科學(xué)作文

科學(xué)作文19篇。

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科學(xué)作文(篇1)

由于疫情的爆發(fā)，學(xué)生無(wú)法正常在學(xué)校上學(xué)，工人無(wú)法在工廠上班，導(dǎo)致全國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展變緩速度。但而且目前仍沒(méi)有藥能治好這種病，從而讓病毒肆意誑為。有沒(méi)有一種機(jī)器，放進(jìn)去病毒它就能調(diào)制出藥?這個(gè)問(wèn)題，在2457年3月20日就已經(jīng)外解決了。

在2457年3月20日那天，科學(xué)家們欣喜若狂，因?yàn)樗麄儼l(fā)明了一個(gè)機(jī)器-制藥機(jī)。它分為兩部分。第一部分是杯子大的正方體，中間是空心的，用來(lái)裝盛有病毒的管：第二部分是較大的長(zhǎng)方體，中間也是空心的，兩邊裝的是許多種藥物的原材料、方便制作新獲藥物，空空間的其中一個(gè)側(cè)面有個(gè)開(kāi)關(guān)從那兒把新配的藥物送到空心空間。

科學(xué)家們興奮地把這個(gè)消息公布于世界，全世界被隆動(dòng)了。不巧，幾天后，有位病人發(fā)燒，肚子文脹痛，而病因卻查不出來(lái)，體內(nèi)病毒也不清楚是哪類(lèi)。而且醫(yī)院接二接連三地出現(xiàn)這樣的病人，就連其它城市也有類(lèi)似的情況。所醫(yī)院院長(zhǎng)慌了神，一時(shí)間不知所措，不認(rèn)識(shí)這樣的病毒，也不道怎么治。忽然，他想到科學(xué)家們剛發(fā)明的制藥機(jī)器，于是他聯(lián)系了科學(xué)家，并帶著病毒趕往科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。

到了實(shí)驗(yàn)室，院長(zhǎng)把裝著病毒的管拿出來(lái)，科學(xué)家把它放入正方體機(jī)器里，機(jī)器內(nèi)部對(duì)病毒不斷掃描。過(guò)了一會(huì)兒“?！钡囊宦暢鼋Y(jié)果了這是前所未有的新型壺狀病毒，傳染性極強(qiáng)，可有通過(guò)人體各部位傳播毒信息傳給了長(zhǎng)方體機(jī)器。一分鐘、兩分鐘……六分鐘，“叮咚”，藥出來(lái)了，有注射的，有服用的。為保險(xiǎn)起見(jiàn)，科學(xué)家先用豬實(shí)驗(yàn)，注射藥物后幾個(gè)小時(shí)，豬恢復(fù)了正常。每個(gè)人都很慶幸，于是服了這種藥后，全都恢復(fù)健康了。

還好及時(shí)控制住了病毒蔓延不然就會(huì)有一場(chǎng)疫情，耽誤了所有人。科學(xué)就是這么奇妙!

科學(xué)作文(篇2)

隨著現(xiàn)代通訊設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展，信息化的生活方式逐漸進(jìn)入城市社會(huì)生活的各個(gè)層面。而農(nóng)村地區(qū)相對(duì)落后的數(shù)字信息基礎(chǔ)設(shè)施以及經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展滯后的現(xiàn)狀,導(dǎo)致農(nóng)民生活方式?jīng)]有較大的改善，城鄉(xiāng)之間“數(shù)字鴻溝”日益增大。因此，如何加快我國(guó)農(nóng)村信息化進(jìn)程，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速健康穩(wěn)定發(fā)展，以及社會(huì)全面進(jìn)步早日實(shí)現(xiàn)全面小康的戰(zhàn)略目標(biāo)是當(dāng)前農(nóng)業(yè)和農(nóng)村研究的一個(gè)重要課題。

農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)信息化面臨的一些普遍的問(wèn)題。例如：農(nóng)村居民的信息化認(rèn)知度較低，信息化需求意識(shí)薄弱。網(wǎng)絡(luò)信息資源的分散性、動(dòng)態(tài)性增加了農(nóng)村居民查詢信息資源的難度，也使他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的可靠性、權(quán)威性和利用價(jià)值產(chǎn)生了質(zhì)疑。因此，解決農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)信息化應(yīng)用障礙，以及研究出相應(yīng)的對(duì)策，是很有必要的。

7月19日，一支來(lái)自上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息工程學(xué)院的暑期“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)“眾夢(mèng)歸鄉(xiāng)”服務(wù)團(tuán)隊(duì)，將在黃山區(qū)甘棠鎮(zhèn)進(jìn)行為期幾日的實(shí)踐活動(dòng)。該隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)主題為“農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)信息化應(yīng)用障礙及對(duì)策研究”，隊(duì)員們持著“農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)信息化，城鄉(xiāng)和諧共發(fā)展”的口號(hào)，將通過(guò)對(duì)醫(yī)療、政府、現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)技術(shù)、相關(guān)社會(huì)機(jī)構(gòu)等方面進(jìn)行調(diào)研并研究相應(yīng)的對(duì)策。

學(xué)子夢(mèng)，醫(yī)療夢(mèng)，政府夢(mèng)，百姓夢(mèng)，眾夢(mèng)歸鄉(xiāng)，匯聚“中國(guó)夢(mèng)”。關(guān)注留守兒童，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息化將他們的信息展示于眾，讓更多的人關(guān)注他們，幫助他們，是構(gòu)建和諧社會(huì)的需要。關(guān)注醫(yī)療問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)醫(yī)療信息化，解決繁瑣看病流程，是利民之舉。關(guān)注政府信息化，了解政府信息發(fā)布，留意當(dāng)前實(shí)事，拉近人們與政府的距離，具有重大意義。電信網(wǎng)分布廣泛，加速了農(nóng)村的網(wǎng)絡(luò)信息化進(jìn)程，了解相關(guān)業(yè)務(wù)，幫助人們解決使用難題，對(duì)農(nóng)村發(fā)展有極大的促進(jìn)作用?，F(xiàn)代化農(nóng)業(yè)，用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)改造農(nóng)業(yè)，培養(yǎng)新型農(nóng)民發(fā)展農(nóng)業(yè)，提高農(nóng)業(yè)信息化水平、效益和競(jìng)爭(zhēng)力。

該實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，旨在盡力解決農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)信息化應(yīng)用障礙問(wèn)題。提供現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)信息化應(yīng)用知識(shí)，為減小城鄉(xiāng)差距，促進(jìn)城鄉(xiāng)和諧發(fā)展，更好地建設(shè)網(wǎng)絡(luò)信息化，盡上微薄之力。積極推進(jìn)農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)信息化，解決應(yīng)用障礙問(wèn)題，利村利民，意義深遠(yuǎn)。

科學(xué)作文(篇3)

中午飯時(shí)間到了，今天的午餐非常豐盛，有孩子們最喜歡吃的大鹽水蝦，分下飯菜后孩子們都津津有味的吃著，我們大班的孩子自理能力比較強(qiáng)，大部分的孩子都會(huì)自己剝蝦皮，不過(guò)也有幾個(gè)孩子不太會(huì)，我估計(jì)這幾個(gè)孩子平時(shí)一定是家長(zhǎng)代勞，很少自己動(dòng)手吧。在我的引導(dǎo)下讓這幾個(gè)孩子也自己動(dòng)手學(xué)著自己剝蝦皮。忽然聽(tīng)到郭晶晶小朋友說(shuō)：“老師，侯雨辰吃屎”，我走到她們面前，看看是什么情況，原來(lái)侯雨辰小朋友吃蝦的時(shí)候沒(méi)挑出蝦線，蝦線也就是郭晶晶所說(shuō)的“屎”，我忍不住撲哧一笑了，還沒(méi)等我開(kāi)口說(shuō)話郭晶晶又緊接著說(shuō)：“吃屎有營(yíng)養(yǎng)對(duì)吧”，她那一副認(rèn)真的表情讓我想到，平時(shí)教育幼兒不能挑食，并且講解有關(guān)飯菜營(yíng)養(yǎng)的知識(shí)，目的是讓孩子們多吃飯不挑食沒(méi)想到這幫孩子用上啦，讓我不知道該說(shuō)什么好，摸了摸這兩個(gè)天真可愛(ài)的小腦袋并告訴他們，蝦背上的這條褐色的線叫蝦線，吃蝦的時(shí)候最好把這條蝦線挑出來(lái)不吃。

通過(guò)這件事讓我看到了孩子們稚嫩、可愛(ài)，同時(shí)也讓我又進(jìn)一步知道了做一個(gè)老師的職責(zé)，其實(shí)老師說(shuō)的每一句話在孩子們幼小心靈中都是哲理，所以作為一名幼兒教師平時(shí)一定要注意自己的言行。

科學(xué)作文(篇4)

當(dāng)我拿到《走近科學(xué)》這本書(shū)的時(shí)候，一點(diǎn)讀它的興趣也沒(méi)有，可是當(dāng)我靜下心來(lái)讀它的時(shí)候，它卻把我?guī)肓艘粋€(gè)未知的世界。

這本神奇的書(shū)能解答你所不知道的一切。跟著它走，你就能在很近的距離內(nèi)了解這個(gè)奇妙有趣的世界。這本書(shū)不僅能讓你知道分子和原子是朋友，還能把你帶入光和影的奇妙天地；不僅會(huì)帶你來(lái)到電的“河流”中，還會(huì)讓你感知電與磁的神奇魔力。讓你提前走進(jìn)未來(lái)世界，揭開(kāi)新科學(xué)的奧秘

讀完這本書(shū)，我明白科學(xué)的世界是如此豐富多彩。為什么成熟的蘋(píng)果會(huì)掉在地上而不是飛向天空？水里的鉛筆真的斷成兩截了嗎？這本書(shū)包含了許多未知的謎團(tuán)，等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和理解。

讓我們仔細(xì)尋找身邊的科學(xué)，認(rèn)真了解身邊的科學(xué)！所以我們可以在科學(xué)的藍(lán)天上自由飛翔。

小貼士：作文是學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)和能力的體現(xiàn)。寫(xiě)作的提高不是一蹴而就的。它要求學(xué)生積累知識(shí)，提高閱讀效率。

它離不開(kāi)對(duì)周?chē)挛锏挠^察。除了學(xué)習(xí)知識(shí)外，還要了解外面的世界，仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，勤奮實(shí)踐，這對(duì)提高作文水平是非常有幫助的。

科學(xué)作文(篇5)

我經(jīng)常在電視上看到很多人用科學(xué)來(lái)解決生活中的一些問(wèn)題，比如杠桿原理、滑輪原理和其他科學(xué)。

其中，我最喜歡熱膨脹和冷收縮的原理，因?yàn)樗梢允挂恍┙饘俨牧贤ㄟ^(guò)可磨損的孔。有一次，我自己也試過(guò)。

周日，當(dāng)我早上起床時(shí)，我用水泵抽了一盆冷水。我在里面放了一個(gè)小鋼球半小時(shí)。我把準(zhǔn)備好的鋼圈放在和鋼球一樣大的地方。當(dāng)我把鋼球靠在鋼圈的孔上時(shí)，我一松開(kāi)，鋼球就穿過(guò)了孔。沒(méi)想到原來(lái)磨損的鋼球現(xiàn)在居然可以磨損了。

我做了另一個(gè)熱膨脹實(shí)驗(yàn)。我把鋼球放在剛煮過(guò)的熱水里。十分鐘后，我用勺子把鋼球拿出來(lái)，放進(jìn)以前用剪刀剪過(guò)的鋼圈里。我發(fā)現(xiàn)鋼球又是透明的，而且鋼球的體積比以前大了很多。

由此可知，鋼球的體積在不同溫度下會(huì)發(fā)生變化，除了銻和鉍是熱收縮和冷膨脹。除此之外，還有許多有趣的實(shí)驗(yàn)等著我們?nèi)W(xué)習(xí)。

目前，原始科學(xué)似乎已經(jīng)變成了生物學(xué)，但我認(rèn)為生物學(xué)比科學(xué)更有趣，因?yàn)樗性S多我不懂的東西。因此，我非常喜歡科學(xué)和生物學(xué)。今后，我將更加努力地學(xué)習(xí)，為祖國(guó)服務(wù)，為祖國(guó)創(chuàng)造神奇的高科技武器，以防別人入侵我們。如果有外星人，他們也可以阻止他們?nèi)肭治覀儭?/p>

之后，我必須到達(dá)。來(lái)吧。

科學(xué)作文(篇6)

日本帝國(guó)主義的鐵蹄蹂躪了九洲大地，肆意妄為實(shí)行三光政策，殘害了多少炎黃子孫

回首血淚史，讓我們永遠(yuǎn)銘記：國(guó)家要強(qiáng)盛，科技必發(fā)展，落后是要挨打的。

看!新中國(guó)成立后，國(guó)家日益昌盛，科技逐漸發(fā)達(dá)，中華正在騰飛。從我國(guó)恢復(fù)聯(lián)合國(guó)合法地位到加入世界貿(mào)易組織，從我國(guó)成功研制兩彈一星到順利實(shí)現(xiàn)載人航天，這些標(biāo)志著我國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等方面取得重大成就，是中國(guó)人民自強(qiáng)不息、科技發(fā)展的輝煌成果。中國(guó)真正崛起了!中華兒女為之驕傲和自豪。

科學(xué)造福人類(lèi)，科學(xué)造福未來(lái)。我們作為祖國(guó)建設(shè)事業(yè)的接班人，科學(xué)的未來(lái)就在我們身上，任重而道遠(yuǎn)。我們吮吸著南湖水，牢記師長(zhǎng)的諄諄教誨，探索知識(shí)，苦讀寒窗。讓我們站在科學(xué)巨人們的肩上，揭開(kāi)更多的科學(xué)之謎，創(chuàng)造更燦爛的科技文明!

對(duì)于科技這個(gè)詞語(yǔ)，大家都很熟悉，電腦、電視都是科技的饋贈(zèng)，自從瓦特發(fā)明了蒸汽機(jī)，整個(gè)世界就邁入了科技時(shí)代;自從愛(ài)迪生發(fā)明了電燈，我們就離開(kāi)了黑暗并且更加崇拜科技了;牛頓因?yàn)闃?shù)上掉下來(lái)的一個(gè)蘋(píng)果，發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律，又讓科技向前邁進(jìn)了一大步。

科技好玩，至少包含著這樣幾層意思，一是科技本身，支配宇宙的自然規(guī)律是充滿魅力的;其二，探索科技的過(guò)程，揭示自然規(guī)律的過(guò)程也是趣味無(wú)窮的。其三，科學(xué)一旦與人生碰撞，在科技與人類(lèi)社會(huì)發(fā)生關(guān)系無(wú)論是正面與反面，也是趣味橫生的。

科技無(wú)處不在，科技讓人類(lèi)無(wú)比自豪!

科學(xué)作文(篇7)

“一切推理都必須從科學(xué)和實(shí)驗(yàn)中得來(lái)。”的確，生活中我們只要多一點(diǎn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)就會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)。

我們常常在某些小區(qū)門(mén)口發(fā)現(xiàn)一些比地面高出一截的線，那是“減速帶”，可我不明白，減速帶就一定能減速嗎?我不確定，于是我今天來(lái)做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，來(lái)看看“減速帶”是不是一定能減速。

首先我找來(lái)一個(gè)玻璃球和一根毛線，我先在地板上讓玻璃球滾動(dòng)起來(lái)，接著在玻璃球一定要經(jīng)過(guò)的地方拉上一根毛線，讓滾動(dòng)的玻璃球從毛線上越過(guò)，我發(fā)現(xiàn)這速度并不慢。我不甘心又找來(lái)一根比較粗的毛線，可這次結(jié)果更壞——玻璃球根本越不過(guò)毛線。我“咚”的一聲坐在地板上，這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)，輕輕地對(duì)我說(shuō)：“孩子，別氣餒，我來(lái)和你一起完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)!”媽媽的話讓我振作起來(lái)。我和媽媽進(jìn)行分工，我把毛線拉直，媽媽讓玻璃球快速的滾動(dòng)起來(lái)，玻璃球越過(guò)了毛線，我的眼睛定晴的看著玻璃球眨都不眨，玻璃球的速度明顯慢了下來(lái)。“耶”我高興的歡呼著。實(shí)驗(yàn)結(jié)果是“減速帶”的確可以減速。我真感謝媽媽給我的鼓勵(lì)，如果不是媽媽的鼓勵(lì)，我還不知道能不能完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)?

伽利略的話沒(méi)錯(cuò)“一切推理都必須從科學(xué)和實(shí)驗(yàn)中得來(lái)”!

科學(xué)作文(篇8)

寒假期間，父親所在的浙江工業(yè)大學(xué)理學(xué)院開(kāi)設(shè)了國(guó)家一級(jí)物理教學(xué)實(shí)驗(yàn)室示范中心。我被父親帶到實(shí)驗(yàn)室。

剛進(jìn)門(mén)，我心想：“這將是一個(gè)什么樣的地方?會(huì)不會(huì)比浙江科技館和上?？萍拣^有趣?”帶著疑問(wèn)，我走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室。很快，燈亮了，一條10米長(zhǎng)的走廊瞬間變成了一條田園詩(shī)般的小路，周?chē)菢?shù)、鳥(niǎo)和行人。這真是一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的好地方，有時(shí)還有幾只鳥(niǎo)。我迫不及待地想抓住那只鳥(niǎo)，但那是一堵冰冷的墻。什么?不會(huì)吧?只是錯(cuò)覺(jué)!然后，實(shí)驗(yàn)室的徐老師也說(shuō)：“其實(shí)它是由附著在燈管上的小鏡子組成的。燈旋轉(zhuǎn)，投影儀工作，場(chǎng)景輻射，然后被小鏡子反射到墻上?！碧衿媪?

然后是彈球桌。它由7個(gè)鋼球組成，當(dāng)拉動(dòng)一個(gè)外球時(shí)，側(cè)面的球也會(huì)分開(kāi)。剛剛對(duì)稱(chēng)，徐老師一邊演示一邊問(wèn)：“這是為什么?”我陷入了思維的泥潭，拔不出來(lái)。徐老師見(jiàn)我答不上來(lái)，就報(bào)了答案：“這是磁場(chǎng)效應(yīng)。一個(gè)鋼球與其他鋼球碰撞，帶動(dòng)鋼球運(yùn)動(dòng)，使鋼球?qū)?yīng)對(duì)稱(chēng)。”我還沒(méi)看懂。于是徐老師又講了一遍，我恍然大悟，徐老師把我從泥潭里拉了出來(lái)。

這個(gè)實(shí)驗(yàn)室有很多奇怪而獨(dú)特的儀器，非常有趣!

科學(xué)作文(篇9)

科學(xué)是無(wú)比崇高的，科學(xué)可以使這個(gè)世界更發(fā)達(dá)，科學(xué)可以使這個(gè)世界有無(wú)比的榮譽(yù)。

世界上有許多科學(xué)家，比如：牛頓、愛(ài)因斯坦。牛頓，他的.人生里發(fā)生了一件事：一天，牛頓在蘋(píng)果樹(shù)下乘涼，突然一個(gè)蘋(píng)果掉了下來(lái)，掉到了牛頓的頭上。牛頓想：為什么蘋(píng)果會(huì)向下掉，不會(huì)向左右兩旁或天上掉呢?后來(lái)，他苦思冥想，終于想到了答案。原來(lái)是地球有引力，蘋(píng)果才不會(huì)向旁邊落，而是向下面掉的。

我也喜歡科學(xué)，做過(guò)幾個(gè)小實(shí)驗(yàn)。比如：拿一個(gè)盆，里面加滿水，再放一個(gè)鐵片，上面點(diǎn)燃一支蠟燭，用一個(gè)瓶子罩住。過(guò)了一會(huì)兒，水涌進(jìn)了瓶子里，你知道這是為什么嗎?這是因?yàn)橄灎T燒掉了瓶子里一半的空氣，還有一半空氣是不支持燃燒的，而被燃燒掉的是支持燃燒的空氣，支持燃燒的空氣被燒掉后，水就會(huì)涌進(jìn)來(lái)，這就說(shuō)明了：空氣占據(jù)空間?？諝庥袃煞N，一種是支持燃燒的空氣，另一種是不支持燃燒的空氣。

總之，如果這世界上沒(méi)有科學(xué)，那就沒(méi)有世界，我們要對(duì)科學(xué)有一種崇高的感情。

科學(xué)作文(篇10)

星期六，媽媽買(mǎi)了一只紫藍(lán)色的花插在家里的花瓶中，放了點(diǎn)水，不一會(huì)兒，水竟然變色了。

剛開(kāi)始，僅有一些像輕紗一樣的紫色在水中漫開(kāi)去;過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，水中就像有一朵輕飄飄的紫云，水面沒(méi)有一點(diǎn)兒波瀾，那朵“紫云”卻一向再飄;再之后，水像被分成了兩塊似的，上頭的三分之一是無(wú)色清水，下頭則都是紫藍(lán)色的顏料水，不再似輕紗，如纖云了，更像一塊有顏色的冰;最終，整瓶水都變成了紫藍(lán)色。

我很奇怪水怎樣會(huì)無(wú)緣無(wú)故變色呢?難道是這支花有問(wèn)題嗎?突然，我想起了在書(shū)上看到的一個(gè)實(shí)驗(yàn)：把一朵純白或淡色的花插在有顏色的水中，隨著花對(duì)水分的吸收，花瓣也會(huì)逐漸變成那個(gè)顏色。這朵紫藍(lán)色的花大概也是這么來(lái)的吧!我把花拿出來(lái)驚奇的發(fā)現(xiàn)：雖然它的枝表面還是翠綠的，可是它里面的芯已經(jīng)是紫藍(lán)色的了。過(guò)了幾天，仿佛驗(yàn)證了我的猜測(cè)一般，水一天比一天藍(lán)得純粹，花瓣的顏色卻一天天淡了下去。

生活中的一點(diǎn)一滴都離不開(kāi)科學(xué)，正如清水變成了紫藍(lán)色那樣。

科學(xué)作文(篇11)

我能變大縮小嗎?我能長(zhǎng)生不老嗎?我能像鳥(niǎo)兒一樣飛嗎?我能……不，這一切只是夢(mèng)。

“夢(mèng)想總是遙不可及，是不是應(yīng)該放棄”每當(dāng)唱起《老男孩》時(shí)，我就掂量起夢(mèng)這個(gè)字眼，夢(mèng)有多大?夢(mèng)是什么東東?科學(xué)也是一個(gè)鮮亮的字眼，它如同夢(mèng)一樣---永無(wú)止境。科學(xué)夢(mèng)，讓我掂量不出它的份量。

“科學(xué)的魔力”主題班會(huì)正在如火如荼地開(kāi)展著，爭(zhēng)先恐后的小手映入我的眼簾，到了搶答這一關(guān)，我有些摩拳擦掌了，連沉默不語(yǔ)的同桌都是一副躍躍欲試的樣子。底下一片噓聲，我也在做準(zhǔn)備?！白詈笠活}，科學(xué)家在鴉片里發(fā)現(xiàn)了什么?”我的小腦袋在快速運(yùn)轉(zhuǎn)著尋找答案，“鴉片，鴉片，鴉片”我嘴里嘀咕著，“想起來(lái)了!”我的一聲驚天地，還真是嚇著了別人了呢，“科學(xué)家在鴉片里發(fā)現(xiàn)了左旋嗎啡和右旋嗎啡，也就是痛與不痛的秘密。”說(shuō)完我有些得意地沖同學(xué)們笑了笑?！盎卮鸬煤芎茫仍}答案都多了許多”老師夸獎(jiǎng)道。正在我沾沾自喜時(shí)，同桌突然認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：“喂，書(shū)中沒(méi)寫(xiě)有右旋嗎啡啊!”，他左翻右找，看來(lái)他較起勁來(lái)還是挺認(rèn)真的啊!“開(kāi)頭真得寫(xiě)右旋嗎啡”“沒(méi)有、沒(méi)有!”就這樣一直爭(zhēng)辯著，雖然口干舌燥，雖然這小小的辯論會(huì)只有兩個(gè)人，但是，卻快樂(lè)得很呢!

