保育員教學計劃

保育員教學計劃(匯總6篇)。

光陰荏苒，新學期即將開始，學校的教師們需要制定新的教學計劃。教學計劃的制定可以確保教學工作的順利進行，對教學起到很大的幫助。如果你想更好地了解“保育員教學計劃”，編輯強烈推薦這篇文章給你，希望你會喜歡這篇獨特的作品！

保育員教學計劃 篇1

中職保育員教學計劃

一、教學目標

通過本課程的學習，使學生掌握以下知識和能力：

1.了解幼兒發(fā)展的基本規(guī)律及其影響因素，了解幼兒教育的基本原則和方法；

2.掌握幼兒的身心發(fā)展特點及其教育要求，了解幼兒認知、情感、語言、動作等方面的發(fā)展；

3.熟悉幼兒保健常見疾病預防與治療方法；

4.了解保教工作中機構(gòu)、人員、設施、環(huán)境、保教管理體系等方面的要求；

5.具備幼兒園管理、保育、教育等方面的理論和實踐能力，具備基本的保育技能。

二、教學內(nèi)容

1.幼兒園教育概論：

幼兒園的基本概念、特點、功能、任務、形式、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)及各種保育、教育活動和管理制度。

2.兒童發(fā)展與教育：

幼兒心理發(fā)展特點及其教育原則；幼兒身體發(fā)展特點及其保健常識；幼兒智力、語言、情感、行為等方面的發(fā)展及其培養(yǎng)方法。

3.保教技能：

（1）幼兒照顧技能：喂養(yǎng)、洗澡、換尿不濕、包扎傷口等。

（2）安全防護技能：火災逃生、地震、雷擊等。

（3）身體保健技能：日常體格檢查、預防傳染病、常見疾病的診斷與處理。

（4）心理疏導技能：幼兒壓抑、焦慮、怕黑、夜驚、紅熱等情緒心理問題的處理。

4.保教管理：

幼兒園的管理體制、職責、職業(yè)道德規(guī)范、保教用品設備的管理和日常保育管理。

5.教育實踐：

調(diào)查研究、教育評估和教育實驗。

三、教學方法

綜合運用聽、說、讀、寫、思考、討論、實踐等多種方法，注重理論聯(lián)系實際，注重學生學習的主動性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學生的實踐能力、思維能力和組織協(xié)調(diào)能力。

四、教學評價

1.考試占總成績的60%。每學期安排一次期末考試，考試內(nèi)容包括理論和實踐兩部分。

2.實驗和實習占總成績的40%。通過為期一個學期的實習及實驗，評價學生的安全防護技能、幼兒照顧技能、身體保健技能、心理疏導技能和保教管理能力等。

五、教材

使用人民教育出版社出版的《中職保育員教育教材》；選用相關權威出版社出版的讀物。

六、教學進度計劃

本課程為兩學期課程，每周2學時，具體的教學安排如下：

第一學期

1.幼兒園教育概論

第1-2周

2.兒童發(fā)展與教育

第3-8周

3.保教技能

（1）幼兒照顧技能

第9-10周

（2）安全防護技能

第11-12周

（3）身體保健技能

第13-14周

（4）心理疏導技能

第15-16周

第二學期

4.保教管理

第1-2周

5.教育實踐

第3-8周

6.復習與考試

第9-16周

以上為本課程的教學計劃，具體教學進度以實際教學情況為準。

保育員教學計劃 篇2

中職保育員教學計劃

一、教學目標

1. 認知目標：了解兒童心理和生理發(fā)展規(guī)律，掌握兒童保育的基本知識和技能，培養(yǎng)對兒童保育工作的熱愛和責任感。

2. 技能目標：掌握安全、衛(wèi)生、營養(yǎng)、教育等方面的基本技能，能夠科學合理地組織兒童游戲、生活和教育活動。

3. 心理目標：培養(yǎng)教師的責任感、使命感和愛心，增強教師的自信心、創(chuàng)造力和團隊協(xié)作精神。

二、教學內(nèi)容

1. 兒童心理學：兒童認知、情感、社交和性格發(fā)展規(guī)律、兒童心理健康、兒童行為管理等。

2. 兒童生理學：兒童生長發(fā)育、兒童常見疾病與預防、兒童營養(yǎng)等。

3. 兒童保育實踐技能：兒童安全與衛(wèi)生、兒童營養(yǎng)、兒童教育、兒童游戲和生活活動設計。

4. 保育園教育實踐：保育園組織管理、教育方案設計、幼師師德、幼師工作技能等。

三、教學方法

1. 課堂講授：采取講授、示范、演示等方式，讓學生掌握理論知識和實踐技能。

2. 互動討論：通過小組討論、案例分析、短篇報告等形式，促進學生思考和交流。

3. 實踐操作：通過模擬練習、實踐活動等方式，讓學生掌握實際操作技能。

4. 觀摩培訓：通過參觀優(yōu)秀保育機構(gòu)、聽取專業(yè)人士講座等方式，提高學生的職業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。

四、考核方法

1. 考試筆試：考察學生對理論知識的掌握和應用能力。

2. 實踐考核：考察學生對實際操作技能的掌握和運用能力。

3. 績效評價：考察學生在實習期間的表現(xiàn)、教育方案設計和團隊協(xié)作等綜合能力。

五、教學時間安排

本課程為兩年制，共計四個學期。每周安排32學時，共計128學時。其中64學時為理論課，64學時為實踐課。理論課包括兒童心理學、兒童生理學、兒童保育基礎知識、教育方案設計等。實踐課包括兒童游戲、生活活動設計、幼兒教育實踐、保育園組織管理等。

六、教學資源

1. 課程教材：《兒童心理學》、《兒童生理學》、《兒童保育》等。

2. 實踐教材：《兒童游戲與生活活動設計》、《保育園教育方案設計》、《幼教組織管理實踐》等。

3. 實習機構(gòu)：保育園、兒童教育機構(gòu)等。

4. 培訓機構(gòu)：學校、職業(yè)技能培訓機構(gòu)等。

七、教學效果

通過本課程的學習，學生將掌握兒童保育的基本理論知識和實踐技能，能夠科學合理地組織兒童游戲、生活和教育活動。擁有高度責任感、使命感和愛心，以及較強的職業(yè)素養(yǎng)、團隊協(xié)作和綜合能力。為保障幼兒的全面發(fā)展和健康成長貢獻力量。

保育員教學計劃 篇3

中職保育員教學計劃

一、教學目的：

1.了解保育員的職責、工作環(huán)境和要求。

2.培養(yǎng)學生自我保健和保護兒童的意識和能力。

3.了解幼兒教育的基本理論和方法。

4.培養(yǎng)學生的幼兒觀察、評估與分析能力。

5.了解嬰幼兒的生理、心理和社會發(fā)展規(guī)律。

6.熟悉嬰幼兒生活護理和保健知識。

7.熟悉嬰幼兒喂養(yǎng)、睡眠等基本生活行為。

8.了解常見兒童行為問題的產(chǎn)生原因和處理方法。

9.熟悉嬰幼兒的保健、養(yǎng)育和教育的重要性。

二、教學內(nèi)容：

1.保育員的職業(yè)要求。

2.保育員的職業(yè)道德。

3.保育員的工作環(huán)境和工作方式。

4.幼兒教育的概念和發(fā)展歷程。

5.幼兒教育的基本理論和方法。

6.幼兒教育的課程和活動設計。

7.幼兒觀察、評估與分析方法。

8.嬰幼兒的生理、心理和社會發(fā)展規(guī)律。

9.嬰幼兒生活護理和保健知識。

10.嬰幼兒喂養(yǎng)、睡眠等基本生活行為。

11.常見兒童行為問題產(chǎn)生的原因和處理方法。

12.嬰幼兒的保健、養(yǎng)育和教育的重要性。

三、教學要求：

1.強化學生職業(yè)素養(yǎng)，樹立職業(yè)操守。

2.注重知識與實踐相結(jié)合。

3.鼓勵學生做好思想準備，積極投入學習。

4.提高學生的交流表達能力。

5.培養(yǎng)學生的實際操作能力。

四、教學方法：

1.講授法：將知識傳授給學生，讓學生掌握必要的理論知識。

2.綜合法：將學生所掌握的知識與實踐組合，通過討論、案例分析等方式，提高學生的綜合能力。

3.實踐法：通過實際操作和實踐活動，讓學生在體驗中掌握知識和技能。

4.互動法：在教學中引導學生積極參與，提高學生的互動交流和表達能力。

五、教學評估：

1.平時考核：包括作業(yè)、課堂表現(xiàn)、討論等。

2.期末考核：包括理論考試和實驗操作。

3.實習成果：評價學生在實習中的實際表現(xiàn)和所獲得的成果。

六、教學資源：

1.以互聯(lián)網(wǎng)為主要資源的教學。

2.應用多媒體技術進行教學。

3.運用案例教學，以實際案例為基礎進行教學。

4.利用課堂小組討論等方式，增強學生與教師之間的互動和交流。

七、教學成果：

1.學生掌握中職保育員所需的基礎知識和技能。

2.學生了解嬰幼兒的生理、心理和社會發(fā)展規(guī)律。

3.學生熟悉幼兒教育的基本理論和方法。

4.學生能夠做好幼兒觀察、評估與分析工作。

5.學生掌握了嬰幼兒護理、保健和喂養(yǎng)等基本知識和技能。

6.學生具備處理常見兒童行為問題的能力。

7.學生認識到嬰幼兒保健、養(yǎng)育和教育的重要性，培養(yǎng)學生的職業(yè)責任感和使命感。

綜上所述，中職保育員教學計劃通過理論與實踐相結(jié)合、案例教學、課堂交流等方式，形成一套具體、完整、科學且可操作的教學體系，旨在為學生提供一種系統(tǒng)性的教育和培訓，以滿足當前社會對保育員專業(yè)素質(zhì)的需求，進而為推動我國嬰幼兒護理與養(yǎng)育行業(yè)的發(fā)展，提供更為有力的保障。

保育員教學計劃 篇4

中職保育員教學計劃

【前言】

中職保育員教學計劃是圍繞著培養(yǎng)學生踐行社會主義核心價值觀，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德和職業(yè)習慣，培養(yǎng)和提高學生的保育實踐技能，確保畢業(yè)生能夠勝任保育工作的職業(yè)能力，同時也是逐步實現(xiàn)“雙師型”教學的一種重要措施。

【一、教學目標】

1、基本目標

通過本課程的學習，學生應掌握完整的保育知識體系，熟悉保育的基本理論和方法，同時通過實踐操作與思考課堂上所授知識，逐漸培養(yǎng)和提高其保育實踐技能。

2、具體目標

（1）理論目標：學生應了解嬰幼兒的生長發(fā)育規(guī)律和特點，熟悉基本的安全衛(wèi)生、飲食營養(yǎng)、心理健康等方面的知識，對嬰幼兒全面的保育知識體系有清晰的認識。

（2）技能目標：學生應能夠掌握嬰幼兒的日常護理、消毒、常見疾病處理等基本技能，并能根據(jù)不同情況采取相應的保育措施。

（3）思維目標：學生應具備較高的思維素養(yǎng)，能夠從實踐角度出發(fā)，靈活運用所學知識，理解和解決保育過程中出現(xiàn)的實際問題。

（4）職業(yè)目標：學生應漸漸養(yǎng)成專業(yè)的職業(yè)品德和職業(yè)習慣，同時通過實習、拓展社會實踐等途徑，增強對保育行業(yè)的認知和職業(yè)素養(yǎng)。

【二、教學內(nèi)容】

1、基本理論：嬰幼兒生長發(fā)育規(guī)律和特點，嬰幼兒心理健康，嬰幼兒飲食營養(yǎng)，嬰幼兒安全衛(wèi)生等方面的知識

2、基本技能：日常護理技能（如清潔、換尿布、喂奶等），消毒技能，常見疾病處理等基本技能

3、綜合實踐：實踐操作、應用與思考課堂所授知識、發(fā)現(xiàn)與解決實際問題等。

4、綜合素養(yǎng)：職業(yè)道德、職業(yè)習慣、美育、社會實踐等。

【三、教學方法】

1、理論講授法：采用講義、PPT等形式講授課程基本理論和相關知識點，讓學生了解保育的概念、意義、保育人員應具備的素質(zhì)和職責等。

2、實踐操作法：定期在實驗室進行模擬實踐，指導學生掌握日常護理、消毒、疾病處理等基本技能，為實習打好基礎。

3、案例分析法：引入實際案例，結(jié)合保育過程中出現(xiàn)的問題，引導學生從不同角度分析問題，尋找合理解決方法，加強學生的思維能力和創(chuàng)新意識。

4、研討式教學法：引入小組討論的方式，鼓勵學生發(fā)表觀點并提出問題，引導學生進行合作探究，促其自主思考和探索教育?！綵Wb5.cOM 小學作文網(wǎng)】

【四、考核方式】

1、成績評定：平時成績占60%，期末考試占40%。平時成績包括實驗操作操作、作業(yè)考核、小組討論、出勤率等。

2、考核方式：采用閉卷、筆試方式，考核內(nèi)容包括理論知識及相關技能操作。

3、評價標準：成績以百分制計算，60分為及格線，優(yōu)秀成績應不低于90分。

【五、教學手段】

為了提高教學效果，教學手段應該靈活多樣化。包括PPT課件，教材、教輔資料，課堂講授、實踐操作、案例分析以及學生互動等等。

【六、實習教學】

為了讓學生更全面地掌握保育技能和職業(yè)素養(yǎng)，中職保育員教學還將配合實習教學。實習教學內(nèi)容以保育機構(gòu)為主，開展日常保育模擬、碰到實際問題時的解決方案等輔導教學內(nèi)容。

【七、結(jié)語】

中職保育員教學計劃是加強中職保育業(yè)人才培養(yǎng)的一項重要舉措，通過理論學習、實踐操作、案例分析、研討式教學方法，與實習教學結(jié)合，實現(xiàn)保育員培訓的可持續(xù)發(fā)展和提高教學質(zhì)量的降低，為推進“雙師型”教學模式做出了努力。

保育員教學計劃 篇5

中職保育員教學計劃

一、課程名：幼兒心理健康教育

1. 教學目的

通過幼兒心理健康教育，讓學生了解幼兒身心發(fā)展的特點，掌握幼兒心理健康教育的基本理論和方法，能夠?qū)τ變哼M行心理疏導和心理輔導，幫助幼兒保持穩(wěn)定、健康的心理狀態(tài)，促進幼兒全面和諧發(fā)展。

2. 教學內(nèi)容

（1）幼兒身心發(fā)展的特點

（2）心理健康教育的基本理論和方法

（3）心理疏導和心理輔導

（4）幼兒的心理問題及其處理方法

（5）幼兒的自我認知和自我調(diào)適能力培養(yǎng)

3. 教學方法

理論講授、案例分析、教學討論、小組討論、實踐教學。

4. 教學重點和難點

（1）了解幼兒的身心發(fā)展特點，把握心理健康教育的基本理論和方法。

（2）掌握心理疏導和心理輔導的基本思路和方法。

（3）轉(zhuǎn)換教育方式，促進幼兒的自我認知和自我調(diào)適能力培養(yǎng)。

5. 教學要求

（1）掌握幼兒身心發(fā)展的特點，了解心理健康教育的基本概念和原則；

（2）掌握心理疏導和心理輔導的基本思路和方法；

（3）了解幼兒的常見心理問題及其處理方法；

（4）掌握幼兒自我認知和自我調(diào)適能力培養(yǎng)的方法。

6. 教學評估

（1）考試，包括理論和實際操作兩部分。

（2）綜合評估，包括教學課堂表現(xiàn)、作業(yè)、論文、實踐操作等多維度評價。

二、課程名：幼兒健康管理

1. 教學目的

通過幼兒健康管理，讓學生了解兒童身體健康的基本知識，掌握幼兒健康管理的基本理論和方法，能夠制定合理的幼兒健康管理方案，提高健康管理水平，保障幼兒身體健康和安全。

2. 教學內(nèi)容

（1）兒童身體健康的基本知識

（2）幼兒健康管理的基本理論和方法

（3）幼兒常見疾病的預防和治療

（4）幼兒食品營養(yǎng)與健康

（5）幼兒安全與事故處理

3. 教學方法

理論講授、案例分析、課件演示、實踐操作。

4. 教學重點和難點

（1）建立健康管理的理念和體系，提高幼兒健康管理水平。

（2）了解幼兒常見疾病的預防和治療方法，掌握幼兒營養(yǎng)需求，促進幼兒食品營養(yǎng)和健康。

（3）了解幼兒安全和事故處理知識，掌握應急處置技能。

5. 教學要求

（1）掌握兒童身體發(fā)育規(guī)律和重要器官對幼兒健康的影響；

（2）掌握幼兒常見疾病的預防和治療知識；

（3）能夠設計幼兒飲食方案，調(diào)配營養(yǎng)餐；

（4）熟悉幼兒安全和事故處理知識；

（5）會制定科學合理的健康管理方案。

6. 教學評估

（1）考試，包括理論和實際操作兩部分。

（2）綜合評估，包括教學課堂表現(xiàn)、作業(yè)、論文、實踐操作等多維度評價。

三、課程名：幼兒教育法律

1. 教學目的

通過幼兒教育法律課程，讓學生了解幼兒教育法律制度的基本框架和理論知識，掌握幼兒教育法律的主要內(nèi)容和應用方法，能夠開展幼兒教育法律知識宣傳、維護幼兒權益，保障幼兒健康、平等接受教育。

2. 教學內(nèi)容

（1）幼兒教育法律制度的基本框架和理論知識

（2）幼兒教育法律內(nèi)容的主要特點和應用方法

（3）幼兒權益的維護和保障

（4）幼兒安全和健康問題的法律保障

3. 教學方法

理論講授、案例分析、教學討論、小組討論。

4. 教學重點和難點

（1）理解幼兒教育法律制度和相關法律知識；

（2）學習幼兒權益的維護和保障，掌握幼兒安全和健康問題的法律保障措施。

5. 教學要求

（1）了解我國幼兒教育法律制度框架和基本內(nèi)容；

（2）掌握幼兒教育的主要法律知識；

（3）了解幼兒權益和安全保障法律，學會維護幼兒權益。

6. 教學評估

（1）考試，包括理論和實際操作兩部分。

（2）綜合評估，包括教學課堂表現(xiàn)、作業(yè)、論文等多維度評價。

保育員教學計劃 篇6

中職保育員教學計劃

一、課程背景和意義

保育員是幼兒園中起著重要作用的職業(yè)，他們的工作是照顧幼兒，提供安全和健康的環(huán)境，同時確保他們得到適當?shù)慕逃?。因此，在學習保育員的課程中，不僅需要教授技能、知識和態(tài)度，而且需要提供適當?shù)臋C會和空間，讓學生開發(fā)他們自己的潛能。本教學計劃旨在幫助學生全面了解保育員的職業(yè)以及如何成為一個專業(yè)的保育員。

二、教學目標

本教學計劃的目標是：

1.使學生了解保育員職業(yè)的背景、概念、歷史、發(fā)展和前景。

2.掌握兒童身體和心理發(fā)展的基本原理。

3.掌握基本的幼兒保育技能，包括喂養(yǎng)、休息、衛(wèi)生和日常維護。

4.掌握有效的溝通和協(xié)作技能，以及與家長和其他工作人員建立合作關系的方法。

5.培養(yǎng)學生對兒童的愛心、責任感和職業(yè)道德，發(fā)展自我思考、判斷和解決問題的能力。

三、教學內(nèi)容

本教學計劃包括以下內(nèi)容：

1.保育員職業(yè)概述

2.兒童身體和心理發(fā)展的基本原理

3.基本的幼兒保育技能

4.有效的溝通和協(xié)作技能

5.建立家長和其他工作人員的合作關系

6.兒童保護和職業(yè)道德

四、教學方法

本教學計劃將采用以下方法：

1、授課：采用講授理論知識的方法，給學生傳授保育員的基本知識。

2、情境教學：讓學生在實際的場景中進行學習，以便更好地掌握幼兒保育技能。

3、案例方法：通過案例分析的方式，提高學生的自我思考、判斷和解決問題的能力。

4、小組討論：開展小組討論，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，提高他們的溝通和協(xié)作技能。

五、教學評估

評估將通過以下方法進行：

1.考試：采用筆試和實踐技能測試的方式，對學生的學習成果進行評估。

2.實習評估：學生在實踐中的表現(xiàn)將得到專業(yè)教師的評估。

3.小組討論和作業(yè)：每個學期小組討論和作業(yè)將得到評估，以確保學生的溝通和協(xié)作技能達到所需水平。

六、結(jié)論

本教學計劃旨在幫助學生全面了解保育員職業(yè)，并使他們掌握幼兒保育的基本技能。通過教學過程中的情境教學、案例分析和小組討論，學生將發(fā)展自我思考、判斷和解決問題的能力，同時提高溝通和協(xié)作的技能。同時，學生將培養(yǎng)責任感和職業(yè)道德，成為一個專業(yè)的保育員。

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保育員教學計劃(范文6篇)

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保育員教學計劃 篇1

(一)健康領域

1、身體健康，保持積極、愉快的情緒。

2、具有基本的良好個人衛(wèi)生習慣，能主動參與保持周圍環(huán)境衛(wèi)生清潔。

3、具有較強的生活自理能力，會正確使用易于操作的、簡單的工具，喜歡做力所能及的事和簡單的勞動，能主動為集體做一些簡單的清潔活動。

4、具有較強的自我保護意識和自我保護能力，知道應注意的安全和防范方法，知道和理解一些必要的健康常識。

5、積極、主動探索和掌握多種運動器械的使用，并有創(chuàng)造性地進行體育活動。

6、動作協(xié)調(diào)、靈活，不怕困難，具有一定的控制能力。

7、能初步感受到環(huán)境與人生存和健康的關系，激發(fā)對自然環(huán)境的熱愛及保護的愿望。

8、加強對幼兒的安全教育。通過安全教育課讓幼兒學習到一些簡單的安全知識與安全技能，從而提高幼兒的安全意識和自我保護意識。

9、教育幼兒注意防火、防電、防水，注意不跟陌生人走，不私自走出老師的視線范圍。

(二)社會領域

1、快樂、主動地參與幼兒園的各項活動，自信心強，并有一定的責任感。

2、主動、友好、禮貌地與同伴交往，會互助、合作、分享，謙讓，有同情心，能正確對待失敗和挫折。

3、會初步解決交往中出現(xiàn)的問題，會和同伴一起合作游戲，并會協(xié)商處理合作中出現(xiàn)的問題。

4、樂于使用學習文明禮貌用語，并主動使用普通話與人交往。

5、自覺遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則和幼兒行為規(guī)范。

6、有初步的責任感和集體意識，主動為集體、為他人做事，做事認真、有始有終，學習嘗試解決碰到的問題和困難，具有初步判斷是非、美丑的能力。

7、能感受和體驗到他人對自己的關心和愛心，并能用各種方式表達自己對他人的感激和愛心;知道中國是多民族的國家，尊敬國旗，為自己是中國人而自豪。

8、認識廢舊物的利用價值，學會用廢舊物品制作有用的玩具。

9、教育幼兒輕走路、輕做事、輕說話，不制造噪音。

(三)科學領域

1、積極主動地發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象，并能用連貫的語言表達出自己觀察到的現(xiàn)象。

2、能有目的、有順序、連續(xù)地運用視、聽、聞、觸等各種感官觀察和探究常見事物和現(xiàn)象。

3、關注生活中的常見的科學現(xiàn)象，細心、專心地進行觀察、操作、實驗活動，樂于表達自己發(fā)現(xiàn)、觀察和探究的過程、結(jié)果。

4、喜歡數(shù)學活動，感受數(shù)學的重要并學習在解決問題的過程中初步理解基本的數(shù)學概念，學習簡單的分類、比較、推理和10以內(nèi)數(shù)的組成，相鄰數(shù)等。

5、了解人與自然的粗淺關系，初步知道基本的環(huán)保知識，能珍惜自然資源，關心周圍生活環(huán)境，主動參加種植和飼養(yǎng)活動。

(四)藝術領域目標

1、能發(fā)現(xiàn)和感受環(huán)境、生活、和藝術作品中節(jié)奏、旋律、色彩、形狀的美，豐富感性經(jīng)驗。

2、喜歡的參加藝術活動，并能大膽地用各種藝術形式表現(xiàn)自己的情感和體驗，能用簡單的語言描述音樂形象。

3、樂于參加舞蹈，能進行簡單的節(jié)奏表演和舞蹈表演。

4、樂于使用各種工具、材料、廢舊物品，根據(jù)一定的主題，用自己喜歡的形式富有個性和創(chuàng)造性地表現(xiàn)事物形象。

5、樂意與同伴一起進行娛樂、表演、創(chuàng)作等藝術表現(xiàn)活動，有較強的表現(xiàn)技能，并能用連貫的語言交流藝術表現(xiàn)活動的評價。

