國旗國旗多美麗教案

國旗國旗多美麗教案六篇。

俗話說，做什么事都要有計劃和準備。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力，大部分的教案都是為了讓學生的學習效率得到提升，教案有助于老師在之后的上課教學中井然有序的進行。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？以下是小編為大家整理的“國旗國旗多美麗教案六篇 ”,希望你更多關注本網(wǎng)站更新。

國旗國旗多美麗教案 篇1

教學內(nèi)容：

欣賞《中華人民共和國國歌》；唱歌《國旗國旗真美麗｝）

教學對象；

小學一年級（上學期）學生

教學時間：

一課時

教學目標：

1．通過初次聆聽《中華人民共和國國歌》，感受《國歌》的情緒。

2．通過欣賞《國歌》，使學生了解有關升國旗、奏國歌時應該注意的事項。

3．通過聽音樂、朗讀歌詞、學唱歌曲、學生自己為歌曲創(chuàng)編動作等一系列活動讓學生在反復聆聽與演唱中學會《國旗國旗真美麗》這首歌曲，并能準確地演唱歌曲，表達歌曲情緒。

教學重點：

學唱歌曲《國旗國旗真美麗》

教學難點：

讓學生體會《國歌》的神圣與莊嚴，了解我們在奏唱國歌時應怎樣做。

教材分析：

這一課，有著很濃的愛國主義教育的成分在里面，學生第一次接觸國歌，對國歌可以說既熟悉又陌生，熟悉的是每周一學校都會有升旗儀式，學生對這種場面很熟悉；陌生的是往往忽視升國旗、奏國歌時應注意的事項。

當國歌奏響的時候，讓學生分成不同的角色來扮演不同的人物、學唱歌曲，讓學生自己用形體動作表達歌曲的內(nèi)容；學生一起動手來制作國旗等一系列活動的方式讓學生來了解我們的國歌，加深學生對國旗國歌的熱愛，對祖國的熱愛。

教學用具：國歌的錄像帶、準備的國旗旗面和未粘貼的五角星、電腦多媒體、相關音響資料和音樂CD、鋼琴。

板書設計：（略）

教學過程：

一、課堂導入

【階段目標：通過學生描述國旗；自己總結(jié)在什么情況下會升國旗、奏國歌；聆聽國歌；分成不同的角色來扮演觀看升國旗時應怎樣做，層層深入，讓學生了解升國旗、奏國歌時的相關情況?！?/p>

1．學生描述國旗

師：老師想問一下同學們都見過中華人民共和國國旗嗎？

生：見過。

師：那誰能為老師描述一下國旗是什么樣的？

生：國旗是紅色的；國旗是長方形的；國旗上有五顆金黃色的五角星。

2．學生思考什么場合升國旗、奏國歌

師：同學們回答得真棒，那誰能告訴老師在什么樣的場合中會升中華人民共和國國旗、奏響《中華人民共和國國歌》呢？同學們想一想！

（給學生幾分鐘的時間思考）

生1：每周一學校都會有升旗儀式，就會升中華人民共和國國旗、奏《中華人民共和國國歌》。

生2：天安門廣場每天早晨都會升中華人民共和國國旗、奏《中華人民共和國國歌》。

生3：當香港、澳門回歸的時候就會升起中華人民共和國國旗，奏響《中華人民共和國國歌》。

生4：在奧運會上，中國的體育健兒得冠軍的時候，就會升中華人民共和國國旗、奏《中華人民共和國國歌》。

師：同學們說得都非常好，在奧運會上，當中國的體育健兒獲得比賽的冠軍，就會升起鮮艷的五星紅旗，奏響莊嚴的《中華人民共和國國歌》。其實在我們每一個黃皮膚、黑眼睛的中國人民心中（包括港澳同胞、海外華僑），每天都會升起中華人民共和國國歌、奏響《中華人民共和國國歌》。因為國旗與國歌是一個國家、一個民族尊嚴與榮譽的象征，是我們每個人心目中的驕傲與自豪。現(xiàn)在老師就要讓同學們共同感受一下《中華人民共和國國歌》的神圣與莊嚴！請全體同學起立！

3．聆聽《國歌》音樂

教師播放《中華人民共和國國歌》音樂，學生莊嚴、肅穆地聆聽音樂。

4．學生自己總結(jié)在《中華N民共和國國歌》奏響時應如何去做

師：全體同學請坐。老師剛才發(fā)現(xiàn)同學們在聽《中華人民共和國國歌》音樂的時候，表情都特別嚴肅，有的同學還在小聲地跟著音樂演唱。那老師想問一問，當《中華人民共和國國歌》奏響的時候，我們每一位同學到底應該怎樣去做呢？

生1：應該立正站好，表情應該嚴肅。

生2：眼睛應該看著國旗。

師：同學們說得很好。那如果我們的胸前都帶著紅領巾，應該怎樣？

生搶答：應該敬少先隊員的隊禮……

師：那我們集體敬一個標準的少先隊員隊禮，敬禮！

（學生敬禮，老師走到學生中間糾正個別學生不太標準的敬禮姿勢）

師：請把手放下，我們剛才敬了少先隊員的隊禮，如果是一名軍人應該怎樣做？

生搶答：應該敬軍禮……

師：那我們就都來當一回軍人，一起敬一個非常神氣的軍禮，敬禮！

（學生敬軍禮，老師與學生一起做動作，提示學生，注意看老師的動作并模仿）

師：請把手放下，看來同學們個個都可以當一名神氣十足的軍人了！剛才做得非常好。那如果是一個普通的小朋友在觀看升旗，他又應該怎樣做呢？

生答：站好了以后，眼睛看國旗，行注目禮。

5．再次聆聽《中華人民共和國國歌》音樂，學生分別扮演不同的角色

師：同學們回答得真好，那現(xiàn)在就假設我們每一位同學都來到了雄偉的天安門廣場，當《中華人民共和國國歌》奏響時，我們就按照我們剛才所說的三種角色，分別是……

生答：少先隊員（隊禮）、軍人（軍禮）、還有普通小朋友（注目禮）。

（教師遵照學生自己的想法，分配好每名學生要扮演的角色）

師：我們各自扮演好自己應扮演的角色，在莊嚴的《中華人民共和國國歌》聲中我們共同感受一下做軍人、做少先隊員、做普通的觀眾的那份神圣與自豪……請全體同學起立！

教師播放《國歌》錄像帶（錄像中有天安門國旗班戰(zhàn)士升旗、滾滾流動的長江與黃河，以及祖國秀麗的大好河山風景，還有校園里升旗儀式的情景）。

二、學習新歌曲

【階段目標：通過學生朗讀歌詞，學唱歌曲；自己根據(jù)音樂創(chuàng)編舞蹈動作等一系列學生自己的活動，進一步熟悉歌曲，通過創(chuàng)編，激發(fā)學生學習興趣?！?/p>

師：全體同學請坐，今天這節(jié)課老師還給同學們帶來了一首歌唱國旗的好聽歌曲，名字就叫《國旗國旗真美麗》，我們先一起來看一看這首歌曲當中是怎樣歌唱我們美麗的國旗的？歌詞寫到了什么？我們從畫面上看到了什么？

1．教師播放多媒體課講，學生仔細聆聽和現(xiàn)看

師：我們同學們都從畫面上看到了什么呀？

生1：我看到有白鴿。

師：象征和平與友誼的白鴿。

生2：校園、還有少先隊員。

師：有可愛美麗的校園和朝氣蓬勃的少先隊員們。

師：那歌詞中是怎樣歌唱國旗的呢？

生答：唱到了國旗很美麗，金色的五角星，還有我愿變朵小紅云。

2．有感情地朗讀歌詞

師：那我們一起有感情地來朗讀歌詞（老師在屏幕上打出歌曲歌詞）。

國旗國旗真美麗，

金星金星照大地，

我愿變朵小紅云，

飛上藍天親親您。

學生有感情地朗讀歌詞。

找一名同學起來范讀歌詞。

師：那這首歌曲的情緒是什么樣的呢？舉手告訴老師。

生：好像聽起來比較舒服，速度還比較慢。

師：那現(xiàn)在就請同學們跟著老師一起來學習這首歌曲吧！

3．學唱歌曲

（1）老師分句教唱歌曲，連續(xù)兩遍。

（2）最后一句歌詞節(jié)奏有所變化，教師范唱，學生跟著老師模唱。

（3）集體在老師的帶領下，完整地演唱一遍。

（4）請一位同學到臺前來表演唱（其余同學用拍手的方式拍出節(jié)奏）。

師：同學們可以做小小演唱家了，演唱得特別認真也非常好，老師想問問，同學們除了可以用歌聲表達對國旗的熱愛，我們還可以想到什么其他的方式嗎？

生：還可以用舞蹈的方式。

師：這個主意好極了，想法非常棒！那你們自己可以為這首好聽的歌曲配上好看的動作嗎？我們分成三個小組，你們討論一下，試著編一編動作，待會兒我們可要比一比，看哪個小組編的動作最漂亮！

4．學生自己創(chuàng)編舞蹈動作

學生分成三個小組進行討論，并開始編動作。

5．分組到臺前來進行表演

教師用鋼琴為學生伴奏，學生分組進行表演。當一組同學在表演的時候，另外兩組的同學為表演的同學拍手演唱。

師：我們所有的同學表演得非常好，為自己的精彩表演鼓鼓掌吧！那今天老師也為這首歌曲配上了好看的動作，你們愿意跟著老師來學習嗎？（愿意）

6．教師教學生動作

（1）第一句歌詞：雙手高舉過頭頂，雙腳開立，身體左右搖晃共四次。

（2）第M句歌詞：雙腳合攏，雙手在兩耳旁先握拳再五指張開，做小星星閃爍狀，頭跟著節(jié)奏左右晃動，共四次。雙手由體前往外攤開。

（3）雙腳開立，兩臂錯落疊置在胸前，左右晃動身體共四次。

（4）雙臂張開，做小鳥飛行狀，自繞一圈，雙手握拳伸出食指放在嘴角兩側(cè)，頭隨音樂節(jié)奏晃動三次。

（5）老師帶領學生跟隨音樂節(jié)奏完整表演。

7．學生講述五角星的含義

師：我們今天學習了《國旗國旗真美麗》這首歌曲，我們知道了國旗的顏色是……

生齊答：紅色的。

師：國旗的左上角有五顆金燦燦的五角星，一顆……（生：大的），四顆……（生：小的）。老師想問問這五顆五角星分別代表了什么含義呢？

生答：大的代表黨。

師：大五角星代表了我們偉大的中國共產(chǎn)黨。

生答：四顆小的代表人民。

師：四顆小的五角星代表了全國各族人民，這里就包括我們每一位可愛的同學。我們?nèi)珖髯迦嗣窬o緊團結(jié)在中國共產(chǎn)黨的周圍。

國旗是一個國家、民族尊嚴的象征，我們每一位同學都要像珍視自己的生命一樣熱愛國旗，今天老師就想請同學們和老師共同來制作一面國旗，你們說好不好？（好）

8．教師和學生共同制作國旗

紅色的旗面、五顆未粘好的五角星，老師和學生共同制作。

9．集體演唱《國旗國旗真美麗》

一名學生代表手拿國旗，全體同學跟隨音樂節(jié)奏左右晃動身體，高唱《國旗國旗真美麗》。

三、課堂小結(jié)

