了爸爸的苦心，懂得了爸爸為什么總是在寫文章時(shí)自言自語地嘆氣：“唉，真后悔小時(shí)候沒多往腦子里裝些有用的知識，要不然現(xiàn)在就不會(huì)這么費(fèi)勁地從腦子里‘?dāng)D’東西了，腦子里沒貨呀!

”我逐漸體會(huì)到，我背過的許多經(jīng)典著作不僅語言精辟、凝練，而且寓意深刻。雖然這些作品是兩千多年前寫的，但其中蘊(yùn)涵的真理永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)。比如“孟子”里的一句話我很喜歡，至今仍記憶猶新：

“挾泰山以超北海，語人曰我不能，是誠不能也。為長者折枝，語人曰我不能，是不為也，非不能也?！边@句話講得太好了，它告訴我們平時(shí)要做些力所能及的點(diǎn)滴小事，如果老想著做那些“挾泰山以超北海”那樣驚天動(dòng)地的大事，你最終可能一事無成;但如果你“不以事小而不為”，處處從小事做起，做應(yīng)該做的事，那么最后你很可能取得最大的成功。

所謂細(xì)節(jié)決定成敗，其實(shí)是一樣的。再比如孟子說：“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。

”這是講人們要養(yǎng)成博愛、尊老愛幼的美德。聯(lián)想到現(xiàn)在有人不撫養(yǎng)自己的父母、公共汽車上年輕人搶占座位的現(xiàn)象，我真為他們臉紅。

此外，像寬厚待人、勤學(xué)勵(lì)志、保護(hù)環(huán)境等教人向善的內(nèi)容，在這些經(jīng)典中異常豐富。我們的祖先多聰明?。∵@是他們留給我們后代的寶貴精神財(cái)富。

現(xiàn)在想來，如果當(dāng)初沒有下工夫朗讀和背誦，我現(xiàn)在肯定不會(huì)這么快就領(lǐng)悟到其中的大道理?？梢姸啾痴b一些經(jīng)典著作是大有裨益的，因?yàn)橹R需要一點(diǎn)一點(diǎn)地積累，然后再一點(diǎn)一點(diǎn)地消化，最后才能真正變?yōu)樽约旱闹R，正所謂“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。

《與美同行》演講稿 篇2

親愛的老師，同學(xué)們：

大家好！

古人云：有志者事竟成。夢想，一直是成功的首要條件。古往今來，凡成大業(yè)者，定胸懷大志。宋太祖趙匡胤從小立志為王，長大后建立了大宋王朝；武則天早年立志稱帝，終于在六十高齡奪得皇位，改唐為周，成為我國歷史上唯一的女皇帝。類似的事例還有很多，由此可見，夢想是打開成功之門不可或缺的一把鑰匙，擁有了一個(gè)夢想，你有朝一日才能擁抱成功。

作為一名小學(xué)生，我們更應(yīng)當(dāng)明確自己的夢想，并為之奮斗。近日，習(xí)近平總書記在有關(guān)“中國夢”的講話中也提到了豎立夢想這一點(diǎn)，并鼓勵(lì)大家為自己的夢想奮斗。21世紀(jì)是一個(gè)科技飛速發(fā)展的世紀(jì)，也是一個(gè)充滿著競爭的世紀(jì)。在這樣一個(gè)時(shí)代里，我們更應(yīng)該明白自己想做什么，如何去做。任何一次的成功都絕非偶然，它需要人們默默積淀多年，所謂“厚積薄發(fā)”，就是這個(gè)道理。只有清楚地知道自己的夢想，才可能一步一步地去接近它，去實(shí)現(xiàn)它。我們很難想象一個(gè)整日無所事事的人會(huì)獲得多么巨大的成功。

同學(xué)們，早日擁有夢想吧！與夢同行，夢想會(huì)引領(lǐng)你走向燦爛的明天，走向美好的未來。中學(xué)時(shí)期的我們更應(yīng)該擁有自己的夢想，努力學(xué)習(xí)，勇敢拼搏，為成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為未來做好充分的準(zhǔn)備，為明天埋下希望的種子。

與夢同行，擁抱未來！

我的演講完畢，謝謝大家！

《與美同行》演講稿 篇3

與美德牽手將愛心傳遞

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！今天,我演講的題目是——《與美德牽手將愛心傳遞》。

“有那么一個(gè)小弟弟，聰明可愛又伶俐，別看他的年紀(jì)小啊，孔融四歲能讓梨?！碑?dāng)我咿呀學(xué)語的時(shí)候，媽媽就給我唱《孔融讓梨》這首歌，如今我學(xué)會(huì)唱了這首歌，我要向孔融學(xué)習(xí)，尊老愛幼、懂得謙讓；當(dāng)我胸前佩戴著紅領(lǐng)巾，加入少先隊(duì)時(shí)，老師告訴我：紅領(lǐng)巾是無數(shù)革命先烈用鮮血染紅的 ，我就暗下決心，熱愛祖國，勇往直前；當(dāng)我徜徉在書海中，那些新鮮的文字和故事告訴我，在新的時(shí)代，我們應(yīng)該孝順父母，幫助伴侶，做一個(gè)德才兼?zhèn)涞暮煤⒆樱?/p>

作為新時(shí)期的小學(xué)生，傳承文明、踐行美德是我們的責(zé)任。我們要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，發(fā)現(xiàn)美德其實(shí)就在我們身邊，有時(shí)可能是一個(gè)善意的微笑，有時(shí)可能只是一個(gè)小小的動(dòng)作，但是都能折射出的是美德的光環(huán)！拿電視上經(jīng)常出現(xiàn)的廣告來給媽媽洗腳吧！

媽媽微笑著為長輩洗腳，孩子也有孝心一片，他踉踉蹌蹌、搖搖晃晃端來一盆清水，清脆地說了一聲：“媽媽，洗腳！”看著他吃力地動(dòng)作，瞬間媽媽的疲憊都被幸福沾滿。

看完這個(gè)廣告，我和好多小伙伴都會(huì)給媽媽端來一盆清水，也送上甜甜的一聲：“媽媽，洗腳！”同樣也收獲了媽媽的笑容一片。

小伙伴們，踐行美德就這么簡單！讓我們鞠躬撿起一塊垃圾，用美麗的身影裝飾美麗的環(huán)境；讓我們做家務(wù)，用汗水為父母甜笑；讓我們努力工作，為班集贏得榮譽(yù)；讓我們給爺爺讓座，歡迎大家鼓掌。

同學(xué)們，讓我們與美德攜手并進(jìn)，傳遞我們的愛！把美德深深地刻在我們心中，讓它指引我們的行為，講誠信、講文明，有愛心，樂奉獻(xiàn)，彼此傳遞，彼此溫暖，讓美德之花開遍我們的祖國大地，讓我們的世界變得更溫暖，更美麗！

我的演講完畢，謝謝大家！

《與美同行》演講稿 篇4

各位老師，同學(xué)們：

大家早上好！ 我今天講話的題目是：關(guān)愛青春 ， 與法同行。

踏著成長的節(jié)拍，伴著歡快的旋律，懷揣成才的夢想，我們走進(jìn)了青春的大門。每當(dāng)我們想起青春的時(shí)候，就會(huì)想起我們青少年朋友，想到我們在站的每位同學(xué)， 想到許多美好的事物。青春，展示著秀麗的容顏 、優(yōu)雅的氣質(zhì)、健美的身姿、豐富的精神世界、無限的美好前程。青春是一個(gè)人一生中最寶貴、最美麗的春天。然而，當(dāng)我們贊美青春、祝福青春的時(shí)候，卻有許多青少年朋友不知道珍惜青春、愛護(hù)青春 ；當(dāng)許多青少年同學(xué)青春之花鮮艷盛開的時(shí)候 ，有的人的青春之花卻過早的凋謝了。當(dāng)我們在校園接受著優(yōu)質(zhì)的教育，享受著青春幸福的時(shí)候，許多青少年、中學(xué)生卻因違法犯罪而走進(jìn)了工讀學(xué)校、少管所和監(jiān)獄的大門，甚至失去了生命，令人多么遺憾和惋惜！

據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì) ，團(tuán)伙化、智能化、暴力化已成為新特點(diǎn)。一面是青少年違法犯罪，危害社會(huì)；另一面，青少年又成為不法分子的侵害的主要對象。青少年吸毒、網(wǎng)絡(luò)被騙、校園暴力、校園侵害、合法權(quán)益被侵犯的事件時(shí)有發(fā)生，嚴(yán)重危害了青少年學(xué)生的人身財(cái)產(chǎn)安全。我們痛心，我們擔(dān)憂！有人認(rèn)為，之所以出現(xiàn)以上現(xiàn)象，原因是：青少年心智不成熟，容易受外界的不良影響和誘惑；消費(fèi)需求失衡、重利輕義、崇尚金錢，盲目追求高消費(fèi)，追求享受，為達(dá)目的不擇手段；交友不慎，缺乏原則和明辨是非的能力；社會(huì)不法分子引誘、不正之風(fēng)困擾、不良文化侵蝕等。如果說以上原因是青少年違法犯罪和受侵害的誘因的話，那么，歸根到底的根源則是法律知識的欠缺和法制意識的淡薄。正是他們不懂法，才走上了違法犯罪的深淵；正是他們不懂法，遇到不法侵害時(shí)才會(huì)束手無策。所以，我們每個(gè)同學(xué)需要懂得法律，需要學(xué)習(xí)法律。

當(dāng)今社會(huì)是法治的社會(huì)。在我們的生活中，法律與我們每個(gè)人都息息相關(guān)，人們的行為無時(shí)無刻不受法律的約束。有的同學(xué)會(huì)認(rèn)為，自己一不違法，二不犯罪，不會(huì)與法律打交道；也有的同學(xué)會(huì)認(rèn)為，自己年齡還小，還未長大成人，與法律沒有什么密切聯(lián)系。這些想法都是不對的。一個(gè)人自呱呱墜地起，就與法律結(jié)下了不解之緣。它既受到法律的保護(hù)，又受到法律的約束；既充分享有法律賦予的權(quán)利，又必須履行法律規(guī)定的義務(wù)，無論在家庭生活、學(xué)校生活或社會(huì)生活中，法律都隨時(shí)陪伴我們左右。

青少年猶如初升的太陽，代表著國家的未來、民族的希望。為了給青少年的健康成長創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境，我國先后制定了《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》。陜西省實(shí)施《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》的辦法也先后于懂法、用法，還要大力維護(hù)法律、宣傳法律，讓法律意識、法律知識深入人心，讓違法犯罪分子依法得到懲罰，讓法律保護(hù)我們每個(gè)人。

同學(xué)們，我們擁有青春，便有了克服怯弱的勇氣；我們擁有青春，便有了面對一切的魄力。為了我們的青春健康成長，為了我們的生命幸福安康。讓我們行動(dòng)起來，用我們青春的智慧獲取更多的法律知識，讓公正無私的法律保護(hù)我們的青春幸福。關(guān)愛青春，與法同行。謝謝大家！

《與美同行》演講稿 篇5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：

大家好！

我是來自***小學(xué)的***，我今天演講的主題是《不忘初心，與夢同行》。

我時(shí)常問會(huì)自己，初心是什么？是“人之初、性本善”的那份純真？還是“人生若只如初見”的那份美好?是那“不畏浮云遮望眼”的勇氣？還是“慣看秋月春風(fēng)”的淡泊？不同的人會(huì)有不同的理解。

27年的教育生涯里，我理解的初心之一，就是自我成長的動(dòng)力。社會(huì)發(fā)展日新月異，夜郎自大固步自封早晚會(huì)被淘汰。作為教育工作者僅僅有一桶水是不夠的，要成為源源不斷的活水，要有終生學(xué)習(xí)的理念。每當(dāng)看到哪位教師榮獲高級教師這一職級時(shí)，我心里就默念，我哪一天能成為高級教師呢？那個(gè)人如果是我多好啊！我內(nèi)心為什么如此渴望？因?yàn)檫@個(gè)是作為教師至高無上的榮譽(yù)，是對教師教育教學(xué)能力高度的認(rèn)可，是對職業(yè)技能專業(yè)化的高度評價(jià)。可是一個(gè)村屯的老師想獲得這樣的殊榮談何容易？

我深知追夢的路上一定要披荊斬棘，為此，我開始尋找自我成長的途徑。說實(shí)在的，我的思想還是比較與時(shí)俱進(jìn)的，20xx年我家買了全村的第三臺電腦，從此我便開始走上網(wǎng)絡(luò)研修成長之路。人們都說圈子很重要，我很認(rèn)可這句話，與高人為伍與智者同行自己的思想都有建樹。有時(shí)研討話題我們經(jīng)常到深更半夜，不理解我們的稱我們是“瘋子”，理解我們的人也稱我們是“瘋子”，我愿當(dāng)這樣的“瘋子”，這不就是教師對專業(yè)成長的渴望嗎？這不就是教師對教育事業(yè)的執(zhí)著追求嗎？這不就是學(xué)生、家長、學(xué)校、社會(huì)需要的老師嗎？這不就是想卓有成就教師的表現(xiàn)嗎？我把從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)來的東西用在教學(xué)中，駕馭課堂更加得心應(yīng)手，課堂孩子參與的積極性更高，學(xué)生成績也提高了，教學(xué)水平和專業(yè)技能也得到提升了。以后相應(yīng)的各種機(jī)會(huì)就接踵而來?？h級、市級賽課開始有我身影，別看只是縣級或者市級的賽課，這對老師的成長起了重要的推動(dòng)作用，一次次的學(xué)習(xí)，一次次的歷練，成就了現(xiàn)在的我，成就了多年前夢想成為那個(gè)獲得高級職稱教師的我。人生尤如儲蓄罐，努力儲蓄多了，時(shí)間長了，自然就會(huì)成功了。努力的最壞結(jié)果就是大器晚成。如今我也是一名高級教師了，但是對教育事業(yè)的執(zhí)著追求我仍在追夢的路上，我期待多年后我培養(yǎng)的學(xué)生也和我一樣，是一個(gè)有夢想和有追求對社會(huì)有用的人。

我理解初之二，就要對學(xué)生有仁愛之心。把自己的感情世界與學(xué)生成長聯(lián)系在一起。把學(xué)生當(dāng)成自己的兒女，這種感情是做好教師的根本動(dòng)力。學(xué)生的每次進(jìn)步無不凝結(jié)著老師無數(shù)的心血，尊重他人的人格和自尊心，相信他們會(huì)進(jìn)步，用父母般的愛撫慰她們的心靈。記得20xx年初冬季節(jié)，班級中少言寡語的女孩凍著發(fā)青的嘴唇，抱著雙壁佝僂著走進(jìn)教室，待她落座，我走到她身邊，伸手一摸孩子的大腿，天吶！還穿著單褲呢！她告訴我，媽媽扔下她們離家有幾年了，爸爸沒有錢給她買棉褲，爸爸正打工掙錢呢。母性內(nèi)心的柔軟頓時(shí)讓我心酸、心疼至極，這么冷的天不穿棉褲怎么行？會(huì)被凍壞的！下班后我連夜給她做了一條棉褲，第二天拿學(xué)校給孩子穿上了，伴著孩子的一聲謝謝老師，眼淚流出了眼角。我知道她內(nèi)心充滿了感激，也充滿了被關(guān)愛的渴望。從那一刻起，我對她更加的關(guān)愛了，幫她交書費(fèi)學(xué)費(fèi)，課間和她們一起玩耍，給她面包、火腿腸，雖然這些在現(xiàn)在看來算不了什么，可是十幾年前因?yàn)檎煞虻昧穗y以治愈在疑難雜癥，他四處求醫(yī)問藥，我也是債臺高筑，日子也過得債臺高筑、舉步維艱啊！人們都說愛心可以傳遞，的確這樣，學(xué)生在我感召下，也主動(dòng)幫助她，和她一起玩，在我們師生共同努力下，女孩變得開朗了、自信了。回過頭來想想，困難猶如彈簧，你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱。

初心，我理解初心之三，就是三尺講臺那份堅(jiān)守。實(shí)現(xiàn)夢想最起碼的是堅(jiān)守自己的陣地，無論它是否給你帶來功名利祿，或者是工作上的享受。我們都知道教師的工作彈性特別大，不付出很多工作就平庸些，付出很多又很辛苦，教師這一職業(yè)本身就肩負(fù)著艱巨復(fù)雜的育人工程。正因?yàn)榻處煿ぷ鞯奶厥庑?，有的教師選擇了改行。不能說改行的想法我沒有過，當(dāng)思想有波動(dòng)時(shí)，我就想起父親對我教育，做一個(gè)學(xué)生喜歡的好老師。我父親就是一位老教育工作者，他的業(yè)務(wù)水平和才藝深受學(xué)生的喜歡和崇敬。這點(diǎn)早在我年幼時(shí)就扎下了根，將來做一個(gè)像父親一樣的愛生、負(fù)責(zé)、多才多藝的懂教育的好老師。這二十七年我一直為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而努力著。我教過四屆大循環(huán)的畢業(yè)生，他們讓我很有成就感，他們現(xiàn)在有的在機(jī)關(guān)工作；有的在企業(yè)部門當(dāng)經(jīng)理；有的做教師；有的做個(gè)體，即使當(dāng)農(nóng)民也過得比老師好很多，真是青出于藍(lán)勝于藍(lán)啊！最讓我有幸福感的就是，每每看到她們?nèi)〉贸煽儠r(shí)，離別許久聚會(huì)時(shí)，生日或節(jié)日短信電話祝福時(shí)……這些成就感幸福感讓我和三尺講臺綁定教育生涯未來的日子。

勿忘初心，方得始終。初心就是用我們平凡的生命，沿著太陽的光芒，播下我們無私的信念，你看那前方道路漫長坎坷，充滿未知，我們無謂前行，讓那虛幻的色彩，隨風(fēng)飄散……不忘初心，方能致遠(yuǎn)！我的演講完畢，感謝大家的聆聽！

《與美同行》演講稿 篇6

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

我演講的題目是《與感恩同行》。

xx小學(xué)，多么富有詩意的名字！每當(dāng)早晨來到學(xué)校時(shí)，看到陽光浸潤著這所美麗的校園時(shí)，我的心就隨之澎湃起來，寬敞明亮的教室里瑯瑯書聲，碧綠的草坪操場上矯健的身影，溫馨和諧的辦公室里備課的教師，感動(dòng)人心的走廊文化，到處洋溢著用心靈塑造心靈，用智慧開啟智慧，用生命呼喚生命，……置身其中，是心靈的享受，我是多么幸福！我們是多么幸福！！我為自己能在這樣的環(huán)境中工作而自豪。

記得剛搬進(jìn)這所新學(xué)校時(shí)，大家動(dòng)手設(shè)計(jì)教室專欄，我選擇的主題是“放飛希望”，因?yàn)檫@是我的夢，開始的地方，我要努力，我要?jiǎng)?chuàng)造奇跡，它不僅是我的信仰，更是一種追求和力量！我，要全身心的投入工作中，才無愧于此。

我熱愛這所學(xué)校，我把她當(dāng)做一方生命的守望：風(fēng)雨途中，領(lǐng)導(dǎo)的微笑，同事的關(guān)懷，是令我恒定的力量；求索的路上，探索和發(fā)現(xiàn)，啟發(fā)與引領(lǐng)是我篤定的情懷。忘不了支持我，鼓勵(lì)我的同事，表示我最真摯的感謝，雖然我沒有立竿見影的進(jìn)步，但是對我個(gè)人來說，我體會(huì)到在這片熱土上的這份圣潔、這份無私、這份博愛，它給了我無盡的信心，讓我用滿腔熱忱，努力工作來回報(bào)。

優(yōu)美的校園環(huán)境和人文環(huán)境，置身其中，我常常想，我能為學(xué)校做點(diǎn)什么？所以，除了給學(xué)生傳授知識外，我教育班里的學(xué)生，要常懷感恩之心，對學(xué)校、對師長、對同學(xué)，也是如此，珍惜這個(gè)良好的環(huán)境?？鬃诱f“吾日三省吾身”我們也要做好自己，向著好的一面，向著陽光的一面發(fā)展。所以我班的學(xué)生喜歡每一位所任他們科目的老師，喜歡上本學(xué)段所有開的科目，課堂上，他們是上進(jìn)的、積極的，陽光的。課下，他們是快樂的，健康的，文明的。我用我的幸福感染著我的學(xué)生，他們也為在水榭花都小學(xué)學(xué)習(xí)而感到自豪。這樣的育人環(huán)境已經(jīng)深入人心，它不僅表現(xiàn)出外在的絢麗，更是對于每個(gè)心靈內(nèi)在的喚醒。

感謝這所學(xué)校，因?yàn)橛心?，我有了理論上的升華；因?yàn)橛心?，我有了知識上的沉淀；因?yàn)橛心?，我有了?shí)踐上的提高；因?yàn)橛心?，我感到了充?shí)和快樂。

為了我們精神的家園，為了我們的夢想和約定，讓我們攜起手來，共鑄xx小學(xué)的輝煌！

《與美同行》演講稿 篇7

尊敬的各位嘉賓，大家好！

今天，我想和大家分享的主題是如何讓大腦與電腦同行。隨著科技的不斷發(fā)展，電腦已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?。但是，電腦雖然功能強(qiáng)大，卻不能完全代替人類大腦的作用。因此，我們需要通過一些方法來讓大腦與電腦同行，發(fā)揮它們各自的優(yōu)點(diǎn)。

首先，讓我們利用電腦來提高工作效率。現(xiàn)在，有很多工具可以幫助我們在工作中更好地利用電腦。比如，我們可以使用電子郵件、社交媒體和聊天工具來提高工作效率。這些工具可以幫助我們更好地組織信息、分享文件和與同事進(jìn)行溝通。此外，我們還可以通過編程和數(shù)據(jù)分析工具來優(yōu)化我們的工作流程，提高生產(chǎn)力。

其次，讓我們利用電腦來增強(qiáng)創(chuàng)造力和想象力。電腦可以處理大量的數(shù)據(jù)和信息，可以幫助我們快速找到答案。但是，電腦并不能代替人類大腦的靈活性和創(chuàng)造力。相反，我們需要通過思考和創(chuàng)造性的活動(dòng)來激發(fā)我們的創(chuàng)造力和想象力。比如，我們可以利用音樂、繪畫和文學(xué)等藝術(shù)活動(dòng)來激發(fā)我們的創(chuàng)造力。此外，我們還可以利用虛擬現(xiàn)實(shí)和人工智能等新技術(shù)來創(chuàng)造更加逼真和充滿想象力的世界。

最后，讓我們利用電腦來提高生活質(zhì)量。電腦可以幫助我們更好地享受生活中的各種便利和樂趣。比如，我們可以使用電視、電影和游戲等娛樂工具來放松身心。此外，我們還可以通過電腦來購物、烹飪和旅游等，體驗(yàn)不同的文化和生活方式。

總結(jié)起來，電腦已經(jīng)成為了我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?。但是，電腦并不能代替人類大腦的作用。相反，我們需要通過一些方法來讓大腦與電腦同行，發(fā)揮它們各自的優(yōu)點(diǎn)，提高我們的工作效率、創(chuàng)造力和生活質(zhì)量。謝謝大家！

《與美同行》演講稿 篇8

尊敬的各位評委，親愛的老師們： 大家上午好!今天我演講的題目是《法，與愛同行》。 幾百年前，物理學(xué)家阿基米德說：“給我一個(gè)支點(diǎn)和足夠長的杠桿，我能把地球橇動(dòng)”，那時(shí)，他自豪又迷茫。今天，當(dāng)我面對臺下眾多優(yōu)秀教師時(shí)，我的思緒不由飛揚(yáng)，靈感頓時(shí)迸發(fā)，突然發(fā)現(xiàn)自己在班級這個(gè)小小的管理世界中，似乎找到了阿基米德遺失的支點(diǎn)和杠桿，這支點(diǎn)就是法，杠桿就是愛。

法律是社會(huì)得以穩(wěn)定的基礎(chǔ)，是我們生活中不能缺少的部分。法律，就像一條準(zhǔn)繩，約束人們的言行舉止;它仿佛又像是一位天使，時(shí)時(shí)刻刻地保護(hù)著我們;它還像一面鏡子，映照出人性的善良與丑惡。人們都說法律是無情的，它就像磐石那樣堅(jiān)固，不能有一絲的動(dòng)搖，一旦有了動(dòng)搖，我們的社會(huì)就會(huì)混亂，接二連三的事情會(huì)不斷發(fā)生，整個(gè)社會(huì)就像是一潭渾水，難以清澈。

我們的學(xué)校也是這樣，如果學(xué)校沒有規(guī)章制度，學(xué)生也許連校門都不會(huì)進(jìn)，他們在外亂混，上網(wǎng)吧的有，吸煙的有,打架的有，就連同校園也會(huì)被垃圾覆蓋著，此時(shí)整個(gè)校園就像是一蓄亂糟糟的頭發(fā)，難以整理。學(xué)校就是一個(gè)小社會(huì)，在那里必須有像法律這樣的制度規(guī)定著學(xué)生的行為，一旦觸犯就得受到相應(yīng)的懲罰，這樣讓學(xué)生從小就感受著“法”，讓他們明白并要他們做一個(gè)“守法”的學(xué)生。有這樣兩個(gè)故事，“媽，你不把我們送回網(wǎng)吧，我們就在這兒把你捅死!”小乾，小坤是雙胞胎。平時(shí)一起上學(xué)放學(xué)，一起沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔。

母親將他們從網(wǎng)吧帶回家后，兩個(gè)孩子竟然合力架起她，拿著刀對自己的母親說了上述的話。5月20日早上。年齡僅有15歲的小顏，趁父親熟睡時(shí)偷錢去網(wǎng)吧，又怕父親醒來打他，竟然用鐵錘將自己的父親砸死了，然后拿了143元到網(wǎng)吧像往常一樣的上網(wǎng)。像這樣的學(xué)生，學(xué)校的規(guī)章制度是無效制止了，此時(shí)必須得用法律的手段來壓制。從這個(gè)兩個(gè)簡短的故事中讓我看到了學(xué)生的“無法律意識”，還讓我感受到了學(xué)生的內(nèi)心缺少一件最為寶貴的東西“愛”，一個(gè)連自己的父母都不愛的人，他是多么的殘缺啊。作為一名啟蒙教師，我們除了教會(huì)他們知識，更重要的是要讓他們感受到“法與愛”，讓他們心中有法，遵守法律，讓他們心中有愛，學(xué)會(huì)去愛。

有人說法律是無情的，但是人是有感情的，因?yàn)槿说男闹杏袗?，愛可以改變著一切。沒錯(cuò)，最重要的是愛，但是這種愛必須是前奏，必須在觸犯法律之前就有感知。如果每個(gè)人的心中都裝著滿滿的愛，你還會(huì)有邪念嗎?你還會(huì)惡語傷人嗎?你還會(huì)殺人放火嗎?不會(huì)，因?yàn)槟阒滥阋獝鬯械娜?，你要用愛保護(hù)著所有的人。在學(xué)校里，作為一名教師，當(dāng)學(xué)生違反了規(guī)章制度的時(shí)候，我們不該有責(zé)罵，更不該有體罰，也許孩子們有自己的理由，并不是故意違反，此時(shí)的我們需要理解他們，需要用愛去包容他們，用愛去引導(dǎo)他們。

著名詩人聞一多先生說：詩人主要的天賦是愛，愛他的祖國，愛他的人民。我膚淺地認(rèn)為：作為一名教師，最大的魅力也在于愛，愛學(xué)校，愛學(xué)校里可愛學(xué)生。同時(shí)，又要將法作為生活的準(zhǔn)則來規(guī)范和約束自己的行為，并把這樣的法制意識傳遞給學(xué)生。用“法”來約束行為，用愛去感染學(xué)生;“以人為本”創(chuàng)建和諧校園 ，只要法在心中，行在法中，以愛為橋梁，用心溝通，讓法，與愛同行，我堅(jiān)信：

我們的校園一定會(huì)更加溫馨和諧; 我們的學(xué)生一定會(huì)更加團(tuán)結(jié)向上; 我們的事業(yè)一定會(huì)更加燦爛輝煌。謝謝大家!