6、學習用打擊樂器為樂曲、歌曲伴奏，具有較好的節(jié)奏感和合作意識。

(五)家長工作目標

1、通過家園聯(lián)系工作，對幼兒家庭情況進行了解，開展“家長開放日活動”等活動，與家長溝通，使家長能更好地了解自己所擔任的角色，幫助家長明確自己所應承擔的義務，并能積極配合老師建立對幼兒統(tǒng)一的教育思想和教育方法。

2、定期向家長介紹家教信息，指導家長做好教育工作，爭取家園同步一起教育孩子。

(六)幼兒銜接

1、提高自理能力要求幼兒會正確的穿衣、褲、鞋，會保管自己的學習用品，懂得自我保護。

2、增強文明禮貌要求幼兒會用日常禮貌用語;在成人提醒下，能遵守班級常規(guī)，注意自己的行動不影響集體;學會傾聽、不亂插嘴;養(yǎng)成良好的行為習慣.不亂翻別人的東西;自覺遵守公共秩序。

3、講究個人衛(wèi)生，做到飯前便后洗手，會正確使用手帕：會保持環(huán)境清潔。

4、改變作息制度和環(huán)境布置，適當延長集體活動時間，減少游戲時間，并按小學的桌椅擺設。

5、適當增加漢字的書寫以及文字的閱讀，培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢和閱讀姿勢。

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保育員簡短教學計劃怎么寫篇7一、課程背景隨著社會的發(fā)展，保育員的需求日益增加，而職業(yè)教育體系對于保育員的培養(yǎng)也越來越重視。中職保育員教學計劃旨在全面提高學生的職業(yè)素養(yǎng)和實踐能力，使他們具備扎實的理論基礎與實踐經(jīng)驗，掌握保育教育所需的技能與知識，為社會培養(yǎng)更多的專業(yè)化保育員。

保育員教學計劃 篇2

中職保育員教學計劃

一、教學目標

作為中職保育員，我們的教學目標是培養(yǎng)學生具備托兒所或幼兒園保育員所需的專業(yè)基本技能，包括：照顧嬰幼兒、配餐與烹飪、衛(wèi)生保健、安全管理、幼兒教育等方面的技能和知識，以及良好的溝通、協(xié)調(diào)、團隊協(xié)作能力。

二、教學內(nèi)容

1. 嬰幼兒撫觸按摩、睡眠、起居規(guī)律、身體護理等方面的基礎知識與技能；

2. 配餐與烹飪知識，包括：嬰幼兒食品營養(yǎng)學、常見疾病防治、安全衛(wèi)生知識；

3. 衛(wèi)生保健知識，包括：嬰幼兒居室清潔、個人衛(wèi)生、傳染病防治等方面的基礎知識和技能；

4. 安全管理知識，包括：嬰幼兒安全教育、危險源辨識、緊急狀況應對等；

5. 幼兒教育知識，包括：幼兒心理發(fā)展、園務管理、教育溝通等方面的基礎知識和技能。

三、教學方法

1. 理論授課：講解相關知識點、原理及操作流程；

2. 示范教學：展示實際操作流程及注意事項；

3. 學生操作：學生跟隨教師操作，完成相關技能和任務；

4. 組織實踐：組織學生到托兒所或幼兒園實踐操作與學習。

四、教學評價

1. 考試評價：學生學習結(jié)束后，進行考試評估，測試學生對相關知識點掌握情況和技能應用水平；

2. 課堂表現(xiàn)：包括學生出勤、積極參與課程、對問題的回答、表現(xiàn)主動學習態(tài)度等；

3. 實踐評價：評估學生在托兒所或幼兒園實踐操作學習過程中的表現(xiàn)和應用情況。

五、教學技術準備

1. 電子板書、PPT等多媒體設備；

2. 繪本、游戲道具等寓教于樂的教學工具；

3. 具有實操條件的教室或?qū)嶒炇遥?/p>

4. 托兒所或幼兒園合作企業(yè)，提供實踐操作和學生教學實習機會。

六、教學總結(jié)與展望

本教學計劃旨在幫助中職保育員培養(yǎng)嬰幼兒保育、配餐與烹飪、衛(wèi)生保健、安全管理、幼兒教育等基本技能和能力。未來，隨著社會高峰期的提升，中職保育員需求量會大幅度增加，并且需要他們具備更高水平的能力和技術，為行業(yè)的發(fā)展提供更大的支持和保障。本教學計劃也是為了滿足這一需求，幫助學生掌握各項技能，未來更好成為一位優(yōu)秀的中職保育員。

保育員教學計劃 篇3

中職保育員教學計劃

一、課程目標

本課程旨在讓學生掌握嬰幼兒保育知識及技能，了解幼兒教育學及相關的法律法規(guī)，培養(yǎng)學生關愛幼兒的意識和能力，使其成為一名優(yōu)秀的保育員。

二、教學內(nèi)容

1. 嬰幼兒基本生理、心理發(fā)育規(guī)律

2. 嬰幼兒日常護理

3. 嬰幼兒喂養(yǎng)和消化系統(tǒng)保健

4. 嬰幼兒睡眠、運動和音樂游戲

5. 嬰幼兒衛(wèi)生保健

6. 幼兒教育學及相關法律法規(guī)

7. 安全防護及應急處理

三、教學方法

1. 講授與演示結(jié)合

2. 案例分析

3. 觀察實習

4. 講座報告

5. 討論交流

四、教學手段

1. 多媒體教學手段

2. 實驗室

3. 學校內(nèi)外的實習

4. 實地學習

五、教學要求

1. 課前研究并預習相關知識

2. 認真聽講、積極參與討論、課后及時復習

3. 參加實驗、實習及考場準備

4. 學生有責任做好課堂教學的記錄

6. 愛護幼兒，尊重幼兒的人格和利益，盡職盡責并保持職業(yè)素養(yǎng)。

七、考核方法

1. 平時成績：學習情況、出勤情況、參與課堂討論及其他小測驗等（60分）

2. 考試成績：期末考試（40分）

八、參考書目

1. 幼兒教育學

2. 幼兒保育實務

3. 嬰幼兒親子關系

4. 幼兒園常見疾病預防與處理

5. 幼兒游戲及玩具制作

九、建議

1. 學生應增加對幼兒的了解，如寶寶的需求與自我認知能力

2. 學生應經(jīng)常參與幼兒的教育，如循序漸進的教授幼兒游戲或?qū)W習

3. 學生應學習并鍛煉處理食物和物品的衛(wèi)生和消毒能力。

4. 學生應學習做一個有責任感、愛心、耐心和善于溝通的保育員

以上就是本課程的教學計劃，希望能夠為學生提供一個更加全面、深入的幼兒教育教學體系，幫助學生們更好地全面掌握幼兒教育領域的專業(yè)技能，成為一名真正的優(yōu)秀保育員。

保育員教學計劃 篇4

中職保育員教學計劃

在當前社會中，幼兒教育已成為熱門話題，人們對幼兒教育的重視程度越來越高。有關部門也在逐步落實普及幼兒教育的決策，教師隊伍也在不斷擴大。中職保育員是一項重要職業(yè)，需要教學計劃的設置，使其更好地適應市場需求，提高職業(yè)素養(yǎng)，為社會發(fā)展作出貢獻。

保育員是兼具教育和護理雙重任務的專業(yè)人員，需要廣泛的知識和技能，以有效地促進幼兒的成長與發(fā)展。中職保育員教學計劃應包含幼兒教育理論和實驗、幼兒心理學、衛(wèi)生和安全、兒童文學等方面的內(nèi)容。以下是示范教學計劃的內(nèi)容：

本課程一共包含十二門修讀課程，主要包括以下內(nèi)容：

1. 幼兒教育理論與實驗：介紹幼兒的各個階段的發(fā)展特點，培養(yǎng)學生對幼兒的基本認識，為日后的保育、教育等工作打下基礎。在實驗方面，學生需要開展各種針對性的觀察，如幼兒社交行為、語言交流、動手能力等。

2. 保育兒童心理健康：包括兒童心理學、兒童應對技巧等方面的內(nèi)容，學生需要掌握兒童情感發(fā)展、成長規(guī)律等知識，了解兒童在成長過程中可能遇到的心理問題，并掌握相關應對策略。

3. 培養(yǎng)幼兒的運動能力： 學生將學習如何設計與幼兒運動有關的活動，如游戲、運動和體操等，以及為幼兒安排大型活動計劃等，提高幼兒園的運動能力。

4. 培養(yǎng)幼兒的語言能力：學生需要掌握幼兒的語言發(fā)展規(guī)律，學會使用語言為幼兒提供積極、豐富的交流環(huán)境。

5. 衛(wèi)生與安全： 學生需要掌握幼兒的飲食、洗滌衣物、處理嬰兒尿布等相關知識，以及學會與家長、醫(yī)生合作確保在幼兒園創(chuàng)造一個健康、安全的環(huán)境。

6. 創(chuàng)意、美術與音樂：孩子對音樂、美術的認知和感性體驗是其兒童期的重要組成部分。本課程介紹如何將音樂、創(chuàng)意和美術融入到保育與教育中。

7. 基礎的教育技能：這是非常重要的一門課，將教授保育員如何處理幼兒之間的沖突，學會如何掌控幼兒園的日常生活，并具備從事幼兒園教育的能力和專業(yè)素養(yǎng)。

8. 兒童文學： 兒童文學是幼兒園教育中重要的一部分，學生需要掌握兒童文學基礎知識，全面了解兒童文學的特點和兒童文學的功能。

9. 家長參與： 家長是幼兒園教育中非常重要的參與者， 學生需要學會與家長合作、配合，理解在幼兒教育和保育方面的家長需求。

10. 社會服務： 學生需要了解幼兒園教育的基本原則、教育法律和幼兒教育政策等，學習如何與社區(qū)合作，結(jié)合社會資源提升幼兒園教育工作品質(zhì)。

11. 兒童保健: 課程內(nèi)容包括如何檢查兒童身體健康，如何幫助兒童調(diào)節(jié)作息時間，與醫(yī)生的合作方式等。

12. 教育求職：這門課程將教授學生如何在求職及面試時表現(xiàn)更優(yōu)秀，如何為幼兒園的職位做好準備、掌握面試技巧及如何寫好求職信和個人簡歷等方面的內(nèi)容。

總結(jié)

隨著社會的發(fā)展，中職保育員這一職業(yè)已經(jīng)得到了廣泛的認可，需求也越來越高。中職保育員教學計劃是職業(yè)教育發(fā)展的基礎，只有不斷更新、改進和適應社會生產(chǎn)力、生產(chǎn)關系的發(fā)展，才能提高保育員的職業(yè)素養(yǎng)和工作能力，促進幼兒教育和護理行業(yè)的健康發(fā)展。所以，我們應該加強對中職保育員教學計劃的建設，不斷提高中職保育兒童的專家的素質(zhì)，推進幼兒教育健康發(fā)展。

保育員教學計劃 篇5

中職保育員教學計劃

一、教學目標

1. 認知目標：了解兒童心理和生理發(fā)展規(guī)律，掌握兒童保育的基本知識和技能，培養(yǎng)對兒童保育工作的熱愛和責任感。

2. 技能目標：掌握安全、衛(wèi)生、營養(yǎng)、教育等方面的基本技能，能夠科學合理地組織兒童游戲、生活和教育活動。

3. 心理目標：培養(yǎng)教師的責任感、使命感和愛心，增強教師的自信心、創(chuàng)造力和團隊協(xié)作精神。

二、教學內(nèi)容

1. 兒童心理學：兒童認知、情感、社交和性格發(fā)展規(guī)律、兒童心理健康、兒童行為管理等。

2. 兒童生理學：兒童生長發(fā)育、兒童常見疾病與預防、兒童營養(yǎng)等。

3. 兒童保育實踐技能：兒童安全與衛(wèi)生、兒童營養(yǎng)、兒童教育、兒童游戲和生活活動設計。

4. 保育園教育實踐：保育園組織管理、教育方案設計、幼師師德、幼師工作技能等。

三、教學方法

1. 課堂講授：采取講授、示范、演示等方式，讓學生掌握理論知識和實踐技能。

2. 互動討論：通過小組討論、案例分析、短篇報告等形式，促進學生思考和交流。

3. 實踐操作：通過模擬練習、實踐活動等方式，讓學生掌握實際操作技能。

4. 觀摩培訓：通過參觀優(yōu)秀保育機構(gòu)、聽取專業(yè)人士講座等方式，提高學生的職業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。

四、考核方法

1. 考試筆試：考察學生對理論知識的掌握和應用能力。

2. 實踐考核：考察學生對實際操作技能的掌握和運用能力。

3. 績效評價：考察學生在實習期間的表現(xiàn)、教育方案設計和團隊協(xié)作等綜合能力。

五、教學時間安排

本課程為兩年制，共計四個學期。每周安排32學時，共計128學時。其中64學時為理論課，64學時為實踐課。理論課包括兒童心理學、兒童生理學、兒童保育基礎知識、教育方案設計等。實踐課包括兒童游戲、生活活動設計、幼兒教育實踐、保育園組織管理等。

六、教學資源

1. 課程教材：《兒童心理學》、《兒童生理學》、《兒童保育》等。

2. 實踐教材：《兒童游戲與生活活動設計》、《保育園教育方案設計》、《幼教組織管理實踐》等。

3. 實習機構(gòu)：保育園、兒童教育機構(gòu)等。

4. 培訓機構(gòu)：學校、職業(yè)技能培訓機構(gòu)等。

七、教學效果

通過本課程的學習，學生將掌握兒童保育的基本理論知識和實踐技能，能夠科學合理地組織兒童游戲、生活和教育活動。擁有高度責任感、使命感和愛心，以及較強的職業(yè)素養(yǎng)、團隊協(xié)作和綜合能力。為保障幼兒的全面發(fā)展和健康成長貢獻力量。

保育員教學計劃 篇6

中職保育員教學計劃

一、教學目標

1. 讓學生了解保育員的基本工作職責，包括兒童日常生活照顧、教育等；

2. 幫助學生了解兒童的心理發(fā)展及其特點，以及如何有效地與兒童交流；

3. 指導學生掌握保育員的基本技能，如書寫、稱重、測量、撫摸等方面的操作方法；

4. 解決學生在保育員工作中遇到的實際問題，如如何對待特殊兒童、如何處理不同家庭的事情等；

5. 提高學生的服務意識和責任心，培養(yǎng)學生成為一名合格的保育員。

二、教學內(nèi)容

1. 保育員的基本職責

1.1 什么是保育員？

1.2 保育員的工作職責

1.3 保育員的道德要求

2. 兒童的心理發(fā)展

2.1 生理、心理和社會發(fā)展階段

2.2 樂于接受關愛和贊揚

2.3 喜歡自由和探索

3. 與兒童交流

3.1 如何與兒童建立良好的關系？

3.2 如何有效地與兒童交流？

3.3 如何回應兒童的情感需要？

4. 保育員的基本技能

4.1 書寫

4.2 稱重

4.3 測量

4.4 撫摸

5. 特殊兒童的照顧

5.1 自閉癥兒童

5.2 殘疾兒童

5.3 行為問題兒童

6. 如何處理不同家庭的事情

6.1 不同文化背景的家庭

6.2 孤兒和離異家庭

6.3 貧困家庭

7. 服務意識和責任心

三、教學方法

1. 講授

通過課堂講述和PPT展示的方式，讓學生了解保育員的職責和兒童的特點及心理發(fā)展。

2. 案例分析

通過實際案例分析和討論的方式，幫助學生解決在保育員工作中遇到的實際問題。

3. 觀摩

參觀保育機構(gòu)并觀摩保育員的工作，讓學生了解保育員的實際工作情況。

4. 聽講和實踐

通過聽講和實踐相結(jié)合的方式，提高學生的保育技能和服務意識。

四、評估方法

1. 考試

通過期末考試的形式來檢測學生對于教學內(nèi)容的掌握程度。

2. 作業(yè)

通過作業(yè)的完成情況來檢測學生對于教學內(nèi)容的理解和掌握程度。

3. 實踐考核

通過實際的保育實踐來檢測學生的服務意識和責任心以及保育技能。

五、教學建議

1. 教師要注重理論與實踐相結(jié)合，通過實際的親身體驗來幫助學生更好地掌握實踐技能。

2. 給學生提供充足的實踐機會，讓他們在實踐中不斷提高技能水平。

3. 注意學生的情感體驗，尊重他們的個性，幫助他們成為一名具有保育服務精神的保育員。

保育員教學計劃

時光如梭，馬上就要進入新學期了，寫好教學計劃，才可以對授課內(nèi)容更加的熟悉，一篇學科教學計劃要怎么寫呢？編輯為您搜集整理的這篇“保育員教學計劃”內(nèi)容，相信你會找到適合自己的技能培訓資料！

保育員教學計劃(篇1)

中職保育員教學計劃

第一部分：課程簡介

本課程面向中職保育專業(yè)學生，旨在培養(yǎng)學生對幼兒早期教育的理論與實踐的全面認識和扎實技能的掌握。本課程包括以下主題：

1.幼兒園教育：概述幼兒園教育的理論基礎和實現(xiàn)方法，了解幼兒教育的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀。

2.兒童發(fā)展和學習：研究兒童心理和認知發(fā)展的基本規(guī)律，分析兒童學習的生理、心理和社會因素，探討如何根據(jù)兒童特點和需要進行教育。

3.教育活動的設計和實施：設計和實現(xiàn)適合兒童年齡的教育活動，引導兒童實現(xiàn)個人和社會發(fā)展的目標。

4.家庭教育的支持：掌握如何加強和家長的溝通和合作，提供家庭教育支持。

5.幼兒園管理：基于園所的特點和需要，研究園所管理的各個方面，包括教育目標的制定、園所文化的建立等。

第二部分：課程目標

在本課程培訓中，學生應具備以下能力：

1.了解幼兒園教育和學前教育等各種教育形式對幼兒有什么影響。

2.熟悉兒童心理和認知發(fā)展的規(guī)律，掌握兒童學習的方法。

3.了解教育活動的設置、組織和實施的方法，熟悉不同年齡段的幼兒的特點和需要。

4.掌握如何支持家庭教育的方法，提供家庭教育的支持。

5.熟悉園所管理的各個方面，包括教育目標的制定和園所文化的建立等。

第三部分：課程內(nèi)容

主題一：幼兒園教育

1.幼兒園教育的若干基本原則

2.幼兒園教育的教學理念和方法

3.幼兒園教育的特點和發(fā)展歷程

主題二：兒童發(fā)展和學習

1.兒童的心理和認知發(fā)展規(guī)律

2.兒童學習的方法和因素

3.兒童學習的評估和反饋

主題三：教育活動的設計和實施

1.教育活動的設置和組織

2.根據(jù)兒童的特點和需要設計教育活動

3.教育活動的實施和評估

主題四：家庭教育的支持

1.家庭教育的重要性和意義

2.加強與家長的溝通和合作

3.提供家庭教育支持的方法

主題五：幼兒園管理

1.園所管理的概念和意義

2.教育目標的制定和評估

3.園所文化的建立和發(fā)展

第四部分：教學方法

1.課堂教學

2.案例分析

3.小組討論

4.實習實踐

第五部分：考核方式

1.課堂參與度

2.功課成果

3.小組討論和實習報告

4.期末綜合考試

第六部分：教學時序

主題 課時

幼兒園教育 3學時

兒童發(fā)展和學習 12學時

教育活動的設置和實施 12學時

家庭教育的支持 6學時

幼兒園管理 9學時

總計 42學時

結(jié)語

通過本課程的學習，中職保育專業(yè)的學生將獲得幼兒早期教育理論和實踐的全面認識和掌握。本課程將為學生提供實用的知識和技能，為將來成為一名優(yōu)秀的保育員奠定基礎。

保育員教學計劃(篇2)

中職保育員教學計劃

一、課程名：幼兒心理健康教育

1. 教學目的

通過幼兒心理健康教育，讓學生了解幼兒身心發(fā)展的特點，掌握幼兒心理健康教育的基本理論和方法，能夠?qū)τ變哼M行心理疏導和心理輔導，幫助幼兒保持穩(wěn)定、健康的心理狀態(tài)，促進幼兒全面和諧發(fā)展。

2. 教學內(nèi)容

（1）幼兒身心發(fā)展的特點

（2）心理健康教育的基本理論和方法

（3）心理疏導和心理輔導

（4）幼兒的心理問題及其處理方法

（5）幼兒的自我認知和自我調(diào)適能力培養(yǎng)

3. 教學方法

理論講授、案例分析、教學討論、小組討論、實踐教學。

4. 教學重點和難點

（1）了解幼兒的身心發(fā)展特點，把握心理健康教育的基本理論和方法。

（2）掌握心理疏導和心理輔導的基本思路和方法。

（3）轉(zhuǎn)換教育方式，促進幼兒的自我認知和自我調(diào)適能力培養(yǎng)。

5. 教學要求

（1）掌握幼兒身心發(fā)展的特點，了解心理健康教育的基本概念和原則；

（2）掌握心理疏導和心理輔導的基本思路和方法；

（3）了解幼兒的常見心理問題及其處理方法；

（4）掌握幼兒自我認知和自我調(diào)適能力培養(yǎng)的方法。

6. 教學評估

（1）考試，包括理論和實際操作兩部分。

（2）綜合評估，包括教學課堂表現(xiàn)、作業(yè)、論文、實踐操作等多維度評價。

二、課程名：幼兒健康管理

1. 教學目的

通過幼兒健康管理，讓學生了解兒童身體健康的基本知識，掌握幼兒健康管理的基本理論和方法，能夠制定合理的幼兒健康管理方案，提高健康管理水平，保障幼兒身體健康和安全。

2. 教學內(nèi)容

（1）兒童身體健康的基本知識

（2）幼兒健康管理的基本理論和方法

（3）幼兒常見疾病的預防和治療

（4）幼兒食品營養(yǎng)與健康

（5）幼兒安全與事故處理

3. 教學方法

理論講授、案例分析、課件演示、實踐操作。

4. 教學重點和難點

（1）建立健康管理的理念和體系，提高幼兒健康管理水平。

（2）了解幼兒常見疾病的預防和治療方法，掌握幼兒營養(yǎng)需求，促進幼兒食品營養(yǎng)和健康。

（3）了解幼兒安全和事故處理知識，掌握應急處置技能。

5. 教學要求

（1）掌握兒童身體發(fā)育規(guī)律和重要器官對幼兒健康的影響；

（2）掌握幼兒常見疾病的預防和治療知識；

（3）能夠設計幼兒飲食方案，調(diào)配營養(yǎng)餐；

（4）熟悉幼兒安全和事故處理知識；

（5）會制定科學合理的健康管理方案。

6. 教學評估

（1）考試，包括理論和實際操作兩部分。

（2）綜合評估，包括教學課堂表現(xiàn)、作業(yè)、論文、實踐操作等多維度評價。

三、課程名：幼兒教育法律

1. 教學目的

通過幼兒教育法律課程，讓學生了解幼兒教育法律制度的基本框架和理論知識，掌握幼兒教育法律的主要內(nèi)容和應用方法，能夠開展幼兒教育法律知識宣傳、維護幼兒權益，保障幼兒健康、平等接受教育。

2. 教學內(nèi)容

（1）幼兒教育法律制度的基本框架和理論知識

（2）幼兒教育法律內(nèi)容的主要特點和應用方法

（3）幼兒權益的維護和保障

（4）幼兒安全和健康問題的法律保障

3. 教學方法

理論講授、案例分析、教學討論、小組討論。

4. 教學重點和難點

（1）理解幼兒教育法律制度和相關法律知識；

（2）學習幼兒權益的維護和保障，掌握幼兒安全和健康問題的法律保障措施。

5. 教學要求

（1）了解我國幼兒教育法律制度框架和基本內(nèi)容；

（2）掌握幼兒教育的主要法律知識；

（3）了解幼兒權益和安全保障法律，學會維護幼兒權益。

6. 教學評估

（1）考試，包括理論和實際操作兩部分。

（2）綜合評估，包括教學課堂表現(xiàn)、作業(yè)、論文等多維度評價。

保育員教學計劃(篇3)

中職保育員教學計劃

一、教學目標

1.了解兒童的生理、心理、各方面發(fā)展水平和特點，培養(yǎng)兒童情操、審美情趣和道德觀念；

2.具備兒童的教育和保育技能，能夠設計和實施適合兒童的教育和保育方案；

3.掌握幼兒教育課程和活動的設計、組織和實施方法，注重兒童的參與和自我實現(xiàn)；

4.具有一定的心理咨詢和教育場所管理能力，能夠處理幼兒教育和保育中的問題和挑戰(zhàn)；

5.了解國內(nèi)外幼教發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢，能夠獨立學習和更新幼教知識。