科學(xué)，純潔而不摻假的代名詞，科學(xué)的份量也是不可低估的，心有多大，夢(mèng)就有多大，而我的科學(xué)夢(mèng)就埋藏在心中。

科學(xué)作文(篇12)

教材分析

“健康飲食”是“生理與健康”單元中的第一課。本單元從健康角度著手，通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、對(duì)比、收集資料等探究活動(dòng)形式，讓學(xué)生親身“體驗(yàn)”，進(jìn)一步發(fā)展分析、類(lèi)比推理、定量觀察、搜集整理信息等探究技能，了解人體需要的營(yíng)養(yǎng)及其來(lái)源;懂得營(yíng)養(yǎng)要全面、合理的重要性;了解人體的消化器官和消化過(guò)程，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

學(xué)情分析

一日三餐是我們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾M成部分，小學(xué)生因?yàn)槟挲g關(guān)系對(duì)食物最感興趣。但也同樣是因?yàn)槟挲g小，他們只會(huì)憑自己的喜好來(lái)選擇食物?？吹阶约合矚g吃的菜肴會(huì)歡呼雀躍，看到不喜歡的菜肴會(huì)毫無(wú)興趣，根本不會(huì)考慮到營(yíng)養(yǎng)的問(wèn)題。最后，導(dǎo)致很多孩子偏食挑食，對(duì)身體造成很壞的影響。所以引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)本課的學(xué)習(xí)去發(fā)現(xiàn)有營(yíng)養(yǎng)的菜肴，科學(xué)的搭配有多么重要，從而引起孩子們對(duì)自身的關(guān)注，幫助他們形成自我保健意識(shí)。

教學(xué)目標(biāo)

科學(xué)知識(shí)：

1.了解人體需要的營(yíng)養(yǎng)及其來(lái)源。

2.懂得營(yíng)養(yǎng)要全面、合理的重要性。

3.了解人體的消化器官和消化過(guò)程，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

能力培養(yǎng)：

1.培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生收集整理信息和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀：

1.保持探究人體奧秘的欲望。

2.養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，意識(shí)到愛(ài)惜自己、珍惜生命。

教學(xué)重難點(diǎn)

1.能通過(guò)食品包裝上的有關(guān)說(shuō)明，搜集食物營(yíng)養(yǎng)的信息。

2.能對(duì)搜集到的信息進(jìn)行分類(lèi)，并進(jìn)行簡(jiǎn)單分析獲得有關(guān)知識(shí)。

3.能舉例說(shuō)明人類(lèi)需要哪些營(yíng)養(yǎng)及其來(lái)源。

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件、碘酒、火柴、火腿腸、核桃仁、饅頭片、蠟燭、白紙、記錄表。課前學(xué)生搜集的相關(guān)資料圖片。

教學(xué)過(guò)程

一、問(wèn)題情景

1.師：出示蘋(píng)果、香蕉、西紅柿、香腸、雞蛋、牛奶、面包的圖片。同學(xué)們看老師給大家?guī)?lái)了什么?

2師問(wèn)題導(dǎo)入：.學(xué)校食堂的公告欄前，學(xué)生在觀看一周食譜。為什么食譜中每餐都有蔬菜呢?那么多的食物，如何吃、吃什么才健康呢?這都是我們這一課要學(xué)習(xí)和研究的問(wèn)題。

3.師：板書(shū)課題健康飲食

二、選擇一日三餐的食物

1.師：出示一天的食譜 師提出要求：請(qǐng)你們從中選出你的早餐、午餐和晚餐，并在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)你選擇的理由，最后把你選擇的食物寫(xiě)在下來(lái)。

2.學(xué)生活動(dòng)，待學(xué)生完成任務(wù)，組織學(xué)生進(jìn)行交流。

3.師：剛才同學(xué)們根據(jù)自己的喜好選擇了一日三餐，俗話說(shuō)：早餐要吃好，午餐要吃飽，晚餐要吃少。下面請(qǐng)大家小組討論一下，給食物分分類(lèi)。

4.生小組討論：

5.師：人每天吃食物一般分為四類(lèi)：谷類(lèi)、肉類(lèi)、牛奶和奶制品類(lèi)、水果和蔬菜類(lèi)。谷類(lèi)就是剛才大家所說(shuō)的面食類(lèi)，肉類(lèi)就不說(shuō)了大家都懂得。由于奶酪、冰淇淋等都是用奶制成的，我們把它們稱(chēng)作奶制品。這四類(lèi)食物所含的營(yíng)養(yǎng)是不同的，每一類(lèi)營(yíng)養(yǎng)都是我們身體發(fā)育不可缺少的。

三、了解食物中的營(yíng)養(yǎng)

1師：.課前老師安排大家搜集有關(guān)食物營(yíng)養(yǎng)成分的資料，誰(shuí)知道食物中有哪些的營(yíng)養(yǎng)成分呢?

師 ：同學(xué)們看食品標(biāo)簽。標(biāo)簽上有配料表、營(yíng)養(yǎng)成分、貯存方法和時(shí)間、生產(chǎn)日期、重量、加工方法、打開(kāi)方法等，我們重點(diǎn)看配料表和營(yíng)養(yǎng)成分。

2.交流討論：

師：大家知道可真多呀!哪么哪些食物中含有的這些營(yíng)養(yǎng)成分比較豐富呢?它們對(duì)身體有什么作用呢?

3. 師生交流：

①哪些食物中蛋白質(zhì)的含量比較高?

②哪些食物中的脂肪含量比較高?

③哪些食物中的糖類(lèi)含量比較高?

④哪些食物中維生素的含量比較高?

⑤礦泉水中含有什么成分?

4.小結(jié)：食物中含有很多營(yíng)養(yǎng)成分，合理飲食有助于身體健康。

5.師：人體中不能缺乏任何一種營(yíng)養(yǎng)成分，所以我們要合理飲食，那么怎么設(shè)計(jì)營(yíng)養(yǎng)合理的食譜呢?

四、動(dòng)手操作，分析問(wèn)題

師： 通過(guò)剛才的交流匯報(bào)，我們知道了這么多有關(guān)食物營(yíng)養(yǎng)成分的秘密。那么，那么我們?cè)鯓颖鎰e食物中含有那些的營(yíng)養(yǎng)?

1生：交流判斷食物中含有哪些營(yíng)養(yǎng)成分的方法(脂肪——看油漬;蛋白質(zhì)可以燒著聞氣味;淀粉可用碘酒)。

2生：動(dòng)手操作，檢驗(yàn)營(yíng)養(yǎng)成份

(1)找找糖類(lèi)(淀粉)

a：交流檢驗(yàn)食物中是否含有淀粉的方法――滴碘酒。

b：滴碘酒該怎么做呢?老師演示實(shí)驗(yàn)。(一小饃片，幾小滴碘酒，用滴管要稍離開(kāi)食物)

c：學(xué)生小組實(shí)驗(yàn)、觀察，匯報(bào)看到的現(xiàn)象。 (2)找找脂肪

a:嘗一?；ㄉ鸵涣：颂胰?，說(shuō)說(shuō)有什么不同?

B：想想可以用什么辦法檢驗(yàn)脂肪?老師演示實(shí)驗(yàn)。(在紙上劃一下，看看有沒(méi)有留下油跡)

c：學(xué)生操作，匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

(3)找找蛋白質(zhì)

a：你有辦法找到蛋白質(zhì)嗎?(可以看看標(biāo)簽)

b：老師演示實(shí)驗(yàn)：用蠟燭燒火腿片，聞聞發(fā)出的氣味。這是蛋白質(zhì)燃燒時(shí)產(chǎn)生的。

c：學(xué)生匯報(bào)：在實(shí)驗(yàn)中觀察到了什么?

五、昨天吃了什么?

1.師：回想一下昨晚的晚飯，你都吃了些什么，都含有這五大類(lèi)食品嗎?

2.引申的問(wèn)題：

A.為什么不應(yīng)該偏食、挑食?

因?yàn)槿说纳盍Α⑿玛惔x，需要種類(lèi)繁多的營(yíng)養(yǎng)素，既需要蛋白質(zhì)，也需要維生素，還需要鐵和銅等，而任何一種食品的營(yíng)養(yǎng)都全面。偏食、挑食，就容易造成營(yíng)養(yǎng)不全，不利于身體健康。

B.人們吃食物怎樣才算種類(lèi)齊全?

人們進(jìn)食每天應(yīng)保證有粗細(xì)糧搭配的主食，魚(yú)、肉、蛋、奶、豆類(lèi)，綠色或黃色、紅色蔬菜和新鮮水果類(lèi)，烹調(diào)用油及其他調(diào)味品等。

六、吃進(jìn)去的食物變成了什么?

1.師：提出問(wèn)題：上節(jié)課不少同學(xué)設(shè)計(jì)了既符合營(yíng)養(yǎng)要求又十分美味可口的食譜，你知道我們吃進(jìn)去的食物到哪去了嗎?食物發(fā)生了什么變化?

2.生：閱讀書(shū)上的相關(guān)知識(shí)。

3師：課件展示消化過(guò)程。

七、拓展：養(yǎng)成飲食好習(xí)慣

1.師引導(dǎo)：良好的飲食習(xí)慣有利于我們的健康，可是在日常生活中，在飲食方面人們總有不少的壞習(xí)慣，下面就讓我們以游戲的形式來(lái)判斷一下以下的飲食習(xí)慣到底好不好。

2.游戲：隨機(jī)抽取課本的圖片，讓學(xué)生判斷并對(duì)不良的習(xí)慣予以改正。

八、總結(jié)評(píng)價(jià)，引出新知

師：這節(jié)課我們共同研究了食物的營(yíng)養(yǎng)成分，說(shuō)說(shuō)你有什么收獲?

九、拓展：食物中的營(yíng)養(yǎng)成分

師：剛才同學(xué)們結(jié)合“食物金字塔”，就各人的飲食是否合理，以及需要改善的地方作出了分析和探討。讓我們通過(guò)小組合作根據(jù)“食物金字塔”的建議，設(shè)計(jì)出一份既美味又能吃出健康來(lái)的一周晚餐食譜。 教學(xué)板書(shū)：

食物中的營(yíng)養(yǎng)

食物的營(yíng)養(yǎng)主要有：脂肪、糖類(lèi)、維生素、礦物質(zhì)等

科學(xué)作文(篇13)

我仰望星空，它是如此的浩瀚和深邃；那無(wú)限的真理使我追尋和追隨。

在我小時(shí)候，我常常問(wèn)：“為什么太陽(yáng)不再晚上出現(xiàn)？為什么這么多大黃瓜花不結(jié)果實(shí)？

”這些問(wèn)題隨著年齡的增長(zhǎng)都找到了答案。于是，我小小的心就盼著等待著有一天能暢游在科學(xué)的世界里。

直到有一天老師宣布科普車(chē)隊(duì)要來(lái)我們學(xué)校，我才直到我的夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)。

早晨，那天最純凈、最清晰、最令人興奮的陽(yáng)光照耀著我。我和同學(xué)排著隊(duì)，就像一條歡快流淌的小溪，緩緩地流向夢(mèng)的彼岸。終于到了！

出現(xiàn)我們面前的是一些千奇百怪、五花八門(mén)的設(shè)施，每個(gè)設(shè)施旁都有一名老師指導(dǎo)我們?nèi)绾尾僮鳎谑?，我懷著好奇與興奮走向一面沒(méi)有鼓膜的小鼓前，只見(jiàn)前邊的同學(xué)根本沒(méi)有接觸到鼓，就聽(tīng)到了聲音。我真不敢相信這是真的！輪到我敲時(shí)卻沒(méi)有聲音。

老師細(xì)心的對(duì)我們說(shuō)這是由射線的振動(dòng)波撞到鼓的內(nèi)壁來(lái)發(fā)聲的。所以，我小心翼翼地在雷上一招，沒(méi)想到我成功了！慢慢地，我發(fā)現(xiàn)用不同的方式觸摸光線會(huì)使鼓發(fā)出不同的聲音。太有趣了！

我裝好收獲的自信和知識(shí)后，便走向一個(gè)橫著貼滿鏡片的花瓶模樣的東西，我看到同學(xué)分別站到花瓶的兩頭，然后轉(zhuǎn)動(dòng)花瓶，不知道他們看到了什么，引得他們“咯咯”的笑起來(lái)。輪到我了，我也學(xué)著她們的樣子做起來(lái)，我看到對(duì)面同學(xué)的頭成了正方形，并且360°的旋轉(zhuǎn)。別提多有趣了！

對(duì)面的同學(xué)被光線折射的現(xiàn)象，折射出那種搞笑的樣子，讓我也忍不住笑了起來(lái)。不過(guò)事不宜遲，我匆匆裝好收獲的快樂(lè)，快步走向一個(gè)魚(yú)頭，前面的同學(xué)看了后，驚訝的嘴巴變成了“o”形，我也看了一下，天哪！前面的路什么也看不見(jiàn)，只有兩邊能看清楚，所以我問(wèn)老師：

“老師，魚(yú)看不見(jiàn)前方怎么向前游？”老師解釋說(shuō)：“由于水的折射，魚(yú)也就可以看到前方了！

” “哦！原來(lái)是這樣。”

在科普大篷車(chē)活動(dòng)中，我在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中活的快樂(lè)，不知不覺(jué)中掌握了許多科學(xué)道理和難理解的概念，原來(lái)知識(shí)如此奇妙！這次科普大篷車(chē)活動(dòng)讓我明白，世界上有很多謎團(tuán)需要人們?nèi)ヌ剿骱桶l(fā)現(xiàn)。當(dāng)我長(zhǎng)大后，我也將成為一名科學(xué)家，用科學(xué)造福人類(lèi)。

8.3李瑋琳

科學(xué)作文(篇14)

不管在什么時(shí)候孩子對(duì)游戲總是很感興趣,游戲形式的多樣性也總能激發(fā)他們的興趣。

大班的孩子思維能力有了一定的發(fā)展,也懂一點(diǎn)簡(jiǎn)單的推理。因此我們班的孩子最近對(duì)智力方面的游戲有些著迷了。

智力游戲的形式比較多樣,但其目的都是提高和開(kāi)發(fā)幼兒的思維能力,使幼兒學(xué)會(huì)動(dòng)腦、善于動(dòng)腦。猜謎就是智力游戲的分割。只要認(rèn)識(shí)到它的趣味性,并能順利開(kāi)展的話,其成效回應(yīng)是令人喜悅的。

猜謎。其實(shí)有一定的難度,它需要對(duì)某種事物的特征有較深刻的認(rèn)識(shí),所以在猜謎活動(dòng)前夕,我們一般先在日?；顒?dòng)中有意無(wú)意地讓幼兒熟悉一下,了解了它的特點(diǎn),使其對(duì)所猜的謎語(yǔ)有個(gè)概念性的印象,這樣在游戲時(shí)稍加引導(dǎo)回憶就可以了。經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的嘗試,我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)進(jìn)行這個(gè)游戲的的好處了。

1、幼兒能安靜地聆聽(tīng)老師的講解,注意力比任何時(shí)候更為集中。

2、幼兒在對(duì)事物特征的觀察更為仔細(xì),形象思維和聯(lián)想思維也漸趨形成。

3、更好地培養(yǎng)了幼兒獨(dú)立思考的能力。

4、幼兒在猜謎正確后,成就感使他們的自信更為增強(qiáng)。

不知從什么時(shí)候起,我開(kāi)始對(duì)和孩子們玩這個(gè)動(dòng)腦筋的游戲也有些著迷了！在讓幼兒猜謎時(shí),看著孩子們轉(zhuǎn)動(dòng)著靈活的大眼睛,抓耳撓腮的樣子,聽(tīng)著他們爭(zhēng)著悄悄在我耳邊說(shuō)出猜想的謎底,還有猜謎成功后他們臉上喜滋滋地保守秘密的表情等等,這一切使我發(fā)現(xiàn)自己又找到了一種和孩子共同快樂(lè)、共同學(xué)習(xí)的方式!

“猜謎”這種智力類(lèi)的游戲,不盡益智又有趣味性,隨著年齡的增長(zhǎng),還可以讓幼兒根據(jù)事物的特征編創(chuàng)謎語(yǔ),這樣就能更好地培養(yǎng)幼兒的觀察和思維能力了。

科學(xué)作文(篇15)

科學(xué)是一中很特別的東西，有時(shí)很簡(jiǎn)單，有時(shí)很困難;有時(shí)在身邊，有時(shí)在天涯。科學(xué)是人類(lèi)走上文明世界的基礎(chǔ)。許多人不理睬科學(xué)，特別是農(nóng)村人，他們只堅(jiān)信迷信。每逢佳節(jié)都做好飯菜去拜神，求神保佑。這樣的行為是很不文明的。

有一次，我媽媽在求神保佑，于是我便相信了求神保佑，整天念著：“保佑我長(zhǎng)得高高的!”有時(shí)我胃口不好，不想吃飯，媽媽對(duì)我說(shuō)：“不吃飯，長(zhǎng)不高的?！蔽铱傉f(shuō)：“神保佑我呢!”這句話，說(shuō)了2年，到我二年級(jí)了，以前和我一樣高的人現(xiàn)在比我高多了。漸漸地，我從心底里知道：要長(zhǎng)高，必須具備充足的營(yíng)養(yǎng)。以前我求神的相信幾乎都消失了，現(xiàn)在，我每一天準(zhǔn)時(shí)吃飯，吸收更多營(yíng)養(yǎng)，長(zhǎng)高點(diǎn)。我必須用科學(xué)的方法糾正錯(cuò)誤。不能在相信迷信了。如果，人類(lèi)連這樣基礎(chǔ)的科學(xué)都不懂，那人類(lèi)永遠(yuǎn)無(wú)法走上文明世界，我們?nèi)祟?lèi)必須用科學(xué)，去創(chuàng)造嶄新的科學(xué)文明世界。

科學(xué)，才是人類(lèi)的出路;迷信，只不過(guò)是人類(lèi)的歧道，我們要立科學(xué)為人生，為世界。

科學(xué)作文(篇16)

假如我是科學(xué)家，我要發(fā)明一種萬(wàn)能任何一種疾病，讓世界上所有的人再不的藥物，它能夠治好世界上受疾病的煎熬；壞人吃了這種藥，就會(huì)變成心地善良的人，讓世界上只有好人，沒(méi)有壞人；侵略別國(guó)參加戰(zhàn)爭(zhēng)的軍人如果吃了它，就會(huì)恢復(fù)友好，讓世界沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，只有跟平。

假如我是科學(xué)家，我要發(fā)明一種萬(wàn)能屋。它是用一種新型的無(wú)毒環(huán)保材料建成的，既美觀又堅(jiān)固耐用。它能像汽車(chē)一樣在陸地上行駛，像飛機(jī)一樣在天空中飛翔，像輪船一樣在海面上航行。它燃燒二氧化碳，放出新鮮氧氣。人們可以開(kāi)著它到世界各地去旅游，到喜歡的地方去居住，也用不著擔(dān)子燃料用完了。房屋內(nèi)的一切設(shè)備都是由太陽(yáng)能電池提供能源的，在太陽(yáng)光強(qiáng)烈的時(shí)候，它能把太陽(yáng)能儲(chǔ)存起來(lái)，供雨天或夜晚使用。它裝有一部微型紅外線掃描儀跟雷達(dá)，使它在夜空跟重重障礙中安全行駛。它能遮風(fēng)擋雨，防止火災(zāi)，防止害蟲(chóng)進(jìn)入，抵御洪水、冰雹，防御地震。從此，自然災(zāi)害便再也不能傷害人類(lèi)了。它還能自動(dòng)調(diào)節(jié)室內(nèi)的溫度跟光線，使室內(nèi)冬暖夏涼。

假如我是科學(xué)家，我要研究、培育一種特殊的植物。它的生命力極強(qiáng)，把它種植動(dòng)沙漠跟荒山上去，讓全世界的沙漠跟荒山在不到一個(gè)月內(nèi)都變成綠洲。人們?cè)僖膊挥煤ε慢埦盹L(fēng)、沙塵暴跟水土流失，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮、幸福跟平的生活。

假如我的愿望真能實(shí)現(xiàn)，這個(gè)世界將是多么美妙?。〉@一切只是假如，為了實(shí)現(xiàn)自己美好的愿望，從今天起我要更加努力學(xué)習(xí)，掌握更多的科學(xué)文化知識(shí)，為實(shí)現(xiàn)美好的愿望打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

科學(xué)作文(篇17)

星期六，我很早就起床了，因?yàn)槲乙鲆患按笫隆薄鲆粋€(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)!

我拿出老師發(fā)給的“寶貝”，那就是科學(xué)小實(shí)驗(yàn)制作紙。一看，紙上的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目可真讓人眼花繚亂，有“綻放的睡蓮”，“倒不出的水”，“緊緊抱在一起的書(shū)”……看著看著，我被“緊緊抱在一起的書(shū)”給吸引了。這題目可真有意思，書(shū)跟書(shū)還能“抱”?而且還是“緊緊的”?我想這是不可能的，但紙上說(shuō)行，我還是來(lái)做做嘗試一下吧，看看到底行不行。

我飛速?gòu)臅?shū)包中任意抽了兩本書(shū)，一看，一本語(yǔ)文書(shū)和一本英語(yǔ)書(shū)?！爸杏⒔Y(jié)合”，寓意還挺深的!