《與美同行》演講稿 篇9

但善不是盲目的救贖，而是靈魂的明智選擇。當(dāng)我們試圖干擾自然時(shí)，籠子里野生動(dòng)物憤怒的眼睛是對人類最大的批評；當(dāng)我們盲目奔向?yàn)?zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心時(shí)，也許那些漫不經(jīng)心的話語會(huì)掀開災(zāi)區(qū)人民心中的傷疤。我們呼喚“微塵”那樣的公益活動(dòng)，因?yàn)樗麄儙Ыo了我們溫暖；我們號召像長江大學(xué)大學(xué)生這樣有抱負(fù)的年輕人，因?yàn)樗麄儐拘蚜艘淮说牧贾?；我們號召像小崗村村長沈浩這樣的信教者，因?yàn)樗麄兘⒘艘蛔孕幸恢碌慕K身豐碑。

從現(xiàn)在起，做一個(gè)善良的人，把溫暖分發(fā)給那些蹲在角落里賣火柴的小女孩，讓每一朵稚嫩的童花都能在爐邊入夢；從現(xiàn)在起，做一個(gè)善良的人，把關(guān)懷送入那些站在城市陰暗處默默付出的農(nóng)民工，讓每一張黝黑的臉龐都能綻開燦爛的笑臉；從現(xiàn)在起，做一個(gè)善良的人，用你自己善良的微笑去撼動(dòng)別人心中的漣漪。用善良的花粉，傳給更多心靈的花朵，相信世間將充滿芬芳，用善良的音符，奏出靈魂的交響，相信世間將音韻流長！

在中國夢的花園里，與善同行！在善良的世界里， 你我同行！在核心精神的藍(lán)天下，請努力工作，做到賢惠！

《與美同行》演講稿 篇10

道德是做人的根本，做人的起點(diǎn)，讓我們與道德同行，做一個(gè)有用的人。

古人云：“誠者天之道也，思誠者人之道也?！秉S金有價(jià)，但誠實(shí)與道德無價(jià)，它們比黃金還貴重。

道德是誠實(shí)守信。如果一個(gè)人失去了誠信，那就失去了道德，失去了做人的根本，那么，他將連一個(gè)朋友也沒有，可以說是一無所有。墨子曾說過：“行不信者，言必耗，言不信者，行不果?！笨梢?，誠信也是一種道德，要想做一個(gè)有道德的人，要做到誠實(shí)，讓你的朋友相信你是必不可少的朋友，讓你的父母相信你是一個(gè)懂事的、孝敬的好孩子，讓老師相信你是一個(gè)好學(xué)生......只要做到這點(diǎn)，也經(jīng)開始邁向成功的步伐了。誠信是很重要的，要我們攜起手來做一個(gè)誠實(shí)守信的人。

道德是節(jié)約。節(jié)約你做到了嗎?我想都沒有做到吧!也許是因?yàn)闆]有親身體驗(yàn)過付出的艱辛?！颁z禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！笔前?，我們的每一餐都是來之不易呀!當(dāng)我們剩飯時(shí)，我們總會(huì)用那雙無知的手將米飯撒得白花花一地，你有沒有想過，這都是我們父母和農(nóng)民伯伯那辛苦的汗水呀!

道德是良好的習(xí)慣。人走燈滅，隨手關(guān)掉水龍頭，你做到了嗎?水是生命的`源泉，因?yàn)樗?，小草油綠，大樹參天，動(dòng)物活潑可愛，因?yàn)樗?，世界才變得如此光彩絢麗，生機(jī)勃勃。如果黑暗沒有電來點(diǎn)亮光明，我們的生活將枯燥乏味，沒有如今那么精彩的電視節(jié)目，也沒有那小朋友們哭著喊著要玩的旋轉(zhuǎn)木馬了，夜晚我們也不能學(xué)習(xí)更多的知識了，就沒有......人不能像走獸那樣的活著，應(yīng)該追求知識和道德。

道德是助人為樂。在我們現(xiàn)實(shí)生活中，有很多人喜歡幫助別人，然而幫助了他人卻拒絕回報(bào)，我的家鄉(xiāng)有這樣的一個(gè)人，他幫助孤寡老人挑水，背一些重的東西。有一天，老人生病了，他不顧家里的活計(jì)，來到老人家里照顧他，為他洗衣做飯，燒藥，可是，老人的病不但沒有好，反而越來越嚴(yán)重，老人逝世的時(shí)候，熱淚盈眶，把他的所有財(cái)產(chǎn)給他，他不但沒有接受，還為逝世的老人花費(fèi)了自己的錢。為此，他被人們評為“三好學(xué)生”，他的付出不求回報(bào)，是一個(gè)有道德的人。

道德是節(jié)約，是助人為樂，是做人的根本，是一個(gè)人成功的起點(diǎn)......讓我們與道德同行，像他們一樣，做一個(gè)有道德的人。

《與美同行》演講稿 篇11

與導(dǎo)盲犬同行

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：

大家好！很榮幸今天有機(jī)會(huì)站在這里和大家分享我與導(dǎo)盲犬同行的經(jīng)歷。導(dǎo)盲犬是一種特殊的助殘輔助工具，它們擔(dān)當(dāng)著為視障人士提供導(dǎo)引、幫助穿梭于復(fù)雜的城市環(huán)境的重要角色。我有幸成為一個(gè)導(dǎo)盲犬的向?qū)?，并感受到了無盡的喜悅與感激。

我想向大家介紹一下導(dǎo)盲犬。導(dǎo)盲犬是經(jīng)過嚴(yán)格訓(xùn)練的特殊工作犬，通過學(xué)習(xí)各種指令和對環(huán)境的適應(yīng)能力，使得他們能夠幫助失明或視力有限的人士感受到自由、安全和獨(dú)立。導(dǎo)盲犬既是失明者的眼睛，又是他們的朋友、伙伴和家庭的一部分。

我與導(dǎo)盲犬同行的經(jīng)歷始于一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)。一天，在我上班的路上，我遇到了一位名叫小明的視障朋友。我們相識后，我了解到小明渴望自己能夠獨(dú)立出行，而導(dǎo)盲犬是他實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望的關(guān)鍵。于是，我志愿成為小明的導(dǎo)盲犬向?qū)?，一起踏上了這段與導(dǎo)盲犬同行的旅程。

我清楚記得和導(dǎo)盲犬第一次見面的那一刻。導(dǎo)盲犬名叫“小王”，一只溫順但又非常聰明的拉布拉多犬。我向小王伸出友好的手，交換了一段默契。小王迅速適應(yīng)了我，我們很快形成了一種默契，開始一同學(xué)習(xí)、一同生活。

導(dǎo)盲犬的訓(xùn)練需要耐心和堅(jiān)持，但它帶給我的收獲是無法用語言來表達(dá)的。小王懂得包括停、走、左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)等指令。當(dāng)我?guī)е⊥鹾托∶鞒鲂袝r(shí)，小王會(huì)根據(jù)紅綠燈的顏色來判斷是否要繼續(xù)前行，穿越馬路時(shí)，小王會(huì)帶領(lǐng)我們安全地過馬路。在人潮涌動(dòng)的地方，小王會(huì)用自己堅(jiān)實(shí)的身軀保護(hù)著小明，讓他感到安全和自信。這一切都離不開導(dǎo)盲犬與主人之間的默契和信任。

與導(dǎo)盲犬同行不僅讓我感受到了無盡的喜悅，還讓我更深刻地體會(huì)到復(fù)雜的城市環(huán)境對視障人士來說是多么具有挑戰(zhàn)性。每次走過街頭、橫穿馬路，都能看到周圍的人們對我們投來矚目的目光。但這并沒有讓小明感到難堪，因?yàn)樗?，有小王在身邊，他可以自信地融入社?huì)。

與導(dǎo)盲犬同行的過程中，我還學(xué)到了很多。首先是耐心和體諒。導(dǎo)盲犬是非常敏感且容易受到干擾的，我需要時(shí)刻保持冷靜，并耐心等待它完成指令。其次是細(xì)心和專注。我要時(shí)刻觀察周圍環(huán)境的變化，并及時(shí)給予導(dǎo)盲犬指令。再次是信任和友誼。我與導(dǎo)盲犬建立了一種信任的紐帶，我們彼此依賴、彼此扶持，形成了深厚的友誼。

在與導(dǎo)盲犬同行的過程中，我與小明成為了好朋友。我們一起分享了生活的快樂與困難，一起品味了人生的酸甜苦辣。通過與導(dǎo)盲犬同行，我看到了視障人士的堅(jiān)強(qiáng)與樂觀，他們以積極的態(tài)度面對生活的挑戰(zhàn)，而導(dǎo)盲犬則是他們生活中重要的力量和支持。m.n4507.cn

我想借此機(jī)會(huì)向全社會(huì)呼吁：請給予導(dǎo)盲犬和視障人士更多的理解和支持。導(dǎo)盲犬是他們的眼睛和希望，它們?yōu)橐曊先耸繋砹藷o盡的希望和自由。我們應(yīng)該提升公眾對導(dǎo)盲犬的認(rèn)知，創(chuàng)造更加友好和便利的環(huán)境，讓每一位視障人士都能夠與導(dǎo)盲犬同行，實(shí)現(xiàn)他們生活的自立和幸福。

感謝大家的聆聽！讓我們攜起手來，為導(dǎo)盲犬和視障人士的權(quán)益而努力，共同營造一個(gè)更加包容和友善的社會(huì)！謝謝！

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知行合一與青年演講稿

演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在學(xué)習(xí)、工作生活中，演講稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛，那么一般演講稿是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于知行合一的五四青年節(jié)演講稿，歡迎大家分享。

知行合一與青年演講稿 篇1

親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：

大家好！

野百合爭花，石榴爭熟，丑小鴨爭天鵝。如果他們把斗爭的種子種在心里，就要不遺余力。

我不記得是什么時(shí)候了。大概是去年冬天，一個(gè)大二的阿姨的哥哥在我家住的時(shí)候。那是寒假，我已經(jīng)把學(xué)習(xí)的念頭拋在腦后，只想瘋狂地玩，但他卻念念不忘盯著書看。于是我很反感，嘲笑他假正經(jīng)。

可能是覺得在他面前放不下，就靜了下來，把故意調(diào)大的音樂關(guān)了，睡在沙發(fā)上。睡了一覺，天就黑了。我迷迷糊糊醒來，看見他伸懶腰，揉揉眼睛，放下歷史書。我默默想：放不下。但他又拿起桌上的政治書。我對他說：“現(xiàn)在是寒假。要不要一下子把一切都寫下來？”

他撓了撓頭：“不，我只是想在15天內(nèi)完成作業(yè)……”“那之后，我會(huì)開心嗎？”我的眼睛閃閃發(fā)光?！安恍?，之后還要看完兩本名著和一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?！?/p>

他說話很平靜，但我有點(diǎn)震驚。如此復(fù)雜的學(xué)習(xí)計(jì)劃對他來說似乎已經(jīng)變得司空見慣。把學(xué)習(xí)進(jìn)行到底的態(tài)度讓我很慚愧。我把假期當(dāng)成一種解脫，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，而有些人為了成就自己，把學(xué)習(xí)和奮斗當(dāng)成生活的一部分。冰心說：“你只看到花開的時(shí)候的'美，卻不知道它的蓓蕾被血雨和淚水浸透了?！蔽倚蕾p美麗的花朵，石榴的成熟，丑小鴨的蛻變。我也很欣賞奮斗，奮斗的種子就種在我心里。

知行合一與青年演講稿 篇2

親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是《青春無悔》。青春是美麗的故事，是動(dòng)人的旋律，是動(dòng)人的詩篇。

我們正處于開花季節(jié)，處于激情燃燒的時(shí)代。在這段時(shí)間里，我們是最活潑最活躍的。我們會(huì)走到一起，不管身份的不同，因?yàn)樵谛@里，我們只是普通的學(xué)生。我們互相分享快樂和煩惱。我們之間沒有隔閡，所以我們可以不分青紅皂白地交談，從南到北，只要我們感興趣的東西就會(huì)成為我們討論的對象，即使我們不小心傷害了對方，我們也從不在乎。

青春是我們積累和充實(shí)自己的最好時(shí)光。我們正處于最有活力的時(shí)代，也是我們學(xué)習(xí)和奮斗的最好時(shí)機(jī)。在一起，我們可以互相激勵(lì)，一起向前沖刺，為自己的目標(biāo)而努力。因?yàn)椴幌嘈艑Ψ?，想超越別人，才會(huì)有前進(jìn)和拼搏的動(dòng)力，才會(huì)在課堂上認(rèn)真聽老師講課，認(rèn)真做筆記；上課的時(shí)候，有什么不懂的問題就問老師或者搭檔。有時(shí)候考試不及格，我們會(huì)互相安慰，同時(shí)也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的'問題，鼓勵(lì)自己不要大意，下次再犯同樣的錯(cuò)誤…

青春是一段難忘的時(shí)光，帶給我們太多美好的回憶。這段記憶包含了我們歡笑、挫折和汗水的背后。從軍訓(xùn)開始，我們就認(rèn)識了。那時(shí)候我們還有點(diǎn)陌生，但是軍訓(xùn)過后，我們仿佛成了一個(gè)大家庭，互相關(guān)愛，團(tuán)結(jié)一心。一年多來，我們越來越熟悉，對彼此的好感也越來越強(qiáng)烈。在這段時(shí)間里，有很多事情讓我們難忘，比如運(yùn)動(dòng)會(huì)。我真的希望我們永遠(yuǎn)不會(huì)分開。

青春，多么迷人又難忘的世界，多姿多彩。一定要好好把握自己的青春，不要白難過！同學(xué)們，青春無悔。一起寫青春吧。

知行合一與青年演講稿 篇3

尊敬的老師、同學(xué)們：

大家早上好，我是來自初一（4）班的xxx，今天我演講的主題是《志存高遠(yuǎn)，爭做有為青年》。

做新時(shí)代的有為青年，要自覺厚植其根。青年處于價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期，在這一時(shí)期，尤其需要以德為先，明大德、守公德、嚴(yán)私德、更要善于知行合一，邁穩(wěn)步子，夯實(shí)根基、久久為功。面對紛繁多變的社會(huì)現(xiàn)象、社會(huì)思潮，我們青年要自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，大力弘揚(yáng)愛國主義精神。

做新時(shí)代的有為青年，要主動(dòng)強(qiáng)壯其志。奮斗是青春最亮麗的底色，行動(dòng)是青年最有效的磨礪。《功學(xué)》有云，“不積跬步，無以至子里不積小流，無以成江?！?，面對信息時(shí)代、多元文化，當(dāng)代青年理應(yīng)具備持續(xù)學(xué)習(xí)的能力，不斷創(chuàng)新的意識，敢于實(shí)踐的行動(dòng)。

做新時(shí)代的有為青年，要自覺繁茂其葉。青年是社會(huì)中最有生氣、最有闖勁、最少保守思想的'群體，蘊(yùn)含著改造客觀世界、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的無窮力量。新時(shí)代青年要在求同存異、聚同化異，包容開放中豐富內(nèi)在修養(yǎng)。

同學(xué)們，青年是國家的未來，也是世界的未來。我們作為新時(shí)代的青年，就要自覺擔(dān)負(fù)起時(shí)代的重任，在實(shí)現(xiàn)中國夢的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢想，在不懈奮斗中書寫人生華章。

知行合一與青年演講稿 篇4

尊敬的老師、同學(xué)們：

大家早上好！今天，我講話的題目是《用青春擁抱時(shí)代，做有為好青年》。

做一名時(shí)代好青年，要求我們在家做好孩子：孝敬父母、尊敬長輩、自理自強(qiáng)、常做家務(wù)、勤儉節(jié)約、生活樸素。在學(xué)校做好學(xué)生：學(xué)習(xí)勤奮、善于創(chuàng)新、樂觀向上、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心集體、愛護(hù)公物。在社會(huì)做好公民：遵章守紀(jì)、文明謙讓、保護(hù)環(huán)境、誠實(shí)守信、樂于助人、熱心公益。

中國夢是國家的夢，民族的夢，也是包括廣大青年在內(nèi)的每一個(gè)中國人的夢，只有把人生理想和追求融入到國家和民族的事業(yè)中去，才能成就一番事業(yè)。是的，我們青年是實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的中堅(jiān)力量。

我們要立足于學(xué)業(yè)。努力學(xué)習(xí)是青年的天職，掌握專業(yè)技能，提升各項(xiàng)素質(zhì)，是我們?nèi)蝿?wù)，關(guān)注國內(nèi)外專業(yè)領(lǐng)域的最新動(dòng)向、最新研究成果和最新成就，應(yīng)該成為我們的生活習(xí)慣。是的，我們應(yīng)該放棄宅在房間，上網(wǎng)玩游戲的生活習(xí)慣。雖然我們年輕，但我們也絕無理由虛度光陰。

創(chuàng)新是國家進(jìn)步的不竭動(dòng)力，哪個(gè)民族擁有創(chuàng)新這個(gè)利器，她就能占據(jù)世界之巔，這已經(jīng)成為不可爭辯的事實(shí)。作為祖國的未來，民族的希望，我們更應(yīng)該注重創(chuàng)新，我們平時(shí)應(yīng)該多多關(guān)注并參與科學(xué)研究和創(chuàng)新活動(dòng)，多聽聽各種講座，多動(dòng)手多思考，在不斷的參與中，提高自己的實(shí)踐動(dòng)手能力，提升創(chuàng)新的能力，訓(xùn)練創(chuàng)新的思維。

因而作為當(dāng)代青年，我們在學(xué)好科學(xué)文化知識的.時(shí)候，一定不能忘記“修身”，孫中山曾說過：有道德始有國家，有道德始成世界。

美德，像一滴甘露，滋潤的內(nèi)心的荒蕪；美德，猶如一縷陽光，照亮心中的陰暗；美德，猶如一盞明燈，照亮前進(jìn)的方向。

讓我們見賢思齊、崇德向善，努力提高自己的整體素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，積極參與評比，爭取成為有為好青年。帶著自己的夢想和優(yōu)秀的品質(zhì)闖出一片新天地。

知行合一與青年演講稿 篇5

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好!

5月是一個(gè)花開的月份，5月是充滿激情的月份，我們剛剛送走了勞動(dòng)節(jié)，今天，又迎來了青年節(jié)。五四青年節(jié)這是一個(gè)專屬于我們青年的節(jié)日。

在我的腦海當(dāng)中，每當(dāng)青年節(jié)，我就想起了青春，是的，我想大家都這么認(rèn)為，青年是與青春掛鉤的，今天，我要演講的題目就是《紀(jì)念五四，青春飛揚(yáng)》。

“青春”，這是一個(gè)富有詩情畫意的字眼，是一個(gè)熱情洋溢的字眼!青春是什么?有人把青春比作初升的太陽，因?yàn)樗錆M生機(jī)；有人把青春比喻為帶露的鮮花，因?yàn)樗A(yù)示著美好；在我的眼里，青春就預(yù)示著生命，青春是奮斗與朝氣的象征，我將在有限的青春里，創(chuàng)造無限的價(jià)值，讓我們的生命充滿了青春的氣息。

青春短暫，歸于奮斗。貝多芬在他16歲的時(shí)候就在樂壇上頗有名氣，當(dāng)他的耳朵失聰時(shí)，他沒有被這個(gè)災(zāi)難帶走奮斗的意志，反而更加刻苦的鉆研，就是青春的力量支撐著他走出了人生的低谷，他用青春的魅力創(chuàng)造了一首首動(dòng)人的曲子，讓世人廣為傳頌。還有無數(shù)的歷史名人，他們用青春飛揚(yáng)，留下了一段段佳話。有如宋朝的辛棄疾，當(dāng)他年僅21歲的時(shí)候，就領(lǐng)兵抗金；茅以升在24歲就成為了博士；周恩來19歲就寫下氣壯山河的詩句：“大江歌罷掉頭東”。青春很短暫，但是他們卻一輩子都飛揚(yáng)著青春的魅力，一輩子奮斗不息。

一位哲人曾說過：“一個(gè)人自從降生的那一刻，那一分，那一秒開始，他的痛苦也就開始了!”青春是每個(gè)人必經(jīng)的一條道路，這條道路上鋪滿的不是鮮花，而是荊棘與坎坷，而我們青年人就是要面對坎坷不退縮，要像一條歡快奔流的小河，只能前進(jìn)，不能后退；我們更要像一棵飽受風(fēng)雨的勁竹，歲歷經(jīng)風(fēng)雨，也依然挺拔。人就是要一次次接受挫折的考驗(yàn)，就是要不斷的奮斗，才能在人生的長河中，一次次的擊起耀眼的浪花，青年時(shí)期就是最需要磨練的時(shí)期，只有通過不斷的奮斗，才能讓我們飛揚(yáng)的青春更加奪目。我們要通過不斷的實(shí)踐來促使自己成長，因?yàn)樵趯?shí)踐中，所學(xué)的知識、技能、本領(lǐng)，樹立的理想、信念得以檢驗(yàn)；在實(shí)踐中，發(fā)揮自己的才干，干有所成，充分體驗(yàn)著奮斗的幸福和快樂，并找到實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值與服務(wù)國家、造福人民的結(jié)合點(diǎn)；在實(shí)踐中，失敗、困難、挫折磨礪著心智、筋骨，經(jīng)歷風(fēng)雨，經(jīng)受鍛煉，不斷吸取教訓(xùn)，走向成熟，走向成功。

同學(xué)們，朋友們，在五四青年節(jié)來臨的時(shí)候，讓我們學(xué)會(huì)奮斗吧，讓我們的青春飛揚(yáng)吧，讓我們繼承五四精神向著明天的輝煌而前進(jìn)吧。

知行合一與青年演講稿 篇6

“知行合一”這一思想最早來源于明代的思想家王陽明。“知”就是認(rèn)知的意思，就是指我們對一個(gè)事物的理解和判斷，或者理解為“信念”，“行”就是“去做”的意思。那么，顯而易見，“知行合一”就是不僅要有自己的判斷和信念，還要踏踏實(shí)實(shí)地去做!這樣，我們才能把一件事情做好，甚至做到完美。

這一思想曾被稱為“現(xiàn)代成功學(xué)的法典”，正是因?yàn)樗菆?jiān)定信念和拼搏努力的一種結(jié)合，讓無數(shù)人為之瘋狂。馬云，赫赫有名的商業(yè)精英。他正是“知行合一”的代言人，從剛開始做英語翻譯，到后來創(chuàng)辦中國第一家互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)公司，再到后來的電子商務(wù)、阿里巴巴、淘寶，這一路走來，挫折與失敗也不曾少過，但最后他還是成功了。他靠的是什么?正是“知行合一”的理念!似乎每一次他都有著準(zhǔn)確的時(shí)機(jī)判斷，他把理想信念化為了實(shí)際行動(dòng)，雖然歷盡艱辛，但他從未放棄。我們要讓自己的腦子活起來，然后去創(chuàng)造、去努力!再舉一個(gè)大家熟悉的例子，大家看看現(xiàn)在手中的華為手機(jī)，她是如何由一個(gè)不起眼的小公司逐漸領(lǐng)先的?這要得益于公司領(lǐng)袖任正非了。就在前幾天，美國宣布要停止向中國出口高通公司生產(chǎn)的“芯片”，所有的國產(chǎn)電腦和手機(jī)公司都傻眼了。只有華為公司還有底氣，因?yàn)樗麄冇凶灾餮邪l(fā)的“麒麟芯片”，我們所知道的華為P10就是用的國產(chǎn)芯片。一個(gè)人要有正確的判斷太重要了，任正非提前意識到了芯片依賴性的弊端，所以才早早開始自主研發(fā)。他的判斷是對的，而且他也做到了!于是，華為將會(huì)成為下一個(gè)神話。

與“知行合一”的人相反，那就是懶惰，或者只會(huì)空想不做的人了。社會(huì)上這樣的人不在少數(shù)，成功永遠(yuǎn)不屬于他們!大家都知道“紙上談兵”的故事，一個(gè)只會(huì)理論，從不付諸行動(dòng)的人是不可能打勝仗的!趙括很聰明，熟讀兵書，能說會(huì)道，但就是很少去做，最后落得個(gè)失敗的下場。生活中這樣的人很多，舉個(gè)例子，一個(gè)人很想賺錢發(fā)財(cái)，他天天想，吃飯想，做夢想，但就是不愿意去動(dòng)手，那他最后只能被餓死!

企業(yè)是競爭最殘酷的地方，我們靠什么來證明自己，獲得屬于自己的權(quán)利和幸福?你的思想決定你的高度，樹立了正確的信念，并不斷不努力，去爭取，你就能得到BOSS的認(rèn)可，同事的擁護(hù)!公司不養(yǎng)閑人，思想要積極，行動(dòng)要迅速!我們都會(huì)成功，都會(huì)越來越好!

