演講稿幼師夢(mèng)

演講稿幼師夢(mèng)范文4篇。

你知道好的演講稿是什么樣的嗎？在追求成功的過(guò)程中，誰(shuí)也不能輕言放棄，每個(gè)人都會(huì)面臨演講的考驗(yàn)。良好的演講稿可以讓觀眾對(duì)你印象深刻也為自己贏得更多機(jī)會(huì)，歡迎閱讀我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備的“演講稿幼師夢(mèng)”相關(guān)信息，請(qǐng)務(wù)必保存本文以備不時(shí)之需！

演講稿幼師夢(mèng)(篇1)

我看到一個(gè)極美麗的世界—沒(méi)有一絲邪，沒(méi)有半點(diǎn)惡，更沒(méi)有一點(diǎn)虛假，有的只是那五彩繽紛的美、真誠(chéng)的愛(ài)和天真無(wú)邪的差錯(cuò)。

男孩女孩可以拉著手一同上廁所，這世界可謂純潔。

你吃我的，我要你的，不是偷也不是占，完全是因?yàn)槲蚁胍?；你穿了，我也想要；你要漂亮，我也要漂亮?/p>

你會(huì)唱歌，我也一定要會(huì)，你會(huì)數(shù)數(shù)，我也一定能數(shù)，老師愛(ài)你，也要愛(ài)我。

撿到東西，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，大家會(huì)異口同聲的告訴老師“是我發(fā)現(xiàn)的”，一起爭(zhēng)著要表?yè)P(yáng)。

如果有人做錯(cuò)了事，馬上會(huì)有人爭(zhēng)著報(bào)告老師，嘴里很有節(jié)奏地嚷著”我給**告老師”，真是坦誠(chéng)的可愛(ài)。

上課了，眼睛似星星的閃爍。

下課了，院子里是跳動(dòng)的音符。

整個(gè)幼兒園就是一個(gè)奇妙的世界，好美麗，好溫馨，好真誠(chéng)，好可愛(ài)。

我！就在這個(gè)美麗無(wú)比的世界里，感到萬(wàn)分的幸福，我們這一群人將童心永駐，永遠(yuǎn)快樂(lè)。同時(shí)我們也擔(dān)負(fù)著保衛(wèi)和守護(hù)這潔凈的世界，任務(wù)何等艱巨。

演講稿幼師夢(mèng)(篇2)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好!今天我給大家演講的題目是：《讓青春綻放師德之美》。

我是一名普普通通的幼兒園教師，從教已有5年了，20xx年年僅20歲的我滿懷憧憬的走上講臺(tái)，那時(shí)我的心情是十分激動(dòng)、十分自豪，同時(shí)也有點(diǎn)揣揣不安。面對(duì)幾十雙天真無(wú)邪的眼睛,我茫然失措……我該教他們什么呢?游戲?兒歌?我什么都不會(huì)呀!于是我順手拿起孩子們的課本一句一句的朗誦,我不知道我都讀了些什么,只記得有位孩子站起來(lái)好奇的問(wèn):“老師，你的手為什么老是在抖呢?”瞬時(shí)孩子們向我投來(lái)了嘲笑的目光,我的臉“唰”一下變得通紅，無(wú)助的我把眼睛投向指導(dǎo)老師，指導(dǎo)老師微笑的看著我，對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，在她的鼓勵(lì)下，我漸漸的自如，完成了我的第一堂課。從那以后我就多向老師們請(qǐng)教，積累經(jīng)驗(yàn)，并發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，真正的實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。年復(fù)一年，我們迎來(lái)了一批批活潑可愛(ài)的“小不點(diǎn)”望著他們天真稚拙的樣子，我由衷的喜愛(ài)，記得剛進(jìn)入幼教崗位時(shí)，每當(dāng)孩子入園，哭鬧不止，父母焦急萬(wàn)分時(shí)，我總是手忙腳亂的，孩子哭，家長(zhǎng)急，我更急，而現(xiàn)在的我總能用心去發(fā)現(xiàn)，用心去感悟，用心去思考，從容的去面對(duì)一切!

五年來(lái)，我一直努力的工作，積極投入到教育教學(xué)的科研活動(dòng)中。平時(shí)勤于收集、積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)心得，在教育的園地里奉獻(xiàn)著自己的真心、自己的真誠(chéng)，五年中我也在不斷的成長(zhǎng)起來(lái)，使自己在專業(yè)技能等方面得到了一定的發(fā)展。在不斷的實(shí)踐活動(dòng)中，我不忘努力提高自己的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，曾兩次參加專業(yè)進(jìn)修，為工作更好的開展打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

在我跟幼兒取得共同成長(zhǎng)的過(guò)程中，我心中充滿感激。我要謝謝我的孩子們，是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的快樂(lè)和對(duì)自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。同事們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，是每次的經(jīng)驗(yàn)交流，讓我深深感到教師工作的重要。是工作，是實(shí)踐，給我提供了研究的生命土壤!我會(huì)在不斷的總結(jié)，探索，嘗試中積累經(jīng)驗(yàn)。

我欣喜整天徜徉于幼兒中間，望著一張張童稚的笑臉，聽著一句句真誠(chéng)的話語(yǔ)，感受著心與心碰撞時(shí)的那份快樂(lè)，我覺(jué)得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻。曾經(jīng)聽一位學(xué)者說(shuō)過(guò)：“教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最優(yōu)越、最光榮的”。帶著對(duì)這一理念的憧憬，寒來(lái)暑往送走了一批又一批的孩子,我喜歡這樣一首詩(shī)：“有一首歌最為動(dòng)人，那就是師德，有一種人生最為美麗，那就是教師，有一種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂，不要說(shuō)我們一無(wú)所有，我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng)，我們擁有同一片廣博的天空，在同一片天空下，我們用愛(ài)撒播著希望……”，“用愛(ài)撒播希望，用真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)幼兒”便成了我無(wú)言的承諾。一轉(zhuǎn)眼五年過(guò)去了，在這五年中是盛唐實(shí)幼這個(gè)大家庭讓我成熟，是園領(lǐng)導(dǎo)給了我信心，是孩子們給了我無(wú)限的快樂(lè)!

彈指一揮，五年過(guò)去了，我在這塊教育園地里辛勤的耕耘，默默的奉獻(xiàn)著，本著對(duì)事業(yè)的衷心，對(duì)幼兒的愛(ài)心，對(duì)工作的熱心，對(duì)未來(lái)的信心，我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，讓我與幼教事業(yè)共風(fēng)雨、共兼程，共成長(zhǎng)!我愿“丹心化作春雨灑，換來(lái)桃李滿園香”。

演講稿幼師夢(mèng)(篇3)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)家長(zhǎng)朋友、老師們：

大家好！

又是一年教師節(jié)。今年是第xx個(gè)教師節(jié)，首先，我代表幼兒園全體老師向關(guān)心支持我們的領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬意！向鼎立支持幼兒園工作的家長(zhǎng)朋友表示忠心的感謝！接下來(lái)，我要祝我們所有的老師“節(jié)日快樂(lè)！”

人們常把教師比作園丁，確實(shí)如此。當(dāng)老師非常的辛苦和勞累，尤其是幼兒教師。幼教是一項(xiàng)耐心、持久、艱苦的工程，幼教意味著責(zé)任，汗水，配合。沒(méi)有誰(shuí)能夠不付出辛勤汗水就能成功，沒(méi)有誰(shuí)脫離家長(zhǎng)的配合就能成功。在當(dāng)今重視教育，家長(zhǎng)要求越來(lái)越高，孩子的個(gè)性越來(lái)越強(qiáng)的社會(huì)背景下，做一個(gè)好教師很難。我們的老師只有不斷接受挑戰(zhàn)，不斷改進(jìn)我們的服務(wù)態(tài)度，端正我們的工作態(tài)度，才能贏得家長(zhǎng)的信任。也只有真心的付出和全身心的投入，才能贏得孩子的愛(ài)。

上學(xué)期，老師們都付出了辛勤的勞動(dòng)，也贏得了絕大多數(shù)家長(zhǎng)的信任。所以在本學(xué)期擴(kuò)大了生源。成績(jī)的取得離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和家長(zhǎng)的支持。當(dāng)然，我們的工作也存在很多的不足，比如保育工作還可以做得更細(xì)一些，教育方面，還要不斷地學(xué)習(xí)與提高。如今，我們又一次步入了金秋的九月，又一次面臨著新的學(xué)期新的起點(diǎn)，又一次面臨新的挑戰(zhàn)新的希望。報(bào)名時(shí)，當(dāng)我看見家長(zhǎng)向我們投來(lái)的一雙雙期望的眼神，當(dāng)我看著孩子們天真無(wú)邪的眼睛，當(dāng)朱港的干部，及附近農(nóng)民也信任地將孩子的手交到了我們手里，我感覺(jué)任重而道遠(yuǎn)。孩子是每一個(gè)家庭的核心，幼兒園關(guān)系到千家萬(wàn)戶，幼兒園是教育工作的大后方之一。只有幼兒園工作做好，我們的干工才能安心、踏實(shí)地工作。在以后的日子里，我們將和孩子們一道成長(zhǎng)。如果說(shuō)我們的付出是艱辛的，孩子們的回報(bào)則是厚重的。在新學(xué)年的工作中，我們不求驚天動(dòng)地，只愿平凡無(wú)悔；不求碩果累累，只愿問(wèn)心無(wú)愧；不求點(diǎn)石成金，只愿春風(fēng)化雨；不求桃李滿天下，只愿笑聲滿園關(guān)不??！

幼兒教育離不開家長(zhǎng)的配合，所以請(qǐng)家長(zhǎng)同志在對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)時(shí)，一定要平等相待、曉之以理，切忌出現(xiàn)過(guò)分寵愛(ài)，或動(dòng)則呵斥、或撒手不管、或過(guò)分嘮叨等現(xiàn)象。在師生關(guān)系上，要引導(dǎo)孩子尊重老師，不要用老師來(lái)嚇唬幼兒。同時(shí)希望家長(zhǎng)朋友們對(duì)我們的工作多提寶貴意見。

幼兒教育也離不開教育領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心。上半年，幼兒園合并。教育給予了幼兒園極大的支持。每個(gè)教室安裝了空調(diào)，本學(xué)期又翻新了小小班教室的地板。下一步，幼兒園計(jì)劃將外面兩塊草坪鋪上塑膠地墊，再增添一套大型幼兒室外玩具，不斷地改善環(huán)境。相信教育領(lǐng)導(dǎo)會(huì)一如繼往地給予支持。

其實(shí)，幼兒園就像是一個(gè)大家庭，有老師，有孩子，有爸爸媽媽。在教育領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，只要我們大家團(tuán)結(jié)起來(lái)，齊心協(xié)力，我們的幼兒園一定會(huì)一天比一天好！

最后，我衷心地祝愿在座的每一位，身體健康、工作順利、生活幸福、節(jié)日快樂(lè)！

謝謝大家。

演講稿幼師夢(mèng)(篇4)

最近，在我們身邊發(fā)生這樣的事，實(shí)在令人吃驚。

我們不禁捫心自問(wèn)：一個(gè)教師，一個(gè)合格的、稱職的教師，首先要具備的是什么？ 兩個(gè)字――責(zé)任。如果沒(méi)有責(zé)任，一切都無(wú)從說(shuō)起！

我們，作為一個(gè)社會(huì)人，身兼數(shù)職。母親、女兒、妻子、教師等。既然我們身兼數(shù)職，因此，我們肩上的責(zé)任也重大。要成為一個(gè)完整、健康、健全的社會(huì)人，我們會(huì)有差距，這再所難免。因?yàn)?，我們?cè)诠ぷ髋c生活中，可能會(huì)有些顧此失彼，也可能會(huì)有所偏頗，但我們不能失去最起碼的責(zé)任。因?yàn)樗匾恕?/p>

責(zé)任，猶如支撐一座大廈的堅(jiān)實(shí)地基，如果沒(méi)有這堅(jiān)實(shí)的地基，()再漂亮的外墻與豪華的裝飾，都會(huì)在頃刻間轟然倒塌，甚至殃及無(wú)辜！

所以，我們有必要反省自己。反省自己擺正位置了嗎？反省自己盡職了嗎？

人的一生不會(huì)一帆風(fēng)順，總會(huì)遭遇些痛苦與不幸。當(dāng)痛苦與不幸來(lái)臨時(shí)，我們只有迎面而對(duì)，雖有一千個(gè)一萬(wàn)個(gè)不愿意，但除此以外，我們別無(wú)選擇。再大的苦，再痛的傷，總會(huì)過(guò)去。如果我們選擇逃避或沉溺其中，那么，生活就會(huì)一潭死水；人生就會(huì)暗淡無(wú)光；生命猶如行尸走肉。這樣的人，只能痛苦一生！這樣的人，無(wú)論生活與事業(yè)也會(huì)一敗涂地！

有首歌唱得好：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹！”但愿這次教訓(xùn)，讓我們每個(gè)人都能銘記于心，并深深地喚起我們每個(gè)人的責(zé)任感。

相關(guān)推薦

幼師夢(mèng)演講稿

不付出怎能會(huì)得到,不勞動(dòng)怎能會(huì)收獲,只有付出才會(huì)得到,只有勞動(dòng)才會(huì)有收獲在演講活動(dòng)馬上開始的時(shí)候，我們?cè)谘葜v之前需要寫演講稿。演講稿的開頭要說(shuō)重點(diǎn)，比如提出問(wèn)題。我們?cè)趧?dòng)筆寫演講稿時(shí)應(yīng)注意什么呢？為滿足你的需求，小編特地編輯了“幼師夢(mèng)演講稿”，僅供參考,歡迎大家閱讀本文。

幼師夢(mèng)演講稿(篇1)

隨著社會(huì)的發(fā)展，幼兒園教育也隨即發(fā)展起來(lái)，家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的要求也越來(lái)越高。作為一位啟蒙老師的我們應(yīng)該怎么做，才能成為一名優(yōu)秀的幼兒教師呢？

我認(rèn)為一名優(yōu)秀的幼兒教師，應(yīng)具備積極向上，健康，快樂(lè)的工作狀態(tài)。不要看不起自己的工作。在我們的同行里，有一部分人都在抱怨自己的工作室多么的繁瑣。每天管的都是孩子的吃喝拉撒。這樣的想法是錯(cuò)誤的，是對(duì)自己工作不健全的理解，

如果你認(rèn)為自己的工作是卑賤的，那你就犯了一個(gè)巨大的錯(cuò)誤。只要你誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)和創(chuàng)造，沒(méi)有人能夠貶低你的價(jià)值。

在一線工作中，我們每天都要說(shuō)很多相同的話，都要做一些非常繁瑣的事，所以我們要學(xué)會(huì)在自己的工作中找到成就感和滿足感，只有自己有了一個(gè)良好的心態(tài)，才能以良好的精神面貌對(duì)待工作，才能對(duì)工作投入自己的熱情，作為教師要從心里真正喜歡幼兒，熱愛(ài)幼兒，對(duì)幼兒要具有細(xì)心，耐心，責(zé)任心，不僅如此更要在孩子面前擺正自己的位置，敢于知錯(cuò)就改。