不管別的，我想，我現(xiàn)在應(yīng)該專(zhuān)心實(shí)驗(yàn)。第一次做這樣的實(shí)驗(yàn)，會(huì)成功嗎?雖然有一些擔(dān)心，但我心中還是充滿了希望。

按照實(shí)驗(yàn)的要求，將兩本書(shū)均勻地交插在一起可真不是件容易的事。語(yǔ)文書(shū)一百多頁(yè)，英語(yǔ)書(shū)八十多頁(yè)，得算好了來(lái)，不然到后面就插不完了。經(jīng)過(guò)仔細(xì)核算，我終于決定了可行的方案。

我把兩本書(shū)并排在一起，中間隔開(kāi)一本書(shū)的距離。一本底朝天，另一本面朝天。左手翻語(yǔ)文，從最后一頁(yè)往前倒退著翻;右手翻“ English book ”，從第一頁(yè)往后翻，兩只手各司其職。

我一頁(yè)一頁(yè)翻，一頁(yè)一頁(yè)插，就好像老外與我們一一握手，似乎還在不停地“Hello、Hello ”。讓兩本書(shū)逐頁(yè)交插夾在一起，你中有我，我中有你，雖然兩本書(shū)大小不同，但還挺般配的，我邊插邊想。過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間，我終于將兩本書(shū)按要求夾在了一起。

“接下來(lái)就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻!”我輕聲說(shuō)了句，心不免砰砰直跳。我開(kāi)始拉住兩本書(shū)的書(shū)脊，用力往兩邊拉，想把他們拉開(kāi)。哎喲!我滿頭大汗，臉都漲紅了，就是拉不出。這“中英”兩伙伴可真親密，他們緊緊抱在了一起，無(wú)人能將他們分開(kāi)。耳邊仿佛聽(tīng)到嘻嘻的笑聲：“真有趣，真有趣!”

為什么這兩伙伴的手握得如此緊呢?原來(lái)，這里面有一定的科學(xué)道理。當(dāng)兩本書(shū)的紙一頁(yè)又一頁(yè)地交插緊貼在一起，紙與紙的摩擦力疊加，越拉抱得越緊，摩擦力也就越大，所以就出現(xiàn)了現(xiàn)在的結(jié)果——“友誼牢不可分”，無(wú)法將兩本書(shū)輕易拉開(kāi)了。

實(shí)驗(yàn)成功了，我又明白了一個(gè)科學(xué)道理，長(zhǎng)了一分見(jiàn)識(shí)，多了一份喜悅。

科學(xué)作文(篇18)

每當(dāng)節(jié)假日到來(lái)，可是高速公路擁堵的高峰期，給人們帶來(lái)了很大困擾，不僅如此，高速上還時(shí)常發(fā)生車(chē)禍，更造成車(chē)輛長(zhǎng)時(shí)間停滯不前。為了給人們的出行帶來(lái)便捷，這不，科學(xué)家們發(fā)明了超級(jí)高速公路。

超級(jí)高速的功能有很多。為了解決擁堵問(wèn)題，科學(xué)家精心設(shè)計(jì)了一車(chē)一通道，你只需對(duì)著攝像頭掃臉，專(zhuān)屬于你的車(chē)道將會(huì)自動(dòng)開(kāi)啟，即使來(lái)了上萬(wàn)輛車(chē)，車(chē)道也將會(huì)隨著車(chē)輛的多少進(jìn)行擴(kuò)大、減少，再也不用擔(dān)心車(chē)道擁堵。如果你遇到特殊情況，必須過(guò)海，只需按下紅色按鈕，你就會(huì)進(jìn)入水下通道。隨著個(gè)人想法，只要你想的到，沒(méi)有你做不到。超級(jí)高速公路上還有許多便利店，但是這些便利店隱藏了起來(lái)，如果你在開(kāi)車(chē)時(shí)感到饑餓，只要在車(chē)載導(dǎo)航上搜索便利店，高速兩旁的便利店便會(huì)出現(xiàn)，你可以停下車(chē)來(lái)，進(jìn)店飽餐一頓。除了便利店，還有SPA、旅館、游泳館……如果你要進(jìn)行長(zhǎng)途旅行或者在途中遇到意外，路上可以隨時(shí)停下。

對(duì)比以前的高速公路上，我們?nèi)莶坏闷掏Ａ?，可現(xiàn)在的超級(jí)高速公路，給我們帶來(lái)的是享受、方便、快捷。有一次，我駕駛著心愛(ài)的小車(chē)，在超級(jí)高速公路上前往南京，一路上暢通無(wú)阻，正當(dāng)開(kāi)心時(shí)，看見(jiàn)隔壁車(chē)子壞了，一對(duì)老人從車(chē)子里出來(lái)，老奶奶似乎不太舒服。我立刻跳下車(chē)子，來(lái)到老夫婦面前，說(shuō)道：“你們好!我可以幫助你們!”說(shuō)完，老爺爺說(shuō)道：“我老伴的老毛病犯了，我得趕快送她去醫(yī)院，可是我出門(mén)的時(shí)候太著急，忘記加油了?！蔽艺f(shuō)：“快!趕快上我的車(chē)，這可不能耽擱?！蔽乙幌氲竭@高速公路上就有醫(yī)院，別提有多高興!我和老爺爺急忙把老奶奶扶進(jìn)了車(chē)?yán)?。我急忙在?dǎo)航上輸入“醫(yī)院”，5秒后結(jié)果出來(lái)了，不遠(yuǎn)處就有一家醫(yī)院!太好了，我立馬發(fā)動(dòng)汽車(chē)，一路疾馳，不一會(huì)兒，我就把這老夫婦送到了醫(yī)院!

看到老奶奶經(jīng)過(guò)治療，病情得到了緩解，那老爺爺擦了擦頭上的汗水，總算松了口氣。微笑著說(shuō)：“現(xiàn)在的科技，真是越來(lái)越發(fā)達(dá)了!“”隨后豎起了大拇指!

科學(xué)作文(篇19)

身邊的科學(xué)，這個(gè)題目有點(diǎn)讓我丈二和尚摸不著頭腦，無(wú)從下手不知道從哪里寫(xiě)起。我去問(wèn)爸爸，我們身邊有什么科學(xué)。爸爸給我講了一個(gè)故事。

他說(shuō)有一位偉大的科學(xué)家叫牛頓，牛頓小時(shí)候有一次在蘋(píng)果樹(shù)下休息。這時(shí)一個(gè)熟透了的蘋(píng)果掉了下來(lái)砸在了他的頭上，牛頓想，為什么蘋(píng)果不往上掉都要往下掉那。從這件事情上他發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有應(yīng)力正是因?yàn)樗麖纳磉叺男∈虑樯习l(fā)現(xiàn)了重要的科學(xué)道理，后來(lái)牛頓成為了一名偉大的科學(xué)家。

爸爸講完這個(gè)故事后說(shuō)，我們身邊有很多科學(xué)只要你認(rèn)真的去觀察一定能發(fā)現(xiàn)它們。哦我發(fā)現(xiàn)它們了我的太陽(yáng)涼帽，它上面有一個(gè)小風(fēng)扇當(dāng)有太陽(yáng)的時(shí)候，它就轉(zhuǎn)個(gè)不停，轉(zhuǎn)動(dòng)的小風(fēng)扇給我吹涼。沒(méi)太陽(yáng)的時(shí)候小風(fēng)扇一動(dòng)不動(dòng)?，F(xiàn)在我知道了小風(fēng)扇的電能是由太陽(yáng)能電池提供的，只要有太陽(yáng)，太陽(yáng)能電池就能發(fā)電。它把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)變成電能，供給人們。

仔細(xì)的想想，身邊的科學(xué)知識(shí)可真不少。只要我們多認(rèn)真的去觀察，去思考。總能發(fā)現(xiàn)身邊很多有意思的科學(xué)現(xiàn)象，你發(fā)現(xiàn)了嗎?

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想念小學(xué)作文19篇

很多時(shí)候作文的出現(xiàn)大有用處，當(dāng)寫(xiě)作成為一種習(xí)慣我們會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀。多閱讀一些好的作品可以提高我們的寫(xiě)作水平。你知道你的作文需要注意什么嗎？下面由小編幫大家編輯的《想念小學(xué)作文19篇》，供你閱讀參考，并請(qǐng)收藏本頁(yè)面！

想念小學(xué)作文 篇1

一顆流星劃過(guò)天際，打破了夜的寧?kù)o。天上只有一顆北斗星發(fā)出的微弱的光，借著這點(diǎn)光，在野外看著你們，豆大的淚珠不經(jīng)意間劃過(guò)臉頰，“噠?！钡卧诹苏掌?。六（五），我想你了。

我知道，現(xiàn)在的這個(gè)班級(jí)，不再是以前的六（五），是一個(gè)新的集體，呵！或許，我很幼稚吧，總改不了戀舊的心理，可是，這六年，六年叫我怎么忘？與同學(xué)們經(jīng)歷過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，叫我怎么忘？每一次起跑，都會(huì)摔跤，把自己摔得鼻青臉腫。我知道，今后的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)；我知道，自己會(huì)跌倒，會(huì)爬起；我知道，自己會(huì)哭泣，會(huì)再次微笑。我知道，我會(huì)想你的—六（五)。

這六年一起經(jīng)歷過(guò)的酸甜苦辣，一起走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，一起面臨著挑戰(zhàn)，好多好多一起，只是不知道怎么去形容，怎么去描述。我們就像是一家人“有福同享，有難同當(dāng)”。

還記得嗎？

照畢業(yè)照，好像聚集了世界上所有痛苦、不愉快的味道，沒(méi)有昔日的幸福、甜蜜與歡樂(lè)。眼前一陣黑暗，什么都沒(méi)有，只是一片，一片漆黑。愛(ài)與恨，在快門(mén)按下的時(shí)候已經(jīng)消失的無(wú)影無(wú)蹤。

還記得嗎？

每一次吵鬧，再后來(lái)，竟變成了手拉手，整天的形影不離，這種感覺(jué)，好幸福、好甜蜜，像夢(mèng)一樣。夢(mèng)境滅了、碎了，我卻在一旁拾碎片，試圖將它拼回來(lái)。

風(fēng)吹，草動(dòng)，我站起來(lái)了，向遠(yuǎn)方大聲地喊著：“六（五），我想你了。”

想念小學(xué)作文 篇2

去年剛升入三年級(jí)的我，終于可以報(bào)名參加學(xué)校的社團(tuán)課了。我們學(xué)校的社團(tuán)課可豐富了，有魔術(shù)，棋類(lèi)，街舞，軟陶，水粉畫(huà)我非常幸運(yùn)地成為魔術(shù)課的一員。這學(xué)期已經(jīng)開(kāi)學(xué)將近20天了，還不見(jiàn)學(xué)校的社團(tuán)課開(kāi)課通知。我都有點(diǎn)迫不及待了，突然想到第一次上魔術(shù)課時(shí)的情景。

那節(jié)課上，梁老師說(shuō)要先給我們表演一個(gè)小魔術(shù)，只見(jiàn)老師從百寶箱里拿出一條封閉的鐵鏈子和一個(gè)小鐵環(huán)，讓我們先觀察一下它們，當(dāng)老師走到我跟前的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)就是一個(gè)普通的鐵鏈和鐵環(huán)，心想：老師用它們能變出什么花樣的魔術(shù)呢？我迫不及待地希望老師趕緊接著表演下去。

開(kāi)始表演魔術(shù)了，老師用左手拿著鐵鏈子，右手拿著小鐵環(huán)故弄懸虛地在嘴邊吹了一口仙氣，又讓第一排的幾個(gè)同學(xué)吹了幾口之后，突然老師右手一松，原本應(yīng)該掉在地上的小鐵環(huán)被緊緊地扣在了鐵鏈子上，同學(xué)們看得目瞪口呆，異口同聲地喊起來(lái)：哇，好神奇?。?/p>

領(lǐng)略了魔術(shù)表演的神奇之后，接下來(lái)老師就教我們自己變，同學(xué)們學(xué)的'不亦樂(lè)乎，一次又一次認(rèn)真地練習(xí)著，不一會(huì)，大家都學(xué)會(huì)了！原來(lái)看似神奇的魔術(shù)，其實(shí)非常簡(jiǎn)單。老師還跟我們說(shuō)，學(xué)習(xí)魔術(shù)跟別的學(xué)科一樣也必須認(rèn)真反復(fù)地練習(xí)，表演的時(shí)候才不會(huì)漏出破綻，才會(huì)成功。

當(dāng)天晚上我一回家就表演給爸爸媽媽看，看著他們驚奇的反應(yīng)，我心里別提有多自豪了！不知不覺(jué)中，我喜歡上了魔術(shù)，每個(gè)星期從周一開(kāi)始就期盼著上周四的魔術(shù)課。魔術(shù)帶給了我無(wú)比的樂(lè)趣和自信，真希望這學(xué)期的魔術(shù)課快點(diǎn)開(kāi)課！

想念小學(xué)作文 篇3

如果你隨便去問(wèn)某一個(gè)人，最?lèi)?ài)的人是誰(shuí)，那個(gè)人一定會(huì)說(shuō)：媽媽。媽媽這個(gè)詞是多么親切啊?？墒牵易?lèi)?ài)的人不止是媽媽?zhuān)€有一個(gè)讓我最?lèi)?ài)最想念的人，她就是白奶奶。

當(dāng)年，媽媽把八個(gè)月大的我交給了白奶奶，白奶奶是個(gè)稱(chēng)職的好保姆。她對(duì)我特別好，我白天在白奶奶家，夜晚媽媽就把我接回家。

我特喜歡去小公園玩，白奶奶就經(jīng)常帶我去玩。我們走來(lái)走去，在路上走累了，白奶奶就把備好的凳子給我坐，自己蹲在一邊，我便毫不客氣地坐上去。

我最喜歡玩秋千和吊船子，玩秋千時(shí)，她總是知道我想要的高度，若是高了或是低了，不等我張口，她就說(shuō)，剛剛那下是低了點(diǎn)兒或是那下高了點(diǎn)兒，是不是有點(diǎn)兒害怕?都說(shuō)到我心里去了。猜個(gè)準(zhǔn)著。

時(shí)間飛逝，日月如梭，我們從包頭市搬到薩拉齊來(lái)了。剛和白奶奶分開(kāi)的那段時(shí)間，真是度日如年啊。我心里一直想著白奶奶。

時(shí)間長(zhǎng)了，我早忘了包頭市的繁榮，可我忘不掉的是白奶奶。我聽(tīng)不見(jiàn)網(wǎng)吧里人群的喧鬧，我坐在窗臺(tái)上，望著窗外的茫茫人海，渴望在我這人群中找到白奶奶的身影，可是，我拼了命也找不到白奶奶。

很快，我不能天天無(wú)所事事地坐在窗子上向外望了，因?yàn)槲乙闲W(xué)了，這事令我又高興又苦惱，高興的是，我可以看看小學(xué)和幼兒園一樣不一樣?？鄲赖氖?，我不能找白奶奶了。

我的夢(mèng)想奇跡般地變成了現(xiàn)實(shí)，在一年級(jí)署假時(shí)，白奶奶的老伴孫爺爺來(lái)接我了。小時(shí)候，我特別怕他，而現(xiàn)在，我就像見(jiàn)了媽媽一樣撲進(jìn)他的懷里，他是開(kāi)著機(jī)動(dòng)三輪車(chē)來(lái)的。爸爸媽媽同意我與孫爺爺走。我坐在三輪車(chē)?yán)?，搖搖晃晃地駛向包頭市他們的新家。

白奶奶見(jiàn)到我時(shí)淚流滿面，我們一起度過(guò)了難忘的一天。我要走了，白奶奶又淚流滿面地把我送走了。

從那以后，我就再?zèng)]見(jiàn)過(guò)白奶奶，每當(dāng)想起她，我的鼻子就酸酸的

想念小學(xué)作文 篇4

夜深了，我常常一個(gè)人望著窗外那如漆黑的天空，呆呆地想著那沉沉的心事，便思念起那早已失去的童年……

星星不見(jiàn)了，月亮躲著我，那無(wú)憂無(wú)慮的童年哪去了?為何聽(tīng)不到那快樂(lè)的聲音?

小時(shí)候，天真的我忙呢男女不分，只要是同學(xué)，都可以玩在一起，一起玩捉迷藏、比賽跑步、堆泥沙，都是常見(jiàn)的事，即使放學(xué)回家順路走，也是平常事。

小時(shí)候的我們，童年的我們，的確什么也都不懂，男生女生一起走，就如同一張紙，上面沒(méi)有一點(diǎn)沉悶色彩，有著的是七彩顏料，但，這不就是童年嗎?

現(xiàn)在的我們，卻成了兩路縱隊(duì)，當(dāng)然，是男孩一隊(duì)，女孩一隊(duì)，男生與男生用課余時(shí)間打籃球，女生與女生之間，卻是安安靜靜地待在椅子上死用功……要是你看見(jiàn)哪個(gè)男孩和哪個(gè)女孩走在一起或玩在一起，一定會(huì)就此傳開(kāi)緋聞，從不會(huì)想他們只是普通朋友的關(guān)系罷了，也許是高年級(jí)的青春期，令我們隊(duì)男女之間的看法來(lái)了個(gè)大逆轉(zhuǎn)……

我多么想念我那天真的童年啊!想那隨心所欲的低年級(jí)，想那永遠(yuǎn)不會(huì)有人說(shuō)幼稚的游戲，想那不再有隔膜的同學(xué)關(guān)系……如果說(shuō)能時(shí)光穿越，我第一想回到的那無(wú)憂無(wú)慮的童年……但是，童年一去不返，有些東西，始終被珍藏在心中。

思念童年，思念那似流水的童年……成長(zhǎng)的我對(duì)那無(wú)言的夜晚訴說(shuō)。

想念小學(xué)作文 篇5

一個(gè)漆黑的夜晚，有一束光。光的盡頭便是我和主人相遇的地方。

那年你才六七歲。匆匆趕來(lái)，在眾多舞蹈衣中選擇了我，又急匆匆離去，帶著我來(lái)到舞蹈教室，從此我就陪著你踏上練舞的旅程。

每周六，我都靜靜地看著你和朋友之間歡樂(lè)的笑，看著你練功時(shí)疼痛的哭，看著你刻苦地練習(xí)著舞蹈。我很高興能這么一直看著你的成長(zhǎng)和進(jìn)步，看著你為考級(jí)準(zhǔn)備著。時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間就到了你考級(jí)的日子，我或許比你還緊張吧，怕你會(huì)跳錯(cuò)不開(kāi)心。

音樂(lè)響起，你自然地跳著，看起來(lái)一切正常，可就在某一刻，你跳錯(cuò)了一個(gè)動(dòng)作。你的內(nèi)心一定無(wú)比地尷尬，我無(wú)數(shù)次想喊加油，但我天生就不能說(shuō)話，只能干著急。只見(jiàn)你深呼一口氣，沒(méi)有管那跳錯(cuò)的動(dòng)作，繼續(xù)往下跳，我感到好欣慰。要在以前，你一錯(cuò)就會(huì)停下來(lái)，可現(xiàn)在你進(jìn)步了，真為你感到高興啊!

隨著時(shí)間的流逝，你長(zhǎng)大了，再也穿不下我。在你七年的舞蹈生涯中，我只陪伴了三年，我很遺憾，但也很高興，因?yàn)槲遗隳阕哌^(guò)了最稚嫩的時(shí)光。再見(jiàn)了，主人，我將永遠(yuǎn)沉睡在你的箱底，但是我始終想念你，為你加油!

想念小學(xué)作文 篇6

記得第一次見(jiàn)到你：短短的頭發(fā)，大大的眼睛，高高的個(gè)子，標(biāo)準(zhǔn)的窈窕淑女。可你是一個(gè)比較內(nèi)向的女孩，所以剛剛進(jìn)班時(shí)不是那么的引人注目。直到第一次月考后，你考了個(gè)全班第一，便引起了轟動(dòng)。其實(shí)本人久仰其大名了——五年級(jí)時(shí)，我們語(yǔ)文老師夸你字寫(xiě)得好;六年級(jí)時(shí)，數(shù)學(xué)老師又夸你考試仔細(xì)。沒(méi)想到，老師竟然安排你和我做同桌。

在我的印象里，成績(jī)太好了的人高傲自大，因?yàn)榕笥讯啵辉诤跻粌蓚€(gè)，所以對(duì)人也是愛(ài)理不理的。我有些擔(dān)心。不過(guò)我也不是好惹的，我的個(gè)性因人而異，別人怎么對(duì)我，我也怎么對(duì)她;可是仔細(xì)想想，整天“勾心斗角”地，日子也不好過(guò)。可是時(shí)間長(zhǎng)了，我才發(fā)現(xiàn)你很好處。你說(shuō)你沒(méi)有一個(gè)真心的朋友，所以我們每次談朋友時(shí)，你總是一臉無(wú)奈。一學(xué)期下來(lái)，我反而覺(jué)得我們之間的友誼是最堅(jiān)固的，我們不需要做彼此的朋友，只要做彼此真心相待的朋友。

你很樂(lè)于助人，每次我遇到不會(huì)的題目，我總會(huì)第一個(gè)找你，你也很樂(lè)意教我，總是很認(rèn)真地給我講解;你還經(jīng)常幫你的朋友打掃衛(wèi)生和洗碗，我還說(shuō)過(guò)你太傻，但你卻不以為然。我告訴你，這樣會(huì)被人欺負(fù)的，你半開(kāi)玩笑地說(shuō)：“習(xí)慣了”。

你很大度，坐在你后面的同學(xué)老踩你椅子，我總會(huì)忍不住想幫你出口氣。有時(shí)我就會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)去瞪對(duì)方一眼，你總說(shuō)算啦算啦。還有一次，我和你一起下樓，有個(gè)人撞了你一下，就跑了，我沖那個(gè)人叫：“喂!撞到人了不知道說(shuō)對(duì)不起啊!”你趕緊拉著我說(shuō)：“人家可能有急事吧?！备愕煤孟袷俏叶喙荛e事似的。

在你的帶動(dòng)之下，我的成績(jī)突飛猛進(jìn)，我也似乎變了個(gè)人，因?yàn)榻煺叱唷?/p>

真希望還有機(jī)會(huì)能做你的同桌!