二、教學內(nèi)容

1.兒童認知、情感、語言、社交、身體等方面的發(fā)展；

2.兒童心理健康與心理咨詢；

3.幼兒園教育活動的設計和實施，包括游戲、藝術、探究、運動等方面的內(nèi)容；

4.幼兒園教育管理與組織，包括教學計劃、資料整理、班級管理和家校溝通等；

5.國內(nèi)外幼教發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢。

三、教學方法

1.講授教學方法，包括課堂講授、案例分析、游戲模擬等；

2.實踐教學方法，包括實驗教學、研究性學習、社會實踐等；

3.互動式教學方法，包括小組討論、角色扮演、問題研究等。

四、考核標準

1.平時成績70%：包含教學筆記、實驗報告、教學論文、教學設計等項目；

2.期末考試30%：閉卷考試，測試學生對課程教材、擴展閱讀等的掌握和理解。

五、教學進度排布

第一講：兒童的認知發(fā)展

1.認知發(fā)展的概念和意義

2.兒童認知發(fā)展階段和特點

3.認知發(fā)展的影響因素及其應用

第二講：兒童的情感發(fā)展

1.情感發(fā)展的概念和意義

2.兒童情感發(fā)展的階段和特點

3.情感發(fā)展的影響因素及其應用

第三講：兒童的語言發(fā)展

1.語言發(fā)展的概念和意義

2.兒童語言發(fā)展的階段和特點

3.語言發(fā)展的影響因素及其應用

第四講：兒童的社交發(fā)展

1.社交發(fā)展的概念和意義

2.兒童社交發(fā)展的階段和特點

3.社交發(fā)展的影響因素及其應用

第五講：兒童的身體發(fā)展

1.身體發(fā)展的概念和意義

2.兒童身體發(fā)展的階段和特點

3.身體發(fā)展的影響因素及其應用

第六講：兒童心理健康與心理咨詢

1.心理健康的概念和意義

2.兒童心理健康問題的癥狀和解決方法

3.心理咨詢的基本原則和技巧

第七講：幼兒園教育活動的設計和實施

1.教育活動的概念和意義

2.幼兒園教育活動的設計原則和步驟

3.教育活動實施中的注意事項

第八講：幼兒園教育管理與組織

1.教育管理和組織的概念和意義

2.學前教育管理和組織的基本原則和方法

3.幼兒園教育管理和組織中的常見問題及解決方法

第九講：國內(nèi)外幼教發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢

1.國內(nèi)外幼教現(xiàn)狀分析

2.國內(nèi)外幼教發(fā)展趨勢及其影響

3.國內(nèi)外幼教發(fā)展趨勢對中職保育員的影響

六、課程評價

為了對本課程的教學效果進行全面的評價，課程考核采用了多種評價方式：平時成績占70%，以教學筆記、實驗報告、教學論文、教學設計等項目為主要考核內(nèi)容；期末考試占30%，主要考察學生對課程教材、擴展閱讀等的掌握和理解。

七、教學建議

中職保育員教學計劃應注重理論與實踐的結(jié)合，注重學生的學習主動性，以及培養(yǎng)學生積極探究的精神。此外，注重團隊合作和交流，上課時學生應該參與其中，發(fā)言和討論，老師應該拓寬教材知識點，給學生留下豐富的閱讀材料并告知學生如何利用時間自主學習。

保育員教學計劃(篇4)

中職保育員教學計劃

一、前言

保育員是一個重要的職業(yè)，隨著社會生活水平的不斷提高和人們對生活質(zhì)量的要求越來越高，保育員的角色變得越來越重要，他們不僅負責照顧兒童，還有教育、培訓的職責。因此，在這個職業(yè)的培養(yǎng)過程中，保育員需要掌握一定的知識和技能，這是保證他們能夠勝任職業(yè)的重要保障。

二、培訓目標

本教學計劃旨在培養(yǎng)中職保育員的職業(yè)能力和素質(zhì)，通過培訓使學員具備以下能力和素質(zhì)：

1.能夠了解兒童的發(fā)展規(guī)律和生理特征，知道如何照顧、保護和培養(yǎng)兒童。

2.能夠了解幼兒教育的理論知識和實踐技能，具有良好的教育、溝通和協(xié)調(diào)能力。

3.能夠掌握如何對兒童進行綜合評估、記錄和報告，以及如何制定個性化的幼教計劃。

4.能夠具備豐富的幼教教具和材料管理、維護的知識和技能，做好教育環(huán)境的管理和運用。

5.能夠了解安全、衛(wèi)生、環(huán)境保護等法規(guī)和制度，具備防范意識和危險情況處理能力。

三、課程設置

課程設置如下：

一、幼教理論

1、兒童的生理、心理、社會發(fā)展規(guī)律和特點。

2、幼教課程的制定和教學方法。

3、幼兒園教育的特點和方式。

4、班級管理和師生關系。

5、科學玩具和教具的選用和使用。

二、教育技能

1、教育心理學的基本原理和應用。

2、教育學科的方法和技巧。

3、教學技能的訓練和實踐。

三、實踐教學

1、實踐教學基地的設計和建設。

2、實踐教學資源的尋找和開發(fā)。

3、實踐教學的計劃和組織。

4、實踐教學的評價和總結(jié)。

四、實習

1、實習基地的選擇和評估。

2、實習計劃和安排。

3、實習報告和總結(jié)。

四、教學方法

1、主講教師授課。

2、現(xiàn)場授課。

3、小組活動。

4、案例分析。

5、實際操作。

五、評價方法

1、期末考試。

2、實踐教學評價。

3、實習報告和總結(jié)。

4、出勤率。

六、考核標準

1、期末考試成績。

2、實踐教學表現(xiàn)。

3、實習報告和總結(jié)。

4、出勤率。

七、總結(jié)

通過對中職保育員教學計劃的分析和設計，發(fā)現(xiàn)中職保育員的教學計劃不僅要注重理論和實踐的相結(jié)合，更要注重學生實踐的能力培養(yǎng)，特別是實習培訓的設置，可以讓學生真正的了解保育員的工作，增強實際操作能力，對學生的素質(zhì)提升有很大的幫助。

綜上所述，中職保育員教學計劃的制定和實施，不僅要注重內(nèi)容和方法的統(tǒng)一，更要注重學生素質(zhì)的培養(yǎng)和職業(yè)能力的提升。為了達到教學目標，教師需要積極探索并實踐教學方法，切實提高學生的綜合素質(zhì)和實踐能力。

保育員教學計劃(篇5)

中職保育員教學計劃

一、課程背景

隨著全球人口老齡化以及家庭經(jīng)濟的逐步穩(wěn)定，兒童保育行業(yè)已經(jīng)成為了當前勞動力市場的熱門崗位之一。目前，全國的幼兒教育資源依然偏少，幼兒教育人才的缺口更是日益擴大，因此，開設中職保育員課程可為滿足社會需求提供可靠的人才培養(yǎng)渠道。

中職保育員教學計劃的制訂旨在通過知識和實踐的相結(jié)合，幫助學生掌握基本的幼兒保育技能，培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)，強化他們對幼兒教育事業(yè)的認知和熱情，提高保育員職業(yè)水平，這對確保幼兒的全面發(fā)展，保障他們平穩(wěn)過渡至小學階段有著重要的意義。

二、教學目標

1. 學習有關幼教理論，從而建立起系統(tǒng)、科學的保育理念。

2. 培養(yǎng)學生動手能力，學習各項幼兒保育技能，比如喂奶、更換尿布、清洗和維護兒童游戲設施等。

3. 培養(yǎng)學生觀察與溝通能力，學習如何合理識別和應對兒童身體和心理變化。

4. 加強學生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，提高其服務質(zhì)量。

5. 培養(yǎng)學生的團隊合作能力，全面提高幼兒園管理水平。

三、教學內(nèi)容

1. 保育員職業(yè)素養(yǎng)；

2. 兒童生理、心理發(fā)展規(guī)律；

3. 幼兒教育的理論與實踐；

4. 兒童的飲食營養(yǎng)及相關知識；

5. 幼兒安全及緊急處理措施；

6. 幼兒園環(huán)境的布局與維護；

7. 兒童游戲及保育設施的維護與管理；

8. 幼兒園保健管理及疾病預防；

9. 幼兒園日常工作的規(guī)劃與安排。

四、教學方法

1. 課堂授課：通過老師的講解、課件展示等方式擴大學生的知識面，了解理論知識和幼教經(jīng)驗。

2. 實踐教學：通過實踐操作，訓練學生動手能力和實際操作技能。

3. 隊列教學：通過分組競爭或協(xié)作合作，促進學生之間的互動與合作，加強學生對管理方面的理解。

4. 外出參觀：通過參觀、實習等方式，幫助學生了解幼兒園的實際情況，加深學生對幼兒保育的認知。

五、考核方式

1. 考試：期中和期末統(tǒng)一考試，根據(jù)考試成績評定學生的理論水平。

2. 實踐操作：對學生的實踐操作過程進行考核，包括打掃衛(wèi)生、清潔統(tǒng)一物品等。

3. 報告或調(diào)研：根據(jù)要求完成指定主題的調(diào)研或報告，以期展示學生的理論水平和實踐經(jīng)驗。

4. 出勤：每學期開展出勤考核，不能按時上課或簽到者會影響其最終的評分。

6、教學體系

1. 幼兒教育與保育崗位的介紹，重點介紹保育員工作的分類、細分以及各崗位職責和工作環(huán)境。

2. 幼兒心理學知識，介紹兒童發(fā)展過程、性格及行為變化，幫助保育員更好地發(fā)現(xiàn)兒童的心理問題，及時應對。

3. 幼兒保育的基本技能和方法：介紹嬰幼兒的喂養(yǎng)技巧，包括奶粉調(diào)配、加熱等；尿布更換；兒童的藥物使用；急救技能。

4. 幼兒游戲設施的維護與管理，包括游戲設施的清潔與檢修、場地布置。

5. 常見疾病預防與管理，包括感冒、腹瀉、發(fā)熱等常見病預防和護理。

7、教學評價

對學生進行定期考試和實踐操作考核，同時定期對學生表現(xiàn)評估，但也允許學生對教學過程和教材提出意見和建議，以更好地推動課程的發(fā)展。期中和期末統(tǒng)一考試的合格率應不低于80%。

八、教學安排

1. 教學周期：2學年。

2. 教學需求：教室、實踐場地，涉及實踐操作。

3. 授課導師：具備幼兒教育教學經(jīng)驗。

十、教學效果

1. 中職保育員教學計劃可幫助學生全面升華專業(yè)素養(yǎng)，從而提高幼兒保育水平。

2. 培養(yǎng)學生職業(yè)素養(yǎng)，為其升學和工作就業(yè)創(chuàng)造有利條件。

3. 系統(tǒng)地傳授保育技能，提高學生對幼兒教育事業(yè)的熱情。

4. 滿足社會對中職保育員專業(yè)人才的需求，搭建人才培養(yǎng)渠道，為中職教育可持續(xù)發(fā)展提供有力支撐。

保育員教學計劃(篇6)

中職保育員教學計劃

一、教學目標

本次課程旨在培養(yǎng)學生的保育技能，讓學生了解嬰幼兒生理與心理特點，掌握科學地照顧嬰幼兒的技能和方法，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德、工作態(tài)度和溝通技巧。

二、教學內(nèi)容

1.嬰幼兒生理和心理特點的了解

2.嬰幼兒照顧技巧與方法

3.教育、游戲及安全衛(wèi)生等知識的掌握

4.嬰幼兒心理輔導

5.職業(yè)道德、工作態(tài)度和溝通技巧的培養(yǎng)

三、教學方法

1.講授法：通過理論授課，傳授嬰幼兒照顧的相關知識。

2.案例分析法：通過實際案例，讓學生了解嬰幼兒的生活習慣和特點，提高對嬰幼兒的敏銳性。

3.實習活動法：組織學生到幼兒園、托兒所實習，讓學生學以致用，提高實踐能力。

4.討論法：組織小組討論活動，讓學生彼此交流，相互學習，提高團隊溝通效率。

四、教學過程

1.嬰幼兒生理和心理特點的了解

授課時間：2個課時

內(nèi)容：通過講解和討論，讓學生了解嬰幼兒生理和心理特點。

2.嬰幼兒照顧技巧與方法

授課時間：4個課時

內(nèi)容：通過實際操作，讓學生學習奶瓶喂養(yǎng)、安撫哄睡、換尿布、泡奶粉等技巧和方法。

3.教育、游戲及安全衛(wèi)生等知識的掌握

授課時間：2個課時

內(nèi)容：通過講解和實際案例，讓學生掌握教育、游戲、安全衛(wèi)生等方面的知識。

4.嬰幼兒心理輔導

授課時間：2個課時

內(nèi)容：通過講解和討論，讓學生了解與嬰幼兒心理輔導相關的知識。

5.職業(yè)道德、工作態(tài)度和溝通技巧的培養(yǎng)

授課時間：2個課時

內(nèi)容：通過案例分析和討論，培養(yǎng)學生良好的職業(yè)道德、工作態(tài)度和溝通技巧。

五、教學評價

1.考試：學生要進行理論知識測試和實踐操作測試。

2.實習成果：學生要提交實習報告，展示學生的實踐成果。

3.綜合評價：老師會根據(jù)學生在課堂上的表現(xiàn)、實踐成果和考試成績綜合考評。

六、教學建議

1.老師要根據(jù)學生的實際情況，針對性地制定教學計劃。

2.老師要注重培養(yǎng)學生的實踐能力，鼓勵學生參加實習活動。

3.老師要注重培養(yǎng)學生的職業(yè)道德，讓學生養(yǎng)成良好的職業(yè)習慣。

4.老師要關注學生的心理健康，及時排解學生的壓力。

以上就是中職保育員教學計劃的相關內(nèi)容，希望能對讀者有所啟發(fā)。

保育員教學計劃(篇7)

鑒于現(xiàn)代女性就業(yè)人數(shù)日益增加，對幼兒照護需求也越來越大，保育員成為了一個備受重視的職業(yè)。中職保育員教學計劃應該包括哪些內(nèi)容，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的保育員呢？本文將從以下幾方面進行探討。

一、對幼兒身心發(fā)展的了解

保育員必須對幼兒的身心發(fā)展有著基本的了解，包括幼兒期發(fā)展階段的特征，各個階段的特點和需求等。比如，0-3歲的幼兒會通過觀察、模仿、探索等方式來認識世界，保育員應該提供安全、溫馨、豐富多彩的環(huán)境，并指導幼兒，引導他們學會與他人交往和自我調(diào)節(jié)。3-6歲的幼兒則更多地進入到游戲探索的階段，保育員應該在游戲中為幼兒提供溝通、合作和解決問題的機會，培養(yǎng)他們的社交技能和智力。

二、保育員職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)

作為一名保育員，職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)是非常重要的。保育員應該具備愛心、耐心、責任心等美德，以及良好的溝通能力和團隊合作精神。在教學計劃中，可以通過案例分析、情境模擬等方式培養(yǎng)學生的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。比如，模擬幼兒園中的緊急情況，讓學生團隊協(xié)作，解決幼兒的突發(fā)問題。

三、保育員的安全教育

保育員的職業(yè)特點決定了其需要具備較高的安全防范意識，對幼兒進行安全教育。在教學計劃中，可以向?qū)W生介紹常見的保育安全事項，如擦傷、燙傷、電擊、溺水等，以及應對方法和急救技能，提高學生應對突發(fā)情況的能力。

四、保育員的專業(yè)技能

保育員的專業(yè)技能包括日常保育、教育和衛(wèi)生保健等方面，這是保育員能否勝任工作的關鍵之一。在教學計劃中，需要針對性地設計培養(yǎng)學生專業(yè)技能的課程，如兒童教育心理學、櫥務技能、兒童常見疾病護理等。

五、保育員托育環(huán)境的搭建

保育員托育環(huán)境的搭建對兒童的成長和發(fā)展具有重要影響。教學計劃需要向?qū)W生介紹如何安全合理地布置幼兒園環(huán)境，如選擇玩具的原則、搭配顏色的規(guī)則等。

六、教學實踐和實習

除了書本知識和技能，實踐經(jīng)驗也是非常重要的，因此需要在教學計劃中加強實踐教學，讓學生通過實踐了解幼兒的真實需求和行為特征，了解保育員日常工作的細節(jié)和技巧，培養(yǎng)其動手能力和溝通技巧。結(jié)合實踐教學，保育員實習是學生成長和發(fā)展的非常重要的環(huán)節(jié)。

綜上所述，中職保育員教學計劃應該包括對幼兒身心發(fā)展的了解、保育員職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)、安全教育、專業(yè)技能、托育環(huán)境的搭建和教學實踐和實習。只有這樣，才能培養(yǎng)出真正有理論基礎，也有實踐經(jīng)驗，真正能夠勝任保育員職業(yè)的學生。

保育員教學計劃(篇8)

中職保育員教學計劃

一、課程背景和意義

保育員是幼兒園中起著重要作用的職業(yè)，他們的工作是照顧幼兒，提供安全和健康的環(huán)境，同時確保他們得到適當?shù)慕逃?。因此，在學習保育員的課程中，不僅需要教授技能、知識和態(tài)度，而且需要提供適當?shù)臋C會和空間，讓學生開發(fā)他們自己的潛能。本教學計劃旨在幫助學生全面了解保育員的職業(yè)以及如何成為一個專業(yè)的保育員。

二、教學目標

本教學計劃的目標是：

1.使學生了解保育員職業(yè)的背景、概念、歷史、發(fā)展和前景。

2.掌握兒童身體和心理發(fā)展的基本原理。

3.掌握基本的幼兒保育技能，包括喂養(yǎng)、休息、衛(wèi)生和日常維護。

4.掌握有效的溝通和協(xié)作技能，以及與家長和其他工作人員建立合作關系的方法。

5.培養(yǎng)學生對兒童的愛心、責任感和職業(yè)道德，發(fā)展自我思考、判斷和解決問題的能力。

三、教學內(nèi)容

本教學計劃包括以下內(nèi)容：

1.保育員職業(yè)概述

2.兒童身體和心理發(fā)展的基本原理

3.基本的幼兒保育技能

4.有效的溝通和協(xié)作技能

5.建立家長和其他工作人員的合作關系

6.兒童保護和職業(yè)道德

四、教學方法

本教學計劃將采用以下方法：

1、授課：采用講授理論知識的方法，給學生傳授保育員的基本知識。

2、情境教學：讓學生在實際的場景中進行學習，以便更好地掌握幼兒保育技能。

3、案例方法：通過案例分析的方式，提高學生的自我思考、判斷和解決問題的能力。

4、小組討論：開展小組討論，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，提高他們的溝通和協(xié)作技能。

五、教學評估

評估將通過以下方法進行：

1.考試：采用筆試和實踐技能測試的方式，對學生的學習成果進行評估。

2.實習評估：學生在實踐中的表現(xiàn)將得到專業(yè)教師的評估。

3.小組討論和作業(yè)：每個學期小組討論和作業(yè)將得到評估，以確保學生的溝通和協(xié)作技能達到所需水平。

六、結(jié)論

本教學計劃旨在幫助學生全面了解保育員職業(yè)，并使他們掌握幼兒保育的基本技能。通過教學過程中的情境教學、案例分析和小組討論，學生將發(fā)展自我思考、判斷和解決問題的能力，同時提高溝通和協(xié)作的技能。同時，學生將培養(yǎng)責任感和職業(yè)道德，成為一個專業(yè)的保育員。

保育員教學計劃(篇9)

中職保育員教學計劃

一、課程簡介

本課程旨在培養(yǎng)學生對幼兒園教育工作的了解，學生將通過學習保育員職責、幼兒身心發(fā)展、幼兒教育課程設計等內(nèi)容，學會如何為幼兒提供高質(zhì)量的保育和教育服務。

二、課程目標

1.了解保育員職責：學生將了解保育員的職責和角色，包括照顧幼兒、協(xié)助幼兒發(fā)展、需要時提供簡單的教育等。

2.了解幼兒身心發(fā)展：學生將了解幼兒身心發(fā)展的不同階段，并理解幼兒的需求和行為。學生將具有判斷幼兒行為是否正常的能力。

3.了解幼兒教育課程設計：學生將學習幼兒教育課程的設計，包括如何為幼兒提供適當?shù)挠螒蚝突顒?，以促進他們的身心發(fā)展。

4.培養(yǎng)保育員工作技能：學生將學習關于保育工作方面的技能，包括如何處理日常問題、如何和家長溝通以及如何為幼兒提供基本的醫(yī)療護理。

三、教學內(nèi)容

1.保育員職責的介紹：學生將學習關于保育員職責的概述以及保育員職責的實際內(nèi)容。

2.了解兒童的成長發(fā)展階段：學生將學習關于兒童成長發(fā)展的基本知識，包括身體和智力發(fā)展、感情和社交發(fā)展等方面。

3.教育方法的介紹：學生將學習幼兒教育的基本方法，包括通過游戲和活動來促進兒童學習和成長。

4.幼兒教育課程的設計：學生將學習如何為幼兒設計適合他們發(fā)展的教育課程，以實現(xiàn)他們的學習目標。

5.幼兒健康管理：學生將學習如何預防和處理幼兒生病的情況，以及如何保持幼兒的身體健康。

四、教學方法

1.小組討論：讓學生在小組環(huán)境中交流自己的經(jīng)驗、觀點和學習成果。

2.案例分析：通過案例分析，讓學生了解如何處理不同類型的問題。

3.綜合實踐：通過實踐教育，讓學生學習如何應對實際問題和難題。

五、評估方法

1.平時表現(xiàn)：包括出勤率、積極參與課堂討論等。

2.作業(yè)評估：包括書面作業(yè)、報告、小組討論等。

3.考試成績：通過期中和期末考試的成績評估每個學生的掌握程度。

六、教材

1.《保育員教育原理與方法》

2.《兒童生理與心理發(fā)展》

3.《幼兒教育課程設計》

4.《幼兒健康管理》

七、實施

本課程為學期課程，學生需完成教學計劃要求，通過考核后方可獲得學分。教學方式為課堂授課和實踐教學相結(jié)合，要注重培養(yǎng)學生的實際操作能力。

保育員的教學計劃

俗話說，磨刀不誤砍柴工。當幼兒園教師的工作遇到難題時，我們經(jīng)常會用提前準備好的資料進行參考。資料是作用于人類社會實踐的一種可供參考的材料。有了資料才能更好地安排接下來的學習工作！可是，我們的幼師資料具體又有哪些內(nèi)容呢？小編為此仔細地整理了以下內(nèi)容《保育員的教學計劃》，請收藏并分享給你的朋友們吧！

保育員的教學計劃 篇1

一、我班班級情況分析

我班現(xiàn)在有幼兒人數(shù)14人，其中男孩8人，女孩6人。部分孩子都是長輩照顧，沒上過幼兒園，在班上幾日活動中我了解到雖然大多數(shù)孩子都不是獨生子女，但長輩的溺愛，脾氣比較嬌縱，生活自理方面缺少鍛煉。開學后，從對幼兒日常觀察中，我對他們各方面的發(fā)展情況有大致的了解?，F(xiàn)在，在生活方面幼兒們基本上能獨立進餐，經(jīng)老師提醒能主動的拾起掉落在桌上的飯粒。午睡習慣也有好轉(zhuǎn)，每個小朋友都能自覺上床入睡。

二、班級工作總目標

認真學習初步的自我服務能力及良好的行為習慣，增強目標意識，引導幼兒活潑愉快地在幼兒園生活。逐步加深對幼兒的情感教育，注意家庭教育與社會教育的一致性，切實做好為家長服務，共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。

三、教育目標

(一)健康

(1)喜歡幼兒園，有自己的朋友，樂于參與集體生活。

(2)初步養(yǎng)成獨立進步的習慣，保持桌面整潔，建立餐后良好衛(wèi)生習慣。

(3)能安靜入睡，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習慣。

(4)了解一些簡單的安全常識，培養(yǎng)初步的自我保護意識。

(5)在老師的幫助下克服困難，愿意參加活動。

(6)在集體活動中，情緒安定愉快、不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗。

(二)語言

(1)能聽懂普通話并會說普通話。

(2)學會安靜聽同伴說話，與同伴交流，敢在集體面前講話、表演。

(3)在老師的引導下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思。

(三)科學

(1)對周圍事物現(xiàn)象感興趣，有初步的好奇心和求知欲望。

(2)發(fā)展初步觀察能力，充分使用各種感官，看看、摸摸、聽聽、嘗嘗感知經(jīng)常接觸到的事物，豐富生活經(jīng)驗。

(3)引導幼兒樂于參加各種科學活動。

(四)社會

(1)愿意上幼兒園，在活動中得到愉快的情緒。

(2)建立良好的師生關系，讓幼兒形成安全感、信任感。

(3)逐步接受老師的建議和指導，知道遵守集體生活中的基本原則。

(4)日常生活中培養(yǎng)幼兒禮貌用語。

(五)藝術

(1)喜愛集體藝術活動，培養(yǎng)幼兒環(huán)境、生活和藝術之美。

(2)鼓勵幼兒用自己喜歡的方式嘗試在審美活動中大膽地表現(xiàn)。

(3)學習一些簡單的藝術要素，會用自己的藝術方式表達情感。

四、衛(wèi)生保健工作保持幼兒活動室，寢室和周圍環(huán)境的干凈、清潔。

1、按幼兒園的要求進行消毒。

2、加強幼兒的生活照顧(喝水、進餐、午睡、大小便和增減衣服等)