我在工作中就遇到過(guò)這樣一件事，給了我很大的啟發(fā)。平常在班上我都會(huì)要求小朋友，洗完小手一定要用毛巾把手擦干，如果誰(shuí)沒(méi)有擦手的話，就會(huì)被老師視為不講衛(wèi)生，是要被我批評(píng)的。有一次，我著急為小朋友發(fā)點(diǎn)心，洗完手順便在衣服上蹭了兩下，突然有一個(gè)孩子說(shuō)：“老師，你不講衛(wèi)生！”我被孩子批評(píng)覺(jué)得很沒(méi)面子，就連忙找借口說(shuō)：“不是老師不擦，是老師沒(méi)有毛巾嘛！”“我的可以借給你”一時(shí)間很多孩子都表示要將毛巾借給我，我羞紅了臉，這才向小朋友承認(rèn)錯(cuò)誤：“老師錯(cuò)了，不該這么不講衛(wèi)生的，讓老師重新洗一下借你們的毛巾擦一下好嗎？”從此我也用更高的標(biāo)準(zhǔn)約束自己，()班上的孩子也養(yǎng)成了知錯(cuò)就改的好習(xí)慣。我相信這樣的例子在我們身邊也有不少，看來(lái)老師錯(cuò)了能知錯(cuò)就改，會(huì)讓孩子感覺(jué)到老師的誠(chéng)懇與和藹，這樣孩子心中會(huì)加倍尊重老師。

雖然我現(xiàn)在離一名優(yōu)秀的幼兒教師有一步很大的距離，但是既然我選擇了這一行，我將無(wú)怨無(wú)悔，踏踏實(shí)實(shí)工作，不懈努力。我相信：終有一天，我會(huì)成為一名幼兒喜歡，家長(zhǎng)放心的幼兒教師。

幼師夢(mèng)演講稿(篇2)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

晚上好！我很高興也很忐忑走上這個(gè)講臺(tái)。高興的是又有這么好的機(jī)會(huì)和同事們一起暢所欲言；忐忑的是自己的形象與今天演講的主題——《做最美的幼兒教師》。似乎有一側(cè)段距離。因?yàn)樵缫堰^(guò)而立之年的我，不再像我們的吳青老師那樣年輕，也不像我們的李秀雯老師那樣貌美。但是三十多年歲月的沉淀又給了我另一種美，那就是：奉獻(xiàn)，美的奉獻(xiàn)。

我從小并沒(méi)有當(dāng)幼兒教師的夢(mèng)想，長(zhǎng)大后卻在不經(jīng)意間走進(jìn)幼兒教師這個(gè)行列。但是這種不經(jīng)意一晃就是十多年。十多年來(lái)我品嘗到了幼教工作的苦與樂(lè)，體會(huì)到了為人師的心酸與甘甜。

曾記得剛走近幼教工作時(shí)，面對(duì)孩子們天昏地暗的哭喊聲：“我要媽媽”，我曾經(jīng)是那么的無(wú)助。但是褪祛難為情之后，我當(dāng)上了孩子們的媽媽，成為了孩子們的朋友?！耙环莞?，一份收獲”，當(dāng)孩子們歡呼雀躍地奔向我時(shí)；當(dāng)孩子們牽著我的手，拽著我的衣服，呼啦啦地跟在我的身后時(shí)，我體驗(yàn)到了作為幼兒教師的自豪與溫馨。

20xx年，我有幸來(lái)到金色未來(lái)這片沃土，幾年來(lái)我從配班老師到班主任再至今天的資料員，我在每一個(gè)崗位所做的都是些平凡的事，但是我想：我的愛(ài)是最美的奉獻(xiàn)。我愛(ài)這份工作，我也很認(rèn)真的對(duì)待這份工作。所以在許多許多的同事來(lái)了又走了以后，我依然堅(jiān)守在這里。曾在網(wǎng)絡(luò)上看到這樣一句話：同樣的一瓶飲料，便利店里2塊錢，五星級(jí)飯店60塊錢。這說(shuō)明什么？說(shuō)明很多時(shí)候，一個(gè)人的價(jià)值取決于他所在的位置。

近兩年來(lái)，我擔(dān)任了資料員的工作，雖然離孩子們遠(yuǎn)了，但是我卻很懷念和孩子們?cè)谝黄鸬娜兆樱晕液苷湎刻炫c孩子們?cè)趫@車上那短短的兩三個(gè)小時(shí)，也很珍惜美術(shù)課上那短短的幾十分鐘。我不美麗，但我實(shí)在；我不美麗，但我從事的是美麗的事業(yè)。當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)“我的寶寶最喜歡沈老師”，當(dāng)孩子拍拍坐椅要我坐到他（她）們旁邊時(shí)，那帶給我的是一份感動(dòng)，一份美麗的感動(dòng)。這份美麗的感動(dòng)也將推動(dòng)我去快樂(lè)地奉獻(xiàn)。

謝謝！

幼師夢(mèng)演講稿(篇3)

教師是我從小就崇拜的人，直到有一天我選擇了幼師這一職業(yè)，當(dāng)初選擇幼師的原因是覺(jué)得可以學(xué)唱歌、跳舞、彈琴、畫畫，分配工作后到幼兒園和孩子們一起開心的做游戲玩耍。沒(méi)想到這個(gè)決定我堅(jiān)守了xx年，我想在坐的老師中有比我堅(jiān)守更長(zhǎng)時(shí)間的、有和我一樣時(shí)間的、有的和十年前的我一樣剛走出校園，走進(jìn)孩子們的身邊的！是什么讓我們選擇和堅(jiān)守這份選擇的？我覺(jué)得是快樂(lè)！

無(wú)論是大人還是孩子都希望自己快樂(lè)，如何才能快樂(lè)呢？記得有一個(gè)孩子一歲多就來(lái)幼兒園了，各方面能力較弱些，剛剛離開爸爸、媽媽來(lái)到陌生的環(huán)境，哭的很傷心，再加上語(yǔ)言表達(dá)能力較弱，剛?cè)雸@的前一周主要由我來(lái)照顧她，她哭得時(shí)候我就抱著她，給她介紹班里的各種玩具逗她開心，帶她如廁幫她進(jìn)行衣服穿脫，洗手、喝水、吃飯時(shí)邊引導(dǎo)他自己做邊幫助她，睡覺(jué)也需要陪著，無(wú)論帶她做什么事情我都表現(xiàn)出很開心，一天下來(lái)真的有點(diǎn)腰酸背痛、嘴巴干！終于有一天她笑著來(lái)幼兒園，還給我?guī)Я艘粋€(gè)笑臉的胸牌送給我，她的媽媽說(shuō)：她在家看到這個(gè)就說(shuō)嘻嘻田老師！早上來(lái)的時(shí)候要帶著，沒(méi)想到是送給我的！所以我覺(jué)得只要你快樂(lè)，別人才能快樂(lè)！

幼師夢(mèng)演講稿(篇4)

記得88年的秋天，我踏進(jìn)了幼兒園的大門，那一天，我告別了學(xué)生時(shí)代成了一名幼兒園教師，一帆風(fēng)順的學(xué)習(xí)和生活使我從來(lái)未曾細(xì)細(xì)的去理解和體會(huì)我所選擇的這份職業(yè)的真正內(nèi)涵和責(zé)任。剛走進(jìn)幼兒園時(shí)，一切都是那么新奇而又陌生?！袄蠋熀?！”一聲聲稚嫩又悅耳的童音在耳邊響起，我微笑地走到孩子中間，心中充滿了自豪，從今天起我就是一位光榮的老師了。不經(jīng)意間，十多年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去。

十多年后的一天，依然是一個(gè)平凡的日子，我如往常一樣下班回家，剛到小區(qū)大門口，“老師，你好！”我循聲抬頭，眼前是一個(gè)帥氣的男孩，微笑中還帶著幾分靦腆和憨厚，那雙熟悉的眼睛、那種熟悉的神情……我暮然想起十多年前班上那個(gè)出名的“倒蛋鬼”，如今我已經(jīng)叫不出他的名字了，但我卻清晰地記得那時(shí)候的他，總是在忙：忙著做小動(dòng)作，忙著管閑事，忙著東張西望，就在我轉(zhuǎn)身貼圖片的時(shí)候他還在忙著做鬼臉，引得全班哄然大笑……我怎么也無(wú)法把記憶中的他和眼前帥氣的男孩聯(lián)系起來(lái)，在這個(gè)平凡的日子里，一個(gè)十多年前的學(xué)生給我送來(lái)了我工作的喜悅，讓我品嘗到了這份職業(yè)所帶來(lái)的幸福與甘甜。記得去年冬天，評(píng)估剛結(jié)束，我感冒了，一直咳個(gè)不停，直咳得面紅耳赤的，這時(shí)孩子們突然安靜極了，我抬起頭看見這些小班的孩子們正用關(guān)心的眼神看著我，這時(shí)阮思薇稚嫩的聲音傳到了我的耳畔 ：“秦老師，你咳嗽了？”“沒(méi)關(guān)系，老師感冒了，吃點(diǎn)藥就沒(méi)事了?！蔽顼埡螅钏嫁鄙衩氐乩业氖謱?duì)我說(shuō)：“秦老師，我要吃藥了，你也吃吧！”

那一刻我緊緊地?fù)ё×巳钏嫁?。每一段感人的回憶，每一個(gè)難忘的故事，都使我感到我的辛苦沒(méi)有白費(fèi)，我付出每一份愛(ài)，孩子們會(huì)用真誠(chéng)的愛(ài)來(lái)回報(bào)，看著孩子們稚氣的臉龐和真誠(chéng)的眼神，我心里充滿了幸福和感動(dòng)。往事如煙，我想我實(shí)在不敢奢談什么“把全身心的愛(ài)都獻(xiàn)給孩子”，因?yàn)椋液退型g的同行一樣，在身為教師的同時(shí)更承擔(dān)著女兒、妻子、母親的社會(huì)責(zé)任，我們要孝敬長(zhǎng)輩、撫育子女，還要樂(lè)于助人、關(guān)心社會(huì)，這些都需要我們奉獻(xiàn)一份愛(ài)心。所以，我只能說(shuō)，把更多的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子，把更多的關(guān)注奉獻(xiàn)給孩子，也把更多的回憶留給自己。

幼師夢(mèng)演講稿(篇5)

轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)踏上工作崗位一年多了，生活過(guò)得多姿多彩，有苦，有累，有辛酸，有疲憊，但更多的是甜蜜，溫馨，感動(dòng)和幸福。

每次和孩子在一起都是我最開心的時(shí)候。孩子的每一句話、每一個(gè)動(dòng)作都深深的印在我的腦海中，我堅(jiān)信他們都是純潔無(wú)暇的天使，賜予我快樂(lè)和無(wú)止境的愛(ài)。

老師在向孩子表達(dá)愛(ài)的時(shí)候會(huì)有很多方式，同樣的，孩子也會(huì)回贈(zèng)給老師他們的愛(ài)。記得有一次，我在打掃衛(wèi)生，幾個(gè)孩子跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“老師，我親親你吧?！蔽艺f(shuō)：“老師現(xiàn)在忙，等有時(shí)間了在讓你親，好不好？”孩子撅起小嘴巴跑開了。我看到笑容正從她的臉上慢慢消失，我開始后悔拒絕了她。或許孩子的心里裝不下不愉快的事，沒(méi)有幾分鐘，她又跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“老師，我親親你吧?！边@一次我欣然同意了，趕緊放下手中的活蹲下讓她親了一下。小家伙笑著跑開了，而且還對(duì)起他小朋友說(shuō)：“剛才我親老師了，老師喜歡我?！蔽胰滩蛔〉男α耍瓉?lái)孩子是那樣的容易滿足，只要一個(gè)小小的表示，就可以讓他們高興好長(zhǎng)時(shí)間。

人們常說(shuō)每個(gè)孩子都是一本有趣的書，要想讀本書并不容易，只有愛(ài)他們的人才能讀懂。有一次，我穿了一件才買的衣服，我班的韓藝非小朋友說(shuō)：“老師你的衣服真漂亮?！逼溆嗟男∨笥岩捕紘蟻?lái)左瞧右瞧?！袄蠋煹任议L(zhǎng)大了，也要買這么漂亮的衣服。”“好啊?！焙⒆觽兌脊男α?。

我覺(jué)得我是世界上最幸福的人，因?yàn)橛羞@樣一群可愛(ài)的孩子陪伴著我，在我高興的時(shí)候他們會(huì)一起陪我笑；在我疲憊的時(shí)候他們會(huì)用那稚嫩的小手為我擦去臉上的汗水；在我失落的時(shí)候他們又會(huì)用甜甜的歌聲換回我繼續(xù)努力的信心。謝謝你們，我可愛(ài)的孩子，你們是我心中永遠(yuǎn)的牽掛。

我快樂(lè)，我是一名幼兒教師。

親愛(ài)的老師同學(xué)們，說(shuō)起幼兒教師你是否會(huì)想起這樣一首歌：小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來(lái)飛去，小時(shí)候我以為你和神奇，說(shuō)上一句話也驚天動(dòng)地……

說(shuō)起幼兒教師你是否會(huì)想起這樣一首歌：靜靜地深夜群星在閃耀，老師的窗前多么明亮，每當(dāng)我輕輕走過(guò)你窗前，明亮的月光照耀我心房……是啊，每當(dāng)我想起這兩首歌的時(shí)候，記憶總會(huì)將我?guī)Щ氐酵?，帶回到我那懵懂幼稚的孩子時(shí)代，記得小時(shí)候，我總是拉著媽媽的手，問(wèn)一些不著邊際，媽媽也回答不出的問(wèn)題，這時(shí)媽媽總會(huì)說(shuō)：“孩子快快長(zhǎng)大吧，等長(zhǎng)大了，老師會(huì)告訴你?！?/p>

媽媽的話激起了我對(duì)學(xué)習(xí)的渴望，對(duì)知識(shí)追求。媽媽的話讓我從那一刻定下了屬于自己的理想：等我長(zhǎng)大了，一定要當(dāng)一名教師。于是我發(fā)奮努力地學(xué)習(xí)，閱讀很多很多的書。

今天，我終于實(shí)現(xiàn)了自己的理想，我來(lái)到了師聯(lián)幼師培訓(xùn)學(xué)校，來(lái)到了可以幫我實(shí)現(xiàn)理想的地方。

這里是五彩的樂(lè)園，這里是茁壯的土地，這里是媽媽的希望，這里是娃娃的搖籃，在這里誰(shuí)擁有大禹的志向，堯舜的心，在這里誰(shuí)擁有萬(wàn)能的智慧，慈母的愛(ài)。