知行合一與青年演講稿 篇7

親愛的老師和同學(xué)們：

大家早上好。

青年強(qiáng)盛，國家就會(huì)強(qiáng)盛，年輕一代有理想，有能力，有責(zé)任，國家就有未來，民族就有希望。這是國家對新時(shí)代新青年提出的希望和要求。作為新時(shí)代的新青年，我們應(yīng)該時(shí)刻牢記個(gè)人使命，挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝挫折，不忘記初衷，勇往直前。

當(dāng)然，人生之路不能一帆風(fēng)順，挫折也是其中的一部分。遇到挫折，我們不要沮喪，不要退縮，要振作起來，勇敢面對。

首先，不忘初心，挫折是人生的財(cái)富。

我們成長的.過程必會(huì)充滿曲折，伴隨著辛酸和煩惱。而挫折就像一把刀，我們的人生只有經(jīng)歷過它的磨礪，才能發(fā)出耀眼的光芒。經(jīng)歷過風(fēng)雨，我們才能看見彩虹。經(jīng)歷挫折的人生更有意義。

司馬遷歷經(jīng)千辛萬苦，寫下了《史記》；半山腰下，曹雪芹畫了一座紅色的建筑，林肯在經(jīng)歷了許多挫折后成為總統(tǒng)，李嘉誠一生都是富人，可以說挫折是最好的訓(xùn)練，苦難是最好的大學(xué)。

其次，勇往直前，給挫折一個(gè)微笑。

當(dāng)你遇到所謂的挫折時(shí)，當(dāng)你在痛苦中無法自拔時(shí)，不要灰心，不要絕望，請?jiān)囍鴮χR子微笑，因?yàn)楫?dāng)你微笑著面對生活時(shí)，生活將是你最美好的一面。

愛迪生的實(shí)驗(yàn)室發(fā)生火災(zāi)，看著所有的研究成果即將被燒毀，他在人群中平靜地看著火。第二天，愛迪生面對著燃燒著的實(shí)驗(yàn)室說:“感謝上帝，我可以在燃燒完我所有的錯(cuò)誤后重新開始?！比齻€(gè)月后，愛迪生成功地發(fā)明了留聲機(jī)。

古人說過，“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”，挫折是我們成功的基礎(chǔ)，在路上記錄著我們的成長，只有經(jīng)歷過挫折，我們的翅膀才更豐滿，生命的足跡才更堅(jiān)實(shí)。

親愛的同學(xué)們，讓我們牢牢記住，挫折作為人生的財(cái)富，給挫折一個(gè)微笑，不忘初心，勇往直前，書寫自己輝煌的人生！

非常感謝。

知行合一與青年演講稿 篇8

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天，我站在這里，想和大家分享的是“新時(shí)代新青年，勇攀高峰”的話題。

新時(shí)代是一個(gè)充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的時(shí)代。作為新時(shí)代的青年，我們要有勇攀高峰的勇氣和決心，不斷挑戰(zhàn)自我，超越自我。

勇攀高峰，首先要有堅(jiān)定的信念。我們要相信自己有能力攀登到人生的高峰，實(shí)現(xiàn)自己的夢想和目標(biāo)。我們要不斷提高自己的綜合素質(zhì)和能力水平，為攀登高峰做好充分的準(zhǔn)備。

勇攀高峰，還要有頑強(qiáng)的毅力。攀登高峰的路上充滿了困難和挑戰(zhàn)，我們要有堅(jiān)韌不拔的毅力去克服它們。我們要敢于面對失敗和挫折，從中吸取教訓(xùn)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的`能力。

勇攀高峰，更要有創(chuàng)新的精神。我們要敢于嘗試新的方法和思路去解決問題，不斷尋求突破和創(chuàng)新。我們要用創(chuàng)新的思維去引領(lǐng)時(shí)代的發(fā)展潮流，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

同學(xué)們，新時(shí)代呼喚我們勇攀高峰、追求卓越。讓我們以堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的毅力和創(chuàng)新精神去迎接挑戰(zhàn)、攀登高峰，為實(shí)現(xiàn)自己的夢想和目標(biāo)努力奮斗！

謝謝大家！

知行合一與青年演講稿 篇9

親愛的xx：

我是一名普通的司法行政工作者，通過對于黨的教育實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識到我們工作的中心就是為了群眾。黨的就是“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去?！眻?jiān)持走是我們黨的生命線和根本工作路線，是我們的事業(yè)不斷取得勝利的重要法寶，也是我們黨不斷煥發(fā)生機(jī)與活力、永葆先進(jìn)性的力量源泉。

一種聲音告訴我，我們司法工作為群眾。這個(gè)聲音來自于無數(shù)司法行政工作者的心底，來自于我們辛勞工作時(shí)的匆忙的腳步，來自于廣大群眾對我們工作的需要。這種聲音推動(dòng)著我們前進(jìn)，推動(dòng)著我們急群眾所急，憂群眾之憂的服務(wù)。也許我們的工作看起來是那么的平凡，但是我始終堅(jiān)信我們每一次法制宣傳就能教育一大批群眾，我們每辦一件法律援助就能安撫一顆受傷的心靈，我們每調(diào)解一件糾紛就使一個(gè)群體和諧，我們每幫教轉(zhuǎn)化一顆曾經(jīng)扭曲的心靈就能拯救一類人群。

一種責(zé)任告訴我，我們司法工作為群眾。這種責(zé)任是一切動(dòng)力的源泉。我們既然選擇了司法行政工作，就要腳踏實(shí)地的履行黨和國家賦予我們的職責(zé)，讓我們有能力去為群眾服務(wù)的職責(zé)，這就是一種責(zé)任。每當(dāng)我們工作遇到困境而灰心放棄時(shí)，想一想我們肩上的職責(zé)，想一想群眾需要我們的無助眼神，我們每一名司法行政工作者沒有任何理由去推諉和氣餒，這就是我們司法人的責(zé)任。

一種使命告訴我，我們司法工作為群眾。作為我們司法人，踐行司法行政核心價(jià)值觀恰恰是踐行黨的教育實(shí)踐活動(dòng)的重要表現(xiàn)。司法行政核心價(jià)值觀要求我們司法行政工作者“忠誠、為民、公正、廉潔”，這就是我們司法人的使命。簡簡單單的八個(gè)字，卻凝聚了全體干部職業(yè)操守的靈魂和踐行黨的教育實(shí)踐活動(dòng)精髓，更是對廣大人民群眾的莊重承諾和誓言。雖然沒有可歌可泣的英雄事跡，沒有一線戰(zhàn)斗的刀光劍影，但我們廣大的司法行政工作者們默默的在各自的崗位上履行著自己的使命，這就是我們的司法人。

樹立群眾觀念和意識，我們的工作為群眾。它會(huì)像航燈一樣指引我們在正確的方向上前進(jìn)，會(huì)讓我們問心無愧，會(huì)像天平一樣稱出我們生命價(jià)值的輕重，會(huì)像沃土一樣孕育出我們的勇氣、智慧和力量。

知行合一與青年演講稿 篇10

親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天我演講的主題是“青春盛開，奮斗正逢其時(shí)”。

同學(xué)們，你們見過幾十年前的中國嗎？那是一個(gè)暴風(fēng)雨的時(shí)代，到處都是煙霧，土地一片混亂，到處都是悲傷。但是，苦難可以讓人流離失所，卻不能摧毀中國人熾熱的靈魂。是青年們扛起了“新文化”的大旗，在槍林彈雨中用生命換取了黎明的升起。正是五四運(yùn)動(dòng)的學(xué)生們高呼“內(nèi)除國賊，外爭主權(quán)”的豪言壯語，給了中國昂首挺胸的信心。

幾千年匆匆過去，青春斗志昂揚(yáng)。新中國成立后，年輕人依然不可或缺?！耙粋€(gè)孩子立志要出國，卻學(xué)不會(huì)成名，再也不回國”。西南聯(lián)大的同學(xué)們不避艱難險(xiǎn)阻，演繹著故鄉(xiāng)的深情。郭永懷，鄧稼先.無數(shù)有遠(yuǎn)大理想的人把青春變成星星，照亮黑暗的天空；在土地上灑下熱血，生出新的希望，人也就沒了，青春永駐。

"青春不是桃面，而是堅(jiān)定的意志和不懈奮斗的熱情."在這個(gè)黎明升起、萬物生長的時(shí)代，我們?nèi)匀豢梢孕老驳乜吹?，年輕人是改革開放的源泉，是民族復(fù)興的新鮮血液。羅俊院士堅(jiān)守洞穴十年，測得迄今最精確的引力常數(shù)值；南人洞觀天30年，建造了世界上最大的單口徑射電望遠(yuǎn)鏡。他們的堅(jiān)持和創(chuàng)新，書寫了一個(gè)燃燒的青春，點(diǎn)亮了改革開放道路上的燈塔，點(diǎn)亮了一切。

聽著，王安石大喊道：“天不足以懼，祖不足，言不足?！?。要不是革命道路上無數(shù)青年工人，就沒有今天的新中國；如果沒有青年創(chuàng)新的源泉，我們就不會(huì)有今天。我們應(yīng)該尋求安慰，享受成功嗎？不，痛苦還在，風(fēng)雨還在。中興因?yàn)榛I碼被美國夾在喉嚨里，貿(mào)易戰(zhàn)肆虐，經(jīng)濟(jì)遏制猖獗.這是煎熬，也是鞭策。港珠澳大橋的成功告訴我們，年輕人只有敢于獨(dú)立創(chuàng)新，獨(dú)立奮斗，才能在現(xiàn)代贏得立于不敗之地。這是五四運(yùn)動(dòng)的精神，也是紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)周年的意義。

四十年的驚濤駭浪和9000萬英里的風(fēng)和風(fēng)在向前推進(jìn)。在這個(gè)千舟競逐、百人競逐的時(shí)代，作為年輕人，我們要有九天志氣，螢火蟲和蠟燭也希望有日月之光！

同學(xué)們，伸出你們的手。流淌的血液是青年的血液，是中華民族的精神財(cái)富。當(dāng)青春盛開時(shí)，我們應(yīng)該為祖國而奮斗。

我的演講結(jié)束了，謝謝！

知行合一與青年演講稿 篇11

各位老師、各位具有共同創(chuàng)業(yè)夢想的同學(xué)們：

大家好！首先真誠地感謝學(xué)院給我這個(gè)難得的機(jī)會(huì)加入創(chuàng)業(yè)先鋒成長營，并作為學(xué)員代表講話！我是來自07市場2班的鄧春暉，目前是創(chuàng)業(yè)園電梯門廣告項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。今天很高興能和大家相聚在這里，身為廣大大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者中的一員，我感到萬分榮幸。當(dāng)我看到有這么多同學(xué)跟我一樣擁有創(chuàng)業(yè)的熱情和激情，并且將會(huì)和我一起走上創(chuàng)業(yè)旅途，我又感到萬分溫暖。創(chuàng)業(yè)路上，因?yàn)橛写蠹?，我們并不孤?dú)！

創(chuàng)業(yè)先鋒成長營，是學(xué)院為我們這些具有創(chuàng)業(yè)夢想和創(chuàng)業(yè)激情的同學(xué)特別設(shè)立的一個(gè)訓(xùn)練營，它作為我們步入大學(xué)后了解社會(huì)，學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)理論知識的第一堂課，相信在這里我們都將收獲一份屬于自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)，更相信在學(xué)院專業(yè)老師和各位企業(yè)家的悉心講解與全面指導(dǎo)下，會(huì)讓我們思緒飛揚(yáng)，信心倍增，讓我們敢想，敢做，敢拼搏，因?yàn)槲覀儞碛袆?chuàng)業(yè)的最大資本——青春。青春是什么？

青春是四月的清晨贈(zèng)給青草的露珠，晶瑩剔透，折射著初升太陽的七色光；

青春是雪山上盛開的雪蓮，稚嫩、高貴、堅(jiān)強(qiáng)，自由地唱著雪水叮咚的`歌；

青春是我們心中無聲的吶喊，是那種當(dāng)大聲再大聲地告訴世界：創(chuàng)業(yè)，我能行！

在我看來，創(chuàng)業(yè)的夢很美，但創(chuàng)業(yè)的路很艱辛，創(chuàng)業(yè)者的未來，就是一山連一山，不容樂觀。但是，我會(huì)把自己想像成一條小溪，在”萬山不許一溪奔“的困境中，必定會(huì)”攔得溪聲日夜喧“。在心緒不寧焦急煩躁的時(shí)候，憑借自己的探索和努力，直到”到得前頭山腳下“，最后終究會(huì)”堂堂溪水出前村！“

在這里我有一個(gè)小小的提議，請訓(xùn)練營的同學(xué)們和我齊喊：創(chuàng)業(yè)，我能行！

最后祝各位老師身體健康，工作順利！愿同學(xué)們學(xué)業(yè)有成！謝謝！

知行合一與青年演講稿 篇12

敬愛的老師們、親愛的同學(xué)們：

大家早上好！

我是xx班的xx，今天我給大家演講的題目是《傳承五四精神，為實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興夢想而奉獻(xiàn)青春》。

100多年前五月的故事，我們不必重復(fù)，100多年前留下的精神，值得我們暢談。那就是“五四精神”——愛國、進(jìn)步、科學(xué)、民主。

當(dāng)前，我們偉大的祖國正在發(fā)生著翻天覆地的變化，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛，綜合國力增強(qiáng)，正朝著中華民族偉大復(fù)興的夢想大踏步前進(jìn)！在這樣的和平年代，還需要談愛國嗎？當(dāng)然！要知道，一個(gè)國家落后，就會(huì)被動(dòng)挨打，一個(gè)國家受到欺辱，國人就會(huì)飽受痛苦。

作為九零后甚至零零后，我們生活在生活水平比較發(fā)達(dá)的今天，我們基本上過著衣食無憂的生活，備受父母與祖輩的寵愛，對于大多數(shù)同學(xué)來講，我們除了學(xué)習(xí)就是享受生活。然而，這樣的享受生活讓我們?nèi)绾纬袚?dān)起國家強(qiáng)大的責(zé)任？何為進(jìn)步青年，那就是有著滿腔熱情和極強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感的年輕人！因此，我們除了學(xué)習(xí)之外，還有很多值得我們?nèi)ビ^察、思考、去實(shí)踐和付出的事情。

近幾年，我國科技進(jìn)步明顯，但是，我國的軍事實(shí)力、科技綜合實(shí)力還不夠強(qiáng)大，與美歐發(fā)達(dá)國家還有很大的距離。這同樣需要我們中國青年有著獻(xiàn)身科技的精神。

結(jié)合我們當(dāng)前生活學(xué)習(xí)實(shí)際，我認(rèn)為，我們在平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中可以朝著這樣的一些方向去努力。

一、愛國，從尊重國旗做起，愛國，從關(guān)心愛護(hù)學(xué)校做起。

國旗是國家的象征，升旗儀式是莊重嚴(yán)肅的。在每次的升旗儀式上，很多同學(xué)衣著不整、隨便講小話，表現(xiàn)出對國旗的極不尊重，我想連國旗下的這一會(huì)都不能做好自己，如何做一個(gè)愛國的人？愛國先愛家，我們大家共同的家園就是這所學(xué)校，我們都應(yīng)該愛護(hù)學(xué)校的一切環(huán)境與設(shè)施。我們經(jīng)常看到一些同學(xué)肆意破壞學(xué)校的花草樹木，破壞公用設(shè)施，甚至惡意破壞學(xué)校的教學(xué)設(shè)施，對大家的學(xué)習(xí)造成了極大的影響。家之不愛，何談愛國？

二、責(zé)任，從自己做起，擔(dān)當(dāng)，從平時(shí)做起。

一個(gè)人不可能一開始就具備進(jìn)步的素質(zhì)。要想成為一個(gè)進(jìn)步的人，那是需要有責(zé)任感，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)?。雖然我們面臨著比較大的學(xué)習(xí)壓力，但是我們也不應(yīng)該“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。所以，平時(shí)，我們要多關(guān)心同學(xué)，主動(dòng)幫助同學(xué)進(jìn)步；多參與班級活動(dòng)，積極為班級建設(shè)建言獻(xiàn)策；還可多參與學(xué)校集體活動(dòng)，愿意在學(xué)校大型活動(dòng)中擔(dān)任志愿者，積極為學(xué)校多做貢獻(xiàn)。

三、崇尚科學(xué)，敢于創(chuàng)新，只爭朝夕。

作為二十一世紀(jì)的中國青年，我們也要敢于創(chuàng)造，敢于突破，我們不要做制造大國，我們要做創(chuàng)新大國，這都需要我們打下堅(jiān)實(shí)的科學(xué)文化知識的基礎(chǔ)?；蛟S，我們還要十年、二十年，但是我們要有信心，中國人自古就在科技創(chuàng)新上走在人類的前沿，封閉的封建社會(huì)讓我們國家落在了歐美發(fā)達(dá)國家的后面，但是，現(xiàn)在國家給予了我們?nèi)绱藘?yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境和創(chuàng)造條件，我們一定能迅速趕超，走到世界的前列。

每個(gè)人都有夢想，每個(gè)國家都有夢想，讓我們每一個(gè)中國青年都應(yīng)將自己的夢想與中國夢緊緊聯(lián)系在一起，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗！

知行合一與青年演講稿 篇13

尊敬的評委老師，親愛的同學(xué)們：

大家好，我是麻江中學(xué)高二年級的XX，今天我演講的題目是《五四精神代代傳》。

五月的青春好似細(xì)細(xì)的春雨，滋潤著干涸的大地；五月的青春好似含苞待放的朵兒，裝點(diǎn)著寂靜的初春；五月的青春好似勤勞的人民，播灑下一粒粒充滿希望的種子。五月的鮮花，如火如荼，開遍了九百六十萬平方公里；五月的春風(fēng)溫暖著每一個(gè)愛國青年的心；五月的贊歌，如雷貫耳，流傳了整整一個(gè)世紀(jì)。

在3月30日四川省涼山州木里縣森林火災(zāi)中涌現(xiàn)了30名愛國青年，其中有一名消防員就是我們麻江的英雄楊瑞倫，年僅23歲，在上山救火前他還在和他的父親開視頻，他說：“爸爸，山上又起了大火，不跟你聊了，我們馬上要上山救火。”沒想到，這次救火，瑞倫就再也沒有回來，年紀(jì)輕輕的他犧牲了，這段簡短而又充滿責(zé)任感的話語，竟成他的遺言。哪有什么歲月安好，只不過有人為我們負(fù)重前行。我們不是英雄，但是我們要做青春枝頭最嬌艷的花蕊，我們要做大浪潮頭最驍勇的弄潮，我們要做一只海燕，在暴風(fēng)雨中搏擊蒼穹！

薪火相傳，亙古而今，將五四鑄成一枚赤誠的徽章，讓我們驕傲的戴在胸前。

歷史長河浪淘沙，送走了多少歲月；時(shí)代畫卷，波瀾壯闊，記載了無數(shù)英杰。今天，就讓我們望歲月峰頭，伴歷史云煙，循火紅足跡，踏坎坷征程，一起回望一百年前的五四愛國運(yùn)動(dòng)。

1919年5月4日，為了驅(qū)散籠罩在神州大地的陰云，為了祖國的獨(dú)立和自由。北京三所高校的3000多名學(xué)生代表沖破軍警的阻撓，云集天安門，他們打出“誓死力爭，還我青島”、“拒絕在巴黎和會(huì)上簽字”、“廢除二十一條”等口號。也許你會(huì)問，是什么讓他們面對帝國主義瘋狂的侵略行為，面對武裝力量的鎮(zhèn)壓和逮捕，表現(xiàn)得如此的勇敢呢？是愛國精神，是從筋骨里進(jìn)出來，從血液里激出來，從心靈里跳出來，從生命里震蕩出來的愛國精神。

無論是貧窮落后的封建社會(huì)，還是日新月異的嶄新時(shí)代到處都閃現(xiàn)著華夏兒女的愛國之情。少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球！五四的火炬已經(jīng)傳到我們手中，讓我們用智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用知識和汗水以滿腔的愛國之情，擁抱新希望，迎接這個(gè)挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的21世紀(jì)吧！

與夢想同行演講稿(系列7篇)

幼兒教師教育網(wǎng)編輯為了您整理的“與夢想同行演講稿”將帶給您新的啟迪，演講稿的使用已經(jīng)變得越來越常見，在各個(gè)職業(yè)領(lǐng)域中廣泛運(yùn)用。準(zhǔn)備好的演講稿可以讓演講者更專注和耐心，演講稿必須清晰地展現(xiàn)思路，從淺入深，環(huán)環(huán)相扣，采用并列式、遞進(jìn)式等寫作順序，優(yōu)質(zhì)的主題演講稿應(yīng)具備哪些特點(diǎn)？這僅供參考，您需自行判斷是否適用于您的情況。

與夢想同行演講稿 篇1

行走在教師這個(gè)崗位上，每個(gè)人都有自己的夢想。因?yàn)椋袎粝氲拇嬖诓拍苷媲械捏w會(huì)到，職業(yè)給你帶來的幸福感；因?yàn)橛袎粝氲拇嬖?，你才?huì)甘于付出，樂于奉獻(xiàn)；因?yàn)橛袎粝氲拇嬖冢悴拍茉趩我欢h(huán)往復(fù)的教學(xué)工作崗位上，定好自己的目標(biāo)，找到屬于自己的職業(yè)歸屬感。

在實(shí)驗(yàn)中學(xué)的建校的第二年，我和許多初中教師一樣，懷著對高中的向往之情，懷著一份教書育人的殷切期望，來到了實(shí)驗(yàn)中學(xué)。現(xiàn)在想來已經(jīng)距今九年多了。那時(shí)候，想法比較簡單，認(rèn)為，高中的孩子比較大，比初中懂事的多，課本內(nèi)容在語文上應(yīng)該差別不大，從教三年的我，沒有把困難放在心上。但真正工作起來，不是這么回事。05級我們班有一名男生，桌子上每天什么都不放，只是無謂的發(fā)呆，或者向窗外眺望，要不就是陷入深深的思考，要不就是趴在桌子上休息，但是有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是上課不怎么說話。有一次他在用一只手拿著拖把拖地，而且心不在焉的樣子，我就當(dāng)場批評了他，此時(shí)，矛盾升級，扔下拖把就回到座位上去，繼續(xù)發(fā)呆，但，滿臉怒色。我也很生氣，覺得，你錯(cuò)了，還不讓老師批評。就把他叫了出來，一問才知道，原來，今天不是他值日，因?yàn)?，值日生沒有來，在衛(wèi)生委員的動(dòng)員下，幫別人拖地。此時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，原來是在做好事，雖然做得不好，但，內(nèi)心還是有團(tuán)結(jié)協(xié)作意識的，了解到此種情況，我讓他回到教室，當(dāng)著全班同學(xué)的面，向他道歉，并說明了情況。此時(shí)，他不好意思地說，我最害怕別人表揚(yáng)我，老師，別說了。之后，不論上課還是值日都想換了個(gè)人一樣，而且，據(jù)其他老師反映，此學(xué)生還特別懂禮貌，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就和老師打招呼。

我想，每一個(gè)人都想贏得尊重。學(xué)生年齡大了，想法更多了，老師和學(xué)生之間的距離卻更遠(yuǎn)了。有時(shí)候只是一味的批評，心理的交流少得可憐。實(shí)際上，教師和學(xué)生隔閡應(yīng)該沒有想象的那樣大。只是因?yàn)椋?dāng)我們想跟學(xué)生真心談話的時(shí)候，經(jīng)常被學(xué)生所犯的低級錯(cuò)誤惹惱，一次次讓你無法保持內(nèi)心的平靜，心平氣和的談話便很難做到了。所以，有時(shí)候，我想，真正做學(xué)生的良師，必須先做益友，真心關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，必須把自己的心態(tài)回歸到學(xué)生內(nèi)心，從學(xué)生的角度出發(fā)，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候，等一等，沉一沉，你再做出決定，精心構(gòu)思一下，如何談、怎樣談，學(xué)生才能信服，否則，在教育上很可能陷于考慮不周，處理問題不當(dāng)?shù)膶擂尉辰缰校粍t解決不了問題，二則讓自己也陷入其中，將學(xué)生的問題擴(kuò)大化，最終結(jié)果是，即使是學(xué)生的錯(cuò)誤，學(xué)生仍然認(rèn)識不到，作為老師還惹了一身的不愉快。

實(shí)際上，這么多年以來，和你交鋒次數(shù)多的學(xué)生對你的印象最深，節(jié)假日給你發(fā)短信問好的也是他們，見面笑著打招呼的也是他們。這就是教育的效果，你對他的關(guān)心和愛護(hù)，是日久彌新的陳釀，時(shí)間越久，味道越濃。

我曾在外面遇到一個(gè)學(xué)生，原來在我們班成績不錯(cuò)，老師們也認(rèn)為對他付出了很多，而且也考上了大學(xué)，但，此時(shí)，好像是陌路人。我一直在思考這個(gè)問題。那些成績較好的學(xué)生，他的內(nèi)心實(shí)際上有很多話想和你交流，只不過，沒有邁出那一步，而作為老師的我們，又經(jīng)常無從發(fā)現(xiàn)這些，因此，他們會(huì)認(rèn)為，一是，老師不關(guān)心自己的存在，實(shí)際上，自己的問題并不比那些成績差的少；二是，學(xué)習(xí)成績的提高，他們自認(rèn)為是自己努力的結(jié)果，和老師的教育關(guān)系不大。

由此看來，從這種理論上，他們將來和老師有隔閡應(yīng)該是正常的，節(jié)假日忘記你是正常的，見面后裝作不認(rèn)識也是可以理解的。因此，教育工作，成績優(yōu)異的學(xué)生也是一個(gè)盲區(qū)，這些學(xué)生其實(shí)也是弱者。需要我們加以關(guān)注。

教傳授知識是每一位教師的中心任務(wù)。但面對我們學(xué)生的實(shí)際情況，對于我們提出了更高的要求，首先在思想和行動(dòng)上管理好學(xué)生，然后再考慮授課內(nèi)容，這樣才能完成知識的傳遞。因此，管理和教學(xué)的結(jié)合顯得更重要了。前段時(shí)間，我做了一次調(diào)查，80%左右的學(xué)生承認(rèn)自己上課走神是自己學(xué)業(yè)成績不能得到提升的重要原因，而且，明明知道這種問題，可自己就是解決不了，很是苦惱。我說，解決這個(gè)問題有這樣幾個(gè)辦法，一是平時(shí)注意休息，尤其是午休和晚休，此時(shí)，很多學(xué)生就是玩手機(jī)的時(shí)間，上網(wǎng)聊天，玩網(wǎng)絡(luò)游戲，已經(jīng)成為常態(tài)，嚴(yán)重干擾學(xué)生的學(xué)習(xí)精力。再者，沒有預(yù)習(xí)的習(xí)慣，面對難度加大的高中學(xué)習(xí)，沒有預(yù)習(xí)，對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生來講簡直是致命的。還有，我發(fā)現(xiàn)本來活蹦亂跳的學(xué)生，一上課就低下頭，一節(jié)課很難抬起來，除了玩東西之外，就是盯著一頁書能持續(xù)45分鐘。如果，再從老師自身角度考慮就是，對課堂的組織了。上課提問的范圍太小，或者太固定，教學(xué)方法單一，上課熱情不夠，許多學(xué)生還認(rèn)為，這門功課，這個(gè)老師習(xí)慣提問這幾個(gè)同學(xué)，沒有危機(jī)感，從而產(chǎn)生不了上課的緊張感，走神也就習(xí)以為常了。

因此，我們是不是推出這樣一個(gè)結(jié)論，一名優(yōu)秀的教師，首先是一名優(yōu)秀的管理者。如果你的業(yè)務(wù)再精湛，教學(xué)水平再高，學(xué)生的思想早就游離到課堂之外了，我想，任何人都不能完成就學(xué)工作。所以，在課前，我備課時(shí)，經(jīng)常考慮怎樣將今天的知識傳授給學(xué)生，怎樣關(guān)注學(xué)生的眼神，怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，對于上課過程中做小動(dòng)作的學(xué)生經(jīng)常性的提問一下等等，不定期的讓學(xué)生爬黑板，在本子上記錄有關(guān)知識點(diǎn)，重復(fù)重要的知識點(diǎn)，讓課堂充滿讀書聲，提高學(xué)習(xí)的熱情，準(zhǔn)備有關(guān)的知識鏈接，調(diào)動(dòng)求知的欲望，抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)，引起學(xué)生注意力等等方法不計(jì)其數(shù)，實(shí)踐起來還是行之有效的。

作為一名班主任和教務(wù)處的一員，事務(wù)性的工作非常多，就像許多班主任一樣，整天比較忙碌，但真正讓你說一下，還真難說清楚你做了那項(xiàng)具體工作。教務(wù)處的工作也是如此，每一項(xiàng)工作都是基礎(chǔ)，每一項(xiàng)工作都是服務(wù)，每一項(xiàng)工作都很重要。就像我們經(jīng)常遇到監(jiān)考工作。你必須提前一周多就要著手考慮安排，任何一個(gè)細(xì)節(jié)考慮不到，預(yù)案考慮不周可能就會(huì)出現(xiàn)無可挽回的錯(cuò)誤。有時(shí)候開玩笑的說，我寧愿去監(jiān)考。每個(gè)人在不同的崗位上會(huì)有自己的困難，只有身處其中，你才會(huì)有體會(huì)。所以，有時(shí)候，應(yīng)該互相多體諒一些。

有時(shí)候，除了上課之外，能夠在辦公室坐下來備課和看作業(yè)有時(shí)候是一種奢望。因此，有時(shí)候看到老師們在認(rèn)真?zhèn)湔n、看作業(yè)、研究教材、與學(xué)生談心時(shí)，我非常羨慕，同時(shí)感覺到這是一種教師的幸福。

與夢想同行演講稿 篇2

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好，今天我演講的題目是現(xiàn)代視域下的中國夢和青年者的擔(dān)當(dāng)。

眾所周知，中國夢即國家富強(qiáng)之夢，民族振興之夢，人民幸福之夢。也不難明白美好生活是中國夢的終極目的，又或者從某種程度上說，這就像一個(gè)老人有著兒孫繞膝享天倫之樂的希冀一樣。然而，什么樣的生活才能稱之為“美好”?在物質(zhì)主義和消費(fèi)主義的洪流中，我們對于美好生活是否有一種成型的概念，是否有一種對構(gòu)建美好生活的擔(dān)當(dāng)意識。所以，我將從現(xiàn)代生活的批判反思、美好生活的人本意蘊(yùn)和建構(gòu)理念下的擔(dān)當(dāng)這三個(gè)方面稍作闡述。

首先是第一個(gè)方面——現(xiàn)代生活的批判反思。長期以往，我們以犧牲生態(tài)和健康為前提來追求GDP上可觀的數(shù)據(jù)，這種畸形的發(fā)展所造成的生存危機(jī)開始浮現(xiàn)。然而我們對現(xiàn)代生活的批判反思幾近為零，人們普遍以物質(zhì)財(cái)富來定義自己的成功、價(jià)值乃至人生，生活的意義在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的洪流中消失殆盡，貧富差距的懸殊更是讓人們的生活喜憂參半。我們何以至此?未來將行何處?徹底回到農(nóng)村生活顯然是不可能的，但是可以從現(xiàn)代化的病癥中恢復(fù)價(jià)值理性，引導(dǎo)現(xiàn)代生活重歸人本的軌道。西方社會(huì)基于對現(xiàn)代性的批判與反思轉(zhuǎn)向后物質(zhì)主義的價(jià)值理念和生活方式，這對于我們是一個(gè)提醒和預(yù)警。誠然，中國夢的實(shí)現(xiàn)靠的是中國道路，中國和西方發(fā)達(dá)國家處于不同的發(fā)展階段，在今后一段時(shí)期里，經(jīng)濟(jì)發(fā)展仍然是我們的主要任務(wù)。但是現(xiàn)代化病癥在今日中國已經(jīng)廣泛顯現(xiàn)，我們應(yīng)當(dāng)充分借鑒西方發(fā)展的歷史經(jīng)驗(yàn)及其現(xiàn)實(shí)反思。美好生活是我們的終極追求，必須具有超越性質(zhì)，也必須具有關(guān)懷人的終極價(jià)值。