【階段目標：小結(jié)一節(jié)課所學內(nèi)容，鼓勵學生的表現(xiàn)。】

師：我們今天共同聆聽了莊嚴而又神圣的……

生齊答：《中華人民共和國國歌》

師：我們還學習了一首好聽的歌曲，名字叫……

生齊答：《國旗國旗真美麗》

師：那么最后就讓我們一起用最最美麗的語言來祝福我們的祖國明天更加美好！更加繁榮、昌盛、偉大、富饒！

我們要一起大聲地說：國旗國旗……

生齊：真美麗！

師：祖國祖國……

生齊：我—愛—您！

教學反思

這節(jié)課的內(nèi)容和其他單元課的內(nèi)容比起來，不是特別容易調(diào)動起學生學習的積極性，學生自己實際參與進來的活動不多，但上起來比較有特點，屬于是“春雨潤物” 似的慢慢地把知識點滲透給學生，主要是這課受題材所限，音樂是莊嚴肅穆的.音樂，歌曲是優(yōu)美抒情的歌曲，沒有歡快熱烈的音樂節(jié)奏，沒有可供學生充分活動起來的因素，所以要讓這節(jié)課的內(nèi)容上得充實、飽滿、學生愿學愛學，不是特別容易。

在這節(jié)課中，教學內(nèi)容主要分成了三大塊，第一部分：聆聽《國歌》音樂，感受《國歌》音樂；第二部分：學唱《國旗國旗真美麗》這首歌曲，并讓學生根據(jù)音樂自己創(chuàng)編動作；第三部分：教師學生共同制作國旗。學生前半部分聆聽國歌部分，要求學生必須在一種特定的場合和氣氛中感受音樂，所以教師的提問，學生的回答，包括設計的教學環(huán)節(jié)：讓學生分成不同的角色，扮演不同的人群表演觀看升國旗奏國歌時候的情景，都是圍繞著讓學生通過自身的活動來親自體會和感受國歌的莊嚴這個目的來服務的。在教學環(huán)節(jié)的設計上：互．學生扮演不同角色的人群，可以使本來比較嚴肅的話題，通過學生自己的表演能夠變得輕松一些，同時可以增加學生學習的興趣；2．讓學生自己創(chuàng)編舞蹈動作，可以充分發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力，同時又能培養(yǎng)學生與集體間的團隊合作精神；3．師生共同制作國旗，通過學生自己實際活動參與，可以培養(yǎng)學生自己實際動手操作能力，也能夠增強合作意識。

一節(jié)課能夠通過教師的精心組織、設計與安排，使內(nèi)容變得充實活潑生動，能夠充分調(diào)動起學生對學習的欲望，從而讓每個學生印象深刻，這應該是作為教師的我們今后努力和學習的方向。

國旗國旗多美麗教案 篇2

在教學中，盡量選擇一年級學生熟悉的、貼近生活的相關材料，激發(fā)學生的情感。

教學目標

一、知道國旗、國歌是祖國的象征，能懷著崇敬的心情聆聽中華人民共和國國歌。

第二，可以用親切的聲音背誦《國旗真美》。我可以用歌聲表達我對祖國的愛。

第三，能根據(jù)畫面創(chuàng)造節(jié)奏。

課程內(nèi)容

一、聽中華人民共和國國歌

二、唱《國旗真好看》這首歌

三.匯編和活動

教學重點:學唱歌曲《國旗真美》

教學難點:創(chuàng)造節(jié)奏

教學過程

首先，聽音樂進教室。

1.向老師同學問好！

2.學生聽音樂是為了尋找節(jié)奏。

2.聽中華人民共和國國歌

1.你知道每天早上升國旗時孩子們會聽到的歌嗎？它叫做國歌。告訴我，那個孩子，當國歌響起的時候你應該做什么？

小朋友回答。

師:聽國歌時，要立正，向隊伍致敬或立正，神情專注莊重，表達對祖國的熱愛。

2.第一次聽。聽一聽，說出你的心情。

3.再聽的時候，要求孩子不要說話，不要動，要認真聽，聚精會神。同學們聽國歌的時候要專心，要莊重。

學唱《國旗真美》這首歌

1.孩子們知道我國國旗上有什么圖案嗎？

小朋友回答。

如果孩子不知道，可以站起來看看窗外的國旗。

我們的國旗上有四顆小星星和一顆大星星。這五顆星是黃色的。為什么是黃色？反映了中華民族黃種人的膚色特征。國旗是一個國家的象征。我們國家的國旗是五星紅旗。它的背景是紅色的，一顆大星星周圍有四顆金色的星星。在這面旗幟上，凝聚著千千百萬革命者的愿望、信念和追求，傾注著億萬中國人民對祖國和民族的深情厚意。今天，我們來學唱一首《國旗真美》。

2.聽范唱歌或者錄音。

孩子們被要求在聽的時候拍手。當學生再次聽錄音時，可以要求他們拍手和拍腿。先看老師的演示。讓孩子們再做一遍。

3.根據(jù)節(jié)奏讀歌詞。

4.和秦一起唱歌詞。唱完之后，讓學生拍手唱歌。

5.創(chuàng)作與活動:第一拍(強拍)，第二拍(弱拍)拍腿，邊唱邊拍，自然拍，不用力拍腿，感受歌曲的節(jié)拍。

6.唱歌的時候要注意音量適中，音聲連貫，最后兩句要更加親切自然，尤其；吻你；輕柔而靈活地歌唱。

四.課堂總結(jié):通過欣賞國歌，學生要立正，向隊伍致敬或行注目禮，神情專注莊重，表現(xiàn)對祖國的熱愛。

國旗國旗多美麗教案 篇3

活動目標：

1.根據(jù)圖譜，理解歌曲大意。

2.能生動有感情的演唱歌曲，并進行歌曲表演。m.n4507.cn

3.萌發(fā)愛國旗、愛祖國的情感。

活動準備：

1.經(jīng)驗準備：幼兒認識中國國旗，知道國旗的基本特征

2.物質(zhì)準備：活動課件PPT，小國旗一面

活動過程：

一、謎語導入

1.播放PPT第二頁，師：“今天老師為大家?guī)砹艘粋€謎語，小小紅色四方角，小星繞著大星跑，說起意義真不少，象征祖國真正好？你們猜出來這是什么了嗎？”（國旗）

2.師：“今天我們就來學習一首有關國旗的歌曲?！?/p>

二、教唱歌曲

1.出示PPT第四頁圖譜，教師清唱2~3遍，同時唱到每一段用手指示那一段的圖譜，讓幼兒感受歌詞和旋律。

2.提問：“歌曲中都唱了哪些內(nèi)容？你聽完這首歌，有什么樣的感覺？”

3.教師再次利用圖譜范唱1~2遍，請能跟唱的幼兒小聲跟唱。

4.請個別幼兒上前來指揮，利用圖譜帶領幼兒演唱。

5.小女生一組，小男生一組，輪流接唱歌曲。

6.游戲：傳遞小國旗。

幼兒邊進行演唱，邊傳遞國旗，一曲唱完，小國旗傳到哪名幼兒的手里，該名幼兒就要做出向國旗敬禮的動作。重復進行游戲。

三、歌曲表演

1.教師帶領幼兒進行動作創(chuàng)編，并請個別幼兒展示自己創(chuàng)編的動作

2.教師和幼兒共同確定表演動作，播放音樂，進行歌曲表演。

3.教師帶領幼兒邊演唱，邊進行歌曲表演。

4.請個別幼兒帶領其他幼兒進行歌曲表演。

四、結(jié)束活動

1.幼兒整體帶動作演唱歌曲一遍。

2.教師小結(jié)，結(jié)束活動。

活動延伸：

1. 將本次活動延伸至美工區(qū)，提供相應的材料和成品，引導幼兒自己動手制作國旗。

2. 家園合作：請幼兒自己當一回小老師，回家教爸爸媽媽演唱歌曲。

國旗國旗多美麗教案 篇4

教學目標：

1.了解有關國旗的知識，懂得國旗是國家的標志和象征。

2.尊敬國旗，熱愛祖國。

3.通過聽音樂、朗讀兒歌、唱有關國旗的歌，感受對國旗的情緒，使學生了解有關升國旗時應該注意的事項。

教學重難點：讓學生體會升國旗的神圣與莊嚴，了解我們在升國旗時應該怎樣做。

教學時間：一課時

教學準備：

1、收集與國旗相關的材料。(故事或資料，圖片，視頻影片。)

2、電腦多媒體、相關音響資料和音樂歌曲。

教學過程：

課前談話：(目的是消除學生的緊張情緒)

師：今天，這么多老師和我們一同上課，你們高興嗎?

生：高興。(在這里不能用“緊張”一詞，避免學生更緊張，而高興一詞就把學生的情緒給調(diào)動起來了。)

師：咱們班的同學們最聰明，老師們今天就是來見證你們的聰明才智的，你們歡迎嗎?

生齊答：歡迎。

師：老師今天還帶來了小國旗，看誰今天能讓她貼在自己的胸前(向?qū)W生展示制作的小國旗)。

一、課堂導入。(點擊課件：一面迎風飄揚的國旗，同時配音樂歌曲：《國旗國旗真美麗》。)

師：迎風飄揚中的國旗美嗎?歌聲好聽嗎

生(齊答)：美!好聽。

師：這就是我們今天要學的新課(點擊課件，揭示課題：國旗國旗真美麗。)

師生齊讀：“國旗，國旗，真美麗”板書課題。

二、初步認識國旗。

師：(點擊課件：中國和其他國家的國旗)你能從下面的這些旗幟中找出哪一面是我們國家的國旗嗎?

生：第一面是我們的國旗。

師：(點擊課件)：誰能說一說我們的國旗是什么顏色，什么形狀的?(點擊課件：國旗圖)(讓學生邊看圖邊說)

生：我們的國旗是長方形的，她的顏色是紅色的。板書：長方形 紅色

師：(點擊課件)：國旗上有什么圖案，這個圖案有什么特殊含義?生1：國旗上有五顆星星，一顆大的，四顆小的。

生2：四顆小星星圍著一顆大的星星。板書：一顆大星 四顆小星

生3：大星代表共產(chǎn)黨，小星代表人民。

生4：她的意思是讓我們要聽共產(chǎn)黨的話，叫我們干什么就干什么?

(學生的天真回答迎來觀眾們的熱烈的掌聲，老師及時給于獎勵，把制作的小國旗貼在了學生的胸前，學生十分高興，榮耀地坐下。)

(點擊課件小資料：我知道了……指名讀)：(五星紅旗是紅色的，紅色象征革命，國旗是用無數(shù)個英雄戰(zhàn)士的鮮血和生命換來的;五星紅旗上五顆星都是黃色的。由一顆大星和四顆小星組成。大星代表中國共產(chǎn)黨，小星代表中國人民。四顆小星的五個角都有一個尖正對著大星的中心點，這象征全國各族人民緊緊團結(jié)在共產(chǎn)黨的周圍。)

師：哪一位同學來讀一讀?(指名讀資料)

師：(點擊課件):我們的國旗這么美麗，讓我們一起讀兒歌來贊美她吧!