3、積極開展戶外活動，增強幼兒的體質(zhì)預防疾病發(fā)生。

五、家長工作

1，做好全面的新生家訪工作，了解每一位幼兒的個性狀況。

2，幼兒生病兩天以上，要及時打電話或上門進行家訪。了解幼兒病情，予以慰問。如發(fā)現(xiàn)有幼兒患有流行疾病的應及時進行班級全面消毒工作。

保育員的教學計劃 篇2

一、做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)。為了貫徹《幼兒園教育指導綱要》，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活能力、自我保護、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學習習慣。讓幼兒在晨間鍛煉、進餐、教學、睡眠、離園等一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習慣。

1.幼兒進餐時，教師要精力集中，察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導和幫助幼兒掌握進餐的技能，培養(yǎng)文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。

2.指導幼兒用正確的方法洗臉。飯前、便后要將小手洗干凈，不吃不干凈的東西。3.鼓勵幼兒積極參加晨間鍛煉活動，堅持穿園服入園。培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。學會將廢舊物品分類回收，進一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

4.培養(yǎng)幼兒的自理能力：教幼兒學習穿_服、鞋襪，整理自己的床上用品。開展小、中、大班級“幼兒生活自理能力”比賽。

5.精心照顧好幼兒午睡，做到不離崗，及時幫幼兒蓋被子等。在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣，加強幼兒的自律性，培養(yǎng)幼兒良好的活動習慣。

二、做到保教結(jié)合，糾正幼兒的一些不良習慣，如打架、爭搶玩具等。培養(yǎng)幼兒互幫互助的良好品質(zhì)。

三、加強幼兒的戶外活動，是增強幼兒身體素質(zhì)，提高身體抗病能力的重要活動。要確保幼兒活動的時間，保證活動的質(zhì)量，增強幼兒的體質(zhì)。堅持在活動前給幼兒帶好汗巾，活動中及時幫幼兒擦汗，根據(jù)氣候的變化為幼兒增減衣服。

四、加強幼兒安全意識，杜絕安全責任事故的發(fā)生。讓幼兒了解生活中常見的一些安全標志，知道遇到困難時一些簡單的自救方法。

五、明確保育工作目標。

做到人到、心到、眼到、口到，隨時注意觀察幼兒的神態(tài)、情緒，發(fā)現(xiàn)異常及時詢問。認真做好每周一次玩具的清洗消毒工作，活動室、午睡室紫外線消毒等。平時做到一日一小搞，一周一大搞，室內(nèi)無紙屑、果殼，物品擺放整齊，窗明地凈，走廊、樓梯地面整潔。

六、強化安全意識，確保幼兒安全。

認真做好晨檢工作，做到一摸二看三問四查，并作詳細記錄。堅持早、午、離園時的檢查工作，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理。有病的幼兒及時通知家長，做好有病幼兒的隔離工作。做好體弱幼兒的護理，按時填寫出勤報表，做好各項衛(wèi)生保健的記錄工作并做到按時上交。每周堅持清洗幼兒的被褥，進行消毒。

保育員的教學計劃 篇3

新學期開始了，我繼續(xù)擔任大班保育工作。在過去的一個學期里，雖然在工作中取得的一些成績，新學期我將把好的一面繼續(xù)發(fā)展下去，將不足的方面努力做好。根據(jù)新學期的目標，制定計劃如下：

一、 做好班內(nèi)衛(wèi)生消毒工作，護理好班中幼兒

隨著冬春的季節(jié)交替，也是幼兒傳染病高發(fā)季節(jié)。作為保育員要嚴格遵守保健醫(yī)制定的衛(wèi)生消毒制度，對幼兒接觸的物品及時消毒。天氣轉(zhuǎn)暖，增加通風次數(shù)及時間，加強戶外陽光消毒。加大對工作的責任心。

二、主要工作

1.清潔衛(wèi)生習慣

做好班內(nèi)衛(wèi)生消毒工作，護理好班中幼兒。

養(yǎng)成飯前便后及手臟是洗手的習慣,學習自己卷衣袖,在老師的指導下會用香皂,不咬手指,不把玩具放入口中,用毛巾洗臉,保持衣服整潔。

2.良好進餐習慣

要安靜愉快進餐,坐姿自然,正確使用餐具,(左手扶碗,右手拿湯勺,喝湯時兩手端碗)養(yǎng)成細嚼慢咽,不挑食,不浪費,不用手抓菜,不剩飯菜,不掉飯,不弄臟衣服等,克服幼兒的依賴性,培養(yǎng)幼兒的獨立性。認真做好食譜介紹,以提高促進孩子食欲,培養(yǎng)良好飲食習慣和有規(guī)律進食。

3.有良好睡眠及穿脫能力

能安靜就寢,睡姿正確,不蒙頭睡,學習獨立,有序的穿脫衣服,鞋襪及所放的固定位置。

4.良好學習環(huán)境

堅持每天的消毒工作,餐具、用具、玩具用84消毒液消毒,床上用品勤洗換,保證每月都曬足夠陽光。使孩子在整潔舒適的環(huán)境中健康成長,為幼兒營造通風、干凈、溫馨的學習環(huán)境是我的責任和義務。

5.配合老師開展教學活動

做好課前準備,配合教師開展各項游戲,協(xié)助管理好班上的紀律,讓老師更好的開展教學工作。協(xié)助組織戶外活動,做好護理工作,(廁所、喝水、適當穿衣服等)。

6.做好家長工作

及時向家長匯報幼兒在園內(nèi)的生活及身體情況,利用放學時間多與家長溝通,多征求聽取家長意見,讓家長配合老師開班上教學工作。必須尊重家長,熱情服務。

7.團結(jié)協(xié)作

教師和保育兩者配合,相互理解,相互支持,常常溝通,一同探討保教工作方案,團結(jié)一致,共同努力,互相關心每一個幼兒,使孩子健康成長。在本學期的工作中，我要不斷地超越自我，向著更高的目標前進。以一顆積極、進取、求知的心在工作的道路上展示自我。

保育員的教學計劃 篇4

一、做好班內(nèi)衛(wèi)生消毒工作，護理好班中幼兒

隨著季節(jié)交替，也是幼兒傳染病高發(fā)季節(jié)。作為保育員要嚴格遵守保健醫(yī)制定的衛(wèi)生消毒制度，對幼兒接觸的物品及時消毒。天氣轉(zhuǎn)暖，增加通風次數(shù)及時間，加強戶外陽光消毒。加大對工作的責任心。

二、主要工作

1、清潔衛(wèi)生習慣做好班內(nèi)衛(wèi)生消毒工作，護理好班中幼兒。養(yǎng)成飯前便后及手臟是洗手的習慣，學習自己卷衣袖，在老師的指導下會用香皂，不咬手指，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉，保持衣服整潔。

2、良好進餐習慣要安靜愉快進餐，坐姿自然，正確使用餐具，左手扶碗，右手拿湯勺，喝湯時兩手端碗）養(yǎng)成細嚼慢咽，不挑食，不浪費，不用手抓菜，不剩飯菜，不掉飯，不弄臟衣服等，克服幼兒的依賴性，培養(yǎng)幼兒的獨立性。認真做好食譜介紹，以提高促進孩子食欲，培養(yǎng)良好飲食習慣和有規(guī)律進食。

3、有良好睡眠及穿脫能力能安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡，學習獨立，有序的穿脫衣服，鞋襪及所放的固定位置。

4、良好學習環(huán)境堅持每天的消毒工作，餐具、用具、玩具用84消毒液消毒，床上用品勤洗換，保證每月都曬足夠陽光。使孩子在整潔舒適的環(huán)境中健康成長，為幼兒營造通風、干凈、溫馨的學習環(huán)境是我的責任和義務。

5、配合老師開展教學活動，做好課前準備，配合教師開展各項游戲，協(xié)助管理好班上的紀律，讓老師更好的開展教學工作。協(xié)助組織戶外活動，做好護理工作，（廁所、喝水、適當穿衣服等）。

6、做好家長工作，及時向家長匯報幼兒在園內(nèi)的生活及身體情況，利用放學時間多與家長溝通，多征求聽取家長意見，讓家長配合老師開班上教學工作。必須尊重家長，熱情服務。

7、團結(jié)協(xié)作教師和保育兩者配合，相互理解，相互支持，常常溝通，一同探討保教工作方案，團結(jié)一致，共同努力，互相關心每一個幼兒，使孩子健康成長。在本學期的工作中，我要不斷地超越自我，向著更高的目標前進。以一顆積極、進取、求知的心在工作的道路上展示自我。

保育員的教學計劃 篇5

安全工作計劃可以從以下幾方面來制定

從教師必須做到的，以及在幼兒方面，孩子們在校的行為規(guī)范的制定

要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。在本學期里，為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，今后的工作開展的更好，我們特制定以下計劃。

一：教師應做到：

1.堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園。嚴格幼兒安全制度，預防燙傷、外傷、藥物中毒，預防異物進入耳、鼻及氣管，預防幼兒走失。

2.開飯時注意，預防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前。

3、把好幼兒服藥關，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。根據(jù)家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。

4、堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午無論誰值班，一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并及時糾正。

5.保證教室的通風、干凈，保證區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生，定期消毒玩具。

6.及時預防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。

7.嚴格書寫檢查記錄，及時清點人數(shù)和物品。

8.戶外活動時,教師認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，活動后不遺忘幼兒物品。

9.培養(yǎng)幼兒的自我保護能力,與家長密切配合,加強防范意識.

10.嚴格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度。把孩子交到其父母的手中。

11.上下午班教師離園時在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗及貴重物品要入庫。

12.教師在工作中做到時刻高度警惕，把安全放首位，眼睛不離開孩子，孩子到哪，教師的眼睛到哪。

二：在幼兒方面要做到：

要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng)，對于幼兒我們要嚴格要求，從一點一滴開始努力。培養(yǎng)幼兒的自我保護能力，加強防范意識，讓幼兒在有安全意識的基礎上，時時提醒自己或他人注意安全。幼兒在園一天需要站隊至少10次，我們希望做到井然有序，對幼兒提出要求，并利用小紅花獎勵

1.加強常規(guī)教育，做到井然有序，能自覺的排隊洗手、喝水、小便等。

2.確保上下樓的安全，幼兒能做到不推拉、不跳臺階。

3.幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西，懂得不能隨便離開大人或集體。

4.幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。

5.戶外活動玩大型玩具時，不推不擠，幼兒互相監(jiān)督，拿器械時互相幫忙，保證幼兒安全。

6.知道不能碰電插座等電器，用剪刀時注意安全，知道正確的使用剪刀。

7.知道不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里，也不把異物放到嘴巴里。

8.在教學活動中滲透有關的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。

我們在工作中必須做到時刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。創(chuàng)設有關安全教育的活動環(huán)境，結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。將各種活動在幼兒園一日生活、教育教學活動、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。

保育員的教學計劃 篇6

新的學期新的知識，我們將繼續(xù)認真學習并深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發(fā)展。為能夠更有效更好地做好幼兒園班配班工作，我詳細做出了幼兒園配班工作計劃：

一、班況分析：

班里有25名幼兒，其中本學期新插班生為2名女生，現(xiàn)男生名，女生名。通過以往的學習和生活，幼兒已養(yǎng)成了較好的游戲慣例，學習慣例，孩子的口語表達能力，交往能力等都有了明顯的進步，還掌握了一些簡單的技能技巧，同伴之間能和睦相處，共同學習、游戲，早晨來園時能主動的和老師打招呼，遵守班級中的慣例秩序，能按照活動的規(guī)則進行活動。有一定的生活自理能力和交往能力，遇到困難知道尋求老師和同伴的協(xié)助，能主動積極的參與幼兒園組織的各項活動?？吹竭M步的同時，也意識到幼兒個體差異依然存在局部幼兒動手操作能力還有待進一步提高，有的幼兒學習習慣有待改善，有的幼兒進餐習慣需要加強，新插班生對幼兒園的一日活動還不熟悉等等。

二、工作目標和措施：

（一）保育工作

1、堅持執(zhí)行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預防各傳染病的發(fā)生和流傳。加大平安教育工作力度，把安全放在首位，用"心"去觀察孩子，把"平安"落實到各自的具體環(huán)節(jié)中。通過一系列的活動來增強幼兒的自我維護的意識和能力。

2、認真做好每日的衛(wèi)生工作，做到班級內(nèi)無死角。

3、重視體育鍛煉，保證幼兒有足夠的戶外活動時間?；顒又校變簩W會隨著活動量的變化而增減衣服。并能及時收拾和整理小型體育器械。

4 、堅持執(zhí)行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預防各傳染病的發(fā)生和流傳。

5、繼續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預防。中班幼兒的自我保健意識和能力要加強。為幼兒提供自我服務的機會，形成良好的衛(wèi)生保健習慣。

6、定期在‘’家園欄‘’上宣傳有關的衛(wèi)生保健知識，家園共同做好衛(wèi)生保健工作、

（二）中班上學期的學習，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展。主要表現(xiàn)為以下幾方面：對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望；對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)，內(nèi)容，形成了一定的行為習慣；具有初步的責任感，大部分幼兒能主動做好小助手工作，并有幫助伙伴及學習照顧他人的意識與精神，特別是在分享行為有了較大的進步。孩子們開始有各自的主見，能在生活，學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿；幼兒與外界交往地主動性，社會交往的能力大大提高。學習中已初步形成數(shù)概念，對圖形也有更進一步的認識；在語言方面，幼兒對早期閱讀，認讀常見漢字的萌芽了興趣；在藝術方面，幼兒在繪畫，手工的技能，唱歌，舞蹈，節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展，但同時也發(fā)現(xiàn)許多不足之處，如：游戲的活動規(guī)則末真正滲入幼兒的思想，行為中，幼兒做事，工作時不能較好的遵守活動要求，活動中規(guī)則意識較差；其生活，學習習慣欠佳；語言活動在形式內(nèi)容上不夠豐富，多樣；數(shù)學活動開展不夠，尚未全面落實到幼兒的活動中。

三、家長工作

開展家園聯(lián)系，實施同步教育。家長是孩子的第一位老師，在家長的密切配合下，幼兒園的工作才能更順利地開展活動，因此我們將利用家長接送、家訪、家長會、家園聯(lián)系欄等形式，互相交流，使家長了解孩子在園的生活和學習情況，積極主動地與我園配合，真正起到橋梁的作用。

保育員的教學計劃 篇7

新學期開始民，經(jīng)過一學年的學習和努力，幼兒的各項能力有了提高，體質(zhì)有所增強，大部分幼兒在老師的教育下能遵守班上各項常規(guī)，有較好的衛(wèi)生生活習慣，有初步的生活自理能力。但還有小部分幼兒在洗手、漱口時玩水，特別是新插班的幼兒生活常規(guī)不太好，這樣下去就要下些苦功來提高他們的生活常規(guī)，為此制定了如下的計劃：

一、養(yǎng)成幼兒衛(wèi)生習慣的要求。

1、清潔衛(wèi)生習慣。

養(yǎng)成飯前便后及手臟時洗手的習慣，學會自己卷衣袖，在老師的指導下會

用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉，保持衣服整潔。

2、良好的進餐習慣。

要安靜愉快進餐，坐姿自然，正確使用餐具，左手扶碗，右手拿湯匙，喝湯時兩手端碗，養(yǎng)成細嚼慢咽，不挑食、不說話、不浪費、不用手抓菜、不剩飯菜、不弄臟衣服，餐后要喝水、漱口和洗臉?？朔?/p>

幼兒的依賴性，培養(yǎng)幼兒獨立性。

3、有良好睡眠及穿脫能力。

能安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺，學習獨立，有序地穿衣服，鞋襪，能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定的地方，自己疊被子及整理床鋪，讓幼兒養(yǎng)成良好的習慣。

二、配合老師開展教學活動。

做好課前準備，配合老師開展各項游戲活動，協(xié)助管理好班上的紀律，讓老師較好地開展教學活動。

三、做好家長工作。

及時向家長匯報幼兒在園內(nèi)的生活及身體情況，利用放學時間多與家長溝

通。多征求聽取家長意見，讓家長配合老師開展班上教學工作。

四、提高幼兒節(jié)約用水的意識。

我班有幾位幼兒特別喜歡玩水，節(jié)約用水意識還需進一步加強。針對這些

喜歡玩水的幼兒進行詳細教育，或舉出例子怎樣去節(jié)約用水，怎樣珍惜每一滴水。用這些方法去使這些幼兒慢慢懂得水是那么重要的。

我們?nèi)焕蠋熞獔F結(jié)一致，共同努力，互相關心每一個幼兒，使調(diào)皮的幼兒孌成一個聰明伶俐的好孩子。

周計劃

中一班xxx

第一周：①手工制作：折紙②游戲：我是誰

第二周：①手工制作：有趣的小丑②生活指導：漱口我真棒

第三周：①手工制作：給娃娃穿衣員②生活指導：疊被子比賽

第四周：①手工制作：秋天的樹②生活指導：節(jié)約用水看誰做得到

第五周：①手工制作：轉(zhuǎn)眼貓②生活指導：系鞋帶

第六周：①手工制作：燈籠②生活指導：穿鞋襪比賽

第七周：①手工制作：陀螺②生活指導：做講衛(wèi)生的孩子

第八周：①手工制作：大象鼻子②生活指導：養(yǎng)成良好的進餐習慣

第九周：①手工制作：小蝸牛搬家②活動游戲：搶椅子

第十周：①手工制作：可愛的小鳥②結(jié)構(gòu)游戲：美麗的房子

十一周：①手工制作：美麗的小魚②生活指導：整理床鋪

十二周：①手工制作：小貓釣魚②故事：三只蝴蝶

十三周：①手工制作：小籃子②生活指導：卷衣袖洗手

十四周：①手工制作：小毛蟲②生活

指導：疊衣服比賽

十五周：①手工制作：捉迷藏②活動游戲：擊鼓

十六周：①手工制作：幾何圖形拼圖②生活指導：清潔衛(wèi)生習慣

十七周：①手工制作：手指玩具—蘿卜回來了②生活指導自由表演唱歌、跳舞

十八周：①手工制作：長毛蟲②生活指導：疊被子比賽

十九周：①手工制作：大觜青蛙②生活指導看誰表現(xiàn)好獎紅花

二十周：①手工制作：甲蟲②講故事：小豬變白

保育員的教學計劃 篇8

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了?；仡欉@學期，忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績。本學期我認真做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務。下面我把這學期的工作做一個總結(jié)。

一、思想品德

本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內(nèi)各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。

二、本學期取得的成績

教育工作在教學中我深知要提高教學質(zhì)量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極地參加公開課和各種競賽活動。多看對業(yè)務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新的活力。

1、在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。

2、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。

3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教，認真領會了新《綱要》精神。

4、認真填寫周、月計劃及各種表格。

5、認真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。

6、根據(jù)制定的活動目標、內(nèi)容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

保育工作在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。

1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展。

2、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。

3、嚴格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預防接種工作。

4、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。

5、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。

6、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。

7、經(jīng)過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。

安全工作安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點：

1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。

2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。

3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。

4、做好交接班工作，認真填寫交班內(nèi)容。

家長工作

1、主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。

2、使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進行訪問。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關系更密切。

3、讓家長參與到我的工作中。在主題教學活動中，我開展了開放日活動，讓家長來園觀察孩子，和孩子共同完成一項工作，這活動不僅能促進我與家長的關系，而且還能讓家長更了解我的工作。與特殊兒童的家長密切聯(lián)系，使記錄得到較好的結(jié)果，真正的幫助到幼兒。

4、做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時了解幼兒的發(fā)展狀況，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育。

5、與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。

總之本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業(yè)務素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習老教師的教學經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。與配班教師團結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務素質(zhì)，積極地進行專題研究，積極地參與各種競賽學習活動，力求把日后的工作做得更好!

保育員的教學計劃 篇9

秋季教學工作開始了，學前班的孩子們又換了一批新面孔，在這學期近五個月的'時間里，我作為學前班班主任將努力抓好學生的安全工作、德育工作，努力提高學生的思想品德，努力培養(yǎng)他們的良好學習生活習慣，為下學期更好地學習和生活墊下良好的基礎。

一、班級基本情況

學前班共有56名學生，其中男生30人，女生26人。因為本班少數(shù)民族居多，他們也沒有讀過小班、中班，所以班級情況比較復雜，學習能力、生活能力參差不齊。學生的表達能力較弱，有極個別孩子比較較內(nèi)向，不愛講話，其他孩子都很活潑，積極向上。

二、班級工作目標：

1、抓好一日活動常規(guī)，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活衛(wèi)生習慣。形成有序的生活、學習、游戲的氛圍。

2、加強一日教學活動。

3、確保幼兒安全，優(yōu)化班級一日生活。

4、加強與家長的聯(lián)系，做好與家長之間的溝通，體現(xiàn)互動精神。

5、加強自身的學習，提高自身的業(yè)務素質(zhì)。

三、工作要點

1、常規(guī)教育

學前班才剛?cè)雽W，有許多孩子還沒有養(yǎng)成良好的上學上課習慣。隨便下位，隨便講話，坐不住等情況時有發(fā)生。根據(jù)此特點，作為班主任，我每天早晨先講常規(guī)：

（1）上課不講小話，有問題問之前先舉手。

（2）上課不在教室亂跑。

（3）改作業(yè)、接水喝、打飯要排隊。

（4）不把零食帶進教室，上課不可以吃東西。

（5）不在教室、校園等公共場所亂扔垃圾，打掃衛(wèi)生要勤快，物品要擺放整齊等。

常規(guī)教育有助于日后教學工作的開展。孩子在習慣每天什么時間做什么事情之后，也會適應學校生活，并且產(chǎn)生安全感。

2、學生工作

關注孩子的舉動，心理變化，身體狀況，及時做好溝通，與孩子親近，讓孩子熱愛老師，依賴老師，同時又聽從老師安排。

3、家長工作

與家長溝通，給孩子一個客觀評價，力爭與家長達成共識，對學生保持一致的要求，按時與他們交換了解學生校內(nèi)外表現(xiàn)，讓家長配合學校教育好孩子。有個別孩子的突出行為，要與家長進行深入溝通，做好保育工作，認真上課，讓家長對學校放心。

4、班級管理

營造健康向上的班風。制定班級公約、形成良好班風。

5、狠抓安全教育和安全管理

學前班孩子年齡偏小，好動是其特點。無論男生女生，都是活潑好動。因其性格特點差異，孩子之間不可避免的會發(fā)生摩擦。我們班到處是課桌板凳，活動空間幾乎為零，校門外是一條路，過往車輛較多，存在很多安全隱患，一不留神就會造成嚴重后果，所以，安全教育要天天講，時時講，并且告知家長，讓他們在家也跟孩子經(jīng)常強調(diào)。高度樹立安全第一的思想，在活動中時刻注意保護自己，不傷害同伴。對幼兒進行安全教育，掌握一些基本的安全常識，避免出現(xiàn)安全事故，做好日常保健工作，保證學生健康成長

6、建立起健全的學生信息網(wǎng)

備好各學生基本情況花名冊，認真細致填寫充實。

四、工作措施

1、認真制訂好適合本學前班的計劃，提前兩周細致計劃，并認真組織實施。

2、準備好學生基本情況多用表，認真填寫，力求完備。

3、了解學前班學生在家生活情況，教育學生養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣和衛(wèi)生習慣。

4、安全教育常抓不懈，每天強調(diào)。

5、堅持衛(wèi)生工作，堅持每天查。

總之，在這個學期里，我們學前班的每一個成員都將共同努力，同心協(xié)力，一起把我們的班級工作搞好，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，為孩子的金色未來打下堅定的基礎！

保育員教學計劃十三篇

優(yōu)秀的學科教學計劃有什么訣竅呢？馬上就要進入新的一學期了，教學計劃有助于充分發(fā)揮老師的教學潛能，欄目小編經(jīng)過細心挑選這篇文章的題目為“保育員教學計劃”，擁抱成長追求卓越不斷進步！

保育員教學計劃 篇1

中職保育員教學計劃

一、前言

保育員是一個重要的職業(yè)，隨著社會生活水平的不斷提高和人們對生活質(zhì)量的要求越來越高，保育員的角色變得越來越重要，他們不僅負責照顧兒童，還有教育、培訓的職責。因此，在這個職業(yè)的培養(yǎng)過程中，保育員需要掌握一定的知識和技能，這是保證他們能夠勝任職業(yè)的重要保障。