接下來我要談的是包含“中國夢”理念的美好生活的人本意蘊(yùn)。其實(shí)，不論幾代人的觀念有多大代溝，但目的就是過得好，即幸福，這幾乎是一個(gè)不需要理論論證的真理。事實(shí)上，幸福開始為人們所日益關(guān)注，傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)學(xué)和心理學(xué)也開始研究快樂和幸福感進(jìn)而衍生出了快樂經(jīng)濟(jì)學(xué)和積極心理學(xué)，且富有意義，只是單純的快樂不足以成為幸福，幸福本身也不等于對幸福的主觀情緒。人的本身具有豐富的本質(zhì)和潛能，蘊(yùn)藏著多種可能，因此人的實(shí)現(xiàn)就在于盡可能得實(shí)現(xiàn)自身的可能性。而這一點(diǎn)也和人的需求密切相關(guān)，也意味著人的需求的全面滿足。我們所說的美好生活，無非就是作為人的全面的滿足感，對美好生活的不斷追尋的一種幸福。

最后也是最重要的一個(gè)方面——構(gòu)建美好生活的擔(dān)當(dāng)。當(dāng)然，這樣一種包含著“中國夢”的理念的美好生活并不是想當(dāng)然就能擁有的，而是需要一個(gè)作為人的德性去領(lǐng)悟的，更是用我們的責(zé)任意識去承擔(dān)的過程。而德性說的中心就是探尋如何成為一個(gè)好人，什么樣的生活是值得過的、有意義的好生活這一基本問題。簡單點(diǎn)說就是，想構(gòu)建美好生活，先成為能承擔(dān)起構(gòu)建美好生活的人，也就是要有擔(dān)當(dāng)意識。1900 年，梁啟超寫下了著名的《少年中國說》，在文中，他說出了一段讓我們至今都耳目一新的話語：“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富; 少年強(qiáng)則國強(qiáng)??。”面對滿目瘡痍、需要重整河山的舊中國，梁啟超大聲疾呼青年一代的責(zé)任，希望青年的振奮和擔(dān)當(dāng)。今天，盡管我們身處一個(gè)完全不同于100 多年前的舊中國，但責(zé)任意識是亙古不變的。主席在同各界出色青年座談時(shí)的講話中指出: “雖然我們距離實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)越近，我們越不能懈怠，越要加倍努力，越要?jiǎng)訂T廣大青年為之奮斗?！睂τ谝殉蔀楫?dāng)代青年主體的“80 后”、“90 后”來說，實(shí)現(xiàn)兩個(gè)“一百年目標(biāo)”并最終實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興，最關(guān)鍵的時(shí)期就是從現(xiàn)在到本世紀(jì)中葉，也正是我們從青年到中年的人生黃金期，我們將全程參與并最終分享成功的幸福。今天的中國為青年一代成長進(jìn)步創(chuàng)造了良好條件與廣闊舞臺，這也意味著需要青年一代肩負(fù)起更大的責(zé)任，這種責(zé)任包括對個(gè)人的責(zé)任、家庭的責(zé)任和社會(huì)的責(zé)任。當(dāng)一個(gè)青年有了自覺的責(zé)任感才意味著他的成熟，而有了責(zé)任，才懂得擔(dān)當(dāng)、忍耐和勞作，才能真正明白有著“中國夢”內(nèi)涵的美好生活的幸福所在。

與夢想同行演講稿 篇3

師德發(fā)言稿：我與夢想同行

行走在教師這個(gè)崗位上，每個(gè)人都有自己的夢想。因?yàn)?，有夢想的存在才能真切的體會(huì)到，職業(yè)給你帶來的幸福感；因?yàn)橛袎粝氲拇嬖?，你才?huì)甘于付出，樂于奉獻(xiàn)；因?yàn)橛袎粝氲拇嬖冢悴拍茉趩我欢h(huán)往復(fù)的教學(xué)工作崗位上，定好自己的目標(biāo)，找到屬于自己的職業(yè)歸屬感。

在實(shí)驗(yàn)中學(xué)的建校的第二年，我和許多初中教師一樣，懷著對高中的向往之情，懷著一份教書育人的殷切期望，來到了實(shí)驗(yàn)中學(xué)?，F(xiàn)在想來已經(jīng)距今九年多了。那時(shí)候，想法比較簡單，認(rèn)為，高中的孩子比較大，比初中懂事的多，課本內(nèi)容在語文上應(yīng)該差別不大，從教三年的我，沒有把困難放在心上。但真正工作起來，不是這么回事。05級我們班有一名男生，桌子上每天什么都不放，只是無謂的發(fā)呆，或者向窗外眺望，要不就是陷入深深的思考，要不就是趴在桌子上休息，但是有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是上課不怎么說話。有一次他在用一只手拿著拖把拖地，而且心不在焉的樣子，我就當(dāng)場批評了他，此時(shí)，矛盾升級，扔下拖把就回到座位上去，繼續(xù)發(fā)呆，但，滿臉怒色。我也很生氣，覺得，你錯(cuò)了，還不讓老師批評。就把他叫了出來，一問才知道，原來，今天不是他值日，因?yàn)?，值日生沒有來，在衛(wèi)生委員的動(dòng)員下，幫別人拖地。此時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，原來是在做好事，雖然做得不好，但，內(nèi)心還是有團(tuán)結(jié)協(xié)作意識的，了解到此種情況，我讓他回到教室，當(dāng)著全班同學(xué)的面，向他道歉，并說明了情況。此時(shí)，他不好意思地說，我最害怕別人表揚(yáng)我，老師，別說了。之后，不論上課還是值日都想換了個(gè)人一樣，而且，據(jù)其他老師反映，此學(xué)生還特別懂禮貌，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就和老師打招呼。

我想，每一個(gè)人都想贏得尊重。學(xué)生年齡大了，想法更多了，老師和學(xué)生之間的距離卻更遠(yuǎn)了。有時(shí)候只是一味的批評，心理的交流少得可憐。實(shí)際上，教師和學(xué)生隔閡應(yīng)該沒有想象的那樣大。只是因?yàn)?，?dāng)我們想跟學(xué)生真心談話的時(shí)候，經(jīng)常被學(xué)生所犯的低級錯(cuò)誤惹惱，一次次讓你無法保持內(nèi)心的平靜，心平氣和的談話便很難做到了。所以，有時(shí)候，我想，真正做學(xué)生的良師，必須先做益友，真心關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，必須把自己的心態(tài)回歸到學(xué)生內(nèi)心，從學(xué)生的角度出發(fā)，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候，等一等，沉一沉，你再做出決定，精心構(gòu)思一下，如何談、怎樣談，學(xué)生才能信服，否則，在教育上很可能陷于考慮不周，處理問題不當(dāng)?shù)膶擂尉辰缰?，一則解決不了問題，二則讓自己也陷入其中，將學(xué)生的問題擴(kuò)大化，最終結(jié)果是，即使是學(xué)生的錯(cuò)誤，學(xué)生仍然認(rèn)識不到，作為老師還惹了一身的不愉快。

實(shí)際上，這么多年以來，和你交鋒次數(shù)多的學(xué)生對你的印象最深，節(jié)假日給你發(fā)短信問好的也是他們，見面笑著打招呼的也是他們。這就是教育的效果，你對他的關(guān)心和愛護(hù)，是日久彌新的陳釀，時(shí)間越久，味道越濃。

我曾在外面遇到一個(gè)學(xué)生，原來在我們班成績不錯(cuò)，老師們也認(rèn)為對他付出了很多，而且也考上了大學(xué)，但，此時(shí)，好像是陌路人。我一直在思考這個(gè)問題。那些成績較好的學(xué)生，他的內(nèi)心實(shí)際上有很多話想和你交流，只不過，沒有邁出那一步，而作為老師的我們，又經(jīng)常無從發(fā)現(xiàn)這些，因此，他們會(huì)認(rèn)為，一是，老師不關(guān)心自己的存在，實(shí)際上，自己的問題并不比那些成績差的少；二是，學(xué)習(xí)成績的提高，他們自認(rèn)為是自己努力的結(jié)果，和老師的教育關(guān)系不大。

由此看來，從這種理論上，他們將來和老師有隔閡應(yīng)該是正常的，節(jié)假日忘記你是正常的，見面后裝作不認(rèn)識也是可以理解的。因此，教育工作，成績優(yōu)異的學(xué)生也是一個(gè)盲區(qū)，這些學(xué)生其實(shí)也是弱者。需要我們加以關(guān)注。

教傳授知識是每一位教師的中心任務(wù)。但面對我們學(xué)生的實(shí)際情況，對于我們提出了更高的要求，首先在思想和行動(dòng)上管理好學(xué)生，然后再考慮授課內(nèi)容，這樣才能完成知識的傳遞。因此，管理和教學(xué)的結(jié)合顯得更重要了。前段時(shí)間，我做了一次調(diào)查，80%左右的學(xué)生承認(rèn)自己上課走神是自己學(xué)業(yè)成績不能得到提升的重要原因，而且，明明知道這種問題，可自己就是解決不了，很是苦惱。我說，解決這個(gè)問題有這樣幾個(gè)辦法，一是平時(shí)注意休息，尤其是午休和晚休，此時(shí)，很多學(xué)生就是玩手機(jī)的時(shí)間，上網(wǎng)聊天，玩網(wǎng)絡(luò)游戲，已經(jīng)成為常態(tài)，嚴(yán)重干擾學(xué)生的學(xué)習(xí)精力。再者，沒有預(yù)習(xí)的習(xí)慣，面對難度加大的高中學(xué)習(xí)，沒有預(yù)習(xí)，對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生來講簡直是致命的。還有，我發(fā)現(xiàn)本來活蹦亂跳的學(xué)生，一上課就低下頭，一節(jié)課很難抬起來，除了玩東西之外，就是盯著一頁書能持續(xù)45分鐘。如果，再從老師自身角度考慮就是，對課堂的組織了。上課提問的范圍太小，或者太固定，教學(xué)方法單一，上課熱情不夠，許多學(xué)生還認(rèn)為，這門功課，這個(gè)老師習(xí)慣提問這幾個(gè)同學(xué)，沒有危機(jī)感，從而產(chǎn)生不了上課的緊張感，走神也就習(xí)以為常了。

因此，我們是不是推出這樣一個(gè)結(jié)論，一名優(yōu)秀的教師，首先是一名優(yōu)秀的管理者。如果你的業(yè)務(wù)再精湛，教學(xué)水平再高，學(xué)生的思想早就游離到課堂之外了，我想，任何人都不能完成就學(xué)工作。所以，在課前，我備課時(shí)，經(jīng)?？紤]怎樣將今天的知識傳授給學(xué)生，怎樣關(guān)注學(xué)生的眼神，怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，對于上課過程中做小動(dòng)作的學(xué)生經(jīng)常性的提問一下等等，不定期的讓學(xué)生爬黑板，在本子上記錄有關(guān)知識點(diǎn)，重復(fù)重要的知識點(diǎn)，讓課堂充滿讀書聲，提高學(xué)習(xí)的熱情，準(zhǔn)備有關(guān)的知識鏈接，調(diào)動(dòng)求知的欲望，抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)，引起學(xué)生注意力等等方法不計(jì)其數(shù)，實(shí)踐起來還是行之有效的。

作為一名班主任和教務(wù)處的一員，事務(wù)性的工作非常多，就像許多班主任一樣，整天比較忙碌，但真正讓你說一下，還真難說清楚你做了那項(xiàng)具體工作。教務(wù)處的工作也是如此，每一項(xiàng)工作都是基礎(chǔ)，每一項(xiàng)工作都是服務(wù)，每一項(xiàng)工作都很重要。就像我們經(jīng)常遇到監(jiān)考工作。你必須提前一周多就要著手考慮安排，任何一個(gè)細(xì)節(jié)考慮不到，預(yù)案考慮不周可能就會(huì)出現(xiàn)無可挽回的錯(cuò)誤。有時(shí)候開玩笑的說，我寧愿去監(jiān)考。每個(gè)人在不同的崗位上會(huì)有自己的困難，只有身處其中，你才會(huì)有體會(huì)。所以，有時(shí)候，應(yīng)該互相多體諒一些。

有時(shí)候，除了上課之外，能夠在辦公室坐下來備課和看作業(yè)有時(shí)候是一種奢望。因此，有時(shí)候看到老師們在認(rèn)真?zhèn)湔n、看作業(yè)、研究教材、與學(xué)生談心時(shí)，我非常羨慕，同時(shí)感覺到這是一種教師的幸福。

當(dāng)一天的工作結(jié)束時(shí)，回到家，首先考慮到，準(zhǔn)備明天的任務(wù)，整理一天的思緒，迎接新的一天的到來，這份執(zhí)著的努力，都是一份教育的夢想在引領(lǐng)著自己前進(jìn)。當(dāng)一切準(zhǔn)備妥當(dāng)，當(dāng)新的一天的到來，你我都會(huì)懷著美好的夢想，帶著略顯激動(dòng)的心情來到學(xué)校，來到課堂。這份職業(yè)，既然我們選擇了，就應(yīng)該克服職業(yè)倦怠，遠(yuǎn)離消極情緒，將自己的知識與智慧毫無保留的交給學(xué)生，將我們的全部熱情，奉獻(xiàn)于工作崗位。

有一個(gè)智者說過；要評價(jià)一個(gè)社會(huì)就要看這個(gè)社會(huì)如何去對待他們之中最不幸的人。是不是可以說，要評價(jià)一個(gè)老師的教育教學(xué)工作，就要看，他怎樣對待班級內(nèi)那些基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生們，要帶評價(jià)一門學(xué)科，就要看全體成員，如何著力幫助同一學(xué)科中相對薄弱教師盡快成長起來。

因?yàn)椋麄兒臀覀兌加袎粝?。謝謝！

與夢想同行演講稿 篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：

大家好！

我演講的題目是：與夢想同行

人生總有許多夢想，有人夢想腰纏萬貫，有人夢想地位顯赫，有人夢想一舉成名，有人夢想名利雙收，而我的夢想是做一名默默無聞，甘為人梯的教師！做一名心懷大愛，潤物無聲的教師！做一名鍥而不舍，終生奮斗的教師，為了這個(gè)簡單卻不平凡夢想，我開始了人生的跋涉――

一、舍小顧大，甘為人梯

20xx年5月，已到預(yù)產(chǎn)期的我，因初三中考近在咫尺，不忍心請假休息。每次有課，我都提前十分鐘艱難爬上三樓等候上課。懂事的學(xué)生看在眼里，疼在心里，為此，他們專門為我準(zhǔn)備了一把椅子，可我認(rèn)為，坐著上課上不出勁頭，講不出激情，沒有個(gè)上課的樣子，所以，我從未坐過一次學(xué)生特意為我準(zhǔn)備的椅子。直到陣痛臨產(chǎn)，我才不得不放下我熱愛的教學(xué)，我心愛的學(xué)生。幾年后，當(dāng)年畢業(yè)的學(xué)生給我發(fā)短信說：“老師，你還記得我嗎？可我清楚記得大腹便便的你站在講臺上給我們上課的樣子是那么可愛，老師，我好想你！”這話常常使我想：人生匆匆而過，有學(xué)生如此念想，我心已足！20xx年8月，仍在產(chǎn)假中的我毫不猶豫的把年僅幾十天的孩子交給老人照看，又義無反顧的擔(dān)起了畢業(yè)班的重任。有的同事勸我說：“現(xiàn)在只要一個(gè)孩子，為什么那么對不住自己呢？”我笑笑不語，說什么呢，這一切，都是我心甘情愿！

去年的春天，父親不慎跌斷了左臂，母親陪他到市中醫(yī)院住院治療。母親打電話讓我去看看父親，我卻因初三課程緊又當(dāng)著班主任而一托再托。過了兩天，我打電話詢問父親的病情，電話那頭傳來了母親的吼聲：“他好了！不用你管！”我淚如雨下，不是當(dāng)父母的不肯原諒女兒，是女兒太不孝了。

二、大愛無言，潤物無聲

我深深地懂得，對學(xué)生要有火一樣的熱情和父母般的親情。古人云：親其師方能信其道。教師只有擁有對學(xué)生博大的愛、無私的愛，才能贏得學(xué)生的信賴與認(rèn)可。在教學(xué)中，我努力調(diào)整自己的教學(xué)思路，不斷探索簡單易于接受的教學(xué)方法，用心去調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)他們合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，努力讓他們都能當(dāng)堂學(xué)會(huì)。為了促進(jìn)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，課下，我不厭其煩的個(gè)別輔導(dǎo)，彌補(bǔ)他們知識上的欠缺；課上，我專門設(shè)計(jì)簡單的問題讓他們回答，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)上的信心，維護(hù)他們學(xué)習(xí)上的自尊心。功夫不負(fù)有心人，他們在學(xué)習(xí)上漸漸有了起色。每位同學(xué)都學(xué)習(xí)了，整個(gè)課堂效率也就高上來了。為此，我被學(xué)校稱為打造高效課堂的楷模。

對生活上有困難的同學(xué)，我會(huì)主動(dòng)與他們溝通，盡力解決他們在生活上遇到的各種困難。為了更好的了解學(xué)生，我不辭勞苦的去家訪。每次家訪，學(xué)生都高興的說：“老師，我去接你?！奔以L完后，學(xué)生總會(huì)送出很遠(yuǎn)，并不忘叮囑一聲：“老師，你路上慢點(diǎn)。”一句句關(guān)切的話語，使我忘記了家訪路上冬日的嚴(yán)寒，夏日的酷暑。

我愛學(xué)生，學(xué)生也愛我，有很多學(xué)生時(shí)常偷偷向我辦公室的抽屜里塞信，有的說我真是一個(gè)難得的好老師，感謝有我；有的說我像他們的朋友一樣，感謝有我；還有的說從我的身上，他們聞道了媽媽的味道，很是溫暖。學(xué)生的每一封信，每一次表達(dá)，每一次傾訴，都讓我很感動(dòng)。我知道，學(xué)生的一切感受都是源于我對他們無私的愛，因?yàn)橛辛藧郏旄{(lán)，地更闊；因?yàn)橛辛藧?，花更艷，草更芳。而心中的那份愛，將激勵(lì)著我在人生的道路上艱苦跋涉。

三、鍥而不舍，拼搏奉獻(xiàn)

工作中的努力換來了我工作以來一直名列前茅的教學(xué)成績，而把自己努力的成果影響到他人，給更多人帶來益處的則是最近幾年的外出講課和承擔(dān)的教研任務(wù)。

縣優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)之后，我將代表縣里參加市級優(yōu)質(zhì)課，這不僅是我自己的事，這關(guān)系到為縣里爭光添彩。拿到課題，我就開始了艱難的跋涉，吃飯時(shí)想，睡覺時(shí)想，走路時(shí)想，只要是大腦細(xì)胞還活動(dòng)著，我就一直為這堂課想新的設(shè)計(jì)思路，想靈活多樣的方式，想鏗鏘有力的語言，想鼓舞學(xué)生的一句一言。課上的很成功，得到了評委和聽課教師的一致好評，制作的課件成為很多老師所效仿學(xué)習(xí)的模板。去年國慶前，縣里又推薦我去市里參評市級十佳教師，這又是一個(gè)重任，這次都是各個(gè)縣包括市級各學(xué)校推出的講課精英，我能行嗎？“既然來之，則奮斗之”。我犧牲了十一長假所有的休息時(shí)間，當(dāng)別人都樂滋滋的游玩的時(shí)候，我則在家中苦思冥想，反復(fù)推敲，為一個(gè)字，一個(gè)詞，一個(gè)細(xì)節(jié)，一個(gè)過渡，就這樣，我踏上了去茌平講課的路途。課堂再次得到了好評和他人的積極學(xué)習(xí)。我也“幸運(yùn)”被評上了市里的十佳教師。一次次的經(jīng)歷，讓我理解為什么站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺上的人總愛流淚，那絕不是不堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)和做作，那時(shí)流出的淚水，只是對自己付出的肯定和認(rèn)可。

去年暑假里，我被定為遠(yuǎn)程教育教師培訓(xùn)的指導(dǎo)教師。為了能夠勝任這份頗具壓力的“差事”，我早在研修之前就開始努力學(xué)習(xí)各種技術(shù)和必備的知識。炎炎夏日里，別人都在悠閑乘涼時(shí)，我則夜以繼日的在電腦前學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。盡管眼睛發(fā)脹、脖子酸痛，盡管兒子笑我傻、老公疼我累，但我總覺得只要能為大家服好務(wù)，這一切的犧牲都是值得的！當(dāng)朋友問我有無報(bào)酬時(shí)，我笑笑說從沒想過，這就是奉獻(xiàn)嘛。我的真誠、刻苦、努力換來了其他教師對我的肯定、佩服和贊揚(yáng)，這就是為他人為教育服務(wù)的成功，研修結(jié)束后，我被評為省遠(yuǎn)程研修優(yōu)秀指導(dǎo)教師。年前，我又一次被市里選拔到省里參與課程資源的開發(fā)。令人想不到的是，那是一份多苦的差事，好幾次，都是太陽沒出來，我們就開始了一天的辛勞，查資料，做腳本，發(fā)評論，寫觀察報(bào)告――，一坐就是四五個(gè)小時(shí)，當(dāng)我們結(jié)束一天的任務(wù)時(shí)，月亮已經(jīng)掛在天邊。拍視頻的那一天，我們連續(xù)奮戰(zhàn)了八個(gè)小時(shí)，中午飯也沒吃上一口。整整七天，我嘗到了何為苦，何是累，眼、脖子、腰和胃都像大病一場。但心里什么滋味，想想能為全省老師的再學(xué)習(xí)貢獻(xiàn)力量，為教育事業(yè)揮灑汗水，累且快樂著！這不是奉獻(xiàn)又是什么呢？

四、無悔的心，欣慰的果

十幾年的教育生涯中，我獲得了很多的榮譽(yù)：縣優(yōu)秀教師，縣教育教學(xué)綜合獎(jiǎng)，縣教學(xué)改革優(yōu)秀教師，縣教學(xué)能手，陽谷縣名師，市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，市十佳教師，省遠(yuǎn)程研修優(yōu)秀指導(dǎo)教師，全國學(xué)生競賽輔導(dǎo)獎(jiǎng)，論文獎(jiǎng)等等，更令人羨慕的是我被推選為第十七屆、十八屆縣人大代表－－

但在我的心里，最重要的不是上述榮譽(yù)的獲得，而是來自下面的四種評價(jià)。

學(xué)生評價(jià)：能遇到您這樣的老師，我們很幸福！

領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)：有您這樣的老師，是我們學(xué)校的光榮！

家長評價(jià)：孩子和您上學(xué)，是他們的福分！

社會(huì)評價(jià)：只有優(yōu)秀的教師，才會(huì)有優(yōu)秀的教育！

山還是那座山，河還是那條河，日子就這樣過著，平凡卻不平淡，一切都好像沒有變，唯一變化的是我日益衰老的容顏。楊柳枯了又青了，桃花開了又謝了，燕子去了又來了，學(xué)生來了又去了，我，依舊堅(jiān)守在這兒，堅(jiān)守著我的精神家園，堅(jiān)守著我不變的`夢想――我的夢，教師夢，教育夢！與夢同行，夢想成真！

與夢想同行演講稿 篇5

帶著夢想，帶著期待，20xx年9月8號，我來到了太原科技大學(xué)，開始了我全新的研究生生活。我是屬于被幾分英語卡住的34所落榜生，不過總分還可以，346分。我是被調(diào)劑到太原科技大學(xué)，起初心里萬般難受，萬般不如意。復(fù)試時(shí)我的導(dǎo)師王老師對我無微不至的關(guān)懷，使我重新找回原來那個(gè)充滿夢想的我。

帶著夢想，我來到了太原科技大學(xué)。在這里我相信我可以實(shí)現(xiàn)自己的夢想。在夢想這個(gè)詞快要從我生命中消失的時(shí)候，王老師又將它帶到了我的面前。她讓我想起人生可以由好多階段性的夢想組成，收獲一個(gè)，再播種下一個(gè)，不能因?yàn)樗榱艘粋€(gè)，就放棄追逐。既然考研沒有考上自己夢寐以求的大學(xué)，我可以繼續(xù)努力拼搏，爭取考博時(shí)能考上自己夢想的大學(xué)。

剛開學(xué)不久，王老師在實(shí)驗(yàn)室里給我配了臺電腦，她讓我能在那里學(xué)習(xí)，好好教材中的編寫程序，希望可以提高編程水平。王老師最喜歡有夢想并且學(xué)習(xí)刻苦的學(xué)生，我要努力學(xué)習(xí)，爭取成為她最好的學(xué)生、最有出息的學(xué)生。

有夢想才有追求。人生沒有夢想，就會(huì)在生活中迷失方向。夢想是人生導(dǎo)航的燈塔，少了它，我們的生活會(huì)是一片迷茫。最為研究生的我心中充滿了美好的夢想。我要努力拼搏，爭取考上博士。希望將來能在自己夢想的大學(xué)里施展自己的才華。

夢想如同陳涉的“燕雀安知鴻鵠之志”；陳涉年輕的時(shí)候，曾經(jīng)給別人做雇工。一次，他停止了耕作，走到田埂上悵惘很久，說道：“如果我們中間將來誰富貴了，可不要忘了別人?！眲e的雇工笑著回答說：“你給別人做雇工種地，怎么會(huì)富貴呢？”陳涉嘆息說：“唉，燕雀哪里能知道鴻鵠的志向呢？”夢想如同范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”；夢想又如同周恩來的“為中華之崛起而讀書”。

此時(shí)此刻，我想起了一首詩—夢。過去是一場夢，未來也是一場夢。過去的夢如冷月寥寂燃不起熱情的火焰。未來的夢如噴薄的朝陽萬丈光芒，激動(dòng)人心的理想。

知識改變命運(yùn)，現(xiàn)在決定未來，用汗水澆灌父母勞累的心。我們不能做無志的人，因?yàn)樽钬毷菬o才。只要我們努力，心中充滿夢想，我們就會(huì)收獲豐碩的果實(shí)。

不管是春花爛漫，還是雨雪風(fēng)霜，我們正在經(jīng)歷如歌的青春。青春是一只高飛在天的鳥，她美麗的翅膀像彩色的旗幟，號召著夢想，憧憬著未來。但我的夢想依然遙遠(yuǎn)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。

與夢想同行演講稿 篇6

從小到大，每一個(gè)階段都有每一個(gè)階段的不同的理想，我們的每一個(gè)階段都是在每個(gè)理想的陪伴下慢慢地走過茁壯成長的。

幼兒園時(shí)，我的夢想很少，微不足道，簡直就不能算是夢想，那時(shí)最大的夢想可能就是能夠擁有一個(gè)新的玩具，實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望后就可能興奮的整夜都睡不好覺。

小學(xué)時(shí)風(fēng)看了《三國演義》。這時(shí)，我的夢想太大了，簡直就是幻想。我敬佩關(guān)羽而怨恨曹操，希望成為關(guān)羽那樣的大英雄，幫助別人“了卻君王天下事，贏得身前身后名。”但在一次考試失利后的一夜，我翻了翻《三國演義》，發(fā)現(xiàn)曹操才是真正的強(qiáng)者。這位大將軍在宛城折兵產(chǎn)子后痛定思痛；這位漢丞相敗走華容道時(shí)嘲笑周瑜。連遭挫折卻始終不忘統(tǒng)一天下的抱負(fù)，曹操將毅者無疆的堅(jiān)強(qiáng)演澤到了頂峰。從那一夜開始，成為像曹操那樣挫折打不倒，困難打不壞的人便是我的夢想。“老驥伏櫪，志在千里；壯士暮年，壯心不已。”曹操這首詩令人好不痛快。

現(xiàn)在，上了中學(xué)。的理想便是踏踏實(shí)實(shí)做好自已事，邁好每一步，為今后的理相做準(zhǔn)備。

“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)蒼海?！爆F(xiàn)在的努力是為今后的理想做準(zhǔn)備。只要努力，總會(huì)有實(shí)現(xiàn)自已理想的那一天，隨著時(shí)間的推移，舊的理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，新的理想也不斷產(chǎn)生。理想將伴我們不斷前進(jìn)，伴我們同行。

我祈禱，我有一個(gè)夢想，這個(gè)夢想植根于生我養(yǎng)我的土地，同在一片藍(lán)天下，我想說，我們是真正的姐妹兄弟。

我有一個(gè)夢想，我想讓美德照徹九州，照徹高山，河流，鄉(xiāng)鎮(zhèn)，村莊，照徹容易被忽略的屋檐，墻角、低洼之處。

我有一個(gè)夢想，這個(gè)夢想是我們每一個(gè)普通人的夢想，它不是標(biāo)語，口號，它是力所能及的行動(dòng)，它來自于對靈魂的忠誠。

與夢想同行演講稿 篇7

大家好，我是高二·1班的馬慧勇，我演講的題目是：與夢想同行。

在生命中，總有一盞長燈為你照明，總有一種感動(dòng)讓你覺醒，總有一個(gè)信念讓你堅(jiān)定，總有一種力量讓你奮然前行——這就是夢想!