我，可以大聲的告訴你：“這就是我們，我們光榮的幼兒教師?！?/p>

用閃耀著智慧的靈光，用太陽(yáng)般光亮的音容，為小苗抽芽，為綠葉撐傘，為花兒開放，為鳥兒飛翔！

來(lái)吧，為實(shí)現(xiàn)你的理想，來(lái)師聯(lián)吧！在這里，可以使你成為桃李的開拓者；在這里，放飛著愛(ài)的夢(mèng)；在這里，我自豪因?yàn)槲沂且幻變航處煟?/p>

我演講的題目是：我自豪。因?yàn)槲沂且幻變航處?。童年時(shí)代，我最敬佩的人是老師，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師，就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無(wú)窮的力量，使我的人生信念更加堅(jiān)定。于是，在人生的第一個(gè)十字路口，我毅然選擇了教師這一職業(yè)。

可常常會(huì)迎面遇見那么鄙夷的一瞥，或是那么譏諷的一笑：“哼，高級(jí)保姆”——這就是他們贈(zèng)送給我的雅號(hào)，但我并不為此感到難為情。著名的作家高爾基都在為我們辯護(hù)。他說(shuō)：“單單愛(ài)孩子，母雞也會(huì)這樣做，但是要善于教育他們，這卻是一件偉大的公共事業(yè)。”幼兒教師之所以高級(jí)，就在于她不僅要愛(ài)孩子，照料孩子，還要教孩子怎樣去認(rèn)識(shí)世界，怎樣去生活，怎樣去做人。幼兒教師是人類知識(shí)的開拓者。未來(lái)的領(lǐng)袖和將軍，科學(xué)家和詩(shī)人也將在幼兒園成長(zhǎng)。能說(shuō)幼教工作不神圣，不偉大嗎？

我自豪，我是一名中國(guó)教師；

我自豪，我是一名青年教師；

我自豪，我是一名幼兒園教師；

然而，俗話說(shuō)得好：醉后方知酒味濃，為師方知為師難。為了帶好一個(gè)班，為了上好一節(jié)課，常常日思夜想，積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，認(rèn)真閱讀各種有關(guān)的參考資料，有時(shí)已是夜深人靜，勞累了一天后，躺在床上，但滿腦子仍是問(wèn)題、答案，靈感一來(lái)便忘記了疲勞，一骨碌爬起來(lái)寫，直至滿意為止。這一切都是為了孩子，因?yàn)槲沂且幻處?，所以我們要努力?/p>

雖然有時(shí)感到有壓力，時(shí)間不夠用，工作忙而瑣碎，但是對(duì)于當(dāng)初的選擇，我無(wú)怨無(wú)悔。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起中國(guó)教育明天的太陽(yáng)！謝謝大家！我的演講完畢。

幼師夢(mèng)演講稿(篇6)

尊敬的各位評(píng)委老師：

大家早上好!

幸福是人生的主題，那么幼兒教師的職業(yè)幸福感是什么?幼兒教師的職業(yè)幸福感是在創(chuàng)造物質(zhì)生活和精神生活的實(shí)踐中，感受理想目標(biāo)和理想實(shí)現(xiàn)而得到的精神滿足，從而在追求理想與目標(biāo)的過(guò)程中的到的愉悅感受，是教師從工作理想到現(xiàn)實(shí)的最美的情感體驗(yàn)。

幼兒教師是在幼兒園中從事幼兒教育實(shí)踐工員。沒(méi)有當(dāng)過(guò)幼兒教師是無(wú)法體驗(yàn)其中的辛苦和甜蜜的幸福感的，在幼兒園做的工作是瑣碎的、細(xì)致的、要面對(duì)一群孩子，每個(gè)孩子的性格都不一樣，教師對(duì)于不同的孩子要使用不同的方法，還要面對(duì)不同類型的家長(zhǎng)，教育改革的深化，對(duì)教師的專業(yè)水平要求越來(lái)越高，付出總沒(méi)有回報(bào)這是教師最常說(shuō)的一句話。我覺(jué)得，對(duì)于這句話，幼兒教師的體會(huì)也是很深刻的。每天面對(duì)的是一群天真無(wú)邪的孩子，老師們要發(fā)現(xiàn)這個(gè)職業(yè)的幸福感才能做好這個(gè)行業(yè)。如果她從心底感受到這個(gè)職業(yè)的幸福，那么她每天都會(huì)很有激情地上班，看到孩子的一張張笑臉，那些煩心的事也會(huì)拋到九霄云外;她會(huì)很認(rèn)真地做好每項(xiàng)工作，很公平地去愛(ài)每一個(gè)孩子，這樣天天都很開心對(duì)于幼兒的心理健康有重要影響。

教師面對(duì)的是一群不一樣的孩子，每個(gè)孩子都是有差別的，在經(jīng)過(guò)你的教育，孩子有變化了，有進(jìn)步了。比如：幼兒從依賴父母到自己獨(dú)立，從不會(huì)做事情到能主動(dòng)幫父母、老師、同伴等;孩子去參加比賽獲獎(jiǎng)了等等;都離不開老師的教育、幫助。看到自己的付出沒(méi)有白費(fèi)，感受到學(xué)生對(duì)自己的喜愛(ài)、尊重、感激和祝福，教師的內(nèi)心都會(huì)有油然而生的滿足。這就是做教師的幸福。

當(dāng)家長(zhǎng)說(shuō)：我們會(huì)好好配合老師的工作?；蛘呤怯變簣@開展的活動(dòng)，我們做為家長(zhǎng)的都會(huì)大力支持而且積極地配合;再者是家長(zhǎng)對(duì)你說(shuō)：老師，我的孩子多勞您費(fèi)心了，您辛苦了。恩，這個(gè)老師真不錯(cuò)。就這么一句話或幾句話，說(shuō)明老師的工作得到家長(zhǎng)、社會(huì)的認(rèn)可和尊重，家長(zhǎng)的支持、配合、理解是老師的付出的回報(bào)，這也是教師的幸福所在。

幼兒的內(nèi)心生活時(shí)刻給我們帶來(lái)滿意和不滿意、高興和苦惱、憂愁和歡樂(lè)、疑惑和詫異、寬慰和憤怒。在幼兒世界給我們帶來(lái)的極廣闊的情感領(lǐng)域內(nèi)，有愉快的和不愉快的、高興的和傷心的曲調(diào)。善于認(rèn)識(shí)這種和諧的樂(lè)聲，是教育工作者精神飽滿、心情愉快和取得成功的最重要條件。如果你把孩子看成是令自己心煩的人，那么你就會(huì)感到心煩;如果你把孩子看成是可愛(ài)的天使，那么你就會(huì)變成快樂(lè)的天使。當(dāng)你真正的走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，傾聽孩子的童聲，與他們心與心的交流，你會(huì)認(rèn)識(shí)到孩子中間蘊(yùn)藏著智慧和力量。如果我們與孩子交往蹲下身來(lái)，與孩子同唱、同跳，與他們共同感受成長(zhǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)就在你身邊。你給孩子一份愛(ài)，孩子會(huì)回報(bào)給你十分最真誠(chéng)，最純潔，最美好，最無(wú)私的愛(ài)!這就是幼兒教師最終幸福的歸屬感!

讓我們一起為孩子們的啟程之路努力吧!

我的演講完畢，謝謝大家!

幼師夢(mèng)演講稿(篇7)

老師們，同學(xué)們！

今天國(guó)旗下講話的內(nèi)容是《迎接新的挑戰(zhàn)》。

同學(xué)們，在這春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇的美好時(shí)節(jié)，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。新學(xué)期新開始，新的目標(biāo)，新的挑戰(zhàn)，新的機(jī)遇在等待著我們，只有全力以赴，做一個(gè)無(wú)愧于時(shí)代、無(wú)愧于生命、無(wú)愧于成長(zhǎng)責(zé)任的人，才是我們唯一的選擇！

今天在國(guó)旗下，我要給你講一個(gè)小故事，故事的名字叫《抉擇》：在一個(gè)村莊里，住著一位睿智的老人，村里有什么疑難問(wèn)題都來(lái)向他請(qǐng)教。有一天聰明又調(diào)皮的孩子，想要故意為難那位老人。他捉了一只小鳥，握在手掌中，跑去問(wèn)老人：“老爺爺，聽說(shuō)您是最有智慧的人，不過(guò)我卻不相信。如果您能猜出我手中的鳥是活還是死的，我就相信了?！崩先俗⒁曋『⒆咏器锏难矍纾闹杏袛?shù)，如果他回答小鳥是活的.，小孩會(huì)暗中加勁把小鳥掐死；如果他。。。終會(huì)有成，新的開始。同學(xué)們，小孩就會(huì)張開雙手讓小鳥飛走。他捉了一只小鳥，握在手掌中，做一個(gè)無(wú)愧于時(shí)代；如果他回答是死的，新的目標(biāo)，在這春回大地。我們面對(duì)新的機(jī)遇，村里有什么疑難問(wèn)題都來(lái)向他請(qǐng)教，跑去問(wèn)老人，故事的名字叫《抉擇》，只要努力，完全掌握在自己手中?！崩先俗⒁曋『⒆咏器锏难矍?，只有全力以赴，就全看你的了，每個(gè)人的前途與命運(yùn)，萬(wàn)物復(fù)蘇的美好時(shí)節(jié)，住著一位睿智的老人：人生就是一連串的抉擇老師們。如果您能猜出我手中的鳥是活還是死的：“老爺爺，小孩會(huì)暗中加勁把小鳥掐死、無(wú)愧于生命，如果他回答小鳥是活的，想要故意為難那位老人。學(xué)習(xí)是這樣，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期：在一個(gè)村莊里。新學(xué)期新開始，每個(gè)人的前途與命運(yùn)。有一天聰明又調(diào)皮的孩子，才是我們唯一的選擇，不過(guò)我卻不相信！

一位哲人說(shuō)，讓我們攜起手來(lái)一起創(chuàng)造新的輝煌，完全掌握在你自己的手中，我要給你講一個(gè)小故事。我相信新的未來(lái)是屬于我們的，同學(xué)們，均會(huì)成功，工作是這樣，勇于迎接新的挑戰(zhàn)，就像那只小鳥一樣，你們瞧！”同學(xué)們，新的機(jī)遇在等待著我們、無(wú)愧于成長(zhǎng)責(zé)任的人：“這只小鳥的死活。老人拍了拍小孩的肩膀笑著說(shuō)，我們要學(xué)會(huì)選擇，聽說(shuō)您是最有智慧的人！今天在國(guó)旗下，新的挑戰(zhàn)，只要你奮發(fā)努力。謝謝大家！

祝演講成功，心中有數(shù)展開

幼師夢(mèng)演講稿(篇8)

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同行：

我是一名幼兒教師，從事幼兒教育事業(yè)已經(jīng)十四年了。在這十四年的歷程中，我雖然沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，也沒(méi)有舉世矚目的功績(jī)，但我用對(duì)祖國(guó)花朵的愛(ài)，默默的奉獻(xiàn)著自己的青春和熱情，我有了可貴的收獲：深深感覺(jué)到，人民教師的工作，既平凡又崇高，既有樂(lè)趣又責(zé)任重大；我深深地體會(huì)到，在這崗位上盡自己的職責(zé)，就是實(shí)現(xiàn)自己人生的價(jià)值。

每當(dāng)我看到孩子們有了一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，一種豐收的喜悅油然而生。日出日落，風(fēng)風(fēng)雨雨，我在孩子們的微笑中，我在孩子們的歌聲中，感受到世界的博大，祖國(guó)的未來(lái)，現(xiàn)實(shí)生活的美好。孩子還小，還柔弱，需要老師無(wú)微不至的關(guān)懷，吃喝拉撒全部都要管，這就決定我們的工作是瑣碎而繁雜的。在工作中，要注意觀察孩子，細(xì)心為孩子們服務(wù)，用良好的服務(wù)教育他們，引導(dǎo)他們進(jìn)步，培育他們茁壯成長(zhǎng)。發(fā)現(xiàn)孩子不高興，便要仔細(xì)詢問(wèn)原因，逗他開心；發(fā)現(xiàn)孩子頭發(fā)散了，要為他們梳好；發(fā)現(xiàn)孩子的指甲長(zhǎng)了，要為他們剪指甲；孩子午睡了，要守在他們身邊，一次又一次地給他們蓋上被他們的小腳腳踢掉的被子……。我就在這樣平凡的工作中，把自己作為孩子們的母親，把我所教的孩子們都當(dāng)做我的孩子。我用母愛(ài)去為孩子們服務(wù)，我用母愛(ài)去親近孩子們，我用母愛(ài)去培育他們茁壯成長(zhǎng)。

世上沒(méi)有哪一個(gè)母親擁有這么多的孩子，可我擁有；沒(méi)有哪一位家長(zhǎng)每天付出這么博大的愛(ài)，可我付出了，我被人們稱為“孩子王”。我雖然沒(méi)有科學(xué)家那樣博大精深的知識(shí)，也沒(méi)有企業(yè)家那樣善于籌劃的頭腦，然而，要使搖籃里的生命長(zhǎng)大成材，絕對(duì)少不了幼兒時(shí)期的良好教育，作為幼兒教師，就必需具備幼兒教育的知識(shí)技能。對(duì)天真無(wú)邪的孩子來(lái)說(shuō)，世界是神奇的，他們的小腦袋裝滿了“為什么”；在孩子的眼中，老師是個(gè)無(wú)所不知的天才，老師的腦子里充滿了智慧，孩子想從老師那里得到滿意的答案。張西是個(gè)聰明的孩子，有一天，他跑到我面前問(wèn)：“老師，你喜歡小青蛙嗎？明天我逮一只送給你１面對(duì)孩子天真的話語(yǔ)，我給他講了有關(guān)青蛙的常識(shí)。我告訴他，小青蛙小時(shí)侯生活在水里，長(zhǎng)大后到陸地上生活，也會(huì)到水里活動(dòng)，這種動(dòng)物叫兩棲動(dòng)物。張西馬上就問(wèn)：“蛇也是兩棲動(dòng)物嗎？”這一問(wèn)把我給問(wèn)住了，對(duì)這個(gè)問(wèn)題我含糊不清，但我不愿給孩子一個(gè)模糊的認(rèn)識(shí)，更為了讓他們做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子和從小養(yǎng)成愛(ài)讀書的好習(xí)慣，就對(duì)他說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題老師也不清楚，我們都查一查書，看看誰(shuí)能找到答案。明天再討論好嗎？”課下我查閱了有關(guān)的書籍，終于找出了答案。第二天，張西興奮的告訴我：“蛇是爬行動(dòng)物，不是兩棲動(dòng)物，”我聽了向他伸出大拇指，我和孩子的臉上都露出了滿意的微笑。這件事告訴我：作為一名幼兒教師，不僅要有愛(ài)心，還要有較高的專業(yè)知識(shí)水平。要給孩子一杯水，自己要有一桶水！所以我要不斷的學(xué)習(xí)，拓寬自己的知識(shí)面。