(點擊課件“兒歌”：生齊讀)

生：什么紅?

國旗紅，

國旗升起紅彤彤。

什么亮?

金星亮，

金星鑲在國旗上。

國旗國旗真美麗,

全國人民熱愛你。

升國旗時要敬禮，

唱國歌時要肅立。

三、加深認識過旗

師：(點擊課件)國旗代表國家，每個國家都有自己的國旗，那么你在哪里看到過國旗?你知道什么時候要升國旗嗎?

生1：我在天安門前面見過升國旗。

生2：我在市政府門前見過國旗。

生3：我在人民大會堂見過國旗。

生4：我在奧運會上見過運動員得了冠軍要升國旗。

生5：我在學校里見過國旗，每周一要升國旗。

師：對，同學們說的很好，那么，升國旗時你是怎么做的?

生1：行隊禮，腿要站直。

生2：眼睛要看著國旗一點一點往上升。

師：同學們知道的真多，你們真愛國旗!

師：(點擊課件：各種升國旗的圖片)：老師這里有好多升國旗的圖片。

師：(點擊圖片1)：誰知道這是誰在升國旗?

生1：天安門的國旗中隊的戰(zhàn)士們在升國旗。

師：(點擊圖片2)：我們的國旗在哪兒?知道嗎?

(學生不知道，老師解說)

師：我們的國旗這是在聯(lián)合國總部前面的廣場上，我們中國也是聯(lián)合國的成員之一。

師：(點擊圖片3)：這是誰在升國旗?

生：學校里的學生們在升國旗。

師：升國旗時他們是怎樣做的?

生1：他們站得非常整齊，

生2：他們非常尊敬國旗。

師：(點擊圖片4)：這上面是誰，他在干什么?

生1(齊答)：劉翔……

生2：他得了奧運冠軍，舉著國旗繞著運動場跑。

師：他為什么舉著國旗跑呢?他在向全世界的人們宣告什么?

生：我們中國是最厲害的。

師：對，他在向全世界人民宣告，我們中國是最強大的，我們中國已經(jīng)崛起了。

師：(點擊圖片5)：我們的國旗在哪兒，是誰舉起了國旗?

生1：宇航員楊利偉

生2：在太空中舉起了國旗。

師(給學生糾正)：這不是楊利偉，而是神舟七號的宇航員翟志剛來到太空中，在太空中行走，舉起了我們的國旗。

師：他在告訴人們什么?

生1：我們中國非常強大。

生2：我們也能來到太空中。

師：對，我們中國的科學也很發(fā)達。

師：(點擊圖片6)這是什么人在升國旗?

生1：我沒去過。(觀眾笑)

師(笑)：我也沒去過。

生2：是消防隊員。

師：老師告訴你們吧!這是我們地球的最南端，

生(齊答)：南極。

師：對，這是我們中國南極考察隊的科考隊員們在升國旗。

師：(點擊圖片7)這是哪兒在升國旗?

生：是香港、回歸的時候在升國旗。

師：為什么在這么多地方都能看到我們的五星紅旗呢?

生1：因為五星紅旗是我們中國的標志。

生2：五星紅旗代表祖國的驕傲和自豪。

師：(補充說明)代表祖國的榮譽。

師小結(jié)：國旗代表我們的國家，熱愛國旗就是熱愛我們的祖國。

四、學生活動

師：(點擊課件：說一說)：我們學校的升旗儀式在什么時候舉行?

生：每個星期一的早晨。

師：你們升國旗時怎么做的?

生：我們站得非常整齊，行隊禮，眼睛看著國旗往上升。

師：(點擊課件：國旗中隊升旗圖片和資料)：國旗中隊的戰(zhàn)士們是怎樣升國旗的?哪位同學來讀讀小資料?

生(讀)：為了讓國旗與太陽一同升起，降落，天安門國旗班的戰(zhàn)士們仔細查資料，認真地做了觀察記錄，精心編排了國旗升降時刻表。就說八月份吧，升旗有時在4時58分，有時在5時7分，有時在5時17分。

師：(點擊視頻)同學們，(全體起立)讓我們和天安門國旗班的戰(zhàn)士們一起升國旗吧!(學生一起看升國旗，參與升國旗。)

師：看完升國旗，你有什么想法?

生1：升國旗的時候，我們要向國旗班的戰(zhàn)士們一樣。

生2：升國旗時我再也不做小動作了。

生3：我很佩服他們。

師：說得很好，他們是我們的驕傲，也是我們中國的一道風景線。

師：國旗班的戰(zhàn)士們?yōu)榱俗寚旌吞栆煌穑冻隽似D辛和汗水，他們的步伐多么整齊，神情多么莊重，因為他們心中有國旗。

師：(點擊課件：同桌討論)：尊敬國旗，我們應該怎么做?

生1：要保護國旗。

生2：見到國旗要敬禮。

生3：升國旗時要肅立。

師：(點擊課件：)兒歌告訴我們應該怎樣尊敬國旗，一起來讀讀吧!

生：(齊讀兒歌)

升國旗，要肅立，頭要正，胸要挺，小手小腳放端正。小眼睛看國旗，一點一點往上升。愛祖國，敬國旗，人人爭當好學生。

師：(點擊動畫課件：請演唱一首關于國旗的歌曲)讓我們用歌聲來表達對國旗的愛吧!(學生全體起立，隨著課件中的音樂一起唱《歌唱祖國》，一名學生主動上臺表演，其他學生一起互動。)

師：(點擊動畫課件)國旗在我心中，請帶著對祖國的愛用水彩筆畫一面國旗。(生畫國旗，師巡視，同時播放孫楠的歌曲《五星紅旗》，渲染對國旗愛的氛圍。)

最后展示學生作品，(畫得好的同學獎勵小國旗貼在胸前。)

(點擊配樂課件：“月光圖片，謝謝指導”，以表達對觀眾的感謝之情)

師(總結(jié))：同學們已經(jīng)用自己的畫筆畫出了對祖國的愛，那么最后就讓我們一起來祝福我們的祖國明天更加美好!更加繁榮、昌盛、偉大、富饒!(好)下課。

國旗國旗多美麗教案 篇5

教育目標:

1.唱歌愉快抒情的風格，以愉快的心情參加活動。

2.初步感受歌曲的強弱規(guī)律。

3.增強愛祖國、愛國旗的感情。

4.通過音樂活動培養(yǎng)幼兒的想象力、口語表現(xiàn)力和肢體表現(xiàn)力。

5.能夠大膽地表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、感情。

教育準備:

歌曲錄像、歌曲相關照片。

教育要點:

理解歌曲的意義，有驕傲的歌曲。

教育過程:

一、引進活動。

展示國旗的照片。老師:五星紅旗是我們的國旗。你覺得怎么樣？(美麗，美麗)

這門課用歌聲贊美國旗吧！

二、新授予歌曲。

1.播放《國旗多美》音頻。

老師:一起聽吧。聽完了，你有什么感覺？(高興，驕傲..)

2.老師:聽得很仔細細。現(xiàn)在老師唱了這首歌。聽完之后，請告訴孩子們在歌里聽了什么(邊說邊顯示圖像)

3.學會唱歌。

(1)加入節(jié)奏說唱練習(指照片和幼兒一起唱歌)

(2)加入旋律練習(第一次和鋼琴伴奏唱，第二次和老師和幼兒一起唱。先學習唱第一個歌詞就行了。中所述情節(jié)，對概念設計中的量體體積進行分析

(3)加入感情和強弱練習。

教師用手勢和示范表達強弱規(guī)律。

師:接下來，我們用強拍手，用弱拍腳完全唱歌。

老師:不僅拍手，拍腳，怎么辦？(踩腳，拍肩膀...)

我們說這首歌的感情是什么樣的？他說

我們唱歌的時候也要笑(教師可以示范笑和不笑的效果，讓幼兒知道笑得很好。中所述情節(jié)，對概念設計中的量體體積進行分析

加入第二段歌詞(老師:孩子們剛唱得很好，現(xiàn)在讓孩子們聽老師們和你們剛唱的歌詞有什么不同？中所述情節(jié)，對概念設計中的量體體積進行分析

老師完全發(fā)出兩個歌詞的聲音，讓幼兒一起唱。

三、以形式唱歌。

1.教師和幼兒比賽(唱歌)

2.幼兒分組比賽。

教育反省:

在這個活動中，我出示國旗讓孩子們認識國旗。我還讓幼兒討論國旗是怎樣的，引導幼兒掌握歌詞。我也注重發(fā)揮孩子的參與能力，讓孩子自己解決活動難題，讓孩子真正了解歌曲，在活動中學到知識。通過這門活動課，孩子們感受到了國旗的美麗，了解了祖國的偉大，增強了我是中國人的驕傲，培養(yǎng)了孩子們的愛國情懷，但是老師對幼兒的表現(xiàn)沒有有有效的總結(jié)和及時的表揚，有些幼兒可能跟不上節(jié)奏，在教幼兒拍手的時候，有些幼兒拍錯了，以后要注意學生的個體差異。

國旗國旗多美麗教案 篇6

活動目標:

1、了解五星紅旗是我國的國旗，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感。

2、了解我國國徽，初步了解國徽不同圖案的象征意義。

活動的準備工作；

國旗、國徽照片、歌曲《國旗國旗多么美麗》

活動過程:

一、引出課題。

老師:今天老師給孩子們看照片，孩子們看，他們在做什么？(幼兒:升國旗)師:你知道的國旗長什么樣？什么樣的形狀？什么顏色？國旗里有什么東西？(幼兒:長方形，紅色，星星)

老師:國旗是孩子們說的嗎？讓我們看看。(展示國旗的照片)

二、討論。

1、我們的國旗是什么顏色的，上面是什么？有幾顆五角星，一樣嗎？有幾顆大五角星，有幾顆小五角星？

2.介紹國旗的意思。(五星紅旗是中華人民共和國的國旗，代表我國。中所述情節(jié)，對概念設計中的量體體積進行分析

3、讓幼兒回憶自己在哪里見過國旗。

三、認識國徽。

老師帶來了國旗的好朋友。你知道孩子們叫什么名字嗎？的雙曲馀弦值。

2、它的名字叫國徽，也是我們中華人民共和國的象征，孩子們看它是什么形狀，國徽有什么？

3、國徽上的五顆星，天安門城樓，麥穗和齒輪是怎么排列的？

4、孩子們在哪里見過國徽？

四、愛國主義教育。

1、國旗、國徽都是我們中華人民共和國的標志，看到我們的五星紅旗和我們的國徽就像看到我們的祖國一樣。

我們要愛自己的祖國。

五、結(jié)束環(huán)節(jié)。

幼兒一起大聲歌唱《國旗國旗多美》，學解放軍大叔敬禮。

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國旗國旗真美麗教案集合

欄目小編根據(jù)您的要求為您整理了以下相關信息：“國旗國旗真美麗教案”，想掌握更多信息請持續(xù)瀏覽我們的網(wǎng)站。一般給學生們上課之前，老師就早早地準備好了教案課件，因此就需要老師自己花點時間去寫。對于進步的教育工作者而言制定好的教案至關重要。