當(dāng)生命之舟劃過歲月之河，在記憶的船后蕩開層層的波。終點(diǎn)是沒有界的岸，旅途是沒有停的波瀾!我們毫無畏懼，有夢想同行!

與夢想同行，生命之舟有了羅盤的指向。

夢想是什么?夢想是屈原“雖九死其猶未悔”的執(zhí)著，是司馬遷“成一家之言”的信念，是岳飛“駕長車，踏破賀蘭山缺”的壯志。古往今來，夢想為無數(shù)人指引道路，引導(dǎo)他們走向千古流芳，走向成功和輝煌。有了夢想，在生活的迷蒙中，在事業(yè)的波折上，我們將永遠(yuǎn)堅(jiān)定著心中的方向。

與夢想同行，生命之舟有了無畏的巨漿。

當(dāng)然，在追逐夢想的過程中不可能一帆風(fēng)順，困難和挫折總會(huì)不期而至，而夢想正是戰(zhàn)勝這一切的法寶。當(dāng)李白失意時(shí)，他長喊一聲“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”;當(dāng)杜甫流亡時(shí)，他長呼一聲“安得廣廈千萬間”;當(dāng)稼軒遭貶時(shí)，他長吼一聲“倚天萬里須長劍”!他們最終都成為了一代巔峰，為后世人推崇。擁有夢想并堅(jiān)持夢想的人是不可戰(zhàn)勝的，狂風(fēng)暴雨只會(huì)歷練出更精悍的水手，奇石林立只會(huì)壘起一個(gè)又一個(gè)的高峰!擁有夢想，困難成了美好，挫折成了力量，而那暫時(shí)的失意必將換回永恒的榮耀!

與夢想同行，生命之舟有了奇跡的風(fēng)帆。

當(dāng)萬向陰霾之時(shí)，當(dāng)左右無源之時(shí)，奇跡自會(huì)在等待中誕生，只要你心中有夢想!勾踐臥薪嘗膽，三千越甲突入?yún)菭I;項(xiàng)羽破釜沉舟，九戰(zhàn)九捷大破秦兵;趙云單騎救主，七進(jìn)七出浴血長坂。他們都在不可能中把可能實(shí)現(xiàn)，這一切，需要膽識、智慧，更需要信念和夢想!

當(dāng)然，生老病死，悲歡離合總無法避免，也許生命之舟也從此觸礁、擱淺。但請千萬不要放棄心中的夢想，因?yàn)槠孥E從來不會(huì)垂青沒有準(zhǔn)備的頭腦。

與夢想同行，讓靈魂插上風(fēng)的翅膀;

與夢想同行，讓綠洲生長在沙漠的心臟;

與夢想同行，讓輪船駛向更廣闊的海洋;

與夢想同行，讓奇跡之歌在絕唱中唱響;

與夢想同行，讓天地振奮于我生命的釋放!

愛與感恩同行演講稿十二篇

演講稿怎樣才能讓在多種場合下都適用呢？原地徘徊一千步，也抵不上邁出去的一步，當(dāng)我們需要在眾人面前發(fā)言時(shí)。撰寫演講稿是準(zhǔn)備好演講的必要前提，小編認(rèn)真比較后決定推薦這篇內(nèi)容充實(shí)的“愛與感恩同行演講稿”，要獲取更多信息請定期訪問我們的網(wǎng)站！

愛與感恩同行演講稿【篇1】

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是一年級三班的老師。今天我的題目是《感恩之心，與愛同行》。

大家聽過“一飯千金”的故事嗎？大將軍韓信小時(shí)家中貧寒，父母雙亡。他用功讀書、拼命習(xí)武，但掙錢的本事卻一個(gè)也不會(huì)。迫不得已，只好到別人家吃“白食”。為此常遭人冷眼。韓信就到水邊垂釣，用魚換飯吃，經(jīng)常饑一頓飽一頓?；此吷嫌袀€(gè)為人家漂洗紗絮的老奶奶，她見韓信挨餓可憐，就把自己帶的飯分一半給他吃。天天如此，從未間斷，韓信感激不盡，說：“吾必有以重報(bào)母！”后來韓信被封為“淮陰侯”，四處尋找漂母，最后以千金相贈(zèng)。這就是“一飯千金”成語的來歷。

一個(gè)懂得感恩的人，才是一個(gè)完整的人。學(xué)會(huì)感恩，就會(huì)懂得尊重他人，發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值，就會(huì)以平等的眼光看待我們身邊的每個(gè)人，尊重每一份平凡普通的勞動(dòng)，也更加尊重自己。

讓我們回報(bào)父母：主動(dòng)承擔(dān)一些家務(wù)，體驗(yàn)父母的艱辛，減輕父母的負(fù)擔(dān)，努力做讓父母放心的好孩子。讓我們回報(bào)老師：勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，在知識的海洋里遨游。讓我們回報(bào)學(xué)校：愛護(hù)校園中的一草一物，不隨地亂扔果皮紙屑，努力創(chuàng)建一個(gè)整潔、和諧的校園。讓我們回報(bào)社會(huì)：遵守社會(huì)公德，遵守交通規(guī)則，夜深人靜時(shí)把電視的聲音開得小些，給鄰里一個(gè)安靜的夜晚……

老師們、同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來吧，用心去回報(bào)他人給我們的愛，世界將會(huì)因?yàn)槲覀兊膼鄹利悾?/p>

愛與感恩同行演講稿【篇2】

親愛的師生們，大家好！

今天我演講的主題叫做心懷感恩，與愛同行之讓感恩走入心靈深處。從小我們就被教育“滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)，”然而，隨著年齡的增長，我們好象更加“健忘”了，把感恩遺忘了。我們習(xí)慣占有，習(xí)慣了享受，忘記了懷有一顆感恩的心，去感謝那給我生命的人，那給我溫暖給我關(guān)懷的人，那愛我勝過愛自己的人。

20xx年的秋天，對我們這里的學(xué)生來說，是一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的秋天。因?yàn)椋@一年的秋天，有這么一群孩子也就是我們，剛剛從小學(xué)出來的我們帶著憧憬與希望，帶著長大之后為建設(shè)美麗祖國的犬子之心來到了環(huán)境優(yōu)美、處處充滿書香氣息的南雅校園。

朋友們，你還記得你報(bào)到的那天嗎？

因?yàn)樵谀涎抛x書的學(xué)生太多了，我們的父母拖著疲憊的身體為我們辦理入學(xué)手續(xù)。我問媽媽：“媽媽，您要不要歇會(huì)兒?

”媽媽強(qiáng)忍著歡笑對我搖搖頭。但我清楚地看到我媽媽的腿在顫抖，但她仍然沒有抱怨。做父母的哪個(gè)不是為了自己兒女好啊?

這些，不僅在我看來，還有很多朋友應(yīng)該有經(jīng)驗(yàn)！

人們生活在這個(gè)世界上最重要的事情就是知道如何表達(dá)感激之情。我們現(xiàn)在年紀(jì)還小，沒有能力賺錢養(yǎng)家?，F(xiàn)在我們只能用優(yōu)異的成績回報(bào)父母、老師和社會(huì)。這是對它們最好的感謝和回報(bào)！

聽大人們常說：“中學(xué)時(shí)光是人生中最美好的?！辈皇菃?雖入學(xué)時(shí)間不長，但是，校園里的師生之情卻已在我的心靈烙印。

贈(zèng)人玫瑰，手留余香，受人玫瑰，永念芬芳。一個(gè)經(jīng)常懷著感恩之心的人，心地坦蕩，胸懷寬闊，才會(huì)自覺自愿地給人以幫助，助人為樂。懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩，每個(gè)人都會(huì)擁有無限的幸福和快樂。

感恩可以消解內(nèi)心所有積怨，感恩可以滌蕩世間一切塵埃。感恩是人生哲學(xué)，感恩是人生大智慧。讓感恩走進(jìn)我們的心靈深處吧!

愛與感恩同行演講稿【篇3】

親愛的老師和同學(xué)們：

大家好！

愛是世界的溫度。有了愛，世界不會(huì)冷；有了愛，人們的心將永遠(yuǎn)停留在春天。

我有愛。我愛世界上的一切，但我更愛我的生活。我撫養(yǎng)我的父母。因?yàn)樗麄儯也庞袡C(jī)會(huì)來到這個(gè)世界。因?yàn)樗麄?，我將成為社?huì)的一員。因?yàn)樗麄?，我才?huì)體會(huì)到愛情的真諦。

我愛他們，但是他們比不上他們愛我的感覺。俗話說，不生孩子不知道父母的心，但我們要等到那時(shí)才能知道父母的難處和他們對我們的愛。

同學(xué)們，讓我們仔細(xì)想想。我們從現(xiàn)在開始的一切都是誰做的？我們的衣食住行從何而來，哪怕是你的一根頭發(fā)？不是我們父母送的！如果你沒有這些，你會(huì)有什么？

同學(xué)們，隨著我們的不斷成長，父母也在一天天變老。當(dāng)你看到年輕貌美的母親臉上的皺紋時(shí)，曾經(jīng)英俊的父親的頭發(fā)上布滿了銀絲。當(dāng)你看到他們厚厚的繭手，你會(huì)心疼嗎？

學(xué)生，想想自己的難處，再看看自己的無理取鬧，心里是否有一絲愧疚。同學(xué)們，我們這里的每一個(gè)人，一定都有鋪張浪費(fèi)的時(shí)候。浪費(fèi)糧食的時(shí)候，你有沒有想過農(nóng)民叔叔們汗流浹背，把糧食丟進(jìn)土里的辛苦？放棄衣服的時(shí)候，你有沒有想過縫紉機(jī)無休止的工作；當(dāng)你津津有味地吃著膨化食品，忽略了路上微不足道的一毛錢，你有沒有想過自己的父母，沒有想過別人的努力？

同學(xué)們，我們越來越懂事了。也要理解父母的感受。我們不應(yīng)該盲目地感覺父母欠我們什么。我們不應(yīng)該盲目地玩弄自己的脾氣，傷害父母的心。要愛我們的父母，我們應(yīng)該更愛他們。要愛他們，就要體諒他們父母的困難，感激他們。

最后，讓我們對父母說，爸爸媽媽，你們辛苦了，我愛你們。

愛與感恩同行演講稿【篇4】

尊敬的教師、親愛的同學(xué)們：

大家好!今日我演講的題目是《學(xué)會(huì)感恩與愛同行》

朋友，如果你的父母責(zé)罵了你，你會(huì)怎樣辦如果你的師長批評了你，你會(huì)怎樣辦如果你的朋友背叛了你，你又會(huì)怎樣辦

每當(dāng)此時(shí)——你會(huì)不會(huì)想到一個(gè)詞，那就是“感恩”

說到感恩，我想到了一個(gè)小故事。在一個(gè)偏僻的山村，有一眼據(jù)說很靈驗(yàn)的山泉，能夠醫(yī)治百病。有一天，一個(gè)少了一條腿，拄著拐杖的人很吃力地走向山路。山民看到他，不禁說道：“唉，可憐的人那，難道他想祈求上帝再給他一條腿嗎”這句話恰巧被殘疾的人聽到了，他對山民說：“我不是祈求上帝再給我一條腿，而是感激他的幫忙，讓我留有了此刻的一條腿?！?/p>

所以，讓我們一齊來感恩吧!感激責(zé)罵了你的父母，因?yàn)樗麄兂删土四愕妮x煌今日;感激批評了你的師長，因?yàn)樗麄兺晟屏四愕难孕信e止;感激背叛了你的朋友，因?yàn)樗麄冐S富了你的人生閱歷!感激所有使你長大成熟的人吧!

是啊，我們的生活需要愛，更需要擁有一顆感恩的心!

記得英國作家薩克雷曾說：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑;你哭，它也哭?！蹦愀卸魃睿顚①n予你燦爛的陽光;你不感恩，只知一味地怨天尤人，最終可能一無所有!

感恩，是一種美德，是一種方式，更是一種境界。

感恩，讓生活充滿陽光，讓世界充滿溫馨。

讓我們感激明月照亮夜空，感激朝霞捧出黎明，感激春光融化冰雪，感激大地哺育生靈，感激這完美的所有!最終，讓我們攜起手來，學(xué)會(huì)感恩，與愛同行!

愛與感恩同行演講稿【篇5】

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感恩演講：學(xué)會(huì)感恩和愛

尊敬的老師親愛的同學(xué)們大家好：

今天我演講的內(nèi)容是《學(xué)會(huì)感恩與愛同行》

每當(dāng)你遇到困難時(shí)，有人去幫你，在你學(xué)習(xí)中有不懂的地方，有人去給你講但別人遇到困難或有不會(huì)的地方，你管了嗎?有的人會(huì)說管了，但有一些人卻沒有管，那時(shí)，你們是否想到了一個(gè)詞嗎?那就是“感恩”，今天一個(gè)老師講了一個(gè)故事，因?yàn)楣适吕锏娜藭?huì)感恩，我們這么大還不會(huì)感恩嗎?

只要是關(guān)心愛護(hù)我們的人我們都要去報(bào)答。

比如：對家長說一聲：“爸爸媽媽你們辛苦了。

”我們還可以主動(dòng)做家務(wù)。在課堂上認(rèn)真聽講或做其他好事是一種感激。我希望所有的人，都會(huì)感恩。

感恩應(yīng)該從我們做起，讓我們和他人學(xué)會(huì)感恩，激勵(lì)他人感恩。我們最后再一起喊：“學(xué)會(huì)感恩與愛同行.

以下文字僅用于測試排版效果，使用時(shí)請刪除！

“山不在高，有仙則靈。”晉江的萬石山，因有摩尼光佛而香客、游人接踵而至。如果您去過晉江草安，您可能會(huì)知道瑪尼光佛正坐在這座古老的寺廟中。

它一眼望去，小小的庵門亮起一個(gè)小世界，那兩株為陪伴它而等候數(shù)百年的圓柏，于滄桑中潛生奇崛、蒼勁的虬枝，照煥歲月的光芒。春冬之時(shí)，等風(fēng)來，等小雨飄灑，一股梅花的香迎了過來，拂過行人的肩，貼著它，泛出溫潤的笑意和光，讓人也心生端莊與慈祥。也有古井，亭閣，石徑，巖石，果樹等。 似乎只有欽佩才能滿足現(xiàn)場。

設(shè)若攜一身惶灼而來，在這幽僻之處清涼，沉潛時(shí)光，再輕松而去，應(yīng)是暢然。而對于一個(gè)“身在福中不知?！钡娜耍缥?，大抵因可便宜觀賞而更多感覺到了寡淡、不稀奇。

誠然，草庵仍是我時(shí)常光顧的所在。

清明節(jié)的周末，為了陪兒子完成爬山日記，我們又去了茅草屋。依然先是在庵前的空地上停留、四處張望，繼而復(fù)入寺中瞻仰摩尼光佛的尊座，讀讀石柱上的對聯(lián)，做若有引動(dòng)之狀。

愛與感恩同行演講稿【篇6】

感恩長輩祝福話范文

你是我生命中的燈塔。當(dāng)我走錯(cuò)方向時(shí)，給我一個(gè)向?qū)?。我該如何的表達(dá)我的感激啊。謝謝您。

媽媽，今天是感恩節(jié)。女孩們想說謝謝。感謝你年復(fù)一年的訓(xùn)誡和管教，讓我終于明白做人的意義

關(guān)系密切的老爸！今天是感恩節(jié)，為了感激你，我決定在你的腳踏車上插面小紅旗，讓你也感觸感染一下開“紅旗”車的滋味！開心吧~

今天是感恩節(jié)。感謝所有幫助過我和我所愛的朋友。感謝你走進(jìn)我的生活，讓我的生活完整而有意義。我愿用我的一生帶給你無限的幸福！

十一月第4個(gè)星期四，又是一個(gè)感恩節(jié)來臨了，我發(fā)了如下短信給我的朋友“今天是感恩節(jié)，我要對你說一聲節(jié)日快樂，謝謝你一直以來的關(guān)心和照顧，來世做牛做馬，我一定會(huì)拔草給你吃。”

用真誠經(jīng)營愛情，用執(zhí)著追求事業(yè)，用善良對待朋友，用平淡對待磨難，用虔誠祈盼幸福，用感恩回報(bào)人間，心隨愛走，愛遂心愿，祝你感恩節(jié)快樂!讓我們懷著感恩的心情面對生活，為所有關(guān)心我們的人，展開我們的笑容！

謝謝你的關(guān)心，謝謝你的幫助，為你對我所做的一切請接受我真誠的祝福：生命安全，好運(yùn)，健康，幸福！

向幫助過我的朋友和我所珍愛的朋友說聲感謝，感謝你走進(jìn)我的生命，讓我的生命豐富而又美麗，我愿用我有生的時(shí)光帶給你無限的快樂.祝感恩節(jié)快樂!

無論將來如何，我都要感謝你，感謝你來到我的生命中，帶來了美麗、快樂，感謝你給了我永遠(yuǎn)珍視的記憶。感恩節(jié)快樂！

雁過無痕，葉落無聲，美麗是些具體而實(shí)在的東西，無處不在的守候你，感激這個(gè)世界的美麗，感激你的存在，感激我們的相識.感恩節(jié)快樂!永遠(yuǎn)快樂!

時(shí)常覺得自己是個(gè)幸運(yùn)的人.無論何時(shí)何處總有人給我?guī)椭c關(guān)懷.一再的體會(huì)，一再的確信，是大家用愛心與寬容組成了我生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴.真心感謝你!

愿用此生與生命同行演講稿

大家好！

我叫，是一名內(nèi)鏡中心的**，今天，我們迎來了**最美麗的日子，今天，我們沐浴在燦爛的陽光下，團(tuán)聚在自己的節(jié)日里，我有幸站在這里，用樸素的情懷，獻(xiàn)上我真誠的心愿。今天，我演講的主題是——愿用這一生與生命同行。

一身雪白的衣服，穿著很圣潔的美；一份救死扶傷的責(zé)任，帶來了非常沉重的負(fù)擔(dān)；一種永遠(yuǎn)向前直走的精神升起了無比神圣的旗幟。這是我們真實(shí)的寫照，叫做白衣天使。

曾經(jīng)有人說過，“拉開人生帷幕的人是**，拉上人生帷幕的人也是**?！笔前?，在人的一生當(dāng)中有誰會(huì)不需要**的細(xì)致關(guān)心和悉心照顧呢？護(hù)理工作是一門精細(xì)的藝術(shù)。

**我們的心是天使的心，愛，耐心，細(xì)心和責(zé)任。我們新時(shí)期的**更應(yīng)當(dāng)與病人心連心，悉心解除病人的病痛，用無私的奉獻(xiàn)支撐起無力的生命，重新?lián)P起病人生的風(fēng)帆，讓痛苦的臉上重綻笑顏，讓一個(gè)個(gè)家庭都重現(xiàn)歡聲笑語。

“三分**，七分護(hù)理。”參加工作年來，我越來越能夠感覺出護(hù)理工作的重要。

為了保證內(nèi)鏡中心的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，我們總是提前開始交藥，并開始做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。我深深地記得那一次配合給一位年輕犯人做胃鏡檢查時(shí)，由于對胃鏡檢查的不了解，該患者非常緊張，非常不愿意配合檢查，這時(shí)我們考慮到不能延誤病情，我們及時(shí)針對該患者進(jìn)行了心理輔導(dǎo)，幫助患者了解胃鏡檢查的用處，并通過良好的溝通幫助患者填好了相應(yīng)的資料。為了消除患者的緊張感，我們在進(jìn)行檢查時(shí)，通過堅(jiān)持對患者做好各環(huán)節(jié)的解釋，同時(shí)緊緊握住患者的手，使其感受鼓勵(lì)和動(dòng)力，當(dāng)一系列的工作完成后，聽到患者向我們說著感謝，一切的辛苦都得到了撫慰。

多年的工作經(jīng)驗(yàn)讓我覺得**的工作并不像別人說的那么出色，而是非常平凡。但可貴的是，我們都在堅(jiān)守這種平凡，我們都在平凡中默默奉獻(xiàn)。我們的事業(yè)雖然沒有一段時(shí)間，但將永遠(yuǎn)奏效。

這不是對我們選擇的職業(yè)的一個(gè)很好的反映嗎？當(dāng)無數(shù)人進(jìn)入甜蜜的夢境，誰還在病房之間穿梭；當(dāng)人們慶祝家庭團(tuán)聚的時(shí)候，誰還在默默地忙著工作呢？當(dāng)可怕的疾病肆虐時(shí)，是誰構(gòu)成了一座**的鋼鐵長城？

是她們，是那些默默付出、無私奉獻(xiàn)的白衣天使！我自豪，我是她們中的一員！

我要感謝我的事業(yè)，它讓我懂得如何平等、善良、真誠地對待每一個(gè)生命，它讓我明白生活是一種美！我的事業(yè)使我比別人更重，但我可以用我的生命來支撐另一個(gè)生命慢慢地走！在支付我的生命艱辛的同時(shí)，也收入著他人獲得生命的喜悅。

當(dāng)我回頭時(shí)，看到的是生命的律動(dòng)與蓬勃。我慶幸，我能如此的貼近生命，去觸摸，聆聽，去感悟！作為一個(gè)**我將把我一生的愛獻(xiàn)給我的病人！

因?yàn)?，平凡就是幸福，奉獻(xiàn)讓我更加美麗！

拯救生命是我們的天職，更是我們的榮幸，我們決不辜負(fù)各級領(lǐng)導(dǎo)對我們的期望，把我們的愛心、熱心、耐心、細(xì)心、關(guān)心和責(zé)任心投入到所鐘愛的護(hù)理事業(yè)中去，以人為本、以病人為中心，以病人的滿意為最終服務(wù)目的，與病人心連心，用我們的愛心為患者撐起一片希望的藍(lán)天！

最后，我在這里對廣大的同行們致以崇高的敬意，祝大家節(jié)日快樂，愿我們的**姐妹攜起友誼之手，奮發(fā)有為，繼承白求恩精神，腳踏南丁格爾的足跡，一如既往在平凡的護(hù)理崗位上譜寫出一曲曲不平凡的天使之歌，為保障人民健康，建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。謝謝大家。

愛與感恩同行演講稿【篇7】

prove 證明 proved proved / proven小學(xué)國旗下講話演講稿：《感恩，與愛同行》

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位輔導(dǎo)員，各位老師，各位少先隊(duì)員

大家上午好?。ň炊Y?。┪澹?）中隊(duì)的，我是五（9）中隊(duì)的，今天我們有幸代表全體隊(duì)員在國旗下莊嚴(yán)的講話，內(nèi)心感到無比自豪，我們演講的題目是《感恩，與愛同行》。

草和樹為了欣賞春天的到來而顯露出新芽；鮮花為了感激夏的到來競相開放；碩果為了感激秋的到來掛滿枝頭；雪為了欣賞冬來大地母親銀裝素裹。自然界尚且如此感恩，人更應(yīng)該具有感恩之心。

wet 淋濕 wet / wetted wet / wetted感恩不僅是一種品德，更是一種責(zé)任。感恩是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)該具備的基本道德標(biāo)準(zhǔn)，是做人的起碼修養(yǎng)。對于我們少先隊(duì)員來說，感恩絕不是簡單的回報(bào)父母養(yǎng)育之恩，它更是一種責(zé)任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。

sink 下沉 sank / sunk sunk / sunken懂得感恩，才會(huì)懂得付出，才會(huì)懂得回報(bào)。有人說善良的本質(zhì)就是有一顆感恩的心，有人說一個(gè)人如果有了一顆感恩的心，他就是一個(gè)幸福的人，對別人的幫助，哪怕是一點(diǎn)、一滴，我們都應(yīng)當(dāng)懷感恩之心。學(xué)會(huì)感恩，知道感恩應(yīng)該是每個(gè)人的美德。

如果我們一直心存感激，我們的生活就會(huì)充滿幸福。在我們的生活中，我們應(yīng)該感激誰？

undo 撤消 undid undone首先，要感激父母養(yǎng)育之恩，因?yàn)樗麄儾粌H賜予我們生命，更把我們養(yǎng)育**。羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義，何況是我們?nèi)四?？感恩父母是道德的最低要求和底線。如果一個(gè)人連父母都不愛，他怎么可能愛他的同學(xué)和社會(huì)。

我們怎樣感恩父母呢？在家里做所有你能做的家務(wù)，如清潔、疊被子、洗盤子、洗衣服；打父母的背，打水盆，洗腳；給父母親手作的生日禮物；母親節(jié)，父親節(jié)，對父母說一聲謝謝，說一聲辛苦；努力學(xué)習(xí)，讓父母為我們的成長感到高興等等。

其次，要感激老師的培育之恩。因?yàn)槔蠋煵粌H給我們知識，還教我們做人。正是教式的春雨教育解開了我們成長的結(jié)。

我們怎樣感恩老師呢？上課認(rèn)真聽講，按時(shí)完成作業(yè)；看到老師主動(dòng)問聲，不要直接在后面叫老師的名字，尊重老師，尊重老師的工作等。

再次感謝其他人的幫助。要對自己的同學(xué)感恩。因?yàn)樗麄儾粌H在每一個(gè)人的人生旅途中陪伴著自己度過了美好的春夏秋冬，更與他們在生活和學(xué)習(xí)中相互鼓勵(lì)、相互支持、相互安慰，在交流中獲得歡樂和充實(shí)。

rise 上升 rose risen

upset 擾亂 upset upset最后，要感激祖國之恩，愛國是國家興旺發(fā)達(dá)的動(dòng)力，愛國是全體國民的神圣職責(zé)，愛國是振興中華民族的旗幟。那么，我們小學(xué)生如何做到愛國呢？愛國主義的體現(xiàn)是愛學(xué)校，愛我們周圍的植物和樹木，愛凳子和桌子；拿起一張紙，保持我們的校園清潔。

hurt 受傷 hurt hurt擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。懷著一顆感恩的心，我們懂得尊重老師。懷著一顆感恩的心，我們知道如何去關(guān)心和幫助別人。

懷著一顆感恩的心，我們會(huì)努力學(xué)習(xí)，愛自己。懷著一顆感恩的心，我們將懂得如何更快地成長，我們將有一個(gè)更美好的未來。懷著一顆感恩的心，去看待社會(huì)，看待父母，看待親朋，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。

學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)樗鼤?huì)讓世界更美好，讓生活更充實(shí)！

spell 拼寫 spelt / spelled spelt / spelled感恩是一種美德；感恩更是一則芬芳的誓言；感恩是一種幸福；感恩更是一個(gè)永恒的支點(diǎn)。感恩其實(shí)是我們身邊一直發(fā)生的小事。讓我們從身邊的小事做起，做一個(gè)感恩的人。

（他）我們的演講到此結(jié)束。謝謝您！（敬禮?。?/p>

愛與感恩同行演講稿【篇8】

篇一：感恩演講稿《心懷感恩,與愛同行》

心懷感恩，與愛同行

尊敬的各位評委：

大家好！我是來自七（2）班的袁浩峻。我演講的題目是《心懷感恩，與愛同行》。

對羔羊跪奶的熱愛和烏鴉反哺的深情，讓我感動(dòng)，也促使我思考。作為一個(gè)充滿活力的中學(xué)生，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，珍惜我們擁有的一切。不說別人，就說我自己吧。

今天，如果我能站在這里發(fā)表演講，我應(yīng)該感謝學(xué)校的培養(yǎng)、老師的信任和家長的鼓勵(lì)。在此我要深情地說一聲：感謝你們!