這些聰明、活潑、愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子人見人愛(ài)?？墒怯械暮⒆有愿駜?nèi)向、孤僻，更需要老師的引導(dǎo)、幫助。江偉小朋友剛到我班時(shí)候，性格孤僻古怪。有一次，一個(gè)與他挨著的小朋友不小心碰到了他，他竟毫不猶豫地在那個(gè)小朋友的胳臂上狠很地咬了一口。當(dāng)我教育他這樣做不對(duì)的時(shí)候，他竟然抬起胳臂大聲說(shuō)：“讓他也咬我一口好了，咬吧１就是這個(gè)不講情理的江偉，在以后的一次美工課中，我?guī)退词值臅r(shí)候，他發(fā)自內(nèi)心感情，在我臉上親了一口。這是多么大的轉(zhuǎn)變，和以前判若兩人?？吹剿霓D(zhuǎn)變，想起平時(shí)一次次對(duì)他耐心教育過(guò)程，那種艱辛，化作一股暖流從我心中流過(guò)。難道還有比這更幸福的時(shí)刻嗎？

我做的這些事，比起我敬佩的四川地震中的那些老師來(lái)，是微不足道的。

XX年5月12日，一場(chǎng)突如其來(lái)的汶川大地震襲來(lái)，四川等地不少中小學(xué)校舍嚴(yán)重垮塌，學(xué)生生命安全受到巨大威脅。危急時(shí)刻，人民教師用自己的生命保護(hù)著學(xué)生，一幕幕師德博大與崇高的頌歌，感動(dòng)了全中國(guó)人，感動(dòng)了全世界人。我們永遠(yuǎn)銘記這些平凡而偉大的老師：

譚千秋老師用雙臂守護(hù)學(xué)生，自己卻被死神帶走了！

張米亞老師自己嚴(yán)重受困了卻對(duì)受困的學(xué)生說(shuō)：“摘下我的翅膀，送給你飛翔?！?/p>

茍曉超老師老師為救學(xué)生用身軀擋磚塊遇難；

瞿萬(wàn)容老師用身體擋住水泥板。

教師中國(guó)夢(mèng)我的夢(mèng)演講稿范文

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特別為大家準(zhǔn)備了一篇非常精彩的文章，題目就叫“教師中國(guó)夢(mèng)我的夢(mèng)演講稿”，希望大家能專心研究一下這篇文章。其實(shí)，成功往往只需要走幾個(gè)關(guān)鍵的步驟，其他時(shí)候都是在默默積累的過(guò)程中進(jìn)行的，就像第一次站上講臺(tái)演講一樣。準(zhǔn)備一個(gè)演講稿能夠讓演講者更加生動(dòng)地表現(xiàn)出故事情節(jié)，而且演講稿本身應(yīng)該結(jié)構(gòu)清晰，層次分明。

教師中國(guó)夢(mèng)我的夢(mèng)演講稿 篇1

中國(guó)夢(mèng)教師夢(mèng)我的夢(mèng)演講稿篇一

尊敬的各位評(píng)委老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！我叫于麗娟，來(lái)自燕河營(yíng)中學(xué)。今天我演講的題目是。

從小我就仰慕教師。大學(xué)畢業(yè)后，我成功地踏上了三尺講臺(tái)，成為了一名語(yǔ)文教師。從那天起，成為一名好老師成為我的夢(mèng)想。

然而萬(wàn)事開頭難。當(dāng)我?guī)е⒆託獾募冋嫔先螘r(shí)，我遭受了前所未有的打擊。學(xué)生的淘氣，課堂上的難把握，教學(xué)準(zhǔn)備的不足

我頓時(shí)感到了茫然和無(wú)奈。幾天后，已經(jīng)是茶和米飯了?？墒锹愤€要自己走。

中國(guó)有句老話：鐵要硬。其實(shí)，沒(méi)有必要因?yàn)槁淙~而哀悼秋天，也沒(méi)有必要因?yàn)榇煺鄱艞墤?zhàn)斗。

我就不信，想當(dāng)年我這學(xué)校的高材生，就憑一股子青春的執(zhí)著，滿腔熱血，就干不出個(gè)樣來(lái)。

第二周，我調(diào)整好自己的狀態(tài)，以極大的熱情投入到工作之中。課后，我仔細(xì)觀察學(xué)生的思維傾向、外在表現(xiàn)，了解他們的家庭狀況和學(xué)習(xí)情況。上課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，向老老師請(qǐng)教。

在課堂上，我仔細(xì)地解釋。孩子們似乎越來(lái)越喜歡我了。他們左顧右盼，耳語(yǔ)完全消失了。一個(gè)月后，孩子們有什么問(wèn)題，都敢和我溝通，班委委員主動(dòng)給全班提意見。這是我的第一個(gè)學(xué)生，也是我夢(mèng)想之旅的參與者。

三年的教學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝。我可愛(ài)的學(xué)生們終于完成了他們生活中令人滿意的試卷。面對(duì)他們即將離去，我有些舍不得。

三年來(lái)，我一直在實(shí)踐我的夢(mèng)想，為她努力工作。我用自己的行為規(guī)范孩子的行為，用心中的希望承載孩子的希望。

都說(shuō)教師是人類靈魂的工程師。都說(shuō)教師是“陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè)”。經(jīng)過(guò)三年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我對(duì)教師的意義有了更深的理解。

每次站在講臺(tái)上，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)，純潔的眼睛，我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量。站在這個(gè)由知識(shí)、情感、理想和信念組成的三尺講臺(tái)上是多么神圣。老師的一舉一動(dòng)都會(huì)影響這些孩子的生活。

孩子是早晨**點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，祖國(guó)的未來(lái)要靠他們挑起中國(guó)的棟梁!中國(guó)美麗的夢(mèng)想需要青春的力量!他們是中國(guó)夢(mèng)的踐行者。

自從習(xí)關(guān)于“中國(guó)夢(mèng)、我的夢(mèng)”的詮釋，我深刻頓悟：中國(guó)夢(mèng)，是每一個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)想。只有無(wú)數(shù)中國(guó)人為了社會(huì)的利益，堅(jiān)守自己的職業(yè)精神，才能推動(dòng)民族復(fù)興的夢(mèng)想。

在這個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代，我只是一個(gè)平凡的人，一支粉筆，而三尺講臺(tái)是我修煉的瑰寶。我想在每一個(gè)簡(jiǎn)單的日子里做一個(gè)快樂(lè)的夢(mèng)想家。我用三尺高的平臺(tái)照亮別人，升華自己。

最后，我使用我的博客格言之一與您分享！

如果說(shuō)每個(gè)人的生命都是一只小船，夢(mèng)想便是美麗的船帆;如果說(shuō)每一天的生活是深深淺淺的戈壁灘，夢(mèng)想便是盛開在事業(yè)彼岸的一朵蓮。

祝我的朋友們生活幸福，夢(mèng)想成真！

謝謝大家!

中國(guó)夢(mèng)教師夢(mèng)我的夢(mèng)演講稿篇二

中國(guó)夢(mèng)是每一個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)想，每一個(gè)中國(guó)人編織的美麗夢(mèng)想，都將托起偉大的中國(guó)夢(mèng)。如今，越來(lái)越多的人訴說(shuō)著自己的夢(mèng)想;越來(lái)越多的人暢想自己的夢(mèng)想;越來(lái)越多的人感悟自己的夢(mèng)想;越來(lái)越多的人努力把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)??中國(guó)夢(mèng)凝聚的中國(guó)力量，讓我們每個(gè)人有公平的機(jī)會(huì)去暢談我的夢(mèng)，我的中國(guó)夢(mèng)，讓我們每個(gè)人共享出彩的機(jī)會(huì)。

作為一個(gè)中國(guó)人，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)我們的先實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)，因?yàn)橹袊?guó)夢(mèng)與個(gè)人夢(mèng)唇齒相依，我們追逐自己的夢(mèng)構(gòu)成了中國(guó)夢(mèng)的一塊基石。夢(mèng)想不一定是虛幻的、遙不可及的，夢(mèng)想也不是天上掉下的餡餅，有一天會(huì)砸到身上，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)要靠實(shí)實(shí)在在努力。夢(mèng)想不一定是宏大的夢(mèng)想。

夢(mèng)想可能就在你身邊，是最接近你的愿望，只要你努力，它就會(huì)一個(gè)一個(gè)地實(shí)現(xiàn)。我的中國(guó)夢(mèng)是什么？這是一個(gè)教育夢(mèng)想。如果我教我的孩子做一個(gè)熱愛(ài)生活、感恩和負(fù)責(zé)任的中國(guó)人。

我想教我的學(xué)生珍惜生命。法國(guó)詩(shī)人呂凱特說(shuō)過(guò)“生命可能有兩次，但許多人不可能有兩次”。要肯定生命，尊重生命。

要實(shí)現(xiàn)生命的意義，我們需要腳踏實(shí)地，從小事做起。他在肯定、尊重和接受自己生命的同時(shí)，也善待他人的生命，延伸生命的價(jià)值。生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于社會(huì)貢獻(xiàn)，我們要珍愛(ài)生命，讓有限的的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價(jià)值。

我要教會(huì)自己的學(xué)生要心存感激。讓他們知道感恩是一種表達(dá)，也是一種境界。感恩會(huì)激發(fā)我們的愛(ài)。我們?cè)谌松穆飞?/p>

不論經(jīng)歷多少艱辛和苦難，遭受多大的災(zāi)難和創(chuàng)傷，我們度不會(huì)因此而失去生活希望，相反會(huì)更加(練就我們一種超然的心境，以一種更加堅(jiān)信的信念和平靜的心態(tài)去面對(duì)生活，有了這種心態(tài)，我們不會(huì)因名利而煩心，也不會(huì)為瑣事而惱神。謝謝你身邊的每一個(gè)人。謝謝他們帶給我們的一切。

我想教我的學(xué)生承擔(dān)責(zé)任。星辰不畏黑夜的包裹，盡自己最大的努力，在那一刻發(fā)出動(dòng)人的光芒;冬日不懼寒風(fēng)的凜冽，為正在瑟瑟發(fā)抖中的人帶來(lái)一絲暖意。無(wú)論前面多么苦難，他們都勇于擔(dān)當(dāng)。

孟子曾道“君子有終身之憂”，那是因?yàn)樗麄冞x擇了擔(dān)當(dāng)，擔(dān)當(dāng)起本可以放下不管的責(zé)任，而且到死了還未放下，時(shí)時(shí)不忘;蜀國(guó)丞相諸葛亮出茅廬主劉備打江山，七擒孟獲，為民族能和諧共處，交出祁山，“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”;宋代名將岳飛，為抗金保國(guó)，收復(fù)失地，馳騁沙場(chǎng)，不畏奸臣讒言，不顧國(guó)君昏庸，在遇害之前還念念不忘收復(fù)大好河山。因?yàn)閾?dān)當(dāng)，范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，因?yàn)閾?dān)當(dāng)，杜甫發(fā)出“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”。歷史告訴我們，敢于承擔(dān)生命責(zé)任的人偉大而光輝。

教育學(xué)生熱愛(ài)生活，感恩，承擔(dān)責(zé)任，是我的教育夢(mèng)想。也許這個(gè)夢(mèng)想和中國(guó)夢(mèng)比起來(lái)微不可及，但我的“中國(guó)夢(mèng)”和“夢(mèng)”聯(lián)系起來(lái)“國(guó)”不在空洞，和每一個(gè)“我”聯(lián)系起來(lái)“夢(mèng)”不會(huì)遙遠(yuǎn)。我相信如果每一個(gè)中國(guó)人實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，“中國(guó)夢(mèng)”必將實(shí)現(xiàn)，中華民族必將走向偉大復(fù)興，歷史千年的回響、人民百年的渴望必將成

為現(xiàn)實(shí)。中國(guó)夢(mèng)的魅力在于讓每個(gè)人看到希望，每個(gè)人都有奮斗的舞臺(tái)，凝聚每個(gè)人最大的能量。中國(guó)夢(mèng)的美麗需要每個(gè)中國(guó)人采取行動(dòng)，思考和共同努力，以填補(bǔ)前進(jìn)道路上的山溝。

中國(guó)夢(mèng)教師夢(mèng)我的夢(mèng)演講稿篇三

夢(mèng)，一個(gè)普通的詞眼，可以出現(xiàn)在我們生活的每一刻。夢(mèng)，一個(gè)偉大的詞眼，使我們的生活充滿了動(dòng)力。每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)，這些夢(mèng)想或五彩斑斕、或單調(diào)平凡、或異彩紛呈、或平庸普通，但無(wú)論怎樣，正是夢(mèng)想讓我們生活多姿多彩。

五千年的中華文明造就了一個(gè)偉大的民族。自古以來(lái)，有多少有理想的人用夢(mèng)想創(chuàng)造了輝煌！秦始皇統(tǒng)一中原，隋煬帝開鑿運(yùn)河，鄭和遠(yuǎn)渡重洋。

“采菊東籬下，悠然見南山”是陶淵明的夢(mèng)想;“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”是杜甫的夢(mèng)想;“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”是范仲淹的夢(mèng)想;“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還”是少年毛澤東的夢(mèng)想。曾經(jīng)孫悟空的十萬(wàn)八千里筋斗云，如今神舟飛船圓了中國(guó)人的飛天夢(mèng);曾經(jīng)的嫦娥奔月，如今嫦娥一號(hào)、嫦娥二號(hào)圓了中國(guó)人的探月夢(mèng);曾經(jīng)的“東亞病夫”，如今的體育大國(guó)、強(qiáng)國(guó)圓了中國(guó)人的百年奧運(yùn)夢(mèng)??

中華民族有無(wú)數(shù)的夢(mèng)想。正是這些五彩繽紛的夢(mèng)想造就了這個(gè)偉大的國(guó)家——中國(guó)！

但是，她不是一路輝煌、燦爛至今，她也有過(guò)辛酸屈辱的過(guò)往——圓明園里的沖天大火、北洋艦隊(duì)的全軍覆沒(méi)、南京城的燒殺搶掠。這一切切無(wú)不讓炎黃子孫痛心疾首!然而，倔強(qiáng)的中華民族又怎會(huì)低頭!

孫中山規(guī)劃治國(guó)之道，毛澤東運(yùn)籌帷幄，鄧小平**遠(yuǎn)矚，帶領(lǐng)多災(zāi)多難的祖國(guó)在世紀(jì)的風(fēng)雨里神奇地走過(guò)!懷揣夢(mèng)想的中華兒女。

總能讓祖國(guó)母親平安!

作為中華民族的一員，我也有一個(gè)夢(mèng)想！作為一名人民教師，我最初的夢(mèng)想不是教師。試想，哪一個(gè)熱血澎湃的青年不想為祖國(guó)奉獻(xiàn)綿薄之力!