想念小學(xué)作文 篇7

年幼的我，接觸最多的人除了父母就是老師，雖然我在學(xué)校里從來(lái)不哭，但這次為了江老師我情不自禁的哭了。

記得那是我們大班將要畢業(yè)的前一天早上，我正高高興興、蹦蹦跳跳地來(lái)到教室門(mén)口時(shí)，突然，班長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)道：“江老師要走了”我以為他是在開(kāi)玩笑所以沒(méi)理會(huì)就回到了座位。過(guò)了一會(huì)兒，江老師進(jìn)來(lái)了，她說(shuō)“過(guò)幾天，我就要離開(kāi)你們回老家去了，我身旁這位金老師以后會(huì)教導(dǎo)你們的?！彼查g教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都埋下了頭非常傷心，也包括我，當(dāng)時(shí)沮喪極了。因?yàn)榻蠋熎綍r(shí)對(duì)我們特別地和藹可親。有一次，午睡時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的枕頭不見(jiàn)了，江老師就把她自己的枕頭給了我，那個(gè)枕頭很可愛(ài)也很溫暖，我當(dāng)時(shí)感動(dòng)不已。

然后又到午睡時(shí)間了，江老師還是跟以前一樣來(lái)到我們床前親切地幫我們蓋著被子，離開(kāi)時(shí)還說(shuō)：“以后大家要聽(tīng)金老師的話，知道嗎？”我們輕輕地回答說(shuō)：“知道！”說(shuō)完，好多同學(xué)都躲在被子里淚流滿面地哭了起來(lái)，我盡量的不讓自己發(fā)出哭泣的聲音，因?yàn)槲也幌胱尳蠋煋?dān)心。

幾年過(guò)去了，江老師送我的枕頭，我一直保留著，因?yàn)槟鞘俏颐篮玫幕貞?。不知道江老師過(guò)得還好嗎？我好想再看見(jiàn)您在教室里來(lái)回走動(dòng)的身影。

想念小學(xué)作文 篇8

古青色的石板上爬滿了朵朵青苔，幽幽的散發(fā)出些許涼意，

小的時(shí)候，每次闖禍，都是奶奶替我出頭；每次撒嬌的時(shí)候，奶奶總是有求必應(yīng)；每次高興的時(shí)候，都是奶奶比我開(kāi)心；每次難過(guò)的時(shí)候，都是奶奶來(lái)安慰。想起這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我都會(huì)不由自主地鼻子一酸，眼角總有幾顆淚珠落下?，F(xiàn)在，她再也沒(méi)有保護(hù)我，10，我永遠(yuǎn)的失去了最疼愛(ài)我的奶奶，她離開(kāi)了，離開(kāi)了這個(gè)世界，離開(kāi)了被病魔折磨的時(shí)光。她曾憑死在生死橋上回來(lái)一次，為了見(jiàn)他的兒孫！可最后，她還是被殘忍的病毒奪取了柔弱的她！他離開(kāi)世界前，曾對(duì)我說(shuō)過(guò)：“孩子，不要想念奶奶，奶奶要和你玩?zhèn)€捉迷藏，奶奶不會(huì)被你發(fā)現(xiàn)，奶奶有空就到你的夢(mèng)中找你，我們拉鉤鉤&hllip;&hllip;”說(shuō)完，她伸出尾指，我當(dāng)時(shí)很小，不懂事，高興的合她許下了這個(gè)承諾，奶奶，沒(méi)過(guò)多久，手垂下來(lái)了，大家嚎啕大哭起來(lái)，可是我卻不懂得怎么回事&hllip;&hllip;知道現(xiàn)在，我才知道，奶奶不是和我捉迷藏，而是去了天堂享受天倫之樂(lè)&hllip;&hllip;現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，懂得自立了，我想奶奶在天堂會(huì)很開(kāi)心，我現(xiàn)在也不知道奶奶過(guò)的怎么樣？沒(méi)和爺爺過(guò)的日子是不是很孤單？

奶奶，孫女好想你，你怎么就不能看著孫女成長(zhǎng)，您生前那么好人，為什么好人就沒(méi)有好報(bào)？奶奶，如果有來(lái)世，我還要做你的孫女！

想念小學(xué)作文 篇9

想念小白兔

楚藝超

我六歲時(shí),爸爸,媽媽送我一只小白兔,它渾身像雪一樣白,長(zhǎng)著一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵,紅紅的眼睛,身體小得像我喝水用的小杯子,看上去非常討人喜歡.

我每天上幼兒園,回家的第一件事,就是看小白兔,把它從鐵籠子里放出來(lái),細(xì)心的給它喂食,還愛(ài)不釋手的把它抱在懷里.在我的精心照顧下,小白兔在一天天的長(zhǎng)大,我和它成了好朋友.慢慢的,鐵籠子裝不下它了,爸爸又給它換了一個(gè)大籠子,可是沒(méi)過(guò)多久,大籠子也裝不下它了,怎么辦呢?我和爸爸,媽媽商量后,決定把他放回大自然,讓它過(guò)自由自在的生活.

我依依不舍的和小白兔道別.從此,我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)它,我可真想念它呀!

想念小學(xué)作文 篇10

今日，我畢業(yè)來(lái)到了沙汀實(shí)驗(yàn)中學(xué)，可是這里的老師，同學(xué)我們都素不相識(shí)。

當(dāng)晚上睡覺(jué)時(shí)，我并不快樂(lè)，因?yàn)槲姨珢?ài)我的小學(xué)老師了。愛(ài)到無(wú)法自拔的地步了。根本舍不得我的母校。開(kāi)始，我躲在被窩偷偷的哭泣，不讓大家知道，后來(lái)，哭著哭著，就不知不覺(jué)的睡覺(jué)了。

唉，今天，我與小學(xué)的老師分離了，心里真是難過(guò)。我們和小學(xué)老師在一起生活了7年啊，已經(jīng)將老師和同學(xué)們當(dāng)作親人了，真是難舍難分啊！

有時(shí)，老師的微笑及老師的難過(guò)我們都看的清清楚楚。

付老師，男，我們班的班主任，教數(shù)學(xué)這門(mén)科目的老師。付老師身材魁梧，高大。長(zhǎng)著一雙濃眉大眼，嘴巴有些大，鼻子高高的，看上去真是帥啊。

他的女兒，讀一年級(jí)，真是大脾氣呀！你想，一個(gè)一年級(jí)的小朋友，居然把我們這些讀六年級(jí)的大哥哥，大姐姐管得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我們見(jiàn)了他，就像是耗子見(jiàn)到小貓一樣呢！

然后，副班主任是Miss康，女，是我們班的英語(yǔ)老師，長(zhǎng)的有些胖，帶了一副眼鏡，還是挺漂亮的。

她上課時(shí)，幽默又可笑。幽默的是她在講課時(shí)，隨時(shí)用一些讓人發(fā)笑的話，讓我們笑。時(shí)而嚴(yán)肅，時(shí)而幽默，真是幸福?。?/p>

學(xué)校，是我第二個(gè)家，老師，是我第二個(gè)爸爸，媽媽?zhuān)麄冇脨?ài)來(lái)哺育我們，讓我們快樂(lè)的成長(zhǎng)。

我愛(ài)他們，愛(ài)安昌小學(xué)，愛(ài)這個(gè)學(xué)校的一點(diǎn)一滴。

想念小學(xué)作文 篇11

太外婆離我而去了，至今我還十分懷念她。她那微微拱起的背，滿是皺紋卻十分慈祥的臉龐深深地印在我的腦海里。

在我的記憶中，太外婆經(jīng)常拎著食品來(lái)看我。我總是說(shuō)：“您以后不要拎東西來(lái)，太重了。”她嘴上答應(yīng)了，但總做不到。有一次她又來(lái)了，真的沒(méi)有帶東西，我高興極了。剛吃過(guò)午飯，她就要回家，我讓她再坐一會(huì)兒，她執(zhí)意不肯，我只得把她送到車(chē)站才回家。過(guò)了大約15分鐘，門(mén)鈴又響了，我開(kāi)門(mén)一看，驚呆了。只見(jiàn)太外婆佝僂著身軀，左手拎著一串黃澄澄的香蕉，右手捧著一個(gè)大西瓜。我問(wèn)：“您怎么……”“這是剛買(mǎi)的?！边€沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，她就放下手中的東西轉(zhuǎn)身走了。望著她艱難前行的背影，我鼻子一酸，不禁涌出了眼淚。

記得那年秋天，我因?yàn)榉艑W(xué)回家淋了雨，第二天發(fā)高燒沒(méi)去上學(xué)，爸爸媽媽都上班了，我只能一個(gè)人孤零零地躺在床上。到了下午，我餓得發(fā)慌，想去弄點(diǎn)兒吃的，可剛爬起來(lái)，就一陣頭暈，又躺倒下來(lái)。一會(huì)兒，我忽然聽(tīng)到一陣腳步聲，原來(lái)是太外婆來(lái)了。她摸了摸我的額頭，心疼地說(shuō)：“燒還沒(méi)退啊……”“你午飯吃過(guò)了嗎？”我搖了搖頭?！澳窃顼埬兀俊蔽矣謸u了搖頭。于是，她彎腰曲背走進(jìn)了廚房。一會(huì)兒，一碗香噴噴的粥端到了我的面前，上面還灑著一團(tuán)肉松。太外婆一口一口喂我吃，我感覺(jué)過(guò)去從未吃過(guò)這樣的美味佳肴……

前年，太外婆88歲的時(shí)候，生了一場(chǎng)大病，離開(kāi)了我們。那天夜里，我接到太外婆病危的電話，連夜趕到她的病床邊，看見(jiàn)她安詳?shù)亻]著雙眼，我發(fā)瘋似的叫著：“太外婆，您醒一醒！”可是，她卻永遠(yuǎn)離我而去，我在太外婆的病床邊，哭了很久很久。

太外婆，我永遠(yuǎn)忘不了您！

我的這位朋友，身份很特殊，她是我的最要好最要好的好朋友，更是我的好姐妹！我和她從小就認(rèn)識(shí)，，直到現(xiàn)在還是最好的朋友！你一定很想知道她是誰(shuí)，你別著急，我現(xiàn)在就告訴你，她就是郎朗。盡管她騙了我，我還是信任她；盡管她騙了我，我也不生氣；盡管她騙了我，我和她還是朋友！

記得有一次，他有一件事騙了所有的人，而我卻在無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了這件事。第二天，也不知道她是怎么了？一句話也不理我，也許是因?yàn)樗牢野l(fā)現(xiàn)了她的秘密吧！，可是我什么也沒(méi)說(shuō)?。课乙缓退f(shuō)話，她就很生氣，她生氣的樣子我還真形容不出來(lái)。唉！沒(méi)辦法，我也只能裝作若無(wú)其事，滿不在乎的樣子?？墒俏倚睦飬s想：‘郎朗，不要生我氣??！我沒(méi)把你的事說(shuō)出去。你怎么就生氣了呢？我們可是從小玩到大的朋友！’唉！不愧是從小玩到到大的朋友??！郎朗又和我在一起玩了，我們這次多虧了友誼！因?yàn)槭俏覀兊挠颜x挽回了我倆我們的友情啊！唉！我真的不知道，當(dāng)時(shí)我為什么沒(méi)說(shuō)出去，也許是因?yàn)槲覀z是多年的朋友吧！直到現(xiàn)在，我也只能在朋友面前裝作無(wú)辜的??！郎朗，如果你還當(dāng)我是朋友的話就不要再瞞著我任何事了！不是因?yàn)槭裁?，只是因?yàn)槟阄宜?jīng)在一起說(shuō)過(guò)：有福同享有難同當(dāng)，自從我們2個(gè)人之間沒(méi)有任何瞞言！你當(dāng)時(shí)還說(shuō)：“真誠(chéng)的友誼無(wú)需承諾，永恒的情緣無(wú)需約定！”這可是你說(shuō)的，你難道忘記了嗎？我想你已經(jīng)淡忘了……我的好朋友，我們快要分開(kāi)了，我要謝謝你郎朗，你讓我知道了：真誠(chéng)的友誼無(wú)需承諾，永恒的情緣無(wú)需約定你讓我知道了：友誼是無(wú)價(jià)的，真誠(chéng)是無(wú)價(jià)的，幸福是無(wú)價(jià)的！我也要告訴你們：陽(yáng)光會(huì)走，花兒會(huì)謝，唯有你我的友誼才能地久天長(zhǎng)！

一個(gè)人，我雖然每天都能看到他，但每當(dāng)我遇到困難時(shí)，我常常想起他……

記得那是一次羽毛球比賽……李義生對(duì)吳廣杰。雙方選手一上場(chǎng)，我就嚇了一跳，可以明顯的看出，李義生個(gè)子矮小，吳廣杰個(gè)子高大，然而比賽還是進(jìn)行了下去。第一局，李義生邁著矯健的步伐，自信的走上場(chǎng)地。剛開(kāi)始發(fā)球，場(chǎng)地外的女生們一個(gè)個(gè)緊張的站了起來(lái)，攥緊了拳頭。前幾個(gè)球，李義生沒(méi)打好，可后來(lái)他都漂亮地接住了吳廣杰的球，女生們歡呼雀躍，不約而同的大聲叫喊著：“李義生，加油！李義生，加油！”吳廣杰看情況不妙，便使出了絕招，可李義生還是巧妙地接住并打了過(guò)去。輕飄飄的羽毛球在羽毛球網(wǎng)中間飛來(lái)飛去，好像一只潔白無(wú)瑕的和平鴿在空中飛舞。吳廣杰真是偷雞不成，倒失把米。

第二局、第三局，吳廣杰鼓足了勁，幾次發(fā)的球李義生都沒(méi)接到。每當(dāng)李義生贏了一個(gè)球的時(shí)候，我們班的同學(xué)都連蹦帶跳的；可每當(dāng)李義生輸球的時(shí)候，同學(xué)們都異口同聲地唉聲嘆氣。李義生在這關(guān)鍵時(shí)刻非常著急，又接連贏了幾個(gè)球。可到了最后，李義生還是敗下陣來(lái)。

老師回來(lái)并沒(méi)有責(zé)怪李義生，反而說(shuō)李義生是雖敗猶榮，因?yàn)樗呀?jīng)盡力了。后來(lái)，李義生并沒(méi)有灰心，在體育課上繼續(xù)練習(xí)打球，努力在下次羽毛球比賽時(shí)贏了五一班。

他那種不服輸?shù)膭蓬^深深的教育了我。是?。∥覀?cè)谌松@條道路上難免會(huì)遇到困難，難免奎摔倒，但重要的是能夠勇敢的站起來(lái)，能夠勇于面對(duì)種種困難。不要因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小困難而灰心喪氣。有一句歌詞說(shuō)得好：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有一個(gè)人能隨隨便便成功。這不就是一個(gè)很好的例子嗎？

我也遇到過(guò)種種困難，可每當(dāng)我想放棄的時(shí)候，我都會(huì)想起他，那種永不服輸?shù)膭蓬^。

在來(lái)來(lái)去去的街道，藏著斑斑駁駁的記憶，她，像一束光，滿記憶里都是她的笑臉。

她給我的第一面，就像一只瘦型的邋遢的加菲貓，說(shuō)不清哪一點(diǎn)像，就是覺(jué)得那一顰一蹙笑起來(lái)時(shí)庸懶而傻呼呼的模樣異常神似。而眉宇之間，透露著一股連男生都少有的英氣與瀟灑，之前我也見(jiàn)過(guò)許多帥哥，可是當(dāng)我看到她時(shí)，覺(jué)得那之前的都是過(guò)眼云煙。

跟她不熟的時(shí)候，覺(jué)得她通身的不羈之感，老師調(diào)侃她來(lái)唱首歌。我在一旁竊笑著看她出糗。只見(jiàn)她悠悠的站起來(lái)，抓抓她濃黑的“毛發(fā)”，隨即開(kāi)喉陶醉地唱起來(lái)。是杰倫的。空氣里泛著醉醺醺的味道，在位的同學(xué)都麻醉了，倒下了一片。

距離產(chǎn)生美，的確如此，有些美只可遠(yuǎn)觀而不可近視也。開(kāi)始遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看她一副酷酷的樣子，平時(shí)不茍言笑，笑也懶得牽動(dòng)她那珍貴的嘴角?？墒请S著時(shí)光荏苒，歲月如梭，這小妮子的本性便暴露無(wú)遺。

從我開(kāi)始做她同桌時(shí)，快樂(lè)時(shí)光原來(lái)輕易就映射進(jìn)我的生活。

數(shù)學(xué)自習(xí)課上，我看到她為一道題的“執(zhí)迷不悟”。一會(huì)在紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，一會(huì)潛心琢磨亦或痛苦的抓耳撓腮。一陣忙活下來(lái)足足三個(gè)小時(shí)。我實(shí)在是看不下去了，我說(shuō)：“孩子，回頭是岸啊。”她卻揚(yáng)起大大的嘴角歡呼：“呀！這道題太好了！太好了！具有挑戰(zhàn)性！”結(jié)果半天研究得出的結(jié)論卻發(fā)現(xiàn)這結(jié)論簡(jiǎn)單無(wú)比，就撇起嘴角嘀咕著：“哼，這道題陰險(xiǎn)陰險(xiǎn)！”

語(yǔ)文自習(xí)課上，她丟來(lái)她的書(shū)：“別玩了，你不是沒(méi)有語(yǔ)文書(shū)么？快用我的書(shū)抄下文言文回家背吧?！蔽矣昧怂莻€(gè)招牌式的動(dòng)作耍一下大牌悠悠地動(dòng)了動(dòng)嘴皮：“我不！”她泛著疑惑的眼光打量我。我不屑地說(shuō)：“不懼他！”她收回書(shū)：“明天還默寫(xiě)呢，你就等著挨批吧！”我大腦里頓時(shí)浮現(xiàn)了老師那怒火十丈的樣子，不禁打了個(gè)顫栗。于是一把奪回她的書(shū)，一改先前傲慢的樣子說(shuō)：“快！快讓我抄抄！”話一落，她把頭便埋在課桌上笑得不醒人世了，用拳頭使勁捶桌子，一副極度缺氧的樣子。此刻我終于見(jiàn)識(shí)了她長(zhǎng)這么瘦的原因……

而政治課我更是佩服。老師所講過(guò)的原理重點(diǎn)，她都能活用于生活實(shí)際當(dāng)中，尤其在教育我的方面。“不行不行，你這是犯了具體問(wèn)題具體分析上的錯(cuò)！”“……看吧，我說(shuō)的跟老師說(shuō)的一樣，證明我有很好的預(yù)見(jiàn)性?！薄癗O，NO，NO，你根本不懂得主次矛盾，我們面臨的主要矛盾是高考，月考不重要，你說(shuō)它有高考大么？就算明天考也只是次要矛盾……”“你嫌我嘮叨？你說(shuō)咱學(xué)這些知識(shí)是干啥用的？學(xué)以致用――為了更好的知道實(shí)踐！學(xué)了就要用，要不你學(xué)它干嗎？還嫌我嘮叨？哼……”我猜她心里一定把自己佩服得五體投地得意的天花亂墜了。我也真實(shí)體會(huì)到她政治考一百分不是奇跡，她不考滿分才算是奇跡。用張過(guò)榮《霸王別姬》里的一句經(jīng)典臺(tái)詞來(lái)說(shuō)，她已經(jīng)成功地踏上一條“不風(fēng)魔不成活”的至高境界了。

一個(gè)課間，我在手心上桌子上衣服上打好了為下節(jié)課的提問(wèn)做準(zhǔn)備的小抄。這時(shí)，她氣呼呼地從外面跑回來(lái)了，嘴里嘟噥著：“哼，太不公平啦！把考試答案都私底下公布了，考試還有什么意義？這次政治考試我決定交白卷表示抗議！”我聽(tīng)著面目汗顏。

于是下一節(jié)課上的提問(wèn)我跟她都不會(huì)，所以一起被罰。我們倆卻暗地里偷笑著好久，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)她笑起來(lái)的那標(biāo)準(zhǔn)的八顆牙齒挺好看的嘛。

至于背書(shū)方面，我自認(rèn)為勝她一籌。因?yàn)樗憛捤烙浻脖车臇|西?！皦浩龋虠l，古板，不能調(diào)教出優(yōu)秀的人才！”這是她的話，是I衛(wèi)她英語(yǔ)總是不及格的借口。

學(xué)習(xí)之外，她的籃球技術(shù)頗有造詣。我做攔右擋，她還是一投一個(gè)準(zhǔn)，瞧著我灰鼻子灰臉的樣兒她一副“厭棄”地?cái)[著手說(shuō)“唉，你不行！不行！”

我喜歡她做的詩(shī)，簡(jiǎn)單又那么容易讓人心動(dòng)。尤其那一首《永恒的愛(ài)》，一直銘記在我心里。正如詩(shī)里所說(shuō)的那樣：“無(wú)論我唱歌或是沉默／都是在對(duì)你訴說(shuō)／我對(duì)你的愛(ài)與思念……”

在她幽默，俠義，才華，瀟灑的另一面，也有很小女生的一面。比如她也喜歡粉色，也喜歡動(dòng)漫，喜歡畫(huà)柯南和叮當(dāng)貓，畫(huà)一個(gè)大大的微笑掛在臉上鑲在心里。

而離別，在這城市里到處橫行。伴著時(shí)間的風(fēng)，她的腳步向著前方一步步走遠(yuǎn)，消失地平線。

我還想聽(tīng)她的歌，還想她教我打籃球，還想她傳遞我學(xué)習(xí)的`秘訣……

可是，這世界有很多可是。

今夜雨在下，我沒(méi)有哭，因?yàn)槲以谙肽恪?/p>

明明在不停懷念著，卻依舊裝著不在乎的樣子拋棄。在我記憶中那些真正純真美好的年代只存在于逝去的歲月里，以至于對(duì)當(dāng)下越來(lái)越?jīng)]有感情。可這段平滑的日子也終將成為過(guò)去，那時(shí)候心中的它她他早已變了樣子了吧。

喜歡用“于是”開(kāi)頭。

沒(méi)頭沒(méi)尾的就于是了。只因它前面有太多不想忘記的但卻無(wú)法從頭寫(xiě)出的大段大段的片刻在無(wú)聲無(wú)息的涌動(dòng)。于是它們就以一種透明的姿態(tài)站在那里，別人看不見(jiàn)，可就是真實(shí)存在著。

會(huì)不會(huì)有一天，它們被歲月磨平了棱角，最終化作一縷青煙在不斷涌進(jìn)的新的記憶呼嘯闖入的縫隙中悄悄離開(kāi)。逃出了心臟，然后就馬不停蹄的向前奔走，去尋找新的宿主。

有時(shí)候，回憶也是像病毒一般呢。

只是需要依靠，依賴(lài)著存活。

所以，也許某些我曾引以為傲的年代，我曾眷戀猶深的那個(gè)人，我曾無(wú)法釋?xiě)训淖谱茪q月，若干年后，它們?cè)缫驯恍掠窟M(jìn)的事物取代了。

于是，我期待著下一段用“于是”開(kāi)頭和結(jié)尾的記憶。

我知道，它們暗潮涌動(dòng)正席卷而來(lái)。

想念小學(xué)作文 篇12

我的同桌是一個(gè)男生，他個(gè)子中等，鼻梁高高的，有著一雙丹鳳眼，還有一張能說(shuō)會(huì)道的薄皮嘴巴。總是裝出一副酷酷的樣子，實(shí)際上一點(diǎn)兒也沒(méi)魅力。他就是李丹陽(yáng)。

他也有許多的優(yōu)點(diǎn)和許多的缺點(diǎn)，的優(yōu)點(diǎn)是愛(ài)好文學(xué)，歷史出奇的好，他的缺點(diǎn)是性格特別的自負(fù)，總是看不起別人，并且還很小氣，下面我們就來(lái)說(shuō)道說(shuō)道：

愛(ài)好文學(xué)

那天，我們?cè)谏险Z(yǔ)文課，老師在講課文時(shí)，給我們引入了韓信的事例，老師問(wèn)：“有沒(méi)有人可以給我們講一講?”全班一致推薦李丹陽(yáng)，李丹陽(yáng)也好毫不吝嗇的站起來(lái)，頭頭是道的給我們說(shuō)了起來(lái)，我們每個(gè)人都投來(lái)一陣陣羨慕的目光，真是知識(shí)淵博，懂得可真不少。

還有一次，老師讓我們?nèi)ブv臺(tái)上講讀《三國(guó)演義》后的心得，大家都不敢舉手，李丹陽(yáng)卻自信滿滿的舉起了手，也就如愿的在講臺(tái)上展示他自己一番了，只見(jiàn)他快步走上了講臺(tái)，兩手放在多媒體的桌子上，魄氣滿滿，接著便流利地給我們講起《三國(guó)演義》里重點(diǎn)人物的事跡并且向一個(gè)小歷史家一樣和我們探究曹操的人物性格與特點(diǎn)，這再一次讓我體會(huì)到了“知識(shí)猶如黃金”這句話了!