滴水之恩，涌泉相報(bào),是人類廣為傳誦的美德.懂得感恩是做人的立足之本。臺灣十大杰出青年賴東進(jìn)先生出生在貧困家庭，他需要一邊讀書，一邊討飯，一邊照顧殘疾的父母。

每次乞討回來，他都會(huì)跪下來喂父母。當(dāng)他成名以后，他這樣說：“我對生活充滿了感恩的心情，我感謝我的父母，他們雖然眼睛瞎了，但他們給了我生命；我也感謝命運(yùn)的折磨。是苦難磨練了我。

”他不因父母的殘疾而抱怨生活，而是以一顆感恩的心來感謝父母，這是多么寶貴的感恩之心啊！

在我們的生活中，時(shí)刻能感受到父母的關(guān)懷，師長的教誨，朋友的幫助，大自然的賜予……但有些人卻麻木不仁，熟視無睹。不少同學(xué)認(rèn)為家長的付出理所應(yīng)當(dāng)，天經(jīng)地義，對父母不尊重、不關(guān)心；有些人對社會(huì)相當(dāng)冷漠，認(rèn)為社會(huì)與他無關(guān)；有的人接受別人的資助，也不知道感恩。河北省有個(gè)年邁的老人，曾無償資助80名貧困大

學(xué)生，但那些大學(xué)生畢業(yè)后，竟沒有一個(gè)人去看望他

甚至連問候或感謝信都沒有。這些沒有感恩之心的人，就算擁有再大的財(cái)富,也不過是一具沒有靈魂的軀殼罷了。

上海市新出版的《中學(xué)生守則》中增加了“學(xué)會(huì)感恩”的條款，這說明了什么？這說明感恩是每個(gè)中學(xué)生應(yīng)該具備的基本道德品質(zhì)。

“慈母手中線，游子身上衣”，讓我們銘記父母的養(yǎng)育之恩；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，讓我們勿忘老師的無私奉獻(xiàn)；“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，讓我們感恩生活的珍貴美好。

同學(xué)們，讓我們用感恩的心從自己和小事做起，把愛傳遍全世界！

我的演講完畢，謝謝大家！

第二部分：感恩演講：學(xué)會(huì)感恩，帶著愛走

感謝辭：學(xué)會(huì)感恩，感恩那些生下你的人，因?yàn)樗麄冏屇泱w驗(yàn)生活；感激那些支持你的人，因?yàn)樗麄冏屇愠砷L；感激那些幫助你的人，因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^了難關(guān)；感謝那些關(guān)心你的人，因?yàn)樗麄兘o了你溫暖；感謝那些教育你的人，因?yàn)樗麄儐l(fā)了你的無知；感激那些傷害你的人，因?yàn)樗麄兡ゾ毩四愕囊庵尽?。。。。。尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是《學(xué)會(huì)感恩，與愛同行》。首先我給大家講一個(gè)小故事：

為了彌補(bǔ)明年的學(xué)費(fèi)，一位來自山區(qū)的貧困大學(xué)生決心賣點(diǎn)東西掙點(diǎn)錢。銷售商品的過程非常困難。有時(shí)他不得不向人們要些食物來滿足他的饑餓感。一天，他敲了一戶人家的門，開門的是一個(gè)小女孩。當(dāng)他看到它時(shí)，他失去了勇氣，想：

天哪，哪有大男生向小女孩討東西吃的？于是他只要了一杯開水解渴。小女孩看得出他非常饑餓，于是拿了一杯開水和幾塊面包給他，他很快把食物接過來，狼吞虎咽地吃著，一旁的小女孩看著她的吃相不禁偷偷地笑。

吃完后，他很感激地說：“謝謝你，我該給你多少錢？”小女孩說：

“不必啦，這樣的食物我們家很多?！彼X得自己很幸運(yùn)，在陌生的地方能收到陌生人如此溫馨的照料，雖然這些東西并不昂貴，但在他看來卻值得牢記一生。但故事還沒有結(jié)束，事情的發(fā)展對小女孩來說更是出人意料。

多年后，小女孩染上了一種罕見的疾病，許多醫(yī)生不知所措。女孩的家人聽說有一位精通醫(yī)學(xué)的醫(yī)生。他們要他看看有沒有機(jī)會(huì)，于是就帶著女孩去接受。在醫(yī)生的全力**和長期護(hù)理下，女孩終于**了。

出院那天，**交給她醫(yī)療費(fèi)用的賬單，她幾乎沒有勇氣打開來看，心中知道可能要一輩子辛苦工作才還得起這筆醫(yī)療費(fèi)。最后她還是打開了，看到簽名欄寫著這樣一段話：“一杯開水和幾片面包，足夠償還所有的醫(yī)療費(fèi)。

”她眼中含著淚水，頓時(shí)明白，主治醫(yī)生就是當(dāng)年那個(gè)窮學(xué)生。同學(xué)們，你們聽了這個(gè)故事后有沒有特別感動(dòng)？當(dāng)別人在最困難的時(shí)候，我們會(huì)幫助他們，他們會(huì)記住你，一輩子感激你。

中國有句古話“滴水之恩，涌泉相報(bào)?！焙芏鄷r(shí)候我們并沒有指望能在日后得到回報(bào)，但一旦我們有求于人的時(shí)候這種回報(bào)有時(shí)會(huì)自動(dòng)顯現(xiàn)出來。因此，我們都應(yīng)該知道如何支付。只有愿意付出的人才有更好的回報(bào)。

同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開始“學(xué)會(huì)感恩，與愛同行?！敝x謝大家。

篇三：感恩與愛同行演講稿

尊敬的各位老師、同學(xué)們:

大家好!我叫***,今年9歲了,我是一個(gè)很幸福的女孩,由于我有一個(gè)溫馨的三口之家,家里有親愛的爸爸媽媽和可愛的我,他們都十分疼愛我,尤其是媽媽,她是一名中學(xué)的教導(dǎo)主任,工作十分繁忙,她天天都自愛兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇地工作,但是這并不會(huì)影響她對我那無微不至的關(guān)心。真可謂是偉大的母親。

我的父親也是如此,他也是一名人民教師,工作比媽媽還辛勞,經(jīng)常跟班、值周很少回家,固然爸爸很少回家,但是我仍然能夠感受到那無聲的父愛,我要感謝我的爸爸媽媽,感謝他們給了我生命,給了我這樣一個(gè)幸福的家,讓我感受到親情的可貴,我要對我的爸爸媽媽說:“爸爸、媽媽,我愛你們!”

我是一個(gè)很幸福的女孩,由于我有一個(gè)和藹可親的老師,她有一顆慈母般的心,無論是在課堂還是課外,她總是無私地傳授給我們很多很多知識。讓我了解了很多生活，讓我感受到了師生的感情。我想感謝我的老師。我想對我的老師說：

“老師,您辛勞了,您對我的教誨我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記?！?/p>

我是一個(gè)很幸福的女孩,由于我有一群團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助的同學(xué),在這里快樂有人分享,悲傷有人傾聽,他們讓我感受到了集體的溫暖,明白了友情的珍貴,我要對我的朋友們說:“我親愛的伙伴,謝謝你們,伴我快樂成長?！?/p>

總之,無論是家庭,還是學(xué)校,無論是父母還是老師,都是疼愛我的,所以我要好好學(xué)習(xí),爭當(dāng)一名優(yōu)秀的小學(xué)生,多把握知識多學(xué)習(xí)本領(lǐng)。我要把這顆感恩的心獻(xiàn)給所有愛我、關(guān)心和幫助我的人。

感恩是一種偉大的愛,選擇了感恩,就選擇了與愛同行,親愛的同學(xué)們,讓我們懷著感恩的心對待我們的生活吧,你們一定和我一樣都是幸福的孩子!

我的演講完畢,謝謝大家!

愛與感恩同行演講稿【篇9】

圖表 2：教師級別情況

圖表 3：教師年齡人數(shù)

(三)學(xué)校教育管理方面

每學(xué)期都有家長會(huì)，但家長人數(shù)很少，其中老年人占很大比例。因?yàn)槔蠋熥≡谂茦擎?zhèn)，來回不方便。通常，老師不經(jīng)常和家長交流。學(xué)校每學(xué)期都有一次考試，試卷由鎮(zhèn)上印制分發(fā)。

每學(xué)期評選百分之三十的的三好學(xué)生，百分之十五的優(yōu)秀少先隊(duì)員。每學(xué)期期末老師都會(huì)進(jìn)行家訪，針對對象是學(xué)困學(xué)生和貧困學(xué)生，每次5～10個(gè)學(xué)生。這所學(xué)校接受艱苦的教育，考試后不排名。

(四)老師分析學(xué)生情況

1、老師們認(rèn)為，孩子好壞不能根據(jù)考試成績來評價(jià)，因?yàn)楹⒆映煽兤鸱欢?，有可能同一科目，上次考試成績與這次考試成績相差太遠(yuǎn)。而且，孩子們也有自己的特殊技能。可能英語不好，但數(shù)學(xué)很好。這些都不能用來比較孩子的素質(zhì)。

2、現(xiàn)在上學(xué)書本都不要錢，每年只需要拿些卷紙錢，所以因?yàn)榧依镓毨Ф藢W(xué)的原因極低，孩子不愛學(xué)習(xí)的主要的原因就是認(rèn)為學(xué)習(xí)累，吃不了苦，越是家庭條件好的越不愛學(xué)習(xí)。由于學(xué)習(xí)氛圍差，孩子們不敢問老師問題。

三。另一種是父母把孩子留給祖父母。他們不在乎孩子的學(xué)習(xí)，也不在乎?，F(xiàn)在的孩子越來越貪玩，也越來越難管，爺爺奶奶很多也會(huì)溺愛孩子，隨著孩子來。因此，孩子們玩得比較肆無忌憚，很多孩子都因?yàn)橥娑艞壛藢W(xué)業(yè)。

4、老師們普遍認(rèn)為，學(xué)生家長認(rèn)識不到孩子學(xué)習(xí)的重要性，采取放羊式教育，家長以為把孩子送到學(xué)校就是對孩子的教育了，對孩子的學(xué)習(xí)也是不管不問。一位老師說，農(nóng)村家長與鎮(zhèn)里家長重視程度相差太多，鎮(zhèn)里家長重視程度占80%～90%，而村里重視程度不到10%(老師自己認(rèn)為數(shù)據(jù)，不一定準(zhǔn)確)。

(五)三角村孩子學(xué)歷情況

因?yàn)橛闪昙壣踔胁恍枰荚嚕源謇飳W(xué)生都能念到初中，但初中升高中需要進(jìn)行考試選拔，所以高中生就比較少了。村里每年有3-5名大學(xué)生，村里有碩士、博士。

二、當(dāng)代農(nóng)村教育現(xiàn)狀分析

(一)現(xiàn)狀1：父母重視教育程度低

1、家長普遍文化水平差

我們采訪發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村家長的教育背景基本上是小學(xué)或初中，甚至很多還沒有小學(xué)畢業(yè)。其主要原因是：城市的收入、就業(yè)機(jī)會(huì)、生活條件等各個(gè)方面都明顯優(yōu)于農(nóng)村，學(xué)歷高有能力的年輕人都不愿意留在農(nóng)村，選擇進(jìn)城打工，留下的都是那些在城市混不下去的人。

從而導(dǎo)致農(nóng)村人口呈現(xiàn)兩極分化嚴(yán)重，老的老小的小。父母都迫不及待的將孩子送入學(xué)校，父母只是想讓學(xué)校去管孩子。家長白天都忙工作或忙著干農(nóng)活，只有晚上才能有一點(diǎn)的時(shí)間顧及孩子，由于家長的學(xué)歷水平都很低，根本無法輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，也不知道該怎么在學(xué)習(xí)上幫助孩子。

當(dāng)孩子們發(fā)現(xiàn)自己跟不上時(shí)，他們的父母不知道該怎么做，也不太注意。

2、家長采取放羊式教育

農(nóng)村孩子上學(xué)一直以來存在的一個(gè)嚴(yán)重問題就是放羊式教育，家長因?yàn)楣ぷ骰蜣r(nóng)活而無暇顧及孩子，老師只是完成上課的任務(wù)，課下一般很少管學(xué)生是否學(xué)習(xí)，這就造成了學(xué)生在學(xué)習(xí)上的散漫、不認(rèn)真。在羊群教育模式下，學(xué)生日常生活管理幾乎是空白。往往是，學(xué)生問題日積月累最終演變?yōu)橐粋€(gè)個(gè)具體到時(shí)學(xué)校才出面干預(yù)。

這種教育模式雖然能培養(yǎng)兒童的自主性，提高兒童的自立能力，但也存在許多弊端。

3、留守兒童現(xiàn)象

父母外出打工，孩子留給爺爺奶奶帶，在對待孩子的教育問題上，孩子的爺爺奶奶的教育觀點(diǎn)和方法與教師的教育觀念和方法在很大程度上有著本質(zhì)的沖突，更多的家長認(rèn)為自己把孩子送到學(xué)校，一切責(zé)任就在學(xué)校了。他們不問不管，一旦孩子有什么事，或者學(xué)習(xí)成績不好，他們就會(huì)到學(xué)校吵鬧，久而久之，矛盾就突顯出來了。留守兒童由于長期缺乏父母的照顧而難以溝通。

當(dāng)前，留守兒童現(xiàn)象已成為一個(gè)社會(huì)問題，應(yīng)引起廣泛關(guān)注。

4、家長態(tài)度微妙

大多數(shù)父母仍然支持孩子的學(xué)習(xí)。他們知道種田的艱辛，希望孩子通過學(xué)習(xí)改變命運(yùn)。然而，愿望是美好的，生活是現(xiàn)實(shí)的。了解農(nóng)村父母的教育觀念存在很大的偏見。

農(nóng)村父母認(rèn)為，關(guān)心孩子就是在物質(zhì)上給孩子錢讓他們念書，而忽略了精神方面的關(guān)心，他們不會(huì)抽時(shí)間陪孩子學(xué)習(xí)，也不會(huì)關(guān)心他們學(xué)習(xí)遇到了什么困難。他們會(huì)做的大部分事情是在思考時(shí)詢問孩子的學(xué)習(xí)情況，并說出一些早已被認(rèn)可的勵(lì)志名言。家長對待孩子學(xué)習(xí)的態(tài)度其實(shí)十分微妙，一方面，每個(gè)家長都認(rèn)為讀書重要，只要孩子會(huì)讀書，自己不論砸鍋賣鐵也會(huì)供孩子讀書。

另一方面，讀書的徒勞性仍然存在于父母的觀念中。在他們身邊，一些普通高校的畢業(yè)生也很難找到工作。一些不識字的孩子外出打工能掙很多錢。這種微妙的心態(tài)造成了，如果孩子會(huì)讀書家長會(huì)十分支持，如果孩子讀書成績不理想，父母會(huì)想不會(huì)念還不如打工算了。

(二)現(xiàn)狀2：教育教學(xué)資源嚴(yán)重短缺

雖然農(nóng)村小學(xué)的校舍和硬件設(shè)施有了很大的改善，但與城市小學(xué)相比仍有很大的差距。由于農(nóng)村教育經(jīng)費(fèi)有限，很多需求無法得到滿足，大部分農(nóng)村小學(xué)微機(jī)室缺乏或不完備，有的學(xué)校甚至沒有圖書室，有的學(xué)校圖書室的書籍?dāng)?shù)量少且陳舊，體育器材也很貧乏，很多設(shè)備僅僅是擺設(shè)，壞了也經(jīng)常缺乏資金買新的，體育課沒有孩子玩的東西，上體育課就是學(xué)生自由活動(dòng)的時(shí)候。許多學(xué)校沒有多**設(shè)備，有的學(xué)校最多有幾臺錄音機(jī)，教師上**課就用嗓子干吼而且，由于師資力量的不足，大多數(shù)科目沒有專門的老師，就是由班主任代上。

硬件設(shè)施投入不足是農(nóng)村教育最普遍的情況。

(三)現(xiàn)狀3：師資力量薄弱

農(nóng)村教育是中國改革和發(fā)展的重點(diǎn)，是中國教育的主要部分，其普及程度及教育水平，直接影響全國普及教育和基礎(chǔ)教育的實(shí)現(xiàn)程度，大力發(fā)展農(nóng)村教育是教育發(fā)展的重要目標(biāo)，作為農(nóng)村教育中的主力――教師，身上擔(dān)負(fù)著任重而道遠(yuǎn)的責(zé)任。然而，農(nóng)村教師隊(duì)伍的薄弱直接影響到農(nóng)村教育的有效實(shí)施。這一因素的直接原因如下：

年齡結(jié)構(gòu)不合理

農(nóng)村小學(xué)教師老齡化和后繼乏人問題日益嚴(yán)重。據(jù)調(diào)查，40歲以上的老教師有一半以上。

教師學(xué)歷水平較低

一方面高等學(xué)校畢業(yè)的教師不愿意來鄉(xiāng)村學(xué)校任教，另一方面好多老教師是初中或高中畢業(yè)生，一般都是專科、本科畢業(yè)生，很少有研究生及以上學(xué)歷。未接受師范教育的民辦教師又于自身能力有限，阻礙了學(xué)生的指導(dǎo)和培養(yǎng)。這導(dǎo)致教育資源的浪費(fèi)，兒童獲取知識的領(lǐng)域也越來越窄。

專業(yè)教師不足

在城市，專業(yè)化教學(xué)是理所當(dāng)然之事，或許不值一提，而在許多農(nóng)村小學(xué)，專業(yè)教師卻嚴(yán)重不足，像**、美術(shù)、勞動(dòng)、自然教學(xué)大多是兼職的。

教師素質(zhì)普遍不高

教師素質(zhì)包括教育背景、職業(yè)道德、思想觀念、教學(xué)質(zhì)量、科研能力等多個(gè)方面。農(nóng)村小學(xué)中專生、初中畢業(yè)生在教師隊(duì)伍中占了絕大多數(shù)，他們自身的知識結(jié)構(gòu)很不完善，又因長期生活、學(xué)習(xí)、工作在鄉(xiāng)村，教學(xué)中缺乏熱情和競爭意識，無法掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)，信息閉塞，幾乎無科研能力可言。

教師身體不適應(yīng)

由于生活條件差、學(xué)校環(huán)境差、內(nèi)外壓力大、待遇低、不良習(xí)慣等因素，農(nóng)村小學(xué)教師的身心素質(zhì)明顯下降。

教師教育待遇不等

作為農(nóng)村教師，繁重的教學(xué)任務(wù)和超負(fù)荷工作量也許都不是問題的根本，待遇上的問題或許才是師資流失的重要原因。據(jù)了解，一個(gè)農(nóng)村教師每月的工資就是工資卡上的錢，獎(jiǎng)金什么的基本沒有，一年下來，也領(lǐng)不了幾個(gè)錢，而城區(qū)學(xué)校每個(gè)月加上課時(shí)津貼、班主任費(fèi)等，每個(gè)月多領(lǐng)好幾百元錢。農(nóng)村學(xué)校教師節(jié)最多100元，城市學(xué)校教師節(jié)最少500元。

由于待遇上的差異，很多教師把自己的未來放在了城市，而努力轉(zhuǎn)學(xué)到城市成為大多數(shù)農(nóng)村教師的目標(biāo)。長此下去，農(nóng)村師資大量流失。

農(nóng)村的基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀如此，其結(jié)果必然導(dǎo)致農(nóng)村與城市的差距越來越大，農(nóng)村孩子與城市孩子的距離越來越遠(yuǎn)，兩極分化越來越嚴(yán)重，社會(huì)矛盾越來越激烈，我不知道**有沒有統(tǒng)籌考慮

三、改變教育現(xiàn)狀的建議

俗話說：再窮不能窮教育。針對當(dāng)前農(nóng)村教育存在的問題，結(jié)合農(nóng)村發(fā)展的實(shí)際情況，提出了一些建議。

1、經(jīng)費(fèi)挪用重點(diǎn)抓，教育資源用到實(shí)處

據(jù)調(diào)查的情況，當(dāng)?shù)?*拿出的有限資金來辦鄉(xiāng)村教育，是不能滿足廣大農(nóng)村青少年對教育的需求的。改善農(nóng)村小學(xué)的教育條件、物質(zhì)條件，必需以**投入為主，多渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)，并且政策盡可能向農(nóng)村地區(qū)傾斜，向薄弱、偏遠(yuǎn)的農(nóng)村中小學(xué)地區(qū)傾斜。沒有相應(yīng)的教育條件、教學(xué)儀器、教材，提高質(zhì)量只能是空談。

**及省級財(cái)政可依據(jù)各鄉(xiāng)村學(xué)校的學(xué)生數(shù)將鄉(xiāng)村教育的經(jīng)費(fèi)定額、定時(shí)、定量地通過銀行劃撥給鄉(xiāng)村學(xué)校，這樣可避免教育經(jīng)費(fèi)在多個(gè)中間環(huán)節(jié)的截留現(xiàn)象，又可保證鄉(xiāng)村教育經(jīng)費(fèi)的穩(wěn)定性、均等性、可靠性。同時(shí)，要注重改造小學(xué)的微機(jī)室，購置必需的教育儀器設(shè)備和圖書資料，使村辦小學(xué)辦學(xué)條件、管理水平、教育教學(xué)質(zhì)量有明顯提高。要改變農(nóng)村教育的現(xiàn)狀，首先要加大對農(nóng)村教育資源的投入，最大限度地改變農(nóng)村教育資源短缺的局面。

首先，要以挪用教育經(jīng)費(fèi)為重點(diǎn)，把有限的教育資源落到實(shí)處。

2。增加教師數(shù)量搞好培訓(xùn)提高教師水平

提高農(nóng)村教師的地位和待遇，保證教師隊(duì)伍的穩(wěn)定和壯大。各級**要認(rèn)真落實(shí)知識分子政策，想方設(shè)法改善農(nóng)村小學(xué)教師的工作條件和生活條件。因?yàn)榻處熤挥芯邆渌璧闹R和技能、個(gè)人素質(zhì)、職業(yè)前景和工作動(dòng)機(jī)，才能滿足人們的期望。

在提高農(nóng)村小學(xué)教師的整體素質(zhì)方面，**和教育主管部門應(yīng)注重教師培訓(xùn)的經(jīng)常性，創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)使農(nóng)村小學(xué)教師能夠參加。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，掌握現(xiàn)代教學(xué)方法，不斷提高知識的廣度和深度，從而提高教師的整體素質(zhì)。另方面，教師要不斷提高自身的教學(xué)技能和教育責(zé)任感，根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和素質(zhì)教育的要求，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。

啟發(fā)式教學(xué)能培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生良好的思維品質(zhì)和創(chuàng)新能力，滿足現(xiàn)代社會(huì)對人才的需求。由于生活環(huán)境和學(xué)習(xí)條件的限制，農(nóng)村小學(xué)兒童更需要教師的關(guān)心、鼓勵(lì)和幫助。盡可能對每個(gè)學(xué)生，尤其是打工子女的基本情況進(jìn)行了解，多關(guān)注其學(xué)習(xí)完成和變化情況，多與他們談話和交流，及時(shí)了解他們在學(xué)習(xí)中存在的問題與困難。

他們的教育應(yīng)該建立在鼓勵(lì)的基礎(chǔ)上，讓教師的鼓勵(lì)成為孩子學(xué)習(xí)的監(jiān)督和動(dòng)力。

三。更新教育觀念開展多種素質(zhì)教育活動(dòng)

素質(zhì)教育是一種強(qiáng)調(diào)生存能力和生存能力的教育?？梢允箤W(xué)生認(rèn)識到具有真才實(shí)學(xué)、一技之長的重要意義，要求課堂教學(xué)更多地聯(lián)系生活實(shí)際和生產(chǎn)實(shí)踐，并自發(fā)地抵觸以考試為中心和片面追求升學(xué)率的教學(xué)方式。保證**藝術(shù)體育等課程的課時(shí)，重視課外活動(dòng)的開展，開闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的視踐能力和創(chuàng)新思維。

同時(shí)，還要注重提高農(nóng)村教育管理者的素質(zhì)教育管理水平。

父母在精神上關(guān)心和幫助孩子

俗話說，父母是孩子最好的老師。他們的言行嚴(yán)重影響了孩子的成長。平時(shí)，家長要多注意自己的言行，為孩子樹立榜樣。雖然父母把孩子送到學(xué)校里，但是也不能撒手不管，及時(shí)與老師交流，常常與老師聯(lián)系了解孩子情況，對孩子的身心健康都是有幫助的。

兒童教育要從小做起，培養(yǎng)積極的人生觀和價(jià)值觀，樹立遠(yuǎn)大理想，不斷鼓勵(lì)兒童為遠(yuǎn)大理想而奮斗。孩子出現(xiàn)問題時(shí)，不能用打罵的方式來解決，細(xì)心的開導(dǎo)他，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并改正錯(cuò)誤。要培養(yǎng)孩子的力量，陪他們做自己喜歡的事，豐富他們的課余生活，加強(qiáng)體育鍛煉，保證他們的健康。

與此同時(shí)，家長與孩子之間的溝通多了，能夠更加深入的了解孩子的成長與性格，能夠更好的引領(lǐng)孩子走向正確的道路上。

四、結(jié)束語

畢竟，上述建議的范圍和程度是有限的。 長期差距必須通過長期機(jī)制加以解決。其中，起主導(dǎo)作用的是國家的相關(guān)政策傾向和重點(diǎn)扶持。歸根結(jié)底，農(nóng)村問題是一個(gè)窮字，但核心不是經(jīng)濟(jì)窮，而是知識窮、技術(shù)窮、觀念差，歸根結(jié)底，人才窮。

只有想辦法讓無數(shù)的知識人才前赴后繼不斷地投身到中國的農(nóng)村建設(shè)隊(duì)伍當(dāng)中，這個(gè)問題才有可能從根本上得以解決。但目前，就全國大學(xué)生就業(yè)方向而言，還沒有積極考慮農(nóng)村就業(yè)的舉措。責(zé)任不在大學(xué)生身上，而在國家政策引導(dǎo)上的缺失。

沒有足夠的鼓勵(lì)來彌補(bǔ)物質(zhì)條件不足所留下的差距。高校畢業(yè)生不愿投身于農(nóng)村建設(shè)是合理的。好在近年來我國對于這方面的重視程度和投入力度正在不斷地加強(qiáng)，相信隨著城市就業(yè)的飽和和相關(guān)政策措施的到位，將會(huì)不斷有大學(xué)生到農(nóng)村去就業(yè)、生活，而城鄉(xiāng)教育的差距屆時(shí)將會(huì)逐漸縮小。

愛與感恩同行演講稿【篇10】

大家好！我今天演講的主題是學(xué)會(huì)感恩和帶著愛走路。

朋友，如果你的父母罵你，你會(huì)怎么做?如果你的老師批評你，你會(huì)怎么做?如果你的朋友背叛了你，你又會(huì)怎么做?

每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，你會(huì)想到感恩這個(gè)詞嗎?

說到感恩，我想到一個(gè)小故事。

在一個(gè)偏僻的山村里，有一個(gè)山泉，據(jù)說非常有效，可以對抗各種疾病。一天，一個(gè)男人失去了一條腿，拄著拐杖走到山路上。山民看到他，不禁說：

唉，可憐的人，他想祈求上帝再給他一條腿嗎?這句話碰巧被殘疾的人聽到了，他對山民說：我不是祈求上帝再給我一條腿，而是感謝他的幫助，讓我留下了一條腿。

所以，讓我們一起感恩吧。謝謝你，責(zé)罵你的父母讓你今天這么好。謝謝你批評你的老師，因?yàn)樗麄兺晟屏四愕男袨椤?/p>

謝謝你背叛了你的朋友，因?yàn)樗麄冐S富了你的生活經(jīng)驗(yàn)！感謝所有讓你成長和成熟的人。

朋友，你聽說過叢飛嗎？他是一位熱愛**的歌手，攢錢幫助178個(gè)孩子上學(xué)。當(dāng)他在廣州幾乎身無分文時(shí)，一個(gè)陌生的女孩被他的歌聲深深打動(dòng)。

她不僅幫他解決了住宿問題，還花600元買了一套西裝，使他成功參加了青年歌手比賽，并獲得一等獎(jiǎng)。從那以后，他逐漸成名。

然而，不幸的是，叢飛身患絕癥。即使如此，他總是擔(dān)心那些失學(xué)的孩子，即使他負(fù)債累累!他是一個(gè)感恩的人，別人向他伸出了援助之手，所以他無私地把這份關(guān)愛回饋給了社會(huì)。

他不在乎個(gè)人得失，也不指望任何回報(bào)！

是的，我們的生活需要愛和一顆感恩的心！

我記得英國作家薩克雷曾經(jīng)說過：生活是一面鏡子。當(dāng)你微笑時(shí)，它也在微笑。

如果你哭了，它也會(huì)哭。你感激生活，生活會(huì)給你燦爛的陽光。你沒有感恩，你只知道如何去責(zé)怪別人，你可能一事無成！

感恩是一種美德，一種方式，一種境界。

感恩讓生活充滿陽光，讓世界充滿溫暖。

感謝明月照亮夜空，感謝日出帶來曙光，感謝春天融化冰雪，感謝大地養(yǎng)育萬物，感謝這一切美好的事物!最后，讓我們攜起手來，學(xué)會(huì)感恩，與愛同行!