哪一個(gè)有志之士不想在靠近祖國(guó)心臟的地方拼搏!哪一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的孩子不想成就一番偉大事業(yè)!但當(dāng)我涉足教育這個(gè)領(lǐng)域、走進(jìn)教師這個(gè)行業(yè)、踏上涼山最靠東的這一方熱土，一腔熱血完全傾注于此!

少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng);少年富，則國(guó)富;少年屹立于世界，則國(guó)屹立于世界。雖然今天的我們不需要經(jīng)歷戰(zhàn)火的洗禮，不需要擔(dān)心國(guó)土的淪陷，但是，作為人類靈魂工程師的我們有責(zé)任、有義務(wù)去弘揚(yáng)民族精神，為祖國(guó)的一切貢獻(xiàn)出自己的力量，讓祖國(guó)的花朵在夢(mèng)想的熏陶下健康成長(zhǎng)!

朋友們，讓我們攜起手來(lái)，為了那個(gè)共同的中國(guó)夢(mèng)、一個(gè)歷史之夢(mèng)、現(xiàn)代之夢(mèng)、未來(lái)之夢(mèng)，共同努力，從我做起，從點(diǎn)滴做起，響應(yīng)時(shí)代的召喚，讓民族精神傳統(tǒng)的火炬一代代的傳下去!

看過(guò)中國(guó)夢(mèng)教師夢(mèng)我的夢(mèng)演講稿

教師中國(guó)夢(mèng)我的夢(mèng)演講稿 篇2

靜聽花開的聲音

一個(gè)小學(xué)教師的中國(guó)夢(mèng)

夢(mèng)想是展翅飛翔的源泉。夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合是我們努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的意義所在。只有當(dāng)“國(guó)”有“夢(mèng)”來(lái)依托，才會(huì)不斷前進(jìn)。只有當(dāng)“中國(guó)夢(mèng)”與一個(gè)個(gè)“我”相連，才不會(huì)抽象。

每個(gè)人的夢(mèng)想終于匯聚成中國(guó)夢(mèng)。

今天，中國(guó)夢(mèng)帶給我們的振奮如春藤般爬滿了我們的眉宇心間，中國(guó)夢(mèng)更需要我們用腳踏實(shí)地的努力來(lái)實(shí)現(xiàn)！

兒時(shí)的夢(mèng)想就是當(dāng)一名教師?，F(xiàn)在，我已經(jīng)當(dāng)了很多年的老師。每當(dāng)我站在臺(tái)前，看著可愛(ài)的孩子們清澈明亮的眼睛，我的心仿佛有了一股春天的流淌。

從心底里喜歡我的職業(yè)，慶幸自己就是一名教師。每天，我們都可以和這些天真活潑的孩子一起玩耍，陪他們快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。

作為一名教師，我要善待每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，真正走進(jìn)他們的心里。小學(xué)教師的工作千頭萬(wàn)緒，教無(wú)定法，學(xué)有法。只要我們以“愛(ài)”作為基礎(chǔ)，以學(xué)生的全面發(fā)展作為目標(biāo)，以靈活創(chuàng)新的教育方法作為動(dòng)力，“勤”字當(dāng)頭，就一定能將教育工作做好。

一朵花兒的開放不是春天，百花齊放春滿園。每個(gè)人都在自己的崗位上做好自己該做的事。當(dāng)他的個(gè)人力量匯聚到中國(guó)的力量中時(shí)，中國(guó)夢(mèng)就可以翱翔到世界之顛。

我知道，沒(méi)有辛勤的灌溉，春天**能充滿芬芳？沒(méi)有筆耕墨耘，哪來(lái)祖國(guó)昌盛，千萬(wàn)棟梁。一批學(xué)生從黃小智成長(zhǎng)為時(shí)代潮流的引領(lǐng)者，浸滿了老師的汗水和心血；又飽含了師者幾許欣慰，幾許期盼。

曾幾何時(shí)，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”已成為辛勤園丁的格言。是啊，一株株幼苗成長(zhǎng)為參天大樹，園丁付出了多少心血啊，驀然回首，青絲已染霜花，教師的青春已在鈴聲中悄悄的溜走。師者，無(wú)怨無(wú)悔，只是在埋頭苦干，默默奉獻(xiàn)，用自己的知識(shí)和品德去點(diǎn)燃學(xué)生的智慧之光，用自己的一生去澆灌那饑渴的心靈。

如今，作為教師的我沒(méi)有豪情壯志的誓言說(shuō)奉獻(xiàn)，也沒(méi)有之乎者也的博學(xué)才華。但我有一顆熱愛(ài)學(xué)生的心，我一直在努力。講好每堂課，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。

讓孩子們從書本中學(xué)習(xí)知識(shí)，從老師的言行中學(xué)習(xí)生活的真諦。

一個(gè)努力工作，關(guān)愛(ài)學(xué)生的教師，總能將愛(ài)源源不斷的注入學(xué)生心中，用自己的人格魅力取得學(xué)生的信任，去打開他們的心靈之門，激起他們的情感浪花，塑造高貴的靈魂。在平凡的教育崗位上，努力工作，看到了桃紅的李白。聽每朵花的聲音是我的夢(mèng)想。

教師中國(guó)夢(mèng)我的夢(mèng)演講稿 篇3

我的中國(guó)夢(mèng)教師演講稿篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!今天我演講的題目是《潛心耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)—–共筑中國(guó)夢(mèng)》。

夢(mèng)想是什么?夢(mèng)想是一種憧憬和渴望，夢(mèng)想是一種動(dòng)力，夢(mèng)想是一種愿望?！爸袊?guó)夢(mèng)”一個(gè)響亮的代表中國(guó)人的錚錚鐵骨的夢(mèng)想。

公元20xx年11月29日，中國(guó)歷史上必將濃墨重彩：在這一天向世界宣示了“中國(guó)夢(mèng)”。中國(guó)夢(mèng)是“富強(qiáng)之夢(mèng)”，是“民主之夢(mèng)”，是“文明之夢(mèng)”，更是“復(fù)興之夢(mèng)”。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族最偉大的夢(mèng)想!

朋友們，為民族復(fù)興，幾代人前仆后繼!正是對(duì)這一夢(mèng)想的接力奮斗，神州大地滄桑巨變。今天的中國(guó)，奧運(yùn)夢(mèng)、世博夢(mèng)，美夢(mèng)成真;潛海夢(mèng)、飛天夢(mèng)，夢(mèng)圓海天!

“空談?wù)`國(guó)、實(shí)干興邦”這是對(duì)國(guó)人的諄諄告誡。只有每個(gè)人腳踏實(shí)地，干好自己的本職工作，匯細(xì)流成江河，中國(guó)夢(mèng)才能夠堅(jiān)實(shí)穩(wěn)健、才能美麗綻放。

中國(guó)夢(mèng)與個(gè)人夢(mèng)唇齒相依，作為平師附小的一名普通教師，我很榮幸的站在這兒和大家分享我的教師夢(mèng)。

小時(shí)候，看到母親躬耕于三尺講臺(tái)的時(shí)候，我就暗下決心，我也要做一名黑板的耕耘者;長(zhǎng)大后，當(dāng)一紙通知書將我引進(jìn)師范大門的時(shí)候，我默默告訴自己，我要做一名優(yōu)秀的教師。20xx年九月，我多年的夢(mèng)想得以成真——我成了一名光榮的人民教師。

我不是一個(gè)演員，但是講臺(tái)就是我的舞臺(tái)，學(xué)生就是我的觀眾。站在臺(tái)上，看著臺(tái)下那一雙雙清澈的眼睛、一張張燦爛的笑臉，我感受到教師這個(gè)職業(yè)的神圣。所以我夢(mèng)想成為一個(gè)有生命力的老師，和孩子們一起成長(zhǎng)。課堂上學(xué)生的思索、領(lǐng)悟和每一次積極的發(fā)言都激勵(lì)著我，讓我更加珍惜我的工作。把它當(dāng)作一種理想與事業(yè)、一種挑戰(zhàn)自我完善自我的追求。

老師是愛(ài)的化身，是奉獻(xiàn)的代名詞。光陰似箭，彈指揮間，我工作已有五個(gè)年頭了，身邊涌現(xiàn)出了許多可歌可泣、無(wú)私奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取的典型人物。

我們的老校長(zhǎng)，傾情附小三十載，功勛卓著彪史冊(cè)。她在平凡的崗位上無(wú)怨無(wú)悔，默默奉獻(xiàn)，將自己的一生奉獻(xiàn)給了她深愛(ài)的學(xué)校、深愛(ài)的教育事業(yè)。譜寫了一曲雄壯的師者之歌，圓了自己的教育夢(mèng)。

我們的新校長(zhǎng)，深感使命神圣、責(zé)任重大。他秉承附小的優(yōu)良傳統(tǒng)，以身作則，開拓進(jìn)取，實(shí)干興校，帶領(lǐng)我們走在追求新夢(mèng)想的路上。

我們的班主任，為了心中的那份夢(mèng)想與追求，每天披星戴月,愛(ài)生如子，發(fā)揮著中流砥柱的作用。

我們即將退休的教師,幾十年如一日奮斗在教壇上,用自己的一生去澆灌孩子的心靈。

“一個(gè)人可以一無(wú)所有，但是不能沒(méi)有夢(mèng)想。”正是因?yàn)橛袎?mèng)想，我們才經(jīng)歷坎坷依然前行，正是因?yàn)橛袎?mèng)想，我們才歷經(jīng)滄桑，癡心不改。作為新時(shí)期的有為青年，我們更應(yīng)勇立潮頭、開拓創(chuàng)新、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，用我們的青春和實(shí)干鑄就中華民族的偉大復(fù)興。唯有如此，才無(wú)愧于我們這個(gè)偉大的時(shí)代，無(wú)愧于教師這個(gè)職業(yè)賦予我們的歷史使命!我堅(jiān)信中國(guó)復(fù)興騰飛的夢(mèng)想從你我身上開始!

我的中國(guó)夢(mèng)教師演講稿篇二

展翅高飛，是鳥兒的夢(mèng);自由奔放，是駿馬的夢(mèng)：百花盛開，是春日的夢(mèng);教書育人，是我的夢(mèng)。

夢(mèng)伴隨著我們每一個(gè)人。夢(mèng)是美麗的，是我們每個(gè)心中最真實(shí)的寫照;夢(mèng)是我們每個(gè)人前行的動(dòng)力。中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)—教師夢(mèng)。

清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照射著我的時(shí)候，我迎來(lái)了嶄新的一天，在這一天中，我和我的學(xué)生們一起經(jīng)歷吃飯、睡覺(jué)、學(xué)習(xí)。日復(fù)一日，不知不覺(jué)我已和他們一起走過(guò)了365個(gè)日日夜夜。在這期間，我抱怨、埋怨過(guò)，試圖想要放棄、逃脫過(guò);可就在我真正想要放棄的那一霎那，我才發(fā)現(xiàn)我不能，不能這樣做。在心底的一個(gè)聲音告訴我：要堅(jiān)持，為了夢(mèng)想，再堅(jiān)持一天、一個(gè)星期、一個(gè)月。漸漸地，我意識(shí)到了我已經(jīng)放不下了，我深深的愛(ài)上了他們，愛(ài)上了這個(gè)職業(yè)。[蓮 山課件 ]

我所帶的班級(jí)就是一個(gè)劇組，我就是導(dǎo)演。我想要導(dǎo)出充滿時(shí)代氣息的連續(xù)?。簣F(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑是它的主調(diào);理解、友愛(ài)、開拓、創(chuàng)新是它的主色，愛(ài)這個(gè)集體和被愛(ài)這個(gè)集體是它的主要故事。作為導(dǎo)演，我精心設(shè)計(jì)著生動(dòng)的情節(jié)、典型的角色，動(dòng)人的故事奉獻(xiàn)給63位演員。

想到自己培育的是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的未來(lái)，我怎么能夠放棄，應(yīng)該引以為豪。想到自己要把知識(shí)的種子傳播給孩子們，讓他們學(xué)習(xí)到知識(shí)，長(zhǎng)大后去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想;想到將是用自己的知識(shí)灌溉祖國(guó)的未來(lái);將是用自己的心血去呵護(hù)明天的希望，使他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。心中不免泛起幸福的漣漪。

老師就是奉獻(xiàn)的代名詞。作了老師的我才深深體會(huì)到了奉獻(xiàn)的快樂(lè)?？吹胶⒆觽兡樕涎笠缰腋５男δ?，聽到家長(zhǎng)們滿意的答案，我頓時(shí)感到自己身上所肩負(fù)的責(zé)任，任重而道遠(yuǎn)。為了祖國(guó)的未來(lái)，為了民族的希望，也為了下一代的中國(guó)夢(mèng)，我將貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。腳踏實(shí)地地編織自己的夢(mèng)。

初初茅廬的我，講課水平也不高，講課內(nèi)容也沒(méi)有激情，也沒(méi)有把學(xué)生管理的服服帖帖，但在我的心中懷有一份信仰，一份激情，一份奮斗，這些處處彌漫著中國(guó)夢(mèng)的味道。

花開四季添特色，潮涌九州涌風(fēng)流。為了國(guó)家的繁榮昌盛，為了實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。讓我們?nèi)谌雵?guó)家和民族的偉大事業(yè)，學(xué)會(huì)承擔(dān)自己的責(zé)任，在追求理想，為國(guó)奉獻(xiàn)中，激揚(yáng)無(wú)悔青春。讓我的青春夢(mèng)托起中國(guó)夢(mèng)!

我的中國(guó)夢(mèng)教師演講稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁：

大家下午好!我今天演講的題目是：中國(guó)夢(mèng) 我的夢(mèng) 我是教師 我驕傲。

教師有什么驕傲的?我來(lái)給你細(xì)數(shù)：1、每年至少有三分之一的時(shí)間自己支配。2、相當(dāng)純潔的人際關(guān)系3、社會(huì)地位必須有。第4點(diǎn)也是最欣慰的一點(diǎn)，年齡增長(zhǎng)與工資增長(zhǎng)成正比。

回頭看看。兒時(shí)寫作概率最高的題目，除了《最難忘的一件事》就是《我的夢(mèng)想》，小時(shí)候，我的心中總有那么一根燃也燃不完的蠟，沒(méi)錯(cuò)，當(dāng)一名老師。似乎這個(gè)夢(mèng)想就是為了作文課而生的。在人生路上左顧右盼磕磕絆絆的，我們長(zhǎng)大了，無(wú)意中，我實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)的夢(mèng)想。才發(fā)現(xiàn)最初的夢(mèng)想才是最真實(shí)的，也是最可靠的。

我愛(ài)我的職業(yè)，如果要把它當(dāng)成謀生手段，那我就要對(duì)得起所有人對(duì)我的的信任。如果要把它視為公益事業(yè)，那我就得在教室內(nèi)播撒正能量的春風(fēng)。如果教師是一個(gè)角色，那我就需做一位疼娃愛(ài)娃的好媽媽。在座的各位，心態(tài)年輕就正值年輕，有誰(shuí)沒(méi)年輕過(guò)呢?我們不是吃青春飯的職業(yè)，不怕時(shí)間的拖拽。俗話說(shuō)的好“教師和醫(yī)生是越老越值錢的職業(yè)。”面對(duì)逆生長(zhǎng)，您驕傲嗎?