小氣自負(fù)

“讓我用用紅筆啊!”“不行，都快沒(méi)水兒了”這就是我和李丹陽(yáng)正在對(duì)話，這也是他小氣的表現(xiàn)，那天我忘了帶紅筆，就問(wèn)他借，他卻找了一大堆理由來(lái)敷衍，唉小氣啊!

他還有一個(gè)致命的的缺點(diǎn)：自負(fù)，每天他都夸自己哪好哪好，卻從不說(shuō)自己的缺點(diǎn)，總是說(shuō)中國(guó)人庸俗，擺出一副賣(mài)國(guó)賊的樣子，這也是我最看不慣的。

這就是我的同桌，我要學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)，但是我也要借這次機(jī)會(huì)讓他清楚認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)，讓他更加完善自己!

這就是我的同桌!

想念小學(xué)作文 篇13

我有個(gè)老師姓鄭，是個(gè)文雅的女人，大家都叫她鄭老師。

一、二年級(jí)時(shí)，鄭老師很健康。三、四年級(jí)時(shí)，鄭老師就生病了。健康時(shí)，鄭老師說(shuō)話的聲音很大，不用介紹，一看就知道她很健、康。她是我的數(shù)學(xué)老師，在我的心里鄭老師很會(huì)教學(xué)，教會(huì)你怎么樣思考問(wèn)題，啟發(fā)你積極地回答問(wèn)題，每個(gè)同學(xué)只要進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，她就會(huì)夸獎(jiǎng)他。但也有個(gè)別同學(xué)挨打，雖有點(diǎn)埋怨，但打心眼兒里大家都很喜歡她，我愛(ài)我的鄭老師。

生病時(shí)，那是在三、四年級(jí)的時(shí)候，鄭老師的身體一天比一天弱，但是他天天還是堅(jiān)持給我們上課。一個(gè)月過(guò)去了，鄭老師的身體實(shí)在是堅(jiān)持不住了，她就對(duì)我們說(shuō)：“我只上這一天的課就請(qǐng)假了，叫校長(zhǎng)給你們找個(gè)好老師”。大家聽(tīng)得鼻子酸酸地，恨不得流眼淚。這一天課，大家聽(tīng)得很認(rèn)真。到了星期五，打聽(tīng)到了一個(gè)不幸的消息：“鄭老師請(qǐng)長(zhǎng)假了，她真的住進(jìn)了醫(yī)院，下周是校長(zhǎng)給你們上課”。大家都聽(tīng)呆了，不約而同地叫道：“??！鄭老師？”。

鄭老師很敬業(yè)，我很想念我的鄭老師，祝鄭老師早日康復(fù)，我喜歡聽(tīng)我的鄭老師上課。

想念小學(xué)作文 篇14

可愛(ài)的朱融昕：

大家都很關(guān)心你的病情，你還好嗎？

你很久沒(méi)有來(lái)學(xué)校了，我們都好想念你。權(quán)老師說(shuō)你在和肺炎小怪魔戰(zhàn)斗，我們相信你是個(gè)勇敢的男子漢，一定會(huì)把肺炎打敗的！如果肺炎小怪魔實(shí)在很頑固，你就使出看家本領(lǐng)來(lái)對(duì)付它吧，你可是我們班上最會(huì)講笑話的孩子呢！每天在醫(yī)院輸液的時(shí)候你就講一個(gè)笑話，肺炎小怪魔肯定會(huì)樂(lè)得哈哈大笑，說(shuō)不定就會(huì)乖乖投降呢！等你回來(lái)后，你一定要把打敗小怪魔的笑話講給全班同學(xué)聽(tīng)哦，我們一定會(huì)為勇敢樂(lè)觀的朱融昕使勁鼓掌的！

最最想念你的是六小組的同學(xué)們，每天晨讀你總是聲音響亮，他們都盼著你能早點(diǎn)回來(lái)給小組加分呢！最近的語(yǔ)文課我們學(xué)習(xí)了《吃水不忘挖井人》，學(xué)習(xí)了毛主席帶領(lǐng)戰(zhàn)士克服困難，堅(jiān)持不懈給鄉(xiāng)親們挖井的故事。生病發(fā)燒現(xiàn)在就是你的困難，希望你有勇氣戰(zhàn)勝困難，同學(xué)們也會(huì)通過(guò)電話或者短信來(lái)鼓勵(lì)幫助你，我們相信你是我們班里最勇敢最棒的孩子，大家都盼著你早日恢復(fù)健康，早日回到八班溫暖的集體中來(lái)，朱融昕，加油哦！

全班同學(xué)送一首小詩(shī)《安慰》給你，

青青的野葡萄

淡黃的小月亮

媽媽發(fā)愁了

怎么做果醬

我說(shuō)：

別加糖

在早晨的籬笆上

有一枚甜甜的紅太陽(yáng)

我們說(shuō)：每天清晨的紅太陽(yáng)就是大家送給你吃藥時(shí)那枚甜甜的糖，你喜歡嗎？

想念小學(xué)作文 篇15

落葉紛紛飄落到水泥地上，躺在一個(gè)小角落里，筋疲力盡。遠(yuǎn)處的小水坑累了，一輛飛馳的摩托車(chē)駛過(guò)，濺起一點(diǎn)浪花。秋風(fēng)伴著我回家，天空中飄著幾朵云，遮住了傍晚的最后一縷陽(yáng)光。我低下頭，看著腳下水泥地上的鵝卵石，讓我的腿從上面麻木地走過(guò)。

當(dāng)你忙的時(shí)候，你的腳越走越快。心，越來(lái)越暗。

我想把自己像一片陳皮一樣放在陽(yáng)光下，但我母親的一句話“我已經(jīng)記住了幾首中國(guó)古詩(shī)”就像一個(gè)灼熱的雷聲，使顏色變暗。我一直渴望有一個(gè)遙遠(yuǎn)的角落，那里天空蔚藍(lán)，云淡風(fēng)輕，到處都是綠色的生命，一群朋友正等著我一起玩。

那天我像往常一樣匆匆回家。在熟悉的路上，我瞥見(jiàn)了一種從未見(jiàn)過(guò)的紅色。我不禁被好奇心驅(qū)使，去擦附近的紅色。這是一朵不起眼的小花，生長(zhǎng)在路邊綠化帶不起眼的土壤里。灌木的一片不起眼的老葉子就在它上面，保護(hù)它免受暴風(fēng)雨的侵襲?；ò曛挥醒蠡倍鼓敲创?，但紅色令人羨慕。它們上面有許多小白點(diǎn)，與紅色相比特別可愛(ài)。這朵花的柱頭是嫩綠色的，好像可以從水中擠出來(lái)。花粉是亮黃色的

我不禁感到有點(diǎn)驚訝。一朵花有兩個(gè)春天是不公平的，所以這種野花利用秋天來(lái)展現(xiàn)它最好的樣子。也許在春天，它只能成為其他花的背景板，但它并不氣餒，并把生命中最珍貴的時(shí)刻固定在秋天。沒(méi)人注意到它的震動(dòng)，但它仍然很強(qiáng)勁，可以開(kāi)到那里。

“一張火車(chē)票在風(fēng)中飄動(dòng)，被樹(shù)擋住/一個(gè)人在遠(yuǎn)處生活一天的愿望被阻擋/如此多的東西縮了回來(lái)，人們似乎能夠在任何地方建立家庭”。原來(lái)，在時(shí)間的無(wú)垠荒野中，我被推搡到一列開(kāi)往遠(yuǎn)方的火車(chē)上，漸漸失去了逃避和盲目夢(mèng)想的勇氣。我總是抱怨生活的不公平，怨恨我自己的努力，不知道如何欣賞生活的美麗。事實(shí)上，我心中的距離并不遙遠(yuǎn)，它就在我身邊，但我卻缺乏心靈去到達(dá)那個(gè)距離，并不斷地后退。如果我更勇敢更堅(jiān)強(qiáng)，那么我會(huì)像這朵花一樣，不顧周?chē)囊磺形ｋU(xiǎn)，依然在風(fēng)中綻放。

“一片草已經(jīng)暈了很長(zhǎng)時(shí)間了/在微弱的風(fēng)中/扭曲了。”我總是被困在一個(gè)小籠子里，只是期待著生活的改變，卻忘記了我有改變生活的力量。這朵野花給我?guī)?lái)了掙脫牢籠的鑰匙，讓我感受到這個(gè)世界的溫暖和希望。不再期待遙遠(yuǎn)的容顏，生命化作一首詩(shī)，即使夕陽(yáng)西下，也是溫暖的。

想念小學(xué)作文 篇16

又下課了。每次下課，都會(huì)讓我想起我們嚴(yán)厲的孫老師。

最可怕的還是默寫(xiě)，詞語(yǔ)默寫(xiě)好一點(diǎn)，錯(cuò)一個(gè)訂正十遍；課文默寫(xiě)則是徹徹底底的噩夢(mèng)，只要錯(cuò)誤達(dá)到四處，就立刻重寫(xiě)，只要語(yǔ)文書(shū)上標(biāo)了要背的段落，就必須會(huì)背會(huì)默。假期作業(yè)更是多得恐怖，拋開(kāi)七天一篇作文不說(shuō)，每天還要以練字為目的抄32個(gè)成語(yǔ)、五句名人名言，簡(jiǎn)直是太可怕了。為什么我們班會(huì)被稱(chēng)作“軍事化班級(jí)”，全是托了這位“教官”的福。

我們的這位“教官”還喜歡體罰學(xué)生：只要哪個(gè)人上課走神被她抓住，立刻就在教室外罰站兩節(jié)課；只要有人作業(yè)不會(huì)寫(xiě)，上來(lái)就是一個(gè)大耳光；只要有人回答不出問(wèn)題，就請(qǐng)他吃幾個(gè)“爆栗子”……大家在她的課上都小心翼翼，不敢掉以輕心，于是在她的課上，同學(xué)們學(xué)習(xí)的效率就特別高，收獲也特別大。

我們班語(yǔ)文月考是第一、單詞競(jìng)賽是第一、成語(yǔ)比賽是第一……反正與語(yǔ)文有關(guān)的項(xiàng)目，我們都是年級(jí)冠軍。為什么我們的成績(jī)上升得那么快呢？因?yàn)閷O老師的嚴(yán)厲提高了課堂效率，她布置的作業(yè)讓我們對(duì)課文和詞語(yǔ)的記憶加深，她讓我們用練字來(lái)鞏固提高語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)。所以，我們能成功，全因?yàn)閷O老師的教育。

其實(shí)，我們?cè)趲韺?xiě)作業(yè)的時(shí)候?qū)O老師也未必會(huì)睡得比我們?cè)?，她可能?huì)比我們還辛苦。她用心地栽培我們這些花朵，使我們成為祖國(guó)的未來(lái)，她為我們操勞了無(wú)數(shù)的日日夜夜，太辛苦才使她的脾氣變壞，我們也應(yīng)該諒解孫老師。

“嚴(yán)是愛(ài)，松是害”，孫老師已經(jīng)退休了，但我還是希望把在她課上的那種高效率保留下來(lái)，成為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，伴我學(xué)好課堂知識(shí)。

想念小學(xué)作文 篇17

陳辰，我的同桌，一位活潑可愛(ài)的小姑娘，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們，你走的是那么突然，那么的匆忙，什么也沒(méi)來(lái)得及留下，就這樣悄然地走了。

從那天起，我在睡覺(jué)前為你折起了千紙鶴，為你祈禱，保佑你平安。并跟爸爸商量好了，等考完試，買(mǎi)一束漂亮的鮮花去看望你。爸爸說(shuō)，當(dāng)你醒來(lái)看到這么多的漂亮的花，一定很開(kāi)心，會(huì)早日康復(fù)的。然而，考試剛結(jié)束，王老師給大家?guī)?lái)一個(gè)誰(shuí)也不能接受的消息：說(shuō)你……這真是晴天霹靂，我怎么也不會(huì)相信，一向堅(jiān)強(qiáng)、活潑開(kāi)朗的你，怎么會(huì)就這樣走了呢？你的媽媽還在醫(yī)院里，盼望你考完試后到病床邊陪她聊天解悶?zāi)兀阍趺淳妥吡四?？你走了，爸爸媽媽失去了一個(gè)好女兒，爺爺、奶奶就會(huì)失去了一個(gè)好孫女，老師就會(huì)失去了一個(gè)好學(xué)生，同學(xué)們就會(huì)失去了一個(gè)好伙伴。陳辰，你不能走，我為你折的千紙鶴還裝在瓶子里，鮮花還沒(méi)來(lái)得及送給你，我借你的自動(dòng)鉛還沒(méi)還給你，你怎么能走了呢？陳辰，你不要走，我還要和你斗嘴，我還要和你吵架，你怎么會(huì)舍下朝夕相處的伙伴，就這樣走了呢？

想念小學(xué)作文 篇18

duringthespringfestival,myfathercamebackhome.helookedthinandtired.hegavemymothertwothousandyuan,andtoldherthathewouldworkevenharder,earnmoremoney,andthenhecouldtakeustothecityhestayedathomeforonlytendays.wearelivingapoorlifenow.butwhatiwantmostisnotmoney,butmyfather.imisshimverymuch!

我是一個(gè)十歲的女孩，我住在離太原很遠(yuǎn)的一個(gè)小山村。和我共同生活的唯一的人是我媽媽?zhuān)驗(yàn)槲野职蛛x家已經(jīng)八年了，他在城里干活。

我們的日子很苦，可是我最需要的不是錢(qián)，是爸爸!我很想念他!

想念小學(xué)作文 篇19

她，是一個(gè)活潑，調(diào)皮的女孩；她，幾年前就搬家了；她，就是我的friend：李雯婕。

一個(gè)女生，就應(yīng)該文文靜靜，優(yōu)雅的，可到她那里，就有點(diǎn)瘋癲、調(diào)皮了。說(shuō)到調(diào)皮，幾乎人人都知道。上至父母，下至同學(xué)，簡(jiǎn)直就是“無(wú)人不知，無(wú)人不曉”呀！瞧！我就被她“整過(guò)”――

有一次，她偷偷地跑到我家門(mén)口，“咚咚咚……”“誰(shuí)?。看驍_了本姑娘的好夢(mèng)！”當(dāng)時(shí)是周末，好不容易能睡一會(huì)兒，腦海里全是吃的，各種美食飄在我的身旁。我想：我倒要看看，是誰(shuí)把我的美食搶走了！

我打開(kāi)門(mén)，她飛一般地往旁躲，我沒(méi)看見(jiàn)一個(gè)人。正準(zhǔn)備關(guān)門(mén)，忽然她跳出來(lái)，大喊一聲：“哈！”這一聲把我嚇得雞皮疙瘩全起來(lái)了。定睛一看：李雯婕?！案陕镅?，躲來(lái)躲去的。”“出來(lái)玩會(huì)兒，別悶在家里呀！”“不不不，我不去?！边@時(shí)她取出一面小鏡子對(duì)我說(shuō)：“我勸你趕緊‘梳妝打扮’一下，下來(lái)玩吧！”說(shuō)完飛奔下去。我看著鏡子中的自己：口水一大片，頭發(fā)亂蓬蓬。我心知肚明，忙進(jìn)廁所梳妝打扮一番，才下了樓。

到了樓下她看見(jiàn)我精心打扮，便調(diào)侃道：“喲！打扮好啦？”我臉紅著說(shuō)：“哎哎，不能這樣說(shuō)??！”沒(méi)等我說(shuō)完，她就爬上樹(shù)，摘了個(gè)果子，我深知其用意，大喊：“不要！不要！”她“嚴(yán)厲”地說(shuō)：“吃！必須吃！”見(jiàn)我的頭又像撥浪鼓一樣搖了兩三搖，就立馬轉(zhuǎn)變態(tài)度，往我身上蹭，“撒嬌”著說(shuō)：“哎呦！吃嘛，吃嘛?！蔽胰匀徊怀浴Ｋ謸Q了個(gè)態(tài)度，帶著哭腔說(shuō)：“嗚嗚……我好心給你東西吃，你不吃竟然還那么狠心推我……”哎呦喂，我就輕輕碰了她一下就算推她了？我哭笑不得，只好咬了一口。呸呸呸！真苦！我竟中了“苦肉計(jì)”！李雯婕立刻轉(zhuǎn)悲為喜，笑道：“耶！計(jì)劃成功！”

這就是她――李雯婕。她那調(diào)皮的身影時(shí)常在我腦海中飄蕩……

盼望小學(xué)作文19篇

本篇內(nèi)容將詳細(xì)介紹有關(guān)“盼望小學(xué)作文”的相關(guān)信息。在學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師常常要求我們寫(xiě)作文，而寫(xiě)作文必須要有足夠的思考能力和靈活的表達(dá)能力。通過(guò)積累豐富的詞匯量，我們能夠在寫(xiě)作時(shí)游刃有余，同時(shí)也能提高寫(xiě)作速度。如果您想方便地查看本頁(yè)內(nèi)容，請(qǐng)將其加入到書(shū)簽中！

盼望小學(xué)作文 篇1

一個(gè)以林之海、茶之鄉(xiāng)、瓷之源名揚(yáng)天下的地方——這就是位于江西景德鎮(zhèn)的風(fēng)景名勝區(qū)——瑤里。在一個(gè)春光明媚的早晨，我們坐著車(chē)子，一路上，我們有說(shuō)有笑的，好不高興。不一會(huì)兒，我們就來(lái)到了盼望已久的瑤里。

聽(tīng)大人們說(shuō)，這里還有“南山瀑布”呢!到了那里，真是別有一番風(fēng)味。我早已等不及了，一個(gè)虎沖向山頂沖去。一路上，清澈的泉水伴著你，讓你忘記爬山時(shí)的累。“快到了!”在大人們的叫喊聲中，我加快步伐趕上去?！巴?真壯觀!”我不禁叫起來(lái)，只見(jiàn)一條水簾般的瀑布從山頂上直瀉而下，四周披著珍珠般的水珠，好像一位美麗多姿的仙女在翩翩起舞。小鳥(niǎo)也用它清脆的歌聲在為這美麗的瀑布伴奏!

我們那出照相機(jī)在這里留下幾張照片后便依依不舍地離開(kāi)了著這神氣、秀麗的地方。

游廬山三疊泉

廬山——即是世界文化遺產(chǎn)，又是世界地質(zhì)公園、是著名的旅游圣地。它的奇秀是由瀑布、山石、氣象、植物地質(zhì)、江湖、人文和別墅八大類(lèi)型聚合而成，它具有春如夢(mèng)、夏如滴、秋如醉、冬如玉的不同季節(jié)佳境。聽(tīng)姑姑說(shuō)，不到三疊泉和迎客松就不算來(lái)廬山。現(xiàn)在，我就來(lái)講講吧!

中午，太陽(yáng)公公用它和煦的陽(yáng)光照射著大地，我們懷著喜悅的心情來(lái)到了廬山三大絕景之一——三疊泉。來(lái)到廬山山腳下，抬頭一看，一股清泉?dú)g快地飛奔而來(lái)，四周鳥(niǎo)語(yǔ)花香，盡管這時(shí)天氣有點(diǎn)兒炎熱，但還是給你帶來(lái)一種清涼的感覺(jué)。一路上，有泉水伴著你，讓你走起路來(lái)更輕松，讓你不知不覺(jué)地來(lái)到了“三疊泉”。“哇!真美啊!這比“南山瀑布”還要雄偉。”我不禁贊贊嘆道，只見(jiàn)三條瀑布從不同地山峰上直瀉而下，珍珠般的水珠打在樹(shù)葉上，打在小花上，好像在滋潤(rùn)它們一般，美麗極了!老天好像也在幫我們一樣，從遠(yuǎn)處飄來(lái)一陣陣雪白的云霧。這下子，“三疊泉”好像是三位穿上潔白無(wú)瑕的禮服的新娘，好不美麗!