愛與感恩同行演講稿【篇11】

親愛的老師、同學(xué)們：

從小老師就講過：“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”，可媽媽對我的恩情可不止滴水，簡直可以匯成大江大河，但是，我又何嘗懂得回報(bào)呢？

漸漸的，我已是一名初中生了，剛進(jìn)入初中時(shí)，對一切都不習(xí)慣，早晨到校早，晚上放學(xué)晚，作業(yè)又多，讓我對一切都有了厭反感，脾氣也隨之大了，當(dāng)然媽媽變成了我的“出氣筒”。

那天，放學(xué)比較晚，再加上作業(yè)又多，放學(xué)時(shí)就一肚子的不愿意，晚上業(yè)時(shí)，由于心情不好，效率很低，可偏偏天有不測風(fēng)云——停電了！。蠟燭慢慢地燃燒，越來越矮?！跋灎T快沒了，你再去買兩根吧。”我不耐煩地說道?！班??！眿寢尡闳菰S邊開門往出走。

單獨(dú)坐在桌前，望著那微弱的燭光，我不禁為自己剛剛對媽媽的粗里粗氣感到驚訝，近來，由于還不適應(yīng)中學(xué)生活，幾次因脾氣暴躁遷怒于媽媽，而媽媽卻沒說什么，只是默默地忍受著。這次，我竟然又將停電的憤怒撒到了媽媽身上……

不一會(huì)兒，媽媽回來了，累得上氣不接下氣，臉通紅，九月秋天的晚上也是很涼的，而媽媽卻只穿了一件單衣就出去了……古人曾說過：“誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！毙〔葜乐鲌D報(bào)，而我呢？這使我陷入無盡的'沉思中，以前那個(gè)“乖乖女”哪里去了？母親忍受了我的很多無知與任性，這時(shí)我心中油然而生無限愧疚與感謝之情。

母愛是偉大的，媽媽為我付出了太多太多，而我又該怎樣做呢，我應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，而感恩的最好方法就是以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績回報(bào)父母！

謝謝。

愛與感恩同行演講稿【篇12】

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！我演講的題目叫《與感恩同行》。

和小朋友們說悄悄話時(shí)，有些小朋友會(huì)說：“想要什么，就沖爸爸媽媽哭?！笨晌腋嬖V他們，我爸爸說：“哭如果能解決問題，那就不用學(xué)習(xí)，不用工作了！一個(gè)人只有常懷感恩之心，在獲得別人幫助后，懂得感謝別人，有了感恩之心，才會(huì)主動(dòng)去幫助別人，從中獲得快樂?！?在電視里看見那些因戰(zhàn)爭受傷或死去的小朋友，我覺得生在中國，長在中國，真好！看著那些黑皮膚的小朋友又瘦又小的身體，聽媽媽講他們吃不飽飯，穿不暖衣，我感謝爸爸媽媽每天辛辛苦苦地做飯，我不再挑三揀四；看著災(zāi)區(qū)帳篷里那些不能上學(xué)讀書的同學(xué)，我珍惜老師給我們上的每一堂課。我是只快樂的小鳥，每天沐浴著溫暖的陽光，幸福地生活。

一天，看著媽媽給我洗干凈的衣服，我說：“有人幫真好?！眿寢屨f：“當(dāng)然，可是如果人人都等待別人幫助，那又有誰來幫助你呢？”哦，我明白了，我們也要懂去幫助別人，大家互幫互助才好。在學(xué)校，我?guī)屯瑢W(xué)撿起掉在地上的鉛筆，同學(xué)說：“謝謝！”回到家，我到廚房幫媽媽撿菜剝蒜，媽媽說：“真乖！”我好開心！春節(jié)，我和爸爸媽媽回老家，我把自己的童話書，不再玩的玩具帶給村里的小朋友，他們開心得不得了，我心里也樂開了花。

親戚們總夸我漂亮，爸爸笑著說：“外在美是次要的，重要的是

她懂事，懂得感恩。”我自豪地拉著爸爸的手笑。爸爸說：“不要驕傲，感恩，永遠(yuǎn)在心中，感恩，就要懂得付出。”我會(huì)心地點(diǎn)點(diǎn)頭。同學(xué)們，“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”，讓我們行動(dòng)起來吧，與感恩同行！ 謝謝大家！

雷鋒精神與我同行演講稿四篇

必須在奮斗中求生存，求發(fā)展。如果即將面臨一場演講，我們更應(yīng)該整理好自己的發(fā)言并寫下來，演講稿是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，那么有哪些優(yōu)秀的演講稿是能給我們參考的呢？請您閱讀幼兒教師教育網(wǎng)小編輯為您編輯整理的雷鋒精神與我同行演講稿，僅供參考，希望能為您提供參考！

雷鋒精神與我同行演講稿【篇一】

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

日記中他這樣寫到：如果你是一滴水、你是否滋潤了一寸土地。如果你是一縷陽光、你是否照亮了一份黑暗。如果你是一粒糧食、你是否哺育了有限的生命。如果你是一顆最小的螺絲釘、你是否堅(jiān)守著你的崗位。每當(dāng)想起這段話我就想起了雷鋒。

“對待同志要像春天般溫暖”，他是一位真正的仁者。他一生做了數(shù)不清的好人好事，他認(rèn)為只有在助人為樂時(shí)、心里才會(huì)感到愉快。我想這種感受也正如我上周參加勸導(dǎo)市民走天橋的志愿活動(dòng)時(shí)收獲的滿滿感動(dòng)吧。其實(shí)，很多時(shí)候助人只是舉手之勞，比如公交車上讓座，斑馬線上扶老人過街、一個(gè)微笑、一個(gè)簡單的動(dòng)作、一句發(fā)自內(nèi)心的問候，這對于我們并不難做到，卻可能因此幫別人走出困境。

“對待工作要像夏天般火熱”， 他是一位真正的實(shí)干家，把對崇高的理想落實(shí)到本職工作上，說到做到，吃苦耐勞。我在學(xué)校擔(dān)任學(xué)生干部每天的衛(wèi)生檢查，每日進(jìn)行大課間和晚上兩次檢查，對瓷磚、過道、地面、講臺、墻面、雜物間、等等多方面都要進(jìn)行檢查，不容有絲毫馬虎，因?yàn)橹挥羞@樣才能做到公平公正，應(yīng)為我想學(xué)生的干部崗位就意味著一份責(zé)任，一份擔(dān)當(dāng)，一份奉獻(xiàn)。

“以立志為君子，自當(dāng)從事于學(xué)，凡學(xué)之不勤，必其志尚未篤也，”他是一位真正一生不斷在學(xué)習(xí)的人，還記得一位老師說過“你的態(tài)度決定你的高度”我們?nèi)狈Φ牟皇侵R，而是態(tài)度，要像雷鋒釘子精神一樣，擠時(shí)間去學(xué)習(xí)補(bǔ)己不足。人生的堅(jiān)持，學(xué)習(xí)的堅(jiān)持，盡管遭遇困苦，但我們卻能在苦難中一次次成長，以一顆堅(jiān)韌的心尋一個(gè)出口，未來，海里有花，云上有漿。

20xx年度感動(dòng)中國人物龔全珍就用她的實(shí)際行動(dòng)像我們證明：從青春歲月到耄耋之年，一生追隨革命和信仰，輾轉(zhuǎn)于戰(zhàn)場、田野和課堂，用一生學(xué)習(xí)和奉獻(xiàn)，最后我也想給雷鋒寫下我心中頒獎(jiǎng)詞：來不及從青春到華發(fā)，但你用你那夏天般火熱的心溫暖了了多少你認(rèn)識或不認(rèn)識的人，縱使來不及、可你墳前的那棵松，巋然不動(dòng)。

雷鋒精神與我同行演講稿【篇二】

三月的微風(fēng)又吹向了大地，三月的陽光又照耀著我們，微風(fēng)是那樣輕柔，象雷鋒叔叔幫助他人的雙手在撫摸我們，陽光是那樣明媚，象雷鋒叔叔對待他人的那種溫暖在感化我們。三月，又是我們學(xué)習(xí)雷鋒的傳統(tǒng)月

幾十年過去了，在雷鋒精神的照耀下，一代代青少年實(shí)踐著自己的人生價(jià)值。一提起雷鋒，中國人可以說是家喻戶曉，人人皆知。這位普通的中國士兵，在他短暫的二十二年的人生歲月中，以平凡樸實(shí)的言行，展現(xiàn)出一種令人震撼的道德品質(zhì)和人格魅力。一提起雷鋒，我們就會(huì)不由自主地想起他生前所做的每一件小事：幫列車員拖地、打掃候車室，為丟失車票的大嫂買票，給困難戰(zhàn)友家中寄錢等等。所以人們常說：雷鋒出差一千里，好事做了一火車?？梢娫谒嵌虝旱娜松凶隽硕嗌俸檬?，給別人帶來了多少快樂和安慰。

40多年來，雷鋒這個(gè)名字家喻戶曉，雷鋒精神已經(jīng)成為中華民族精神的一部分。我們應(yīng)該以自己的實(shí)際行動(dòng)來體現(xiàn)新時(shí)代的雷鋒精神。

學(xué)習(xí)雷鋒，就要象雷鋒那樣，志存高遠(yuǎn)，胸懷寬廣，樹立遠(yuǎn)大理想。

學(xué)習(xí)雷鋒，就要象雷鋒那樣，緊跟時(shí)代步伐，發(fā)奮學(xué)習(xí)，掌握建設(shè)祖國的本領(lǐng)，更好地適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的需要。

學(xué)習(xí)雷鋒，就要象雷鋒那樣，以實(shí)際行動(dòng)團(tuán)結(jié)友愛、誠實(shí)守信、助人為樂、見義勇為。

如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你生活的崗位每一次想起雷鋒，就會(huì)想起這一段話。

同學(xué)們，讓我們學(xué)習(xí)雷鋒，發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，爭當(dāng)新時(shí)代的小雷鋒吧。讓我們把“學(xué)雷鋒見行動(dòng)，從我做起，從今日做起，從小事做起，熱愛家庭，熱愛班集體，熱愛學(xué)?！弊鳛槿碌闹餍砂伞?/p>

文明之星、衛(wèi)生之星人人爭，大家都來保持校園里的清潔，不隨便亂扔紙屑紙團(tuán)，見到地上有垃圾，請你彎彎腰，撿一撿，衛(wèi)生之星一定是非你莫屬了。學(xué)雷鋒樹新風(fēng)演講稿同學(xué)們，讓我們攜起手來，共同努力，學(xué)習(xí)雷鋒，從點(diǎn)滴小事做起，大家互助互愛，做一個(gè)新時(shí)代的“小雷鋒”!

雷鋒精神與我同行演講稿【篇三】

在這960萬平方公里的土地上，哪一個(gè)不知道叔叔的英名!他的名字就叫-----雷鋒。

雷鋒雖然離我們遠(yuǎn)去了,可他的精神依然感召著一代又一代的人.幾十年過去了，在雷鋒精神的照耀下，一代代青少年實(shí)踐著自己的人生價(jià)值.如果你是一顆最小的’螺絲釘’，你是否永遠(yuǎn)的堅(jiān)守崗位?我們立志要當(dāng)永遠(yuǎn)的活雷鋒,而不是3月5日的雷鋒;我們不用做驚天動(dòng)地的大事,只需要做好身邊的每一件小事.來學(xué)校時(shí),如果看見了體格較弱卻在費(fèi)力地拎著大包小包的同學(xué),自己有沒有去幫助他?在交作業(yè)時(shí),有沒有想過要幫老師把沉重的作業(yè)搬到辦公室去? 你可以彎腰為他人撿起一本書;你可以扶盲人過馬路;你可以為有需要的人讓座;你可以扶起摔在地上的小朋友……

讓我們回想一下，在生活中有那些人是有著雷鋒精神的。

老師，他們夜以繼日地工作，不知批改過多少作業(yè)，不知少休息了多少個(gè)夜晚。在他們的教導(dǎo)下，我們懂得了怎樣做一個(gè)有抱負(fù)的人，一個(gè)高尚的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)有益于人民的人;在他們的悉心教導(dǎo)下，不知道有多少人走上了成功的道路。他們熱愛自己的工作，付出了全部，回報(bào)的也總是別人的快樂。他們正如一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，我們辛勤的圓丁不正是雷鋒的傳人嗎?解放軍戰(zhàn)士，他們守衛(wèi)著祖國的大好河山，用生命砌起共和國的長城。沖鋒陷陣，是排頭兵;抗洪搶險(xiǎn)，是排頭兵;舍己救人，還是排頭兵……幾天幾夜都未曾合眼，他們無怨言;與親人聚少離多，他們無怨言;無

私為人民，為祖國奉獻(xiàn)，他們無怨言……他們真正做到了

正是因?yàn)橛腥私痪?、老師、解放軍?zhàn)士和青少年這些人，我們的社會(huì)才更安定、繁榮，民族才更團(tuán)結(jié)友愛，朝著文明邁進(jìn)的腳步才更穩(wěn)健，我們的國家也才更強(qiáng)大，未來也才更加充滿希望與活力。 不管是老師，解放軍戰(zhàn)士，青少年也好，他們都具有雷鋒這種

人最寶貴的是生命，可是人為什么活著?生命的意義在哪里?雷鋒以自己的行動(dòng)為我們做了世界上最精彩的回答。同學(xué)們，請?jiān)试S我以雷鋒的這句話作為這次演講的結(jié)束語吧：

人的生命是有限的，可是為人服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中去!同學(xué)們，讓我們像雷鋒那樣，在平凡的生活中，干出一翻不平凡的事吧!

雷鋒精神與我同行演講稿【篇四】

老師們，同學(xué)們：

大家好！

每年的3月5日，是“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的紀(jì)念日，單位都會(huì)組織青年去參加一些有意義的義務(wù)活動(dòng)，為人民服務(wù)，做一些力所能及的事情。

有人說，雷鋒三月來四月走，搞活動(dòng)是種形式注意，其實(shí)我認(rèn)為，雷鋒精神就在我們身邊，每時(shí)每刻都在，沒有離開過我們。從小事做起，助人為樂是純潔美好的心靈，文明的城市里，公交車上主動(dòng)給老弱病殘人員讓坐，就是雷鋒精神的表現(xiàn)，在我們生活中互幫互助，人與人之間關(guān)愛、理解和信任，也是雷鋒精神的表現(xiàn)。

雷鋒精神并不是要求你刻意去做些轟轟烈烈的事情，而是在平常的生活中簡單地互相幫助，尊老愛幼就可以做到，可以說有的就是舉手之勞。從點(diǎn)滴做起，雷鋒精神就會(huì)永留人間，雷鋒精神那種信念堅(jiān)定，艱苦樸素，公而忘私，樂于助人的精神，影響教育了世世代代的人們。和諧的社會(huì)需要雷鋒精神，相互依存的生活才是社會(huì)，而社會(huì)的和諧需要社會(huì)道德來平衡。雷鋒精神是永恒不變的。他的那種為人民服務(wù)、立足本職工作的認(rèn)真精神是有生命力的，永不過時(shí)。雷鋒精神已成為一個(gè)國家、一個(gè)民族乃至全人類的一筆寶貴的精神財(cái)富，所以，我們中華兒女更應(yīng)該繼承雷鋒精神，并使之發(fā)揚(yáng)光大。

我和孩子棟棟談雷鋒精神，孩子不是很懂得，畢竟他是個(gè)9歲的孩子，但我心里有種想讓他了解雷鋒精神的思想，因?yàn)?，雷鋒精神可以讓孩子的心靈更加純潔，讓他知道怎樣與人相處，團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)習(xí)雷鋒助人為樂的精神，讓孩子從小就養(yǎng)成良好習(xí)慣。雷鋒精神融會(huì)了中華民族傳統(tǒng)美德的精華，必須大力提倡尊重人、關(guān)心人、熱愛集體，扶貧幫困的美德，建立與和諧社會(huì)相適應(yīng)的道德觀。構(gòu)建和諧的社會(huì)主義社會(huì)，必須人人互敬互愛。其實(shí)我們不難發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們幫助一個(gè)人以后，自己的心情是很快樂的，而且很輕松。

讓雷鋒精神永存我們心中。

健康同行演講稿

為了迎合您的需求，欄目小編為您精心打造了一篇“健康同行演講稿”。偉大的人格，要在不斷的自我奮斗中增長，當(dāng)我們需要在大場合下發(fā)表演講時(shí)，演講稿能夠幫助我們整理思路、提示演講內(nèi)容、控制演講速度。當(dāng)我們演講具備情感共鳴時(shí)，聽眾會(huì)感受到平衡的情感和壓力。請將本文保存下來，以便后續(xù)參考！

健康同行演講稿(篇1)

老師、同學(xué)們：

大家好！

在不知不覺中，我們已經(jīng)到了新學(xué)期的第x周，正是春風(fēng)和煦、萬木吐綠、百花盛開、欣欣向榮的美好季節(jié)，更是同學(xué)們長知識、長身體的最佳時(shí)節(jié)。想來同學(xué)們一定會(huì)在這個(gè)美好的時(shí)節(jié)，珍惜每一寸光陰，聽好每一堂課，做好每一道習(xí)題，吸收消化好每一點(diǎn)知識，不負(fù)這大好春光。然而，這美好的季節(jié)也是各種安全事故易發(fā)的季節(jié)，更是多種傳染病易傳播的季節(jié)。今天利用國旗下講話的機(jī)會(huì)，再和同學(xué)們談?wù)劙踩徒】祮栴}。

在一個(gè)家庭中，一人的安全更是牽動(dòng)了全家人幸福。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。在安全的問題上，來不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，我們必須防范在先、警惕在前，營造人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全的氛圍。只有這樣，才能為我們的生命筑起安全的長城。

安全方面：一是請大家要時(shí)刻注意交通安全問題，今天特別強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)：嚴(yán)禁乘坐無證、報(bào)廢、不合格的車輛；學(xué)校不允許學(xué)生騎電瓶車上學(xué)；出入校門要步行；騎自行車不賽車，不搶機(jī)動(dòng)車道；通過路口或者橫過馬路時(shí)要減速慢行，自覺遵守交通法規(guī)；課間操、放學(xué)下樓梯、升旗集會(huì)時(shí)不要擁擠、防止踩踏事故的發(fā)生，上下樓梯靠右走，不快走，不追逐。二是消防安全問題，時(shí)下火災(zāi)隱患很大，老師同學(xué)們都要關(guān)注消防安全，自覺做到：不帶火柴、打火機(jī)等火種以及煙花、爆竹等易燃易爆物品進(jìn)入校園，以免發(fā)生意外。自覺愛護(hù)校園內(nèi)的各種消防措施，如滅火器等。在教室里，不得擅自使用電器設(shè)備。放學(xué)之后，請隨手關(guān)掉各種電器。

二、預(yù)防傳染病方面：時(shí)下是流感等傳染病高發(fā)季節(jié)，要時(shí)刻注意防寒保暖，室內(nèi)要注意根據(jù)情況通風(fēng)透氣，遠(yuǎn)離傳染病毒，有傳染性疾病一定要自動(dòng)隔離，及時(shí)醫(yī)治好。做好個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手、勤通風(fēng)，防止公共場合的交叉?zhèn)魅尽Ｍ瑢W(xué)在咳嗽和打噴嚏的時(shí)候請用紙巾捂住口鼻，并及時(shí)洗手；如出現(xiàn)感冒癥狀不要隱瞞，應(yīng)及時(shí)向班主任報(bào)告并醫(yī)院就診；同時(shí)，天氣變化較大，同學(xué)們要注意添減衣物，不要為了所謂風(fēng)度而挨凍受冷。重視飲食安全。不買街頭攤點(diǎn)的食品，不購買三無食品。參加體育鍛煉、課外活動(dòng)時(shí)，活動(dòng)量要適度，活動(dòng)后如果出汗多，應(yīng)把汗水及時(shí)擦干，防止感冒；課間盡量打開門窗通風(fēng)，防止帶有病毒、細(xì)菌的飛沫在空中漂浮傳播，引起了流行性感冒。教室垃圾及時(shí)傾倒，防止有害病毒、細(xì)菌滋生，影響同學(xué)們身體健康。

老師們、同學(xué)們，安全工作無小事，安全責(zé)任重于泰山。有些偶爾的一次麻痹大意導(dǎo)致了一些悲劇的發(fā)生。生命是寶貴的，面對生命我們只有珍惜，面對美麗的校園我們只有呵護(hù)。希望大家把人和物的安全意識化為自己的行動(dòng)，共同創(chuàng)造安全的環(huán)境，讓危險(xiǎn)遠(yuǎn)離我們的生活，讓幸福陪伴我們一生。

健康同行演講稿(篇2)

我們所認(rèn)識的法律,他非常窄小,但事實(shí)上他是廣闊的,無處不在的他,也在生活中見到了他的身影。

他與生活的關(guān)系也如母子一樣密不可分。例如,如果你是學(xué)生,就必須在校遵守規(guī)章制度;如果你是行人,就必須遵守交通規(guī)則;如果你是工人,就必須腳踏實(shí)地,不做違法的事······總之,無論你從事哪一項(xiàng)職業(yè),干什么,都要遵守法律制度,也都離不開法律。

談到法律,總會(huì)給人以神秘、威嚴(yán)、崇高的感覺。其實(shí),法律與道德、習(xí)慣、宗教、紀(jì)律一樣,都在規(guī)范著人們的行為。正是由于這些規(guī)范的存在,這個(gè)社會(huì)才變得有序;正是由于法律的存在,我們的權(quán)利才得到應(yīng)有的保障。 作為當(dāng)代中學(xué)生,我們有幸生活在中國改革開放的年代,親眼目睹了改革開放20多年來中國法制進(jìn)程的突飛猛進(jìn),300多部法律相繼出臺,“依法治國”被寫進(jìn)憲法,多么令人振奮!然而我們應(yīng)該思考的是:在我們的成長道路上如何與法同行?有人可能會(huì)說:你多慮了,我們還是未成年人,只要不殺人不放火,法律就約束不到我們。我說:不!法律離我們很近。那些輕視法律作用的人,我想是沒有真正意識到法律的重要性。有一句人所共知的法律格言:“正義不僅應(yīng)得到實(shí)現(xiàn),而且要以人們看得見的方式加以實(shí)現(xiàn)?！狈?就是實(shí)現(xiàn)正義、體現(xiàn)公平、正確規(guī)范人的行為的社會(huì)準(zhǔn)則。 當(dāng)今這個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì),人們在不斷地淡化道德意識,甚至有人討論起一些傳統(tǒng)美德是否過時(shí)的問題。這不得不促使我們呼吁法律來維護(hù)我們的社會(huì)秩序。

紐約,這個(gè)繁華的國際大都市,卻是犯罪率最高的惡源。有統(tǒng)計(jì)表明,每5分鐘,就有一場搶劫上演。而在我國學(xué)生群體中也存在著一些觸犯刑法的不良現(xiàn)象。如:強(qiáng)要同學(xué)錢財(cái),參與搶劫,更有甚者結(jié)幫犯罪。據(jù)報(bào)道:今年4月30日,海南省萬寧市17歲學(xué)生溫某,因持塑料槍打劫被判有期徒刑5年。近年來,青少年結(jié)幫犯罪現(xiàn)象也呈上升勢頭,加入黑幫犯罪的一般是18歲以下的在校學(xué)生。來自公安機(jī)關(guān)的一則統(tǒng)計(jì)數(shù)字表明,80年代后期到現(xiàn)在,未成年人犯罪呈低齡化發(fā)展趨勢。在上海,14-16歲的少年犯已占未成年人犯罪的64.2%。尤其讓人心驚的是,剛剛進(jìn)入法定處罰年齡的14歲孩子竟占了其中的15.l%。犯罪,無疑永遠(yuǎn)威脅著我們安定的生活。但是,我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)信的是,法律永遠(yuǎn)維護(hù)正義。誠然,就我國現(xiàn)階段的法律體制而言,的確存在一些疏漏,也有一些人為了金錢,為了一個(gè)“利”字,背離職業(yè)道德,背離良心,鉆法律的空子。但我仍要說,我們的.法律正在不斷地健全和完善,我們應(yīng)當(dāng)毫不動(dòng)搖的堅(jiān)信法律的正義性,并學(xué)會(huì)捍衛(wèi)它!

而作為中學(xué)生的我們常常講要遵紀(jì)守法,可見遵紀(jì)是基礎(chǔ)。我們千萬不要忽視遵紀(jì)的作用,“以小見大”的道理人人都懂。如果你認(rèn)為“現(xiàn)在違反一下學(xué)校紀(jì)律沒什么大不了,只要我以后不違法就行”,那就請你趕快打消這種念頭吧!“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,現(xiàn)在小小的放松很可能在將來會(huì)釀成一次大的失足,何苦要等到法律制裁的時(shí)候才悔恨呢?所以我們現(xiàn)在只有從一名合格的中學(xué)生做起,將來當(dāng)我們走出校園,融入社會(huì)這個(gè)大集體后,才能真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。

總之,法律在我們的一生中是維護(hù)自己權(quán)利的武器,同時(shí)又是規(guī)范自己行為的社會(huì)準(zhǔn)則。因?yàn)闄?quán)利在規(guī)則中行使,義務(wù)在規(guī)則中履行,自由在規(guī)則中擁有。同學(xué)們,從今天起,從這一刻,讓我們一起踏上與法同行的道路吧!

健康同行演講稿(篇3)

熊熊烈火代表強(qiáng)烈光和熱;象徵大地不滅的生命力，泰雅族民視火為神圣的動(dòng)力之源，可以改變大地之孕育，是人類不能為之大事。

火是溫暖的，它給人們帶來春天般的暖意。

火是美麗的，它使人們走進(jìn)一個(gè)朦朧溫馨的世界。

火是無私的，它為人們犧牲自己，創(chuàng)造奇跡。

火卻是無情的，它時(shí)而違背了普羅米修斯的初衷，毫不留情帶來災(zāi)難。多少家庭因?yàn)樗扑椋嗌贄l生命因?yàn)樗?有“萬園之園”美譽(yù)的“圓明圓”因?yàn)榱一痦暱袒梢黄覡a;它使多少人的心靈蒙上了如炭一般焦黑的陰影!

眾所周知，那是1998年10月27日19時(shí)許，北京市有一總面積達(dá)19800平方米的“居然之家”家具城發(fā)生火災(zāi)，燒死兩人，燒毀參展的62個(gè)廠家的攤位，過火面積達(dá)6000平方米，直接損失財(cái)產(chǎn)380萬元。同學(xué)們，你們看見了這一組觸目驚心、令人悲痛的數(shù)字后，有何感想呢?你不覺得這太不可思議了嗎?

這樣的事例實(shí)在是太多了，難道大家犯下的錯(cuò)誤還不夠多嗎?難道一幕幕血淋淋的場面不曾使我們驚醒嗎?報(bào)有僥幸心理的人們!該是你們清醒的時(shí)候了!你們就為什么還要一而再，再而三地犯這種低能的錯(cuò)誤呢?為什么就記不住這些鐵血般的教訓(xùn)?看看吧，又是中天街的商業(yè)大廈因其電器老化失火了，整幢樓房被燒毀，造成了重大的財(cái)產(chǎn)損失。請問：這是電器公司的錯(cuò)嗎?不，錯(cuò)的是大廈的管理人員。正是他們的疏忽大意、知識淺薄和埋藏在那心靈深處的僥幸心理才制造了這一不堪回首的現(xiàn)場。

現(xiàn)實(shí)生活中，消防安全隱患隨處可見：清明節(jié)在山區(qū)燒紙錢、放鞭炮;到郊外野炊時(shí)架起的柴禾;家中長期插著的飲水機(jī)插頭;無電之夜的蠟燭焰苗;忘了取下的充電器……這一系列的小問題，都可能引起大火，危及人們的生命。 當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，拯救人們性命的是消防戰(zhàn)士。他們一次次沖進(jìn)火海，身體的溫度一次次上升，眼睛被濃煙一次次“蒙”住，卻堅(jiān)持一次次救出火中受難的人，誰也不知道，下次，他們是否能安全地出來?一切只是未知，一切都無法預(yù)料。每次火災(zāi)救援，都是去了一趟鬼門關(guān)，或許，他們會(huì)留下陪閻羅王聊天，“流連忘返”;或許，他們不甘生命的逝去，會(huì)再回來! 一個(gè)個(gè)生命戰(zhàn)士的背后，流過多少淚!他們的家人在操煩、在落淚、在嘆息……為了自身的生命安全，為了不給消防隊(duì)員帶來那么多的“危險(xiǎn)任務(wù)”，也為了不讓愛自己的人流淚，我們必須深入了解消防安全，從根本上抵制火災(zāi)，讓生命延續(xù)!