挫折，我們都經(jīng)歷過(guò)。人的性格多種多樣，家庭教育也各有不同。面對(duì)經(jīng)常事與愿違的情況，我深深理解了耐心不比努力簡(jiǎn)單。面對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的輕視和不理解，我憋屈、我懊惱、我憤怒。有時(shí)我覺(jué)得自己失去了快樂(lè)。其實(shí)，這很蠢。別人的一句話，一句評(píng)論就生氣半個(gè)月，現(xiàn)在想想我這是有多無(wú)聊啊。一句輕描淡寫的話算什么呢?與家長(zhǎng)一次成功的溝通就見證了一次能力的提升。那么讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!面對(duì)不斷進(jìn)步的自己，我才能感到驕傲。

我一直在思考如何激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，如果是因?yàn)槲业慕虒W(xué)方式方法而導(dǎo)致孩子溜號(hào)，我會(huì)慚愧。我想讓他們快樂(lè)學(xué)習(xí)語(yǔ)文，在學(xué)習(xí)中與我交流互動(dòng)。我想聽孩子們大聲的回應(yīng)，我想見他們焦急的舉手搶答。我尤其想看到孩子們?cè)谡n堂上因答對(duì)一個(gè)問(wèn)題而露出純真笑臉。我愛(ài)他們，我擁有他們，所以我驕傲。

二十五年了，沒(méi)有哪個(gè)人生階段比現(xiàn)在更樂(lè)于學(xué)習(xí)，有壓力才有動(dòng)力，從前那個(gè)凡事都拖拖沓沓的自己要改變了。身為一個(gè)女孩子大大咧咧、馬馬虎虎可以是我的個(gè)性。可作為一名班主任“對(duì)付、差不多、還可以”這類詞匯則會(huì)讓你的工作變得一團(tuán)糟。每一次犯錯(cuò)，都教訓(xùn)我下次得思考，要琢磨，需謹(jǐn)言慎行。是的，我要干好我的工作，要在這個(gè)校園扎根，要稱每個(gè)同事為朋友。要使孩子們心中都開花。

前蘇聯(lián)教育家說(shuō)過(guò)：“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)?！蔽沂欠酃P，我是蠟燭，我是園丁，我就是教師，我的夢(mèng)想，我驕傲。

教師中國(guó)夢(mèng)我的夢(mèng)演講稿 篇4

中國(guó)夢(mèng),我的夢(mèng)

濮陽(yáng)市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)一中張春旭

“舞出我人生”的參賽選手為了自己的夢(mèng)想一路拼搏灑下汗水和歡笑,舞出了最動(dòng)人的旋律,感動(dòng)了一路欣賞著的我。中國(guó)夢(mèng)的號(hào)角早已在神州大地吹響,這是每一個(gè)炎黃子孫的職責(zé)和夢(mèng)想。國(guó)際風(fēng)云局勢(shì)的復(fù)雜性讓每一個(gè)中國(guó)公民的責(zé)任多了擔(dān)當(dāng)!

我的中國(guó)夢(mèng)應(yīng)該描繪怎樣的色彩?

我是一位中學(xué)教師,我該用自己的才智為孩子們搭建美麗的橋,讓孩子們行走其上,去開辟多姿多彩的世界!教師是很平凡的,但是教師的職責(zé)卻是重大的。我的中國(guó)夢(mèng)就是讓自己的工作崗位呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃的綠意。

當(dāng)前不少教師對(duì)于自己的教育工作有著嚴(yán)重的職業(yè)倦怠,牢騷不少,怨聲載道,荒廢了精力,耽擱了時(shí)間,解決不了任何問(wèn)題。

我要運(yùn)用自己的才智去點(diǎn)亮自己的燈光,用自己的光亮去照耀身邊的世界,傳遞正能量。閱讀改變?nèi)松?閱讀已經(jīng)帶給我豐富多彩的生活,我要繼續(xù)進(jìn)行廣泛的閱讀。如今,我成為濮陽(yáng)市韓素靜名師工作室的成員,我更加體會(huì)到讀書的原野是廣袤的。讀書帶給我更新的美麗智慧,讀書帶給我生活的快樂(lè)浪花。用閱讀指點(diǎn)人生!

在實(shí)際工作中,我作為一名教師,還要運(yùn)用讀書的智慧完善自己的教育理念。讓孩子樂(lè)學(xué),培養(yǎng)孩子們高尚的情操。讓他們具有遠(yuǎn)大的理想,偉大的愛(ài)國(guó)感情,頑強(qiáng)的意志力,美好的品德,以致成為社會(huì)主義國(guó)家的優(yōu)秀公民!最近讀蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》這本書,我感到作為教師就要引導(dǎo)孩子觀察和思考。讓學(xué)生在生活中,學(xué)會(huì)觀察,學(xué)會(huì)體會(huì),思考社會(huì),思考人生!成為建筑中國(guó)夢(mèng)的一員!讓中國(guó)夢(mèng)的理想代代相傳!在教學(xué)工作中,我要運(yùn)用無(wú)比的耐心和勇氣,關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)發(fā)展,因材施教。還要用心記錄他們的成長(zhǎng)!用教育日記寫下自己的教育軌跡,讓我的教育博客更加燦爛奪目!成為傳遞正能量的一扇明亮的窗口!為中國(guó)夢(mèng)的多姿多彩注入自己的血液!

在家庭生活中,讓書香家庭更加美麗。讓朗朗書聲更加動(dòng)聽,讓書籍的智慧更自然充盈于生活之中。我相信我的夢(mèng)——中國(guó)夢(mèng)一定是美麗的風(fēng)景之一!

擁有中國(guó)夢(mèng),就擁有無(wú)比的力量和勇氣;擁有中國(guó)夢(mèng),就擁有多彩的世界和智慧;擁有中國(guó)夢(mèng),就擁有美麗的明天和未來(lái)!

教師中國(guó)夢(mèng)我的夢(mèng)演講稿 篇5

我不是演員，但舞臺(tái)是我的舞臺(tái)，學(xué)生是我的觀眾，我也想成為學(xué)生的觀眾。我夢(mèng)想成為一名活教師，和我的孩子們一起成長(zhǎng)。初為人師，才真正體會(huì)到老師的辛苦與幸福，就算可能暫時(shí)做不好，至少你在一直努力地去做，誰(shuí)也不是一開始就明白的，更何況還有這么多愛(ài)你的孩子，想到自己要把知識(shí)的種子傳播給孩子們，讓他們學(xué)習(xí)到知識(shí)，長(zhǎng)大后去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想；想用自己的知識(shí)澆灌祖國(guó)的未來(lái)；會(huì)用自己的辛勞去呵護(hù)明天的希望，心中不禁泛起幸福的漣漪。

“小講臺(tái)，大夢(mèng)想”，小小的三尺講臺(tái)，牽動(dòng)偌大一個(gè)中國(guó)夢(mèng)。為了祖國(guó)的未來(lái)，為了民族的希望，也為了下一代的中國(guó)夢(mèng)，我將貢獻(xiàn)自己的綿薄之力，以只爭(zhēng)朝夕的精神，滴水穿石的毅力，攀登不止的追求，立足三尺講壇、躬耕半畝方塘，把教書育人作為自己的畢生職業(yè)，在平凡的教育崗位上辛勤的耕耘，腳踏實(shí)地地編織自己的夢(mèng)。

如果你現(xiàn)在問(wèn)我，我的夢(mèng)想是什么？把彩虹的聲地留在我心中，傾聽每朵花綻放的聲音。這是我的答案。

教師中國(guó)夢(mèng)我的夢(mèng)演講稿 篇6

在一節(jié)有關(guān)“中國(guó)夢(mèng)我的夢(mèng)”的主題班會(huì)課上，孩子們暢談了他們的夢(mèng)想。有人說(shuō)他們想當(dāng)飛行員，跳舞，還有人說(shuō)他們想當(dāng)作家。一個(gè)淘氣幽默的小男孩認(rèn)真地說(shuō)他想成為一名喜劇演員。

閉上眼睛，想象一下。倘若他們的夢(mèng)想都能實(shí)現(xiàn)。那么五十個(gè)學(xué)生，五十種職業(yè)五十種夢(mèng)想，這是一個(gè)怎樣熱鬧的班級(jí)？

突然，一個(gè)小女孩打斷了我的遐想。她深情地回答：“當(dāng)我長(zhǎng)大了，我想成為一個(gè)像你一樣的老師?！薄Ｈ嗤瑢W(xué)都是他堅(jiān)定的語(yǔ)調(diào)，簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語(yǔ)言，掌聲雷動(dòng)。我也在掌聲中回到了我的學(xué)校時(shí)代。

回想起我走上講臺(tái)之路。有一首歌是這樣唱的。當(dāng)我長(zhǎng)大了，我將是你。我上小學(xué)的時(shí)候，有一位語(yǔ)文老師。

每次聽他的課都是一種美妙的享受，他的聲音就像百靈鳥。他的板書如工筆畫卷般灑脫秀逸。我的同學(xué)在課堂上總是模仿他，我也不例外。

我讓媽媽給我買塊小黑板掛在家里。我偷偷地模仿他，在課堂上寫粉筆。從那時(shí)起，我心中就有了一個(gè)當(dāng)語(yǔ)文老師的小夢(mèng)想。

王國(guó)維在人間詞話中說(shuō)道，古今之成大事業(yè)大學(xué)問(wèn)者必經(jīng)過(guò)三種境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓望盡天涯路。此第一境界。

”我想只要我有一顆勇于攀登高峰的決心，就一定能實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想?！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴?！贝说诙骋?6年的夏天，我已經(jīng)是一名大三的學(xué)生。

五點(diǎn)鐘剛過(guò)，我就迅速起床，收拾行李，到教室去學(xué)習(xí)。我喜歡坐在第一排靠窗的座位。沒(méi)人的時(shí)候，我拿起粉筆在黑板上練習(xí)。

有時(shí)情不自禁還自言自語(yǔ)。那是我在給課桌椅們上課。空蕩的教室并不冷清。

我從講臺(tái)上看到的只有希望。我知道如果我真的想站在領(lǐng)講臺(tái)上，我必須經(jīng)歷一些考驗(yàn)。

“孜孜以求直到衣帶漸寬，眾里尋他千百度。驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。此第三境也。

2007年1月，我參加了首屆大學(xué)生寒假招聘會(huì)。巨大的體育館里擠滿了應(yīng)屆畢業(yè)生，走了大部分場(chǎng)地，我終于看到了一所中學(xué)的招聘啟事。我想擠進(jìn)人群，想看看里面的情景，于是踮起腳尖，伸長(zhǎng)脖子，舉起簡(jiǎn)歷。

一分鐘，兩分鐘和十分鐘后，我的小牛包開始顫抖和麻木，但我試圖再次提高我的簡(jiǎn)歷。二十分鐘后，輪到我了。我挺胸使自己看起來(lái)更有活力。恭敬地用雙手遞上我的簡(jiǎn)歷。

但招聘老師用筆帽指招我的專業(yè)，并指了指招聘通知的以下幾行。將我的簡(jiǎn)歷推開，然后轉(zhuǎn)到下一個(gè)候選人。原來(lái)他們學(xué)校部門在找一位語(yǔ)文老師。

我感到尷尬和無(wú)助。之后，我到處投遞簡(jiǎn)歷，長(zhǎng)途跋涉來(lái)到xx中學(xué)。到過(guò)***中吃了閉門羹。投去母校的簡(jiǎn)歷也石沉大海。

我的講臺(tái)路啊你在何方？

那天**又響了，xx學(xué)校給**打**，通知我面試合格，來(lái)學(xué)校實(shí)習(xí)。那天，我的夢(mèng)想成真了。我的講臺(tái)呀，我為你望盡天涯路消得人憔悴。驀然回首，我已經(jīng)站在講臺(tái)上。

九年來(lái)，我一直愛(ài)我的講臺(tái)。神思回到課堂。凝視著這群可愛(ài)的孩子們。他們的夢(mèng)想打動(dòng)了我。

今天，作為一名人民教師，我的夢(mèng)想仍然是幫助孩子們實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年夢(mèng)實(shí)現(xiàn)，中國(guó)夢(mèng)才能實(shí)現(xiàn)。為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力奮斗的人最幸福。

我不再輕視他們成為宇航員科學(xué)家的夢(mèng)想。也許我的一個(gè)學(xué)生會(huì)是世界上最好的宇航員；我不在看輕他們想到老師的夢(mèng)想，也許我的學(xué)生中將有我的同事，我愿意陪伴他們一遍遍的背誦出師表，一次次的修改作文……我?guī)椭膭?lì)他們從失敗中走出來(lái)。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

在我66歲的2049年33年后，我一定見證了無(wú)數(shù)的孩子實(shí)現(xiàn)了他們的夢(mèng)想。心不是舊夢(mèng)，每天都是新的起點(diǎn)去夢(mèng)想。中國(guó)夢(mèng)大國(guó)的富強(qiáng)之夢(mèng)，民族的復(fù)興之夢(mèng)，我和孩子們的夢(mèng)，普通人的幸福之夢(mèng)。

讓我和孩子們用青春和汗水去實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想。用智慧與責(zé)任來(lái)來(lái)成就中國(guó)夢(mèng)。

謝謝大家。

教師中國(guó)夢(mèng)我的夢(mèng)演講稿 篇7

夢(mèng)，是海面上冉冉升起的紅日；

夢(mèng)，是荊棘中一枝高傲的紅梅；

夢(mèng)，是雪落枝頭的一抹抹翠綠；

作為一名教師，和同學(xué)們經(jīng)常談起的話題就是“你長(zhǎng)大了干什么？”每當(dāng)這個(gè)時(shí)候孩子們情緒總是高漲的，有的說(shuō)成為一名舉世聞名的科學(xué)家，有的說(shuō)要當(dāng)一名才華橫溢的詩(shī)人，有的說(shuō)要當(dāng)桃李滿天下的老師，有的說(shuō)要當(dāng)英姿颯爽的警察…..。其實(shí)，我們心中都有自己的夢(mèng)想，因?yàn)橛辛藟?mèng)想，人們就有了前進(jìn)的動(dòng)力和方向。

然而我的夢(mèng)想?yún)s很簡(jiǎn)單，就是希望每一個(gè)學(xué)生都能成才，都能健健康康快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)，我從不苛求每一個(gè)學(xué)生都能把所有知識(shí)學(xué)會(huì)，但求每一個(gè)學(xué)生都能樹立良好的品格——堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直 、誠(chéng)實(shí)等等。因?yàn)楹玫男愿袷浅晒Φ年P(guān)鍵。