可時(shí)間老人卻不等人，很快地便到了夕陽(yáng)下沉，我們依依不舍地走出了這仙境，可我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這美麗的絕境——三疊泉。

旅游聯(lián)想

四天的旅游很快地結(jié)束了，這次游玩對(duì)我有很大的啟發(fā)。

第一：我以前身體很差，校醫(yī)室那里我是?？?，這次游玩給了我鍛煉體質(zhì)的機(jī)會(huì)。這次游玩，我們爬了廬山、三清山等地方，讓我不再去校醫(yī)室。

第二：以前我跑四百米不行，跑到一半就氣喘吁吁了。這次游玩也給了我鍛煉耐力的機(jī)會(huì)。在爬山時(shí)，有許多大人們爬到了一半就爬不動(dòng)了，可我卻一下子就爬到了山頂。我想：今年四百米肯定比上年大有進(jìn)步。

第三：讓我和大自然一起玩，領(lǐng)略它的風(fēng)彩。我以前對(duì)書(shū)本上的知識(shí)了如指掌，可對(duì)自然一點(diǎn)兒也不懂，通過(guò)這次游玩讓我知道了許多的知識(shí)。

你們看，旅游有那么多作用，(還可以寫(xiě)日記)你們要常來(lái)旅游噢!

盼望小學(xué)作文 篇2

我盼望，那藍(lán)藍(lán)的天空中小鳥(niǎo)自由自在的飛翔；我盼望，人們不再戴拿厚厚的口罩，有清新的空氣任我們呼吸；我盼望，在清澈的湖里魚(yú)兒快樂(lè)地嬉戲。我盼望……

我盼望，在生機(jī)勃勃的春天，什么pm2·5、什么霧霾統(tǒng)統(tǒng)消失，人們摘下臉上那厚厚的口罩，盡情地呼吸。我盼望，大地更綠！讓孤獨(dú)的沙漠不再孤獨(dú)，人們?cè)谏衬蟹N上許許多多的樹(shù)，不久就綠樹(shù)成蔭，沙漠變成了一個(gè)大森林。人們不再砍伐樹(shù)木，不能讓小鳥(niǎo)無(wú)家可歸。我盼望，樹(shù)林能像那綠色的地毯，一直鋪到北京去，讓北京不再遭受霧霾的困擾。

我盼望，在烈日炎炎的夏日，河水清澈透明，不會(huì)再被那些惡心的垃圾所污染，也不再會(huì)有鉛、苯等污染物。我盼望河水更清，跟琥珀同樣。江面上將不會(huì)再出現(xiàn)那邪惡的采砂船，只有魚(yú)兒快樂(lè)的生活著。

我盼望，在忙碌的秋天，食品安全能更加有保障，所有的蔬菜、肉、水果都不加任何的添加劑，我們能放心的購(gòu)買(mǎi)食材，做出最美味、最放心的食物，豬肉里不再會(huì)有瘦肉精，炒菜用的油不再會(huì)是地溝油。一切食材都來(lái)自于自然。

我盼望，在雪白的冬天，能下一場(chǎng)大雪，讓我們盡情地嬉戲。雪花飄飄揚(yáng)揚(yáng)地從天而降，給光禿禿的樹(shù)干穿上雪白的新衣。它們又像一只只可愛(ài)的小蝴蝶，在空中翩翩起舞；又像一群會(huì)魔法的小精靈，將整個(gè)世界變成了白色。

我盼望地球永遠(yuǎn)美麗，讓天空更藍(lán)，讓白云更白，讓綠草更綠，我們?cè)诓萜褐锌鞓?lè)的嬉戲是多么愜意的一件事?。∠囟?，置身在綠草如茵的的美妙環(huán)境中，是多么令人陶醉??！

盼望小學(xué)作文 篇3

春天有很多五顏六色的鮮花，有綠色的草芽，春天給我們帶來(lái)美好的向住!春天，是播種的季節(jié)，是一年的開(kāi)始，也是人們的希望。我盼望春天，盼望春暖花開(kāi)，這樣病魔就會(huì)被打敗，人們不用帶口罩，我們可以出去飛奔。 20高一隨筆xx年，是不尋常的一年，因?yàn)橐环N叫新型冠狀肺炎的病，這種病非常厲害，它讓我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，出門(mén)需要帶口罩，回家需要消毒，我們現(xiàn)在能做的就是待在家里。生病了就需要看病，我們的國(guó)家全力以赴，沉著冷靜的指揮這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，全國(guó)上下齊心協(xié)力，共同戰(zhàn)疫，有的捐款，有的捐物，我們山東還捐了許多蔬菜，所有的物資都優(yōu)先供應(yīng)病情最嚴(yán)重的武漢，全國(guó)各地的白衣天使都請(qǐng)戰(zhàn)要去一線參戰(zhàn)，看著這些，我為我身在中國(guó)而驕傲，中國(guó)人團(tuán)結(jié)一心，沒(méi)有什么困難能壓倒!而看著電視里醫(yī)務(wù)人員去支援病情嚴(yán)重的武漢，有好多的小朋友要和媽媽分開(kāi)，我單元作文的心里又特別難過(guò)，真希望我們國(guó)家趕緊治好病。爸爸從年初三就回單位了，因?yàn)楣ぷ餍枰恢睕](méi)有回來(lái)，雖然想爸爸，但我知道爸爸有他的職責(zé)，因?yàn)榘职指嬖V我，他是一名共產(chǎn)黨員，關(guān)鍵時(shí)刻就要沖在前面，我為我的爸爸點(diǎn)贊。媽媽?zhuān)嬖V我，不出門(mén)就是對(duì)國(guó)家做貢獻(xiàn)，還告訴我，春暖花開(kāi)敘事作文時(shí)，病毒就會(huì)被打敗。媽媽還說(shuō)，現(xiàn)在的醫(yī)學(xué)技術(shù)非常高超，很好多的研究人員正在研制可以打敗病毒的藥。我暗暗下定決心，以后好好學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)技能，將來(lái)有一天我也能為國(guó)家做貢獻(xiàn)。我盼望著病魔快點(diǎn)被打倒，不要讓我錯(cuò)過(guò)與春天的相遇，那樣醫(yī)務(wù)人員會(huì)和家人團(tuán)聚，我們也可以不帶口罩去外面呼吸新鮮空氣，那時(shí)陽(yáng)光明媚，普照大地，到處切都是嶄新的開(kāi)始!

盼望小學(xué)作文 篇4

盼望著，盼望著，新年終于到啦！首先，祝小朋友們新年快樂(lè)，步步高生。再祝叔叔，阿姨工作順力，合家幸福。也祝愿爺爺奶奶，身體健康，萬(wàn)事如意！

說(shuō)起過(guò)年，還有一個(gè)傳說(shuō)呢。再古時(shí)候，有一種叫“年”的怪獸，頭長(zhǎng)尖角，十分可怕。平時(shí)，它捕捉百獸為食?？墒?，到了冬天，山中缺乏食物時(shí)，它就會(huì)闖入村莊，吃掉百姓。百姓們惶惶不可終日。和“年”斗爭(zhēng)很多次得人們，發(fā)現(xiàn)，“年”怕三種東西：紅顏色、火光和炮聲。于是，人們?cè)诔σ估锎┘t衣、貼春聯(lián)、再門(mén)前堆火，還放爆竹，“年”看到這一切，下得一溜煙逃跑了。過(guò)了除夕夜，人們高興極了。從此人們就養(yǎng)成了這樣的習(xí)俗，流傳到了現(xiàn)在。

說(shuō)完了“年”的故事，我們?cè)诳纯磩e的，你看，大街上到處都是*聯(lián)的、買(mǎi)鞭炮的、買(mǎi)新衣服的，琳瑯滿目。大街小巷上被擠的水泄不通。

小孩子們也很高興，過(guò)年時(shí)還可以收紅包，甚至有的小孩子能收到5000多呢，有些小孩把壓歲錢(qián)捐到災(zāi)區(qū)里，真是個(gè)“愛(ài)心天使”呀！

家里也熱鬧非凡，在遠(yuǎn)方打工的親人都回來(lái)了。大家團(tuán)聚一起，吃吃餃子，還把一枚硬幣包在餃子里，看誰(shuí)吃到，誰(shuí)在這一年里有福了。在過(guò)年這天，大家一起放鞭炮來(lái)慶祝新年。

我喜歡過(guò)年，我喜歡這種歡樂(lè)祥和的氣氛。

盼望小學(xué)作文 篇5

在我一天天的盼望中，新年終于到了，人們頓時(shí)忙碌起來(lái)。賣(mài)*的小攤子也出來(lái)做生意了，大街小巷一片沸騰的景象。

這天晚上，時(shí)不時(shí)會(huì)有幾戶人家把煙花點(diǎn)燃，放上天去；有時(shí)還有幾個(gè)調(diào)皮的小孩也來(lái)湊熱鬧，手里面拿著“甩炮”，往地上扔去，害得大地疼得畢畢剝剝地叫著。各家各戶把燈打開(kāi)，有的人家在看電視；有的人家在吃團(tuán)圓飯；還有的人家在家里開(kāi)家庭演唱會(huì)。天上是五顏六色的火花結(jié)成彩，地上是萬(wàn)萬(wàn)千千的燈火一片紅。

是啊，在熱鬧的爆竹聲中，送走了難忘的舊歲；多少溫暖的春風(fēng)，給滿面笑容的人們送來(lái)了新年。我們又長(zhǎng)了一歲，家家戶戶敞開(kāi)了門(mén)窗，讓大年初一明亮的陽(yáng)光照進(jìn)屋里。

在這爆竹聲中，何嘗不會(huì)夾雜著喧天的鑼鼓、歡快的器樂(lè)，何嘗不會(huì)洋溢著爽朗的笑聲呢？

我又大了一歲，我應(yīng)該更加懂事，媽媽和爸爸在我身上下了那么多功夫，我要好好讀書(shū)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)爭(zhēng)光，為祖國(guó)出力。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。我不會(huì)辜負(fù)父母和老師對(duì)我的一片苦心。

盼望小學(xué)作文 篇6

小學(xué)的時(shí)候，我共換過(guò)四位班主任，其中最令我難以忘卻的便是對(duì)我有著啟蒙意義的班主任張老師。

不料，我對(duì)籃球的熱愛(ài)卻遭到了流言蜚語(yǔ)。有一次，在學(xué)校上籃球社團(tuán)時(shí)，我正在練習(xí)三步上籃，兩個(gè)五年級(jí)的大哥哥恰巧路過(guò)，“快來(lái)看，那個(gè)胖子還打籃球！怕是連剛才自己走步錯(cuò)了都不知道！”我聽(tīng)了之后十分生氣，也非常羞愧，內(nèi)心暗暗下定決心，我一定會(huì)讓你們?yōu)榻裉煺f(shuō)出的話而感到后悔，從此以后我開(kāi)始加倍的練習(xí)打籃球。

小學(xué)五年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)回老家的時(shí)候，上的第一節(jié)英語(yǔ)課老師便點(diǎn)我的名讓我和另外一名同學(xué)去黑板上聽(tīng)寫(xiě)單詞。因?yàn)榍耙惶旎〞r(shí)間記下了全部的單詞，所以到最后老師聽(tīng)寫(xiě)的所有單詞我全部都寫(xiě)對(duì)了，而另外的那個(gè)同學(xué)也全部寫(xiě)對(duì)。當(dāng)我走下講臺(tái)回到座位的時(shí)候，卻聽(tīng)到幾個(gè)同學(xué)在竊竊私語(yǔ)道切，一定是抄的，難不成她真比我們英語(yǔ)課代表厲害？當(dāng)我聽(tīng)到這些話后，先是一怔，然后便覺(jué)得一根尖針直插心頭。，那一整節(jié)課下來(lái)，胸口都隱隱難受，壓抑著，透不過(guò)氣。

盼望小學(xué)作文 篇7

那是我記憶中第二次下雪。

今年早春的一個(gè)早上，天陰沉沉的。小雨迫不及待地落到地上。沙沙沙沙沙沙

我裹好衣服，打著雨傘，上學(xué)了。

來(lái)到學(xué)校，剛進(jìn)教室，只見(jiàn)一群同學(xué)擠在窗前，探著腦袋一個(gè)勁兒地往窗外看。我隨著視線望去，呀，下顆粒雪了！

好不容易上完了第一節(jié)課，我們一窩蜂似的沖出教室雪大了，像小拇指那么大，在空中飄呀，飄呀！剛落到地上就化成了水。我們高舉著雨傘，雪花躲躲藏藏地綻放在傘花上，下雪了！下雪了！一陣陣清脆的笑聲回蕩在校園里。

叮鈴鈴上課鈴響了，同學(xué)們戀戀不舍地回到了教室。但看得出，很多同學(xué)的心思還在外邊，在九霄云外，在中國(guó)的冰雪世界――哈爾濱?；蛟S，有的同學(xué)還會(huì)想：為什么同是一個(gè)國(guó)家的人，哈爾濱人卻那么爽，有雪玩，可以堆雪人、打雪仗在溫州，下雪卻是難得一見(jiàn)。

我偷偷朝窗外看了一眼，雪更大了。像羽毛般的雪，在空中飛舞著。它們調(diào)皮地撞了撞玻璃，又飛到了別處。它們像被風(fēng)吹跑的梨花瓣，零零落落。這時(shí)，我多么希望能有一片雪花飛進(jìn)教室，落到我的手上??！但，這顯然是不可能的。

終于上完了數(shù)學(xué)課，我急忙去看雪花飄落，但――雪已經(jīng)停了！

我遺憾地走回了教室。

這天，沒(méi)再下過(guò)雪！我期盼著第三次下雪！

盼望小學(xué)作文 篇8

盼望就是尋找幸福的過(guò)程，而盼望，需要的理由又是那么的簡(jiǎn)單。

當(dāng)晨風(fēng)吹進(jìn)了屋里，我才漸漸意識(shí)到時(shí)間不早了。我翻身下床，穿好衣服，疊好被子，沖了出去。我飛快的吃完了早飯，迫不及待的沖到陽(yáng)臺(tái)上，現(xiàn)在，我要開(kāi)始屬于我的盼望，開(kāi)始尋找我應(yīng)該得到的那份幸福。

也許就只有帶著激動(dòng)的心情守在電話旁，或者滿著希望在陽(yáng)臺(tái)上眺望著。時(shí)過(guò)一秒，勝過(guò)一分，這就是盼望所施的魔法，時(shí)間過(guò)得好慢，好慢。

就是為了弟弟，盼望就只需要這么一個(gè)小小的理由。無(wú)比的興奮把我內(nèi)身的動(dòng)力激發(fā)出來(lái)了吧，帶著一絲焦急的我。在房里走來(lái)走去，時(shí)不時(shí)望一下鐘，一邊不停的埋怨：今天是不是鐘壞了！就在這時(shí)，一陣門(mén)鈴響起，我飛快的跑過(guò)去開(kāi)門(mén)，，迎來(lái)的卻是失望，原來(lái)是出去買(mǎi)菜的外婆回來(lái)了。我這才想起，弟弟來(lái)時(shí)是開(kāi)車(chē)來(lái)的。我失望的坐在沙發(fā)上，對(duì)外婆遞來(lái)的蛋糕視而不見(jiàn)。過(guò)了一會(huì)兒，樓下響起了一陣汽車(chē)聲，我連忙跑過(guò)去一看，原來(lái)是三樓的阿姨回來(lái)了。

八點(diǎn)到十二點(diǎn)，像是過(guò)了一個(gè)世紀(jì)。這時(shí)，樓下又響起一陣汽車(chē)聲，我也不想去理睬了，門(mén)鈴響了起來(lái)，又是誰(shuí)吧。我無(wú)精打采的去開(kāi)門(mén)，居然是弟弟！我高興的歡呼起來(lái)。

我自然得到了我應(yīng)得的那份幸福，成功的完成了一次尋找，實(shí)現(xiàn)了一次盼望。

盼望，是幸福的！

盼望小學(xué)作文 篇9

前幾天，我在做課間操時(shí)，下雪了。我很高興，因?yàn)橄卵┝司湍艽蛘?、堆雪人。所以，我非常興奮。

上課后，我看著窗外的雪，有點(diǎn)大了，象羽毛那樣的從天上漂啊飄地落下來(lái)。我想，應(yīng)該可以玩打雪仗了。

可是，放學(xué)回家時(shí)，雪又變小了，地上只積攢了薄薄的一層。我很失望。如果雪再大些，下得再久些就好了。

從那天直到現(xiàn)在，半個(gè)多月過(guò)去了，雪一直沒(méi)下。我多么盼望再來(lái)一場(chǎng)雪?。∥乙灰?jiàn)到雪就興奮。我天天都想說(shuō)的是：“請(qǐng)下雪吧！我盼望著雪！”但是，雪遲遲不來(lái)，天空依舊晴朗，甚至不見(jiàn)一片云彩。我只好安慰自己：“反正冬天總會(huì)下雪的。哪年冬天不下大雪呢？”

如果又下雪了，而且是大雪，我們班總會(huì)有一些同學(xué)高興地唱：“XX年的第二場(chǎng)雪，比第一場(chǎng)雪來(lái)得更晚一些……”如果在放學(xué)的班車(chē)上唱，總會(huì)有小伙伴說(shuō)：“這不是廢話嗎？”但是也沒(méi)有比這更能表達(dá)我們盼望下雪的心情了。

最后，我想說(shuō)：“我盼望下雪，下一場(chǎng)大雪！多好！”

盼望小學(xué)作文 篇10

小潔是我在一年級(jí)認(rèn)識(shí)的朋友，還記得剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我抱著一大摞書(shū)，手里還拎著一個(gè)破了洞的書(shū)包，“艱難”地前行著。剛巧被馬馬虎虎的小潔迎面撞上。我氣極了，，沖著她正想發(fā)作，卻立即被她那甜甜的微笑所折服。小潔連聲跟我道歉，還幫我一起拿書(shū)，開(kāi)心地與我交談。小潔自帶一個(gè)特異功能：第一秒與你熟識(shí)，第二秒讓你喜歡上她。唉，沒(méi)辦法，我自然而然地與她成為了朋友。

六年級(jí)讀后感題目：《川川和洋洋》觀后感500字珍惜現(xiàn)在，不要讓一時(shí)的困難使你停滯不前，把握你所擁有的，追求你所期望的，坎坷、困難將永遠(yuǎn)是你的奴隸！

光陰荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，五年級(jí)上半學(xué)期就這樣結(jié)束了，我們迎來(lái)了期待已久的寒假?；貞浧疬@學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，我感到既充實(shí)又喜悅。在這學(xué)期里，我通過(guò)自己的努力，取得了許多的好成績(jī)，但是，有時(shí)我也因?yàn)樽约旱拇中拇笠?，失去了考第一名的機(jī)會(huì)。

上三年級(jí)時(shí)，我又來(lái)到了小溪邊，溪水依然清澈，魚(yú)兒依然游淌，花朵依然舞動(dòng)，人們依然嬉戲，可是，變得是，溪上架了兩座橋。

盼望小學(xué)作文 篇11

我十分地盼望新年，由于新年到了哥哥不僅可以回家跟我玩了，我還可以拿到壓歲錢(qián)呢！所以，我都新年布滿了盼望。

新年到了，哥哥也就會(huì)來(lái)到，哥哥回來(lái)了，他可以陪我去玩，教我功課，我還可以玩電腦了。哥哥回來(lái)，我可以跟他說(shuō)說(shuō)學(xué)校中是怎么糊口的，還可以說(shuō)說(shuō)學(xué)校里的趣事，還可以說(shuō)說(shuō)自己的心里話。假如，是父母的話，我一定是不會(huì)說(shuō)的，由于父母老是走不進(jìn)我們的心中，而哥哥姐姐卻不一樣。

我一直還忘不了，去年的新年，我和哥哥一起放煙花，一起賞圓月，一起去買(mǎi)煙花，去年的正月初一晚上，我在放煙花，哥哥正要去朋友家玩，煙花嗖的一下過(guò)去了，那時(shí)哥哥正在那條路上走，我一個(gè)煙花過(guò)去，把哥哥嚇了個(gè)半死。可是，哥哥回來(lái)并沒(méi)有責(zé)怪我，還說(shuō)：“走，我們一起去超市買(mǎi)東西”去超市的過(guò)程中，我問(wèn)哥哥，剛才那個(gè)煙花有沒(méi)有嚇到你”！哥哥回答說(shuō)：“沒(méi)事，新年的第一天，是應(yīng)該喜慶喜慶的！”

所以，我盼望新年，哥哥前幾天來(lái)過(guò)電話說(shuō)他們馬上放假了，這幾天應(yīng)該馬上回來(lái)了！·聽(tīng)到這句話我很興奮，由于哥哥回來(lái)了我又可以和他一起玩了！

盼望小學(xué)作文 篇12

20xx年的最后一天，飄著這個(gè)冬天的第一場(chǎng)雪，飄雪的日子總是不一樣，總是讓我想到童年，家鄉(xiāng)。記憶中兒時(shí)的冬天總是不斷飄灑著特別大的雪，一場(chǎng)連著一場(chǎng)，仿佛是不忍讓北方了無(wú)色彩的大地那么滄桑地裸露著，于是給她裝飾一個(gè)白色的童話世界……雪精靈翩翩舞，思緒在時(shí)空中穿梭，原來(lái)雪的記憶一直都是這么色彩斑斕，飛揚(yáng)著歡歌笑語(yǔ)，還有一張張凍得通紅的臉龐。

蒼茫天地間，我忽然想大喊：嗨，那些家伙們！你們都好嗎？你們的天空是不是也下起了雪？是不是還不怕冷喜歡在雪地里追逐？是不是還捧著一個(gè)大雪球呵著手不舍得扔掉？是不是聽(tīng)到爆米花的巨響還會(huì)興奮？是不是還喜歡聽(tīng)冬日里漸起的鞭炮聲？是不是還盼望著過(guò)年？

哈，我不知道他們是不是還盼望過(guò)年，但我喜歡過(guò)年，一直都喜歡，我盼望著，從第一場(chǎng)雪就開(kāi)始盼望過(guò)年了。好像雪總是連著年，感覺(jué)中好像雪是年的開(kāi)場(chǎng)白，所以雪總是讓我別樣興奮。似而今，一把年紀(jì)了，卻還是喜歡下雪。站在河邊雪地里孩子一樣興奮著，小狗一樣快樂(lè)著，所有關(guān)于雪的記憶潮水一般涌來(lái)，年的味道也越來(lái)越清晰了，遠(yuǎn)處，偶爾也能聽(tīng)到零星的鞭炮聲了……

行者無(wú)限秋風(fēng)思，處處飛雪似故鄉(xiāng)。

盼望小學(xué)作文 篇13

后來(lái)，到了一年級(jí)暑假。我對(duì)這學(xué)業(yè)生涯毫無(wú)信心，用睡覺(jué)來(lái)打發(fā)時(shí)間，無(wú)聊至極。漸漸的，我喜歡起了看書(shū)。每天端著書(shū)，一看就是一兩個(gè)小時(shí)，不亦樂(lè)乎。就在那時(shí)，我也有了自己崇拜的作家：冰心。每天能看上她的《繁星》、《春水》，是最大的享受了！正如其筆名，她的作品蘊(yùn)含著一片冰心在玉壺的韻味，也讓我迷上了寫(xiě)作。每天看了《繁星》，閉目沉思，腦里就會(huì)浮現(xiàn)出幾道靈感，便揮動(dòng)筆墨，寫(xiě)一篇作文一天一天過(guò)去了，我對(duì)寫(xiě)作的興趣并沒(méi)有減少，反而隨著時(shí)間的沉淀，愈來(lái)愈高了。

晚上，我和爺爺挑花生，我們挑了十顆胖嘟嘟、粉紅色的花生米。第二天早晨，我和爺爺上山挖來(lái)了一包土放在小花盆里，然后我們把花生種下去，又澆了點(diǎn)水。我盼望它們快點(diǎn)長(zhǎng)大。大約過(guò)了十天，花生才發(fā)出小芽來(lái)，是嫩綠色的，可是只長(zhǎng)出來(lái)七棵。爺爺給它們換了個(gè)大花盆，說(shuō)這樣花生才能長(zhǎng)大。我天天去看花生，天天給它們澆水，現(xiàn)在它們已經(jīng)有兩寸高了，葉子也變成深綠色的了。

我的母校是擁有著百年滄桑歷史的烏魯木齊市第二小學(xué)。她歷史悠久，為祖國(guó)建設(shè)培育出了一代又一代的有用之才。我愛(ài)我的母校!