二、培訓目標

本教學計劃旨在培養(yǎng)中職保育員的職業(yè)能力和素質(zhì)，通過培訓使學員具備以下能力和素質(zhì)：

1.能夠了解兒童的發(fā)展規(guī)律和生理特征，知道如何照顧、保護和培養(yǎng)兒童。

2.能夠了解幼兒教育的理論知識和實踐技能，具有良好的教育、溝通和協(xié)調(diào)能力。

3.能夠掌握如何對兒童進行綜合評估、記錄和報告，以及如何制定個性化的幼教計劃。

4.能夠具備豐富的幼教教具和材料管理、維護的知識和技能，做好教育環(huán)境的管理和運用。

5.能夠了解安全、衛(wèi)生、環(huán)境保護等法規(guī)和制度，具備防范意識和危險情況處理能力。

三、課程設置

課程設置如下：

一、幼教理論

1、兒童的生理、心理、社會發(fā)展規(guī)律和特點。

2、幼教課程的制定和教學方法。

3、幼兒園教育的特點和方式。

4、班級管理和師生關系。

5、科學玩具和教具的選用和使用。

二、教育技能

1、教育心理學的基本原理和應用。

2、教育學科的方法和技巧。

3、教學技能的訓練和實踐。

三、實踐教學

1、實踐教學基地的設計和建設。

2、實踐教學資源的尋找和開發(fā)。

3、實踐教學的計劃和組織。

4、實踐教學的評價和總結(jié)。

四、實習

1、實習基地的選擇和評估。

2、實習計劃和安排。

3、實習報告和總結(jié)。

四、教學方法

1、主講教師授課。

2、現(xiàn)場授課。

3、小組活動。

4、案例分析。

5、實際操作。

五、評價方法

1、期末考試。

2、實踐教學評價。

3、實習報告和總結(jié)。

4、出勤率。

六、考核標準

1、期末考試成績。

2、實踐教學表現(xiàn)。

3、實習報告和總結(jié)。

4、出勤率。

七、總結(jié)

通過對中職保育員教學計劃的分析和設計，發(fā)現(xiàn)中職保育員的教學計劃不僅要注重理論和實踐的相結(jié)合，更要注重學生實踐的能力培養(yǎng)，特別是實習培訓的設置，可以讓學生真正的了解保育員的工作，增強實際操作能力，對學生的素質(zhì)提升有很大的幫助。

綜上所述，中職保育員教學計劃的制定和實施，不僅要注重內(nèi)容和方法的統(tǒng)一，更要注重學生素質(zhì)的培養(yǎng)和職業(yè)能力的提升。為了達到教學目標，教師需要積極探索并實踐教學方法，切實提高學生的綜合素質(zhì)和實踐能力。

保育員教學計劃 篇2

(一)健康領域

1、身體健康，保持積極、愉快的情緒。

2、具有基本的良好個人衛(wèi)生習慣，能主動參與保持周圍環(huán)境衛(wèi)生清潔。

3、具有較強的生活自理能力，會正確使用易于操作的、簡單的工具，喜歡做力所能及的事和簡單的勞動，能主動為集體做一些簡單的清潔活動。

4、具有較強的自我保護意識和自我保護能力，知道應注意的安全和防范方法，知道和理解一些必要的健康常識。

5、積極、主動探索和掌握多種運動器械的使用，并有創(chuàng)造性地進行體育活動。

6、動作協(xié)調(diào)、靈活，不怕困難，具有一定的控制能力。

7、能初步感受到環(huán)境與人生存和健康的關系，激發(fā)對自然環(huán)境的熱愛及保護的愿望。

8、加強對幼兒的安全教育。通過安全教育課讓幼兒學習到一些簡單的安全知識與安全技能，從而提高幼兒的安全意識和自我保護意識。

9、教育幼兒注意防火、防電、防水，注意不跟陌生人走，不私自走出老師的視線范圍。

(二)社會領域

1、快樂、主動地參與幼兒園的各項活動，自信心強，并有一定的責任感。

2、主動、友好、禮貌地與同伴交往，會互助、合作、分享，謙讓，有同情心，能正確對待失敗和挫折。

3、會初步解決交往中出現(xiàn)的問題，會和同伴一起合作游戲，并會協(xié)商處理合作中出現(xiàn)的問題。

4、樂于使用學習文明禮貌用語，并主動使用普通話與人交往。

5、自覺遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則和幼兒行為規(guī)范。

6、有初步的責任感和集體意識，主動為集體、為他人做事，做事認真、有始有終，學習嘗試解決碰到的問題和困難，具有初步判斷是非、美丑的能力。

7、能感受和體驗到他人對自己的關心和愛心，并能用各種方式表達自己對他人的感激和愛心;知道中國是多民族的國家，尊敬國旗，為自己是中國人而自豪。

8、認識廢舊物的利用價值，學會用廢舊物品制作有用的玩具。

9、教育幼兒輕走路、輕做事、輕說話，不制造噪音。

(三)科學領域

1、積極主動地發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象，并能用連貫的語言表達出自己觀察到的現(xiàn)象。

2、能有目的、有順序、連續(xù)地運用視、聽、聞、觸等各種感官觀察和探究常見事物和現(xiàn)象。

3、關注生活中的常見的科學現(xiàn)象，細心、專心地進行觀察、操作、實驗活動，樂于表達自己發(fā)現(xiàn)、觀察和探究的過程、結(jié)果。

4、喜歡數(shù)學活動，感受數(shù)學的重要并學習在解決問題的過程中初步理解基本的數(shù)學概念，學習簡單的分類、比較、推理和10以內(nèi)數(shù)的組成，相鄰數(shù)等。

5、了解人與自然的粗淺關系，初步知道基本的環(huán)保知識，能珍惜自然資源，關心周圍生活環(huán)境，主動參加種植和飼養(yǎng)活動。

(四)藝術領域目標

1、能發(fā)現(xiàn)和感受環(huán)境、生活、和藝術作品中節(jié)奏、旋律、色彩、形狀的美，豐富感性經(jīng)驗。

2、喜歡的參加藝術活動，并能大膽地用各種藝術形式表現(xiàn)自己的情感和體驗，能用簡單的語言描述音樂形象。

3、樂于參加舞蹈，能進行簡單的節(jié)奏表演和舞蹈表演。

4、樂于使用各種工具、材料、廢舊物品，根據(jù)一定的主題，用自己喜歡的形式富有個性和創(chuàng)造性地表現(xiàn)事物形象。

5、樂意與同伴一起進行娛樂、表演、創(chuàng)作等藝術表現(xiàn)活動，有較強的表現(xiàn)技能，并能用連貫的語言交流藝術表現(xiàn)活動的評價。

6、學習用打擊樂器為樂曲、歌曲伴奏，具有較好的節(jié)奏感和合作意識。

(五)家長工作目標

1、通過家園聯(lián)系工作，對幼兒家庭情況進行了解，開展“家長開放日活動”等活動，與家長溝通，使家長能更好地了解自己所擔任的角色，幫助家長明確自己所應承擔的義務，并能積極配合老師建立對幼兒統(tǒng)一的教育思想和教育方法。

2、定期向家長介紹家教信息，指導家長做好教育工作，爭取家園同步一起教育孩子。

(六)幼兒銜接

1、提高自理能力要求幼兒會正確的穿衣、褲、鞋，會保管自己的學習用品，懂得自我保護。

2、增強文明禮貌要求幼兒會用日常禮貌用語;在成人提醒下，能遵守班級常規(guī)，注意自己的行動不影響集體;學會傾聽、不亂插嘴;養(yǎng)成良好的行為習慣.不亂翻別人的東西;自覺遵守公共秩序。

3、講究個人衛(wèi)生，做到飯前便后洗手，會正確使用手帕：會保持環(huán)境清潔。

4、改變作息制度和環(huán)境布置，適當延長集體活動時間，減少游戲時間，并按小學的桌椅擺設。

5、適當增加漢字的書寫以及文字的閱讀，培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢和閱讀姿勢。

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保育員簡短教學計劃怎么寫篇7一、課程背景隨著社會的發(fā)展，保育員的需求日益增加，而職業(yè)教育體系對于保育員的培養(yǎng)也越來越重視。中職保育員教學計劃旨在全面提高學生的職業(yè)素養(yǎng)和實踐能力，使他們具備扎實的理論基礎與實踐經(jīng)驗，掌握保育教育所需的技能與知識，為社會培養(yǎng)更多的專業(yè)化保育員。

保育員教學計劃 篇3

保育員是培養(yǎng)幼兒身心健康發(fā)展的重要角色。為了提高保育員的專業(yè)知識和教學技能，制定一套全面的保育員教學計劃非常重要。本文將詳細介紹一套符合現(xiàn)代教育理念的保育員教學計劃，并分為以下幾個部分進行詳細的闡述。

第一部分：教學目標

1. 提高保育員的專業(yè)知識和技能水平，使其能夠更好地照顧和教育幼兒。

2. 培養(yǎng)保育員的教學創(chuàng)新能力，提高他們的教學質(zhì)量。

3. 加強保育員與家長之間的溝通，促進家園合作，共同關心幼兒的成長。

第二部分：教學內(nèi)容

1. 幼兒發(fā)展心理學：保育員需要了解幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，掌握嬰幼兒心理學、學前兒童心理學等相關知識。

2. 兒童保健與疾病預防：保育員需要學習兒童常見疾病的預防、識別和處理方法，了解幼兒的健康飲食和生活習慣。

3. 幼兒教育方法：保育員應熟悉幼兒園教學方案，了解幼兒期教育的基本原則和方法，包括啟發(fā)式教育、游戲教育等。

4. 情感教育與行為管理：保育員需要掌握幼兒情感教育的技巧，培養(yǎng)幼兒的良好情感品質(zhì)，同時學習行為管理的方法，幫助幼兒規(guī)范行為。

5. 家園合作與親子教育：保育員需與家長建立良好的溝通渠道，了解家庭背景和幼兒的家庭教育方式，提供家庭教育服務。

第三部分：教學方法

1. 理論講授：通過專業(yè)的講師進行理論教學，讓保育員了解教育學、心理學等相關知識。

2. 實踐操作：通過觀摩實踐、模擬示范和實際操作等方式，讓保育員在實際場景中運用所學知識。

3. 團隊合作：通過小組討論、案例分析等形式，鼓勵保育員互相學習、共同進步。

4. 反思每個培訓環(huán)節(jié)結(jié)束后，保育員需要進行反思總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方法。

第四部分：教學評估

1. 考試評估：通過理論與實踐相結(jié)合的考試，考察保育員對所學知識的掌握程度。

2. 觀察評估：通過對保育員在實際工作中的觀察評估，考察他們在教學環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)和改進情況。

3. 口頭評估：定期組織保育員進行交流，分享在教學過程中的成功經(jīng)驗和困惑，互相交流和協(xié)助解決問題。

保育員教學計劃是促進保育員專業(yè)發(fā)展和提高教學質(zhì)量的重要手段。通過設計合理的教學目標、內(nèi)容、方法和評估方式，可以幫助保育員提高教學能力，更好地服務于幼兒的成長與發(fā)展。保育員教學計劃的實施將促進保育行業(yè)的發(fā)展，為幼兒提供更好的教育服務。

保育員教學計劃 篇4

中職保育員教學計劃

一、教學目標

作為中職保育員，我們的教學目標是培養(yǎng)學生具備托兒所或幼兒園保育員所需的專業(yè)基本技能，包括：照顧嬰幼兒、配餐與烹飪、衛(wèi)生保健、安全管理、幼兒教育等方面的技能和知識，以及良好的溝通、協(xié)調(diào)、團隊協(xié)作能力。

二、教學內(nèi)容

1. 嬰幼兒撫觸按摩、睡眠、起居規(guī)律、身體護理等方面的基礎知識與技能；

2. 配餐與烹飪知識，包括：嬰幼兒食品營養(yǎng)學、常見疾病防治、安全衛(wèi)生知識；

3. 衛(wèi)生保健知識，包括：嬰幼兒居室清潔、個人衛(wèi)生、傳染病防治等方面的基礎知識和技能；

4. 安全管理知識，包括：嬰幼兒安全教育、危險源辨識、緊急狀況應對等；

5. 幼兒教育知識，包括：幼兒心理發(fā)展、園務管理、教育溝通等方面的基礎知識和技能。

三、教學方法

1. 理論授課：講解相關知識點、原理及操作流程；

2. 示范教學：展示實際操作流程及注意事項；

3. 學生操作：學生跟隨教師操作，完成相關技能和任務；

4. 組織實踐：組織學生到托兒所或幼兒園實踐操作與學習。

四、教學評價

1. 考試評價：學生學習結(jié)束后，進行考試評估，測試學生對相關知識點掌握情況和技能應用水平；

2. 課堂表現(xiàn)：包括學生出勤、積極參與課程、對問題的回答、表現(xiàn)主動學習態(tài)度等；

3. 實踐評價：評估學生在托兒所或幼兒園實踐操作學習過程中的表現(xiàn)和應用情況。

五、教學技術準備

1. 電子板書、PPT等多媒體設備；

2. 繪本、游戲道具等寓教于樂的教學工具；

3. 具有實操條件的教室或?qū)嶒炇遥?/p>

4. 托兒所或幼兒園合作企業(yè)，提供實踐操作和學生教學實習機會。

六、教學總結(jié)與展望

本教學計劃旨在幫助中職保育員培養(yǎng)嬰幼兒保育、配餐與烹飪、衛(wèi)生保健、安全管理、幼兒教育等基本技能和能力。未來，隨著社會高峰期的提升，中職保育員需求量會大幅度增加，并且需要他們具備更高水平的能力和技術，為行業(yè)的發(fā)展提供更大的支持和保障。本教學計劃也是為了滿足這一需求，幫助學生掌握各項技能，未來更好成為一位優(yōu)秀的中職保育員。

保育員教學計劃 篇5

1.幼兒體驗式學習法

2.幼兒認知發(fā)展理論

3.幼兒言語發(fā)展理論

4.幼兒社會性發(fā)展理論

5.幼兒心理理論

6.幼兒保健

7.幼兒心理障礙早期預防和治療

8.幼兒教學方法與技巧

三、教學方法：

1.講授+討論

2.視頻+實景觀摩

3.實驗+實踐

四、教學流程：

1.教學長達一年，課程安排如下：

第一學期

1.幼兒概論

2.幼兒認知發(fā)展與言語發(fā)展

3.幼兒心理與心理障礙早期預防

4.幼兒園教育日常管理與保育工作

第二學期

5.幼兒個性差異及家庭與學校合作

6.幼兒體驗式學習法

7.幼兒教育與教學

8.幼兒保健

2.課時安排：按周排課，共計36周，每周上課16小時，實踐時間為4小時。

3.考核方式：主要采用自我評估、同學互評和教師評估相結(jié)合的方式。

五、教學效果：

通過本教學計劃學生將具備以下能力：

1.熟悉幼兒園日常教育管理和保育工作；

2.掌握幼兒身心發(fā)展規(guī)律及幼兒教育與教學等方面專業(yè)知識和技能；

3.能夠靈活使用幼兒認知發(fā)展、言語發(fā)展、社會性發(fā)展、心理等方面的理論，進行幼兒教育及教學工作；

4.具備嬰幼兒護理、飲食及常見疾病的診斷和護理能力；

5.具備幼兒心理障礙早期發(fā)現(xiàn)、預防和治療的能力。

六、教學建議：

1.提高教師的教育水平和素質(zhì)，把握教育時機與方法，關注幼兒身心發(fā)展。

2.課程設置及時調(diào)整改善幼兒保育課的實效。

3.教育時力求貼近幼兒生活，體驗式教育、游戲式教育等也應及時應用，從而提高幼兒的學習興趣。

保育員簡短教學計劃怎么寫篇12一、指導思想兒童是人類生存的起點，也是人類發(fā)展的未來，本學期的保健工作要根據(jù)《幼托機構(gòu)保健工作規(guī)程》，著力提高全園保教人員的業(yè)務素質(zhì)和專業(yè)水平，提高幼兒的生活質(zhì)量，保障他們的健康成長。二、工作目標：1、把安全工作放在首位，加強安全工作管理力度，落實各項安全制度和安全措施。防范于未然，杜絕責任事故，做好意外損傷事故的預防和處理工作。2、抓好食品衛(wèi)生工作，加大食堂管理工作力度，把好食品衛(wèi)生關、進貨關，嚴禁不符合衛(wèi)生要求的食品進入園內(nèi)，杜絕食物中毒事故。同時要在保證幼兒平衡膳食的基礎上想方設法降低成本，努力克服物價上漲等不利因素，保持伙食收支平衡。3、嚴格按照《武漢市幼托機構(gòu)衛(wèi)生保健工作標準》的要求，在市婦保所指導下，規(guī)范各項衛(wèi)生保健工作，使保健工作上個新臺階。4、落實衛(wèi)生保健制度，做好班級日常保育管理的各項工作、加強安全健康教育。三、主要工作及措施1、做好疾病防病工作，貫徹“預防為主”的方針。加強各種傳染病疾病預防工作，搞好環(huán)境及個人衛(wèi)生。重視幼兒安全，加強安全教育。結(jié)合工作內(nèi)容向家長、教師、幼兒宣傳衛(wèi)生知識，科學地安排幼兒的生活，養(yǎng)成按時作息的習慣。2、做好幼兒體質(zhì)鍛煉工作。充分利用自然因素，加強幼兒戶外體育鍛煉，保證每日2小時的戶外活動，使幼兒學習掌握科學的體育鍛煉方法。3、做好營養(yǎng)工作。辦好幼兒伙食，保證供給幼兒食品的營養(yǎng)，做到平衡膳食。每周按計劃制定，落實營養(yǎng)配餐，搞好伙食衛(wèi)生，不斷提高幼兒伙食質(zhì)量。4、每月組織保育員學習理論知識。如：保健知識、崗位責任制、衛(wèi)生消毒知識。四、具體工作安排9月：1、做好計生、接待、登記、入園工作;2、組織教職工學習《安全法》;3、召開伙委會，研討幼兒膳食;4、做好疾病、傳染病的防治知識宣傳。10月開展保健、保育工作的宣傳活動。11月計劃免疫接種工作。12月1、做好冬季防寒保暖、防止凍傷;2、學期末綜合考評。1月份半年工作總結(jié)。

保育員教學計劃 篇6

中職保育員教學計劃

【前言】

中職保育員教學計劃是圍繞著培養(yǎng)學生踐行社會主義核心價值觀，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德和職業(yè)習慣，培養(yǎng)和提高學生的保育實踐技能，確保畢業(yè)生能夠勝任保育工作的職業(yè)能力，同時也是逐步實現(xiàn)“雙師型”教學的一種重要措施。

【一、教學目標】

1、基本目標

通過本課程的學習，學生應掌握完整的保育知識體系，熟悉保育的基本理論和方法，同時通過實踐操作與思考課堂上所授知識，逐漸培養(yǎng)和提高其保育實踐技能。

2、具體目標

（1）理論目標：學生應了解嬰幼兒的生長發(fā)育規(guī)律和特點，熟悉基本的安全衛(wèi)生、飲食營養(yǎng)、心理健康等方面的知識，對嬰幼兒全面的保育知識體系有清晰的認識。

（2）技能目標：學生應能夠掌握嬰幼兒的日常護理、消毒、常見疾病處理等基本技能，并能根據(jù)不同情況采取相應的保育措施。

（3）思維目標：學生應具備較高的思維素養(yǎng)，能夠從實踐角度出發(fā)，靈活運用所學知識，理解和解決保育過程中出現(xiàn)的實際問題。

（4）職業(yè)目標：學生應漸漸養(yǎng)成專業(yè)的職業(yè)品德和職業(yè)習慣，同時通過實習、拓展社會實踐等途徑，增強對保育行業(yè)的認知和職業(yè)素養(yǎng)。

【二、教學內(nèi)容】

1、基本理論：嬰幼兒生長發(fā)育規(guī)律和特點，嬰幼兒心理健康，嬰幼兒飲食營養(yǎng)，嬰幼兒安全衛(wèi)生等方面的知識

2、基本技能：日常護理技能（如清潔、換尿布、喂奶等），消毒技能，常見疾病處理等基本技能

3、綜合實踐：實踐操作、應用與思考課堂所授知識、發(fā)現(xiàn)與解決實際問題等。

4、綜合素養(yǎng)：職業(yè)道德、職業(yè)習慣、美育、社會實踐等。

【三、教學方法】

1、理論講授法：采用講義、PPT等形式講授課程基本理論和相關知識點，讓學生了解保育的概念、意義、保育人員應具備的素質(zhì)和職責等。

2、實踐操作法：定期在實驗室進行模擬實踐，指導學生掌握日常護理、消毒、疾病處理等基本技能，為實習打好基礎。

3、案例分析法：引入實際案例，結(jié)合保育過程中出現(xiàn)的問題，引導學生從不同角度分析問題，尋找合理解決方法，加強學生的思維能力和創(chuàng)新意識。

4、研討式教學法：引入小組討論的方式，鼓勵學生發(fā)表觀點并提出問題，引導學生進行合作探究，促其自主思考和探索教育。

【四、考核方式】

1、成績評定：平時成績占60%，期末考試占40%。平時成績包括實驗操作操作、作業(yè)考核、小組討論、出勤率等。

2、考核方式：采用閉卷、筆試方式，考核內(nèi)容包括理論知識及相關技能操作。

3、評價標準：成績以百分制計算，60分為及格線，優(yōu)秀成績應不低于90分。

【五、教學手段】

為了提高教學效果，教學手段應該靈活多樣化。包括PPT課件，教材、教輔資料，課堂講授、實踐操作、案例分析以及學生互動等等。

【六、實習教學】

為了讓學生更全面地掌握保育技能和職業(yè)素養(yǎng)，中職保育員教學還將配合實習教學。實習教學內(nèi)容以保育機構(gòu)為主，開展日常保育模擬、碰到實際問題時的解決方案等輔導教學內(nèi)容。

【七、結(jié)語】

中職保育員教學計劃是加強中職保育業(yè)人才培養(yǎng)的一項重要舉措，通過理論學習、實踐操作、案例分析、研討式教學方法，與實習教學結(jié)合，實現(xiàn)保育員培訓的可持續(xù)發(fā)展和提高教學質(zhì)量的降低，為推進“雙師型”教學模式做出了努力。

保育員教學計劃 篇7

《中職保育員教學計劃》

一、教學目標

本次教學旨在培養(yǎng)中職保育員學生的基本能力和職業(yè)素養(yǎng)，包括：

1. 掌握嬰幼兒生理和心理發(fā)展的基本知識；

2. 熟練掌握基本的護理技能，并能進行日常的保健工作；

3. 學會正確的交流技巧，能夠與家長和團隊成員進行有效溝通；

4. 能夠理解并遵守職業(yè)道德與法規(guī)，維護幼兒的權益和安全。

二、教學內(nèi)容

1. 嬰幼兒生理和心理發(fā)展：

本部分主要包括嬰幼兒生長發(fā)育的基本特點、嬰幼兒的認知和情感發(fā)展、嬰幼兒的行為表現(xiàn)及其變化、嬰幼兒與成人的互動、嬰幼兒的心理需求和特殊需求等方面。

2. 基本護理技能：

本部分主要包括嬰幼兒喂養(yǎng)、睡眠、洗浴、更換尿布、預防意外傷害等方面的技能與常識。

3. 交流技巧：

本部分主要包括溝通基本原則、有效聽取對方的講話、表達自己的意見和需求等方面的技巧。

4.職業(yè)道德和法規(guī)知識：

本部分主要包括職業(yè)道德、保育員應遵守的法律法規(guī)、保密工作和反應能力等方面的內(nèi)容。

三、教學方法

1. 實踐教學方法：

采用案例教學法和角色扮演等實踐教學方法，幫助學生進行真實的問題分析和解決，提高保育員的實踐能力。

2. 討論教學方法：

采用小組討論、情景演練等教學方法，引導學生參加課堂討論和角色扮演，提高團隊合作和溝通能力。

3. 理論教學方法：

采用講授、討論和案例分析等教學方法，理論與實踐相結(jié)合，使學生有宏觀目標和理論指導，提高學生的理論素養(yǎng)和護理技能。

四、教學手段

1. 多媒體課件：

展示有關嬰幼兒生理發(fā)育、心理發(fā)展等方面的多媒體資料，增強學生的學習興趣和效果。

2. 保健模型：

利用保健模型，現(xiàn)場演示護理操作，使學生體驗嬰幼兒的實際情況，加強實踐性教學效果。

3. 角色扮演：

模擬幼兒園或嬰兒室現(xiàn)場情境，引導和教育學生掌握正確的護理技能以及與家長和同事溝通的良好方式。

五、教學評估

1.考試評估：

采用考試的方式對學生進行知識和技能的綜合性測試，此考試為閉卷筆試，主要考查學生的理論知識和護理技能的掌握情況。

2.日常評估：

教師會對學生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組討論情況、實踐操作等進行日常評估，以促進學生的學習和進步。

3.評價方式：

對于學生的成績、表現(xiàn)情況，教師會及時給予反饋，并適時開展個別談話和心理疏導，以幫助學生適應學習和實踐工作，提高職業(yè)素養(yǎng)和能力。

六、教學總結(jié)

本次教學，旨在培養(yǎng)中職保育員學生的專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力，同時為學生個人的成長和發(fā)展提供支持和引導。需要我們建立科學的教學體系，注重實踐操作和理論知識相結(jié)合，讓學生能夠真正掌握護理技能和交流技巧，成為合格的保育員。

保育員教學計劃 篇8

一、努力提高教師自身素質(zhì)