國旗國旗真美麗教案(篇1)

中班社會活動教案：《認識國旗和國徽》

活動目標：

1、知道五星紅旗是我國的國旗，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感。

2、認識我國的國徽，初步了解國徽上不同圖案的象征意義。

活動準備；

國旗、國徽圖片、歌曲《國旗國旗多美麗》

活動過程：

一、引出課題

師：今天老師要給小朋友們看一張圖片，小朋友們看一看，他們在干什么？（幼兒：升國旗） 師：你知道的國旗長什么樣子？什么形狀？什么顏色？國旗里面有什么？（幼兒：長方形，紅色，有星星）

師：那到底國旗是不是小朋友們說的樣子呢，我們一起來看一看。（出示國旗的圖片）

二、討論

1、我們的國旗是什么顏色的，上面有什么？有幾顆五角星，它們一樣嗎？有幾顆大的五角星，有幾顆小的'五角星？

2、介紹國旗的含義。（五星紅旗是中華人民共和國的國旗，它代表我們的國家。）

3、讓幼兒回憶自己在哪些地方見過國旗。

三、認識國徽

1、老師還帶來了國旗的好朋友，（出示國徽）小朋友們知道它叫什么名字么？。

2、它的名字叫國徽，也是我們中華人民共和國的象征，小朋友看看它是什么形狀的，國徽上有什么？

3、國徽上的五顆星、天安門城樓、麥穗和齒輪是怎么排列的？

4、小朋友在什么地方見過國徽？

四、愛國主義教育

1、國旗、國徽都是我們中華人民共和國的標志，看到我們的五星紅旗和我們的國徽就象見到我們的祖國。

我們要熱愛自己的祖國

五、結(jié)束環(huán)節(jié)

幼兒一起大聲歌唱歌曲《國旗國旗多美麗》，學習解放軍叔叔敬禮。

國旗國旗真美麗教案(篇2)

小班美術課程是幼兒教育中非常重要的一環(huán)，通過美術課可以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力和表達能力。在教學中，我針對小班幼兒的特點，設計了一堂關于美麗的國旗的課程。在這堂課中，我希望通過教學，讓幼兒對國旗有更深的認識，培養(yǎng)他們的愛國情感。下面是我對這堂課程的詳細反思。

首先，我為這堂課設計了一個生動有趣的情境。我把教室布置成一個小小的國旗廣場，畫上國旗和美麗的花朵。我還準備了國旗模板、彩色紙和顏料，讓幼兒可以親自動手制作自己的國旗。通過這樣的布置和準備，我能夠引起幼兒的興趣和好奇心，讓他們更主動地參與到課堂中來。

在上課過程中，我采用了多種教學方法，包括口頭講解、示范教學和互動問答。我首先給幼兒介紹了國旗的意義和由來，讓他們明白國旗代表著一個國家的象征。然后，我從國旗的設計元素出發(fā)，通過示范教學的方式，教給幼兒如何繪制一面美麗的國旗。同時，我鼓勵幼兒提問并參與互動，讓他們思考國旗背后的含義和自己對國旗的感受。

在制作國旗的過程中，我注重引導幼兒發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。我給予他們一定的自由度，在國旗模板上可以自由添加自己喜歡的圖案或花紋。我還鼓勵幼兒用豐富的顏色來涂繪國旗，讓國旗更加美麗多彩。這樣不僅可以激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，還可以培養(yǎng)他們對美的追求和熱愛。

此外，在課堂的最后，我組織了一個小小的國旗展覽活動。每位幼兒都有機會展示自己制作的國旗，并分享他們對國旗的理解和感受。通過這個活動，幼兒能夠?qū)W會欣賞和尊重他人的作品，同時也能夠更加深入地感受到國旗的美麗和神圣。

通過這堂課的教學，我發(fā)現(xiàn)幼兒對國旗的認識和理解有了明顯的提高。他們不僅學會了國旗的基本知識，還通過親自制作國旗，體驗了藝術創(chuàng)作的樂趣。同時，這堂課也培養(yǎng)了幼兒對國旗的熱愛和尊重，培養(yǎng)了他們的愛國情感，加深了他們對國家的歸屬感和認同感。

教學反思中，我認為這堂課的設計是符合小班幼兒的認知特點的。通過情境布置、多種教學方法和互動體驗，我能夠激發(fā)幼兒的學習興趣和積極性，使他們更主動地參與到課堂中來。同時，在課后的整理中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方，比如安排更多的練習時間，讓幼兒更加熟練地掌握國旗的繪制技巧。

總的來說，這堂小班美術課《美麗的國旗》的設計能夠引發(fā)幼兒的學習興趣和參與熱情，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力，并且促進他們對國旗的認知和理解。在今后的教學中，我會進一步完善教學設計，更好地發(fā)揮幼兒的主動性和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的藝術修養(yǎng)和愛國情感。

國旗國旗真美麗教案(篇3)

活動目標：

1理解歌詞的意義和情感，在學唱中展現(xiàn)三月氣勢恢宏的氣勢。

2嘗試用不同的演唱形式（合唱、主唱、群唱）來表達歌曲。

活動環(huán)節(jié)：

一、 **導入

出示國旗。

問：你在**看到我們的國旗了嗎？國旗什么時候升起來？

國旗是我們國家和驕傲的象征。每個晴朗的周一早晨我們都要舉行升旗儀式。太陽把云朵的臉蛋照的紅紅的，于是國旗就升在美麗的朝霞里。

二、 完整欣賞，聽辨歌詞

1、 **錄音，欣賞歌曲，說說自己聽到的歌詞。

2.老師唱歌并呈現(xiàn)“的**。

三。聽旋律，感受行軍的特點，再表演一遍。

三、 表現(xiàn)歌曲

1、 齊唱

提問：齊唱怎么唱？

2、 領唱

提問：領唱唱哪一句呢？

3、 分組唱（男孩女孩）

嘗試接唱

活動擴展：將完整的歌曲放在小舞臺上，供孩子們選擇。

**活動《國旗多美麗》教師觀察記錄表

1、 在演奏進步**的過程中，老師的指導是什么？可以有哪些調(diào)整？

2、 對于大班幼兒來說，在歌唱活動的指導目標中，哪些教師在這項活動中使用，哪些教師適合？

1、愉快唱歌。

2、用自然的聲音歌唱。

3、有一定的情感投入。

4、口齒清晰。

5、正確唱出節(jié)奏。

6、小組或全班合作愉快。

7、嘗試領唱、分組唱。

8、樂意表現(xiàn)進行曲的曲風。

9、能根據(jù)圖譜提示唱歌。

三、記錄幼兒學唱歌曲

4、 記錄孩子們?nèi)绾问褂貌煌母璩问?/p>

國旗國旗真美麗教案(篇4)

教學目標：

1．能唱出歌曲歡快、抒情的風格，以愉快的心情參與到活動中。

2．初步感受歌曲的強弱規(guī)律。

3．增強熱愛祖國、愛護國旗的情感。

4．通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力。

5．能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

教學重點：

理解歌曲意義，有自豪感的演唱歌曲。

出示國旗的.圖片。師：“五星紅旗就是我們的國旗，你感覺怎么樣？（美麗、漂亮）

師：“我們一起來聽一聽?！睅煟骸奥犕炅?，你有什么感受？”（高興、自豪……）

2.師：“聽得真仔細，現(xiàn)在老師把這首歌唱一唱，聽完以后請小朋友告訴我，你在歌里面聽到了什么？”（邊說邊出示圖譜）

（2）加入旋律練唱（第一遍跟鋼琴伴奏唱，第二遍教師和幼兒一起清唱。只要先學唱第一遍歌詞就可以。）

師：“接下來我們在強拍上拍手、弱拍上拍腿帶著這種情緒完整地再演唱一遍歌曲”。

“我們在唱得時候也要笑起來唱”（教師可以示范笑與不笑唱出來的效果，讓幼兒知道笑起來唱得好聽。）

加入第二段歌詞（師：剛剛小朋友們唱得非常好，現(xiàn)在請小朋友們再聽聽老師唱得和你們剛剛的歌詞有什么不一樣？）

教師完整的把兩段歌詞的音頻放出來，讓幼兒一起唱。

教學反思：

在這個活動中，我出示國旗讓孩子們來認識國旗。我還讓幼兒討論國旗是什么樣的，引導幼兒掌握歌詞。我也注重發(fā)揮孩子們的參與能力，讓孩子們自己解決活動的困難，這樣孩子們才能真正的理解歌曲，在活動中學到知識。通過這節(jié)活動課，孩子們感受到了國旗的美麗，知道了祖國的偉大，增強了“我是中國人”的自豪感，培養(yǎng)孩子們的愛國的情懷，但老師沒有對幼兒的表現(xiàn)進行有效的總結(jié)和適時的表揚，有些幼兒可能跟不上節(jié)奏，在教幼兒拍手時，有些幼兒拍得不對，今后我要注意學生個體的差異。

小百科：國旗是國家的一種標志性旗幟，是國家的象征，它通過一定的樣式、色彩和圖案反映一個國家政治特色和歷史文化傳統(tǒng)。

國旗國旗真美麗教案(篇5)

教學內(nèi)容：欣賞《中華人民共和國國歌》；學唱《國旗國旗真美麗》

課時：一課時

教學目標

（1）、欣賞《中華人民共和國國歌》， 引導學生懂得升國旗時應肅立，敬隊禮或行注目禮，神情專注而莊重，表現(xiàn)對祖國的熱愛。

（2）、能用贊美的感情，親切、自然的聲音演唱《國旗國旗真美麗》。了解國旗的相關小常識。

教學重難點

1、能用自然、自信的聲音有感情地演唱歌曲《國旗國旗真美麗》。

2、慢慢積累熟悉歌曲唱名所獲得的音高感受。

教具準備：課件、鋼琴

教學過程

一、組織教學

（1）、聽音樂進教室

（2）、音樂聲中師生問好

二、激趣導入

同學們，今年是我國建國六十四周年，為了慶祝我們國家的繁榮與昌盛，全國人民普天同慶，天安門成了歡樂的海洋，現(xiàn)在就讓老師帶著大家一起去看看吧。

（1）、觀看視頻欣賞《中華人民共和國國歌》。

提問：同學們從剛才的視頻中你看到了什么？

師：升國旗時，解放軍叔叔的表情是怎樣的？眼睛都看哪里呢？

（2）、模仿行禮

1、師：做得真好。如果我們胸前佩戴紅領巾，應該行什么禮？

2、如果我們是一位軍人，應該敬什么禮？

如果是一位普通的小朋友在觀看升國旗，應該行什么禮？

（3）、再次聆聽《中華人民共和國國歌》，分組扮演不同的角色。

分組扮演：第一組扮演軍人行軍禮、第二組扮演少先隊員行隊禮、第三組扮演普通人行注目禮。

三、新歌教學

師：今天老師給同學們帶來了一首歌唱國旗的歌曲，現(xiàn)在請大家一起來聽一聽吧。

1、初聽歌曲《國旗國旗真美麗》。

師：從剛才聽到的歌曲中，你們聽到了什么？

生：

師：同學們說得真好，現(xiàn)在請同學們和老師一起把這首歌的歌詞讀一遍。

2、讀歌詞做律動

3、學唱新歌

（1）、教師范唱，學生拍節(jié)奏。

（2）、隨著老師琴聲模唱旋律。（邊模唱邊拍節(jié)奏）

（3）、老師彈旋律學生唱歌詞。

（4）、完整地演唱全曲。（邊唱邊跳）

4、畫國旗，了解國旗的含義。

師：小朋友們真聰明，剛才我們已用歌聲和舞蹈來抒發(fā)對國旗的喜愛，那現(xiàn)在我們換一種方式，用畫畫的方式來表現(xiàn)可以嗎？

生：

（1）、現(xiàn)在就把你心中的國旗畫出來吧。

（2）、給予畫得好的同學獎勵。

四、知識延伸（欣賞各國的國旗）

今天所有的同學都表現(xiàn)得非常的棒，為咱們自己的精彩表現(xiàn)鼓掌吧！接下來老師帶大家去世界各國走走，去看看其他國家的國旗是怎樣的？

五、師生共同小結(jié)