可是當(dāng)前中小學(xué)生過(guò)分重視智力培養(yǎng)，忽視了人文和情感教育，導(dǎo)致高分迪恩能夠的現(xiàn)象，現(xiàn)在的學(xué)生雖然很聰明，卻難以從課堂上獲得道德和情感的東西，他們忘記了感恩，忘記了尊重，忘記了愛(ài)人，這不能不使人感到后怕。如今，我們呼吁通過(guò)素質(zhì)教育來(lái)緩解孩子們的壓力。不過(guò)，口號(hào)雖然響亮，但收效甚微。小學(xué)生還是每天背著沉重的書包上下學(xué)，畢業(yè)班還是做不完的試卷，學(xué)校要升學(xué)率，家長(zhǎng)要升學(xué)，于是我們繼續(xù)過(guò)著從前的生活。

我們經(jīng)?？吹降氖菍W(xué)生的成績(jī)，在老師眼里，好學(xué)生就是能考高分的學(xué)生，從高中到初中，甚至小學(xué)。想想一個(gè)學(xué)習(xí)很好的學(xué)生和一個(gè)學(xué)習(xí)很差的學(xué)生之間的斗爭(zhēng)。不用說(shuō)，人們會(huì)認(rèn)為錯(cuò)誤一定出在學(xué)習(xí)不好的學(xué)生身上。這是為什么呢？

我想這是與我們的教育評(píng)價(jià)機(jī)制是分不開的，小到班級(jí)排名大到各個(gè)學(xué)校之間的攀比，分?jǐn)?shù)似乎成為了一個(gè)衡量好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

真正的素質(zhì)教育到底**去了呢？真正的素質(zhì)教育離我們還有多遠(yuǎn)？百年大計(jì)，教育為本。如何使我們的教育培養(yǎng)出的英才

我們能更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要嗎？我想這將是一項(xiàng)偉大的工程。

素質(zhì)教育要從娃娃抓起，青少年是素質(zhì)教育的關(guān)鍵。這與青少年的身心發(fā)展階段密不可分。孩子越小，可塑性就越強(qiáng)。

素質(zhì)教育應(yīng)重視兒童品格的培養(yǎng)。作為一名教師特別是一名語(yǔ)文教師，我深知它的重要性，因此在每一篇課文的背后我都會(huì)叫學(xué)生評(píng)價(jià)主人公的品格，從而讓學(xué)生形成一個(gè)正確的人生觀、價(jià)值觀。因?yàn)楹玫男愿袷浅晒Φ年P(guān)鍵。

素質(zhì)教育還應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。我想，未來(lái)我們的社會(huì)需要的不僅僅是一個(gè)只會(huì)讀書的書蟲，而是一種敢于實(shí)踐、勇于創(chuàng)新、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膹?fù)合型人才。

素質(zhì)教育還應(yīng)注重兒童人格的培養(yǎng)。我們絕不希望我們學(xué)校培養(yǎng)出來(lái)的人才都是一樣的吧，就好比是用一個(gè)模子刻出來(lái)的，那樣又怎樣滿足當(dāng)今多元化社會(huì)的需求呢？

素質(zhì)教育不是光靠你也不是光靠他，素質(zhì)教育更不是單單靠我們這些教師，素質(zhì)教育要靠你我他，只有全社會(huì)真正重視起來(lái)，**加大財(cái)力個(gè)政策支持，我們的教育才會(huì)真的變成素質(zhì)教育。

素質(zhì)教育到底是什么，素質(zhì)教育是基石，是社會(huì)進(jìn)步的階梯，教育強(qiáng)則經(jīng)濟(jì)強(qiáng)，教育強(qiáng)則社會(huì)強(qiáng)，教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。素質(zhì)教育就是加強(qiáng)和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。素質(zhì)教育是實(shí)現(xiàn)祖國(guó)偉大復(fù)興的必由之路。

做為一名教師，我們必須有蠟燭的精神來(lái)燃燒自己，照亮別人。我想在今后的工作中，我會(huì)為我的夢(mèng)想更加努力，為常郭和五華的建設(shè)作出貢獻(xiàn)。

教師中國(guó)夢(mèng)我的夢(mèng)演講稿 篇8

中國(guó)夢(mèng)就是中華民族的夢(mèng),就是每一個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)的凝聚.毫不虛言,我的職業(yè)就是我的事業(yè),我的夢(mèng)想就是我的理想———教書育人.

為中華民族偉大復(fù)興奠定堅(jiān)實(shí)的階段基礎(chǔ),貢獻(xiàn)自己的青春、力量和智慧,為中國(guó)夢(mèng)添力盡心.欲知大道,必先知史!我的夢(mèng),是厚重的歷史的夢(mèng).

歷史上,中華民族創(chuàng)造過(guò)一個(gè)又一個(gè)令世界贊嘆驚服的奇跡,可是1840年以來(lái),我們的民族卻飽受磨難和困苦,歷經(jīng)了無(wú)數(shù)的恥辱.這是為什么呢？原因有很多，但教育必須是一個(gè)根本問(wèn)題

回首近代以來(lái),面對(duì)嚴(yán)重的內(nèi)憂外患,我中華許多仁人志士—孫中山、梁?jiǎn)⒊?、陳?dú)秀、晏陽(yáng)初、陶行知等等,也都在努力尋求著各種教育強(qiáng)國(guó)之路,一百多年來(lái),從未間斷、從未放棄,而我就是追尋他們足跡的一員!深心溫故,猶可知新.我的夢(mèng),又是嶄新的夢(mèng).

從中國(guó)誕生到新中國(guó)成立,再到我們今天的改革開放,我們偉大的祖國(guó)歷盡坎坷而不斷前進(jìn),實(shí)現(xiàn)了跨越式的發(fā)展,取得了舉世矚目的成就.這其中原因也是諸多的,而教育所提供的力量是巨大的.

強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教.黨和**歷來(lái)重視教育,尤其是改革開放以來(lái),提出科教興國(guó)戰(zhàn)略,將教育作為國(guó)家優(yōu)先發(fā)展的重大戰(zhàn)略進(jìn)行部署,不斷加大對(duì)教育的關(guān)心和支持.

我們一直在努力,我們的腳步從未停滯,而且我們正在凝聚力量,共克時(shí)艱,追夢(mèng)圓夢(mèng)!我就是這中間悉心力行的一員!中國(guó)夢(mèng)美,教育任重.我的夢(mèng),也是遠(yuǎn)方的夢(mèng).

我常常仰望頭頂那片璀璨的星空—深知教育是百年大計(jì),樹人實(shí)非易事.種樹種的是希望,育人更是育得未來(lái).

我的夢(mèng),教育夢(mèng),中國(guó)夢(mèng),任重而道遠(yuǎn).所以我告訴自己,必須堅(jiān)定理想信念,增強(qiáng)教育信心,加強(qiáng)學(xué)習(xí),弘毅傳道.

教育理想比天高,落地方有百花園!我的夢(mèng),更是當(dāng)下的夢(mèng).夢(mèng)想之路就是從腳下繼往開來(lái)的,更需要用堅(jiān)實(shí)的行動(dòng)來(lái)鑄就,只有腳踏實(shí)地向著夢(mèng)想鍥而不舍地奮斗,夢(mèng)想才會(huì)成真.

身為一名教師,我時(shí)刻告誡自己：自強(qiáng)不息,把教育化成一種責(zé)任,一種精神追求,一種生活方式,珍惜大好時(shí)光,練就過(guò)硬本領(lǐng),當(dāng)仁不讓地為祖國(guó)發(fā)展和民族振興教育一代新人.親愛(ài)的教育同仁,我們的精彩就在我們身邊,就在這平凡的教育舞臺(tái).

教師中國(guó)夢(mèng)我的夢(mèng)演講稿 篇9

我相信，中國(guó)孩子都上過(guò)同樣的寫作課，主題也很熟悉。那是我的夢(mèng)想。課上，孩子們對(duì)自己的夢(mèng)想侃侃而談。當(dāng)然我也不例外。

曾幾何時(shí)，在教室里，我也飛過(guò)我的遐想，那是當(dāng)老師的夢(mèng)想。

從踏上三尺講臺(tái)的第一刻起，我就告訴自己，我的夢(mèng)想要在這里點(diǎn)燃，我的生命之帆要在這里啟航，我的精彩人生要在這里演繹！在有些人眼里，做一名教師是職業(yè)，可在我看來(lái)，教師就是我值得為之奮斗終身的事業(yè)，我要為我所深愛(ài)的事業(yè)探索不息，奮斗不止。

有句話是這樣說(shuō)的：我不能當(dāng)詩(shī)人，但我可以培養(yǎng)一個(gè)詩(shī)人；我不能成為科學(xué)家，但我可以培養(yǎng)出科學(xué)家···因?yàn)槲沂墙處煟业氖种性杏鵁o(wú)限未來(lái)的希望，我的價(jià)值在學(xué)生的身上體現(xiàn)，我的青春和夢(mèng)想在學(xué)生的身上燦爛?！笨戳艘院?，我的心被深深打動(dòng)。

原來(lái)教師是這樣一種職業(yè)，而且是如此偉大。我不能當(dāng)演員，但舞臺(tái)是我的舞臺(tái)，學(xué)生是我的觀眾。雖然老師很苦，雖然很累，但是經(jīng)過(guò)努力，收獲的是一種精神上的滿足，精神上的愉悅。

我知道，沒(méi)有辛勤的灌溉，春天**能充滿芬芳？沒(méi)有筆耕墨耘，哪來(lái)祖國(guó)昌盛，萬(wàn)千棟梁。因此，在正常的教學(xué)和生活中，我會(huì)全心全意地愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。

多與他們溝通，多了解他們的需求和想法。給他們一個(gè)溫暖的微笑，一個(gè)溫暖的問(wèn)候，一個(gè)親切的眼神，一個(gè)溫柔的撫摸，一個(gè)心靈的交談。不要小看這些微不足道的‘一’，因?yàn)檫@些“一”或許在一個(gè)不經(jīng)意中就會(huì)改變孩子們的一生。

作為教師的我，更深深地明白在實(shí)際教學(xué)中同樣要認(rèn)真貫徹落實(shí)十八大精神，以最飽滿的熱情投入到工作中去，時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎、勤奮刻苦工作的作風(fēng)，不斷保持一股強(qiáng)大的活力和不竭的動(dòng)力，盡自己最大的力量做好本職工作，以飽滿的工作熱情對(duì)待每一名學(xué)生，每一位家長(zhǎng)。用自己的言行感染學(xué)生，影響學(xué)生，做最幸福的老師，引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)。

知識(shí)成就夢(mèng)想，勤奮成就夢(mèng)想，勤奮成就夢(mèng)想，生活因夢(mèng)想而改變，祖國(guó)因夢(mèng)想而美麗。讓我們更加自信，更加努力，努力做一名讓學(xué)生喜歡、讓家長(zhǎng)滿意的人民教師！

教師中國(guó)夢(mèng)我的夢(mèng)演講稿 篇10

漸漸家長(zhǎng)的眼神變了,送幼兒來(lái)時(shí)叮嚀少了,信任多了.面對(duì)家長(zhǎng)對(duì)我的信任和放心,我的心里有一種說(shuō)不出的感動(dòng)和喜悅.

我相信有了爸爸媽媽的加入,就如同為孩子們的中國(guó)夢(mèng)建造了第二道強(qiáng)有力的堡壘.作為孩子們的筑夢(mèng)人之一,我時(shí)刻保持工作著并快樂(lè)著的心態(tài).

快樂(lè)工作,從心開始,帶著滿腔的熱情去工作,關(guān)鍵取決于心態(tài).在工作中我始終保持一種快樂(lè)積極的心態(tài),我們的工作看似平凡卻不簡(jiǎn)單,我相信積極向上的心態(tài)是成功的保證.

因?yàn)槲覀兯媾R的是個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的孩子,只有當(dāng)老師的我們擁有了健康積極的心態(tài),我們的孩子才能擁有一個(gè)健康積極的中國(guó).

夢(mèng).就是在這樣一個(gè)用心、用愛(ài)、用真誠(chéng)工作的過(guò)程中,我不僅和孩子更和家長(zhǎng)建造起了心靈溝通的橋梁,這讓我工作更順暢,我也從中找到了不能替代的快樂(lè)和成就感.

我因此愛(ài)上了這份看似平凡卻不簡(jiǎn)單的工作.在以后我將繼續(xù)為孩子們的中國(guó)夢(mèng)保駕護(hù)航,讓這些小小的中國(guó)夢(mèng)種子,在陽(yáng)光雨露的滋養(yǎng)下漸漸長(zhǎng)大、漸漸成熟、漸漸.

勵(lì)志夢(mèng)想演講稿(范本4篇)

這是幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家準(zhǔn)備的“勵(lì)志夢(mèng)想演講稿”相關(guān)資訊，演講稿的使用正越來(lái)越廣泛，越發(fā)深入人心。演講稿能夠幫助演講者更加準(zhǔn)確地表達(dá)觀點(diǎn)。寫演講稿其實(shí)并不可怕，只要會(huì)說(shuō)就會(huì)寫，因?yàn)閷懽骶褪菍⒖陬^表達(dá)轉(zhuǎn)化成文字表達(dá)的過(guò)程。在撰寫主題演講稿時(shí)，我們可以借鑒一些優(yōu)秀的范文，下面的內(nèi)容僅供大家參考，歡迎各位閱讀。

勵(lì)志夢(mèng)想演講稿 篇1

因?yàn)閴?mèng)想，我們的世界變得更加多彩和美麗。正是夢(mèng)的存在才使我們擁有倍加前進(jìn)的勇氣和必勝的信心，為此，我們不辭勞苦，自始至終的向著夢(mèng)的彼岸前進(jìn)。

作為當(dāng)代大學(xué)生，我們的青春承載著一種責(zé)任，一種寄托，一種對(duì)祖國(guó)的期待。青春不是抱怨時(shí)光流逝，感受千變?nèi)f化的情感，也不是在年輕的時(shí)候虛度光陰。我們有很多東西要爭(zhēng)取。為此，我們應(yīng)該努力的去做一個(gè)積極進(jìn)取的中國(guó)青年，勤奮努力，奮勇拼搏，去實(shí)現(xiàn)屬于自己的中國(guó)夢(mèng)。

無(wú)愧于社會(huì)，無(wú)愧于人民，用自己的實(shí)際行動(dòng)，為美麗可愛(ài)的祖國(guó)作出貢獻(xiàn)。

有人說(shuō)中國(guó)是一個(gè)難以創(chuàng)新的國(guó)家，因?yàn)橹袊?guó)沒(méi)有夢(mèng)和敢做夢(mèng)的人，有人說(shuō)中國(guó)人的處世風(fēng)格是世界上最現(xiàn)實(shí)的，比一般的商人還無(wú)利不起早。然而，在歷史上，中國(guó)和中國(guó)人民從未缺少夢(mèng)想。莊生夢(mèng)蝶體現(xiàn)了思想的自由釋放，嫦娥奔月更是表現(xiàn)了對(duì)未知世界的大膽探索，從秦漢的明月到唐明的關(guān)城，中國(guó)人的夢(mèng)不但一直在做，而且為了到達(dá)夢(mèng)境的彼岸去不斷地嘗試和沖擊，于是我們有了引以為傲的四大發(fā)明，有了浩如煙海的文學(xué)藝術(shù)，成就了中國(guó)的偉大和不同凡響。

可如今一提起夢(mèng)，我們現(xiàn)在的中國(guó)人首先想到的是荒誕不經(jīng)，如果說(shuō)到要為之努力，周邊的人除了會(huì)給予更多的白眼和不屑外，就不會(huì)再看第二眼了，至于夢(mèng)中的機(jī)會(huì)和可能就永遠(yuǎn)地被淹沒(méi)了。在我們的視野中夢(mèng)只是孩童的天真和癡人的亂語(yǔ)，我們生活在聰明人的現(xiàn)實(shí)世界，我們要發(fā)展，我們要理性、我們要掙錢，我們要……我們究竟要什么，生活必須這樣過(guò)嗎?每當(dāng)深夜來(lái)臨的時(shí)候，當(dāng)我們蘸著唾沫津津有味地?cái)?shù)著紅紅的革命成果的時(shí)候，我們的心在**?