盼望小學(xué)作文 篇14

之所以我想競(jìng)選校園廣播員，是因?yàn)槲业拇_在這方面占有優(yōu)勢(shì)。我的爸爸從小就開(kāi)始培養(yǎng)我的口才能力，四年級(jí)的時(shí)候，我就參加了幾次演講、當(dāng)主持人等許多活動(dòng)。隨著我的努力，我的演講能力開(kāi)始進(jìn)步，也不在膽怯，我將會(huì)把最優(yōu)美的音樂(lè)、最棒的演講、最有價(jià)值的發(fā)現(xiàn)﹑最廣博的知識(shí)送給親愛(ài)的同學(xué)們！希望大家支持我！

我曾一直認(rèn)為，能把自己的作文發(fā)到網(wǎng)上，一定很了不起吧？一天，我打開(kāi)作文網(wǎng)的時(shí)候，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)右上角有兩個(gè)字投稿?？梢詥幔课沂遣皇且部梢?，在這里投稿呢？強(qiáng)烈的意念牽引著我，想有一種不僅意間冒出來(lái)的力量告訴我，我可以，我一定也可以！于是，怯怯嘗試的我在這里注冊(cè)了用戶，結(jié)果讓我欣喜不已，我的作文，竟然真的，真的通過(guò)審核了！是啊，相信自己，努力堅(jiān)持，就沒(méi)有什么事，是做不到的。只要心里有那股信念的指引，那便可以向著它前進(jìn)。在這里，我得到了很多不知名朋友的鼓勵(lì)和打氣，以后，每當(dāng)一有時(shí)間，我就會(huì)在這里寫(xiě)作文，真的是不亦寫(xiě)乎了。這里，是真的成了教會(huì)我努力，永不放棄，同時(shí)，也成了支撐我勇往直前的地方了。有些夢(mèng)想，有可能只是隨意開(kāi)開(kāi)玩笑，可是，心里卻是漸漸涌起了傻傻的堅(jiān)強(qiáng)。只要看到了光點(diǎn)，哪怕只是遙不可及的渺小燭光，也可以順著它，走向希望，用努力的鑰匙，打開(kāi)那扇心和現(xiàn)實(shí)相通的奇跡之門(mén)。六年級(jí):琴音的旋律

盼望小學(xué)作文 篇15

世界上的幸福有許多種，但對(duì)我目前來(lái)說(shuō)，最大的幸福是體育能得優(yōu)秀。

不知怎么的，我體育老是勉強(qiáng)及格，最多是良好。如果有優(yōu)秀，那該是多么的好呀！

但是我覺(jué)得這種幸福我可能不會(huì)實(shí)現(xiàn)。因?yàn)榕懿揭婚_(kāi)始，我的腳就發(fā)麻了；立定跳遠(yuǎn)一上場(chǎng)，我的腿就酸了，軟綿綿的，使不上勁。

如果體育優(yōu)秀了，我肯定會(huì)高興得一蹦三尺高，我立定跳遠(yuǎn)至今都還不過(guò)關(guān)。我經(jīng)常絞盡腦汁地苦想：我體育到底怎樣才能達(dá)到優(yōu)秀呢？

我盼望著體育能得優(yōu)秀的一天，讓大家對(duì)我刮目相看。如果得了特優(yōu)那就更好了，我將覺(jué)得那是天底下最幸福的事，我會(huì)哈哈大笑，神奇十足，像語(yǔ)文考了全校第一名一樣。這樣的話，世上就沒(méi)什么我擔(dān)驚受怕的事了！

盼望小學(xué)作文 篇16

廈門(mén)大學(xué)，一直是我心里最純潔的圣地，也是我心中一直盼望的凈化心靈的圣泉!

偶然的一次機(jī)會(huì)，正在書(shū)房里寫(xiě)作業(yè)的我，突然聽(tīng)見(jiàn)隔壁房間里的媽媽在嘖嘖地贊嘆，不禁勾起了我強(qiáng)烈的好奇心，究竟是什么東西會(huì)讓眼光頗高的媽媽大加贊賞呢我想一探究竟，就偷偷藏在媽媽身后，踮起腳尖探頭去望，不料卻被媽媽發(fā)現(xiàn)了，她轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，臉上溢滿了快樂(lè)的笑容：“兒子，你來(lái)得正好，快看!”我湊上去，原來(lái)媽媽正在看一組圖片，巍峨屹立的古建筑群，一望無(wú)際的藍(lán)色大海，金黃的細(xì)沙，在太陽(yáng)的照耀下熠熠生輝，亮得刺眼!我的心里不禁浮想聯(lián)翩，涌起了萬(wàn)分憧憬。腦海中頓時(shí)浮現(xiàn)出這樣一幅畫(huà)面：一群群白鷗在天空中自由自在地飛翔，一望無(wú)際的大海，十分純潔，晶瑩透亮，碧波蕩漾，如清泉般涌動(dòng)，又如一塊巨大的藍(lán)寶石。海中的生物千姿百態(tài)，異彩紛呈，真是美不勝收!正如范仲淹所言：“沙鷗翔集，金鱗游泳?！边@種大海獨(dú)有的自然、靈動(dòng)，海邊大學(xué)建筑的巍峨典雅、古色古香，組成了一種自然的和諧

“小鬼頭，怎么樣，陶醉了吧”媽媽將我喚回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)?！鞍∵@是哪兒呀”我的眼神中流露出無(wú)限的渴望和憧憬。

“是廈門(mén)大學(xué)啊?！眿寢屢贿厯崦业念^一邊說(shuō)。

“我想去!”

“好呀,夢(mèng)想是成功的芽?jī)?，只有努力拼搏，才能?shí)現(xiàn)人生的輝煌!”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。

“嗯?！蔽覉?jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

就這樣，我盼望著，盼望著，帶著夢(mèng)想的小船起航，盼望著它早日駛向理想的彼岸

盼望小學(xué)作文 篇17

晚自習(xí)，老師公布了寫(xiě)作小組的獲獎(jiǎng)結(jié)果，蔡天琪和梁正紅分別獲得了一等獎(jiǎng)，申晨曦也獲了三等獎(jiǎng)。

我認(rèn)真地聽(tīng)著，心里撲通撲通直跳，盼望著老師念我的名字?？衫蠋煿纪炅艘矝](méi)有我的名字，頓時(shí)，我的腦袋轟的一聲，像鍋炸了一樣。老師后來(lái)說(shuō)了什么，我一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，心里只有一個(gè)聲音在吶喊：“我不服！我不服！為什么連平時(shí)作文不如我的同學(xué)也獲了獎(jiǎng)呢，為什么？為什么？……”獲獎(jiǎng)的同學(xué)得意洋洋的拿著獲獎(jiǎng)證書(shū)從講臺(tái)上走下來(lái)，臉上掛著掩飾不住的笑容。我猶如萬(wàn)箭穿心，痛極了，淚水如斷了線的珠子撲簌簌落下來(lái)。

我慢慢恢復(fù)了平靜，回想老師時(shí)常說(shuō)的話：平時(shí)要多留心觀察，哪怕是身邊細(xì)小的、微不足道的也不能放過(guò)；平時(shí)還要注意多讀好書(shū)，多積累一些好詞佳句，……作文沒(méi)獲獎(jiǎng)的原因可能是我寫(xiě)作文是一味的堆砌好詞佳句，而忽略了故事的情節(jié)，沒(méi)把握好人物的動(dòng)作心里等細(xì)節(jié)的描寫(xiě)吧……我想啊，想啊，最后終于想通了：失敗是成功之母，來(lái)日方長(zhǎng)，只要多寫(xiě)，多練，總有一天會(huì)寫(xiě)出好文章來(lái)。我暗暗攥緊了拳頭。

我盼望那一天的到來(lái)，我堅(jiān)信那一天也一定能到來(lái)的。

盼望小學(xué)作文 篇18

上課鈴響了，她帶著微笑來(lái)到講臺(tái)上，親切地說(shuō)：今天是開(kāi)學(xué)的第一天，希望你們給我個(gè)好的印象，我要看一年級(jí)六班的小朋友聽(tīng)話嗎？我們大聲說(shuō)：我們會(huì)聽(tīng)話的！老師很高興。

我們需要一些回憶來(lái)喂養(yǎng)寂寥，典當(dāng)一些日子來(lái)滋潤(rùn)情懷。有時(shí)候，一份清淡，更能歷久迷香；一種無(wú)意，更能讓人魂?duì)繅?mèng)縈；一種簡(jiǎn)約，更可以維系一生。也許每個(gè)人的初衷都只有一份簡(jiǎn)約的追求，或期待一場(chǎng)溫潤(rùn)的雨，或期待盼望一株茉莉花開(kāi)，或等候一個(gè)遠(yuǎn)行的歸人。

《男生都是挨整的命》這本書(shū)寫(xiě)的是一群六年級(jí)的學(xué)生，男生和女生水火不容，而男生們常常成了被整的對(duì)象。他們各自建了兩個(gè)網(wǎng)站，一個(gè)是女生不要來(lái)，另一個(gè)則是男生不準(zhǔn)來(lái)。他們互相爭(zhēng)斗著，可惜男生還是慘敗。男女生們天天生活在一個(gè)教室里，六年來(lái)的嬉戲追逐，但相處卻并不怎么樣。但從來(lái)也沒(méi)有去記恨過(guò)誰(shuí)，當(dāng)天的氣，當(dāng)天消。每天的吵鬧早已習(xí)以為常。這樣的小學(xué)生活一直持續(xù)到了畢業(yè)，在畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)上，所有的男生和女生都忘記了平日的不和，快樂(lè)地度過(guò)了相處的最后時(shí)刻。讀《男生都是挨整的命》有感_讀后感作文

盼望小學(xué)作文 篇19

失去了以后，縱然覺(jué)得遺憾，惋惜，卻不可急急的盼望它重新出現(xiàn)。

擁有盼望，你就會(huì)向成功邁近一大步！正如俄國(guó)作家柯羅連科在其作品《火光》中所寫(xiě)的一樣：“生活之河依舊在陰暗的兩岸間流淌著，而火光也依舊很遙遠(yuǎn)，但是，火光啊……畢竟……畢竟就在前方?！鄙硖幣c黑暗社會(huì)中的柯羅連科明白，要改變黑暗的社會(huì)是一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，但他依舊心懷盼望，為了遠(yuǎn)方的火光，為了遠(yuǎn)方的光明而奮斗。事實(shí)證明，正是有了許許多多與柯羅連科一樣不放棄盼望，努力奮斗的人，我們才過(guò)上了如今幸福光明的生活！再舉個(gè)身邊的例子，就說(shuō)我吧，幼時(shí)也是個(gè)成績(jī)差勁，受人輕視的孩子，但是我從沒(méi)有放棄盼望，我堅(jiān)信自己還是一個(gè)有盼望的孩子，并努力去證明這一點(diǎn)，最終，我做到了！

相反，如果一個(gè)人放棄盼望，那他的人生將永遠(yuǎn)灰暗，失敗！舉個(gè)最簡(jiǎn)單的例子吧，那些成績(jī)落后的同學(xué)最常說(shuō)的一句話就是“我沒(méi)盼望了，干啥還去努力呢？”正是這種自認(rèn)為“沒(méi)有盼望”的心態(tài)，使成功離他們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，使他們永遠(yuǎn)受人唾棄！

盼望在生活中是一種看不見(jiàn)，摸不著東西，它只存在于人們的頭腦與意念中。然而盼望卻又不是每個(gè)人都擁有的。它只會(huì)眷戀那些堅(jiān)信它的存在，并不懈奮斗的人。

火燒云小學(xué)作文19篇

自從我們開(kāi)始學(xué)習(xí)語(yǔ)文以來(lái)，作文就成為了我們的常伴。寫(xiě)作不僅僅是傳遞知識(shí)，更重要的是能夠融入情感，觸動(dòng)讀者的心靈。如果你擅長(zhǎng)觀察生活，那么你就能夠積累豐富的素材來(lái)寫(xiě)作文。那么，什么樣的作文才算是優(yōu)秀的呢？下面將全方位為您介紹“火燒云小學(xué)作文”，請(qǐng)繼續(xù)閱讀，希望你在學(xué)習(xí)和工作中能夠越來(lái)越出色！

火燒云小學(xué)作文(篇1)

火燒云是天空中一幅美麗的風(fēng)景，它像一位魔術(shù)師，在天空中自由地變幻著神奇的魔術(shù)，又像一位畫(huà)家，用無(wú)形的筆，畫(huà)出一幅幅奇妙的圖畫(huà)。

傍晚時(shí)分，火燒云上來(lái)了。這時(shí)妹妹的臉紅了，像一個(gè)大蘋(píng)果，我桌子上的那只紅鉛筆變成金的了，那雪白的墻壁變成金的了……一切都變成金的、紅的、紫的……天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像天空著了火。

這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半紅，一會(huì)兒半紅半黑。蘋(píng)果紅、香蕉黃，草綠……這些顏色天空都有。還有一些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)，見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色。

一會(huì)兒天空中出現(xiàn)了一條龍，龍頭向東，龍尾向西，龍是飛起來(lái)的，它時(shí)而噴出火，時(shí)而張牙舞爪，時(shí)而氣得直冒煙，那條龍似乎在跟什么決斗?是老虎，獅子……

我正在想象之中時(shí)，忽然來(lái)了一頭大獅子，好兇猛呀!咬著牙，握著拳頭，我想是和剛才那條龍決斗時(shí)輸了吧!

又過(guò)了一會(huì)兒，天空中變成了桃林，在桃樹(shù)中還有一群活潑可愛(ài)的猴子，它們時(shí)而在桃林中津津有味地吃著桃子，時(shí)而從桃林中冒出來(lái)，嚇你一大跳。時(shí)而在一群一伙地比賽“單桿”，真是有趣呀!

一時(shí)天空中恍恍惚惚的，云朵像這個(gè)又像那個(gè)，其實(shí)什么也不像，那時(shí)你必須休息一下再看，可火燒云偏不等那些愛(ài)它的人，一會(huì)兒就下去了。

變化無(wú)窮的火燒云，神秘莫測(cè)的火燒云，美不勝收的火燒云，像一幅幅奇異的圖畫(huà)開(kāi)放在無(wú)邊無(wú)際的天空中。

火燒云小學(xué)作文(篇2)

勞累了一天的太陽(yáng)揉了揉眼睛下山了，可被落日的余暉染得通紅的火燒云卻不知疲倦地掛在天邊，城市中高大的樓房，低矮的樹(shù)叢，都穿上了金色的衣服，好看極了！

我站在高處仔細(xì)地觀察火燒云，它正一點(diǎn)點(diǎn)地變化著?？?！那朵火燒云多像廣場(chǎng)上的雕塑，一只手臂高舉著，仿佛在展示他那無(wú)窮的力量，可轉(zhuǎn)眼間他又坐了下來(lái)，可能是疲憊了，一會(huì)兒又消散得無(wú)影無(wú)蹤了！那朵火燒云像一只大鳥(niǎo)，它昂著頭，舒展著巨大的翅膀飛來(lái)了，還在不時(shí)地尋找著什么……哦，看到了目標(biāo)，它迅速地飛了過(guò)去落在了一根柱子上。忽然，一陣風(fēng)吹來(lái)，柱子和大鳥(niǎo)都模糊了，慢慢地什么都不見(jiàn)了，只有鑲嵌在云邊的金邊還在……

我看了好長(zhǎng)時(shí)間，累的脖子都酸了。等我低下頭揉揉脖子在抬頭看時(shí)，火燒云已經(jīng)消失了，只剩下天邊一縷淡淡的晚霞。

火燒云真是千變?nèi)f化！

火燒云小學(xué)作文(篇3)

晚飯過(guò)后，火燒云上來(lái)了。霞光照得蘋(píng)果樹(shù)上的蘋(píng)果金燦燦的；。大黑狗變成紫檀色的了；。村口的小溪變成黃金河了。喂雞的老奶奶在墻邊坐著，笑嘻嘻地看著她的小雞雛變成小金雞了。她剛想說(shuō)：“你們也變了……”旁邊走來(lái)她的小孫子，說(shuō)：“奶奶，您老必要高壽，您是金頭發(fā)了！”

這兒的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半紅，一會(huì)兒半黃半澄。葡萄紫、蘋(píng)果紅、梨黃……這些顏色天空都有。還有一些看也看不出來(lái)，見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的色彩。

一會(huì)兒，天空出現(xiàn)一匹馬，它飄得很快，仿佛在飛奔，跑著跑著，腿變短了，身子變大了，頭也大了，成了一只老虎，這只老虎非常兇猛，張著大嘴，看看它嘴前，好像有只小兔子在跑，過(guò)了一會(huì)兒，它們不見(jiàn)了。

天空一下像這個(gè)，一下像那個(gè)，其實(shí)什么也不像。必須揉揉眼睛再看，可天空卻不等那些喜愛(ài)它的孩子們。不一會(huì)兒，火燒云下去了。

火燒云小學(xué)作文(篇4)

當(dāng)天空呈現(xiàn)出一片泛紅時(shí)，一只兔子蹦蹦跳跳地過(guò)來(lái)了，顯然，它是正在比賽呢，因?yàn)樯洗蔚谋荣?，兔子輸了，這讓它很不高興，同時(shí)為自己的面子感到很羞恥：我堂堂一個(gè)運(yùn)動(dòng)健將，竟然輸給了一只手短腿短走得又慢的烏龜，太傷自尊了!今天它們又開(kāi)始了一次比賽，這次是決賽，兔子又輸了，因?yàn)閶尚〉臑觚敶盍藗€(gè)順風(fēng)車(chē)，烏龜占了便宜，讓狂妄的兔子咬牙切齒。比賽結(jié)束了，大家都散了。

過(guò)了兩三秒鐘，來(lái)了一條大龍，龍頭是金黃的，爪子是火紅的，身上的鱗片閃閃發(fā)光，活像一條真正的降龍。忽然，龍尾甩了一下，我都被震到了;龍開(kāi)始收放自如地在云海中穿梭，往下時(shí)像地行四千里，往上時(shí)像騰云架霧，龍也奔向西去。

天空上又出現(xiàn)了一只貓，看起來(lái)像一只外國(guó)血統(tǒng)的波斯貓，它是純白的，優(yōu)雅地伸了一下手，乖乖地?fù)u了搖尾巴，好像主人摸得太大力了，貓有點(diǎn)不不適，主人消失了，貓也跟著主人走了。

火燒云小學(xué)作文(篇5)

在一個(gè)晴朗的日子里，陽(yáng)光灑向大地，照得人暖洋洋的，一群小朋友在草坪上玩耍，他們玩得真開(kāi)心呀！可是突然，天空中烏云密布，不一會(huì)兒就下起了傾盆大雨，小朋友們只好躲在一邊，可是，雨水卻一直往下滴，雨水把小朋友們澆得濕透了，他們不但沒(méi)有被澆濕，反而變得更大了，他們有的在草坪上跳舞，有的在草坪上玩耍，有的在草地上打滾，還有的在草地上踢足球，玩得不亦樂(lè)乎。

過(guò)了一會(huì)兒，雨漸漸大了起來(lái)，他們的身上都變得濕漉漉的，一些小朋友還沒(méi)有回家，這時(shí)候，一陣大風(fēng)吹過(guò)，小樹(shù)苗們被吹彎了腰，大雨也不停的下著，大樹(shù)苗們一直被大風(fēng)吹的東倒西歪，可小樹(shù)苗卻不慌不忙的站了起來(lái)，他對(duì)小樹(shù)苗說(shuō)：“小樹(shù)苗們別怕，我不會(huì)傷害你們的。”大風(fēng)說(shuō)：“沒(méi)事，我們不怕，你快點(diǎn)長(zhǎng)大吧！”他們聽(tīng)了，立刻又回到樹(shù)枝上，繼續(xù)生長(zhǎng)了起來(lái)，他們不斷的給小樹(shù)苗們澆水和松土，他們不斷的給小樹(shù)苗們施肥，讓它們快點(diǎn)長(zhǎng)大，他們的小樹(shù)苗們終于長(zhǎng)大了，在大風(fēng)的吹打下，他們一邊向大風(fēng)的吹拂和鼓勵(lì)中，不斷的長(zhǎng)大，在風(fēng)雨的吹打中，他們好像在跳舞，他們的小樹(shù)苗們長(zhǎng)大了，他們又開(kāi)始了快樂(lè)的成長(zhǎng)之旅。在他們的精心照料下，小樹(shù)苗們快樂(lè)的成長(zhǎng)，他們長(zhǎng)大之后，他們要和大雨一起為大樹(shù)做出貢獻(xiàn)，做為大自然的一份子，我們也應(yīng)該好好的保護(hù)這些樹(shù)苗，為他們做出貢獻(xiàn)。