師：我們今天共同聆聽了莊嚴而又神圣的……

生齊答：《中華人民共和國國歌》

師：還學習了一首好聽的新歌，名字叫……

生齊答：《國旗國旗真美麗》

師：最后就讓我們一起用最美麗的語言來祝福我們的祖國明天更加美好！更加繁榮、昌盛、偉大、富饒！

讓我們一起大聲地說：國旗國旗……

生齊：真美麗！

師：祖國祖國……

生齊：我—愛—您！

播放《國旗國旗真美麗》歌曲，讓優(yōu)美動聽的歌聲回蕩在教室的中空。

聽著歌曲走出教室

國旗國旗真美麗教案(篇6)

教學內(nèi)容：

1．聽賞《中華人民共和國國歌》。

2．學唱歌曲《國旗國旗真美麗》。

教學目標：

1．能恬靜地聆聽音樂，并知道在什么場所下要唱、奏國歌。

2．熟悉《中華人民共和國國歌》，感受人聲和器樂不同的音色。

3．學唱歌曲《國旗國旗真美麗》，能用正確的演唱姿勢唱歌。

教學重難點：

重點：熟悉《中華人民共和國國歌》，感受人聲和器樂不同的音色。

難點：能用正確的演唱姿勢演唱歌曲《國旗國旗真美麗》。

教具準備：唱、奏國歌的VCD、錄像帶或幻燈片和有關圖片

教學過程：

（一）聽賞《國歌》

1．引入新課。

教師簡單介紹每個國家都有自身的國歌。國歌代表著一個國家的尊嚴，反映該國家人民的精神風貌。因此，在唱、奏國歌時一定要起立。面部表情要莊重、肅穆，身體不能亂動。介紹完后，請同學起立，播放《中華人民共和國國歌》的錄音，讓同學完整地聽賞一遍。

2．可向同學提問：在什么場所、情景下唱、奏國歌？然后播放有關唱、奏國歌的VCD、錄像帶或幻燈片和有關圖片，再請一至兩位同學補充。

3．介紹國歌的來歷，并聽齊唱和銅管樂演奏的國歌，使同學感受人聲與樂器的不同音色。

4．教師啟發(fā)同學簡單談談，用樂器演奏和人聲演唱《中華人民共和國國歌》給他們的不同感受。

5．播放奏國歌、升國旗的畫面，讓同學知道奏國歌、升國旗的聯(lián)系。

（二）學唱《國旗國旗真美麗》

1．教師可讓同學自身談一談，國旗的形狀、顏色、五星的`排列、象征意義等國旗知識。

2．教師播放歌曲錄音或范唱一遍，以引起同學學唱歌曲的興趣。

3．教師帶領同學將歌詞按語言節(jié)奏朗讀一遍。

4．同學跟著教師分句模唱歌曲數(shù)遍。

5．教師引導同學，以接唱方式熟唱歌曲，如教師唱“國旗國旗”，同學接唱“真美麗”……

（三）課堂小結(jié)

通過這節(jié)課的學習，同學們你都知道了什么？能和同學們交流一下嗎？

（指名同學交流）

看來同學們的收獲的確不少，老師相信大家在今后的唱奏國歌中，都能和錄象當中的小朋友表示一樣出色。

教學評價：

1．是否能恬靜地聽音樂。

2．是否知道在什么場所下，唱、奏國歌。

3．是否能用自然的聲音學唱歌曲《國旗國旗真美麗》，而不喊唱。

第二課時

教學內(nèi)容：

1．學唱歌曲《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》。

2.認識常用課堂打擊樂器碰鈴、響板。

3．聽賞歌曲《吹蘆笙》。

教學目標：

1．能有興趣地聽音樂，并知道《吹蘆笙》是表示哪個民族的兒童歌曲。

2．能有表情地演唱《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》。

3．認識碰鈴與響板，并知道正確的演奏方法。

教學重難點：

重點：

1、能有興趣地聽音樂，并知道《吹蘆笙》是表示哪個民族的兒童歌曲。

2、認識碰鈴與響板，并知道正確的演奏方法。

難點：

能有表情地演唱《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》。

教具準備：圖片、錄像、錄音機、磁帶、打擊樂器

教學過程

（一）學唱《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》

1．教師掛出中國地圖和長江、黃河風景圖，介紹長江、黃河，并請同學指出長江和黃河在中國地圖上的位置。

2．教師將歌曲范唱一遍，或播放童聲獨唱錄音。使同學初步了解歌曲的歌詞、節(jié)奏和情感。

3．跟著教師有表情地分句輕聲學唱。

4.請幾級同學集體演唱，并評出有表情且音色較美的小組進行褒揚。

（二）聽賞《吹蘆笙》

1．教師播放歌曲《吹蘆笙》，引導同學欣賞，初步感受歌曲的情緒。

2．教師簡單介紹侗族和其吹奏樂器蘆笠的主要特點。

3．引導同學在聽賞時接唱歌曲中的襯詞。

4．在聽賞幾遍以后，可讓同學跟隨錄音輕聲哼唱。

（三）認識打擊樂器：碰鈴、響板

1．教師向同學展示樂器實物，演示基本的演奏方式，并讓同學識別兩種打擊樂器的不同音色。

2．教師將樂器發(fā)給同學，在教師的指導下學會正確的敲擊方法。如樂器數(shù)量不夠，可輪換進行。

3．教師出示卡片 碰鈴dang dang dang dang

響板da da da da da da da da

同學在教師的指導下統(tǒng)習演奏?？煞纸M交換練習，每兩人為一組作樂器交換。

（四）課堂小結(jié)

通過這節(jié)課的學習，同學們你都知道了什么？你又學會了什么？趕快和同學們交流一下吧?。ㄍ瑢W相互交流）

看來同學們的收獲的確不少，老師相信大家在今后的不時學習中，能夠生長為一個非常出色的小朋友。（放音樂，同學律動出教室）

教學評價

1．能否區(qū)別碰鈴與響板的音色，并能正確演奏。

2．是否知道《吹蘆笙》是哪個少數(shù)民族的兒童歌曲。

3．能否有表情地演唱《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》。

第三課時

教學內(nèi)容：歌扮演《彝家娃娃真幸福》。

教學目標：

1．能用打擊樂器為歌曲伴奏。

2．能主動、大方地參與歌扮演。

教學重難點：

重點：能用打擊樂器為歌曲伴奏。

難點：能主動、大方地參與歌扮演。

教具準備：圖片、錄像、錄音機、磁帶

教學過程：

（一）用碰鈴和響板為歌曲《國旗國旗真美麗》伴奏

1．在教師指導下將歌曲集體演唱一遍，使同學感受節(jié)奏、速度和情緒。

2．教師給出節(jié)奏卡片：

同學分組按節(jié)奏拍手練習。

3．每兩人一組發(fā)給碰鈴和響板，按卡片上的節(jié)奏練習。

4.教師彈奏歌曲旋律，同學分組為歌曲伴奏。

（二）歌扮演《舞家娃娃真幸?！?/p>

1．在教師的指導下聽歌曲的錄音。

2．同學四人為一組學習彝族集體舞的走步與拍手。

3.教師引導每組同學隨歌曲跳簡單的彝族集體舞。

4.教師請出跳得較好的同學作示范，并和自身一起跳，以鼓勵其他同學。

5.要求同學回家后將所學的彝族集體舞的基本動作大方地跳給爸爸和媽媽看，并能在家里尋找一件能敲擊出清脆聲音的物件，制作打擊樂器。

（三）課堂小結(jié)

這節(jié)課，同學們你又收獲了多少呢？誰能大膽地向老師匯報一下，你對自身或者你的同學、伙伴表示如何？（同學相互交流評價）

看來同學們不但收獲多，而且能夠正確評價自身的同學、伙伴，老師非常高興，相信大家在今后的不時學習中，能夠生長為一個更加出色的小朋友。（放音樂，同學律動出教室）

教學評價

1、能否正確地使用打擊樂器并按規(guī)定節(jié)奏為歌曲伴奏。

2、能否主動、大方地參與歌舞扮演。

3、能否背唱《國旗國旗真美麗》。

國旗多美麗教案范文八篇

下面的內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家整理的“國旗多美麗教案”，有需要的朋友可以從這里尋找答案。教案課件是我們老師的部分工作，因此每天老師都會按質(zhì)按時去寫好教案課件。?教師應該在教案課件中被充分體現(xiàn)，提高教育教學的效果。

國旗多美麗教案(篇1)

活動目標：

1、知道五星紅旗是我國的國旗，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感。

2、認識我國的國徽，初步了解國徽上不同圖案的象征意義。

師：今天老師要給小朋友們看一張圖片，小朋友們看一看，他們在干什么？（幼兒：升國旗） 師：你知道的國旗長什么樣子？什么形狀？什么顏色？國旗里面有什么？（幼兒：長方形，紅色，有星星）

師：那到底國旗是不是小朋友們說的樣子呢，我們一起來看一看。（出示國旗的'圖片）

1、我們的國旗是什么顏色的，上面有什么？有幾顆五角星，它們一樣嗎？有幾顆大的五角星，有幾顆小的五角星？

2、介紹國旗的含義。（五星紅旗是中華人民共和國的國旗，它代表我們的國家。）

3、讓幼兒回憶自己在哪些地方見過國旗。

1、老師還帶來了國旗的好朋友，（出示國徽）小朋友們知道它叫什么名字么？。

2、它的名字叫國徽，也是我們中華人民共和國的象征，小朋友看看它是什么形狀的，國徽上有什么？

3、國徽上的五顆星、天安門城樓、麥穗和齒輪是怎么排列的？

1、國旗、國徽都是我們中華人民共和國的標志，看到我們的五星紅旗和我們的國徽就象見到我們的祖國。

幼兒一起大聲歌唱歌曲《國旗國旗多美麗》，學習解放軍叔叔敬禮。

國旗多美麗教案(篇2)