(一)認真學習新的指導綱要，樹立正確的教育觀，并轉(zhuǎn)化成教育行為。

(二)堅持開展讀書筆記活動，并交流心得。

(三)每周一召開園教職工會議，及時溝通并解決問題。

(四)做好幼兒觀察記錄。

我們將時常細心觀察、記錄幼兒學習發(fā)展情形，了解每位幼兒的發(fā)展程度、興趣、需要及行為類型，注重收集資料，時刻反思如何拓展幼兒學習的經(jīng)驗和機會。

二、班級經(jīng)營目標

1、培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的本事，建立一個共同探討的團體。

2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的職責感。

3、幫忙幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識，加強幼兒的自我保護意識，把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中。

4、幫忙家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性本事的培養(yǎng)，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，構(gòu)成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。

三、幼兒重點本事的培養(yǎng)

(一)培養(yǎng)幼兒的職責心

職責心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。我們將經(jīng)過分配任務和指導幼兒按規(guī)定、按要求完成任務的過程中去培養(yǎng)。比如，能夠讓幼兒整理自我的床鋪，比賽穿、脫衣服，系鞋帶等。另外還能夠讓幼兒幫忙教師收發(fā)圖書，整理玩具柜，給花草樹木澆水等。

(二)培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣

1、培養(yǎng)幼兒要有較強的時間觀念。

2、要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情，并講述給父母聽。長期堅持不僅僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達本事，同時也增進了家長與孩子之間情感的交流。

(三)開展識字活動，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的本事

1、我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)設最佳環(huán)境，使他們每一天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識。

2、以游戲的形式識字，激發(fā)幼兒學習的興趣。

3、將識字與各科教學相結(jié)合。比如語言教學，經(jīng)過學兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等，體現(xiàn)口

頭語和書面語兩結(jié)合。借助幼兒識字之長，以熟帶生，使幼兒很快掌握。

(四)培養(yǎng)幼兒的社會交往本事。經(jīng)過交換玩具，分享經(jīng)驗，合作游戲，共同完成一件事情，建立朋友欄，開展豐富多彩的主題活動等方式，幫忙幼兒發(fā)展對人親近、合作的態(tài)度。懂得輪流和分享等方面的本事。

(五)培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動的根本任務是：不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣，促進幼兒的健康。

(六)培養(yǎng)幼兒的注意力：培養(yǎng)幼兒專心使用各種物品進行各種活動，具體措施

1、劃分清楚班級活動區(qū)，使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動所分散，能使其相對集中地專注于正在進行的活動。

2、準備充足、趣味的材料吸引幼兒的注意，不被其它活動所干擾。

3、發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的本事，發(fā)現(xiàn)他們自我的興趣發(fā)展。

保育員教學計劃 篇9

中職保育員教學計劃

第一部分：課程簡介

本課程面向中職保育專業(yè)學生，旨在培養(yǎng)學生對幼兒早期教育的理論與實踐的全面認識和扎實技能的掌握。本課程包括以下主題：

1.幼兒園教育：概述幼兒園教育的理論基礎和實現(xiàn)方法，了解幼兒教育的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀。

2.兒童發(fā)展和學習：研究兒童心理和認知發(fā)展的基本規(guī)律，分析兒童學習的生理、心理和社會因素，探討如何根據(jù)兒童特點和需要進行教育。

3.教育活動的設計和實施：設計和實現(xiàn)適合兒童年齡的教育活動，引導兒童實現(xiàn)個人和社會發(fā)展的目標。

4.家庭教育的支持：掌握如何加強和家長的溝通和合作，提供家庭教育支持。

5.幼兒園管理：基于園所的特點和需要，研究園所管理的各個方面，包括教育目標的制定、園所文化的建立等。

第二部分：課程目標

在本課程培訓中，學生應具備以下能力：

1.了解幼兒園教育和學前教育等各種教育形式對幼兒有什么影響。

2.熟悉兒童心理和認知發(fā)展的規(guī)律，掌握兒童學習的方法。

3.了解教育活動的設置、組織和實施的方法，熟悉不同年齡段的幼兒的特點和需要。

4.掌握如何支持家庭教育的方法，提供家庭教育的支持。

5.熟悉園所管理的各個方面，包括教育目標的制定和園所文化的建立等。

第三部分：課程內(nèi)容

主題一：幼兒園教育

1.幼兒園教育的若干基本原則

2.幼兒園教育的教學理念和方法

3.幼兒園教育的特點和發(fā)展歷程

主題二：兒童發(fā)展和學習

1.兒童的心理和認知發(fā)展規(guī)律

2.兒童學習的方法和因素

3.兒童學習的評估和反饋

主題三：教育活動的設計和實施

1.教育活動的設置和組織

2.根據(jù)兒童的特點和需要設計教育活動

3.教育活動的實施和評估

主題四：家庭教育的支持

1.家庭教育的重要性和意義

2.加強與家長的溝通和合作

3.提供家庭教育支持的方法

主題五：幼兒園管理

1.園所管理的概念和意義

2.教育目標的制定和評估

3.園所文化的建立和發(fā)展

第四部分：教學方法

1.課堂教學

2.案例分析

3.小組討論

4.實習實踐

第五部分：考核方式

1.課堂參與度

2.功課成果

3.小組討論和實習報告

4.期末綜合考試

第六部分：教學時序

主題 課時

幼兒園教育 3學時

兒童發(fā)展和學習 12學時

教育活動的設置和實施 12學時

家庭教育的支持 6學時

幼兒園管理 9學時

總計 42學時

結(jié)語

通過本課程的學習，中職保育專業(yè)的學生將獲得幼兒早期教育理論和實踐的全面認識和掌握。本課程將為學生提供實用的知識和技能，為將來成為一名優(yōu)秀的保育員奠定基礎。

保育員教學計劃 篇10

中職保育員教學計劃

一、教學目的：

1.了解保育員的職責、工作環(huán)境和要求。

2.培養(yǎng)學生自我保健和保護兒童的意識和能力。

3.了解幼兒教育的基本理論和方法。

4.培養(yǎng)學生的幼兒觀察、評估與分析能力。

5.了解嬰幼兒的生理、心理和社會發(fā)展規(guī)律。

6.熟悉嬰幼兒生活護理和保健知識。

7.熟悉嬰幼兒喂養(yǎng)、睡眠等基本生活行為。

8.了解常見兒童行為問題的產(chǎn)生原因和處理方法。

9.熟悉嬰幼兒的保健、養(yǎng)育和教育的重要性。

二、教學內(nèi)容：

1.保育員的職業(yè)要求。

2.保育員的職業(yè)道德。

3.保育員的工作環(huán)境和工作方式。

4.幼兒教育的概念和發(fā)展歷程。

5.幼兒教育的基本理論和方法。

6.幼兒教育的課程和活動設計。

7.幼兒觀察、評估與分析方法。

8.嬰幼兒的生理、心理和社會發(fā)展規(guī)律。

9.嬰幼兒生活護理和保健知識。

10.嬰幼兒喂養(yǎng)、睡眠等基本生活行為。

11.常見兒童行為問題產(chǎn)生的原因和處理方法。

12.嬰幼兒的保健、養(yǎng)育和教育的重要性。

三、教學要求：

1.強化學生職業(yè)素養(yǎng)，樹立職業(yè)操守。

2.注重知識與實踐相結(jié)合。

3.鼓勵學生做好思想準備，積極投入學習。

4.提高學生的交流表達能力。

5.培養(yǎng)學生的實際操作能力。

四、教學方法：

1.講授法：將知識傳授給學生，讓學生掌握必要的理論知識。

2.綜合法：將學生所掌握的知識與實踐組合，通過討論、案例分析等方式，提高學生的綜合能力。

3.實踐法：通過實際操作和實踐活動，讓學生在體驗中掌握知識和技能。

4.互動法：在教學中引導學生積極參與，提高學生的互動交流和表達能力。

五、教學評估：

1.平時考核：包括作業(yè)、課堂表現(xiàn)、討論等。

2.期末考核：包括理論考試和實驗操作。

3.實習成果：評價學生在實習中的實際表現(xiàn)和所獲得的成果。

六、教學資源：

1.以互聯(lián)網(wǎng)為主要資源的教學。

2.應用多媒體技術進行教學。

3.運用案例教學，以實際案例為基礎進行教學。

4.利用課堂小組討論等方式，增強學生與教師之間的互動和交流。

七、教學成果：

1.學生掌握中職保育員所需的基礎知識和技能。

2.學生了解嬰幼兒的生理、心理和社會發(fā)展規(guī)律。

3.學生熟悉幼兒教育的基本理論和方法。

4.學生能夠做好幼兒觀察、評估與分析工作。

5.學生掌握了嬰幼兒護理、保健和喂養(yǎng)等基本知識和技能。

6.學生具備處理常見兒童行為問題的能力。

7.學生認識到嬰幼兒保健、養(yǎng)育和教育的重要性，培養(yǎng)學生的職業(yè)責任感和使命感。

綜上所述，中職保育員教學計劃通過理論與實踐相結(jié)合、案例教學、課堂交流等方式，形成一套具體、完整、科學且可操作的教學體系，旨在為學生提供一種系統(tǒng)性的教育和培訓，以滿足當前社會對保育員專業(yè)素質(zhì)的需求，進而為推動我國嬰幼兒護理與養(yǎng)育行業(yè)的發(fā)展，提供更為有力的保障。

保育員教學計劃 篇11

一、課程背景

隨著社會的發(fā)展，保育員的需求日益增加，而職業(yè)教育體系對于保育員的培養(yǎng)也越來越重視。中職保育員教學計劃旨在全面提高學生的職業(yè)素養(yǎng)和實踐能力，使他們具備扎實的理論基礎與實踐經(jīng)驗，掌握保育教育所需的技能與知識，為社會培養(yǎng)更多的專業(yè)化保育員。

二、教學目標

1. 培養(yǎng)學生具備扎實的理論基礎，熟悉幼兒的生理心理特點，掌握基礎教育知識，理解保育教育的基本原則；

2. 培養(yǎng)學生具備豐富的實踐經(jīng)驗，了解保育教育實踐中的主要問題，掌握幼兒生活、健康、心理等方面的基本操作技能；

3. 培養(yǎng)學生具有較強的職業(yè)素養(yǎng)，遵守職業(yè)道德，具備團隊合作精神，能夠勝任保育員職業(yè)工作；

4. 培養(yǎng)學生具備一定的創(chuàng)新能力，能夠?qū)τ變罕Ｓ逃M行不斷的改進和創(chuàng)新。

三、教學內(nèi)容及教學方法

1. 周期一：保育教育概論

教學內(nèi)容：介紹保育教育的基本概念、歷史演變和主要理論思想。學習初步了解幼兒的生理心理特點、需求及其發(fā)展規(guī)律，認識保育教育的任務和原則，了解保育員的職業(yè)發(fā)展前景及職業(yè)道德規(guī)范。

教學方法：授課、案例分析和小組討論等多種方式相結(jié)合，輔以實地考察，提高學生的實踐認知能力。

2. 周期二：幼兒健康與營養(yǎng)

教學內(nèi)容：介紹幼兒的基本營養(yǎng)需求、健康生活習慣和健康管理方法。學習日常疾病的預防和治療、飲食營養(yǎng)配餐、食品質(zhì)量檢測及孩子疾病照護常識等。

教學方法：醫(yī)生講座、繪本教育、廣播體操、飲食認識游戲等多種實用化的課程方式，提高學生的互動參與度，深化學生對幼兒健康的認識和了解。

3. 周期三：幼兒生活照顧

教學內(nèi)容：學習幼兒的日常生活照顧及安全防范措施等方面知識，重點介紹幼兒的洗澡、更換尿布、輔食喂養(yǎng)、睡眠時間管理等常見細節(jié)操作。

教學方法：對比實踐、小分隊競賽、角色扮演和觀摩學習等多個方式配合實踐操作，全面提升學生的實際才能和細節(jié)操作能力。

4. 周期四：幼兒心理疏導

教學內(nèi)容：學習幼兒的心理發(fā)展過程、性格特點和行為積累情況，了解幼兒心理行為的各種反應機理，認識幼兒的情感表達和行為疏導方法等。

教學方法：心理咨詢師授課、教學視頻、問答環(huán)節(jié)、情境模擬與布置等方式，深化學生對幼兒心理學方面的認識并提升職業(yè)素養(yǎng)。

四、教學評估

考試成績：通過平時課程考試和學期末考試對學生的學習成果進行評估。

實踐表現(xiàn)：對學生在實習期間的實際表現(xiàn)進行評估，并由企業(yè)導師給出評價意見。

課程論文：鼓勵學生撰寫小論文，對所學內(nèi)容加以總結(jié)歸納，提高學生的論文寫作能力。

五、教學實施

1. 教學組織

本課程分為理論講授、教學演示和實踐教學三部分，重點突出實踐教學環(huán)節(jié)，為學生提供真實的幼兒學習環(huán)境。

2. 師資力量

本課程的教師具備理論素養(yǎng)和實踐經(jīng)驗，均為具有五年以上保育教育工作經(jīng)驗的專業(yè)保育員。

3. 教學設備

實踐教學教室、幼兒游戲區(qū)、情景布置培訓室及有關教具等。

4. 學生選課

本課程為職業(yè)教育課程，針對考生具有初中及初中以上文化程度的學生進行編碼選課。其中學生需滿16周歲以上，體格健康，符合幼兒保育職業(yè)工作要求。

綜上所述，中職保育員教學計劃的實施旨在培養(yǎng)具有科學的保育觀念和兒童教育技能、職業(yè)道德與專業(yè)素養(yǎng)的合格保育員。幫助學生了解保育行業(yè)的重要性，為他們的未來做好準備，提高學生的就業(yè)競爭力，促進我國對基礎教育事業(yè)的進一步發(fā)展。

保育員教學計劃 篇12

中職保育員教學計劃

一、課程目的

本課程旨在培養(yǎng)學生具備從事保育員職業(yè)所需的基本專業(yè)知識和技能，使其能夠勝任幼兒教育工作。

二、教學內(nèi)容

1. 幼兒生長和發(fā)展

本課程將介紹幼兒的生理和心理發(fā)展過程，學生將了解兒童行為和情感發(fā)展的重要階段，以及如何幫助幼兒發(fā)展基本技能。

2. 幼兒教育理論與實踐

本課程將討論幼兒教育的發(fā)展歷程和理論基礎，使學生了解幼兒教育的重要性、目標和價值觀等方面，并提供實踐經(jīng)驗和實踐技能，讓學生能夠更好地應用理論知識到實踐中。

3. 幼兒保健和營養(yǎng)

本課程將介紹幼兒常見的疾病、癥狀和預防措施，教育學生如何進行常規(guī)保健和健康維護，并讓學生學習有關幼兒飲食和營養(yǎng)方面的知識，以確保幼兒得到適當?shù)臓I養(yǎng)和健康維護。

4. 幼兒語言和認知發(fā)展

本課程將介紹幼兒如何發(fā)展語言和認知能力，包括正常語言發(fā)展和語言障礙的預防和處理等方面，讓學生了解如何促進幼兒語言和認知發(fā)展，并自行組織相關教育活動。

5. 幼兒游戲和創(chuàng)意活動

本課程將介紹幼兒游戲和創(chuàng)意活動的重要性，教育學生如何安排教育活動來促進幼兒的社交、語言、認知、情感和身體運動發(fā)展，并了解游戲和創(chuàng)意活動在幼兒教育中的作用和價值。

三、教學方法

1. 課堂教學方法

利用案例或教學現(xiàn)象引入教學內(nèi)容，提高學生學習興趣，使用多媒體和互聯(lián)網(wǎng)輔助教學，開展小組討論和案例分析等教學活動。

2. 實踐教學方法

采用實踐工作中常見的教育活動，如游戲和創(chuàng)意活動，再加上觀察、記錄和分析幼兒行為示例等方法，擴展學生的教育工作經(jīng)驗。

四、考核方式

1. 日常表現(xiàn)評價

學生在教學過程中的表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、參與度和協(xié)作精神等將作為日常評價的主要依據(jù)。

2. 總成績評價

包括綜合知識和技能考試、實踐成績和綜合評價三部分內(nèi)容，其中，實踐成績的評價將根據(jù)學生在課程中的教育實踐活動表現(xiàn)和能力得出。

五、教學目標

1. 理論基礎

學生將了解幼兒教育理論和知識，以提高對幼兒教育的理解和認識。

2. 實踐技能

學生將掌握幼兒保育和教育活動的基本技能，包括行為觀察、教育規(guī)劃、評估和反思等方面。

3. 語言能力

學生將提高語言表達和溝通能力，在教育實踐中能夠與幼兒、家長和同事協(xié)調(diào)合作。

4. 職業(yè)素養(yǎng)

學生將具備專業(yè)素養(yǎng)，包括職業(yè)道德、承擔責任、獨立思考、創(chuàng)新精神等方面。

六、結(jié)語

本課程旨在培養(yǎng)具備理論知識和實踐技能的中職保育員，使其能夠勝任幼兒教育工作，提高幼兒教育質(zhì)量。同時，該課程也為學生提供職業(yè)發(fā)展的基礎和啟示，使其在未來的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢和潛力。

保育員教學計劃 篇13

中職保育員教學計劃

一、教學目標

1. 認知目標：了解兒童心理和生理發(fā)展規(guī)律，掌握兒童保育的基本知識和技能，培養(yǎng)對兒童保育工作的熱愛和責任感。

2. 技能目標：掌握安全、衛(wèi)生、營養(yǎng)、教育等方面的基本技能，能夠科學合理地組織兒童游戲、生活和教育活動。

3. 心理目標：培養(yǎng)教師的責任感、使命感和愛心，增強教師的自信心、創(chuàng)造力和團隊協(xié)作精神。

二、教學內(nèi)容

1. 兒童心理學：兒童認知、情感、社交和性格發(fā)展規(guī)律、兒童心理健康、兒童行為管理等。

2. 兒童生理學：兒童生長發(fā)育、兒童常見疾病與預防、兒童營養(yǎng)等。

3. 兒童保育實踐技能：兒童安全與衛(wèi)生、兒童營養(yǎng)、兒童教育、兒童游戲和生活活動設計。

4. 保育園教育實踐：保育園組織管理、教育方案設計、幼師師德、幼師工作技能等。

三、教學方法

1. 課堂講授：采取講授、示范、演示等方式，讓學生掌握理論知識和實踐技能。

2. 互動討論：通過小組討論、案例分析、短篇報告等形式，促進學生思考和交流。

3. 實踐操作：通過模擬練習、實踐活動等方式，讓學生掌握實際操作技能。

4. 觀摩培訓：通過參觀優(yōu)秀保育機構(gòu)、聽取專業(yè)人士講座等方式，提高學生的職業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。

四、考核方法

1. 考試筆試：考察學生對理論知識的掌握和應用能力。

2. 實踐考核：考察學生對實際操作技能的掌握和運用能力。

3. 績效評價：考察學生在實習期間的表現(xiàn)、教育方案設計和團隊協(xié)作等綜合能力。

五、教學時間安排

本課程為兩年制，共計四個學期。每周安排32學時，共計128學時。其中64學時為理論課，64學時為實踐課。理論課包括兒童心理學、兒童生理學、兒童保育基礎知識、教育方案設計等。實踐課包括兒童游戲、生活活動設計、幼兒教育實踐、保育園組織管理等。

六、教學資源

1. 課程教材：《兒童心理學》、《兒童生理學》、《兒童保育》等。

2. 實踐教材：《兒童游戲與生活活動設計》、《保育園教育方案設計》、《幼教組織管理實踐》等。

3. 實習機構(gòu)：保育園、兒童教育機構(gòu)等。

4. 培訓機構(gòu)：學校、職業(yè)技能培訓機構(gòu)等。

七、教學效果

通過本課程的學習，學生將掌握兒童保育的基本理論知識和實踐技能，能夠科學合理地組織兒童游戲、生活和教育活動。擁有高度責任感、使命感和愛心，以及較強的職業(yè)素養(yǎng)、團隊協(xié)作和綜合能力。為保障幼兒的全面發(fā)展和健康成長貢獻力量。

保育員教學計劃合集

以下是由我們?yōu)榇蠹艺淼摹氨Ｓ龁T教學計劃”，我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。一看日歷都到新學期開學的日子，教師們可以開始寫新學期的教學計劃了。寫好教學計劃，這樣新學期的教學工作才會更上一層樓。

保育員教學計劃(篇1)

保育工作的好壞關系到千家萬戶，只有扎扎實實地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心工作。以上是我的學期工作計劃，希望在大家的幫助下、自己的努力下，有所收獲有所成長。

為了做好這學期的保育工作，我制定以下工作計劃：

一、做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)

為了貫徹《幼兒園教育指導綱要》，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活能力、自我保護、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學習習慣。讓幼兒在晨間鍛煉、進餐、教學、睡眠、離園等一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習慣。

1.幼兒進餐時，教師要精力集中，察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導和幫助幼兒掌握進餐的技能，培養(yǎng)文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。根據(jù)幼兒的進餐情況向伙食委員會提出合理的意見和建議。提醒幼兒多喝開水，學會節(jié)約用水，讓幼兒學會使用、收放自己的物品。

2.指導幼兒用正確的方法盥洗。飯前、便后要將小手洗干凈，不吃不干凈的東西。

3.鼓勵幼兒積極參加晨間鍛煉活動，堅持穿園服入園。培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。學會將廢舊物品分類回收，進一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

4.培養(yǎng)幼兒的自理能力：教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，整理自己的床上用品。學做一些力所能及的事，如給花澆水、擦桌椅等。

5.精心照顧好幼兒午睡，做到不離崗，及時幫幼兒蓋被子等。在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣，加強幼兒的自律性，培養(yǎng)幼兒良好的活動習慣。

二、在保教中要做到有機結(jié)合，糾正幼兒的一些不良習慣，如打架、爭搶玩具等

培養(yǎng)幼兒互幫互助的良好品質(zhì)。

三、幼兒的戶外活動是增強幼兒身體素質(zhì)，提高身體抗病能力的重要活動

要確保幼兒活動的時間，保證活動的質(zhì)量，增強幼兒的體質(zhì)。堅持在活動前給幼兒帶好汗巾，活動中及時幫幼兒擦汗，根據(jù)氣候的變化為幼兒增減衣服。

四、加強幼兒安全意識的培養(yǎng)，杜絕安全責任事故的發(fā)生

讓幼兒了解生活中常見的一些安全標志，知道遇到困難時一些簡單的自救方法。同時對幼兒進行隨機教育，培養(yǎng)幼兒自我保護的意識和高度的應變能力。

五、認真學習“保育員工作職責”，明確保育工作目標

做到人到、心到、眼到、口到，隨時注意觀察幼兒的神態(tài)、情緒，發(fā)現(xiàn)異常及時詢問。認真做好每周一次玩具的清洗消毒工作，活動室、午睡室紫外線消毒等。平時做到一日一小搞，一周一大搞，室內(nèi)無紙屑、果殼，物品擺放整齊，窗明地凈，走廊、樓梯地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，節(jié)約水電，勤儉持園。

六、強化安全防范意識，確保幼兒安全

認真做好晨檢工作，做到一摸二看三問四查，并作詳細記錄。堅持早、午、離園時的檢查工作，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理。有病的幼兒及時通知家長，做好有病幼兒的隔離工作。做好體弱幼兒的護理，按時填寫出勤報表，做好各項衛(wèi)生保健的記錄工作并做到按時上交。每周堅持清洗幼兒的被褥，進行消毒。

保育員教學計劃(篇2)

一、班況分析：

班里有xx名幼兒，通過以往的學習和生活，幼兒已養(yǎng)成了較好的游戲慣例，學習慣例，孩子的口語表達能力，交往能力等都有了明顯的進步，還掌握了一些簡單的技能技巧，同伴之間能和睦相處，共同學習、游戲，早晨來園時能主動的和老師打招呼，遵守班級中的慣例秩序，能按照活動的規(guī)則進行活動。有一定的生活自理能力和交往能力，遇到困難知道尋求老師和同伴的協(xié)助，能主動積極的參與幼兒園組織的各項活動?？吹竭M步的同時，也意識到幼兒個體差異依然存在局部幼兒動手操作能力還有待進一步提高，有的幼兒學習習慣有待改善，有的幼兒進餐習慣需要加強。

二、工作目標和措施：

（一）保育工作

1、堅持執(zhí)行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預防各傳染病的發(fā)生和流傳。加大平安教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去觀察孩子，把“平安”落實到各自的具體環(huán)節(jié)中。通過一系列的`活動來增強幼兒的自我維護的意識和能力。

2、認真做好每日的衛(wèi)生工作，做到班級內(nèi)無死角。

3、重視體育鍛煉，保證幼兒有足夠的戶外活動時間?；顒又校變簩W會隨著活動量的變化而增減衣服。并能及時收拾和整理小型體育器械。

4、堅持執(zhí)行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預防各傳染病的發(fā)生和流傳。

5、繼續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預防。中班幼兒的自我保健意識和能力要加強。為幼兒提供自我服務的機會，形成良好的衛(wèi)生保健習慣。