這個(gè)世界上的小朋友們是多么快樂(lè)，他們是多么的懂事，多么的懂事。

火燒云小學(xué)作文(篇6)

我喜歡的云是一座美麗的彩虹橋。它是我國(guó)最大的火燒云。

一大早，我們?nèi)揖妥?chē)去火燒云的世界。到了火燒云的世界，一片紅云出現(xiàn)在空中，我們都不知道是什么東西把天空染紅了，就像火燒云一樣。

我們來(lái)到了云朵的上空，我看見(jiàn)了一個(gè)大大的火球，我們一邊走，一邊看，看見(jiàn)大火球里面好像有一個(gè)小火球在慢慢變化著，就像天上的大火球。

我們來(lái)到了彩虹橋，天空變成了一個(gè)大火球，天空的顏色也變得五彩繽紛，紅色、橙色、、綠色……各種顏色的顏色都有，我們還看見(jiàn)了一種紅色的火燒云，那是一片紅色的火燒云，那是一片的火燒云，那是一片綠色的火燒云，那是一片的火燒云，那是一片綠色火燒云，那是一片綠色火燒云。

這時(shí)我覺(jué)得天空是那么的神奇，天空是那么的美麗。

云是那么的美麗。

火燒云小學(xué)作文(篇7)

我最近剛學(xué)了《火燒云》這一課，就真的見(jiàn)到了火燒云。

那天傍晚，我去興趣班的路上看見(jiàn)的火燒云變化極多。一會(huì)兒紅彤彤，一會(huì)兒金燦燦，一會(huì)兒半紫半藍(lán)，一會(huì)兒半紫半黃。橙紅，金黃，棗紅這些顏色天空都有，還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)，見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色。

一會(huì)兒，天空出現(xiàn)一只狗，狗的頭朝東，狗的尾巴向西。狗是蹲著的，像等人跟它一起玩。過(guò)來(lái)四五秒，那只狗大起來(lái)了，頭變大了，肩膀也寬了，可是一會(huì)便不見(jiàn)了。

忽然，又來(lái)一頭大象，跟小區(qū)里的噴水大象一模一樣，也那么大，也那樣噴水，很悠閑自在地噴水，可愛(ài)極了，可一轉(zhuǎn)眼就變了，再也找不著了。

接著又來(lái)了一位獵人，那位獵人非常勇敢在向前追一只野牛，后面似乎還跟著好幾只獵狗。跑著跑著，獵狗不知哪里去了，獵人也不見(jiàn)了。

我非常喜歡火燒云，因?yàn)榭此窨措娪耙粯樱嫦Ｍ倏匆淮蚊赓M(fèi)電影呀！

火燒云小學(xué)作文(篇8)

今天，我來(lái)到我院子的花園，來(lái)觀看今天奇特的火燒云，我心里想：火燒云怎么還沒(méi)來(lái)。

突然我看到天上的云變成紅色，相似被火燒一樣，變成獅子的模樣、它的尾巴后面還跟著幾只小獅子，在那里嬉戲，時(shí)不時(shí)傳來(lái)獅子們的歡快的嬉笑聲，看著我眼睛有些疲憊了，揉揉眼睛，當(dāng)我再次向天空看去，不知那些獅子們跑去哪玩了。正當(dāng)我陶醉其中的時(shí)候，不知什么時(shí)候眼前闖來(lái)一匹飛奔的小馬，它看上去有絲憂傷，難過(guò)，我猜它或許是沒(méi)有努力學(xué)習(xí)奔跑，而被媽媽批評(píng)，或許和小伙伴鬧了些不愉快，我對(duì)它說(shuō)小馬兒別不開(kāi)心了，我和你一起玩耍，一起努力學(xué)習(xí)，一會(huì)兒我看見(jiàn)小馬露出可愛(ài)的笑臉，和我招手，就消失不見(jiàn)了。正當(dāng)我津津有味的看著的時(shí)候，手上有點(diǎn)濕濕的，仔細(xì)一看是下雨了，火燒云就消失在雨里。

很開(kāi)心看到我五彩斑斕的火燒云，它是那么美，那么動(dòng)人，我希望我還有下次看到。

火燒云小學(xué)作文(篇9)

在寧?kù)o的夏夜，火云升起。陽(yáng)光照射在孩子們的臉上。白色的房子變成了金色的房子，灰色的地面變成了紫檀。祖父的白頭。天上的云已經(jīng)從扎頭發(fā)變成了金毛。年輕人的黑發(fā)變成了紫檀。黑色的屋頂變成了紫檀色。

天空中的云從西向東燃燒，它們是紅色的，好像天空著火了。

這個(gè)地方的火云變化很多，有綠的，粉的，黃的，藍(lán)的。蘋(píng)果紅，西瓜綠，月亮黃。有很多顏色我說(shuō)不清，但是我以前沒(méi)見(jiàn)過(guò)。

過(guò)了一會(huì)，一只小兔子出現(xiàn)了。它在“草叢”里“跳上跳下”，小兔子的媽媽也在“草叢”里“跳上跳下”。突然，一只狼來(lái)了，把兔子的媽媽帶走了。當(dāng)狼變得模糊時(shí)，人們正準(zhǔn)備繼續(xù)觀看。

突然，另一條魚(yú)出現(xiàn)了。小貓鉤住了它。小貓想“吃”魚(yú)，但是魚(yú)卻想“吃”小貓。小貓?jiān)谇懊妗芭堋钡每?，魚(yú)在后面“追”得快。后來(lái)小貓不見(jiàn)了，魚(yú)也不見(jiàn)了。

然后，又來(lái)了一只獅子，老鼠“看見(jiàn)”了它，在后面追著獅子，獅子在前面飛快地跑開(kāi)了。

燃燒的云，像這樣那樣，什么都不是。火云變得模糊，你必須低下頭，揉揉眼睛，過(guò)一會(huì)兒再看。然而，燃燒的云并不等待那些熱愛(ài)它的孩子。幾分鐘后，燃燒的云就會(huì)落下。

火燒云小學(xué)作文(篇10)

吃完晚飯后就漫步在河堤上。這時(shí)候的太陽(yáng)已經(jīng)落下西方，但難忘的時(shí)刻來(lái)臨了，我長(zhǎng)這么大還是第一次看到火燒云。

只見(jiàn)西方紅通通，有如火燒一般，云從白色搖神一變，變成紅色?；馃频摹凹t”印在江面上，紅光閃閃，有如堆積了無(wú)數(shù)的紅寶石；也印在河堤上的每個(gè)人身上，人人變得紅光滿面，活力十足。西邊的紅云形狀各異、變化多端，有的相饞狼撲向食物，饞狼離食物有一段距離，但滿滿地?fù)渥×耸澄?，然后有滿滿的消失了；饞狼走后，來(lái)了兩條大蛇，一條蛇把頭伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，想有自己的身體纏住對(duì)方，另外一條蛇頭微微翹起，想用自己的頭撞對(duì)方的咽喉，結(jié)果弄到兩敗俱傷。

這一切的美景是不等那些沒(méi)看到它的人們，因?yàn)槊利愂窃谀且凰查g的，看不到就很可惜，只有等下次火燒云再出現(xiàn)，所以我們要把握自己面前的東西，不要讓它像流水那樣流走。

火燒云小學(xué)作文(篇11)

夕陽(yáng)西斜，我趴在陽(yáng)臺(tái)上，拖著下巴，欣賞天上的云彩。出來(lái)了，出來(lái)了：一朵朵白云，像穿著天鵝裙的少女。奇怪的是，還沒(méi)等你多看幾眼，太陽(yáng)公公像舍不得似的，立刻給白衣少女換上了五彩繽紛的紗衣，有火紅的，有橘黃色的，有黃色的……它們擠在一起多么像一團(tuán)團(tuán)正在熊熊燃燒的火焰啊。我想，這大概是火燒云的來(lái)歷吧。

太陽(yáng)公公真是一位慷慨的好爺爺，它毫不吝嗇地把光芒給予白云。看。天邊到處都是千變?nèi)f化的火燒云。有的像一座座神話中的火焰山，正火氣騰騰的；有的像婀娜多姿的蓮花，綻放著它那迷人的笑臉；有的像溫順可愛(ài)的小貓咪，可愛(ài)得令人憨態(tài)可掬……呦，天邊的一朵朵橘色的云在游動(dòng)，仿佛是神話中的七仙女在空中輕撒下的云花。咦，仙女怎么沒(méi)了？我正四下尋找著。哦，仙女在微風(fēng)的吹動(dòng)下，逐漸散開(kāi)，和其他的云朵聚集在一起，變啊，變啊，變成了一匹仰頭長(zhǎng)嘯的大馬。還沒(méi)等你細(xì)細(xì)端詳，它又匆匆地聚成一團(tuán)，像一只正要下海的大海龜。在大海龜前面，仿佛是由一朵朵云片構(gòu)成的洶涌澎湃的海浪。海龜?shù)那澳_伸進(jìn)海水，后腳踩著滿天的彩云，真是既美麗，又生動(dòng)形象。

我愛(ài)這絢麗多姿的火燒云。

火燒云小學(xué)作文(篇12)

“哇，好美！”車(chē)廂里，一個(gè)十歲的小女孩正仰望著天空，看著那百聞不如一見(jiàn)的火燒云，嘴里不由發(fā)出聲聲驚嘆。那小女孩，就是我。

這是一個(gè)盛夏的傍晚，爸爸媽媽帶著我去農(nóng)莊游玩，回來(lái)時(shí)，忽然看見(jiàn)了這美麗的畫(huà)面。只見(jiàn)天上的彩云像變魔術(shù)似的，一會(huì)兒變成一條青龍，一會(huì)兒變成一只金鷹，一會(huì)兒又變成一條金魚(yú)……真是五光十色，千姿百態(tài)，美不勝收！

瞬間，天空中的五種顏色突然匯集，像潮水般地快速流動(dòng)，猶如一股彩色的溫泉。霎時(shí)，又變成一片淡淡的紅云。眨眼間，這片云又泛起一層銀光閃閃的桃花瓣，飄飄灑灑地落下來(lái)，如同天女散花！

“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)靵?lái)看啊，天女散花！”當(dāng)媽媽探過(guò)腦袋觀看時(shí)，卻不料，銀色的桃花瓣不見(jiàn)了，一道藍(lán)色的光束越來(lái)越大，使周邊雪白的云朵閃起藍(lán)光，猶如傳說(shuō)中仙女的絲帶，在空中飄啊飄、飄啊飄，時(shí)粗時(shí)細(xì)，時(shí)稀時(shí)密，它們快速編織著一幅又一幅美麗的畫(huà)卷，譜寫(xiě)一首又一首柔情的詩(shī)歌……

稍縱即逝的火燒云消失了，天空中僅剩下幾絲殘陽(yáng)。然而，我卻深深沉浸在那個(gè)五彩的世界里，那青龍、金鷹、金魚(yú)，那閃閃發(fā)光的桃花瓣，總是反反復(fù)復(fù)浮現(xiàn)在我的腦海里，讓我陶醉在這大自然的鬼斧神工中……

火燒云小學(xué)作文(篇13)

為了看火燒云，我吃完飯就和爸爸媽媽出門(mén)等待著火燒云的出現(xiàn)。

忽然，天空中出現(xiàn)了一條紅色的龍。它盤(pán)旋在空中，好像在說(shuō)：“大家好！我是和平的衛(wèi)士……。”我仿佛看到她帶領(lǐng)著我們來(lái)到了一個(gè)和諧的世界，我們載歌載舞，歡樂(lè)不已……。正當(dāng)我沉浸在快樂(lè)之中時(shí)那條龍卻模糊了………

不一會(huì)兒天空出現(xiàn)了一架云梯。這架云梯連接著五湖四海和各個(gè)國(guó)家，促進(jìn)了中國(guó)和各國(guó)的和平共處。我好像看到中國(guó)的首腦和各國(guó)首腦的手握在了一起……。正當(dāng)我揉眼睛要看看有哪些國(guó)家首腦的時(shí)候，它們卻不見(jiàn)了……

接著又出現(xiàn)了一片竹林。一群熊貓邊出竹子邊說(shuō)：“請(qǐng)人類(lèi)不要再濫捕濫殺動(dòng)物了！人類(lèi)和動(dòng)物本來(lái)就是好朋友，應(yīng)該共同維持大自然的平衡，應(yīng)該友好相處……。”我也興奮地說(shuō)：“好！”正當(dāng)我鼓掌稱(chēng)贊的時(shí)候火燒云下去了……。

火燒云是很壯觀的自然景象。大家如果感興趣也可以去欣賞一下！

火燒云小學(xué)作文(篇14)

天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。

這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)、見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色。

一會(huì)兒，天空出現(xiàn)一只兔子，兔頭向南，兔尾向西。兔子是蹲著的，像等品嘗完鮮草才回去似的。過(guò)了幾秒鐘，那只兔子大起來(lái)了，耳朵變長(zhǎng)了，尾巴變粗了，四條腿可不見(jiàn)了?？吹娜苏趯ふ彝猛?，那只兔子變模糊了。

忽然又來(lái)了一只老鷹。那只老鷹十分兇猛，在向前飛，后邊似乎還跟著幾只小鷹。飛著飛著，小鷹消失了，老鷹也不見(jiàn)了。

接著又來(lái)了一條蛟龍，根神話中的蛟龍一摸一樣，也那么大，也那么威武。可是一轉(zhuǎn)眼就變了，再也找不著了。

一時(shí)恍恍惚惚的，天空里又像這個(gè)又像那個(gè)，其實(shí)什么也不像，什么也看不清了，必須低下頭，揉一揉眼睛，沉靜一會(huì)兒再看?？墒翘炜掌坏却切?ài)好它的孩子。一會(huì)兒工夫，火燒云下去了。

火燒云小學(xué)作文(篇15)

我不愛(ài)馬尾似的卷云，不愛(ài)山峰似的積云，更不愛(ài)飄在空中的浮云，卻獨(dú)愛(ài)那形態(tài)各異的火燒云。

晚飯過(guò)后，天空中出現(xiàn)一大片火燒云，紅紅的，好似天空中燃燒起一團(tuán)火，令人驚嘆不已，它的名字當(dāng)然也由此而來(lái)。

火燒云不僅外觀美麗，而且形狀變化多端。我和妹妹好似一支離弦箭，飛快的'沖到樓下空地上，抬頭仰望，—大片的火燒云展現(xiàn)在我們眼前?！敖憬憧炜矗莾河衅ヱR”妹妹興奮的叫道。我順著妹妹手指的方向看，果真有匹“汗血寶馬飄在空中?！安粚?duì)。”妹妹奇怪的叫道“那匹馬沒(méi)有尾巴?！蔽易屑?xì)打量著那匹“汗血寶馬”，驚奇的叫道：“真的沒(méi)有尾巴！”不一會(huì)兒，那匹馬消失在我的視線中。接著，飄來(lái)一頭獅子，他有著鋒力無(wú)比的牙齒，發(fā)達(dá)的四肢和健壯的身體，樣子十分兇猛。他蹲著，一動(dòng)不動(dòng)的蹲著，和門(mén)前的石頭獅子沒(méi)什么兩樣。最有趣的要輸母狗型火燒云了。他張牙舞爪地從遠(yuǎn)方跑來(lái)，嚇得我和妹妹瑟瑟發(fā)抖。過(guò)了一會(huì)兒，幾只小狗出現(xiàn)在母狗身邊，母狗平靜下來(lái)，溫和地用爪子撫摸著小狗的背。不久，小狗與母狗都消失的無(wú)影無(wú)蹤。

時(shí)間飛快，火燒云去了，但它的美麗景象還在我腦海中浮現(xiàn)。我愛(ài)令我魂?duì)繅?mèng)繞的火燒云。

火燒云小學(xué)作文(篇16)

火燒云的變化極多，樣子極美，在一次旅途的清晨，我就親眼看到過(guò)火燒云。

那時(shí)才凌晨四點(diǎn)，天空還是一片黑暗，什么也看不清。五點(diǎn)左右，我們向窗外望去，只見(jiàn)遠(yuǎn)處透出了一縷金光，把黑暗撕了道口子。過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)冒出了一些，神奇的火燒云便出現(xiàn)了。

天才蒙蒙亮，火燒云首先為我們展開(kāi)了一副海洋世界的畫(huà)卷。天空剛剛顯出亮光，化作背景海洋；一團(tuán)團(tuán)被金光照的葡萄灰色的云朵，就像海底的礁石，礁石上還有些五顏六色的珊瑚，有玫瑰紅的、純白的、金黃的、淺藍(lán)的……美極了！天空中有一大片聚集在一塊兒的火云，一半被金光照的紅彤彤的，一半又是金燦燦的。五六朵小云互相遮掩在一片大云上，被金光照耀著，相映生輝。與這一模一樣的大云一片又一片，層層疊疊，好像成千上萬(wàn)條成群結(jié)隊(duì)的小鯉魚(yú)。

這會(huì)兒，海底世界被施了魔咒般靜寂，小鯉魚(yú)們也被定住了。可不一會(huì)兒，火云又變樣了，“魔咒”解除了，成群的小鯉魚(yú)飛快地游動(dòng)起來(lái)，令人仿佛聽(tīng)見(jiàn)了“嘩嘩嘩”的劃水聲，海底又變得熱鬧了。遠(yuǎn)處的那些零碎的小云也變成了小魚(yú)，和成群的鯉魚(yú)一起游走了，一轉(zhuǎn)眼，在我們的視線中消失了……

七點(diǎn)左右，金光普照大地，火燒云變成了朵朵白云，消失不見(jiàn)了。

火燒云小學(xué)作文(篇17)

自從讀了女作家蕭紅的《呼蘭河傳》中的《火燒云》一文之后，我就越來(lái)越期盼火燒云的到來(lái)。

終于，火燒云來(lái)了。

我急忙拉開(kāi)窗簾，欣賞火燒云的神秘莫測(cè)。

首先，一只可愛(ài)的小兔子蹦蹦跳跳的映入我的眼簾，小兔子?xùn)|張西望的，似乎在尋找著什么。有一只小兔子來(lái)了，它的手中還捧著一根大大的胡蘿卜。兩個(gè)小兔子看見(jiàn)了對(duì)方，一起開(kāi)開(kāi)心心的啃起胡蘿卜來(lái)。

接著一個(gè)老狼和一個(gè)狐貍面露兇光的向小兔子們走過(guò)去。危急關(guān)頭，我便情不自禁地沖著小兔子大喊：“小兔子，快走，有危險(xiǎn)!”

小兔子好像聽(tīng)到了我的話，往后看了一下，頭也不回地向前方奔去，漸漸消失了……狐貍與老狼見(jiàn)狀，惡狠狠地瞪了我一眼，那神情仿佛在說(shuō)：“都怪你這個(gè)人類(lèi)，壞了我們的好事!”之后急匆匆的去追趕小兔子了。

最后，出現(xiàn)了一匹駿馬，它的背上坐著一名英姿颯爽的王子和婀娜多姿的公主，他們甜蜜幸福的依偎在一起，向遠(yuǎn)方的城堡奔去。

火燒云慢慢消失了，我留戀的看著最后一絲云朵散去，心中為大自然的奇特景觀贊嘆。

火燒云小學(xué)作文(篇18)

吃過(guò)晚飯后，我上陽(yáng)臺(tái)乘涼。這時(shí)，天上雪白的云變成紅彤彤的了，花盤(pán)里的百合花變成金花了。天上的云色彩斑斕的，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒梨黃……

忽然，一朵彩云飄來(lái)，那朵彩云像一只活潑可愛(ài)的小鳥(niǎo)，似乎在天空中自由自在地飛翔。過(guò)了一會(huì)兒，小鳥(niǎo)不見(jiàn)了，卻來(lái)了一個(gè)獵人和一條獵狗，獵人前面有一朵很小的云，那云像一只兔子，在拼命地奔跑。過(guò)了兩三秒鐘，獵人、獵狗和兔子都不見(jiàn)了。

天上的云有的像蝴蝶，有的像狗，有的像一條蛇。忽然，這些云聚在一起變成了一大塊東西，那東西調(diào)皮地遮住了太陽(yáng)，天變得有點(diǎn)兒黑了。一會(huì)兒旁邊的云變成了一把扇，那把扇在緩緩地動(dòng)，好像要把那塊東西扇走。

一會(huì)兒工夫，那塊大東西被風(fēng)吹散了，可太陽(yáng)早已回家了，天空又恢復(fù)了平靜。

火燒云小學(xué)作文(篇19)

我學(xué)了蕭紅寫(xiě)的《火燒云》這篇文章，我就想親眼看看火燒云是什么樣的。一個(gè)夏天的傍晚，我在宣城真正觀看了敬亭山的火燒云。

我和爺爺來(lái)到一座廣場(chǎng)前，太陽(yáng)還沒(méi)下山，周邊的云彩有一點(diǎn)泛紅，我就急切地對(duì)爺爺說(shuō)：“我馬上就要看到火燒云了，我還沒(méi)看過(guò)呢。”爺爺說(shuō)：“瞧你高興的。”我們就等著太陽(yáng)下山。

不一會(huì)兒，太陽(yáng)沿著敬亭山的山峰漸漸落下去，邊上的云彩開(kāi)始有了光亮，慢慢地，越來(lái)越紅了，火燒云開(kāi)始出現(xiàn)了！我目不轉(zhuǎn)睛地看著，西邊的天空紅彤彤的，像燃燒的火焰一樣。一會(huì)兒，第一片火燒云出現(xiàn)了，它像一頭威武的雄獅，高昂著頭，四肢騰空而起，一條長(zhǎng)尾劈向敬亭山。這時(shí)，我真的看到蕭紅筆下描寫(xiě)的`：太陽(yáng)把老人的白胡子映成了金胡子，把白狗變成了金狗。天上的雄獅子不見(jiàn)了，慢慢又變成了一匹駿馬，但是沒(méi)有尾巴。它慢慢的臥下，一會(huì)兒就成了狗的樣子。那條狗開(kāi)始奔跑起來(lái)，跑著跑著，就不見(jiàn)了。后來(lái)靠近敬亭山峰的一片云好像變成了一支長(zhǎng)長(zhǎng)的毛筆，哇，多像李白大詩(shī)人在天上用毛筆在吟誦我們宣城敬亭山?。?/p>

漸漸地，火燒云下去了，天空呈現(xiàn)出蔚藍(lán)色，天色越來(lái)越暗，后來(lái)就只能看見(jiàn)敬亭山上的電視發(fā)射塔，再到后來(lái)，就什么也看不見(jiàn)了。我忽然想起一句詩(shī)“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。”