大班歌唱活動《國旗多美麗》 活動目標：

1、 理解歌詞的含義和情感，在學唱中表現(xiàn)進行曲雄壯、有力的曲式風格。 2、 嘗試用不同的歌唱形式（齊唱、領唱、分組唱）表現(xiàn)歌曲。 活動環(huán)節(jié)： 一、圖片導入 出示國旗。

提問：你在哪里看到過我們的國旗？國旗什么時候升起來？

小結(jié)：國旗是我們國家的象征，是我們的驕傲。每個晴朗的周一早晨我們都要舉行升旗儀式。太陽把云朵的臉蛋照的紅紅的，于是國旗就升在美麗的朝霞里。 二、完整欣賞，聽辨歌詞

1、 播放錄音，欣賞歌曲，說說自己聽到的歌詞。 2、 教師范唱，呈現(xiàn)ppt圖示。

3、 聆聽旋律，感受進行曲的曲式特點，再次表現(xiàn)。 三、表現(xiàn)歌曲 1、 齊唱

一、在表現(xiàn)進行曲曲風的過程中，老師的引導方式有什么？可以有哪些調(diào)整？

二、對于大班幼兒，在歌唱活動指導目標中，老師對于本次活動中運用到哪些，哪些適合？ 1、愉快唱歌。

2、用自然的聲音歌唱。 3、有一定的情感投入。 4、口齒清晰。 5、正確唱出節(jié)奏。

6、小組或全班合作愉快。 7、嘗試領唱、分組唱。

8、樂意表現(xiàn)進行曲的曲風。 9、能根據(jù)圖譜提示唱歌。

國旗多美麗教案(篇3)

活動目標：

1理解歌詞的意義和情感，在學唱中展現(xiàn)三月氣勢恢宏的氣勢。

2嘗試用不同的演唱形式（合唱、主唱、群唱）來表達歌曲。

活動環(huán)節(jié)：

一、 **導入

出示國旗。

問：你在**看到我們的國旗了嗎？國旗什么時候升起來？

國旗是我們國家和驕傲的象征。每個晴朗的周一早晨我們都要舉行升旗儀式。太陽把云朵的臉蛋照的紅紅的，于是國旗就升在美麗的朝霞里。

二、 完整欣賞，聽辨歌詞

1、 **錄音，欣賞歌曲，說說自己聽到的歌詞。

2.老師唱歌并呈現(xiàn)“的**。

三。聽旋律，感受行軍的特點，再表演一遍。

三、 表現(xiàn)歌曲

1、 齊唱

提問：齊唱怎么唱？

2、 領唱

提問：領唱唱哪一句呢？

3、 分組唱（男孩女孩）

嘗試接唱

活動擴展：將完整的歌曲放在小舞臺上，供孩子們選擇。

**活動《國旗多美麗》教師觀察記錄表

1、 在演奏進步**的過程中，老師的指導是什么？可以有哪些調(diào)整？

2、 對于大班幼兒來說，在歌唱活動的指導目標中，哪些教師在這項活動中使用，哪些教師適合？

1、愉快唱歌。

2、用自然的聲音歌唱。

3、有一定的情感投入。

4、口齒清晰。

5、正確唱出節(jié)奏。

6、小組或全班合作愉快。

7、嘗試領唱、分組唱。

8、樂意表現(xiàn)進行曲的曲風。

9、能根據(jù)圖譜提示唱歌。

三、記錄幼兒學唱歌曲

4、 記錄孩子們?nèi)绾问褂貌煌母璩问?/p>

國旗多美麗教案(篇4)

教學目標：

知識目標：通過感受和體驗歌曲所表達的情感，讓孩子們在音樂中，在歌唱里來感受、體驗和表達對國旗的'贊美和喜愛之情；培養(yǎng)學生審美情趣，豐富情感體驗。

能力目標：使學生能按節(jié)奏有感情地朗讀歌詞；能用贊美的感情，親切、自然的聲音演唱《國旗國旗真美麗》；能自己創(chuàng)編簡單動作進行歌表演。

情感目標：在歌唱及表演過程中體驗和表達對國旗的贊美和喜愛之情，并教育學生從小懂得國旗的意義。

重點與難點：讓學生懂得國旗祖國的象征，培養(yǎng)學生愛國旗、愛祖國的感情。充滿感情的演唱歌曲《國旗國旗真美麗》，歌曲的第四樂教具準備：多媒體課件，電子琴，創(chuàng)編動作。

教學過程：

一、導入新課

1、師生問好。

2、師：今天老師帶來了一些照片，請同學們觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？

3、生：好多國旗??！有……

4、師：我們的國旗是第幾張照片呢？

5、生：第一張。

6、師：仔細觀察，我們的國旗有什么特點呢？

7、生：自由回答。

8、師：我們的國旗美嗎？

9、生：美！

10、今天老師帶來了一首新歌《國旗國旗真美麗》，就是贊美我們的國旗的，你們想聽嗎？

二、授新課

1、師：播放音樂《國旗國旗真美麗》。

2、生：聆聽《國旗國旗真美麗》。

3、師：好聽嗎？你們想學唱這首歌嗎？

4、生：真好聽，想學習。

5、師：請同學們把書翻到第16頁，《國旗國旗真美麗》。齊聲讀一讀歌名。

6、師：教讀歌詞

7、生：學習讀歌詞

8、師：教唱

9、生：學唱

10、鞏固練習

三、為歌曲伴奏

1、觀察圖中的小朋友在干什么呢？

2、我們也來做一做這個游戲吧！邊唱邊拍手拍肩。

3、練習唱，拍手伴奏。

四、為歌曲創(chuàng)編簡單的舞蹈動作

1、觀察圖中的小朋友在干什么呢？

2、我們也來一起舞蹈吧！跟著老師一起跳。

3、師生一起唱歌跳舞。

五、總結(jié)

通過今天的學習，同學們一定會更加熱愛我們的祖國，尊敬并熱愛我們的國旗。最后讓我們一起祝福祖國的明天更加美好，更加繁榮、昌盛、偉大、富饒。今后，請同學們一定要好好學習，長大了以后，把祖國建設的更加美麗！

六、結(jié)束

贊美我們國旗的歌曲還有很多很多，老師今天還帶來了一首《歌唱祖國》，想聽嗎？播放《歌唱祖國》，師生一起聆聽，拍手……

國旗多美麗教案(篇5)

活動設計背景

每周一國旗冉冉升起的時候，幼兒就會很好奇的問那是什么，為什么有五顆星星，而且一顆大的，四顆小的。

活動目標

1.通過聽國歌和認識國旗，培養(yǎng)幼兒的愛國主義之情。

2.通過自己做國旗，鍛煉幼兒的動手能力和手眼協(xié)調(diào)能力。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5.探索與實驗，激發(fā)幼兒主動探索的積極性。

教學重點、難點

1，如何教幼兒認識國旗。

2，如何培養(yǎng)幼兒的愛過主義之情。

3，如何教幼兒做國旗。

活動準備

中華人民共和國國歌、中華人民共和國國旗、紅紙、五角星、小棍、膠水

活動過程

活動一：（引入）

小朋友，你們認識國旗嗎？知道國旗象征著什么意義嗎？今天，我們幼兒園的小朋友就來認識一下國旗并了解一下國旗的意義吧。我們先來聽一首樂曲。教師播放《中華人民共和國國歌》，幼兒認真的傾聽。

活動二：

幼兒聽完國歌，教師引導幼兒認識國旗并講述國旗所象征的意義。

活動三：教師示范怎樣做國旗。

活動四：幼兒自己動手做國旗，教師個別指導。

教學反思

1.能夠讓幼兒認識國旗并了解國旗。

2.培養(yǎng)了幼兒的愛國主義之情。

3.幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力還應該再鍛煉。

國旗多美麗教案(篇6)

中班社會活動教案：《認識國旗和國徽》

活動目標：

1、知道五星紅旗是我國的國旗，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感。

2、認識我國的國徽，初步了解國徽上不同圖案的象征意義。

活動準備；

國旗、國徽圖片、歌曲《國旗國旗多美麗》

活動過程：

一、引出課題

師：今天老師要給小朋友們看一張圖片，小朋友們看一看，他們在干什么？（幼兒：升國旗） 師：你知道的國旗長什么樣子？什么形狀？什么顏色？國旗里面有什么？（幼兒：長方形，紅色，有星星）

師：那到底國旗是不是小朋友們說的樣子呢，我們一起來看一看。（出示國旗的圖片）

二、討論

1、我們的國旗是什么顏色的，上面有什么？有幾顆五角星，它們一樣嗎？有幾顆大的五角星，有幾顆小的五角星？

2、介紹國旗的含義。（五星紅旗是中華人民共和國的國旗，它代表我們的國家。）

3、讓幼兒回憶自己在哪些地方見過國旗。

三、認識國徽

1、老師還帶來了國旗的好朋友，（出示國徽）小朋友們知道它叫什么名字么？。

2、它的名字叫國徽，也是我們中華人民共和國的象征，小朋友看看它是什么形狀的，國徽上有什么？

3、國徽上的五顆星、天安門城樓、麥穗和齒輪是怎么排列的？

4、小朋友在什么地方見過國徽？

四、愛國主義教育

1、國旗、國徽都是我們中華人民共和國的標志，看到我們的五星紅旗和我們的國徽就象見到我們的祖國。

我們要熱愛自己的祖國

五、結(jié)束環(huán)節(jié)

幼兒一起大聲歌唱歌曲《國旗國旗多美麗》，學習解放軍叔叔敬禮。

國旗多美麗教案(篇7)

題目：幼兒園大班國旗多美麗教案反思

作為一名幼兒園大班的教師，我有幸承擔了關于“國旗多美麗”的這一主題教學的重任。挑戰(zhàn)雖大，但我感到激動和期待。在教學過程中，我有我的得失，有我的喜悅也有我的困惑。我深入思考，希望能對這次的教學進行反思，以此為以后的教學提供參考和建議。

首先，從教學內(nèi)容入手，我們的主題是“國旗多美麗”。在設計教學內(nèi)容時，我力求生動、有趣并帶有觸動感。在介紹國旗的部分，我不僅描述了國旗的顏色和圖案，同時借助多媒體展示了國旗在各種場合下的飄揚場面，輔以激昂的音樂，讓孩子們感受到國旗的莊重和神圣。然而，反思之后我發(fā)現(xiàn)，這樣的教學方式雖能捕捉孩子們的注意力，但過于強調(diào)形式，忽視了內(nèi)容的深入，沒有對國旗的象征意義和在我國歷史文化中的地位進行詳細的介紹。

其次，我在教學方法上也有所嘗試。鑒于孩子們的年齡特點，我傾向于選擇游戲化、情境化的教學方案，如制作國旗手工、表演升旗儀式等。通過這樣的方式，孩子們在參與和體驗中學習、感知。但在反思后，我意識到，我在關注孩子們動手操作的同時，忽略了引導他們思考，比如：為什么我們要尊重國旗？國旗對我們的國家意味著什么？這些問題我沒有引導孩子們?nèi)ヅ俑鶈柕祝@無疑是個遺憾。