6、定期在“家園欄”上宣傳有關的衛(wèi)生保健知識，家園共同做好衛(wèi)生保健工作。

（二）中班上學期的學習

班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展。主要表現(xiàn)為以下幾方面：對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望；對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)，內(nèi)容，形成了一定的行為習慣；具有初步的責任感，大部分幼兒能主動做好小助手工作，并有幫助伙伴及學習照顧他人的意識與精神，特別是在分享行為有了較大的進步。孩子們開始有各自的主見，能在生活，學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿；幼兒與外界交往地主動性，社會交往的能力大大提高。學習中已初步形成數(shù)概念，對圖形也有更進一步的認識；在語言方面，幼兒對早期閱讀，認讀常見漢字的萌芽了興趣；在藝術方面，幼兒在繪畫，手工的技能，唱歌，舞蹈，節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展，但同時也發(fā)現(xiàn)許多不足之處，如：游戲的活動規(guī)則末真正滲入幼兒的思想，行為中，幼兒做事，工作時不能較好的遵守活動要求，活動中規(guī)則意識較差；其生活，學習習慣欠佳；語言活動在形式內(nèi)容上不夠豐富，多樣；數(shù)學活動開展不夠，尚未全面落實到幼兒的活動中。

三、家長工作：

開展家園聯(lián)系，實施同步教育。家長是孩子的第一位老師，在家長的密切配合下，幼兒園的工作才能更順利地開展活動，因此我們將利用家長接送、家長會、家園聯(lián)系欄等形式，互相交流，使家長了解孩子在園的生活和學習情況，積極主動地與我園配合，真正起到橋梁的作用。

四、提高幼兒節(jié)約用水的意識：

我班有幾位幼兒特別喜歡玩水，節(jié)約用水意識還需進一步加強。針對這些喜歡玩水的幼兒進行詳細教育，或舉出例子怎樣去節(jié)約用水，怎樣珍惜每一滴水。用這些方法去使這些幼兒慢慢懂得水是那么重要的。

我們?nèi)焕蠋熞獔F結(jié)一致，共同努力，互相關心每一個幼兒，使調(diào)皮的幼兒孌成一個聰明伶俐的好孩子。

保育員教學計劃(篇3)

一、班況分析：

班里有xx名幼兒，通過以往的學習和生活，幼兒已養(yǎng)成了較好的游戲慣例，學習慣例，孩子的口語表達能力，交往能力等都有了明顯的進步，還掌握了一些簡單的技能技巧，同伴之間能和睦相處，共同學習、游戲，早晨來園時能主動的和老師打招呼，遵守班級中的慣例秩序，能按照活動的規(guī)則進行活動。有一定的生活自理能力和交往能力，遇到困難知道尋求老師和同伴的協(xié)助，能主動積極的參與幼兒園組織的各項活動?？吹竭M步的同時，也意識到幼兒個體差異依然存在局部幼兒動手操作能力還有待進一步提高，有的幼兒學習習慣有待改善，有的幼兒進餐習慣需要加強。

二、工作目標和措施：

（一）保育工作

1、堅持執(zhí)行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預防各傳染病的發(fā)生和流傳。加大平安教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去觀察孩子，把“平安”落實到各自的具體環(huán)節(jié)中。通過一系列的`活動來增強幼兒的自我維護的意識和能力。

2、認真做好每日的衛(wèi)生工作，做到班級內(nèi)無死角。

3、重視體育鍛煉，保證幼兒有足夠的戶外活動時間?；顒又?，幼兒學會隨著活動量的變化而增減衣服。并能及時收拾和整理小型體育器械。

4、堅持執(zhí)行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預防各傳染病的發(fā)生和流傳。

5、繼續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預防。中班幼兒的自我保健意識和能力要加強。為幼兒提供自我服務的機會，形成良好的衛(wèi)生保健習慣。

6、定期在“家園欄”上宣傳有關的衛(wèi)生保健知識，家園共同做好衛(wèi)生保健工作。

（二）中班上學期的學習

班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展。主要表現(xiàn)為以下幾方面：對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望；對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)，內(nèi)容，形成了一定的行為習慣；具有初步的責任感，大部分幼兒能主動做好小助手工作，并有幫助伙伴及學習照顧他人的意識與精神，特別是在分享行為有了較大的進步。孩子們開始有各自的主見，能在生活，學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿；幼兒與外界交往地主動性，社會交往的能力大大提高。學習中已初步形成數(shù)概念，對圖形也有更進一步的認識；在語言方面，幼兒對早期閱讀，認讀常見漢字的萌芽了興趣；在藝術方面，幼兒在繪畫，手工的技能，唱歌，舞蹈，節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展，但同時也發(fā)現(xiàn)許多不足之處，如：游戲的活動規(guī)則末真正滲入幼兒的思想，行為中，幼兒做事，工作時不能較好的遵守活動要求，活動中規(guī)則意識較差；其生活，學習習慣欠佳；語言活動在形式內(nèi)容上不夠豐富，多樣；數(shù)學活動開展不夠，尚未全面落實到幼兒的活動中。

三、家長工作

開展家園聯(lián)系，實施同步教育。家長是孩子的第一位老師，在家長的密切配合下，幼兒園的工作才能更順利地開展活動，因此我們將利用家長接送、家長會、家園聯(lián)系欄等形式，互相交流，使家長了解孩子在園的生活和學習情況，積極主動地與我園配合，真正起到橋梁的作用。

四、提高幼兒節(jié)約用水的意識

我班有幾位幼兒特別喜歡玩水，節(jié)約用水意識還需進一步加強。針對這些喜歡玩水的幼兒進行詳細教育，或舉出例子怎樣去節(jié)約用水，怎樣珍惜每一滴水。用這些方法去使這些幼兒慢慢懂得水是那么重要的。

保育員教學計劃(篇4)

新的學期新的知識，我們將繼續(xù)認真學習并深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發(fā)展。為能夠更有效更好地做好幼兒園班配班工作，我詳細做出了幼兒園配班工作計劃：

一、班況分析：

班里有25名幼兒，通過以往的學習和生活，幼兒已養(yǎng)成了較好的游戲慣例，學習慣例，孩子的口語表達能力，交往能力等都有了明顯的進步，還掌握了一些簡單的技能技巧，同伴之間能和睦相處，共同學習、游戲，早晨來園時能主動的和老師打招呼，遵守班級中的慣例秩序，能按照活動的規(guī)則進行活動。有一定的生活自理能力和交往能力，遇到困難知道尋求老師和同伴的協(xié)助，能主動積極的參與幼兒園組織的各項活動?？吹竭M步的同時，也意識到幼兒個體差異依然存在局部幼兒動手操作能力還有待進一步提高，有的幼兒學習習慣有待改善，有的幼兒進餐習慣需要加強。

二、工作目標和措施：

（一）保育工作

1、堅持執(zhí)行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預防各傳染病的發(fā)生和流傳。加大平安教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去觀察孩子，把“平安”落實到各自的具體環(huán)節(jié)中。通過一系列的活動來增強幼兒的自我維護的意識和能力。

2、認真做好每日的衛(wèi)生工作，做到班級內(nèi)無死角。

3、重視體育鍛煉，保證幼兒有足夠的戶外活動時間?；顒又?，幼兒學會隨著活動量的變化而增減衣服。并能及時收拾和整理小型體育器械。

4、堅持執(zhí)行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預防各傳染病的發(fā)生和流傳。

5、繼續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預防。中班幼兒的自我保健意識和能力要加強。為幼兒提供自我服務的機會，形成良好的衛(wèi)生保健習慣。

6、定期在“家園欄”上宣傳有關的衛(wèi)生保健知識，家園共同做好衛(wèi)生保健工作。

（二）中班上學期的學習

班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展。主要表現(xiàn)為以下幾方面：對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望；對一日生活中的`各環(huán)節(jié)常規(guī)，內(nèi)容，形成了一定的行為習慣；具有初步的責任感，大部分幼兒能主動做好小助手工作，并有幫助伙伴及學習照顧他人的意識與精神，特別是在分享行為有了較大的進步。孩子們開始有各自的主見，能在生活，學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿；幼兒與外界交往地主動性，社會交往的能力大大提高。學習中已初步形成數(shù)概念，對圖形也有更進一步的認識；在語言方面，幼兒對早期閱讀，認讀常見漢字的萌芽了興趣；在藝術方面，幼兒在繪畫，手工的技能，唱歌，舞蹈，節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展，但同時也發(fā)現(xiàn)許多不足之處，如：游戲的活動規(guī)則末真

正滲入幼兒的思想，行為中，幼兒做事，工作時不能較好的遵守活動要求，活動中規(guī)則意識較差；其生活，學習習慣欠佳；語言活動在形式內(nèi)容上不夠豐富，多樣；數(shù)學活動開展不夠，尚未全面落實到幼兒的活動中。

三、家長工作

開展家園聯(lián)系，實施同步教育。家長是孩子的第一位老師，在家長的密切配合下，幼兒園的工作才能更順利地開展活動，因此我們將利用家長接送、家長會、家園聯(lián)系欄等形式，互相交流，使家長了解孩子在園的生活和學習情況，積極主動地與我園配合，真正起到橋梁的作用。

四、提高幼兒節(jié)約用水的意識

我班有幾位幼兒特別喜歡玩水，節(jié)約用水意識還需進一步加強。針對這些喜歡玩水的幼兒進行詳細教育，或舉出例子怎樣去節(jié)約用水，怎樣珍惜每一滴水。用這些方法去使這些幼兒慢慢懂得水是那么重要的。

我們?nèi)焕蠋熞獔F結(jié)一致，共同努力，互相關心每一個幼兒，使調(diào)皮的幼兒孌成一個聰明伶俐的好孩子。

保育員教學計劃(篇5)

一、做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)。

為了貫徹《幼兒園教育指導綱要》，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活能力、自我保護、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學習習慣。讓幼兒在晨間鍛煉、進餐、教學、睡眠、離園等一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習慣。

1、幼兒進餐時，教師要精力集中，察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導和幫助幼兒掌握進餐的技能，培養(yǎng)文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。根據(jù)幼兒的進餐情況向伙食委員會提出合理的意見和建議。提醒幼兒多喝開水，學會節(jié)約用水，讓幼兒學會使用、收放自己的物品。

2、指導幼兒用正確的方法洗臉。飯前、便后要將小手洗干凈，不吃不干凈的東西。

3、鼓勵幼兒積極參加晨間鍛煉活動，堅持穿園服入園。培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。學會將廢舊物品分類回收，進一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

4、培養(yǎng)幼兒的自理能力：教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，整理自己的床上用品。開展小、中、大班級“幼兒生活自理能力”比賽。學做一些力所能及的事，如給花澆水、擦桌椅等。

5、精心照顧好幼兒午睡，做到不離崗，及時幫幼兒蓋被子等。在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣，加強幼兒的自律性，培養(yǎng)幼兒良好的活動習慣。

二、在保教中要做到有機結(jié)合，糾正幼兒的一些不良習慣，如打架、爭搶玩具等。

培養(yǎng)幼兒互幫互助的良好品質(zhì)。

三、幼兒的戶外活動是增強幼兒身體素質(zhì)，提高身體抗病能力的重要活動。

要確保幼兒活動的時間，保證活動的質(zhì)量，增強幼兒的體質(zhì)。堅持在活動前給幼兒帶好汗巾，活動中及時幫幼兒擦汗，根據(jù)氣候的變化為幼兒增減衣服。

四、加強幼兒安全意識的培養(yǎng)，杜絕安全責任事故的發(fā)生。

讓幼兒了解生活中常見的一些安全標志，知道遇到困難時一些簡單的自救方法。同時對幼兒進行隨機教育，培養(yǎng)幼兒自我保護的意識和高度的應變能力。

五、認真學習“保育員工作職責”，明確保育工作目標。

做到人到、心到、眼到、口到，隨時注意觀察幼兒的神態(tài)、情緒，發(fā)現(xiàn)異常及時詢問。認真做好每周一次玩具的清洗消毒工作，活動室、午睡室紫外線消毒等。平時做到一日一小搞，一周一大搞，室內(nèi)無紙屑、果殼，物品擺放整齊，窗明地凈，走廊、樓梯地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，節(jié)約水電，勤儉持園。

保育員教學計劃(篇6)

一、班況分析

班里有25名幼兒，其中本學期新插班生為2名女生，現(xiàn)男生名，女生名。通過以往的學習和生活，幼兒已養(yǎng)成了較好的游戲慣例，學習慣例，孩子的口語表達能力，交往能力等都有了明顯的進步，還掌握了一些簡單的技能技巧，同伴之間能和睦相處，共同學習、游戲，早晨來園時能主動的和老師打招呼，遵守班級中的慣例秩序，能按照活動的規(guī)則進行活動。有一定的生活自理能力和交往能力，遇到困難知道尋求老師和同伴的協(xié)助，能主動積極的參與幼兒園組織的各項活動?？吹竭M步的同時，也意識到幼兒個體差異依然存在局部幼兒動手操作能力還有待進一步提高，有的幼兒學習習慣有待改善，有的幼兒進餐習慣需要加強，新插班生對幼兒園的一日活動還不熟悉等等。

二、工作目標和措施

(一)保育工作

1、堅持執(zhí)行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預防各傳染病的發(fā)生和流傳。加大平安教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去觀察孩子，把“平安”落實到各自的具體環(huán)節(jié)中。通過一系列的活動來增強幼兒的自我維護的意識和能力。

2、認真做好每日的衛(wèi)生工作，做到班級內(nèi)無死角。

3、重視體育鍛煉，保證幼兒有足夠的戶外活動時間?；顒又?，幼兒學會隨著活動量的變化而增減衣服。并能及時收拾和整理小型體育器械。

4、堅持執(zhí)行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預防各傳染病的發(fā)生和流傳。

5、繼續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預防。中班幼兒的自我保健意識和能力要加強。為幼兒提供自我服務的機會，形成良好的衛(wèi)生保健習慣。

6、定期在'家園欄'上宣傳有關的衛(wèi)生保健知識，家園共同做好衛(wèi)生保健工作、

(二)中班上學期的學習,班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展.主要表現(xiàn)為以下幾方面:對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣,有較為明顯地求知欲望;對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī),內(nèi)容,形成了一定的行為習慣;具有初步的責任感,大部分幼兒能主動做好小助手工作,并有幫助伙伴及學習照顧他人的意識與精神,特別是在分享行為有了較大的進步.孩子們開始有各自的主見,能在生活,學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿;幼兒與外界交往地主動性,社會交往的能力大大提高.學習中已初步形成數(shù)概念,對圖形也有更進一步的認識;在語言方面,幼兒對早期閱讀,認讀常見漢字的萌芽了興趣;在藝術方面,幼兒在繪畫,手工的技能,唱歌,舞蹈,節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展,但同時也發(fā)現(xiàn)許多不足之處,如:游戲的活動規(guī)則末真正滲入幼兒的思想,行為中,幼兒做事,工作時不能較好的遵守活動要求,活動中規(guī)則意識較差;其生活,學習習慣欠佳;語言活動在形式內(nèi)容上不夠豐富,多樣;數(shù)學活動開展不夠,尚未全面落實到幼兒的活動中.

三、家長工作

開展家園聯(lián)系，實施同步教育。家長是孩子的第一位老師，在家長的密切配合下，幼兒園的工作才能更順利地開展活動，因此我們將利用家長接送、家訪、家長會、家園聯(lián)系欄等形式，互相交流，使家長了解孩子在園的生活和學習情況，積極主動地與我園配合，真正起到橋梁的作用。

四、提高幼兒節(jié)約用水的意識

我班有幾位幼兒特別喜歡玩水，節(jié)約用水意識還需進一步加強。針對這些喜歡玩水的幼兒進行詳細教育，或舉出例子怎樣去節(jié)約用水，怎樣珍惜每一滴水。用這些方法去使這些幼兒慢慢懂得水是那么重要的。

我們?nèi)焕蠋熞獔F結(jié)一致，共同努力，互相關心每一個幼兒，使調(diào)皮的幼兒孌成一個聰明伶俐的好孩子。

保育員教學計劃(篇7)

新學期開始民，經(jīng)過一學年的學習和努力，幼兒的各項能力有了提高，體質(zhì)有所增強，大部分幼兒在老師的教育下能遵守班上各項常規(guī)，有較好的衛(wèi)生生活習慣，有初步的生活自理能力。但還有小部分幼兒在洗手、漱口時玩水，特別是新插班的幼兒生活常規(guī)不太好，這樣下去就要下些苦功來提高他們的生活常規(guī)，為此制定了如下的計劃：

一、養(yǎng)成幼兒衛(wèi)生習慣的要求。

1、清潔衛(wèi)生習慣。

養(yǎng)成飯前便后及手臟時洗手的習慣，學會自己卷衣袖，在老師的指導下會

用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉，保持衣服整潔。

2、良好的進餐習慣。

要安靜愉快進餐，坐姿自然，正確使用餐具，左手扶碗，右手拿湯匙，喝湯時兩手端碗，養(yǎng)成細嚼慢咽，不挑食、不說話、不浪費、不用手抓菜、不剩飯菜、不弄臟衣服，餐后要喝水、漱口和洗臉?？朔?/p>

幼兒的依賴性，培養(yǎng)幼兒獨立性。

3、有良好睡眠及穿脫能力。

能安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺，學習獨立，有序地穿衣服，鞋襪，能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定的地方，自己疊被子及整理床鋪，讓幼兒養(yǎng)成良好的習慣。

二、配合老師開展教學活動。

做好課前準備，配合老師開展各項游戲活動，協(xié)助管理好班上的紀律，讓老師較好地開展教學活動。

三、做好家長工作。

及時向家長匯報幼兒在園內(nèi)的生活及身體情況，利用放學時間多與家長溝

通。多征求聽取家長意見，讓家長配合老師開展班上教學工作。

四、提高幼兒節(jié)約用水的意識。

我班有幾位幼兒特別喜歡玩水，節(jié)約用水意識還需進一步加強。針對這些

喜歡玩水的幼兒進行詳細教育，或舉出例子怎樣去節(jié)約用水，怎樣珍惜每一滴水。用這些方法去使這些幼兒慢慢懂得水是那么重要的。

我們?nèi)焕蠋熞獔F結(jié)一致，共同努力，互相關心每一個幼兒，使調(diào)皮的幼兒孌成一個聰明伶俐的好孩子。

周計劃

中一班xxx

第一周：①手工制作：折紙②游戲：我是誰

第二周：①手工制作：有趣的小丑②生活指導：漱口我真棒

第三周：①手工制作：給娃娃穿衣員②生活指導：疊被子比賽

第四周：①手工制作：秋天的樹②生活指導：節(jié)約用水看誰做得到

第五周：①手工制作：轉(zhuǎn)眼貓②生活指導：系鞋帶

第六周：①手工制作：燈籠②生活指導：穿鞋襪比賽

第七周：①手工制作：陀螺②生活指導：做講衛(wèi)生的孩子

第八周：①手工制作：大象鼻子②生活指導：養(yǎng)成良好的進餐習慣

第九周：①手工制作：小蝸牛搬家②活動游戲：搶椅子

第十周：①手工制作：可愛的小鳥②結(jié)構(gòu)游戲：美麗的房子

十一周：①手工制作：美麗的小魚②生活指導：整理床鋪

十二周：①手工制作：小貓釣魚②故事：三只蝴蝶

十三周：①手工制作：小籃子②生活指導：卷衣袖洗手

十四周：①手工制作：小毛蟲②生活

指導：疊衣服比賽

十五周：①手工制作：捉迷藏②活動游戲：擊鼓

十六周：①手工制作：幾何圖形拼圖②生活指導：清潔衛(wèi)生習慣

十七周：①手工制作：手指玩具—蘿卜回來了②生活指導自由表演唱歌、跳舞

十八周：①手工制作：長毛蟲②生活指導：疊被子比賽

十九周：①手工制作：大觜青蛙②生活指導看誰表現(xiàn)好獎紅花

二十周：①手工制作：甲蟲②講故事：小豬變白

保育員教學計劃(篇8)

新的學期新的知識，我們將繼續(xù)認真學習并深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發(fā)展。為能夠更有效更好地做好幼兒園班配班工作，我詳細做出了幼兒園配班工作計劃：

一、班況分析：

班里有25名幼兒，其中本學期新插班生為2名女生，現(xiàn)男生名，女生名。通過以往的學習和生活，幼兒已養(yǎng)成了較好的游戲慣例，學習慣例，孩子的口語表達能力，交往能力等都有了明顯的進步，還掌握了一些簡單的技能技巧，同伴之間能和睦相處，共同學習、游戲，早晨來園時能主動的和老師打招呼，遵守班級中的慣例秩序，能按照活動的規(guī)則進行活動。有一定的生活自理能力和交往能力，遇到困難知道尋求老師和同伴的協(xié)助，能主動積極的參與幼兒園組織的各項活動?？吹竭M步的同時，也意識到幼兒個體差異依然存在局部幼兒動手操作能力還有待進一步提高，有的幼兒學習習慣有待改善，有的幼兒進餐習慣需要加強，新插班生對幼兒園的一日活動還不熟悉等等。

二、工作目標和措施：

（一）保育工作

1、堅持執(zhí)行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預防各傳染病的發(fā)生和流傳。加大平安教育工作力度，把安全放在首位，用"心"去觀察孩子，把"平安"落實到各自的具體環(huán)節(jié)中。通過一系列的活動來增強幼兒的自我維護的意識和能力。

2、認真做好每日的衛(wèi)生工作，做到班級內(nèi)無死角。

3、重視體育鍛煉，保證幼兒有足夠的戶外活動時間?；顒又校變簩W會隨著活動量的變化而增減衣服。并能及時收拾和整理小型體育器械。

4 、堅持執(zhí)行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預防各傳染病的發(fā)生和流傳。

5、繼續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預防。中班幼兒的自我保健意識和能力要加強。為幼兒提供自我服務的機會，形成良好的衛(wèi)生保健習慣。

6、定期在‘’家園欄‘’上宣傳有關的衛(wèi)生保健知識，家園共同做好衛(wèi)生保健工作、

（二）中班上學期的學習，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展。主要表現(xiàn)為以下幾方面：對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望；對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)，內(nèi)容，形成了一定的行為習慣；具有初步的責任感，大部分幼兒能主動做好小助手工作，并有幫助伙伴及學習照顧他人的意識與精神，特別是在分享行為有了較大的進步。孩子們開始有各自的主見，能在生活，學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿；幼兒與外界交往地主動性，社會交往的能力大大提高。學習中已初步形成數(shù)概念，對圖形也有更進一步的認識；在語言方面，幼兒對早期閱讀，認讀常見漢字的萌芽了興趣；在藝術方面，幼兒在繪畫，手工的技能，唱歌，舞蹈，節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展，但同時也發(fā)現(xiàn)許多不足之處，如：游戲的活動規(guī)則末真正滲入幼兒的思想，行為中，幼兒做事，工作時不能較好的遵守活動要求，活動中規(guī)則意識較差；其生活，學習習慣欠佳；語言活動在形式內(nèi)容上不夠豐富，多樣；數(shù)學活動開展不夠，尚未全面落實到幼兒的活動中。

三、家長工作

開展家園聯(lián)系，實施同步教育。家長是孩子的第一位老師，在家長的密切配合下，幼兒園的工作才能更順利地開展活動，因此我們將利用家長接送、家訪、家長會、家園聯(lián)系欄等形式，互相交流，使家長了解孩子在園的生活和學習情況，積極主動地與我園配合，真正起到橋梁的作用。

保育員教學計劃(篇9)

為了做好這學期的保育工作，我制定以下工作計劃：

一、做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)。為了貫徹《幼兒園教育指導綱要》，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活能力、自我保護、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學習習慣。讓幼兒在晨間鍛煉、進餐、教學、睡眠、離園等一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習慣。

1.幼兒進餐時，教師要精力集中，察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導和幫助幼兒掌握進餐的技能，培養(yǎng)文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。根據(jù)幼兒的進餐情況向伙食委員會提出合理的意見和建議。提醒幼兒多喝開水，學會節(jié)約用水，讓幼兒學會使用、收放自己的物品。

2.指導幼兒用正確的方法盥洗。飯前、便后要將小手洗干凈，不吃不干凈的東西。

3.鼓勵幼兒積極參加晨間鍛煉活動，堅持穿園服入園。培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。學會將廢舊物品分類回收，進一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

4.培養(yǎng)幼兒的自理能力：教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，整理自己的床上用品。學做一些力所能及的事，如給花澆水、擦桌椅等。

5.精心照顧好幼兒午睡，做到不離崗，及時幫幼兒蓋被子等。在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣，加強幼兒的自律性，培養(yǎng)幼兒良好的活動習慣。

二、在保教中要做到有機結(jié)合，糾正幼兒的一些不良習慣，如打架、爭搶玩具等。培養(yǎng)幼兒互幫互助的良好品質(zhì)。

三、幼兒的戶外活動是增強幼兒身體素質(zhì)，提高身體抗病能力的重要活動。要確保幼兒活動的時間，保證活動的質(zhì)量，增強幼兒的體質(zhì)。堅持在活動前給幼兒帶好汗巾，活動中及時幫幼兒擦汗，根據(jù)氣候的變化為幼兒增減衣服。

四、加強幼兒安全意識的培養(yǎng)，杜絕安全責任事故的發(fā)生。讓幼兒了解生活中常見的一些安全標志，知道遇到困難時一些簡單的自救方法。同時對幼兒進行隨機教育，培養(yǎng)幼兒自我保護的意識和高度的應變能力

五、認真學習“保育員工作職責”，明確保育工作目標。做到人到、心到、眼到、口到，隨時注意觀察幼兒的神態(tài)、情緒，發(fā)現(xiàn)異常及時詢問。認真做好每周一次玩具的清洗消毒工作，活動室、午睡室紫外線消毒等。平時做到一日一小搞，一周一大搞，室內(nèi)無紙屑、果殼，物品擺放整齊，窗明地凈，走廊、樓梯地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，節(jié)約水電，勤儉持園。

六、強化安全防范意識，確保幼兒安全。認真做好晨檢工作，做到一摸二看三問四查，并作詳細記錄。堅持早、午、離園時的檢查工作，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理。有病的幼兒及時通知家長，做好有病幼兒的隔離工作。做好體弱幼兒的護理，按時填寫出勤報表，做好各項衛(wèi)生保健的記錄工作并做到按時上交。每周堅持清洗幼兒的被褥，進行消毒。

保育員教學計劃通用

幼兒教師教育網(wǎng)專題“保育員教學計劃”推薦內(nèi)容。

保育員教學計劃 篇1

安全工作計劃可以從以下幾方面來制定

從教師必須做到的，以及在幼兒方面，孩子們在校的行為規(guī)范的制定

要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。在本學期里，為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，今后的工作開展的更好，我們特制定以下計劃。

一：教師應做到：

1.堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園。嚴格幼兒安全制度，預防燙傷、外傷、藥物中毒，預防異物進入耳、鼻及氣管，預防幼兒走失。

2.開飯時注意，預防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前。

3、把好幼兒服藥關，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。根據(jù)家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。

4、堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午無論誰值班，一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并及時糾正。

5.保證教室的通風、干凈，保證區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生，定期消毒玩具。

6.及時預防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。

7.嚴格書寫檢查記錄，及時清點人數(shù)和物品。

8.戶外活動時,教師認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，活動后不遺忘幼兒物品。

9.培養(yǎng)幼兒的自我保護能力,與家長密切配合,加強防范意識.