當(dāng)我們?yōu)榱松嫠奶幈疾?，?dāng)我們?yōu)榱私疱X付出一切的時(shí)候，我們得到了什么，而又失去了什么呢?難道我們的欲望只有更多的錢才能滿足?我們得到了錢，卻失去了夢(mèng)。

“我有一個(gè)夢(mèng)想”,這是馬丁·路德金的著名演講，描繪了他心目中的美國(guó)夢(mèng)——一個(gè)沒(méi)有歧視和偏見、追求公平和正義的夢(mèng)想。正是有了這樣的追求和堅(jiān)持，美國(guó)今天的力量才得以實(shí)現(xiàn)。

當(dāng)我們現(xiàn)在醉心于美國(guó)的文明和富有的時(shí)候，是否曾經(jīng)想過(guò)我們也曾經(jīng)有過(guò)那樣的輝煌，當(dāng)我們現(xiàn)在耳邊到處充斥美國(guó)夢(mèng)的時(shí)候，可曾想過(guò)中國(guó)夢(mèng)的存在。有人會(huì)問(wèn)中國(guó)夢(mèng)存在嗎?我說(shuō)美國(guó)夢(mèng)一開始就存在嗎，人清醒地時(shí)候是很難做夢(mèng)的，時(shí)時(shí)刻刻只考慮現(xiàn)實(shí)性和可能性那還叫夢(mèng)嗎?

美國(guó)夢(mèng)成就了今天的美國(guó)，中國(guó)需要中國(guó)夢(mèng)來(lái)實(shí)現(xiàn)未來(lái)的輝煌。我們的中國(guó)夢(mèng)需要敢于夢(mèng)想的勇氣，需要克服現(xiàn)實(shí)的障礙，需要自信地努力實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。走出現(xiàn)有的思維范式和生活范式，走出現(xiàn)實(shí)的壓抑，在生活中尋找真善美的蹤跡，在生活中再現(xiàn)夢(mèng)的美。

對(duì)于青春，我們不怕失敗，努力向前飛。因?yàn)槟贻p，我們用無(wú)盡的精力去迎接生命的高峰。

如果有人問(wèn)我你的中國(guó)夢(mèng)是什么，我會(huì)說(shuō)我的中國(guó)夢(mèng)是中國(guó)人應(yīng)該有夢(mèng)想，中國(guó)人應(yīng)該敢于夢(mèng)想。自己更要敢想，敢做。不按常規(guī)套路，敢于創(chuàng)新。

雖然自己要走的路還很長(zhǎng)，我都會(huì)一如既往不顧艱難險(xiǎn)阻的去實(shí)現(xiàn)自己的理想，哪怕身心俱疲，使自己?jiǎn)栃臒o(wú)愧!

勵(lì)志夢(mèng)想演講稿 篇2

大家好！

“每個(gè)人至少尋找一個(gè)夢(mèng)想，有一個(gè)理由去堅(jiān)強(qiáng)，感動(dòng)了別人為我鼓掌，再做自我的偶像……每次提到“夢(mèng)想”這個(gè)完美而夢(mèng)幻的詞，耳畔總會(huì)縈繞著這首《一人一夢(mèng)》。

是啊，一人一夢(mèng)。每個(gè)人都有自我的夢(mèng)想，每一天也都在為夢(mèng)想而追逐，努力。

我有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想著有一天我是父母的驕傲。

在茫茫人海中，我已經(jīng)普通的不能再普通了，每個(gè)人身上都有一種光芒，而我的光芒似乎要比他人暗淡了許多。我沒(méi)有十分出色的特長(zhǎng)讓父母驕傲，于是，我在心中種下了一個(gè)小小期望種子，期望有一天我的父母能夠以我為驕傲，以我為榮。

人的夢(mèng)想有很多種，飄在空中，不切實(shí)際的夢(mèng)想叫空想；懸在半空，可能實(shí)現(xiàn)，卻不努力的叫幻想；腳踏實(shí)地的，接了地氣的夢(mèng)想終有一天會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。

所以，我要為了我的夢(mèng)想加倍努力，乘風(fēng)破浪，披荊斬棘，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

被狂風(fēng)暴雨洗禮的小樹苗，雨后天晴，仍能茁壯成長(zhǎng)，因它有夢(mèng)想，不要成為那只想攀登泰山，游長(zhǎng)江，而卻一步未走的蝸牛一樣，不經(jīng)意放棄了夢(mèng)想。朋友，你有夢(mèng)想嗎？有夢(mèng)想，請(qǐng)追逐。

謝謝。

勵(lì)志夢(mèng)想演講稿 篇3

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

生活中每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有人夢(mèng)想是一只自由的小鳥；有的人夢(mèng)想當(dāng)一名科學(xué)家；有的希望自己是一名歌星……我的夢(mèng)想是長(zhǎng)大當(dāng)一名教師。

我長(zhǎng)大要當(dāng)一名教師，春天，帶學(xué)生們?nèi)ヒ巴饨加?，去放風(fēng)箏，去感受春天帶來(lái)的樂(lè)趣。夏天，我要帶學(xué)生去游泳，鼓勵(lì)他們，讓他們學(xué)會(huì)游泳。秋天，我要帶他們?nèi)タ崔r(nóng)民伯伯收割麥子，帶他們?nèi)コ运?，去收集植物?biāo)本。冬天，我要帶他們?nèi)ゴ蜓┱?，堆雪人，讓那些怕冷的同學(xué)也和其他同學(xué)一樣的去打雪仗，堆雪人，劃冰讓他們?nèi)慷寄芨惺艿蕉斓臉?lè)趣。

每天我都會(huì)只給同學(xué)們留很少的作業(yè)，讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，使他們?nèi)姘l(fā)展，讓他們語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，科學(xué)，英語(yǔ)，音樂(lè)，體育，都有一個(gè)好成績(jī)。

上課時(shí)，我會(huì)用風(fēng)趣的語(yǔ)言給他們講課，再繪聲繪色的給他們講那些難題，讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。

我長(zhǎng)大一定要當(dāng)一名老師，為此我一直努力著，因?yàn)槲覉?jiān)信只要努力就會(huì)成功。

謝謝。

勵(lì)志夢(mèng)想演講稿 篇4

走好你的下坡路

現(xiàn)在很多年輕朋友要踏入這個(gè)社會(huì)，面對(duì)很多事情。我學(xué)生時(shí)期的時(shí)候是一個(gè)不起眼的人，因?yàn)槲以?jīng)很胖，兩百多斤，因?yàn)槲矣质窃∶瘢?*比較黑，所以常常被別人說(shuō)成“黑豬”。因?yàn)閷W(xué)校門口常常都會(huì)有一些路邊攤，就叫賣的，“黑豬肉，黑豬肉”同學(xué)說(shuō)，“哈哈哈，叫你啊，叫你啊”我曾經(jīng)是坐在教室里面看著老師然后上課，突然間就有后面幾個(gè)人把我脖子勒著，有人拿著一把剪刀往我頭發(fā)這樣一直剪一直剪一直剪，亂剪。

還有數(shù)學(xué)課不是會(huì)有圓規(guī)嗎，就有一個(gè)女生說(shuō)，你腿肉很多，她就拿圓規(guī)這樣刺我大腿，所以我這邊有一條疤還留著的。我那時(shí)候是會(huì)哭的，會(huì)默默哭的，然后哭著跟媽媽說(shuō)，“媽，我要轉(zhuǎn)學(xué)，我要轉(zhuǎn)學(xué)”但是因?yàn)榧揖车膯?wèn)題，你要轉(zhuǎn)學(xué)必須還要再花另外一個(gè)費(fèi)用。后來(lái)，我媽媽說(shuō)你還有一個(gè)學(xué)期就要畢業(yè)了。請(qǐng)容忍我。

但是有一年，你知道的，一年真的是很艱難的一天。剛好我被欺負(fù)完了之后，跟媽媽要求我要轉(zhuǎn)學(xué)的那個(gè)時(shí)間，剛好是要準(zhǔn)備放暑假的時(shí)候，放暑假的過(guò)程我整天都在海邊，曬太陽(yáng)，游泳，打籃球。短短兩個(gè)月，我真的很瘦，超快。

以前我有這么一個(gè)外號(hào)，“海邊的郭富城”，因?yàn)殡S時(shí)隨地頭都是濕的。很多游客會(huì)到我們那去玩，有人會(huì)說(shuō)，“哇，好像郭富城”就站在那個(gè)巖石邊，夏天很容易干，就拿水再潑濕。

開學(xué)那一天，我**沒(méi)有繡學(xué)號(hào)，也不繡名字，我就坐在最后一排都不動(dòng)，會(huì)有很多女同學(xué)，原本都認(rèn)識(shí)已經(jīng)兩年多的同學(xué)，用手肘敲打旁邊的人，“你看轉(zhuǎn)學(xué)生，好帥喲!”然后老師就進(jìn)來(lái)了，老師一開始也不知道。因?yàn)檎娴淖兊锰萘?，我又剪了郭富城的頭發(fā)，老師說(shuō)“那是轉(zhuǎn)學(xué)生嗎”，我說(shuō)“我是羅志祥”，然后全部都“哇”，欺負(fù)我的人都“哇”。

因?yàn)樗麄冎肋@很難，他們需要借此機(jī)會(huì)告訴很多還在上學(xué)的朋友不要欺負(fù)你的同學(xué)，真的。因?yàn)橛幸惶?，他真的很漂亮。?dāng)他漂亮的時(shí)候，當(dāng)他英俊的時(shí)候，你會(huì)后悔的，就像我一樣。

后來(lái)我開始接觸了舞蹈，當(dāng)時(shí)杜德偉先生先出來(lái)的，我們那些學(xué)生女生看，“哇，好帥”我聽到有人說(shuō)誰(shuí)帥我就模仿他，他帥是不是，“happy happy”就開始學(xué)。然后后來(lái)，厲害了，林志穎，以前都是這樣子學(xué)郭富城，當(dāng)林志穎出來(lái)之后，我就開始換表情，就一直笑一直笑。每個(gè)人都說(shuō)“哇，我們班上有個(gè)小志”因?yàn)槲覄偤媒辛_志祥，他叫林志穎，“小志，小志，小志”我就“耶”就一直這樣。

然后就開始參加很多的舞蹈比賽，因?yàn)槲夜φn不好，記過(guò)很多大過(guò)小過(guò)，所以我要用舞蹈比賽去讓自己的功去抵那個(gè)過(guò)，要不然我畢不了業(yè)。

參加了很多的舞蹈比賽，然后得了冠軍，之后被發(fā)現(xiàn)說(shuō)，那小子跳舞很像郭富城，剛好有個(gè)節(jié)目在辦模仿比賽，當(dāng)初模仿郭富城，人數(shù)高達(dá)三千多人，但是只有一位要得到優(yōu)勝，那個(gè)就是我，羅志祥。在第一張**的時(shí)候，當(dāng)初取名叫《四大天王》，差不多兩三張拜拜了，為什么，因?yàn)楫?dāng)初十五六歲進(jìn)入了演藝圈，沒(méi)有打過(guò)工，也沒(méi)有吃過(guò)苦，就覺(jué)得一帆風(fēng)順的。女歌迷尖叫(聲)好大聲，拍玻璃，真的很棒，但是因?yàn)椴欢谜湎В芸炀桶莅?，摔到谷底?/p>

四個(gè)變?nèi)齻€(gè)，然后三個(gè)又變兩個(gè)，兩個(gè)不能再叫四大天王了，剛好歐弟他姓歐，剛好就羅跟歐要密切合作，取名叫羅密歐。

羅密歐曾經(jīng)在很多地方去表演是被噓**的，羅密歐然后甚至去很多的活動(dòng)表演的時(shí)候有被丟過(guò)瓶子的，從小瓶子的礦泉水，他一丟我還能夠閃，下面玩起來(lái)了，他開始換大瓶的，裝滿水，他一丟的時(shí)候我說(shuō)完了，這好大瓶，但還是有閃過(guò)。但還是有被打到肩膀，然后就覺(jué)得為什么別人總是接受了掌聲跟尖叫聲，是如此的大聲，那我接受的是噓聲就覺(jué)得怎么會(huì)這個(gè)樣子，所以我才會(huì)覺(jué)得，我要很懂得去珍惜現(xiàn)在老天爺給我所有的一切。

后來(lái)單飛之后一個(gè)人就主持很多的節(jié)目，我主持了很多什么《少年兵團(tuán)》綜藝形態(tài)的節(jié)目，甚至把章魚放頭上，面粉雞蛋砸臉，可是你覺(jué)得我是開心的嗎，不開心，其實(shí)那個(gè)時(shí)候是不開心的。因?yàn)橐郧拔矣X(jué)得我自己超帥的，完全不容許套**在我頭上，雞蛋什么的我完全，可是沒(méi)有辦法，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我欠債，家里以前在我小時(shí)候因?yàn)榧揖忱Э?，欠了很多錢，累積累積累積到后來(lái)，又因?yàn)楣偎镜年P(guān)系，我欠了一千萬(wàn)臺(tái)幣吧，所以在那個(gè)時(shí)候你只能去面對(duì)給你的工作，你該去做這樣一個(gè)表演的時(shí)候，你可能要放下這個(gè)身段，去訪問(wèn)你覺(jué)得明明我也可以站在這邊接受訪問(wèn)，可是我卻要站在那邊，“哇，你們好紅，好棒，耶”這樣子，就覺(jué)得好，我試著去做做看，結(jié)果沒(méi)想過(guò)越做越興奮。它激起了我和諧之星的血液，而且它現(xiàn)在永遠(yuǎn)不會(huì)停止。

后來(lái)才驚醒，原來(lái)我是個(gè)諧星。