再者，我在課堂管理上有不少反思。我理解幼兒園大班的孩子們活潑好動，是他們體驗世界、發(fā)掘知識的獨特方式。所以我在管理上采取了較為寬松的方式。然而，反思后我認識到，我對于幼兒的寬容不能代表對教育的松懈。比如在手工作業(yè)處，孩子們因動手能力的差異，完成的作品質(zhì)量參差不齊，我沒有及時指正，這點無疑是我對于教學質(zhì)量把控的失誤。

最后，我認為我在教學態(tài)度上有待提升。我在上課過程中保持了耐心和熱情，也相信自己能引領孩子們找到學習的樂趣。然而，反思后我發(fā)現(xiàn)，我在把握教學節(jié)奏、調(diào)動全班參與等方面還有很大的提升空間。我需要更深入地理解和掌握教學方法，使每個孩子都能在課堂上得到充分的發(fā)展。

總結(jié)而言，我覺得在這次“國旗多美麗”的教學過程中，我從中學到了許多，但同時也暴露出我在教學設計、方法、管理和態(tài)度上的不足。我會深入反思和吸收這次經(jīng)驗教訓，力求在接下來的教學中提高教學質(zhì)量，使自己成為孩子們心中更優(yōu)秀的老師。對于每一位教師都有他們的挑戰(zhàn)，但只要我們保持敬業(yè)和熱愛，就有可能超越自我，成就出色的教學。

國旗多美麗教案(篇8)

活動目標：

1、嘗試唱出附點音符，掌握領唱、齊唱的演唱形式。

2、唱出歌曲快樂、抒情的風格，愉快地參與歌唱活動。

活動準備：

1、幼兒已參加過升旗儀式。

2、配套教學磁帶/CD國旗一面。

活動過程：

一、教師出示國旗并體問，引發(fā)幼兒的學習興趣。

教師：看看國旗是什么顏色的?((紅色)上面有什么?(黃色的五角星)有幾顆呀?(五顆)，所以國旗又叫五星紅旗。

二、兒歌學習法配上動作幫助幼兒在理解的基礎上記住歌詞。

(1)、教師：我們的`國旗紅艷艷的，上面的五角星金燦燦的，你們覺得美不美呀?恩，有一首好聽的兒歌也是這么說的，你們想聽嗎?那就仔細的聽清楚看上面是怎么說的，老師把兒歌念一遍(《國旗多美麗》)的詞)

(2)、提問：誰來說說剛才歌詞里說了些什么?(沒有說的很完整，誰再來補充一些)

(3)、那現(xiàn)在小朋友跟著老師一起來念歌歌詞兩次。

三、新授歌曲

(1)、欣賞歌曲，感受歌曲的旋律美。

教師：這首兒歌叫《國旗多美麗》，它還能唱呢，一起來聽一聽吧。

(2)、學唱歌曲，糾正個別幼兒不正確的唱法，強調(diào)把付點部分唱好。

(3)、那我們現(xiàn)在一起來學唱這首歌曲吧

(4)、我們的國旗這么美，我們唱的這首歌曲的時候也要把開心、高心的樣子做出來。

(5)、現(xiàn)在小朋友們跟著鋼琴一起來學唱歌曲好嗎?

(6)、老師邊彈邊唱，會唱的小朋友和老師一起學常歌曲。

(7)、我們再給著鋼琴再來學唱一次，看誰唱的又認真又好聽，(要把高興的樣子唱出來)

四、學習領唱和齊唱

(1)、老師領唱，幼兒齊唱，把歌曲演唱得更加好聽。

教師：剛才這首歌是老師和小朋友一起合唱的，今天老師還要教大家學習一種新的唱法，我唱前半句，你們唱后半句，我么一起來試一試看(老師先師范一遍，把要求說清楚)

(2)、請部分幼兒領唱，大家共同配合演唱歌曲(我要請坐的端正的小朋友來領唱，看誰坐的最端正的)

(3)、我們大家一起來演唱最后一次。

(4)、對這節(jié)課做評價，活動結(jié)束

活動反思：

活動之前我制作了圖譜，為幼兒學習歌曲、記住歌詞起到了很好的作用。之前的連聲讓幼兒對附點先有了一定的認識，在演唱歌曲時幼兒就更容易學會并進行表演了。

幼兒園中班教案《國旗多美麗》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《國旗多美麗》含反思》

中班教案《國旗多美麗》含反思適用于中班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒初步感受歌曲的強弱規(guī)律，能唱出歌曲歡快、抒情的風格，以愉快的心情參與到活動中，增強熱愛祖國、愛護國旗的情感，快來看看幼兒園中班《國旗多美麗》含反思教案吧。

教學目標：

1．能唱出歌曲歡快、抒情的風格，以愉快的心情參與到活動中。

2．初步感受歌曲的強弱規(guī)律。

3．增強熱愛祖國、愛護國旗的情感。

4．通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力。

5．能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

教學準備：

歌曲視頻，樂曲相關圖片

教學重點：

理解歌曲意義，有自豪感的演唱歌曲。

教學過程：

一、活動導入

出示國旗的圖片。師：“五星紅旗就是我們的國旗，你感覺怎么樣？（美麗、漂亮）

這節(jié)課我們就用歌聲來贊美國旗吧！”

二、新授歌曲

1.播放《國旗多美麗》音頻

師：“我們一起來聽一聽?！睅煟骸奥犕炅耍阌惺裁锤惺?？”（高興、自豪……）

2.師：“聽得真仔細，現(xiàn)在老師把這首歌唱一唱，聽完以后請小朋友告訴我，你在歌里面聽到了什么？”（邊說邊出示圖譜）

3.學唱歌曲

（1）加入節(jié)奏說唱練習（邊指圖片邊和幼兒一起說唱歌曲）

（2）加入旋律練唱（第一遍跟鋼琴伴奏唱，第二遍教師和幼兒一起清唱。只要先學唱第一遍歌詞就可以。）

（3）加入情感和強弱練唱

教師用手勢和示范表現(xiàn)強弱規(guī)律

師：“接下來我們在強拍上拍手、弱拍上拍腿帶著這種情緒完整地再演唱一遍歌曲”。

師：“除了拍手、拍腿，我們還可以怎樣？”（跺腳、拍肩……）

“我們說剛剛這首歌曲的情緒是什么樣的？”（高興的、開心的）

“我們在唱得時候也要笑起來唱”（教師可以示范笑與不笑唱出來的效果，讓幼兒知道笑起來唱得好聽。）

加入第二段歌詞（師：剛剛小朋友們唱得非常好，現(xiàn)在請小朋友們再聽聽老師唱得和你們剛剛的歌詞有什么不一樣？）

教師完整的把兩段歌詞的音頻放出來，讓幼兒一起唱。

三、分形式演唱

1.師幼比賽（分段演唱）

2.幼兒分組比賽

教學反思：

在這個活動中，我出示國旗讓孩子們來認識國旗。我還讓幼兒討論國旗是什么樣的，引導幼兒掌握歌詞。我也注重發(fā)揮孩子們的參與能力，讓孩子們自己解決活動的困難，這樣孩子們才能真正的理解歌曲，在活動中學到知識。通過這節(jié)活動課，孩子們感受到了國旗的美麗，知道了祖國的偉大，增強了“我是中國人”的自豪感，培養(yǎng)孩子們的愛國的情懷，但老師沒有對幼兒的表現(xiàn)進行有效的總結(jié)和適時的表揚，有些幼兒可能跟不上節(jié)奏，在教幼兒拍手時，有些幼兒拍得不對，今后我要注意學生個體的差異。

小百科：國旗是國家的一種標志性旗幟，是國家的象征，它通過一定的樣式、色彩和圖案反映一個國家政治特色和歷史文化傳統(tǒng)。

美麗的國旗的教案匯總7篇

經(jīng)驗時常告訴我們，做事要提前做好準備。杰出的幼兒教學工作者能使孩子們充分的學習吸收到課本知識，為了加強學習效率，我們一般會事先準備好教案，提前準備好教案可以有效的提高課堂的教學效率。您知道幼兒園教案應該要怎么下筆嗎？小編特別編輯了“美麗的國旗的教案匯總7篇”，請馬上收藏本頁，以方便再次閱讀！

美麗的國旗的教案【篇1】

中班社會活動教案：《認識國旗和國徽》

活動目標：

1、知道五星紅旗是我國的國旗，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感。

2、認識我國的國徽，初步了解國徽上不同圖案的象征意義。

活動準備；

國旗、國徽圖片、歌曲《國旗國旗多美麗》

活動過程：

一、引出課題

師：今天老師要給小朋友們看一張圖片，小朋友們看一看，他們在干什么？（幼兒：升國旗） 師：你知道的國旗長什么樣子？什么形狀？什么顏色？國旗里面有什么？（幼兒：長方形，紅色，有星星）

師：那到底國旗是不是小朋友們說的樣子呢，我們一起來看一看。（出示國旗的圖片）

二、討論

1、我們的國旗是什么顏色的，上面有什么？有幾顆五角星，它們一樣嗎？有幾顆大的五角星，有幾顆小的五角星？

2、介紹國旗的含義。（五星紅旗是中華人民共和國的國旗，它代表我們的國家。）

3、讓幼兒回憶自己在哪些地方見過國旗。

三、認識國徽

1、老師還帶來了國旗的好朋友，（出示國徽）小朋友們知道它叫什么名字么？。

2、它的名字叫國徽，也是我們中華人民共和國的象征，小朋友看看它是什么形狀的，國徽上有什么？

3、國徽上的五顆星、天安門城樓、麥穗和齒輪是怎么排列的？

4、小朋友在什么地方見過國徽？

四、愛國主義教育

1、國旗、國徽都是我們中華人民共和國的標志，看到我們的五星紅旗和我們的國徽就象見到我們的祖國。

我們要熱愛自己的祖國

五、結(jié)束環(huán)節(jié)