10.嚴格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度。把孩子交到其父母的手中。

11.上下午班教師離園時在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗及貴重物品要入庫。

12.教師在工作中做到時刻高度警惕，把安全放首位，眼睛不離開孩子，孩子到哪，教師的眼睛到哪。

二：在幼兒方面要做到：

要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng)，對于幼兒我們要嚴格要求，從一點一滴開始努力。培養(yǎng)幼兒的自我保護能力，加強防范意識，讓幼兒在有安全意識的基礎上，時時提醒自己或他人注意安全。幼兒在園一天需要站隊至少10次，我們希望做到井然有序，對幼兒提出要求，并利用小紅花獎勵

1.加強常規(guī)教育，做到井然有序，能自覺的排隊洗手、喝水、小便等。

2.確保上下樓的安全，幼兒能做到不推拉、不跳臺階。

3.幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西，懂得不能隨便離開大人或集體。

4.幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。

5.戶外活動玩大型玩具時，不推不擠，幼兒互相監(jiān)督，拿器械時互相幫忙，保證幼兒安全。

6.知道不能碰電插座等電器，用剪刀時注意安全，知道正確的使用剪刀。

7.知道不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里，也不把異物放到嘴巴里。

8.在教學活動中滲透有關的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。

我們在工作中必須做到時刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。創(chuàng)設有關安全教育的活動環(huán)境，結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。將各種活動在幼兒園一日生活、教育教學活動、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。

保育員教學計劃 篇2

《新綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。在本學期里，為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，今后的工作開展的更好，我們特制定以下計劃。

一：教師應做到

1、堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園。嚴格幼兒安全制度，預防燙傷、外傷、藥物中毒，預防異物進入耳、鼻及氣管，預防幼兒走失。

2、開飯時注意，預防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前。

3、把好幼兒服藥關，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。根據(jù)家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。

4、堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午無論誰值班，一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并及時糾正。

5、保證教室的通風、干凈，保證區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生，定期消毒玩具。

6、及時預防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。

7、嚴格書寫檢查記錄，及時清點人數(shù)和物品。

8、戶外活動時，教師認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，活動后不遺忘幼兒物品。

9、培養(yǎng)幼兒的自我保護能力，與家長密切配合，加強防范意識、

10、嚴格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度。把孩子交到其父母的手中。

11、上下午班教師離園時在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗及貴重物品要入庫。

12、教師在工作中做到時刻高度警惕，把安全放首位，眼睛不離開孩子，孩子到哪，教師的眼睛到哪。

二：在幼兒方面要做到

要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng)，對于幼兒我們要嚴格要求，從一點一滴開始努力。培養(yǎng)幼兒的自我保護能力，加強防范意識，讓幼兒在有安全意識的基礎上，時時提醒自己或他人注意安全。幼兒在園一天需要站隊至少xx次，我們希望做到井然有序，對幼兒提出要求，并利用小紅花獎勵

1、加強常規(guī)教育，做到井然有序，能自覺的排隊洗手、喝水、小便等。

2、確保上下樓的安全，幼兒能做到不推拉、不跳臺階。

3、幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西，懂得不能隨便離開大人或集體。

4、幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。

5、戶外活動玩大型玩具時，不推不擠，幼兒互相監(jiān)督，拿器械時互相幫忙，保證幼兒安全。

6、知道不能碰電插座等電器，用剪刀時注意安全，知道正確的使用剪刀。

7、知道不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里，也不把異物放到嘴巴里。

8、在教學活動中滲透有關的安全知識，讓幼兒知道xx、xx、xx緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。

我們在工作中必須做到時刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。創(chuàng)設有關安全教育的活動環(huán)境，結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。將各種活動在幼兒園一日生活、教育教學活動、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。

保育員教學計劃 篇3

一、我班班級情況分析

我班現(xiàn)在有幼兒人數(shù)14人，其中男孩8人，女孩6人。部分孩子都是長輩照顧，沒上過幼兒園，在班上幾日活動中我了解到雖然大多數(shù)孩子都不是獨生子女，但長輩的溺愛，脾氣比較嬌縱，生活自理方面缺少鍛煉。開學后，從對幼兒日常觀察中，我對他們各方面的發(fā)展情況有大致的了解?，F(xiàn)在，在生活方面幼兒們基本上能獨立進餐，經(jīng)老師提醒能主動的拾起掉落在桌上的飯粒。午睡習慣也有好轉(zhuǎn)，每個小朋友都能自覺上床入睡。

二、班級工作總目標

認真學習初步的自我服務能力及良好的行為習慣，增強目標意識，引導幼兒活潑愉快地在幼兒園生活。逐步加深對幼兒的情感教育，注意家庭教育與社會教育的一致性，切實做好為家長服務，共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。

三、教育目標

(一)健康

(1)喜歡幼兒園，有自己的朋友，樂于參與集體生活。

(2)初步養(yǎng)成獨立進步的習慣，保持桌面整潔，建立餐后良好衛(wèi)生習慣。

(3)能安靜入睡，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習慣。

(4)了解一些簡單的安全常識，培養(yǎng)初步的自我保護意識。

(5)在老師的幫助下克服困難，愿意參加活動。

(6)在集體活動中，情緒安定愉快、不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗。

(二)語言

(1)能聽懂普通話并會說普通話。

(2)學會安靜聽同伴說話，與同伴交流，敢在集體面前講話、表演。

(3)在老師的引導下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思。

(三)科學

(1)對周圍事物現(xiàn)象感興趣，有初步的好奇心和求知欲望。

(2)發(fā)展初步觀察能力，充分使用各種感官，看看、摸摸、聽聽、嘗嘗感知經(jīng)常接觸到的事物，豐富生活經(jīng)驗。

(3)引導幼兒樂于參加各種科學活動。

(四)社會

(1)愿意上幼兒園，在活動中得到愉快的情緒。

(2)建立良好的師生關系，讓幼兒形成安全感、信任感。

(3)逐步接受老師的建議和指導，知道遵守集體生活中的基本原則。

(4)日常生活中培養(yǎng)幼兒禮貌用語。

(五)藝術

(1)喜愛集體藝術活動，培養(yǎng)幼兒環(huán)境、生活和藝術之美。

(2)鼓勵幼兒用自己喜歡的方式嘗試在審美活動中大膽地表現(xiàn)。

(3)學習一些簡單的藝術要素，會用自己的藝術方式表達情感。

四、衛(wèi)生保健工作保持幼兒活動室，寢室和周圍環(huán)境的干凈、清潔。

1、按幼兒園的要求進行消毒。

2、加強幼兒的生活照顧(喝水、進餐、午睡、大小便和增減衣服等)

3、積極開展戶外活動，增強幼兒的體質(zhì)預防疾病發(fā)生。

五、家長工作

1，做好全面的新生家訪工作，了解每一位幼兒的個性狀況。

2，幼兒生病兩天以上，要及時打電話或上門進行家訪。了解幼兒病情，予以慰問。如發(fā)現(xiàn)有幼兒患有流行疾病的應及時進行班級全面消毒工作。

保育員教學計劃 篇4

一、班況分析

班里有25名幼兒，其中本學期新插班生為2名女生，現(xiàn)男生名，女生名。通過以往的學習和生活，幼兒已養(yǎng)成了較好的游戲慣例，學習慣例，孩子的口語表達能力，交往能力等都有了明顯的進步，還掌握了一些簡單的技能技巧，同伴之間能和睦相處，共同學習、游戲，早晨來園時能主動的和老師打招呼，遵守班級中的慣例秩序，能按照活動的規(guī)則進行活動。有一定的生活自理能力和交往能力，遇到困難知道尋求老師和同伴的協(xié)助，能主動積極的參與幼兒園組織的各項活動?？吹竭M步的同時，也意識到幼兒個體差異依然存在局部幼兒動手操作能力還有待進一步提高，有的幼兒學習習慣有待改善，有的幼兒進餐習慣需要加強，新插班生對幼兒園的一日活動還不熟悉等等。

二、工作目標和措施

(一)保育工作

1、堅持執(zhí)行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預防各傳染病的發(fā)生和流傳。加大平安教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去觀察孩子，把“平安”落實到各自的具體環(huán)節(jié)中。通過一系列的活動來增強幼兒的自我維護的意識和能力。

2、認真做好每日的衛(wèi)生工作，做到班級內(nèi)無死角。

3、重視體育鍛煉，保證幼兒有足夠的戶外活動時間。活動中，幼兒學會隨著活動量的變化而增減衣服。并能及時收拾和整理小型體育器械。

4、堅持執(zhí)行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預防各傳染病的發(fā)生和流傳。

5、繼續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預防。中班幼兒的自我保健意識和能力要加強。為幼兒提供自我服務的機會，形成良好的衛(wèi)生保健習慣。

6、定期在'家園欄'上宣傳有關的衛(wèi)生保健知識，家園共同做好衛(wèi)生保健工作、

(二)中班上學期的學習,班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展.主要表現(xiàn)為以下幾方面:對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣,有較為明顯地求知欲望;對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī),內(nèi)容,形成了一定的行為習慣;具有初步的責任感,大部分幼兒能主動做好小助手工作,并有幫助伙伴及學習照顧他人的意識與精神,特別是在分享行為有了較大的進步.孩子們開始有各自的主見,能在生活,學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿;幼兒與外界交往地主動性,社會交往的能力大大提高.學習中已初步形成數(shù)概念,對圖形也有更進一步的認識;在語言方面,幼兒對早期閱讀,認讀常見漢字的萌芽了興趣;在藝術方面,幼兒在繪畫,手工的技能,唱歌,舞蹈,節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展,但同時也發(fā)現(xiàn)許多不足之處,如:游戲的活動規(guī)則末真正滲入幼兒的思想,行為中,幼兒做事,工作時不能較好的遵守活動要求,活動中規(guī)則意識較差;其生活,學習習慣欠佳;語言活動在形式內(nèi)容上不夠豐富,多樣;數(shù)學活動開展不夠,尚未全面落實到幼兒的活動中.

三、家長工作

開展家園聯(lián)系，實施同步教育。家長是孩子的第一位老師，在家長的密切配合下，幼兒園的工作才能更順利地開展活動，因此我們將利用家長接送、家訪、家長會、家園聯(lián)系欄等形式，互相交流，使家長了解孩子在園的生活和學習情況，積極主動地與我園配合，真正起到橋梁的作用。

四、提高幼兒節(jié)約用水的意識

我班有幾位幼兒特別喜歡玩水，節(jié)約用水意識還需進一步加強。針對這些喜歡玩水的幼兒進行詳細教育，或舉出例子怎樣去節(jié)約用水，怎樣珍惜每一滴水。用這些方法去使這些幼兒慢慢懂得水是那么重要的。

我們?nèi)焕蠋熞獔F結(jié)一致，共同努力，互相關心每一個幼兒，使調(diào)皮的幼兒孌成一個聰明伶俐的好孩子。

保育員教學計劃 篇5

新的學期新的知識，我們將繼續(xù)認真學習并深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發(fā)展。為能夠更有效更好地做好幼兒園班配班工作，我詳細做出了幼兒園配班工作計劃：

一、班況分析：

班里有25名幼兒，其中本學期新插班生為2名女生，現(xiàn)男生名，女生名。通過以往的學習和生活，幼兒已養(yǎng)成了較好的游戲慣例，學習慣例，孩子的口語表達能力，交往能力等都有了明顯的進步，還掌握了一些簡單的技能技巧，同伴之間能和睦相處，共同學習、游戲，早晨來園時能主動的和老師打招呼，遵守班級中的慣例秩序，能按照活動的規(guī)則進行活動。有一定的生活自理能力和交往能力，遇到困難知道尋求老師和同伴的協(xié)助，能主動積極的參與幼兒園組織的各項活動?？吹竭M步的同時，也意識到幼兒個體差異依然存在局部幼兒動手操作能力還有待進一步提高，有的幼兒學習習慣有待改善，有的幼兒進餐習慣需要加強，新插班生對幼兒園的一日活動還不熟悉等等。

二、工作目標和措施：

（一）保育工作

1、堅持執(zhí)行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預防各傳染病的發(fā)生和流傳。加大平安教育工作力度，把安全放在首位，用"心"去觀察孩子，把"平安"落實到各自的具體環(huán)節(jié)中。通過一系列的活動來增強幼兒的自我維護的意識和能力。

2、認真做好每日的衛(wèi)生工作，做到班級內(nèi)無死角。

3、重視體育鍛煉，保證幼兒有足夠的戶外活動時間?；顒又?，幼兒學會隨著活動量的變化而增減衣服。并能及時收拾和整理小型體育器械。

4 、堅持執(zhí)行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預防各傳染病的發(fā)生和流傳。

5、繼續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預防。中班幼兒的自我保健意識和能力要加強。為幼兒提供自我服務的機會，形成良好的衛(wèi)生保健習慣。

6、定期在‘’家園欄‘’上宣傳有關的衛(wèi)生保健知識，家園共同做好衛(wèi)生保健工作、

（二）中班上學期的學習，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展。主要表現(xiàn)為以下幾方面：對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望；對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)，內(nèi)容，形成了一定的行為習慣；具有初步的責任感，大部分幼兒能主動做好小助手工作，并有幫助伙伴及學習照顧他人的意識與精神，特別是在分享行為有了較大的進步。孩子們開始有各自的主見，能在生活，學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿；幼兒與外界交往地主動性，社會交往的能力大大提高。學習中已初步形成數(shù)概念，對圖形也有更進一步的認識；在語言方面，幼兒對早期閱讀，認讀常見漢字的萌芽了興趣；在藝術方面，幼兒在繪畫，手工的技能，唱歌，舞蹈，節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展，但同時也發(fā)現(xiàn)許多不足之處，如：游戲的活動規(guī)則末真正滲入幼兒的思想，行為中，幼兒做事，工作時不能較好的遵守活動要求，活動中規(guī)則意識較差；其生活，學習習慣欠佳；語言活動在形式內(nèi)容上不夠豐富，多樣；數(shù)學活動開展不夠，尚未全面落實到幼兒的活動中。

三、家長工作

開展家園聯(lián)系，實施同步教育。家長是孩子的第一位老師，在家長的密切配合下，幼兒園的工作才能更順利地開展活動，因此我們將利用家長接送、家訪、家長會、家園聯(lián)系欄等形式，互相交流，使家長了解孩子在園的生活和學習情況，積極主動地與我園配合，真正起到橋梁的作用。

保育員教學計劃 篇6

安全工作計劃可以從以下幾方面來制定

從教師必須做到的，以及在幼兒方面，孩子們在校的行為規(guī)范的制定

要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。在本學期里，為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，今后的工作開展的更好，我們特制定以下計劃。

一：教師應做到：

1.堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園。嚴格幼兒安全制度，預防燙傷、外傷、藥物中毒，預防異物進入耳、鼻及氣管，預防幼兒走失。

2.開飯時注意，預防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前。

3、把好幼兒服藥關，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。根據(jù)家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。

4、堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午無論誰值班，一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并及時糾正。

5.保證教室的通風、干凈，保證區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生，定期消毒玩具。

6.及時預防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。

7.嚴格書寫檢查記錄，及時清點人數(shù)和物品。

8.戶外活動時,教師認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，活動后不遺忘幼兒物品。

9.培養(yǎng)幼兒的自我保護能力,與家長密切配合,加強防范意識.

10.嚴格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度。把孩子交到其父母的手中。

11.上下午班教師離園時在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗及貴重物品要入庫。

12.教師在工作中做到時刻高度警惕，把安全放首位，眼睛不離開孩子，孩子到哪，教師的眼睛到哪。

二：在幼兒方面要做到：

要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng)，對于幼兒我們要嚴格要求，從一點一滴開始努力。培養(yǎng)幼兒的自我保護能力，加強防范意識，讓幼兒在有安全意識的基礎上，時時提醒自己或他人注意安全。幼兒在園一天需要站隊至少10次，我們希望做到井然有序，對幼兒提出要求，并利用小紅花獎勵

1.加強常規(guī)教育，做到井然有序，能自覺的排隊洗手、喝水、小便等。

2.確保上下樓的安全，幼兒能做到不推拉、不跳臺階。

3.幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西，懂得不能隨便離開大人或集體。

4.幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。

5.戶外活動玩大型玩具時，不推不擠，幼兒互相監(jiān)督，拿器械時互相幫忙，保證幼兒安全。

6.知道不能碰電插座等電器，用剪刀時注意安全，知道正確的使用剪刀。

7.知道不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里，也不把異物放到嘴巴里。

8.在教學活動中滲透有關的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。

我們在工作中必須做到時刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。創(chuàng)設有關安全教育的活動環(huán)境，結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。將各種活動在幼兒園一日生活、教育教學活動、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。

保育員教學計劃 篇7

保育工作的好壞關系到千家萬戶，只有扎扎實實地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心工作。以上是我的學期工作計劃，希望在大家的幫助下、自己的努力下，有所收獲有所成長。

為了做好這學期的保育工作，我制定以下工作計劃：

一、做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)

為了貫徹《幼兒園教育指導綱要》，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活能力、自我保護、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學習習慣。讓幼兒在晨間鍛煉、進餐、教學、睡眠、離園等一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習慣。

1.幼兒進餐時，教師要精力集中，察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導和幫助幼兒掌握進餐的技能，培養(yǎng)文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。根據(jù)幼兒的進餐情況向伙食委員會提出合理的意見和建議。提醒幼兒多喝開水，學會節(jié)約用水，讓幼兒學會使用、收放自己的物品。

2.指導幼兒用正確的方法盥洗。飯前、便后要將小手洗干凈，不吃不干凈的東西。

3.鼓勵幼兒積極參加晨間鍛煉活動，堅持穿園服入園。培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。學會將廢舊物品分類回收，進一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

4.培養(yǎng)幼兒的自理能力：教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，整理自己的床上用品。學做一些力所能及的事，如給花澆水、擦桌椅等。

5.精心照顧好幼兒午睡，做到不離崗，及時幫幼兒蓋被子等。在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣，加強幼兒的自律性，培養(yǎng)幼兒良好的活動習慣。

二、在保教中要做到有機結(jié)合，糾正幼兒的一些不良習慣，如打架、爭搶玩具等

培養(yǎng)幼兒互幫互助的良好品質(zhì)。

三、幼兒的戶外活動是增強幼兒身體素質(zhì)，提高身體抗病能力的重要活動

要確保幼兒活動的時間，保證活動的質(zhì)量，增強幼兒的體質(zhì)。堅持在活動前給幼兒帶好汗巾，活動中及時幫幼兒擦汗，根據(jù)氣候的變化為幼兒增減衣服。

四、加強幼兒安全意識的培養(yǎng)，杜絕安全責任事故的發(fā)生

讓幼兒了解生活中常見的一些安全標志，知道遇到困難時一些簡單的自救方法。同時對幼兒進行隨機教育，培養(yǎng)幼兒自我保護的意識和高度的應變能力。

五、認真學習“保育員工作職責”，明確保育工作目標

做到人到、心到、眼到、口到，隨時注意觀察幼兒的神態(tài)、情緒，發(fā)現(xiàn)異常及時詢問。認真做好每周一次玩具的清洗消毒工作，活動室、午睡室紫外線消毒等。平時做到一日一小搞，一周一大搞，室內(nèi)無紙屑、果殼，物品擺放整齊，窗明地凈，走廊、樓梯地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，節(jié)約水電，勤儉持園。

六、強化安全防范意識，確保幼兒安全

認真做好晨檢工作，做到一摸二看三問四查，并作詳細記錄。堅持早、午、離園時的檢查工作，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理。有病的幼兒及時通知家長，做好有病幼兒的隔離工作。做好體弱幼兒的護理，按時填寫出勤報表，做好各項衛(wèi)生保健的記錄工作并做到按時上交。每周堅持清洗幼兒的被褥，進行消毒。

保育員教學計劃 篇8

幼兒園保育工作的好壞關系到千家萬戶，只有扎扎實實地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心工作。上學期，在園領導的正確領導和我班教師的共同努力下，保育工作取得了一定的成績。為了上學期的保育工作更加完善特制定以下工作計劃：

一、做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)。

為了貫徹《幼兒園教育指導綱要》，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活能力、自我保護、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學習習慣。讓幼兒在晨間鍛煉、進餐、教學、睡眠、離園等一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習慣。

1.幼兒進餐時，教師要精力集中，察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導和幫助幼兒掌握進餐的技能，培養(yǎng)文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。根據(jù)幼兒的進餐情況向伙食委員會提出合理的意見和建議。提醒幼兒多喝開水，學會節(jié)約用水，讓幼兒學會使用、收放自己的物品。

2.指導幼兒用正確的方法洗臉。飯前、便后要將小手洗干凈，不吃不干凈的東西。

3.鼓勵幼兒積極參加晨間鍛煉活動，堅持穿園服入園。培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。學會將廢舊物品分類回收，進一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

4.培養(yǎng)幼兒的自理能力：教幼兒學習穿_、鞋襪，整理自己的床上用品。開展小、中、大班級“幼兒生活自理能力”比賽。學做一些力所能及的事，如給花澆水、擦桌椅等。

5.精心照顧好幼兒午睡，做到不離崗，及時幫幼兒蓋被子等。在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣，加強幼兒的自律性，培養(yǎng)幼兒良好的活動習慣。

二、在保教中要做到有機結(jié)合，糾正幼兒的一些不良習慣，如打架、爭搶玩具等。

培養(yǎng)幼兒互幫互助的良好品質(zhì)。

三、幼兒的戶外活動是增強幼兒身體素質(zhì)，提高身體抗病能力的重要活動。

要確保幼兒活動的時間，保證活動的質(zhì)量，增強幼兒的體質(zhì)。堅持在活動前給幼兒帶好汗巾，活動中及時幫幼兒擦汗，根據(jù)氣候的變化為幼兒增減衣服。

四、加強幼兒安全意識的培養(yǎng)，杜絕安全責任事故的發(fā)生。

讓幼兒了解生活中常見的一些安全標志，知道遇到困難時一些簡單的自救方法。同時對幼兒進行隨機教育，培養(yǎng)幼兒自我保護的意識和高度的應變能力。

五、認真學習“保育員工作職責”，明確保育工作目標。

做到人到、心到、眼到、口到，隨時注意觀察幼兒的神態(tài)、情緒，發(fā)現(xiàn)異常及時詢問。認真做好每周一次玩具的清洗消毒工作，活動室、午睡室紫外線消毒等。平時做到一日一小搞，一周一大搞，室內(nèi)無紙屑、果殼，物品擺放整齊，窗明地凈，走廊、樓梯地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，節(jié)約水電，勤儉持園。