火是把雙刃刀，如果懂得利用，那么它就會(huì)給我們帶來好處，如果不懂得利用，那么它就會(huì)給我們不定期來傷害。所以我們要加強(qiáng)對火的認(rèn)識，讓它給我們還來的只有幸福，而不是傷害。

“禍在一瞬，防在平時(shí)”，讓我們從平時(shí)做起，珍愛生命，做好防火工作，增進(jìn)消防知識，以避免災(zāi)難的發(fā)生，維護(hù)自身和他人的生命健康!

健康同行演講稿(篇4)

天平，是衡量權(quán)利義務(wù)的信物;法槌，是懲惡揚(yáng)善的利器?！胺?，是由立法機(jī)關(guān)制定、頒布的強(qiáng)制各種行為的規(guī)律的總稱?！边@是《現(xiàn)代漢語詞典》上對法律的解釋，但它對于我來說，那是太抽象、太模糊了。是兒時(shí)的游戲讓我懂得了規(guī)則的制訂和遵守;是《青少年保護(hù)法》讓我接觸了真正的法律條文;是學(xué)校的普法教育讓我學(xué)到了許多法律常識，漸漸地我知道了學(xué)法，守法的重要性。其實(shí)，法律無處不在，在社會(huì)、在學(xué)校，就在我身邊。

人們常說，家庭是我們的第一課堂，父母是我們的第一任老師。記得班里曾做過一次試驗(yàn)。老師問：如果有人欺負(fù)你，你怎么辦?竟然有半數(shù)以上的同學(xué)回答：打他，跟他拼了。老師接著問：為什么?那些同學(xué)便說：“爸爸媽媽告訴我，人在社會(huì)上要厲害一些，不能受窩囊氣。”我慶幸，我沒有生活在那樣的家庭里，我慶幸，爸爸媽媽從沒用這樣不正確的思想教育我。有一天，我到某學(xué)校附近的一個(gè)商店買東西，看到一個(gè)初中模樣的學(xué)生也在，因?yàn)閭€(gè)子比較小，過了一會(huì)兒，來了幾個(gè)稍大點(diǎn)兒的學(xué)生，看到那個(gè)小個(gè)子學(xué)生，一起圍了上去。其中一個(gè)長頭發(fā)的男生伸出一只手拍他的肩：“哎，小弟弟，請客吧!”那個(gè)學(xué)生看了他們一眼，露出害怕又為難的表情，好像有想：“如果我不請，他們一定會(huì)打我的，唉，好漢不吃眼前虧，還是乖一點(diǎn)吧!他不情愿的掏出錢給他們買了一大堆好吃的，然后那幾個(gè)大點(diǎn)兒的學(xué)生揚(yáng)長而去。有第一回就有第二回，連續(xù)幾天，那幾個(gè)學(xué)生都在找那個(gè)小個(gè)子混吃混喝，把他當(dāng)作取之不盡、用之不竭的錢包。我知道事情發(fā)展不妙，就把這事告訴了學(xué)校校長，最后經(jīng)過各方努力，那個(gè)小個(gè)子終于脫離了他們的魔爪。

雖然，法律公正、嚴(yán)明，但青少年的犯罪越來越多。我國未成年人的犯罪已成為全部刑事案件的10﹪，這是一個(gè)多么痛心的數(shù)據(jù)呀!這樣的案例讓人觸目驚心!同樣也是筆筆皆是。某校的宿舍墻上掛著“星級文明宿舍”的牌子，然而馬某因被誣陷偷東西，而被十多名同校學(xué)生打殘致死的暴力事件就發(fā)生在這樣的屋檐下。16歲的媽媽在洗漱室里生子后，便將其子順樓拋下。12歲的趙某向一女童索要方便面遭拒絕后，便將她推入水池溺死。高一新生楊某，只因與另一名同學(xué)發(fā)生口角，就糾集校外兩名男子用棒子打傷該同學(xué)，而拿出3萬多元的醫(yī)藥費(fèi)。事后他竟還無知的說：“是他先罵我的，難道我錯(cuò)了嗎?”

無數(shù)事實(shí)說明，自身的道德品質(zhì)和法制觀念起著決定性的作用。類似事件舉不勝舉，數(shù)不勝數(shù)。小至搶劫行兇，大到貪污受賄。哥兒們義氣，為了給同班同學(xué)出口氣，放學(xué)時(shí)與其他班同學(xué)大打出手。行兇冒險(xiǎn)搶劫，最后斷送自己的一生;有的人放學(xué)后比武論高低，打得不是你死就是我活。一位花季少女，把自己打扮得花枝招展的，用自己的青春騙取錢財(cái)享樂……可悲的享受主義、拜金主義。社會(huì)上的一切污垢、陰暗，在不斷侵蝕著稚嫩的心靈，締造著一件件人生的慘劇。

這些流淌在我們身邊血與淚的故事，難道不足以使我們引以為戒嗎?就讓法律的脈搏在我們的手腕跳動(dòng)，讓法律的血液在我們的心中沸騰，讓我們乘著法治的航船在廣闊的人生之海上航行，讓遵紀(jì)守法的雙槳渡我們向知法懂法守法的彼岸遠(yuǎn)行。

健康同行演講稿(篇5)

親愛的老師、同學(xué)們：

大家早上好！

今天我講話的題目是《陽光體育與健康同行》。

人生最寶貴、最偉大的三樣事物就是“健康、美麗和智慧”。人如果沒有健康的身體，就談不上美麗，就不會(huì)有承載智慧的載體，也就不會(huì)有生命活力。

近20年來，我國青少年體質(zhì)持續(xù)下滑，體能素質(zhì)下降，肥胖率上升，近視率居高不下，這種狀況確實(shí)令人擔(dān)憂?；谶@樣的人識，國家把體育教育視為學(xué)校工作的重要組織部分，視為促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長、全面發(fā)展、終身發(fā)展的奠基性工作。所以，學(xué)校開設(shè)體育課、早操、大課間操活動(dòng)等內(nèi)容，認(rèn)真組織開展陽光體育活動(dòng)。

少年強(qiáng)則國強(qiáng)。作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該積極響應(yīng)國家的號召：每天鍛煉一小時(shí)，健康生活一輩子。我們要以更健康的體魄迎接未來更激烈的挑戰(zhàn)與困難。

對于我們來說，堅(jiān)持體育鍛煉還應(yīng)該做好：認(rèn)真做好每天的早操、大課間活動(dòng)，動(dòng)作整齊、到位，口號嘹亮，行進(jìn)步調(diào)始終如一。有的同學(xué)做操時(shí)動(dòng)作不到位，胳膊該伸直時(shí)不伸直，該側(cè)身時(shí)不側(cè)身，該彎腰時(shí)不彎腰，該跳躍時(shí)不跳躍，悄悄溜號，敷衍了事，缺少主動(dòng)性。這樣，不但起不到鍛煉的目的，久而久之，還養(yǎng)成了做事不認(rèn)真的壞習(xí)慣。在每年學(xué)校進(jìn)行學(xué)生“體質(zhì)健康測試”中有些學(xué)生不積極，敷衍了事。學(xué)生在畢業(yè)時(shí)如果體育成績不合格，不會(huì)被錄取。在評優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀干部時(shí)，沒有達(dá)到良或優(yōu)時(shí)就不能被評。本月學(xué)校又要對全部學(xué)生進(jìn)行體育健康測試并上報(bào)，希望同學(xué)們認(rèn)真測試。因此，鍛煉身體應(yīng)該從認(rèn)認(rèn)真真做好早操、大課間活動(dòng)、體育課開始。俗話說：滾動(dòng)的石頭不長青苔，運(yùn)動(dòng)的身體青春常在。

適應(yīng)我們鍛煉的項(xiàng)目還很多，可以跑步、球類運(yùn)動(dòng)、跳繩等，同學(xué)們可以根據(jù)個(gè)人愛好，選擇不同的項(xiàng)目，靈活掌握。我校開展的陽光體育大課間運(yùn)動(dòng)，按照相關(guān)規(guī)定，保證學(xué)生每天有1小時(shí)體育鍛煉時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生走向操場，走到陽光下，就是為了增強(qiáng)同學(xué)們的身體素質(zhì)。同學(xué)們要利用課外活動(dòng)的時(shí)間，根據(jù)學(xué)校的計(jì)劃，結(jié)合自身實(shí)際情況，合理安排時(shí)間，參加體育活動(dòng)或比賽，多鍛煉身體，多運(yùn)動(dòng)，并且要持之以恒，才會(huì)有健康的體魄，才會(huì)有充沛的精力投身到緊張的學(xué)習(xí)中去。

在古希臘的巖石上印刻著這樣一段格言：“如果你想變處睿智，跑步吧；如果你想擁有健康，跑步吧；如果你想更加健美，跑步吧！”

謝謝大家！

健康同行演講稿(篇6)

鄧小平同志說過：“法制教育要從娃娃抓起?！眹鵁o法不治，民無法不立。只有人人守法紀(jì)，凡事依法紀(jì)，則社會(huì)安寧，經(jīng)濟(jì)發(fā)展。倘若沒有法紀(jì)的規(guī)范，失去法度的控制，各項(xiàng)秩序就無從保證，人們生存、發(fā)展的環(huán)境就會(huì)遭到破壞，人民群眾就不可能安居樂業(yè)。

但社會(huì)上卻有這樣一群少年，整天無所事事，游手好閑，靠著勒索、敲詐過日子，殊不知這種日子的盡頭就是在鐵柵欄、大墻內(nèi)度過幾年青春。這是一個(gè)發(fā)生在我身邊的故事：我的表哥就讀于初三年級某由于種種原因，厭學(xué)、逃學(xué)甚至徹夜不歸，時(shí)常在學(xué)校附近欺詐低年級同學(xué)，后來竟發(fā)展到入室行竊，最后經(jīng)警察，學(xué)校檢舉，被送往少教所教育……

其實(shí)他們和我們一樣，也和我們一樣應(yīng)該擁有一個(gè)五彩繽紛的未來，一個(gè)錦繡前程?？删褪且粫r(shí)迷失方向，邁出錯(cuò)誤的第一步，而離開了青少年應(yīng)該遵循的正確軌道，走上了另一條泥濘曲折的道路。

而這錯(cuò)誤的第一步多數(shù)是因?yàn)椤耙詯盒《鵀橹?，從周圍同學(xué)那里“順手牽羊”，一開始是5元、10元，到后來膽子漸漸大了，偷取數(shù)額也增長了好幾倍，有的甚至發(fā)展到了向低年級同學(xué)勒索、敲詐的地步，到最后等待他們的只有那冰冷的鐵窗生活。

曾經(jīng)在報(bào)紙上看到這樣一則出自少管所一位犯罪少年的真情告白：吳某從小家境貧寒，買不起好吃好玩的。有一陣子，校園刮起“四驅(qū)車”熱，他羨慕得不得了，可是口袋里沒有半毛錢。于是一個(gè)歪念在他腦子中形成。他偷了同班同學(xué)的10元錢買了一輛四驅(qū)車。因?yàn)橹挥?0元錢，那位同學(xué)也沒報(bào)告老師，這一**就如此草草收尾。這給吳某帶來很大震撼，他認(rèn)為這樣“賺錢”倒是很容易，于是就有了第二次、第三次……但是天網(wǎng)恢恢，疏而不漏，他最終由于偷竊數(shù)額較大而被送進(jìn)了少管所。

由于他的盲目攀比.，同學(xué)的不檢舉使他們慢慢走向罪惡的深淵，執(zhí)迷不悟又把他們一步步推向罪惡的深淵。家長的勸導(dǎo)，老師的教誨，對這些少年起不到任何作用。缺乏判斷力、辨別力的他們把錯(cuò)的認(rèn)為對的，把壞的認(rèn)為對的。一直等到有一天，他們醒悟了，覺醒了，知道事態(tài)的嚴(yán)重性，可是一切已經(jīng)晚了，再也沒有挽回的余地了。因?yàn)槭郎鲜菦]有后悔藥的，他們要為自己當(dāng)初的行為承擔(dān)一定的法律責(zé)任。

而錯(cuò)誤的第二步就是法律意識的淡薄。像上文所提到的偷了10元錢，也許在許多同學(xué)眼里，10元錢根本算不上偷，只有上千上萬的數(shù)額才算是偷。這是對法律知識的一種誤解。而處于身心正在發(fā)生轉(zhuǎn)變階段的我們，更應(yīng)學(xué)習(xí)有關(guān)法律知識。不要因?yàn)橐粫r(shí)的貪念或是一時(shí)沖動(dòng)而一失足成千古恨，到時(shí)后悔莫及。

朋友們，看看這一例例令人發(fā)指的事實(shí)吧，看看那些生活在牢獄中的同齡人吧，也該為我們幼稚的心靈敲一下警鐘吧!大家要從我做起，做一個(gè)知法、守法、懂法的小公民。讓黑色的魔爪永遠(yuǎn)從我們繽紛五彩的生活中驅(qū)逐出去!

健康同行演講稿(篇7)

老師們，同學(xué)們，大家早上好!

今天，我講話的題目是：與法同行，健康成長。

當(dāng)今社會(huì)，正是由于有法律的存在，我們的權(quán)利才能得到應(yīng)有的保障。今天，“學(xué)法、用法、守法、護(hù)法”已逐步成為大多數(shù)公民的自覺行為，作為當(dāng)代社會(huì)中思想活躍、朝氣蓬勃的青少年，你們法律素質(zhì)的高低，在一定程度上決定了未來社會(huì)的穩(wěn)定程度?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》的先后頒布實(shí)施，充分體現(xiàn)了黨和國家對青少年合法權(quán)益的關(guān)注，我們學(xué)校一向重視對同學(xué)們的法制宣傳教育，營造了安全、和諧的校園環(huán)境，但我們也清醒地看到：少數(shù)同學(xué)年少氣盛，法制觀念淡薄，做事缺乏理性思考，有時(shí)不計(jì)后果;也有的同學(xué)在處理同學(xué)關(guān)系中講義氣，不能分清是非曲直，甚至釀成校園暴力;有的同學(xué)正經(jīng)受著“網(wǎng)絡(luò)誘惑”，陷入其中不能自拔，荒廢學(xué)業(yè)。這些行為不僅違反了校規(guī)校紀(jì)、損害了學(xué)校的形象，而且不利于自身良好品質(zhì)的形成，甚至有可能因此而走上違法犯罪的道路，應(yīng)引起我們的高度重視。

借此機(jī)會(huì)，我向大家提出幾點(diǎn)建議：首先，要樹立正確的道德觀、人生觀，不斷提高自身的思想道德素質(zhì)。只有道德高尚的人才能對社會(huì)有所貢獻(xiàn)，有遠(yuǎn)大理想的人才能勤奮刻苦、奮勇拼搏，體現(xiàn)自身價(jià)值。其次，要提高法制觀念，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種法律法規(guī)，做到知法、守法。遵守紀(jì)律是遵守法律的最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)。我們要從學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》入手，養(yǎng)成良好的守紀(jì)習(xí)慣，用校紀(jì)校規(guī)約束自己的行為，做到嚴(yán)格遵守。此外還要認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)如《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《交通法》等等。要清楚地知道我們應(yīng)該履行的法律義務(wù)和責(zé)任，自己所擁有的權(quán)利，自己應(yīng)明確地知道，什么可以做，什么不可以做，要學(xué)會(huì)對自己行為的控制，增強(qiáng)法制意識，增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)能力。第三，要從小事做起。古人云：“勿以惡小而為之?！比魏纬髳旱摹⒉涣嫉男袨楹土?xí)慣，不管它是多么的微不足道，我們都應(yīng)小題大做，絕不讓它蔓延?！皩W(xué)校是我家，愛護(hù)靠大家”，我們要有寬廣的胸懷，不因小事激化同學(xué)矛盾，搞好團(tuán)結(jié)，愛護(hù)公物，保持校園環(huán)境的優(yōu)美整潔。在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好公民。

另外，作為未成年人，我們要增強(qiáng)自我防范意識。建議同學(xué)們?nèi)绻谠獾竭`法犯罪行為侵害的時(shí)候，切切要記住兩點(diǎn)：第一、同學(xué)們要以免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務(wù)，不提倡你們?nèi)ネ`法犯罪分子面對面搏斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設(shè)法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“110”報(bào)警。第二、如果同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己正在或已經(jīng)受到非法侵害的，就應(yīng)該采取正確的途徑解決。如及時(shí)向?qū)W校、家長或者其他監(jiān)護(hù)人報(bào)告，由家長、老師或?qū)W校出面制止不法侵害，也可以向公安機(jī)關(guān)或者政府主管部門報(bào)告。

法無處不在。同學(xué)們，讓我們攜起手來，知法守法，與法同行，我們現(xiàn)在只有從一名合格的小學(xué)生作起，當(dāng)我們走出校園，融入社會(huì)這個(gè)大集體后，才能真正成為一名知法，懂法，守法的好公民。

健康同行演講稿(篇8)

青春像朝霞，蒸騰著熱氣，散發(fā)著熱量，放射著光芒;青春像溪水洋溢著快樂，奔騰著希望，創(chuàng)造著自我;青春似一張白紙，等侍著“文墨”的降臨;更似一座古老而悠遠(yuǎn)的森林，擁有著美麗動(dòng)人的傳說，埋藏著無數(shù)寶藏，等侍著我們?nèi)ネ诰?，開采。人生最美好的季節(jié)莫過于青春，它是人生的花季，是人生的黃金時(shí)代。

然而，青春雖美好，但也有它的缺點(diǎn)。青春是火熱的，它擁有行為上的沖動(dòng)。往往因?yàn)槟撤N誘惑或因?yàn)槟撤N無知而使青春這條船擱淺，那無疑是在青春這張白紙上留下了不可抺滅的污點(diǎn)，所以青春如果沒有法律的相伴，就像縷縷青煙，經(jīng)不起任何風(fēng)吹雨打……..。

今天，我要給大家講一個(gè)青春背離了法律的血淚故事，某學(xué)校發(fā)生一起惡性案件，3名初一男生在校被人用銳器砍殺致死，而殘忍殺害他們的犯罪嫌疑人竟是3人在該校初二年級的好友------男生小秦。事發(fā)原因是小秦在校外偷了手機(jī)，回來將密秘告訴了3位好友，校方得知此事后，準(zhǔn)備處罰小秦。為此小秦認(rèn)為是3位好友告密所致。產(chǎn)生了報(bào)復(fù)殺人的念頭。事發(fā)當(dāng)天早晨6時(shí)許，己喪失理智的小秦買了一把菜刀回到學(xué)校，將正在準(zhǔn)備去做早操的小韋騙出，徑直從圍墻缺口來到校外100多米遠(yuǎn)的田間，趁其不備舉刀將其砍倒后又連砍數(shù)刀致其喪命，隨后將尸體掩埋在小溝邊的草從里?；氐綄W(xué)校，小秦沒有收手，當(dāng)天晚上11點(diǎn)多，他來到小陸、小陳的宿舍。小陳和小陸相鄰，都睡在上鋪。悄無聲息之中，兩名熟睡的學(xué)生就被害了。案發(fā)次日清晨，小秦回到家，在父母的嚴(yán)厲逼問下，他開口承認(rèn)自已殺了人，還一個(gè)勁地說自己糊涂，說自已不想坐牢。但是法網(wǎng)恢恢，疏而不漏。犯了法的小秦終究逃脫不了法律的制裁，最終小秦被警方帶走了。

看著離去的警車，想象著鐵窗內(nèi)那張幼稚的茫然的臉，你有什么話可說呢?天使折斷了翅膀，青春的花蕾，頃刻間凋零。伴隨小秦只能是鐵窗高墻。怪誰呢，只怪他沒把老師平時(shí)常講有關(guān)青少年的法律知識當(dāng)回事，不知法，不懂法，才把同學(xué)的生命當(dāng)兒戲。觸犯了法律終將受到嚴(yán)厲的懲罰。遺憾啊，別人坐在寬敞明亮的教室里暢飲知識甘泉，他卻要一邊聽著鐵鐐的撞擊聲一邊深刻的反省，而他此時(shí)此刻心中除了對自由的渴望和對法律無知的悔恨又能留有什么呢?

在這個(gè)五彩繽紛的青春階段，人會(huì)對未來充滿遐想和希望，然而沖動(dòng)、孤獨(dú)、迷茫彷徨也常常圍繞著青春，在這個(gè)充滿叛逆味道的.歲月里，我們更應(yīng)該努力去學(xué)好法律知識，與法為伴把握青春，珍惜青春。不讓青春留有遺憾。

據(jù)某報(bào)紙報(bào)道：當(dāng)前青少年違法犯罪的現(xiàn)狀不容樂觀，可以用“數(shù)量多，危害大，發(fā)展快”九個(gè)字來概括。全國約2.5億學(xué)生，其中青少年犯罪占青少年總數(shù)的萬分之六，大城市更高，達(dá)到萬分之二十點(diǎn)六。其中青少年犯罪占刑事犯罪比例達(dá)70%左右?？梢娗嗌倌陼r(shí)期，人們最容易忽視法律，正因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的無知，沖動(dòng)，輕率才釀成了如此的血案，所以青少年要知法懂法，不能因?yàn)椤皭盒《鵀橹?，從而斷送自已的青?

青春，花一般的季節(jié)，又有誰不想燦爛開放呢?讓我們從自我做起，從點(diǎn)滴做起，懂法，守法，與法相伴，讓青春無悔。

健康同行演講稿(篇9)

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好!今天，我演講的題目是《與法同行，健康成長》

在的成長道路上，我們有太多次的失敗需要自己的重新站立，太多的是非需要自己明辨、理清，太多的希望會(huì)突然變?yōu)榱伺萦?，太多的失望?huì)讓我們陷入迷茫。而一路上，只要我們與法同行，再多的困難也抵擋不住我們青春的腳步。

同學(xué)們，21世紀(jì)是一個(gè)法治社會(huì)，所以我們必須知法、守法。然而很多中學(xué)生正是因?yàn)榉梢庾R淡薄，漠視法律，在不知不覺中誤入歧途，最終受到了法律的制裁。所以，我們作為21世紀(jì)的青少年，祖國未來的希望，在我們的成長道路上，我們必須與法同行，才會(huì)使自己健康成長!

讓我們重新好好看看《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，然后捫心自問，我們有誰能完全做到了呢?或許你會(huì)說：“每一個(gè)人都不可能是十全十美的”。然而同學(xué)們，如果我們因此就不去努力做，我們又怎么能夠成為合格的中學(xué)生呢?

“無規(guī)矩不成方圓”，我們不要忽視遵守紀(jì)律的作用，以小見大的道理人人都懂。如果你認(rèn)為違反一下學(xué)校紀(jì)律沒什么大不了，只要我以后不違法就行，那么請你趕快打消這種念頭吧!現(xiàn)在小小的放松很可能會(huì)釀成將來一次大的失足。何苦要等到受到法律制裁的威嚴(yán)才悔恨呢?所以，要想成為一個(gè)知法、懂法、守法、用法的合格的中學(xué)生，我們就要從點(diǎn)滴做起。學(xué)法源于一點(diǎn)一滴，守法始于一言一行。古語說：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。當(dāng)沖動(dòng)襲來時(shí)，我們要告誡自己：沖動(dòng)是魔鬼。因?yàn)橐粋€(gè)意念可能導(dǎo)致你犯罪，一個(gè)想法可能會(huì)讓你一生流淚。讓我們心中時(shí)刻銘記法律，銘記法律的威嚴(yán)與壯義。

作為新一代的我們，要弘揚(yáng)法律精神，爭做時(shí)代先鋒?，F(xiàn)在，我們要從一名合格的中學(xué)生做起，當(dāng)我們走出校園，融入社會(huì)這個(gè)大家庭后，才能真正成為一名知法，懂法，守法的好公民。當(dāng)你的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，能積極主動(dòng)地利用法律武器，來維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益;當(dāng)你躊躇不前時(shí)，把法律當(dāng)作正義的化身，為你指明正確的道路。

同學(xué)們，讓我們一起來學(xué)習(xí)法律，遵守法律，在法律這座雄偉的大廈的庇護(hù)下健康成長吧!

健康同行演講稿(篇10)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們，大家好！

我是來自化工公司R134a車間的耿嘉鑫。首先，我覺得我能站在這里是幸運(yùn)的，為什么呢？比起現(xiàn)在躺在醫(yī)院的人們，我是幸運(yùn)的；比起災(zāi)區(qū)的人們，我是幸運(yùn)的；安全是企業(yè)之魂，是企業(yè)生存發(fā)展的基礎(chǔ)，員工的人身安全得不到保障，企業(yè)就無法發(fā)展壯大，公民的人身安全得不到保障，國家就無法繁榮富強(qiáng)。所以我們每個(gè)人無論在社會(huì)中還是企業(yè)中，對安全的近知不容忽視！

近幾十年來，我們身邊發(fā)生的各種事故不斷增加，被事故奪走的生命不計(jì)其數(shù)。是什么造成了這一現(xiàn)象呢？我認(rèn)為主要是我們的安全意識太淡薄！

眾所周知，杜邦已經(jīng)成為“安全”的代名詞。杜邦公司的安全管理已經(jīng)具備了品牌的價(jià)值，杜邦公司為什么在安全上有如此顯著的成就呢？1818年杜邦公司發(fā)生了40人死亡的大事故，引起公司領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，直到20世紀(jì)50年代，杜邦安全體系不斷完善，一步步改進(jìn)，走到了現(xiàn)在的世界杜邦，那么我們呢？面對事故和隱患，我們又怎么做的呢？

我曾經(jīng)在報(bào)道上見過一篇文章，至今記憶猶新，某火電公司在一化工工廠施工時(shí)，一位日本專家曾對施工人員說：你們中國人的確有不怕死的可貴精神，在施工現(xiàn)場有不戴安全帽的現(xiàn)象，在日本廠長經(jīng)理開會(huì)時(shí)安全帽帶都系得緊緊的，這對我們是莫大的諷刺！它一針見血的指出了一些人的安全意識淡薄。

安全工作只有開始，沒有結(jié)束，只有滿分。沒有及格！為此，公司推行學(xué)杜邦安全活動(dòng)。進(jìn)入公司隨處可見醒目溫馨的安全提示。如上下樓梯請扶扶手，注意臺階等等。公司大門的LED屏?xí)r刻播放著公司安全生產(chǎn)運(yùn)營情況，宣傳欄、黑板報(bào)、安全生產(chǎn)計(jì)時(shí)牌的運(yùn)用無不詮釋著安全文化的內(nèi)涵，無處不渲染著全體員工的視覺器官，潛移默化的灌輸著新安全理念。杜邦安全管理理念推行后相繼制定的安全控制管理制度，推動(dòng)各部門、車間、班組的杜邦安全體系教育培訓(xùn)工作，并以車間為單位組織各種知識競賽活動(dòng)，讓員工們時(shí)刻感受杜邦安全管理就在我們身邊。杜邦安全管理理念，強(qiáng)化了職工安全的認(rèn)知，更好的將隱患消滅在萌芽狀態(tài)，為安全生產(chǎn)保駕護(hù)航！

為了每個(gè)歡樂的人生更加歡樂，為了每個(gè)幸福的家庭長久幸福。讓我們把每一個(gè)時(shí)刻都當(dāng)做生命的起點(diǎn)，牢記安全，珍愛生命。讓我們把每一項(xiàng)工作都當(dāng)做一種責(zé)任，攜手并肩，堅(jiān)守安全。終有一日，我們東岳集團(tuán)也會(huì)像杜邦一樣站在世界頂端！