幼兒一起大聲歌唱歌曲《國旗國旗多美麗》，學習解放軍叔叔敬禮。

美麗的國旗的教案【篇2】

活動目標：

1、 知道幼兒用活潑、歡快的聲音演唱《國旗多美麗》。

2、 培養(yǎng)幼兒熱愛國旗的情感，感受作為一位中國人的無比自豪與幸福。

活動準備：

1、國旗、錄音機、磁帶。、

2、活動前參觀過國旗。

活動重難點：

1、用富有彈性的、國破歡快的聲音來演唱歌曲。

2、能正確的唱出歌曲中的`附點音符。

活動過程：

1、導入課題

（1）孩子們再過幾天什么節(jié)日到了？（國慶節(jié)）；十一國慶節(jié)到了，公園、商場、街道、都升起了國旗，你們看這是什么？

（2）出示國旗幼兒認識，小朋友看見國旗應該怎么做？

2、學唱歌曲，抒發(fā)幼兒真摯情感

（1）初步聆聽，讓幼兒說出歌曲所唱內(nèi)容。

（2）教師范唱，請幼兒說出歌曲的速度、情緒。

師：“現(xiàn)在請小朋友把這首歌聽一聽，聽完后說說歌曲的速度什么？聽完這首歌你的心情什么樣？”（無比自豪與幸福。

）

（三）學唱歌曲

1、幼兒輕生跟老師念歌詞

2、幼兒學唱，教師重點指導符點音符

3、幼兒跟唱，教師根據(jù)歌曲性質(zhì)輔導幼兒，不失雄壯有力的情緒

4、幼兒面向國旗演唱，激發(fā)幼兒愛祖國、愛國旗的情感

5、根據(jù)幼兒興趣演唱，要求幼兒吐字清楚、有力量，可以加肢體動作：拍手、踏步

美麗的國旗的教案【篇3】

活動設計背景

每周一國旗冉冉升起的時候，幼兒就會很好奇的問那是什么，為什么有五顆星星，而且一顆大的，四顆小的。

活動目標

1.通過聽國歌和認識國旗，培養(yǎng)幼兒的愛國主義之情。

2.通過自己做國旗，鍛煉幼兒的動手能力和手眼協(xié)調(diào)能力。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5.探索與實驗，激發(fā)幼兒主動探索的積極性。

教學重點、難點

1，如何教幼兒認識國旗。

2，如何培養(yǎng)幼兒的愛過主義之情。

3，如何教幼兒做國旗。

活動準備

中華人民共和國國歌、中華人民共和國國旗、紅紙、五角星、小棍、膠水

活動過程

活動一：（引入）

小朋友，你們認識國旗嗎？知道國旗象征著什么意義嗎？今天，我們幼兒園的小朋友就來認識一下國旗并了解一下國旗的意義吧。我們先來聽一首樂曲。教師播放《中華人民共和國國歌》，幼兒認真的傾聽。

活動二：

幼兒聽完國歌，教師引導幼兒認識國旗并講述國旗所象征的意義。

活動三：教師示范怎樣做國旗。

活動四：幼兒自己動手做國旗，教師個別指導。

教學反思

1.能夠讓幼兒認識國旗并了解國旗。

2.培養(yǎng)了幼兒的愛國主義之情。

3.幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力還應該再鍛煉。

美麗的國旗的教案【篇4】

大班歌唱活動《國旗多美麗》 活動目標：

1、 理解歌詞的含義和情感，在學唱中表現(xiàn)進行曲雄壯、有力的曲式風格。 2、 嘗試用不同的歌唱形式（齊唱、領唱、分組唱）表現(xiàn)歌曲。 活動環(huán)節(jié)： 一、圖片導入 出示國旗。

提問：你在哪里看到過我們的國旗？國旗什么時候升起來？

小結(jié)：國旗是我們國家的象征，是我們的驕傲。每個晴朗的周一早晨我們都要舉行升旗儀式。太陽把云朵的臉蛋照的紅紅的，于是國旗就升在美麗的朝霞里。 二、完整欣賞，聽辨歌詞

1、 播放錄音，欣賞歌曲，說說自己聽到的歌詞。 2、 教師范唱，呈現(xiàn)ppt圖示。

3、 聆聽旋律，感受進行曲的曲式特點，再次表現(xiàn)。 三、表現(xiàn)歌曲 1、 齊唱

一、在表現(xiàn)進行曲曲風的過程中，老師的引導方式有什么？可以有哪些調(diào)整？

二、對于大班幼兒，在歌唱活動指導目標中，老師對于本次活動中運用到哪些，哪些適合？ 1、愉快唱歌。

2、用自然的聲音歌唱。 3、有一定的情感投入。 4、口齒清晰。 5、正確唱出節(jié)奏。

6、小組或全班合作愉快。 7、嘗試領唱、分組唱。

8、樂意表現(xiàn)進行曲的曲風。 9、能根據(jù)圖譜提示唱歌。

美麗的國旗的教案【篇5】

活動設計背景

每周星期一我們都升國旗，國旗是一個國家的象征，但幼兒并不理解。幼兒喜歡唱歌，有較強的表現(xiàn)欲望，在學唱兒歌的過程中，教師引導幼兒有目的地唱和觀察，在唱歌的同時，了解和認識國旗，有機地融合各領域內(nèi)容，提高幼兒的音樂感受能力，讓幼兒在快樂中學習和成長。

活動目標

1.初步熟悉歌曲旋律、歌詞,學唱歌曲。

2.感受歌曲旋律美。

3.讓幼兒了解和認識國旗，增強幼兒“我是中國人”的自豪感，培養(yǎng)幼兒的愛國情懷。

4.感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。

5.能愉快地參與集體演奏活動。

教學重點、難點

讓幼兒熟悉歌曲旋律、歌詞,學唱歌曲。

活動準備

1. 電子琴

2. 自制課件

3. 國旗、紙和筆

活動過程

一、練聲

要求：小朋友們要學會輕聲地跟著琴唱,注意音準和節(jié)奏。

二、了解國旗的特點，為唱歌作準備。

1.國旗是什么顏色的? 上面有什么 ?

2.五顆星星是什么顏色的 ?

3.你在哪里看到過國旗 ?

4.看到國旗時,你心里有什么感覺 ?

三、教師范唱

四、欣賞歌曲，初步感受歌曲的旋律和歌詞內(nèi)容。

五、播放課件，傾聽歌曲，結(jié)合畫面，幫助幼兒進一步熟悉歌詞。

六、學唱歌曲

教師邊彈琴邊帶領幼兒歌唱，老師有意識地用肢體動作給予提示。

七、再次欣賞歌曲

聽旋律拍手，熟悉旋律。

八、表演唱

九、活動延伸部分

教師發(fā)給幼兒紙和筆，在音樂伴奏下，畫出心中的國旗。

教學反思

在這個活動中，我出示國旗讓孩子們來認識國旗。我還讓幼兒討論國旗是什么樣的，引導幼兒掌握歌詞。我也注重發(fā)揮孩子們的參與能力，讓孩子們自己解決活動的困難，這樣孩子們才能真正的理解歌曲，在活動中學到知識。通過這節(jié)活動課，孩子們感受到國旗的美麗，知道了祖國的偉大，增強了“我是中國人”的自豪感，培養(yǎng)孩子們的愛國的情懷，但老師沒有對幼兒的表現(xiàn)進行有效的總結(jié)和適時的表揚，有些幼兒可能跟不上節(jié)奏，在教幼兒拍手時，有些幼兒拍得不對，今后我要注意學生個體的差異。

美麗的國旗的教案【篇6】

教育目標:

1.唱歌愉快抒情的風格，以愉快的心情參加活動。

2.初步感受歌曲的強弱規(guī)律。

3.增強愛祖國、愛國旗的感情。

4.通過音樂活動培養(yǎng)幼兒的想象力、口語表現(xiàn)力和肢體表現(xiàn)力。

5.能夠大膽地表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、感情。

教育準備:

歌曲錄像、歌曲相關照片。

教育要點:

理解歌曲的意義，有驕傲的歌曲。

教育過程:

一、引進活動。

展示國旗的照片。老師:五星紅旗是我們的國旗。你覺得怎么樣？(美麗，美麗)

這門課用歌聲贊美國旗吧！

二、新授予歌曲。

1.播放《國旗多美》音頻。

老師:一起聽吧。聽完了，你有什么感覺？(高興，驕傲..)

2.老師:聽得很仔細細?，F(xiàn)在老師唱了這首歌。聽完之后，請告訴孩子們在歌里聽了什么(邊說邊顯示圖像)

3.學會唱歌。

(1)加入節(jié)奏說唱練習(指照片和幼兒一起唱歌)

(2)加入旋律練習(第一次和鋼琴伴奏唱，第二次和老師和幼兒一起唱。先學習唱第一個歌詞就行了。中所述情節(jié)，對概念設計中的量體體積進行分析

(3)加入感情和強弱練習。

教師用手勢和示范表達強弱規(guī)律。

師:接下來，我們用強拍手，用弱拍腳完全唱歌。

老師:不僅拍手，拍腳，怎么辦？(踩腳，拍肩膀...)

我們說這首歌的感情是什么樣的？他說

我們唱歌的時候也要笑(教師可以示范笑和不笑的效果，讓幼兒知道笑得很好。中所述情節(jié)，對概念設計中的量體體積進行分析

加入第二段歌詞(老師:孩子們剛唱得很好，現(xiàn)在讓孩子們聽老師們和你們剛唱的歌詞有什么不同？中所述情節(jié)，對概念設計中的量體體積進行分析

老師完全發(fā)出兩個歌詞的聲音，讓幼兒一起唱。

三、以形式唱歌。

1.教師和幼兒比賽(唱歌)

2.幼兒分組比賽。

教育反省:

在這個活動中，我出示國旗讓孩子們認識國旗。我還讓幼兒討論國旗是怎樣的，引導幼兒掌握歌詞。我也注重發(fā)揮孩子的參與能力，讓孩子自己解決活動難題，讓孩子真正了解歌曲，在活動中學到知識。通過這門活動課，孩子們感受到了國旗的美麗，了解了祖國的偉大，增強了我是中國人的驕傲，培養(yǎng)了孩子們的愛國情懷，但是老師對幼兒的表現(xiàn)沒有有有效的總結(jié)和及時的表揚，有些幼兒可能跟不上節(jié)奏，在教幼兒拍手的時候，有些幼兒拍錯了，以后要注意學生的個體差異。

美麗的國旗的教案【篇7】

活動目標：

1、 知道幼兒用活潑、歡快的聲音演唱《國旗多美麗》。

2、 培養(yǎng)幼兒熱愛國旗的情感，感受作為一位中國人的無比自豪與幸福。

活動準備：

1、國旗、錄音機、磁帶。、

2、活動前參觀過國旗。

活動重難點：

1、用富有彈性的、國破歡快的聲音來演唱歌曲。

2、能正確的唱出歌曲中的附點音符。

活動過程：

1、導入課題

（1）孩子們再過幾天什么節(jié)日到了？（國慶節(jié)）；十一國慶節(jié)到了，公園、商場、街道、都升起了國旗，你們看這是什么？

（2）出示國旗幼兒認識，小朋友看見國旗應該怎么做？

2、學唱歌曲，抒發(fā)幼兒真摯情感

（1）初步聆聽，讓幼兒說出歌曲所唱內(nèi)容。

（2）教師范唱，請幼兒說出歌曲的速度、情緒。

師：“現(xiàn)在請小朋友把這首歌聽一聽，聽完后說說歌曲的速度什么？聽完這首歌你的心情什么樣？”（無比自豪與幸福。

）

（三）學唱歌曲

1、幼兒輕生跟老師念歌詞

2、幼兒學唱，教師重點指導符點音符

3、幼兒跟唱，教師根據(jù)歌曲性質(zhì)輔導幼兒，不失雄壯有力的情緒

4、幼兒面向國旗演唱，激發(fā)幼兒愛祖國、愛國旗的情感

5、根據(jù)幼兒興趣演唱，要求幼兒吐字清楚、有力量，可以加肢體動作：拍手、踏步